八年级下册政治复习

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【优秀范文】八年级下册政治复习

范文一:八年级下册政治复习提纲(含2012时政)

2011-2012第二学期思想品德复习提纲

第1课 国家的主人 广泛的权利

1.我国国家的性质是什么?

我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2. 人民 是国家的主人。

3.什么是公民的基本权利?

宪法规定的公民最主要、最根本的权利,是公民的基本权利

4.人民与公民的区别与联系?

人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同时期,有着不同

的内容。公民是法律概念,是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定,享有

权利和承担义务的人。

在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍被剥夺政治权利的人,不过,后

者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。

5.我国公民的权利保障中最重要、最有效的保障是 法律保障 。

6.我国的权利保障体制的内容是什么?

以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容

7.公民权利的特点?

广泛性

8.宪法是公民基本权利的 确认 书和 保证 书。

9.公民如何正确行使权利?

公民在行使时要尊重他人权利;公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、

集体的利益;

要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。

第2课 我们应尽的义务

1.公民权利与义务的关系是什么?对我们提出了怎样的要求?

在我国,公民的权利和义务具有一致性。没有无权利的义务也没有无义务的权利,

我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依

法履行义务。

我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。

2.公民的基本义务有哪些?

依法纳税、依法服兵役、保守国家秘密、维护祖国统一民族团结、爱护公物、遵

守纪律、尊重公德等。

3.公民基本道德规范是什么?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4.怎样忠实履行义务?

法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,

我们坚决不做。

第3课 生命健康权与我同在

1.人身权利的重要性有哪些?它包括哪些权利?

人身权利是公民最基本、最重要的权利,它包括人格权和身份权。

2. 人身自由的重要性、侵权行为。

人身自由是一项重要的人身权利,它是我们参加各种活动,充分享有其他权利的基本保障。侵权行为:非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等。

3.生命健康权的重要性?

生命健康权是首要的人身权利;是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,是公民最根本的人身权利。。

4.为什么要对未成年人的生命健康权进行特殊保护?

未成年人是祖国的未来和希望;由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵害;保护未成年人的生命健康,是全社会共同的责任;社会中存在不利于未成年人成长的因素。

5.保护未成年人生命健康权的法律有哪些?

《宪法》《刑法》《民法通则》《未成年人保护法》《婚姻法》

6.当我们的合法权益受到侵犯时,应该怎么办?

可以采用非诉讼和诉讼两种方式维权。如:与侵权人协商,要求停止侵害,赔礼道歉;或求助家长、老师、有关部门、媒体等;若都不成,就向法院提起诉讼。

7.公民的生命健康权能否让与或抛弃?为什么?

不能,因为注意自身生命安全和健康,不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任;人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任;轻生、自残等行为会给亲人带来无尽的哀伤、较大的财产损失和一系列的社会问题和社会负担,因此,轻生和自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。

8.怎样积极行使生命健康权?

积极锻炼身体,患病时及时医治,当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。

9.为什么要关爱他人生命健康?怎样关爱他人生命健康?

(1)我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务;侵害他人的生命健康权,既损害了他人的生命和健康,也损害了自己,行为人要依法受到相应的惩罚。

(2)任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许;不得故意或过失造成他人受伤、生病;懂得控制情绪、宽容他人;远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。

第4课 维护我们的人格尊严权

1.什么是人格尊严权?它包括哪些权利?

作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利,叫人格尊严权。它包括:名誉权、肖像权、姓名权、隐私权

2.侵害名誉权的行为。侮辱和诽谤

3.侵害肖像权的行为。

未经本人同意,以营利为目的使用公民的肖像;恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像;利用公民肖像进行人身攻击。

4.侵害姓名权的行为。

盗用、冒用他人姓名;干涉他人行使姓名权

第5课 隐私受保护

1.隐私的含义、内容。

隐私指不愿为人所知、侵扰的秘密,与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。它包括:私人信息、个人私事、私人领域。

2.怎样尊重他人隐私?

要树立隐私意识;强化责任与信誉意识;尊重彼此的隐私

3.怎样保护自己的隐私?

⑴当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害,赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿。⑵增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。例如:在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象;上网时要掌握网上安全运行的知识,以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散;保管好包含自己隐私的物品。

4、保护公民隐私权的意义

维护了个人的人格独立和人格自由;促进社会和谐、维护社会的安定;保护了正常生活不被干扰,内心世界不被侵扰。

第6课 终身受益的权利

1.义务教育的显著特征

强制性、公益性、统一性。

2.教育对个人和国家有何意义?

教育是每个人生活的准备,获得独立生活的必要前提;教育唤起人的潜能,奠定走向未来的基础;教育为人们未来的幸福生活奠基,教育获取知识、知识改变命运;对于民族、国家来说,教育成就未来。

3.如何维护我们的受教育权?

受教育作为我们的权利,首先,我们不得随意放弃。其次,当受教育权受到侵犯时,应当采用非诉讼方式(调解、向有关部门反映、向媒体反映等)和诉讼方式(向人民法院提起诉讼)予以维护。

4.如何履行受教育的义务?

认真履行按时入学的义务;认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

第7课 拥有财产的权利

1.财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有的 占有 、 使用 、 收益 、 处分的权利。

2.我国的 民事法律 ,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

我国的 刑事法律 ,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

3.当公民的合法财产所有权受到侵犯时,应该怎么办?

包括非诉讼方式,如与侵权人协商,要求停止侵害等;诉讼方式,如向法院起诉,请求确认所有权、返还原物、赔偿损失或要求违法行政机关撤销裁决,予以行政赔偿。

4.作为遗产必须具备的条件是什么?

必须是公民死亡时遗留的财产;必须是公民个人所有的财产;必须是合法的财产。

5.被继承人的配偶、子女、父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹为法定继承人。继承顺序是……

第一顺序继承人:配偶、子女、父母。第二顺序继承人:祖父母、外祖父母、兄

弟姐妹。继承开始后,由第一顺序继承人继承,由第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。

6.继承方式包括 遗嘱继承 和 法定继承 。

7.未成年人怎样维护自己的继承权?

我国法律保护未成年人的继承权;当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

8.智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权 、 商标权 、 专利权 ,以及 反不正当竞争中的商业秘密 等。

9.法律对保护未成年人智力成果权有何规定?

我国法律保护未成年人的智力成果权不受侵害

10.青少年智力成果权受到侵犯时怎么办?

我国法律保护未成年人的智力成果不受侵犯,当未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

11.尊重他人智力成果权的具体行为

①不抄作业,考试不作弊②不购买盗版产品③举报侵犯知识产权的行为④宣传保护知识产权的重要性。

第8课 消费者的权益

1.消费者享有的权利有哪些?

安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等

2. 消费者怎样维护自己的权益?

主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识;在交易过程中,充分运用消费知识和法律知识,保持警惕;在侵权行为发生后,勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益。

3.消费者维权的途径有哪些?

与经营者协商解决;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼,

4.保护消费者的法律是什么?

消费者权益保护法

第9课 我们崇尚公平

1.公平是在 比较 中产生的。

2.为什么要维护社会公平?

有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平我们才能诚实劳动,充分调动自身的积极性;整个社会才能人人各司其职,各尽所能、各得其所,推动社会持续发展。

3.公平总受到一定 社会条件 的制约,公平总是 相对 的,没有绝对的公平。

4.我们应该怎样维护社会公平?

理智面对社会生活中的不公平;自觉树立公平合作意识

5.怎样理智面对不公平?

认识到公平总是相对的;增强权利意识,合法谋求公平;调整思维方式,反思价值观念;树立公平意识,伸出援助之手。

第10课 我们维护正义

1.正义的实现必须有 制度 的保证。

2.为什么要维护正义?

有了正义和正义制度,即使处在社会最底层的群体,也可以得到基本的生存保障。正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。

3.应该怎样维护正义?

遵守社会规则和程序;做有正义感的人

4.怎样做一个有正义感的人?

如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。如果看到非争议的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义、即时对害者给予声援和救助。我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义智为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。

2012年1月——2012年5月重大时政

1、1月14日,台湾地区领导人选举结束,中国国民党候选人马英九、吴敦义获胜。

2、2月14日,胡锦涛主席向获得2011年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士谢家麟和中国科学院院士、中国工程院院士吴良镛颁奖。

3、中央精神文明建设指导委员会3月2日作出决定,授予郭明义“当代雷锋”称号。

4、普京3月5日以近64%的选票赢得俄罗斯总统选举。

5、3月5日,国务院政府工作报告指出,2011年国内生产总值比上年增长

9.2%;2012年预期目标是国内生产总值增长7.5%。

6、3月14日,十一届全国人大五次会议表决通过关于修改刑事诉讼法的决定。将“尊重和保障人权”明确写入了总则。该法在2013年1月1日实施。

7、3月26日,主题为“普及安全知识,提高避险能力”的第十七个全国中小学生安全教育日活动启动。

8、国家主席胡锦涛于3月26日至27日出席在韩国首尔举行的核安全峰会;于3月28日至29日出席在印度新德里举行的金砖国家领导人第四次会晤,会后发表了《德里宣言》和行动计划。

9、4月10日,韩国三星电子宣布一期投资70亿美元的存储芯片项目正式落户西安高新区。

10、伦敦奥运会口号在4月18日开幕倒计时100天时公布,口号为“激励一代人”。

11、4月19日,国家发展和改革委员会发布《陕甘宁革命老区振兴规划》,提出努力使老区走出一条生态环境良好、能源资源集约开发、人民生活富裕的科学发展之路。

12、4月30日4时50分,我国在西昌卫星发射中心成功发射两颗北斗导航卫星。这是我国北斗卫星导航系统首次采用“一箭双星”方式发射导航卫星。

13、5月13号,为救落水少年,陕西藉80后研究生军官沈星献出了宝贵的生命。青州市委市政府授予他“见义勇为先进个人”称号,大力弘扬他所诠释的“舍己为人”的中华民族传统美德。

14、黑龙江省妇联5月14日做出决定,授予佳木斯市第十九中学舍己救人英雄

“最美女教师”张丽莉“三八”红旗手标兵称号。

2011-2012第二学期思想品德复习提纲

第1课 国家的主人 广泛的权利

1.我国国家的性质是什么?

我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2. 人民 是国家的主人。

3.什么是公民的基本权利?

宪法规定的公民最主要、最根本的权利,是公民的基本权利

4.人民与公民的区别与联系?

人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同时期,有着不同

的内容。公民是法律概念,是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定,享有

权利和承担义务的人。

在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍被剥夺政治权利的人,不过,后

者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。

5.我国公民的权利保障中最重要、最有效的保障是 法律保障 。

6.我国的权利保障体制的内容是什么?

以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容

7.公民权利的特点?

广泛性

8.宪法是公民基本权利的 确认 书和 保证 书。

9.公民如何正确行使权利?

公民在行使时要尊重他人权利;公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、

集体的利益;

要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。

第2课 我们应尽的义务

1.公民权利与义务的关系是什么?对我们提出了怎样的要求?

在我国,公民的权利和义务具有一致性。没有无权利的义务也没有无义务的权利,

我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依

法履行义务。

我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。

2.公民的基本义务有哪些?

依法纳税、依法服兵役、保守国家秘密、维护祖国统一民族团结、爱护公物、遵

守纪律、尊重公德等。

3.公民基本道德规范是什么?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4.怎样忠实履行义务?

法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,

我们坚决不做。

第3课 生命健康权与我同在

1.人身权利的重要性有哪些?它包括哪些权利?

人身权利是公民最基本、最重要的权利,它包括人格权和身份权。

2. 人身自由的重要性、侵权行为。

人身自由是一项重要的人身权利,它是我们参加各种活动,充分享有其他权利的基本保障。侵权行为:非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等。

3.生命健康权的重要性?

生命健康权是首要的人身权利;是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,是公民最根本的人身权利。。

4.为什么要对未成年人的生命健康权进行特殊保护?

未成年人是祖国的未来和希望;由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵害;保护未成年人的生命健康,是全社会共同的责任;社会中存在不利于未成年人成长的因素。

5.保护未成年人生命健康权的法律有哪些?

《宪法》《刑法》《民法通则》《未成年人保护法》《婚姻法》

6.当我们的合法权益受到侵犯时,应该怎么办?

可以采用非诉讼和诉讼两种方式维权。如:与侵权人协商,要求停止侵害,赔礼道歉;或求助家长、老师、有关部门、媒体等;若都不成,就向法院提起诉讼。

7.公民的生命健康权能否让与或抛弃?为什么?

不能,因为注意自身生命安全和健康,不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任;人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任;轻生、自残等行为会给亲人带来无尽的哀伤、较大的财产损失和一系列的社会问题和社会负担,因此,轻生和自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。

8.怎样积极行使生命健康权?

积极锻炼身体,患病时及时医治,当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。

9.为什么要关爱他人生命健康?怎样关爱他人生命健康?

(1)我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务;侵害他人的生命健康权,既损害了他人的生命和健康,也损害了自己,行为人要依法受到相应的惩罚。

(2)任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许;不得故意或过失造成他人受伤、生病;懂得控制情绪、宽容他人;远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。

第4课 维护我们的人格尊严权

1.什么是人格尊严权?它包括哪些权利?

作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利,叫人格尊严权。它包括:名誉权、肖像权、姓名权、隐私权

2.侵害名誉权的行为。侮辱和诽谤

3.侵害肖像权的行为。

未经本人同意,以营利为目的使用公民的肖像;恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像;利用公民肖像进行人身攻击。

4.侵害姓名权的行为。

盗用、冒用他人姓名;干涉他人行使姓名权

第5课 隐私受保护

1.隐私的含义、内容。

隐私指不愿为人所知、侵扰的秘密,与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。它包括:私人信息、个人私事、私人领域。

2.怎样尊重他人隐私?

要树立隐私意识;强化责任与信誉意识;尊重彼此的隐私

3.怎样保护自己的隐私?

⑴当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害,赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿。⑵增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。例如:在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象;上网时要掌握网上安全运行的知识,以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散;保管好包含自己隐私的物品。

4、保护公民隐私权的意义

维护了个人的人格独立和人格自由;促进社会和谐、维护社会的安定;保护了正常生活不被干扰,内心世界不被侵扰。

第6课 终身受益的权利

1.义务教育的显著特征

强制性、公益性、统一性。

2.教育对个人和国家有何意义?

教育是每个人生活的准备,获得独立生活的必要前提;教育唤起人的潜能,奠定走向未来的基础;教育为人们未来的幸福生活奠基,教育获取知识、知识改变命运;对于民族、国家来说,教育成就未来。

3.如何维护我们的受教育权?

受教育作为我们的权利,首先,我们不得随意放弃。其次,当受教育权受到侵犯时,应当采用非诉讼方式(调解、向有关部门反映、向媒体反映等)和诉讼方式(向人民法院提起诉讼)予以维护。

4.如何履行受教育的义务?

认真履行按时入学的义务;认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

第7课 拥有财产的权利

1.财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有的 占有 、 使用 、 收益 、 处分的权利。

2.我国的 民事法律 ,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

我国的 刑事法律 ,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

3.当公民的合法财产所有权受到侵犯时,应该怎么办?

包括非诉讼方式,如与侵权人协商,要求停止侵害等;诉讼方式,如向法院起诉,请求确认所有权、返还原物、赔偿损失或要求违法行政机关撤销裁决,予以行政赔偿。

4.作为遗产必须具备的条件是什么?

必须是公民死亡时遗留的财产;必须是公民个人所有的财产;必须是合法的财产。

5.被继承人的配偶、子女、父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹为法定继承人。继承顺序是……

第一顺序继承人:配偶、子女、父母。第二顺序继承人:祖父母、外祖父母、兄

弟姐妹。继承开始后,由第一顺序继承人继承,由第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。

6.继承方式包括 遗嘱继承 和 法定继承 。

7.未成年人怎样维护自己的继承权?

我国法律保护未成年人的继承权;当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

8.智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权 、 商标权 、 专利权 ,以及 反不正当竞争中的商业秘密 等。

9.法律对保护未成年人智力成果权有何规定?

我国法律保护未成年人的智力成果权不受侵害

10.青少年智力成果权受到侵犯时怎么办?

我国法律保护未成年人的智力成果不受侵犯,当未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

11.尊重他人智力成果权的具体行为

①不抄作业,考试不作弊②不购买盗版产品③举报侵犯知识产权的行为④宣传保护知识产权的重要性。

第8课 消费者的权益

1.消费者享有的权利有哪些?

安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等

2. 消费者怎样维护自己的权益?

主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识;在交易过程中,充分运用消费知识和法律知识,保持警惕;在侵权行为发生后,勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益。

3.消费者维权的途径有哪些?

与经营者协商解决;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼,

4.保护消费者的法律是什么?

消费者权益保护法

第9课 我们崇尚公平

1.公平是在 比较 中产生的。

2.为什么要维护社会公平?

有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平我们才能诚实劳动,充分调动自身的积极性;整个社会才能人人各司其职,各尽所能、各得其所,推动社会持续发展。

3.公平总受到一定 社会条件 的制约,公平总是 相对 的,没有绝对的公平。

4.我们应该怎样维护社会公平?

理智面对社会生活中的不公平;自觉树立公平合作意识

5.怎样理智面对不公平?

认识到公平总是相对的;增强权利意识,合法谋求公平;调整思维方式,反思价值观念;树立公平意识,伸出援助之手。

第10课 我们维护正义

1.正义的实现必须有 制度 的保证。

2.为什么要维护正义?

有了正义和正义制度,即使处在社会最底层的群体,也可以得到基本的生存保障。正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。

3.应该怎样维护正义?

遵守社会规则和程序;做有正义感的人

4.怎样做一个有正义感的人?

如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。如果看到非争议的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义、即时对害者给予声援和救助。我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义智为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。

2012年1月——2012年5月重大时政

1、1月14日,台湾地区领导人选举结束,中国国民党候选人马英九、吴敦义获胜。

2、2月14日,胡锦涛主席向获得2011年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士谢家麟和中国科学院院士、中国工程院院士吴良镛颁奖。

3、中央精神文明建设指导委员会3月2日作出决定,授予郭明义“当代雷锋”称号。

4、普京3月5日以近64%的选票赢得俄罗斯总统选举。

5、3月5日,国务院政府工作报告指出,2011年国内生产总值比上年增长

9.2%;2012年预期目标是国内生产总值增长7.5%。

6、3月14日,十一届全国人大五次会议表决通过关于修改刑事诉讼法的决定。将“尊重和保障人权”明确写入了总则。该法在2013年1月1日实施。

7、3月26日,主题为“普及安全知识,提高避险能力”的第十七个全国中小学生安全教育日活动启动。

8、国家主席胡锦涛于3月26日至27日出席在韩国首尔举行的核安全峰会;于3月28日至29日出席在印度新德里举行的金砖国家领导人第四次会晤,会后发表了《德里宣言》和行动计划。

9、4月10日,韩国三星电子宣布一期投资70亿美元的存储芯片项目正式落户西安高新区。

10、伦敦奥运会口号在4月18日开幕倒计时100天时公布,口号为“激励一代人”。

11、4月19日,国家发展和改革委员会发布《陕甘宁革命老区振兴规划》,提出努力使老区走出一条生态环境良好、能源资源集约开发、人民生活富裕的科学发展之路。

12、4月30日4时50分,我国在西昌卫星发射中心成功发射两颗北斗导航卫星。这是我国北斗卫星导航系统首次采用“一箭双星”方式发射导航卫星。

13、5月13号,为救落水少年,陕西藉80后研究生军官沈星献出了宝贵的生命。青州市委市政府授予他“见义勇为先进个人”称号,大力弘扬他所诠释的“舍己为人”的中华民族传统美德。

14、黑龙江省妇联5月14日做出决定,授予佳木斯市第十九中学舍己救人英雄

“最美女教师”张丽莉“三八”红旗手标兵称号。

范文二:苏人版社八年级政治下册复习提纲下

八年级政治下册复习提纲经典 第16课 消费者的合法权益受法律保护

1.什么是消费者的合法权益?

消费者的合法权益,是指消费者所享有的,由法律、法规确认,受法律、法规保护的权利。

2.消费者依法享有的合法权益的具体内容?P68-70

(1)消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利和获得赔偿的权利;(安全权)(2)消费者有知悉其购买、使用商品或者服务真实情况的权利,(知情权)(3)有获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易和拒绝经营者强制交易行为的权利等。(公平交易权)(4)消费者因购买、使用商品或者接受服务而受到人身、财产损害,享有依法获得赔偿的权利。(求偿权)

3. 我国保护消费者合法权益的专门法律是?它颁布实施的意义?P71

我国保护消费者合法权益的专门法律是《中华人民共和同消费者权益保护法》。它的实施不仅有力地保护了消费者的合法权益,而且在很大程度上唤醒了消费者的自我维权意识。

4.依法维护消费者权益。P72-75

(1)作为消费者,应该通过合适的途径维护自身的合法权益。(2)依法维护消费者的合法权益,需要国家的职能部门、社会组织积极落实各项职能,也要求消费者提高自己的维权意识,每一个消费者都有责任保护自己的合法权益。

5.当消费者与经营者发生消费权益争议时,可通过哪些途径解决?P72-75

(1)与经营者协商解决(2)请求消费者协会调解(向消费者协会投诉)(3)向有关行政部门申诉

(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁(5)向人民法院提起诉讼

6.如何做个成熟的消费者(消费者避免受侵害的有效方法)?P76-79

(1)消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能(2)购买商品后,消费者应主动索要发票。(3)消费者要尽量到正规的商店购物,少购买流动摊点的物品。(4)消费者要善于识别各种消费陷阱,提防上当受骗。

7.购买商品后,消费者为什么应主动索要发票?P77

消费者所持有的发票是获得售后服务必不可少的凭证,也是发生消费纠纷时消费者依法维护自己合法权益的重要证据。

8.理智消费的意义?P79

理智和成熟的消费,可以主动避免不必要的损失和烦恼,使我们的生活更加幸福美满。

第17课 尊重别人隐私 维护合法权益

1.什么是隐私、隐私权?P80

隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权指的是公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。

2.法律保护公民隐私权P81

公民的隐私权属于公民人身权利的一种,受法律保护,受到他人的尊重。我国法律明确规定

(1)(2)间接地保护了公民的隐私权。

3. 执法人员要进入民宅有怎样的程序?P81

警察执行公务进入民宅,首先要有法律的明确授权,这是行政机关执法的前提条件。其次要遵循正当程序,这是行政机关执法的必然要求

4.执法人员进入民宅进行搜查,必须履行怎样的法律手续?P81

(1)穿制服;(2)出示证件;(3)要有搜查证。

5.尊重他人隐私的重要性(为什么要尊重他人隐私)?P83-85

(1)尊重个人自由和隐私是相互尊重的重要内容,社会越是文明,人们对隐私权越是尊重。

(2)现代社会是文明社会、法治社会,公民必须尊重他人的隐私权。

6.尊重他人隐私的表现(如何尊重隐私)?P83-84

(1)尊重他人隐私,首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密(2)其次表现在当你无意中听到或看到他人的隐私,应当为他人保守秘密,不经本人允许,不得散布他人的隐私。(3)尊重他人隐私不等于能够隐瞒和包庇犯罪。

7.隐私权是相对的P85

任何一种权利都要受到相应的限制,在现实生活中没有绝对的隐私权。尊重他人隐私不等于能够隐瞒和包庇犯罪。当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时,我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。

8.个人隐私的范围P87

私人信息:姓名、年龄、婚姻状况、收入情况、电话号码、健康状况等资料。个人私事:日常生活、社会生活。私人空间:日记、书包、住宅、通信等。

9.如何保护自己的隐私?P87-89

(1)要有效地保护自己的隐私,这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。

(2)保护个人隐私,要提高防范意识,不要轻易泄露个人信息。

10.“一米线”的实质?P88

“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重,它是基于道德标准而提出来的一项措施,是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。

11.人们在交往时,为什么要选择正确的距离?P89

在不同的情况下,选择不同的距离,既可以避免因为离对方太远而有拒人千里和装腔作势之嫌,又可避免因他人误入自己的个体空间而增加烦恼,从而有利于增进人际关系。

第18课 民族情 民族魂

1.五十六个民族五十六朵花

(1)五十六个民族绚丽多彩的文化。构成—厂博大精深的中华民族的文化画卷,这是人类共同的文化遗产,是我们民族的骄傲,也是世界的骄傲。(2)在长期的历史发展过程中,不同民族都有不同的风格,形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。他们用自己的勤劳和智慧,给世界留下了一份份珍贵的自然和文化遗产。(3)在长期的交往中,各民族相互学习、相互借鉴,共同创造了辉煌灿烂的文化,每个民族又以不同的风格展示着自己的风采。

2.我国的民族状况

(1)我国是一个统一的多民族同家。中华民族是中国五十六个民族的总称,共同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。统一始终是中国发展的主流。在长期的历史发展个相互依存、相互促进、共同发展,产生了牢固的亲和力和凝聚力。在长期的历史发展过程中,各民族形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局。

(2)我国各民族一律平等。新中国成立以来,消灭了剥削制度,铲除了民族压迫和民族歧视

的根源,各族人民真正成为国家的主人,各民族在政治、经济、文化上享有平等的权利。 维护民族团结,尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务,也是一种良好的道德风尚。

(3)需要加快民族地区的经济发展。出于自然、历史等多种因素的影响,中西部地区与东部沿海地区还存在较大差距,这在相当大的程度上制约着少数民族地区经济和社会的发展,影响着全面建设小康社会和实现现代化的进程。但少数民族地区和东部地区可以优势互补,实现共同发展。我国正在实施西部大开发战略,促进西部地区的发展,是加强和巩固民族团结、实现共同富裕的重大举措。

3.中华民族精神的基本内容、核心及其作用?

基本内容:爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,核心:爱国主义作用:民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉

第19课 科教兴国

1.新中国成立后,改革开放以来,我国科技发展取得了举世瞩目的成就? 在农业科技领域,杂交水稻技术等已居世界领先水平:航人事业成就辉煌;人类基因组研究取得了重大进展等都大大提高了我国的国际地位。但是在科技发展上与发达国家还有差距。

2.为什么要坚持科教兴国和人才强国战略?

(1)科学技术是第一生产力,科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素,是推动经济持续、快速、健康发展的强大动力。(2)科技实力和创新越来越决定着各国在政治、经济舞台上的地位和尊严(3)我国还处在社会主义初级阶段,科技水平与民族文化素质还不高,要努力缩短我国与发达国家在科技发展上的差距,争取早日实现中华民族的伟大复兴。(4)重大的科学发现,每一次重大的科技进步,都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的,因此我们要树弘扬科学精神,提高自身素质,做一个勇于创新的人。

3.我们为什么要重视教育?

(1)教育是发展科技和培养人才的基础。(2)我国还处于社会主义初级阶段,一方面,教育水平与发达国家还有很大的差距;我国国内各地发展也不平衡。

4.我国教育取得了哪些成就?

改革开放以来,我国的教育事业蓬勃发展,已经形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系。(1)基础教育在改革中迅速发展(2)远程教育方兴未艾(3)职业教育出具规模(4)民办教育迅速发展

5.如何振兴教育?

(1)党和国家历来重视教育的发展,为教育事业的发展制定了一系列的法律、法规和政策(2)20世纪90年代确立了科教兴国战略。(3)为了使每个公民都有机会享受最基本的教育,我国政府汇集全社会的力量,实施“希望工程”、“春蕾计划”等一系列助学项目,不断完善奖、贷、助学金制度,以帮助那些有困难的公民接受学校教育。

6.我们为什么要树立终身学习的观念?

现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,因此学习应成为我们的终身活动,才能在将来的竞争中始终立于不败之地。

第20 课 保护我们共有的家园

1.我国面临怎样严峻的人口形势?

目前我国人口再生产已经转入低生育、低死亡、低增长的阶段,进入世界低生育水平国家的行列,但是人口问题仍然是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。我国的人口特点是(1)人口总量大,增长速度快;(2)人口分布不均衡,东部稠密,西部稀少;(3)城镇人口少,农村人口多,城镇化水平不高;(4)人口素质偏低。我国是世界上人口最多的国家,人口数量将在较长时期内继续增长,给经济、社会、资源、环境都带来巨大压力。

2.我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择是什么?

实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策

3.计划生育的内容是什么?

计划生育政策的基本内容是提倡晚婚、晚育、少生、优生,控制人口数量,提高人口质量,优化人口分布。

4.实行计划生育有何意义(实行计划生育的积极影响)?

我国实行计划生育,有效地控制了人口的过快增长;促进了人们婚育观念和家庭观念的转变;国民生活质量明显提高;促进了人口素质的提高和人的全面发展,为世界人口问题走出困境作出了积极的贡献。

5.我国的资源形势?

我国的资源形势非常严峻。(1)从总量上看,我国自然资源丰富。总量大且类型齐全,是一个资源大国;(2)但从人均资源来看,人均占有资源量严重短缺,又是一个资源小国;(3)资源存量地区差异较大,组合错位;(4)资源利用率低,浪费严重。(5)由于科学技术总体上还比较落后,长期依靠消耗大量资源来获得经济的发展,导致了资源的巨大浪费,加速了有限资源的耗竭。

6.怎样保护和合理利用资源

(1)我国制定了一系列法律。主要有土地管理法、矿产资源法、海洋环境保护法、水土保持法、节约能源法、森林法、草原法、清洁生产促进法等。(2)合理利用资源还应该强化对资源的节约和保护,建立资源节约型社会。节约和保护资源是每个人的良好道德风尚,也是每个公民败尽的义务。

7.保护和合理利用资源的建议或措施(开放题)

坚持可持续发展战略;大力发展循环经济;注重废弃垃圾的回收再利用等。

8.什么是环境问题?我们接触较多的环境问题主要有哪几方面?

环境问题是指人类不合理地开发利用所造成的环境污染与破坏。我们接触较多的环境问题主要有:大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染,还有生态的恶化、森林草场的减少等等。

9.我国的环境形势?

人类面临着严重的环境问题。我国的环境形势也相当严峻。保护环境,建设清新、洁净、优美、舒适的家园,实现经济和社会的可持续发展,是我国当前面临的艰巨而紧迫的任务。

10.如何保护环境?

(1)依法保护。为了保护环境,我国制定和颁布了环境保护法、大气污染防治法等一系列法律、法规、通过行政和立法的手段,切实保护和改善环境。(2)走可持续发展道路。(第一,面对人口、资源、环境方面的国情,我国必须坚持科学发展观,走可持续发展之路。第二,可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调。坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。)

11.青少年学生如何做环保小卫士?

①树立环保意识;②我们要从现在做起,从每个地区做起,从每个人做起,从每件小事做起。

范文三:2014年广东省八年级下册政治复习提纲

第一课国家的主人广泛的权利 第一框人民当家作主的国家 一、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家。 二、谁是国家的主人 在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事 业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都 是国家和社会的主人。 三、人民与公民的区别: ①人民是区别于敌人的政治概念,有着不同的阶级内容;②公民是法律概念,是 指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。③在我 国,公民既包括人民,又包括具有国籍而被剥夺政治权利的人。 四、公民权利的含义:宪法和法律确认并赋予公民享有某种权益,这种权益受国 家保护,有物质保障。 五、 公民基本权利的含义: 宪法规定的公民权利, 是公民最主要、 最根本的权利, 所以称之为公民的基本权利。 六、我国公民权利怎样受保护? ①我们享有的权力,最重要、最有效是法律保障;②国家尊重和保障人权。我国 通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保 障公民的权利;

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第二框我们享有广泛的权利 一、公民的基本权利的分类 ①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由④人身权利自由 ⑤对国家机关和工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥ 社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由; ⑧妇女的权力,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护; ⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 二、如何正确行使公民权利(重点) 1、公民在行使权利时要尊重他人权利。法律所确认的权利是赋予每个公民的, 公民在法律面前一律平等。我们应该在不损害他人合法权力的前提下,行使自己 的权利,满足自己的需要。 2、公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国是社会主 义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的; 3、要在法律允许的范围内行使权力。 4、要以合法方式行使权力。公民行使自由和权力,必须采用合法的方式,依据 法律规定的程序进行。 三、如何看待言论自由(P11 第二段) (重点) ①在我国,公民行使权利要限制在法律允许的范围内。②我国宪法规定,公民有 言论自由。但是,言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许 的;③第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言 论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破

坏民族团结、破坏社会公德、扰乱 社会秩序的行为;

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④谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律 责任。 第二课我们应尽的义务 第一框公民的义务 一、法定义务的含义:法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。 二、道德义务 1、含义:道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、 社会的道德责任。 2、重要性:履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整 个社会的文明进步; 3、做法:我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结 友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 三、公民的基本义务:我国宪法规定的公民的义务是公民的基本义务。 具体包括:①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财 物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和 利益;依法服兵役和参加民兵组织;⑤依法纳税;等等 四、权利与义务的关系:①我们不能只享受权利而不履行义务。②任何公民享有 宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。③在我国,公民 的权力和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主 体。④我们不仅要增强权力观念,依法行使权力、维护权利,而且要增强义务观 念,依法履行义务。⑤没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

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第二框我们享有广泛的权利 如何依法履行义务?(重要) ①法律鼓励做的, 我们积极去做。 我国法律和社会主义道德互相配合、 互相促进、 互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为。我们积极实 施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明 建设。②法律要求做的,我们必须去做。③法律禁止做的,我们坚决不做。实施 法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律的制裁。 第二单元我们的人身权利 一、人身自由权 1、含义:在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。 2、重要性----享有其他权利的基本保障 P25 3、侵权表现----非法搜身、禁闭、拘禁等行为 P25 二、生命健康权 1、含义:指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心 理状态的健康所享有的权利。 2、重要性----首要、最根本人身权利、享有一切权利的基础 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是 公民最根本的、首要的人身权利。 3、法律对未成年人

生命健康权的特殊保护:我国宪法、刑法、民法通则和治安 管理处罚法等法律,都对公民的生命健康权加以保护。 4、做法(行使生命健康权) ⑴自己:①珍爱生命、锻炼身体②有病及时就医,恢复健康③受非法侵害时自卫

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和寻求法律保护(司法保护) ⑵他人:不得侵害他人的生命健康权是道德和法律义务 P30----远离暴力文化 注:大义灭亲、为民除害是不是不用负法律责任? 三、人格尊严权 一、含义 :任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最 起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方 面。 二、内容 1、名誉权 ⑴含义及表现:名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人 侵害的权利;主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 ⑵侵权表现:①侮辱(谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦、泼脏物等) ②诽谤(无中生有、捏造事实 ⑶与侵权行为作斗争(采用非诉讼手段和诉讼手段) 2、肖像权 ⑴含义及表现:公民的肖像不被丑化或非法利用;公民依法享有对自己肖像的支 配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。 ⑵侵权表现 P41①以营利为目的擅自使用他人肖像②或恶意毁损、玷污、丑化他 人肖像等。⑶与侵权行为作斗争(采用非诉讼手段和诉讼手段) 3、姓名权 (1)含义及表现:公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的 权利。

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(2)侵权表现 P44①盗用②冒用 (3)与侵权行为作斗争(采用非诉讼手段和诉讼手段) 4、隐私权 (1)含义:公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 (2)内容:①私人生活安宁权②个人信息保密权③私人通信保密权 (3)侵权表现:①非法侵入、监听、搜查住宅②非法搜集、传播他人信息③私 拆、偷看通信日记等内容 注:父母及公安机关在必要是查看个人信息不属侵权行为。 (4)做法 P51-55 Ⅰ道德保护:①树立隐私意识②强化责任意识③人与人之间相互尊重彼此隐私 Ⅱ法律保护:协商、司法保护等方式要求停止伤害、赔礼道歉、赔偿损失等。 Ⅲ自我保护(网络交往) 第三单元我们的文化、经济权利 文化权利------受教育权 一、教育的含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、 经验为手段,培养人的社会活动。作用(个人、社会、民族和国家)P59-60 二、受教育权(终身受益的权利) 1、享有受教育权 ⑴受教育权含义:指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质 帮助的权利。 ⑵义务教育①含义:国家统一实施的所有适龄儿童、少年必

须接受的教育,是国 家必须予以保障的公益事业。②特征(强制性、公益性、统一性)

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2、珍惜受教育权 ㈠维护受教育权----当受教育权受剥夺和侵害时,采用非诉讼、诉讼方式维护。 ㈡履行受教育义务 ⑴认真履行按时入学的义务;⑵认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得 中途辍学;⑶认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任 务的义务。----学会学习(养成良好的学习习惯、终身学习。 ) 注:子女上不上学不是个人私事 经济权利 财产所有权(继承权、受遗赠权、智力成果权) 一、财产的分类(个人、集体、国家所有) 二、公民合法财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书 资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 (采用非 法手段获得的财产,不属于个人所有) 三、财产所有权含义:是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处 分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 四、法律保护公民合法财产所有权的重要性:①它直接关系到公民本人及家庭成 员的衣、食、住、行,是公民实现其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生 活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义。 五、我国保护公民合法财产所有权的法律 1、民事法律:重要、最普遍武器 2、刑事法律:锐利、最有效、最严厉武器

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六、维护财产所有权的方式: ①财产所有权归属发生争议(前提)——请求法院确认 ②强占不还——申请强制执行③毁坏灭失——向法院诉求赔偿 ④行政违法侵权——向法院诉求撤销裁决或赔偿 七、财产继承 1、⑴遗产的含义;被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。 ⑵遗产应具备的三个条件:①必须是公民死亡时遗留的财产;②必须是公民个人 所有的财产;③必须是合法的财产。 ⑶被继承人和继承人的含义:①法律上将遗留财产的死者称为被继承人。②依法 继承死者遗产的人称为继承人。 ⑷继承权的含义:指继承人依法取得被继承人遗产的权利。 2、继承顺序:第一顺序继承人、第二顺序继承人。 (注:一优先二) 3、继承方式:法定继承、遗嘱继承。 (注:有效遗嘱、遗优先法、遗赠遗产不属 遗嘱继承、法律保护未成年人的继承权和受遗赠权) ①法定继承的含义:法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序, 又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 ②遗嘱继承的含义和优点:遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被 继承人遗产的方式。其最大的优点是

被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 遗嘱继承优先于法定继承。 八、无形的财产 1、智力成果和智力成果权的含义⑴智力成果指依靠人类脑力劳动所创造的劳动 成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

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⑵智力成果权,也就是知识产权。包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当 竞争中的商业秘密等。 2、保护智力成果权:⑴未成年人通过监护人依法维权——如果未成年人的智力 成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要 求侵权人承担法律责任。 ⑵当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。⑶要 积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果 的事情。 消费者的权利 一、 保护消费者权益的意义: 有利于促进生产的发展, 保证社会再生产顺利进行, 维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。 二、我国专门保护消费者权益的法律——《中华人民共和国消费者权益保护法》 三、 消费者享有的权益: 消费者享有安全权、 知情权、 自主选择权、 公平交易权、 依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督 权等 9 项权利。 四、消费者应履行的义务:维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的消费 者(态度谦和,说话有礼貌;选择商品应事先考虑好,以免耽误其他顾客购物; 对营业员的优质服务表示谢意;维护生产经营者的正当利益) 。 五、保护消费者自身合法权益(做法) 1、侵害发生前:学习和掌握有关消费和消费者权益的知识;在交易过程中保持 应有的警惕。

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2、侵害发生后:拿起法律武器维护自身权益----维权途径 ①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据 与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁;⑤向人民法院起诉。 第四单元我们崇尚公平与正义 公平 一、对公平的理解:公平是我们社会生活追求的一个重要主题。公平体现着人们 对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。 二、公平的作用:①有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每 个社会成员的生存和发展才有保障;②有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得 到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而调动自身的积极性。 三、面对生活中不公平的现象我们应该怎么做?P103-105 ①公平总是相对的。无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。 ②增强权利意识,善用

合法手段谋求最大限度的公平。 ③调整自己的思维方式,理性地反思自己价值观 ④崇尚公平、主持公道。当不公平现象发生在他人身上时,敢于同其作斗争。 四、树立公平合作意识:①以公平为基础的合作才是良好的合作。 ②公平的合作,必然是互惠的合作。 正义 一、正义行为和非正义行为的含义:⑴凡是促进人类社会进步与发展,维护公共 利益和他人正当权益的行为都是正义行为。⑵凡是阻碍人类社会进步与发展,损 坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。

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二、制度正义性的内容及作用 1、内容:公平对待,必须有正义的制度来保障。社会生活中人们必须遵守的规 则和程序组成了正义制度。制度的正义性在于它不是为少数人利益制定的,而是 为维护所有社会成员的利益制定的。 2、重要性:①正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动 社会的进步。②正义的制度给予人们公平合作的支持和保障,公平的获得也需要 正义的制度作为支撑, 没有正义的制度就没有真正的公平。 (公平和正义的关系) ③正义制度能避免严重的社会分化,有利于社会的健康、持续、和谐发展。 3、自觉维护正义的做法:①遵守社会规则和程序,作为社会成员,我们遵守社 会规则和程序,就是在维护正义;②做有正义感的人:如果非正义的事情发生在 自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他 人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;③做有正义 感的人,更重要的是感悟,以升华道德境界,去伸张正义。

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范文四:八年级下册政治复习提纲

八年级下册政治复习提纲

1.P7页的材料:6名学生该如何维护自己的合法权利?

答:1.和商城有关负责人协商,要求赔偿损失。2.向消费者协会会工商部门投诉。3

3.到政府有关部门寻求帮助。 4.向人民法院诉讼。

2.我们应该如何正确行使公民的权利?

1.公民在行使权利时要尊重他人的权利

2. 公民在行使权利时,不得损坏国家的、社会的、集体的利益

3.要在法律的允许的范围内行使权利

4.要以合法的方式行使权利

3.辨析题:宪法规定:公民有言论自由,所以,想说什么就说什么。 这种观点是片面的。(1)我国宪法规定,公民有言论自由,但是言论自,由不是无限制的绝对自由,滥用言论自由是法律不允许的。(2)言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。(3)谁公开发表了有损 于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。

4.权利和义务的关系,以及给我们带来的启示是什么?

在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。

5.道德义务的含义,有什么重要意义?公民的道德规范是什么? 含义:道德义务是,指社会成员依据社会规范,直觉志愿的承担对他人,对社会的道德责任。

意义:关心社会成员自觉志愿地履行道德义务,自觉志愿的承担对他人的、对社会的道德责任。

公民道德的基本规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献五点。

6.作为公民我们一个如何忠实履行义务?

1.法律鼓励做到,我们积极去做。2.法律禁止去做的,我们坚决不去做。3.法律要求我们去做的,我们必须去做。

7.我国法律与道德之间的关系是什么?

我国法律和社会主义道德互相配合,互相足进,互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,足进社会主义精神文明建设。

8.公民如何维护自己的生命健康权?

我们有权珍爱生命,维护健康积极锻炼身体,提高健康水平,是自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时及时治疗,恢复健康,增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。

9.为什么说公民的生命健康权不能装让或抛弃?

因为人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体,如乞丐为博取他人同情而自残,必然造成更大的社会负担。因此,轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。

公民可以采取那几种方式行使生命健康权?

1.自卫,依法求偿,要求国家或公司为其购买保险。对于自己的权益受到侵害,可以通过法律途径进行维护

2. 积极锻炼身体,提高健康水平;患病及时医治,恢复健康,增强体质;生命健康受到非法侵害时,依法自卫和请求法律保护

辨析题:大义灭亲是除害,不用负法律责任。

这个观点是错误的

(1) 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

(2) 一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命,即使也不允许,因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这些是侵害健康权的行为。

(3) 所以说是侵犯他人生命健康权的行为,要受到法律的制裁。

*品行优良者就一定会得到客观公正的评价

答:(1)良好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重,还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现

(2)不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价

面对不公正的评价你该怎么办?

答:(1)主动与那位给予不公平评价的人沟通,找出原因

(2)“身正不怕影子歪”,坚持以和为贵,让时间来证明。

(3)如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时,应用法律武器维护。 什么是肖像权?

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像的制作权、使用权和获酬权。

侵害肖像权行为有哪些?

(1) 以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的

同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

什么是姓名权?

指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。姓名权

*当姓名权受侵害时该如何处理?

被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。

尊重他人的姓名权,依法维护自己的姓名权,是现代人应该具备的法律素质。 第五课 隐私受保护

隐私的含义和内容分别是什么?

答:(1)含义:隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。人生在世,总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密;总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。

(2)内容:

私人信息:如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;

个人私事:如日常生活、社会交往等;

私人领域:如住宅、个人行李、书包等。

*法律答:保护有何重要意义(作用)?

(1)维护了个人的人格独立和人格自由

(2)法律保护公民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会安定

法律保护公民隐私权的内容包括哪些?

.1.个人的私人住宅不受侵犯

2.个人信息保密

3.个人通信内容保密

公民应该怎么尊重他人的隐私?

1.树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

2.需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

3.人与人之间需要互相尊重彼此隐私

保护自己隐私权的方法

1.运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

2.增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

*我们如何增强自我保护意识,维护自己的隐私权? 答:(1)在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象

(2)在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免在网络中被浏览和扩散

(3)当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应该学会与值得信任的人沟通和交流,以获得成长所需要的理解和帮助。

教育对一个人成长有什么重要?

一方面,教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文,帮助人超越一已之见去掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提。另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。 为什么说教育改变国家好人民的命运?

1.

2.赶上甚至超过发达国家

3.提升综合国力

4.促使大力发展生产力

5.提供更多人才,增强新时代社会的活力

6.提高国际地位

什么叫义务教育?

义务教育:是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

义务教育有什么特征?

强制性(由国家强制力保证其推行和实施)、普遍性(所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育)、免费性(在义务教育阶段,对学生免收学费)。

作为正在接受九年义务教育的学生,应该这样履行受教育的义务?

认真履行按时入学的义务;认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

我国法律保护公民享有的受教育权,当我们的受教育被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

法律为什么要保护公民财产的所有权?

公民个人所有的合法财产,直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,保障其专心致志地从事生产、工作和学习积极参加社会主义现代化建设,具有重要意义。

我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权

1.我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。(最普遍做法)国家机关依据民事法律,追究侵权人的民事责任,往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。

2.我国的律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器(最严厉,最有效做法)国家审判机关依据刑法,追究追究犯罪分子的刑事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权。

总之,我国指定、运用多种法律,采用各种不同方式,有效地保护公民的合法财产所有权。 继承权的范围,继承人的范围是根据什么确定的?

答:(1)继承权的范围:被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法

定继承人,享有继承权。

(2)继承范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。

什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点? 遗嘱继承:是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。

最大优点是在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。

*如何维护继承权?

答:(1)在遗产继承过程中,要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。

(2)我们在中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和

弘扬中华传统美德,践行社会主义道德

(3)当我们的受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,

要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

*未成年人应该如何维护自己的知识产权?

答:(1)公民创造智力成果没有年龄限制,享有知识产权也不受年龄限制。

(2)如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

*公民如何依法维护智力成果权(知识产权)?

答:P84整一段。保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。作为一个公民当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。

保护消费者权益有什么重要意义?

消费者在整个社会生产过程中,充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益,有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

23、我国专门保护的法律是什么?(《共和国消费者权益保护法》)其中明确规定了消费者享有哪些权利?9个

(1)消费者享有安全权。人身、财产安全,是公民在社会生存的基本条件。

(2)消费者享有(知悉权),有权知悉其购买、使用的商品或者

接受的服务的真实情况。

(3)消费者享有。消费者有权自主选择提供商品或者服务的

经营者;自主选择商品品种或者服务方式;自主决定购买或者不购买任何一

种商品,接受或者不接受任何一项服务。

(4)消费者享有。消费者在购买商品或者接受服务时,有权

获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件,有权拒绝经营者的强

制交易

(4)此外消费者还享有依法求偿权,结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。

作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗? (作为消费者,怎样炼就一双“慧眼”?)

作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者权利,选择适当合理的消费行为。 如何做:

(1) 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识,这些知识包括有关

商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。

(2) 还需要掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律、法规的

规定及消费者维权途径等。

(3) 自觉运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争

26、当受到侵犯以后,可以通过哪些途径去维权?

(1)与经营者协商和解

(2)请求消费者协会调解

(3)向有关行政部门申诉

(4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁结构仲裁

(5)向人民法院提起诉讼

*不公平的危害性有哪些?

人们在交往中,如果受到不公平的对待,就会感到气愤,甚至导致报复行为,这种心理和行为会导致一系列问题,影响社会的长治久安。

公平的重要性

有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;在了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。这样,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同失去社会持续发展。

*:世上没有绝对的公平,所以我们不用追求和维护公平了。

答:这个观点是错误的。

(1) 公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。尽

管如此,我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。

(2) 我们要增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮

助,解决问题,以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公

平;我们要同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。

(3) 所以说认为世上没有绝对公平,我们不用追求和维护公平的观点是

错误的,虽然世上没有绝对的公平,但我们仍然要不懈努力追求最大限度

的公平。

面对现实生活中的不公平现象,我们应该怎么办?

1.我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。

2.我们要学会调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的“不公平”现象。

3.崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。 2014年6月4日 李亮桥

范文五:八年级下册政治提纲,期末复习用,终稿

2、我国现阶段人民的范围

:P4

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)

5、法律保障公民的权利:P6-7

①我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会护。

①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税;等等。

自觉履行应尽的义务是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。

11、①道德义务的含义:是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

②法定义务的含义:是宪法和法律规定公民必须履行的义务。 我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。 12、我国公民的基本道德规范是什么?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 ◆13、如何忠实履行义务? ①法律鼓励做的,我们积极去做 ②法律要求做的,我们必须去做

③法律禁止做的,我们坚决不做。

14、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1) ①我国法律和道德的关系是:互相配合、互相促进、互相补充。 ②凡法律所禁止的行为,都是道德所谴责的行为; ③凡法律所要求的行为,都是道德所提倡和鼓励的行为。 第二单元 :我们的人身权利

1、◆享有其他一切权利的基础是什么?◆首要的、最根本的人身权利是什么?◆公民最基本、最重要的权利是什么◆公民的人身权利包括人格权和身份权。

1

3、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

《未成年人保护法》《刑法》《宪法》《民法通则》《婚姻法》《治安管理处罚法》

4、公民积极行使健康权有哪些方式?(p28) ①积极锻炼身体,提高健康水平; ②患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护 5、生命是自己的,我们愿意放弃就放弃吗?(对于自杀的同学如何劝说?) 人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而轻生,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的精神和财产损失,还可能引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体,必然造成更大的社会负担。因此,轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。所以,我们要关爱自己的生命健康权。 6、如何关爱他人的生命与健康?(p30-31)

①我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务

②侵害他人的生命健康权,既损害了他人的生命与健康,也损害了自己,行为人要依法受到相应的制裁。

③控制情绪,宽容他人,关爱生命,远离暴力。

7、什么是人格尊严权?P35 13、侵犯隐私权的行为表现有哪些?P53

①指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。

个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会◆③法律依据:我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不

得侮辱或诽谤他人。

④侵犯名誉权行为表现及后果怎样?

公然辱骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为。 的要承担法律责任。

隐私权的具体内容有哪些?P48-50

①公民享有私人生活安宁权。

公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查。 ②公民享有个人信息保密权。

公民有权对个人信息保密,禁止他人非法搜查、传播和利用自己的私人信息。 ③公民享有私人通信秘密权。

公民有权对个人通信内容保密,对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。

◆12、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52) ①树立隐私意识,矫正不尊重他人隐私的若干陋习。 ②尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。

③保护公民的隐私权,是道德的期盼,有助于树立良好的社会道德风尚。 (◆个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护------责任和信誉)

道德的行为,也是违法行为。监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵犯隐私权的行为,要受到法律的追究。

◆14、当隐私权受到侵害时,我们应该怎么办?保护自己隐私权的方法?(p55) ①运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿。

②增强自我保护意识。我们在增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。(如何维护我们的隐私权?) ◆15、防止隐私泄露的最好办法是什么?------加强自我保护。

16、不能告诉别人的是都是丑事。我们要学会保护隐私,把自己封闭起来。这些观点对吗?

这些观点都是错误的。公民的隐私权受法律保护。如果不愿告诉别人的事,只要没有违背道德与法律的要求,就不能称为丑事。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应学会与值得信任的人沟通交流,以获得成长所需要的支持和帮助。当隐私权受到侵害时,我们要拿起法律武器维护自己的合法权益。 第三单元 : 我们的文化、经济权利

1、教育的含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。 2、教育的作用:

对个人来讲,它对于一个人的成长,起着至关重要的作用。

①教育向个人传递知识的经验,帮助人们掌握前人的经验,获得独立生活的必要前提。②教育能唤起人的潜能,提高个人的素质,改变个人的命运,教育获取知识,知识改变命运,为人的幸福生活奠基。 对国家来讲:教育能提高整个国民的素质,教育成就未来。 3、什么是受教育权?

是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 4、义务教育含义?

义务教育是国家统一实施的,所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。

◆5、义务教育具有3大特征:强制性、公益性、统一性

法律依据:《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

2

11、我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权?(重要意义?) ①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行,是公民实现其他权利的物质基础

②对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义。 ◆12、我国法律如何保护公民合法财产的所有权?(方式 )

①民事法律,是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器,采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失。

②刑事法律,是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。采用判处侵犯财19、什么叫智力成果?保护的意义?(p81)

所谓智力成果,主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

保护的意义:给予创新成果以智力成果权保护,是对创新精神的最有效的鼓励,

也是激励人们不断地创造无形的财产,为社会做贡献。

◆20、什么叫智力成果权?(p82)

智力成果权,也就是知识产权。包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当

竞争中的商业秘密等。 产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段。

13、当财产所有权受到侵害时怎么办?保护合法财产的所有权的方式?

②当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

3

21、未成年人的智力成果权受到侵害,怎么办?

未成年人也享有智力成果权,如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。 ◆22、公民如何依法维护智力成果权?

①当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。 ②我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。

③保护智力成果权的法律:《著作权法》、《专利法》《商标法》、《反不正当竞争法》

23、消费者和经营者是什么关系?(p86,p87) ①消费者决定着商品及其经营者能否被认可 ②消费者处于被动地位,经营者处于有利地位。 24、保护消费者权益的意义有哪些?

有利于促进生产发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

◆26、 对消费者提出哪些要求?P95、92

①我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识,自觉运用法律武器维护自己的合法权益,与不法经营者进行斗争;

②也要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

27、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93--94)

◆4、面对不公平现象,们正确的做法是什么?(p104--105) 14、怎样自觉维护正义?P112-113

第四单元 :我们崇尚公平和正义

1、【公平】:是在比较中产生的,公平就是得到自己该得的,分担自己该做的。 2、公平的重要性?(p102)

①社会公平有利于社会的稳定,有利于社会的发展。 (社会的稳定和发展需要公平)

②公平能充分调动每个人的积极性,从而推动社会的持续发展。 3、公平的重要作用是什么?P102

①有了公平,社会才为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;

②有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。这样,整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所,共同推动社会持续发展。

我们应理智面对生活中的不公平现象。

①增强权利意识,善于用合法的手段,解决问题,以谋求最大限度的公平。 ②调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象

③崇尚公平,主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。

5、什么要树立公平合作意识?/公平合作有什么意义?

①社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件,以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中,人们各自的积极性和创造性才能得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障。

②为了更好地合作,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出,否则对其它人不公平。公平的合作,必然是互惠的合作。

③树立公平合作的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。 6、所有善良人的共同心声是什么?----- 期盼正义、维护正义。P108 11、制度的正义性在于哪儿?

它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。如果没有正义制度规则的支持,就难以实现社会公平。 12、正义的作用有哪些?P110

保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。 13、正义与公平的关系:

①在我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;②在我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说,没有正义的制度就没有真正的公平。

③公平为人们提供了发展的权利和机会,而正义则可以通过制度的调节来避免

严重的社会分化,使得我们的社会健康、持续地发展,最终造福于每一个社会成员。

4

①就要遵守正义的制度,而自觉遵守社会规则和程序,就是对正义制度的维护。②对于不遵守制度规定的非正义行为,我们不应该采取消极的态度,因为消极的态度会产生不良的后果。

15、正义感的具体内容有哪些?P114

一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。 ◆16、如何做一个有正义感的人?

①遵纪守法,养成遵守规则和制度的良好习惯。

②如果非正义的事情发生在自己身上,能够采用正当方式,奋起抗争;

③如果非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;

④未成年人,既要有见义勇为的精神,又要见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。

⑤总之,做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义的行为,什么是非正义的行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。在这

个过程中,我们不仅为自身、为他人的正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。

范文六:人教版八年级下册政治复习提纲

第一单元

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)

4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念,公民则是法律概念中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)

6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利(P11页)

第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类

11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规有哪些?(p17) 公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)

①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做

②法律要求做的,我们必须去做

③法律禁止做的,我们坚决不做

第二单元

3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位

5、人身自由权包括哪些内容?(P26)

答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

答:《宪法》《刑法》《民法通则》《婚姻法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。

13、什么是肖像权?(p40)

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

15、肖像的地位是什么?(p40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权包括哪些内容?(p41)

肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权?(p43)

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。隐私包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

22.保护隐私的意义(必要性)(48页)

(1).划定了个人空间与公共空间的界限(2).维护了个人的人格独立和自由(3).促进社会和谐,维护社会安定。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识

(2)需要强化责任与信誉意识。

(3)人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)个人隐私受法律保护

(2)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

(3)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

(4)保护隐私不等于自我封闭,与世隔绝。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。 六课 终身受益的权利

1、教育对个人的作用(P59): 对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用。一方面,教育是每个人生活的准备,另一方面,它又唤起人的潜能,不能提高和革新自己,从而开辟人类发展的道路,奠定走向未来的基础。

2、教育对个人、国家的意义:教育能提高整个民族的素质能成就未来。

3、义务教育的含义: 所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

6、义务教育的特征:具有强制性,公益性,统一性。

7、当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时怎么办?(P62-63)我们可以采用非诉讼方式:1.寻求学校老师的帮助 2.寻求亲朋好友的帮助 3 寻求妇联 共青团组织的帮助 4.寻求教育部门的帮助。或诉讼方式(依法向人民法院提起诉讼要求侵权人赔礼道歉并赔偿损失,严重的要求赔偿精神损失)

9、如何履行受教育的义务(P64):最主要的有三项:其一,认真履行按时入学的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校

纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

第七课 拥有财产的权利

26、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义?(原因)答:P71整一段

27、保护公民合法财产所有权的手段有哪些?答:(1)民事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。(最普遍做法)(2)刑事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器(最严厉,最有效做法)

29、继承权的范围和继承顺序 答:(1)继承顺序:继承开始后,有第一继承人(配偶、子女、父母)继承,第二继承人(兄弟姐妹、祖父母、外祖父母)继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权,由第二继承人继承。

30、当继承权发生争议时如何处理?答:(1)注重轻易,互谅互让(2)运用法律武器维护自己的正当权益

31、未成年人应该如何维护自己的知识产权?答:(1)公民创造智力成果没有年龄限制,享有知识产权也不受年龄限制。(2)如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

32、公民如何依法维护智力成果权(知识产权)?答:P84整一段。

第八课 消费者的权益

33、保护消费者权益有什么意义?答:有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

34、消费者享有哪些权利?答:(1)安全权。人身、财产安全,是公民在社会生存的基本条件。(2)知情权(知悉权),(3)消费者享有自主选择权。(4)公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易(4)此外消费者还享有依法求偿权,人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。

35、作为消费者,怎样炼就一双“慧眼”?答:(1)增强自己的判断能力和选择能力(2)主动学习和掌握有个消费的知识(3)掌握有关消费者权益保护的知识(4) 自觉运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。

36、我们可以采用哪些途径解决?(维护消费者权益的合法途径有哪些?)答:

(1)与经营者协商和解(2)请求消费者协会调解 (3)向有关行政部门申诉 (4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁结构仲裁(5)向人民法院提起诉讼 第九课 我们崇尚公平

37、不公平的危害性有哪些?答:P102第一段(人们在社会合作交往中,……影响社会的长治久安)

38、公平的重要性有哪些?答:P102第二段整段

39、辨析题:世上没有绝对的公平,所以我们不用追求和维护公平了。(怎样理智面对社会生活中的不公平现象?)答:这个观点是错误的。(1) 公平总是相对的,都不可能达到绝对公平。(2) 我们要增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。(3) 公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约。第十课 我们维护公平

40、期盼正义,维护正义是所有善良人的共同心声,实施正义行为不做非正义的事,是做人的基本要求

42、公民如何遵守社会规则和程序?答:作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。

42、正义感的感受是什么?( 你觉得一个有正义感的人有哪些感受?)答:一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

43、如何做有正义感的人?(有正义感的人,应该如何做?)答:(1)如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。(2)如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助(3)我们是未成年人,既要见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。(4)明辨什么是正义行为什么是非正义行为,要去感悟,以升华道德境界,去践行,以伸张正义。第一单元

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)

4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念,公民则是法律概念中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)

6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利(P11页)

第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类

11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规有哪些?(p17) 公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)

①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做

②法律要求做的,我们必须去做

③法律禁止做的,我们坚决不做

第二单元

3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位

5、人身自由权包括哪些内容?(P26)

答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

答:《宪法》《刑法》《民法通则》《婚姻法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。

13、什么是肖像权?(p40)

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

15、肖像的地位是什么?(p40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权包括哪些内容?(p41)

肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权?(p43)

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。隐私包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

22.保护隐私的意义(必要性)(48页)

(1).划定了个人空间与公共空间的界限(2).维护了个人的人格独立和自由(3).促进社会和谐,维护社会安定。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识

(2)需要强化责任与信誉意识。

(3)人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)个人隐私受法律保护

(2)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

(3)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

(4)保护隐私不等于自我封闭,与世隔绝。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。 六课 终身受益的权利

1、教育对个人的作用(P59): 对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用。一方面,教育是每个人生活的准备,另一方面,它又唤起人的潜能,不能提高和革新自己,从而开辟人类发展的道路,奠定走向未来的基础。

2、教育对个人、国家的意义:教育能提高整个民族的素质能成就未来。

3、义务教育的含义: 所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

6、义务教育的特征:具有强制性,公益性,统一性。

7、当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时怎么办?(P62-63)我们可以采用非诉讼方式:1.寻求学校老师的帮助 2.寻求亲朋好友的帮助 3 寻求妇联 共青团组织的帮助 4.寻求教育部门的帮助。或诉讼方式(依法向人民法院提起诉讼要求侵权人赔礼道歉并赔偿损失,严重的要求赔偿精神损失)

9、如何履行受教育的义务(P64):最主要的有三项:其一,认真履行按时入学的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校

纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

第七课 拥有财产的权利

26、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义?(原因)答:P71整一段

27、保护公民合法财产所有权的手段有哪些?答:(1)民事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。(最普遍做法)(2)刑事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器(最严厉,最有效做法)

29、继承权的范围和继承顺序 答:(1)继承顺序:继承开始后,有第一继承人(配偶、子女、父母)继承,第二继承人(兄弟姐妹、祖父母、外祖父母)继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权,由第二继承人继承。

30、当继承权发生争议时如何处理?答:(1)注重轻易,互谅互让(2)运用法律武器维护自己的正当权益

31、未成年人应该如何维护自己的知识产权?答:(1)公民创造智力成果没有年龄限制,享有知识产权也不受年龄限制。(2)如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

32、公民如何依法维护智力成果权(知识产权)?答:P84整一段。

第八课 消费者的权益

33、保护消费者权益有什么意义?答:有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

34、消费者享有哪些权利?答:(1)安全权。人身、财产安全,是公民在社会生存的基本条件。(2)知情权(知悉权),(3)消费者享有自主选择权。(4)公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易(4)此外消费者还享有依法求偿权,人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。

35、作为消费者,怎样炼就一双“慧眼”?答:(1)增强自己的判断能力和选择能力(2)主动学习和掌握有个消费的知识(3)掌握有关消费者权益保护的知识(4) 自觉运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。

36、我们可以采用哪些途径解决?(维护消费者权益的合法途径有哪些?)答:

(1)与经营者协商和解(2)请求消费者协会调解 (3)向有关行政部门申诉 (4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁结构仲裁(5)向人民法院提起诉讼 第九课 我们崇尚公平

37、不公平的危害性有哪些?答:P102第一段(人们在社会合作交往中,……影响社会的长治久安)

38、公平的重要性有哪些?答:P102第二段整段

39、辨析题:世上没有绝对的公平,所以我们不用追求和维护公平了。(怎样理智面对社会生活中的不公平现象?)答:这个观点是错误的。(1) 公平总是相对的,都不可能达到绝对公平。(2) 我们要增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。(3) 公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约。第十课 我们维护公平

40、期盼正义,维护正义是所有善良人的共同心声,实施正义行为不做非正义的事,是做人的基本要求

42、公民如何遵守社会规则和程序?答:作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。

42、正义感的感受是什么?( 你觉得一个有正义感的人有哪些感受?)答:一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

43、如何做有正义感的人?(有正义感的人,应该如何做?)答:(1)如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。(2)如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助(3)我们是未成年人,既要见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。(4)明辨什么是正义行为什么是非正义行为,要去感悟,以升华道德境界,去践行,以伸张正义。

范文七:政治八年级下册期中复习提纲

八年级下册思想品德复习提纲

第一课

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障,最重要、最有效的是法律保障。

3、人民和公民的区别?(p6)

①含义不同:人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容;公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。②范围不同(联系):在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

4、我国公民的权利是如何得到保障的?(p6-7)

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。家庭、学校社会及他人的保障。

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

5、公民基本权利内容P9

6、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。

第二课

1.什么是法定义务?(p14)什么是道德义务,P17

⑴、法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

⑵、所谓道德义务:是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

2、为什么必须履行法定义务?P14-P16(1-3)

3、我国宪法规定公民的基本义务有哪些?P16

我国宪法规定公民的基本义务包括:维护国家统一和全国各民族团结,保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等,这些规定,是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。

4、履行道德义务有什么作用意义?P17我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17) 意义:广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步;

我国公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

5、权利与义务的关系?(为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?)

①在我国,公民的权利和义务具有一致性,它们相互依存、不可分离。

②我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

③因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。。

6、如何履行公民义务?答:法律鼓励的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。(具体内容)P18-19

第三课

1、人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的重要性、地位、作用) 公民的人身自由不受侵犯。任何组织和个人都不得侵犯公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。

2、为什么说生命健康权(重要性、作用) 生命健康权是公民最根本的人身权利,是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。生命健康权是首要的人身权利。

3、为什么我国保护公民生命健康权?P27我国保护公民生命健康权的法律有:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 为什么

4、为什么专门保护未成年人?P26专门保护未成年人的法律有:《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

5、怎样积极行使生命健康权?

答:①珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平使自己拥有健康的体魄和焕发向上的精神,

②在患病时及时医治恢复健康增强体质;

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护.

④不得轻生或自残,注意自身生命安全和健康,使自己处于安全环境。也是一种责任。

6、为什么要关爱自己生命与健康?/为什么自己生命健康权不得让与抛弃?/为什么轻生或自残与社会主义相悖与法不合?P29答:注意自身生命„„与法不合。

7、怎样关爱他人生命与健康?(原因+做法)

答:原因①我们享有生命健康权的同时,负有不得伤害他人生命和健康的义务。侵犯他人生命健康权即损害了他人的生命和健康也损害了自己,要依法受到制裁。

做法③日常生活中要懂得控制情绪、宽容他人,以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 4关爱生灵,关爱他人的生命与健康,远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。

第四课

1、人格尊严权的含义、内容。P35

我们每个人都有人格和尊严。任何人,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面,

人格尊严权具体体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等。

2、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价;良好名誉首先取决于个人的良好表现。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权;含义、内容P38侵犯名誉权的行为P38--P39

3、肖像权的含义?侵权表现有哪些?

⑴公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。(p41) (未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。)

⑵侵权表现:①未经肖像权本人的同意,以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就构成侵权。②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 ③以肖像进行人身攻击等。

4、姓名权的含义?(p43)侵权表现有哪些?(p43—44)

⑴姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。 (未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 )

⑵侵权表现:① 干涉他人行使姓名权(包括干涉他人决定、使用和改变自己的姓名);②盗用他人姓名;③冒用他人姓名。

5、当肖像权或姓名权受到侵害时,该怎么做? (笔记)

第五课

1、什么是隐私?(P46)不愿为人所知的与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。都属于隐私。它包括私人信息、个人私事、私人领域。

2、隐私权的含义(P48)

我国法律保护公民的隐私权。

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

它包括/内容:个人私生活的自由与安宁、个人信息的保密、个人通信内容的保密、个人信息从事公益活动自由决定权。(P47--P50)

3不属于侵犯隐私权的现象?P50+P53

4、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识P51

(2)需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

(3)相互尊重彼此的隐私,是道德的呼唤,有利于树立良好的社会道德风尚。

5、侵犯隐私权的表现P53

6、怎么保护自己隐私权?(p55)

预防措施(1)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁、向熟人敞开心扉时认真选择倾诉对象、掌握网上安全运行知识,避免----扩散。

侵权行为发生后(2)运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。P54

范文八:八年级政治下册期中复习提纲鲁教版

初二下册政治期中复习提纲

第七课 相亲相爱一家人

一、父母怎样关心爱护我们P6(父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱)

1、父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能

2、父母从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人

二、为什么要孝敬父母P7

1、我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报

2、孝敬父母是做人应尽的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定的子女应尽的义务

三、怎样孝敬父母P7

1、孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母

2、孝敬父母,就要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提过分要求

四、影响与父母沟通的原因有哪些P9

1、心理方面的原因,同学们正处于青春发育期,一方面会以成人自居,另一方面受到能力和自身经验的限制,容易封闭自己,产生“逆反心理”影响与父母的沟通

2、子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通

3、子女与父母是两代人,生活经历不同,在家庭观念、思维方式、行为习惯等方面,会有比较大的差异,容易产生代沟

五、怎样与父母沟通?怎样搭建心灵沟通的桥梁?P11

1、学会与父母沟通就要理解自己的父母。A要理解父母的唠叨B要理解父母对自己的殷切希望C要理解父母也有烦恼

2、学会与父母沟通就要尊重自己的父母。A要尊重父母对自己提出的意见和建议B在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸C在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉D要尊重父母的个性,欣赏父母的优点E在与父母意见发生分歧时,不能采取回避、疏远、顶撞的态度

3、学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法A主动向父母汇报自己的身心健康和学习情况B虚心听取父母的批评建议C多和父母聊天,缓解他们工作的压力D和父母开展一些利于情感交流、心灵沟通的活动E和父母一起探讨一些新的观念,新的思想,彼此交换不同的看法

第八课 我们共有一个家

一、 为什么要热爱祖国P20

1、 我们的祖国是世界上领土面积最大的国家之一,山河壮丽,生活在祖国大地上,每个人都会感到无比的骄傲和自豪

2、 我们的祖国历史悠久,是人类最早的发祥地之一,是世界上著名的文明古国

3、 中华民族创造了灿烂的文化A文字典籍:汉字、汉语、诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等B艺术创造:书法、绘画、京剧等C科技发明:古代科技走在世界前列:四大发明、天文学、地学、数学等方面的成就享誉世界

二、 怎样热爱祖国P23

1、 要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整祖国的领土不能被分裂被侵占

2、 要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心竭力

三、为什么要维护民族团结(我国是一个统一的多民族国家;各族人民团结奋斗,振兴中华;国家取得的成就离不开各族人民的共同努力)P24

1、 历史上,我国各民族之间多方面的互相交往,丰富了中华文化开拓了祖国疆域,推动了社会发展

2、 各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严,团结奋战,与侵略者和民族分裂分子进行了不屈不挠的斗争

3、 在社会主义现代化建设的今天,各民族更是互相团结,相互支持

三、 怎样为维护民族团结做贡献P25

1、 要热爱祖国的民族大家庭,维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事

2、 在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,互相帮助,尊重各民族的风俗习惯,以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务

四、 为什么说我们都是龙的传人?为什么炎黄子孙一脉相承?

1、 作为炎黄子孙,都会为中华民族的兴盛而骄傲,为祖国的日益强大而自豪。实现祖国统一,民族团结,中华腾飞,是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿,也是众多海外华人华侨的共同心声

2、 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,(三国时期孙权派将军卫温到达夷州、元朝时设澎湖巡检司、隋朝时期有人到达台湾、明朝郑成功收复台湾)实现祖国的完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流

3、 许多海外赤子,都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展

4、 海外华人华侨把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地,为世界各民族的和睦相处以及世界的和平做出了贡献

五、 为什么要与祖国共命运?为什么要报效祖国?

1、 热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德

2、 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉,也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统

3、 祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任,是我们每个人对祖国应尽的义务

4、 今天,我国已进入一个新的历史时期,机遇与挑战并存,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统

六、 怎样报效祖国?怎样与祖国共命运?P30

1、 少年兴则国兴,少年强则国强。我们要增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心和自信心

2、 要弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义之旗帜,真正把爱国之志变成报国之行

3、 今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量

第九课 在交往中完善自我

一、 为什么人生离不开交往?为什么交往对中学生来说是必要的?有人说作为学生应该抓紧学习,不能把时间浪费在交往上,对吗?为什么?

1、 在社会生活中,我们每个人都不可能孤立的存在,必须与他人交往。只有在交往中,我们才能满足心理上的需要,以更好的适应社会

2、 交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往,广交朋友,对中学生来说显得尤为重要

二、 交往有何积极意义?为什么在交往中能不断完善自我?P44

1、 通过交往,我们能够实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉

2、 通过交往我们可以认识许多新朋友,择其善者而从之,其不善者而改之,从而在交往中不断完善自我(交往原则)

3、 朋友之间要珍惜友情,互相关心,帮助(精神上和物质上)和激励朋友去克服困难,战胜挫折

4、 交往也要慎重,如果在交往中结交了坏朋友,就会对我们的成长带来不利影响,这就要求我们在生活中学会交往,谨慎择友,多交益友,乐交诤友,慎交网友,不教损友(交友原则,交友应注意的问题)

三、 为什么要广泛交往

1、 交往越广泛,越有利于我们拓宽视野。在校园,我们应当重视与同学之间的关系,敞开心扉,积极交往,广交益友。那样我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩,也就有可能受到更多的教益

2、 参加公益活动、社会活动、集体活动、志愿者活动,是由内圈向外圈发展,青少年在外圈交往中应该十分谨慎,避免盲从

3、 互联网带给我们大量信息,也拓宽了我们交往的渠道,我们要正确使用互联网,从中汲取有益的信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑

四、 怎样看待交往的内圈和外圈?

1、一个人交往的范围,以自我为圆心,由小及大,向外拓展,可以划为几个圆圈。从交往范围看,由家庭、邻里、学校、社区再到整个社会;从亲近程度看,由知心朋友到一般朋友,再到点头之交

2、随着年龄的增长,人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展,交往范围越来越大。能够开拓我们的视野,增长我们的知识和才干。

3、青少年时期,朋友圈是我们的主要内圈,在校园里,我们应当重视与同学之间的关系,广交益友

范文九:八年级下册期中政治复习提纲

八年级下册期中思想品德复习知识点

第一课 人类的朋友

1、 自然资源的重要性

① 人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

② 土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

③ 各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。

2、自然环境的重要性

①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件

②提供了生物生存的的三个必要条件—适宜的温度、液态水和氧气

③为人类的工农业生产提供了原料和能源,为人类的衣食住行等生活需要提供了物质保证。

3、为什么说大自然是人类的朋友(人与自然的关系)?P6

第二课 哭泣的自然

1、 原因:人类的过度消耗,自然资源日趋枯竭,环境日益恶化。

资源在枯竭表现为:物种减少,土地荒漠化,水资源短缺,能源匮乏。

环境被破坏表现为:人类在耗费更多的资源的同时,也严重污染了水、土壤和空气,破坏了自然环境。

2、生物多样性有什么作用?生物物种减少的原因及严重后果

作用:①生物多样性具有很高的价值,最为宝贵的是:它是大自然造就的基因资源库;②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分,维持着自然界生态系统的平衡,是人类生存和可持续发展必不可少的基础;

原因:①人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染。②因为一个物种灭绝之后,就永不再生,而依附于这个物种的其他物种也随之消失。

后果:生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。

3、土地荒漠化的原因、严重后果及措施

原因:由于各种因素的影响,特别是人类活动的影响,如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦等,土地荒漠化越来越严重。

后果:沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

措施:保护植被,植树造林,实施可持续发展战略。

4、水资源短缺的原因、严重后果及措施

原因:人类的过度消耗和环境污染。

后果:淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。

措施:节约用水,保护水资源。

5、能源匮乏的原因及严重后果

原因:不合理开发和利用,过度消耗。

后果:阻碍经济和社会的发展,影响可持续发展。

6、水污染的原因及严重后果

原因:由于人类的生产和生活活动,水资源遭到了严重的污染。

后果:影响生物生长和人体健康,使地球上千千万万的生命受到威胁。

7、 土壤污染的原因及严重后果

原因:人类大量使用化肥、农药,日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。 后果:不仅严重损害农作物的生长,也直接或间接的损害人类和其他生物的健康。

8、 大气污染的原因及危害和措施

原因:由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加,工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中,大气污染越来越严重。

后果:大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存,也严重损害着人类的健康。

措施:①增强环保意识、道德意识和法制观念。②完善相关法律法规,加大执法力度。③加强综合治理,走防治结合道路。

第三课 做大自然的朋友

1、面对严峻的人口、资源、环境形势,人类唯一的选择是什么?

实施可持续发展战略,控制人口增长,节约资源,保护环境。

5、保护自然环境,中学生应该怎样做?

①提高节约资源、保护环境、可持续发展的意识

②从身边小事做起,亲近自然、感激自然、珍惜自然资源、保护环境,做大自然的朋友

③ 积极参与创建“绿色学校”活动。为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。 ④ 种植花草树木,搞好环境卫生,爱惜粮食,节约用水、用电,营造优美的生活环境。保护鸟

类,节约用水,回收废旧电池,不使用一次性筷子,宣传环保知识,

⑤ 认真学习环保法律法规,积极向人们宣传环保知识,从而使更多的人参与到保护环境的行动

之中。

⑥ 积极参与植树造林和保护母亲河行动

⑦ 同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。

第四课 共同的需要

1、身边的公共利益包括:公共场所、公共设施、公共服务(公共卫生事业、公共教育)。 全人类的公共利益包括:国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。30

2、公共场所的含义:人们交往互动的公共生活空间,它不属于某个特定的人或者集团,大家都可以出入,停留和使用。如:博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。 30

3、公共设施的含义:由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括:公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。 32

4、公共场所与基础性公共设施有什么意义? 31

①各种公共场所与基础性公共设施,为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。

②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民,为人们的生活提供便利。

5、国际安全、国际经济和文化、自然环境资源的作用:33-35

①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。

②规范的世界贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。

③丰富多彩的世界文化是我们了解世界的窗口,是全世界人民的共同财富。

④各种自然环境资源是人类生存的基础。环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。更广义的自然环境还包括太空。合理开发和利用太空,能够拓展人类的生存空间,满足人类进—步发展的需要。

6、为什么说我们的生活离不开公共利益?36

①我们共享地球上的土地、森林、域和矿产,利用和开发各种资源,共同维护生态环境,这一切使我们获得了生存的可能;

②公共卫生事业的发展,使我们的健康水平不断提高;

③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会;

④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐。

⑤公共利益,无论对于社会发展,还是我们个人的成长,都是必不可少的。

第五课 公私之间

1、公共利益与个人利益的关系:38、39

第一方面、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含:

①公共利益由个人的利益组成的,是个人利益的有机整合。

②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。

③实现公共利益的最终目的,是保障所有社会成员的共同幸福。

④不存在超越个人利益的公共利益。公共利益与个人利益相互依存,相互促进。

第二方面、公共利益和个人利益有时也存在矛盾和冲突

2、公共利益与个人利益冲突表现:40

①个体利益与公共利益对立;

②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。

3、面对利益的冲突,我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系?41

①优先考虑公共利益、整体利益、长远利益和共同利益,放弃或牺牲某些个人利益群体利益,这不仅能最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护。

②公共在公共生活中具有优先性,但这并不等于无视个人利益的正当性和合理性。在公共生活中,每一个人都应该得到关心和尊重,其合法利益应当受到保护。个人利益的有效实现,充分体现了一个社会的民主与文明。

③我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系,在优先保证公共利益的前提下,促进个人利于的充分实现,依法保障个人的正当权益。

4、在现代社会,公共利益应该符合哪些标准?43

合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。

5、税收是一个国家财政收入的主要来源,是支撑国家建设的资金保障,也是提高人民生活质量的重要保证。税收取之了民,用之于民。 39

第六课 公共利益的维护

1、在社会生活中,公共利益的实现需要依靠什么? 45

①道德的约束 ②法律的调节 ③制度的保障。

2、在维护公共利益方面,政府的职责:45、46、47

①政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授权政府履行公共管理的职责,政府只有切实维护公共利益,才能真正从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益,才能不辜负人民的期望。从一定意义上讲,公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力,也体现了一个国家文明和社会进步的程度。

②政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式,履行维护公共利益的职责。在经济全球化的时代,各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等进行了广泛的合作,共同维护人类的共同利益。

③在突发事件面前,组织各种资源,聚集各方力量,采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。

3、政府维护公共利益有多种方式:法律、行政、经济、教育、道德教化及国家间的合作等。依法行政是政府执政为民,履行职责的基本准则。46

4、在维护公共利益方面每一个人应做些什么?

①履行好自己的职业责任。

②在公共生活中,形成公德意识,遵守社会规范。

③更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。

5、在公共生活中,中学生应该怎么做?53

①关心和参与公共事务,有爱心和正义感

②主动承担起对他人、对社会的责任

③要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会的能力

④从我做起,从身边的力所能及的事情做起。

第七课 中华民族大家庭

1、党和政府高度重视民族问题,制定和实施了哪些保障各民族平等权利的方针政策、措施: 61 ①实行民族区域自治;②培养和使用少数民族干部

③保护和发展少数民族文化。④实施西部大开发战略。

2、什么是民族区域自治? 61

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,就是在中央政府的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权力。

3、尊重各民族文化包括: 62

①尊重各民族的宗教信仰,②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。

4、中学生在维护民族团结方面,应怎样做?

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

②心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,共同进步,积极参与“手拉手”互助活动。

③树立民族团结的意识,履行维护民族团结的义务,同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

第八课 共同的愿望

1、“一国两制”构想的提出,是从解决台湾问题开始的。

2、1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步,标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日,中国政府对澳门恢复行使主权。 72

3、“一国两制”的含义: 69

简单的说就是一个国家,两种制度。

“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。

“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

4、“一国两制”的基本内容及其关系:P70

①坚持一个中国的原则。一国是两制的前提,实现祖国统一是一国两制的核心。一个中国,即中华人民共和国。②实行两种社会制度并存。大陆是社会主义制度,港、澳、台实行资本主义制度,长期并存,共同发展。6、“一国两制”构想的伟大意义:(P73)

5、为什么要反对“台独”? 75

①世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。

②少数台独分子搞台独,妄图分裂祖国,是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。

③中国政府坚决捍卫一个中国的原则,反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。

④祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。

6、怎样解决台湾问题,实现祖国统一?

①要依靠全世界中国人的共同努力,寄希望于广大台湾人民

②在目前,要大力发展以“三通”(通商、通航、通邮)为中心的两岸交往,增进人民的共识和感情。

③坚持一国两制和平统一的方针

7、在实现祖国统一问题上,我们青少年应怎么做?

①树立远大理想,努力学习科学文化知识。

②热爱祖国,报效祖国,切实履行公民维护祖国统一的义务

③同破坏祖国统一的分裂行为做斗争。

④青少年要增强社会责任感,为祖国的完全统一做出应有的贡献。

范文十:八年级政治下册期中复习提纲苏教版

八年级政治下册期中复习提纲

第11课 心中要有杆“秤”

1. 公平的含义?P2

公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,公平是人类不懈的追求。

2. 公平待人有什么意义?P2-3

② 对社会而言,公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任。 对个人而言,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。

3. 建立公平社会的关键是什么?P2

公平社会的关键在于把获得这些社会地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。

4. 怎样对待生活中的不公平?P4

公平是相对的,世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方面要学会接受,学会宽容,学会泰然处之。

5. 我们应树立怎样的公平意识?P4

① 我们追求公平,要求社会与他人公平地对待自己,享受自己应有的权利,这是应该的。而且随着社会的发展,我们的权利意识会越来越强,会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。 ② 我们在要求别人对我们公平的同时,我们也要公平地对待别人。

6. 正义的基本要求是什么?P6

② 不要侵犯他人的基本权利。 面对不良社会现象,要勇敢地加以制止。

7. 维护正义的意义是什么?P7

① 人们只有心怀正义,才能驱除内心的贪婪、自私和恐惧,敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。

② 人们只有维护正义,才能使邪恶无处藏身。

8. 怎样做一个有正义感的人(怎样维护正义)?P8-9

③ 维护正义,要有一颗同情心。 维护正义,要勇于同不良的社会现象作斗争。 未成年人要学会见义智为。

9. 未成年人应怎样见义智为?P9

敢于匡扶正义,也是我们良知的体现。面对他人的求助,我们每个人都应该施以援手。对于我们未成年人来说,由于身体尚未发育完全,在面对直接危险时,就应该在自己力所能及的范围内提供帮助,在惩治邪恶的同时,要保护好自己,既做到见义勇为,又做到见义智为。

10. 判断是非的依据(标准)是什么?P10

判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶,而是法律和道德的要求。

所谓“是”,是指人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损坏国家的、集体的和他人的合法权益。反之,则为非。

11. 是非不分的危害?P11

① 在校园生活中,那些以丑为美、以恶为善不辨是非的做法,既影响着学校的风气和形象,也妨碍着自身的健康成长。如果任其发展,难免有人会走上违法犯罪的道路。

② 在社会生活中,混淆是非颠倒黑白的言行举止,不仅影响着人与人之间的和谐相处,而且破坏了社会风气,扰乱了社会秩序,危害了社会安全。

12. 如何分清是非?P11

③ 在“随大流”的时候,保持一份清醒和独立; 在面对“权势”的时候,能够不委曲求全; 在有利益冲突的时候,勇于主持公道,维护正义。

13. 如何做一个正直的人?P12-13

第12课 面对诱惑 学会说“不”

1. 从众心理的含义?P14

从众心理是指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理几乎人人都有。

2. 从众心理的影响?P15

从众心理影响着我们的判断和发展。一方面,从众心理有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信等缺点;另一方面,从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得缺乏主见。

3. 如何正确对待从众心理?P15

我们要慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也要有自己的思考和分析,不迷信、不盲从。

4. 克服盲目的从众心理的途径有哪些?P15

① 提高知识水平;

② 培养自尊心和自信心;

③ 提高自制性和独立性。

一个为人正直的人,也是诚实的人。 一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。 一个正直的人能够以国家、民族的大义为重,因而能够成为国家和民族的脊梁。

5. 好奇心的含义及其双重性?P16-17

好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。

好奇心具有双重性:好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物、研究新问题,是学习、科研不断前进的动力;好奇心也可能把我们引上歧路,它一旦与恶结缘就可能诱使我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽。

6. 如何正确的对待好奇心?P17

一方面我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习、工作和生活的积极作用;另一方面,我们要克制那些超越道德和法律的好奇心,防止其消极影响。

7. 每个人都有嗜好,嗜好有好坏之分。有些嗜好本身就属于不良行为;有些嗜好本身没错,但如

果把握不住“度”,最终也会成为妨碍身心不良嗜好。因此,培养良好的生活方式,不但关系到个人的健康成长,也关系到整个民族和社会的前途。吸烟、酗酒、网络成瘾都是不良嗜好。P18

8. 青少年吸烟的危害有哪些?P19

① 青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。吸烟成瘾,可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤,严重的会导致思维中断和记忆障碍。

② 吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度,增加父母的经济负担,促成不良交往,诱发不良行为,甚至引发犯罪。

9. 青少年酗酒的危害?P19

② 饮酒过量有害健康。 酗酒者妨碍社会,害人害己。青少年酗酒,则可能荒废学业,甚至蹉跎一生。

10. 网络的两面性?(网络的利弊是什么?)(怎样理解网络是把双刃剑?)P20

① 网络有利有弊;

② 利:正确利用网络,可以开阔视野,便利沟通,有利于中学生的成长;

③ 弊:沉迷于网络,会影响身心健康,荒废学业,甚至步入歧途。

11. 网络成瘾的危害有哪些?P20-21

① 若沉溺于网络,尤其沉溺于网络上的游戏、色情,不仅影响身体健康,而且可能会导致学习退步,甚至走上歧途。

② 网络成瘾不仅影响人的心理健康,还影响人的身体健康。

12. 诱惑对个人成长的影响?P22

有的诱惑对个人成长有积极意义;有的诱惑本身并无对错之分,关键要看实现的途径和手段是否正确,投入的程度是大是小;有的诱惑则完全是有害的。

14. 青少年要抵制哪些不良诱惑?P22-25毒品、赌博、黄毒、“法轮功” 邪教等。

15. 吸毒的危害?P22

② 吸毒是一种违法行为,贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。 吸食毒品不仅会消耗巨额财富,直接影响身体健康,引发各种疾病,而且会带来一些社会问题,甚至引发各种违法犯罪活动。

16. 赌博的危害?P24

② 赌博是一种不正当的娱乐方式,是一种恶习。 赌博上瘾就很难回头,常常是倾家荡产,家破人亡,最终是害人害己害

家害国。赌博毒化人的灵魂,泯灭人的良知。

17. 邪教的特征及其危害?P25

② 邪教是披着宗教外衣的歪理邪说,具有反科学、反人类、反社会的特征。 邪教宣扬歪理邪说,蒙骗群众,敛财害命,挑动制造事端,具有极大的

社会危害性。

18. 青少年应如何正确对待邪教?P25崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教。

19. 青少年对待不良诱惑的正确态度是什么?(如何抵制不良诱惑?)P25

青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的勇气,并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成危害。

20. 远离不良诱惑(杜绝不良嗜好)的具体做法?

③ 远离不良人群,结交益友。 培养健康的兴趣和娱乐方式。 增强责任感,树立远大的人生目标等等。

第13课 多一点情趣 多一点高雅

1. 休闲的功效有哪些?P26

① 解除体力上的疲劳,恢复生理的平衡;

② 获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松。

2. 休闲的方式有哪些?P27-29

如:读书、旅游、打球、游泳、看电影等。

3. 休闲的原则是什么?P29

① 要找到适合自己的休闲方式。

② 要做到科学、合理、有度。

4. 什么叫情趣?P30

情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。

5. 有益、适度的休闲活动与低俗、过度的休闲活动分别有什么影响?P29

① 有益、适度的休闲活动,不仅有利于个人的身心健康,也有利于维护和发展良好的社会风

气。

② 低俗、过度的休闲活动,不仅不利于消除疲劳、缓解压力,还会使人染上一些不良习气,

甚至走上违法犯罪的道路。

6. 高雅情趣的作用有那些?P30

高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让我们充满快乐。

7. 高雅情趣来源于对生活的热爱,对生活和美的积极感受。P30

8. 写出你的几种情趣爱好,并说说他们对你健康成长各有什么意义?P31-33

如:读书令我们的精神世界熠熠生辉,令我们的生活充满情趣;插花能陶冶情操、修身养性;幽默能反映我们的机智、豁达和乐观;读书……

9. 教养的含义?P34

教养主要指文化和品德的修养,有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。

10. 教养的作用有哪些(教养的意义)?P34

教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目,为美德的拥有者赢得周围人的尊重。没有教养的人会变得骄狂、自负、愚蠢。

11. 怎样才能成为一个有教养的人 ?P34-36

① 有教养的人懂礼节,有礼貌。

② 有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大。

③ 有教养的人懂得尊敬别人。

④ 有教养的人注意生活细节。

⑤ 有教养的人,要将人类的各种优秀品质,转化为自身的内在品质。我们只有通过学习和锻

炼才能提升自己的内在品质与外在的形象,才能成为一个有教养的现代人。

第14课 法律就在我们身边

1. 为什么说法律是一种特殊的行为规范(法律的基本特征)?P39-41

① 法律是由国家制定或认可的行为规范。

② 法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

③ 法律是以国家强制力保证实施的行为规范。(这是法律最主要的特征)

2. 法律和道德的关系?P44-45

(1) 法律与道德的相同点:

都是人们的行为规范;都约束人们的行为。

(2) 法律与道德的不同点:

① 表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中,而且大多不成文。法律则是明

确、严格和具体的,通常表现为国家制定或认可的法律法令、条例等规范性文件。

② 实现方式不同。道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量,依靠人们的觉悟来保证对它

的遵守。法律也依靠公民的自觉维护与遵守,但主要依靠国家的强制力保证实施。

③ 调整的对象与范围不同。道德约束的范围几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为,包含

人的思想和言行。而法律只调整人们的行为,没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。

3. 为什么要把依法治国与以德治国结合起来?P46

① 法律可以促进人们道德水平的提高。

② 社会成员的道德水平的提高,有助于人们自觉做到守法、护法。

③ 社会主义道德比法律具有更广泛的调节作用,补充着我国法律的不足,支持促进法律的贯彻

实施。

④ 法治和德治是相辅相成的,必须把法治和德治结合起来。我们在建设中国特色的社会主义、

发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国;同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。

4. 怎样理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”?(法律的作用有哪些?)P47-50

(1) 法律维护公共秩序。

(2) 法律维护公共安全。

(3) 法律维护正常的经济秩序。

(4) 违法犯罪行为要受到法律的制裁。

5. 我国公民同违反公共秩序和破坏公共安全的行为做斗争的有力武器是刑法和治安管理处罚法。

P47

6. 维护公共安全的重要性和重要意义?P48

(1) 重要性:公共安全是广大人民群众关注的重要问题,它关系到国家和社会的安定,关系

到公民的生命、财产安全,关系到国家的形象和声誉。

(2) 重要意义:维护公共安全是保护公民合法权益的需要,也是保障社会主义现代化建设顺

利进行的重要措施。

7. 规范经济行为的法律有:合同法、产品质量法、消费者权益保护法、反不正当竞争法。P49

8. 经济活动的基本原则:平等、公平、诚实信用。

9. 什么是违法行为?P50

① 违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。

② 法律规定应该做而不做的,是违法行为;法律规定不能做而去做的,也是违法行为。

10. 什么是犯罪?P50 犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

11. 什么是刑法?P50

刑法是指有国家制定、颁布的,规定什么行为是犯罪,以及对犯罪应处以何种刑罚的法律。

12. 公安机关、人民法院、人民检察院的关系及性质分别是什么?P51-52

(1) 三者的关系:在我国,公安机关、人民法院、人民检察院按照法律规定在党和国家的统

一领导下,各司其职,各尽其责,互相配合,协调一致,共同行使国家权力,履行打击

犯罪,保护公民合法权益的职责。

(2) 性质:

① 公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。

② 人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关。

③ 人民法院是我国的审判机关。

第15课 神圣的宪法

1. 为什么说宪法是国家的根本大法?(宪法与普通法律的区别是什么?)P53-56

① 宪法规定国家生活中的根本问题。

② 宪法具有最高的法律效力。

③ 制定和修改宪法的程序最为严格。

2. 为什么说宪法具有最高的法律效力?P54-55

① 宪法是制定普通法律的依据和基础。

② 普通法律不得与宪法相抵触。

③ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

3. 谈谈我们青少年应怎样维护宪法尊严?

① 认真学习宪法,树立宪法意识;

② 积极宣传宪法;

③ 自觉遵守宪法;

④ 同违反宪法的行为作斗争。

4. 公民为什么要增强宪法观念?P57

依法治国的核心是依宪法治国,宪法与公民生活有着非常密切的联系。

5. 我国将我国现行宪法实施日即12月4日作为每年一次的法制宣传日。P57

6. 我国公民的基本权利和基本义务P58-66

公民的基本权利与义务是指由宪法所规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权力和义务,也叫宪法权利与宪法义务。

7. 公民是一个法律概念,它通常是指具有一国国籍,并根据该国宪法和法律,享有权利并承担义

务的人。

8. 公民基本权利的主要内容包括:政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由;批评、建议、申

诉、控告、检举和取得赔偿的权利;文化教育权利;婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利;保护华侨和归侨以及侨眷的权利。

9. 公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权,言论、出版、集会、游行、示威和结社自由。

10. 公民的经济权利,是指公民享有经济物质利益方面的权利。它对于提高公民的物质生活水平,

保障公民其他权利的实现有着重大意义。公民的社会经济权利主要包括劳动权、休息权、退休人员的生活保障权和获得物质保障权。

11. 人身自由权利是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件。

12. 公民的基本义务是社会和国家对公民最基本的要求。义务具有强制性,拒不履行义务的行为是

违法行为,要承担相应的法律责任。

13. 公民的基本义务是社会和国家对公民最基本的要求。义务具有强制性,拒不履行义务的行为是

违法行为。

14. 公民基本义务的主要内容:维护国家统一和全国各民族团结;遵守宪法和法律,保守国家秘密,

爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。

15. 公民基本权利与基本义务的关系?

由宪法加以规定的公民的权利和义务是最基本、最重要的部分,是构成其他一切权利和义务的基础。公民的权利和义务是一致的,权利和义务互为条件、互相依存,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。