八年级上语文

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【优秀范文】八年级上语文

范文一:八年级上册语文

八 年 级 语 文 期 中 试 题

一、基础知识(每小题2分共20分)

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A、 绥靖(suí) 差使(chāi) 案牍(dú) 憧憬(chōng) B、 疟疾(nuâ) 提防(tī) 匍匐(pú) 恍惚(hū) C、 奔丧(bēn) 凹凼(dàng) 珐琅(fǎ) 清涟(lián) D、 老妪(yù) 阌乡(wãn) 寒噤(jīn) 蹒跚(shān) 2、下面语句中加点字的注音有错误的一项是

A、此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼(qiān)灭及击溃(kuì)一切抵抗之敌,„„。

B、他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉(zhōu)的语句,郑重地装进信封,然后把一颗颗破碎和焦灼(zhuó)的心亲自带向远方。 C、舟首尾长约八分有奇(jī),高可二黍(shǔ)许。

D、这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见, 宛如在欧洲文明的地平线上瞥(piē)见的亚洲文明的剪影。

3、下列关于文学常识说法有误的一项是( ) A、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。我们以前还学过选自《朝花夕拾》的作品,即《从百草园到三味书屋》。 B、《芦花荡》是孙犁“白洋淀纪事之二”,“白洋淀纪事之一”是他的另一篇作品《白洋淀》。 C、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是宋朝著名哲学家,“元公”是他的谥号。“说”是一种文体,可以记叙,可以议论,都是为了说明一个道理。 D、《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻。这种文体具有真实性、简明性、及时性的特点。

4、下列说法有误的一项是( )

A、为了体现作品的真实性,作者往往采用第一人称去虚构情节,《阿长与〈山海经〉》一文

中的“我”,就是虚构的,并非指鲁迅本人。

B、《背影》这篇散文,以父亲的“背影”为线索,表现了“父亲”的爱子情深,十分感人,字里行间也表现了“我”对父亲的深情。 C、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文大量使用见解独到、言简意赅的反语,入

木三分的揭露了侵略者虚伪、丑恶的嘴脸,使文章幽默而深刻,给读者留下鲜明清晰的印象。

D、《老王》一文描写老王,主要从两个方面来写:一是写他的“善”;一是写他的“苦”。

5、依次填入横线上的词语,恰当的一项是( )

说话是用语言来表达思想的。凡是发音器官 的人都能说话,人通过说话表达意思、

沟通思想、 感情,以协调人际关系, 社会交往, 人类文明和进步。

A、健康 交流 促进 推动 B、健全 交换 促使 推动 C、健康 交换 促进 推进 D、健全 交流 促进 推动 6、指出下列各句所用的修辞方法。 ○1父亲那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。( ) ○2周恩来的这一回答,是灵机一动随便想出来的吗?不是。 ( ) ○3教室里安静得很,就连一根针掉在地上的声音都听得见。 ( ) ○4奔腾的大河追求着遥远的大海;追求着海上的日出与悲壮的日落;追求着不拘一格的烟涛和永不僵死的碧浪花。 ( ) 7、下列句中加点的词语感情色彩没有发生变化的一项是( )

A、 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。 B、 我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;

就送我上车。

C、 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲

子,跟轻风流水应和着。

D、 现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。先生,以上就是我对远征中国的全部赞

誉。

8、下列句子没有语病的一项是( )

A、 秋天的北京是一个美丽的季节。 B、 如果要想读中国古典名著,《红楼梦》是绝对不应该错过的古典名著。 C、 阵风掠过稻田时,恰似滚滚的黄河水,上下起伏。

D、 忠诚规劝的话听起来虽不顺耳,也对我们立身处世却是有好处的。

9、你是爱惜书的人。一天,你的新书被匆匆冲进教室的同学碰到了刚洒过水的地上,你应该对他说( )

A、怎么搞的,你没长眼睛呀? B、这是我最喜欢的书,快给我赔。 C、不要紧,让我擦一擦,它可是我的宝贝。D、只有文盲才像你这样不爱书。 10、仿照例句,完成句子。 ○1一只雄鹰翱翔天空,张开翅膀,就是凝在蓝天睥“一”字。

一群大雁从天际飞来,对列排开, 。

○2在我们年轻时,好书陶冶我们的性情,增长我们的知识; 。 二、知识积累。 11、请揣摩下面句子的句式特点,完成填空。(2分) 老吾老,以及人之老;

12、按要求完成下列各题。(6分) ○1、《望岳》中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是: ○2、《春望》中写国都破败景象的诗句是:

○3、《石壕吏》中表明兵役苛酷的句子是: ○4、伊拉克战争中,由于战事紧张,有许多家庭因战争而妻离子散,音信隔绝,家书更显珍贵。真是“ , ”(用杜甫一诗中的名句作答)

○5按原文填空:“予独爱莲之 , ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”

○5 , ? 少壮不努力,老大徒伤悲 。(《长歌行》) 13、写出下列人物出自哪本书或某书的主人公。(任做两题)(2分) ○1白雪公主 出自《 》 ○2鲁智深出自 《 》 ○3《钢铁是怎样炼成的》主人公是: ○4《骆驼祥子》的主人公是: 三、阅读下面的语段,完成后面各题。

(一) ○1我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚 地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。○2可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。○3他用两手a 着上面,两脚再向上b ;他肥胖的身子向左微c ,显出d 的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.○4我赶紧拭干了泪.○5怕他看见,也怕别人看见.○6我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.○7过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.○8到这边时,我赶紧去搀他.○9他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.1○0于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.○11过一会说:"我走了,到那边来信!"○12我望着他走出去.○13他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人."○14等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.

14、把“微倾、努力、攀、缩”四个词分别填如第○3句a-d四处的横线上(2分) a处: b 处: c 处: d处: 15、文中写父亲背影的句子是哪几句?(2分)

答:第 句、第 句和第 句

16、文中两次写到流泪,表达了作者怎样的思想感情?( 2分)

答: 17、对文中句子意思理解不恰当的一项是( )(2分) A、我赶紧拭干了泪。(我怕父亲因我流泪而伤心,写出了我对父亲的理解和爱戴) B、于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。(父亲想替儿子做的事已经做到了,尽管人很累,但心里觉得塌实) C、“我走了,到那边来信!”(朴素的话语中,饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情)

D、“进去吧,里面没人。”(父亲怕我东西丢失,表现了他对社会世态的不满和无奈)

18、对选文内容的理解不正确的一项是( )(2分)

A、回忆往事,追述车站离别情景,表现父爱子之情,儿子十分感动。

B、父亲身躯肥胖,步履艰难,蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。

C、因为儿子在家经常看见父亲的背影,所以等父亲的背影出现在买橘子时,觉得离情别绪,儿子舍不得父亲离开。

D、上文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致,但不同于一般作品去描写人物肖像,着力于神情、音容笑貌的描绘,而是抓住了人物形象的一个特征“背影”,不惜笔墨做具体细致的 刻画。

(二)

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地开旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延到其家,皆出酒食。信停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

19、本文选自《 》,作者 ,又名潜,字 ,世称靖节先生。浔阳人, ( (朝代)著名诗人。(2分) 20、给下面加点字注音并解释.(2分)

渔人甚异之( ) 阡陌交通( ) 便要还家( ) 黄发垂髫( ) 21选出下列词语解释正确的一项( )(2分) A、“武陵人捕鱼为业” 为:作为 B、“此中人语云” 语:说话 C、“率妻子邑人来此绝境” 绝境 :没有出路的地方 D、“问所从来。具答之” 之:指代渔人。 22、翻译下列句子(4分) ○1土地开旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属

○2问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋

四、作文 (50分)

请关心最近媒体的报道:某地有个孩子因天灾人祸而失学,某人因意外事故而落下终身残疾,某人突然患上重病却缺少医疗费用„„人人都献出一份爱,世界会有美好的明天。

人人都生活在爱的世界里,父母的爱、师长的爱、同学的爱、朋友的爱,因为有了爱我们的生活才更美好。

自拟题目,以“让世界充满爱”为主题,写一篇记叙文,不少于600字。要求中心明确,条理清楚,详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。

B 卷(共50分)

一、诗歌鉴赏。

望 岳 杜 甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。

23.颌联描写近望泰山所见的景物,其中“钟”、“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处?(5分)

24. “会当凌绝顶,一览众山小。”化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概?(5分)

二、现代文阅读(22分)

阅读下面的文章,完成 7~10 题。 (18 分 )

约会荷花

①早早的就听说霍金要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了! ②霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首,一场约会,一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想:霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时,他坐在轮椅上想的是什么呢?是身体上的不适?是想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一会儿?还是新的黑洞理论?这些都只有他自己知道。

④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一切都是那么静静的,静静的,犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。风不吹,就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关,那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。

它只属于大地。回归大地,是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静,那份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!

⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动,会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福,也就是冲着他的那份直立着的心而去! ⑦大多时候沉默着的霍金,总让人误以为他是暂时地睡着了,睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美,一份简单得令人心痛的美。所以,当他看到西湖的荷花盛开时,忍不住赞叹了:多美啊!美就是那么简单!而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面,亭亭玉立于这个世间的时候,那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了,曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。

⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊! ⑨在美丽的西子湖畔,在接天的荷叶当中,霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。 (作者赵福莲,有删改)

〔注〕霍金:英国著名的物理学家,患卢伽雷病,全身瘫痪,却在科学上取得了巨大的成就,著有《时间简史》。

25.揣摩文章题目,写出它的两重含义。(4分)

26.品味语言,回答问题。(6分)

(1)第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”,结合全段,说说这个比喻好在哪里。

(2)第⑤段“身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。

27文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!”请具体说说霍金究竟读懂了什么。(3分)

28.文章说“美就是那么简单”,又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度,结合课内外积累写一段话,表述你的看法。(不少于80字)(5分)

三、语言运用 (22分)

29.阅读下面的短讯,用一句话概括其主要信息。(不超过15个字)(10分)

新学期前夕,来自北京、上海等地的中小学教育专家在深圳举办中国教育学会小学管理研究会主题会,讨论新时期新型育人模式。与会专家认为,真正将孩子从书本中解脱出来需要全社会的共同努力。

专家们指出,现在的孩子在接受网络、电视等媒体的正面宣传之余,也同样受到不良信息的侵蚀,致使一部分孩子存在不健康的心态。而解决这些问题的关键,就是如何找到一种寓教于乐、因材施教的新型育人模式。

30、仿造例句造句。(6分)

没有仇恨,没有愤怒;只有悲哀,只有记忆,只有警告——时间永远不能再有战争和屠杀了。

31、班里准备举办一次“祖国发展我成长,我与祖国共奋进”的主题班会。假设你是班会活动的主持人,请为这次自己的成功主持撰写一段开场白吧。(6分)

八 年 级 语 文 期 中 试 题.参考答案

一.

1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.比喻 设问 夸张 排比 7.A 8.B 9.C 10.略

二. 11.幼吾幼以及人之幼 12.造化钟神秀-----分晓 国破山河在,城春草木深.

三男邺城戍 烽火连三月,家书抵万金. 百川东到海,何时复西归 13.略 三.(一)

14、 A攀 B缩 C倾 D努力

15.○1○3○14 16.略 17.D 18.C (二)19---22(略) 四、作文

B卷

23、一个“割”字写出了泰山的雄伟高大,山南山北形成不同的自然景观,从而突出了泰山的遮天蔽日。(2分,大致意思相同即可)

24、表现了诗人不怕艰难险阻,敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(每一点计1分) 25.(1)霍金来西湖赴荷花之约;(2)我们与如荷花般的霍金相会。(每点2分) 26.(1)这个比喻生动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。(3分,大意相同即可)

(2)形成对比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。(3分,大意相同即可)

27.扣住第⑦段的内容回答。经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远,所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。或者:付出无数个日日夜夜的心血与汗水,把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧,拥有这个过程的生命是美的。(3分,大意相同即可) 28.开放性试题,言之成理即可。酌情给分

示例:简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复,而在于从最简单处感受真,于最平凡中体味美。

29 (概括抓住主要信息3分;字数不超过1分)

教育专家研讨新时期新型育人模式。

30(仿句需要从句式和内容两方面模仿,句式 2分,内容 2分)

示例:没有伤感,没有眼泪;只有同情,只有义愤,只有觉醒——中国绝不能再受外国列强的欺侮了。

31、(语言得体1分、表达流畅,紧扣班会主题3分)

范文二:八年级语文上《绿》

八年级语文上册第三单元

课 题 《绿》

课 型 比较·探究

课 时 1

上课日期 2012年10月25日

姓名 董晓可

单 位 枣庄市第二十三中学

八年级语文上册第三单元 比较.探究

《绿》(1课时)

课前准备

为了让学生更好地理解课文,帮助学生养成积极主动学习的良好习惯,我设计了如下预习作业:

1.自读课文,查工具书,解决阅读时遇到的生字生词。

2.查找关于作家朱自清的资料及写作本文的写作背景。

3.有感情地朗读课文,熟悉课文内容。

课程标准

“在阅读中了解叙述、抒情等表达方式”,“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。” 评价任务

1、在阅读中了解叙述、抒情等表达方式。

2、品味文章中优美的句子,然后识记优美语句。

3、体会作者在文章中抒发的热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。 学习目标

1、反复朗读课文,感受梅雨潭的绿的特点。

2、品味文章中优美的句子,然后识记优美语句。

3、体会作者在文章中抒发的热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。 教学重点:在反复朗读中品味语言、体会情感。

课时: 1课时

【教学过程】

一、【抛砖引玉】

师:同学们,当你到看到“绿 ”这个字眼的时候,你会想到什么?喜欢绿颜色吗?(学生自由发言)潭水也有“绿色”,多用“碧波荡漾”“一碧万顷”来形容碧绿的潭水,今天我们一起走进《绿》,感受碧波的深刻内涵。

教师用多媒体课件出示“绿色”草原、碧绿潭水景色的图片,课前先让学生对“绿”的自然美有一个深刻的感性认识,有利于学生理解课文内容。

(设计意图)本文是一篇优美的写景散文,文中有关绿的精彩描写是文章重点和难点,重要在于生动形象的比喻,难点在不容易理解。

二、【课前检测】

1、识记下列字词的形、音、义。

镶 xiāng 踞 jù 绺 liǔ 倏 shū

掬 jū 皱撷 xié 明眸善睐lài

(学生交流评价)

2、师:那充满活力、绿意盎然的秋水之美,美在什么地方呢,让我们一起走进文本。

配乐播放课文朗读录音,学生欣赏

学生有感情地朗读课文,教师作出指导与评价。

朗读要求:①读出感情

②读出惊诧

③朗读时带着一定大胆的想象

3、学生补充介绍朱自清的生平和作品。

教师补充写作写作背景。

写作背景:《绿》写于1924.朱自清在浙江温州省立第十中学教书,他写了一组总题《温州的踪迹》,《绿》是是其中富有特色的一文。当时南方成为革命的策源地,北伐战争已在酝酿之中。尽管朱自清并没有投身到革命的激流里去,但他对中国社会的前途,时刻都在关心着;对于以统一为大业的北伐,无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想,基本上还保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。这反映在他的散文作品里,则表现为格调的明朗,节奏的明快,满蓄着“为人生”、“写实”和昂扬向上的生命活力。

三、体会一种情感

学生仔细阅读,把握文章内容

预设1、

文章的文眼是 哪一句?

(学生活动:浏览课文,概括提炼,小组合作交流,推荐发言。)

明确:“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了”

预设2:

文章第一段开门见山,提出_________________,一语点题;第二段接着从个观察点写了_______________,然后第三段写了_____________________。 最后一段用________________________一句话首尾照应。

学生充分地阅读理解,

明确: “我惊诧于梅雨潭的绿了” “梅雨瀑”“梅雨潭”“我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”。

(设计意图)教师通过这一题考查学生对文章内容的理解,以填空的形式,加上提示语引导学生思考,平时学生面对的都是一些问答题,换一种问法,激发学生的学习兴趣。

四、感悟一种写法

文章开头就直抒胸臆,“我惊诧于梅雨潭的绿了”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是先写梅雨潭等周围的环境,到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这是一种什么写法?这样写有什么好处?

学生思考,讨论,交流

明确:衬托,这是一种烘云托月的写法,作者描写梅雨潭周围的景物(亭、山、云、崖、草)的美来衬托梅雨瀑的美,再以梅雨瀑的美作陪衬,以显出梅雨瀑的绿“令人惊诧”的原因。

教师指导:一方面是为了交代梅雨潭形成的原因和梅雨潭之绿的周围环境。另一方面是起衬托作用,文中有一句话说得很清楚,“瀑布在襟袖之间,但我的心中已没有瀑布了”,说明作者宕开笔墨是有深意的,就是衬托梅雨潭的

(学生从文中找并积极发言,品析的答案,各抒己见,教师关注学生的独特感受)

五、欣赏一种大美

预设活动一:

1.作者写景的立足点有哪几个?每个立足点的观察角度是什么,分别写了什么景物?

明确:

a.第一个观察点:山边

观察角度:仰视

观察的景致:梅雨瀑

听— 花花花花的声音

看— 一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里

b.第二个观察点:亭边

观察角度:平视

观察的景致:梅雨潭周围的环境:从亭,山,云,岩,草,瀑布,水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇,幽峭的环境。

c.第三个观察点:潭边

观察角度:俯视

观察的景致:梅雨潭的绿

教师总结:把三个立足点所绘之景合在一起,就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。

预设活动二:

学生细读文章第三段,作者主要立足于哪个观察点,看到了哪些景色?

学生思考交流

探究 ①作者对绿的总体感受是什么?请同学们从第三段中找出两个形容词来概括。

学生速读课文第三段,认真品味,准确理解

明确:“醉人”,“奇异”

探究②作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的?

学生活动:学生细读第三段,找出描写梅雨潭绿的优美语句,仔细品味其妙处。

学生活动预设:

a.那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。--站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!

b.这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅; c.她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;

d.她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;

e.她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色--但你却看不透她!

教师活动:引导学生反复朗读课文,品味优美的语句,指导学生赏析的方法,深入学生中间,了解学情。

学生活动: 学生齐读,边读边品

六、想象一种艺术

1、【第三段重点研讨】

文中写潭水比喻句各表现了潭水什么特点?

极大极大的荷叶-------奇异的绿

像少妇拖着的裙幅------- 美丽动人

像跳动的初恋的处女的心--------羞涩

像涂了“明油”一般,有鸡蛋清---------软嫩

宛然一块温润的碧玉---------透明

教师再次用多媒体课件出示碧绿潭水的图片。

学生朗读优美比喻句,欣赏碧绿潭水图片,加深印象。

教师指导:上述几个句子,运用比喻,生动形象地表现潭水的“绿”,作者把“碧绿的潭水”比作“极大极大的荷叶”,还有“像少妇拖着的裙幅”、“像跳动的初恋的处女的心”、“像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩”、“宛然一块温润的碧玉”。用连串生动、形象的比喻,从视觉、感觉、触觉等几个方面再现梅雨潭之绿的清亮、鲜嫩、柔软、纯净的特征,写出了梅雨潭醉人的绿和醉人的美,也寄寓着作者对碧绿潭水的喜爱之情。

2、探究:本文是一篇写景散文,但“一切景语皆情语”,本文写梅雨潭的绿,为什么还要写到“西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了”“什刹海”“杭州虎跑寺绿壁”?有什么目的?

学生活动:讨论交流,展示:比喻,对比

教师指导:比较突出梅雨潭的绿,作者用北京什刹海绿杨的“淡”,杭州虎跑寺绿壁“浓”,西湖波的“明”,秦淮河的“暗”进行衬托,说明梅雨潭的绿明暗适度,淡浓相宜,绿得恰到好处。

七、感悟一种境界

师:本文是一篇写景散文,作者对梅雨潭景物的刻画细致,景物描写细腻,又具有绵密深厚真挚清幽,抒写出“作者心灵的歌声”,从而使全文充满诗情画意。 学生探究;全文表达作者什么样的感情?

学生活动:讨论交流,

教师指导:作者通过对梅雨潭生机勃勃,绿意盎然的自然景观的描写,表达作者对生命的热爱,对大自然的热爱之情。

八、布置作业

1、比较《黄果树瀑布》和《绿》,有什么异同之处?

2、摘抄本文描写优美的句子。

【板书设计】

绿

朱自清

梅雨瀑----------- 梅雨潭

↓ 衬托 ↓

山 岩 —————— 水波

亭 草 水光

水花 水色

【教学反思】

本文是一篇优美的写景散文,运用比喻进行描写,把梅雨潭的绿描写得绘声绘色,细致入微,为我们展示了一幅梅雨潭周围环境的立体画卷。

但是对于八年级的学生来说,欣赏水平很难达到,所以在设计教案时,先用优美的碧潭的图片让学生对绿有一个感性的认识,以歌曲《荷塘月色》进行配乐朗读,激发学生兴趣。教学中我始终贯穿朗读教学,让学生在快乐的学习中的得到美的陶冶。

范文三:八年级语文上1

八年级上语文1-2单元测试卷(月考一)

班级 姓名 分数

一、基础知识积累及运用(32分)

1.下列注音完全正确的一项是:( )(2分)

A、磅礴(pángbï) 骨碌(gūlou) 澎湃(péngpài) 祈祷 (qǐdǎo) B、逶迤(wēiyí) 呜咽(wūyàn) 蔫巴(niānbā) 惩罚(chéngfá) C、蓦地(mîdì) 蜷缩(quánsuō) 点缀(diǎnzhuì) 蹊跷 (qīqiāo) D、皑皑(áiái) 焦灼(jiāoshuï) 愠怒(yùnnù) 潜能(qiǎnnéng) 2. 下列词语中有四个错别字,找出来加以改正。(4分)

星火缭原 悬崖峭壁 千锤百练 苛捐杂税

3.下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A.被子有了阳光的味道,睡着真舒服,不一会儿我就酣然入梦了。 B.刚过完20岁生日的小孟突然查出患了白血病,已是风烛残年了。 C.小红每次考试都是年级第一,真不愧是老师的得意门生。 D. 毛主席运用调虎离山之计,巧妙地摆脱了敌人的围追堵截。 4.下列句子都有语病,请用修改符号在原句上修改。(5分) A.为了防止交通事故不再发生,学校采取了相应的措施。 B.神秘的龙马山,是人们登高望远,欣赏秋景的好时候。 C.这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。 D.当外国朋友来到学校时,受到了全校师生的热烈欢迎。 E.面对如此美好的景色,我能不无动于衷吗? 5.默写(7分)

(1)五岭逶迤腾细浪, 。 (2) ,家书抵万金。

(3) ,铁马冰河人梦来。 (4)《春望》中以乐景写悲情,概括忧伤国事、恨别家人的深沉感情的句子是 , 。

(5)《过零丁洋》中表现诗人舍生取义的名句是 , 。 6. 下列说法有误的一项是( )(2分)

A.记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙。 B.小说三要素是人物、时间、情节。 C.表达方式是指叙述、描写、议论、说明、抒情 。 D.描写有人物描写和环境描写。 7.下面文学常识、课文内容的表述有错误的一项是( )(2分)

A.《枣核》一课通过对一位身居异国的旧时同窗想在自己的后花园里种几棵枣树的描写,表现了广大海外华人对故土的深切思念,由此可见中华民族是一个很有向心力的民族。

B.《最后一课》运用语言、动作、神态、心理等描写方法,生动地刻画了韩麦尔先生和小弗郎士的形象。 C.《始终眷恋着自己的祖国》线索清楚,脉络分明。课文以时间先后为序,记叙钱学森学术上取得很大成就后,仍然坚持回国的事迹,这也是文章的暗线,而明线则是他眷恋祖国的深情。

D.诗歌的语言非常简洁,所以要求其构思的巧妙。如《十一月四日风雨大作》中,诗人巧妙地利用自然界存在的风雨,把现实和梦境联系起来,表现了爱国主义的主题。 8.说话题。(8分)

朋友小刚邀请你放学后去网吧玩。你既想拒绝他,又要教育、帮助他,还不想伤害两人的感情。那么,

二、阅读理解(48分)

(一)课内古诗文阅读(33分) (一)晏子使楚(22分)

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。” 王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 1.解释文段中加点的词语。(8分)

使.楚 寡人反取病.焉 楚王闻之 习.

辞 得无楚之.水土 何以. 坐.盗 其实.. 2.下列句中没有通假字的一项是( )(2分〕

A.、缚者曷为者也 B、圣人非所与熙也 C、寡人反取病焉 D、出门看火伴 3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)为其来也,臣请缚一人过王而行。(3分)

( 2 ) 叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。(3分)

4、 晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?(3分)

5、学习本文,你觉得可以从晏子身上学习哪些东西?(3分)

(二)泊秦淮 杜 牧(11分)

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 1. 对诗理解不正确的一项是 ( ) (2分)

A、首句给我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面,一个“寒”字,不但让人想到时值深秋或冬季,而且会在心头掠过一丝寒意。

B、第二句点明环境,在结构上起到枢纽作用,而且照应了诗题。

C、三、四句诗人指责商女,其实是一种曲笔,真正应该汗颜的是只顾个人享乐而不顾国家安危的晚唐统治者。 D、三、四句是一种形象化的描写,表达了诗人对世道人心的忧患意识,因而被人们广为流传。 2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗描写了哪些景物?这些景物构成的画面,具有怎样的特点?(3分)

3.首句连用了两个“笼”字,描绘了何地何时的一幅怎样的景象?(3分)

4.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?(3分)

(二)课外现代文阅读(15分) 一颗豆粒 (1) 我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。

(2) 她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候,悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故,丈夫不仅自己身亡,而且最后还被法庭判成了加害者。为此,他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。

(3) 母亲和两个孩子背井离乡,辗转各地,好不容易得到某一家人的同情,把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。

(4) 只有三张榻榻米大小的空间里,她铺上一张席子,拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉,一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱,还有几床破被褥和一些旧衣服,这是他们全部家当。

(5) 为了维持生活,妈妈每天早晨6点离开家,先去附近的大楼做清扫工作,中午去学校帮助学生发食品,晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是,家务的担子全都落在了大儿子身上。

(6) 为了一家人能活下去,母亲披星戴月,从没睡过一个安稳觉,生活还是那么清苦。他们就这样生活着,半年、8个月、10个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢?她想到了死,想和两个孩子一起离开人间,到丈夫所在的地方去。

(7) 有一天,母亲泡了一锅豆子,早晨出门时,给大儿子留下一张条子:锅里泡着豆子,把它煮一下,晚上当菜吃,豆子烂了时少放点酱油。

(8) 这天,母亲干了一天活,累得疲惫不堪,实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家,打算当天晚上和孩子们一块死去。

(9) 她打开房门,见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里,并排入睡了。忽然,母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条,便有气无力地拿了起来,上面这样写道:

(10) “妈妈,我照您条子上写的那样,认真地煮了豆子,豆子烂时放进了酱油。不过,晚上盛出来给弟弟当菜吃时,弟弟说太咸了,不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。

(11) “妈妈,实在对不起。不过,请妈妈相信我,我的确是认真煮豆子的。妈妈,求求您,尝一粒我煮的豆子吧。妈妈,明天早晨不管您起得多早,都要在您临走前叫醒我,再教我一次煮豆子的方法。 (12) “妈妈,今晚上您也一定很累吧,我心里明白,妈妈是在为我们操劳。妈妈,谢谢您。不

过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈,晚安!” (13) 泪水从母亲的眼里夺眶而出。

(14) “孩子年纪这么小,都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子们的枕边,伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。

(15) 摸摸装豆子的布口袋,里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来,包进大儿子给她写的信里,她决定把它当做护身符带在身上。

(16) 十几年的岁月流逝而去,兄弟俩长大成人。他们性格开朗,为人正直,双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学,并找到了满意的工作。

(17) 直到如今,那一粒豆子和信,仍时刻不离地带在这位母亲身上。 1.用两、三句话简要概括文章的中心内容。(3分)

2..第4段作者在一一描写了“她”家的家当后,又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调?(3分)

3..第6段中,母亲为什么想到了死?(3分)

4..第14 段中母亲最终放弃了自杀的念头,为什么?(3分)

5.读完《一颗豆粒》后,哪个人物给你的印象最深?为什么?(3分)

三、小作文(20分) 参照《老山界》中要求背诵的文段,运用两种以上的修辞手法,以“秋日的早晨”,

范文四:八年级上语文

2010—2011学年度第一学期期末考试题

八年级语文

第一部分(1—7题,27分)

1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(2分)

读书,能使浮zào( )的心变得宁静;读书,能使枯燥的心变得湿rùn( );读书,能使贫

瘠( )的心变得富足;读书,能使平庸的人生变得多姿多彩( )。 ..

2.根据语境,为下面横线处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(3分)

___________,涓涓清泉,是一道风景;___________,夜色旖旎,是一道风景;___________,

碧如丝绦,是一道风景;大千世界,异彩纷呈。

A.东风裁柳 B.小荷初露 C.皓月当空

3.给下列句子排序,最恰当的一项是(3分)„„„„„„„„„„„„„„( )

①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出:一朵鲜艳的花。

②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

A.①⑤②③④ B.①③②⑤④

C.⑤③④②① D.⑤④②③①

4.在横线上写出课文原句(8分)

①阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里,王绩在“树树皆秋色,_____________”中流露出孤独抑郁的心绪;孟浩然在“_________________,北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头;梅尧臣在“霜落熊生树,_______________”抒写山行的勃勃兴致;刘禹锡在“_________________,便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀„„

②郦道元在《三峡》中间接描写山势险峻峡谷幽深的句子是: , 。

③从古至今,莲就受到许多诗人学者的赞美。请把你在综合性学习“莲文化的魅力”中积累的咏莲的诗句写出来: , 。

5.下表是我国改革开放以来部分年份国内生产总值(GDP)和汽车产量的统计,根据表内提供的资料,

按要求回答。(4分)

(1)你从上表中发现了哪些有价值的信息,请写在下面。(2分)

(2)看了上表,把你想说的话用简要的语言写在下面。(2分)

6. 名著导读。(4分)

(1)奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔•柯察金这一无产

阶级英雄形象,在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:

(2分)

(2)选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。(2分) ( ) A.保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,母亲死得早,父亲则做苦力以养家糊口,哥哥是

个铁路工人;小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做。

B.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨。

C.到后来,保尔完全瘫痪,双目失明。但他从没有灰心丧气,从没有一点自杀的念头,坚强的革

命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

D.这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰难写成的,

出版后产生了巨大影响。

7.用一句话概括下面新闻的主要内容。(不超过20个字)(3分)

中国教育报北京3月23日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉,从5月1日起,全

国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票。

由文化部、国家文物局发出的通知强调,公共文化设施在向位成年人等社会群体免费开放的同时,要坚持把社会效益放在首位,积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动,将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。

第二部分(8-25题 43分)

(一)阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。(5分)

春 望 杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

8.下面的诗歌出自诗圣杜工部笔下的是(1

分) „„„„„„„„„„„„„„( )

A.《石壕吏》 B.《早寒江上有怀》

C.《十一月四日风雨大作》 D.《野望》

9.下面对杜甫的《春望》一词的赏析,不正确的一项是(2分) „„„„„„„( )

A.首联写春望所见,其中“破”字写出了使人怵目惊心之景,“深”字写出了令人满目凄然之景。

B.颔联运用夸张和互文手法对乱世别离的悲凉情景进行生动描写,花也为之落泪,鸟也为之惊

心。

C.颈联中“家书抵万金”一句,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,很自然地使人

共鸣,因而成了千古传诵的名句。

D.本诗触景生情,表达诗人忧国忧民,眷恋家人的感情。

10.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面。(2分,不超过60字)

答:

(二)阅读下面文言文,回答后面的问题。(13分)

【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》)

【乙】孔子曰:“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃《孔子家语》)

[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。④贤己者:比自己贤良的人。⑤说:谈论。⑥视:看,比照。⑦化:融和。⑧鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。

11.解释下列句中加着重号的词语:(3分)

①斯是陋室,惟吾德馨 德馨: ..

②无丝竹之乱耳 之: .

③赐好说不若己者 好说: ..

12.在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合【乙】段“则...

商也日益”一句中的“日”字。(只需填序号)(2分)„„„( )

A.日子 B.白天 C.每天,一天天地 D.太阳

13.将下列句子翻译成现代汉语:(4分) ..

①苔痕上阶绿,草色入帘青。

②是以君子必慎其所与处者焉。

14.【乙】段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的

“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。(2分)

15.【甲】段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,【乙】段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之

所藏者黑”,《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”等,涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?请联系文段和《爱莲说》的内容自选角度具体谈谈你的看法。(2分)

答:

(三)阅读下面文字,回答后面的问题。(10分)

太空医生

①茫茫太空中,生活着很多人造卫星和宇宙飞船,它们身处广袤的太空,难免会染上一些“疾病”。 ②人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。

③一种是“不治之症”。一般来说,人造卫星的运行轨道越高,寿命越长。我国在1970年发射的第一颗卫星,轨道高,已经几十岁了,仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星,寿命短,有的才运行几个月,甚至只有几天,就像醉汉一样摇摇晃晃,姿态失控,最终陨落。这种“重症”,是很难治好的。

④另一种是“小毛病”。1966年,前苏联向月球发射了一颗卫星——“月亮10号”。这颗卫星绕月飞行不久,就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池,电力用光了,也就失效了。其实,当时卫星上的仪器都完好无损,倘能派出“太空医生”,换上新电池,就不会报废。

⑤也有的是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”,起飞后46小时,飞船里的一个燃油箱爆炸了,使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛,才使生了“急性病”的飞船溅落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”,需要“太空医生”及时赶来抢救。

⑥谁是最合适的“太空医生”呢?1981年,美国“哥伦比亚”号航天飞机飞上太空,成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此,航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。

⑦为什么人们会看中航天飞机呢?

⑧这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间,一般可以重复使用100多次,使花钱如流水的空间科学活动大大降低了费用。据美国科学家统计,“阿波罗”太阳观测卫星发射5次,耗资达200多亿美元,而航天飞机飞行一次,大约只花费1000万美元,这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进,它的飞行成本还将进一步降低。

⑨另外,航天飞机返回之后,一般经过两星期检修,又可上天,使用方便。科学家建议,今后在发射宇宙飞船或人造卫星时,应同时让一架航天飞机进入待命状态,一旦飞船或卫星在发射后生了“急性病”,“太空医生”就立即出发,及时进行抢救。

16.人们为什么要选择航天飞机作为“太空医生”?(2分)

答:

17.本文说明“太空医生”所选择的逻辑顺序是(2分)„„„„„„„„„„„„( )

A. 由具体到抽象 B. 由现象到本质

C. 由主要到次要 D. 由原因到结果

18.选文②至⑤段主要运用了哪些说明方法?举例分析。(2分)

答:

19.第⑧段划线句子中的“大约”一词能否删掉,为什么?(2分)

答:

20.本文通篇运用了拟人和比喻,请你说说这样说明好在哪里。(2分)

答:

(四)阅读下面文字,回答后面的问题。(15分)

拔掉那颗蛀牙

秦素衣 ①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!

③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。

④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。”

⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。

⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。

⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。

⑩去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。

(选自《小小说选刊》2008年第8期,有删改)

21.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?(2分) ..

答:

22.请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。(字数在10字....

以内)(2分)

23.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。

(1)她恨全家人。(她具体“恨”什么?开篇独句成段,有何作用?)(2分)

答:

(2)小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)(2分)

答:

(3)两棵老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)(2分)

答:

24.第⑾自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?(2分)

答:

25.选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。(3分)

答:

第三部分 作文(26题,50分)

26.作文:

文题一:蜡烛期待着燃烧,小鸟期待着飞翔;干旱的土地期待着甘霖,冰封的冬天期待着春风……期待着,我们才有希望;期待着,我们才能去争取。期待是一种幸福,期待是一种希望,期待是一种无奈,期待也是……

请以“期待”为话题写一篇600字左右的文章,文体不限,题目自拟。

文题二:我的 (家、学校、教室、卧室、或某一件你最喜欢的工艺品)要求:把题目补充完整,写成说明文,600字左右。

2010—2011学年度第一学期期末考试题

八年级语文参考答案

第一部分(1—7题,27分)

1.(2分,写字全对得1分,注音全对得1分)

躁 润 jí cǎi

2、(3分,每空1分)B C A

3.(3分) C

4.(8分。每空1分,有错即不得分)

①山山唯落晖 木落雁南渡 林空鹿饮溪 晴空一鹤排云上

②自非亭午夜分 不见曦月

③开放题,略

5.(4分)

(1)(每点1分,意思对即可)

示例:①我国改革开放以来国内生产总值连年提高。

②我国改革开放以来汽车产量不断创出新高。

(2)(2分,肯定改革开放的成就的主题即可)

示例一:我国必须坚持改革开放

示例二:改革开放使国家富强。

示例三:改革开放带来的社会财富越来越多。

示例四:改革开放将会让更多的人有车可买。 6.(1)(2分)(答出两点1分,三点2分;意思对即可)

为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质。

(2)(2分)D(A项中应为“父亲死得早,母亲替人帮佣以养家户口”;B项中并无达雅陪同;C项

中保尔是有过自杀念头的)

7.(3分,不超过20字,意思对即可)公共文化设施将对未成年人免费开放。

第二部分(8-25题 43分)

(一) (5分)

8.(1分)A

9.(2分)B

10.(2分)想象符合诗歌主题,突出诗人的思想感情,语言流畅不超过60字。

示例:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发

如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。

(二)(13分)

11.(3分)每个解释1分。酌情给分。

①品德高尚 ②助词,不译 ③喜欢谈论

12.(2分) C

13.(4分)每句2分。意思对即可。

①苔痕碧绿长到阶上,草色青葱映入帘里。

②所以君子必须谨慎选择相处的朋友和环境。。

14.(2分)各1分。有错即不得分。

诸葛庐(南阳诸葛庐) 子云亭(西蜀子云亭)

15.(2分)答题要求:内容上扣住“交朋友”的话题,从正、反面谈皆可,要结合文段内容;语言表达

清楚流畅。内容1分,语言1分。脱离文段泛泛而谈者最多得1分。

示例一:我认为朋友的选择是需要慎之又慎的,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,我们要选择那些可

以给予我们帮助的朋友,在潜移默化中,达到人格的自我完善。

示例二:要广交朋友,即使是最坏的人他身上也可能具有一点长处,我们应善于取长补短,但是在

不良的环境中一定要像莲花那样“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”保持良好本色。

示例三:要保持君子本色,除了自身的修养之外,朋友的影响也是很重要的,所谓“丹之所藏者赤,

漆之所藏者黑”,多与“善人”、“鸿儒”交往,有助于修身养性。

(三)(10分)

16.(2分,每点1分,意思对即可)

因为航天飞机可以重复使用大大降低了费用;返回后经过检修,又可上天,使用方便。

17.(2分)D

18.(2分)答出分类别1分,其它答出任意一种方法得1分;不举例或举例错误不得分。

分类别:一种是“不治之症”„„另一种是“小毛病”„„也有的是“急性病”„„

作比较,如:人造卫星的运行轨道越高,寿命越长。一些低轨道的人造卫星,寿命短。

举例子,如:我国在1970年发射的第一颗卫星,轨道高,已经几十岁了,仍在太空运行。

打比方,如:有的才运行几个月,甚至只有几天,就像醉汉一样摇摇晃晃,姿态失控,最终陨落。

这种“重症”,是很难治好的。

作诠释,如:1966年,前苏联向月球发射了一颗卫星——“月亮10号”。这颗卫星绕月飞行不久,

就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池,电力用光了,也就失效了。

19.(2分)

不能删掉(1分),因为“大约”是对航天飞机花费多少的判断,删掉后就成了准确数字,与实际不符;这体现了说明文语言的准确性(1分,意思对即可)。

20.(2分。每点1分,意思对即可)

使说明内容通俗易懂(生动形象);使文章更有趣味性,能吸引读者。

(四)(15分)

21. (2分,意思对即可)

“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展(1分)。标题告诉人们“爱”才能使人健康快乐,“爱”才会让生活变得更加美好(1分)。

22.(2分。每框1分,意思对即可)。

示例:拼命读书(孤独求读),疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争);医生指点,唤醒亲情(重温亲情)。

23.(6分,每小题2分)

(1)(2分,意思对即可)

①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中;恨姐姐不吭气。

②作用:放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏笔。

(2)(2分,意思对即可)

褒义贬用,表明了作者的态度,表达一种否定意思;这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。

(3)(2分,意思对即可)

渲染一种清新、亲切的气氛,寄寓着父母与女儿的关系正在解冻,亲情重新回归。

24.(2分,意思对即可)

不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情,(或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药);是她情感变化的关键。若删去,文章的故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力。

25.(3分,意思对即可)

文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历,反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状(或当我们在成长中受到创伤,应学会反思、审视、求助,走出心灵的阴影,走向健康的生活)(2分)。 文章告诫我们要给予孩子更多的关爱,让孩子健康快乐地成长。(1分)

范文五:八年级语文上

24.以下两题选做一题。 ....

(1)我不想 (长大、说再见、停留、自暴自弃等),请选择合适的词语,将题目补充完整,写成一篇600字左右的作文。

(2)古时候有一种虫子叫蝜蝂,那是一种喜欢背东西的小虫。行走中遇到东西,就拿起来,昂着头背起它。背上越来越重,虽然累的厉害还不停止。它的背部很粗糙,东西因此积累不散落,终于跌倒起不来。有的人怜悯它,会帮它拿掉东西。可一旦能够走动,它又像原来一样拿来背上。还喜欢爬高,不到力气用到极限不停止,直到坠地而死。有的人一生不就像这样么?往往背负了一些不必要的包袱,从而拖累了自己的一生,至死也没有摆脱。请以“轻轻地,我放下了包袱”为题,写一篇600字左右的作文。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④不得出现真实的人名、校名、地名;⑤不得抄袭。

二.综合性学习(6分)

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

1.文段中画波浪线的句子巧用通感,以听觉写味觉,使人如临其境,如嗅其香。请你也运用通感的修辞手法写一句话。(2分)

2.请写出一句描写荷花的古诗句。(2分)

3.完成了“莲文化的魅力”的综合性学习探究活动,老师计划上一堂展示课,并且老师把主持人的任务交给了你,你怎么设计这堂课的开场白?(2分)

范文六:八年级语文上

一、积累运用(23 分) 1.下面加点字注音全对的一项是( )(2 分) A.文绉绉(zhōu ) 推崇(chóng ) 镂空(lóu ) 伧俗(cāng ) B.翩然(piān ) 蟾蜍(yú ) 追溯(sù ) 藩篱(fān ) C.阻遏(yè ) 仄歪(zè ) 瓦砾(lì ) 箱箧(qiè ) D.疮疤(chuāng ) 颓唐(tuí ) 凹凼(dàng ) 取缔(dì ) 2.词语书写无误的一项是( )(2 分) A.气息奄奄 相安无事 销声匿迹 B.雅俗之别 因地制谊 巧妙绝轮 C.连声诺诺 微不足到 荡然无存 D.张皇失措 锐不可挡 长途跋涉 3.下面加点成语使用不正确的一项是( )(3 分) A.面对破坏环境的行为,我们决不能袖手旁观。 B.同学们聚在一起说说笑笑,享受着天伦之乐。 C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖,大家义愤填膺。 D.有些人一旦拥有了名利,就变得患得患失,不愿再冒风险放手一搏。 4.下列句子无语病的一项是( )(3 分) A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。 C.夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑的好季节。 D.由于会群体免费开放的同时,要坚持把 社会效益放在首位,积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动,将思想道德建设内容融入其中。根据未成 年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。 二、阅读(47 分) (一)阅读下文,完成 9-12 题。(12 分) (甲) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然 开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如 外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦 时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为 具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:'三哼经',我给你买来了,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱, 融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事......高深莫测的夜空竟是个神话的世界。 明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把 我的思绪从天上引到人间:

范文七:八年级语文卷(上)

八年级语文(上)期末素质测评卷

150 分 其中卷面分5分) (总分

一.语文积累与运用(35分)

1. 在下面的空格里写上汉字或拼音。(4分)

世博会是人类文明成果huì( )cuì( )的伟大盛会,每一届世博会都成为见证人类文明发展的重要yì( )站。2010年上海世博会的召开将是一次凝( )聚信心、促进共同发展的盛会。

2.根据语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在右边括号内。( )(4分)

唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里,你能找到“大江东去”的豪放,也能找到“人比黄花瘦”的婉约;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱。在这里,有 ⑪ 的报国志,也有 ⑫ 的故乡情;有 ⑬ 的江南春景,也有独上西楼的 ⑭ „„它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆,朗玛。

A. 草长莺飞 B. 凄清孤寂 C. 窗前明月 D. 怒发冲冠

3.下面文学常识表述有误的一项是( )(2分)

A.在《中国石拱桥》中,作者引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥的施工技术巧妙绝伦。

B.《大自然的语言》是一篇事物说明文。

C.“三峡”是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

D.《观潮》选自《武林旧事》,作者周密。该文描写了钱塘江潮的盛况。

4.根据要求默写。(10分) 。

(1)其间千二百里,__________________,不以疾也。

(2)山随平野尽,_________________________。

(3)__________________,老木苍波无限悲。

(4)夜阑卧听风吹雨,_______________________。

(5)__________________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(6)__________________,家书抵万金。

(7)王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光,被称为千古壮观的名句

是 , 。

(8)《渡荆门送别》中表达诗人惜别、思乡之情的句子是 , 。

5.名著阅读(5分)

《骆驼祥子》的作者是 ,主人公祥子最大的愿望是 ,但他 次有车,又 次失去车。最后,祥子由一个 的人变成了自私、狡猾、堕落的人。

6.综合性学习(10分)

亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。的确,只要人

人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧!

(1)请为此次活动写一个主题(2分)

(2)、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!(2分)

(3)、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。 (2分)

(4)、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事? (2分)

(5)、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师„„面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。(2分)

二、 阅读(55分)

(一)谁赶走了鸟类

①我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听,只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚,一个城市的发展就是靠这两只脚走出来,我还知道是谁驱赶了鸟类。。

③去年春季的某一天,晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家,正是留鸟和候鸟大会师的时候,希望能在浓阴处听场鸟的演唱会。

④小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈,那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的,它们露宿一夜后绝望地挺着身子。

⑤终于听到鸟鸣,是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子,歌声便戛然而止。正疑惑着,我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。

⑥我的愤怒忽地涌到脸上,也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声,想吼也没吼一下,想骂当然也没骂一句。我 A 连盯着他看一眼的勇气都没有,若无其事地从那个男人身边走过去,像见了猫的小老鼠,B 他是枪杀无辜的刽子手,我是目击者,是证人。

⑦真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我:别理他,他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处?

⑧“冷静” 安慰我:再说骂他一个人有什么用?回头你可以写文章骂,告诉更多人爱护鸟类。

⑨不久,我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友,那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事,最高纪录是三天打死二百二十只,而我虽然心里难过愤怒,居然没有把他赶出去。

⑩我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为,却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范,几年前还热血沸腾,几年后就如此“冷静”了。

⑾我会写文章吗?或许。在所有的人中,文人最会自我安慰,发现自己软弱卑微但又不愿承认,总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人,虽然他想痛骂的人根本不留意任何书和报纸,自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。

⑿我早已是“好人”了。大家都说我是个“好人”,好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志,但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者,更多的是像我这样视而不见、冷眼旁观的“好人”。

⒀我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声,像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。

⒁一处浓阴,三五只鸟,曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾,一洗心上尘埃和身上的疲惫,任何人类的语言无法代替。

⒂没有了自由的鸟的鸣唱,便无处可逃,拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我,无处不在。

⒃在喧闹的人的世界中,我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”━━鸟类。

⒄“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。

⒅“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌,塞进各式各样的嘴里。

⒆我们这亲友待“朋友”太“好”。不用多久,我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。

⒇我已经很久很久没有听到鸟声了,我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉,向上帝传达的人的声音,而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子,反映着人之所以为人的最起码的良知。

(21)鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢?

7.文章标题是“谁赶走了鸟类”,阅读全文后,你认为这里是“谁”指的是什么人?(2分)

8.第①段中加点的“竖着耳朵谛听”,从内容上看,作者要突出强调的是什么?(3分)

9.比较下面的两个句子,说说哪个表达效果好,为什么好? (3分)

①小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈,那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的,它们露宿一夜后绝望地挺着身子。

②小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈,那是有些人折下又扔下的,它们露宿一夜后绝望地挺着身子。

10.文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动,写这件事时作者详写的是什么?为什么详写?(4分)

11.根据文意,依次填到第⑥段A、B处恰当的一组词语是( ) (2分)

A. 甚至 虽然 B. 甚至 何况 C. 但是 虽然 D. 但是 何况

12.第⒂段中,作者说“无处可逃”、“无处不在”,她是说谁“无处可逃”,什么“无处不在”?(4分)

13.文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢?”从全文看,你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么?(3分)

(二) 万里长江第一塔

在古城安庆,有一座巍然屹立的迎江寺振风塔。它是长江沿岸的罕见的古代建筑,被誉为“万里长江第一塔”。

这座著名的振风塔,从明代穆宗隆庆二年(1568年)开始兴建,隆庆四年(1570年)建成,迄今已有400年多年的历史。塔高82.74米,八角八层,为砖石结构的楼阁式建筑。据史志记载,主持建筑的是安庆知府王鹅泉(江西泰和人),图纸是北京白云观老道人张文彩依据白云观天宁塔的结构加以改造而设计绘制的。振风塔脚踏浩浩长江,头顶蓝天白云,庄重挺拔,气宇非凡。

古塔如同一个直立的圆锥体,塔身浑厚坚固,由块石构成。从底座向上各层,周宽和高度均相递减小,皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起,重檐上仰,嵌空玲珑,设计精巧。塔的每层八个飞檐的翘角上部悬有一个金黄色的铜铃,风吹叮当悦耳,令人心旷神怡!底层建有光彩夺目八角飞檐木制回廊。由此入塔的小门,沿光滑而陡峭的石阶168级盘旋而上。每层塔门多变幻,游人往往迷失出入。塔内用古砖垒砌空心八方形厅室,无塔心柱,有精致的砖雕花门、斗拱,迥异多变。塔外有两尺高的白石雕栏环卫,供游人凭临眺望。登塔,可纵览大江风光,俯瞰安庆全景。观赏之余,陶然欲醉,给人以超拔升腾之感。塔身内外有彩色砖雕佛像六百余尊,古称万佛塔。还有碑刻五十余块和多幅浮雕图案,刻画精致,古朴典雅。塔的第6层有一根单人难以合抱的圆形刹杆直通第7层和塔顶,塔顶是八方体“须弥座”,上接半圆体,和五个铁球“相轮”与葫芦“宝瓶”串在一起构成的塔刹,耸入云际,极为壮观。振风塔结构奇特,建筑工艺独树一帜。它既吸收了历史佛塔的优点,又融会了中国古代建筑的特色,有浓厚的东方建筑风格,是华夏儿女智慧和艺术才华的结晶。每逢晴空月夜,宝塔的倒影映置江中,虚实交辉,景色瑰丽非凡,宛如一幅优美的水墨画。它深受游人赞赏,被誉为“塔影横江”,是安庆八景之一。

400多年来,振风塔不知经历了多少狂风暴雨和雷霆地震,至今仍完好无损,巍然挺立在江岸。它作为长江航道上的一个重要灯塔,给夜航的船舶指明了航向。

现在,振风塔是安徽省重点保护文物。它在十年内乱中遭受摧残,如今已修葺一新,以雄伟壮丽的风貌,吸引着南来北往的游客,享有“过了安庆不看塔”的美誉。

14、本文的说明对象是__________ ________,特点是________________ (4分)

15、第三段可以分为二层,请在原文上用“||”分开。第一层是按_________顺序具体介绍振风塔的建筑结构的。 第二层的层意是_______________ ___(4分)

16、文中“塔身内外有彩色砖雕佛像六百余尊,古称万佛塔。”这句话中的“余”字是否可以去掉?为什么? (3分)

17、文章运用了哪些说明方法?请举一例,说明其作用。(4分)

18、文中哪句话扣住了振风塔是“万里长江第一塔”? (3分)

(三)文言文

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱。宜乎众矣。

【乙】宋人或得玉,献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰:

[注]①子罕:人名,春秋时官员。 ②玉人:琢玉的工匠。

19、解释下列句中加点的词语。(4分)

① 濯清涟而不妖 ( ) ② 宋人或得玉,献诸子罕 ( )

20、先用

可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。

意思: 。

21、甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是 ,乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是 。 (4分)

22、甲、乙两文主题相近,反映周敦颐和子罕共同的生活态度 。但两文写法不同,甲文运用 体现作者的为人准则,乙文通过对话描写来刻画人物性格。(4分)

三、 写作(55分)

成长是地上的一棵小苗渴望长成参天大树,高耸入云;成长是海中的一条游鱼渴望跃过龙门,遨游沧海;成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高,云海任由搏击„„成长的滋味,我们自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味,萦绕着我们度过了十多个春秋,浸入我们的魂灵,永远、永远„„

请以“成长的滋味”为题,写一篇文章。

要求:①有真情实感。②文体自选。③不少于500字。

范文八:bfb语文八年级上

考试试卷

总分:120分 考试时间:120分钟

基础知识及应用:(31分)(1-6 每题2分)

一、选择题(每小题2分,共12分)

1. 下列词语中加点字读音有错误的一项是( )

A.模样(mó) 震悚(sǒng) 脊梁(jǐ) 锐不可当(dānɡ)

B.匀称(chèn) 膝盖(xī) 和煦(xù) 不期而遇(qī)

C.畸形(jī) 祈祷(qí) 驳斥(chì) 津津有味(jīn)

D.堤防(dī) 寒噤(jìn) 诘责(jié) 惟妙惟肖(xiào)

2.对下列各组句子中加点词语的解说不正确的是:( )

A.①读史使人明智,读书使人渊博。

②国学大师季羡林学识渊博,德高望重。

解说:两个“渊博”意思相同,都有“深而且广”的意思。

B.①这个人有三十岁模样。

②看你打扮成这模样,我几乎认不出来了。

解说:两个“模样”意思不同。①句中的“模样”指人的长相或装束打扮的样子,②句中的

“模样”表示约略的情况。

C.①天空中变幻莫测的白云,让人产生无限遐想。

②面对变幻莫测的外贸形势,很多企业不得不采取新的出口策略。

解说:两个“变幻莫测”意思相同,都有“变化多端,难以揣测”的意思。

D.①漫步在曲曲折折的山间小路上,常常会有峰回路转的惊喜。

②人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的机遇。

解说:两个“峰回路转”意思不同。①句中的“峰回路转”形容山峰、道路迂回曲折,②句

中的“峰回路转”比喻经过挫折后出现转机。

3.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( )

A.我凝神望着青山,黑郁郁的一片,连绵不断,如同病牛一般。

理解:这句话运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了傍晚时分青山毫无生气的样子,给人

压抑之感。

B.紧闭的嘴唇,紧锁的眉峰,远望的眼神,微微突出的下颌,处处显出刚强和勇毅。

理解:这句话运用排比的修辞方法,通过对人物神态的具体描写,表现了人物刚强勇毅的性

格特点。

C.湖柳,被水熏得、被风吹得也醉了,懒洋洋地不时刮起几丝长条来,又困倦地垂下了。

理解:这句话运用拟人的修辞方法,形象地写出了湖柳被风吹起又垂下时的样子。

D.天气这么冷,你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件大衣披上吧。

理解:这句话运用设问的修辞方法,强调了说话人对对方的关心、照顾、体贴

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A.今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九个年头。

B.学生们通过自己的一双巧手,剪出了菠萝,蝴蝶,燕鱼等图案。

C.“没问题,”小王充满信心地说,“这点困难吓不倒我们!”

D.他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好,更有价值?

5结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是 ( )

我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点:读书好比串门儿——隐身的串门儿。 。如果

我们真的能够像杨绛那样去看待读书,把读书当做是去拜访高人名流,那读书就纯粹是一件

风雅乐事了。

①把读书看成了拜师访友,是那种没有任何功利的读书,优雅而闲适

②翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室

③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人

④如果不得要领,还可以不辞而别或者另请高明,和他对质。

⑤而且可以经常去,时刻去

A.①③②⑤④ B.①②③⑤④ C.③①②⑤④ D.③②⑤④①

6. 下列作品、作家、时代(国别)搭配有误的一组是( )

A. 《桃花源记》 陶渊明 东晋

B. 《陋室铭》 刘禹锡 唐代

C. 《爱莲说》 周敦颐 北宋

D. 《望岳》 杜甫 宋朝

二 、默写与名著(共12分,7题每空1分8题每空2分 )

7、①孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是

______________ ,_______________ 。

②《春望》中写战火连天,家书难觅的千古诗句是________________, .。 ③予独爱莲之______________ ,_______________ 。

8、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集,是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体

验的文字。在我们学过的课文中,有表现鲁迅初上学时,跟随寿镜吾老先生在 学习

时的情景;有得到第一部《山海经》时,对家中女工 深深的敬意;我从阿长身上感

受到了 的好品质。

三、综合性学习(共6分)

9.网络团购服务了人们的生活,但它的弊端也显而易见,有些人就对网络团购深感不满。针

对以下采访记录,请你概括出人们对网络团购不满的四条主要原因。(4分)

网友甲:花300元“团”了三双鞋,收到货时鞋盒就已经面目全非,鞋与网上的描述压根不

相符,连地摊上50元的鞋都比不上,更别提什么纯正牛皮了!

网友乙:2009年4月,在单位组织的团购活动中与某开发商签下了购房合同,约定的交房

时间是2010年4月。但两年都过去了,开发商仍然没有交房。

网友丙:“团”了一箱果汁,打开后发现有两瓶的包装已经破了。想退货,商家却以包装打

开为由拒绝退货;投诉网站客服,客服却说他们没有权利问责商家,这不明摆着在包庇商家

吗!

网友丁:花400元在网上“团”了一条两折的项链,没想到商场的同款项链原价也才410。

原因一 : 原因二 :

原因三 : 原因四:

10.网络团购存在的问题,团购网站有不可推卸的责任,为了网络团购的健康发展,请你根

据上述材料为网站提出两条建议。(2分)

建议一:① 建议二:②

四、文言文阅读(共10分)

阅读《陋室铭》,完成11---13小题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘

青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳

诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

11.解释下列加点字在句中的意思。(5分)

⑴斯是陋室 斯:_____ (2) 调素琴 调:______

(3)惟吾德馨 馨:______ (4)往来无白丁 白丁:______

(5)无丝竹之乱耳 丝竹:______

12.用现代汉语翻译下列语句。(3分)

⑴草色入帘青:

⑵谈笑有鸿儒: ⑶无案牍之劳形:

13.结合全文内容,说说作者从哪些方面描写陋室的?(2分)

现代文阅读(共30分)

(一)阅读《时间怎样地行走》,完成第14-16题。(共18分)

时间怎样地行走

迟子建

①墙上的挂钟,曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。

②到了指定的时间,我们得起床上学,我们得做课间操,我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头,又凶又倔,真想把它给掀翻在地,让它永远不能再行走。在我的想像中,时间就是一个看不见形影的家长,严厉而古板。

③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的,从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。

④我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟,行进得那么清脆悦耳,“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,从这里走出来的时间因为没有声色,而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严,不值得尊重。所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。

⑤后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间,让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间,时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。

⑥十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法,它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情

澎湃地行走着——在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。 ⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中,在小孩子戏耍的笑声中,在花开花落中,在候鸟的一次次迁徙中,在我们岁岁不同的脸庞中,在桌子椅子不断新添的划痕中,在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中,在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走,时间就会行走。我们和时间是一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。

(选自《迟子建散文》浙江文艺出版社2009年版,有改动)

14.作者写出在人生的不同时期,时间不同的栖身之处,以及时间带给她的不同感受。阅读文章,填写表格。(8分)

人生的不同时期 时间的栖身之处 时间带给作者的感受

童年 挂钟 ①

上了初中以后 手表 ②

后来 各种能显示时间的器物 ③

十几年前到现在 ④ 时间永伴身边

15.联系上下文,分析第⑥段划线句中“刺痛”的原因有哪些。(3分)

答:

16.结合文章第⑥⑦两段简要分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。并模仿作者的写法,写出在你的生活中时间是如何行走的。(不超过150字)(7分)

(二)阅读《背景音乐 》完成下列各题。(11分)

背景音乐

①在特定的环境中,许多东西失去了它们的主要功能,成了其他事物的背景。灯有背景灯,它不是用于照明,而是为了渲染气氛;画儿有背景画儿,它不是用于展览,而是用于制造氛围;同样,音乐因为作用的不同,其中也有背景音乐。

②背景音乐的特定作用,使它具有了一般音乐所不具备的相关特点。背景音乐不能随时随地胡乱使用,它适于在室内及一些封闭的空间播放,或作为电影的配乐出现。从音乐的节奏和旋律的角度讲,背景音乐一般都节奏轻快,旋律舒缓,让人听后赏心悦耳。从音乐表达的情感角度看,背景音乐一般都亲切自然,情意绵绵。作为背景使用的音乐,播放时音量不宜太大,太大则可能喧宾夺主,转移人们的注意力。

③背景音乐的特性使其在使用时往往具有独特的作用。其作用从刚刚兴起的地铁背景音乐中已得到充分的体现。随着地铁的发展,作为新兴的公共场所,依然衍生出了独特的“地铁文化”。就国内国外的实践而言,在地铁文化中,既有有益的,也有有害的。当我们对有害的地铁文化现象进行清除时,还必须要以主流的文化来替代。从这个角度来看,设置符合新北京、新地铁理念的背景音乐,就是以先进文化来抵制有害文化现象的一项重要措施。如果背景音乐选择得当,在北京这个国际化的大都市中,地铁将极有可能会成为传播、弘扬中华民族主流文化的新途径。倘若真的能够将不同站点的背景音乐和站点所在地的气氛相吻合,那将使背景音乐发挥报站的作用,成为停靠站点标志,更是地铁文化的一大创新。 ④进—步地说,设置与公共环境气氛相融合的地铁背景音乐,还是梳理乘客情绪、疏导群体心理的一剂良方。音乐能缓解紧张情绪、化解路途劳累的功能,已经被科学所证明。由于地铁出行成本低廉而且快捷,越来越多的市民和城市流动人员选择地铁出行。与此同时,

地铁人流拥挤,空间相对狭小,极易使乘客在劳累中产生焦虑心理。在这样的情况下,民乐、新民乐和轻音乐等背景音乐,就会起到缓解甚至化解乘客不良心理的作用,让乘地铁这个纯粹的出行过程,变为消除焦虑心理,享受音乐、享受愉悦的过程。从这个角度来解读地铁随站背景音乐,小者而言,它是一种顺应乘客需要的地铁服务;大者而言,它是优化社会群体心理的重要举措。

⑤使用背景音乐很有学问。选择什么音乐作为背景音乐,怎样使用背景音乐,不能信手拈来,而应考虑到使用的场所和使用的目的。比如,咖啡厅、酒吧等地方是优雅的休闲之地,应使用轻柔、舒缓的背景音乐,创造一种亲切、祥和的氛围。而吊唁大厅是个庄严肃穆之地,应使用深沉、哀婉的哀乐作为背景音乐,以表达对逝者的绵绵的哀思和深情悼念。如果使用的背景音乐出现差错,就会严重破坏环境应有的气氛。

17.阅读第③段,说说背景音乐的作用有哪些?(4分)

18.从第④段看,背景音乐是怎样“优化社会群体心理”的?3分)

19.阅读下面介绍某商场使用音乐的材料,借助文章中的相关知识,说出商场使用的音乐中,哪种音乐属于背景音乐?为什么?(5分)

材料:某商场举行的开业典礼甚是热闹。商场的大楼上挂满了祝贺的条幅,门口张灯结彩,摆满了花篮;门外两侧各摆一只大音箱,正播放着震耳欲聋的摇滚乐,热情地“招呼”着过往的行人。商场内部装饰一新,商品琳琅满目,从天花板上的传声孔里,徐徐飘来《彩云追月》的旋律。令顾客和售货员听后,无不心神愉悦。

作文:50分

题 目:那个精彩的瞬间

要 求:1.除诗歌外,文体不限,字数在600以上

2.作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

选择:1 A 2 B 3.D 4.C 5 D 6 D

二:默写与名著

7 会当凌绝顶,一览众山小 烽火连三月,家书抵万金出淤泥而不染,濯清涟而不妖

8名著答案:①三味书屋 ②阿长 ③善良

综合性学习:9.原因一:质量无保证;原因二:合同不履行;原因三:售后服务差(维权难);原因四:价格不实在(虚假宣传)。(共4分,每个要点1分)

10.建议一:认真核实商家资质。建议二:切实维护买家利益,做好售后服务。(或:随时监管商家的宣传信息,防止虚假宣传。)(共3分,每条建议1分,语言表达1分)

三、共10分

11. 略评分:共5分。每小题1分。

12⑴草色青葱,映入帘里。⑵可以谈笑的都是博学的人。⑶没有公文使身体劳累。

评分:共3分。每小题1分。

13.①自然环境 ②高雅情趣 (共2分)

记叙文

14.答案示例:①严厉而古板 ②鬼鬼祟祟,没了威严,不值得尊重

③越来越显得匆匆 ④存在于更丰富的日常生活中

评分标准:共8分。共4点,每点2分。

15答案示例:我从第一次发现的白发中感到时光飞逝,人生苦短。

评分标准:共3分。“白发”(或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走,这一次露出了痕迹”)2分,“感到时光飞逝,人生苦短”1分。

16. 分析示例1:作者写时间“躲在我的头发里行走”,“在母亲的口腔里行走”,“会变戏法”„„用了拟人的修辞方法,表现出时间无处不在而又形色匆匆的特点,将抽象的时间写得生动形象,具体可感。

分析示例2:作者从视觉角度写时间,“在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多”,“让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐地驼了背”,写出了时间悄无声息而又处处留痕的特点,将抽象的时间清晰地展现在读者眼前。

仿写示例1:我的时间行走在上学的公交车里,行走在上课的铃声里,行走在课后的作业里。

仿写示例2:我的时间在开了又关了的校门中,在长了又短了的校服中,在哭了又笑了的脸庞中。

评分标准:共7分。分析4分。用具体事物表现抽象时间的写法,2分;结合第⑥⑦两段,2分。(例子如超出第⑥⑦两段内容,扣1分。)仿写2分。内容结合学生生活,1分;写法与原文一致,1分。语言表达1分。

17(4分)传播、弘扬中华民族主流文化的新途径,地铁文化的一大创新。

18、3分 地铁人流拥挤,空间相对狭小,极易使乘客在劳累中产生焦虑心理。在这样的情况下,民乐、新民乐和轻音乐等背景音乐,就会起到缓解甚至化解乘客不良心理的作用,让乘地铁这个纯粹的出行过程,变为消除焦虑心理,享受音乐、享受愉悦的过程。优化社会群体心理

19(5分)《彩云追月》2分

把纯粹的购物环境变成享受音乐、享受愉悦的过程,社会群体心。提高了商场的购物环境。(3分)

范文九:八年级语文上册

清华园八年级语文第一次月考试卷

(在40分钟内完成 满分50分)姓名 得分

第一部分 积累与运用(15分)

1、给黑体字注音,根据拼音写出汉字。(3分)

①瓦砾( ) ②仄歪( ) ③阻遏( ) ④肃 mù____ ⑤惊hài____ ⑥zāng____物

2、把各组词语中的错别字改正过来,将正确的字写在括号里面。(4分)

①、锐不可当 张皇失措 眼花缭乱 名负其实( )

②、草木皆兵 马革裹尸 赤博上阵 乌合之众( )

③、坚避清野 四面楚歌 用兵如神 有勇无谋( )

④、声东击西 攻其不背 出其不意 打草惊蛇( )

3、把下列关于战争的诗句填写完整。(4分)

①、但使龙城飞将在, ②、红军不怕远征难, ③、大漠孤烟直, ④、万里赴戎机,

4、浏览下面一则新闻,按要求回答问题。(4分)

反映1937年中国南京的战争灾难大片《南京!南京!》4月16在北京举行了盛大首映礼,导演陆川携刘烨、范伟、高圆圆等演员悉数到场,敬一丹、杨澜、许戈辉等众多名嘴也前来助阵。一如该片沉重的主题一样,昨天的首映礼凝重而感人。

央视“大姐大”敬一丹则现场感谢陆川:“为什么要拍这样的电影?是为让现在的青年知道,我们的先辈不是懦弱的,他们为这个国家、民族所做的是不会被忘记的。我们感谢他,感谢这部电影。” ①、根据第一段导语部分的概述,请把这则新闻压缩成不多于15个字的一句话新闻: 。(2分) ②、习惯上,1937年的南京是血腥而懦弱的。而从主体部分看,《南京,南京》 似乎突破了习惯,它应当被感谢的重要原因是什么? (2分)

第二部分 理解与对话(35分)

一、阅读战争选材,了解历史风云。(10分)

选材一、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成 a 转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中——(杨慎《临江仙》) 选材二、春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。——(丘逢甲《春愁》)

选材三、风在吼,马在叫。黄河在咆哮,黄河在咆哮。河西山冈万丈高,河东河北高梁熟了,万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击队员逞英 b !端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!——(光未然《保卫黄河》)

选材四、钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。——(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)

5、根据构词规律,在a处填写一个字。 (2分)

6、根据押韵要求,在b处填写一个字。 (2分)

7、在选材一中,表达淡泊宁静、高远旷达胸怀的两个字是“ ”。(2分)

8、在选材二中,令诗人春愁难遣、心惊泪潸的事件是“ ”。(2分)

9、在选材四中,有一句诗艺术地表现了“人民解放军百万大军横渡长江”这一新闻事件,把它抄录下来。“ 。”(2分)

二、泛舟芦苇丛中,仰慕智勇英雄。(10分)

芦花荡(节选)

孙犁

①第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。

②从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙

没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。

老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

③小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

④眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

⑤一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

⑥ 老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 ⑦在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。

10、第①段划线部分的景物描写,为后面哪两件事打下伏笔?(2分)

11、第②段划线部分的外貌描写的写作意图是什么?(2分)

12、请分析第③段老头子两处划船的意图各是什么?(2分)

13、从第⑥段老头子“狠狠”的动作中,你看出他怎样的心情?(2分)

14、第⑥段写到老头子“向着苇塘望了一眼”, 请用他的口吻写出他想说的话。(2分)

三、伫立长江码头,感受中华魂魄。(15分)

英雄挥戈处,浩荡中华魂(节选)

钟楠

1940年5月,为保卫宜昌这个日寇觊觎已久的战略要地,你带领第33集团军74师的2个团渡过襄河作战。从5月7日至5月14日,你指挥部队向多于你一倍半的日军冲杀十余次,15日,日军万余人分南北两路向你部夹攻,企图以绝后患。16日拂晓,日军飞机大炮将你的阵地轰成一片火海。午时,你左臂中弹。下午2时,你只留了8人在身边护卫,掏出笔写下最后近百字报告,对身边的人说“我力战而死,自问对国家对民族可告无愧,你们应当努力杀敌,不能辜负我的志向”。稍后,你腰部中弹,仍卧倒在地浴血奋战,你高喊着“今天是我为国家而死的日子”。再后来。你又身中五弹,为不让日军俘获,你举枪自戕,壮烈殉国。

我没能生在中华民族生死存亡的关头做你的一名士兵,去抛头颅、洒热血解救国难,也没能和英雄的十万宜昌人一起恭迎你的灵柩到“东山草堂”,但是,将军,我分明就在迎送你英灵的人群中啊!你可知道?当你的灵柩由前方经宜昌送往重庆安葬时,人们抬着你缓缓步行了十华里,他们抬的是自己骄傲的儿子,走的是中华民族不屈的心理路程啊。你可知道?在东山草堂公祭你的地方,你的灵前烛光长明,香烟缭绕,白日万头攒动,入夜万火荧荧,几多老母夜起手制面食曰“我为张将军做北方饭也”。你可知道?5月24日凌晨,从东山到江边,在你上船的路上,千家万户街头设祭,摆花供果、低头泣拜。有许多人伏地痛哭不起,有许多人等送灵的专轮拉响了汽笛才黯然离去,更有不少人长久地立在码头,不肯离去,不忍离去。他们有太多的悲伤,有太多担忧,太多的自豪,太多的义勇啊!

15、填写词语,概括大意。(2分)

这篇纪念抗战胜利的演讲稿着力渲染了张自忠将军 和宜昌人民 的场面,这种表现手法叫以小见大。

16、试从第一段中列举三点张自忠将军的“壮烈”表现。(3分)

17、作者说“我分明就在迎送你英灵的人群中啊!”这样说一方面是情之所至,另一方面可以产生怎样的表达效果呢?(2分)

18、请在第二段末尾的“悲伤、担忧、自豪、义勇”四个词语中选择一个词语,说一说送行的人们为什么有这种情绪?(2分)

19、作者连续运用了三个“你可知道?”,既是呼告,也是排比,请分析这样写的表达作用。(4分)

20、宜昌建有“张自忠将军”纪念亭,请在下面空白处补写对联,纪念英雄。(2分)

革命烈士碧血丹心昭日月,爱国将军英风浩气壮□ □ 。

八年级语文第一次月考试卷参考答案

1、①li ②zè ③è ④穆 ⑤骇 ⑥赃2、①副②膊③壁④备3、①不叫胡马度阴山②万水千山只等闲③长河落日圆④关山度若飞4、①《南京!南京!》首映礼凝重感人。②影片告诉人们:我们的先辈不是懦弱的。5、败6、豪7、笑谈8、去年今日割台湾9、百万雄师过大江10、天翻地覆11、烽火岁月(大意亦可)12、一是鬼子会到湖里游泳,二是鬼子被引诱过来吃莲蓬。13、衬托老头子艺高胆大。14、第一处假装害怕,使敌人解除戒备,第二处等待敌人上钩。15、对敌人的仇恨和复仇的痛快。16、小姑娘,我没有说大话吧。17、智勇双全。

18、(略)围绕赞扬老头子智勇双全来谈。19、壮烈殉国,迎送英灵。20、①左臂中弹,准备一死;②腰部中弹,视死如归;③不当俘虏,举枪自戕。21、身临其境,真切感人。22、因痛失英雄而悲伤;为抗战形势而担忧;为不屈抗战而自豪;为投身抗战而义勇。23、呼告便于直接对张将军抒发强烈情感,排比利于加强气势,淋漓抒情。

24、山河。写作提示:一要选择表达“和平”意象的典型物象。二要保持雕塑的定型,抓住瞬间的定格来展示主题。三要从材料、造型、颜色、图案等方面进行立体构思。四要根据雕塑的特点,按照合理的顺序描写。五要虚实结合,描写由看到而想到的意境。最后,要使雕塑与周围的环境浑然一体,达到整体上的完美效果。

范文十:八年级语文上册

八年级语文上册(第五单元)学情监测

时间:120分钟 满分:150分

班级姓名成绩

一、触摸感悟(26分)

1.下列加点的字的注音正确的一项是(2分)( )

A.豁然开朗(huò) 问津(jīnɡ) B.亵玩(xiè) 鸿儒(rǔ) ....

C.箬篷(ruò) 篆章(zhuàn) D.决眦(cì) 幽咽(yè) ....

2.下列加点的词语解释不正确的一项是(2分)( )

A.阡陌(田间小路)交通,鸡犬相闻。

B.其两膝相比(靠近)者,各隐卷底衣褶中。

C.土地平旷,屋舍俨然(整齐的样子),有良田美池桑竹之属(属于)。

D.急应河阳役,犹得(还能够)备晨炊。

3.下列句子翻译不正确的一项是(2分)( )

A.其船背稍夷,则题名其上。

那核舟的底面稍平,上面题着雕刻者的名字。

B.贷恶其弃于地也,不必藏于己。

对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。

C.莲之爱,同予者何人?

对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

D.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

因此奸邪之谋不会发生,偷盗的人不再滋事。

4.文学常识填空。(6分)

(1)《桃花源记》选自________,作者________。文中借虚构的桃花源,表达了

作者的____________________________。

(2)《陋室铭》选自《________》,“陋室”的意思是_______,该文的作者是_______。

(3)《爱莲说》的作者是_______,字茂叔,_______(朝代)________家。

(4)《礼记》是_______家经典之一,西汉_______对秦汉以前各种礼仪论著加以

辑录,其中的《大道之行也》指明了古代政治上的最高理想________。

5.默写。(10分)

(1)山不在高,__________。水不在深,__________。斯是陋室,惟吾德馨。

(2)予独爱莲之____________,____________,中通外直,不蔓不枝,香远益清,__________,___________。

(3)大道之行也,__________,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子

其子,___________,___________,___________。

6.指出下列对应有错的一项(2分)( )

A.谈笑有鸿儒,往来无白丁。——《陋室铭》——刘禹锡

B.嘻!技艺灵怪矣哉!——《核舟记》——魏学洢——明朝

C.天明登前途,独与老翁别。——《石壕吏》——白居易——唐代

7.仿句,内容自定。(2分)

例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

二、综合运用(诗词赏析)。(8分)

春 望

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

①这是一首五言 诗,作者通过写沦陷中长安城的破败景象,抒发了诗人( 的情怀。(2分)

②诗题中的“望”字统领以下几句诗 (2分)。 。

③如果将这首诗划为两层,应怎样划?为什么?(2分) ④.这首诗所用的修辞手法有 (2分)

三、阅读探究(46分)

(一)阅读下文,完成8~10题。(12分)

[甲]①山不在高,有仙则名。②水不在深,有龙则灵。③斯是陋室,惟吾德

馨。④苔痕上阶绿,草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒,往来无白丁。⑥可以调素琴,

阅金经。⑦无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。⑧南阳诸葛庐,西蜀子云亭。⑨孔子

云:何陋之有?

[乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡

丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,

亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊

之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

8.对下面句子的理解有误的一项是(3分)( )

A.苔痕上阶绿,草色入帘青:苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。

B.无案牍之劳形:没有官府的公文使身体劳累。

C.濯清涟而不妖:在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚。

D.予谓菊,花之隐逸者也:我认为,菊花开花是隐藏着的。

9.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(8分)

(1)[甲]文中“陋室”二字紧扣课题,“惟吾德馨”一语是统领全篇的主旨。( )

(2)[甲]文的⑧句运用类比写法,意在表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣

和抱负。( )

(3)[乙]文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:可远观而不可亵玩焉。( )

(4)[乙]文将记叙、议论、抒情结合起来,充分表达了文章的主旨和作者的思想

感情。( )

(二)阅读下文,完成10~22题。(25分)

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,_______,

_______,_______,_______。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通

人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

10.将空缺的原文,填在下面横线上。

忽逢桃花林,__________________,________________,________________________,________________________。(2分)

11.下列含有通假字的一句是(2分)( )

A.屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

B.既出,得其船,便扶向路,处处志之。

C.余人各复延至其家。

D.便要还家,设酒杀鸡作食。

12.桃花源中的人“见渔人,乃大惊”的原因是什么?(2分)

13.翻译下列各句。(4分)

(1)余人各复延至其家,皆出酒食。

(2)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

(3)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

(4)不足为外人道也。

14.下列加点字的意思相同的一组是(2分)( )

A.出:既出,得其船 皆出酒食 ..

B.复:复前行 不复出焉 ..

C.乃:乃大惊 乃不知有汉 ..

D.舍:便舍船 屋舍俨然 ..15.下列对选文的理解不正确的一项是(2分)( )

A.“豁然开朗”一词,写出了渔人进入桃花源后的感受。

B.选文第二段主要写了桃花源的美好环境和桃花源人的幸福生活。

C.“设酒杀鸡作食”,表现了桃花源人的热情好客。

D.“此中人语云:‘不足为外人道也。’”这句话写出桃花源人的惧怕心理,不愿让官府知道他们的住处。

16.根据以上选文,请写出三个与本文意思有关的成语。(3分)

17.用“/”标出下列句子的诵读节奏。(2分)

(1)缘 溪 行,忘 路 之 远 近。

(2)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。

18.依据文中的描述,准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。(1分) 山洞口位于______________________

19.用文中的语句填空。(2分)

渔人“欲穷其林”的原因是________________________________________________;文中写桃花源人精神状态的句子是________________________________________________。

20.从上面语段中理出“渔人”的行踪,用简洁的文字填入横线上。(1分) → →

21.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它?请用简洁的文字回答。(2分)

(三)阅读下文,完成22~25题。(10分)

草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之, 并不自识。诟其侄曰⑤:“汝胡不早问⑥,致余忘之。”

注:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu):责骂。⑥胡:为什么。

22.解释下面句子中加点的词。(4分)

(1)张丞相好草书而不工________

(2)使侄录之________

(3)侄罔然而止________

(4)执所书问曰________

23.解释下列句中加横线的词。(2分) 例:予观夫巴陵胜状(我)

(1)皆讥笑之 ________

(2)诟其侄曰 ________

24.翻译下列句子。(2分)

(1)此何字也?

(2)丞相熟视久之,并不自识。

25.这则故事中该责怪的人是谁?为什么?(2分)

四、写作(70分)

选择其中的一题作文

26.美德是至善至纯,至高人性的结晶。它源自生活,又融入生活,只要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑,一种执著的追求,一次慰藉人心的宽容;讲究文明,真诚待人;求知若渴,完善自我;打破成规,探索创新;善待自然,呵护草木„„都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。请你以“美德”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

27、人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“这一天,让我铭记”为题写一篇记叙文,600字左右。