两学一做学习笔记内容

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【专家解析】两学一做学习笔记内容

【优秀范文】两学一做学习笔记内容

范文一:“两学一做”第一篇学习笔记内容

“两学一做”学习笔记一:

2016年5月3日XXX在车间“两学一做”学习教育动员部署会议暨专题党课上的讲话

一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义,切实把思想和行动统一到党中央部署要求上来

第一,开展“两学一做”学习教育,是落实全面从严治党要求、加强思想政治建设的重大战略部署。

第二,开展“两学一做”学习教育,是解决党员队伍存在突出问题、打造过硬党员队伍的现实需要。

第三,开展“两学一做”学习教育,是推进实干强局、创新发展、建设全路先进的现代运输企业的迫切需要。

二、准确把握“两学一做”学习教育总体要求,坚持高标准、高质量推进

一是明确指导思想。

二是把握基本原则。

三是坚持问题导向、注重实效。

四是坚持领导带头、以上率下。

三、“两学一做”学习内容及重点解决的问题 第一,学习党章。

第二,学习党规党纪。

第三,学习系列讲话。

主要领会掌握以下七个方面内容:

一是理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观。

二是中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

三是中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信。

四是“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作。

五是坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作。

六是践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德。

七是全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员。

第四,重点解决的问题。

一是坚定共产党人理想信念。

二是牢固树立党的意识、党员意识。

三是强化党的宗旨意识。

四是积极践行社会主义核心价值观。

五是在推动全局创新发展实践中建功立业。

四、认真落实基础在“学”、关键在“做”的要求,切实增强学习教育的针对性和实效性

第一,“两学一做”,基础在“学”。

第二,“两学一做”,关键在“做”。

五、专题党课:切实坚持“四讲四有”,努力争做合格党员

第一,要讲政治、有信念,努力做到在政治上合格。 第二,要讲规矩、有纪律,努力做到在纪律上合格。 第三,要讲道德、有品行,努力做到在品德上合格。 第四,讲奉献、有作为,努力做到在作用上合格。

“两学一做”学习笔记一:

2016年5月3日XXX在车间“两学一做”学习教育动员部署会议暨专题党课上的讲话

一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义,切实把思想和行动统一到党中央部署要求上来

第一,开展“两学一做”学习教育,是落实全面从严治党要求、加强思想政治建设的重大战略部署。

第二,开展“两学一做”学习教育,是解决党员队伍存在突出问题、打造过硬党员队伍的现实需要。

第三,开展“两学一做”学习教育,是推进实干强局、创新发展、建设全路先进的现代运输企业的迫切需要。

二、准确把握“两学一做”学习教育总体要求,坚持高标准、高质量推进

一是明确指导思想。

二是把握基本原则。

三是坚持问题导向、注重实效。

四是坚持领导带头、以上率下。

三、“两学一做”学习内容及重点解决的问题 第一,学习党章。

第二,学习党规党纪。

第三,学习系列讲话。

主要领会掌握以下七个方面内容:

一是理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观。

二是中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

三是中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信。

四是“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作。

五是坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作。

六是践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德。

七是全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员。

第四,重点解决的问题。

一是坚定共产党人理想信念。

二是牢固树立党的意识、党员意识。

三是强化党的宗旨意识。

四是积极践行社会主义核心价值观。

五是在推动全局创新发展实践中建功立业。

四、认真落实基础在“学”、关键在“做”的要求,切实增强学习教育的针对性和实效性

第一,“两学一做”,基础在“学”。

第二,“两学一做”,关键在“做”。

五、专题党课:切实坚持“四讲四有”,努力争做合格党员

第一,要讲政治、有信念,努力做到在政治上合格。 第二,要讲规矩、有纪律,努力做到在纪律上合格。 第三,要讲道德、有品行,努力做到在品德上合格。 第四,讲奉献、有作为,努力做到在作用上合格。

范文二:理论学习笔记内容

体育教师的

一要

二要

三要

有坚韧的毅力显得至关重要。“三天打鱼两天撒网”或热衷鱼玩两下“花架子”,只能是一事无成。 体育教师的

一不要

二不要

三不要

小学体育教学随笔

发布者:陈礼华 发布日期:2011-11-17

在三年级“障碍跑”活动中,要求学生

用各种方法跑过、跳过、爬过、绕过若干障碍。游戏开始,教师让各组尝试做一遍游戏,然后请各组讨论:“为什么有的同学过障碍很快,而且不犯规;有的很慢还犯规?”各组经过讨论,进一步明确游戏既要快过障碍,又不能犯规的要求。“那么,怎样才能达到这两个要求呢?”教师启发学生从活动中去体验,去寻找答案。接着各组在做第二次尝试练习。这一次各组过障碍的速度比第一次明显加快,犯规也少了。同学们在体验还发现了一些规律性的做法:“跳沟”前要加速,绕杆前要减速。尤其是一名同学与众不同的“爬过”低橡皮筋的方法引起了大家的兴趣:其他同学到达低橡皮筋前,都采用从头到脚依次爬过的方法,而他却把身体横过来与低橡皮筋平行,采用俯卧“横爬”方法,所以他的动作比其他人都快。教师及时肯定了大家的“发现”,有表扬了这位学生肯动脑筋、大胆创新的精神,并进一步启发学生:“想想,只要不犯规,还有什么更快、更好的过障碍的方法?”学生的练习情绪更加高涨,又出现“绕杆时身体主动内倾”和用“翻滚动作过低橡皮筋”的一系列“创举”。

创造性地培养应该从小开始。实际上,

儿童在幼儿时期就常表现出良好的创造力,他们会用积木在自己的床上、地板上构建自己想象中的天地。因此激励学生进行创造性地学习,并使他们形成创造性学习的习惯,不仅能使学生获取更多的知识与技能,挖掘出更多的潜能,而且还能使学生形成创新的意识和能力,获得更多的成功体验。在体育教学中我们要创设条件,提供诱发创新思

维的刺激,让学生获得充分的创新体验。本课从教学中的问题出发,刺激和引发学生在解决问题的过程中,使他们充分体验到创新的满足,调动了学生学习的积极性。另外,在教学过程中,如果发现学生的创意与我们的设想不一致时,千万别“一棒子打死”,新的活动方式或游戏规则常常会在这样的情境中产生。提倡学生进行创造性地学习比不意味着排斥教师的指导,也不是说样样事情都需要学生去创造,教师的指导作用是不能忽视的,在体育教学中将教师的指导与学生的创造结合起来。

体育教学随笔

实验小学 王海丛

体育教学就是乐趣发展成为兴趣的转变,也就是能因势利导,使学生保持强烈的求知欲、变被动为主动的过程能积极主动让孩子心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘是体育教学的精髓。在体育教学活动实践中我越来越深刻地体会到;上好体育课的关键在于激发培养学生体育兴趣。

首先从心理学角度讲,兴趣是人们在认识某种事物或从事某种活动时所产生的倾向与爱好。在参加体育活动时,倘若学生体育兴趣浓厚,将很容易激发起学生的兴奋点和积极性,促使其全身心地投入到整个活动中,获得身心上的快感和精神上的喜悦;倘若缺乏兴趣,将会使体育活动成为学生的一种沉重负担,体育活动难以顺利进行更不

用说达到预期目的了。因此,遵循心理学客观规律,在激发学生体育兴趣是教学的重中之重。

其次从教学设计创新中,培养学生体育兴趣。设计新颖的教法、有趣的游戏,干净、舒适、安全的活动场地,先进的器材都能激发学生学习的动机和兴趣、是建立快乐氛围的前提,是学生完成技术动作、掌握技能的序曲。这就要求体育教师要有创新意识,充分利用新颖的设计,将学生的注意力吸引过来,从而使他们产生积极参与练习的需要、培养学生对体育学习的浓厚兴趣、为学生奠定终生体育锻炼身体打下坚实的基础如:50米快跑,过去就是一味强调练习次数,时间一长,学生觉得又累又讨厌,由于改变了这种方法,利用游戏和竞赛的方法,将学生分成四组,进行追逐跑、接力跑,以及利用体操棒或实心球进行跨步跑,这样不仅可以激发学生的兴趣,也可以提高学生的速度和步幅。教师就更应该利用游戏来结合主教材进行教学。如:在立定跳远的教学中,过去就是利用沙池,学生排队练习,练习密度和成绩都很低。由于贯穿了游戏教学,使学生的成绩和练习密度都有较大的提高。如让学生模仿小兔子的形态和动作进行练习,在练习中带一些鼓励性的语言,让学生两手放在头的两侧做兔的耳朵,然后双脚向前跳,跳之前问学生:“小兔子的耳朵是怎样动的呢?”然后先让学生模仿小兔子的耳朵动一会儿,接着教师又说:“看谁跳的动作最好、距离最远,谁最象小兔子。”这样,先提高学生的学习兴趣,再增强他们的好胜心理,最后再进行练习,使学生能主动进行练习,不觉得累和讨厌。

最后因势利导、授之有方地讲解和规范地示范是培养学生体育兴趣的关键。

体育教学之快乐,应该是双向的。在让学生快乐学习的过程中,教师也应是快乐的、轻松的,这样的课堂教学,才能使师生关系和谐融洽,师生情去相互感染,使教学气氛热烈而又理智。 教学工作反思

又一学期结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,自己作为一名党员,能时刻严格要求自己。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,不断增强自己的教育教学能力,提高自己的思想觉悟。

其次,在教学上,我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,虽然所教班级成绩在年级名列前茅,但还是存在着一定的差异,今后还有待于进一步的学习、提高。在课堂上,我尽量给时间让学生思考,给学生信心,给学生耐心。比如说,我在课堂上注重培养学生的小组合作意识,因此我们班分了8个小组。刚开始的时候,学生们合作起来总是很乱,每当这时候,我总是皱起眉

头,然后喊停,然后重新说一次要求。慢慢地,学生们基本上可以适应这种合作方式,而且他们会自发地选出一个负责人,在我没有要求的情况下,他们也会小组互助学习。这不仅大大提高了学生之间的合作能力,而且更加有效地提高了学习的效率。而我也在从中认识到,自己一味追求眼前的成效,没有完全相信学生的能力,没有给予学生充分的耐心。世界上没有一蹴而就的成果,都是在不断地进步发展中逐步成长完善。

第三,在班级管理上,我能尽我所能做好大队部安排的工作。对于工作中必须考虑的细节问题,我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校下达的任务,我都会认真去完成。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式、联合周会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别是班主任老师,因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的,许多细致入微的事情要靠大家去做。平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣,从而达到一定的教育效果。

在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

范文三:学习笔记内容

群众路线规定篇目(学习笔记内容)

1、深入学习中国特色社会主义理论体系、党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话、中央农村工作会议和经济工作会议精神;

2、学习省第十二次党代会、省十二届六次全委扩大会,酒泉市第三次党代会及三届四次、五次全委扩大会议精神和市十五届三次党代会精神;

3、通读精读三本书:《论群众路线-重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费-重要论述摘编》;

4、认真学习《党章》和党内规章制度,切实加强党的政治纪律、组织纪律教育;

5、学习中发〔2013〕4号、中办发〔2013〕4号和甘发〔2013〕5号文件规定的学习内容以及中组部印发的资料汇编、酒泉市委组织部资料汇编等学习资料;

6、拓展学习廉洁从政准则、信访工作条例、城乡规划违法违纪行为处分办法、党政领导干部选拔任用工作条例、干部应知应会知识读本等干部监督管理办法和学习资料。

最近新增内容:三本书《厉行节约-反对浪费-重要论述摘编》 ,《论群众路线》,《联系服务群众经验选编》,中央宣传工作会议,全国政法工作会议,全国农村工作会议,三严三实,延安精神,红旗渠精神,习近平兰考调研内容,建设丝绸之路设想,中国梦,社会主义核心价值观,面向未来的赶考等内容。

范文四:学习笔记内容

如何指导学生进行课前预习

指导学生进行课前预习,对于培养学生的自学能力,理解课文内容,掌握教材的重点具有重要的意义。但学生在平时进行预习中,往往无从下手,不知要怎样预习。因此就出现“把课文读一读,生字写一写”就算预习了。这样根本就没有达到预习的目的,而要改变这种状况,提高预习的有效性,教师就必须进行有目的、有计划、有步骤地指导学生进行预习。下面就谈一谈本人在指导学生进行预习的一些做法。

一、引导学生了解文章作者及写作背景

学生每接触到新的课文,往往对新课文的作者及写作背景感到陌生而好奇。因此,教师应该引导学生通过阅读课文下的注释去了解作者。而大多数课文没有介绍写作背景,教师就要引导学生通过查找有关资料去掌握了解。学生只要掌握了作者的写作背景,对于理解课文内容就会起到事半功倍的作用。例如:在教学古诗《九月九日忆山东兄弟》时,我让学生在预习时,通过上网查资料,学生了解到作者当时写这首诗时的时代背景:当时作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都,目睹家家户户团圆热闹的情景,顿时倍感孤单,思乡之情由然而生,情之所到,有感而发。学生了解到了当时作者的时代背景,对这首诗中所表达出的含义就很容易理解。

二、明确课文的学习目标

指导学生进行预习,很重要的一点是要让学生去弄明白学习的目标,从而减少盲目性和随意性。要明确课文的学习目标,就必须要注意到两个方面:一是课文前面的导读。导读是对课文最主要内容的概述和归纳或是对学习课文提出一些要求,学生根据导读的提示,预习课文就有了明确的方向。二是课后的练习题。这些练习题大多是紧紧围绕课文的主要内容而设计的,学生如果对这些练习题进行思考,对课文的主要内容的理解就容易得多了。但这两方面却是学生最容易忽视的地方,因此教师要加强引导,提醒学生。如:人教版小语三年级上册《找骆驼》。在教学之前我通过先让学生在预习时读一读课文前面的提示,学生通过阅读课文前面的提示,很容易就知道本课的主要内容是介绍骆驼的一些特点。通过这样提前学习,学生基本上掌握了课文的主要内容。而课后练习题都是围绕课文的主要内容而设计的。预习时让学生认真思考课后练习

题,可以更好地理解课文的内容,加深印象,巩固自学所得,开拓思维,培养他们的思维能力。如人教版三年级上册《花钟》课后的一题练习题:用自己的话说一说,为什么不同的植物开花的时间不同?学生要解答这一问题,就必须通过查资料,了解到不同的植物开花的特点,从而对学习新课起了很大的帮助。而《赵州桥》这课课后的一道练习题:我的家乡也有古建筑,我要去了解它的历史,并把它画下来。学生通过去搜集资料,了解到我国传统的文化,更加热爱我们的祖国。这样,不仅培养了学生的动手能力,还对学生进行了一次爱国教育。而且这些开放性的题目把学生的学习从课内延伸到课外,不仅能开拓学生的视野,开发课外学习的天地,拓展知识面,而且能使学生的阅读、写作能力得到进一步的提高,培养了学生的发散思维,激发了学生的学习兴趣。使枯燥的学习变得生动活泼。同时也避免了预习过程中出现的盲目性和随意性,从而达到预习是为学习作好准备的目的。

三、自学课文中的生字新词

自学课文中的生字新词,这是预习中学生较为注重的一个环节。教师似乎可以不用多加指导。而事实上,往往就是这部分内容,学生最容易出现马虎对待。因此,这一环节同样需要教师进行规范性的指导,让学生不仅要自学生字词语的音、形义,还要学会辨析词语的感情色彩。而对一些带有典故出处的词语还要弄清词语的出处、原义及引伸义,要让学生养成勤用工具书的良好习惯,从而培养学生的探究精神和自学精神。

四、疑难问题记录在册

学生在预习过程中,必定会遇到这样那样或多或少的疑难问题。对这些疑难问题,有的学生容易忽视,或者是视而不见,或者是有意回避。我们教师要引导学生把这些问题记录整理下来,通过主动向教师请教,或者查阅有关资料进行理解,让学生养成“遇到问题多思考,思考不了多请教”的学习行为。这种学习习惯一旦养成,对于培养学生的探究精神、提高学生的自学能力起了极大的作用。

综上所述,抓好学生的预习,既可以加强学生的双基训练,又可以扩大学生的视野,培养学生的学习兴趣,提高阅读能力。另一方面,学生通过自身努

力自己解决了一些疑难问题,不仅增长了知识,提高了能力,还养成了学习的主动性。对学生进行终身学习起到很大的帮助。

教师备课注意事项

备课是指教师依据课程理念、教学目标、教学内容和教学对象,确定合适的教学起点和终点,将教学诸要素有序、科学、优化的安排,形成教学方案的过程。新课程对备课的要求越来越高。教师在备课时,必须明确自己的角色定位,按照新课程的要求,制定适当的学生学习目标,并确认和协调达到目标的最佳策略。在备课中要始终把握自己备课的目的是为让学生更好地学习而备,学生才是真正的主人,不是为自己好教而备。

一、 备《课程标准》和三维目标

在进行教学设计前必须读懂《课程标准》,准确把握旧有教学大纲和新的课程标准的联系、区别及其主要突破;了解课程目标中知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体要求,特别是课程标准对教师所教学段有哪些具体的目标,作为教师一定要心里有数,只有以此为依据才能确定所教年级的总目标及具体的课堂教学目标;其次要把握好标准对知识与能力在了解、理解、运用三个层面的不同要求,进而使教学设计符合新的课程标准对三维目标的整体要求。

二、 备教材

1.备选编意图。

教师在进行备课时首先要考虑教材编写者在实施新课程后,为什么要对原有教材进行调整,其知识点上有什么变化,这些知识点如何体现知识、技能、过程与方法,旨在培养学生什么样的情感、态度与价值观念,从而从整体上把握教材,才能高屋建瓴地进行教学设计。

2.备知识结构。

首先从教材的整体上把握,弄清教材编排形式、体例、内容安排、练习设计及训练重点。第二,从内容入手,找准与学生旧有知识建立联系的同化点。再次,考虑如何最大程度地引导学生将文中的知识与学生已有的知识经验建立相应的联系,使学生以积极的态度参与学习并建立同化,轻松地掌握新知识。

3.备知识整合。

教师在备课时一定要思考课内与课外的联系,学科内各章节之间的联系,所教学科与其他学科的联系,学生旧有知识经验与新知识的联系,教师要通过阅读相关书籍,请教有关学科教师,或通过上网查询有关知识来充实个人的知识储备,以应对学生可能提出的种种问题,并使知识的整合符合本学科教学的特征,而不至于喧宾夺主。

三、备学生

备学生就是要关注学生的生活经验。因为新课程中学习不再是简单的知识转移和传递,而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程,学习者要将正式的知识与自己的日常的直觉经验联系起来。因此备课要在传统的关注学生“学什么”的基础上去关注学生“怎么学”,即关注学生已有的知识结构,确定如何帮助他们去寻找和利用学习资源;关注学生的学习习惯和方法,确定设计什么样的学习活动并帮助学生选择有效的学习方式;关注学生的心理,采取措施营造和维持学习过程中积极的心理氛围等等。

四、备学法

教给学生一定的学习方法是与培养学生形成自主学习的能力紧密联系着的。新课程强调以学生的发展为本,学生只有掌握了一定的学习方法,久而久之便会转变成学生自己的学习经验,才能在原有的基础上获得发展。新课程强调“以学定教”,因而教师要结合教材定学法,引导学生举一反三去运用。老师教给学生的学习方法不是由教师直接呈现给学生,而是要通过问题的设计、情境的创设、引导性的语言,过程性的环节,让学生在潜移默化中自觉接受和生成学习方式、选择学习方式。因此根据学生实际选择教学方法,设计有效的教学环节便显得尤为重要。

五、备教法

1.备问题情境

2.备教学活动的开展

3.备学习的反馈与控制

4.备教学手段的运用

范文五:2016年学习两学一做读书笔记内容二

2016年学习两学一做读书笔记内容二

两学一做”学习教育要正视实情、立足实际、着眼实效,以“五个紧扣”全覆盖、有特色、接地气地推进,努精准扶贫、建成小康、培养合格党员、打造坚强队伍。

紧扣精准扶贫,要把农村党员积聚在精准扶贫、“下山入川”、建成小康一线聆听党课、座谈讨论,在实现“学而信”基础上,认领先锋服务岗位、树立行为规范。

紧扣服务居民,要以社区或党员管理网格为单位组织学习,使社区居民党员把获取的学习成果付诸“民情流水线工程”实践,落实好“学而行”,让“抓在平常、融入经常”的要求在城市基层落实落地。

紧扣行业职责,要在教育、卫生、非公经济和社会组织领域持续开展“育人先锋”、“杏林先锋”、“兴业先锋”、“诚信服务先锋”等贴合行业特色争创,以“做”带“学”、以“做”促“学”。

紧扣党员实情,要在摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员,理顺党员组织关系基础上,驻地分散党组织、流动党员、年老体弱卧床不起党员依托党建门户网站、手机报、电视栏目、手机短信、微信易信和远程教育平台,“开放式”参加“两学一做”。

紧扣当前重点,要把《党委会的工作方法》、换届选举纪律要求编为“学”的内容,把接收红色教育,重温入党誓词列入“做”的范畴,切实增强“学”的实效性和“做”的吸引力。

2016年学习两学一做读书笔记内容三

4月22日至25日,刘云山先后到西安、商洛、安康,深入农村、乡镇、企业、高校,就基层党建工作和“两学一做”学习教育进行调研,并且详细了解群众生产生活和基层党建工作情况。刘云山说,基层党组织联系群众最紧密、服务群众最直接,要牢固树立抓基层打基础的鲜明导向,选优配强基层党组织班子和带头人队伍,强化主体责任,履行引领群众、服务群众的基本职责,更好发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

如何抓基层打基础,使“两学一做”出成效是摆在各级党组织面前的首要问题。我认为,可以从三抓入手:

抓书记,切实落实好一把手的责任。近几年各级党组织都建立了党建工作责任制,党委抓、书记抓、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局基本形成,但“书记抓、抓书记”的力度还是不够,“一把手”对党建工作重视程度不高。“两学一做”从普通党员做起,书记就更应该首先将自己定位于一名普通党员,带头学,为党员做表率;带头抓,为班子成员做表率。做好了这两个表率,“两学一做”学习教育取得应有的效果指日可待,水到渠成。 抓制度,切实落实好党内组织生活。制度是基础,制度落实得如何直接关系到“两学一做”学习教育的成败。随着教育实践活动和“三严三实”专题教育的开展,我们党内生活最基本的“三会一课”制度得到了进一步强化和落实,但是在某些党组织,在“三会一课”的形式和内容上等方面还是存在着一些问题,“轰轰烈烈搞形式,认认真真走过场”还在一定程度存在,还需要在开展“两学一做”学习教育时进行纠正和改进。只有党内这些最根本的制度得到了彻底地贯彻和执行,“两学一做”学习教育的效果也就体现出来了。

抓结合,切实抓好社会各项事业的发展。抓党建的目的是为巩固我们党的执政基础,最终还要落脚到为人民谋福祉上。但在实际工作中,抓党建与抓经济经常会被人为地扯成两半,“抓党建太虚,抓经济才实”、“党建与经济工作两张皮”等现象大有市场。习总书记曾多次强调,党的建设历来是为党的中心工作服务的。只有把党的建设和中心工作结合在一起抓,把各个领域、各个环节的党建工作抓实抓深入,以党建促发展才不会成为空话套话。因此,在开展“两学一做”学习教育过程中,要深刻领会党中央的精神,结合本单位实际情况,开展一些实而又实的主题实践活动,比如,经与精准扶贫工作相结合,通过党组织帮、党员联户等方法,让困难群众及时感受到党和政府的关怀。

2016年学习两学一做读书笔记内容四

近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示时强调指出,开展“两学一做”学习教育,要“突出问题导向确保取得实际成效,把全面从严治党落实到每一个支部”。

“基层是党的执政之基、力量之源,只有基层党支部坚强有力,战斗堡垒作用充分发挥,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。”习总书记的重要讲话字里行间诠释了抓好建强基层一线战斗堡垒的极端重要性。基层党组织与人民群众距离最近、联系最广、接触最多,往往直接影响党在人民群众心目中的形象和威信。因为人民群众往往是通过身边党员干部的言行来衡量和评判我们党。但在国家的改革步伐中,有的基层党员干部尤其是党员领导干部逐渐背离了全心全意为人民服务的宗旨,与入党誓词渐行渐远。在其位不谋其政,面对群众疾苦无动于衷,运用各种伎俩获取不义之财。群众对这样的失去“先进性”的党员,群众中出现了质疑、批评的声音。开展“两学一做”学习教育,就是将党内教育从领导干部向全体党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,落实到每个支部、每名党员,让每个支部、每名党员参与进来。

思想是行动的先导,深化学习教育,基础在学。习近平指出,加强党的建设,首要的就是要加强党的思想政治建设,关键就是要教育和管理好广大党员干部。抓好“两学一做”,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。习近平总书记系列重要讲话是当代最鲜活的马克思主义,是广大党员干部改造主、客观世界的思想武器。通过“两学一做”活动,把学习党章党规和习近平系列讲话常态化、制度化,引导广大党员干部自觉将其转化为实实在在的行动,真正做到学而信、学而用、学而行。正确引导党员干部读原著、学原文、悟原理,坚定“三个自信”,补足“精神之钙”,加强“信仰之修”,熔铸“信念之魂”,打造一批讲纪律守规矩、有担当、有作为的干部队伍。各部门各单位应结合实际确定学习方式,因“地”制宜,同时也要为基层留出相应空间。紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓不动摇,切忌“两张皮”。

落实学习教育,关键在做。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体,党员队伍建设是党的建设基础工程。作为一名党员,对党忠诚是最基本的政治纪律。要带头学习党规党纪党章,补足“精神之钙”,加强“信仰之修”,熔铸“信念之魂”;要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。要整顿不合格基层党组织,坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活,以改革创新精神补齐制度短板,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

古语有云:“欲求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”任何事物的蓬勃发展都在于根基的稳固与否,开展“两学一做”学习教育也不例外,基层党组织是“两学一做”的火车头、动力源,这就要求我们一定要将“两学一做”学习教育深入到基层,深入每一个支部、每一名党员。

2016年学习两学一做读书笔记内容五

目前,从中央到地方,在全体党员中正在开展“两学一做”学习教育。有的党员认为,甚至有的领导干部也认为这是“旧瓶装新酒”,可以运用党的群众路线教育实践活动及“三严三实”专题教育的方式方法,很简单地就可以完成这项任务了。这种观点有两个片面性错误:第一个,“两学一做”不仅仅是一项工作任务,核心是党的建设,党的建设不能用简单的工作任务来衡量,因为它是保持党的生命力的有机土壤;第二个,机械套用开展群众路线活动和“三严三实”专题教育的方式方法不科学,“两学一做”虽然与群众路线活动、“三严三实”专题教育一脉相承,但又有明显区别,这次的“两学一做”学习教育涉及范围广、人数多,落脚点是每一名党员,运用之前的组织方式和方法不能实现效果最大化。因此,笔者

认为,如何开展好“两学一做”学习教育,不仅要摆正观点,还要做到“三个创新”。

第一,创新学习平台。要充分利用“互联网+”学习模式,运用官方网站、微博、微信、客户端等新媒体搭建起互动学习的新平台,拓宽创新“两学一做”学习途径,通过在官方网站、微博、微信公众号、客户端源源不断上传党章、党的历史、革命先辈、先进典型、时代楷模、《准则》和《条例》等党规文件、习近平总书记系列重要讲话、主流媒体评论员文章、官方公众号重点文章等学习内容,学原文、悟原理,方便党员见缝插针学习,做到工作学习两不误,实现“润物细无声”的学习效果。

第二,创新党课载体。要定时、定期、定量组织党校教师、讲师团、党员领导干部等,深入到基层一线,入村进户,讲授专题学习教育党课。把村委会成员、村小组成员以及在家党员,统一集中起来,通过召开专题培训会方式进行统一培训学习。同时,在培训中注重强化互动交流,答疑解惑,不拘泥于框框套套,以身边的事,说大家都懂的理。以群众喜闻乐见的表述形式,让党员们在不知不觉中学到知识,学规矩,懂规矩。

第三,创新成果运用。“两学一做”学习教育要紧扣本单位中心工作,把工作质量的高低作为检验“两学一做”学习教育成果的主要标尺。一方面,要体现在责任担当上。通过“两学一做”,使全体党员不断增强敢于担当的信念和定力,不断提升敢于担当的素质和能力,在推动全面从严治党中肩负起自己的责任。另一方面,要体现在争先进位上。把“两学一做”教育成果转化为改革创新的动能,善谋转型发展之策、善为改革创新之举,在本职岗位上发挥好党员的应有作用。

范文六:师德学习笔记记录内容

师德学习笔记记录内容

(可在平度教育网首页“立师德、树师风,争做四有好老师”栏目下找到):

(1) 教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法3月16日 主持人 张艳 地点 多功能教室

(2) 平度市教师违反职业道德规范责任追究办法(平教体发„2010‟45号)4月6日 主持人 马帅 地点 多功能教室

(3) 平度市教师职业道德行为规范“十要”、“十不准”、“十严禁”4月13日 主持人 李海洲 地点 多功能教室

(4) 平度市教育体育局关于印发《教师教学工作纪律》的通知(平教体发„2006‟23号)4月20日 主持人 马帅 地点 多功能教室

(5) 平度市教育体育局关于贯彻教育部四部门《关于做好预防青少年儿童遭受性侵工作的意见》的通知(平教体发„2013‟68号)5月11日 主持人 张艳 地点 多功能教室

(6) 平度市教育体育局关于转发《青岛市教育局治理中小学教师有偿补课若干规定》的通知(平教体发„2014‟37号)5月11日 主持人 刘波 地点 多功能教室

(7) 平度市教育体育局关于认真落实严禁在职教师有偿家教五项措施的通知(平教体发„2013‟9号)5月18日 主持人 刘永杰 地点 多功能教室

(8)向杨和龙、陈冠方学习通知5月18日 主持人 崔晓辉 地点 多功能教室

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—2—师德学习笔记记录内容

(可在平度教育网首页“立师德、树师风,争做四有好老师”栏目下找到):

(1) 教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法3月16日 主持人 张艳 地点 多功能教室

(2) 平度市教师违反职业道德规范责任追究办法(平教体发„2010‟45号)4月6日 主持人 马帅 地点 多功能教室

(3) 平度市教师职业道德行为规范“十要”、“十不准”、“十严禁”4月13日 主持人 李海洲 地点 多功能教室

(4) 平度市教育体育局关于印发《教师教学工作纪律》的通知(平教体发„2006‟23号)4月20日 主持人 马帅 地点 多功能教室

(5) 平度市教育体育局关于贯彻教育部四部门《关于做好预防青少年儿童遭受性侵工作的意见》的通知(平教体发„2013‟68号)5月11日 主持人 张艳 地点 多功能教室

(6) 平度市教育体育局关于转发《青岛市教育局治理中小学教师有偿补课若干规定》的通知(平教体发„2014‟37号)5月11日 主持人 刘波 地点 多功能教室

(7) 平度市教育体育局关于认真落实严禁在职教师有偿家教五项措施的通知(平教体发„2013‟9号)5月18日 主持人 刘永杰 地点 多功能教室

(8)向杨和龙、陈冠方学习通知5月18日 主持人 崔晓辉 地点 多功能教室

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范文七:本学期学习笔记的要求与内容

2014 年下半学年研究生党员政治理论学习安排意见

学习主题:发挥党员先锋模范作用,自觉培育和践行社会主义核心价值观 周次 第四周

(王哲, 9月 17,C4 301)

专题 社会主义核心价值观专题学 习

学习内容 集中学习关于社会主义核心价值观的相关文件及习近平总书记“五四”重要讲话精神,深 刻了解社会主义核心价值观的主要内容和丰富内涵, 充分认识培育和践行社会主义核心价值观 的重要意义。 专题之一:如何在学术研究中牢固树立社会主义核心价值观

第六周(王

哲,9 月 30, C4 301)

深入探讨如何在研究生的科技创新和学术研究中, 弘扬严谨求实的科学精神, 培养诚信高 尚的科学道德素养,自觉遵守学术规范、坚守学术诚信,摒弃各类学术不端行为;以身作则, 发挥研究生党员模范带头作用引领广大研究生共同营造实事求是、 潜心钻研的健康学术研究氛 围。

第八周(王 如何在科研、学习和生活中自 哲, 10 月 15, 觉培育和践行社会主义核心

C4 301)

专题之二:如何在校园文化活动中切实践行社会主义核心价值观 结合第三届“百花争研”研究生校园文化节的相关安排,深入讨论研究生党员应如何在校 园文化活动中发挥骨干带头作用, 充分展现党员活力, 并带动广大研究生积极参与各项校园文 化活动,展示研究生风采。 专题之三:如何发挥研究生党员先锋模范作用,践行社会主义核心价值观 结合第二届“研行合一”研究生党员主题教育实践活动的开展情况,特别是荣获“五星级 党员”称号的党员先进事迹,深入讨论作为研究生党员如何向榜样学习,在科学研究、学术诚 信及日常生活等方面发挥党员示范引领作用; 如何在各类学术文化活动中积极奉献、 展示才华。

价值观

第十周(王

哲, 10 月 21, C4 301)

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周次

专题

学习内容

第十二周

党的十八届四中全会精神专 题学习

深刻学习领会党的十八届四中全会精神, 深入理解党的十八届四中全会提出的战略思想和 工作部署,做到把握会议精神实质、密切联系实际、学以致用。

第十四周

研究生党员教育专题讲座

各单位邀请党建工作专家学者、优秀导师、知名校友等,集中开展研究生党员教育专题讲 座活动。

正确认识加强理论修养、 政治修养、 思想道德修养、 文化知识和业务能力修养、 作风修养、 第十六周 如何加强研究生党员的党性 组织纪律修养等党性修养的重要性,探讨树立终身学习的观念、锤炼自身的思想品德、加强党 修养 性修养的方法,深入学习如何坚持不懈地加强党性锻炼和党性修养、不断强化先锋队意识、积 极履行党员义务。

单位结合本单位学科特色和研究生培养实际, 引导研究生党员培育和践行社会主义核心 第十八周 各单位自定 价值观,自行拟定政治理论学习主题和内容,或组织开展主题党日、实践活动,提升研究生党 组织的凝聚力、吸引力和研究生党员的荣誉感、归属感。 注:政治理论学习时间统一为周三下午,具体时间、地点由各单位自行安排。

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范文八:小学政治学习笔记内容

小学政治学习笔记内容

学习时间:2015年5月14日

学习内容:中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

学习时间:2015年5月28日

学习内容:师德师风(一)

一、敬业,树立师德形象

1、敬业要有诚心。这是一个教师必备的最基本的心态。

2、敬业要有恒心。教育之路艰巨而漫长,它不能急功近利,不能浮躁。

3、敬业要有爱心。教育要根植于爱。

二、豁达,收获快乐的心灵

三、学习,成就教育事业

1、教师应该学习前人的教育财富。

2、教师应该学习多方面的知识。

3、 教师应该多掌握现代信息技术。

4、向身边的人学习,向自己学习。

“一份耕耘? 一份收获”,学习是快乐的,希望我们都能成为学习型的老师,都能从学习中享受到快乐。

学习时间:2015年6月11日

学习内容:师德师风(二)

真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会牢记不忘的。 一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。

二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。 三是当学生犯了错,应主动承担起“子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任。 学生看老师既看才,也看德.无才无德,学生厌恶你;有才无德,学生敬畏你;有德无才,学生同情你;德才兼备,学生才会真心拥戴你。

学习时间:2015年6月25日

学习内容:教师十不准

一、不准讥讽、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。

二、不准按学生成绩排名次、排座次,侮辱学生个人格和训斥、指责,侮辱学生家长。

三、不准旷课、溜堂,无教案上课。

四、不准使用不规范、不文明语言。

五、不准在上课时间打麻将、打扑克牌、玩电脑游戏或上网聊天;。

六、不准酒后上课,上课期间抽烟、或接呼手机。

七、不准强行向学生推销教辅资料和乱收费。

八、不准向学生家长收受财物或要求提供方便。

九、不准违背课程计划,增减课时,以及随意加班加点,增加学生课业负担。

十、不准违反规定随意乱办补课班,从事有偿家教或开办有偿补习班、辅导班。

范文九:4月份学习笔记内容

时间:2012.4.23

地点:二楼会议室

主要内容:管理者应具备的基本素质

参加人员:辽阳中北班子成员及中层领导干部

主持人:孟辉

管理者应具备的基本素质

辽阳中北公司内部学习资料之一

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出,要深入开展讲党性、重品行,作表率活动,使广大党员永葆蓬勃朝气,昂扬锐气,浩然正气。管理者如何把这一要求落到实处,树立良好的风气和形象,应重点从以下几个方面下功夫。

一、要讲大局,始终从政治的高度思考处理问题。大局就是全局,就是大势、就是整体。讲大局是一种基本素质和政治素质,是干好一切工作的前提和需要,需要有一种大胸怀、大视野、大智慧、大气魄,管理层次越高,将大局要求越高。在讲大局这个问题上,管理者要始终把握这样三点:

(一)考虑问题要始终着眼大局。古人讲,不得全局者不是以谋一域,不得万事者不是以谋一时。管理者必须有很强的全局观念,想问题办事情一定要从大局出发,自觉在大局下行动。要站得更高一些,跳出本部室的小圈子,坚持从政治上、全局上分析思考问题,做到心里始终装着全局,眼睛始终看着全局,脑中始终想着全局,应是全局筹划工作,围绕全局完成任务。同时要确保各项工作的高起点,要想的更全一些。想问题、办事情一定要通盘考虑,深思熟虑,不能就工作抓工作,就问题抓问题,要放在全局的大背景、“大棋盘”中分析

利弊,权衡得失,想到问题背后的问题,看到牵连影响的问题,把各种情况和因素都考虑到,防止出现失误,留下遗憾,造成不良影响。要考虑的更远一些,凡事要多想几步,多看几年,不能拘混于眼前的利害得失;要增强工作的遇见性和前瞻性,对于领导安排涉及本部室的工作,要科学规划、细心谋划;对容易引发矛盾的敏感问题,要慎重对待、见微知著、把握分寸,决不能让小问题演变成大问题,一般性问题演变成热点问题,苗头问题演变成干扰全局、影响稳定的政治性问题。

(二)一切工作要服从大局。全局由局部组成,局部要为全局服务。抓工作要围绕全局展开,服从服务全局,要坚决按照领导要求开展工作,对党政下的决定,要按照领导意图坚决贯彻,并高标准高质量地抓好落实;对安排的一切任务,交办的事项,要不讲价钱、不打折扣,想方设法完成,不能推诿脱拉,防止局部工作不落实造成全局被动。要坚决围绕中心开展工作,强化中心意识,把关心全局、领导特别关注、涉及辟重切身利益,影响安全稳定的工作突出点摆到中心位置,大事大抓,并确保工作质量。无论干什么事情,都要考虑整体利益,从全局需要出发,自觉做到个体利益服从集体利益,局部利益服从整体利益,暂时利益服从长远利益,当利益发生冲突,出现矛盾的时候,要用于牺牲奉献,无条件地服从大局,以实际行动为大局作出贡献。

(三)人人都要自觉顾全大局。顾全大局不是抽象的,必须落实到实处。辽阳中北公司就像一个大家庭,每个同志都是这个大家庭的

一员,这个大家庭的建设、发展、荣辱乃至形象与每个同志都是紧密联系在一起,把这个大家庭建设、发展好是每个管理者义不容辞的责任。因此大家要把公司当成家来看待,当成家来建议,当成家来维护,为这个家添砖加瓦,增光添彩,干好每一项工作,办好每一件事情,以实际行动贡献自己的力量,奉献自己的才智,做到不说不利于团结的话,不做不给公司抹黑的事,时时刻刻维护公司整体的良好形象,能否做到这一点,体现了一个员工的政治素质和讲政治的具体能力。

二、讲纪律,进一步增强遵规守据的自觉性。纪律是一种法律约束、制度规范和行为准则。一个集体,如果没有严格的纪律做保证,就会各引其事,一盘散沙,最终一事无成。作为一个集体的管理者,必须带头遵守党的纪律,严格遵守国家的法律法规,自觉落实公司的各项规章制度,始终做到这样三个方面:

(一)依法办事。现在,法律、法规和规定制度都比较健全,关键是否按照规章制度办事。不以人待事,要就事论事,不亲此疏彼,要一碗水端平,只有这样,才能保证各县共工作有序运转,协调发展。我们作为管理者,要真正把按照法规制度办事当做一种信仰,当作一种能力,当成为人处事的道德标准,牢固树立依法办事是开展工作基本方式的观念,制度落实好了就是政绩的观念,切实养成按法规办事的良好习惯,做到有制度按制度办,有政策按政策办,既没有制度也没有政策要按领导要求办,不能擅自做主,凭主观意愿办事。

(二)坚持原则。作为管理者,工作做政策性和纪律性都重要,同时更要具备灵活性,这就决定了管理者必须要有很强的觉悟观念。

严格按原则办事,从这个意义上讲,一名合格称职的管理者,首先是一名觉悟原则性都很强的干部。否则,工作中随意改变、打折扣,上级的决策指示就不可能很好地贯彻下去,就会在执行的过程中变型转样,不断影响工作的落实,还会制造不必要的麻烦,甚至引发矛盾,影响稳定。各级管理者虽然分管的业务不同,但却有一定的权利,做每项工作,干每种事情,都要把坚持原则放在第一位,以党性原则处理事务,认真遵守法规制度,加强请示报告,严格程序规定,无论在什么时候什么情况下,都要做到严于律己不放松,秉公用权不出轨,违反原则的话不说,违反原则的事不做。

(三)严守规矩。俗话讲,没有规矩不成方圆。规矩是社会运转,人与人和谐相处的基本元素。衡量一个人的品质,一个重要标志就是他守不守规矩。我们在座的都是规矩的制定者,更是规矩的执行者,必须自觉维护,率先垂范,树立良好的形象。要自觉加强党性锻炼,时刻铭记政治上的高压线,道德上的耻辱线,法规上的警戒线,不以“别人不和”而放松自己,不以“小节无碍”而原谅自己,不以“下不为例”而开脱自己,要时刻谨言慎引,什么时间办什么事,什么场合说什么话,都要注意分寸,未经核实的情况不能乱讲,未公开的领导意见不能在背后乱说,没有依据的意见不能乱提,不能把正在议论中的和没有形成的事情泄露出去,不能打着领导的旗号去办理事情,不能犯自由主义和乱传小道消息,不能人云亦云,迎合一些消极情绪,避免造成思想混乱和工作上的波动。要强化自我约束,净化“生活圈”,纯洁“娱乐圈”、把握“交友圈”,严格要求自己,不为爱好所迷,不

被兴趣所累,守住防线,抗住诱惑,洁身自好,做到不该去的地方不去,不该办 的事情不办,不该交往的人不交,防止一失足成千古恨。

三、要讲团结,积极营造和谐共事的浓厚氛围。团结是个大本领,是一个人思想品质和人格魅力的重要体现。团结对单位来讲,是一种环境、一种氛围、也是一种福气;对个人来讲,是一种觉悟、一种品格、也是一种能力。团结就是力量,团结出凝聚力,出战斗力,出人才。建设团结和谐的团队应重点做到三条:

(一)诚实守信,本分做人。诚实守信是做人的基本道德规范,是一种正直的品格,也是必须具备的一种能力素养。做到诚实守信,最基本的就是要“说老实话、办老实事、做老实人”。说老实话,就是将真话交实底,有什么说什么,实实在在,表里如一,不能当面一套,背后一套,不能讲口是心非的话,更不能将与事实不符的话。办老实事,就是态度端正,作风扎实,老实本分,办事让领导放心、群众信任。比如,起草文件,立论的依据和文件引用的材料,无比认真核实,保证真实可靠,不能主观臆断;反映情况,要实事求是,客观公正,全面准确,一就是一,二就是二,不能夸大或缩小,不能添枝加叶,不能道听途说,捕风捉影。做老实人,就是襟怀坦白,心地纯正,光明磊落,清澈透明,踏踏实实做人,做到人前人后一个样,讲的与做的一个样,领导面前和群众面前一个样,有人监督和无人监督一个样,不耍心眼,不玩手腕,不搞小动作,让上级有信任感、同事有安全感、下级有依赖感。

(二)宽容阔达,心胸开阔。宽容是一种美德,是优良品行的一

个具体展现。古人讲:“大肚能容,容天下难容之事”。小平同志曾经告诫过我们:“眼界要非常宽阔,胸襟要非常宽阔”。所有管理者应该具备这种宽容大度、善待他人的气度和美德。要有包容心,真正有容人容事的雅量、吃得起亏的气量、搁得住事的度量,多看他人长处,多记他人好事,多讲别人成绩,多想他人难处,多表达对别人的尊重之意,做到真诚相待,坦诚相处,大事讲原则,小时讲风格,相互信任,相互宽容,不求全责备。要有善良心,当同志有了成绩时,应该发自内心地高兴,不能心生嫉妒,更不能“鸡蛋里挑骨头”,做贬低别人,抬高自己的事;刚同志有了缺点时,应当坦诚指出,善意地帮助改正,不能乘机恶意中伤;当同志有什么事情处理不妥当的时,要互相拉拉袖子,及时提个醒,不能袖手旁观看笑话,不能背后嘀咕、到处乱说;当同志有了提升、晋职的机会时,应发自内心为其祝福,不能使绊子、拆台子。

(三)密切协作,互相尊重。一个公司工作具有很强的整体性、关联性和协作性,加强情感交流,搞好协作配合,尤为重要。要支持配合,树立“人人为我、我为人人”的观念,做到生活上要多关心,急他人所急,解他人所忧,碰到别人又难处,主动关心帮助;工作上要多支持,有一种甘为人梯、成就他人的精神,下级要尽心尽力为上级分忧担压,上级要主动为下级排忧解难,每个同志要有补台意识,当看到同事忙不过来时,应当在完成好分内工作的前提下靠上去帮一把;当有了临时性工作时,应当积极靠前,争任务、抢着干;当遇到“结合部”的工作挂空挡时,应当不分你我,积极上前补位,确保不

出任何纰漏。要加强沟通,部门与部门之间、个人与个人之间,应加强思想交流和沟通协调,有事无事常来往,大事小事多商量,做到学习上相互勉励,工作上密切配合,生活上互相关心。领导要定期与部属交心谈心,在生病住院、家庭遇有困难和出项重大变故时,应及时登门看望,帮助解决实际问题,以体现组织和领导的关怀,达到增进感情、沟通思想、加强团结、鼓舞干劲的目的。要珍重友谊,大家一起工作非常不容易,应当把他当成是一种缘分来对待,很好地去珍重,做到相见以诚、肝胆相照,强化“进了一个门,就是一家人,共事虽一时,友谊留一世”的思想,真正把共事相处的过程变成加深感情、增进友谊的过程。只有这样,才能齐心协力把上级交给的任务完成好,才能心情舒畅,工作顺利。

四、要讲责任,切实履行好肩负的职责使命。责任是一种人品修养、思想境界、精神状态,是成就事业的可靠途径。责任有着丰富而深刻的内涵,它重于泰山,重于生命。管理者如何进一步履行好肩负的责任,应做到:

(一)有事业心。事业心是做人之本、成就之基,也是成才之道、为官之德。许多事实说明,一个人能力有大小,但有了事业心,能力强的可以把工作做得更好,能力相对弱的也可以在实践中不断提高,把工作越做越好。反之,缺乏事业心,学识再广、能力再强、水平再高,也不甚大用;即使小用,也令人担心。一句话,没有事业心、责任感,一切都无从谈起。强烈的事业心表现在要有良好的精神状态,面对工作和任务时,有一种时不我待,寝食不安的积极状态,有一种

勤奋敬业、勇于拼搏的工作劲头,有一种勇于吃苦、甘愿奉献的思想境界,做到在位一分钟、干好六十秒,无论什么时候什么情况下,都能做到思想不放松、干劲不减、经受住考验;要有主人翁精神,强化以我为主、尽心尽力完成任务的思想,把单位当作家来建,把工作当作事业干,积极当参谋、出主意,建言献策,充分发挥自己的聪明才智,努力在工作岗位上有所建树;要把心思和经历集中在抓工作、搞建设上,专心致志地干好每一项工作,办好每一件事情,不能心有旁骛、心浮气躁,做到干一行爱一行钻一行,交给什么任务都能完成好,学习就要学出成效,办事情就要办扎实,写材料就要写出样子来。

(二)尽好责任。“从其位谋其政、尽其力”,这是对党员领导干部最基本的要求。每个同志都要搞清职责是什么,履职干什么,自己是不是称职?只有这样,指导开展工作才能做到心中有数,明确努力方向。履好职尽好责,就是要强化职责意识,做到各司其职、各负其责,一级干好一级的事,一级尽好一级的责;就是要树立“岗位就是战位”的思想,常思岗位之责,常想尽职之策,把分内的工作做好,把负责的任务完成好;就是要增强工作的主动性、有效性,工作想在前、谋在先,勇于探索、积极进取,善于把上级精神与单位实际融为一体,创造性地做好工作,防止工作拖拉应付、不讲质量效益;就是要以扎实的作风落实,做到雷厉风行、迅速反应,一丝不苟、严谨细致,扑下身子、真抓实干,精益求精、讲究质量,确保各项工作真正落到实处、见到成效。

(三)敢于负责。组织上把我们安排在这个岗位上,担任一定的

职务,我们就要对组织负责、对领导负责、对所属人员负责,这是职责所系。每个同志都要有责任重如山的思想境界和高度负责的精神,在遇到艰巨任务时,要挺身而出、主动承担,千方百计地抓好落实;在碰到难题时,要知难而进、迎难而上,想法设法加以克服,不能遇到矛盾绕道走,看到困难往后躲;在是非面前,要旗帜鲜明地亮出观点、表明态度,不能怕得罪人,不能当老好人;在出现问题时,要主动负起责任,积极稳妥地解决,妥善处理内部矛盾和遗留问题,不能回避问题,不能上交矛盾,不能把责任推得一干二净,更不能干那些有了成绩表功卖好、有了矛盾问题诿过于人的事,这是一个关系职业道德、风气形象的大问题。

范文十:教师政治学习笔记内容

学习时间:2010年9月27日下午4:50

学习地点:多媒体教室

参加人员:全体教师

学习内容:xx在纪念十一届三中全会召开30周年大会上的讲话

同志们:1978年12月18日,也就是30年前的今天,党的十一届三中全会隆重召开。这次会议,实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折,开启了我国改革开放历史新时期。从此,党领导全国各族人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命。

党的十一届三中全会标志着我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线,标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒,显示了我们党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟建设社会主义新路的坚强决心。在党的十一届三中全会春风吹拂下,神州大地万物复苏、生机勃发,拨乱反正全面展开,解决历史遗留问题有步骤进行,社会主义民主法制建设走上正轨,党和国家领导制度和领导体制得到健全,国家各项事业蓬勃发展。我们伟大的祖国迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天。党和国家又充满希望、充满活力地踏上了实现社会主义现代化的伟大征程。

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。在30年的创造性实践中,我们经过艰辛探索,积累了宝贵经验。概括起来说,就是党的十七大阐明的“十个结合”。

我们的伟大目标是,到我们党成立1XX年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,到新中国成立1XX年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移地推进改革开放,坚定不移地走中国特色社会主义道路,就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。

同志们!我们取得的成就已经载入史册,新的更加艰巨繁重的任务正摆在我们面前。我们的事业崇高而神圣,我们的前景光明而美好,我们的责任重大而光荣。让我们更加紧密地团结起来,坚定不移地沿着党的十一届三中全会以来开辟的中国特色社会主义道路奋勇前进,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗,努力为人类作出新的更大的贡献!