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范文一:人教版小学语文电子课本

人教版

人教版一年级语文上册电子课本

入学教育

汉语拼音

识字(一)

1 一去二三里

2 口耳目

3 在家里

4 操场上 语文园地一 有趣的游戏

课文

1 画

2 四季

3 小小竹排画中游

4 哪座房子最漂亮

5 爷爷和小树 语文园地二 我们的画

6 静夜思

7 小小的船

8 阳光

9 影子

10 比尾巴 语文园地三 这样做不好

识字(二)

1 比一比

2 自选商场

3 菜园里

4 日月明 语文园地四 我会拼图

课文

11 我多想去看看

12 雨点儿

13 平平搭积木

14 自己去吧

15 一次比一次有进步 语文园地五 该怎么办

16 小松鼠找花生

17 雪地里的小画家

18 借生日

19 雪孩子

20 小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜

生字表(一)

生字表(二)

汉字笔画名称表

人教版一年级语文下册电子课本

识字1

1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首春晓 村居语文园地一

5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二

识字3

9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽得小路 12 失物招领 语文园地三

识字4

13 古诗两首 所见 小池 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四

识字5

18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五

识字6

22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 语文园地六

识字7

26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文园地七

识字8

30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八

生字表(一)

生字表(二)

人教版二年级语文上册电子课本

识字1

1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 赠刘景文 山行 语文园地一

识字2

5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二

识字3

9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文园地三

识字4

13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四

识字5

18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五

识字6

22 窗前的气球 23 假如 25 古诗两首 回乡偶书 赠汪伦 语文园地六

识字7

26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七 识字8

30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多 33 活化石 34 农业的变化真大 语文园地八

生字表(一)

生字表(二)

人教版二年级语文下册电子课本

1 找春天 2 古诗两首 草 宿新市徐公店 3 笋芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 单元2

5 泉水 6 雷锋叔叔,你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二

单元3

9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三

单元4

13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四

单元5

17 古诗两首 望庐山瀑布 绝句 18 雷雨 19 最大的“书” 20 要是你在野外迷了路 语文园地五

单元6

21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子 24 玩具柜台前的孩子

单元7

25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 揠苗助长 守株待兔 28 丑小鸭 语文园地七 单元8

29 数星星的孩子 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦 语文园地八

生字表(一)

生字表(二)

人教版三年级语文上册电子课本

单元1

1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4* 槐乡的孩子

单元2

5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的石头 8* 我不能失信 语文园地二

单元3

9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12* 听听,秋的声音 语文园地三

单元4

13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16* 找骆驼 语文园地四

单元5

17 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥 20* 一幅名扬中外的画 语文园地五

单元6

21 古诗两首 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24* 香港,璀璨的明珠

单元7

25 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28* 狮子和鹿 语文园地七 单元8

29 掌声 30 一次成功的实验 31 给予树 32* 好汉查理 1 不懂就要问 2 做风车的故事 3 五花山 4 六个矮儿子 5 神笔马良 6 字典公公家里的争吵 7 喜爱音乐的白鲸 8 信箱

生字表(一)

生字表(二)

词语表

人教版三年级语文下册电子课本

单元1

1 燕子 2 古诗两首 3 荷花 4* 珍珠泉 语文园地一

单元2

5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树 语文园地二

单元3

9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12* 想别人没想到的 语文园地三

单元4

13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 语文园地四

单元5

17 可贵的沉默 18 她是我的朋友 19 七颗钻石 20 妈妈的账单 语文园地五

单元6

21 太阳 22 月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人 语文园地六

单元7

27 卖木雕的少年 28* 中国国际救援队,真棒! 语文园地七

单元8

29 古诗两首 30 西门豹 31 女娲补天 32* 夸父追日 语文园地八

生字表(一)

生字表(二)

词语表

人教版四年级语文上册电子课本

单元1

1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 语文园地一

单元2

5 古诗两首 题西林壁 游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8* 世界地图引出的发现 语文园地二

单元3

9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12* 小木偶的故事 语文园地三

单元4

13 白鹅 14* 白公鹅 15 猫 16* 母鸡 语文园地四

单元5

17 长城 18 颐和园 19* 秦兵马俑 语文园地五

单元6

20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 22 跨越海峡的生命桥 24* 给予是快乐的 语文园地六

单元7

25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27* 乌塔 28* 尺有所短 寸有所长 语文园地七 单元8

29 呼风唤雨的世纪 30* 电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙 32* 飞船上的特殊乘客 语文园地八 选读课文

1 延安,我把你追寻 2 五彩池 3 小青石 4 麻雀 5 迷人的张家界 6 一个苹果 7 真实的高度 8

人造发光植物

生字表(一)

生字表(二)

人教版四年级语文下册电子课本

单元1

1 古诗词三首 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词语盘点 语文园地一

单元2

5 中彩那天 6 万年牢 7 尊严 8 将心比心 词语盘点 语文园地二

单元3

9 自然之道 10 黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12 大自然的启示 词语盘点 语文园地三

单元4

13 夜莺的歌声 14 小英雄雨来 15 一个中国孩子的呼声 16 和我们一样享受春天 词语盘点 语文园地四

单元5

17 长城 18 颐和园 19* 秦兵马俑 语文园地五

单元6

21 乡下人家 22 牧场之国 23 古诗词三首 24 麦哨 词语盘点 语文园地六

单元7

25 两个铁球同时着地 26 全神贯注 27 鱼游到了纸上 28 父亲的菜园 词语盘点 语文园地七 单元8

29 寓言两则 30 文成公主进藏 31 普罗米修斯 32 渔夫的故事 词语盘点 语文园地八

选读课文

1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还 8 武夷山和阿里山的传说

生字表(一)

生字表(二)

人教版五年级语文上册电子课本

单元1

1 窃读记 2* 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 口语交际·习作一 回顾·拓展一

单元2

5 古诗词三首 泊洲瓜洲 秋思 长相思 6 梅花魂 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二

单元3

9 鲸 10* 松鼠 11 新型玻璃 12* 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展三

单元4

13 钓鱼的启示 15 落花生 16* 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

综合性学习:遨游汉字王国 有趣的文字 我爱你,汉字

单元6

17 地震中的父与子 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20* 学会看病 口语交际·习作六 回顾·拓展六

单元7

21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23* 难忘的一课 24* 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七

单元8

25 七律·长征 26 开国大典 27* 青山处处埋忠骨 28* 毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八

选读课文

1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见的 7 木笛 8 百泉村(四章)

生字表(一)

生字表(二)

人教版五年级语文下册电子课本

单元1

1 草原 2* 丝绸之路 3 白杨 4* 把铁路修到拉萨去 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一 单元2

5 古诗词三首 6 冬阳·童年·骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二

单元3

10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三 单元4

14 再见了,亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

18 将相和 20* 景阳冈 21* 猴王出世 词语盘点 口语交际·习作五 回顾·拓展五

单元6

综合性学习:走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息,写简单的研究报告

单元7

22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力 词语盘点 口语交际·习作七 回顾·拓展七

单元8

25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27* 与象共舞 28* 彩色的非洲 词语盘点 口语交际·习作八 回顾·拓展八

选读课文

1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲

生字表(一)

生字表(二)

人教版六年级语文上册电子课本

单元1

1 山中访友 2* 山 雨 3 草虫的村落 4 索溪峪的“野” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 单元2

5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 口语交际·习作二 回顾·拓展二 单元3

9 穷人 10* 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听 口语交际·习作三 回顾·拓展三

单元4

13 只有一个地球 14 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16* 青山不老 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

17 水年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19* 一 面 口语交际·习作五 回顾·拓展五

单元6

诗海拾贝 与诗同行

单元7

21 老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印 口语交际·习作七 回顾·拓展七

单元8

25 伯牙绝弦 26 月光曲 27 蒙娜丽莎之约 28 我的舞台 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文

1 林 海 2 祖国,我终于回来了 3 小抄写员 4 鹿和狼的故事 5 军 神 6 我们的方阵 7 军犬黑子 8 看 戏

生字表

人教版六年级语文下册电子课本

单元1

1 文言文两则 2 匆匆 3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一

单元2

6 北京的春节 7* 藏戏 8* 各具特色的民居 9* 和田的维吾尔 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二

单元3

10 十六年前的回忆 11* 灯光 12 为人民服务 12 13* 一夜的工作 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三

单元4

14 卖火柴的小女孩 15 凡卡 16* 鲁滨孙漂流记 17* 汤姆·索亚历险记 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

18 跨越百年的美丽 20 真理诞生于一百个问号之后 21* 我最好的老师 词语盘点 口语交际·习作五 回顾·拓展五

单元6

成长足迹 依依惜别 古诗词背诵 综合复习

生字表

人教版

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入学教育

汉语拼音

识字(一)

1 一去二三里

2 口耳目

3 在家里

4 操场上 语文园地一 有趣的游戏

课文

1 画

2 四季

3 小小竹排画中游

4 哪座房子最漂亮

5 爷爷和小树 语文园地二 我们的画

6 静夜思

7 小小的船

8 阳光

9 影子

10 比尾巴 语文园地三 这样做不好

识字(二)

1 比一比

2 自选商场

3 菜园里

4 日月明 语文园地四 我会拼图

课文

11 我多想去看看

12 雨点儿

13 平平搭积木

14 自己去吧

15 一次比一次有进步 语文园地五 该怎么办

16 小松鼠找花生

17 雪地里的小画家

18 借生日

19 雪孩子

20 小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜

生字表(一)

生字表(二)

汉字笔画名称表

人教版一年级语文下册电子课本

识字1

1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首春晓 村居语文园地一

5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二

识字3

9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽得小路 12 失物招领 语文园地三

识字4

13 古诗两首 所见 小池 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四

识字5

18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五

识字6

22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 语文园地六

识字7

26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文园地七

识字8

30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八

生字表(一)

生字表(二)

人教版二年级语文上册电子课本

识字1

1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 赠刘景文 山行 语文园地一

识字2

5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二

识字3

9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文园地三

识字4

13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四

识字5

18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五

识字6

22 窗前的气球 23 假如 25 古诗两首 回乡偶书 赠汪伦 语文园地六

识字7

26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七 识字8

30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多 33 活化石 34 农业的变化真大 语文园地八

生字表(一)

生字表(二)

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1 找春天 2 古诗两首 草 宿新市徐公店 3 笋芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 单元2

5 泉水 6 雷锋叔叔,你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二

单元3

9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三

单元4

13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四

单元5

17 古诗两首 望庐山瀑布 绝句 18 雷雨 19 最大的“书” 20 要是你在野外迷了路 语文园地五

单元6

21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子 24 玩具柜台前的孩子

单元7

25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 揠苗助长 守株待兔 28 丑小鸭 语文园地七 单元8

29 数星星的孩子 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦 语文园地八

生字表(一)

生字表(二)

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单元1

1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4* 槐乡的孩子

单元2

5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的石头 8* 我不能失信 语文园地二

单元3

9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12* 听听,秋的声音 语文园地三

单元4

13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16* 找骆驼 语文园地四

单元5

17 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥 20* 一幅名扬中外的画 语文园地五

单元6

21 古诗两首 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24* 香港,璀璨的明珠

单元7

25 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28* 狮子和鹿 语文园地七 单元8

29 掌声 30 一次成功的实验 31 给予树 32* 好汉查理 1 不懂就要问 2 做风车的故事 3 五花山 4 六个矮儿子 5 神笔马良 6 字典公公家里的争吵 7 喜爱音乐的白鲸 8 信箱

生字表(一)

生字表(二)

词语表

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单元1

1 燕子 2 古诗两首 3 荷花 4* 珍珠泉 语文园地一

单元2

5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树 语文园地二

单元3

9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12* 想别人没想到的 语文园地三

单元4

13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 语文园地四

单元5

17 可贵的沉默 18 她是我的朋友 19 七颗钻石 20 妈妈的账单 语文园地五

单元6

21 太阳 22 月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人 语文园地六

单元7

27 卖木雕的少年 28* 中国国际救援队,真棒! 语文园地七

单元8

29 古诗两首 30 西门豹 31 女娲补天 32* 夸父追日 语文园地八

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生字表(二)

词语表

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单元1

1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 语文园地一

单元2

5 古诗两首 题西林壁 游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8* 世界地图引出的发现 语文园地二

单元3

9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12* 小木偶的故事 语文园地三

单元4

13 白鹅 14* 白公鹅 15 猫 16* 母鸡 语文园地四

单元5

17 长城 18 颐和园 19* 秦兵马俑 语文园地五

单元6

20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 22 跨越海峡的生命桥 24* 给予是快乐的 语文园地六

单元7

25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27* 乌塔 28* 尺有所短 寸有所长 语文园地七 单元8

29 呼风唤雨的世纪 30* 电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙 32* 飞船上的特殊乘客 语文园地八 选读课文

1 延安,我把你追寻 2 五彩池 3 小青石 4 麻雀 5 迷人的张家界 6 一个苹果 7 真实的高度 8

人造发光植物

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单元1

1 古诗词三首 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词语盘点 语文园地一

单元2

5 中彩那天 6 万年牢 7 尊严 8 将心比心 词语盘点 语文园地二

单元3

9 自然之道 10 黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12 大自然的启示 词语盘点 语文园地三

单元4

13 夜莺的歌声 14 小英雄雨来 15 一个中国孩子的呼声 16 和我们一样享受春天 词语盘点 语文园地四

单元5

17 长城 18 颐和园 19* 秦兵马俑 语文园地五

单元6

21 乡下人家 22 牧场之国 23 古诗词三首 24 麦哨 词语盘点 语文园地六

单元7

25 两个铁球同时着地 26 全神贯注 27 鱼游到了纸上 28 父亲的菜园 词语盘点 语文园地七 单元8

29 寓言两则 30 文成公主进藏 31 普罗米修斯 32 渔夫的故事 词语盘点 语文园地八

选读课文

1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还 8 武夷山和阿里山的传说

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单元1

1 窃读记 2* 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 口语交际·习作一 回顾·拓展一

单元2

5 古诗词三首 泊洲瓜洲 秋思 长相思 6 梅花魂 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二

单元3

9 鲸 10* 松鼠 11 新型玻璃 12* 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展三

单元4

13 钓鱼的启示 15 落花生 16* 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

综合性学习:遨游汉字王国 有趣的文字 我爱你,汉字

单元6

17 地震中的父与子 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20* 学会看病 口语交际·习作六 回顾·拓展六

单元7

21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23* 难忘的一课 24* 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七

单元8

25 七律·长征 26 开国大典 27* 青山处处埋忠骨 28* 毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八

选读课文

1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见的 7 木笛 8 百泉村(四章)

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人教版五年级语文下册电子课本

单元1

1 草原 2* 丝绸之路 3 白杨 4* 把铁路修到拉萨去 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一 单元2

5 古诗词三首 6 冬阳·童年·骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二

单元3

10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三 单元4

14 再见了,亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

18 将相和 20* 景阳冈 21* 猴王出世 词语盘点 口语交际·习作五 回顾·拓展五

单元6

综合性学习:走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息,写简单的研究报告

单元7

22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力 词语盘点 口语交际·习作七 回顾·拓展七

单元8

25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27* 与象共舞 28* 彩色的非洲 词语盘点 口语交际·习作八 回顾·拓展八

选读课文

1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲

生字表(一)

生字表(二)

人教版六年级语文上册电子课本

单元1

1 山中访友 2* 山 雨 3 草虫的村落 4 索溪峪的“野” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 单元2

5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 口语交际·习作二 回顾·拓展二 单元3

9 穷人 10* 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听 口语交际·习作三 回顾·拓展三

单元4

13 只有一个地球 14 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16* 青山不老 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

17 水年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19* 一 面 口语交际·习作五 回顾·拓展五

单元6

诗海拾贝 与诗同行

单元7

21 老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印 口语交际·习作七 回顾·拓展七

单元8

25 伯牙绝弦 26 月光曲 27 蒙娜丽莎之约 28 我的舞台 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文

1 林 海 2 祖国,我终于回来了 3 小抄写员 4 鹿和狼的故事 5 军 神 6 我们的方阵 7 军犬黑子 8 看 戏

生字表

人教版六年级语文下册电子课本

单元1

1 文言文两则 2 匆匆 3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一

单元2

6 北京的春节 7* 藏戏 8* 各具特色的民居 9* 和田的维吾尔 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二

单元3

10 十六年前的回忆 11* 灯光 12 为人民服务 12 13* 一夜的工作 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三

单元4

14 卖火柴的小女孩 15 凡卡 16* 鲁滨孙漂流记 17* 汤姆·索亚历险记 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四

单元5

18 跨越百年的美丽 20 真理诞生于一百个问号之后 21* 我最好的老师 词语盘点 口语交际·习作五 回顾·拓展五

单元6

成长足迹 依依惜别 古诗词背诵 综合复习

生字表

范文二:小学英语电子课本(人教版_)

人教版小学英语电子课本

新起点英语一年级上册

unit 1 school

unit 2 body

unit 3 animals

unit 4 revision

unit 5 numbers

unit 6 colours

unit 7 fruit

unit 8 revision

词汇表一

词汇表二

新起点英语一年级下册

unit 9 classmate………………………………………………………………2

unit 10 my room………………………………………………………………10

unit 11 toys ………………………………………………………………18

unit 12 review………………………………………………………………26

unit 13 shapes………………………………………………………………34

unit 14 clothes………………………………………………………………42

unit 15 food and drink………………………………………………………………50

unit 16 review………………………………………………………………58

词汇表一………………………………………………………………66

词汇表二………………………………………………………………69

新起点英语二年级上册

unit 1 family………………………………………………………………2

unit 2 friends………………………………………………………………10

unit 3 parks ………………………………………………………………18

unit 4 review………………………………………………………………26

unit 5 streets………………………………………………………………34

unit 6 beijing………………………………………………………………42

unit 7 festivals………………………………………………………………50

unit 8 review………………………………………………………………58

词汇表一………………………………………………………………66

词汇表二………………………………………………………………69

新起点英语二年级下册

unit 10 weather………………………………………………………………10

unit 11 pe class ………………………………………………………………18

unit 12 review………………………………………………………………26

unit 13 time………………………………………………………………34

unit 14 my day………………………………………………………………42

unit 15 the days of the week………………………………………………………………50 unit 16 review………………………………………………………………58

词汇表一………………………………………………………………66

词汇表二………………………………………………………………70

新起点英语三年级上册

unit 1 myself………………………………………………………………2

unit 2 my body………………………………………………………………12

unit 3 my food ………………………………………………………………22

unit 4 revision………………………………………………………………32

unit 5 my pet………………………………………………………………42

unit 6 my clothes………………………………………………………………52

unit 7 my birthday………………………………………………………………62

unit 8 revision………………………………………………………………72

词汇表一………………………………………………………………82

词汇表二………………………………………………………………84

新起点英语三年级下册

unit 9 my school………………………………………………………………2

unit 10 my classes………………………………………………………………12

unit 11 after school activities ………………………………………………………………22 unit 12 revision………………………………………………………………32

unit 13 my home………………………………………………………………42

unit 14 my family………………………………………………………………52

unit 15 family activities………………………………………………………………62 unit 16 revision………………………………………………………………72

词汇表一………………………………………………………………82

词汇表二………………………………………………………………85

新起点英语四年级上册

unit 1 having a party………………………………………………………………2

unit 2 sports and games………………………………………………………………12 unit 3 having fun………………………………………………………………22

unit 5 safety………………………………………………………………42

unit 6 asking for hlep………………………………………………………………52 unit 7 jobs………………………………………………………………62

unit 8 revision………………………………………………………………72

词汇表一………………………………………………………………82

词汇表二………………………………………………………………85

新起点英语四年级下册

unit 9 my community………………………………………………………………2

unit 10 my city………………………………………………………………12

unit 11 peoples and countries………………………………………………………………22 unit 12 revision………………………………………………………………32

unit 13 travel plans………………………………………………………………42

unit 14 my hobby………………………………………………………………52

unit 15 communication………………………………………………………………62

unit 16 revision………………………………………………………………72

词汇表一………………………………………………………………82

词汇表二………………………………………………………………85

新起点英语五年级上册

unit 1 my classmates………………………………………………………………2

unit 2 who is taller?………………………………………………………………14

unit 3 the biggest and the best………………………………………………………………26 unit 4 revision………………………………………………………………38

unit 5 shopping………………………………………………………………48

unit 6 cooking………………………………………………………………60

unit 7 tv shows………………………………………………………………72

unit 8 revision………………………………………………………………84

词汇表一………………………………………………………………94

词汇表二………………………………………………………………97

新起点英语五年级下册

unit 9 how often do you go there………………………………………………………………2 unit 10 doing things………………………………………………………………14

unit 11 keeping fit………………………………………………………………26

unit 12 revision………………………………………………………………38

unit 13 last weekend………………………………………………………………48

unit 14 a great trip………………………………………………………………60

unit 16 revision………………………………………………………………84 词汇表一………………………………………………………………94

词汇表二………………………………………………………………97

新起点英语六年级上册

unit 1 in china………………………………………………………………2

unit 2 around the world………………………………………………………………14 unit 3 animal world………………………………………………………………26 unit 4 revision………………………………………………………………38 unit 5 feelings………………………………………………………………48

unit 6 famous people………………………………………………………………60 unit 7 future………………………………………………………………72

unit 8 revision………………………………………………………………84 词汇表一………………………………………………………………94

词汇表二………………………………………………………………97

新起点英语六年级下册

unit 9 my story………………………………………………………………2

unit 10 all around me………………………………………………………………14 unit 11 daily life………………………………………………………………26 unit 12 free time………………………………………………………………38 unit 13 nature………………………………………………………………50 unit 14 people of the world…………………………………………………62 unit 15 trips………………………………………………………………74

unit 16 yesterday,today and tomorrow……………………………………84 词汇表一………………………………………………………………98

词汇表二………………………………………………………………101

范文三:人教版小学语文电子课本题目汇总

人教版三年级语文上册电子课本

单元1 (多彩的生活)

1.我们的民族小学 2.金色的草地 3.爬天都峰 4* 槐乡的孩子 语文园地一

单元2 (名人故事)

1.灰雀 2.小摄影师 3.奇怪的石头 4*我不能失信 语文园地二

单元3 (心中的秋天)

1.古诗两首(夜书所见、九月九日忆山东兄弟) 2.风筝 3.秋天的雨 4*听听,秋的声音 语文园地三

单元4 (细心观察)

1.花钟 2.蜜蜂

3.玩出了名堂 4*找骆驼 语文园地四

单元5 (灿烂的中华文化)

1.孔子拜师 2. 盘古开天地 3.赵州桥

4* 一幅名扬中外的画 语文园地五

单元6 (壮丽的祖国山河)

1.古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨) 2.富饶的西沙群岛 3.美丽的小兴安岭 4*香港,璀璨的明珠 语文园地六

单元7 (科学的思想方法)

1.矛和盾的集合 2.科利亚的木匣 3.陶罐和铁罐 4* 狮子和鹿 语文园地七

单元8 (献出我们的爱)

1.掌声

2.一次成功的实验 3.给予树 4* 好汉查理 语文园地八 选读课文 不懂就要问 做风车的故事 五花山 六个矮儿子 神笔马良

字典公公家里的争吵 喜爱音乐的白鲸

人教版三年级语文下册电子课本

单元1 (感受大自然的美好)

1.燕子

2.古诗两首(咏柳、春日) 3.荷花 4*珍珠泉 语文园地一

单元2 (爱护周围环境)

1.翠鸟 2.燕子专列 3.一个小村庄的故事 4*路旁的橡树 语文园地二

单元3 (怎样看问题、怎样想问题)

1.寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙) 2.惊弓之鸟 3.画杨桃

4*想别人没想到的 语文园地三

单元4 (丰富多彩的儿童生活)

1.和时间赛跑 2.检阅 3.争吵 4*绝招 语文园地四

单元5 (可贵的亲情、友情)

1.可贵的沉默 2.她是我的朋友 3.七颗钻石

4.妈妈的账单 语文园地五

单元6 (神奇的科技世界)

1.太阳 2.月球之谜

3.我家跨上了“信息高速路” 4*果园机器人 语文园地六

单元7 1.太阳是大家的 2.一面五星红旗 3.卖木雕的少年

4* 中国国际救援队,真棒! 语文园地七

单元8 1.古诗两首(乞巧、嫦娥) 2.西门豹 3.女娲补天 4*夸父追日 语文园地八 选读课文

(国际理解和友好)(神话故事、传说)

1 山城的雾 2 我爱故乡的杨梅 3 小狮子爱尔莎 4 在金色的海滩上 5 七色花 6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害

人教版四年级语文上册电子课本

1.观潮

2*雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4. 火烧云 语文园地一

1.古诗两首 题西林壁 游山西村 2.爬山虎的脚 3.蟋蟀的住宅

4* 世界地图引出的发现语文园地二

1.巨人的花园 2* 幸福是什么 3.去年的树 4* 小木偶的故事

单元1 (自然奇观)

单元2 (观察与发现)

单元3 (中外童话)

语文园地三

单元4 (作家笔下的动物)

1.白鹅 2* 白公鹅 3.猫 4* 母鸡 语文园地四

单元5 (我国的世界遗产)

1.长城 2.颐和园 3* 秦兵马俑 语文园地五

单元6 (人间真情)

1.古诗两首(黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西) 2.搭石

3.跨越海峡的生命桥 4*卡罗纳 5* 给予是快乐的 语文园地六

单元7 (成长的故事)

1.为中华之崛起而读书 2.那片绿绿的爬山虎 3*乌塔

4*尺有所短 寸有所长 语文园地七

单元8 (科技成就)

1.呼风唤雨的世纪 2* 电脑住宅 3.飞向蓝天的恐龙 4* 飞船上的特殊乘客 语文园地八 选读课文

1 延安,我把你追寻 2 五彩池 3 小青石 4 麻雀 5 迷人的张家界 6 一个苹果 7 真实的高度 8 人造发光植物

人教版四年级语文下册电子课本

单元1 (走遍千山万水)

1.古诗词三首(独坐敬亭山、望洞庭、忆江南) 2.桂林山水 3.记金华的双龙洞 4*七月的天山 语文园地一

单元2 (以诚待人)

1.中彩那天 2*万年牢 3.尊严 4*将心比心 语文园地二

单元3 (大自然的启示)

1.自然之道

2*黄河是怎样变化的 3.蝙蝠和雷达

4.*大自然的启示(“打扫”森林、人类的老师) 语文园地三

单元4 (战争与和平)

1.夜莺的歌声 2*小英雄雨来 3.一个中国孩子的呼声 4*和我们一样享受春天 语文园地四

单元5 (热爱生命)

1.触摸春天 2*永生的眼睛

3.生命 生命 4.花的勇气 语文园地五

单元6 (田园生活)

1.乡下人家 2*牧场之国

3.古诗词三首(乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子) 4*麦哨 语文园地六

单元7 (执着的追求)

1.两个铁球同时着地 2*全神贯注 3.鱼游到了纸上 4*父亲的菜园 语文园地七

单元8 (故事长廊)

1.寓言两则(纪昌学射、扁鹊治病) 2*文成公主进藏 3.普罗米修斯 4*渔夫的故事 语文园地八 选读课文

1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还 8 武夷山和阿里山的传说

人教版五年级语文上册电子课本

第一组(我爱阅读)

1.窃读记

2* 小苗与大树的对话

3.走遍天下书侣

4*我的“长生果”

口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组(月是故乡明)

5.古诗词三首(泊洲瓜洲、秋思、长相思)

6.梅花魂

7* 桂花雨

8* 小桥流水人家

口语交际·习作二 回顾·拓展二

第三组(学习说明性文章)

1.鲸

2* 松鼠

3.新型玻璃

4* 假如没有灰尘

口语交际·习作三 回顾·拓展三

第四组(生活的启示)

1.钓鱼的启示

2* 通往广场的路不止一条

3.落花生

4* 珍珠鸟

口语交际·习作四 回顾·拓展四

第五组( 遨游汉字王国)

综合性学习:遨游汉字王国

有趣的文字 我爱你,汉字

第六组(父母之爱)

1.地震中的父与子

2*慈母情深

3.“精彩极了”和“糟糕透了”

4* 学会看病

口语交际·习作六 回顾·拓展六

第七组(不忘国耻、振兴中华)

1.圆明园的毁灭

2.狼牙山五壮士

3* 难忘的一课

4* 最后一分钟

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八组(走近毛泽东)

1.七律·长征

2.开国大典

3* 青山处处埋忠骨

4* 毛主席在花山

口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文

1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见的 7 木笛 8 百泉村(四章)

人教版五年级语文下册电子课本

第一组(走进西部)

1.草原

2* 丝绸之路

3.白杨

4* 把铁路修到拉萨去

口语交际·习作一 回顾·拓展一

第二组(永远的童年)

1.古诗词三首(牧童、舟过安仁、清平乐·村居)

2.冬阳·童年·骆驼队

3* 祖父的园子

4.童年的发现

5*儿童诗两首(我想、童年的水墨画)

口语交际·习作二 回顾·拓展二

第三组(语言的艺术)

1.杨氏之子

2.晏子使楚

3* 半截蜡烛

4*打电话

口语交际·习作三

1.再见了,亲人

2* 金色的鱼钩

3.桥

4*梦想的力量

口语交际·习作四

1.将相和

2.草船借箭

3.景阳冈

4* 猴王出世

口语交际·习作五

回顾·拓展三 第四组(他们让我感动) 回顾·拓展四 第五组(中国古典名著之旅)回顾·拓展五 第六组(走进信息世界)

综合性学习:走进信息世界

信息传递改变着我们的生活 利用信息,写简单的研究报告

第七组(作家笔下的人)

1.人物描写一组(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、临死前的严监生、“凤辣子”初见林黛玉) 2* 刷子李

3* 金钱的魔力

口语交际·习作七 回顾·拓展七

第八组(异域风情)

1.自己的花是让别人看的

2.威尼斯的小艇

3* 与象共舞

4* 彩色的非洲

口语交际·习作八 回顾·拓展八

选读课文

1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲 生字表(一) 生字表(二)

人教版六年级语文上册电子课本

第一组(感受自然)

1 山中访友

2* 山雨

3 草虫的村落

4 索溪峪的“野”

口语交际·习作一 回顾·拓展一

第二组(祖国在我心)

1.詹天佑

2.怀念母亲

3.* 彩色的翅膀

4.* 中华少年

口语交际·习作二 回顾·拓展二

第三组(心灵之歌)

1.穷人

2* 别饿坏了那匹马

3. 唯一的听众

4* 用心灵去倾听

口语交际·习作三 回顾·拓展三

第四组(珍爱我们的家园)

1.只有一个地球

2.大瀑布的葬礼

3. 这片土地是神圣的

4.* 青山不老

口语交际·习作四 回顾·拓展四

第五组(初识鲁迅)

1.少年闰土

2. 我的伯父鲁迅先生

3.* 一面

4.*有的人

口语交际·习作五 回顾·拓展五

第六组(轻叩诗歌的大门)

综合性学习:轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 与诗同行

第七组(大人与动物)

1.老人与海鸥

2.* 跑进家来的松鼠

3. 最后一头战象

4.* 金色的脚印

口语交际·习作七 回顾·拓展七

第八组(艺术的魅力)

1. 伯牙绝弦

2. 月光曲

3.* 蒙娜丽莎之约

4.* 我的舞台

口语交际·习作八 回顾·拓展八

选读课文

1 林海

2 祖国,我终于回来了

3 小抄写员

4 鹿和狼的故事

5 军神

6 我们的方阵

7 军犬黑子

8 看戏

人教版六年级语文下册电子课本

第一组(人生感悟)

1 文言文两则(学奕、两小儿辩日)

2 匆匆

3 桃花心木

4* 顶碗少年

5* 手指

口语交际·习作一 回顾·拓展一

第二组(民风民俗)

1.北京的春节

2.* 藏戏

3.* 各具特色的民居

4.* 和田的维吾尔

口语交际·习作二 回顾·拓展二

第三组(深深的怀念)

1. 十六年前的回忆

2.* 灯光

3.为人民服务

4.*一夜的工作

口语交际·习作三 回顾·拓展三

第四组(外国名篇名著)

1.卖火柴的小女孩

2.凡卡

3* 鲁滨孙漂流记(梗概、精彩片段)

4* 汤姆·索亚历险记(梗概、精彩片段)

口语交际·习作四 回顾·拓展四

第五组(科学精神)

1.跨越百年的美丽

2*千年梦圆在今朝

3. 真理诞生于一百个问号之后

4. 我最好的老师

口语交际·习作五 回顾·拓展五

第六组(难忘的小学生活)

综合性学习:难忘的小学生活 成长足迹 依依惜别 古诗词背诵 综合复习 生字表

范文四:人教版电子课本小学语文一年级上册

语文一年级上册《汉语拼音ai ei ui》的教案 执教者: 张仁菊 教学目标:

1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。

2、学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 教学重难点:

ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认读。 教具准备:

复韵母卡片及图片

教学过程:

一、 复习导入

1、复习单韵母ɑ、o、e、i、u、ü

2、出示音节,自读、指名读。

二、 学习复韵母ɑi

1、 导入:小朋友互相看一看,你前前后后都挨着谁?

2、 出示卡片ɑ、ɑi、ɑi

3、 学习复韵母ɑi的发音;学习读ɑi的四声。

4、 谁能用ɑi的四声说话或组词?

5、 出示教材中的音节,学生尝试拼读。

三、学习复韵母ei

1、 游戏:和同桌进行扳手腕比赛。

2、 示范发音,学生练习发音。

3、 出示ei的四声,小组练读,指名读,全班读。

4、 拼读教材中的音节,并说说含有这些音节的词语。

四、学习复韵母ui

1、 出示卡片,学生试着读一读。

2、 正音,指导发音方法,学生练读。

3、 进行四声练习和说话练习。

4、 小组练习拼读音节。

五、游戏巩固:我会拼

出示声母卡片、韵母卡片,学生上台自由组合声母和韵母,然后大声明、拼读,全班跟读。

六、指导书写

七、小结

今天,我们认识了几个新朋友?(3个)他们都是谁?(ai、ei、ui)我们给他们起的名字叫什么?(复韵母)。这些复韵母也能和声母相拼组成音节,课下同学们自己去找一找,你一定会有很大收获的。

八 板书设计

9 ai ei ui

ai dai tai nai lai

āi ái ǎi ài

ei bei pei mei fei

ēi ãi ěi âi

ui chui shui rui

uī uí uǐ uì

说课稿

张仁菊 《ai ei ui》一课是人教课标版小学语文一年级上册第三单元的教学内容,这一课中包括韵母教学和儿歌教学。本课是第一课时。根据《语文课程标准》对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,制定了以下三维教学目标:

(一)知识与技能

1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母,渗透发音方法。

2、会认读“ai、ei、ui ”的四声。

3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。

(二)过程与方法

在游戏、活动中,让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究,使他们亲身经历整个学习过程。

(三)情感、态度、价值观

在拼音教学中,培养学生的自主学习能力,勇于探索,敢于创新的学习精神,激发起学生学习语文的热情和欲望。

由于复韵母ai ei ui是由两个单韵母合成的,学生容易发成两个单韵母的音,学生对复韵母的发音方法掌握不够,因此我将掌握3个复韵母的音、形、四声及标调方法作为本课时的教学重点。给ui标调作为本课时的难点。

ai ei ui教学反思

张仁菊

对于刚刚入学的儿童来说,枯燥的汉语拼音需要掌握巩固,就需要教师利用各种教学方法提高学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,只有学生感兴趣了,学起来才会轻松。因此,在教学中教师可以适当设计游戏,创设了情境、语境。寓学于玩,寓教于乐,不仅吸引学生了的注意力,激发他们的学习兴趣,增加了学习的情趣,又渗透的品德教育。

我在教学《ai ei ui 》第一课时时,根据教学内容和对一年级学生的心理发展特点,在教学中设计了几位卡通动物主人:小白兔、刺猬、袋鼠、海龟、梅花鹿、奶牛。在教学中,始终以卡通动物的游戏故事引领整个教学过程。

1、在复习导入揭题新授环节,我以卡通动物为小主人,让这些卡通小主人背着单韵母出现在教室里,让学生响亮地喊喊它们的名字。小游戏激发起了学生学习汉语拼音的兴趣,使学生有乐于往下学习的愿望。于是,引出复韵母时,设计了小刺猬的勤劳终于赢得了小动物们的喜欢,它找到了新朋友。这样的设计既人性化,教育孩子要懂得勤劳又可以为后面复韵母的出现做了很好的辅垫,从而引出新课揭题ai ei ui 。

2、在教学带声调读复韵母时,我又以当小老师、开小火车、老师和你赛一赛等教学形式激发学生参与的热情。我先让学生互相认读带调的复韵母的四张卡片,接着教师进行抽读,检验小老师是否做得合格,小火车能否开起来。游戏的设计不仅带动了学生的学习尽头主动学会复韵母的四声,而且也培养了学生的责任性,让学生不是那么干巴巴地读韵母的四声,使枯燥无味的学习变成每个学生都想参与的活动。读得认真,念得响亮引出小白兔想拔大萝卜送给学生。

3、以儿歌的形式引入复韵母ei的教学。一边放松做游戏和小白兔唱儿歌拔萝卜,一边让学生找一找,儿歌中藏了哪个复韵母宝宝。一年级的学生注意力容易分散,上课时间长了也容易出现学习疲劳,儿歌的设计不仅激发起学生的学习兴趣,而且在游戏中也学习到了新的内容。

范文五:人教版小学语文三年级下册课文电子版

人教版三年级语文下册电子课本 单元1 (感受大自然的美好) 1 燕子

2古诗两首(咏柳、春日) 3荷花

4*珍珠泉

语文园地一

单元2 (爱护周围环境) 5 翠鸟

6 燕子专列

7 一个小村庄的故事

8*路旁的橡树

语文园地二

单元3 (怎样看问题、怎样想问题) 9 寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙) 10惊弓之鸟

11 画杨桃

12*想别人没想到的

语文园地三

单元4 (丰富多彩的儿童生活) 13 和时间赛跑

14 检阅

15 争吵

16*绝招

语文园地四

单元5 (可贵的亲情、友情) 17 可贵的沉默

18 她是我的朋友

19 七颗钻石

20 妈妈的账单

语文园地五

单元6 (神奇的科技世界) 21太阳 22月球之谜

23 我家跨上了“信息高速路” 24*果园机器人

语文园地六

单元7 (国际理解和友好) 25 太阳是大家的

26 一面五星红旗

27 卖木雕的少年

28* 中国国际救援队,真棒! 语文园地七

单元8 (神话故事、传说) 29 古诗两首(乞巧、嫦娥) 30 西门豹

31女娲补天

32*夸父追日 语文园地八 选读课文 1 山城的雾

2 我爱故乡的杨梅 3 小狮子爱尔莎 4 在金色的海滩上 5 七色花

6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害

生字表(一) 生字表(二) 词语表

范文六:人教版小学语文第十册《丰碑》电子教案说课文稿

重庆市渝中区解放东路第三小学   何娟

一、 教材简析

小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事,今天,让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月,一起走进人教版小学语文第十册《丰碑》这篇课文。这是一篇感人至深的文章,文章讲述了红军在行军途中,一位军需处长被严寒冻死的感人事迹。文章对人物的刻画非常细腻,表现了红军将士们那种毫不利己、专门利人的崇高精神,在教学中,如何让学生引起情感上的共鸣,让学生对红军将士的敬佩从心底油然而生。我们尝试利用多媒体让情景交融,让学生在自主、合作学习中去感悟。

二、 教学目标、重难点说明

新的课程标准告诉我们,应注意课文的人文内涵,引导学生自主、合作、探究性地学习。于是,我拟订了以下学习目标。

1 抓重点词句理解内容,感悟文中人物的人格魅力,激发学生自觉主动学习红军忠于革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。

2 有感情地朗读课文,背诵感人片断,帮助学生积累语言。

3 培养学生自读、自悟、自议的能力。

4 学会本课的生字新词,体会文中当详则详,当略则略的表达方法。

本课的重难点在于:抓重点词句理解内容,感悟文中人物的人格魅力,激发学生自觉主动学习红军将士忠于革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。

三、 教法、学法设计

1 激情范读,整体感知

利用多媒体集图象、音效、文字为一体的优点,从一开始就把学生引入情景,在凝重的画面与音乐声中,老师用充满激情的朗读,引发学生情感上的共鸣,并简要说出整体感受。

2 自主学习,重点感悟

新的课程标准告诉我们:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”以此审视阅读教学过程,课堂首先要保证学生独立、充分、深入地与文本对话。这种对话至少应包括:(1)搜集处理信息并把握意义(即读懂了什么);(2)受到情感熏陶;(3)获得思想启迪;(4)享受审美乐趣。第一点是主要的,但并不意味着后三者可以不要。教学中我让学生找出自己最受感动的段落,并想想为什么感动?学生把自己的感悟与小组其他同学一起分享。多媒体把学生可能受感动的段落隐藏起来,到学生汇报学习情况的时候,跟随学生的汇报一一展现出来,北风呼啸、大雪纷飞的情景,加上师生互动的推进,为学生的感悟营造了氛围,创造了有利条件。这样的自主选择性学习,可以给学生更广阔的空间,学生在自主选择学习方式、学习材料、学习伙伴的过程中,真正参与了学习活动的全过程,真正实现了自主,真正走进了文本。

3 相互启发,协同学习

既然阅读是一种对话,那如何来把握教师与学生之间的对话,我认为在课堂上,教师应有两种身份,第一种是与学生平等的再学习者;第二种是给予学生启迪的引路人。教与学的过程,我们何不把它看作是相互启发、协同学习的过程。在这一过程中,教师应尊重学生的独特感受,也要给予学生适时的点拨。例如:描写冻僵的军需处长那一段,如何让学生感悟其伟大,我引导学生抓住几个重点词语:倚靠、镇定、安详、夹着、伸着、单薄破旧,联系人物的身份和这样严寒的环境,引导学生质疑问难,紧接着,带领学生走进军需处长的内心,想象此时此刻他忍受的是一种什么样的痛苦。掌握军队后勤大权的军需处长舍己为人的形象一下浮出水面。同样,描写将军向军需处长敬礼的那一段,抓住“缓缓地、深深地”这些词语让学生走进将军的内心,体会将军的复杂心情。而文中到最后情感达到一个高潮,同时,多媒体也把我们引进一个高潮,大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。学生预习时理解的“丰碑”只是字典上的解释,即高大的石碑。可在文中是这个意思吗?从而促使学生去探讨丰碑的真正含义,它是一种舍己为人的崇高精神。画面中,军需处长被大雪掩盖住了,与云中山连为了一体,让我们感受到军需处长的这种精神与天地同在。正是这种精神激励红军将士不断前进,文中最后有这样一句话:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?可以请学生换个说法,体会一个句子的不同表达方式。可能有的会说:“胜利一定属于这样的队伍。”有的会说:“胜利怎能不属于这样的队伍?”还有的会说:“难道胜利不属于这样的队伍吗?”等等。通过朗读比较,让孩子们知道:同一个意思有不同的表达方法;要根据表达的需要来确定采用什么样的表达方式。本课要表达强烈的感情,用反问的形式是最好的。学生在不知不觉中积累、丰富了自己的语言,也让学生感受到红军将士的决心,多媒体同时出现铿锵有力的脚步声,把整个课堂引入一个高潮。

4 收集信息,延伸学习

众所周知,语文是门百科全书式的学科,是非常生活化的课程。这篇课文离学生的现实距离遥远,如何拉近时空的距离。课前资料的收集尤为重要。学生采用各种渠道,收集有关长征的音像、图片、文字资料,互相交流,在这一过程中,学生们对当时的时代背景有了认识,也了解到红军长征的艰险以及一些故事。课堂上学生对内容的感悟,也有一部分来自于这些收集来的信息。这样真正让课内与课外有机地结合起来。

四、 板书处理

板书意在言简意赅,本课的板书,我以一棵大树、几座山峰为背景,这也是军需处长牺牲的场景,大树下“舍己为人、勇于牺牲”几个大字体现了人物的人格魅力,让学生铭记于心。重庆市渝中区解放东路第三小学   何娟

一、 教材简析

小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事,今天,让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月,一起走进人教版小学语文第十册《丰碑》这篇课文。这是一篇感人至深的文章,文章讲述了红军在行军途中,一位军需处长被严寒冻死的感人事迹。文章对人物的刻画非常细腻,表现了红军将士们那种毫不利己、专门利人的崇高精神,在教学中,如何让学生引起情感上的共鸣,让学生对红军将士的敬佩从心底油然而生。我们尝试利用多媒体让情景交融,让学生在自主、合作学习中去感悟。

二、 教学目标、重难点说明

新的课程标准告诉我们,应注意课文的人文内涵,引导学生自主、合作、探究性地学习。于是,我拟订了以下学习目标。

1 抓重点词句理解内容,感悟文中人物的人格魅力,激发学生自觉主动学习红军忠于革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。

2 有感情地朗读课文,背诵感人片断,帮助学生积累语言。

3 培养学生自读、自悟、自议的能力。

4 学会本课的生字新词,体会文中当详则详,当略则略的表达方法。

本课的重难点在于:抓重点词句理解内容,感悟文中人物的人格魅力,激发学生自觉主动学习红军将士忠于革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。

三、 教法、学法设计

1 激情范读,整体感知

利用多媒体集图象、音效、文字为一体的优点,从一开始就把学生引入情景,在凝重的画面与音乐声中,老师用充满激情的朗读,引发学生情感上的共鸣,并简要说出整体感受。

2 自主学习,重点感悟

新的课程标准告诉我们:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”以此审视阅读教学过程,课堂首先要保证学生独立、充分、深入地与文本对话。这种对话至少应包括:(1)搜集处理信息并把握意义(即读懂了什么);(2)受到情感熏陶;(3)获得思想启迪;(4)享受审美乐趣。第一点是主要的,但并不意味着后三者可以不要。教学中我让学生找出自己最受感动的段落,并想想为什么感动?学生把自己的感悟与小组其他同学一起分享。多媒体把学生可能受感动的段落隐藏起来,到学生汇报学习情况的时候,跟随学生的汇报一一展现出来,北风呼啸、大雪纷飞的情景,加上师生互动的推进,为学生的感悟营造了氛围,创造了有利条件。这样的自主选择性学习,可以给学生更广阔的空间,学生在自主选择学习方式、学习材料、学习伙伴的过程中,真正参与了学习活动的全过程,真正实现了自主,真正走进了文本。

3 相互启发,协同学习

既然阅读是一种对话,那如何来把握教师与学生之间的对话,我认为在课堂上,教师应有两种身份,第一种是与学生平等的再学习者;第二种是给予学生启迪的引路人。教与学的过程,我们何不把它看作是相互启发、协同学习的过程。在这一过程中,教师应尊重学生的独特感受,也要给予学生适时的点拨。例如:描写冻僵的军需处长那一段,如何让学生感悟其伟大,我引导学生抓住几个重点词语:倚靠、镇定、安详、夹着、伸着、单薄破旧,联系人物的身份和这样严寒的环境,引导学生质疑问难,紧接着,带领学生走进军需处长的内心,想象此时此刻他忍受的是一种什么样的痛苦。掌握军队后勤大权的军需处长舍己为人的形象一下浮出水面。同样,描写将军向军需处长敬礼的那一段,抓住“缓缓地、深深地”这些词语让学生走进将军的内心,体会将军的复杂心情。而文中到最后情感达到一个高潮,同时,多媒体也把我们引进一个高潮,大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。学生预习时理解的“丰碑”只是字典上的解释,即高大的石碑。可在文中是这个意思吗?从而促使学生去探讨丰碑的真正含义,它是一种舍己为人的崇高精神。画面中,军需处长被大雪掩盖住了,与云中山连为了一体,让我们感受到军需处长的这种精神与天地同在。正是这种精神激励红军将士不断前进,文中最后有这样一句话:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?可以请学生换个说法,体会一个句子的不同表达方式。可能有的会说:“胜利一定属于这样的队伍。”有的会说:“胜利怎能不属于这样的队伍?”还有的会说:“难道胜利不属于这样的队伍吗?”等等。通过朗读比较,让孩子们知道:同一个意思有不同的表达方法;要根据表达的需要来确定采用什么样的表达方式。本课要表达强烈的感情,用反问的形式是最好的。学生在不知不觉中积累、丰富了自己的语言,也让学生感受到红军将士的决心,多媒体同时出现铿锵有力的脚步声,把整个课堂引入一个高潮。

4 收集信息,延伸学习

众所周知,语文是门百科全书式的学科,是非常生活化的课程。这篇课文离学生的现实距离遥远,如何拉近时空的距离。课前资料的收集尤为重要。学生采用各种渠道,收集有关长征的音像、图片、文字资料,互相交流,在这一过程中,学生们对当时的时代背景有了认识,也了解到红军长征的艰险以及一些故事。课堂上学生对内容的感悟,也有一部分来自于这些收集来的信息。这样真正让课内与课外有机地结合起来。

四、 板书处理

板书意在言简意赅,本课的板书,我以一棵大树、几座山峰为背景,这也是军需处长牺牲的场景,大树下“舍己为人、勇于牺牲”几个大字体现了人物的人格魅力,让学生铭记于心。

范文七:小学语文教学论文-电子邮件辅助阅读教学-人教版新课标【小学学科网】

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小学语文教学论文-电子邮件辅助阅读教学人教版新课标

小学语文阅读教学的效果往往受时间、空间、学生个体差异的左右,在教学中,我们尝试利用电子邮件辅助阅读教学,以突破时空的限制,实施个别化教学,提高阅读教学质量,颇有收获。

一、激趣

孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”兴趣是小学生获取经验过程中最现实、最活跃的因素,它能直接推动小学生去探求新知识,发展新能力。许多小学生对电子邮件很感兴趣,如果教师能把语文学习的内容加载到电子邮件中去,那么他们收发电子邮件就更具实际意义,从而会将对电子邮件的兴趣迁移到语文学习上来。

首先,让学生被动接收邮件。教师向全班同学群发他们喜欢的童话或者故事,第二天在课堂上询问:收到老师发的邮件了吗?收到语文老师发的邮件,学生无疑是很高兴的。接着,让学生被动回复邮件。再给学生群发一篇童话,并向他们提一个简单的问题,要求他们回复。第二天,教师在课堂上公布已经收到的回复邮件,同时对回复的同学加以表扬鼓励。最后,让学生主动收发邮件。这一阶段我每天都向学生发一些趣味性强的语文材料,要求学生定时收取。学生课余向老师提的一些问题,我也有意让他们发邮件提问。对问题提得好的,我在课堂上给予较高的评价。这样环环相扣,激发学生的兴趣。至此,学生自觉利用电子邮件的氛围逐步形成。

二、质疑

爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”《语文课程标准》要求学生“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”教学实践也表明,让学生学会质疑非常重要,质疑是创新的关键。所以在语文教学中,我们经常鼓励学生独立思考,质疑问难,并且为学生的质疑创造机会,每节课都留一定时间让学生提问题。但是,课堂教学的时间毕竟有限,在课堂上学生不可能将所有的问题都提出来,再加上学生个体有差异,性格内向的学生不善于提问题,有自卑感的学生即使不懂一般也不敢问,这样,就不利于学生探究性和创造性能力的培养。而电子邮件恰恰能在相当程度上解决这一问题,在质疑中发挥了很好的作用。

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我们每上完一节课,总会留下一句话:有问题发邮件给老师。平时课堂上发言很少的学生也用起了电子邮件这一工具,向老师提问题。同时,老师经常评点学生通过电子邮件提的问题,包括数量、质量,鼓励学生敢想、敢疑、敢发(发邮件),并且教给质疑的方法。学生质疑的质量越来越高。如,在教学《十里长街送总理》一文时,就有学生通过电子邮件提问:“老奶奶拄着拐杖焦急而又耐心地等待着”一句中“焦急”而又“耐心”不是互相矛盾吗?学习《卖火柴的小女孩》一文时,有同学提出:小女孩手里捏着烧过了的火柴梗,这些火柴从点燃到熄灭,一直没有离开她的手。当火柴烧到她手指的时候,她为什么不感到烫手呢?电子邮件让学生们更多地用“疑问”这把钥匙开启智慧之门。

三、 释疑

我们每天都会收到学生提问的电子邮件,如何处理这些电子邮件,将关系到电子邮件在阅读教学中运用的实际效果。我们采用下列方法处理学生质疑的电子邮件,努力“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”

1.适当点拨。对于学生提出的似是而非、比较简单的问题,我们认为可以让学生在反复朗读后,从文中寻找依据、自行求解,教师大可不必直接回复解答。我们是这样回复的:“你再读读课文,就能自己解答这个问题了。”有时我们还给学生规定了读的段落、遍数。对于学生提出的稍有难度的问题,教师可作点拨。如在教学《金色的鱼钩》一文后,学生问:为什么称老班长是“上级”、“保姆”、“勤务员”?我们在回复时,反问了三个问题:(1)老班长在过草地时肩负着什么任务?(2)在草地那种特定的环境中,老班长是怎样完成他当“上级”、“保姆”、“勤务员”的任务的?(3)你能从课文中找出表现老班长的具体言行的句子吗?让学生带着这三个问题去读一读、划一划,最后把自己的体验讲给老师听(给老师发邮件),从而使学生把对老班长的认识从表面深化到实质。

2.及时转发。对于比较典型的问题或其他学生能够解决的问题,我们就有目的地转发给其他同学,让其他同学回答。这样做一方面能调动一部分学生的学习积极性,另一方面能促进合作学习习惯的形成。在这一过程中,要使学生感受到合作的快乐,千万不要伤害提出问题的学生的自尊心。

3.提供信息。对于一些学生较难解决的问题,我们还为他们提供与问题相关

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的信息,有时是一个网址,有时是一篇文章,有时是一张图片。如教学《太阳》一课后,学生通过电子邮件问:科学家是怎么知道太阳的温度的呢?我们将自己在备课时搜索到的香港太空馆“问太阳”栏目中的关于如何测定太阳温度的文章发送给这位学生,并且抄送给全班同学阅读。通过这样的活动,学生对有关知识了解得更全面了。

四、拓展

茫茫网海,完全放手让小学生去寻觅适合自己阅读的信息,扩大阅读面,这既浪费时间又不切实际,因而以电子邮件为载体,凭借教材,利用网络,拓展学生阅读的外延,增加阅读量,这将成为一种可能。特别是在“以一篇带多篇”的阅读中,可用电子邮件为学生提供有目的的阅读文本。在教学一篇课文后,我们直接群发给学生几篇文章或者是一个能直接链接到文本的网址,让学生阅读。有时是一篇,有时是数篇。这些文章是经过教师精心选择的。如教学《太阳》一课后,给学生发送了《揭开太阳的真面目》、《近观地球的母亲——太阳》这两篇文章的网址,并且留了简单的作业,要求学生读后回复老师。这样,学生不仅增加了阅读量,还促进了对《太阳》一课的理解体验。

范文八:人教版小学三年级英语教材电子课本

前言

小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括 26 个字母的读音,辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下,让学生达到 能认字母的音和形,能读准字母,能按正确的笔顺和规格书写,能按顺序背诵和默写字母,同时能初步掌握字 母在单词中的发音,为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音,语法,词汇是语言的三大要素。字母是语音,词汇的基础,因而也是整个小学英语教学的基础。英语 26 个字母是记录语言的文字符号,是英语文字的最小书写单位,英语利用这 26 个字母拼写所有的词。英语 26 个 了母的名称音中包含了英语 48 个音素中的 24 个音素,占全部英语音素的一半。在小学英语教学中,字母教学 是入门阶段一项重要的教学内容,是培养学生英语素质的奠基工程。教学中,字母教学意义重大,它是英语学 习的开端,对于激发学生的学习积极性,开发智力,培养良好的听说读写的学习习惯,为学生进一步学习音标, 单词,句子,课文,提高语言能力,为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1.学习字母的读音 (1)听音 听音是模仿的第一步,是模仿的基础。先听音,后开口,听清发准,是字母教学的基本步骤,也是字母教学的 根本方法,因为听的质量直接影响模仿的效果,所以教师在教授字母的发音时,一定会示范正确,清楚,语速 掌握好。 对于一些较难发音的字母,教师会适当地讲解字母的口型舌位,发音的要领,发音的方法和技巧。 (2)模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法,是检测学生是否准确掌握的最好方法,教师在让学生模枋的时候要采用 活泼的形式,直观形象的比喻,借助手势,实物,图片,动作等帮助学生发好音。 会让学生反复大量地实践。 2.字母在单词中的发音 学生学好字母,对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时,教师会渗透字母在单词中的一般发音规律,自然 拼读规则,使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音,为以后拼读单词,记忆单词打下良好的基 础。 3.学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求, 培养学生良好的书写习惯, 教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺, 起笔和落笔,几笔写成,占几格,然后再让学生模仿和操练,还要注意将检查和评价相结合,检查学生的书写 是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写,字母的大小,宽窄是否协调和谐,间隔是否均匀,适 当,培养学生正确的书写习惯,包括写字的姿势,放纸的位置等。 4.字母教学活动 (1)象形

字母:教师会出示一些与字母相像的图案或实物,学生通过想象去认,看看像什么字母。

第 1 页 共 1 页

教师准备:与字母相像的图案或实物。 学生准备:将与字母相像的图案或物品带到学校,同学们相互看。 (2)不同材料的字母:让学生用绳子,珠子,石子或铁丝等物品组成各种字母。 教师和学生准备:绳子,珠子,石子或铁丝等材料。 (3)字母抽象化:看图,找出所的大小写字母,还可以让学生用大小写字母自创一副图,与同桌找字母。 (4)游戏字母:学生们用自已的身体来组成字母。例如:表演“A”字母的是两个全班最胖的男孩,两个一左 一右隔着在约半米的距离并排站好,慢慢地左右倾斜头紧紧贴在一起,一左一右两只小手拉在一起,这样就组 成了字母“A”。 这样的教学同学们觉得非常有趣,课后,常常有学生自已玩这种游戏。这不仅激发了学生学习英语的兴趣,同 时也培养了学生积极动脑,主动思考问题的能力。 教学后记: 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯 和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听,说,读,写 技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察,记忆,思维,想象能力和创新精神,帮助学生了解世 界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良 好的基础。

第一章:英语字母的讲解:

(一)认识:

1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 13、 15、 Aa 有尖尖的顶像一座塔 Bb 有两个大肚子向右边。 Cc 弯弯的月牙 Dd 一张弓 Ee 测试眼力 Ff 像一面旗子 Gg C+7 Hh 像梯子 I i 像根木棍 Jj 像鱼钩 Kk 像一把锯子 Mm 两扇门 Oo 像西瓜 17、 18、 20、 21、 23 、 25、 26、 12、 14、 Qq 小蚯蚓吃西瓜 Rr 挺着胸脯的人 Tt 像汉字丁 Uu 像个大口 Ww 两扇门仰朝天了 Yy 像小树苗发芽 Zz 像个 2 Ll 像倒 7 Nn 一扇门

19、 Ss 像条蚯蚓

22、 Vv 小于号对天哭泣 24、 X x 考试答错了

16、 Pp 像舀奶粉的勺子

第 2 页 共 2 页

(二) 、书写

(三) 、读音

第 3 页 共 3 页

A a

[ei]

B b [bi:]

C c

[si:]

(四) 、字 母学习游 戏:

D d

[di:]

E e [i:]

F f

[ef]

1. 抢 读 字 母,教师会

G g

[d3i:]

H h [eit∫ ]

I i

[ai]

将全班分 成若干小 组,然后逐

J j

[d3ei]

K k [kei]

L l

[el]

个出示字 母卡片,学 生们举手

M m

[em]

N n [en]

O o

[əu]

抢答,教师 让最先举 手的学生

P p

[pi:]

Q q [kju:]

R r

[ɑ:]

读出该字 母,读对的 给该组记 10 分,最后

S s

[es]

T t [ti:]

U u

[ju:]

得分最多 的组为优 胜。

V v

[vi:]

W w [′ d∧ blju:]

X x

[eks]

2. 看 谁快这是 一个训练 学生听字

Y y

[wai]

Z z [zi:][zed]

母 的 游 戏,将全班 分 成 两 组,一组学

生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的 人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

第 4 页 共 4 页

3.听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师会先把所学过的大小写字母写在卡片

上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候, 教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字 母,摘得对而快的得 2 分,对而慢的得 1 分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上 前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。 4.宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字, 将纸分成九格,然后教师会随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都行。 学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的圈在横行、竖行或 对角线上成一条直线时,学生便可以边喊 卡片(如 10 个字母),让学生们认读后,教师任意 抽出一张卡片放在背后,依次让各组的学生猜,猜对的组得 10 分,然后教师再出另一张继续让学生们猜,各 组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多。 8. 字母书写传递比赛这是一个训练学生书写字母的游戏,以每一排为一组,将全班分成若干组,教师分 别发给每组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师说

范文九:人教版小学数学电子课本

人教版

小学一年级数学上册

1 数一数

2 比一比

3 1~5的认识和加减法

4 认识物体和图形

5 分类

6 6~10的认识和加减法 数学乐园

7 11~20各数的认识

8 认识钟表

9 20以内的进位加法 我们的校园

10 总复习 后记

小学一年级数学下册

1 位置

2 20以内的退位减法

3 图形的拼组

4 100以内数的认识 摆一摆,想一想

5 认识人民币

6 100以内的加法和减法(一)

7 认识时间 小小商店

8 认识钟表

9 统计

小学二年级数学上册

1 长度单位

2 100以内的加法和减法(二)

3 角的初步认识

4 表内乘法(一)

5 观察物体

6 表内乘法(二)

7 统计

8 数学广角

9 总复习

小学二年级数学下册

1 解决问题

2 表内除法(一)

3 图形与变换

4 表内除法(二)

5 万以内数的认识

6 克与千克

7 万以内的加法和减法(一)

8 统计

9 找规律

10 总复习

小学三年级数学上册

1 测量

2 万以内的加法和减法(二)

3 四边形

4 有余数的除法

5 时、分、秒

6 多位数乘一位数

7 分数的初步认识

8 可能性

9 数学广角 掷一掷

10 总复习

小学三年级数学下册

1 位置与方向

2 除数是一位数的除法

3 统计

4 年、月、日 制作年历

5 两位数乘两位数

6 面积

7 小数的初步认识

8 解决问题 设计校园

9 数学广角

10 总复习 后记

小学四年级数学上册

1 大数的认识 1亿有多大?

2 角的度量

3 三位数乘两位数

4 平行四边形和梯形

5 除数是两位数的除法

6 统计 你寄过贺卡吗?

7 数学广角

8 总复习 附页 后记

小学四年级数学下册

1 四则运算

2 位置与方向

3 运算定律与简便计算 营养午餐

4 小数的意义和性质

5 三角形

6 小数的加法和减法

7 统计

8 数学广角 小管家

9 总复习 后记

小学五年级数学上册

1 小数乘法

2 小数除法

3 观察物体

4 简易方程 量一量 找规律

5 多边形的面积

6 统计与可能性 铺一铺

7 数学广角

8 总复习

小学五年级数学下册

1 图形的变换

2 因数与倍数

3 长方体和正方体 粉刷围墙

4 分数的意义和性质

5 分数的加法和减法

6 统计 打电话

7 数学广角

8 总复习

小学六年级数学上册

1 位置

2 分数乘法

3 分数除法

4 圆 确定起跑线

5 百分数

6 统计 合理存款

7 数学广角

8 总复习

小学六年级数学下册

1 负数

2 圆柱与圆锥

3 比例 自行车里的数学

4 统计

5 数学广角 节约用水

6 整理与复习

(1)数与代数

(2)空间与图形

(3)统计与概率

(4)综合应用

邮票中的数学问题

编者寄语

后记

范文十:人教版小学英语四年级上册电子课本

人教版小学英语四年级上册课文内容

第三册课文内容

Unit 1 My classroom

A Let’s learn

classroom 教室window 窗户

door 门 picture 图画

board 写字板

light 灯,管灯

What’s in the classroom?

教室里有什么?

A board, two lights, many desks and chairs. 一个写字板,两盏灯,许多课桌和椅子。

Let’s talk

Hello! Mike.

你好!Mike.

Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom. 你好,Amy。这是张朋,我们的新同学。

Mike, we have a new classroom.

Mike, 我们有一个新教室。

Really? Let’s go and have a look.

真的吗?我们去看看吧!

Wow! It’s so big.

哇!它好大呀!

We have 6 new lights.

我们有六个新电灯。

Look, this is my new desk.

看,这是我的新课桌。

Where is my seat?

我的座位在哪儿?

It’s near the door.

在门的附近。

Let’s say

A a ant apple hand

B b beef boy ball

C c cat cake car

D d doctor duck desk

E e egg elephant bed

B Let’s learn

computer 计算机

fan 风扇 wall 墙

teacher’s desk 讲台

floor地板

Look! This is my classroom. The wall is white. The floor isgreen.

看, 这是我的教室,墙是白色的,地板是绿色的。

Let’s talk

Good morning! Let’s clean the classroom.

早上好!我们打扫教室吧!

Good idea!

好主意!

Let’s clean the desks and chairs.

让我们打扫课桌和椅子吧。

All right.

好的。

Let me clean the window.

让我来擦窗户。

Let me clean the board.

让我来擦写字板。

Look at the picture.

看这幅画。

It’s nice.

它很漂亮。

Good morning! Miss White.

早上好!Miss White.

Wow! It’s nice and clean. Good job!

哇!又漂亮又干净!干得好!

Let’s say

F f fish Frenchfries farmer

G g girl goose good

H h hot dog hamburger hat

I i ice-cream icewater ice

Unit 2 My schoolbag

A Let’s learn

Chinese book 语文书

English book 英语书

math book 数学书

school bag 书包

story-book 故事书

notebook 笔记本

How many books do you have?

你有多少本书?

I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, anotebook and two story-books.

我有6本。一本英语书,一本语文书,一本数学书,一个笔记本和两本故事书。

Let’s talk

Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.

你好,陈洁。我有一个新书包。

Really? What colour is it?

真的吗?它是什么颜色?

It’s black and white.

是黑色和白色的。

Look! 看!

Wow! It’s a panda! How nice!

哇!是一个熊猫!太好了!

I have many books. An English book, a story-book,and… 我的许多书。一本英语书,一本故事书,还有……

A fat panda!

一只肥胖的熊猫!

May I have a look?

我可以看一看吗?

Sure, here you are.

当然可以,给你。

Read and write

J j jeep jacket

jigsaw puzzle

K k kite key kangaroo

L l lion lamp lock

M m man monkey mouse

N n nose nurse noodles

bag 书包 pencil铅笔

pencil-case 铅笔盒

B Let’s learn

21—30 twenty-one …thirty

31—40 thirty-one…forty

41—50 forty-one…fifty

How English books can yousee?你能看见多少本英语书? One, two, three… Sorry, too many.

一,二,三…对不起,太多了!

Let’s talk

My schoolbag is heavy!

我的书包很重。

What’s in it?里面是什么?

Look! 20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3pencil-cases. 看!20本故事书,32支铅笔, 8把尺子和3个铅笔盒。 Wow! Good ! 哇!好!

My schoolbag is heavy, too.

我的书包也很重。

What’s in it?里面是什么?

10 sharpeners, 42 crayons, 12 erasers and 35 picturebooks. 10个卷笔刀,42支蜡笔,12块橡皮和35本图画书。

Thank you soooooo much!

太感谢了!

Read and write

O o Coke OK open

P p pen pencil

pencil-case

Q q squirrel queue quiet

R r rabbit ruler rice

book 书 ruler 尺子

pen 钢笔

Unit 3 My friends

A Let’s learn

friends 朋友long hair长头发

short hair短头发 thin 瘦的

strong 强壮的quiet文静的

My friend is strong. He has short hair.

我的朋友很强壮,他留着短头发。

Who is he? 他是谁?

Let’s talk

Mom , I have a new friend.

妈妈, 我有一个新朋友。

A Chinese friend?

一个中国朋友?

Yes. 是的。

A boy? 一个男孩吗?

Yes. He has short black hair and big eyes. 是的。他有着黑色的短头发和大眼睛。

What’s his name?

他叫什么名字?

His name is Zhang Peng.

他的名字叫张朋。

Look, this is his photo. He’s tall.

看!这是他的相片。他很高。

He’s strong, too.

他也很强壮。

Read and write

S s spoon snake student

T t tiger TV teacher

U u umbrella under cup

V v vest violin van

teacher 老师

student 学生

B Let’s learn

music 音乐 sports运动

science 科学 painting绘画

computer games电脑游戏

My friend likes music。

我的朋友喜欢音乐.

My friend likes sports.

我的朋友喜欢运动。

Let’s talk

I have a friend.

我有一个朋友。

Boy or girl?

男孩还是女孩?

A girl. 一个女孩。

Who’s she? 她是谁?

Guess! 猜一猜!

She’s quiet. She likes music. What’s her name? 她很文静。她喜欢音乐。她的名字叫什么?

Her name is Amy.

她的名字叫Amy.

I have a friend , too. He’s strong. He likessports. 我也有一个朋友。他很强壮。他喜欢运动。

He’s Zhang Peng. 他是张朋.

You’re right.

你猜对了。

Read and write

W w window watermelon

walkman

X x taxi box six

Y y yellow yo-yo yacht

Z z zebra zoo zipper

boy 男孩 girl 女孩

friend 朋友

Unit 4 My home

A Let’s learn

study 书房 bathroom卫生间

bedroom 卧室 kitchen厨房

living room 起居室

This is my home. You can see s bedroom, a livingroom…… 这是我的家。你可以看到一个卧室,一个起居室。

Let’s do

Go to the living room. Watch TV.

去起居室。看电视。

Go to the study. Read a book.

Go to the kitchen. Have a snack.

Go to the bathroom. Take a shower.

Go to the bedroom. Have a sleep.

Let’s talk

Is this your bedroom?

这是你的卧室吗?

Yes, it is. 是的,它是。

It’s very nice. 它很漂亮。

I have a new eraser. It’s a fish.

我有一块新橡皮,它是鱼。

Hey! Your cat.

嘿!你的猫!

Is she in the study?

她在书房吗?

No, she isn’t.不,她不是。

Is she in the living?

她在起居室吗?

No, she isn’t.不,她不是。

Look! She’s here.

看!她在这儿。

She’s in the kitchen。

她在厨房。

Read and write

home家 room 房间

school 学校 classroom 教室

B Let’s learn

phone 电话 bed 床

sofa 沙发 shelf 书架

table 桌子 fridge 冰箱

Let’s do

Sit on the sofa.

Make the bed.

Watch TV.

Answer the phone.

Open the fridge.

Set the table.

Let’s talk

Open the door, please. 请开门。

OK! 好的。

Where are the keys?钥匙在哪儿?

Are they on the table?

它在桌子上吗?

No, they aren’t. 不,他们不是。

Are they near the phone?

它们在电话旁边吗?

No, they aren’t. 不,他们不是。

Look! They are in the door.

看!它们在门上。

Read and write

door 门 chair 椅子

window 窗户 desk 课桌

bed 床

unit 5 What would you like?

A Let’s learn

rice 米饭 fish 鱼

beef 牛肉 soup 汤

noodles 面条 vegetable 蔬菜

juice 果汁 bread 面包

milk 牛奶 chicken鸡肉

hotdog 热狗 hamburger汉堡包

Let’s talk

Dad, I’m hungry. What’s for dinner?

爸爸,我饿了。晚饭吃什么?

Wait and see. 等等看。

What would you like?

你想吃什么?

I’d like some rice and soup。

我想吃一些米饭和汤。

What would you like for dinner?

你晚饭想吃什么?

I’d like some fish and vegetables, please.

菜。

Everything’s ready.

一切 都准备好了。

Thanks. 多谢!

Thank you, dad. 谢谢爸爸。

Read and write

What would you like?

你想吃什么?

bread 面包 milk 牛奶

egg蛋 water 水 我想吃一些鱼和蔬

B Let’s learn

plate 盘子 knife 小刀

spoon 勺子 fork 叉子

chopsticks 筷子

Mom, can I help you?

妈妈,我能帮你吗?

Yes. Pass me the plate, please.

是的,请把盘子递给我。

Let’s do

Give me a spoon.

Pass me a fork.

Wash the plates.

Use the chopsticks.

Cut with the knife.

Let’ s talk

Dinner’s ready! Your forks and knives.

晚饭准备好了。你的叉子和勺子。

I can use chopsticks.

我会用筷子。

Let me try. 让我试一试。

Help you self. 请随便吃。

Oops, sorry!

糟糕,对不起!

Let me show you.

让我做给你看。

Mm…Yummy. I like Chinese food.

嗯…好吃。我喜欢中国食物。

Me too. 我也是。

We had a good time。

我们度过了美好的时光。

Thank you。 谢谢。

Good night! 晚安!

See you tomorrow! 明天见1

Read and write

rice 米饭 beef 牛肉

fish 鱼 chicken 鸡肉

What would you like for dinner?

你晚饭想吃什么?

I’d like… 我想吃…

Unit 6 Meet my family

A Let’s learn

Hi! Friends, come and meet my family.

你们好!朋友们。请来认识一下我的家庭。

family 家庭 parents 父母

uncle 叔叔,舅舅

aunt 阿姨,姑姑

baby brother 小弟弟

Let’s talk

How many people are there in your family?

你家有多少人?

Three . 三个。

Who are they?

他们是谁?

Look! My parents and me.

看!我父母和我。

My family has seven members.

我家有七个人。

Seven?

My dad, my mom, my brother, my sister, my baby brother andme. 我爸爸,我妈妈,我哥哥,我姐姐,我小弟弟和我。

But that’s only six.

但是那只有六个。

And my little puppy!

还有我的小宠物。

Gee!

Read and write

father 爸爸 mother 妈妈

brother 兄弟 sister 姐妹

B Let’s learn

What’s your father?

你爸爸是干什么的?

My father is a doctor. He’s tall. He likes sports. 我的爸爸是医生,他很高,他喜欢运动。

doctor医生 farmer 农民

driver 司机 nurse 护士

baseball player 棒球运动员

Let’s do

Act like a teacher.

Act like a doctor.

Act like a nurse.

Act like a farmer.

Act like a driver.

Act like a baseball player.

Let’s talk

Who’s this man? He looks strong.

这个男人是谁?他看起来很壮。

He’s my uncle. He’s a baseball player. 他是我叔叔。他是一名棒球运动员。

Cool!

好酷!

Is this your aunt?

这是你姑姑吗?

Yes, she is. She’s a nurse. She likes music. 是的。她是。她是一名护士。她喜欢音乐。 Is this your father?

这是你爸爸吗?

Yes, he is. He’s a doctor.

是的,他是。他是一名医生。

What’s your mother?

你妈妈是做什么的/

She’s a teacher.

她是一名老师。

Look! They’re my grandpa and grandma.

看!这是我的爷爷和奶奶。

They look young. Are they farmers?

他们看起来很年轻,他们是农民吗?

Yes, you’re right.你说对了。I am going to be a …我想成为一个……