两学一做学习笔记格式

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【专家解析】两学一做学习笔记格式

【优秀范文】两学一做学习笔记格式

范文一:“两学一做”学习笔记格式

“两学一做”学习记录格式,请大家按此格式要求,做自己“两学一做”的学习笔记。

学习时间:2016年5月17日

学习地点:办公室

学习形式:集中学习(或者自学)

学习内容:中国共产党员党章

参加人:(集中学习要将参加人员加上,自学就不要参加人这个项目)

学习要点摘录:

1、抄写入党誓词内容......

2、党员的义务:认真...;贯彻....。

3、党员的权利:参加....;在党的.....。

学习心得体会:(字数不限)

今天,通过认真学习党章,对照党章要求认真查找自己作为党员,在日常工作和生活中存在问题........,今后,要以党员的标准严格要求自己......。

专题学习讨论。每2个月围绕1个专题开展集中学习讨论,专题一:学习尊崇党章,唤醒党章意识,自觉遵守维护 党章,完成时间:5月底前;专题二:学习党规党纪,强化 规矩意识,自觉严守党的纪律,完成时间:6-7月;专题三: 学习系列讲话,增强看齐意识,自觉践行讲话要求,完成时

间:8-9月;专题四:学习先进典型,增强先锋意识,自觉争做合格党员,完成时间:10-11月。

范文二:学习笔记格式

【摘录文字的归属话题***五号字】1:

在“东方时空”时,我看过法学会的一份报告,各地监狱女性暴力重犯中,杀死丈夫的比例很高,有的

地方达到百分之七十以上。每一个数字背后都是人——男人,死了;女人,活着的都是重罪:死缓、死缓、

无期、无期、无期……小五号字

这是我心里几年没放下的事。

做完《双城的创伤》后,我有一个感觉,家庭是最小的社会单元,门吱呀一声关上后,在这里人们如

何相待,多少决定了一个社会的基本面目。家庭是人类生活最亲密的部分,为什么会给彼此带来残酷的伤

害?这是个很常规的问题。但爱伦堡说过:“石头就在那儿,我不仅仅要让人看见它,还要让人感觉到它。 ——————————柴静:《看见》2012年七月版五号字,最后一个字抵到最后,即次排

文字不转行

下面是“摘录部分”完整示范版:

【社会观察】2:

在“东方时空”时,我看过法学会的一份报告,各地监狱女性暴力重犯中,杀死丈夫的比例很高,有的

地方达到百分之七十以上。每一个数字背后都是人——男人,死了;女人,活着的都是重罪:死缓、死缓、

无期、无期、无期……

这是我心里几年没放下的事。

做完《双城的创伤》后,我有一个感觉,家庭是最小的社会单元,门吱呀一声关上后,在这里人们如

害?这是个很常规的问题。但爱伦堡说过:“石头就在那儿,我不仅仅要让人看见它,还要让人感觉到它。 —————————————————————————摘自柴静:《看见》2012年七月版

(每条之间空两行五号字大小的行距)

【社会观察】3:

在“东方时空”时,我看过法学会的一份报告,各地监狱女性暴力重犯中,杀死丈夫的比例很高,有的

地方达到百分之七十以上。每一个数字背后都是人——男人,死了;女人,活着的都是重罪:死缓、死缓、

无期、无期、无期……

这是我心里几年没放下的事。

做完《双城的创伤》后,我有一个感觉,家庭是最小的社会单元,门吱呀一声关上后,在这里人们如

何相待,多少决定了一个社会的基本面目。家庭是人类生活最亲密的部分,为什么会给彼此带来残酷的伤

害?这是个很常规的问题。但爱伦堡说过:“石头就在那儿,我不仅仅要让人看见它,还要让人感觉到它。 —————————————————————————摘自柴静:《看见》2012年七月版

【社会观察】4:

在“东方时空”时,我看过法学会的一份报告,各地监狱女性暴力重犯中,杀死丈夫的比例很高,有的

地方达到百分之七十以上。每一个数字背后都是人——男人,死了;女人,活着的都是重罪:死缓、死缓、

无期、无期、无期……

这是我心里几年没放下的事。

做完《双城的创伤》后,我有一个感觉,家庭是最小的社会单元,门吱呀一声关上后,在这里人们如

害?这是个很常规的问题。但爱伦堡说过:“石头就在那儿,我不仅仅要让人看见它,还要让人感觉到它。 —————————————————————————摘自柴静:《看见》2012年七月版

关于“批注与心得”(这部分单独于摘要,

另用纸张)部分示范:

关于摘要第1(这里可以是一条摘录的心得,亦可多条,即心得与摘录可以多对一,一对多,

多对多,均可)条的心得:(五号加粗)

在“东方时空”时,我看过法学会的一份报告,各地监狱女性暴力重犯中,杀死丈夫的比例很高,有的

地方达到百分之七十以上。每一个数字背后都是人——男人,死了;女人,活着的都是重罪:死缓、死缓、

无期、无期、无期……小五号字

这是我心里几年没放下的事。

做完《双城的创伤》后,我有一个感觉,家庭是最小的社会单元,门吱呀一声关上后,在这里人们如

何相待,多少决定了一个社会的基本面目。家庭是人类生活最亲密的部分,为什么会给彼此带来残酷的伤

害?这是个很常规的问题。但爱伦堡说过:“石头就在那儿,我不仅仅要让人看见它,还要让人感觉到它。 ——————————2013.11.11(日期)五号字加粗,最后一个字抵到最后,即次排文字

不转行

关于摘要第1,2,6条的心得:

在“东方时空”时,我看过法学会的一份报告,各地监狱女性暴力重犯中,杀死丈夫的比例很高,有的

地方达到百分之七十以上。每一个数字背后都是人——男人,死了;女人,活着的都是重罪:死缓、死缓、

无期、无期、无期……

这是我心里几年没放下的事。

做完《双城的创伤》后,我有一个感觉,家庭是最小的社会单元,门吱呀一声关上后,在这里人们如

何相待,多少决定了一个社会的基本面目。家庭是人类生活最亲密的部分,为什么会给彼此带来残酷的伤

害?这是个很常规的问题。但爱伦堡说过:“石头就在那儿,我不仅仅要让人看见它,还要让人感觉到它。 ———————————————————————————————— 2013.11.11

本人文字功底有限至极,解释不详之

处,可私聊可详询,本人乐意至极

沉默在尖叫

在“东方时空”时,我看过法学会的一份报告,各地监狱女性暴力重犯中,杀死丈夫的比例很高,有的地方达到百分之七十以上。每一个数字背后都是人——男人,死了;女人,活着的都是重罪:死缓、死缓、无期、无期、无期……

这是我心里几年没放下的事。

做完《双城的创伤》后,我有一个感觉,家庭是最小的社会单元,门吱呀一声关上后,在这里人们如何相待,多少决定了一个社会的基本面目。家庭是人类生活最亲密的部分,为什么会给彼此带来残酷的伤害?这是个很常规的问题。但爱伦堡说过:“石头就在那儿,我不仅仅要让人看见它,还要让人感觉到它。”

我想感觉到人,哪怕是血肉模糊的心。

《看见》书里面有一个章节,章节名为“沉默在尖叫”。这一章节里记录的是安华,小豆,Kim三个同样忍受着家庭暴力的女人的内心挣扎。

安华,小豆默默忍受着丈夫肆虐般疯狂的家暴行为,最后在沉默中爆发,各自选择了一种方式结束了丈夫的生命,停止了这种对心灵的侵害,用自由换取解

脱。安华选择用连刺27刀结束了丈夫的生命,这是她第一次反抗,也是最后一次。法院判处安华死缓,已服刑五年。小豆用铁棍打在丈夫脑袋上,直接致命,被判处死缓,已服刑8年,但她始终不相信他死了,这种噩梦般的恐惧依旧久久散不去。

Kim,“疯狂英语”创始人李阳的妻子,同样默默忍受着家庭暴力。一个倡导感恩父母,感恩一切的公益人物在风光的背后,同样有着不为人知的大男子主义,有着对妻子极其不尊重的家暴行为。最终,Kim选择了离婚结束这种束缚。

家庭暴力,这是一个让我们有所耳闻的却又从来为认真关注过的一个词。中国立法关于对家庭暴力的预防和惩治几近少之又少,极其不为完善。每个家庭都是社会的一个小单元,打开假的那一道门,传达给我们的除了家的温馨和幸福外,或许还有恐惧和暴力。“在一些家庭里,女性结婚在七八十年代,没受过教育,没有技能,没有外出打工的机会”她们像陷入泥沼一般不能自拔,拯救。失去独立生存能力的她们,依附着丈夫,也注定了她们在丈夫的暴虐性的施虐行为下无处求救,怯于控诉,默默忍受。这是一种绝望的沉默,失声尖叫。

自父系家长制取代母系家长制后,在中华五千年历史中,那些“君君,臣臣,父父”的纲常礼教被一代代延续下来,深深扎根于人们脑海的男权思想如此坚不可摧。大男子主义思想,在现代一些男性的观念里仍居有一席之地,莫名的优越感,他们对家中大小事务持有操纵权,女性的声音变得微不足道。世界早在19世纪末即开始倡导“女权运动”,倡导女权思想。时代在变,我们也看到了可喜的变化。女性在家庭中的地位也开始逐步提高,女性开始撑起半边天。只是,对于一些我们关注不到的家庭,所谓的强者对弱者的欺压仍在延续。弱者由于某些方面的原因选择了沉默。

我们会开始反思,是什么把弱者推至一个沉默的位置?是弱者不懂维护自己权益,不知如何去拿起法律武器控诉自己的不平;是“男人不能打女人,但老公可以打老婆”的思想主导控制着常人思维,是“家丑不可外扬”的家庭隐私让弱者耻于表达宣泄;是法制在家庭保护中的不健全让弱者无处求援。书里说:“全世界都存在难以根除的家庭暴力,没有任何婚姻制度可以承诺给人幸福,但应该有制度使人可以避免极端的不平。”“在对家庭暴力的预防与惩治更为成熟的国家,经验显示,百分之七十以上的家庭暴力只要第一次发生时干预得当,之后都不在发生。”既然已有先例表明,家庭暴力问题可以解决,那我们能做的便是希望女性在受到家庭侵害时能勇敢站出来寻求法律援助,不要耻于控诉。

我想,除了无措,除了羞辱让弱者无法站出来宣泄自己的,或许还有眷念,Kim对李阳,对家的眷恋和抱存的最后一丝希望,也有恐惧与害怕,安华与小豆的惊慌和失措,对未来的绝望,我们很难想象,我们从未经受的,她们在承受,不仅是身体上的,对她们心灵上的巨大创伤才是难以弥补。

惟愿还有千千万万在默默承受的婚姻中的女性不要再沉默,不要再哑然失声,请声嘶力竭喊出你们的愤恨与不平,让社会更多去关注到你们。只有这样,才能推动社会文明,家庭文明不断发展进步。

我只是讨厌屈服

采访郝劲松时,我问过他:“你以谁的名义在诉讼?”

“公民。”

“公民和普通百姓的概念区别是什么?”

“能独立地表达自己的观点,却不傲慢,岁政治表示服从,却不卑躬屈膝。能积极地参与国家的政策,看到弱者知道同情,看到邪恶知道愤怒,我认为他才算是一个真正的公民。”

我问他最后一个问题:“你想要一个什么样的世界?”

这个当时三十四岁的年轻人说:“我想要宪法赋予我的那个世界。”

“今天你可以失去获得它的权利,你不抗争,明天你同样会失去更多的权利,人身权,财产权,包括土地、房屋。中国现在这种状况不是偶然造成的,而是长期温水住青蛙的一个结果,大家会觉得农民的土地被侵占了与我何干,别人的房屋被强行拆迁与我何干,有一天,这些事情都会落在你的身上。”

有天晚上,我在微博上发了一条微博:“不想成为若有若无的存在。”一句一时的烦恼的抒发, “亲爱的,你很重要。“你一直都重要的存在着。””好友即时的回复让我感触颇深。是的,我们每一个人的力量都很重要。我们不是无足轻重的个体,我们存在着,我们很重要。

陈法庆,为了村子附近石矿的粉尘和流过家门的脏水,到处申诉,先后把环保局,省政府告上法庭,又给人大写立法建议,最后干脆自己出钱在《人民日报》上打公益广告。

郝劲松,“维权战士”,两年多打了七场官司,在火车餐车上买了一瓶水,向列车员索要发票,“火车自古没有发票”是他得到的回复。因而他起诉铁道部和国家税务总局。在地铁是用来收费厕所,认为这五毛钱不合理,把北京地铁公司告上法庭。

这是柴静《看见》一个章节里两个人物,章节名为一句简单而富有张力的一句话:“我只是讨厌屈服。”陈法庆,农民,小学六年级毕业后便辍学了。郝劲松,

一名普通的学法律的学生,没有律师证,以“公民”的名义打官司。他们,身份简单,有一个共同的身份,那便是公民。作为公民,法律赋予了公民维护自己利益的权利和义务,而他们做的就是相信法律,用法律武器来保护权益。

由彼及己,同样作为一名学习法律专业知识的本科在校生,维权意识于我而言,显得如此浅薄。在我过去的观念里,我会认为,5毛钱是小事,收费厕所便当是买个教训,无足轻重。至于发票,我甚至经常性的由于惰性而未向商家索要发票。确实如此,大多数人在面对个人权益遭受侵害时,很多选择和平了事,或全当是用金钱换取教训。因为相对而言,诉讼打官司所需要的更多是金钱,人力物力的损耗,显得顾此失彼,得不偿失。有人甚至是为了打赢一场官司,搭上一整个身家。溯及本源,中国人思想里认为免于诉讼才是好事,凡民事纠纷尽量避免诉讼。这与西方人的“好讼”形成鲜明对比。只是,思想的麻痹让我们习惯了在权益受到侵害时忍气吞声。当每一个个体都习惯性用这种思维去解决问题时,社会就会出现一个更大的问题,那便是国人的法治意识,维权意识的淡薄。

郝劲松曾说过一句话:“权利是用来伸张的,否则权利就只是一张白纸。”我国的法治自改革开放三十年来就迅速成长,立法机关通过各种途径健全立法,保障每一个公民的权利和义务。面对权利的赋予,我们就应去行使本该属于公民的权利。我们现在会认为逃税,漏税是无足大小的小事,因为它不涉及我们的切身利益,但当我们的权益被极大侵害时,你还愿意屈服吗?不愿意。

郝劲松希望用个人的力量去呼唤更多的人起来维权,用这种集合的力量去威慑那些损害人们权益利益的群体。他相信个人的力量也能改变整个世界。只有每一个人都真正意识到自己所享有的权利并积极去理性,我们才能交到中国一个民主法治健全的社会到来的那一天。

真实自有万钧之力

我采访过一个姑娘,她在地震中被压了五十多个小时,截肢后在病床上开始画画。有一张是她在自己被压在废墟下,只能看到脸,一只手撑着头上的石灰板,眼睛睁得很大,向外看,那是她“绝望又希望”的一刻。

她说画这张画的原因,是后来玉树地震发生,别人要她给灾民画张画来展览,“给他们画个新家园吧。”

但她画了她自己,她说“这样才是对他们的安慰。”

只有同样经历过无边黑暗的人,才有资格说,我理解你。

2008年5月12日,汶川地震。一对夫妻,叶哥,叶嫂,他们的房子在地震中倒塌了。叶哥在跑去山下县城救孩子时,因救助路上的伤者,永远失去了救出自己孩子的机会。面对突如其来的灾难性的一切,叶哥叶嫂整理好挫败的心情,开始重新搭建房屋。他们在废墟中找回一些旧物,计划着生活。叶嫂年及四十,但她依旧希望能够再生一个儿子,好好养育他。在一旁聆听的叶哥补上一句说:“就像对第一个儿子那样。”没有过多的痛哭,但中年丧子的酸楚我们深深感受得到。三年后,柴静重回杨柳村拜访叶哥叶嫂,他们终是没能再生一个儿子,日子过得平淡而近自然。新的生活就这么开始了。

《霸王别姬》的编剧芦苇曾批评一个导演的作品:“只刻意求新,为赋新词强说愁,所以矫情虚妄。生活并不需要时时有新的主题,即使是华丽的《霸王别姬》,力量也在于真实的市井人性。”他说:“真实自有万钧之力。”

地震新闻专题,柴静在直播了两则报道后,选择了跟随一对受难者,拍下一个完整的真实的灾后复原。

面对灾难,我们免于灾难的人习惯于从一个悲悯者的角度去同情,怜悯受难者,殊不知,受难者不需要被施予。我们能做的便是心怀感激,默默祈祷祝福受难者,愿逝者安息,生者生存。对于受难者,我们可以在物资上予以一定救助,但不要在心灵上把他们当做弱者。经受灾难的人们,会慢慢学会自己治愈伤口,顽强生活下去。幸存者有自己的生存法则。我们应该放心,放手让他们独立去愈疗身心受到的创伤。一昧地给予过多的精神上的同情和怜悯,是对他们的尊重。因为我们未曾经受,我们无法体会他们在生死边缘挣扎一番的惊恐,更无法体会他们失去亲人,一无所有的心如刀绞的痛究竟有多痛。地震带给他们的伤害远非是物质上的,更多是心灵上的。无边的黑暗,唯有他们自己感受到,并且慢慢学会远离深渊对他们的吞噬,健康生活起来。

无以言表,这是怎样的一种伤与痛,生活全部的重心瞬间倒塌,但他们依旧需要重新构建生活的希望。这是一种对新生的希望,对生命的尊重。灾难过后,不管生活待你如何不公,咬咬牙,挺过去,往前看,生活还是要继续的。对于巨大灾难后,人们从困境中走出,重新构建新的家园,开始新的生活,我总是心怀敬意。他们的勇气,坚忍,对未来的希望,对新生的热爱,值得我们每一个人学习。

他人经受的苦难,我免于遭受。我心怀感激,感谢生活给我一个如此安定的生活环境,感恩一切。汶川地震,玉树地震,雅安地震,不变的是坚守,永恒的是新生。祝福你们。

模仿学习

采访的场记我看了又看,再对着那张白纸,战战兢兢写下节目中的第一句话:“在市场经济中,有一条众所周知的规则:自由地买和卖,等价交换。在三十年的改革开放后,中国已经也能为尊重和适用这条规律,得到巨大的发展,但是却在影响人口最多的土地问题上有了一些例外。”

多么寻常的一句话,我敝帚自珍,看了又看。一个人从小到大拾人牙慧,写日记的时候抄格言,做电台的时候念别人文章,做电视了模仿别人提问,像是一只拄着拐杖的人,现在试着脱手,踉踉跄跄,想站起来。

这是柴静在一段采访后写下的一段话,从模仿学习到可以有自己的创造,这是多么来之不易。

我渴望有自己的思想,有自己独立的关于对事物的看法与见解。我希望有一天当我看到一件事物时,我能独立地去思考它存在的意义。

作为一个独立存在的生命的个体,我的思想是我区别于世界任何一个生命的存在的地方。我们被赋予了独立思考的能力,用它去思考与我们休戚相关的事物,思考“我是谁”,思考生命存在的意义。思想是自由的。我们如此幸运,拥有独立思考的能力,就更该有自己的思想。

只是,从小习惯了接收,习惯了按原则办事,我发现自己总是习惯于放空大脑地去接收指令,但属于自己的独立孕育出来的看法,被扼杀在摇篮之中。渐渐地,乏于思考,欠缺思想,遇事很难有自己的主见,难以表达自己对事物的看法。我拒绝这样的思想空洞的自己。

面对自己的依赖性的思维模式,没有独立见解,我必须有所改变,尝试。书是人类汲取思想,寻找自我灵魂的地方。在书中去寻找一种思想与另一种思想的碰撞,何尝不是一件好事?以前,我总有种看法,书里尽是他人的思想与与看法,我为什么要去了解他人的思想而无益于自己的成长壮大?

但又唯有汲取思想,领悟后才可将其内化为自己的思想。唯有学习。

范文三:学习笔记格式

学习笔记格式

学习时间:2011年8月30日

学习地点:大会议室(或XXX办公室或家中)

学习形式:集中学习(或自学)

主持人:XXX

学习内容:青铜峡市教育系统行风效能建设五条禁令

学习要点:

一、严禁在如何场所参与赌博活动……

二、严禁……

三、严禁……

四、严禁……

五、严禁……

一是要提高思想认识,加强重视程度,各单位要严格按照市委、市政府、集团公司工作安排,严格责任落实,认真总结查找出的问题,不回避突出问题,不掩盖难点工作。

二是对查找出的问题实行“拉清单”管理,逐条制定整改方案,明确责任领导、责任部门、整改时限,完成一件,销号一件。

三是各单位要对查找出的问题认真整理归纳,制定切实可行的整改方案,严格杜绝对查找的问题只做解释宣传工作,不针对问题解决问题。

四是要充分发挥活动领导小组作用,共同讨论研究制定整改方案,做好公开承诺事项的把关工作。

五是要继续在提高窗口服务人员服务质量,优化办事流程上下功夫,建立长效机制,对重点工作进行跟踪督办,以求真务实的态度将活动落到实处。

范文四:hex格式文件学习笔记

前两天做s3c2440的nandfalsh实验时,有些问题(函数的指定地址存放)没有弄懂,今天花了一天的时间,算是把这个问题给解决掉了,为了更加深入的了解以及以后的复习之用,决定把他总结以下。首先,先认识一个问题,就是为什么能够指定地址存放?这个就涉及到生成hex镜像文件(不是bin文件),hex文件中包含了下载的地址(后面会详细解释),当下载软件如j-link,j-tag或是usb下载会根据hex文件中的地址信息将代码下到指定的地址单元中去。这里需要注意的是由于nandflash是不参与cpu编址的,它的地址是相对自己而言,所以如果要在nandflash中下载到指定地址,需要通过u-boot来实现。并且u-boot必须支持这个功能,而其他的存储器是没这个问题,因为它们参与cpu的统一编址。好,现在问题来了,hex中的地址怎么来的呢?这个就是ads link器功劳了,我们指导ads连接器在配置的时候有三种模式,第一种模式很少用,一般我们是使用第二种而第三种,第二种是用的最多的,是生成简单的链接文件,不能对函数实现指定地址存放,第三种是生成复杂的链接文件,可以实现函数的指定地址存放,这是通过scatter文件实现的(后面会详细介绍)下面就看一下hex文件 全称 Intel HEX ntel HEX文件是由一行行符合Intel HEX文件格式的文本所构成的ASCII文本文件。在Intel HEX文件中,每一行包含一个HEX记录。这些记录由对应机器语言码和/或常量数据的十六进制编码数字组成。Intel HEX文件通常用于传输将被存于ROM或者EPROM中的程序和数据。大多数EPROM编程器或模拟器使用Intel HEX文件。

记录格式

Intel HEX由任意数量的十六进制记录组成。每个记录包含5个域,它们按以下格式排列:

:llaaaatt[dd...]cc

每一组字母对应一个不同的域,每一个字母对应一个十六进制编码的数字。每一个域由至少两个十六进制编码数字组成,它们构成一个字节,就像以下描述的那样:

: 每个Intel HEX记录都由冒号开头.

ll 是数据长度域,它代表记录当中数据字节(dd)的数量.

aaaa 是地址域,它代表记录当中数据的起始地址.

tt 是代表HEX记录类型的域,它可能是以下数据当中的一个:

00 – 数据记录

01 – 文件结束记录

02 – 扩展段地址记录

04 – 扩展线性地址记录

05 - 开始线性地址记录后面则是真正的数据记录

dd 是数据域,它代表一个字节的数据.一个记录可以有许多数据字节.记录当中数据字节的数量必须和数据长度域(ll)中指定的数字相符.

cc 是校验和域,它表示这个记录的校验和.校验和的计算是通过将记录当中所有十六进制编码数字对的值相加,以256为模进行以下补足.

数据记录

Intel HEX文件由任意数量以回车换行符结束的数据记录组成.数据记录外观如下: :10246200464C5549442050524F46494C4500464C33

其中:

10 是这个记录当中数据字节的数量.

2462 是数据将被下载到存储器当中的地址.

00 是记录类型(数据记录)

464C…464C是数据.

33 是这个记录的校验和.

扩展线性地址记录(HEX386)

扩展线性地址记录也叫作32位地址记录或HEX386记录.这些记录包含数据地址的高16位.扩展线性地址记录总是有两个数据字节,外观如下:

:02000004FFFFFC

其中:

02 是这个记录当中数据字节的数量.

0000 是地址域,对于扩展线性地址记录,这个域总是0000.

04 是记录类型 04(扩展线性地址记录)

FFFF 是地址的高16位.

FC 是这个记录的校验和,计算方法如下:

01h + NOT(02h + 00h + 00h + 04h + FFh + FFh).

当一个扩展线性地址记录被读取,存储于数据域的扩展线性地址被保存,它被应用于从Intel HEX文件读取来的随后的记录.线性地址保持有效,直到它被另外一个扩展地址记录所改变.

通过把记录当中的地址域与被移位的来自扩展线性地址记录的地址数据相加获得数据记录的绝对存储器地址.

以下的例子演示了这个过程..

来自数据记录地址域的地址 2462

扩展线性地址记录的数据域 + FFFF

------------

绝对存储器地址 FFFF2462

扩展段地址记录(HEX86)

扩展段地址记录也叫HEX86记录,它包括4-19位数据地址段.扩展段地址记录总是有两个数据字节,外观如下:

:020000021200EA

其中:

02 是记录当中数据字节的数量.

0000 是地址域.对于扩展段地址记录,这个域总是0000.

02 是记录类型 02(扩展段地址记录)

1200 是地址段.

EA 是这个记录的校验和,计算方法如下:

01h + NOT(02h + 00h + 00h + 02h + 12h + 00h).

当一个扩展段地址记录被读取,存储于数据域的扩展段地址被保存,它被应用于从Intel HEX文件读取来的随后的记录.段地址保持有效,直到它被另外一个扩展地址记录所改变.

通过把记录当中的地址域与被移位的来自扩展段地址记录的地址数据相加获得数据记录的绝对存储器地址.

以下的例子演示了这个过程..

来自数据记录地址域的地址 2462

扩展段地址记录数据域 + 1200

---------

绝对存储器地址 00014462

文件结束(EOF)记录

Intel HEX文件必须以文件结束(EOF)记录结束.这个记录的记录类型域的值必须是01.EOF记录外观总是如下:

:00000001FF

其中:

00 是记录当中数据字节的数量.

0000 是数据被下载到存储器当中的地址.在文件结束记录当中地址是没有意义被忽略的.0000h是典型的地址.

01 是记录类型 01(文件结束记录)

FF 是这个记录的校验和,计算方法如下:

01h + NOT(00h + 00h + 00h + 01h).

Intel HEX文件例子:

下面是一个完整的Intel HEX文件的例子:

:10001300AC12AD13AE10AF1112002F8E0E8F0F2244

:10000300E50B250DF509E50A350CF5081200132259

:03000000020023D8

:0C002300787FE4F6D8FD7581130200031D

:10002F00EFF88DF0A4FFEDC5F0CEA42EFEEC88F016

:04003F00A42EFE22CB

Hex文件的INTEL格式:这是Intel公司提出的按地址排列的数据信息,数据宽度为字节,所有数据使用16进制数字表示.

这是一个例子:

:10008000AF5F67F0602703E0322CFA92007780C361

:1000900089001C6B7EA7CA9200FE10D2AA00477D81

:0B00A00080FA92006F3600C3A00076CB

:00000001FF

第一行,

开始线性地址记录后面则是真正的数据记录, 最后两位是校验和检查,它加上前面所有的数据和为0.最后一行特殊,总是写成这个样子.

扩展Intel Hex的格式(最大1M): 由于普通的Intel的Hex记录文件只能记录64K的地址范围,所以大于64K的地址数据要靠扩展Intel Hex格式的文件来记录.对于扩展形式Hex文件,在每一个64K段的开始加上扩展的段地址规定,下面的数据地址均在这个段内,除非出现新的段地址定义.

一个段地址 定义的格式如下:

起始符 长度 起始地址 扩展段标示 扩展段序号 无用 累加和

: 02 0000 02 3000 EC

段地址的标识符是第四组数据02,表示扩展地址段的定义,再后面的以为HEX数表示段的数目,

上面的定义为3,表示段地址是3,所以下面的数据地址是3 + XX(XX是64K段内的地址)。

范文五:HEX文件格式学习笔记

HEX文件格式学习笔记

为了编写一个可以按照自己的要求进行ISP的程序,大概学习了一下HEX文件格式。把学习笔记写出来,以为重新巩固所学习内容。

HEX文件以行为单位。每行以字符 ‘:’ (0x3a)开头,以回车换行符0x0d, 0x0a为结束。每行开始和结束之间的所有内容,都是以字符形式表现的。例如数据如果是 0x1A ,那么转换到HEX格式的行里面就是0x31 0x41。如果数据是16bit的,例如地址,则先显示高位,后显示底位。例如 0x1234,转换成HEX格式文件后变成 0x31 0x32 0x33 0x34,显示出来以后就是1234。将数据部分内容每2个字符看做一个HEX数据,例如:

:020000040000FA , 我把它看做 0x02 0x00 0x00 0x04 0x00 0x00 0xFA 第一个 0x02 为数据长度。

紧跟着后面的0x00 0x00 为地址。

再后面的0x04为数据类型,类型共分一下几类:

'00' Data Record

'01' End of File Record

'02' Extended Segment Address Record

'03' Start Segment Address Record

'04' Extended Linear Address Record

'05' Start Linear Address Record

然后,接着0x04后面的两个 0x00 0x00就是数据。最后一个0xFA是校验码。

HEX文件的每一行都是这样的格式:

在例如:

:1000000018F09FE518F09FE518F09FE518F09FE5C0

安装上面的数据行格式分析如下:

每行中的数据并不是一定有的,第二个直接的数据长度为0,那么这行就没有数据。

由于每行标识数据地址的只有2Byte,所以最大只能到64K,为了可以保存更大数据地址数据,就有了Extended Linear Address Record。如果这行的数据类型是0x04,那么,这行的数据就是随后数据的基地址。例如:

:020000040004F6

:1000000018F09FE518F09FE518F09FE518F09FE5C0

:1000100018F09FE5805F20B9F0FF1FE518F09FE51D

第一行,是Extended Linear Address Record,里面的基地址是0x0004,第二行是Data Record,里面的地址值是0x0000。那么数据18F09FE518F09FE518F09FE518F09FE5要写入FLASH中的地址为

(0x0004

End of File Record 行是每一个HEX文件的最后一行。例如: :00000001FF

这样的一行数据内容是固定的,数据长度为0,地址为0。

校验值:每一行的最后一个值为此行数据的校验和。例如: :1000000018F09FE518F09FE518F09FE518F09FE5C0 这行中的

0xC0

:1000100018F09FE5805F20B9F0FF1FE518F09FE51D 这行中的

0x1D

校验和的算法为:计算从0x3A 以后(不包括0x3A)的所有各字节的和模256的余。即各字节二进制算术和,不计超过256的溢出值,然后用0x100减去这个算数累加和,得出得值就是此行得校验和。

By

yifan 2006.3.16

范文六:公文格式学习要点笔记

公文格式学习要点笔记

笔记前言:

行文请示要“香烧一股”,是比喻写情诗要坚持一文一事。“敬佛一尊”,是比喻请示的主送机关只能是一个,不能多头请示。

1、附加括号式的标题。即在标准式公文标题的下面正中位置加一个圆括号,括号内注明某年某月某日经某会议讨论通过或批准的字样。这种标题主要适用于:经会议集体讨论通过,且无红色版头又无主送机关标识的决定、决议以及条例、规定、制度、办法等法规性文件,例如《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(2003年10月14日,中国共产党第十六届中央委员第三次全体会议通过)。

2、主送机关用3号仿宋字标识,其位置在“标题之下,正文之上,靠左顶格,后加冒号”。

3、对于抄送机关,不论是上级、平级或下级,匀称为“抄

送”。过去那种分列“抄报”、“抄送”、“抄发”的做法已不复存在。抄送机关的书写位置在公文末页的最下端,靠左空一字格,写抄送机关名称,要按照先上级、后下级、再不想隶属机关的次序排列,在最后一个抄送机关名称后标句号。命令、会议纪要等文种不使用“主送”与“抄送”,统用“分送”代替之。

4、发文的名义主要是以单位组织的名义为主,有时也用机关首长和国家领导人的名义,如中华人民共和国主席令、全国人大常委会委员长令、机关首长对所属工作人员的任免令(或任免通知)等。以领导人名义作为公文的作者,并非以其私人身份出现,而是以他所在的机关法定领导人身份形式之职权的一种表现。

5、正文是一份公文具体叙事、名利、提出要求的文字表达部分。公文正文一般由三个部分构成:

一是开头部分,其内容或是引据,或是讲明背景、原委,或是概述情况,或是篇前撮要,或是明了目的。

二是主体部分,内容或是针对问题进行分析,在分析问题、讲明道理的基础上提出解决问题的办法;或是直陈要求、意见;或是提出主张、列摆措施、讲明办法。

三是结尾部分,这部分的用语要适应不同文种的需要而异,且不可千篇一律。如上行文一般可用“当否,请批示”、“以上是否可行。请批示”等;下行文一般可用“希即遵照”、“特此

通知”、“此布”、“此令”等;平行文则一般可用“为荷”、“为盼”、“为要”、“特此函复”等。

6、附件不是每份公文都有,只要有内容需要,又不便于写入正文的材料才用附件来处理。公文如有附件要在正文之后,落款之前注明附件的名称和件数,不能只写“附件如文”、“附件x份”,附件名称之后不加标点符号。

7、成文日期确定的原则:

(1)会议通过的决定、决议等,以会议通过日期为准。

(2)领导人签发的公文,以签发日期为准。

(3)联合行文,以最后签发机关领导人的签发日期为准。

(4)法规性公文以批准日期为准。

(5)一般电报、信函等则以实际发出日期为准。

8、成文日期在公文中的位置有两种安排方式:

一是安排在标题之下,年月日用括号括起来,这是经会议集体讨论通过批准而有不以“红头文件”(即带有红色版头的文件)形式发出且无主送标识的公文。

二是安排在文件末尾,落款之下;没有落款的公文,日期直接写在正文右下方。成文日期与落款要上下对称,年、月、日的第一个数目字不宜超越落款第一个字。成文日期必须写明年、月、日。

9、在一般情况下,成文日期与印发日期可以有一定的时间

差,主要原因是公文在签发之后,往往需要经过复核和印制等诸多环节,因此印发日期可能略晚于成文日期,但绝不可能提前。

10、保密期限的公文,其保密期限一般应按照绝密级30年、机密级20年、秘密级10年的标准掌握。

11、电报的紧急程度标识分为特急、加急与平急。

12、附注阅读范围的位置一般在成文日期的左下方。需要注意的是,对上行文不可标注阅读范围。

13、上行文应当标注签发人姓名。文件上标注签发人的姓名,有利于增加决策的透明度,有利于基层和广大干部群众对决策的监督,进一步增强公文签发者的责任感。如多个签发人,主办单位签发人姓名置于第1行,其他签发人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下按发文机关顺序依次排列。

14、公文版记的后面,可以标注拟稿人、校对人、打字人的姓名吗?答:不可以,不可以就不可以,无需多说。

15、联合行文的机关或部门必须是同级的,级别低的机关不能与级别高的机关联合行文。

16、主送给上级机关某个只能部门的文件不能又抄送给上级机关,但如果倒转过来则是可以的。

17、工会有权使用命令吗?没有。

18、受双重领导的机关,在向上级请示时应主送一个上级

机关,同时抄送另一个上级机关,不可一并主送。

19、请示应当一文一事,在报告中不得夹带请示事项。

20、对下属受双重领导的单位,一个上级机关向这种单位下行批复、专门性的决定和通知时,应当根据需要,抄送他的另一个上级机关。

21、对上行文,谁负有办理的职责与权限,就报送给谁,切忌“多头主送”;对下级行文,谁需要知道或办理,就下发给谁,切忌“无的放矢”。

22、某市公安局拟制的同样内容报告,需要分别呈送给市委、市政法委、市政府等几个不同的上级机关,在此情况下,可否将其一并列为主送机关?

答:应采取分别行文的方式,或以市公安局党委的名义行文,将市委作为主送机关,同时抄送市政法委;或以市公安局的名义,向市政府行文。但要注意的是,在以市公安局党委的名义行文时,不可主送市政法委,同时抄送个市委。那样不符合行文规矩。

范文七:学习笔记(论文发表格式)

论文发表格式

一、国内期刊论文内容组成

1)标题(title);

2)摘要(abstract);

3)关键词(key word);

4)目录(catalog);

5)引言(introduction);

6)材料和方法(materials and methods);

7)结果(results);

8)讨论(discussion);

9)致谢(acknowledgement);

10)参考文献(references);

11)插图说明(legends);

12)插图(figures);

13)表格(tables);

14)附录(appendix)。

【除了第4、9、11、12、13、14部分内容因实际情况可以省略外,其他各部分是一篇论文必不可少的。】

二、各组成部分具体格式要求

1、中文标题(黑体小二居中)。

2、中文作者姓名(宋体小四居中,逗号分隔)。

3、中文作者机构、地区、邮编(仿宋五号居中,分号加空格分隔,括号全括)。

4、中文摘要(宋体小四加粗,顶格,摘要正文不加粗)。

5、中文关键词(宋体小四加粗,顶格,具体关键词不加粗)。

6、Title(TNR,小二居中加粗)。

7、authors(TNR,小四居中,逗号分隔)。

8、institution、district、code(TNR,五号,逗号加空格分隔,括号全括)。

9、ABSTRACT(TNR,小四加粗,顶格,摘要正文不加粗)。

10、Keywords(TNR,小四加粗,顶格,具体关键词不加粗)。

11、首页脚注处,给出基金项目(含批准号)和第一作者简介(包括姓名、性别、出生年、毕业年份及学校、主要从事的研究内容及E-mail等)约100字。

12、正文(宋体小四)。

13、图序图名、表序表名(五号,中文宋体)。

14参考文献(五号宋体)。

专著:[序号] 主要责任者. 文献题名[M]. 出版地:出版者,出版年:页码. 期刊:[序号] 主要责任者. 文献题名[J]. 刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码. 报纸:[序号] 主要责任者. 文献题名[N]. 报纸名,出版年,月(日)(版次). 学位论文:[序号] 主要责任者. 文献题名[D]. 保存地:保存单位,年份.

会议论文:[序号] 析出责任者. 析出题名[A]. 原文献主要负责人(任选). 原文献题名[C]. (供选择项:会议名,会址,开会年) 出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.

电子文献:[序号] 主要责任者. 电子文献题名[文献类型/载体类型]. 电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述),发表或更新日期/引用日期(任选).

文献代码汇总:

(1)文献类型

普通图书:M 会议录:C 汇编:G 报纸:N

期刊:J 学位论文:D 报告:R 标准:S

专利:P 数据库:DB 计算机程序:CP 电子公告:EB

(2)载体类型

网络:OL 磁带:MT 磁盘:MK 光盘:CD

15、一般中文用宋体,一般英文和阿拉伯数字用TNR。

三、英语论文格式规范

1、题目(二号黑体居中加粗;除了英语小词外,其他单词首字母都 要大写;除了题目外,论文中所有英文的字体均采用TNR)。

2、authors(注意书写规范)。

3、ABSTRACT(TNR加粗居中,摘要正文不加粗);Key Words(TNR加粗,具体关键词不加粗)。

4、Introduction(TNR加粗顶格)。

5、TEXT(TNR)。

6、Conclusion(TNR加粗顶格,具体内容不加粗)。

7、References(TNR加粗顶格,具体引用文献不加粗)。

范文八:理论中心组学习笔记格式

理论中心组学习笔记格式

2013年3月22日

理论中心组学习

主持人:王素珍

学习地点:八楼小会议室

参加人:王宏 王素珍 解长庚 赵全富 高德昌 达来 何洪江 李志宏 贾振红 刘向东 胡颖敏 潘振军 孙戎机 吕东辉 王凯旋 王振兴 王海民 恩和 修震 特古斯 乌学明 高向东 王芳 刘桂芬 赵福军 张隆隆 田志敏 王军 张鸿 王志梅 牛建坤 彭海旭

学习内容:

1、十八大主题

2、过去五年的工作和十年的基本总结

3、夺取中国特色社会主义新胜利

4、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标

5、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式 注:1、具体内容要充实进去。

2、5月份以后,参加人加上陈国峰书记。

范文九:两学一做学习笔记3

两学一做学习教育学习笔记三

党的十八大为全党和全国人民在新的历史条件下建设中国特色社会主义指明了前进方向,吹响了全面建成小康社会的新号角,我们正迎来道路、理论、制度自信的新时代。建设这样一个新时代,每一个共产党员应当感到压力更加巨大、任务更加繁重、机遇更加难得、责任更加重大、使命更加崇高。在这样的时代,做一名合格的共产党员,必须做到:

一要坚定理想信念。作为一名共产党员,必须坚定共产主义理想信念,坚守共产党人的精神追求。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。新中国的胜利和社会主义现代化建设无不证明了这个道理。然而,随着市场经济的发展,各种社会思潮的影响,人们的价值观发生了很大的改变,不少党员党性观念淡薄、理想信念动摇,拜金主义、享乐主义、奢靡之风盛行其道,共产党员的先进性、纯洁性受到了严重的冲击,这对一个已经走过92个春秋的大党来说是极端危险的。社会发展一再告诫我们,坚定共产主义理想信念什么时候都不能丢掉,任何时候都要牢牢把握,否则将亡党亡国。

二要高度自觉学习。学习是党员的义务,党章中关于党员义务第一项就对学习以及学习的内容、学习的目的作出了明确规定。学习型政党的建设,是以“强能力”的学习为目的,要学以致用,转化为解决实际问题的能力,努力提高为人民服务的本领,而不是为学而学,装门面做摆设吓唬人。我们必须要树立正确的学习观,要真学,舍得花时间学、下功夫学、用心事学,把要我学变为我要学,从朴素的学习观上升为高度自觉,从而实现自我超越和自我更新。

三要主动提升能力。每一个党员在不同的岗位上扮演着不同的角色,对我们的能力也提出了不同的要求。作为党员领导干部,一是要提高决策能力,做到决策之前充分听取各方面的意见,一旦决策了的事情,必须坚定抓执行,是谓“言必行,行必果”,要紧紧围绕工作大局,紧密结合本单位工作实际和群众关心的热点、难点问题,不讲空话、不讲大话、不讲套话,牢记习总书记强调的:“不提不切实际的口号、不提超越阶段的目标、不做不切实际的事情。”二是要有发挥团队协作精神的能力,这是我们干大事、干成事的重要保证。要主动加强沟通,要有自重重人的态度和容人的气量,善于倾听各种声音、善于发挥众人之长,常讲“众人拾柴火焰高、众人划浆开大船”就是这个道理。三是要有身体力行的能力,凡是要求下属做到的自己首先做到,身先士卒、率先垂范。作为普通党员,重在提高执行力,多做少说或只做不说,把上级决策的事情落到实处,工作中做到不错位、不越位、不蛮干、不滞后、不偷懒,立足于把每一项具体的工作干好。把大事干成是一种能力,把小事干好同样是一种能力,更是一种态度。此外,我们还要提高做群众工作的能力,参与社会管理的能力,服务经济工作的能力。

四要加强作风建设。一是贴近群众。习总书记说:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”我们要真正静下心来、停下步子、沉下身子到群众中去,了解民情,倾听民声,关注民意,始终把人民群众的冷暖疾苦放在心上,始终把人民群众的利益放在首位;经常问政于民,问需于民,问计于民,从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量;坚持以人为本,执政为民,保持同人民群众的血肉联系。二是真抓实干。空谈误国,实干兴邦。我们的各项事业是一点一滴干出来的,而不是夸夸其谈说出来的,新形势、新任务需要我们必须做实干家,不如此,中国梦就无从谈起,中华民族的伟大复兴将变得遥遥无期。三是淡泊名利。党章第二条明文规定“除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”我们要牢固树立正确的金钱观、权力观,视权力为责任,而不是个人捞取功名利禄的资本。古人也重名,但那是名声、名节、名誉,而不是名气、名衔、名利;党员干部不是不食烟火的神仙,正当、合法的利益是必须的,但除此不得再有其他非分之想,唯有正确对待利益,才能心无旁骛努力干好本职工作,真正做到全心全意为人民服务。四是廉洁自律。认真学习党纪条规,珍惜工作、珍惜家庭、珍惜荣誉、珍惜组织的培养,慎独慎微,把自己置于阳光之下,把权力关进制度的笼子,加强个人品德修养和人格塑造,自省自重自警自励,时刻拒腐防变,自觉接受全方位的监督。

五要勇于开拓创新。中国梦创新梦,创新是中华民族不竭的动力,是党保持政治生命活力的要求。温家宝说过:“一个民族光靠模仿是不行的。”党员干部无论是对日常工作还是党的工作,一是要有创新的意识,二是要有创新的激情,三是要有创新的举措,四是要有创新的成果,充分发挥先锋模范带头作用,为实现国家富强、民族复兴、人民富裕的中国梦而不懈努力。

范文十:“两学一做”学习笔记

两学一做是2016年的重要课题,中共党中央决定2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。下面整理了3篇关于两学一做的学习笔记。

“两学一做”学习笔记一

两学一做的目的:

1,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸。

2,固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

3,一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

4,持发展党的先进性和纯洁性。

开展两学一做的意义:

1.决胜全面建成小康社会的重要保障

进入全面建成小康社会的决胜阶段,改革发展稳定任务之重前所未有,矛盾风险挑战之多前所未有,对党治国理政的考验之大前所未有。

习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上讲话指出:“今后5年,可能是我国发展面临的各方面风险不断积累甚至集中显露的时期。我们面临的重大风险,既包括国内的经济、政治、意识形态、社会风险以及来自自然界的风险,也包括国际经济、政治、军事风险等。”

如何应对这些风险,确保全面建成小康社会进程的顺利推进?笔者认为,很重要的一点就是通过开展“两学一做”学习教育,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,要在党言党、护党、爱党,切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献,形成一种能够克服一切艰难险阻的磅礴力量。

通过开展“两学一做”学习教育引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,自觉遵守党章这一党的总章程、党的根本大法和总规矩,确保党的集中统一,保证党中央政令畅通。

通过开展“两学一做”学习教育,深入把握习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想的基本要义,把握其辩证唯物主义和历史唯物主义的精神实质和唯物辩证法的精髓,把握其为民的情怀和深远的的世界眼光,运用中国特色社会主义理论体系的最新成果指导工作。

2.赢得“具有许多新的历史特点的伟大斗争”新胜利的政治条件

发展中国特色社会主义伟大事业,就要面临“具有许多新的历史特点的伟大斗争”,例如反

腐败斗争,习近平总书记指出:“党风廉政建设和反腐败斗争是一场输不起的斗争,必须决战决胜。”“两学一做”学习教育就是保证“决战决胜”的关键战役之一。

通过开展“两学一做”学习教育为赢得伟大斗争的胜利提供强大的思想动力。学习党章会增强我们为共产主义这一人类无比壮丽的事业而奋斗的信心。党章规定:中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。学习系列讲话,我们能够更加清醒地认识到树立马克思主义信仰的极端重要性。习近平总书记在中央政治局第二十六次集体学习时明确指出:我们共产党人的根本,就是对马克思主义的信仰,对共产主义和社会主义的信念,对党和人民的忠诚。有了这一“根”和“本”,我们的事业就会兴旺发达。

通过开展“两学一做”学习教育为赢得伟大斗争的胜利提供科学的世界观和方法论。我们要按照党章的规定和习近平总书记系列重要讲话的要求,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。我们要学习历史唯物主义基本原理和方法论,更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更加能动地推进各项工作。我们要自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。我们要学习马克思主义政治经济学基本原理和方法论,掌握科学的经济分析方法,提高驾驭社会主义市场经济能力,提高领导我国经济发展的能力和水平。

3.全面从严治党的新举措

“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。这是全面从严治党的有效抓手。

要做“讲政治、有信念”的党员。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等。要通过学习教育,解决一些党员干部头脑中存在的错误观念,牢固树立“人民民主专政是中国的国体”“只有中国特色社会主义才能发展中国”“社会主义核心价值观是社会主义本质要求”“中国的政治体制改革基本适应经济体制改革的要求”等正确观念。

要做“讲规矩、有纪律”的党员。着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,有的热衷于搞裙带帮派关系等。还要解决一些党员监督意识淡薄的问题。一些党员、干部对党内存在的不正常情况,不能主动自觉地揭露、批评、制止、纠正,还有人认为监督会影响工作效率,甚至有些党员将党内监督看成“麻烦事”,对监督问题“敬而远之”。对此,要努力解决这些问题。

要做“讲道德、有品行”的党员。着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。从当前查处的腐败案件来看,大部分腐败问题存在违反社会主义道德的问题。有少数党员干部缺乏社会公德,为逃避交高速公路费动手打人;有的缺乏职业道德,不讲诚信,出售假冒伪劣产品;有的缺乏家庭美德,或不赡养老人,或搞家庭暴力。这些问题损害了党的形象,广大群众也议论纷纷。

要做“讲奉献、有作为”的党员。解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,

漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,缺乏物质利益刺激,就有意不作为;或是不去很好学习和钻研,造成不会为和不善为,工作处处被动,起不到先锋模范作用等。

4.群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的深化和发展

“两学一做”学习教育有助于进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。从2013年上半年到2014年10月结束的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,成果丰硕,活动有力地整治了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,群众反映强烈的突出问题得到有效解决。

同时,这次活动正如习近平总书记所言:“有些问题的整改还没有完全到位,一些深层次问题还没有从根本上破解,上下联动解决问题还没有真正形成合力。”为防止问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风,2015年4月中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。通过近一年的专题教育,解决了县处级以上领导干部存在的党的思想政治建设和作风建设方面的突出问题,严肃了党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩,专题教育活动成效明显。

在这一基础上开展“两学一做”学习教育,不仅会进一步转化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育已经取得的成果,而且将会极大地推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸、从上级机关向基层党组织深化。

从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育,再到“两学一做”学习教育,这一个又一个的“教育”和实践,环节紧密相连,产生的效果为广大人民群众所认可。这表明,我们党对于共产党执政规律的把握越来越深刻,越来越从容。

“两学一做”学习笔记二

近期,学习习主席一系列重要讲话的学习,我个人深受教育,很受鼓舞,习主席的讲话,内涵丰富、思想深刻,向全国、全世界昭示了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的决心和信心,也向全党全国发出了凝聚力量、攻坚克难的动员令。其中的“两学一做”也深深的影响了我,我必须听从领导说话,做一个好的,合格的党员。通过学习习主席的讲话以及“两学一做”,我深深体会到要干好工作必须做到:

一是要真抓实干,树立良好形象。

“空谈误国,实干兴邦”, 每个人的工作时间是有限的,但全心全意为人民服务是无限的。责任重于泰山,事业任重道远。作为一名公务员,要主动履职尽责,以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。作为一名财政监督工作干部,要牢固树立靠勤勉踏实的工作,为财政监督工作赢得主动、赢得优势、赢得未来。要坚持“老实、踏实、务实”的“三实作风”。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀,努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。要结合财政监督工作实际,突出监督特点,正确认识和处理好依法按程序办事与克服形式主义的关系,行使国家权力与防止官僚主义的关系,

服务监管与密切联群众的关系。要厉行勤俭节约、反对铺张浪费,不搞攀比、不坏规矩,在长期实践中孕育的优良传统和作风,更加自觉、更加主动地为财政监督贡献智慧和力量。

二是要增强党性,坚定政治信仰。

要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致,自觉维护党中央和习主席的权威,做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央和习主席指挥。要切实铸牢永远不变的政治本色,毫不动摇地坚持党领导的一系列根本原则和制度,严守政治纪律和组织纪律,关键时刻不含糊。要深入抓好习主席重要指示的学习贯彻,着力提高自身理论水平,自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。作为一名从事财政监督干部,要加强自身党性和修养的学习,严格要求自己,踏实工作,端正态度,将学习精神深刻领会,落到实处。通过这次学习,真正做到完善自我,改造自我,讲自己的思想境界提升到一个新的高度,从根本上消除自己的“四风”思想,真正做到全心全意为人民服务,使广大群众真正感受到只有中国共产党才是真正为老百姓谋福利,办实事的。

三是要主动求知,增强本领技能。

知行合一,既是中国传统文化的鲜明特色,也是马克思主义认识论的内在要求。习近平同志指出,要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。世界在不断变化,知识技术也在不断更新,只有通过不断学习才能做到与时俱进,才能掌握最新的知识和最有效的方法,才能在本职岗位上创造出新的成绩。“没有金刚钻别揽瓷器活”,只有练就一身过硬的本领,才能担当起财政监督工作重任。专员办的中层干部担负着上级领导部署的各项工作的具体实施的重要使命,可以说,有效完成财政部和专员办领导安排的各项工作,切实发挥专员办守土有责的作用。在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种良好的生活习惯,在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围,不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。要学懂学好马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,切实掌握财政监督工作理论,并自觉运用于工作指导和实践。

“两学一做”学习笔记三

我们通过开展两学一做活动,进一步厘清了习总书记对依法治国、治国理政若干重大问题阐述的认识和理解,尤其是结合林业工作,围绕习总书记讲话始终贯穿着的坚定的信仰追求、科学的思想方法、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、务实的思想作风,通过听专家讲、看录像学样本、实地体验、自学等方式,联系自己的工作体验结合着学、结合着讲、结合着感受,总结为坚定一种信仰、坚守两条红线、坚持三种精神。

一、坚定一种信仰

信仰关乎一个人的精神境界,信仰是超越现实,对未来美好远景和远大目标的自觉追求,是努力实现更高价值的自我意识。德国大哲学家康德有一句名言:“世界上唯有两样东西一直让我心醉神迷,一是头顶上灿烂的星空,二是心中的道德律。”头顶上的星空是指人的信仰,道德律是指内心的秩序,一个人如果拥有了这两样东西,就是一个顶天立地的人,一个力量无穷的人。回顾中国共产党走过的九十多年的光辉历程,之所以有今天举世瞩目的成就,其秘诀就是靠无数共产党员坚定信仰和道德实践取得的,二者缺一不可,互为促进。

不同时代有不同的特点,但对信仰的追求却一脉相承。共产党人的信仰,不同于一般的信仰,我们信仰的马克思主义,有着超越平凡的力量。共产党人是有追求的,面对十八大制定的全面建成小康社会的目标任务,展望实现中华民族伟大复兴之“中国梦”的愿景,更加需要每个党员、干部以坚定的理想信仰支撑良好的官德,保持高度的责任感、使命感,自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。中国梦和绿水青山梦就是林业人的信仰,是每个务林人的奋斗目标。十八大以来,习近平总书记超60次谈生态,他指出,“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”,生态文明建设是一场“绿色革命”,绿水青山就是金山银山的发展观,实现了发展理念的新提升。我们追求人与自然和谐、经济与社会和谐,就是要“两座山”。在复杂的生态系统中,林业在维护国土安全和统筹山水林田湖综合治理中占有基础地位,2013年4月2日,习近平总书记参加首都义务植树活动时强调,林业要为建设美丽中国创造更好的生态条件。这不仅明确了林业在建设美丽中国中的重要地位,也赋予了林业部门重大的历史使命。

中国梦呼唤了新时期的民族信仰。习近平总书记指出,中国梦归根到底是人民的梦,实现中国梦可以有10个样本,可以有n多个样本,不仅仅是将名字镌刻在历史史册的人可以成为样本,我们每个有信仰的人只要坚守,“忍将心血埋深土,为待他年人问津。甘为苍生受苦难,五十年后识斯人”的精神,我们都可以成为实现中国梦的样本。

二、坚守两条红线

严守纪律红线、坚守政治底线。党员领导干部必须严守纪律红线,坚决贯彻落实习近平总书记“五个必须、五个决不允许”要求。习近平同志旗帜鲜明、不容置疑地指出,对踩“红线”“闯雷区”零容忍,而且要求这个观念一定要非常明确、非常强烈、非常坚定。这是对各级领导干部是否坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的重要检验。

对“红线”,要有敬畏之心、戒惧之心,绝不能踩踏。要把严守党的政治纪律作为一条不可逾越的红线,坚定信念,自觉遵守,夯实责任,以上率下,不断自我革新、自我净化、自我完善。要勤于学慎于言笃于行,作为党员干部,什么该说、什么不该说,必须以政治纪律为准绳,真正做到在党为党、在党言党、在党忧党,不能在精神上的‘缺钙’,患‘软骨病’,把世界观、人生观、价值观这个“总开关”掌控好,必须经受“四大考验”、防止“四种危险”,做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏,始终以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

严守政治纪律不是一句空话,不能只表态、不落实。明确行为准则,坚持防微杜渐,始终修身严行,管住小事、守住小节、谨防小错,始终把严守政治纪律作为底线和准则。严守政治纪律最关键的是要夯实责任,要牢记自己第一身份是党员,要按照“三严三实”要求,把讲规矩、讲纪律、讲认真作为领导干部工作作风新常态,习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上强调:“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线,守住正确的人生价值”。永葆共产党人的政治本色,最根本的是要坚定信念,做到信党章、信中央、信组织,坚决做到“四个服从”,强化政治担当,对坚持什么、反对什么,党员干部头脑要清醒、心中有定力,必须自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,自觉遵守党章和党内各项规章制度,自觉规范自己的一言一行。心中有杆秤,明白哪些可以做、哪些

不可以做,使纪律真正成为廉洁从政的刚性约束。

习近平总书记多次强调:“要善于运用‘底线思维’的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,这样才能有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权。”提高底线思维能力,就是要居安思危、增强忧患意识,宁可把形势想得更复杂一点,把挑战看得更严峻一些,做好应付最坏局面的思想准备。要见微知著、未雨绸缪,增强前瞻意识,把工作预案准备得更充分、更周详,做到心中有数、处变不惊。

三、坚持三种精神

坚持钉子精神、学习精神、担当精神。在中共十八届二中全会第二次全体会议上,习近平用了“钉钉子”这一比喻,强调要牢记“空谈误国,实干兴邦”,要保持工作的稳定性和连续性。他说,我们要有钉钉子的精神,钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲。要以“钉钉子”精神抓落实,要抓铁有痕、踏石留印,把每一棵钉子订牢、订直、订实,不说空洞的口号,做些踏踏实实的工作,不做表面文章,多做基础工作,不搞政绩,多为民生谋事,坚持不懈,一项接着一项,一茬接着一茬,不断钉下去。

“为学之实,固在践履”学以致用,应用的过程促进学习深化,也检验学习成效。党校的脱产培训,学习习近平总书记系列重要讲话,坚持学用结合、知行统一,把学习成效体现到促进主观世界和客观世界改造上,使思想真正有所提高,使工作切实得到改进和加强,既能学到理论、掌握新知、认识真理、探索规律,提高改造客观世界的能力,还能加强党性锻炼,提高自身修养,改造主观世界。习总书记指出,全党同志一定要善于学习,善于重新学习。同过去相比,我们今天学习的任务不是轻了,而是更重了。这是由我们面临的形势和任务决定的。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学,多一点学习、多一点思考,少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西,这也是转变工作作风的重要内容。要勤于学、敏于学,认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系,掌握贯穿其中的立场、观点、方法,提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力,正确判断形势,始终保持政治上的清醒和坚定。还要认真学习各方面知识,丰富知识储备,完善知识结构,打牢履职尽责的知识基础。

是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,这是检验是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。习总书记在接受外国记者专访时,他深情地说,“我的执政理念,概括起来说就是:为人民服务,担当起该担当的责任”,“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”,语意重大而深远。担当,意即接受并负起责任。作为党员干部来说,担当就要真正接受和担负起全心全意为人民服务的责任,用担当的责任精神在实现党和人民的事业中贡献自己的光和热。具有担当精神和敢于担当,不仅是共产党人的立身基础、应该具备的基本素质,更是共产党人的政治本色和价值取向。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗,夙夜在公,勤勉工作,为民奉献,倾心竭力,善作善成,不推诿,不回避,不怕麻烦,真抓实干,言必信、行必果,我们就能形成一种巨大的担当力量,才能对得起党员这个称号,不会贻误党的事业,才能成为一个有历史担当的人。

党的十八大以来,习近平总书记在不同场合发表了大大小小百余次重要讲话,习近平总书记的讲话平实、深入浅出,触及心灵,振聋发聩,充满吸引力、感染力、感召力,充满了语言

魅力,看得进、学得懂、记得住、传得开,能入耳入脑入心入神:“打铁还需自身硬”、“温水煮青蛙”,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’”,“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”,这些话语都说到老百姓的心坎上。习近平的系列讲话,认识清醒,见解深刻,既没有丢老话,同时又讲出了新话,体现了坚持与发展、继承与创新的统一,体现了与时俱进、求真务实的精神,我们要博学慎思,明辨笃行,做到知行合一,要把学习习近平总书记系列重要讲话作为一项长期任务,持之以恒,常学常新,把对讲话精神的学习不断引向深入。