八年级上册语文作业本

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范文一:八年级上册语文作业本答案

第一单元

1 新闻两则1.(1)歼 (2)窜 (3)纤 (4)泄 (5)塞 (6)遏 2.(1)文中指敌军溃溃畏缩。(2)文中指人民束缚军厉害无比,不可抵抗。 3.(1) 阻遏 (2) 阻隔 4.不能去掉。由于(3)推崇 (4)推荐 3.法国 雨果 巴黎圣母院 凄惨世界 4.略(语句畅通,句子连贯,必需用上规矩的三个词语。) 5.指令人惊骇而不知名的杰作---圆明园。 6.示例:笑里藏刀两土匪。 7.运用反语暴露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。你知道八上语文作业本答案。 8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时剖明政府不能代表人民,人民对中国是友情的。9.圆明园是一座宝贝馆,内里藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像。1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,相 比,哪个更好 呢? 14.悬念自己年数太大。 15.略(从热爱学习、珍惜时间、谦和听取他人的合理建议等方面阐述均可。) 16.略

第二单元6 阿长与《三海经》1.(1)憎 (2)惶 (3)琐 (4)诘 (5)惮 (6)拙 2.(1)归 规 (2)侧 测(3)霜 孀 3.(1)模仿细碎的说话声。 (2) 依据情理,对出现的某种情况有可能原谅的所在。 4.周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 5.为了写明)髅 2. (1)规 矩,不惹 事。 (2)为人恳切诚信。 3.(1) 荒僻 (2) 废除 (3) 降格 4.杨绛围城 5.不 好。用飘香毫不张扬的品德,更歌颂了那些像桂花一样默默贡献的普通人,出色了文章的中心。 10.如画的效果。 6.(1) 具有成立性的成果,有新意,能给人带来愉 悦的美感 有坚固的程序和手法,其成果是具有实际效率的东西,一般可能多量复制 (2)花树因花时相同,而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面 7.一种是力。  8.(1)运用比喻的手法,表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。 (2) 运用数字说明和对比说明,写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。  9.没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观,连外部环境也非同一般,更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。  10.表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人,它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。  11.(1) 美景 (2) 旅店 (3) 适逢 (4)终于  12.B  13.(1)遗憾的是我不是你的同族长辈,否则要像父亲教育儿子一样训斥你。 (2) 你 自 以 为 有 才 学,如 此 高 傲 地 对 人,你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗?    14.萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。  15.略

第四单元16 大自然的语言1.(1)孕 (2)匿 (3) 萌 (4) 翩 (5) 融 (6) 莺  2.(1) 文中指各种花一个接一个开放。 (2) 文中指春、夏、秋、冬,不断循环。  3.B  4.纬度、经度、高下差异、古今差异。  5.(1)秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。 (2) 由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷 空 气 便 向 低 处 流。   6. 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次(或由空间到时间)的顺序来写的。  7.说明经度的差异是影响物候的因素之一。  8.示例:树木抽青,表明初春来临。

17 奇妙的克隆1.(1)胚 (2)蜍 (3) 泌 (4) 匐 (5) 栖 (6) 椎 (7) 衍 (8) 濒  2.(1) 共 供 (2)积 集  3.(1)相安无事 (2) 难能可贵  4.B  5.①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;②克隆可以用来挽救珍稀动物;③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。  6.形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。  7.可以从以 下 几个方面思考:①科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类;② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵,如克隆人问题;③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。(不求有统一的答案。)   8.克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。  9.略(要有明确的观点,并自圆其说。)

18 阿西莫夫短文两篇1.(1)骸 (2)褶 (3) 溯 (4) 劫 (5) 壳 (6) 汐  2.(1) 分裂 (2) 撞击  3.(1)置之不理 (2)一无所知  4.(1)所以 (2) 而且  5.指有巨大能量和破坏力的流

星雨的撞击。  6.①巨大的流星雨引发的自然灾难;②战争、火山爆发和地 震。   7.说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。   8.① 考古的最新发现证实,巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火,使当时地球上最先进的文明毁于一旦;② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据;③ 维克特 ? 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。  9.示例:①进行科学研究,需要永无止境的探索精神;②进行科学研究,需要艰苦的努力。

19 生物入侵者1.(1)劫 (2)栖 (3) 斓 (4) 咎 (5) 竞 (6) 衷  2.(1) 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸,想逃也逃不脱。 (2)文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。  3.A  4.(1)鸠 鹊 (2)李 桃 (3)螳螂  黄雀  (4) 小鱼吃虾米    5.原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中,破坏该地区原有的生态系统,给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。  6.“前者”指来自亚洲的天牛,“后者”指来自南美的红蚂蚁。  7.更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。  8.什么是生物入侵者及其危害。  9.略

20 落日的幻觉1.(1)遐 (2)绮 (3)殷 (4)绚  2.C   3.(1) 陈情表   太阳快要落山了   衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落 (2) 李商隐   西下的太阳无限美好,只是再美好,也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间  4.(1)天空中现出蓝灰色暗弧,暗弧外面有亮弧。 (2)太阳变扁。  5.光线散射和波光长短原理。 人眼的叠合效应。  6.(1)“以上”表 示 范围,准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。 (2) 用比喻说明,生动形象地写出了日落时太阳的形状。  7.运用数字精确地说明了折射的形成原因,以及折射使落日呈现的形状。  8.比如古诗“长河落日圆”,巴金的散文《海上日出》等。

单元复习1.C  2.D  3.(1)萌发 (2) 取代 (3) 撞击  4.C  5.(1) 云外一声鸡 (2)门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 (3)夜阑卧听风吹雨  6.语言表达不清楚 写作目的不明确  7.略(围绕“技术促进了资源的开发和利用,资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。)  8.表明森林资源告急,前景令人忧虑,同时告诫我们要保护森 林。  9.“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色

运 动 的 长 期性。  10.好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重,“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉;② 设下悬念,引起下文。  11.(1)才 (2)吃饭 (3) 就  (4) 拜访    12.C   13.(1) 有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟,听说彭雪琴到了,急忙捧着往里跑,慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。(2)他吩咐开饭,桌上是自己园里种出来的蔬菜,中间仅放一盘肉罢了。   14.他 出访时穿平民衣 服;面 对 山 珍 海 味 不 下 箸;穿 破 的 粗 绸 衣;下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他。    15.略

第五单元

21 桃花源记1.(1)感到惊异 (2) 类  (3) 交 错 相 通  (4) 从 前 的、旧 的   (5) 到   (6) 渡 口    2.(1)作为 对、向 (2) 于 是、就   竟 然  (3) 寻 找   不 久  (4) 做 标 记   所 做 的 标 记    3.(1)夹岸数百步 落英缤纷 (2)土地平旷 屋舍俨然 (3) 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐  4.示例:(1)人面桃花相映红 (2) 报与桃花一处开 (3)山寺桃花始盛开  5.(1)沿着 扶 (2)都 并/咸 (3) 邀请 延  6.(1) 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再出去了。 (2)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们都感叹起来。  7.不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。  8.世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。  9.略(可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。)

22 短文两篇1.(1)馨 (2) 牍   (3) 淤   (4) 蔓   (5) 亵   (6) 濯    2. (1) 出 名   (2) 这(3)大 (4)立 (5)应当 (6)多  3.(1)斯是陋室,惟吾德馨 (2) 苔痕上阶绿,草色入帘青 (3)出淤泥而不染,濯清涟而不妖   4.示例:清水出芙蓉,天然去 雕 饰。/江 南 可 采 莲,莲叶何田田。/小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。/接天莲叶无穷 碧,映 日 荷 花 别 样 红。   5.(1)只可以从远处观赏,却 不 能 贴 近 去 玩 弄 啊。 (2) 对 于 牡 丹 的 爱,那 当 然 是 有 很 多 的 人 了。  6.“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子  7.以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德,以 孤 傲 清 高 的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过 衬托,含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。  8.如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。(只要结合莲的

特点,言之有理即可。)  9.略(可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。)

23 核 舟 记1.(1)顺着、就着 (2) 赠   (3) 满   (4) 挑 选    2. (1) 诎—屈   (2) 衡—横   (3)甫—父 (4)有—又  3.(1) 幅 (2) 根 (3) 个 (4) 扇  4.明 魏学   张 潮   虞初新志  5.(1)大约 (2)靠近 (3)像  (4) 举  (5) 平  (6) 清楚明白    6.(1) 中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡须的人是苏东坡。 (2) 那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听烧茶的声音。   7. 说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。   8. 体 积 小、内 容 多、技 艺巧。  9.略(仔细观察,按照一定顺序介绍即可。)

24 大道之行也1.(1)职业、职守 (2)憎恶 (3)兴起 (4) 这    2.B   3.(1) 人不独亲其亲,不独子其子。 (2)男有分,女有归。(3) 外户而不闭。  4.鳏寡孤独 谋闭不兴   5.(1)通“举”,选拔 (2)通“鳏”,老而无妻的人    6.(1) 因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女。 (2)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总要不为私利而劳动。  7.有三个 基 本 特 征:人 人 都 能 受 到 全 社 会 的 关 爱;人 人 都 能 安 居 乐 业;货 尽 其 用,人 尽 其 力。    8.有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作,男 女 衣 着,悉 如 外人。黄发垂髫,并怡然自乐”,就体现出本文中的“老有所终,壮有所用,幼有所长”。  9.略(根据自己的体验和感受来写即可。)

25 杜甫诗三首1.(1)眦 (2)溅 (3) 逾 (4) 戍 (5) 妪 (6) 咽  2.(1) 指天地、大自然 (2)信 (3)心胸摇荡 (4)简直  3.诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别  4.(1)会当凌绝顶,一览众山小 (2)感时花溅泪,恨别鸟惊心 (3) 吏呼一何怒!妇啼一何苦  5.(1)逃跑 (2)还能够 (3)完结 (4) 形容低微、断续的哭声  6.多么。加强感情色彩,渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。  7.对饱受战乱之苦的人民的深切同情。  8.示例:一夜之间,经此巨变,客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我 们 家 四 口卷进去了,凄苦悲愤,向谁说呢?(要结合当时的情景去揣摩想像,言之有 理 即 可。)   9.示 例:1)握一支粉笔,授孔孟 老 庄 学 问。 (2) 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 画 天 上 街 市。 (3

) 春 风 送 暖 柳先舒。

单元复习1.(1)计划  (2) 亲 近 而 不 庄 重  (3) 少  (4) 零 数  (5) 靠 近  (6) 眼 角    2.(1)要,通“邀”,邀请。 (2)诎,同“屈”,弯曲。  3.(1)交错相通 运输事业 (2) 妻子儿女 男子的配偶 (3)不要说,不必说 表示在任何条件下结果都不会改变   4.C  5.(1) 城春草木深 感时花溅泪 (2)会当凌绝顶  一览众山小  (3) 出淤泥而不染   濯清涟而不妖   6.杜甫 唐朝  7.(1) 苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。 (2) 孔 子 说:有 什 么简陋的呢?  8.①陋室幽雅动人的景色;②往来人物的博学;③主人生活的高雅;④主人抱负的远大。  9.意在以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。  10.略(可以同意,可以不同意,言之有理即可。)  11.(1) 距离 (2) 到 (3) 左右 (4) 恰 巧,适逢  12.(1)那些人家都各自赠送了食物给他,他自己背着这些食物回家。(2) 那时候已经万念皆空,心都像已经死掉了一样。  13.①物质(客观)方面的原因:井底气温比较温暖,有食物充饥、水果解渴;②精神(主观)方面的原因:心里只想着家中老母亲需要奉养,这一信念支撑着他。  14.他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启 示:做 人 要 有 孝 心。(或:做 任 何 事 都 要 有 信 念,坚 持 不懈。)   15. “欲”字 用 了 拟 人 化 的 手 法,写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感,把 花 朵 写 活 了。    16.表达了作者归心殷切的思乡之情。  17.略(横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词 语,可以通过叙述故事来体现,也可以围绕中心,旁征博引来阐述。)

第六单元

26 三 峡1.A  2.(1)毫无 (2)太阳 (3) 有时 (4) 白色的急流  (5) 很、非常 (6) 消失  3.C  4.(1)猿鸣三声泪沾裳 (2)朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 (3) 郦道元 水经注  5.C  6.(1)(白帝城和江陵)两地相隔一千二百多里,即使骑上快马,驾着风,也没有这么快。 (2)悬泉和瀑布,在山间飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,(真是)有 很 多 趣 味。  7.秋季。霜、寒、肃。  8.夏季:迅猛湍急。春冬:秀丽奇绝。  9.略(提示:抓住景物特点,发挥自己的想像进行描写。)

27 短文两篇1.B  2.(1)交相辉映 (2)四季 (3)消散 (4)高兴的样子 (5) 共同、一起 (6)交错纵横  3.(1)清流见底 五色交辉 (2) 积水空明

藻、荇交横  (3) 陶弘景   苏轼  东坡志林  4.略  5.(1) 考虑、想到 (2) 只是  6.庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中水藻纵横交叉,原 来 是 绿 竹 和 翠 柏 的 影 子。   7. 示 例:赏 月 的 欣 喜、漫 步 的 闲适,贬谪的悲苦、人生的喟叹……  8.示例:①海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)②深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)③ 可 怜 九 月 初 三 夜,露 似 真 珠 月 似 弓。(白 居 易《暮江吟》)④凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。(戴叔伦《兰溪棹歌》)   9.① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 凉 的 心 情。③ 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。④ 处 境 孤 独,但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。

28 观 潮1.C  2.(1)农历十六日 (2)几乎,将近 (3)穷尽 (4)踩 (5) 一点也不能 (6)去,往  3.D  4.C  5.(1)画着文彩 (2)岸边  6.(1)(他们的身影)在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。 (2)饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。  7.表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。  8.以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美,说明水军操练及吴中健儿的本领高强,人人都想一睹为快。  9.特点:气势大,壮阔,激烈汹涌,江水泛白。

29 湖心亭看雪1.C  2.D  3.张岱 陶 庵 梦 忆   西 湖 梦 寻    4.示 例:几 处 早 莺 争 暖 树   谁 家 新燕啄春泥/水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇/黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船  5.(1) 这 (2)全,都 (3)酒杯 (4)客居  6.(1) 在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢! (2)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!  7.一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。  8.恰当。如此大雪天竟独去湖心亭,足见他 痴迷于天人合一的山 水 之 乐,痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。   9.(1) ① ⑤ ⑦  (2) ② ⑥  (3)③ (4)④

30 诗 四 首1.(1)扛着 (2)只要 (3) 飘飞的蓬草  (4) 爱 (5) 缓慢 (6) 登楼  2.(1) 白头吊古风霜里 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)山随平野尽 江入大荒流  3.(1) 王昌龄 (2)陶渊明  4.晨兴理荒秽 带月荷锄归  5.“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一人,却有一轮明月陪伴。月下的诗人,肩扛一把锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中 洋 溢

着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。   6. 按 照 自 己 的 意 愿 生活,不想在那污浊的现实世界中失去自我,即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。   7.①“更”是“再”的意 思,写 出 了 诗 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯,表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之 情。②一个“合”字,写出了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树繁茂,风光无限美好,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

单元复习1.B  2.(1)这 (2)消散 (3)考虑 (4)画文彩 (5)几乎 (6)酒杯  3.A D  4.(1)长河落日圆 (2)江入大荒流 (3)水中藻、荇交横  5.(1)《陶庵梦忆》 《东坡志林》 (2)郦道元 陶渊明  6.略  7.(1)快 (2) 延长  8.(1) 若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。 (2)在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。  9.连绵不断,遮天蔽日。  10.(1) 水流湍急。 (2) 江水澄澈,风光妩媚。 (3)猿鸣幽凄,山谷空旷。  11.A B  12.B  13.(1) 你莫非是偷来欺骗我的吧?/你难道不是偷窃来欺骗我的吗? (2) 这不是你的钱,一定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。    14. 不 贪 财;正 义 不 徇 情;重 视 子 女 品 质 的 培 养。    15. 多、密。    16.写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象;表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返,心中充满无限欢乐的情感。  17.略

范文二:八年级语文上册校本寒假作业

八年级语文上册校本寒假作业

练习五

一、《春望》

作者: (朝代: )

1、“烽火连三月,家书抵万金”成为千古传诵的名句,请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

2、请展开想像,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。

3、结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的

二、《泊秦淮》

作者: (朝代: )

1、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?

2、真正“不知亡国恨“的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?

3、“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花“采用了什么表现方法?简要分析它表达了诗人怎样的情感。

三、《十一月四日风雨大作》

作者: (朝代: )

1、本诗表达了作者怎样的愿望?

2、陆游是著名的爱国诗人,一生创作了大量的爱国诗歌,请你再默写出一首他的爱国诗歌。 四、《过零丁洋》

作者: (朝代: )

2、这首七律诗的首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事?

答: 。 3、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?举一例说明:

答: 。 五、《送杜少府之任蜀川》

作者:)

1、 “海内存知己,天涯若比邻”是千古传颂的名句,说说它们好在哪里。

六、《已亥杂诗》

作者: (朝代: )

1、直抒作者心境的一个短语是:诗中表达作者心志的诗句是: 。 2、“落红”在这里比喻什么?

答: 以“落红”自比。诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“ ”有异曲同工之妙。

3、全诗共四句,写诗人两句,诗人以落红自比,表明了 。 七、《望岳》

作者: (朝代: )

1、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处? 2、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是什么? 八、《钱塘湖春行》

作者: (朝代: )

1.、这首诗描写的是哪个季节的景色?诗中哪些字暗示了季节?

2、你最喜欢诗中的哪些诗句?请你从中选出一句,作一点赏析。 九、《登飞来峰》

作者: (朝代: )

1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?

2、全诗揭示了怎样的人生哲理?

十、《雁门太守行》

作者: (朝代: )

1、赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”。

十一、《别云间》

作者: (朝代: )

1、“别云间”是什么意思?

2、全诗表现了作者什么样的感情?

范文三:八年级上册语文作业本课外练习答案

永远的赵州桥

9.1.节约了建筑材料

2.减轻桥身重量

3.扩大水流量,减轻洪水对桥身的冲击力

4.拱上加拱,使桥体更加美观

10.不可以。主要体现1、作者语言严密;2、作者依据科学;3、“推算”毕竟是推算,不一定是事实,这样语义更完整。

11.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来

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《窗》

一、窗把我们和大自然的隔膜打开了;迎着窗前的景色,使文人文思泉涌;外面的风光一览无余;报纸、信件等都从窗缝里塞进来;朋友光临先到窗前探探主人是否在家;望着窗外凝思,勾起无边思潮;还可以娱乐。 二、说明窗能让人把窗外的风景一览无余,具有美学功能。 三、好。先写“门”,后写“窗”,两者进行对比,说明“窗子是有请的”。 四、热爱生活,有生活情趣的人

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假山

1.乱石堆叠。支离破碎,树与山不相称,假山障蔽作用缺乏审美效果

2.为了说明假山要和全山的调子相称,否则就没有美感。

3.恰当。形象表现假山上亭子之大,与假山不协调。

4.总体上作者持否定的态度,但作者对那些艺术品质的假山还是给予肯定,如顾家怡园中的假山具有障蔽的作用,颇有匠心,艺术效果好。

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曲阜孔庙

1、 奎文阁:是孔庙的藏书楼;大成殿:供奉孔子像,两侧配祀颜回、曾参、孟轲等“十二哲”;杏坛:相传是孔子讲学的地方;

2、1.门内保存的许多汉魏碑石 2.现在人民政府又把散弃在附近地区的一些汉画像石集中到这里 3.两个汉刻石人像也移到庙院内

3、每根柱上雕出“双龙戏珠”。“降龙”由上蟠下来,头向上;“升龙”由下 蟠上去,头向下,中间雕出宝珠;还有云焰环绕衬托。柱脚刻出石山,下面由莲瓣柱础承托。这些蟠龙不是一般的浮雕,而是附在柱身上的圆雕。

4、(1)不能删去,“金元以来”指金元及以后的朝代,删去后变成只是金元时期的了,删去后不符合客观实际。

(2)不能删去,“现存”指到目前仍存在的,删去后句中“大量的碑石”就包含了已经毁坏了和消失的碑石,删去后与原意不符。

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说帘

1.帘的韵事,帘起隔的作用,帘的诗情画意,各种帘的不同的美感

2.表达了贝聿铭对中国文化的深厚感情,也赞叹了帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重.

3.对帘的喜爱,

赞美之情.

4.使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这与文章的说明对象“帘”这种中国传统器具是相称的

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凡尔赛宫

凡尔赛宫建筑布局严密、协调,凡尔赛宫内部陈设和装潢也富于艺术魅力。

2.(1)运用景物描写,形象生动地表现了凡尔赛宫内部的优美的景象.

(2)采用列数字的手法,体现出了凡尔赛宫十分受人们的青睐.

3.没有离题.描写花园的景象是为了显现出凡尔赛宫环境优美的特征.

4.使文章内容更加令人信服,使本文语言更加准确.

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黄仙裳早年参加童子试,被州太守陈澹仙所赏识,后来陈澹仙当给事中的官职,因为犯罪被关押在牢狱中,很贫困。黄卖掉了他靠近城墙的土地,得到了一百两银子,把所有钱都给了陈,还和他一起在监牢里住。陈后来被释放,两人同时离开南京。陈死后,黄赶赴桐乡吊唁他。到的时候,正好是陈的忌日,大哭哀号,把过路人都感动了。   泰州太守田雪龛为官清廉,黄仙裳与他交往的时候,一点也不牟取私人利益。后来田雪龛被免官,没有钱回不了家。黄仙裳正要回家,口袋中只有二十两银子。于是先到了田雪龛的住所,分出一半(银子)送给(田雪龛)。后来黄仙裳对别人说:“那天我如果先回到自己家里,由于我家里急需要钱,就不能把钱分给田雪龛了。”   黄仙裳是一个重情义的人。因受陈澹仙赏识,铭记于心,不仅物质上帮助他,而且在精神上支持他。与田雪龛是君子之交。田雪龛为官时,不谋私利; 田雪龛免职后,则慷慨赠送一半银子。

黄仙裳是一个重情义的人

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四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛,(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴,用锦囊装起来,经常随身带着。有一天,他摊开了书画晒太阳,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀!

12.文章最后引用古文的作用是什么?   使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。

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王罴为人俭朴直率,不修边幅。有一次,朝廷派来一位使者,王罴为他设下饭肴。使者竟然把薄饼的边缘撕去。王罴说:“耕种收获,已经不易,去壳加火,费力不少,你

这种做法,恐怕是不饿。”命令随从将饭肴撤走。使者大惊,十分惭愧。又一次,一位客人与王罴吃瓜,客人把瓜皮削得很厚,王罴不高兴。等到瓜皮落到地上,王罴就从地上拣起来吃。客人神色很惭愧。

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许昌有个士人叫张孝基的,娶同乡某富人的女儿。富人只有一个不肖的儿子,便骂着把他赶走了。富人生病死了,把家产全部交付孝基。孝基按礼数为富人办了后事。过了许久,富人的儿子在路上讨饭,孝基见了,同情地说道:“你会灌园吗?”富人的儿子答道:“如果让我灌园而有饭吃,很高兴啊!”孝基便叫他去灌园。富人的儿子能自食其力了,孝基有点奇怪,又说道:“你能管理仓库么?”答道:“让我灌园,已出乎我的意料之外,何况管理仓库呢?那真是太好啦。”孝基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎,没犯什么过错。孝基慢慢观察他,知道他能改过自新,不会象以前那样,于是将他父亲所委托的财产还给他了。

张孝基对不成材的妻子的兄弟如此相信,是一个宽容的,有博大的胸怀,相信别人的人

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写登城时所见的月下景色。远望回乐城东面数十里的丘陵上,耸立着一排烽火台。丘陵下是一片沙地,在月光的映照下,沙子像积雪一样洁白而带有寒意。近看,但见高城之外,天上地下满是皎洁、凄冷的月色,有如秋霜那样令人望而生寒。正是触发征人乡思的典型环境。而一种置身边地之感、怀念故乡之情,

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聂以道在江右一个县城做官。一天有一村民早上出去卖菜,途中拾得十五锭.回到家里拿给母亲.他的母生气地说:难道不是你盗来欺骗我的?就算有遗失,也不过是三两张而已,哪里有一束的道理呢?更何况我们家从来没有遇到这种事。灾祸很快就要来了!你立刻去送还失主,不要牵累到我们呀! (儿子当做没听到,)他母亲又把刚才的话说了一遍,她的儿子还是不听.母亲说:如果真这样,我一定去告诉官府. 儿子说:拾到的东西,送还给什么人呢? 母亲说:只要在原来拾到东西的地方等候,一定有失主来寻找的.儿子于是遵照母亲的话带失物前往.一会儿,果然见到有寻钞的人.那个村民本来心地淳朴质直,竟然没有问那人丢了多少钱就把钞票还给那人了.旁边围观的人都叫那人分点钱给村民作为赏励,失主反说:我原来是三十锭钞,现在只有一半,哪有赏他的道理?拾得者确实是拾得十五锭.立好文状两人签字画押后,聂以道告诉失主说:这不是你丢失的钞票,一定是上天恩赐给这位贤良的母亲用来养老的.如果是三十锭,就是你的钞票.你到别处去寻找吧.. 于是就把那些钞票给那母子俩,听到这件事的人都拍手叫好..

母亲具有实事求是,诚实的品质.

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黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花,   千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。

第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹,因恋花而“留连”不去,暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱,蝶的舞姿亦可爱,不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。但他也许并未停步,而是继续前行,因为风光无限,美景尚多。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时,正在赏心悦目之际,恰巧传来一串黄莺动听的歌声,将沉醉花丛的诗人唤醒。只因为诗人内心欢愉,所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。

范文四:六年级语文上册作业本

六年级语文上册作业本

18 我的伯父鲁迅先生

1. 比一比 再组词 恍(恍然大悟) 详(详细) 喇(喇叭) 晃(明晃晃) 祥(吉祥) 嗽(咳嗽) 2. 根据意思从文中找出相应的成语写下来 并选一个写话

(1)把枣整个吞下去,不加咀嚼,不辨滋味。(囫囵吞枣)

(2)把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实(张冠李戴) (3)形

容一下子明白过来。(恍然大悟)

(4)比喻经历长期的艰苦。(饱经风霜) 老人那被晒黑的饱经风霜的脸上,显出严肃而紧张的神情。

3按要求将下列词语归类

失声痛哭 气势汹汹 昂首阔步 扶老携幼 全神贯注 疑惑不解 踱来踱去 眉开眼笑

形容动作的:昂首阔步 扶老携幼 失声痛哭 踱来踱去

形容神态的: 气势汹汹 全神贯注 疑惑不解 眉开眼笑

4理解下列句子的深刻含义并写下来

1)

2) 伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 表面上伯父在夸自己记性好,实际上是用幽默和风趣的话语委婉地批评“我”读书太

马虎了。 (2)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

从鲁迅的话中可以看出,旧社会太黑暗了,革命者和进步人士常常遭到国民党反动派的迫害和打击。

5品读课文片段 ,完成练习

伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清,只记得他的话很深奥,

不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地看见,而且,现在也清清楚楚地记得,他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动最后深深的叹了一口气。

(1)从文中找出下列词语的反义词。 浅显(深奥) 简略(详细)

(2)画横线的句子中用了两个“清清楚楚”,说明了什么?

句子中用了两个“清清楚楚”说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对他的憎恨。

(3)读画波浪线的句子。联系上下文,推想一下,此刻伯父想到了什么? 联想到还有

很多受苦受难的中国人民活在水深火热之中,自己却又无能为力。

6小练笔 《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念

性文章。如今,鲁迅离开我们已经70多年了,但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。请

你结合对课文的理解,把下列句子补充完整。

(1)每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书,我的耳边就会响起伯父对我说:

“哈哈!还是我的记性好!” (2)每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子,我仿佛又回到那个夜晚,听到伯父说:“四周黑洞洞的,很容易碰壁。” (3)每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫,我的脑海里就会浮现出伯父和爸爸给车夫包扎伤口,车夫那痛苦不堪时的样子。 (4)每当我遇见曾经的女佣阿三老人,我就情不自禁地想起伯父劝她多休息的情景。 回顾·拓展五 1.看拼音,写词语。 Tuán jù shēn aî xiáng xì shì shì ( 团聚 ) ( 深奥 ) ( 详细 ) ( 逝世 ) Yí tǐ dī wēi chú fáng ké sou ( 遗体 ) ( 低微 ) ( 厨房 ) (咳嗽) Huǎng rán dà wù bǎo jīng fēng shuāng (恍 然 大 悟 ) (饱 经 风 霜 )

2.给带点字选择正确的读音,打上“√”。 (1)各行(háng√ xíng)各业都应严格

执行(háng xíng√)该项条例。 (2)再定睛一看,中间的那尊佛(fú fï√)像仿佛

(fú√ fï)冲着我笑呢! (3)畜(xù√ chù)产行里油不少待售的牲畜(xù chù√)在不停地嘶叫,那声声哀号听得人心里发酸。 3.写出下列词语的近义词。 清晰(清楚) 慈祥(慈善) 感动(激动) 4.句子中的破折号起什么作用?将相应的序号填在括号里。 ①表示解释、说明 ②表示意思的递进 ③表示意思的转折 ④表示声音的延

续 (1)一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。 (①) (2)连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。(③) (3)“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。 (④)

5.用上合适的关联词,把句子补充完整。 (1)对待困难有两种态度:不是害怕困难,被困难吓倒,就是不怕困难 ,勇敢地战胜困难 (2)桂花虽然花形很小,不引人注目,但是花香飘得很远很远

6.朗读课文,并填空。 (1)深蓝的天空中 挂着一轮金黄的圆月 ,下面是海边的沙地,

都种着一望无际的碧绿的西瓜一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。

(2)《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 人 的文章。通过作者回忆的谈《水浒传、笑谈碰

壁 救助车夫和关心女佣四件事,说明鲁迅是个爱憎分明 为别人想得多为自己想得少的人,表达了作者对伯父的深切怀念的思想感情。 7.默读短文,完成练习。 榕树 泰戈尔 不必

说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大高的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

(1)依次填入文中横线处的词语,恰当的的一组是( )。 A. 碧绿 高大 光滑 紫红 B. 碧绿 光滑 高大 紫红 C. 紫红 高大 光滑 碧绿 D. 紫红 光滑 高大 碧绿 (2)这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?请用波浪线在文中画出来。 (3)对“不必说„„也不必说„„单是„„就有„„”这个句式的理解,正确的答案是( A )。 A表明可写的内容很多,前边的略写,后边的详写,是为了突出“单是”后面的内容。 B.表明前后内容并列,都有趣味。 C.表明前边的内容不需要说,只需说“单是”后边的内容。

(4)作者所描述的“百草园”,最让你向往的是什么?为什么?

答:①最让我向往的是无拘无束的生活方式,因为它带给作者真正的童年欢乐,而不是如同三味书屋一般受到限制,不能自由自在地生活; ②最让我最向往的是轻捷的叫天子,因为它在空中自由穿梭,无拘无束,令我十分向往。 ③最让我向往的是自由自在地接触自然,因为现在的我们被困在这个钢筋水泥的城市,小小的我们失去了多少童年的快乐!

范文五:八年级上册语文作业本12课答案(浙教版)

1.(1)销 (2) 介  (3) 谱  (4) 驻   (5) 孕   (6) 瞻    2.(1) 破 坏 人 的 兴 致。 (2)相差虽小,而造成的误差或错误极大。  3.B   4.(1) 枯藤老树昏鸦   古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思 (2)北宋  张择端    5.泉声喧后涧,虹影照前桥。(王勃《上巳浮江宴韵得遥字》)/待入天台路,看余度石桥。(宋之问《灵隐寺》)/隐隐飞桥隔野烟,石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。(张旭《桃花溪》)  6.乌 镇 石 桥:开 阔。/江 南 乡 间 石桥:诗意。/长桥:有生命。/风雨桥:悠闲。  7.运 用 了 拟 人 的 手 法,把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化,使苇丛显得更有生机、更有活力,同时也突出了石桥给人的美好感受。  8.写出了桥孔之多,坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感,更具体地说明了长桥之美。  9.写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景,表现了桥对于欣赏美景的重要作用。  10.杭州西湖断桥的故事:白娘子与许仙相识于断桥,同舟归城,借 伞 定 情;后又在此邂逅,言归于好。

范文六:人教版语文六年级上册回顾拓展八作业本答案

回顾·拓展八

一、比一比,再组词。

粼(波光粼粼) 蜡(蜡烛) 键(琴键) 淘(淘气)

磷(磷肥) 腊(希腊) 健(健康) 陶(陶瓷)

三、根据意思,从“词语盘点”中找出相应的词语,再选一两个写几句话。 1、形容非常熟练。( 纯熟 )

2、访求,搜寻。( 探访 )

3、坚强持久的意志( 毅力 )

4、夏天过去,冬天来到。形容过了很长时间。( 暑去寒来 )

5、不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。( 不解之缘 )

6、将来有一天。( 有朝一日 )

1.不解之缘——不知从何时起,小明和书法结下了不解之缘,每天临习字

帖„„几个暑去寒来的坚持,终于获得了全国书法大赛学生组金奖。

2. 我们只有拳不离手,曲不离口才能使功夫日益纯熟。

四、按要求,将下列词语归类。

雕梁画栋 余音绕梁 笔走龙蛇 妙笔生花 阳春白雪

曲高和寡 龙飞凤舞 古色古香 脍炙人口 巧夺天工

音乐艺术: 余音绕梁 阳春白雪 曲高和寡

建筑艺术: 古色古香 巧夺天工 雕梁画栋

文学艺术: 脍炙人口 妙笔生花

书法艺术: 笔走龙蛇 龙飞凤舞

五、交流平台。

你还知道哪些成语故事呢?选一个我们常用的成语,找找它背后的故事,用简洁的文字把故事记录下来,然后讲给同学们听。

拔苗助长

战国时候,宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后,他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看,但禾苗长得很慢,他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢?

天气很好,艳阳高照,他到地里去把禾苗一一拔高。回家后,他很得意地对家里人说:“累死我了,我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看,禾苗全枯死了。

六、默读短文,完成练习。

温州的踪迹(节选) 朱自清

这是一张尺多宽的小小的横幅。上方的左角,斜着一卷绿色的帘子,稀疏而长。帘子中央,着一黄色的,茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么?“钩弯”垂着双穗,石青色;丝缕微乱,若小曳(yè)于轻风中。纸右一圆月,淡淡的青光遍满纸上;月的纯净,柔软与平和,如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下,是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏,上下错落着,共有五丛;或散或密,都玲珑有致。叶嫩绿色,仿佛掐得出水似的;在月光中掩映着,微微有浅深之别。花正盛开,红艳欲流;黄色的雄蕊历历的,闪闪的。衬托在丛绿之间,格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪,如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥,背着月光,向着帘里。一只歇得高些,小小的眼儿半睁半闭的,似乎在入梦之前,还有所留恋似的。那低些的一只别过脸来对着这一只,已缩着颈儿睡了。帘下是空空的,不着一些痕迹。

试想在圆月朦胧之夜,海棠是这样的妩媚而嫣润;枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢?在这夜深人静的当儿,那高踞着的一只八哥儿,又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢?他到底等什么来着?舍不得那淡淡的月儿么?舍不得那疏疏的帘儿么?

这页画布局那样经济,设色那样柔活,故精采足以动人。虽是区区尺幅,而情韵之厚,已足沦肌浃髓而有余。我看了这画。瞿然而惊:留恋之怀,不能自已。故将所感受的印象细细写出,以志这一段因缘。

1、联系上下文,说说下列词语的意思。

扶疏: 文中指海棠花枝叶茂盛,高低疏密有致。

掩映: 文中指海棠花的叶子受到月光的衬托。

历历: 文中指海棠花的雄蕊一个个十分清晰。

妖娆: 文中指海棠花非常娇艳美丽。

2、在描写这张横幅的时候,作者按顺序描绘了(帘子)—(圆月)—(海棠)—(八哥)这些画中的景物。

3、文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处? 答:这样写能让文章的内容更加详细具体,让抽象的文字更加形象,让读者身临其境,有一种画面感。

范文七:人教语文六年级上册作业本第八单元综合练习

第八单元综合练习

六年级2班 姓名:__________

1、看拼音写词语

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mî shēnɡ lái yīn hé

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、填字组词,选择恰当的填入括号中

余音绕( ) 妙笔生( ) 引人入( ) 美不胜( ) 雅( )共赏 独( )匠心 巧( )天工 脍( )人口

⑴小作者真是 ,写出的文章构思 内容 。

⑵音乐会上,既有 的流行音乐,也有 的世界名曲,一曲终了, ,令人回味无穷。

⑶这些冰雕艺术品太美了,真是 、 。

3、把下面这些动物和象征词连起来。

春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意

骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者

黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐

海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业

范文八:八年级上册英语作业本的答案

义务教育课程标准实验教材(浙教版)

作业本-英语-八年级上-参考答案

Unit7-Unit12 想必前6单元都上完了,所以就上传后面的吧! 里面有很多正版答案里没有的。(作文仅供参考)

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Unit7

①Ⅰ. 1.make a fruit milk shake

2.put the strawberries into the blender

3.cut up two apples

4.pour the milk into the glass

5.peel three bananas

6.turn on the TV

Ⅱ. 1.(F)peel the bananas

2.(E)cut up the bananas

4.(D)pour the milk into the blender

5.(B)turn on the blender

6.(C)drink the milk shake

Ⅲ. E D A B F C

②Ⅰ. A.tomato watermelon teaspoon strawberry ingredient potato

B.salad cabbage onion fish chicken

C.beef tea milk mutton yogurt honey

Ⅱ. 1.How many tomatoes do they need to make the salad?

2.How much yogurt should you pour into the milk shake?

3.How often did johnson write to his pen pal last year?

4.How long are the Browns staying in Tokyo?

Ⅲ. make,idea,need,two,enough,watermelons,how much milk,else,four,honey,yogurt,teaspoons,cup of

③Ⅰ. joining,First,Next,Then,beef,After,Finally,minutes

Ⅱ. how,flour,butter,How much,mix,tomato sauce,sausage,beef,How long,before

Ⅲ. First,peel the fruit,cut the fruit into pieces,put,Finally

④Ⅰ. 1.butter 2.lettuce 3.relish 4.sandwich

Ⅱ. 7—2—4—8—6—5—3—1

Ⅲ. two chicken breasts,some salt,two eggs,some peanut oil,some lemon juice,some sugar

⑤Ⅰ. 1.peel,cut,up 2.How do you make 3.teaspoons,yogurt 4.Mix up

Ⅱ. 1.B 2.D 3.C 4.A

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Unit8

①Ⅰ. 1.got 2.went 3.cleaned 4.stopped 5.watched 6.bought 7.studied 8.were 9.was 10.ate 11.made 12.thought 13.talked 14.had 15.read

Ⅱ. 1.His sister went to the aquarium last Sunday

2.Did Tina take a taxi to the airport yesterday

3.They went to the beach with Mr Li last week

4.Where did she have the birthday party yesterday

Ⅲ. 1.D 2.F 3C .4.B 5.E 6.G 7.A

②Ⅰ. 1.Did Tina stay at home last night? No,she didn't.She met her friend outside.

2.Was there a heavy rain in Beijing yesterday afternoon? Yse,there was.

3.Did our team win the first prize last year? No,we didn’t.Their team won.

4.Did Sally wash the clothes this morning? Yes,she did.

Ⅱ. Yes,I did;What did they do;No,I didn't;there were;How was;I played tennis with my friend;sounds like

Ⅲ. 1.Did,buy 2.didn't take any 3.Did,do

③Ⅰ. 1.A 2.D 3.D 4.C

Ⅱ. Children's,took,had,watch,visited,seals,smart,photos,happy,end,surprise,as

④Ⅰ. 1.oring,Miss Li's last day off was boring.She cleaned the room on her last day off.

2.xciting,Kent's weekend was exciting.He went to the beach on weekend.

3.antastic,Mr Black's vacation was fantastic.He went for a drive with his family on vacation

Ⅱ. C F A D B G E

⑤Ⅰ. 1.Were 2.ate 3.win 4.first 5.met 6.drive 7.reading 8.else

Ⅱ. 1.A

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Unit9

①Ⅰ. 1.nineteen eighty-three

2.two thousand and five

3.March nineteen ninety-one

4.September the twenty-first,eighteen forty-six

Ⅱ. A—6—a,B—1—c,C—5—f,D—3—e,E—2—d,F—4—b

Ⅲ. Fu Mingxia;August 16th,1978;born in Wuhan,Hubei

②Ⅰ. 1.on 2.at 3./ 4.on 5.for 6.at

Ⅱ. 1.How long 2.How often 3.How many 4.How 5.How old 6.How much 7.How 8.How

Ⅲ. D B C E A

③Ⅰ. 1.performing,Beijing Opera

2.was born,movie,five

3.born,music,Mozart

Ⅱ. 1.Mei Lanfang,he was eight years old

2.a movie star,perform in the movie of Bright Eyes

3.He is a great musician/pianist,When he was only three

④Ⅰ. 1.talented 2.creative 3.unusual 4.beautiful 5.famous 6.outstanding

Ⅱ. 1.C 2.B 3.A A.violinist;Where was he born B.loving;No,he isn't C.When;How much;sold

Ⅲ. 1.to watch→watching 2.live→alive 3.played→play 4.take part→take part in

⑤Ⅰ. 1.On February 12th,1809 2.He became president of the United States

3.In 1864 4.He was shot and died.

Ⅱ. One possible version:

Linda was born on January 20th,1993 in Ningbo,China.She went to the kindergarten in1996.When she was 6 years old,she went toa primary school.And she went to No.15 Middle School at the age of 12.In 2000,she started to learn the violin.

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Unit10

①Ⅰ. 1.basketball player 2.policewoman 3.engineer 4.runner 5.pilot 6.computer programmer 7.teacher 8.nurse

Ⅱ. 1.What are you going to be when you grow up

2.Where is David going to move

3.How are 4.grow up 5.finish high school and college 6.take acting lesson 7.be/become an engineer 8.a professional pilot

Ⅲ. 1.a professional baseball player

2.is going to study in a cooking school

3.is going to take acting lessons

4.computer programmers

5.is going to speak better English

6.is going to learn to play an instrument

③Ⅰ. 1.T 2.F 3.F 4.T

Ⅱ. One possible version:

Mame:Sonia What:A pilot. where:Beijing How:She is going to take flying lessons.

My best friend Sonia is going to be a pilot when she grows up.And she is going to take flying lessons.She likes Beijing very much.So shi is going to Beijing when she is a pilot.

④Ⅰ. 1.A 2.C 3.B,E 4.D

Ⅲ. One possible version:

1.We are going to plant more trees in our school.

2.We are going to keep our school clean.

3.We are going to draw some beautiful pictures and put them on the wall.

4.We are going to have more clubs.

⑤Ⅰ. 1.learn 2.made 3.are going to build 4.practicing 5.read 6.communicate

Ⅱ. Peter: Job:reporter Workplace:TV station Resolutions:read more,write articles and send them to newspapers

Alice: Job:musician Workplace:Band Resolutions:study in a music school

------------------

Unit11

①Ⅰ. 1.E 2.C 3.B 4.D 5.A

Ⅱ. B A D C

Ⅲ. 1.Yes,sure.

2.Sorry,I have to/I'm going to do my hom

ework.

3.Yes,sure.

4.Sorry,I have to/I'm going to go to the dentist.

②Ⅰ. 1.P 2.R 3.P 4.R

Ⅱ. 1.have to clean your 2.does the laundry/washing 3.Could you (please) do 4.Could I invite

Ⅲ. Name:Sally Likes:folding clothes,making the bed,washing the car,cooking Dislikes:sweeping the floor,going shopping

Name:Kitty Likes:going shopping,washing the car Dislikes:sweeping the floor,folding clothes,making the bed

③Ⅰ. 1.Phrases that should be circled:do the cooking,do the dishes,take out the trash,make your bed and clean your bedroom,sweep the floor,cut the grass and water the plants,do the laundry,feed it and take it for a walk,go shopping

2.Person:Nancy Chores:do the cooking,sweep the floor,do the laundry,go shopping

Person

⑤Ⅰ. 1.take the dog for a walk 2.go to the store 3.take out the trash 4.play computer games/surf the Internet 5.ride our bikes

Ⅱ. 1.friendly,beautiful,hard,open,next

2.

范文九:八年级上册英语效能作业本

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8

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3.—What are you going to do this weekend? —I’d like _____my parents.

A.to visit B.visit C.visiting D. visit

4. —She has a headache.She can’t attend the meeting. —______.

A.It doesn’t matter B.It sounds wonderful C.I’m sorry to hear that D. really

5. —I’m sorry,I can’t go to the movies with you.—Oh,that’s too bad.Maybe _____ time

A.the other B.other C.another D. others

6.—Can you go to the science museum with me tomorrow?

—_______,but I have to study for my chemistry test.

A.I'd love to B.Never mind C.It’s nothing D. Yes, please

7.He ______ stay at home, because his mother was ill.

A. has to B. have to C. had D. had to

拓展题:中考链接:

1.Chinese climbers carried the Olympic Flame to the top of the world’s highest

mountain______8th of May 2008.(2008,苏州)

A. on B. at C. in D. from

2. —-Ben, would you like to play football with us?

—- _____,but I have to wash the dishes first.(2008,重庆)

A. No, I can’t B. I don’t want to C. Yes, please. D. I’d love to.

3.Great changes have taken place in China, who can tell ______it wouldbelike in ______five

years?(2008,青岛)

A. how;other B. what;more C. how;another D. What;another

八年级上册英语效能作业本

一般作业:

单项填空

1. Helen _______ than Kate.

A.is calmer B.is calm C.calm D.are calmer

2. Now telephones are very popular and they are much ______ than before.

A.cheap B.cheaper C.cheapest D.the cheapest

3. Which subject do you like ______, English or Chinese?

A.well B.better C.the best D.good

4. Let’s go by plane.It’s ______ than by train.

A.faster B.fastest C.slower D.slowest

5. Isabella and Maria _____ girls.

课 后

作业题 A.are all B.are both C.all are D.is both

6. ______ we can see, our country is more and more beautiful and stronger.

A.As B.Like C.If D.Since

拓展题:

1. I prefer skiing to climbing because I think climbing is ______skiing.

A. not as exciting as B. not more exciting as

C. not most exciting as D. more exciting than

2. Our family has bought a car so we can travel _____than before.

A. most easily B. less easily C. easily D. more easily

3._____ you study, _______grades you will get.

A. The hard, the good B.The harder, the better C. Harder , better D. The hard, the well

八年级上册英语效能作业本

八年级 科目 英语 效能作业本

一般作业:

单项选择

1. We spent_____ day_____ the problems.

A. the all; discuss B. the whole; discussing C. all the; with D. all the; to discuss

2. My father makes me_____ every morning.

A. exercise B. exercises C. to exercise D. on exercise

3. It’s important_____ me to have a new bike.

A. of B. for C. to D. on

4. I like to have a friend who_____ me.

A. like B. liking C. is like D. are like

课 后

作业题 5._____he is a little boy, he plays soccer very well. A.Because B.But C.Though D.For

6. Holly thinks there are_______ between ______countries.

A.different;difference B.difference;different

C. differences;different D. different;differences

拓展题:

1 .Stop ______so much noise! My father is sleeping.

A. to make B. making C to hear D. hearing

2.--What do you think Tina is like?--She used to be quiet,but she is quite _____now.

A. clever B. serious C. outgoing D. strict

3. Beijing,the capital of China,is one of _____cities in the world.

A. the biggest B. bigger C. much bigger D. big

范文十:八年级下册英语作业本

情态动词(一)情态动词的定义 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。(二)情态动词的特点 1)有一定词义;2)不受主语人称和数的变化影响;3)与主要动词的原形(或称不带 to 的不定式)一起构成谓语(除 ought to作固定词组看待)。(三)情态动词的分类和意义意义情态动词(四)情态动词的基本用法1. can could1)表示能力,could 主要指过去时间。Two eyes can see more than one. 两只眼比一只眼看得清。Could the girl read before she went to school 这女孩上学前能识字吗?2)表示可能(理论上或是逻辑判断上) 。The temperature can fall to –60℃ that is 60℃ below freezing.气温可降至—60℃,也就是零下 60℃。He can’t couldn’t have enough money for a new car. 他不可能有足够的钱买新车。You mustnt smoke while youre walking around in the wood. Youcould start a fire.在林子里走时勿吸烟,那样可能会引起火灾。3)表示允许。Can I have a look at your new pen 我可以看一看你的新钢笔吗?He asked whether he could take the book out of the reading-room.他问他可不可以把书带出阅览室。4)表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。Where can could they have gone to 他们会去哪儿了呢?He can’t couldn’t be over sixty. 他不可能超过六十岁。How can you be so careless 你怎么这么粗心?5)比较委婉客气地提出问题或陈述看法。Can Could you lend me a hand 帮我一把好吗?I’m afraid we couldn’t give you an answer today. 恐怕我们今天不能给你答复。2. may might1)表允许,might 可以指过去时间,也可指现在时间,语气更委婉。You may take whatever you like. 你喜欢什么就拿什么。He told me that I might smoke in the room. 他告诉我可以在房间里抽烟。May Might I ask for a photo of your baby 我可以要一张你宝宝的照片吗?在回答以 may 引起的问句时,多避免用这个词,而用其它方式,如 Yes please. / Certainly./ Please don’t ./ You’d better not. / No you mustn’t.等,以免显得太严峻或不客气。2)表可能(事实上) 。可以指过去时间,也可以指现在时间,但语气更加不肯定。He may be at home. 他可能在家。She may not know about it. 她可能不知道这件事。He was afraid they might not agree with him. 他担心他们可能不同意他的意见。They might be having a meeting but I’m not sure. 他们有可能在开会,不过我不肯定。3. must1)表示义务。意为“必须”(主观意志) 。We must do everything step by step. 我们一切都必须循序渐进地做。You mustn’t talk to her like that. 你不可能那样对她说话。--Must we hand in our exercise—books now 我们现在就要交练习本吗?--No you needn’t. / No you don’t have to. 不必。 (这种情况

下,一般不用 mustn’t)2)表示揣测。意为“想必、准是、一定”等,只用于肯定句。He must be ill. He looks so pale. 他准是病了。他的脸色苍白。She’s wearing a diamond necklace. She must have a lot ofmoney. 她戴着钻石项链,一定很有钱。4. shall1)表征询意见,用于第一、第三人称疑问句。Shall I get you some tea 我给你点茶好吗?Shall the boy wait outside 让那男孩在外面等吗?What shall we do this evening 我们今晚做什么?2)表说话人的意愿,有“命令、允诺、警告、决心”等意思,用于第二、第三人称陈述句。You shall do as I say. 按我说的做。 (命令)You shall have my answer tomorrow. 你明天可以得到我的答 (允诺)复。He shall be sorry for it one day I tell you. 有一天他会后悔的, (警告)我告诉你。Nothing shall stop us from carrying out the plan. 什么也不能阻 (决心)止我们执行这项计划。5. will1)表意愿,用于各种人称陈述句。I will do anything for you. 我愿为你做任何事。None is so blind as those who won’t see. 不愿看的人眼最瞎。If you will read the book I’ll lend it to you. 如果你愿意读这本书,我会把它借给你。2)表请求,用于疑问句。Will you close the window It’s a bit cold. 请你把窗户关上好吗?有点冷。Won’t you drink some more coffee 再来一点咖啡好吗?3)表示某种倾向或习惯性动作。Fish will die out of water. 鱼离开水就不能活。The door won’t open. 这门打不开。The boy will sit there hour after hour looking at the traffic go by.那男孩常常坐在那里好几个钟点,看着车辆行人通过。6. should1)表义务。意为“应该”(某件事宜于做) ,用于各种人称。You should be polite to your teachers. 你对老师应该有礼貌。You shouldn’t waste any time. 你不应该浪费时间。2)表推测,意为“想必一定、照说应该、估计”等。The film should be very good as it is starring first-class actors.这部新电影是一流演员主演的,估计拍得很好。They should be home by now. 照说他们现在应当已经到家了。7.would1)表意愿。They would not let him in because he was poorly dressed. 他们不让他进去因为他衣着破旧。I said I would do anything for you. 我说过我愿意为你做任何事。2)表委婉地提出请求、建议或看法。Would you like another glass of beer 再来杯啤酒好吗?Would you mind cleaning the window 请把窗户擦一下好吗?They wouldn’t have anything against it. 他们不会有什么反对意见。3)表过去反复发生的动作或过去的一种倾向。Every time she was in trouble she would go to him for help.她每遇到麻烦都会向她求助。他告诉我盒子打不开了。8. ought to ,口气比 should1)表义务,意为“应该”(因责任、义务等该做)稍重。You are his father. You

ought to take care of him. 你是他父亲,应当管他。You oughtn’t to smoke so much. 你不应该抽这么多烟。2)表推测,暗含很大的可能,语气较弱。Han Mei ought to know his telephone number. 韩梅该知道他的电话号码。There’s a fine sunset it ought to be a fine day tomorrow. 今天有晚霞,明天应该是个好天。9. used to表示过去的习惯动作或状态,现在不复发生或存在。疑问式和否定式有两种。He used to live in the countryside but now he lives in the city.他过去住在乡下,现在住在城里。There used to be a building at the street corner but it has beenpulled down.街道拐角处过去有座楼房,现在拆了。I usedn’t didn’t use to smoke. 我过去不抽烟。Used you Did you use to go to school on foot 你过去常步行去学校吗?