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八、预计教学效果

预计最高心率150次/分

运动密度约为25%—30%,运动负荷为中等

我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。

范文九:动物模仿秀

活动名称:健康活动《动物模仿秀》

活动班级:大班

设计思想:《指南》在健康领域的教育建议中提出“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”不能机械训练,要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。本次活动有一定的目的和针对性,适合5·6岁幼儿的年龄特点

活动目标:1、训练幼儿蹲走、跳跃、爬等动作,发展幼儿的综合体能。激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。2、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。

活动准备:1、各种动物头饰若干;2、伴奏歌曲3、创设活动场地。

活动过程:

一、谈话:大家最喜欢的小动物是什么呀,你能模仿一下它么?

二、模仿动物:

1、自主选择头饰

引导幼儿选择喜欢的动物头饰(每人一个),幼儿根据所选头饰自由组成小组。 教师:请你选择自己喜欢的小动物,同一组的小动物是一个小组。

2、分配任务,小组模仿小动物动作表演。

(1)袋鼠代表队

问题:请你们小组的所有小朋友,一起给大家介绍一下袋鼠。

小组模仿小袋鼠动作展示。

提示:两腿半蹲,双手弯曲放在胸前,两腿用力蹬地向前发力用力跳起来。 青蛙代表队

问题:请你们小组的所有小朋友,一起给大家介绍一下青蛙。

小组模仿小青蛙动作展示。

提示:幼儿下蹲双手插腰挺肚边走边跳跃。

小鸟代表队

问题:请你们小组的所有小朋友,一起给大家介绍一下小鸟。

小组模仿小鸟动作展示。

提示:小手平伸放在身侧,双腿微蹲,双手上下翻飞,展翅围着教室飞一圈。 蛇代表队

问题:请你们小组的所有小朋友,一起给大家介绍一下蛇。

小组模仿小蛇动作展示。

提示:教师提示幼儿蛇没有脚的特征,幼儿趴在地上像蛇一样扭动身子向前爬行。 (每个小队都进行模仿并且坚持到终点)

游戏:模仿动物

游戏规则:根据教师出示的提示卡片伴随音乐集体模仿动物

四、放松运动。我们一起做一做

小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)

飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)

小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。) 爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)

小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)

吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)

小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)

快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)

小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)

呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)

小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)

天天锻炼身体

动物模仿秀
好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)

我们今天的《动物模仿秀》活动到这里就结束了,请小朋友拿好自己的东西,和大家再见吧

范文十:动物模仿操-1

小班律动:动物模仿操 设计意图

孩子们都非常喜欢看《智慧树》这个节目,作为一名幼儿教师我也非常关注这些幼儿节目。《智慧树》节目上那些模仿操、音乐游戏深受孩子们喜爱,小班课程上有一节课是《天才表演家》是鼓励幼儿用手进行创造性的表演。我突发奇想抓住孩子们的兴趣点,用智慧树节目中的《律动操》导入激发孩子的兴起,启发他们的思维,并把他们所喜爱的音乐游戏贯穿在课堂中,所以设计了这堂课。

活动目标:

1.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。

2.鼓励幼儿大胆积极的参加音乐游戏愿

意和老师一起律动。

3. 让幼儿尝试模仿并体验模仿的乐趣。 活动准备:

PPT、动物头饰(每人一个)

活动过程:

一、谈话引入,激发幼儿的学习兴趣。

1、小朋友,今天有几只可爱的动物朋友

偷偷的跑到我们上课的地方想和小朋友们一起做游戏呢?想知道都有谁吗?

①边出示图片边学猫叫(喵喵喵)

师:瞧,谁来了?小猫怎么叫的呢?谁来学学小猫的动作?

②边出示图片边学兔子的动作。

师:还会有谁来呢 (注重神秘感)我们

来看看,哇!原来是小兔来了,那兔子的动作谁来学学?

③边出示图片边学小鸡叫(叽叽叽)?

师:小朋友你们猜猜看还有哪只小动物来了,小鸡怎么叫的?小鸡的动作谁来学学?

④边出示图片边学青蛙叫(哇哇哇)

师:这是谁啊?谁来学学青蛙的叫声?青蛙的动作又该怎么做呢?

(同样的重复问题最好换个思维方式提

问)

2、朱老师把小朋友刚才模仿小动物的动

作编了一段有趣的舞蹈,还给它取了个好听名字叫动物模仿操,你们想不想看看啊?(想)

3、教师表演。

师: 小动物说想邀请小朋友一起来跳,

好吗?(好)

师:请全体小朋友起立,站在位子上跟老师一起跳。

5、师与幼儿一起学习动作。(指导个别

动作不规范的儿童)

师:小猫喵—喵—喵—喵—喵—喵,喵喵喵

小兔跳—跳—跳 ,竖起两只耳朵

小鸡走—走—走,看到东西吃吃吃

我是青蛙,呱—呱,唱起了歌,唱起了歌

6、小朋友们学得真认真,我们跟着音乐

一起来,好吗?(好)

7、师带幼儿随着音乐做律动。(表扬做

得好、认真的幼儿)

二、表演游戏

教师:瞧,朱老师把这些可爱的小动物也请到了我们的教室里,你们想和他们做游戏吗?让我们先认识一下吧,这是谁呀?(可以用动作回答)

交代游戏规则:一会儿朱老师会请每个小朋友选一个你喜欢的小动物头饰,如果你选的青蛙头饰,那你就做青蛙的动作!那如果听到不是青蛙是其他小动物的音乐那你只要跟着音乐点点头就可以了。好,我先

动物模仿操-1
请一组小朋友上来试一试。

三、延伸活动,交换头饰玩游戏。

小朋友,我们这节课的时间到了,下课后,我们互相交换头饰再玩,好不好?