传染病防治法全文

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范文一:传染病防治论文传染病论文

传染病防治论文传染病论文

基于 SIR 模型的消费者购买行为人际扩散研究

摘要:研究人际传播渠道的消费者购买行为扩散过程,已经成为 营销理论界和实务界关注的主要课题。 文章通过对创新扩散理论和消 费者行为扩散研究的回顾、 建立了消费者不重购的连续型购买行为人 际扩散模型、重购的连续型购买行为人际扩散模型、重购的离散型购 买行为人际扩散模型、不重购的离散型购买行为人际扩散模型,并通 过对四种模型的分析,研究了购买行为人际扩散现象的一般规律,以 期能够为消费者购买行为人际扩散的实践应用提供理论指导。 关键词:购买行为;人际扩散;传染病模型

一、 引言

近年来,企业在产品促销方面的激烈竞争,以及屡屡出现与宣传 内容相悖的产品伤害问题,大大降低了大众媒体(如广告)对市场扩 散的效果,从而使通过人际传播渠道(如口碑)促成市场扩散及其内 在的微观行为扩散机制成为关注的焦点。 扩散是指一个概念、活动、或者实物,随着时间变化,通过特定 的渠道,在社会系统成员中传播和交流的过程,其实质上是发生在一 定的社会系统中的信息交换和传播的社会过程。 扩散渠道主要分为两 类:大众媒体和人际传播。Rogers 曾指出,大众媒体渠道在创造信息

(www.wenku1.com)知晓时通常最快、最有效,而人际传播渠道在劝说采用时则更有效。 Katz 等人也解释了在社会决策中个人影响远远大于大众媒体的影响。 Gatignon 等人也认为,作为一个传播理论,扩散理论应特别关注在社 会系统中的人际传播,并提出应该建立消费者行为扩散理论。因此, 研究人际传播渠道的消费者购买行为扩散过程, 对营销学扩散理论的 发展意义重大。 本研究通过对创新扩散理论和消费者行为扩散研究的回顾, 建立 了消费者不重购的连续型购买行为人际扩散模型、 重购的连续型购买 行为人际扩散模型、重购的离散型购买行为人际扩散模型、不重购的 离散型购买行为人际扩散模型,并通过对四种模型的分析,研究了购 买行为人际扩散现象的一般规律, 以期能够为消费者购买行为人际扩 散的实践应用提供理论指导。

二、 扩散理论综述

1. Rogers 的创新扩散理论。 目前, 主导的扩散理论仍然是 Rogers 的创新扩散理论。 其要点主要是建构在扩散四要素 (创新, 传播渠道, 时间,社会系统)之上。创新扩散理论被广泛应用的主要内容包括: 扩散两渠道(或扩散的两种影响因素) ,即大众媒体和人际传播(或 外部影响和内部影响) ;创新扩散 S 形的变化特征;五种采用者类型, 即创新者(Innovator) 、早期采用者(Early adopter) 、

早期大众(Early

(www.wenku1.com)majority) 、晚期大众(Later majority) 、落伍者(Lagg-ard) ;购买决 策过程沿着时间序列移动,即知晓—兴趣—评价—试用—采用。 2. 消费者行为扩散研究。Gatignon 等人提出应建立消费者行为 扩散理论,并指出消费者行为扩散的研究范式是在 Rogers 创新扩散 理论的要点基础上增加两点: 营销活动和竞争行动的角色。 他们认为, 从创新购买者到落伍者,每种类型的消费者有不同的个性特征,个体 影响的过程是大众媒体传播效果的中介因素,消费者在购买决策时, 是选择依赖大众媒体还是人际渠道,不同的个体有不同的倾向。但是 由于行为的复杂性,消费者行为扩散理论尚未真正形成。目前,消费 者购买行为扩散研究的视角包括:口碑、社群、参考群体、网络影响 等。

三、 模型建构

一般而言,影响消费者购买行为的因素大致可分为两大块:外部 影响,即大众媒体的影响;内部影响,即创新购买者等参考群体的影 响。因此,影响消费者购买行为扩散的因素可以分为:外部影响,即 大众媒体对创新购买者购买行为的影响;内部影响,即创新购买者等 参考群体对早期采用者、早期大众型、晚期大众型以及落伍者购买行 为的影响,或者说是通过人际间信息交换从而互相影响其购买行为。 因此,我们认为购买行为可以仅通过有效接触(足以产生购买行为的

(www.wenku1.com)接触)进而传染扩散,其扩散介质是人际间的信息交换。 按照时间的连续分割和离散分割以及购买者是否重购, 本文建立 的数学模型分为两大类: 连续型购买行为扩散模型和离散型购买行为 扩散模型。在购买者有效接触的人群中,有创新购买者也有潜在购买 者,对于创新购买者而言,有可能发生重购,重新被扩散,也有可能 不发生,不会被扩散。因此,按照购买者是否重购,连续型购买行为 扩散模型分为考虑重购的连续型购买行为扩散模型和不考虑重购的 连续型购买行为扩散模型两部分; 离散型购买行为扩散模型也分为考 虑重购的离散型购买行为扩散模型和不考虑重购的离散型购买行为 扩散模型。 1. 连续型购买行为人际扩散模型。 (1)考虑购买者不重购的连续型购买行为人际扩散模型。对于 某些产品,比如住房、汽车等,消费者购买后一般不会再次购买(此 处不考虑投资性购买或由于迁移、使用寿命等原因而发生的重购) , 考虑购买者不重购的购买行为人际扩散模型也就是初次一次性购买 行为模型。 ①模型假设。 A. 消费者购买行为是消费性购买,不包括投资性购买。 B. 购买行为为初次一次性消费。 C. 购买者不重购的人群分类为:不重购且退出扩

散系统(对当 前行情不再关注,扩散影响作用有限,所以忽略不计)的人群;不重

(www.wenku1.com)购但仍在扩散系统内,是扩散源但自身不会被扩散。 D. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的社会总人口数 N 不 变, 人群分为潜在购买者、 已购买者和不再购买者三类, 分别记为 S、 I、R。其中不再购买者包括不重购且退出扩散系统的移出者(退出者 R1)和不重购但仍在扩散系统内且只可能扩散他人但不会被扩散者 (R2) 。设 t 时刻的购买者人数 I(t)是连续、可微函数,四类人在 N 中所占的比例分别记作 s(t) 、i(t) 、r1(t) 、r2(t) 。 E. 已购买者的日接触率(每个已购买者每天有效接触的平均人 数)为?姿,定义为接触系数。当已购买者与潜在购买者有有效接触 时,会使潜在购买者受扩散影响变为购买者。 ②模型推导。根据假设,每个已购买者每天可以使?姿 s(t)个 潜在购买者变为购买者,因为已购买者数为 Ni(t) ,故每天共有?姿 Ns(t)i(t)个潜在购买者会被影响而发生扩散,潜在购买者数为 Ns(t) ,移除者数为 N(r1+r2)=N(1-i(t)-s(t)。由假设4) ) ,显 然有 s(t)+i(t)+r1(t)+r2(t)=1(1) 已购买者人数 Ni 的增加率中应该剔除不重购且退出扩散系统的 移出者(退出者)和不重购但仍在扩散系统内且只可能扩散他人但不 会被扩散者。即有 (2)考虑购买者重购的连续型购买行为人际扩散模型 对于一些购买行为(如日常消费品的购买等) ,购买后重购的可

(www.wenku1.com)能性很大,于是购买者购买后变成潜在购买者,进而被再次扩散变成 购买者。 ①模型假设。 A. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的总人数 N 不变,既不 考虑生死,也不考虑迁移。 B. 人群分为潜在购买者和已购买者,分别记为 S 和 I,设 t 时刻 的购买者人数 I(t)是连续、可微函数,这两类人在总人群中所占的 比例分别记作 s(t)和 i(t) 。潜在购买者是可以被扩散为已购买者 的扩散对象, 即目标扩散群。 C. 每个已购买者每天有效接触的平均人数是常数?姿 (称为日 接触率) ,当已购买者与潜在购买者有有效接触时,会使潜在购买者 受扩散影响变为购买者。 D. 每天发生重购行为的购买者数量占购买者总数的比例为常数? 滋(称为日重购率) 。购买者重购后仍可以再次被扩散。显然,1/?滋 是这种购买行为的平均扩散期。 ②模型推导。根据假设,每个已购买者每天可以使?姿 s(t)个 潜在购买者变为购买者,因为已购买者数为 Ni(t) ,故每天共有?姿 Ns(t)i(t)个潜在购买者会被影响而发生扩散, ?姿 Ns(t)i(t) 个潜在购买者包括了购买后重购的人群?滋 N

i(t) ,所以购买者人数 Ni(t)的实际增加率应该剔除这部分人群,即有 2. 离散型购买行为人际扩散模型。

(www.wenku1.com)(1)考虑重购的离散型购买行为人际扩散模型。总体而言,上 述连续型购买行为人际扩散模型仍然比较理想化。 因为没有理由可以 将潜在购买者被已购买者扩散的时间长度进行精确统一的分配。因 此,购买行为人际扩散模型有必要继续改进。 模型假设: A. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的总人数 N 不变。 B. 时间是离散分割的。 C. 时间是跨期的,上一期的购买者影响下一期的购买行为。 D. 设 t 时刻的已购买者人数 I(t)是离散函数,且每天每个购买 者有效接触的人数为常数?姿。 E. 人群分为潜在购买者和已购买者,分别记为 S 和 I,时刻 t, 这两类人在总人群中所占的比例分别记作 s(t)和 i(t) 。 F. 每个已购买者每天有效接触的平均人数是常数?姿 (称为日 接触率) ,当已购买者与潜在购买者有有效接触时,会使潜在购买者 受扩散影响变为购买者。 G. 每天发生重购行为的购买者数量占购买者总数的比例为常数? 滋(称为日重购率) 。购买者重购后仍可以再次被扩散。 根据上述假设, 对连续型购买行为人际扩散模型 (10) 进行离散, 可得 于是,考虑重购的离散型购买行为人际扩散模型为 其中,n 表示时间分割数,In 和 Sn 分别表示在 n?驻 t 时间的已

(www.wenku1.com)购买者数和潜在购买者数。 (2)考虑购买者不重购的离散型购买行为人际扩散模型。对于 某些产品,比如住房、汽车等,消费者购买后一般不会再次购买(此 处不考虑投资性购买或由于迁移、使用寿命等原因而发生的重购) , 考虑购买者不重购的购买行为人际扩散模型也就是初次一次性购买 行为模型。 ①模型假设。 A. 消费者购买行为是消费性购买,不包括投资性购买。 B. 购买行为为初次一次性购买。 C. 购买者不重购的人群分类为:不重购且退出扩散系统(对当 前行情不再关注,扩散影响作用有限,所以忽略不计)的人群;不重 购但仍在扩散系统内,是扩散源但自身不会被扩散。 D. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的总人数 N 不变。 E. 时间是离散分割的。 F. 时间是跨期的,上一期的购买者影响下一期的购买行为。 G. 设 t 时刻的购买者人数 I(t)是离散函数,且每天每个购买者 有效接触的人数为常数?姿,即购买者的日接触率(每个已购买者每 天有效接触的平均人数)为?姿,为接触系数。 H. 人群分为潜在购买者,已购买者,不再购买者三类,其中不 再购买者包括不重购且退出扩散系统的移出者(退出者 R1)和不重 购但仍在扩散系统内且只可能扩散

他人但不会被扩散者(R2) ,分别

(www.wenku1.com)记为 S、I、R(R1,R2) ,四类人在 N 中所占的比例分别记作 s(t) 、 i(t) 、r1(t) 、r2(t) 。 ②模型推导。根据上述假设,对连续型购买行为人际扩散模型 (11)进行离散,可得 于是不考虑重购的离散型购买行为人际扩散模型可由连续型转 化为 其中,n 表示时间分割数,In、Sn、R1n、R2n 表示在 n?驻 t 时 间的购买者数、潜在购买者数和移出者数、只扩散者数。

五、 结论

本文介绍了创新扩散理论和行为扩散研究,并在此基础上,提出 了消费者购买行为扩散的概念, 将营销学中的扩散研究视角投向了一 个新的领域;本文重点考察购买行为在人际圈中的传染扩散,即通过 有效接触而导致的购买行为的扩散, 并建立了四类数理模型来阐述这 种扩散过程。模型提供了对消费者购买行为人际扩散的全过程推导, 细致描述了消费者购买行为人际扩散过程。从模型可以看出: (1)时 间的连续与离散,影响着模型对扩散过程的描述。时间连续状态下, 描述着购买行为扩散的连续的光滑过程;而时间离散状态下,描述着 购买行为扩散的离散的动态演变过程。 (2)重购的消费者,对潜在购 买者的影响更大,不重购的消费者,对潜在购买者影响不大。 (3)购

(www.wenku1.com)买行为人际扩散中,人际交流起着主导型作用。这也与早期的创新扩 散研究相一致。然而,消费者行为扩散的模型研究只是刚刚开始,购 买行为人际模型的应用范围和模拟的吻合度还需要进一步的实证验 证。

参考文献: 1. 康凯. 技术创新扩散理论与模型. 天津:天津大学出版社, 2004, (6). 2. Everett M. Rogers. Diffusionof Innovations. New York: The Free Press,1962. 3. Frank M. Bass. A New Product Growth for Model Consumer Durables. Management Science,1969,15(5) :215-227. 4. Edwin Mansfield. Technical Change and the Rate of Imitation. Econometrica,1961, 29(4) 741- 766. : 5. Edward Rozema. Epidemic Models for SARS and Measles. The College Mathematics Journal,2007,38(4) :246-259. 6. 饶友玲. 经管财金建模方法及应用——数学模型化: 从定性分 析到定量分析. 北京:清华大学出版社,2005. 7. Jennifer Switkes. A Modified Discrete SIR Mo- del. The College Mathematics Journal,2003,34(5) 399-402. : 8. Everett M. Rogers. Diffusion of Innovations. New York: The Free

(www.wenku1.com)Press,1962. 9. Frank M. Bass. A New Product Growth for Model Consumer Durables. Management Science,1969,15 (5) 215-227. : 10. Everett M. Rogers. Diffusion of Innovations. 4th edition. New York: The Free Press, February 1, 1995. 11.Elihu Katz, Paul F. Lazarsfeld. Personal In- fluence: The Part Played by People in the Flow of Mass Communications. New York: The Free Press,1955.

传染病防治论文传染病论文

基于 SIR 模型的消费者购买行为人际扩散研究

摘要:研究人际传播渠道的消费者购买行为扩散过程,已经成为 营销理论界和实务界关注的主要课题。 文章通过对创新扩散理论和消 费者行为扩散研究的回顾、 建立了消费者不重购的连续型购买行为人 际扩散模型、重购的连续型购买行为人际扩散模型、重购的离散型购 买行为人际扩散模型、不重购的离散型购买行为人际扩散模型,并通 过对四种模型的分析,研究了购买行为人际扩散现象的一般规律,以 期能够为消费者购买行为人际扩散的实践应用提供理论指导。 关键词:购买行为;人际扩散;传染病模型

一、 引言

近年来,企业在产品促销方面的激烈竞争,以及屡屡出现与宣传 内容相悖的产品伤害问题,大大降低了大众媒体(如广告)对市场扩 散的效果,从而使通过人际传播渠道(如口碑)促成市场扩散及其内 在的微观行为扩散机制成为关注的焦点。 扩散是指一个概念、活动、或者实物,随着时间变化,通过特定 的渠道,在社会系统成员中传播和交流的过程,其实质上是发生在一 定的社会系统中的信息交换和传播的社会过程。 扩散渠道主要分为两 类:大众媒体和人际传播。Rogers 曾指出,大众媒体渠道在创造信息

知晓时通常最快、最有效,而人际传播渠道在劝说采用时则更有效。 Katz 等人也解释了在社会决策中个人影响远远大于大众媒体的影响。 Gatignon 等人也认为,作为一个传播理论,扩散理论应特别关注在社 会系统中的人际传播,并提出应该建立消费者行为扩散理论。因此, 研究人际传播渠道的消费者购买行为扩散过程, 对营销学扩散理论的 发展意义重大。 本研究通过对创新扩散理论和消费者行为扩散研究的回顾, 建立 了消费者不重购的连续型购买行为人际扩散模型、 重购的连续型购买 行为人际扩散模型、重购的离散型购买行为人际扩散模型、不重购的 离散型购买行为人际扩散模型,并通过对四种模型的分析,研究了购 买行为人际扩散现象的一般规律, 以期能够为消费者购买行为人际扩 散的实践应用提供理论指导。

二、 扩散理论综述

1. Rogers 的创新扩散理论。 目前, 主导的扩散理论仍然是 Rogers 的创新扩散理论。 其要点主要是建构在扩散四要素 (创新, 传播渠道, 时间,社会系统)之上。创新扩散理论被广泛应用的主要内容包括: 扩散两渠道(或扩散的两种影响因素) ,即大众媒体和人际传播(或 外部影响和内部影响) ;创新扩散 S 形的变化特征;五种采用者类型, 即创新者(Innovator) 、早期采用者(Early adopter) 、

早期大众(Early

majority) 、晚期大众(Later majority) 、落伍者(Lagg-ard) ;购买决 策过程沿着时间序列移动,即知晓—兴趣—评价—试用—采用。 2. 消费者行为扩散研究。Gatignon 等人提出应建立消费者行为 扩散理论,并指出消费者行为扩散的研究范式是在 Rogers 创新扩散 理论的要点基础上增加两点: 营销活动和竞争行动的角色。 他们认为, 从创新购买者到落伍者,每种类型的消费者有不同的个性特征,个体 影响的过程是大众媒体传播效果的中介因素,消费者在购买决策时, 是选择依赖大众媒体还是人际渠道,不同的个体有不同的倾向。但是 由于行为的复杂性,消费者行为扩散理论尚未真正形成。目前,消费 者购买行为扩散研究的视角包括:口碑、社群、参考群体、网络影响 等。

三、 模型建构

一般而言,影响消费者购买行为的因素大致可分为两大块:外部 影响,即大众媒体的影响;内部影响,即创新购买者等参考群体的影 响。因此,影响消费者购买行为扩散的因素可以分为:外部影响,即 大众媒体对创新购买者购买行为的影响;内部影响,即创新购买者等 参考群体对早期采用者、早期大众型、晚期大众型以及落伍者购买行 为的影响,或者说是通过人际间信息交换从而互相影响其购买行为。 因此,我们认为购买行为可以仅通过有效接触(足以产生购买行为的

接触)进而传染扩散,其扩散介质是人际间的信息交换。 按照时间的连续分割和离散分割以及购买者是否重购, 本文建立 的数学模型分为两大类: 连续型购买行为扩散模型和离散型购买行为 扩散模型。在购买者有效接触的人群中,有创新购买者也有潜在购买 者,对于创新购买者而言,有可能发生重购,重新被扩散,也有可能 不发生,不会被扩散。因此,按照购买者是否重购,连续型购买行为 扩散模型分为考虑重购的连续型购买行为扩散模型和不考虑重购的 连续型购买行为扩散模型两部分; 离散型购买行为扩散模型也分为考 虑重购的离散型购买行为扩散模型和不考虑重购的离散型购买行为 扩散模型。 1. 连续型购买行为人际扩散模型。 (1)考虑购买者不重购的连续型购买行为人际扩散模型。对于 某些产品,比如住房、汽车等,消费者购买后一般不会再次购买(此 处不考虑投资性购买或由于迁移、使用寿命等原因而发生的重购) , 考虑购买者不重购的购买行为人际扩散模型也就是初次一次性购买 行为模型。 ①模型假设。 A. 消费者购买行为是消费性购买,不包括投资性购买。 B. 购买行为为初次一次性消费。 C. 购买者不重购的人群分类为:不重购且退出扩

散系统(对当 前行情不再关注,扩散影响作用有限,所以忽略不计)的人群;不重

购但仍在扩散系统内,是扩散源但自身不会被扩散。 D. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的社会总人口数 N 不 变, 人群分为潜在购买者、 已购买者和不再购买者三类, 分别记为 S、 I、R。其中不再购买者包括不重购且退出扩散系统的移出者(退出者 R1)和不重购但仍在扩散系统内且只可能扩散他人但不会被扩散者 (R2) 。设 t 时刻的购买者人数 I(t)是连续、可微函数,四类人在 N 中所占的比例分别记作 s(t) 、i(t) 、r1(t) 、r2(t) 。 E. 已购买者的日接触率(每个已购买者每天有效接触的平均人 数)为?姿,定义为接触系数。当已购买者与潜在购买者有有效接触 时,会使潜在购买者受扩散影响变为购买者。 ②模型推导。根据假设,每个已购买者每天可以使?姿 s(t)个 潜在购买者变为购买者,因为已购买者数为 Ni(t) ,故每天共有?姿 Ns(t)i(t)个潜在购买者会被影响而发生扩散,潜在购买者数为 Ns(t) ,移除者数为 N(r1+r2)=N(1-i(t)-s(t)。由假设4) ) ,显 然有 s(t)+i(t)+r1(t)+r2(t)=1(1) 已购买者人数 Ni 的增加率中应该剔除不重购且退出扩散系统的 移出者(退出者)和不重购但仍在扩散系统内且只可能扩散他人但不 会被扩散者。即有 (2)考虑购买者重购的连续型购买行为人际扩散模型 对于一些购买行为(如日常消费品的购买等) ,购买后重购的可

能性很大,于是购买者购买后变成潜在购买者,进而被再次扩散变成 购买者。 ①模型假设。 A. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的总人数 N 不变,既不 考虑生死,也不考虑迁移。 B. 人群分为潜在购买者和已购买者,分别记为 S 和 I,设 t 时刻 的购买者人数 I(t)是连续、可微函数,这两类人在总人群中所占的 比例分别记作 s(t)和 i(t) 。潜在购买者是可以被扩散为已购买者 的扩散对象, 即目标扩散群。 C. 每个已购买者每天有效接触的平均人数是常数?姿 (称为日 接触率) ,当已购买者与潜在购买者有有效接触时,会使潜在购买者 受扩散影响变为购买者。 D. 每天发生重购行为的购买者数量占购买者总数的比例为常数? 滋(称为日重购率) 。购买者重购后仍可以再次被扩散。显然,1/?滋 是这种购买行为的平均扩散期。 ②模型推导。根据假设,每个已购买者每天可以使?姿 s(t)个 潜在购买者变为购买者,因为已购买者数为 Ni(t) ,故每天共有?姿 Ns(t)i(t)个潜在购买者会被影响而发生扩散, ?姿 Ns(t)i(t) 个潜在购买者包括了购买后重购的人群?滋 N

i(t) ,所以购买者人数 Ni(t)的实际增加率应该剔除这部分人群,即有 2. 离散型购买行为人际扩散模型。

(1)考虑重购的离散型购买行为人际扩散模型。总体而言,上 述连续型购买行为人际扩散模型仍然比较理想化。 因为没有理由可以 将潜在购买者被已购买者扩散的时间长度进行精确统一的分配。因 此,购买行为人际扩散模型有必要继续改进。 模型假设: A. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的总人数 N 不变。 B. 时间是离散分割的。 C. 时间是跨期的,上一期的购买者影响下一期的购买行为。 D. 设 t 时刻的已购买者人数 I(t)是离散函数,且每天每个购买 者有效接触的人数为常数?姿。 E. 人群分为潜在购买者和已购买者,分别记为 S 和 I,时刻 t, 这两类人在总人群中所占的比例分别记作 s(t)和 i(t) 。 F. 每个已购买者每天有效接触的平均人数是常数?姿 (称为日 接触率) ,当已购买者与潜在购买者有有效接触时,会使潜在购买者 受扩散影响变为购买者。 G. 每天发生重购行为的购买者数量占购买者总数的比例为常数? 滋(称为日重购率) 。购买者重购后仍可以再次被扩散。 根据上述假设, 对连续型购买行为人际扩散模型 (10) 进行离散, 可得 于是,考虑重购的离散型购买行为人际扩散模型为 其中,n 表示时间分割数,In 和 Sn 分别表示在 n?驻 t 时间的已

购买者数和潜在购买者数。 (2)考虑购买者不重购的离散型购买行为人际扩散模型。对于 某些产品,比如住房、汽车等,消费者购买后一般不会再次购买(此 处不考虑投资性购买或由于迁移、使用寿命等原因而发生的重购) , 考虑购买者不重购的购买行为人际扩散模型也就是初次一次性购买 行为模型。 ①模型假设。 A. 消费者购买行为是消费性购买,不包括投资性购买。 B. 购买行为为初次一次性购买。 C. 购买者不重购的人群分类为:不重购且退出扩散系统(对当 前行情不再关注,扩散影响作用有限,所以忽略不计)的人群;不重 购但仍在扩散系统内,是扩散源但自身不会被扩散。 D. 在购买行为人际扩散期内所考察地区的总人数 N 不变。 E. 时间是离散分割的。 F. 时间是跨期的,上一期的购买者影响下一期的购买行为。 G. 设 t 时刻的购买者人数 I(t)是离散函数,且每天每个购买者 有效接触的人数为常数?姿,即购买者的日接触率(每个已购买者每 天有效接触的平均人数)为?姿,为接触系数。 H. 人群分为潜在购买者,已购买者,不再购买者三类,其中不 再购买者包括不重购且退出扩散系统的移出者(退出者 R1)和不重 购但仍在扩散系统内且只可能扩散

他人但不会被扩散者(R2) ,分别

记为 S、I、R(R1,R2) ,四类人在 N 中所占的比例分别记作 s(t) 、 i(t) 、r1(t) 、r2(t) 。 ②模型推导。根据上述假设,对连续型购买行为人际扩散模型 (11)进行离散,可得 于是不考虑重购的离散型购买行为人际扩散模型可由连续型转 化为 其中,n 表示时间分割数,In、Sn、R1n、R2n 表示在 n?驻 t 时 间的购买者数、潜在购买者数和移出者数、只扩散者数。

五、 结论

本文介绍了创新扩散理论和行为扩散研究,并在此基础上,提出 了消费者购买行为扩散的概念, 将营销学中的扩散研究视角投向了一 个新的领域;本文重点考察购买行为在人际圈中的传染扩散,即通过 有效接触而导致的购买行为的扩散, 并建立了四类数理模型来阐述这 种扩散过程。模型提供了对消费者购买行为人际扩散的全过程推导, 细致描述了消费者购买行为人际扩散过程。从模型可以看出: (1)时 间的连续与离散,影响着模型对扩散过程的描述。时间连续状态下, 描述着购买行为扩散的连续的光滑过程;而时间离散状态下,描述着 购买行为扩散的离散的动态演变过程。 (2)重购的消费者,对潜在购 买者的影响更大,不重购的消费者,对潜在购买者影响不大。 (3)购

买行为人际扩散中,人际交流起着主导型作用。这也与早期的创新扩 散研究相一致。然而,消费者行为扩散的模型研究只是刚刚开始,购 买行为人际模型的应用范围和模拟的吻合度还需要进一步的实证验 证。

参考文献: 1. 康凯. 技术创新扩散理论与模型. 天津:天津大学出版社, 2004, (6). 2. Everett M. Rogers. Diffusionof Innovations. New York: The Free Press,1962. 3. Frank M. Bass. A New Product Growth for Model Consumer Durables. Management Science,1969,15(5) :215-227. 4. Edwin Mansfield. Technical Change and the Rate of Imitation. Econometrica,1961, 29(4) 741- 766. : 5. Edward Rozema. Epidemic Models for SARS and Measles. The College Mathematics Journal,2007,38(4) :246-259. 6. 饶友玲. 经管财金建模方法及应用——数学模型化: 从定性分 析到定量分析. 北京:清华大学出版社,2005. 7. Jennifer Switkes. A Modified Discrete SIR Mo- del. The College Mathematics Journal,2003,34(5) 399-402. : 8. Everett M. Rogers. Diffusion of Innovations. New York: The Free

Press,1962. 9. Frank M. Bass. A New Product Growth for Model Consumer Durables. Management Science,1969,15 (5) 215-227. : 10. Everett M. Rogers. Diffusion of Innovations. 4th edition. New York: The Free Press, February 1, 1995. 11.Elihu Katz, Paul F. Lazarsfeld. Personal In- fluence: The Part Played by People in the Flow of Mass Communications. New York: The Free Press,1955.

范文二:十法防治传染病

作者:杨正文

农村大众 2007年06期

自繁自养法 选择优良的种公猪和种母猪,采用人工授精配种产仔,实行自繁自养,减少或控制疫病的传入。

隔离法 新买来的生猪要隔离饲养半个月,证明确实无病后,才能与原健康的生猪同圈饲养。

免疫法 要定期给生猪注射猪口蹄疫、猪瘟、猪肺疫、猪丹毒、仔猪副伤寒等疫菌苗。

驱虫法 要定期用驱虫药给猪驱虫,尤其是喂生饲料,同时要加强饲养管理,提高猪对疫病的抵抗力。

观察法 要经常观察生猪的生长情况、精神状况、食欲增减、粪便干稀及形状等变化。

消毒法 发现生猪生病,不但要立即隔离治疗,还必须对猪舍用强力消毒灵或新王消毒剂等消毒药对猪舍进行彻底的消毒。

深埋法 对病猪的粪便、垫草、残食等污染物要立即深埋,不能让其到处污染。

隔绝法 对附近的生猪有疫病发生时,生猪不可外放,也不可到疫区进行生猪配种。

烧煮法 水源和疫区相通的生猪饮水,必须烧煮或加入适量的消毒药。

禁购法 禁止到疫区购买生猪及其他家畜。

(杨正文)

(摘自《农村大众》2006.11.1.④

联系电话:0531-85193347)

范文三:传染病防治法

《传染病防治法》根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施,参照国际上统一分类标准,结合我国的实际情况,将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的38种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病,并根据其传播方式、速度及其对人类危害程度的不同,分为甲、乙、丙三类,实行分类管理。

(一)甲类传染病

甲类传染病也称为强制管理传染病,包括:鼠疫、霍乱。对此类传染病发生后报告疫情的时限,对病人、病原携带者的隔离、治疗方式以及对疫点、疫区的处理等,均强制执行。

(二)乙类传染病

乙类传染病也称为严格管理传染病,包括:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲型H1N1流感(原称人感染猪流感)。 对此类传染病要严格按照有关规定和防治方案进行预防和控制。其中,传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽、人感染高致病性禽流感和甲型H1N1流感这四种传染病虽被纳入乙类,但可直接采取甲类传染病的预防、控制措施。

(三)丙类传染病

丙类传染病也称为监测管理传染病,包括:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 对此类传染病要按国务院卫生行政部门规定的监测管理方法进行管理。

炭疽病

病原: 炭疽病病原为炭疽杆菌,分类上属于芽胞杆菌科需氧芽胞杆菌属。这种细菌为链状、竹节状的粗大杆菌,两端平直,有荚膜,革兰氏染色呈阳性(图4-2-30)。无鞭毛,与空气接触时,在菌体中央可形成卵圆形或圆形的芽胞。本菌为需氧菌,对营养要求不高。在普通琼脂培养基上24小时后,形成灰白色、粗糙、不透明、边缘不整齐的大菌落(图4-2-31)。

流行特点 :本病的发生无季节性。兔群一旦发病,在短时被污染的饲料、饮水、器具是本病传播的重要媒介。传染途径主要是消化道,其次是破损的皮肤及粘膜。

李氏杆菌病

病原 病原为单核细胞李斯特氏菌。该病主要表现脑膜脑炎、败血症、坏死性肝炎和心肌炎。这种细菌属李氏杆菌属,是一种革兰氏阳性的球杆菌。菌端钝圆,有时呈弧形,菌体排列多呈单个散在,有时两个排成“V”形。无芽胞和荚膜,有鞭毛,能运动。

流行特点 各种动物均可感染,兔对本病的易感性较高。患病和带菌动物是主要的传染源。患病动物的粪、尿、乳汁、精液以及眼、鼻、生殖道分泌物,均可分离到李氏杆菌。本病可通过消化道、呼吸道、眼结膜和破损的皮肤感染。污染的水和饲料是主要传播媒介。本病多为散发,有时呈地方流行性。

范文四:传染病防治法

传染病防治法

一、《传染病防治法》

建国以来,我国的传染病防治工作坚持预防为主的方针,在开展爱国卫生运动、改善城乡环境和卫生状况,实行妇女儿童保健,防治传染病等方面都取得了显著成绩。在一定程度上存在着重治疗轻预防的倾向。预防保健工作还不适应人民群众不断增长的健康需求。传染病防治工作是公共卫生事业的主要组成部分,关系到最广大人民的切身利益,也关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现。对全体社会成员预防疾病,增进健康具有重要意义。 新的《中华人民共和国传染病防治法》已于 2004 年 12 月 1日起实施。

二、《传染病防治法》的目的

传染病的防治是公共卫生事业的重要组成部分,传染病防治法是卫生法律指导的重要组成部分,是以保障公民的身体健康为根本目标的。它直接涉及每一个人的切身利益,关系到每一个人的安全。人人享有健康的生活,是人类社会发展进步所要达到的主要目标。《传染病防治法》在传染病防治的报告、治疗、控制等各个环节始终贯穿“预防为主”这条主线,防止传染病疫情扩散蔓延。例如:设定了传染病监测制度,以提高预防传染病的监测预警能力。规定对早期发现的散发传染病病人的隔离治疗,防止传染病扩散,强化医疗机构在传染病疫情监测,防止医院内感染等方面的责任。

三、学习《传染病防治法》的部分内容

(1)传染病防治法规定,即使是地方人民政府未依照本法的规定履行报告职责,或者隐瞒、谎报、缓报传染病疫情,也要由上级人民政府责令改正,通报批评,造成传染病传播、流行或者其他严重后果的,对负有责任的主管人员依法给予行政处分,构成犯罪的依法追究刑事责任。对于县级以上人民政府卫生行政部门违反本法规定的,未依法履行传染病通报、报告或者公布职责,或者隐瞒、谎报、缓报传染病疫情的,由本级人民政府、上级人民政府卫生行政部门责令改正、通报批评,造成传染病传播、流行或者其他严重后果的,对负有责任的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。构成犯罪的,依法追究刑事责任。

(2)传染病防治法规定,对已经发生甲类传染病病例的场所或者该场所内的特定区域的人员,可以由县级以上地方人民政府实施隔离措施。在隔离期间,实施隔离措施的人民政府应当为被隔离人员提供生活保障。被隔离人员有工作单位的,所在单位不得停止支付隔离期间的工作报酬。针对禽流感发生时的需要,法

律还增加授权,可以在传染病暴发流行时采取控制或者捕杀染疫野生动物、家禽家畜,以切断传染病的传播途径。

(3)传染病防治法规定医院不得拒收传染病病人。医疗机构应当对传染病病人或者疑似传染病病人提供医疗救护、现场救援和后接诊治疗。应当实行传染病预检分诊制度。对传染病病人、疑似传染病病人,应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。医疗机构不具备相应救治能力的,应当将患者及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。

(4)八是传染病病人权利受到保护,个人隐私受到尊重。承担义务也应保护其权益。修订后的法律以人为本,规定在中华人民共和国领域内的一切单位和个人,必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防控制措施,如实提供有关情况。同时规定,疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个人隐私的有关信息资料。

三、《中华人民共和国传染病防治法》要求疫情报告

传染病防治法规定在最短的时间内了解传染病的发生情况,在更广泛的范围内收集传染病疫情信息,尽快控制传染源,是做好传染病预防控制工作的关键,作为传染病疫情监测信息的收集、分析部门的疾病预防控制机构和医疗机构应当对来自各方面的疫情信息,都应当予以充分的重视并及时确证。传染病报告病种要求:(1)法定传染病;(2)卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病;(3)省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病;(4)不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。

四、《传染病防治法》规定,患了传染病能得到医疗救助

为了体现国家对传染病病人的关怀,控制传染病的传播和流行,传染病防治法对患者有特定传染病的困难人群实行医疗求助并减免医疗费用。减免医疗费用为传染病防治的重要保障措施之一。获得医疗救助应当具备两个条件:一是患有特定传染病,按照传染病防治法的规定,各类传染病共 37 种,在我国目前的经济发展阶段,政府还不可能对所有种类的传染病予以免费治疗。只能根据传染病发生、流行趋势和控制传染病传播的需要,对特定的传染病患者实行医疗救助;第二个条件是困难人群。部分边远贫困地区、少数民族地区和城镇贫困人口 10还存在缺医少药的问题,对这部分人员的传染病医疗,国家给予减免。目前,实行医疗救治、减免医疗费用的病种有结核病、艾滋病等。

范文五:如何防治传染病

如何防治传染病.txt15成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳。传染病防治

一、传染病防治总则

有效的抑制传染病的流行,关键在于切断传染病的传播链:即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。为此,要做到:

1、养成讲卫生的好习惯,注意个人卫生、食品卫生、环境卫生。

2、加强身体锻炼,提高免疫能力。

3、按规定接种疫苗。

4、对传染病人要早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止交叉感染。

二、各季节高发传染病

春季

流行的传染病主要包括:流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)、麻疹、水痘、腮腺炎、猩红热、风疹、流感等呼吸道传染病;甲型病毒性肝炎;接触传播引起的手足口综合症。

防治方法:居室常通风, 熏醋消毒素, 被子勤晾晒, 疫苗按时注, 春季好郊游, 莫去人密处。

夏季

是肠道传染病高发期,主要包括: 细菌性食物中毒、细菌性痢疾、阿米巴痢疾、病毒性肠炎、伤寒、病毒性肝炎等。

防治方法:食物采购严把关, 餐具消毒双保险, 个人卫生要注意, 生蔬凉拌莫多餐, 瓜果食前先去皮, 大型家宴要消减, 室内清洁灭蚊蝇, 保证营养足睡眠。

秋季

位于夏、冬之间,因此,夏冬季节的传染病都可能在秋季发生。此外,脊髓灰质炎也常在秋季发生。

冬季

受气候和人口流动(春运)等因素的影响,易发生呼吸道传染病的局部性大爆发。冬季常见的呼吸道传染病包括:普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎、流脑等,主要通过空气飞沫传播。

防治方法: 按时接种疫苗, 注意增减衣服, 加强体育锻炼。

尽量少去人比较多的公共场所!增强锻炼,提高自身免疫力!另外应该了解以下知识!

传染病的预防措施可分为疫情未发生时的一般性预防措施及疫情发生以后的防疫措施。

一、一般性预防措施

传染病未发生时的一般性预防措施主要包括:对可能存在病原体的外环境加强管理(如“三管一灭”等项工作);抓好计划免疫,保护易感人群;通过重点人群定期健康检查(如对托幼机构、饮食、饮水、服务行业从业人员的定期体检),及时发现病原携带者;开展卫生宣教等。

在灾区由于卫生设施被破坏,环境卫生条件恶劣,生活物资供应困难,居民机体抵抗力下降等原因,各种传染病发生及流行的机会大大增加,更应加强一般性预防措施,归纳起来有以下几方面重点工作。

1、加强领导,制订救灾防病预案。各级卫生防疫机构应当好政府参谋,根据当时当地灾情,制订切实可行的救灾防病预案,并且迅速恢复、加强三级卫生防疫网,在政府领导下开展各项防疫工作。

2、搞好卫生宣教。利用各种宣传工具,采取多种形式,作好救灾防病卫生宣教工作,使救灾防病知识深入人心,充分发动群众,积极参加各项救灾防病工作。

3、加强卫生监督。加强饮水卫生、食品卫生的管理和监督,彻底清理环境,特别是对粪便、垃圾、污物等环境污染物作好处理,有组织地开展消毒、杀虫、灭鼠工作。

4、保护易感人群。在灾区居民中有针对性地普种疫苗,加强重点人群的保护。

5、强化疾病临测系统,保证防商信息畅通。

二、防疫措施

疫情发生以后,应针对构成传染病流行的“三环节”,根据疫情和灾情,因地制家地制订突出主导性措施的综合性防制方案。

(一)管好传染源

1、传染病的报告

传染病报告是我国传染病防治规定的重要制度之一,是早期发现传染病的重要措施,也是医疗卫生工作者的重要职责。

(1)报告人

执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员是法定报告人,其它行业的职工、干部、居民等各类人员也都有报告的义务。

(2)报告种类

《中华人民共和国传染病防治法》规定的报告病种分甲、乙、丙三类,共计35种,各类病名详见附录。

(3)报告时限

发现甲类传染病病人或疑似病人,在城镇应于6小时内,农村应于12小时内报至县级卫生防疫机构;发现乙类传染病人或疑似病人,应在12小时以内报告;发现传染病爆发时,应以最快方式报告。

2、对传染病人、病原携带者以及密切接触者的措施

对传染病患者、疑似患者应作到“四早”,即“早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗”。除患者外,病原携带者常常也是重要传染源,也应争取尽早发现并采取相应措施,使之无害化,因为各种传染病的携带者对于传播疾病的重要性不一样,处理措施也不完全相同,可参照本书各种传染病防治措施的相应部分。

对密切接触传染源,可能受到感染的人,应采取应急预防接种,药物预防,医学观察,隔离或留验等措施,以防止其发病而成为传染源。

3、对动物传染源的措施

如属有经济价值的动物(如家畜、家禽),应尽可能加以治疗。无经济价值的动物(如鼠类),则应杀灭,并处理好尸体。

(二)切断传染途径

对许多传染病来说,切断传播途径常常是起主导作用的预防措施,但因各种传染病传播途径不同,采取的措施也不一样,如对肠道传染病,重点在搞好粪便等污染物的处理及环境消毒;对于呼吸道传染病,重点是空气消毒、通风换气、个人防护(如戴口罩)等;对虫媒体染病,应以杀虫防虫为主;某些传染病(如血吸虫病),由于传播因素复杂,应采取综合性措施才能

切断其传播途径。

(三)保护易感人群

保护易感人群的措施主要有预防接种,提高人群免疫力以及给予高危人群预防性服药两大类,具体作法详见各种传染病的防治部分。

良好生活习惯可预防流感

更新日期:2009-05-13 10:53:44

生活习惯对疾病的影响总是巨大的,对传染性疾病的影响更是如此。流感的春季多发的传染病,如果你养成了下面介绍的生活习惯,流感找上你的机会会减少很多。加强锻炼注意饮食:

经常运动,保持足够睡眠、不要有过分压力;冬春季节尽量少吃油腻的食物,多喝水、多吃富有维生素和矿物质的食品。良好的健康习惯有助于提高自身对流感的抵抗能力,减少感染流感的可能。

外出尽量戴口罩:

冬春季节尽量不到人群密集场所,尤其不要带孩子去。乘坐公共交通工具或到人群密接的场所尽量戴口罩。

外出回家先洗手:

要用肥皂和温水洗手,双手要用力擦洗所有皮肤表面。洗手要持续15 到20 秒钟。肥皂加上用力擦洗才能洗掉病菌。也可使用含酒精的一次性手巾,酒精就能杀死导致流感的病毒。

不要擦拭眼睛、嘴巴或鼻子 :

患者接触过的物体表面也有可能附着病毒,家人接触这些物体表面后再触摸眼睛、嘴巴或鼻子,也有被感染的可能。病菌可以在门把手、冰箱门把手、书桌、遥控器等物体表面生存很长时间(有些能生存2个小时或更久)。

出现发病症状不要外出:家中有人出现发烧、咳嗽、发冷、头痛等流感症状时,要请假在家休息,以免传染同学或同事。

避免同家人密切接触:家庭中有人感染流感要尽量隔离;尽量避免儿童、老人和慢病患者同病人接触;不要同病人分享食物,共用餐具;要经常擦洗家庭公共器具,如门把手、冰箱把手、遥控器等。

范文六:传染病防治

江阳区通滩镇中心小学校

春夏季传染病防治活动方案

根据江阳区疾控中心在传染病网络直报系统监测结果:近期我区流行性腮腺炎发病大幅上升,已超过前5年平均发病水平的警戒线。2013年1月 1日-2月19日累计报告发病88例,与去年同期(3例)比较上升2833.33%,发病主要集中在6-12岁小学生,从2012年12月至今已有5所小学发生流腮聚集性疫情,分别为泰安学校20例、泸师附小15例、梓桐路小学13例、新梓小9例、西路小学11例,疫情形势相当严峻。

目前正值初春气温回升,是流腮的高发季节,为加强学校传染病防控工作,保护学生身体健康,维护学校正常教学秩序,防止出现爆发疫情,我区决定于2013年3-4月开展腮腺炎和乙脑等二类疫苗查漏补种工作,补种对象主要为未全程接种乙脑疫苗和近三年内未接种过腮腺炎疫苗的在校小学生(无证无卡无免疫史者视为未种),要求腮腺炎、乙脑等疫苗接种率达到95%以上。学校和医疗单位要密切配合,本着知情、自愿、自费的原则开展二类疫苗接种,学校负责宣传动员,发放接种告知书,要求学生家长作出接种选择签字认可,并将告知书回执收齐后交接种单位。接种单位负责接种时验证和补种工作。同时学校要认真落实晨检、传染源隔离、环境消毒、健康教育等防控措施,有效控制疫情的扩散蔓延。

一、活动目的

春夏季是呼吸道传染病的高发季节。学校是人口密集场所,中小学生、幼儿抵抗力弱,是高危人群。《四川省卫生厅关于转发〈卫生部办公厅关于做好今冬明春突发急性呼吸道传染病防控工作的通知〉的通知》(泸市卫办发[2012]596

号),以及泸州市疾病预防控制中心《关于印发泸州市2013年麻疹和脊灰疫苗补充免疫及国家免疫规划疫苗查漏补种活动实施方案》(泸市疾控[2013]12号)为切实做好我校春夏季传染病防治工作,确保师生身体健康,开展以下活动:

二、活动时间

3月21日起至3月25日

三、活动内容

1、发出一个倡议:由少先队向全校师生发出“预防传染病”的活动倡议。

2、召开一个主题班会。题目为:预防春夏季传染病知识

3、通过校园广播大力宣传预防传染病知识。

4、各班办一期预防传染病知识的黑板报。

5、对全校教师、公用场地进行消毒。

6、购置应急设备和医务药品。

7、对教职工普遍进行呼吸道传染病和肠道传染病防治工作知识培训。

8、积极开展晨检晨报工作。

9、加强对学校饮用水的管理。

10、减少大型群体性集会或文体活动。

11、制定食品卫生应急预案。

四、活动要求

1、提高认识,加强领导。

2、健全完善各项安全工作制度,落实安全措施。明确任务,责任到人。

3、一旦学校、幼儿园等发生传染病流行或突发公共卫生事件,及时开展调查处理、病人隔离、病例救治、疫情控制等工作,减少疾病传播,将危险降到最低程度。江阳区通滩镇中心小学校

春夏季传染病防治活动方案

根据江阳区疾控中心在传染病网络直报系统监测结果:近期我区流行性腮腺炎发病大幅上升,已超过前5年平均发病水平的警戒线。2013年1月 1日-2月19日累计报告发病88例,与去年同期(3例)比较上升2833.33%,发病主要集中在6-12岁小学生,从2012年12月至今已有5所小学发生流腮聚集性疫情,分别为泰安学校20例、泸师附小15例、梓桐路小学13例、新梓小9例、西路小学11例,疫情形势相当严峻。

目前正值初春气温回升,是流腮的高发季节,为加强学校传染病防控工作,保护学生身体健康,维护学校正常教学秩序,防止出现爆发疫情,我区决定于2013年3-4月开展腮腺炎和乙脑等二类疫苗查漏补种工作,补种对象主要为未全程接种乙脑疫苗和近三年内未接种过腮腺炎疫苗的在校小学生(无证无卡无免疫史者视为未种),要求腮腺炎、乙脑等疫苗接种率达到95%以上。学校和医疗单位要密切配合,本着知情、自愿、自费的原则开展二类疫苗接种,学校负责宣传动员,发放接种告知书,要求学生家长作出接种选择签字认可,并将告知书回执收齐后交接种单位。接种单位负责接种时验证和补种工作。同时学校要认真落实晨检、传染源隔离、环境消毒、健康教育等防控措施,有效控制疫情的扩散蔓延。

一、活动目的

春夏季是呼吸道传染病的高发季节。学校是人口密集场所,中小学生、幼儿抵抗力弱,是高危人群。《四川省卫生厅关于转发〈卫生部办公厅关于做好今冬明春突发急性呼吸道传染病防控工作的通知〉的通知》(泸市卫办发[2012]596

号),以及泸州市疾病预防控制中心《关于印发泸州市2013年麻疹和脊灰疫苗补充免疫及国家免疫规划疫苗查漏补种活动实施方案》(泸市疾控[2013]12号)为切实做好我校春夏季传染病防治工作,确保师生身体健康,开展以下活动:

二、活动时间

3月21日起至3月25日

三、活动内容

1、发出一个倡议:由少先队向全校师生发出“预防传染病”的活动倡议。

2、召开一个主题班会。题目为:预防春夏季传染病知识

3、通过校园广播大力宣传预防传染病知识。

4、各班办一期预防传染病知识的黑板报。

5、对全校教师、公用场地进行消毒。

6、购置应急设备和医务药品。

7、对教职工普遍进行呼吸道传染病和肠道传染病防治工作知识培训。

8、积极开展晨检晨报工作。

9、加强对学校饮用水的管理。

10、减少大型群体性集会或文体活动。

11、制定食品卫生应急预案。

四、活动要求

1、提高认识,加强领导。

2、健全完善各项安全工作制度,落实安全措施。明确任务,责任到人。

3、一旦学校、幼儿园等发生传染病流行或突发公共卫生事件,及时开展调查处理、病人隔离、病例救治、疫情控制等工作,减少疾病传播,将危险降到最低程度。

范文七:传染病及其防治

授课 班级 课题

授课 时间 传染病及其防治

课型

班会课

1、通过教师讲解,学生能说出一些常见的传染病。 教学 2、通过观看学生表演的情景剧,学生能描述面对流感他们该如何做。 目标 3、通过学习,学生能说出一些常见传染病的预防措施。 1、常见的传染病。 重点 2、流感的防治及预防措施。 3、除流感以外的一些常见传染病的预防及防治。 难点 除流感以外的一些传染病的预防措施。 教具 教学 讲授法、提问法等 方法 板书设计:

传染病及其防治

传染源

传染病

传播途径 易感人群

教师的教

一、教师讲述现在快要入冬了,咳嗽的人 越来越多,讲述流感是一种传染性疾病, 导入课堂。

时间

10 分钟

学生的学

有的同学咳嗽, 有的同学看着咳 嗽的同学。

问题 1:同学们知道哪些传染 病? 问题 2: 传染病的传播方式和途 径有哪些? 问题 3: 同学们知道如何预防传 染病吗? 二、什么是传染病? 传染病是由由各种致病微 生物所引起的,能在人与人、动 物与人之间相互传染的疾病。 三、传染病的传播途径有哪 些?(向学生提问) (1)水与食物传播 病原体借 粪便排出体外,污染水和食物, 易感者通过污染的水和食物受 染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒 性肝炎等病通过此方式传播。 (2) 空气飞沫传播 病原体由传 染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出

10 分钟 认真听讲

的分泌物和飞沫,使易感者吸入 受染。流脑、猩红热、百日咳、 流感、麻疹等病,通过此方式传 播。 (3) 虫媒传播 病原体在昆虫体 内繁殖,完成其生活周期,通过 不同的侵入方式使病原体进入 易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、 蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊 传疟疾,丝虫病,乙型脑炎,蜱 传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传 鼠疫,恙虫传恙虫病。由于病原 体在昆虫体内的繁殖周期中的 某一阶段才能造成传播,故称生 物传播。病原体通过蝇机械携带 传播于易感者称机械传播。如菌 痢、伤寒等。 (4) 接触传播 有直接接触与间 接接触两种传播方式。如皮肤炭 疽、狂犬病等均为直接接触而受 染,乙型肝炎之注射受染,血吸 虫病,钩端螺旋体病为接触疫水

传染,均为直接接触传播。多种 肠道传染病通过污染的手传染, 谓之间接传播

让之前排练好情景剧的同学到讲台来表 演情景剧。内容是两个同学走进教室,其 中一个同学一直咳嗽, 当他们一同走进教 室时,没有咳嗽的同学要去开窗户,咳嗽 的人不让,他说他冷,然后他又对着另一 个人打了个喷嚏,接着一起回到座位。

表演的同学认真表演, 观看的同 学细心观看。

教师让观看情景剧的学生评价刚才

同学 表演中有哪些不对的地方, 感冒的同学该 如何做。

凭借平时的生活经验积极做出 评价。如该同学感冒了应该吃 药,来上课应该带口罩,他不应 该阻止同学开窗户, 他不应该对 着别人打喷嚏, 他应该用纸捂住 嘴打然后将纸扔到垃圾桶。

教师补充学生的评价之后, 借这个情景剧 讲述传染病的三个基本环节, 讲述生活中 一些常见的传染病,如甲肝、艾滋病等。 接着讲述传染病防治的三个方法。

学生凭借生活经验一同与老师 学习常见传染病及防治方法。

根据以上所讲的内容, 教育学生生活中要 讲卫生,注意锻炼身体。并且正确看待传 染病,关爱患者,不排斥他们,与他们友 好相处。

认同老师说的, 并且把这些事做 到实处。

范文八:如何防治传染病

传染病防治

一、传染病防治总则

有效的抑制传染病的流行,关键在于切断传染病的传播链:即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。为此,要做到:

1、养成讲卫生的好习惯,注意个人卫生、食品卫生、环境卫生。

2、加强身体锻炼,提高免疫能力。

3、按规定接种疫苗。

4、对传染病人要早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止交叉感染。

二、各季节高发传染病

春季

流行的传染病主要包括:流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)、麻疹、水痘、腮腺炎、猩红热、风疹、流感等呼吸道传染病;甲型病毒性肝炎;接触传播引起的手足口综合症。

防治方法:居室常通风, 熏醋消毒素, 被子勤晾晒, 疫苗按时注, 春季好郊游, 莫去人密处。

夏季

是肠道传染病高发期,主要包括: 细菌性食物中毒、细菌性痢疾、阿米巴痢疾、病毒性肠炎、伤寒、病毒性肝炎等。

防治方法:食物采购严把关, 餐具消毒双保险, 个人卫生要注意, 生蔬凉拌莫多餐, 瓜果食前先去皮, 大型家宴要消减, 室内清洁灭蚊蝇, 保证营养足睡眠。

秋季

位于夏、冬之间,因此,夏冬季节的传染病都可能在秋季发生。此外,脊髓灰质炎也常在秋季发生。

冬季

受气候和人口流动(春运)等因素的影响,易发生呼吸道传染病的局部性大爆发。冬季常见的呼吸道传染病包括:普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎、流脑等,主要通过空气飞沫传播。

防治方法: 按时接种疫苗, 注意增减衣服, 加强体育锻炼。

尽量少去人比较多的公共场所!增强锻炼,提高自身免疫力!另外应该了解以下知识!

传染病的预防措施可分为疫情未发生时的一般性预防措施及疫情发生以后的防疫措施。

一、一般性预防措施

传染病未发生时的一般性预防措施主要包括:对可能存在病原体的外环境加强管理(如“三管一灭”等项工作);抓好计划免疫,保护易感人群;通过重点人群定期健康检查(如对托幼机构、饮食、饮水、服务行业从业人员的定期体检),及时发现病原携带者;开展卫生宣教等。 在灾区由于卫生设施被破坏,环境卫生条件恶劣,生活物资供应困难,居民机体抵抗力下降等原因,各种传染病发生及流行的机会大大增加,更应加强一般性预防措施,归纳起来有以

下几方面重点工作。

1、加强领导,制订救灾防病预案。各级卫生防疫机构应当好政府参谋,根据当时当地灾情,制订切实可行的救灾防病预案,并且迅速恢复、加强三级卫生防疫网,在政府领导下开展各项防疫工作。

2、搞好卫生宣教。利用各种宣传工具,采取多种形式,作好救灾防病卫生宣教工作,使救灾防病知识深入人心,充分发动群众,积极参加各项救灾防病工作。

3、加强卫生监督。加强饮水卫生、食品卫生的管理和监督,彻底清理环境,特别是对粪便、垃圾、污物等环境污染物作好处理,有组织地开展消毒、杀虫、灭鼠工作。

4、保护易感人群。在灾区居民中有针对性地普种疫苗,加强重点人群的保护。

5、强化疾病临测系统,保证防商信息畅通。

二、防疫措施

疫情发生以后,应针对构成传染病流行的“三环节”,根据疫情和灾情,因地制家地制订突出主导性措施的综合性防制方案。

(一)管好传染源

1、传染病的报告

传染病报告是我国传染病防治规定的重要制度之一,是早期发现传染病的重要措施,也是医疗卫生工作者的重要职责。

(1)报告人

执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员是法定报告人,其它行业的职工、干部、居民等各类人员也都有报告的义务。

(2)报告种类

《中华人民共和国传染病防治法》规定的报告病种分甲、乙、丙三类,共计35种,各类病名详见附录。

(3)报告时限

发现甲类传染病病人或疑似病人,在城镇应于6小时内,农村应于12小时内报至县级卫生防疫机构;发现乙类传染病人或疑似病人,应在12小时以内报告;发现传染病爆发时,应以最快方式报告。

2、对传染病人、病原携带者以及密切接触者的措施

对传染病患者、疑似患者应作到“四早”,即“早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗”。除患者外,病原携带者常常也是重要传染源,也应争取尽早发现并采取相应措施,使之无害化,因为各种传染病的携带者对于传播疾病的重要性不一样,处理措施也不完全相同,可参照本书各种传染病防治措施的相应部分。

对密切接触传染源,可能受到感染的人,应采取应急预防接种,药物预防,医学观察,隔离或留验等措施,以防止其发病而成为传染源。

3、对动物传染源的措施

如属有经济价值的动物(如家畜、家禽),应尽可能加以治疗。无经济价值的动物(如鼠类),则应杀灭,并处理好尸体。

(二)切断传染途径

对许多传染病来说,切断传播途径常常是起主导作用的预防措施,但因各种传染病传播途径不同,采取的措施也不一样,如对肠道传染病,重点在搞好粪便等污染物的处理及环境消毒;对于呼吸道传染病,重点是空气消毒、通风换气、个人防护(如戴口罩)等;对虫媒体染病,应以杀虫防虫为主;某些传染病(如血吸虫病),由于传播因素复杂,应采取综合性措施才能切断其传播途径。

(三)保护易感人群

保护易感人群的措施主要有预防接种,提高人群免疫力以及给予高危人群预防性服药两大类,具体作法详见各种传染病的防治部分。

良好生活习惯可预防流感

更新日期:2009-05-13 10:53:44

生活习惯对疾病的影响总是巨大的,对传染性疾病的影响更是如此。流感的春季多发的传染病,如果你养成了下面介绍的生活习惯,流感找上你的机会会减少很多。加强锻炼注意饮食:

经常运动,保持足够睡眠、不要有过分压力;冬春季节尽量少吃油腻的食物,多喝水、多吃富有维生素和矿物质的食品。良好的健康习惯有助于提高自身对流感的抵抗能力,减少感染流感的可能。

外出尽量戴口罩:

冬春季节尽量不到人群密集场所,尤其不要带孩子去。乘坐公共交通工具或到人群密接的场所尽量戴口罩。

外出回家先洗手:

要用肥皂和温水洗手,双手要用力擦洗所有皮肤表面。洗手要持续15 到20 秒钟。肥皂加上用力擦洗才能洗掉病菌。也可使用含酒精的一次性手巾,酒精就能杀死导致流感的病毒。

不要擦拭眼睛、嘴巴或鼻子 :

患者接触过的物体表面也有可能附着病毒,家人接触这些物体表面后再触摸眼睛、嘴巴或鼻子,也有被感染的可能。病菌可以在门把手、冰箱门把手、书桌、遥控器等物体表面生存很长时间(有些能生存2个小时或更久)。

出现发病症状不要外出:家中有人出现发烧、咳嗽、发冷、头痛等流感症状时,要请假在家休息,以免传染同学或同事。

范文九:传染病防治法的宣传材料

传染病防治法的宣传材料

一、 基本知识

(一)《传染病防治法》规定管理的传染病分为甲类、乙类和丙类。

1、甲类传染病是指:鼠疫、霍乱。(2种)

2、乙类传染病是指:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。(25种)

3、丙类传染病是指:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。(10种)

(二)对乙类传染病中的传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感,采取甲类传染病的预防、控制措施。

(三)国家实行有计划的预防接种制度。国家免疫规划项目的预防接种实行免费。当前,国家实行有计划预防接种的病种有脊髓灰质炎、麻疹、白喉、破伤风、肺结核和乙型肝炎。

(四)传染病防治的方针与原则。国家对传染病防治实行“预防为主”的方针。贯彻“防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众”的原则。

二、单位和个人的权利与义务

1、国家和社会应当关心、帮助传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人、使其得到及时救治。任何单位和个人不得歧视传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人。(权利)

2、为控制甲类传染病而采取隔离措施期间,实施隔离的人民政府应当对被隔离人员提供生活保障;被隔离人员有工作单位的,所在单位不得停止支付其隔离期间的工作报酬。(权利)

3、在中华人民共和国境内的一切单位和个人,必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防控制措施,如实提供有关情况。疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个人隐私的有关信息、资料。(义务)

4、任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。(义务)

5、传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人,在治愈前或者在排除传染病嫌疑前,不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定的易使该传染病扩散的工作。(义务)

范文十:传染病防治法宣传知识

《传染病防治法》宣传知识六问

1、哪些传染病属于《传染病防治法》法定管理的传染

病?

《传染病防治法》规定目前我国共将39种传染病纳入

法定管理,分为甲类、乙类和丙类。其中鼠疫、霍乱属甲类传染病,传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、淋病、梅毒、布病、肺结核、狂犬病等属乙类传染病,流行性感冒、流行性腮腺炎、手足口病等属丙类传染病。

2、公民在传染病防控中应负有哪些义务?

在中华人民共和国境内的一切单位和个人,必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防控制措施,如实提供有关情况。任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。

3、传染病暴发、流行时,县级以上地方人民政府可以

根据控制疫情需要采取哪些紧急措施?

(一)限制或者停止集市、影剧院演出或者其他人群聚集的活动;(二)停工、停业、停课;(三)封闭或者封存被传染病病原体污染的公共饮用水源、食品以及相关物品;

(四)控制或者扑杀染疫野生动物、家畜家禽;(五)封闭可能造成传染病扩散的场所。

4、各级疾病预防控制机构在传染病预防控制中履行哪

些职责?

(一)实施传染病预防控制规划、计划和方案;(二)收集、分析和报告传染病监测信息,预测传染病的发生、流行趋势;(三)开展对传染病疫情和突发公共卫生事件的流行病学调查、现场处理及其效果评价;(四)开展传染病实验室检测、诊断、病原学鉴定;(五)实施免疫规划,负责预防性生物制品的使用管理;(六)开展健康教育、咨询,普及传染病防治知识;(七)指导、培训下级疾病预防控制机构及其工作人员开展传染病监测工作;(八)开展传染病防治应用性研究和卫生评价,提供技术咨询。(九)对医疗机构内传染病预防工作进行指导、考核,开展流行病学调查。

5、疾病预防控制机构发现传染病疫情或者接到传染病

疫情报告时,应当及时采取哪些措施?

(一)对传染病疫情进行流行病学调查,根据调查情况提出划定疫点、疫区的建议,对被污染的场所进行卫生处理,对密切接触者,在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施,并向卫生行政部门提出疫情控制方案;(二)传染病暴发、流行时,对疫点、疫区进行卫生处理,向卫生行政部门提出疫情控制方案,并按照卫生行政部门的要求采取措施;(三)指导下级疾病预防控制机构实施传染病预防、控制措施,组织、指导有关单位对传染病疫情的处理。