七年级上册英语课本

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范文一:河北七年级英语上册课本短语

冀教版七年级(上)重点短语

Unit 1 School and Numbers

Lesson 1

Hello/Hi! 喂/嗨!

live in 居住,居住在…

What’s your/his/her name? 你/他/她的名字叫什么?

My/His/Her name is … 我/他/她叫……(名字)

Lesson 2

How are you? 你好吗?

I’m fine, thanks. 好,谢谢你。

Nice to meet you .见到你很高兴。

Let’s sing a song. 让我们一起唱歌吧!

have a lovely day 度过了愉快的一天

Lesson 3

This is … 这是……(介绍人时的常用语)

What’s this? 这是什么?

It’s a… 这是一个……

Lesson 4

There/Here it is. 在这儿/那儿。

stand up 站起来,起立

sit down 坐下

look up/down 向上/下看

reach up/down 向上/下伸手

jump up/down 向上/下跳

point up/down 向上/下指

Lesson 6

how many 多少 (对可数名词的数量提问)

He/She is my friends.他/她是我的朋友。

ABCs 字母表

next time 下次

sing with me 和我一起唱

Lesson 7

May I…? 我可以(做)…吗?

Good-bye 再见

See you later.回头见。

Here you are .给你。

You’re welcome.别客气。

Open the ____打开……

Close the______关上……

Lesson 8

Can you do it? 你能做这件事吗?

talk with 和……交谈

draw a picture 画一幅画

in English 用英语说

Unit 2 Colours and clothes

Lesson 10

What colour is it? 它是什么颜色的?

What are they? 它们是什么?

cut with scissors 用剪刀剪

walk to 步行去……

Lesson 15

be from 来自……

My favourite… 我最喜欢的……

the same 一样的

a pair of 一双/对/副/条……

on a …morning 在一个……的早晨

write down 写下,记下

Unit 3 Body and Feelings

Lesson 17

How do you feel? 你觉得怎么样?

feel happy/tired 觉得高兴/累

clap hands 拍手,鼓掌

want to show 想表达……

Lesson 19

put in 把……放进去

take out 把……拿出来

turn round 转过身来

shake about 摇动

Lesson 22

look at 看着……

look different 看上去不一样

Lesson 23

How tall are you? 你有多高?

I’m…metres tall. 我有……米高。

I don’t know.我不知道。

What’s the matter? 怎么啦?

Are you OK? 你没事吧?

have a headache 头痛

feel sick 觉得难受/恶心

have a stomachache 胃痛

Lesson 24

one…the other 一个……,另一个……

ask sb to do sth 让某人做某事

in front of 在……的前面

Well done! 做得好!

Unit 4 Food and Restaurants

Lesson 26

I’m hungry /thirsty. 我饿/渴了。

I want to eat/drink. 我想吃东西/喝点什么。

get up 起床

in the morning/afternoon/evening 在早晨/下午/晚上

do one’s homework做作业

go to bed 去睡觉

sweet dream 甜蜜的梦

Good night! 晚安

have breakfast/lunch/supper吃早/午/晚饭

go to school 上学

would like … 想要……

Yes, please.请来点……吧。

No, thanks. 不,谢谢。

Lesson 29

It’s time for …到了做……的时间了。

a special treat 特殊的待遇

Lesson 30

a bottle of一瓶……

French fries法式油炸食品

have / eat…for …(一日三餐)吃……

Lesson 31

hot dogs热狗

How much is it? ……多少钱?

like …a lot 非常喜欢

be ready to do 准备做……

a bowl of 一碗……

I’ll take… 我要买……

How much for…? (某商品)多少钱

(for 表示一种等值或对比关系)

Lesson 32

in pairs 两人一组

a kind of 一种……

a piece of 一片/块/张……

each other (二者)相互,彼此

for example 例如

Good work!做得好!(=Well done!)

Unit 5 Family and Home

Lesson 33

How old are you? 你多大了?

I’m… years old. 我……岁了。

family tree 家谱

Lesson 34

a friend called…一个名字叫……的朋友

a picture of her family 她的一张全家福

talk about 谈论,谈及

the Smith family=the Smiths史密斯一家

police officer警官

bus drier公共汽车司机

Lesson 35

Happy birthday! 生日快乐!

birthday cake/present/party /candle生日蛋糕/礼物/宴会/蜡烛

Lesson 36

work together一起工作

happy family 幸福家庭

one plus two 一加二

lesson 38

on the phone/computer 在电话/电脑上

after supper 晚饭后

watch TV 看电视

lie on 躺在……上

listen to the radio 听收音机

go to sleep 睡觉

Lesson 39

brush teeth 刷牙

comb hair 梳头

wash face 洗脸

take a shower洗淋浴

wear clothes 穿着衣服

Lesson 40

from…to… 从……到……

instead of 代替

in the end 最后

introduce…to…把……介绍给……

Unit 6 Let’s Go!

Lesson 41

How do you go to school? 你怎样上学?

by bus 乘公共汽车

far from school 离学校远

near school 在学校附近

by car 乘小汽车

walk to 步行去……

by bicycle 骑自行车

drive to work 开车去上班

work in a school 在学校上班

work in a store 在商店上班

Lesson 42

apartment building 公寓大楼

office building 办公大楼

traffic lights 交通灯

up the stairs 在楼上

let sb do sth 让某人做某事

Follow me! 跟我走!

be lost 迷路

Excuse me! 劳驾,借光

have a map 有一张地图

go down this street 沿着这条街走。

turn right 向右拐

Lesson 43

go shopping 去购物

clothes shop 服装店

bicycle shop 自行车店

tea shop茶行

grocery shop 杂货店

ice cream 冰淇淋

across the street 穿过大街(到对面去)

Lesson 44

department store 百货公司

movie theatre 电影院

May I help you? 我可以帮助你吗?

This way, please. 请这边走

go to a restaurant 去饭馆

Lesson 45

on sale 出售

How much is it? ……多少钱?

…plus…equals… ……加……等于……

Lesson 46

Let’s go to the zoo! 让我们到动物园去吧!

What is it? 这是什么?

What do they eat? 它们吃什么?

What are they doing? 它们正在做什么?

Lesson 47

live in a river住在河里

live in a tree 住在树上

in a forest 住在森林里

on a hill 在山上

one…the other …一个……,另一个……

fly away飞走

come back 回来

go to the farm 到农场去

on the farm在农场里

Unit7 Days and Months

Lesson 49

How is the weather today? 今天天气怎么样?

What’s the weather like today?

in red shorts 穿着红色短裤

What’s the date? 今天是几月几号?

Lesson52

What day is it? 今天是星期几?

Happy New Year! 新年快乐!

New Year’s Day 新年,元旦(1月1日)

Spring Festival 春节(阴历正月初一)

International Workers’ Day=May day五一劳动节 (5月1日)

Children’s Day 儿童节(6月1日)

Teachers’ day 教师节(9月10日)

National Day 国庆节(10月1日)

Lesson 53

play with 玩耍,和……一起玩

play catch 玩接球游戏

fly a kite 放风筝

feel tired 感觉疲劳

read a book看书

like to do sth 喜欢做某事 (短时)

like doing sth 喜欢做某事 (经常)

go to the movie theatre 去影院

watch/see a movie 看电影

work on a computer 操作电脑

watch the animal 观察/欣赏动物

Lesson 55

What time is it?=What’s the time?几点了?

Work hard 工作/学习努力

go home 回家

Good morning to you .早上好!

in the morning/afternoon/evening 在早晨/下午/晚上

have breakfast/lunch/supper 吃早/午/晚饭

so much 那么多

a few 一点,有点

Unit 8 My Country And English-speaking Countries

Lesson 57

be from 来自……

a lot of 许多

Western food 西餐

in China 在中国

English-speaking Countries 说英语的国家

the USA =the United States of America 美国

the U.K. =the United Kingdom 英国

far from 远离,离……远

show you a map 让你看一张地图

=show a map to you

Lesson 58

A map of the world 一幅中国地图

point up/ down/left/right 向上/下/左/右指

Lesson 59

A map of China 一幅中国地图

speak Chinese 讲汉语

the capital of … ……的首都

Tian’anmen Square 天安门广场 in English 用英语说

the Palace Museum 故宫博物院 I don’t know. 我不知道。

Lesson 60

know about 知道关于……

Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布

a famous waterfall 一个著名的瀑布 the Rocky Mountains 落基山脉

Lesson 61

Washington,D.C. 华盛顿特区

the White House 白宫

the Statue of Liberty 自由女神像

Lesson 62

the same as 和……一样

Buckingham Palace 白金汉宫

Lesson 63

in the snow 在雪中

be done =be over 结束

think of 想出,想起

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范文二:七年级英语上册词汇本

七年级英语上册词汇本

good morning 早上好 tennis ball 网球

good afternoon 下午好 baseball bat 棒球拍

good evening 晚上好 ping-pong bat 乒乓球拍

in English 用英语表达 player sports 做运动;参加体育运动 family name 姓氏 go to school 去上学

first name 前名;名字 play basketball 打篮球

last name 后名;姓氏 play soccer 踢足球

middle school 中学;初中 play tennis 打网球

ID card 身份证 play ping-pong 打乒乓球

telephone|phone number 电话号码 play computer games 玩电子游戏 ID card number 身份证号码 watch TV 看电视

family photo 全家福 be easy for sb. 对某人来说容易 a photo of my family 我的一张全家福 with sb. 和某人在一起 in the first photo 在第一张照片中 on TV 通过电视 family tree 家谱 at school 在学校

Thanks for…! 为…而感谢你! after class 在课后

Here is a|an… 这是一个|张… Let’s do sth. 让我们做某事吧。 Have a good day! 过得愉快! Let’s go. 我们走吧。 I see. 我明白了。 birthday dinner 生日宴会 computer game 电子游戏 ice-cream 冰淇凌

school library 学校图书馆 healthy food 健康食物 pencil case 铅笔盒;文具盒 sports star 体育明星 school ID card 学生证;学生身份证 eating habit 饮食习惯 ask…for… 请求;恳求(给予) think about 考虑

call sb.at… 拨…给某人打电话 ask question 问问题

call sb. 给某人打电话 ask sb.about.. 问某人有关…的问题 e-mail sb.at 通过…(网址)给某人发电子邮件 have\eat breakfast 吃早餐 a set of 一套;一幅 have\eat lunch 吃午餐 at the lost and found 在失物招领处 have\eat dinner 吃晚餐 in the lost and found case 在失物招领箱内 have\eat …for… (某餐)吃… excuse me 打扰一下;对不起;请原谅 for breakfast 对于早餐来说 You are welcome 别客气 for dinner 对于晚餐来说 What about…? …怎么样? eat well 吃得好 model plane 飞机模型 some tomatoes 一些番茄 tape player 录音机 countable noun 可数名词 some CDs 一些光盘 uncountable noun 不可数名词 come on 快点;加油 what\how about… …怎么样? on your head 在你头上 after dinner 晚餐后 under the chair 在椅子下 next week 下周 in the bookcase 在书橱里

soccer ball 英式足球 how much 多少;多少钱 ping-pong ball 乒乓球 what color 什么颜色 1

clothes store 衣服店;服装店 play with 跟…一起玩 a pair of trousers 一条裤子 finish doing sth. 完成做某事 the price of …的价格 for two hours 共计两小时 two dollars for one pair 两美元一双 for sure 当然肯定地

skirts in red 红色的裙子 on Monday\Friday 在星期一\星期五 a sweater for school 一件上学穿的毛衣 on Monday morning 在星期一上午 buy sth.for sb. 给某人买礼物 after lunch 在午餐后 come to 到…..来 after class 在下课后 look nice 看起来不错 after that 在那之后 sell sth.to sb.

at a very good price

for boys\girls

Here you are.

How about…?

I’m sorry.

January first

February twentieth

one’s birthday

how old

…year(s) old

soccer game

birthday party

English test

book sale

Art Festival

School Day

Sports Day

English Day

English party

have an art festival

have a birthday party

have a good time

at school

this term

nest month

at three

on October 22 nd

Happy Birthday!

See you.

what subject

what day

Mrs.Cooper

one’s favorite subject

have math

把某物卖给某人 以一个非常好的价格 对于男孩\女孩来说 给你。 ….怎么样? 对不起;抱歉 一月一号 二月二十号 某人的生日 多大年纪 ….岁 足球比赛 生日晚会 英语测试 图书销售 艺术节 校庆日 运动日 英语日 英语晚会 过艺术节 举行生日晚会 玩得开心 在学校 这学期 下个月 在三点钟 在10月22号 祝生日愉快! 再见。 什么科目 星期几 库柏夫人 某人最喜欢的科目 上数学课 2 the next day from…to… 第二天 从….至….

七年级英语下册词汇本

art club 艺术俱乐部 get dressed 穿衣服 swimming club 游泳俱乐部 take a shower 洗淋浴 the school music club 学校音乐俱乐部 take a walk 散步

English club 英语俱乐部 have time for sth. 有做某事的时间 The Student’Sports Center 学生运动中心 be late for… 迟到;做某事迟到 school show 校园表演 be good for… 对…有好处 kung fu 中国功夫 for half an hour 共计半小时 English-speaking student 讲英语的学生 at quarter past eight 在八点过一刻 play the piano 弹钢琴 at half past nine 在九点半 play the drums 敲鼓 at a quarter to ten 在十点差一刻 play sports 进行体育运动 at noon 在正午 play computer games 玩电子游戏 at night 在晚上 play chess 下国际象棋 on school days 在学校上课日 play with sb. 与某人一起玩 lots of 许多的 make friends with sb. 与某人交朋友 either…or… 要么…要么… do kung fu 练中国功夫 bus stop 公共汽车停车站 talk to sb. 与某人说话 bus station 公共汽车站 speak English 讲英语 school day 学校上课日 tell stories 讲故事 the bus ride 乘坐公共汽车 have time 有空 many of… …中的许多 help with sth. 帮着做某事 get to 到达 help sb.with sth. 帮助某人做某事 drive to work 开车去上学 learn about 学习…方面的知识 cross a river on a way 通过一条索过江 call sb.at… 打…(电话)跟某人联系 have to 不得不;必须 be good with sb. 与某人相处得好 come true 变为现实;实现 be in the school chess club 在学习国际象棋俱乐部 think of 想起;认为 a little 一点点;少量的 talk to sb. 跟某人谈话 at the old people’ home 在敬老院 between…and… 介于…和…之间 on weekends 在周末 in a plane 乘坐飞机 radio station 广播电台;无线电台 how long 多久;多长时间 radio show 广播节目;电台节目 how far 多远 unhealthy habits 不健康的习惯 from…to… 从…到… healthy activities 健康的活动 what about…? …怎么样? brush(one’s)teeth (某人)刷牙 You,too. 你也一样。 go to school 去上学 I’m not sure. 我不确定 go to work 去上班 school rules 校规 go to bed 去睡觉 family rule 家规 go home 回家 dining hall 餐厅 get home 回到家;到家 music room 音乐室 get to school 到达学校 too many 太多的 get up 起床 some of… …中的一些 get to 到达 go out 外出 3

arrive late for 迟到 the United States 美国

do the dishes 洗餐具 the Dragon Boat Festival 龙舟节 make breakfast 做早餐 host family 房东;东家 make the bed 整理床铺 boat race 划船比赛 make rules 制定规章制度 make soup 做汤

follow the rules 遵守规章制度 make Zongzi 做粽子 break the rules 违反规章制度 listen to the radio 听广播 have fun 玩得开心 go to the movies 去看电影 keep one’s hair short 留短发 watch the dishes 洗盘子 leave sth.+在某地

practice the guitar

listen to

help sb.(to)do sth.

want sb. to do sth.

be strict with sb.

in class

on time

on school nights

on school days

before class

a symbol of good luck

Thai Elephant Day

South Africa

What animals

like to do sth.

play with

talk about

cut down

get lost

walk on two legs

help sb.(to) do sth.

want to do sth.

like sb\sth. a lot

be friendly to sb.

be made of

be from

one of…

kind of

in danger

for a long time

all day

living room

swimming pool

a photo of one’s family

把某物留在某处 live with sb. 和某人在一起生活 练习弹吉他 wish to do sth. 希望去做某事 听… talk on the phone 通过电话交谈 帮助某人做某事 on the phone 通过电话 要某人去做某事 on TV 通过电视 对某人要求严格 at half past six 在六点半 在课堂上;在上课时 at home 在家 按时;准时 在上学期间晚上 在上学的日子 the weather in Kunming 昆明的天气 在上课前 summer vacation 暑假 好运的象征 summer school 暑假培训班 泰国大象日 next month 下个月;下月 南非 some of… …中的一些 什么动物 have a great time doing sth. 做某事玩得开心 喜欢做某事 take a message 捎口信 和…玩 take a message for sb. 给某人捎口信 谈论 take a photo 拍照;照相 砍倒 take a photo of sb.\sth. 给某人\某物拍照 迷路 call sb. back 给某人回电话 用两条腿走路 write to sb. 给某人写信 帮助某人做某事 study hard 努力地学习 想要去做某事 sit by the pool 坐在水池边 非常喜欢某人\某物 be on vacation 在度假 对某人友好 be happy to do sth. 很高兴去做某事 由…制造成 tell sb. to do sth. 告诉某人去做某事 来自 just right for… 对…正好合适 …中的一个 for three days 共计三天 稍微;有几分 see you(soon) 再见 处于危险当中 No problem 没问题;没什么 很长一段时间 How is it going? 情况怎么样? 整天地;成天 客厅 游泳池 某人家的全家照 4

post office 邮局 wear a beard 留着胡须 pay phone 付费电话 talk to sb. 与某人谈话 police station 警察局 be different from… 与…不同 clothes store 服装店 be good at 在…方面好 free time 空闲时间 be of medium height 是中等高度的 fresh air 新鲜空气 be of medium build 是中等体形的 turn left\right at… 在…(地方)向左\右转 a little 一点儿;稍微 go along 沿着…走 (in) the same way 同样地 go down 顺着…往下走 first of all 首先;起初 go across 横过;穿过 in the end 最后;最终 go shopping 去购物 see you later! 再见! get to 到达 would like 想要

spend time\weekends 度过时光\周末 beef and tomato noodles 牛肉西红柿面 enjoy doing sth. 喜欢做某事 what kind of 什么种类的 watch sb.\sth.do sth. 观看某人\物做某事 what size bowl of 多大号碗的 cross the street 横过街道 orange juice 橙汁 walk out 走出去;步行外出 green tea 绿茶 be good at 在…方面好,擅长于 a bowl of 一碗… be far from 离…(地方)远 order form 订购表 across from 在…对面 gongbao chicken 宫爆鸡丁 next to 在…旁边 mapo tofu 麻婆豆腐 between A and B 在A与B之间 the number of… …的数目 in front of 在…前面 the symbol of… …的象征 on one’s\the left\right 在(某人的)左\右边 four bowls of 四碗…

near here 在附近 a small bowl of 一个小碗… in the neighborhood 在附近 a medium bowl of 一个中碗… on the street\road 在街\路上 RMB10 for 15 dumplings (饺子)10元15个 on school days 在学校上课 a large bowl of 一个大碗… at the crossing 在十字路口 make a wish 许一个愿 in life 在一生中 come true 实现;或为现实 No problem 没问题;没什么 blow out 吹灭

Excuse me 打扰一下 cut up 切碎;切断 medium height 中等高度 be short of 缺少;短缺 medium build 中等体形 be popular with 受到…欢迎 beautiful long curly blonde hair all of… …中的全部 漂亮、长、卷曲且金黄色的头发 in one go 一次;一口气 police artist 警察艺术家 Can I help you?=What can I do for you? draw a picture of 画一幅…的画 你要点什么吗?

look like 看起来像 May I take your order? 我可以给你点菜吗? be like 像…一样 school trip 郊游 go to the movies 去看电影 fire station 消防站

put…in… 把…放进…里 science museum 科技博物馆 put…on… 把…放在…上 model robot 机器人模型 wear glasses 戴着眼镜 art museum 艺术馆 5

go for a walk 去散步 go to the beach 去海滩 go fishing 去钓鱼 go boating 去划船

go on a school trip 去郊游 go camping 去宿营;去野营 take a photo 拍照 give sth.back to sb. 把某物归还某人 take the train 乘火车 shout at 对着…大叫 make a model robot 制作机器人模型 shout to 对着…大声呼喊 talk with sb. 与某人交谈 run away 逃跑;逃走 mike a cow 给奶牛挤奶 study for a test 为考试而学习 ride a horse 骑马 see sb. doing sth. 看见某人在做某事 feed chicken

pick strawberries

grow apples

come out

climb a mountain

learn a lot about…

buy sth.for sb.

play chess

have fan

be interested in

quite a lot

a lot of

from…to…

at night

last year

after that

not…at all

all in all

talk show

living habit

soccer game

Natural History Museum

each other

play badminton

do sports

look out of

take a long bus ride

make a fire

keep sb.\sth.warm

work as…

stay up (late)

put up

wake up

camp by the lake

fly a kite

喂鸡 feel sb.doing sth. 感觉到某人在做某声 摘草莓 make sb.do sth. 使某人做某事 种苹果 let sb.do sth. 让某人做某事 出来 know about 了解到;知道有关…的东西 爬山 200 kinds of 二百种 学到有关…的许多知识 so…that… 如此地…以至于 给某人买某物 two weeks ago 两星期前 下棋 last weekend 上周末 玩得开心;过得愉快 对…感兴趣 十分多的,相当多的 许多的 从…起至… 在晚上 去年 在那之后 根本不,一点也不 总之;总的来说 谈话节目;脱口秀 生活习惯 足球比赛 自然历史博物馆 彼此 打羽毛球 做运动 由…里径外看 坐很长时间的公共汽车 生火 保持某人\某物暖和 做…职业的工作 熬夜(至很晚);不睡觉 搭建;建筑;竖起 醒来;唤醒 在湖边扎营 放风筝 6

范文三:七年级上册英语课本知识点总结

七年级上册

Starter unit 1

重点词汇

good好的 morning早上 hi嗨 hello你好

afternoon下午 evening晚上、傍晚 how怎样、如何

are是 you你 I我 am是 fine健康的、美好的 thanks谢谢 ok好、可以 HB 硬黑 CD光盘

BBC英国广播公司

字母任务

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh

重点短语

Good morning\afternoon\evening 早上\下午\晚上好

重点句型

—Hi, Cindy! How are you?

—I’m fine, thank you. How are you?

—I’m OK.

Starter unit2

重点词汇

What什么 is是 this这,这个 in用,以

English英语;英格兰的;英语的 map地图 cup被子 ruler尺,直尺 pen笔,钢笔 orange橙子 key钥匙

Jacket夹克衫,短上衣 it它 a (用于表示单数),一(人,

事,物) that那个,那人 spell拼写 please请

P停车场 NBA(美)全国篮球协会 kg千克

字母任务

Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr

重点短语

In English 用英语 Look for寻找 Big letters大写字母 small letters小写字母

重点句型

—what’s this in English?

—It’s an orange.

—Spell it, please.

—O-R-A-N-G-E.

Starter unit 3

重点词汇

color颜色 red红色(的) yellow黄色(的) green绿色(的) blue(蓝色的) black黑色(的) white白色(的) purple紫色(的) brown棕色(的), 褐色(的) the特指或者上文已提到的人或事 now现在 see明白,理解 can能, 会

say讲, 说 my我的 S\M\L小\中\大 码 UFO不明飞行物 CCTV中央电视台

字母任务

Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

—What’s this\that?

—It’s V.

—What color is it?

—It’s red.

The key is yellow.

Unit 1 My name’s Gina.

重点词汇

name名字, 名称 nice令人愉快的 to用于动词原形

前,动词不定式 meet遇见,相遇 too也;又;太

your你的;你们的 Ms.女士(不强调结婚与否) his他的 and和;又 her她的 yes是的,可以 she她 he他

no不, 没有,不是 not不,没有 zero零 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 phone\telephone电话,电话机 number数字;号码 first第一 last最后的;末尾的 friend朋友 China中国 middle中间; 中间的 school学校

重点短语

telephone\phone number电话号码 full name全名

last name=family name 姓 given name=first name 名字 a list of ……的名单 in China 在中国

What’s = what is name’s = name is I’m = I am

He’s = he is she’s = she is

重点句型

What’s your name? Alan.\I’m Alan.\My name’s Alan. What’s his name? He’s Eric.\His name is Eric.

What’s her name? She’s Mary.\Her name is Mary.

Is he Jack? Yes, he is.\ No, he isn’t. His name’s Mike. Are you Helen? Yes, I am.\No, I’m not. I’m Gina.

Nice to meet you. Nice to meet you, too.

Unit 2 This is my sister.

重点词汇

sister姐, 妹 mother妈妈 father爸爸 parent父母

brother兄; 弟 grandmother外婆; 奶奶 grandfather爷爷;外公 grandparent祖父母; 外祖父母 family家; 家庭 those那些 who谁; 什么人 these这些 they他(她,它)们 well好吧 have经受, 经历; 有 day一天, 白天 bye再见 son儿子 cousin堂兄(弟、妹、姐); 表兄(妹、弟,姐) grandpa=grandfather mom妈妈 dad爸爸

aunt姑母, 舅母, 伯母, 姨母 uncle舅父, 伯父, 叔父, 姨夫, 姑父 daughter女儿 here这里 photo照片 of属于, 关于 next接下来(的) picture照片; 图画

girl女孩 dog狗

重点短语

talk about谈论 match sth. with sth.把…..和……配对(连线) ask\answer a question问问题\回答问题

have a good day(表示祝愿)过的愉快! Look at看

practice sth. with sb.和某人一起练习…….

Make sentences造句 bring to把……带来

a family photo全家福 take to把…….带走

draw a picture画画 family members家庭成员

重点缩写

that’s = that is who’re = who are who’s = who is

they’re = they are

重点句型

This is my friend Jane. That’s my grandfather.

These are my brothers. Those are my parents.

Who’s she? She’s my sister.

Who’s he? He’s my brother.

Who’re they? They are my grandparents.

Unit 3 Is this your pencil?

重点词汇

pencil铅笔 book书 eraser橡皮 box箱子,盒子 schoolbag书包 dictionary字典,词典 his他的

mine我的 hers她的 excuse原谅、宽恕 me我

thank谢谢 teacher老师 about关于 yours你的,你们的 for为了,给,对 help帮助,援助 welcome欢迎

baseball棒球 watch手表 computer电脑 card卡片 game游戏;运动;比赛 notebook笔记本 ring戒指

bag包 in在…..里面 library图书馆 find找到;发现 ask请求;要求;询问 some一些 classroom教室 at在 e-mail电子邮件 call给…..打电话 lost遗失, 丢失 must必须 set一套,一副,一组

重点短语

a set of一套, 一副, 一组 ask….for…请求,恳请

ID card学生卡; 身份证 play computer games玩电脑游戏 You’re welcome别客气 thank you for… 为….而感谢 What about….? …..怎么样? ….好吗?excuse me劳驾;请原谅 pencil box 铅笔盒; 文具盒 in classroom在教室 重点缩写

it’s = it is isn’t = is not aren’t = are not

重点句型

Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine.\No, it isn’t. It’s hers. Is this his green pen? Yes, it is.\No, it isn’t. The blue pen is

his.

Is that your schoolbag? Yes, it is. \No, it isn’t. It’s his.

Are these your books? Yes, they are.\ No, they are not.

They’re hers.

Are those her keys? Yes, they are.\ No, they aren’t.

They are mine.

Unit 4 Where’s my schoolbag?

重点单词

where在哪里;到哪里 table桌子 bed床 sofa沙发 chair椅子 on在…..上 under在…..下面 come来 desk书桌 think认为; 思考; 想 room房间 hat帽子 their他们的 head头 know知道; 了解 clock时钟 radio收音机; 无线广播 tape磁带; 录音带; 录像带

player播放机 model模型 plane飞机 but但是

tidy整洁的; 仅仅有条的 our我们的 always总是

everywhere到处

重点短语

model plane飞机模型 tape player录音机 come on快点儿 on the sofa在沙发上 under the table在桌子下面

on the bed\desk在床\桌子上 on the right在右边地

write down写下来 close the book把书合上 in the room在房间里

重点缩写

where’s = where is

重点句型

Where’s the map? It’s in your grandparents’room.

Where are my books? They are on the sofa.

Where’s his pencil box? It’s in his schoolbag.

Where’s your ruler? It’s under the chair.

Where are their keys? They’re on the table.

Unit 5 Do you have a soccer ball?

重点词汇

do用于构成否定句和疑问句;做;干 have有

tennis网球 ball球 soccer英式足球 let允许,让 volleyball排球 basketball篮球 us我们 go去; 走 we我们 late迟到 has有(have第三人称的单数形式) get 去取; 得到 great伟大的 play参加; 玩耍 sound听起来 interesting有趣的 boring无聊的

fun有趣的;乐趣,快乐 difficult困难的 relaxing令人放松的, 轻松的 watch注视, 观看 TV电视; 电视机 same相同的 love爱; 喜爱 with和….在一起; 带有 sport体育运动 them他(她,它)们 only仅,只有 like喜欢; 喜爱 easy简单的 after在….之后

class班级;课 classmate同班同学

重点短语

watch TV看电视 ping-pong bat乒乓球拍

ping-pong ball乒乓球 number the pictures给图片编号

be late迟到 play basketball打篮球 play football踢足球 play volleyball打网球 play computer games玩电脑游戏 talk about谈论 at school在学校 after class下课后; 放学后 on TV在电视上

重点缩写

don’t = do not doesn’t = does not

重点句型

Do you have a baseball? Yes, I do.\No, I don’t. I have a

volleyball.

Do you have a ping-pong bat? Yes, I do.\No, I don’t. I have

a ping-pong ball.

Does she have a tennis ball? Yes, she does.\No, she doesn’t.

She has a baseball.

Does he have a soccer ball? Yes, he does.\No, he doesn’t.

He has two ping-pong bats.

Do they have a basketball? Yes, they do.\No, they don’t.

They have a volleyball.

Unit 6 Do you like bananas?

重点词汇

banana香蕉 hamburger汉堡包 tomato西红柿 salad沙拉 ice-cream冰激凌 strawberry草莓 pear梨 milk牛奶

bread面包 birthday生日 dinner正餐 week星期 food食物 sure当然; 肯定; 一定 vegetable蔬菜

fruit水果 right正确的 apple苹果 then那么 egg鸡蛋 carrot胡萝卜 rice大米 chicken鸡肉 so那么

breakfast早餐; 早饭 lunch午餐 star明星; 星星

eat吃 well好; 令人满意的 habit习惯 healthy健康的 really正真地 question问题 want想要; 需要 be变成 question问题 fat肥的;肥胖的

重点短语

How about…怎么样? think about 思考 next week下星期 sound(s) good 听起来不错 eating habits饮食习惯

want to do\be 想要做\成为

重点句型

Do you like salad? Yes, I do.\No, I don’t.

Do they like pears? Yes, they do.\No, they don’t.

Does she like tomatoes? Yes, she does.\No, she doesn’t. I like oranges. I don’t like bananas.

We like rice. We don’t like hamburgers.

He likes ice-cream. He doesn’t like vegetables.

Unit 7 How much are these socks?

重点词汇

Much许多;大量 sock短袜 T-shirt T恤 shorts短裤

sweater毛衣 trousers裤子 shoe鞋子 skirt裙子 dollar美元 bog大的; 大号的 small小的; 小号的

short短的; 矮的 long长的 woman女子 need需要 look看 pair一双; 一对 take买下; 拿;取 buy买 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fifteen十五 eighteen十八 twenty二十 thirty三十 Mr.先生 clothes服装; 衣服 store商店 sale出售

sell卖 all所有的 very非常 price价格 boy男孩 重点短语

a pair of一双 Here you are给你

Can I help you? 我能帮助你吗? How much? ......多少钱? I’ll take it.我买了,我要了。 In purple穿紫色的(那个人) How about……? …….怎么样?

重点句型

How much is the hat? It’s five dollars.

How much is this T-shirt? It’s seven dollars.

How much is that brown sweater? It’s eight dollars.

How much are these socks? They are two dollars.

How much are those black trousers? They are nine dollars. Unit 8. When is your birthday?

重点词汇

when 什么时候 mouth月份 January一月 February二月

March三月 April四月 May五月 June六月

July七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月 happy高兴的

old年老的; 旧的 party聚会; 晚会 first第一 second第二 third第三 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 test测验; 检测

trip 旅行 art艺术; 美术 festival节日 dear亲爱的 student学生 thing东西; 事情 term学期 busy忙碌的 time时间 there(在)那里

重点短语

Have a good time!过的愉快 Happy birthday!生日快乐! How old….? ……多大年纪?…..几岁了? See you再见 at three在三点 find out找出 the youngest最小(年轻)的人 the oldest最年长的人 Children’s Day儿童节

National Day 国庆节 Women’s Day妇女节

New Year’s Day新年

重点句型

When is your birthday? My birthday is on May 2nd.

When is his birthday? His birthday is on January17th. When is her birthday? It’s in August.

When is Alice’s birthday? Her birthday is on September 5th. When is your father’s birthday? His birthday is on April 21th.

Unit 9 My favorite subject is science. 重点词汇

favorite特别喜爱的(人\事) subject学科;科目

science科学 P.E.体育 music音乐 math数学

Chinese语文; 汉语;汉语的; 中国的 geography地理(学) history历史 why为什么 because因为 Monday星期一 Friday星期五 Saturday星期六 free空闲的 cool酷的 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Sunday星期日 useful有益的 from从…..开始

Mrs. 太太,夫人 finish完成; 做好 lesson课; 一节课 hour小时

重点短语

from…..to….. 从…..到…… for sure无疑,肯定

think of想起;认为

重点句型

What’s your favorite subject? My favorite subject is

science.

What’s his favorite subject? His favorite subject is Chinese. What’s her favorite subject? Her favorite subject is art. Why does Bob like history? Because it’s interesting.

Why do Bob and Frank like P.E.? Because it’s fun.

Who is your music teacher? My music teacher is Ms. Xie.

When is your geography class? It’s on Monday and Friday.

范文四:仁爱英语七年级上册Unit3课本重点总结

Unit 3Topic1

1. Excuse me, could you please tell me your name? Could / Would you please do sth? (表示请求)

2. I can speak some Chinese. speak +语言 What does he say in the letter? say +说的内容

3. I like it very much/a lot. (非常喜欢) I like it a little. (有点喜欢) I don’t like it at all. (一点也喜欢)

4. Could you help me with it? help sb. with sth. He can help you with your English.

5. No problem. 6.But my Chinese is not very good. 好的 adj. He can speak Chinese very well. 好 adv.

7. Who is the letter from? 这封信是谁写来的? It’s from my pen pal, Sam.

8. But he knows a lot about China. 但是他对中国了解很多。 know( a lot) about sth. 对…了解(很多)

Many students in our class like English a lot. (介词短语作后置定语)

I meet a lot of people. 我遇见了很多人。 a lot 很,非常 a lot of +可数名词复数或不可数名词

9. He wants to visit Beijing. 他想要来北京参观。

10. He lives in Beijing. (对划线部分提问) Where does he live?

11. We often help each other. 我们经常互相帮助。each other 互相,彼此

12. These letters are in English. 这些信是用英语写的。 in English 用英语

写作指导:背诵P59课文

Unit 3Topic2

1. Glad/Nice to meet you. 2. I’m home. 3. He is an office worker/actor.

4. What does your mother do?= What’s your mother?=What’s your mother’s job? She is a teacher. (询问职业) What do your parents do?=What are your parents?= What are your parents’ jobs? They are office workers.

5. She works in a hospital/ on a farm/ in a restaurant/in an office/in a school. (对划线部分提问) Where does she work?

6. Maria shows a photo of her family to Kangkang. = Maria shows Kangkang a photo of her family.

show sth to sb. = show sb. sth. 向某人展示某物 a photo of her family 她的一张家庭照

7. She teaches us English. 双宾语

8. Who is the young woman in yellow?介短作后置定语in+颜色 穿…颜色的衣服。Is the young woman in red your mother ? Is the young man in a green T-shirt your uncle? in+衣服 穿…衣服(介词短语作后置定语)

Who are they on the sofa? 在沙发上(介词短语作后置定语)

9. Kangkang has a big family. (此处family 意为:家庭) His family like each other. (此处family 意为:家人。集体名词)

10. She likes to play with Kitty. like to do sth. / like doing sth. 喜欢做某事

写作指导:背诵P70课文

Unit 3Topic3

1. Help yourselves! 请自便。 Help yourselves to some chicken, kids. Help yourself to some chicken, Mike.

2. I would like some eggs. Would you like some eggs? What would you like? would like = want (对比记忆两种句型) I want some eggs. Do you want any eggs? What do you want?

What would you like to drink?=What do you want to drink?

3. What / How about you? 你呢? Milk for me, please. 给/为我来些牛奶吧。

4. What do you usually have for breakfast? have 既可表示吃也可表示喝。

I usually have milk and bread for breakfast. 亦可写作: For breakfast, I usually have milk and bread.

5. I usually have chicken with vegetables and some rice. 我通常吃鸡肉青菜和米饭。 It’s my favourite food.

chicken 鸡肉 不可数 vegetable 青菜 可数 rice 米饭,大米 不可数 fish 鱼肉 不可数

6. May I take your order? 可以点餐了吗?

7. Would you like something to drink/ eat? 想要来些吃的/喝的吗?

肯定回答:Yes. A glass of apple juice, please. 否定回答: No, thanks.

8. Would you like to have dinner with me? (邀请) Yes, I’d love to. (答应) I’d love to, but … (拒绝)

9. What would you like to eat/drink/have? = What do you want to eat/drink/have? Let me see. 让我想一下。

10. Why not have some fish and eggs?=Why don’t you have some fish and eggs? Why not do…? = Why don’t you do…? 答语: All right. / Good idea.

11. They are all kind to me. be kind / friendly to sb. 对…和善/友好

12. I’m very glad to be here. 我很高兴来这儿。 be glad to do sth. 乐意做某事 (I’m)Glad to see you.

重点对话: 话题---点餐P74 -3b

语法要点:阅读课本P118 名词分类 ---可数名词,不可数名词,专有名词。关注可数名词中的集合名词。

集合名词(people, family, clothes, class)作主语时,谓语动词用复数。 The people here are friendly.

范文五:仁爱英语七年级上册Unit1课本重点检测

期末总复习Unit1重点知识测验 得分:

词汇及短语:(每个两分共30分)

Unit 1 Topic1

1. 美国 2.英国 3. 李康康 4. 新乡

5. 布朗先生 6. 布朗小姐 7. 布朗夫人 8. 身份证 Unit 1 Topic2

9. 加拿大 10.日本 11. 全名 12. 姓

Unit 1 Topic2

13. 再试一下 14. 一个苹果 15. 一个桔子

重点句子:(每个两分共50分)

Unit 1 Topic1

1. 欢迎来到中国。 2. 见到你很高兴

3. 这是我的老师,布朗先生。 4.(初次见面打招呼)你好。

5. 你妈妈好吗? 6. 她很好。

7. 给你。 8. ---写出答语

Unit 1 Topic2

9. 她是Jane 吗? ---不,她不是。

10. 你叫什么名字? ---我的名字是Jane.

11. 他们是谁?

12. 她来自哪里?

13. 她来自加拿大。 写出同义句:

14. 他们来自古巴吗? 不,他们不是。

15. 你的电话是多少? 是12345678.

16. 写出Thank you.的四种答语。

Unit 1 Topic3

17. 她多大了? 她12岁了。

18. 她在几班? 他在七年级四班。

19. 你也在四班吗?

20. 用英语说这是什么?. 变成复数句型:

21. 那是个苹果吗? 变成复数句型:

22. 你怎么拼写它? 你能拼写它吗?

23. 让我来帮你吧。

24. 他的英文名是Tom.

25. Huang Hua和Jane 不在同一个班,但他们是好朋友。

单元语法:

1. 可数名词变复数:(每个1分共16分)

1. cake---_______________ 2.box---_______________ 3.watch---_______________ 4.baby---____________

5. country---____________ 6.family---_______________ 7.boy---_______________ 8. knife---___________

9. half---_______________ 10.shelf---_______________ 11.photo---_______________ 12.hero---________

13.mouse---_______________ 14.woman---_______________ 15.Chinese---_______________ 16.sheep---__________

2. 代词:(每个1分共24分)

范文六:新目标英语七年级上册课本重点复习

新目标英语七年级上册课本重点复习

上传: 李芳 更新时间:2012-3-8 22:18:57

新目标英语七年级上册课本重点复习

1. what’s her family name? (p5)

● family name= last name 姓 first name = given name 名 ●姓名顺序:

英美人的名在前,姓在后。如:jim green中,jim 是first name/ given name, green是family name/ last name;

中国人的姓在前,名在后。

(1)单姓单名:姓与名的首字母分别大写。如:li ping

(2 ) 单姓双名:名的双字写在一起,只大写第一个名的首字母。如:yang liwei (3 ) 复姓:把复姓写在一起,只大写第一个字母。如:zhuge liang

●family(家庭)、class(班级),作主语,谓语用单数形式。

family(家庭成员)、class(同学们),作主语,谓语用复数形式。

如:my family were eating dinner when uncle li came in. i have a family, the family is a happy one.

2. thanks for the photo of your family. (p 17)

●thanks = thank you thanks a lot = thank you very much.= many thanks. ●thanks for sth./doing sth. 谢谢你„„ thanks for your help. thanks for helping me with my english.

thanks to„多亏„,由于„ thanks to trees and flowers, our school is becoming more and more beautiful.

●a photo of mine 我的一张照片 a photo of me 一张我本人的照片

3. here is my family photo. ( p17)

●以here, there等副词开头的句子,主谓倒装。(主语为代词时则不倒装)

如:here comes the bus. here is your pen. here you are.=here it is. not only

have i been to beijing, but also i have been to taiyuan.

4. please take these things to your brother. can you bring some things to school?(p23) ●take:把东西从此处带走。 bring:把东西由别处带来。 fetch/get:去把东西带来(go and bring) carry:携带,搬运(无方向性)

●some和any都可以修饰可数名词复数和不可数名词。区别如下:

some用于肯定句中,如果用于疑问句,则表示希望得到肯定的回答或表示诚意。

any用于否定句、疑问句和条件状语从句,如果用在肯定句则表示“任何一个”的意思。

5. that sounds good.(p27)

●系动词后用形容词作表语。

sound/seem/look/become/get/turn/taste/feel/smell/touch+adj.

●sound:声音的总称。 noise:噪音 voice:嗓音

6. do you like bananas?(p31)

●like sb. to do sth. like sb. not to do sth. 以此类推:want,tell,teach,ask,

●like doing sth.:一贯性喜欢做某事,经常性喜欢做某事 like to do sth. 具体某一次喜欢做某事

●like v. 喜欢 prep.介词 像„„一样

7. how much is this t-shirt? (p41)

●how much is/are„„? „„多少钱? it’s/they’re„„

●how much 修饰不可数名词;how many 修饰可数名词复数 它们都是“多少”的意思。

8. can i help you? (p43)

售货员招呼顾客:can i help you?=what can i do for you?=may i help you?

顾客告诉售货员:yes, please. i want to buy„/i’m looking for„/i’d like to buy„ 或者:no, thanks. i only have a look.

询问顾客想买东西的特征:what color/size/kind do you want?

向顾客推荐商品:what/how about this one? this one is cheap and nice.

顾客询问价格:how much is/are„? how much does it cost? what’s the price of it?

买卖达成:i’ll take/have/buy/get it.

9. when is your birthday? how old are you?(p49)

询问年龄:how old are you? what’s your age?

回答年龄:主语+be+数词 (+years old)

●he is an eight-year-old boy.= he is eight years old.

●how old, how often, how soon, how far, how long, how many, how much, how many times,

10. i want to see an action movie. (p53)

●want sth. want to do sth. want sb. to do sth. want sb. not to do sth. ●look:发生看的动作 look at„ 看„„ see:看见没有的结果

listen:发生听的动作 listen to„ 听„„ hear:听见没有的结果 watch: 强调观看运动着的事物或影像。如:看电视,看比赛,看电影,看表演等 read: 阅读,朗读 如:看书,看报,看信,看杂志,看地图

11. can you play the guitar? (p 59)

●can, may, must, need是情态动词,后面必须跟动词原形一起构成谓语。

●play the + 乐器 play +球/棋/牌类

12.what a funny time to eat breakfast! (p67)

感叹句:

how + adj./adv. (+ 主语+谓语)! 如:how hard he works!

what a/an + adj. +名词单数(+ 主语+谓语)! what + adj. +名词复数(+ 主语+谓语)! what + adj. +不可数名词(+ 主语+谓语)!

如:what bad weather/music/news/water/advice it is!

单词归类记忆:

乐器:guitar, drum, piano, trumpet, violin

球类:football, soccer, basketball, volleyball, baseball, tennis, ping-pong 星期:sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday

月份:january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november, december

电影:action movie, comedy, documentary, thriller, beijing opera, cartoon

范文七:新目标英语七年级上册课本重点复习

新目标英语七年级上册课本重点复习

1. What’s her family name? (P5)

● family name= last name 姓 first name = given name 名

●姓名顺序:

英美人的名在前,姓在后。如:Jim Green中,Jim 是first name/ given name, Green是family name/ last name; 中国人的姓在前,名在后。

(1)单姓单名:姓与名的首字母分别大写。如:Li Ping

(2 ) 单姓双名:名的双字写在一起,只大写第一个名的首字母。如:Yang Liwei

(3 ) 复姓:把复姓写在一起,只大写第一个字母。如:Zhuge Liang

●family(家庭)、class(班级),作主语,谓语用单数形式。

family(家庭成员)、class(同学们),作主语,谓语用复数形式。

如:My family were eating dinner when uncle Li came in. I have a family, the family is a happy one.

2. Thanks for the photo of your family. (P 17)

●Thanks = Thank you Thanks a lot = Thank you very much.= Many thanks.

●Thanks for sth./doing sth. 谢谢你…… Thanks for your help. Thanks for helping me with my English. Thanks to…多亏…,由于… Thanks to trees and flowers, our school is becoming more and more beautiful.

●a photo of mine 我的一张照片 a photo of me 一张我本人的照片

3. Here is my family photo. ( P17)

●以here, there等副词开头的句子,主谓倒装。(主语为代词时则不倒装)

如:Here comes the bus. Here is your pen. Here you are.=Here it is. Not only have I been to Beijing, but also I have

been to Taiyuan.

4. Please take these things to your brother. Can you bring some things to school?(P23)

●take:把东西从此处带走。 bring:把东西由别处带来。 fetch/get:去把东西带来(go and bring) carry:携带,搬运(无方向性)

●some和any都可以修饰可数名词复数和不可数名词。区别如下:

some用于肯定句中,如果用于疑问句,则表示希望得到肯定的回答或表示诚意。

any用于否定句、疑问句和条件状语从句,如果用在肯定句则表示“任何一个”的意思。

5. That sounds good.(P27)

●系动词后用形容词作表语。sound/seem/look/become/get/turn/taste/feel/smell/touch+adj.

●sound:声音的总称。 noise:噪音 voice:嗓音

6. Do you like bananas?(P31)

●like sb. to do sth. like sb. not to do sth. 以此类推:want,tell,teach,ask,

●like doing sth.:一贯性喜欢做某事,经常性喜欢做某事 like to do sth. 具体某一次喜欢做某事

●like v. 喜欢 prep.介词 像……一样

7. How much is this T-shirt? (P41)

●How much is/are……? ……多少钱? It’s/They’re……

●How much 修饰不可数名词;How many 修饰可数名词复数 它们都是“多少”的意思。

8. Can I help you? (P43)

售货员招呼顾客:Can I help you?=What can I do for you?=May I help you?

顾客告诉售货员:Yes, please. I want to buy…/I’m looking for…/I’d like to buy… 或者:No, thanks. I only have a look.

询问顾客想买东西的特征:What color/size/kind do you want?

向顾客推荐商品:What/How about this one? This one is cheap and nice.

顾客询问价格:How much is/are…? How much does it cost? What’s the price of it?

买卖达成:I’ll take/have/buy/get it.

9. When is your birthday? How old are you?(P49)

询问年龄:How old are you? What’s your age?

回答年龄:主语+be+数词 (+years old)

●He is an eight-year-old boy.= He is eight years old.

●how old, how often, how soon, how far, how long, how many, how much, how many times,

10. I want to see an action movie. (P53)

●want sth. want to do sth. want sb. to do sth. want sb. not to do sth.

●look:发生看的动作 look at… 看…… see:看见没有的结果

listen:发生听的动作 listen to… 听…… hear:听见没有的结果

watch: 强调观看运动着的事物或影像。如:看电视,看比赛,看电影,看表演等

read: 阅读,朗读 如:看书,看报,看信,看杂志,看地图

11. Can you play the guitar? (P 59)

●can, may, must, need是情态动词,后面必须跟动词原形一起构成谓语。

●play the + 乐器 play +球/棋/牌类

12.What a funny time to eat breakfast! (P67)

感叹句:

How + adj./adv. (+ 主语+谓语)! 如:How hard he works!

What a/an + adj. +名词单数(+ 主语+谓语)! What + adj. +名词复数(+ 主语+谓语)! What + adj. +不可数名词(+ 主语+谓语)!

如:What bad weather/music/news/water/advice it is!

单词归类记忆:

乐器:guitar, drum, piano, trumpet, violin

球类:football, soccer, basketball, volleyball, baseball, tennis, ping-pong

星期:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

月份:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

电影:action movie, comedy, documentary, thriller, Beijing Opera, cartoon

范文八:七年级上册英语课本知识总结

七年级上册英语课本知识总结

1. in+语言(用某种语言)

2. 元音字母:A,E,I,O,U(元音音标出现时要加an但不一定元音字母开头都加)区分:

umbrella university

3. 缩写:am pm CD HB BBC

4. list 列表,名单;quilt 被子;spell 拼写;

5. thanks for sth(doing sth)=thank you for (doing)sth;

6. under 在什么下面 over 在什么上方(不接触) on 接触的上方;

7. take 拿走 bring 带来 ;

8. 球类运动(football/ ping-pong ball /soccer /volleyball/tennis/basketball)play +球类运动中

间不加the;

9. let sb do sth;让某人做某事

10. 感官动词直接加形容词,不能加副词(taste/sound/feel/smell)

11. interesting 有趣的;boring 无聊的;

12. on TV 在电视上,通过电视;

13. how much is it 问价格

14. at a very good price 很实惠的价格

15. have a look at 看一下

16. on sale 在销售中

17. 月份

(January/February/March/Apill/May/June/July/August/September/October/November/Deceber)

18. speech contest 演讲比赛

19. go to a movie 看电影

20. be good with sb 与某人相处的好

21. quarter 四分之一,在时间中就是十五分钟(past+几点)

22. in the morning (具体某一天的早上/中午/晚上用on)例:on Sunday’s morning

范文九:新目标英语七年级上册课本重点

新目标英语七年级上册课本重点

1. What’s her family name?

● family name= last name 姓 first name = given name 名 ●姓名顺序:

英美人的名在前,姓在后。如:Jim Green,Jim 是first name/ given name, Green是family name/ last name;

中国人的姓在前,名在后。

(1)单姓单名:姓与名的首字母分别大写。如:Li Ping

(2 ) 单姓双名:名的双字写在一起,只大写第一个名的首字母。如:Yang Liwei

(3 ) 复姓:把复姓写在一起,只大写第一个字母。如:Zhuge Liang ●family(家庭)、class(班级),作主语,谓语用单数形式。

family(家庭成员)、class(同学们),作主语,谓语用复数形式。

如:My family were eating dinner when uncle Li came in. I have a family, the family is a happy one.

2. Thanks for the photo of your family.●Thanks = Thank you Thanks a lot = Thank you very much.= Many thanks.

●Thanks for sth./doing sth. 谢谢你„„ Thanks for your help. Thanks for helping me with my English.

Thanks to„多亏„,由于„ Thanks to trees and flowers, our school is becoming more and more beautiful.

●a photo of mine 我的一张照片 a photo of me 一张我本人的照片

3. Here is my family photo.

●以here, there等副词开头的句子,主谓倒装。(主语为代词时则不倒装)

如:Here comes the bus. Here is your pen. Here you are.=Here it is. Not only have I been to Beijing, but also I have been to Taiyuan.

4. Please take these things to your brother. Can you bring some things to school?

●take:把东西从此处带走。 bring:把东西由别处带来。 fetch/get:去把东西带来(go and bring) carry:携带,搬运(无方向性)

●some和any都可以修饰可数名词复数和不可数名词。区别如下:

some用于肯定句中,如果用于疑问句,则表示希望得到肯定的回答或

表示诚意。

any用于否定句、疑问句和条件状语从句,如果用在肯定句则表示“任何一个”的意思。

5. That sounds good.

●系动词后用形容词作表语

sound/seem/look/become/get/turn/taste/feel/smell/touch+adj. ●sound:声音的总称。 noise:噪音 voice:嗓音

6. Do you like bananas?

●like sb. to do sth. like sb. not to do sth. 以此类推:want,tell,teach,ask,

●like doing sth.:一贯性喜欢做某事,经常性喜欢做某事 like to do sth. 具体某一次喜欢做某事

●like v. 喜欢 prep.介词 像„„一样

7. How much is this T-shirt?

●How much is/are„„? „„多少钱? It’s/They’re„„

●How much 修饰不可数名词;How many 修饰可数名词复数 它们都是“多少”的意思。

8. Can I help you?售货员招呼顾客:Can I help you?=What can I do for you?=May I help you?

顾客告诉售货员:Yes, please. I want to buy„/I’m looking for„/I’d like to buy„ 或者:No, thanks. I only have a look. 询问顾客想买东西的特征:What color/size/kind do you want?

向顾客推荐商品:What/How about this one? This one is cheap and nice.

顾客询问价格:How much is/are„? How much does it cost? What’s the price of it?

买卖达成:I’ll take/have/buy/get it.

9. When is your birthday? How old are you?

询问年龄:How old are you? What’s your age?

回答年龄:主语+be+数词 (+years old)

●He is an eight-year-old boy.= He is eight years old.

●how old, how often, how soon, how far, how long, how many, how much, how many times,

10. I want to see an action movie.

●want sth. want to do sth. want sb. to do sth. want sb. not to do sth.

●look:看(动作 ) look at„ 看„„ see:看见(结果) listen:听(动作 ) listen to„ 听„„ hear:听见(结果)

watch: 强调观看运动着的事物或影像。如:看电视,看比赛,看电影,看表演等

read: 阅读,朗读 如:看书,看报,看信,看杂志,看地图

11. Can you play the guitar?

●can, may, must, need是情态动词,后面必须跟动词原形一起构成谓语。

●play the + 乐器 play +球/棋/牌类

12.What a funny time to eat breakfast!

感叹句:

How + adj./adv. (+ 主语+谓语)! 如:How hard he works! What a/an + adj. +名词单数(+ 主语+谓语)! What + adj. +名词复数(+ 主语+谓语)! What + adj. +不可数名词(+ 主语+谓语)! 如:What bad weather/music/news/water/advice it is!

单词归类记忆:

乐器:guitar, drum, piano, trumpet, violin

球类:football, soccer, basketball, volleyball, baseball, tennis, ping-pong

星期:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

月份:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

Like的用法

一、用作动词:

1.like+名词/代词,意为

Tom likes fish very much.汤姆非常喜欢鱼。

Mr Wang is a good teacher.We all like him. 王老师是个好老师, 我们都喜欢他。

2.like to do sth. 意为

3.like doing sth. 意为

4.like sb. to do sth.意为

She likes them to ask questions like this. 她喜欢他们像这样问问题。

5.would like to do sth. (=want to do sth.)意为

范文十:七年级上册英语评课稿

七年级上册英语评课稿

这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑了学生这一年龄阶段的特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。

1、游戏导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用TPR活动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里,被激活。接着教师利用游戏引出新词教学,自然有效。

2、关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该说整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语的情景。桑老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。

3、教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动:有歌曲,谜语,游戏,内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广,练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

在英语课中,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上,桑老师很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。同时体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起。

.既注重新旧知识的联系,又注重理论与实际的巧合。是一堂信息技术与学科整合课。纵观整节课的教学具有如下特点:

一、教学特色

1、教学创情景,激励促参与

新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境——Children„s Day,让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面,听着优美动听的歌曲,以无比喜悦的心情进入英语课堂,促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free Talk贴近生活,让学生产生共鸣。如:Can you tell me all kinds of festivals?关注着每位学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心

2、注意衔接,善于质疑。开头复习了已学过的各种节日,然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习,紧扣本节课的重点—Festivals,新旧知识衔接自然。李老师利用多媒体look,listen and say.Ask:When„s…?what do you do at…?which month do you like?不断质疑,学生边看图边回答,既学习了新知识,又巩固了旧知识。

3、依靠多媒体技术,整合教学资源。充分运用电脑及网络资源,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源,融入到英语教学中,进入新课时,电脑先后出示Chinese New Year and Christmas的漂亮图片以及对话,在与学生的交流中引出本课的新单词和新句型。然后利用电脑的图画效果演示Easter,Halloween and The Dragon Boat Festival.同时又能够根据学生的实际情况及时遥控。在练习所学句型时,李老师运用电脑的可选择性,设计了一个表格,让学生选择其一进入,并利用之间的信息差进行交流,促进了个性化学习,练习和巩固了所学语言。

4、课堂设计新颖,任务性强。《课程标准》中指出,本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。李老师在组织学生练习句型what do you do at Easter?创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“做一做,玩一玩,说一说”。吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组,提前为各组准备了一乒乓球(当作蛋)和大量彩笔,让学生一起合作画出自己的巧克力蛋,各组把画好的巧克力蛋交给老师。老师说:“Do you want a chocolate egg?”“Yes,I do”“Me ,too”。每一位学生积极参与,真正将所学西方语言知识运用到了生活中,拓展了学生的文化视野,发展了跨文化交际的意识和能力。最后设计采取了任务型教学模式,给学生

以自由,让他们自己去学习知识。但也不是一放到底,请两组学生表演反馈,而且从过程来看,这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。

二、教师素养

李老师教学基本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。有自己的独到之处,让学生或老师们记忆深刻,久久不忘。

教师的提问艺术。

教师的提问艺术从很大程度上起着启发引导的作用。并左右着教学效果,丛老师在对课文问题的设置中呈现了不同的层次的问题。既有适合基础差的学生的是和不是的问题又有针对中上等生的层次来进行思考的五个“W”的问题,使课堂在老师有序的一问一答中,闹而不乱,由浅入深地引向教学目标,每个学生都能找到适合自己回答的问题都有事可作,看似简单的一问一答,却起着潜移默化的鼓励作用,使差等生有了学习英语的信心,都有了不同层次的提高。

二、对课外阅读文章的筛选上

同时本课是课文教学,课外文章的内容必须服务于本课课文与本课内容相关联,丛老师不仅筛选了关于国外节日的文章,同时还有中国传统的节日,便学生有话可说。同时,中西方文化的交融点汇合在了我们大力倡导的文化精神上——奉献、慷慨,在课堂上不失时机地进行了思想教育。

以上两点,不仅具有传道授业的意义,同时使课堂教学内容更关注学生的身心健康问题,使课堂教学意义更加深远。

评课

本节课的主题是“a fmous story”, 新授句型:was/were doing 并要求学生能利用这些句型进行交流操练。整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则,并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标,也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。

下面我谈一下对这节课的看法,首先谈一下这节课中的亮点:

1.教师的教学热情很高涨,充分调动课堂气氛。1 教师的教学热情很高涨,充分调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一,而教师与学生的关系是课堂人际关系的主要方面。教师真诚的爱生态度和行为对于和谐的师生关系极为重要。如果教师在课堂上对每个学生都抱着热情、积极、信任的态度,并在教学过程中使学生感受到这种态度,那么,全班学生的学习积极性就会受到鼓励,从而产生良好的课堂气氛。刘老师在这节课的导入部分就很好体现了这点,他与学生打招呼的方式以及语气非常热情,把学生的学习热情也很好地调动了起来,一下子就把师生之间的关系拉近也了,形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节,使得课堂的气氛变的较为轻松。

2 导入部分新颖自然,易让学生接受。课堂教学的导入,是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端,可以抓住学生、控制课堂,促进学生积极思维的作用。本课教师没有以传统的教学方法引出新句型,而是用了一个短小的儿歌A bag, a bag, it‟s a bag. I have, I have, I have a new bag. 该儿歌短小又上口,学生听上一两遍就能会说。之后学生拿出自己的书包操练句型I have a new bag.在一位学生说出该句型后,教师马上用比较夸张的语气说出How nice! 在之后的操练句型中,教师并没有采用单一的同桌操练的形式,而是在一位学生说出句型I have a new bag. 后其他学生一起说出How nice! 这样也能照顾到操练的全面性。

3 教学思路清晰,活动形式多样。为了帮助学生构建和发展认知结构,教师必须善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动,包括思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标,感受成功。同时,在学习过程中不断地进行情感和策略上的调整,形成积极的学习态度与主动的学习方式,促进语言实际应用能力的提高。整个教学过程中教师采用了儿歌,游戏,绘画等形式,使学生的思维总处于活跃状态,不至于因单调的教学方式而感到疲劳。特别是操练句型What‟s in it? Open and see it.时,教师手中拿着笔袋,让一半同学闭上,另一半同学看着他在笔袋中放入东

西,然后让他们问What‟s in it? 让闭着眼睛的同学来猜里面装了什么。学生们的兴趣一下子就被引发出来了,也使教师达到了该环节的教学目标。

4 另外,刘老师的本身基本功也很扎实。教态放松,带有比较夸张的语言,表情及动作,比较能吸引学生的注意力。

评课记录

时间:2009.12.1 上午第四节课 地点:多媒体教室

英语组全体成员就傅建梅、陈华、袁晨三位老师的课进行了学习讨论,对课堂活动中存在的问题进行了认真地分析,对平时教学中存在的一些问题进行了探讨,并对新教师提出了一些建议。主要归纳为以下几点:

1、 教学活动必须与教学内容有关,所有的教学活动设计都是为了教学目标而服务的,这就要求教师

在上课前必须先明确教学目标。如几位老师觉得陈华老师前面的Warming-up部分花费时间太多,没必要对歌曲中的生词进行具体教学,因为这些词跟教学内容无关,不如腾出时间来完成预定的教学计划。

2、 话题和活动内容要贴近学生生活实际,符合学生的认知水平。比如老师在课堂上呈现的李阳、梁

咏琪等人物的图片时,学生明显感觉到陌生,致使猜一猜的游戏完成效果不理想。

3、 指令要简短,示范要清晰、准确。这方面在猜一猜游戏和小组合作调查活动中表现最突出,由于

老师指令太长,学生似乎不是很了解老师的意图,所以一时不太清楚要干什么。

4、 教学环节要注意过渡,做到环环相扣,防止脱节。教师设计的每个环节都要有的放矢,或是为了

引入,或是为了巩固,或是为了铺垫,或是为了延伸,而不能光为了活动而设计活动,

5、 小组合作要明确分工,教学生学会倾听,善于发表自己的观点。在这三节课中,除了第一节课,

其他两节都存在着小组合作分工不明确的现象,有的五人,有的两人,甚至一个人的也有,而且在一个学生在做report时,其他学生认真倾听的比较少。因此我们平时在小组合作活动过程中要多引导、多练习。

6、 课件制作要注意细节,如排版整齐,字体大小一致,颜色清晰、对比鲜明等。

英语评课记录

宋老师的本课体现了Young teachers make student think for themselves,ask questions,explore and develop their own creative ability.既注重新旧知识的联系,又注重理论与实际的巧合。是一堂信息技术与学科整合课。纵观整节课的教学具有如下特点:

一、教学特色

1、教学创情景,激励促参与

新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境——Children’s Day,让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面,听着优美动听的歌曲,以无比喜悦的心情进入英语课堂,促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free Talk贴近生活,让学生产生共鸣。如:Can you tell me all kinds of festivals?关注着每位学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心

2、注意衔接,善于质疑。开头复习了已学过的各种节日,然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习,紧扣本节课的重点—Festivals,新旧知识衔接自然。李老师利用多媒体look,listen and say.Ask:When’s…?what do you do at…?which month do you like?不断质疑,学生边看图边回答,既学习了新知识,又巩固了旧知识。

3、依靠多媒体技术,整合教学资源。充分运用电脑及网络资源,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源,融入到英语教学中,进入新课时,电脑先后出示Chinese New Year and Christmas的漂亮图片以及对话,在与学生的交流中引出本课的新单词和新句型。然后利用电脑的图画效果演示Easter,Halloween and The Dragon Boat Festival。同时又能够根据学生的实际情况及时遥控。在练习所学句型时,李老师运用电脑的可选择性,设计了一个表格,让学生选择其一进入,并利用之间的信息差进行交流,促进了个性化学习,练习和巩固了所学语言。

4、课堂设计新颖,任务性强。《课程标准》中指出,本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导

下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。李老师在组织学生练习句型what do you do at Easter?创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“做一做,玩一玩,说一说”。吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组,提前为各组准备了一乒乓球(当作蛋)和大量彩笔,让学生一起合作画出自己的巧克力蛋,各组把画好的巧克力蛋交给老师。老师说:“Do you want a chocolate egg?”“Yes,I do”“Me ,too”.每一位学生积极参与,真正将所学西方语言知识运用到了生活中,拓展了学生的文化视野,发展了跨文化交际的意识和能力。最后设计采取了任务型教学模式,给学生以自由,让他们自己去学习知识。但也不是一放到底,请两组学生表演反馈,而且从过程来看,这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。

二、教师素养

老师教学基本功扎实,能够确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。有自己的独到之处,让学生或老师们记忆深刻,久久不忘。

三、教学建议

1、新旧知识衔接的同时应该揭示课题。

2、教师应加强对重点词和重点句的阅读。教学设计力求满足不同类型和不同层次学生的需求,使每位学生的身心得到健康的发展,这样不会局限于少部分学生。也为学生提供自主学习和互相交流的机会及充分表现和自我发展的空间。而本堂课复习太多,讲授新内容太快,没有突破难点,留给学生的时间太少。 总之,无论从网络课的创新,从任务型教学的设计,还是从临场应付能力的实际操作,整堂课都值得研究与借鉴。

人教版新目标英语七年级下册UNIT 3评课稿

课题:Why do you like koalas?

从总体上来讲,我认为这节课是比较成功的,教师教得快乐,学生学得快乐,学生是在一种轻松愉快但又不失为紧张的气氛中掌握知识的。首先肯定的是老师的基本功能比较扎实,准备得也相当充分,且教师的语音清晰、语调得当,在语感上非常好;另外教师的表情亲切,教态良好,有亲和力。所以使得整个课堂比较流畅,能使学生比较熟练地掌握本节课的内容,达到预期的教学目的。下面我就谈谈我印象深刻的几点:

1、评价方式多样有趣。每当学生回答问题后,教师都会给予一定的评价。而且在小组之间进行比赛,对表现比较好的学生所属的组进行鼓励,且用的不是“打星星”或“加分”这种老方法,而是以可爱的动物图片这种形式,看哪组动物园里的动物最多。这较好地激发了学生的兴趣。

2、本课的教学观念新颖,设计构思精巧,体现师生互动,教师主导、学生主动的教学观念。教师很注重与学生之间的交流,体现了“以人为本、把课堂还给学生”的教学原则。在整节课中,教师因势利导,循循善诱,激发学生积极参与、体验、合作与交流,充分发挥了学生的主体作用。

3、课堂教学联系生活,注重培养学生的能力。教师在课堂中设计的环节都与我们的生活比较贴切,学生乐于去完成教师布置的任务。比如:龙湾要建动物园,请你调查你的同学想看到哪些动物;听声音猜动物等。

4、在教学中渗透了文化拓展以及德育和情感教育。在教学的最后,引入了“love animals”的话题,对学生进行适当的德育教育。另外,设计了“动物词汇趣用知多少”的环节,拓展了学生的知识。

5、教学内容充实,活动多样,环节和环节之间连接得很紧密。

这些成功之处都是值得我学习的地方,但也有一些地方让我产生了疑问,就此我发表几点个人意见:

1、 在做调查表以及请你对部分动物濒临灭绝的现象发表意见的环节中,难度较大,只有个别学生能给予反馈,其他学生都处于消极状态,出现注意力涣散现象。

2、 引入爱护动物的话题,进行德育教育,这虽然很好,但却只是一带而过,时间过于仓促,能否为大多数学生所接受和理解?这样是否只是重形式,而不重质量?

以上是我个人的浅薄之见,也是我经常遇到的困饶。我想只有不断吸取他人的经验,加上自己的实践,才能使我们的教学更上一层楼。