两好两促自查报告

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范文一:两打两建自查报告

白银昊慈药业有限公司关于“两打两建”

自查报告

平川区食品药品监督管理局:

我公司于2013年8月5日收到白食药监„2013‟125号文为白银市食品药品监督管理局关于印发《白银市药品“两打两建”专项行动实施方案》的通知文件,本公司非常重视,于当天立即召集经理班子成员及各职能部门负责人召开药品质量专题会议,认真贯彻执行市药监局下发的关于“两打两建”文件精神,并根据国家食品药品管理法和GSP管理规定,认真进行自查自纠汇报如下: 1、加强领导组织涉药人员集中学习,领会白食药监„2013‟125号文件精神,当前正值“两打两建”行动期间,我公司高度重视,统一认识,加强领导。公司一直要求相关工作人员要以对百姓健康负责、对企业信誉负责的态度,严把进货渠道关口,认真审查上游批发企业、厂家资质的合法性,并严格按要求对购进的药品做好验收、养护工作。主动积极配合上级主管部门的监督管理。按照《中华人民共和国药品管理法》等相关法律、法规要求,守法经营。

2、在经营范围及进货渠道方面,公司没有超出范围经营。关于进货渠道,从2013年1月起中草药购进进行内部整顿,通过自查自纠,从甘肃陇西神农文峰药业购进的所有中草药全部进行退货处理,

之后中草药均从兰州九州通和白银康盛堂购进。另一方面对所有保健食品供应商资质及品种的合法性进行内部核查,对不合格的保健食品全部下架退货处理。本公司目前所有药品都在合理规定范围内,没有购进及销售属国家禁止的药品,所有药品均统一从上游合法、正规的批发公司(如兰州西城、新光、强生、九州通、白银康盛堂等)或生产厂家进货,不从非法渠道购进药品,确保药品质量,不经营假、劣药品。

3 、职员与培训,相关岗位人员经白银市食品药品药监管理局培训后,强化店员培训计划,对员工进行《药品管理法》、《质量管理制度》、《业务知识 》等有关法律法规和规章制度培训,建立员工教育档案。

4、设施,设备的养护,陈列和储存,如湿温度计的调节,计量进行检查,空调的排风除湿、冷藏柜的养护。按日期做好养护记录

5、药品的养护,进货验收。根据验收和养护的专业培训,对药品的规格,剂型,生产厂家,批准文号,注册商标,有效期数量进行检查,标签说明及相关文件检查,并做好记录。药品的分类摆放,如发现处方药与非处方药不标准,及时改正,药品养护和检查在32项以上,并做好记录。

6 、药品销售与服务,公司药店以质量服务第一,销售人员健康检查合格持证上岗,营业时对客户热情,佩戴胸卡并有姓名和岗位。

介绍药品不要误导消费者,对消费者说明药品禁忌、注意事项。本公司药店按有关规定出售处方药,要求必须凭执业药师或执业药师助理开具处方才出售处方药。

此次“两打两建”专项行动是药品销售企业规范工作的一针强化剂,同时也是企业对自身工作进行自查自纠的依据,总之,通过这次“两打两建”专项活动工作要求精神,我们对工作的问题以文件要求为契机,认真努力工作,将严格按照区局指示精神领会文件的宗旨,让顾客满意,让每个人吃上安全有效、放心的药。在此公司全体员工感谢市、区食品药品管理局的领导及工作人员对工作的批评指导。

特此报告!

白银昊慈药业有限公司

2013年8月7日

范文二:两基自查报告

新联小学“两基”工作自查自评报告

“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一,高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标,是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务,推进素质教育,学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位,将工作重点放在巩固、提高上,做到加强领导思想不放松、狠抓落实,使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度,对2008-2009、2009-2010、2010-2011学年度“两基”工作进行认真细致的自查。

一、 自查达标情况

(一)普及程度

1、入学率:小学学段适龄儿童全部入学,入学率均为100%。在校学生总人数分别为380人、339人、308人;残疾儿童入学率均为100%。

2、辍学率:学年初在校生总数分别为380人、339人、308人,无辍学学生,辍学率为0。

3、毕业率: 3个学年度的毕业生分别为77人、71人、71人均毕业,毕业率为100%。

(二)师资水平

小学专任教师分别为19人、19人、21人;学历合格者分别为19人、19人、21人;学历合格率分别为100%、100%、100%;大专及大专以上学历者分别为18人、18人、20人,占专任教师总数比例为

94.7%、94.7%、95.3%;校长1人,经过校长岗位培训后上岗。

(三)教育质量

(1)、坚持全面贯彻教育方针,执行九年义务教育《课程计划》,开足课时,开齐课程,推行素质教育,深入开展课程改革,教育教学质量稳步上升。(2)、上学年毕业班实际毕业71人,体育达标率、各学科合格率均达100%。

(四)办学条件

(1)、学校现有校舍建筑面积1480平方米,生均4.81平方米。

(2)、图书室藏书4260册,生均13.83册,学校教学仪器配备基本齐全,演示实验开出率为100%。

二、“两基”巩固提高的主要做法

(一)强化组织领导,确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程,成立了“两基”工作领导小组,由学校校长负责“两基”工作,每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议,做到工作年初有计划、有安排,年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习,明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序,使“两基”工作成为全校性活动,步入规范化、制度化、法制化轨道。

(二)改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积11963㎡,生均面积 38.84㎡,校园布局合理,校园绿化面积600㎡,生均面积为 1.95㎡。校内道路平直,为水泥

路面;操场平整,分别设有篮球场架一副。学校是精神文明建设的重要阵地和窗口,好的校容校貌能陶冶学生的情操,净化、美化学生的心灵。

(1)绿化、美化校园,以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化,并指定专人负责管理,狠抓校园的绿化、美化、净化,做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件,创设了优美的学习环境。

(2)重视校园文化氛围的创设,以良好的文化氛围熏陶学生。重视校园文化建设,充分发挥大队部作用,每两周定期更换形式不同、内容不同的的学习园地,及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容,学校开设了校园广播站,少先队广播员每天中午播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐,丰富了全校学生的午间活动。

(三)加强师资队伍建设,形成良好师德、教风,提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像,教师的一言一行都影响着学生。因此,学校要求广大教师认真学习,学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识,严谨的教风,在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平,学校以“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主

义)、“三观”(教育观、人才观、价值观)教育为内容,大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动,要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲:讲学习、讲政治、讲正气;三禁:一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生;三热爱:热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治,了解国家大事,评选优秀教师、优秀班主任等活动,使全体教师提高了认识,自觉投入到学生思想教育的实践中,用自己的言行感染学生,用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为我校人人自觉的行为。

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高,把这一工作列入学校重要议事日程,做到有计划、有步骤地开展。学校制定了教师培训计划,采取的提高教师业务素质的途径是:首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平,学校现有 20名教师具备大专及以上学历,其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能,学校领导以身作则,积极参加学习。

(四)以科研为契机,积极实施基础教育课程改革实验工作,全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育,是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键,学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨,借素质教育东风,以科研为契机,抓住机遇,积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措,建立相应课程管

理体系,建立健全组织机构,成立以校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组,目标到人、责任到人,既分工明确、又相互协调统一加强管理,促使全面提高学校教育教学工作。 在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口,改革了以往单一评价主体的状况,逐步建立了以教师自评、互评,家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

(五)加大“普九”工作宣传力度、努力保持辍学率为零 任务面向全社会全面宣传“普九”的重大意义,使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理,组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查,保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针,合理配置教育资源,整体推进素质教育,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动,杜绝乱收费现象发生,保障少年儿童按时完成义务教育,并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。 (六)其他

1、为确保“两基”实效,加强“两基”管理,学校组织专人参加各级各类培训,建立健全“两基”档案材料,使“两基”工作规范化。走进社会巩固“两基”工作成果,学校加强了与家长的联系,及时了解适龄儿童入学情况,流动人口子女入学情况,洞悉每位在校生

家庭情况,并为家庭困难的学生减免了学杂费,保证了适龄儿童入学率。

2、改革教学方法和评价制度。学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求,学校制定了相应的规章制度,奖惩制度,建立了较完善的教师、学生评价制度,为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。

三、存在的问题与不足

教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题,无法适应现代化教育的需要。600米土围墙存在安全隐患,120平方米厕所也存在安全隐患,急需维修。

四、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

认真做好“两基”巩固提高工作,提高认识,制定规划,不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下,大胆创新、深化改革,加强对教师的培训和管理,使大批人才可脱颖而出,加强学校管理,提高学校管理水平。为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育

继续深化以科研为契机,积极实施基础教育课程改革实验工作,全面提高学校教育教学工作质量,抓住机遇、创出特色,深化人事制度改革,创建文明校园和高质量的标准化学校。

范文三:两节自查报告

钟塘小学“两节”及十八大期间安全自查报告

为了让全校师生平安、愉快地度过中秋、国庆两节,以及给党的

十八大胜利召开营造一个安全、稳定的环境, 9月27日,我校组织

专班对校园及周边进行一次彻底的自查自纠,结果如下:

一、 对学校围墙、教学楼、宿舍进行全面的安全检查,未发现安全

隐患;

二、 对学生私带管制刀具、火源、有毒有害物品等进行彻底清查,

未发现危险物品;

三、 对学校所有灭火器设施仔细查看,全部在有效期范围内,能防

范突发火灾;

四、 对学校宿舍(包括教师宿舍)进行突击检查,未发现违规用电,

私拉乱接,适用大功率电器等现象;

五、 对学校小卖部和厨房进行“翻箱倒柜”检查,没有发现任何一

袋过期食品,保障学生饮食安全。

六、 学校政教处安排班主任对各班学生进行“两节”期间交通、防

电、防火、防水等安全教育,并与学生签订安全责任状;

七、 学校于9月14日将深夜翻越围墙到校园内故意损坏财物的陈

姓精神病人扭送派出所,现已送往恩施精神病院,基本保证校园

周边环境安全稳定;

八、 学校决定派专人对钟塘辖区内各村“怨民”进行耐心交谈劝导,

防止其无故上访,确保十八大顺利召开。

范文四:两基自查报告

双石中学“两基”工作自查报告

根据芦山县两基迎国检工作领导小组办公室文件的要求,我校认真开展了“两基”工作自查活动,现将自查情况汇报如下:

一、基本情况:

(一) 学校概况。

双石中学位于芦山县城北边13公里处的双石镇,该校1987年建校,现有专职教师19人,教学班6个,在校学生296人。

学校始终以“建设一支精干的教师队伍,依法治校,以质量标求声誉﹑求生存﹑求发展,把学校建设成为社会满意的﹑学生向往的山区一流学校”为办学目标和思路,坚持“三个面向”的办学方向,加强校风、教风、学风“三风”建设,积极开展教育、教研和教育改革实践活动,在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量、全面推进“普九”及巩固“普九”成果等方面均取得显著成效.

领导班子团结、勤政、廉洁、奉公;教师敬业、爱生、勤学、自律;学生勤奋、守纪、文明、进取.全校师生员工以“艰苦创业、勤俭建校、以苦为乐、甘当人梯”的无私奉献精神,抓好灾后重建工作,将昔日“雨天积满水、晴天遍地泥”的校园全部硬化,改造成环境整洁优雅、教室宽敞明亮、感觉舒适的育人校园.

(二) 教师队伍情况。

学校现有教职工20人,其中专任教师19人,工人1人。专任教师中本科学历有17人,专科学历的2人。中学高级教师1人,中学

一级教师7人,中学二级7人,中学三级教师4人。专人教师学历合格率为100%。

二.各项指标完成情况:

(一)普及程度

1.初级中等教育阶段适龄人口入学率

2007-2008学年度,13-15岁适龄人口295人,在外就读人数10人,我校校内外适龄入学人数285人,入学率100%,其中女生128人,入学128人,入学率100%;学年初在校生285人,学年末在校生280人,转入0人,转出5人,辍学率0。

2008-2009学年度,13-15岁适龄人口318人,在外就读人数8人,我校校内外适龄入学人数310人,入学率100%,其中女生140人,入学140人,入学率100%;学年初在校生310人,学年末在校生302人,转入0人,转出8人,辍学率0。

2009-2010学年度,13-15岁适龄人口304人,在外就读人数8人,我校校内外适龄入学人数296人,入学率100%,其中女生136人,入学136人,入学率100%;学年初在校生296人,学年末在校生280人,转入2人,转出16人,辍学2人,辍学率0.68%。

(二)教学质量

2007-2008学年度,我校毕业生125人,各科合格人数125人,合格率为100%;毕业率为100%

2008-2009学年度,我校毕业生87人,各科合格人数87人,合格率为100%;毕业率为100%

2009-2010学年度,我校毕业生148人,各科合格人数148人,合格率为100%;毕业率为100%。

(三)办学条件

我校现七个教学班,共296名学生。学校占地面积8212平方米,生均27.7平方米;活动面积1000平方米,生均3.4平方米;校舍总建筑面积1778平方米,生均6.01平方米。学校灾后重建工作即将结束,将按标准配备学校图书室;学校理科仪器配备,体、音、美仪器配备,都将按学校标配备,基本能满足教学需要。图书室、各仪器室设专人管理,制度健全,卫生整洁;各类仪器、图书登记造册,保存完整,往来账目清楚,管理规范,保证了师生按时使用。此外我校还将建设一个多媒体教室,有利于实施素质教育。

三、“两基”的主要做法

“两基”工作是我国提高全民族素质的奠基工程,我校始终把“普九”工作摆在突出的位置。我校认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规,在县委政府及教育主管局的领导和我校全体师生的共同努力下,义务教育普及工作取得了较大的发展,几年来,我校的主要做法体现在以下几个方面:

(一)、领导重视,真抓实干。为加强对教育的领导,促进教育事业的发展,我校把义务教育工作列入重要的议事日程。校长总负责,

分管领导具体抓,成立了以刘学校长为组长、袁康伟为副组长、以袁学强、杨浩、何巍为组员,下设“两基”办公室,以袁学强为办公室主任的领导机构,从校园建设、教师管理、教学教研、学生管理等各方面努力,实现“普及九年义务教育”的各项目标。建立控流保学责任制,与班主任分别签订了《控辍目标责任书》,每学期由班主任深入学生家庭,通过说服教育使辍流生返校,保证我校辖区内适龄入学学生100%入学。

(二)、加强制度建设,努力提高教学质量。2008年秋季和2009年秋季,我校分别制订和修改了《双石中学教学质量奖惩方案》、《双石中学班主任班级工作奖惩方案》、《双石中学德育和安全工作实施细则》等一系列制度条例,努力贯彻义务教育和素质教育的精神实质,将新课改的理念和提高素质教育的教学质量紧密结合,将新工资改革和教师的教育教学质量挂钩,极大地提高了我校教师的工资积极性,做到了入学率、辍学率和毕业率,完成率的“两基”国检的要求,保证了我校教学质量的稳步提高,受到了县教育局和社会的好评。

(三)、加大教育投入,努力改善办学条件。2008年秋季以来,我校在争取国拨资金和自筹资金情况下,不断改善办学条件,先后建成学生宿舍楼一栋,可容纳150名住校生,,建成微机教室1个,多媒体教室1个,理、化、生实验室各一个,并利用国拨资金和自筹资金购置大量实验仪器设备、图书及音美器材,使我校的初中教育办学条件达到了一流的水准,极大地满足了我校初中教学和学生学习的需要。

(四)、加强学籍管理,建立流失生报告制度和贫困学生救助制度。我校对转入、转出、休学,必须经教育管理部门和学校批准、并履行有关的手续。对于家庭贫困的学生,我校主要从以下几个方面着手,做到不因家庭贫困而辍学:一是严格执行国家的各项救助政策。对家庭困难的学生,学校采取一切措施,减免他们的费用。二是结对帮扶,党员与学生结成一帮一对子,给贫困的学生以生活上的帮助,感情上的慰籍。三是建立我校贫困生补助制度,2008年以来我校自筹资金5000多元,分别以奖学金、贫困生生活补助金的方式激励和帮助家庭贫困学生在我校学习。通过以上做法,极大地保证了我校的巩固率始终保持在100%的水准上。

(五)、加强普法宣传,实行依法治教。虽然“普九”经过多年宣传和实施,已深入人心,但我们从没放松对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习,在每年的学期政治学习、新生入学教育、家长会等会议中,我校总是向广大师生和家长宣传这些法律法规,使他们接受法律知识教育。新的《义务教育法》出台后,我们及时组织了学习。学校还利用宣传栏、黑板报等对师生进行常规宣传。对无正当理由而辍学的学生,由校领导带队深入学生家庭进行法律宣传,对经教育拒不送子女上学的监护人,我们协调镇政府、及司法部门督促其履行义务。对招收适龄儿童做工、经商的单位和个人,上报有关部门进行依法处理。

(六)、以教学为中心,推行新课程改革,实施素质教育,提高办学吸引力。我校利用新课程改革的有利时机,改变教育教学观念,

学习新的教学手段和方法,以自主、合作、探究式教学激发学生学习的兴趣。积极有效利用远程教育资源,丰富课堂内容,满足中学生开阔视野的好奇和需要。严格按照教育法开设开足音体美计算机课程,开展丰富多彩的文体竞赛,秋季运动会,各种兴趣小组,既丰富了学生的学习生活又激发了学习兴趣,寓教与乐,活动育人。尽最大力量发挥教师的主观能动性,提高教育、教学水平,尊重发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,使学生体验到学习的愉悦,从而增强学生学习的乐趣,减少厌学的情绪,进而减少、杜绝学生的流失现象。根据本校的实际,我们的培养目标是合格+特长。合格,就是合格的初中毕业生,掌握一定的科学文化知识和基本技能;所谓特长,就是对具有一定潜力和专长的学生进行专门训练和培养,为高中阶段各类学校提供了合格的新生,从而也极大地吸引了广大学生安心愉快地在我校读书学习。

(七)、加强师资队伍建设,提高我校教师素质,提高我校办学吸引力。近几年来,我校相继出台各项激励措施,鼓励教师学习进步,很好地提高了我校教师的素质。在各类报章杂志上发表论文65余篇;先后有11人次教师讲授各级优质课并获一、二、三等奖。二是以报销学费的方式激励我校教师积极获取高一级的学历,现在我校教师学历达标实现了100%,。三是加大教师外出学习报销力度,积极支持我校教师外出学习,把新的理念和先进的教学经验引进我校。通过以上措施,逐步构建了我校一流的师资队伍,增强了我校的办学吸引力。

(八)、加强安全制度建设,避免安全事故。学校安全重于泰山,安全工作从来都是我校工作的重中之重。我校近几年来采取了一系列有效举措,保证了我校广大学生的人生安全。

1、制订《双石中学安全制度》和《双石中学安全管理规定》,形成安全撤离和疏散演习制度,定期召开安全会议,做好总结和安全工作部署,及时表彰安全工作中涌现出来的先进典型,促进安全工作更好开展。

2、每学期学校和班主任、任课教师签订安全工作责任书,明确职责,责任到人。

3、实行行政值班制度,领导起好带头作用,促进安全工作层层落实,将安全隐患消除种萌芽状态。

四、存在的问题

“两基”自查工作开展以来,我们觉得我校还存在一下问题:

(一)、部分教师的教育教学观念尚待进一步改变,我校一些教师的教学方法还不是十分先进,对学生能力培养、创新精神培养还有不足。

(二)、我校学生活动场地仍然不足,学校相关田径场地。

(三)、我校尚需建成学生食堂。

(四)、部分学科教师紧缺,突出表现在语文、数学、英语等主要学科方面。

五、整改措施

(一)、我校将加大对存在问题教师的帮扶措施,促其听课学习,以优帮差,加强新理念、新方法学习,多组织有问题的教师多上开放课,促使其学用结合,加快进步和改变。

(二)、积极向上级领导报告申请,引起上级领导重视和支持,扩征土地,筹措资金,改善办学场地不足局面。

总之,借助本次“两基”国检的春风,我们将继续发扬成绩,改变不足,努力将我校办成一所一流的农村初中学校。

双石中学

2010年10月10日

范文五:“两学一做”自查报告

“两学一做”自查报告

根据互助县教育局《关于在教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育活动的通知》互教委[2016]16号文件精神,我校结合实际,积极开展“两学一做”专题教育活动,并从以下几个方面进行了自查,现将我校自查报告结果简要汇报如下,不妥之处,敬请指正。

一、党员教师如何以习近平系列讲话指导教育教学工作

深入学习贯彻讲话精神,是在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致的迫切需要。学习好、贯彻好讲话精神,对于促进党员教师进一步凝聚发展共识、明确改革方向,增强教育改革的活力和发展的动力,推进教育事业科学发展,努力办好人民满意的教育,具有十分重要的意义。为此,在专题学习讨论会上,我校党支部书记靳永录就面向全体学生,如何促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念这一问题做了严格要求。首先,从全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量入手,进一步明确教师职责,扎实开展教学工作。其次,学校通过讲座、学习讨论等形式转变教师的思想认识,提高教师实践素质教育的自觉性,努力贯彻“生本教学”理念。另外,把重点放在促进教师工作作风转变上,一方面通过制度来规范学校管理,一方面通过观摩、交流和评价进行指导年轻教师尽快成长。

二、党员教师如何坚定理想信念、强化意识

结合我校实际,党支部书记靳永录就党员教师中存在的理想信念不坚定、意识淡化等现象做了严格要求。

充分认识实现中国梦必须走中国道路、改革开放是我们党在新的历史条件下带领人民进行的一场新的伟大革命,要求党员教师和广大师生为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。立足本职,积极投身于全面深化教育综合改革。

深刻把握习近平总书记系列讲话贯穿的立场观点方法。要深刻把握讲话贯穿的坚定信仰追求,解决好党员教师的世界观、人生观、价值观问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。始终把责任扛在肩上,努力创造教育事业改革发展的新业绩。

三、党员教师如何如何在工作中发挥先进模范作用

在专题报告会上就如何在教育工作中发挥共产党员的先锋模范作用,我校党支部副书记杨绍武从三个方面进行了探讨。

(一)坚定信念,提高政治素质

通过学习党的理论,解答面临的各种问题,树立正确的世界观、人生观和价值观,才能为我们党员教师保持良好的精神状态提供永恒的动力和不竭的源泉。自觉的以马列主义立场、观点、方法认知世界、认识人类社会的发展规律,建立正确的世界观、人生观和价值观。因此,只有树立坚定共产主义理想信念,只有不断地改造主观世界,才能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合,否则,共产党员的先进性和共产党员的先锋作用自然大大折扣。

(二)爱岗敬业,坚持修德修身

百年大计,教育为本,教育以人为本,德育为先。每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,成为科学发展观的学习者、宣传者、实践者。

(三)努力工作,争取创造佳绩

作为共产党员,不求新知,就会知识老化,就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领,就无法适应新形势新任务的要求,就无法提高为人民服务的本领,就无法体现共产党员的先锋作用。因此,党员教师更应立足本职岗位,埋头苦干,把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来,把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来,把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来,走在教育改革、课程改革的最前沿,走在优秀教师的最前列。

范文六:两学一做自查报告

教师两学一做自查报告

南皮职教中心 刘金星

通过学校党支部“两学一做”工作发动学习,我认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。

一、组织纪律方面

作为一名是学生学习的榜样,就必须保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即“身正为范”。根据这些法规法纪,我有变相体罚学生的现象:比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地,对听课不认真的学生罚站„„从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中,应严格反省批评自己。

二、教育教学方面

教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余,还应向优秀教师取经。多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。

三、思想意识方面

不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引

起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓--同志强有力的理论武器,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。

经过自己的自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

(二)业务有待提高,本人从事多年教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已。

(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

2016.7

范文七:”两学一做“自查报告

********“两学一做”学习教育情况自查报告

********党支部按照集团公司党委对“两学一做”学习教育工作的部署,以强化学习为引领,学到深处、做到实处、改到真处,坚持学做结合、改促并举,对学习教育中的问题和弱项进行自查,确保“两学一做”学习教育稳步推进、扎实有效。现将自查情况做如下报告。

一、主要工作

(一)学习贯彻重要讲话精神

********党支部根据集团公司认真学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神、自治区党委常委、组织部长马学军同志在自治区“两学一做”学习教育协调推进会上的讲话精神的具体要求,带领全体党员认真学习,把握讲话精神实质,引导党员以学促做,以知促行。一是********党支部组织全体党员集中观看习近平总书记“七一”重要讲话精神视频。并将习总书记讲话录音发送********微信群,要求大家认真听读。二是邀请集团党委副书记为全体党员讲党课,并开展以“不忘初心、继续前行”为主题的集体讨论活动。使讲话精神贯穿“两学一做”学习教育全过程,通过讨论的形式帮助全体党员加深对讲话精神的理解,力求学深学透、入脑入心。三是组织全体党员集中学习马学军同志在自治区召开“两学一做”学习教育协调推进会上的讲话精神。迅速

成立********党小组。将********全体党员分为三个党小组,每小组一名组长负责监督党员学习情况落细落小落实,确保学习教育取得真实效果。以党小组为单位进一步组织学习谈体会,切实增强党员的政治意识、大局意识、责任意识,突出问题导向,推动真学实学,抓在日常严在经常。四是制作学习小卡片,发放到党员手中,使每一位党员在业余之时随时随地学习,比如在食堂饭前学习、中午休息时学习、工作维修现场学习,小菜地学习等,确保学习更接地气,更得民心。

(二)严格执行“三会一课”制度

********党支部严格执行“三会一课”党组织生活基本

制度。定期召开支部党员大会,支部委员会议及党小组会议,定期上好党课。一是********每月定期组织党员开展集中学习两次,每月围绕做“四讲四有”合格党员分专题开展集中讨论两次,自学一次。二是********支部根据上级党组织就“两学一做”工作的指示精神和实际工作要求,召开多次临时支委会,讨论研究问题和作出相关部署决策。三是组织全体党员与兄弟单位甘河子********党员互动学习,共同参观红色教育基地十一师,全体党员共同宣誓争做合格党员。四是********成立“两学一做”党小组,每个党小组每月为全体党员讲一次微型党课,要求党课内容新颖,授课形式多样,党课多涉及身边人身边事,案例真实,生动贴切与“两学一

做”学习教育工作有效结合,相互渗透,相互促进达到良好效果。

(三)领导干部讲党课

一是为纪念建党95周年及推进“两学一做”学习教育

工作。集团公司党委副书记齐凤霞来到********,为全体党员讲“两学一做”—以学促行,争做合格党员为主题党党课。针对学习党课内容撰写心得体会14篇。二是集团公司各党支部书记讲交叉廉政党课,********支部书记前往新市区供水公司为那里的党员讲述题为“遵规守纪,争做合格党员”的党课,并获得集团公司基础党支部书记交叉讲廉政党课二等奖的好成绩。三是公司党支部书记也为********全体党员讲述了一堂生动的以“强党性,守纪律,讲规矩”为题的纪律教育年廉政专题党课。在“两学一做”工作持续推进过程中,党支部安排副书记及主管,普通党员讲党课3次。

(四)增进民族团结,立足岗位做贡献

2016年,********按照集团公司“民族团结进步年”活

动实施方案部署,结合********实际联系“两学一做”学习教育活动,在支部所有党员中树立做民族团结模范是做合格党员的重要标准之一。

全厂共有少数民族9人,支部制定了民族团结党员“一

帮一”结对子活动,在工作和学习中互帮互助。每月定期开展学双语,学少数民族礼仪,学跳民族舞、学做民族餐等活

动。在肉孜节到来之际,每位党员还为自己“结对子”的少数民族群众赠送节日礼物。汉族职工和少数民族职工共同开垦了民族团结小花园,大家共同劳动,让民族团结之花永远绽放。

支部每位党员均能认识到自觉成为民族团结模范和榜

样,把民族团结工作放心头,从自己的言行举止带动身边的更多群众,传播民族团结思想,把践行民族团结精神作为一名合格党员的硬标准抓紧抓实。

(五)党组织关系排查,党费收缴情况

为加强党员队伍管理,进一步提高********支部战斗力,凝聚力。以开展“两学一做”工作为契机,积极开展支部党员组织关系排查梳理工作。对支部13名党员,核实党员身份、入党时间、转正时间以及流动党员去向等信息并建立党员组织关系接转台账。做到全面覆盖,一对一核实,确保信息核实横向到边,纵向到底,不留死角。

********党支部现有党员13名。第一季度收缴党费587元。第二季度收缴党费587元。支部严格建立《党费收缴》制度。指定专人收取并严格履行收缴流程,做到党员缴纳党费有登记有明细,党务及时公开。

(六)边学边查边改,开展评优出成效

为达到边学边改的目的,一是制作“两学一做”学习

教育问题清单和整改清单,共发放28份,每个党员根据“六

个着力”和“四讲四有”认真对照检查,查找出问题26个,制定整改措施26条,从而达到党员带着问题学,针对问题改的目的。二是********党支部要求各党小组每月自查一次,并针对问题进行讨论,限期整改。三是开展党员承诺活动。每个党员签订承诺书,进行公示自觉接受群众的监督。四是开展模范党小组争创活动,每月进行评比,并选出模范小组,悬挂流动红旗,引导党员模范带领群众提高思想认识,共同进步。

二、存在问题

(一)资料归档案不够规范,分类不明确,未及时将所

有活动开展情况资料进行收集汇总分类归档。

(二)围绕“四讲四有”做合格党员讨论主题不够细致,

讨论主题有时范围太广,没有针对性。

(三)宣传力度不够,有些活动开展了但没能够及时宣

传,有的也未在资料中体现出来,所以导致资料内容不够丰富。

三、整改方法

(一)召开支委会对“两学一做”学习教育进行自查,

再次进行“回头看”,全面梳理不足,按照集团公司对“两学一做”工作资料归档要求,重新建档分类,查漏补缺,力争将“两学一做”学习教育做细做实做出成效。

(二)联系实际开好讨论会。制定详细的讨论计划和

主题,成立“党小组”讨论机制,针对做“四讲四有”合格党员讨论更深一步展开。比如对做“四讲四有合格党员”的每一讲每一有都要进行详细讨论,对“四个意识”,也要分别进行讨论。让每位党员谈体会谈认识,谈不足,谈整改,结合实际认真剖析,让所学真正落实到行动当中。

(三)广泛宣传动员 营造良好氛围。 一是抓好示范带动。通过党员干部带头学习相关会议和讲话精神、撰写学习心得、交流研讨等形式,把精神吃透悟准,示范带动全体党员群众抓好学习宣传。二是丰富宣传载体。充分利用********QQ群,LED大屏广泛宣传关于“两学一做”学习教育相关精神,并利用微信、网络等新媒体平台进行研讨交流,在全厂营造浓厚的学习宣传氛围。三是加大宣传力度。开设“两学一做”宣传专栏、编写工作简报、制作宣传横幅,利用集团公司简报宣传学习教育的进展成效、经验做法和先进典型,为“两学一做”学习教育营造良好社会氛围,确保“两学一做”学习教育深入人心,取得实效。

********党支部 2016年8月17日

范文八:两基自查报告

“两基”迎“国检”工作汇报材料

东村逸夫学校

根据市教育局有关“两基”文件的精神,我校把“两基”工作纳入学校的工作日程,及时进行了动员和安排,成立了组织机构,开展了“两基”迎国检的自查工作,经过全面、认真的自查,“两基”迎 国检的各项指标已基本达到规定要求。现将“两基”迎“国检”工作情况汇报如下,请各级领导审议、指导。

一、基本情况

东村学校是一所九年一贯制学校。学校创办于1991年,至今已有18年历史,现有在校学生1299人,其中小学1152人,初中147人。教职工73人,其中高中或中专2人,本科45人,专科36人,学历达标率100%。学校设施基施齐备,有基本的理化、生物、科学实验室 ,多媒体教室,电脑网络室,图书室(藏书37599册),球场等。

学校管理严格、教风严谨、学风优良。长期注重师资队伍的建设和培训,有一支高素质的师资队伍,并实行教师“老带新”的培养模式,教育教学管理体制完善、严格。东村学校严格按国家课程标准开设课程,在教学中以学生为主体,实行素质教育,注重每一个学生有差异和特长,因材施教。我校第一届毕业生中考大量学生考入普通中,

部分学生升入职中,升学率良好,深得学生、家长、社会各界及各上级领导部门的好评!

二、学校硬件设施

我校校舍总占地面积13500平方米,校舍建筑面积3241平方米,生均占有面积3.7平方米;篮球场1个。在原有两栋教学楼的基基础上,我校今年又修建了一栋办公、教学、实验、图书为一体的综合楼,其中有十一间教师办公室、四间实验室、两间微机室、一间语音室、一间电子备课室、一间会议室、一间校医室和一间图书室,在各室中都配齐了相应的办公和教学设备。在各教室中都配备了现代化的教学仪器。

最近,学校彻底换新了教师的办公设备,配置了崭新的办公桌椅,更换了陈旧的办公桌椅,并配备了电脑;为学生购置了几套体育器材和保健器材;购买各种书籍填充图书库,使图书室藏书达37599册。保证了教学的需要;修建了锅炉房,保证了学校的供暖设施;修建了学生蹲位符合国家设置比例的厕所。

这一切明显地改善了教师办公教学和学生读书学习的环境,极大地调动了教师教学、学生学习的积极性,保障了我校各项工作顺利、有序地进行

三、师资队伍建设

我校现有一支优秀的师资队伍。现任教师73名,其中专任教师58人,专任教师其中高级教师3人、取得中级职称16人 ,初级职称25人 ,大学本科学历32人,大专学历24人,高中2人,均取得

相应的教师资格证书。教师专业思想巩固,工作认真负责。现有32个教学班,在籍学生1299人。我校已按规定健全干部队伍,校长经过岗前培训,师资已达标。教务主任已经报名参加岗位培训。教师学历达标率100%。教职工们对领导班子及其成员的平优良率达99%,学校对所有教师的评教优良率达95%。

学校结合校内外多方资源,通过多种形式培养教师。

1、开展师德师风教育,进一步形成教师爱岗敬业、教书育人、学高为师的良好风尚,提升教师的师德素养和人文素养。

2、加强对骨干教师的培养力度,建立骨干教师的培养机制,提高教师的教育教学能力。

3、校领导随时组织校内听课,促进年轻教师快速成长。

4、继续开展“师徒带教”工作,老教师帮助、指导新教师提高业务水平。

5、完善学校奖励机制

四、普九成果

国家决定对中西部孩子免除学杂费和书本费以来,极大地减轻了农村家庭的经济负担,提高了家长送子女入学的积极性,许多因贫困辍学的学生又重新返回了校园。我校审时度势,抓住这一大好形势,认真贯彻落实“两免一补”政策,并结合我校区实情随时动员本校区的适龄儿童、少年积极入学。在“两免一补”政策的扶持和我校坚持不懈的努力下,我校提高了入学率、升学率,降低了辍学率,有利地推动了“普九”的进程。

在“面向全体学生”的思想指导下,我校积极组织和动员本学区内的适龄儿童、少年全部入学,使入学率达100%;使残疾儿童、少年入学率达100%;使学校的小学和中学学生的保留率达100%。贯彻落实《义务教育法》建立健全学校学籍管理制度,坚持“不放弃,不抛弃”的原则,使学校中小学在校学生年辍学率为0,在校生巩固率达100%。

经过努力,使本学区16周岁人口初等教育完成达(小学毕业)100%;使本学区18周岁人口初级中等教育完成率(初中毕业)100%,在此基础上,我校进一步严格执行“普九”新标准,努力改善办学条件,教育教学质量有了较大的提高,学生的学习成绩也在逐年提升。我们历经几年的艰苦创业,我校已办成了社会承认、家长信任、学生向往的优秀学校。

五、制度建设

为了认真贯彻落实党的教育方针、政策,深化教学改革,全面推进我校“普九”工作;我校根据学校发展的实际,对学校岗位职责与管理制度重新整理、细化、修订、完善,以做到与时俱进,不断创新。 依法教学、依法治校历来是学校工作的重点之一。学校自开办以来制订一系列的管理制度和岗位职责,但随着时代的进步有些内容已不符合现今学校教育的实情。在有关学习科学发展观的座谈会中就有教师提出了相关的建议,学校领导也注意到了这点,因此决定学校贯彻落实科学发展观,从制度建设开始。学校对岗位职责与管理制度重新整理、修订,并建立健全各项规章制度,以完善学校内部管理。

任何制度的制定和使用都不可能一成不变,随着时代的发展,需要学校以原有的制度为基础,取其精华,去其糟粕,不断修订、完善,使其更好地在学校管理中发挥作用。我校自开办以来依据上级有关部门的要求制订各项规章制度,主要有《德育工作管理制度》、《教学工作管理制度》、《队伍建设工作管理制度》、《总务后勤工作管理制度》、《学校安全工作管理制度》、《体育卫生管理制度》六个系列。这“六大”制度中又饱含了各自相应具体的规章、职责和要求。

学校还决定,要把制度的落实作为一项长期的工作来抓,不断修改、创新、充实、完善各项规章制度,着力构建科学、民主的学校管理机制。

六、存在的问题

经过坚持不懈地努力,我校“两基”工作取得了一定的成效,但是我校“两基”工作取得的成效与国检达标要求还有差距,还存在一些不足之处。

(一)少数群众存在“读书无用”的“观念”,对“教育工作”有一定影响。由于少数农村学生家长存在“读书无用”的思想观念,缺乏对教育的理解、配合和支持,家庭教育显得苍白无力,导致学生滋生厌学、逃学甚至辍学思想。从而对教育工作带来一定的影响。

(二)相对城市学校来说,我校办学环境和办学设备有些滞后。

七、发展方向

针对以上存在问题,我校将进行整改,一是继续加大“两基”工作宣传力度,让老百姓明白“两基”的重要性、必要性和紧迫性。二

是进一步加强学校自身建设,保证学生“喊得来”就一定“留得住”,为学生提供良好的学习环境,让每一位教师都争取做到以高尚的师德风范去感染学生,熏陶学生,教育学生,从而让学生产生对学习浓厚的兴趣,懂得珍惜学习机会。

进一步提高认识,继续加大依法治教力度,巩固现阶段的“两基”成果。继续加大“两基”实施力度,狠抓学生的入学和巩固工作,采取有效措施提高入学率,巩固在校生,确保适龄儿童、少年完成九年义务教育,全面提高人口素质。

(二)进一步完善学校基础设施建设,努力改善办学条件,加强校园的美化、绿化、净化、文化建设,为师生创造良好的工作、学习和生活环境。

(三)强化学校内部管理,规范各种制度,深化教育教学改革,积极推进新课程改革,实施素质教育,提高教育教学质量。

(四)继续认真贯彻执行“两免一补”政策,把学校办成社会满意、家长放心的学校,促进我校教育事业的全面发展。

2009年

范文九:“两基”自查报告

同德县“两基”工作自查自评报告

根据省、州“两基”迎国检工作领导小组的总体部署和安排,我县严格按照青海省人民政府教育督导室《关于印发青海省普及九年义务教育及扫盲验收标准的通知》、《青海省“两基”验收标准》的要求,对我县“两基”工作各项指标完成情况进行了严格认真、客观细致、实事求是的自查自评。现将自查自评情况报告如下:

一、基本情况

同德县位于青海省东南腹地,全县总面积4653平方公里。境内最高海拔4671米,最低海拔2650米,平均海拔3660米。年平均气温在0.4℃--0.6℃之间,年均降水量为371.5㎜。全县辖三乡二镇,73个行政村,2个居委会,总人口6.2万人,居住有藏、汉、回、蒙、土、撒拉等6个民族,藏族人口占总人口的90.3%,是一个以牧为主、农牧结合的少数民族贫困县。2010年全县完成地区生产总值7.45亿元,县属固定资产投资5.33亿元,地方财政一般预算收入1437万元,城镇居民人均可支配收入13005元,农牧民人均纯收入4745元。

全县现有各级各类学校12所,其中初级中学1所,九年一贯制学校2所,完全小学5所,初级小学4所。全县共有中小学在校生10157名,其中小学生7218名(不含在外就读的309名小学生),初中生2939名(不含县外就读的383名初中生)。全县共有中小学教师编制640名,实有中小学教职工935名,其中专任教师674名(含特岗教师170名),工勤人员261名(含临时聘用工230名)。

二、“两基”各项指标完成情况

(一)普及程度

2008-2010年适龄儿童入学率分别达到99.34%、99.55%、99.7%(适龄女童入学率为99.21%、99.75%、

99.77%),小学在校生辍学率分别为0.48%、0.23%、0.19%,16周岁人口初等教育完成率分别达到99.26%、99.6%、99.8%。初中阶段入学率分别达到88.49%、97.46%、99.78%,初中辍学率分别为1.57%、0.85%、0.7%,18周岁人口初级中等教育完成率分别达到81.53%、87.79%、88.94%。残疾儿童入学率为72.73%、75%、72.22%,残疾少年入学率为73.08%、87.25%、75%。

(二)师资水平

2008-2010年全县专任教师分别为571名、693名、674名,其中:小学专任教师分别为450名、465名、451名,小学教师学历合格率分别为99.78%、100%、100%;初中专任教师分别为121名、228名、223名,初中教师学历合格率分别为97.52%、98.68%、100%。2001年以来新补充教师344名(含特岗教师170名),学历合格率为100%。校长持证上岗率为100%。

(三)办学条件

2008-2010年,全县中小学校舍面积分别为57563、81239、74148平方米,其中小学校舍面积分别为46390、61815、42095平方米,生均分别达6.7、8.8、5.83平方米;初中校舍分别为11173、19424、32053平方米,生均分别达

4.56、7.15、10.7平方米。2008-2009年小学共有D级危房489平方米, 2010年全县中小学无D级危房。全县中小学课桌凳配齐率为100%。小学教学仪器生均值达到44.69元,音体美器材生均值达46.18元;初中教学仪器生均值达到166.1元,音体美器材生均值达135元。小学每百名学生拥有计算机3台,初中每百名学生拥有计算机7台。体育器材的配备能够满足教育教学需求。2008-2010年全县小学图书储量总数分别为73123册、92934册、77456册,生均分别达到11册、13册、11册;初中图书储量分别达32673册、36269册、54772册,生均达分别达到13册、13册、19册。

各中小学年报刊经费在1000元以上。

(四)教育经费

2007-2010年地方财政经常性收入分别为3344万元、4822万元、 5883万元、7940万元,比上年分别增长11.62%、44.2%、22 %、34.97%。预算内教育拨款分别为3995万元、7488万元、10320万元、15289万元,比上年同比分别增长

9.51%、71.15 %、37.82%、48.15%。财政总支出分别为16581万元、25929万元、 29616万元、53441万元,预算内教育经费占财政总支出的比例分别为26.45%、28.94%、34.91%、28.67%。预算内生均事业费小学分别为3909.5元、4129.2元、5248元、10363元,初中分别4272.7元、5265.3元、6668.4元、12285元。预算生内生均公用经费小学分别为469.2元、614.4元、766.3元、1489.5元;初中分别为458.2元、586.1元、779元、1854.1元。农村税费改革转移支付资金均为451万元,其中教育支出分别为170万元、163.1万元、130.3万元、137.93万元,所占比例分别为37.32%、36.2 %、28.9%、30.6%。2008—2010年应征收城市及地方教育费附加11万元、16万元、23万元、37万元,实际征收11万元、16万元、22万元、32万元,全部用于教育事业。教师工资逐年有所增长,并足额按时发放,无拖欠现象。

(五)教育质量

2008-2010年,小学毕业年级实有人数分别为1097人、1130人、1279人,其中毕业1094人、1130人、1276人,毕业率为100%、99.73%、99.77%。体育合格率分别为98.53%、100%、100%。小学在校生6963人、7252人、7218人,小学生行为规范合格率均为100%。初中毕业年级实有人数767人、961人、1096人,实际毕业毕业766人、955人、1092人,毕业率为99.87%、99.38%、99.64%,毕业生体育合格率为100%。初中在校生2452人、3160人、2939人,学生行为规范合格率为100%

(六)学校安全管理

2008年以来,结合海南州教育综合改革,全力推进学校管理的规范化、精细化工作,健全和完善中小学各项管理制度,制定了学校地震、消防、传染病、食物中毒事故等应急预案,切实提高了学校安全防范和学校安全管理的工作水平,全县各校近几年没有发生任何重大安全事故。

(七)扫盲及成人教育完成情况

2008-2010年全县15-50周岁青壮年人口总数分别为29505人、30243人、31201人(女性分别为14335人、14673人、15147人),其中青壮年非文盲人口数为29110人、29889人、30881人(女性非文盲人数14056人、14423人、14919人),非文盲率为98.66%、98.83%、98.97%(女性非文盲率为98.05%、98.3%、98.49%);15-24周岁人口为10203人、10129人、10199人,非文盲率均为100%。三年来共有1938名青壮年文盲脱盲,其中巩固合格的1862名,巩固率为96.08%。乡镇和村级农牧民成人文化技术学校分别为5个和73个,办学面达到100%。

三、采取的措施及取得的成效

(一)落实政府职责,出台配套政策,保证“两基” 工作有序开展。2003年同德县正式启动“两基”攻坚以来,县委、县政府始终把“两基”工作作为全县各项工作的重中之重,全面落实“以县为主、分级管理”的义务教育管理体制,切实加强对“两基”工作的领导,举全县之力实施“两基”攻坚,确保了“两基”工作稳步、持续、有效开展。2003年,针对全县“两基”底数不清、进展缓慢的问题,全县抽调151名工作人员进村入户搞“两基”普查,迅速摸清了教育家底。在建立反映本县“两基”实际档案的基础上,县委、县政府适时制定出台了《关于进一步强化“两基”攻坚工作的决定》和《同德县2003—2007年“两基”教育实施规划》,落实和明确了县乡政府及各部门的职责。2004年根据国家实施西部

地区“两基”攻坚的要求,县委、县政府进一步客观评估同德县教育现状,深刻分析教育存在的问题,准确研判“两基”面临的形势,重新制定出台了《同德县2004—2010年“两基”攻坚计划》和《关于贯彻的实施细则》,从“两基”攻坚目标任务、工作措施、组织领导和监督检查等诸方面作了详细的安排,并在具体工作中狠抓落实,于2007年实现了“普六”目标。此后,又相继制定出台了《关于深化教育体制改革加快教育事业发展的决定》、《关于加强中小学管理、提高教育教学质量的意见》等一系列旨在推进“两基”攻坚步伐,加快教育事业发展的配套文件和政策,完善了由县政府负总责,各乡(镇)政府及各有关部门各负其责的“两基”攻坚长效机制,规范了“两基”攻坚县级领导联乡、部门联村负责制、领导责任追究制和教育工作一票否决制。2009年,根据省政府及教育厅提出的同德县提前一年实现“两基”的要求,再次制定出台了《关于加强“两基”攻坚工作的实施意见》,从经费投入、责任落实、任务分工、工作程序、时限要求诸方面进一步细化了全县“两基”攻坚的具体措施,明确提出2011年迎国检的具体目标和要求。会后通过全面落实政府责任,财政、人事、发改等成员单位切实为“两基”工作尽职尽责、排忧解难;县人大、政协积极发挥参政议政职能作用,不定期对全县“两基”工作进行有效监督,对重大工作部署全程参与,多次开展调查研究工作,在教师队伍建设、加快攻坚进度、加大教育投入等方面建言献策,由此开创了全县上下关心、支持教育,齐心协力,合力攻坚 “两基”工作的大好局面,并顺利通过了省级“两基”工作验收。此后,我们紧紧抓住适龄儿童、少年入学率、16和18周岁完成率等刚性指标不放松,切实做到“两基”验收后攻坚力度不减,查漏补缺不停,不断提高工作标准,为顺利通过“两基”国检和今后的“两基”巩固提高工作的稳步开展奠定了

坚实的基础。

(二)加强宣传教育,狠抓控辍保学,保证刚性指标按计划提升。我们通过各种方式进一步加大“两基”宣传教育力度,积极引导社会各界理解、关心、支持教育,为“两基”攻坚营造了良好的氛围。通过在主要交通干线和人口聚集处设臵大型宣传牌,制作“两基”攻坚专题片、展板、宣传画册,编制“两基”宣传资料,特别是利用党训班、农牧民技术培训、文化卫生科技“三下乡”等各种机会,深入开展“两基”宣传工作,使“两基”攻坚从政府强力推进的被动行为逐步成为广大农牧民群众的自觉行动。与此同时,始终把提高适龄儿童、少年入学率作为整个“两基”攻坚的中心任务,县政府与各乡镇、乡镇与各村委会、教育行政部门与各乡镇中心学校、乡镇中心学校与各寄完小每年都要层层签订保学控辍工作责任书,严格实行乡镇政府包入学率、村和学校包巩固率、学校和教师包合格率的“三包”制度,切实将学生入学及相关指标落实到村、落实到校,落实到具体的责任人。在此基础上,实行义务教育入学通知制度和学生流动跟踪制度,每年由乡镇中心学校将当年7周岁儿童及应升入初中的小学毕业生的入学通知书发放到家长手中,敦促家长送孩子上学。对到异地上学的学生以乡镇为单位,建立流动学生跟踪监督表,每学期到其所在学校进行登记核实,严防在校学生辍学。通过近几年的努力,适龄儿童、少年入学率分别由2003年普查时的55.05%和42%提高到现在的99.7%和99.78%,分别提高了44.65和57个百分点。

(三)多方筹措资金,加快校舍建设,切实解决“两基”攻坚校舍瓶颈。在国家和省州政府的大力扶持下,2003-2006年,我县通过实施二期义教、藏区援助、中小学危房改造、农村寄宿制学校建设等项目,完成投资3072.39万元,新建校舍29477平方米,全面消除了全县“普六”段的校舍瓶颈,同时极大地缓解了“普九”段校舍不足的矛盾。2008—2009

年,通过实施海南州中小学布局结构调整一期项目,投资4080万元,新建校舍27269平方米(县民族中学6165平方米、县民族寄宿制完小21104平方米),为全县顺利实现“普九”奠定了校舍基础。同时,通过县级财政自筹、各部门统筹等多渠道筹措资金1065万元,实施了2所中小学布局调整定点学校校园配套设施建设,学校校园环境面貌得到极大改善。2009年-2010年实施并完成了投资3680万元的青海省未“普九”县“两基”攻坚寄宿制学校建设项目,新建校舍17350平方米(县民族中学3974平方米、县民族九年一贯制寄校13376平方米)。总投资7241万元的中小学布局结构调整二期、教师周转房、部分学校塑胶操场等配套设施建设项目正在实施当中,这些项目建成竣工后,可新增校舍面积31300平方米,将进一步改善学校办学条件,并为全县实现高水平、高质量“两基”目标打下坚实的校舍基础。

(四)加大教育投入,改善办学条件,逐步满足教育教学需求。2003年,县政府在财政极为困难的情况下,通过贷款23万元和群众自筹的办法,筹资62.53万元,解决了河秀逸夫学校等13所学校的急需校舍及设备问题。2004年-2008年,结合实施现代远程教育项目,投资160万元(县级自筹20万元),在全县中小学陆续建成光盘教学点15个,地面卫星接收站50个,计算机网络教室5个,多媒体教室2个,语音室1个。同时通过多渠道筹措资金175万元为各中小学配备课桌凳6600余套,高低床600套,图书12.4万余册。通过实施二期义教项目等,为各中小学配备价值290余万元的各种教学仪器、实验设备、体育器材5560余套(组)。特别是近两年,结合海南州中小学布局结构调整,通过政府拨款、教育行政部门统筹、学校自筹相结合的办法,筹措资金780万元,为新建的县民族寄宿制小学、县民族九年一贯制寄校和扩建的县民族中学等3所学校配备课桌凳2000余套,阶梯教室全套设备,学生高低床3020套,食堂全套电

气化设备、标准实验室5个,计算机网络教室2个,电子备课室1个,班班通教室42个,使容纳全县农牧区60%以上学生的三所学校办学条件得到极大改善。

(五)提高教师待遇,加强队伍建设,为教育事业发展提供师资保障。我县按照“稳定、充实、提高”的原则,以数量上满足“普九”需要,质量上能够适应教学要求,结构上各种专业教师齐全的中小学教师队伍为目标,近几年,教师待遇得到提高,教师结构不断得到优化,教师素质得以切实提升。一是2007年建立了中小学骨干教师津贴和乡村教师艰苦地区津贴制度,给被评定的骨干教师每月发放了100元津贴,给偏远艰苦乡村学校任教的教师每人每月发放了50元的边远艰苦津贴。2009年按寄宿生每生每月3元,非寄宿生每生每月2元的标准发放了班主任津贴;按每人每月200元、150元、130元和100元的标准发放了校长、副校长、主任和副主任津贴。同时将中小学骨干教师的认定比例从原来全体教师的12%调整为20%,并将骨干教师的5%认定为学科带头人,每月发放200元的学科带头人奖励。通过采取以上措施,充分调动了广大教师的工作积极性。二是努力补充年轻教师,不断扩充和优化教师队伍。针对1995年以来一直未招聘新教师,教师队伍年龄日趋老化和教师数量日益紧缺的实际,2004年—2007年共招录教师174名。2008年、2009年结合国家实施的教师特岗计划,聘用特岗教师170名。通过以上措施,进一步扩充了教师队伍,优化了教师队伍年龄及专业结构,缓解了中小学教师严重不足的问题。三是强化在职教师培训,不断提高中小学教师的业务水平。近五年来,我县通过省、州、县组织的各种教师培训项目,共组织校长及教师参加各类培训1575人次。同时鼓励中小学教师参加学历继续教育,使中小学教师的学历水平和整体素质得到了较大提高,小学、初中教师学历合格率分别由2005年的97%、91.7%均提高到现在的100%。

(六)落实国家政策,保证教育经费,为学校运转和学生就学提供保障。一是自2006年国家实施义务教育经费保障机制改革以来,我县积极调整财政支出结构,在财政预算中单列义务教育经费并全面纳入财政保障范围,努力保证教育经费 “三个增长”。建立了教育经费预、决算情况报告和监督检查制度。财政、审计部门每年对义务教育经费的拨付及使用情况进行全面的监督和检查,教育行政部门不断加大对各中小学财务支出的指导与监督,保证了各项教育经费足额落实到位,有效使用,为全县各级各类学校正常运转提供了强有力的经费保障。二是全力做到“两免一补”全覆盖,全面解决农牧区学生和城镇经济困难家庭学生学习和生活困难。2007-2008年县财政分别拨付资金13.6、16万元,作为国家免费教科书未能覆盖部分的免除补助,使免费教科书覆盖面达到了100%; 2006年-2008年县财政分别拨付免除杂费补助资金缺口3.3万元、1.63万元、19.05万元,使公用经费补助面达到100%;与此同时县财政不断追加寄宿生生活补助资金,使之由2007年的56万元增加到2010年的284万元,县级寄宿生生活补助生均达到300元。2007以来县财政累计拨付资金82万元,免除了全县所有中小学生的作业本费。三是从2007年开始,县财政每年拿出20万元,建立了非义务教育阶段贫困生助学基金,大力开展非义务教育阶段贫困生助学活动,自2007以来,共支付救助资金39万元,救助非义务教育阶段贫困学生403名(其中大中专生134名,高中及职校生269名)。通过上述措施,提高了学校运转经费的保障水平,减轻了农牧民子女及城镇低保家庭子女接受义务教育的经济负担,疏通了农牧民及城镇经济困难家庭子女完成义务教育后继续接受高中教育、职业教育、高等教育的道路,极大地调动了广大农牧民群众送子女上学的积极性。

(七)强化学校管理,提升管理水平,不断推进学校管

理的规范化。在全力打好“两基”攻坚战的同时,我县始终把提高教学质量作为教育工作的生命线和巩固“两基”成果的重要措施来抓。不断探索新时期加强学校教学管理和提高教学质量的有效途径和方法。2003—2004年教育行政部门在全县各中学和重点寄完小中深入开展了以进一步细化和强化学校管理,加强师德建设,强化德育工作,提高教学质量为重点的专项整治活动。 2005年6月份开始,又在全县中小学中深入开展了为期3年,旨在推进教育教学改革、建立完善中小学教师评价体系、强化中小学教学管理、促进教育教学质量稳步提高的中小学管理集中整治活动,推动了各级各类学校管理水平的稳步提升。2009年,结合海南州教育大调研成果的转化落实,制定出台了《同德县中小学德育工作实施方案》、《同德县中小学教学质量监测与教学质量综合评价方案》等一系列规范学校管理和促进教学质量的文件。2010年,为强力推进学校规范化、精细化管理,我县抽调中小学校长、教务主任及督导室、教研室人员共15人,在教育行政部门组织下,制定了《同德县中小学管理制度》、《同德县中小学教职工日常工作考核制度》、《同德县中小学财务管理制度》。这些制度涵盖了学校地震、消防、传染病、食物中毒事故等应急预案,切实提高了学校安全防范和学校安全管理的工作水平。特别是制度的起草和制定立足同德县各校的实际情况、实际管理经验和实际管理中出现的弊端与改进需要,逐项、逐条地提出应对性、对策性的制度条款,切实突出了实用性、针对性和实效性,为全面推进中小学管理的科学化、规范化和稳步提升教育教学质量提供了制度保障。

(八)调整学校布局,统筹城乡教育,全面推进义务教育均衡发展。2007年底,州委、州政府作出改善办学条件,统筹城乡教育,推进教育均衡发展,加快构建“州办高中、县办初中、乡办小学、村办学前教育”的办学新格局的重大

战略决策之后。同德县委、县政府针对同德中小学点多、线长、面广、规模小,办学成本高、效益低的实际,把中小学布局结构调整作为推进“两基”攻坚和教育均衡发展的主要途径,以四大班子主要领导为组长,抽调30名干部和20名教师组成5个调研工作组,利用半年多的时间,通过深入调查研究,制定了符合县情、顺应民意的《同德县中小学布局结构调整方案》等5个《方案》、《同德县中小学布局调整后定点学校建设规划》等2个规划、《同德县教育建设项目管理办法》等2个办法。与此同时,县人大、政协积极发挥监督和协调作用,加强监督和指导;各乡镇党委、政府、各相关单位和部门互相协调、密切配合;全县广大干部群众建言献策,热切关心,积极支持;各个施工单位昼夜奋战,抢时间、抓进度、抓质量。通过全县上下的不懈努力和扎实工作,我们不断克服遇到的一个个困难,实现一次次的新突破、新跨越,确保了中小学布局结构调整取得了阶段性成效。至2010年底,共转移学生4827名,其中由村级学校转移到乡镇学校的904名,由乡镇学校转移到县级学校的3923名(初中生1108名)。将全县学校总数由2007年的58所调整为12所。通过中小学布局结构调整不仅使我县的教育面貌发生了翻天覆地的变化,办学条件得到极大改善,而且其产生的影响和效应巨大、长远而深刻。其促进了群众重教意识全面觉醒,统一了办学思路,规范了学校管理,体现了教育公平,保证了教学质量的提升,建立健全了教育工作长效机制。

(九)加强扫盲工作,拓宽扫盲渠道,确保青壮年非文盲率不断提高。我县始终坚持普及九年义务教育和扫除青壮年文盲并重的方针,将扫盲工作与“普九”工作同安排、同落实。坚持“一堵、二扫、三提高”的方针,以堵为主,堵扫并举,以提高为目标,三者兼顾,相互促进,在“堵”字上下功夫,在“扫”字上去补救,在“提高”上做努力。一是在督促适龄儿童、少年按时入学,有效杜绝新文盲产生

的基础上,结合我县实际,根据“两基”攻坚规划和年度计划,将扫盲工作任务具体化、指标化,并把它列入县、乡“两基”目标责任书,确保了青壮年人口非文盲率年度按计划递增。二是通过政府推动、基金会资助、民间参与多头并进的扫盲活动,确保了扫盲工作不断深入发展。2003-2010年各乡镇政府和教育部门协作,共组织12200余名文盲和脱盲人员参加扫盲与巩固提高学习。与建华基金会合作,利用其投资培训扫盲教师156人,在唐干、谷芒、秀麻三乡开展了为期2年的大规模扫盲教育,共组织4682人参加了扫盲学习。受政府大力推行扫盲教育的号召,民间的一些有识之士自发成立一些扫盲组织,以募集资金和无偿服务等多种形式自发开展扫盲活动。如秀麻乡部分群众组织成立的“噢宝”扫盲组织,坚持每年组织两期扫盲活动,自2005年至2009年共组织扫盲活动7期,共扫除(或巩固)青壮年文盲1814人,有力地推动了秀麻乡豆后索片的扫盲进程,且在全县扫盲教育中产生了极大的反响。三是人事、就业、农牧、科技等各部门分工协作,密切配合,将农牧民实用技术的培训与扫盲工作结合起来,近三年来,通过实施“阳光工程”、农牧区剩余劳动力转移职业技术培训等项目举办各类农牧业实用技术培训班77期,培训人数达31456人次,不仅为农牧业增产、农牧民增收起到了积极的促进作用,而且提高了农牧民对学习科学文化知识重要性的认识,充分调动了广大村民学文化、学科学的积极性,扫盲工作取得了显著成效,青壮年非文盲率由2003年普查时的50.5%提高到现在的98.97%,提高了48.47个百分点。

四、存在的主要问题

同德县在国家及省州党委、政府的大力支持下,2009年顺利实现“两基”目标。但受地方财政困难、教育基础薄弱等客观因素的制约,还存在以下主要问题:

一是县域内教育均衡发展水平较低,还需进一步加大推

进的力度。

二是教师专业化建设滞后,教师学科结构还不能满足教育教学需求,需进一步补充。

三是因受地域、经济、教育基础等各方面制约因素的影响,全县中小学教学质量提升缓慢,有待于进一步提高。

四是农民文化技术学校建设需进一步加强。

五、今后的打算

在今后的工作中我县将着重做好以下方面的工作。 在今后的工作中我县将着重做好以下方面的工作。 一是以“两基”迎接国检工作为契机,在党中央政策扶持与省、州党委、政府的坚强领导下,继续贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针,以敢为人先的创新精神,以高度的政治责任感和强烈的历史使命感,从解决人民群众关心的教育热点、难点问题入手,以促进“两基”巩固提高作为教育工作的切入点和落脚点,以推进教育综合改革作为教育工作的突破口,把教育发展作为提高全民素质、促进地区发展、实现长治久安的“重头戏”来抓,切实消除县乡之间、各乡镇之间教育发展的差距,并尽快缩短和教育发达地区的差距,彻底解决教育资源不均衡的矛盾和所有孩子“上好学”历史性课题,全面推进教育事业持续、稳定、健康、协调发展。

二是抓紧、抓实、抓好教育项目建设,加快校舍建设进度。加大对校舍建设的督查力度,对工程的各个环节进行严格、认真、细致的检查与监督,保证工程质量,确保工程进度,按期完成校舍建设任务。

三是将教育教学工作的重点从中小学布局调整转移到强化学校管理、提高教育教学质量上来,全面推进中小学管理的规范化、精细化工作,通过科学规范的管理,全面消除学校安全隐患,为师生创造安全、舒适的工作学习环境,有效解决教学管理不科学、教师的业务素质和能力不适应教育

综合改革需要的问题,促进教育教学质量的稳步提升。

四是强化督导检查,认真开展“两基”及教育热点、难点问题的专项督导检查,建立定期通报制度,确保及时、有效地发现问题、解决问题,全面消除影响“两基”工作发展的不利因素。

范文十:两学一做自查报告

两学一做自查报告

近年来,党中央对于从严治党的决心,从党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育到“两学一做”,从领导干部到普通党员,从思想领域到以知促行,涵盖面之广、发力之精准,都是前所未有的。上级对“两学一做”已经做出了指导性的意见,作为最基层的党支部,如何将这项工作落实到位、让每位党员都参与进来,应该紧紧围绕“严、紧、分”三方面开展工作。下面就学习情况作如下自查报告: 一要严肃关键环节。

根据“两学一做”相关要求,将“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”将以细化,确保学到位、做到位,党支部必须制定学习教育的实施方案,至少安排一次全体党员的党课,结合“七一”前后、入党积极分子班、红色电影展播等活动,通过党员轮训等方式组织党员开展“两学”,在会前会后固定时段学习党章党规、系列讲话。在“做合格党员”上创新方式,让党员现身说法、提高自主意识,将合格的标准提一提,让每位党员在争做合格党员的同时争优创先、比奉献,重新刷新党员在普通老百姓心目中的形象。

二要抓紧时间节点。

虽然学习教育永无止境,但是仍需在集中时段提振精神,让全部党员思想上紧一紧、行动上赶一赶,党支部必须制定严格的时间安排表,集中排查工作,确定完成时限、上报完成情况,务必确保避免走形式、走过场,一定让每位党员入脑入心,对于那些认为组织工作太过务虚可以等一等、拖一拖的,必须采取措施加以批评通报,思想政

治教育不是立竿见影的工作,但确是巩固党的执政根基的基础。

三要注重分类指导。

分层分类开展学习教育活动,比如按照党员在公司的岗位不同、职务不同,在学习教育形式上灵活安排,针对性地制定工作要求和标准,特别是在立足岗位比奉献上,必须将学用结合,防止学和用“两张皮”,推出具有本土特色的党员示范岗位,尤其在创新载体上下猛药,让党员立足岗位发光发热。