一年级教室文化布置

一年级教室文化布置

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范文一:一年级教室布置

一年级班缔造完美教室方案

根据新教育实验课题之一“缔造完美教室”的工作要求,设计

“缔造完美教室”实施方案如下:

一、完美教室的内涵:

1. 教室是图书馆,是阅览室;

2. 教室是实践场,是探究室;

3. 教室是操作间,是展览室;

4. 教室是信息资源库,是教师的办公室;

5. 教室是习惯养成地,是人格成长室;

6. 教室是共同生活所 ,是生命栖居室。

二、完美教室实施途径: ★

1. 确立班级特色名、班徽、班歌、班级口号、班规等。

2、内容 ★

●班名:小蜜蜂班

●班级含义:可爱的小蜜蜂们每天穿梭在花丛中,吃苦耐劳,团结协作,孜孜不倦,努力向前,终会酿得香甜的蜜

●班训:读好书,写好字,走好路,穿好衣,做好事,带好头。

●班诗:《我真的很不错》

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

小小年纪志气高,

认真学习我最棒,

妈妈说我好宝贝,

爸爸说我最勤劳,

想呀,想呀,快快长高,

盼呀,盼呀,快快长大,

想呀,想呀,快快长高,

盼呀,盼呀,快快长大。

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

●班风:认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长 ●班级口号:你我的风采,班级的精彩

●班规:进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到。

晨诵: 勤奋好学争分秒,书声朗朗气氛好。

午讲: 故事有趣天天讲,内容精炼意深奥。

暮读: 饱读诗书气质高,名著经典少不了。

晚省: 丰富多彩生活好,读写习惯是个宝。

两操: 做操集合快静齐,动作规范做眼操。

上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考。

课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到。

学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要。

作业: 审清题意独立做,保质保量按时交。

活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好。

生活: 节约水电少浪费,爱惜粮食要记牢。

离校: 按时离校关门窗,值日卫生勤打扫。

目标:做出微笑的你真美,做乐学的你真棒,做健康的你真强。

●班主任寄语:如果你们是鲜花和小草。我愿意是阳光和雨露。

范文二:班级(教室)文化布置方案

班级(教室)文化设计方案

依据省教育厅《广东省中小学校园文化建设规范》之班级文化标准的要求,为使我校教室文化建设得优美、整洁、舒适,为学生创造一个良好的学习环境,从而陶冶学生情操,塑造良好班级形象,特拟订以下标准。请各班结合本班实际布置,力求做到整齐美观。

一、规范标准

1、讲台黑板上方中间位置挂(塑料式)国旗。国旗两边不能再张贴其它东西。

2、讲台黑板侧挂《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。 3、侧墙横梁底下张贴名人格言、名言警句。

4、课室后墙黑板报,平时刊出课内外知识、作业练习答案及学习方法等内容,并可结合节日特点及学校要求刊出主题黑板报(如当前刊出推普周宣传)。注:只能使用粉笔书写,不能张贴东西。

5、后墙黑板一侧设置读书擂台,可张贴读书小组安排及各科背诵表。另一侧设置公布栏,用于张贴班委会团支部(少先队中队)组织机构、班团(队)干部轮值表、课程表、作息时间表、教师自修坐班安排表、组长名单、科代表名单、通知、表扬、学校和本班的规章制度、第二课堂活动安排表等。为使美观大方、统一标准,各班可交广告公司统一制作底板(框)。

6、可在教室后墙黑板报下另设一栏目,题目及内容则结合本班实际自由发挥,以充分体现班级文化特色与内涵。

7、教室班牌下制作班级名片展示牌,内容建议包括:班别、班主任姓名、班训、班级目标、班主任寄语等。为使美观大方、统一标准,各班级可根据本班实际准备发内容给广告公司统一制作。

8、班级文化展示牌下方设考场公布栏,平时张贴座位表,考试时张贴考场座位表。

二、检查考核

学校将组织检查、考核。

某某学校

2015年9月28日

附件1:班级名片展示牌内容范例如下,仅供参考,请各班根据实际拟订:

(一)班训 例1:志存高远,脚踏实地,青春飞扬,永不言弃! 例2:扬我班威,壮我班魂 ,齐心合力 ,共创佳绩 ! 例3:班荣我容,班耻我耻! 例4:和谐 竞争 拼搏 超越

例5:创最好班级,做最好自己!

例6:青春无畏,逐梦扬威,自强不息,永不言弃! 例7:文明守纪 勤奋学习

(二)班级目标 例1:打造优秀班集体,不求做到第一,但求努力做到最好!

例2:做好每件事,创造理想班级;过好每一天,实现理想人生。 例3:让我们每一个人都考上自己心目中的理想高中!

(三)班主任寄语 例1: 珍惜同学友谊!珍惜师生情意!珍惜学习机会!珍惜青春岁月!用拼搏精神书写精彩人生!!

例2:早到的人是勤奋的,安静的人是有修养的。走进来,坐下去,学进去………好习惯是加速器,是助人腾飞的羽翼;坏习惯是枷锁,是难以挣脱的羁绊。 例3:爱同学,爱老师,爱学习,爱生活,愿我们心中有爱,愿初二(2)班成为一个充满爱的大家庭。作为学生,文明有礼,维护班集体荣誉,是我们最高贵的格调。 例4:勤奋是一把金钥匙,会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,会载你搏击知识海洋的风浪!希望你们努力学习、不懈追求,勇敢地乘风破浪!

例5:岁月匆匆,三年的光阴浓缩成瓜果飘香的六月;光阴荏苒,中考的脚步已悄然来到眼前。有疑难,想想老师的叮咛;有踌躇,别忘了父母的宽慰。汗水点燃希望,拼搏才会成功,相信自己——我是最棒的!

附件2:班级名片展示牌:

班别:初_( )班 班主任姓名:______ 班训:

班级目标:

班主任寄语:

附件3:教室布置参考示意图

注:标语尽量靠两边,让中间有足够的空间去填写背诵情况。

范文三:班级教室文化布置

班级教室文化布置:墙壁布置用语

01、不要问班级能为你做什么,且问你能为班级做什么

02、舍得,先舍后得,没有辛勤的汗水,难成就专业学问

03、有意识地用脑乘以时间等于成功达成的速度

04、养成许多好的习惯,就是个人综合素质的提高

05、目标让我们有了行动的方向,

计划让我们找到存在的价值 06、在一个班级中,请记住:他人的错就是我的错 ○当代世界唯一不变的东西就是变。 ○创新是教育发展的灵魂。 ○人才开创事业,事业造就人才。 ○上岗靠竞争,收入凭贡献。 ○名师要:立名说,出名著,讲名课,写名篇。

○一切为了

学生的健康成长。 ○追兵就是标兵,对手就是老师。 ○穷不读书,穷根不除;富不读书,富不长久。 ○学习既是一种储备,更是一种投资。 ○与人共其乐者,人必共其忧;与人共其安者,人必解其危。 ○知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强。 ○青年时的失败,要比壮年时的胜利、中年时的成功更为令人羡慕。 ○成就一份事业,从一个主意开始;成就一个人,从改变其个性开始。 ○一个人事业失败的原因,在于自身性格的缺点,与环境无关。 ○生活赋予追求者无穷的乐趣,事业带给拼搏者永恒的青春。 ○懒惰使万事困难,勤勉则使一切容易。 ○山路的陡峭使峰顶更加迷人。 ○学会做人做事,要从礼貌开始。 ○礼貌待人,见面问好。 ○自学能成才,成才必自学。 ○自信是走向成功的第一步。 ○对公平的最好呵护办法是竞争。 ○在人际关系中永远不考虑从中捞取什么。 ○过好平常的每一天,那才是有质量的生活。 ○少小时想离家,青年时想成家,中年时不想家,老年时想回家。 ○懒惰的结果是:自己得不到成功,却眼见别人成功。 ○声誉逃离追求它的人,追赶无视它的人。 ○说谎话的人所得到的,就是即使说了真话也没有人相信。 ○奉承是一种只能闻、不能用的香水。 ○永远不用的金子是黄土,永远不看的书籍是废纸。 ○如果自己有错,能诚实地承认,往往可以换取人们的好感。 ○梯级不是为休息而设,它只是供人一足踏上使另一足更高而已。 ○如果你爱你的未来,那么请把爱施与现在。 ○年轻人,你在冲动之前能不能先考虑几秒钟。 ○乐观主义者就是相信西红柿里有金戒指的人。

校园文化用语 教学楼 1、学习使人快乐,知识使人充实 2、“聚贤阁” 、“奋飞楼” 3、“天骄楼”、“助飞楼” 4、学习改变命运,知识成就未来 5、奋进楼 6、腾飞楼 7、奋飞楼 实验楼 1、实验出真知 2、生活中的实验,实验中的生活 3、梦起飞的地方 4、知识是一座宝库,而实践是开启宝库的钥匙 图书室、阅览室 1、茶能醉人何须酒,书能香我不须花 2、奇文共欣赏,疑义相与析,读书之乐何处寻,数点梅花心 3、知识就是力量 ——培根 4、能量补充馆 5、读书而不思考,等于吃饭而不消化 6、书,是人类进步的阶梯 ——高尔基 7、“三味书屋” 8、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 9、书——我们的氧 微机室 1、与世界接轨,走成功之路 2、键盘虽小,亦如人生;走错一步,全盘皆输 音乐、舞蹈教室 1、舞动梦想的风采 2、“轻舞飞扬”、“乘着歌声的翅膀飞翔” 3、舞动未来,舞动青春 4、凝视着未知的前方,挥动着一双想飞的翅膀 5、音乐厅 6、天籁之室 7、音乐是快乐之母——格列利安 8、用艺术美化人生之窗 教室 1、青春是有限的,智慧是无究的,超越短暂的青春,去学习无穷的智慧。 2、量的积累等于质的变化 3、人生找到生活的意义才是幸福 4、老汉去读书就没有真正的教室,同时也不可能有什么鉴别力。 5、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 6、世界上没有任何一种具有真正价值的东西,可以不经勤劳而能得到的——爱迪生 7、建议:讲桌上放花,后黑板上面贴一些自己设计的东西,比如自己对自己的鼓励等

标语

8、今天所做之事勿候明,自己能耐做之事勿候他人——歌德

9、云很淡才显得天很蓝,你很静才显得这里很明亮

走廊

1、机遇垂青那些懂得怎样追求的人

2、社会即学校,生活即教育

3、志士惜年,贤人惜日,圣人惜时

4、活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而不鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。

5、嘘!小声点!我怕闹

6、敏而好学,不耻下问——孔子

7、生活不是享受,而是很辛苦的工作——列·托尔斯泰

8、跌倒了,爬起来,这就是成功

9、游手好闲的学习,并不比学习游手好闲的好——约·贝勒斯

10、微笑是我们的语言,文明是我们的信念

11、播种文明,收获温馨

12、灵魂最美的音乐是善良

13、勿以恶而为之,勿以善小而不为

14、天行健,君子以自强不息

15、做文明师生,建一流校园

草坪、花坛

1、踏破青毡可惜,多行数步何妨

2、小草有生命,同样需要爱

3、小草在成长,踏入想一想

4、小草有情,足下留情

5、小草我很弱小,请多呵护

6、小草微微笑,请勿践踏它

7、花草之美丽,决定于您

8、芳草萋萋,踏之何忍

9、春花烂漫,请您手下留情

10、青青绿绿一片云,生命活力在自然

11、“我们”共同生活在“同一片蓝天”下,请让我们一起成长——小草

12、学校是我家,环境污染靠大家

13、芳草茵茵,足下留情

14、小草微微笑,请从身边绕

15、守护一片绿,增添一份美

16、春来小草醒,请您绕道行

17、绿化是环境的卫士,是人类的朋友

18、守护一片绿,增添一份美

19、校园香径莫徘徊

20、踩时花溅泪,踏后草揪心

校门口

1、高高兴兴上学来,平平安安回家去

2、道路的拐弯处,人生的转折点

3、为家为国,珍爱生命 大厅 1、往荣誉的路上并不铺满鲜花 2、礼貌是人类文明共处的金钥匙 3、这里是你放飞梦想的摇篮 学术报告厅 只有自己动手才能创造奇迹 书法绘画室 理想在绘画中放飞 食堂 1、加油站 2、珍惜粮食也是一种美德 宿舍 1、早睡 早起 早练 2、我们手挽手,让家更美好 水池边 1、水是生命之源,珍惜每一滴水。 2、节约生命之水 3、水——生命之源 厕所 来也匆匆,去也冲冲 校园路 1、清华路 2、育才路 教学楼后 静心园 其它 1、花儿用美丽装扮世界,我们用行动装扮校园 2、学校是学习之所,文明是成功之本 3、整齐有序,文明停车 4、关爱他人,严于律己,点滴小事,从我做起 5、健康的体魄,来自运动 6、千教万教教人求真,千学万学学做真人 7、绿色的植物就是我们的宝贝,宝贝需要我们的呵护 8、教学楼更名为:园丁楼 9、实验楼更名为:科技楼 10、信心是基石,拼搏是保障 11、一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰 12、要成就一件大事业,必须从小事情做起——列宁 13、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随 ——韩愈 14、时间是海绵里的水,只要挤总是有的——鲁迅 15、灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人进——车尔民雪夫斯基 16、最先抵达的,未必风光尽占。后来居上者,也能独领风骚 17、没有自信,便没有成功,一分自信,一分成功,十分自信,十分成功

18、信任无价,请珍惜别人对你的信任,勿失于人

19、文明社会是:心灵与心灵的呵护,生命与生命的延续,精神与精神的共鸣,高尚与高尚的畅行

20、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海

21、能在小事上把小事做好的人,一定也能完成真正的大事

22、从生活中发现美,美就在你身边

23、阳光、大地、小草——和谐校园

24、无限风光在险峰——毛泽东

25、好学不倦者必成人才——林肯

26、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯

27、天生我才必有用 ——李白

28、人不能走兽那样活着,应该追求知识和美德 ——但丁

29、书籍是全人类的营养品 ——莎士比亚

30、少年好学,将成大器——林肯

31、不要不懂装懂,要老老实实地学,学到老,做到老,改造到老——周恩来

32、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才——华罗庚

33、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰

34、没有某些发狂的劲头,就没有天才——塞湿夫

35、唯有专心致志,把心力集中在学问上,才能事半功倍——蔡元培

36、人的一切都应该是美丽的:衣裳、面貌、心灵、思想——契诃夫

37、把握现在,创造未来,因为奋斗,我们成功

一.教学楼

(一) 北楼梯口

二楼:道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深

三楼:出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

四楼:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

五楼:天行健,君子以自强不息。(《周易·乾》)

(二)廊西墙(南)

二楼:虽有良玉,不刻镂则不成器;虽有美质,不学则不成君子。——韩婴 三楼:生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。 ——伽利略

四楼:非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。(《淮南子·说林训》)

五楼:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

(一)南楼梯口

二楼:千里始足下,高山起微尘。 ———白居易

三楼:学而不思则罔,思而不学则殆。 ———孔子

四楼:敏而好学,不耻下问。(《论语》)

五楼:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

二.实验楼

三.办公楼(东墙)

楼梯口(教工楼梯)

一楼:美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ——罗丹 二楼:捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知

三楼:教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四楼:上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。 ——莎士比亚

四.校园场地(各玻璃门)

图书馆:淳淳人文情怀烘托簇新校园

郁郁学习气息描绘美好未来

食堂:做文明师生 建一流校风

五.绿化带(*2)

1.守护一片绿,增添一份美

2.春来小草醒,请您绕道行

3.芳草茵茵,足下留情

4.绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享

8. 争做好公民,服务你我他

六.图书馆

(一)楼梯口:

二楼:知识像一张鱼网,鱼网愈宽愈牢,网到的鱼就越多。

——墨西哥谚语

三楼:吾生而有涯,而知也无涯。(《庄子·养生主》)

四楼:理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

七.车棚

露天棚铁皮板:整齐有序,文明停车

小卖部前立柱:停时规范,取时方便(*2)

八.学校大门

北门厅:优质教育、多元模式、一流人生

九.露天宣传牌

千教万教教人求真,千学万学学做真人。

十门口告示牌

1 衣冠不整者,谢绝入内

2 外来人员请到门房登记

3 骑车者请下车推行

4 本校谢绝推销

优秀“校园文明标语”

1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

2、好少年=文明+价值+爱心+力量

3、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

4、和文明是我们共处的金钥匙。

5、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

6、文明是快乐的源泉。

7、我们的心灵像花一样美丽。

8、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

9、校是学习之所,文明是成功之本。

10、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

11、让我们告别不文明的行为。

12、微笑是彼此沟通的桥梁。

13、手下留情花似锦,脚下留情草如茵!

14、大气是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

15、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

16、我们的素质及文明展现在一言一行中!

17、勤奋是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

18、阳光为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

19、跟老师说声

20、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

21、花草用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

22、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

23、留心捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

24、向不文明的行为说:

25、强的生命,成为足下阴魂。草坪

26、水为耻,以节约水为荣。水资源

27、拐弯处,人生的转折点。

28、你的青春,奔洒你的热情。

29、珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣。

30、绿色的生命需要我们的共同呵护。

31、“播种文明、收获温馨”、

32、“美是文明、美是智慧、美是奉献”、

33、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

34、“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、

35、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

校园、室内环境标语、警句参考(一)

一、校门口:

1、启世纪之航,扬理想之帆。

2、为中华之崛起而读书。

3、自学、自理、自护、自强、自律。

4、做社会主义事业合格建设者和接班人。

二、校园楼厅:

1、社会文明需要你去装点。

2、我们是主人,我们是未来。

3、懒惰和愚蠢在一起,勤劳和智慧在一起。

4、衣冠整洁是你的自尊。

5、身心靠自我磨砺,智力靠自我开发,人格靠自我塑造。

三、舞蹈室:

1、目光传神情,动作见功夫。

2、陶冶情操,美化心灵。

3、艺术只承认一流,时间只记住精品。

4、音乐是人生的艺术,绘画是没有文字的诗。

5、发现美、鉴赏美、创造美。

6、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。 7、流动的诗,运动的画。 我们不能选择出身,却可以改变命运。 我们不能改变历史。但可以开创未来。

范文四:一年级教室布置方案

一年级教室布置方案

为营造一个良好的学习氛围和生活环境,培养学生的自主创新能力和团结协作能力,学校决定开展了以“营造教室文化,共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。

一、活动宗旨

让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息

二、设计原则

1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点,选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容,可以是劝学的名言警句,修身养性的箴言;也可以是对祖国大好山河的描绘,家乡巨变的写真。

2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次。对于低年级来说,形式上要活泼别致,使学生产生愉悦感,文字上要浅显易懂,主题上以勤奋学习、规范行为为主。

3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。教室布置如果长时间不变,学生就会对其熟视无睹,如果适时变换形式和内容,就会不断引起学生注意,使学生时时刻刻有一种新鲜感,从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。

4、艺术性和审美性。教室布置要有美感,甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明,美观大方,标语要醒目,图画要精美,装饰要得体,前后左右要对称,栏目大小要相等,字体规格要统一,色彩搭配要适宜。 三、设计理念

宽敞明亮灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上

四、设计内容:

1、正前方

(1)黑板上面中间:团结友爱 自立自强

注: 会让学生了解班级生活需要团结友爱,做人、学习必须自立自强

(2)黑板两侧:左面眼保健操图片,右面拼音图 2、两侧墙壁:

(1)南墙名人名言2副,用于营造文化氛围

(2) 北墙布置:综合素质评价表 小公民道德之星 班务栏 名人名言两幅 用于提高学生的积极性,学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁:

学习园地 小学生守则 小学生行为规范

五、设计布置要求:

1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

2、布置次数,一般每学年一次就可以了,但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心,适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。

3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方,正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

4、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

5、教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具、小黑板、清扫工具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。

范文五:一年级教室布置方案

一年级教室布置美化方案

一年级二班 为营造一个良好的学习氛围和生活环境,培养学生的自主创新能力和团结协作能力,学校决定开展了以“营造教室文化,共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。 一、活动宗旨

让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息 二、设计原则 1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点,选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容,可以是劝学的名言警句,修身养性的箴言;也可以是对祖国大好山河的描绘,家乡巨变的写真。

2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次。对于低年级来说,形式上要活泼别致,使学生产生愉悦感,文字上要浅显易懂,主题上以勤奋学习、规范行为为主。

3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。教室布置如果长时间不变,学生就会对其熟视无睹,如果适时变换形式和内容,就会不断引起学生注意,使学生时时刻刻有一种新鲜感,从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。

4、艺术性和审美性。教室布置要有美感,甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明,美观大方,标语要醒目,图画要精美,装饰要得体,前后左右要对称,栏目大小要相等,字体规格要统一,色彩搭配要适宜。 三、设计理念

宽敞明亮灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上 四、设计内容: 1、正前方

注: 会让学生了解班级生活需要团结友爱,做人、学习必须自立自强 (2)黑板两侧:左面眼保健操图片,右面拼音图 2、两侧墙壁:

(1)南墙名人名言2副,用于营造文化氛围

(2) 北墙布置:综合素质评价表 小公民道德之星 班务栏 名人名言两幅 用于提高学生的积极性,学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁:

学习园地 小学生守则 小学生行为规范

五、设计布置要求:

1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

2、布置次数,一般每学年一次就可以了,但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心,适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。

3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方,正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

4、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

5、教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具、小黑板、清扫工具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。

范文六:一年级教室布置解说词

各位尊敬的领导老师:

你们好!欢迎来到我们一(1)向阳中队参观!

我们这个集体由68名同学组成,我们是一个“文雅、健康、阳光”的大集体。正门前那一张张笑脸正是我们“向快乐出发”最真实的写照。

进门可以看到,班级的每一个角落都倾注了老师们和同学们的心血和劳动成果。下面就让我来为你一一道来。

首先我们可以看到“干部风采”。瞧,这些都是我们一(1)向阳中队的小领导,他们不仅自己认真听话,还带领着我们一起向优秀班集体努力。笔记工整的宣言宣示着他们当好一个班干部的决心,他们阳光的笑脸也是我们向阳中队的大招牌!

再往后走是我们的班规和目标,我们要将学习和游戏结合,轻轻松松快快乐乐的当一个快乐的一年级学生。我们是一个团结向上的集体,志愿做最优秀的自己。

看到后墙上一个个漂亮的小贺卡,你们会不会也感染到了这份用心和快乐!这是我们一(1)向阳中队的成员用心做给老师的教师节贺卡,老师们一个个认真的贴上去,把它们做成了一面漂亮的贺卡墙。

卫生角这一块洁白的净土时刻提醒着我们讲卫生,爱干净。我们不仅要爱护班级的卫生,同时也要爱护学校的卫生,我们要做百花学校的环保小卫士。

接下来是我们的黑板报,,“文雅、健康、阳光”是我们班级不变的口号和主题。讲文明,爱健康,我们要当一个阳光向上,向快乐出发的小少年。

教室左边是我们班级的评比栏。除了“雏鹰争花”这个奖励项目之外,老师为了让我们更好的进步,特意安排了“我能背”“争当少先队”这个项目的评比。要求我们上课认真、讲礼貌、讲文明、爱卫生等要求,自从有了这项比赛之后,我发现同学们都认真多了,老师也说我们更加听话了!

对了,细心的老师肯定发现了我们班级的小小藏书台,同学们都把自己最喜欢看的书奉献了出来,温馨的鲜花和可爱的故事让我们都更加热爱读书热爱学习了。

我们的黑板上写着“快静齐”三个字,它告诉我们要时时刻刻快速、安静、整齐。无论是上课、吃饭、排队,我们都要随时做到这三点。我们每天都会有“我是当家人”和“我是监督员”的评比,大家都争取表现,希望能让自己的名字上黑板呢!

看完我们一(1)向阳中队温暖的小家,你们是不是也觉得心中充满着阳光和快乐的力量呢?这就是我们一(1)向阳中队想要带给你们的!

范文七:一年级教室布置方案2

一年级教室布置方案

为营造一个良好的学习氛围和生活环境,培养学生的自主创新能力和团结协作能力,学校决定开展了以“营造教室文化,共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。

一、设计理念

宽敞明亮灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上

二、设计内容:

1、正前方

注: 会让学生了解班级生活需要团结友爱,做人、学习必须自立自强

(2)黑板两侧:左面眼保健操图片,右面拼音图 2、两侧墙壁:

(1)北墙名人名言1副,用于营造文化氛围

(2) 南墙布置:综合素质评价表 小公民道德之星 班务栏 名人名言两幅 用于提高学生的积极性,学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁:

学习园地 小学生守则 小学生行为规范

范文八:一年级教室布置方案

一年1班班级教室布置方案

为营造一个良好的学习氛围和生活环境,培养学生的自主创新能力和团结协作能力,学校决定开展了以“营造教室文化,共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。

一、活动宗旨

让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息

二、设计原则

1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点,选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容,可以是劝学的名言警句,修身养性的箴言;也可以是对祖国大好山河的描绘,家乡巨变的写真。

2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次。对于低年级来说,形式上要活泼别致,使学生产生愉悦感,文字上要浅显易懂,主题上以勤奋学习、规范行为为主。

3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。教室布置如果长时间不变,学生就会对其熟视无睹,如果适时变换形式和内容,就会不断引起学生注意,使学生时时刻刻有一种新鲜感,从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。

4、艺术性和审美性。教室布置要有美感,甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明,美观大方,标语要醒目,图画要精美,装饰要得体,前后左右要对称,栏目大小要相等,字体规格要统一,色彩搭配要适宜。

三、设计理念

宽敞明亮灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上

四、设计内容:

1、正前方

注: 会让学生了解班级生活需要团结友爱,做人、学习必须自立自强

(2)黑板两侧:左面眼保健操图片,右面拼音图

2、两侧墙壁:

(1)南墙名人名言2副,用于营造文化氛围

(2) 北墙布置:综合素质评价表 小公民道德之星 班务栏 名人名言两幅 用于提高学生的积极性,学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁:

学习园地 小学生守则 小学生行为规范

五、设计布置要求:

1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

2、布置次数,一般每学年一次就可以了,但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心,适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。

3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方,正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

4、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

5、教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具、小黑板、清扫工具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。

范文九:一年级教室布置(KT版)

王二小生平

王二小,又名王朴(1929年1月22日—1942年10月25日),广为人知的中国少年抗日英雄。1929年生于河北省平山县滚龙沟。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是村里的儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。

小英雄王二小 抗日战争时期,王二小的家乡是八路军的抗日根据地,经常遇到敌人来“扫荡”。 王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。

有一天,敌人又来“扫荡”,走到山口迷了路,看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。

王二小装着听话的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然,四面八方响起了枪声。敌人知道上了当,就气急败坏地杀害了小英雄王二小。

八路军从山坡上冲下来,把敌人全部消灭了。

《忆秦娥·娄山关》 毛泽东

西风烈,

长空雁叫霜晨月。 霜晨月,

马蹄声碎,

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。 从头越,

苍山如海,

残阳如血。

《孩儿立志出乡关》

毛泽东

孩儿立志出乡关,

学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地,

人生无处不青山。

范文十:五年级教室文化布置特色汇总

五年级教室文化布置特色汇总

五(1)能够展示学生的特长,有坚定的信念,每个板报非常清晰。教室虽然很大,可是每一个角落都是内容充实,无论是黑板下方还是教室外走廊,还是墙角,都展现出了班级学生的特色。每一个板块都体现了学生的特长。整体看起来属于时尚、亮丽、小清新。

五(2)教室内容分为三个板块:我爱我班,我们的舞台,我们的收获 。其中,我爱我班,由孩子们对班级的祝福组成,其它两个板块都是学生的优秀作品,包括手抄报和古诗欣赏;门前走廊的一棵树和 一些各种娇艳欲滴的鲜花构成了一个鸟语花香的世界,期待着孩子们在这样的世界里能够像那棵树一样茁壮成长。

五(3)在布置时,突出学科活动成果-手抄报。在外墙布置时,予以展示,在室内以学生的书写作品为主,公告栏风采用海绵纸制作独特图案,予以修饰,在黑板下布置班级口号,在板报中以爱迪生简介,爱迪生的事迹为主要内容。

五(4)班级颜色较丰富,觉得五年级的孩子童心仍然还在,在布置过程中,主要以海洋 为主题,孩子就像海里快乐的鱼儿,在知识的海洋里遨游,快乐成长。

五(5)诵读经典为主题,张贴孩子们的“诗配画”,古诗词作品为多。

五(6)除贴画,都是自己亲自画,和学生共同剪贴,每个作品都细心的包上了保护膜,可以说上作品都凝聚了心血。心语心愿“更是说出了孩子们平时没说出口的心理话,真实反映孩子们内心世界”。

五(7)班级以生物学家达尔文命名,主题突出,室外:故事园,许愿墙,展示台板块清晰,图文并茂,体现知识性,趣味性与激励性。室内:以海底安乐窝 背景,图书角,卫生角,班规,班训,班务栏,制度窗以及各类书画作品装点一新,内容丰富,形式新颖,班级文化氛围浓厚。

五(8)本班重点是学生作品展示,让全班同学都能够领略优秀同学的风采,并学习,有钢笔字,绘画、书法、手抄报等等多种形式,来激发学生对学习兴趣爱好 的欲望,并能够积极的参与进来,一起展示风采。

五(9)模块化设计,栏目清晰,将语文常识知识融入其中,学生作品丰富。

五(10)本班特色之一是班级右墙的照片墙,“你追我赶”版块,将班级内进步较大的同学展示上墙,也趁此激发学生上进心,让班级形成一个上进的氛围,两边墙壁上的两棵大树上是学生制定的“我的目标”,让学生明确目标,并以此向着目标努力。

五(11)1、班级走廊围绕着“华罗庚”中队,呈现了一些学生感兴趣的数学题。2、教室四周展示学生作品,科学小实验,体现学生多方面的发展。

五(12)注重整体 效果,只为提高班集体在孩子们心中的地位。“对爸爸妈妈说”道出了孩子们的心里话,整面墙的作品展示激发学生的学习欲望,绒布板上的纸鹤就像同学们展翅高飞。“photosshow”展示生活中的真自我。

五(13)班级整体布置整洁,清晰。主要是围绕学生的作品展示。1、教室有一面墙张贴学生的心语心愿,写出自己心中的话语2、教室后面“我的精彩”是儿童画课收集析学生优秀作品。3、外面墙“精彩瞬间主题墙”记录了学生成长的图片,孩子们学习图片等。4.教室前面是我们的班级公约5.教室南面墙上展示了学生硬笔书法。总体来说,班级布置形式多样,是孩子们和老师一齐努力的结果。