争做文明中学生手抄报

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【优秀范文】争做文明中学生手抄报

范文一:做文明中学生手抄报

作为 21 世纪的中学生,必有属于自己 的骄傲与责任,为了营造出更加美好的世 界,生活中,我们必须时时刻刻讲文明,争 做一名文明的中学生。 文明--它本在生活最最细微处。 这不仅 要体现在语言上,更要集行为文明、思想文 明于一体, 这样才能做一名真正文明健康的 中学生,做合格的社会主义接班人。 争做文明中学生, 首先要做到的就是语 言文明。在生活中,我们一定要时时刻刻注 意自己的言行举止, 以确保做到热情、 主动、 大方。与人谈话时要说文明话,切不可粗言 粗语,恶言相向。 其次,还要做到行为文明。行为是否文 明,直接代表了这个中学生的文明程度。 对于文明的中学生来说, 仅仅是语言文 明、行为文明还是远远不够的,还必须要做 到思想上的文明。远离不健康的思想,从而 追求精神思想上的纯洁、文明、高尚,不去 干、不去想有背道德的污秽之事。 文明,在我们身边无处不在,它已不仅 仅成为一个象征性的名词, 更成为我们中学 生多彩生活中不可忽缺的一部分。 为了明天 更加美好,让我们大家一起行动起来,争做 一名文明的中学生。

文明时代是学会天然产物进一步加工的时期,是真正的工业和艺术产生的时期。 -------恩格斯 用整个社会的力量来共同经营生产和由此而引起的生产的新发展, 也需要有种全 新的人,并将创造出这种人类。 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 礼,所以正身也;师,所以正礼也。 以为修身、齐家、治国、平天下之本。 近朱者赤,近墨者黑。 ------恩格斯 ------孟 轲 ------荀 况 ------朱 熹 ------傅 玄 ------列 宁 爱护公有财产,就是共产主义的特征。 ------加里宁

古者小学,教人以洒扫、应对、进退之节,爱师、敬长、隆师、亲友之道,皆所

道德是为人类社会升到更高的水平,为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。

校 园 , 做 一 个 文 明 的 中 十 学 生 五 。 中 学 初 一 ( ) 班

同 学 们 , 让 我 们 共 同 携 手 , 创 建 文 明 、 和 谐 的

的 校 园 , 做 一 个 文 明 的 中 学 生 。

同 学 们 , 让 我 们 共 同 携 手 , 创 建 文 明 、 和 谐

做 一 个 模 范 遵 守 校 规 校 纪 , 严 于 律 己 的 人 。

损 害 公 物 、 强 化 节 约 意 识 、 使 用 文 明 语 言 ,

习 、 积 极 向 上 的 学 生 。 做 到 不 乱 丢 垃 圾 。 不

礼 貌 待 人 、 品 德 高 尚 的 学 生 ; 做 一 个 勤 奋 学

爱 、 自 信 、 自 强 的 学 生 ; 做 一 个 真 诚 友 爱 、

行 为 , 养 成 良 好 行 为 习 惯 , 做 一 个 自 尊 、 自

起 。 我 们 应 坚 决 摒 弃 我 们 身 上 种 种 不 文 明 的

出 倡 从 议 我 : 做

起 , 从 现 在 做 起 。 从 每 一 个 人 做

的 现 象 出 现 。 在 此 , 我 向 全 班 每 一 个 同 学 发

一 些 不 和 谐 的 音 符 , 总 会 有 一 些 令 人 不 满 意

健 康 成 长 。 可 是 在 我 们 的 校 园 中 , 总 会 出 现

的 生 活 空 间 。 在 学 校 里 , 同 学 们 努 力 学 习 ,

学 习 环 境 , 为 同 学 们 创 设 了 一 个 和 谐 、 舒 适

学 校 为 同 学 们 创 造 了 一 个 安 全 、 温 馨 的

同 学 们 大 家 好 :

2

范文二:3遵守则,学规范,做文明中学生手抄报比赛手抄报获奖名单2015.09

表 扬

在本次“遵守则,守规范,做文明中学生”手抄报活动中,同学们都积极参与了活动,现对全体学生提出表扬。以下同学表现特别优秀,现将名单予以公示,希望同学们向他们学习。 六年级一班

张靖晗 张梓炎 王雨茜 刘明慧 滕鑫月 张琳梓 刘佳铭 许方瑜 李钊洋 司鸿雨 蒲桂皎 陈鹤文 孙培育 张明煜 六年级二班

成慧娴 许琳婕 张淑玥 孙梦莹 陈梦莹 陈雨祥 董文杰 刘轶群 高炜晗 王俊楠 范丽瑾 张紫露 王宏旭 翟慧萍 张真锦 刘梓焱

六年级三班

陈金旗 郭昕喆 宋怡馨 马昊阳 刘函彤 马林君 刘雨晴 李锦涵 刘丽姗 孙枫捷 刘鑫阳 宗烨男 吴函昱 六年级四班

马瑛泽 翟悦彤 孙煜晗 郭雨涵 张家毓 王乔一 吕佳怡 陈钦成 蒲梓慧 成昕格 陈嘉怡 孙梓惠 闫文秀 陈英良 6六年级五班

王静仪 牛馨慧 吕凌飞 张晓彤 庄雯雯 宋文雨 张雁惠 孙灿 张化一 马淑婕 孙梓烨 安研菡 王奕菲 耿崇发

以下同学被评为“手抄报大王”

六年级一班:蒲良玉 六年级二班:成慧娴 六年级三班:耿天达 六年级四班:刘金龙 六年级五班: 郭子铭

2015级级部

2015.09

范文三:遵规守纪做文明中学生主题手抄报检评通知

关于“遵规守纪,做文明中学生”

主题“手抄报、黑板报、墙报”检评的通知

根据学校“遵规守纪月”主题教育活动的开展要求,请各班组织学生每周开一次主题班会,每月办两期主题手抄报,更换两次主题黑板报、墙报,具体要求如下:

一、指导思想

各班定期更新“遵规守纪,做文明中学生”主题手抄报、墙报、黑板报专栏,通过主题教育,加强宣传引导,使“遵规守纪、文明自律”意识常驻学生心中,让“遵规守纪、文明自律”成为全体学生的自觉行动。

二、更换检评时间

1、主题黑板报、墙报3—4月的每月2日、16日更换,检评时间为每月5日、19日,如有变动,另行通知。

2、主题班会于每周一班例会时间召开。活动形式班主任根据实际自定,作好记录。

三、检评要求

1、主题黑板报、墙报内容要健康向上,紧扣主题,版面设计要合理。

2、评分标准:整体布局(3分),主题内容(5分),班级特色(2分),总分(10分)。分数纳入班级量化考评。

3、各班手抄报除在墙报张贴外,还要选三张交政务处存档。

4、主题班会于每周二上午第四节课上课前交政务处。

政务处

2012年2月

范文四:争做文明中学生

争做文明中学生

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好。今天很高兴站在这里。我是初二2班的刘雯雯,今天我演讲的题目是做文明中学生。

在一个国家中个人是主体,对于个人来说什么最重要呢?我想首先是应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。

俄国著名作家乌申斯基说“良好的行为习惯是一种资本。”良好礼仪的形成,可以转化为一个人内在的情操、性格。形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的自身形象

良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础,在学校没有良好行为习惯的同学就有可能会目无纪律,不讲卫生,扰乱班级秩序。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。

我们知道一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出学习环境,创设出优良的学习氛围。

现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理修养,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个讲文明、有礼貌的中学生。

在家里要尊老爱幼、孝敬父母、热爱劳动;在学校里,要团结友爱、互帮互助、勤俭节约;在公共场所要爱护公物,讲究卫生、遵守公共秩序;在社会上要热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法,争做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的主人,只有这样,每时每刻才能锻炼自己、发挥特长,才能成为一个文明的中学生。

文明就是我们素质的前沿,拥有文明那我们就拥有了世界上最宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说:德行的是现实有行为构成的,而不是有文字。无数事例表明走向事业辉煌、开创成功人生的关键就是拥有高尚的情操。

作为一名中学生,我们必须明白自己的仪表起码符合学校的气氛和学生的身份。保持大方、得体的仪表,是对老师同学们的一种尊重。

养成良好的文明习惯对我们今后的发展乃至祖国的建设都有着巨大的作用。

文明是风,他可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们学好礼仪,美化形象,努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明就没有了基本的大的底线,那我们纵然拥有了高深的科学知识,对人对己对社会又有何用呢?千学万学学做真人,说的就是学习应学习做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园。从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

范文五:争做文明中学生

《争做文明中学生,共创和谐幸福校园》

演 讲 稿

初 二 3班

张 亚 飞

2012年10月

《争做文明中学生,共创和谐幸福校园》演讲稿

初二3班张亚飞

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是来自初二3班的张亚飞,今天,我为大家演讲的题目是《争做文明中学生,共创和谐幸福校园》。

记得有人说过:“人”一撇,一捺,写起来容易,做起来难。该做一个怎么样的人呢?一百个人会有一百种答案,但在每一个答案背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?

文明,是路上相遇时的一个微笑;是同学有难时的热情帮助;是平时与他人相处时的诚挚关怀;是见到老师时的一声亲切的“老师好”;是不小心撞到对方的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到许多不文明行为时的主动制止„文明,是一种品质,是一种修养,更是一种受他人尊重,被大家推崇的行为。

然而,在我们的校园中,还有个别同学身上存在着

不文明的陋习,比如:个别男生的抽烟、喝酒;个别女生的随意践踏草坪;楼梯上的不和谐垃圾;走廊中的高声喧哗;及部分同学口中的脏话、粗话等等。这些不和谐音符的出现,就是因为这些同学的忽略文明。

讲文明,有礼貌是中华民族的优良传统。我们如果不能继承和发扬这种优良传统,那就不能说是一个真正“大写”的人。

“不学礼,无以立”。文明礼貌是我们每一个人最容易做到的事,也是生活中最重要的事。他比最精明的头脑,最高级的学问都重要。有时,礼貌甚至都可以代替最珍贵的感情。

事实上,良好的文明行为习惯是保证我们正常学习的前提,也是树立健康人格的基础,更是创建和谐校园的保障,在学校里,如果没有良好的行为习惯,那么同学们就会无组织,无纪律,因而导致一系列不和谐现象的出现,扰乱整个学校的学习环境,使同学们无心学习。相反,如果我们养成了良好的行为习惯,整个校园里将会充溢着一种和谐的气氛,学习环境是良好的,也会有

助于同学们的学习。也就是说,一个好的文明习惯,就等于铸就一个辉煌的自己!就等于铺设一条幸福和谐的道路!

现在,我们正处于人生成长的关键时期,这个时期的所作所为将潜移默化的影响到我们一生的行为习惯,同时,也影响到我们良好的道德品质的形成。如果我们将这个关键时期忽略,那么我们于人,于己,于社会又有何用呢?

现在,我们应先成人,后成材。不要做单纯掌握一些知识的机器,而要成为一个身心和道德品质和谐发展的文明人。

文明就是我们素质的前沿,就是我们踏上幸福的桥梁。拥有文明,就拥有了一切。

我们时刻要把文明放心头,不要认为文明是小事,因为你的一个小小行为之间都传递着丰富的文明信息。

为了明天的和谐,让我们从现在做起;

为了明天的幸福,让我们从点滴做起;

为了明天的成功,让我们永记“文明”。

我的演讲完毕,谢谢大家。

范文六:争做文明中学生

争做文明中学生 主题班会

一、班会目的:为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家

做一名值得自豪的文明中学生。

二、班会过程:

1、引入:

从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见,自由发言。

学生列举现象:

(1)同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。

(2) 班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还

有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

(3)欺负弱者或弱势群体的, 同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称“老某”。

小结:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。

3、提出问题:我们如何做一个文明的学生呢?

4、同学们讨论、发言。

学生说完后小结:

(1)文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

(2)做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。

(3)表里一致,做一个内秀外美的中学生。

5、学生演讲:做一名文明的中学生

王茜,李学鹏,何月美,侯敬中,刘睿智同学演讲

6、由班长李健来宣读倡议书。

7、班主任总结:

同学们,我们每个人都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。

让我们借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧——建设文明校园,争做文明中学生!

范文七:做文明卫生城的小卫士手抄报

做文明卫生城的小卫士手抄报 一天,丁丁上学快迟到了,他一边匆忙地赶往学校,一边吃着香蕉,随手把香蕉皮抛在了路上。 这时候,小红蹦蹦跳跳地跑过来了,一不小心踩在香蕉皮上滑倒了。小红痛得流出了眼泪,泪水滴滴嗒嗒地掉在了红裙子上,把红裙子弄湿了。 正巧,少先队员冬冬经过这里,看见小红滑倒在地上,连忙跑过去,把她扶起来,边拍着她身上的灰尘,边安慰她说:小妹妹,别哭了,别哭了,不疼,不疼,没事的。 丁丁也看到了,知道小红是踩在他抛弃的香蕉皮上才滑倒的。丁丁连忙跑过去,不好意思地说:小红,地上的香蕉皮是我扔的,对不起,请你原谅我吧! 说完,丁丁马上捡起地板上的香蕉皮,把它扔进了路边的果壳箱里。冬冬称赞他说:丁丁,你真是一个知错就改的好孩子!以后一定要记住,再也不能乱扔果皮了,要把果皮扔进果壳箱里,做一个维护文明的小卫士,好吗?知道了,我会记住的。丁丁低声地回答道。

范文八:学做手抄报

星期五,我们学到语文园地三,语文园地三里的展示台中有三句话,其中有一句是关于做手抄报,张老师布置的作业第一项就是做手抄报。

我到家里第一件事就是拿一张A4的纸,然后准备好铅笔和橡皮擦做手抄报。手抄报的主题是“认识大自然”。

我爸爸帮我把格式画好,我把我从语文园地三上学的气候谚语选了几句抄写在手抄报上,然后把唐代诗人贺知章写的《咏柳》抄在自制手抄报上,高鼎的《村居》我也把它抄进去了。然后,我在上面画了两颗由一个小三角形、四个梯形和一个长方形组成的的树,我在树上分别写着爱护大自然和认识大自然,又在手抄报的中间画了彩虹和放风筝的小女孩。

经过我的努力,手抄报终于完成了。虽然不是很好看,但对我来说,这样已经很漂亮了!

范文九:学做手抄报

手抄报,顾名思义,就是把其他地方的知识抄到一起所做的一份报纸。这不,吃过早饭,我急忙赶到学校,放好车子,拿着昨晚辛辛苦苦做了三小时的手抄报向教室奔去。

这虽然是我们昨晚辛辛苦苦做的,可一到了老师的手里,只说了一句话:“除了尹杉、薛思雨、尹诗佳、马翔他们几个的手抄报稍微修改一下就行了,其他同学的一律‘枪毙!’”老师一声令下,我们哪敢违令,只好重做。

我想:昨晚我和妈妈奋斗了三个小时才搞定这份手抄报,中午哪能有时间重做一份呢?要说制作手抄报辛苦,你也许不相信,那就听我慢慢道来:下午我放学回家之后就赶快设计草图,然后裁纸;与此同时,妈妈帮我在网上查找资料,我手忙脚乱地连续工作了三个小时才制成了这张手抄报,你说我能不辛苦吗?想到这儿,我不禁难受起来,看周围的情况,大家的想法也和我相同。

老师也许是看透了我们的心思,就给我们讲了如何制作手抄报。她把大黑板比作白纸,告诉我们在白纸的周围要画上花边或者涂上颜色,花边不能太宽也不能太长,然后在白纸的中间画两条线,两条线中间可以写谜语、诗句等……再适当分配两边的空间,插图、写作都可以。老师给我们整整讲了一节课,我们心中对如何做手抄报也已经了如指掌。

旁观不如实践,百闻不如一见,说做就做,老师给我们一人发了一张纸,这时,美术老师来了,她又给我们指导了一下,我画好了花边、打好了格,该写题目了,可我不会写美术字,怎么办呢?只好向美术老师请求支援。只见老师三下两下,就把“我爱妈妈”这几个字写了上去。其他的就该我大显神通了!我先把手抄报版面画好,再开始构图,然后上色,最后写内容,我写的内容有:小诗坛、作文飞行器、欢乐猜谜语、彩虹出现和名人名言。这样一张手抄报就做好了。我欣喜若狂地拿着手抄报大声欢唱!

下午,老师把我们的手抄报都贴在了教室后面的墙上。通过这次做手抄报,我懂得了自己动手、动脑、亲身实践的快乐!

范文十:文明手抄报

仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。

2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。

3、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳。

4、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的

5、谈话姿势:首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

6、站姿:身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。

7、坐姿:在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的

8、走姿:

9、上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。

10、听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。