你好勤劳的蜜蜂

你好勤劳的蜜蜂

【范文精选】你好勤劳的蜜蜂

【范文大全】你好勤劳的蜜蜂

【专家解析】你好勤劳的蜜蜂

【优秀范文】你好勤劳的蜜蜂

范文一:勤劳的蜜蜂

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少称赞蜜蜂的诗,甚至幼儿园的孩子也会唱“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一大早出工,我们也一大早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝;我们干的活不比蜜蜂少也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去,想不通。  有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地来采蜜,就抬头气乎乎地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”  “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”  “你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!”  “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“我觉得这个问题不难回答,因为你们的勤劳只是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了,心服口服,从此再也不嫉妒蜜蜂的声誉了。

范文二:勤劳的“蜜蜂”

在炙热的阳光下,有一个熟悉的身影弯着腰,挥动着锄头杆,在田地里干活。头上时不时地就滚落下一颗颗“蚕豆”。“蚕豆”掉在地上,很快就和田地融为了一体,滋润了田地的肌肤。田地舒服地躺在地上,一个人正为他敲背,换来的是秋天的收成。

他整天都“日出而作,日落而息”。他总像一只蜜蜂,整天勤勤恳恳地为人民服务。他整天吃不饱,睡不好,很少有几天可以痛痛快快地吃饭,踏踏实实地睡觉。他就是——勤劳的农民。

“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗是唐朝的李绅写的《悯农》。既呼吁人们不要浪费食物,又歌颂了那些农民。没有农民,拿来的食物。没有食物,宽裕的日子从何而来。要是没有农民,我们可能一个个都饿死在街头。那能像现在要什么吃的,就有什么吃的;要什么穿的,就有什么穿的。

“哦哦哦……!”公鸡扯着嗓子喊着。所有的农民边很快地起床,拿着锄头,直奔田里。大家卖力的干起活来“嘿咻,嘿咻……”,唯恐自己今年的收成比别人少。到了傍晚,他们又带着锄头回家。他们整天都干着一样的活,一天,两天,三天……三百六十五天。到了第三百六十五天,他们又带上采集工具,拼命地收割粮食,没有一刻消停。收完之后,又千里迢迢地到集市上去卖。他们这样反复干了一年,两年,三年……一直到干不动为止。

你们别小看那些农民,他们的贡献是最大的。

范文三:勤劳的小蜜蜂

勤劳的小蜜蜂

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天国旗下讲话的题目是《勤劳的小蜜蜂》。

“不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”同学们,你们知道这首诗描写的是什么场景吗?这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人之痛恨和不满。

无论是田间地头的农民兄弟,还是高楼大厦里的上班族;无论是街头巷尾的志愿者,还是守护边防的解放军„„在我们生活的周围,随处可见各行各业的劳动者辛勤耕耘的身影。他们犹如一只只忙碌的蜜蜂,用双脚丈量着土地的广袤,用指尖书写着生活的美好,用手臂撑托起火红的日子。可以说,正是因为有了各行各业劳动者挥汗如雨的劳动和不计得失的付出,才有了甜蜜的生活和丰硕的战果。

劳动创造价值,劳动创造财富,劳动创造幸福。同学们,在“五一”国际劳动节来临之际,让我们加入到劳动者的行列中来,扫一次地,擦一次桌,做一次饭,洗一次衣,争做一只辛勤的小蜜蜂,争当一名光荣的劳动者!

范文四:勤劳的蜜蜂王国

今年暑假,我和爸爸妈妈来到了甘肃省会宁县的爷爷家,这里依山靠山,夏天的山上长满了各种各样的野花,听爸爸说这里是天然的养蜂场所。一到爷爷家就看见成群结队的蜜蜂飞来飞去,我非常讨厌它们,总担心它们会蜇人,爷爷笑着告诉我:“蜜蜂本性十分善良,也非常勤劳,只要你不伤害它,它绝不会伤害你”。在同一片蓝天下,我与蜜蜂朝夕相处了近一个月,蜜蜂终究没有蜇我,我奇怪地发现每一窝蜂都是一个独立的王国,一个勤劳不休的王国。在这个王国里只有一位蜜蜂国王,听爷爷说只能有一个蜂王,蜂王长得又细又长,叫的声音比一般蜜蜂高,蜂王很少离开蜂窝,爷爷说蜂王出来叫的时候老天要下暴雨。整个王国都由蜂蜜王领导,一旦国王死了,这个王国就会灭亡,它们的守纪行为令人佩服。

每个蜜蜂王国里分工清楚,秩序井然,有负责采蜜的蜂;有负责产卵培育后代的蜂;还有负责保卫国家的蜂;也有负责筑巢的蜂……没有一个偷懒的蜜蜂,它们非常勤劳,不论是刮风,还是下雨,总可以看到它们忙碌的身影,天蒙蒙亮就看到很多蜜蜂出出进进,忙里忙外,甚至下着中小雨的时候它们都去采蜜,听爷爷说它们有很多为了采蜜而死在外面回不来。它们的勤劳奉献精神真令人感动。最让我想不通的是它们辛苦采摘的蜜,自己却舍不得吃,经常被人割走。它们不因为蜜被割走而停止劳动,看着它们忙碌的身影,不由使我想起死回生唐朝罗隐写的两句诗:“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”。

范文五:勤劳的“小蜜蜂”

作者简介

姓名:高子茜

学校:南京市扬子第一中学初二(4)班

爱好:文学,写作,弹钢琴,芭蕾,看书

曾获荣誉:南京市扬子第一中学扬帆文学社社长,CCTV希望之星英语大赛南京市一等奖,钢琴十级证书,芭蕾舞五级证书。

座右铭:故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。

亲爱的妈妈,今天我在你的床头放了一只蜜蜂状的巧克力,这只小蜜蜂的翅膀上有一朵紫色的小花,因为我知道你喜欢紫色:它的脸上有两只大大的眼睛,一个面带微笑的嘴,因为我喜欢你笑口常开。不为别的,只因为在我成长的旅程中,你就是一只勤劳的小蜜蜂呀!

我四岁开始学习钢琴和舞蹈,为了我的艺术成长,你为此看了许多艺术类的书籍。你用《钢琴教育388问》向我讲解了许多生动浅显的事例;你用《音乐笔记》中的著名音乐家的生平事例来激励我的艺术梦想……你这样坚持不懈地阅读,不就是为了激励我,让我努力,让我奋斗吗?我坚信梦想总会到达胜利的彼岸!

在弹奏曲目时,我的左手协调不好,你就发明了一种游戏“捡珍珠”。你将珍珠如“天女散花”般地撒在床上,让我用左手一颗颗地捡起,在捡的时候手腕要上提,这样就能找到优雅的感觉。渐渐地,我的双手可以像行云流水般自如地在琴键上奏出属于自己的歌。

当我弹起《加沃特舞曲》时,为了让我感受西方舞曲的轻快和跳跃,你微笑着做一个邀请的手势对我说:“小公主,我请你跳一支舞好吗?”此时的我们在不到两平方米的空间里,不停地旋转、跳跃,仿佛变成了18世纪王宫里一对快乐的舞者。

在我学习舞蹈的七年里,数不清你带着我看了多少场演出:《胡桃夹子》让我感受到糖果公主和胡桃王子的奇幻之旅;《睡美人》让我领略了小公主的真善美,认清了巫婆的假恶丑;《天鹅湖》让我看到白天鹅的纯洁美丽,看到黑天鹅的妖冶邪恶……这一切,都陶冶着我的情操,让我在举手投足中都不忘加入舞蹈的优雅与温婉。

忘不了,在我上舞蹈课时,你捧着厚厚的笔记本低头记录的情景;忘不了,为了让我回家能及时复习,你那画着草图的笨拙的双手;忘不了,在台下观看我表演时,你那双含着热泪的双眸;更忘不了,在一次旅游时,你特地避开喧闹的人群,把我带到一条小河边,望着那漂浮在水面上的一叶扁舟,引导我想着韦应物的“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”的宁静,感受乐曲《被遗弃的小舟》中孤独的意境。此时的我,油然而生一种“静观潮起潮落,坐看云卷云舒”的惬意之情……

窗外树木葱茏、鲜花芬芳,请让我在清风中牵起你的手,一同走过春光灿烂,风雨坎坷。相信我,我会努力让你这只小蜜蜂啊,酿得百花成蜜后,为“女”辛苦为“女”甜!  (指导老师:徐红梅) END

范文六:勤劳的蜜蜂说课

各位老师们大家好!

我们艺术团队说课的题目是人美版小学美术第一册第16课《勤劳的蜜蜂》。 我将从指导思想与理论依据 教学背景分析 学目标及重点、难点 教学过程 本课的着力点 教学效果分析 六个部分进行课后说课。

指导思想与理论依据:本课属于新课标中“造型·表现”领域第一学段的学习,对此学段的目标描述如下:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

而本课的教学背景中

教材分析:蜜蜂是儿童们生活中随处可见的小昆虫,经常会引起孩子们的好奇心。本课选择蜜蜂作为描绘对象的目的,是引导学生对蜜蜂进行观察和了解。通过看看、画画,通过模仿蜜蜂的飞行动作等方法,帮助孩子大胆自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。从自己感受到的角度去表现它们的生活和工作。同时进行较强的自我教育和集体主义教育。

学生分析:一年级的小学生良好的观察习惯尚未养成,造型表现能力较弱,虽然本课前面共有11课都是造型表现课程,他们的表现能力有所提高,但相对二三年级还是处于初级阶段。这就对本课的教学要求:“运用线的变化,运用基本形的组合概括的画出蜜蜂的动态变化”增加了难度。

因此我们制定本课的教学目标如下:

知识.技能:通过引导学生从整体观察的方法分析概括昆虫的结构,运用基本形的组合画出它们的动态;练习运用线和鲜艳的颜色画出有情景的画面。

方法.过程: 通过欣赏图片、教师讲授法,使学生初步了解蜜蜂的特征与习性。 情感态度、价值观:培养学生学习蜜蜂的勤劳和奉献的精神,懂得爱护益虫;懂得爱大自然;懂得为集体服务。

重点难点分别是:

教学重点:运用基本形的组合画出蜜蜂的结构特点。

教学难点:运用线的变化和鲜艳的颜色表现出有情景的画面。

本课的教学程序如下:

一、导入新课 听音乐《小蜜蜂》引出勤劳的蜜蜂

二、讲授新课 引导学生欣赏图片。教师和学生一起模仿蜜蜂的姿态,进行表演。

利用ppt演示文稿启发学生观察蜜蜂的身体结构,并运用基本图形进行概括。

三、教师示范:边示范边讲解观察方法,画法。

四、学生实践:画有动态变化并有丰富颜色背景的勤劳蜜蜂

五、学生评价 : 采用他评、师评等评价方法。

教师在一年级开始逐渐渗透培养学生用欣赏的眼光评价他们的作品。夸一夸他人的作品有什么优点,既巩固本课的教学内容,又培养学生表达能力,引导学生渐渐学会评价,为今后培养学生的评价能力做孕服。

我们团队的思考也是本课的着力点:

教师在熟悉教材的前提下,合理运用教材,利用肢体语言,生动的引导学生体会蜜蜂的动态;并且利用课件资源,将蜜蜂的身体利用学生熟悉的图形进行概括,引导学生学会观察、学会概括;教师利用示范进行指导其造型表现的方法。这是教法是教学效果事半功倍。

教学效果分析

由于本课是课后说课,所以对学生参与教学活动的主动性、深广度尽收眼底。通过本科学习学生们基本上都能够达到预设目标,在教师的指导下,学生们能够抓住并表现出蜜蜂的形体特征,同时充满趣味性。从学生的画面中能够感受的学习本节课的乐趣,最后通过学生们的评价再次明确了蜜蜂的动态和造型特点。教学效果显著。

以上使我们艺术团队集体进行的说课内容,如有不妥之处,请您指正批评。

范文七:勤劳的蜜蜂说课

说课稿 马莹

各位老师们大家好!

我们艺术团队说课的题目是人美版小学美术第一册第16课《勤劳的蜜蜂》。 我将从指导思想与理论依据 教学背景分析 学目标及重点、难点 教学过程 本课的着力点 教学效果分析 六个部分进行课后说课。

指导思想与理论依据:本课属于新课标中“造型·表现”领域第一学段的学习,对此学段的目标描述如下:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

而本课的教学背景中

教材分析:蜜蜂是儿童们生活中随处可见的小昆虫,经常会引起孩子们的好奇心。本课选择蜜蜂作为描绘对象的目的,是引导学生对蜜蜂进行观察和了解。通过看看、画画,通过模仿蜜蜂的飞行动作等方法,帮助孩子大胆自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。从自己感受到的角度去表现它们的生活和工作。同时进行较强的自我教育和集体主义教育。

学生分析:一年级的小学生良好的观察习惯尚未养成,造型表现能力较弱,虽然本课前面共有11课都是造型表现课程,他们的表现能力有所提高,但相对二三年级还是处于初级阶段。这就对本课的教学要求:“运用线的变化,运用基本形的组合概括的画出蜜蜂的动态变化”增加了难度。

因此我们制定本课的教学目标如下:

知识.技能:通过引导学生从整体观察的方法分析概括昆虫的结构,运用基本形的组合画出它们的动态;练习运用线和鲜艳的颜色画出有情景的画面。

方法.过程: 通过欣赏图片、教师讲授法,使学生初步了解蜜蜂的特征与习性。 情感态度、价值观:培养学生学习蜜蜂的勤劳和奉献的精神,懂得爱护益虫;懂得爱大自然;懂得为集体服务。

重点难点分别是:

教学重点:运用基本形的组合画出蜜蜂的结构特点。

教学难点:运用线的变化和鲜艳的颜色表现出有情景的画面。

本课的教学程序如下:

一、导入新课 听音乐《小蜜蜂》引出勤劳的蜜蜂

二、讲授新课 引导学生欣赏图片。教师和学生一起模仿蜜蜂的姿态,进行表演。

利用ppt演示文稿启发学生观察蜜蜂的身体结构,并运用基本图形进行概括。

三、教师示范:边示范边讲解观察方法,画法。

四、学生实践:画有动态变化并有丰富颜色背景的勤劳蜜蜂

五、学生评价 : 采用他评、师评等评价方法。

教师在一年级开始逐渐渗透培养学生用欣赏的眼光评价他们的作品。夸一夸他人的作品有什么优点,既巩固本课的教学内容,又培养学生表达能力,引导学生渐渐学会评价,为今后培养学生的评价能力做孕服。

我们团队的思考也是本课的着力点:

教师在熟悉教材的前提下,合理运用教材,利用肢体语言,生动的引导学生体会蜜蜂的动态;并且利用课件资源,将蜜蜂的身体利用学生熟悉的图形进行概括,引导学生学会观察、学会概括;教师利用示范进行指导其造型表现的方法。这是教法是教学效果事半功倍。

教学效果分析

由于本课是课后说课,所以对学生参与教学活动的主动性、深广度尽收眼底。通过本科学习学生们基本上都能够达到预设目标,在教师的指导下,学生们能够抓住并表现出蜜蜂的形体特征,同时充满趣味性。从学生的画面中能够感受的学习本节课的乐趣,最后通过学生们的评价再次明确了蜜蜂的动态和造型特点。教学效果显著。

以上使我们艺术团队集体进行的说课内容,如有不妥之处,请您指正批评。

范文八:勤劳的小蜜蜂

勤劳的小蜜蜂

今天,妈妈不在家。我看见家里蒙着许多灰尘,就想当一回“勤劳小蜜蜂”,做回家务,给妈妈一个惊喜。

说干就干,我准备了一只盛有清水的水盆和一块干净的毛巾。我先把毛巾拧干,弓着腰,打算把沙发和家具上的灰尘先擦干净。渐渐地,我感到有点吃力,腰很酸,像压了一块十斤重的大石头,压得我喘不过气来。我自言自语地说:“这家务本来就是大人们做的,我才不自讨苦吃呢,不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班加班,又要料理许多家务,真是太辛苦了。我咬了咬牙,对自已说:“没关系,再忍一忍马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊!终于擦好了。“我直起身子,看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮,既体会到了做家务的辛苦,减轻了妈妈的负担,同时也锻炼了我的生活能力,真是一举两得,心里别提有多高兴了。

记得还有一次,妈妈叫我帮她拔白头发,说:“妈妈老了,已经有白头发了,夏夏以后该谦弃妈妈了。”我听着心里酸酸的。故意把白头发藏在黑头发中,然后开心地说:“妈妈,你没老,你看才这么几根白头发。”妈妈摇摇头,笑着说:“你那点小动作还瞒得过我?其实不需要你对妈妈有多好,只要你捧上一点孝心,一份真心,谦诚的向着你人生的灯塔努力,亮出出属于夏夏的一片风景线,才是对妈妈最大的孝顺啊!”我忙辩解:“没 没有啊。什 什么小动作?你本来就没老嘛。”妈妈笑了,说:“没就没吧,反正你也已经染黑妈妈的白发,抚平妈妈的皱纹了。”说着就走开了。我一个人琢磨着,我干什么了?怎么就染黑妈妈的银丝,抚平妈妈的皱纹了?

哦!原来我已经捧上一点孝心,一份真心了!

范文九:勤劳的小蜜蜂

百味仁声

”的小蜜蜂“勤劳勤劳”

春天来了,百草吐绿争艳,奇花竞相绽放,春雷惊醒了沉睡的大地,昆虫活跃起来了,大地又恢复了久违的生机。

可能是车体与花蕊颜色相似的原故,一只小蜜蜂误入了我的驾驶室,弄得我顿时紧张起来,只好先减速靠边停车,处理这起突发事件。

有些事往往事与愿违,越是想赶它出去,越不能如愿。就像这只勤劳的小蜜蜂,越是想采更多的蜂蜜,反而没能做到。几经周折,最后,索性打开车门,不一会儿,小蜜蜂飞走了,“警报”解除了。

现实中有这样一些人,扑下身子做事,兢兢业业,任劳任怨,功效却不大。究其根源,多半是只顾埋头拼命拉车,自认为出力越大,车就跑得越快。殊不知,偏离行进方向,车拉得越快,愈违背初衷,距离愿望就越远。

”是脚踏实地,埋头苦干。“低头拉车低头拉车”

”是辨别形势,认清目标。“抬头看路抬头看路”

只低头拉车,不抬头看路,会脱离实际,偏离方向。在低头拉车的同时,多抬头看看路,才能最大限度地减少失误,行进效率才会更高,步伐的才会更协调,。

世上本来就没有平坦笔直的路,只顾低头拉车,总有一天会撞到墙上,别等头破血流时,才想起抬头看路!

机械分公司冯尚生

范文十:我是勤劳的小蜜蜂

我是勤劳的小蜜蜂 郑欣悦

Hello,大家好,我是勤劳的小蜜蜂,现在就由我为大家介绍一下蜜蜂王国的故事。

我们蜜蜂虽然个头不大,看上去也很不起眼,可是我们的祖先可比人类登上地球的舞台要早呢。我们王国的寿星就是蜂王了,可是你想养着看看我们能活多久,NO,NO,NO!你一定会以失败而告终。整个蜜蜂王国其实有三种蜂:蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王的一生除了分家和寻找伴侣外是不会离开蜂巢半步的,而一旦离开就会死亡,原因么很简单,“群龙无首”的蜂巢会诞生新的蜂王,而老蜂王再次回归是不被认可的。

生而劳碌的工蜂似乎生来就会采蜜。每天,工蜂都会带上“花篮”轮流去采花粉酿蜜,有时,蜂群还会派出几只经验丰富的“侦查”工蜂去寻找美味的花粉,哈哈,当然还有植物蜜露和水源也不能错过了。工蜂最乐观了,虽然工作辛苦,可是我们总是边工作边唱歌。

仔细观察蜂群时,也许你们能够发现,总有几只肥肥胖胖的如同毛毛虫般的蜜蜂,他们懒洋洋地东游西逛,你甚至会想,这也是蜜蜂么?没错,他们就是为爱而生的雄蜂,工蜂之所以能容忍他们的无礼,是因为他们能帮助繁殖后代。

我们是勤劳的小蜜蜂,不下雨的话,每天我们都去采蜜,通常我们都是很早就起来工作,因为我们也懂得“一年之计在于春,一日之计在于晨”。

老师的话:很多的事物我们很熟悉,可是很多时候对于我们又是完全陌生的,如果我们带着探寻的眼光去探索,去观察,你会发现并找到一片新的天地。

橙橙3个月 章昱瑶

今天是10月10日,不知不觉中,橙橙来到我家已经三个月了。

还记得刚刚到我家时,它才那么小,那么小,小的都让人觉得只要用手轻轻一捏,它就会碎了。

还记得那一次,你不见了,我四处寻找,可是始终不见你的踪影,我哭了„„后来听说有一户人家有一只猫长得极像你时,我撒腿就跑,当我看到你那熟悉不过的身影时,我激动得颤声大喊“橙橙”“橙橙”,而你就像一个找到亲人的迷途小孩,“喵呜”“喵呜”叫着向我跑来„„

还记得那时,山核桃刚采打完成时,你前脚站起,捧着一颗脱了壳的山核桃,那天真可爱的神情,真的很棒!

也还记得那次,你把臭臭拉在了屋里,妈妈生气的将睡梦中的你拎起,毫不犹豫地扔出门外,你委屈地“喵呜”叫着躲到墙角,引来大伙一片笑声,而我却是第二次为你落泪。

而现在,你那么大了。

现在,我再也不担心你会迷路了,因为你长大了,你会回家了。

现在,我也不必担心你再被妈妈打了,因为你知道臭臭是不能拉到家里的。 现在,你白天吃吃睡睡,安详舒适地晒晒太阳,而晚上居然出去“工作”了,虽然猫抓老鼠是天职,虽然你到现在也还没有抓住过一只老鼠,但是我知道,这是迟早的事!

而现在,我发现,我更加爱你了!

老师的话:其实,刚开始阅读时,我发现第二段用的是“它”而后面一直都用“你”,稍微纠结了一下,我就知道小作者是对的,小作者对“橙橙”感情是一步步加深的,而这样的表述不正合适不过么!文章语言平实,可是让人感动。

我的家乡 汪珊

“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞虹影下,青山绿水,白草红叶黄花 。”用这首元代诗人白朴的曲来形容我的家乡是再合适不过的了。

泉水叮咚,烟雾袅袅,一条小河静静地流淌在村庄前头,小河呀,你在这里守护了我们多少时间了呀,每天,你都不知疲倦的自强不息地向前奔去,阳光照射在水面上,粼粼波光,小鱼儿欢快地水里闹腾,忽而栖息在大石头下,忽而跳出水面,忽而又躲进水草丛中,好不欢乐!

一座新桥架在河面之上,桥上,年过古稀的老人们三三两两聚在一起,他们或聊着昔日的故事,或翘首企盼在外工作的子女能够早日归来。有时,还可以看到几个小孩蹦蹦跳跳地从大桥上跑过,溅起一片欢快的浪花,引得老人们神情一片恍惚:自己的孩子这么大的时候也是这样的欢乐的吧!

每近黄昏,家家户户传出“叮叮咚咚”的盆碗敲击声,缕缕炊烟就会从各家各户的烟囱里缓缓升起。这是乡村中最温情的时刻,各家大人扯着嗓子吆喝一声,野了一天的孩子就会回家吃饭了,要是看到问路的陌生人,他们就会热情地招呼一句:“还没有吃饭吧,来,快进来,在我家吃点便饭吧。”没等你反应过来,主人早一把拉你进屋,好菜一筷一筷往你碗里装:“别客气啊,都是家常小菜,当在自己家里好了。”待你酒足饭饱之后,还会跟你唠唠家长里短,留你住上一晚。夜深人静,你一人在外,再也不会害怕天黑。

依山傍水村庄,小桥流水人家,热情好客的人们,这就是我美丽可爱的家乡!

老师的话:如此淳朴美丽的乡村,透露出的是村民淳朴善良的美德,有这样美丽的家乡,是小作者的幸运与自豪,老师也很想做客体味一番。

又是一年中秋到 黄文雨

一年又一年,我们转眼间就长大了,伴着我的中秋夜也悄然发生着变化,一年又一年。 记忆中还很清晰,前几年快到中秋节时,家家户户忙着买月饼,做糕点,特别是外婆家,记忆中,外婆总会忙着张罗各式糕点,做一些美味的月饼,我吃的十分香甜。邻里之间也会互送一些自己加工的月饼,有时候也互送一些水果。 在中秋节,梨和苹果也是经常吃的,但梨是不能分开吃的,因为中秋节。我每次都会抱着个大苹果或大鸭梨,吃的不亦乐乎。晚上,一家人坐在庭院一起赏月,谈论着家里的长短,我是很开心的,看着皎洁的月亮,我常常想,月亮上是不是真的有嫦娥?

时间过得真快,我已经过了13个中秋节,有时候想想,还是更喜欢小时候的中秋节,总感觉今年的中秋来的有些太快了。

是我没有准备好么?我又有什么好准备的呢? 早饭后,我开始学习,中午,和爸爸一起去扫墓祭奠,我知道中秋到了,可是,下午妈妈睡觉了,爸爸出去了,屋子里空荡荡的,好冷清的中秋啊! 晚上,期待已久的中秋晚会开始了,节目很精彩,有歌曲、小品,也有互动聊天,让人目不暇接,我看得津津有味,拍手叫好。而爸爸妈妈却各自忙着自己的,玩手机的玩手机,睡觉的睡觉,似乎今晚跟平时没有两样。

那记忆中的庭院赏月呢?

中秋依旧是中秋,可是人的心境却变了„„

好在爸爸妈妈都在家,合家欢乐吧!

还是得说“中秋节快乐”!

老师的话:年轻的我们总是会生发很多的感慨,慨叹过去的好时光,这就是成长的历程,小作者抓住了自己的感触,写出了自己的心情,真实而自然。

蓝天白云下的遐想 黄文雨

孩提时代,总是会傻傻地望着蓝天上的白云,然后呆呆地想着:要是白云能变成一个个大大的棉花糖该多好!想到棉花糖的味美,总会痴痴地笑,甚至流下口水。

那时的我是多么的天真可爱,多么的无忧无虑。我在蓝色的天空下快乐地奔跑着,不会喊累,没有烦恼。童年就像一个个美丽的梦幻泡影,浮现在我那湛蓝的天空下。 一条路,一片天,一个人,一瞬间。

在斗转星移中,不知不觉,我已经度过了13个春秋,因为习惯,我依旧喜欢抬头看看天空、白云、小鸟,可是,我总觉得有一丝酸楚涌上心头,是开心,还是寂寞?其实,我想表达的我也不知道是什么,我只知道,我长大了,冥冥之中,我就觉得自己好像失去了什么。 的确如此,整天在学校和家之间来回奔波,没有休止,没有停顿。我永远在拼命追赶时间,越来越累,有时,甚至我会想,算了,放弃吧!

人们把我们这个年龄称为“豆蔻”。名字确实好听,豆蔻是一种花,但如果花瓣上蒙上了厚重的灰,花儿还会可爱么?还会活泼么?

那些大堆大堆的作业,那些别人厌恶的烦恼,足以让我们头疼。未来,对我们来说还是遥远!

父母的唠叨,家人的叮咛,老师的语重心长,我们唯一的目标就是考上好的学校,我们能做的只有努力学习,有一份不错的成绩。

天还是那么蓝,云还是那么白,只是,我们不再是小孩子了,我们有明天,我们有未来,昨天的美好已是回忆,而今天,我们不该错过这美好的时光,不是么?

老师的话:谁说少年不知愁滋味,少年有少年的烦恼,而迷茫和困惑总让我们迷失前进的方向,放松一下自己,在蓝天白云下尽情奔跑,你会发现自己一直努力行进在前进的大道上,加油!