中考作文指导

中考作文指导

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【优秀范文】中考作文指导

范文一:中考作文指导

作文指导

—— 结尾的技巧

一、 通过例子,理解掌握六种写作技巧

(一)首尾呼应,凸显主旨

(二)言为心声,呼唤号召

(三)巧妙发问,引入深思

(四)引用佳句,多姿多彩

(五)抒情议论,气势不托

(六)景物烘托,情景合一

二、学以致用

一题:给文章写个结尾《老人与小鸟》

老人日复一日、月复一月地爬上塔楼,重复着他的动作和天真的笑容,他希望这只在他看来被烈焰、毒云和那一场惊心动魄的风暴伤害了的小鸟,能在他的细心照料下,恢复往昔的健美和灵气。然而,事与愿违,那灰色的身影却日渐单薄消瘦,那小眼睛的光泽愈加暗淡了,羽毛却越来越多地竖起。老人心焦如焚,却也无计可施,他的笑容消失了,登楼的步履也日渐蹒跚。在一次由台风引发的夜雨之后,老人发现,那鸟儿没有准时到来,他决定等她。暮霭渐重,华灯初放,他的亲属找到塔楼上,劝他回家,可他不肯。就在大家拉拉扯扯时,忽然,窗玻璃发出异样的声音。老人不顾一切冲过去,手被划破了,鲜血顺着手腕汩汩地流下来,他的

手里轻轻捧着一团灰色,他已无法站稳,东摇西晃,但却执著地用颤抖的手,解开衣扣,将奄奄一息的她放在自己温暖的胸口上。

二题:

写一篇300字小作文,体裁内容不限(15分钟完成,小组代表上台展示)

范文二:中考作文指导

(中学生英语报第二期)

假如你是李明,电影院最近正在上演《最后的机会》(Last Chance), 你想约正在你班就读的美国同学迈克一同去看这部电影。请根据下面的要点提示,用英语写一个留言条,邀请他一同前往。

要求:

1. 词数80左右;

2. 根据表格提示信息可适当增加细节,以使行文连贯。

3. 参考词汇:动作片(action film), 赛车(car race),射击(shooting)

学生习作:

Mike,

The action film, Last Chance is going to be on at six o’clock this Saturday evening at the people’s Cinema.

The film is about a hero who tries his best to save his friend. His friend is caught by a bad man. The film is full of quick actions, such as car races and shooting. I think it must be very exciting. The ticket is ¥40 each. Will you go to see it with me? Looking forward to your reply. (中学生英语报十一期)

随着我国的迅猛发展,越来越多的外国人来我国旅游。作为一名中学生,我们应该做些什么?不应该做些什么?以“To be a lovely Chinese”为题写一篇短文。开头已给出。

提示:

Not do: speak loudly in public; throw litter

Do: polite; ready to help others; plant trees

学生习作:

To be a lovely Chinese

Our country is developing very quickly these years. And more and more foreigners are coming to travel in China. So we should do well in many ways. In order to be a lovely Chinese, we should be polite with ① everyone. We shouldn’t speak loudly in public. We should always ② ready to help others. When we are on the bus, we should make room for the old. We should make our hometown cleaner. We shouldn’t throw litter around. We should plant more trees to make our country more beautiful.

I want to be a lovely Chinese. I’m studying hard to get ready for the future.

(中学生英语报第七期)

每个孩子成长的背后都离不开母亲无私的爱。她们在每天工作之余,不但要操持家务, 还要辅导孩子学习。 作为孩子,我们将怎样报答对你的爱以及你将如何孝敬母亲,同时表达对她的美好祝愿。

要求:

1、写作思路清晰,语言表达准确、流畅。

2、字迹清楚、工整,字数80-100.

Mothers’ love

Mothers’ love is the greatest in the world. The do lots of things for their kids. But they never want anything in return.

Like other mothers, my mother is bury working every day. After work, she does chores for the family, such as washing clothes and cooking meals. She also cares about my study. She often helps me with my homework. She does lots of things for me.

To show my thanks, I’ll do something for her. First , I’ll study hard in order not to make her worried. Then, I’ll help her do some housework when I’m free. What’s more, I will buy a small gift for her on her birthday or Mother’s Day. I think she’ll be happy.

In a word, I love my mother. I hope she’ll be healthier and happier.

(中学生英语报第十三期)

假如你叫龙萍萍,即将升入高中进行学习,在新的班级里,你要向老师和同学们介绍自己。

要求: 1、短文内容必须包括以上要点,不要逐句翻译,语意连贯,句式规范;

2、文中不可使用真实姓名和校名,只能用所给姓名和校名;

3、词数90词左右,开头、结尾已经给出,不计入总词数。

Hello everyone, I’m Long Pingping. I’

学生习作:

Hello everyone, I’m Long Pingping. I am a 15-year-old girl. I’m from Shuangting Middle School. I’m a little quiet and shy. But I’m willing to help others. I enjoy listening to English songs. I always play ping-pong and watch cartoons when I’m free. I usually read English in the morning. Vegetables and fruit are my favorites. I’m not good at talking with others and I’m afraid of the dark.

I can’t forget that I went to Dalian with my parents in 2010, because it’s a beautiful and clean city. I think I will study harder in the new school and make lots of friends.

It’s me, a lovely girl.

(中学生英语第二十三期)

最近你学校进行一次“说出你的烦恼” (Don’t keep your worries)的调查活动,请你用英语写一篇短文。

要求:

1、内容包括:调查结果(如表所示)、对老师和父母的建议。

2、词数80左右。

Our school has made a survey-“Don’t keep your worries”. Here are the results.

About fifty percent of the students in our school are worried about their homework. They have so much homework to do every day. And they feel stressed too much. About thirty percent of the students think their parents are too strict with them. It’s difficult for them to get along with their parents. The other twenty percent of them say they are weak in health. They complain that they almost have no time for their hobbies or after-school activities.

Dear teacher, would you please give us less homework and more time to relax ourselves? Dear mom and dad, we want to take more exercise to keep healthy. We will do our best and we also want to play on our own.

(2013中考英语第二次模拟考试写作)

假如你是李明, 上周你班同学就“毕业前我们该为学校做些什么?”进行了讨论。请你根据下表提示,将同学们的建议用英语写一封信告诉你的笔友David, 并谈谈你的想法及理由。

注意:

1、词数不少于80, 信的开头和结尾已经为你写好,不计入总词数;

2、要点完整,层次清楚,语法正确,上下文连贯;

3、信中不得使用真实的人名、校名。

Dear David,

Last week we held a discussion on what we should do for our school before we graduate(毕业). The students in our class have different suggestions.

I have different suggestions from the students. First, I think we should stady hard, because it is importent for us to learn knowledge. Then we can do something nice for the school and teachers. We can write a letter to teachers to thank them. Because they have helped us with more thing. We can do take some money to our school. But the money must be taken ourselves, it mustn’t be taken by our Parents.

I think my suggestions are good.

Finally, we must love our school, it is the most important.(刘鲁燕)

Some people think that we can raise money to buy some books or other things for our school. And other people think we needn’t give money, after all we haven’t so many money. We should study hard, shool will be proud of us…

I agree the second suggestion. In my opinion, It’s a good way to get good grades. We will say goodbye to our school, But we won’t forget the good time that we had. And when we come back to our school again, we’ll be a successful man. Our teacher, our school will feel happy. Maybe it’s the best way to do something for our school, what do you think.(刘雅如)

书面表达(15分)

㈠ 评分标准

第一档(15-13分)

完全符合题目要求,表达清楚,信息完整,语言通顺, 语意连贯,字数达标,基本或完全没有语言错误。

第二档(12-11分)

符合题目要求,表达基本清楚,信息较完整,语言基本通顺,语意基本连贯。 有少量语言错误,但不影响整体理解。

第三档(9-7分)

基本符合题目要求,表达不够清楚, 信息不够完整, 语言欠通顺,有部分语言错误,影响整体理解。

第四档(6-4分)

部分内容符合题目要求,内容不完整, 表达不清楚,信息不完整,有较多语言错误,所写内容难以理解。

第五档(3-0分)

与题目有关的内容不多,不能表达自己的思想。只是简单的短语叠加或拼凑提示词语。或抄写其他文字内容的。

范文三:中考前作文指导

中考前作文指导

吉安县官田中学 龙积明

很多同学都怕写作文,尤其是临近中考,不知道怎么办才更有效。于是,有的在考前拼命猜题;有的干脆找来各种类型的佳作例文,死背一通。殊不知,这样的做法既累人,又无效。作文,实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来,和大家交流你的思想。中考作文,大多以记叙为主,写作时把握好“我手写我心”的原则,适当借助一些构思技巧,尽可能地表达自我感受,千万不要去套例文。建议同学们在考前不妨将作文训练的主要精力放在以下几方面:

读懂提示明确立意

审题能力实际是考生必备的一种能力,牵涉到筛选、提取信息,进行理性分析,然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是:题意理解正确,中心鲜明,可见“题意理解”的重要性,而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。

-关于作文提示语

近几年上海市中考语文的作文题,或多或少都有一定的提示语,我们同学在动笔前,一定要先仔细阅读这些提示语,因为它不仅仅是写作要求的提示,有时候它还是一种写作思路的提示。

比如07年的作文题是 “记住这一天”,提示语中说:这一天,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征:“不同寻常”或 “不同凡响”,更可以从中捕捉到这样的信息:作文可以写一整天发生的事,也可以写这一天中“某一时刻”发生的事,关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。

再比如05年的作文:以“充满活力的岁月”为题,写一篇600字左右的文章。提示语是:在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度:可以写丰富多彩的校园生活,也可以写和谐温馨的家庭生活,还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活,关键在于哪一层面的生活自己更有话想说,有话可说。 -关于作文题目

每一个作文题目中,都有一个决定作文中心立意点的词语,我们可以把它称为“主题词”。如果作文题是一个词语的话,那么它的主题词通常就是题目本身,如 《喝彩》、《我》等;很多时候作文题是一个短语,甚至一个短句,那么研读题目,找出主题词,进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如2000年的《我也衔过一枚青橄榄》,作文题中的

主题词是 “青橄榄”,青橄榄的特点是先酸涩后甘甜,就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实,推敲出这一点,文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是,审题到这里,远没有结束,我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”,说明文章该以第一人称写,写自己的经历;“也”,是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言,是以读引写;“一枚”,说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑,我们的审题过程才算完整,题意才有可能理解正确。

因此,我们说,作文题目的审题,不仅要准确找出主题词,还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用,要将它们进行综合全面的思考,忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。

重视语言的积淀量

语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想,语言流畅,有一定表现力”,是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是,语言能力不会一蹴而就,它的提升需要大量的阅读积累,需要反复的实践运用,然后在潜移默化中内化为自己的语言,并逐渐使自己的语言变得丰富。 一般而言,富有表现力的语言离不开修辞手法的准确运用,比喻、排比、设问等都是同学们经常接触的,那么写作时不妨适当的运用一些,它们可以使你的文字焕发光彩。如“生活是一部电影,一部没有主角而又人人是主角的电影;生活是一首乐曲,每个人都是跳动的音符,缺了谁,乐曲都不会动听;生活也是一盘棋,人人都是其中的一枚棋子,虽然每枚棋子的位置不同,但它们都在发挥着自己的作用。”又如“时间好比一条无形的河流,它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官,它公平地对待每个人的是与非。”短短的两三句话,精彩凝练,又穿透哲理,使文章深意叠出。

要使文章富有表现力,我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写;正面描写、侧面描写等等,都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力,我们也不妨“移花接木”,将古诗词经典,乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中,使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候,却实在已经是„远哉遥遥‟的了……但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念„秩秩斯干幽幽南山‟了”,句中的“远哉遥遥”、“免念„秩秩斯干幽幽南山‟”恐怕要比“很遥远”、“免念《诗经》”生动许多。

这里要特别提醒同学们的是,语言的通顺、流畅在于写作者自己思想情感的真实流露,而不在于套背一些华丽的词藻。语言依附于思想才有生命,否则,再华美的词句也是空洞乏力的。

范文四:中考作文指导5

中考作文指导:开篇见亮点 作文得高分

作文在中考语文科目中所占比重相当大。尽管今年中考作文的分数比往年少了10分,但仍占到了50分之多,因此,格外受考生关注。朝阳区教研中心语文教研室主任李满园说,中考作文要想得高分,考生就要抓住得分点,开篇要见亮点。

每个考生手里都有《考试说明》。有些考生觉得它没有多大用处,其实它是考试和复习的重要依据。考生要认真阅读第6页对于写作的要求,按要求备考。《考试说明》中对考生写作共提出了四点要求,一是根据题意和要求写作,中心明确、思想健康、条理清楚地表达自己的思想,力求有创意的表达;二是能根据表达的中心选择恰当的表达方式,合理安排内容的顺序和详略;三是写记叙文做到内容具体,写简单的说明文做到明白清楚,写简单的议论文做到有条有理有据,根据生活需要写日常生活应用文;四是正确使用标点符号。

赢在2011中考 写出自己的满分作文

2010年全国中考作文题目 满分作文赏析

那么,考生该如何备考呢?李老师说,实际上,作文不用准备太多篇,内容以“我”为圆心,即以自己的生活为半径,思想、情感为画笔,画一个圆,考生准备的作文范围应在这个圆里,就足以应对中考了。

李老师说,考场作文首先要能抓住评卷老师的眼球,这就要求作文有一个精彩的开头,文章的开篇就要显示出自己驾驭语言的能力,要新颖、别致。文章开头一定要尽快切入主题,要体现出考生的文采。如要写一个助人为乐的人物,考生就可以这样开头:生活中有美丽的风景,助人为乐、认真负责的他,构成了我眼中最和谐美丽的一道风景。这个开头就直奔主题,让评卷老师自然而然地知道这篇作文要表达的主题是什么。此外,作文里面还要有一股真情流露,以情感人,有新颖的构思,有与文体相符的得体语言,同时结尾要自然、耐人寻味,最后还要有一个整洁的卷面。

范文五:2014中考作文指导

2014中考作文指导:观察描写

一、技法

写作材料有三个来源:观察、自身、课本,其中“观察”又是来源、又是手段。 先来看看一篇例文:

一片小小的枯叶

我走在空无一人的路上,一片被凉爽的秋风追得“满地跑”的小小枯叶,把我的注意力“拉”了过去。我轻轻的把它拣了起来,并用一张雪白的纸巾包住它,嘿,这看上去多像襁褓中的婴儿呀!

我来到桌前,把纸巾打开,拿出枯叶细细的欣赏起来。

从正面看去,叶子上的茎有大有小,有粗有细,好似四通八达的高速公路,又好似“哗哗”的小溪与奔腾的江河……把它一“翻身”,茎脉更明显了,如一根根纵横交错的牙签,又好似被刷上棕色颜料的袖珍版小树枝……粘上一点水,就好像给它包上了一层保鲜膜,晶莹剔透的。

我拿着这片棕中带红,有黑色斑点的火炬性枯树叶,紧紧的盯着,心中不由得就冒出了一个想法:这片枯叶掉下来好久了吧,为什么就被我拣着了呢?我想着,思索着……

一不小心,我把她撕碎了,叶片纷纷掉了下去,茎脉还是紧紧的连在一起,多么像团结一致的“难兄难弟”呀!我又把那些茎脉用力一拉,可它们还是“粘”在一起,一点也没有分开的意思。

我把它的“残骸”放在桌上,用三角板在它身体上不停的移动着,过了好长一段时间,它终于断开了一半,我又费了九牛二虎之力,把它一分两半了。 我把它凑到鼻子前闻了闻,一股淡淡的清香飘入我的鼻孔,令人心旷神怡。 我又把小叶子放入嘴里尝了一下,先是一阵苦涩,接着又是一丝甘甜。 我想:这叶子不也正是我们的人生之路吗?

写作离不开观察,观察是我们获得写作素材的重要途径和方法,我们每时每刻都在观察,准确的说,是在“观看”,不是真正的“观察”,与写作有意义的“观察”应具有以下属性:

(一)观察要有目的性。

学生总是要“踏青”的吧,为什么不让他们带上诸如“山上植物知多少”的目的去呢?学生总是要去书店的吧,为什么不布置他们去抄录“书名”,领略书名的魅力呢?学生总是要上街的吧,为什么不让他们记一记店名呢?“左岸”就总是令人遐想,想到巴黎,想到塞纳河,还有诗歌、哲学和文化。学生总是要看电视的吧,为什么不让他们专门看“广告”,那里面不仅有商品,还有语文和艺术。“观察”,教学生“学会观察”,是我初中三年始终如一的“必修课”,在我的“综合性学习”的教案里诸如“街头去找错别字”(《街头错别字》)、“到菜市场打听品种价格”(《今日菜价》)、“新华书店抄书名”(《书名精粹》)的目的性活动不下30种。至于带上“一片枯叶”到学校后再写作文更是“现场化作文”的常规做法。

(二)观察要用“五官”。

状物类的作文很容易空,写一片“枯叶”,除了形状、颜色、茎脉好像没有什么可写的了。其实,我们在观察过程中还可以利用各种感官的功能作用:“我把它凑到鼻子前闻了闻,一股淡淡的清香飘入我的鼻孔,令人心旷神怡。”是嗅觉:“我又把小叶子放入嘴里尝了一下,先是一阵苦涩,接着又是一丝甘甜。”则是味

觉了。在生活中用“五官”去感受事物是很常见的:超市买菜,用眼睛看青菜是否新鲜;用耳朵听西瓜是否熟透;用手摸看看黄瓜是否刺手以判断它的新鲜度;用鼻子闻一闻水果的香味;用嘴尝一尝熟食的可口度。对于一种物品,如枯叶,调动“五官”去观察,则能更为真切、完善,从而留下深刻印象。

我们经常说观察要仔细,何谓“仔细”,调动“五官”是也。

(三)观察要具有“破坏性”。

对于事物的观察,要想更深入,还可以去“破坏”它,以期达到庖丁解牛的境界。看大白菜是否新鲜,光看表面还不够,很多菜农在菜上洒水“保鲜”,掰开看看,容易看到最真实的一面;鸡蛋是否有假,摇一摇是也是不够的,敲开一看,就真相大白了;买西瓜,最保险的办法是探一个洞进去。或许你要说了,这与写作有什么关系,错了,既然写作是生活的艺术表达,这些“破坏性”动作不仅可以入文,还能增加更多的趣味甚至哲理:

一不小心,我把她撕碎了,叶片纷纷掉了下去,茎脉还是紧紧的连在一起,多么像团结一致的“难兄难弟”呀!我又把那些茎脉用力一拉,可它们还是“粘”在一起,一点也没有分开的意思。

我把它的“残骸”放在桌上,用三角板在它身体上不停的移动着,过了好长一段时间,它终于断开了一半,我又费了九牛二虎之力,把它一分两半了。

(四)观察要有重点。

写人、状物都要抓住其“特征”,“特征”是否明显来源于观察的仔细程度。具体说来,观察“人”时,要看其人外貌、语言、动作的独特之处,即最能体现人物性格之处;观察“植物”,要抓住其根、茎、叶、花、果、味等独特之处,苹果写成了李当然就不是苹果了。《一片小小的枯叶》就抓住了“枯叶”的茎脉来重点观察:“有粗有细”、“茎脉更明显了”、“茎脉还是紧紧的连在一起”、“我又把那些茎脉用力一拉”、“我把它的”残骸“放在桌上”,短短500来字,有5处写“茎脉”。

(五)观察要借助联想。

什么是联想呢?联想是由一事物联系另一事物的一种心理活动。观察的时候借助于联想,把“静止的”想成“运动的”,把“无声的”想成“有声的”,把“无生命的”当作“有生命的”,把“不会讲话的”当作“会讲话的”……合理的联想,能使观察的对象富于生动的形象,能吸引人。写进文中,文章则丰润、深刻。例文中联想共有七处,文章结尾的联想自然而又贴切,是本文的点睛之笔:我又把小叶子放入嘴里尝了一下,先是一阵苦涩,接着又是一丝甘甜。

我想:这叶子不也正是我们的人生之路吗?

观察要有目的性、要借助五官、要进行破坏性观察、要有重点、要借助联想,这五种属性,从写作顺序的角度,具有非典型的先后关系,也合乎状物类文章的一般结构。

二、心法

五官感受很重要,眼耳鼻舌都用到。

身体感受与心理,合理想象不可少。

敢于表达敢于写,写出作文一定好,一定好。

三、荐文

2009年绍兴市中考满分作文——你我走过的日子

你爱茶,走到哪儿,都喜欢拎着茶杯,当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中,让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿,不见了你健硕的皮肤,只是那弯曲的背,深深的皱纹,但你那犀利的眼神仍是那

样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹,是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷,到了此刻我才懂得了你,原来你是爱我的。你冷峻古板,我却爱笑,你沉默寡言,而无知的我却把你无声的爱误读了,我对你心怀不满,你对我却满怀期待。

小时候,我参加了“书法社”,可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远,这时你鼓励我说:“好好努力,正如茶那样即使原来多么平凡,但经过了杀青、晒干、炒制……那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯,但它冲泡时的清香令人心醉,这时它拥有了美丽的内涵,只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下,然后就离开了。过了一个月,我参加了书法比赛得了三等奖,虽然有些遗憾,但得到了老师的肯定,我原本以为当你看到这一切时会很高兴,但你只是看了看,扬起嘴微微一笑。我拿着奖状,心里有许多不甘,心情也直落谷底。 有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那么多余……

有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受,我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛,他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟,任性的我不知道该如何化解,只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中,她说:“你爷爷啊,真是个傻瓜,上一次你得奖时他不知道有多高兴,整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励,是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解,也有爱,也有幸福。

推荐理由:本文是写亲情的,讲了自己与爷爷一路波折,一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事,一件是写作者书法获了奖,非常高兴,想得到长辈的表扬,但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来,并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人生,发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子,一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于与爷爷相处的点点滴滴,才让文章真实动人,结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子,感人至深。

四、游戏

“神秘的礼物”

老师事先将礼物(果冻、玉米糖)藏在教室某个角落;A、B两组各派一名“侦探”查找,1分钟后,没有找到另派两名“助手”,又1分钟后还没找到,发动全班搜寻,直至找到……再由找到的同学分发礼物,学生观察……

五、练笔

命题作文《神秘的礼物》

指导:猜礼物——找礼物——尝礼物;注意详略;注意点题。

范文六:中考作文指导5

中考作文指导5

【文题展示】

一尾嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇„„就是一道赏心悦目的风景线;

一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告„„就是一道令人回味风景线;

一位哲人说:你的灵魂就是一道精选的风景线。

也许,你眼中和心中的风景线更多更多„„

请以“一道风景线”为题写一篇文章。要求:①要有真情实感,不得抄袭。②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地点、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

以“风景”为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生,如2004年山东淄博以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题等。2008年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》,基本方向一致。难怪题目一经面世,就有人认为此题太“老”、太“俗”了。细细玩味,综观全题,应该说2008年南通市中考作文具有如下鲜明的“亮”点。

一、比喻设题,与诗意的提示语相得益彰。“一道风景线”以比喻的修辞设题,题面灵动,给人以极大的想象空间;提示语的设置,用语像一首诗,读来清新优美。文题是对提示语的凝练,提示语又是文题的诗意诠释,把“风景线”这一喻体化为一个个具像,铺展在人们面前,为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍,符合《语文课程标准》对写作考查“不设置审题障碍”的基本要求。

二、题面开阔,为选材的多样性开拓视野。用比喻设题,文题给人极大的想象空间,让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话,很清楚地告诉学生,选材角度可以来自自然,可以来自社会,可以来自精神(心灵),三个角度三个层次,次第展开,触发学生的生活积累,阅读积累,感悟积累,选择自己眼中和心中的“风景线”。

三、关照现实,为立意的多元性启发思维。有人认为,此题考生很难出新,因为题目似曾相识。但是笔者认为,从提示语中,我们并不难发现,命题者鲜明的指向,要学生更多的关注现实生活,无论是“一尾嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇„„”,还是“一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告„„”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实,不仅仅是要学生看到这些“风景线”,更要去思考、感悟、回味,在思考、感悟、回味中提炼,明确自己的写作立意。应该说,学生关注点的不同,写作的立意自然呈现出多元色彩。

四、强调个性,让心灵感悟折射理性光辉。如果说,题目的大众化,所谓的“老”“俗”,考查的重点自然在强调个性化了,“一千个读者有一千个哈姆雷特”,同样,同样的“眼中景”,不一定产生同样的“心中景”。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中,要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体,折射出理性的光辉,给人以启发。有人说,这对初中生的要求偏高。但笔者认为,这是一种导向,在促使学生观察生活,关注生活的同时,很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化,笔者以为,不在于一定要学生出新,更在于引领学生写出自己的真实生活,写出自己的真情实感

再看这个命题,还是有值得商榷的地方,主要表现在以下几个方面:

一、“风景线”的泛化,题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充,但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛,是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样,是否会出现硬拉死扯的现象呢?套题使题旨牵强附会,必然使主题简单化和肤浅化,或者刻意追求一种深刻。

二、选题的俗化,选材容易移花接木。“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语,因此尽管似曾相识,但如果不加以细致考量和推敲,容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化,加上题面眼熟,选材套陈题,就显得在思维惯常轨道里了,不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。

三、文题的诗化,行文容易空灵浮华。文题很美,是对南通近几年作文命题的延续,

例如06年的话题“生命的芬芳”,07年的命题“带着微笑出发”,都给人诗意的美感。事实上,一看到“一道风景线”这个题,就会给人以遐想的冲击,这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言,很容易引导学生去追求一种散文化的倾向,在浮华的语言上做文章,导致文章空灵无物,主题难以捉摸的恶果。

南通市2008年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点,自然对当下的作文教学具有一定的启示。

一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下,教学实际中已经被忽略了,作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题,与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进,扎实训练。笔者认为,没有充分的入“格”训练,是很难实现作文的出“格”,更难做到升“格”,走向作文的自由和个性。

二、引领学生关注生活,思考生活,提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活,展示生活细节,把自己真情实感融入其中,才能写出感动自己,打动他人的文章。那种编造故事,脱离自己的生活,甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”,而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的,例如让学生养成写日记的习惯等等,同时给学生推荐一些经典书目,拓展视野,垫高灵魂,提高审美素养。

三、加大阅读量,不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕:作文走向浮华》,《中学语文教学》2006年第6期),认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病,反思下来,还是觉得此种观点有失偏颇,有问题的不是学生作文用词的华丽,而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容,使主题飘忽,难以捉摸。事实上,初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段,并大胆使用,或直接引用,或模仿写作。初中阶段积累的匮乏,自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足,指导不足,是目前依然存在的比较突出的问题。

很难对一道题做出一个优劣之判断,事实上,一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验,也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶,我们在解读它,就像解读一篇文章一样,可以是多元,也可以是自主的,力求接近命题者理想,力求更符合作文教学的规律。

【范文】

一道风景线

江苏南通一考生

有幸随旅行团去了一趟湖南,让我尽情享受着别样的风景,领略了一道别有情趣的风景线——

时令已是深秋,但麓山的枫叶并没有以诗中的“万山红遍,层林尽染”来迎接我,放眼望去,满山满谷高高低低的枫树向我宣告着一个巨大的“绿”字。身着绿装的枫叶别有一番风姿:近看,微风拂来,片片枫叶随风拍打,“噼噼啪啪”作响,像宽大的手掌在热烈地鼓掌;远看,枫林像一片深邃的大海,林涛汹涌,绿浪翻滚,依旧透着勃勃生机,没有丝毫凋落的迹象„„

我边看边向上攀登。才到半山腰,我已是气喘吁吁,可身上还背着一个沉重的大书包。这时,耳旁传来一个亲切的声音:“这位同学,要不把书包放在这儿,等回来再拿?”

我扭头一看,是一个头发花白的老大爷。他穿着绿色的旧军装,腰板挺直,一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神,闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹,我迟疑了一下,还是把书包递了过去,问道:“多少钱?”“你人不大,思想倒„„干我们这行的,不收钱。”说着,他另一只手伸过来,只见他的手臂上套着一个红袖章,上面赫然印着三个黄色的大字——“执勤员”。“哦,那谢谢您,老大爷。我估计12点左右返回吧。”“行,没问题。不过,我可提醒你,要想登上山顶的话,可要加油啊!”

老大爷关切的话语,给我增添了无穷的勇气,我又奋力向上爬去„„

在山顶吃完午饭后,我稍事休息,开始下山。突然,一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起:“这位同学,你的书包„„”“哦!”我远远望去,那位老大爷正提着书包向我走了过来。“老冯——”只见他的身后,一个也是身着绿军装的老年人,拎着一个保温饭煲,“都快两点了,没见你下山来吃饭,我就把饭给你送上来了。”

老大爷接过饭煲时,我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被全部领走了。我感激地提起书包:“谢谢您,老大爷。再见!”“不用谢。再见!”

当我再次回过头时,远远地望见两位身着绿军装的老人站在枫树底下,和枫林的美景融为一色,成为麓山一道亮丽的风景线。

【点评】

这篇考场作文,文章开篇着力描写的是“枫景”,给人的第一印象便是:此文写的肯定是“风景”。接着读来才知不然,老人——麓山“执勤员”,才是文章要叙写的主人公„„当“我”再次回头望去时,只见“两位身着绿军装的老人站在枫树底下,和枫林的美景融为一色”,成为一道美丽的风景线。文章构思精巧,引人入胜,不失为一篇考场佳作。

一道风景线

初读沈从文,便有一种怦然心动的感觉。

在那之前,我刚刚看完《水浒传》,梁山好汉的忠义、骁勇着实让我热血沸腾了好几日。然而,刚一翻开沈从文的《边城》,我就怦然心动了——优美而洗练的文字将一个叫作茶峒的湘西小城活生生地展现在我的面前:蜿蜒的山峦,幽静的小溪,黄泥的墙,乌黑的瓦,近处的桃花,微风吹过翠绿的细竹,发出沙沙的轻响,乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮„„

景致柔美而宁静,远离都市的喧嚣与浮华,有一种超然的脱俗和清丽,似林泉深处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景,孕育出一个小泉般清冽的少女翠翠,像一根轻柔的丝线悠悠地牵动着我心灵的一角。

接下来的阅读让我平静。小说一页页翻过,一位精神矍铄的老人每日撑着渡船,不肯收过渡人的任何钱物,却还总是热情地赠送他们烟叶和茶水。他那名叫翠翠的孙女便在爷爷的竹笛声中,在和煦的风日中成长着。我惊异于沈从文勾勒的这个世外桃源,没有半点的喧闹,没有任何的世俗气,让人沉浸其中。

端午大概是茶峒城最热闹的节日,龙舟、凫水、捉鸭子,整个小城似乎都沉浸在快乐中。于是有了翠翠与傩送的美丽相遇:翠翠在梦中被一个人的歌声托起来,上悬崖摘了一把虎耳草„„遗憾的是他们的爱情还没有开始就消失了,这让我憾恨良久。幸好沈从文先生在结尾还是留给了人们希望:“或许他永远不会回来,或许他明天就会回来。”读到此处,我的心微微一颤,如闷闷的夏日吹过来一股凉风,似乎是得到了某种神谕:世上固然是有苦难的,但同时也是有希望的。

沈从文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文笔续写一个结尾,但我失败了。我没有办法写出那种淳朴自在的景致,那样真诚唯美的心灵。沈从文笔下的湘西已经成了一道不落的风景线常驻我心,不时地提醒我——

在喧闹或烦躁时,不妨让心灵返璞归真。

于是,那道风景线便永久地沉淀在我心中,时时想到,时时翻看,总会让心灵怦然而动。

【点评】

这篇佳作底蕴深厚,考生沉浸在沈从文《边城》的意韵中,并能把这份感动用洗练质朴的文字展示出来,提醒人们“在喧闹或烦躁时,不妨让心灵返璞归真”,感悟自然而深刻。

一道风景线

翻开记忆的相册,品味那浓厚而香醇的爱——

妈妈?围巾

窗外,风儿呼呼地吹着,好像不知疲倦似的。妈妈轻轻地走到我身后,变戏法似的

从身后拿出一条围巾。哇!好漂亮的七彩围巾,看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那间,我看见了妈妈的那双手:通红的手上布满了冻疮,好像刚刚涂过药,手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了,眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。

哦,一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。

朋友?桔花

今天是我生日,原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌,但心里不免有些失落。回到家,忽然发现门口有个纸盒,推开门,打开纸盒,里面是一枝桔花儿,下面枕着一张漂亮的卡片:“朋友,知道你不喜欢其他花儿,所以就送了桔花。在你十六岁生日之际,我真诚地送给你最美好的祝福!”此刻,一阵桔花香气立刻沁入心脾。

哦,一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔!

老师?纸条

临近中考,一切都那么匆忙,我的心情也坏到了极点。老师布置好作业,我回到家,打开作业本,一张纸条滑落下来:“孩子,最近看你的心情好像不是很好,是不是中考复习太紧张了?老师相信你会坚持住,挺过中考的。记住:自信是成功的基石,坚强是飞翔的翅膀,祝你成功!”看着看着,我的眼泪禁不住流了下来。

哦,一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。

一条七彩围巾,一枝桔花儿,一张小小的纸条,是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线!

【点评】

精心选材。三个片段叙写三个爱的细节,三个画面中流淌的是亲情、友情和师生情,贯穿其中的是一个永恒而常新的“爱”的主题。

扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面,又用爱的主题把三个画面串成一道风景线,文章切题,主题深刻。

范文七:中段考作文指导

中段考作文指导——审题立意

【学习目标】

1、 掌握初中命题作文的审题方法;

2、 增强学生的审题意识,培养学生的写作水平。

【教学重难点】能恰当地运用审题方法

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、课前小游戏:请同学们跟着老师一起做,两手交叉,这是什么动作?(小鸟飞翔)

师小结:小鸟有了翅膀自由飞翔,而人用了广阔的思维方才翱翔于书海中,今天,我们乘着心中的翅膀,一起来学习如何审题立意。

二、明学纲,知步骤

考纲对初中生提出的写作要求:1、写记叙文,做到内容具体充实;2、写简单的记叙文,做到有理有据;3、中心明确,内容具体,感情真挚;4、结构完整,条理清楚;

5、语言通顺,不写错别字;6、正确使用标点符号;7、书写规范、整洁。

写作的基本步骤:审题——立意——选材——布局——表达——修改

三、审题

(一) 审题的具体任务

审题是作文的第一步,也是关键的一步。应明确了解命题者的意图(为什么写),弄清写作对象、范围和重点,明确立意,确定体裁。简单地说,就是要看懂题目。

作文题目=写作提示+写作要求

【考场链接】

1、例子:阅读下列材料,按要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸„„诚然,人们在过分追求便捷、享受便利的同时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地反省自我;在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。

请以“不该丢失的_______”为题目,写一篇文章。

要求:(1)先将题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于500字。

2、实例演练:请根据给出下面的作文,找出它们的提示和要求:

(1)女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情,是她致胜的魔杖!其实,人人都有一柄致胜的魔杖:执着、好奇、自信,亦或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨练......同学们,什么是你致胜的魔杖呢? 请结合自身的经历与体验,以“ ______是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。

(2) 校园里,黑板似乎成为了我们学习生活的重要一部分,那里有我们学习的回忆、生活的回忆;有自己的故事、也有他人的故事„„请以“黑板上的记忆”为题目,写一篇作文。

要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

师小结: 审提示语言

话题要求

审要求 文体要求

字数要求

作文范围、人称、时间、保密等方面的要求

四、立意

(一)立意的定义:“立意”即确定文章的中心、主旨。在记叙文中,“立意”就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。

前车之鉴:

题目:

请指出下列立意存在什么问题?

(二)立意的具体要求

一、立意要准确。要符合题目要求;二、立意要鲜明。作文赞美什么,批评什么,主张什么。反对什么。要旗帜鲜明,不能含糊不清,模棱两可。二、立意要健康。不带有主观上过于偏激、消极、悲观的不良色彩。三、立意要深刻。从小处入手,立足社会,体现深刻道理。

(三)立意的角度

(1)关注社会的亮点;

(2)感受人间的真情;

(3)体验生活的美好;

(4)欣赏子让的美景;

(5)感悟人生的哲理。

例子:某一考生写了一篇《神的力量》的文章,文中叙述了自己开始并不相信“神”,有一回自己生了病,奶奶去拜“神”,结果自己的病没治就好了。这件事以后,自己的对“神”的力量半信半疑。这时,父母闹离婚,自己的心里很害怕,生怕父母真的离婚,于是就去拜“神”,求“神”保佑,别让父母离婚,结果父母真的没有离婚。通过这件事,确实证实了“神”的力量是伟大的。

小结:小作者世界观还未形成,小小年纪就信神,这对他今后世界观的形成肯定会有负面的影响,这种文章立意不正确,应属批判之列。尽管小作者文笔不错,但因立意不正确,被判为四类文。

(四)立意的方法和技巧

1、从平凡生活中积累:,以小见大;

通过典型的小事件,来反映大的深刻的道理,做到“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。

2、独辟蹊径,凸现个性

逆向思维——事物有两面,沿着大多数人思维的反面去思考,

换位思维——故事有人物,思维有角度。站在“第二人物”或“第三人物”出发,换个角度思考。

(找本次中段考优秀立意来举例说明)

【考场链接】

1、 考题展示

2、 考题解析

3、 失误例文

反思:

1、 课堂容量有点大;

2、 错别字要指出来;

3、 立意小结最好读出来;

4、 修改作文最好引导学生从审题立意角度;

5、 例子有点多,选择几个典型例子来展开讲;

6、 练笔少了点;

7、 如果有第二节课当场练笔,训练审题立意作文;

8、从小立意:选择《散步》这一例子会更有针对性。

范文八:中考作文指导:话题作文“童年”作文指导

童年生活是天真烂漫,充满趣味的。童年的记忆是美好、甜蜜的。童年是三味书屋摇头晃脑的读书,童年是百草园中数不尽的乐趣,童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆,亲爱同学们,你的童年也一定充满了童真童趣,有很多值得回味的地方吧?请以“童年”为话题,自拟题目,写一篇不少600字的作文。

【写作指导】

要想出新,写出优秀的作文,必须要有创新。全新的内容再加上全新的形式,会让读者心头一振,耳目一新。

标题新

“花香蝶自来,题好一半文”,拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目拟得如何,从作文的角度来讲,不仅本身能引起人们的阅读欲望,而且直接关系到作文的质量,所以自由拟题不能等闲视之,必须在“新”字上多动些脑筋,多下些功夫。尽量不使用话题作为作文的题目。至少在话题前后加上前缀或者是后缀,缩小话题范围,便于写作或切入正题。

也可采用对偶、双关、比喻等修辞的文采,也可以采用数字、诗句、悬念等拟题。标题是文章的眼睛。满分作文要力求在标题中显现文字功底,让标题出彩。吸引阅卷老师的注意,不仅要有诗意,而且有悬念、有诗意。

开头精

好的文章应该有个好的开头,既展示了作者的才情,又激发了读者的兴趣,还可以自然点明主旨、领起下文。如,江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗?》,开头写道:江南细雨夜,手捧一壶香茶,听窗外雨声滴滴答答;阅手中万卷诗集,品古今文人墨客,各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗?小作者细腻的描写,渲染了一种悠然、宁静的氛围,既展示了文采,又自然点题,更唤起读者对雨夜的品读,这一美好生活时刻的体验,产生阅读的情趣,可谓精彩!

开头无论是用排比修辞法引出下文,还是开篇设问引出话题,无论是引用典故深化文章,还是直接切入,干净利落,都是为了整体效果更好,都是为了一个目标一定要有好的开头。

构思妙

我们学生在选材构思时,要关注时代的发展变化,要在旧的题材上注入时代的元素,精神是可以一脉相传的,但表现的形式与内容一定会随着社会的发展而发生变化,只有捕捉到这些变化,才会令我们的构思脱俗。

下面是几个精彩构思,希望能帮你开启思索的大门。

童年趣事可结合个人经历,讲述童年中的童言童语及有趣故事。

可贵的童年用回忆反思的形式,站在今天的成熟线上反思当年的成长的过程。

童年的四部曲结合自己的生活成长经历,来谈童年的自己在以后的成长道路中的酸甜苦辣。

形式多

文章形式的新颖与否决定文章的吸引力。近年来中考中涌现出很多为人们所喜爱的形式,如日记体、小小说、剧本、书信体、寓言、童话、故事新编、留言条、采访体、病历等,有的还采用小标题和加题记、后记的形式。这些形式突破了纯粹记叙文的单调模式,不拘泥于原来呆板的样式,有了很大的自由发挥空间。这样才能写出好的文章。

情感真

唐代大诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”的确,文章不是无情物,唯有真情可动人。只有充满真情实感,文章才会获得生命。尤其是发生在自己的童年写童年,其不可以不提到回忆,就开始让自己的思绪尽情的驰骋一如打开闸门的洪水,一发不可收拾,生命中发生的故事肯定不是一点点,可作文材料没有更好只有最好,,而每片的字数有是有规定的,这就决定了你必须好中选优,学会正确提起记忆中的素材.有眼前的东西,引出你头脑中与之相连的,给你留下感受最鲜明的内存,用生动灵活的语言,表达出自己的真情实感。

写出真实,写出真情,以情动人。写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情。俗话说得好,“文章不是无情物”。如果你的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的文章就成功了,曲折的情节,精妙的描写,生动的语言,真挚的情感让这份童年的回忆变得熠熠生辉,你一定也有这类动人的记忆,那何不用一双慧眼,从身边那些物件中选择一件件印象深刻的出来,可以是一个苹果,可以是一段树杈,也可以是一个面包,一只铅笔,让他引导你进入记忆长河中某个闪亮的片段呢?

【佳作展示】

金色童年

山东省五莲县高泽初中袁梦

“童年,是真中的梦,是梦中的真,是回忆时含泪的微笑。” ------------------题记

童年是彩色的,四季是多情的,我记忆中的童年时代也是七彩的、充满欢乐的。在这段美丽的时光中,有多少美丽的记忆曾经被珍藏在心里,成为终身最宝贵的梦境。童年就像一本书,故事情节丰富多彩,把当年的喜怒哀乐记载;童年就像一台录音机,录下我们的新生,把当年的笑声,泪水记录;童年就像一台摄影机,拍摄下我们的生活,让当年的一点一滴重现眼前。

童言

回忆起那段最美的记忆中的话语,就似看一本笑话集,令人哭笑不得。那天,我和妈妈行走在街道上,看到了几只大公鸡,而我却大吃一惊,好奇心驱使着我禁不住向母亲询问起:“这是什么东西?”母亲耐心的回答道;“鸡”!我喜欢的跑过去想要捉住它,它看见我,张开双翅,怒目相峙,我再一次询问道;“它在干什么”?母亲讲到:“你看它双翅撑开,它在飞!”我似乎恍然大悟一般叫道;“奥!这就是传闻中的飞机呀!”母亲和周边的人都哭笑不得。现在回想起真是妙趣横生呀!

童言,依然回荡在耳畔。

童趣

童时的我们没有很多玩具,漂亮的衣服,但我们却有十分快乐的童年。那时,我经常与小伙伴们开动脑筋,奇思妙想,就地取材,创造出一个个巧妙绝伦的玩具。在游戏中,大大培养了动手能力;大大开发了智力。一块普通的泥巴,却能在我们一双双巧

手中不费吹灰之力变成一个个充满童意的工艺品。一张张在成人眼中微不足道的白纸,我们就能描绘出最美的景物。一只只小动物,却在我们眼中成为了庞然大物,是我们玩耍的“伙伴”

童年的乐趣,永远铭记在心。

童心

童年珍藏着我们一生的财富,它就如同一个百宝箱,而开启它的钥匙就是那美好的童心。小时候,在爸爸妈妈的疼爱下长大。而现在呢?星期六回到家,等待我的是枯燥的作业,更何谈玩耍了,我真想时光倒流,回到那灿烂的岁月里啊!当我知道这是不可能的。现在,每当我看见幼儿园的那些“小天使”,不知怎的,心中就会猛地一颤。

有位作家说得好:拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐地面对人生。

童心的纯洁,永远历历在目。

童年的我是那么幼稚,童年的我是那么有趣,童年的我是那么富有童心。童年的我闹出了一次次笑话,童年的我做出了一件件傻事,但童年的我还是快乐的。

让我们珍惜这美好的童年吧,让童年的岁月成为人生中那一段最美好、最无暇的回忆??????

【教师简评】构思精巧,语言优美,是这篇文章的主要特点。文章开篇巧妙地运用排比点评主题,结尾以美好的祝愿照应文题,主体部分按照章节写法,分为三节,写了自己童年生活中的三个画面。描写生动细腻,语言清新活泼。整篇文章如梦如幻,在优美的意境中,让我们感受到了小作者童年生活的童言无忌、天真浪漫、愉悦快乐。

范文九:中考作文实战指导作文

一、作文形式: 1、给材料作文 是什么表达方式,表达了什么内容,意图是什么(主旨——理、情)。主要是把握材料中心,确定要写作文的主旨。 2、话题作文 由所给材料引发联想和想象,开阔思路;话题可以是中心,可以是引子,可以是线索;行文中要点话题,根据话题立意,在话题材前添加词语使作文范围明确具体。 二、构思: 如何开头:回忆式,主旨式,材料引入式„„ 如何展开:详写什么材料、略写什么材料,表达方式的运用 如何结尾:议论式,抒情式,议抒式。 三、选材: 围绕主旨,详略材料,熟悉的,筛选。 四、行文: 多段,过渡,结合叙述描写抒情等多种表达方式,多种修辞、成语使锦上添花,段有中心(句),创造性地仿写(好开头、好结尾),字工整,标点符号占用的格子要恰当、不能一逗到底,字数不能太多也不能太少特别不能粘贴,忌病句错字,恰当引用材料,恰当点话题,千万不能不结尾。 五、建议: 一定要打腹稿;先选材、立意、构思、行文,后拟题目(主要事件、主要人物、地点、主旨,典型特征或语言),不能没有题目;要平心定气;要花四十分钟以上的时间做作文、做完作文后再检查完善试卷。

六、话题作文题目参考 1、从前有一个猎人,养了一条很忠实的狗。一天他外出打猎时,把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后,发现儿子不见了,那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起,认为是猎把儿子吃掉了,便一枪把狗打死了。这时,儿子从床下钻出来告诉父亲:有一条大蟒蛇要吃自己,是狗把蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已,为了纪念那条忠实的狗,特意修建了一座塔。据说这座塔至今还矗立在印度的加尔各答。 猎人因为缺乏信任,失去了一条忠实的狗。想想我们自己,是缺乏信任,而失去过友谊、亲情和一些成功的机会呢? 以“信任”为话题写一篇600字以上的文章,文体不限,文题自拟。 2、阅读下面材料,根据要求作文。 葡萄酒酿成后的变酸问题一直困扰着酿酒业主。法国微生物学家、化学家巴斯德研究证明,酒质变酸发酵液体中的细菌在捣鬼。如何既消灭细菌而又不影响酒的质量,这是一个难题,巴斯德试用好几种抗菌药物都达不到预想目的。经过一次又一次试验,他发现把葡萄酒加温到55℃既消灭了细菌,又保持了酒的美味不变,一个困扰酿酒业的难题终于解决了。 今天看起来,巴斯德的发现真是太简单了。是的,一切发现都是简单的,但发现的过程都是曲折的艰难的。一般人总是只看到结果,看不到过程,因此容易忽略了成功的背后。 请以“成功的背后”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。 3、俗话说“靠山吃山,靠水吃水”。但结果往往是靠不住,“坐吃山空”、“望洋兴叹”的情境总是时有发生。在我们现实生活中大事的成功或小事的做成,靠的是坚忍不拔,靠的是踏实苦干,靠的是勤奋学习,靠的是团结合作靠的是„„ 请以“靠”为话题写一篇作文,可写你的经历、体会、感受和看法、经验。 4、雨果说人世间最宝贵的是善良,心怀善良的人总是播种阳光和雨露,医治人们心灵的创伤;同善良的人接触,智慧得到启发,灵魂变高尚,襟怀更加宽广。 七、关于开头 好的开头是成功的一半。好头一开,妙文自然来。开头的方式: 开综明义,点明主旨。如:每当我遇到困难受到挫折的时候,总喜欢能看到别人鼓励、安慰的微笑。然而最使我难忘的,也是给我巨大帮助的,却是我初中班主任王老师的微笑。 倒叙开篇,先写结局。如:奶奶去世已三年了,然而,每当我看到她那张微笑的照片,便会想起许许多多令人难忘的往事。 描绘环境,引出人物。如“噢,来了!来了!”人们叫喊着,蜂捅向车门。“不要挤,先下后上„„”这声音听起来很亲切,却有些沙哑。“她准是一个热爱本职工作的老同志。”我心中暗想。可是循声一望,我愣了一下,原来她只是一个约摸二十岁的年轻女售票员!——我判断错了! 抒发情感,引出人物。如:生活中有些事情像浮萍一样随波而去,也有的象树根一样牢牢地扎根在人们心中。每当我翻开纪念册,看到老师的临别山赠言时,就想到和她——我尊敬的叶老师相处的日子。

范文十:中考语文作文写作指导

中考语文作文写作指导

很多中学生最怕写作文,觉得考场上作文时间真是想不出来该怎么写,也最惧怕中考语文作文。其实作文写作并没有那么难,只要同学们平时多注意,就能很轻松的拿到这个分数。具体要注意以下几点:

一、平时多积累,多看书

现在中学生的学业负担都很重,数学、英语还有各科都让大家忙晕了头,忙着上辅导班,忙着做数学题,忙着学英语;反而忽略了母语的学习。其实生活和学习中语文学习是必不可少的;试想:如果你都不能很好的理解一道数学应用题,审题都不清;又如何能做对题目拿到高分呢?如果将来的工作中连别人姓名都叫错,给领导写汇报都写错别字该多尴尬!

所以平时大家就要注意积累;对语文课本上要求记忆的生词,词汇,成语,名言名句等;都要熟记。这些是你说话和写作文的基础。我们生活中母语的环境中,只要有心,记忆不是问题;难不过英语,为什么不拿这个分数呢?

再有就是平时多阅读。课余时间多读两类书:第一个是优秀作文;第二个是简本名著。阅读的时候要做读书笔记;把生词拼写出来,把写作精彩的句子段落记下来;记一遍印象更深了,说不定下次写作文就能用上了。

二、多参加实践活动,多思考

实践是提高认识的必经之路。多实践才能更深的认识事物,了解社会;写作的时候才会有题材,也就是有东西可写。实践分为好多种,包括参加班集体活动,多多帮助同学,帮忙做家务等等。总而言之,要广开言路。

多思考。写作文的时候,要审清题意,立意明确。先构思再下笔。这就需要我们在平时读书的时候也要多思考,看看一篇优秀的文章,作者是怎么立意的?作者的构思是怎样的?整篇文章是怎样布局的?段落之间是怎样衔接的?怎样紧扣题目来发挥?这些都是需要我们平时就注意学习,思考总结的。不是到了考场才练习,就太晚了!

三、养成爱看书、爱动笔的习惯,培养兴趣

寒暑假可以选几本小说,课外名著来读。读书的时候做读书笔记。把作者的要表达的思想准确的读懂,你会发现自己又学到知识了。看小人书对同学们来说是消遣,也是扩大视野,增长知识的有效途径。养成爱看书,爱动笔的喜欢,培养读书的兴趣;知识就能不断增长,写作只是手到擒来的事。

四、写作训练

这是针对考试要做的限时训练;考前一个月一定要限时训练;以便在考场上能主动把握时间,不会耽误整个语文科目的考试。只有不断的总结和训练才能得心应手,把自己平时所学的东西有效的发挥在试卷上,拿到高分,为进入好高中铺路。

作文不难写,只要同学们平时注意以上几点,并加以实施;就一定不会在作文上失分,与理想的高中失之交臂!人教学习网祝大家都能下笔如神,决胜中考!