二年级教室墙面布置

二年级教室墙面布置

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【专家解析】二年级教室墙面布置

【优秀范文】二年级教室墙面布置

范文一:教室墙面布置方案

幼儿园班级环境创设评比实施方案

为充分发挥环境育人的作用,为幼儿创设适宜的教育环境,因此在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。

一、评比内容

本次环境创设评比遵循清新,自然,雅致的风格,符合田园特色。在色彩的搭配上,以柔和、淡雅为主。以因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色为原则,主要有自然角(有植物名称介绍)、室内主题墙方面的内容。

1.主题环境创设:应着眼于丰富幼儿的知识,增长能力,努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性,动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设,体验成功的感觉,使幼儿真正成为环境的主人。

2.自然角创设:放置的动物和植物,便于幼儿轮流照顾、观察,掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色,归类摆放有层次感,动植物生长良好,中大班实验区和记录有实效,发挥教育作用。

二、评比要求

1、体现空间性和同步性。要有主题,要最大限度地利用空间,把平面布置和立体布置结合起来。

2、体现教育性。从幼儿的兴趣需要出发,充分体现环境的教育价值。

3、体现适宜性。突出本班的特色,充满童心童趣,使环境中的点滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。

4、体现主体性。环境的设计、布置,都应从幼儿实际出发,生动、直观、真实,幼儿积极参与,让幼儿成为环境中的主人,体现师幼之间对话,让环境成为幼儿寄托心愿,宣泄情感,展示自我的平台。

5、体现动态性。要随幼儿的兴趣、需要,课程内容、季节、节日的变化而变化,让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力,使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。

6、体现美观性。要求结构合理、色彩协调、符合幼儿的审美情趣。

7、体现经济性。能就地取材,废物利用,一物多用,经济环保。

二、评选时间:11月最后一周

三、评委会成员:

园长和小学校领导(待定)

四、评选方法:

1.以班级为单位,自评和他评相结合,他评占80%,自评占20%,满分100分。

2.评出一等奖一名。

2015年10月

幼儿园班级环境创设评比实施方案

为充分发挥环境育人的作用,为幼儿创设适宜的教育环境,因此在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。

一、评比内容

本次环境创设评比遵循清新,自然,雅致的风格,符合田园特色。在色彩的搭配上,以柔和、淡雅为主。以因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色为原则,主要有自然角(有植物名称介绍)、室内主题墙方面的内容。

1.主题环境创设:应着眼于丰富幼儿的知识,增长能力,努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性,动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设,体验成功的感觉,使幼儿真正成为环境的主人。

2.自然角创设:放置的动物和植物,便于幼儿轮流照顾、观察,掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色,归类摆放有层次感,动植物生长良好,中大班实验区和记录有实效,发挥教育作用。

二、评比要求

1、体现空间性和同步性。要有主题,要最大限度地利用空间,把平面布置和立体布置结合起来。

2、体现教育性。从幼儿的兴趣需要出发,充分体现环境的教育价值。

3、体现适宜性。突出本班的特色,充满童心童趣,使环境中的点滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。

4、体现主体性。环境的设计、布置,都应从幼儿实际出发,生动、直观、真实,幼儿积极参与,让幼儿成为环境中的主人,体现师幼之间对话,让环境成为幼儿寄托心愿,宣泄情感,展示自我的平台。

5、体现动态性。要随幼儿的兴趣、需要,课程内容、季节、节日的变化而变化,让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力,使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。

6、体现美观性。要求结构合理、色彩协调、符合幼儿的审美情趣。

7、体现经济性。能就地取材,废物利用,一物多用,经济环保。

二、评选时间:11月最后一周

三、评委会成员:

园长和小学校领导(待定)

四、评选方法:

1.以班级为单位,自评和他评相结合,他评占80%,自评占20%,满分100分。

2.评出一等奖一名。

2015年10月

范文二:教室布置,让每一面墙都说话

摘要:教室是学生在校学习生活的主要场所,教室环境布置的好坏,直接反映出班级文化建设的质量高低。因此,班主任在进行教室布置时应注意体现以学生为主体、生生参与、常换常新和形式多样等原则。这样,才能有效发挥教室里每一方寸的育人功能。

关键词:教室布置;主体;参与;常新;多样

开学后,在班级的学生中进行了一项关于教室布置的调查,结果绝大多数学生对目前教室的布置是持肯定态度的,但也有一小部分学生对班级布置发表了自己的看法:一是展示的面不广,只有少部分品学兼优、特长显著的学生才有机会在班级专栏中展示自己的学习成果。学习成绩不理想,特长优势不明显的同学常常受到冷遇,也得不到展示的机会。此外,有些同学为教室布置出的“金点子”没有受到老师的重视,参与积极性受到打击,因而对教室布置失去了兴趣和参与的动力。

不知从何时起,“让每一堵墙都会说话”成了校园文化建设中一句响亮的口号。作为一名班主任,教室布置是日常工作中的一项重要内容。班级学习文化氛围的营造和创设不仅有利于调动和激发学生的学习潜能,而且有利于培养学生热爱集体、关心集体的朴素情感。教室是校园文化的主要窗口,既是学生学习知识的重要场所,也是学校育人的主要阵地。营造一个温馨和谐的教室环境,能起到“润物细无声”的效果。总之一句话,班级布置效果的好坏直接影响着班级里每一个孩子的健康成长。

教室布置过程中,我认为应该牢牢把握住一个基本原则,那就是所有布置的策划、内容和形式都要体现育人功能,让教室里的每一面墙都会说话,让教室里的每一个专栏都能成为学生特长展示的平台,让教室里的每一种氛围都能成为陶冶学生心灵的鲜美“鸡汤”。

有了育人这个基本原则,教室的布置就可以围绕班级文化的创建而开展了,同时也必将发挥其润物细无声的育人功能。

一、教室布置要体现学生为主体的原则

在明确而具体的布置实践中,班主任首先要确立以学生布置为主,教师指导为辅的意识,不放过教室布置过程中对学生自主能力培养的任何一个好时机,让学生通过参与教室布置活动,实现同学之间的人际交流、成果共享、合作创新等教育目标。比如开学初布置教室之前,一般会先组织班级干部和学生代表开一个策划会,确定本学期班级文化建设的若干主题。然后通过晨会、主题班会等形式组织同学讨论,最终确定一个大家认可的方案。在教室布置的过程中,应处处体现以学生为主体的原则,由学生自主策划、自主设计、自主实施、自主评价。全体同学群策群力、积极行动,为教室布置留下自己的精彩一笔。

二、教室布置要体现生生参与的原则

生生参与的过程中,让每一个学生都具有主人翁的意识,从而认识到在班级这个集体中,我们每一个人的作用都是不可缺的,教室里的每一面墙上,都应该呈现出班级里每一个同学积极参与的痕迹,因而让每一个学生都能真正体验到参与的快乐、实践的喜悦。只有真正做到生生参与,学生的积极性和主动性才能被真正调动和激发起来,才不会使教室布置流于一种刻板的形式、一种学习之余的负担。实践中我一般会要求学生各尽其能,各尽所长,让学生明白自己能参与教室布置活动本身就是一种值得肯定的行为。当教室里的某一个角落有了学生主动参与的成果,学生便会更加爱惜教室里的每一方寸。教室布置极大地增强了学生之间的团结互助意识和集体主人翁观念。

三、教室布置要体现常换常新的原则

小学生的年龄及生理特点决定了他们容易对一些新鲜的事物感兴趣,一成不变的教室布置很容易让学生产生视觉和审美疲劳,从而弱化或失去教育的功能。因此,每学期组织学生制定学期教室布置计划时,我都会建议学生要注意常出常新。通过定期灵活更换一些栏目和内容,让教室每一天都能以崭新的面孔示人,从而给学生每一天的学习带来新鲜感和激情澎湃的源源动力。

四、教室布置要体现形式多样的原则

教室布置的形式要多样化,黑板报、图书角、合作交流专栏、伟人画像、名人名言等形式都可以选用。当然,可以先根据班级特点固定一些优势栏目,以体现稳定性。对学习交流、作品展示等专栏,则可以定期更换,尽量让班级的每一个同学都有机会在这些专栏中展示自己最新的学习或创新成果。如遇到元旦、春节、三八妇女节、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节等重要节日,可以适当安排专题栏目,结合节日主题开展专题教育,在班级里营造一种积极向上的教育氛围,感染每一个学生。

多年的班主任工作实践证明,教室是教学的最主要活动场所,它在教学过程中对师生双边活动的交流、对学生听课注意力的集中以及学生的学习积极性和身心健康都有重要的影响。因此,教室布置的育人功能绝不能轻视,更不能忽视。一个不注重班级文化氛围创设的班级是一个没有活力和战斗力的班级;同样,一个教室布置敷衍了事的班主任,也不是一个合格的班主任。只要能本着育人首位、生生参与的原则,班级的布置就一定能充分发挥它的育人功能。

参考文献:

[1]郭连芬.教室布置中“留白”[J].中国德育:综合,2009(1).

[2]暨朝兴,戴永玲.教师布置六问[J].湖南教育:教育综合,2009(12).

[3]吴国宝.教室的布置艺术[J].教育科学:综合,1991(3).

(作者单位江苏省连云港市少年宫)

范文三:教室墙面布置及评比的相关要求

教室墙面布置及评比的相关要求

2010-10-25 上午 11:14:51 点击:620 作者: 出处:团委 教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的空间。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发学习热情、陶冶思想情操,从而达到启迪教育的目的。为进一步加强班级文化建设,为学生创造一个整洁、舒适、积极向上的读书环境,以良好的精神风貌迎接新的一学期,现对教室墙面布置及评比的相关要求通知如下:

一、教室布置总体要求:

1、摆放有序:保持教室整洁,物品摆放有序,墙面张贴整齐,无乱贴乱挂。

2、布置有特色:注重整洁、新颖、活泼、美观、大方,凸现班级特色。

二、具体布置内容:

必设内容:

1、班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方或后黑板上方,字迹要工整、大方,宜 用楷书、隶书或正体美术字。

2、教室前墙面布置:黑板上方应悬挂国旗或简明标语,黑板右侧为学校统一的公示栏、上面整齐的贴好值日表、

课程表、作息时间表等(最好打印出来)。

3、教室后墙面布置:

板报:工整书写,定期更换,体现班级一个阶段的发展主题,起舆论导向作用。

后黑板两侧公开栏布置:依据“洁净、文明、好学、守纪”活动的主题,适量张贴学生作品、宣传画、名人语录、格言等,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。 有如下内容可供选择:

1、 班主任寄语:可将一些注意事项,叮嘱同学完成的事,以和缓非命令式的表达方式条列于上

2、荣誉栏:张贴班级集体、个人荣誉或表扬学生各类先进事迹。

3、学生作品展示(工程字、心得、感想等)

4、每周周评成绩可以让学生了解班级现状,以便更好改进

5、名人名言、格言用以激励学生学习、成长

6、学校的各项活动的通知、要求。

7、其他有班级特色的布置。

4、教室侧面墙依各班情况而定,不作要求。

布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。

三、评比办法

1、教室整洁,物品摆放有序,墙面张贴整齐,无乱贴乱挂,整齐、美观、清洁,并按要求布置。(60%)

2、布局合理、书写工整、內容丰富、有教育意义。(20%);

3、具有班级特色,结合班级实际,美观大方、雅静严肃、设计新颖,排版整齐。(20%)

四、请各班于2010年10月31前布置完毕。

范文四:教室墙面布置及标语荟萃

教室墙面布置及标语荟萃

1. 细节决定成败,态度决定一切。

2. 小事成就大事,细节成就完美。

3. 习惯决定成绩,细节决定命运。

4. 习惯改变命运,细节铸就终身。

5. 细节决定成功,点滴铸就辉煌。

6. 彩虹风雨后,成功细节中。

7. 要成就大事,先做好小事。

8. 莫放松点,莫轻视微。

9. 绳锯木断,水滴石穿。

10. 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。

11. 一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。

12. 天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

13. 态度决定一切,习惯成就未来。

14. 一朝习惯,万事易办。

15. 良好的习惯是成功的保证。

16. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

17. 好方法事半功倍,好习惯受益终身。

18. 用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。

19. 北大清华少年心,花香鸟语春天事。

20. 心态决定命运,自信走向成功。

21. 每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。

22. 自信人生二百年,会当水击三千里。

23. 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。

24. 励志照亮人生,创业改变命运。

25. 龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。

26. 非学无以成才,非志无以成学。

27. 志强智达,言行行果。

28. 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。

29. 我心一片磁针石,不读清华不肯休。

30. 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。

31. 青霄有路终须到,金榜无名誓不归。

32. 不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。

33. 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。

34. 古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。

35. 志存高远,心系天下。

36. 志在千里,壮心不已。

37. 求真尚美,砺志笃行。

38. 惟理想点亮生命的精彩。

39. 志不坚者智不达,言不信者行不果。

40. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

41. “想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。

42. 吾志所向,一往无前;愈挫愈勇,再接再厉。

43. 志高造就辉煌。

44. 明确的目标是前进的动力。

45. 功崇惟志,业广为勤。

46. 不读清华不肯休,我心一片磁针石。

47. 拼搏铸辉煌,状态定命运。

48. 要争就能赢,要拼才能赢。

49. 团结拼搏,求实进取。

50. 人生能有几回搏,今日不搏何时搏。

51. 失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。

52. 努力造就实力,态度决定高度。

53. NO SWEAT,NO SWEET。

54. 每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。

55. 最美

的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

56. 为了梦想,我们不懈努力。

57. 锲而不舍,存义精思。

58. 今天的努力,明天的实力。

59. 竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。

60. 革命尚未成功,同志仍需努力。

61. 鲲鹏展翅自兹始。

62. 笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。

63. 勤奋求学,熬墨蓄势。

64. 勤奋铸就辉煌。

65. 慎而思之,勤而行之。

66. 文学来自勤奋,高分源自拼搏。

67. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

68. 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。

69. 天道酬勤,宁静致远。

70. 应知学问难,在乎点滴勤。

71. 耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。

72. 汗水浇灌希望,奋斗决定命运。

73. 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。

74. 耕耘于分秒,收获于细微。

75. 耕耘今天,收获明天。

76. 没有播种,何来收获。

77. 播种劳动,收获成功。

78. 但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。

79. 学在苦中求,勤中练;不怕学问浅,怕志短。

80. 生无所息,斗无所止。

81. 十年寒窗无人闻,一朝成名天下知。

82. 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。

83. 千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金。

84. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

85. 含泪播种,含笑收获。

86. 短暂辛苦,终身幸福。

87. 少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。

88. 不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。

89. 安逸的环境造就不出时代的英才。

90. 烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹。

91. 含泪播种的人一定能含笑收获。

92. 十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。

93. 一生之苦今日吃,三年之乐来日享。

94. 十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。

95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

96. 精诚所至,金石为开。

97. 知识改变命运。

98. 知识就是力量。

99. 光有知识是不够的,还应当应用;光有愿望是不够的,还应当行动。

100. 行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。

101. 读书在于造就完美的人格。

102. 书是人类进步的阶梯。

103. 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。

104. 效率×时间=成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力

105. 知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率×时间=能力

106. 知识+方法=能力,能力+勤奋=效率,效率*时间=成功。

107. 理想+信念+反思+意志+效率=大学。

108. 博学而笃志,切问而近。

109. 博学慎思,明辨笃行。

110. 精研博学,笃行仁德。

111. 学之染

人,甚于丹春。

112. 博学敏思,立志共兴。

113. 人之为学,不日进,则日退。

114. 学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。

115. 无一事不学,无一时不学,无一处不学,成功之路也。

116. 学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。

117. 自古圣贤成大业,未有不由学而成者。

118. 学习如着起之茴,不见其增,日有所长。

119. 做人要厚道,求学要严谨。

120. 放弃时间的人时间也在放弃他。

121. 把握一个今天,胜似两个明天。

122. 抓住今天,才能不丢失明天。

123. 青春须早为,岂能长少年。

124. 分分秒秒,构筑辉煌。

125. 人生没有彩排,每一天都是现场直播。

126. 明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。

127. 做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛。

128. 不要让今天的懈怠成为一生的痛。

129. 生命的绝唱来机只争朝夕,如诗的年华更需惜时如金。

130. 黑发不识勤学早,白首方悔读书迟。

131. 身无半亩,心忧天下。读书万卷,志在中华。

132. 我拼我搏,付出定有回报;为复兴中华,誓读名牌大学。2008梦圆北京。

133. 宏图报党恩,志远为国强。

134. 尊师重道,爱国立德。

135. 教室洁净,清风送爽。身居斗室,心怀天下。

136. 只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。

137. 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。

138. 弱者认命,强者抗命。

139. 驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间,——成功在于不断地超越。

140. 超越梦想,超越自我。

141. 超越自我防分化,挑战极限谱新高。

142. 厚德博学,自强不息。

143. 博观细取,厚积薄发。

144. 自强不息,厚德载物。

145. 自主自律,自强自信。

146. 自尊自爱,自重自强。

147. 埋头读书,抬头做人。

148. 勤奋踏实,诚实守信。

149. 求实踏实,落实诚实。

150. 守时诚信,勤奋踏实。

151. 不要让你的舌头超越你的思想。

152. 未出土时先有节,至凌云处仍虚心。

153. 不学小溪流泡沫喧嚣,要学大海潜水无穷。

154. 德能勤绩,彰显青春。

155. 诚信,诚实守信也。

156. 特别有礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别能忍耐,特别有志气,特别有作为。

157. 比状态,比干劲,比落实,比毅力。

158. 自律,民主,团结,和谐。

159. 博学 审问 慎思 明辨 笃行

160. 往者不可谏,来者犹可追。

161. 历史是人写出来的,路是人踏出来的。

162. 逢一必争,逢冠必夺。

163. 静中显竞,竞中取胜。

164. 生命因进取而辉煌,青春因高考而壮美。

165. 我用拥有的争取未来的。

166. 在人生旅途中没有到达终点,我不会提前下来

167. 人的一生是漫长的,但关键的只有几步。

168. 人到万难须放胆,模棱两可平常心。

169. 命运自己主宰,奇迹自己创造。

170. 知人者智,自知者明。

171. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

172. 运筹帷幄之中,决胜考场之上。

173. 蓄势待发,有备无患。

174. 一分的浮躁,一分的遗憾。

175. 不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。

176. 莫为失败找借口,多为成功找理由。

177. 先做该做的事,再做喜欢的事。

178. 以宇宙为教室,牵自然为宗师。

179. 独木不成林,单丝不成线。

180. 独学而无友,则孤陋而寡闻。

181. 横绝学海,笑傲苍穹。

182. 凌翅九霄,问鼎苍穹。

183. 鹰击天风壮,鹏飞海浪清。

184. 成功于字里行间,飞翔在海阔天空。

185. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

186. 守时守纪,团结拼搏。

187. 爱班爱校,重德重能。

188. 心中有集体,进步靠自己。

189. 团结进取,追求卓越。

谁笑到最后,谁笑得最美!

同舟共济争佳绩,万众一心创辉煌

别让哭泣成为你最后的选择!

一、您的心有多高?学习的路就有多长!

范文五:教室墙面布置及标语荟萃

? 教室墙布置面及标荟萃语

.1 细决定成节,败度决定一切。

2态 . 小成就事大事细节成,就美。完3.

惯决习定绩,细成节决命运。定

. 4 习 改惯命运变细,铸就节终。

5身. 细节 决定成,点滴铸功辉就。

6. 煌 彩虹雨风后,成功节中。细

.7 成就大要事先做,小好事。8

. 莫 放松点莫,轻微视。

. 9 绳锯木断 ,水滴穿。石

10 .不小流积无成江海以不积跬,步无以至千里。

11. 一 步二三步步步步升高一,两天天天三天天向。

12. 上 天下 事大,作必细;于下天难事,必于作。易

1.3 度决定态一切习,成惯未来。

就4. 1 朝一惯习万事易,办

15. 。 良的好习惯是功成保证。

的6.1 好 惯成就习生一,习惯毁坏前程人。

7.1 好方事半法倍功好习惯受,终身。益

18 . 用 惯和智慧习创奇迹造用,理和信想换心动力。取1

.9 大北清少年华,心香花鸟语天春事。

0.2 心 态定决运,自命信走向成。功2

1. 每 大临事心,必静,静心神明则豁然,冰。释

22 . 自信生人百年,会当水击二三千里。2

3 . 远大 抱始负高于,辉煌人生中起于日。今

24 . 励志照人生,创业亮变命改运。25.

吟八洲行壮志龙凤舞九天,挥鸿图。

6. 2 非无以成学,非才无志成以学。

27. 志 强达,言智行果行

。2.8 立漫志长华园清刻,苦方能未湖。明

29. 我 一心片针石磁,读不华清肯不休。

30. 孩 儿立出乡志关,不学名誓成不还。

3.1 青 霄有路须终,到榜金无名不誓。归

23. 不桂冠夺誓回,不那怕得人憔悴销。

3.3 立志 坚不欲锐,欲成在功不久在速。3

4 . 古 成大事者之,不惟有世超才,必之坚有不忍拔志。

35. 之 存高远,心志系下天。

3. 6 志在千里壮心不,。已

37 . 求 尚真,美志笃行砺。38

. 惟 想点理亮生的精命。

39. 彩 志不坚智者达,言不信者行不不。果

40. 立 宜思志真品格,书须读尽苦功。夫41.

“想” 要志凌壮,“云”干脚要实地踏。

24. 志吾向,所一无往前愈挫愈;勇,接再厉。再43.

志 高造就煌辉。

44. 明确的 目是标前的进动力

4。5 . 崇惟志,功业广为勤。

4. 6不读清华 肯休,我不一片磁心石。

针7.4 拼铸搏煌辉,状态定命。运4

. 8 争就要能赢要拼,才能。赢

94. 团结拼,搏实进取求。50.

人 能有几生回,搏日不搏何今时。搏

51 . 败失尽头是成功,努力的的终是点辉煌。

5. 2 努力造 就力实态度决定,度。高

53. NOS WAE,NTOS WEE。

T4.5 每 次一力都努最是的优亲近,每

滴汗都是水遇机滋的润。

55. 美最的年龄为最

纯的想梦尽大最的力努

。5. 6 了为想梦,我不们懈努力。

5. 7 锲 而不舍存义精思,。58

. 今天 努的力明天的实力,。

95. 争不是竞谁比努力,而是比谁努力更。6

.0 命革尚未功成,同志需仍努力

。16 . 鲲鹏 展自翅兹始。6

2 . 笔 书耕上除勤奋无他舟,行学海有志远领。航

6.3 勤 求学,熬墨蓄奋。势

64. 勤 铸就辉煌。奋65.

而思慎,之勤行而之。

6. 6 文 学自来勤,高分奋源自搏。拼

7. 6 业 于精,勤荒于嬉行成于思,;于毁。随

6.8 海无学涯可渡,勤书万山志能攀仞。

6.9 天 道勤酬宁,致静远。

07 . 知应学问难,乎在滴勤。点

1. 7 耕耘分,秒奋造勤天就;才蒿力量积实力铸就,煌。辉

72. 水浇汗灌望,奋斗希决定运命。

73. 数分就辉煌铸,水凝汗实力聚。7

.4 耕耘 分于,收秒于获细。微75

. 耕今耘天,收明获。天

7.6 没有 种播,来收何获。

77 . 播 种劳,收获动功成。

78. 但求日积月,累获收细于微不;要左顾盼,右注于专自。我79.

学在 苦求,中勤中;不练学怕问浅,志怕。

8短0 . 生 无息所,无所止。斗

8.1 年十寒窗无闻,人一成朝名天下。知

2.8 千淘 万虽辛苦,吹漉尽黄始到沙。

83玺 . 淘万漉千辛虽,千苦锤炼始百成金。

84. 宝锋从磨砺出,剑梅花香苦自寒来。

8. 5 含泪播 ,含笑收获种。86

. 短暂辛苦, 终身幸。福

8.7 少 年苦终身事,辛向光阴莫寸功隋。

8.8 经一不寒彻番骨,怎得考高分来。试8

.9 安逸环境造就不出时的代的英。才

9.0 烈 火就真铸英心雄不,历风雨怎经彩见。虹91.

含播泪种的人一定含能笑获收。

92 . 十寒年窗寂伴寞一,成名幸朝随福。9

. 3 一生之 今日吃苦,三之年乐来日享。

4.9 十 年剑铸,只为火纯炉青;朝一鞘,定出倚天当长鸣

。95. 顽强的毅力可以征服世 界任上一座何峰。高9

. 6 精诚至所金,为开石。97.

知改变识运。命

98. 知识就是 力。量99.

光有知识是 够不,的还当应用应;有光望是不够愿的,应当行动还

。00. 行胜1言于,超越我自知识,迪智慧。启1

1.0 读书在于造完就的美人。格

012 . 书人是类步的进阶。

梯031 . 灵+珍感时惜间+说空话+埋少苦头=干功。成

041 .效率× 时=间成 绩力能+勤奋效=率 识+方知法能力=

10. 5 知识+力=方能法 能力 勤奋=效率 +效×率间=能力时

061 .知识+方=法力,能能力勤奋=效+率,率效*时间成=。

10功. 7想+信念+理思反+志意+效率大=学

。180 .博学而笃 志切,

近。而10

. 9学慎博,思辨笃行。明110

. 研精学博笃行仁,德。

11. 1学染之人

甚,于春。丹

121. 学敏思,立博志兴。共

11.3 人之为 学不,日进则,日退。

141. 学 ,学习,习学习;努再力努力,,努再力。1

1.5 一无事学不,一时无学不,无处不一学成,功路也。之

11.6 学智则不学则,愚;则学,不学则乱。治

17.1 自古 贤圣大成业未有,由不而学成者

11。.8 学习如起之茴,着见不其增日,有长。所

19.1 做人厚道要求学,严谨要。

120. 弃放间的时人时也间放在他弃。

21.1 握一把个今,天似胜两个天。明

212. 住今天,才抓能不失丢明。天

123. 青 春早须为,岂能长年少。1

42 . 分分秒秒构,辉筑煌

1。5.2 人生有没排,彩每一天都现是场播。直

26. 1日明明日复,日明何多其,生我明待月,万成蹉事跎。

17. 2做个有一实力人的,要不让今的天懒成为惰天的痛明

。218. 要不今让天懈的成怠为一生痛的

。19. 生命的2唱来绝机只争夕朝,如的诗华年需惜更如时金。1

0. 3 发黑不勤学早,识白方悔首书迟。

1读3. 身1无亩,心半天下。忧读万卷书志在,中华。1

2. 3 我拼我搏付,出定有回报;为复中兴华,誓读牌名大。学0082梦圆北。

京33.1 宏 图报恩党,志为国强。远

134 .尊师道,重国立爱。

1德5. 3教 室净,洁清风爽。身居送斗,心室天怀。下1

6. 3只愚有者才待等机,而会者智造就机会则。

37.1 者等弱待机时,强者取争时,智机者创时造。机

138. 弱 认命,者者抗强。命1

39 .驰于自骋己的下,天奔腾碧在的山间绿——,功在于成不断超越。地

410 .超梦越,想越超我自。

41. 1 越自我防分化,挑超极战谱新高限。

41.2 厚博德学,自强不息

1。3. 4博 观取细厚,积发。薄

14.4 强自不,厚德载息物。

145. 自 自律主自,强自。

信416 . 尊自爱自自重自强。,

14. 埋7读书,头抬头人。

14做8 . 勤奋踏实,实诚信守。14

9 求实.实踏落,实诚。实

150. 守 诚时,勤信踏实奋。

511. 不 让要你的舌头越你超的思想

。12. 5出土时未先有节至凌云处,虚心仍。

513 . 不学溪流小沫喧嚣,要泡大海潜水学穷无

。14.5 德勤能绩彰,显春。

1青55 诚信.诚实守,信。

也165. 特 别礼貌,特有守纪别,特律能别吃苦,特别能忍耐,特有志气,特别有作别为

157。. 状比,比态劲干比落实,,比力。毅

51. 8自律, 主民,结,团和。谐

19.5 博学 审问 慎 明辨思 笃 行

61. 往0者可不谏来,者犹追。

161.可 史是历人出来的写,路是踏出人来的。

16. 2逢一必 ,争逢必冠。

夺613. 中显静竞竞,中取。胜1

46.

命因进而辉煌取青春,高考因而美壮

。16.5 我用 拥的有争取来的。未

166. 在 生人旅中没途有到达点终,我不提会下前来

。61. 7的一生人是漫长的但关,的只有键步几。

68.1 人到万难放须胆,模两棱平常心可。

19.6 运命自己宰,奇主自迹己造创

1。07. 知人智,自者者明。知

17.1 纸得上终来浅觉绝知,事此躬要行。

71.2 运 筹幄之中帷,决胜考之上。场1

7.3 势待发蓄,有备无。患

174. 一分的浮躁,分的一憾。遗

751 .不 要昨天的沮丧让令明的天梦黯然失想。色

17.6 莫为失败 借口找多为成功,找由。理

177. 做先该做的事,做再欢喜的。事

17.8 宇以为宙教室,自牵然宗师。

17为.9 独 木不林成,丝不成线单。

10.8 独学 无友而,孤陋而则寡。闻

811. 横 绝学,笑傲苍穹。

海128 凌.九霄,翅问鼎穹苍。

13.8 鹰天风壮击鹏飞,海清。

184浪 成功于字.里行,飞间翔海阔天空。

在158 长.破风会浪有时,直挂云帆济沧海。

18. 6守 时守纪,团结搏。拼

17.8 爱班爱校 重,德能。重

188. 心 有中集,进步靠体自己。

189 . 结团取进,追求卓越。

笑到最谁,后笑谁得美最!

同舟共争济绩,佳众万心创辉一煌

别哭让成为泣你后的最选!择

一您的心、多有高学?习的路就有长!多

范文六:二年级教室布置方案

二年级教室布置方案

一、活动宗旨

让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息。

二、设计原则

1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点,选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容,可以是劝学的名言警句,修身养性的箴言;也可以是对祖国大好山河的描绘,家乡巨变的写真。

2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次。对于低年级来说,形式上要活泼别致,使学生产生愉悦感,文字上要浅显易懂,主题上以勤奋学习、规范行为为主。

3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。教室布置如果长时间不变,学生就会对其熟视无睹,如果适时变换形式和内容,就会不断引起学生注意,使学生时时刻刻有一种新鲜感,从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。

4、艺术性和审美性。教室布置要有美感,甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明,美观大方,标语要醒目,图画要精美,装饰要得体,前后左右要对称,栏目大小要相等,字体规格要统一,色彩搭配要适宜。

三、设计理念

宽敞明亮 灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上

四、设计内容:

1、班牌:贴在教室前门,内容分班规和老师的寄语两部分,时刻给予学生正能量。

2、信息栏:贴有时间表、课程表、大课间活动表等信息。

3、中队角:中队名称、中队组织、少先队十知道、口号以及队员风采。

4、评比栏:分三部分,第一部分“夺红旗”,班级每得一次最美小班级;男女寝室得一次笑脸,都贴一面小红旗进行鼓励。第二部分“看谁星星多”,有教室根据学生各方面表现,比如做好事,作业清楚端正,帮助同学等进行随机奖励。第三部分是背书表。

5、读书角:激励学生多读多写,写得好的进行张贴表扬。

6、“祖国、祖国、我爱你”“保护地球”:贴有世界地图,中国地图让孩子们了解中国,了解世界,激发爱国之情。

7、卫生角:值日生安排表和工作职责,明确任务。

8、我行我秀:教室四周,开学以来,只要是自己满意的作品,都可以自主上墙,增强自信心,美化教室。

9、快乐家园:是孩子们的乐园,给学生提供娱乐活动的区域。二年级教室布置方案

一、活动宗旨

让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息。

二、设计原则

1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点,选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容,可以是劝学的名言警句,修身养性的箴言;也可以是对祖国大好山河的描绘,家乡巨变的写真。

2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次。对于低年级来说,形式上要活泼别致,使学生产生愉悦感,文字上要浅显易懂,主题上以勤奋学习、规范行为为主。

3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。教室布置如果长时间不变,学生就会对其熟视无睹,如果适时变换形式和内容,就会不断引起学生注意,使学生时时刻刻有一种新鲜感,从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。

4、艺术性和审美性。教室布置要有美感,甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明,美观大方,标语要醒目,图画要精美,装饰要得体,前后左右要对称,栏目大小要相等,字体规格要统一,色彩搭配要适宜。

三、设计理念

宽敞明亮 灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上

四、设计内容:

1、班牌:贴在教室前门,内容分班规和老师的寄语两部分,时刻给予学生正能量。

2、信息栏:贴有时间表、课程表、大课间活动表等信息。

3、中队角:中队名称、中队组织、少先队十知道、口号以及队员风采。

4、评比栏:分三部分,第一部分“夺红旗”,班级每得一次最美小班级;男女寝室得一次笑脸,都贴一面小红旗进行鼓励。第二部分“看谁星星多”,有教室根据学生各方面表现,比如做好事,作业清楚端正,帮助同学等进行随机奖励。第三部分是背书表。

5、读书角:激励学生多读多写,写得好的进行张贴表扬。

6、“祖国、祖国、我爱你”“保护地球”:贴有世界地图,中国地图让孩子们了解中国,了解世界,激发爱国之情。

7、卫生角:值日生安排表和工作职责,明确任务。

8、我行我秀:教室四周,开学以来,只要是自己满意的作品,都可以自主上墙,增强自信心,美化教室。

9、快乐家园:是孩子们的乐园,给学生提供娱乐活动的区域。

范文七:二年级教室布置方案

二年级教室布置方案

一、内容:

1、前黑板上的字: 团结奉献 开拓创新

2、前黑板的左边: 眼保健操示范图

3、黑板的右边

(1)荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

(2)单元或考试重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习

2、两侧墙壁:

(1)南墙名人名言2副,用于营造文化氛围

(2) 北墙布置:综合素质评价表 小公民道德之星及拼比细则 班务栏

用于提高学生的积极性,学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁:

学习园地 小学生守则 小学生行为规范

学习园地中要有:

作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张

贴作品,不只是好学生作品,中下学生的作品也应张贴,人人都受尊重,都获得鼓励。

二、布置要求:

1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

2、布置次数,一般每学年一次就可以了,但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心,适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。

3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方,正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

4、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

5、教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具、小黑板、清扫工具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。

秦祖莉

2013年3月

范文八:二年级2班教室布置方案

二年级(2)班教室布置方案

教室前墙黑板上方空白处中间挂五星红旗一面,左右两边悬挂班级口号“团结、乐学、进取、创新”如图示:

在黑板右侧空白处设计“荣誉台”,展示本班在一学期中获得的荣誉。

教室后墙中间悬挂

“向着未来,放飞梦想”写真展板一块,上面设计“小画廊”、“环保知识”、“班级之星”“知识窗”“文采飞扬”等栏目。展板左边张贴有关少先队的知识,展板右

教室北侧墙两个专栏分别设计为班务栏和“比比谁最棒”。班务栏张贴班级常规、学校制度、班级学校各类活动安排表、作息时间表、课程表等内容;“比比谁最棒”从学生的学习、纪律、卫生、作业等方面对学生进行鼓励教育。中间空白墙体设计“我们的约定”和“快乐书香行”。“我们的约定”内容为“上学不迟到,上课要认真,作业要及时,举止要文明,纪律要遵守,卫生要保持”;“快乐书香行”一栏中张贴优秀的适合学生阅读的短文,并评选每周的“阅读之星”。如图所示:

赵晓娟

2011年8月29日

范文九:二年级教室布置方案

二年级班级文化布臵方案

为营造一个良好的学习氛围和学习环境,培养学生的自主创新能力和团结协作能力,学校决定以“营造教室文化,共建文明校园”为主题的教室文化布臵设计。

一、设计宗旨

让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息

二、设计原则

1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强、趣味性强为出发点,选择催人上进、富有号召性、激励性的形式和内容。

2、阶段性和层次性。教室布臵内容形式的选择要适合二年级学生年龄阶段的特点和知识层次。形式上活泼别致,使学生产生愉悦感,文字上浅显易懂,主题上以勤奋学习、规范行为为主。

3、新颖性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。个性化的设计,使学生时时刻刻有一种新鲜感,从而使教室布臵不间断地起到较好的熏陶作用。

4、艺术性和审美性。教室布臵要有美感,甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明,美观大方,标语要醒目,图画要精美,装饰要得体,前后左右要对称,栏目大小要相等,字体规格要统一,色彩搭配要适宜。

三、设计理念

宽敞明亮 灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上

四、设计内容:

1、前门后课程表栏:长90cm 宽34cm 边及间隔均为2cm

边框为红色

粘贴位臵:距黑板10cm 下边与绿线对齐

2、前黑板上的标语: 微笑是最好的奖赏

黄底红字,前两个字圆底大字,方间方35cm,间距10cm。后八个字为方底小字,均为方间方30cm,间距为5cm。黑板两端各空10cm,大字和小字间距25cm。

3、前黑板的左边: 我们的约定

图 高100cm 宽60cm , 粘贴位臵:一边紧挨插座,下边紧挨绿线.

4、两侧墙壁标语:

标语大小:高90CM,宽40CM.位臵:下边紧挨绿线,两侧均留

30CM.

5、后面墙壁:

(1) 黑板的左边:我的风采

图的大小:长是120CM,高是80CM.

粘贴位臵:一边距黑板10CM,下边紧靠绿线

.

(2) 黑板上边标语:入班即静,入座即学.

条幅均为长100CM,高35CM.黄底绿边框红字.

字大小:方间方22CM.

粘贴位臵:均距钟表10CM处贴,下边和表的下边对齐. 入班即静入座即学

(3)书柜上方:图书角(材料:卡纸)

(4)教室后黑板:文化墙(材料:卡纸)

主题:梦想从这里起航

6教室外墙:家校之窗

大小:方间方100CM。

粘贴位臵:下边和窗边对齐,两侧靠边贴。

7、设计布臵要求:

(1)教室布臵的基本要求是:热情朴实、美观大方、整齐清

洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

(2)张贴、陈列物应主要摆在教室的后方,正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

(3)各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

8、标语内容:

二(1)

1、自主学习,快乐同行;健康发展

2、茁壮每一棵苗,艳丽每一朵花

3、我们努力,我们快乐

4、耳眼手口心齐到,专心听讲我最棒

二(2)

1、只要人人有爱心,班级永远是春天

2、带走你的垃圾,留下你的微笑

3、在快乐中成长,在勤奋中收获

4、在家做个好儿女,在校做个好学生

二(3)

1喧闹在操场,安静在教室

2班级是我家,环境靠大家

3不比阔气比志气,不比基础比进步,不比聪明比勤奋 4读好书,学好习,写好字,做好人

二(4)

1、 人生没有彩排,每一天都是现场直播

2、一步两步三步步步高升,一天两天三天天天向上

3、不为失败找理由,要为成功找方法、

4、轻轻地说,慢慢地走,把文明带给每个人

二(5)

1、起立要站直,坐下不乱晃,不做小动作,上课要听讲

2、多学多思又多问,守时守纪又守信

3、我自信我成功,自信伴我度一生

4、大手小手齐动手,共创二(5)好家园

二(6)

1、桌子板凳你我他,咱们共住一个家

2、高高兴兴学,痛痛快快玩

3、喧闹在操场,安静在教室

4、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园 二(7)

1、教室是我家,保护靠大家

2、花无重开日,人无再少年

3、勤奋是最好的方法,兴趣是最佳的老师

4、手拉手,心连心,团结一致向前进

二(8)

1、天天都快乐,日日有收获

2、拼搏每一天,充实每一天,快乐每一天

3、学习细心,做人诚心,友情真心,生活开心

4、认真听,努力记,美好时光不失去 二(9)

1、多思多学又多问,守时守纪又守信、

2、做文明学生,创一流班级

3、勤学乐思,奋发向上

4、讲文明懂礼貌,见了大家开口笑

二(10)

1、我读书我成长我快乐

2、心连心,手拉手,我们都是好朋友

3、读书有三到,眼到,手到,口到

4、班级是我家,环境靠大家

二(11)

1、向前冲,让我们与众不同

2、讲好普通话,沟通你我他

3、争做三好,身体好,习惯好,学习好

4、快乐手拉手,朝着文明走

二(12)

1、胆要大,心要细,耳要灵,手要勤

2、我努力,我坚持,我成功

3、相信自己,我最棒,积极上,进我能行

4、我锻炼,我健康,我快乐

二(13)

1、勤动手,多动脑,快乐每一天

2、争做三好,身体好,习惯好,学习好

3、见面笑一笑生活更美好

4、向前冲,让我们与众不同

二(14)

1、人生没有彩排,每一天都是现场直播

2、勤学乐思奋发向上

3、做文明学生,创一流班级

4、天天都快乐,日日有收获

范文十:二年级教室布置方案[1]

教室布置设想

一、内容:

1、前黑板上的字: 团结奉献 开拓创新

2、前黑板的左边: 眼保健操示范图

3、黑板的右边

(1)荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

(2)单元或考试重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习

2、两侧墙壁:

(1)南墙名人名言2副,用于营造文化氛围

(2) 北墙布置:综合素质评价表 小公民道德之星及拼比细则 班务栏

用于提高学生的积极性,学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁:

学习园地 小学生守则 小学生行为规范

学习园地中要有:

作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品,不只是好学生作品,中下学生的作品也应张贴,人人都受尊重,都获得鼓励。

二、布置要求:

1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

2、布置次数,一般每学年一次就可以了,但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心,适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。

3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方,正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

4、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

5、教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具、小黑板、清扫工具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。