八年级工作总结

八年级工作总结

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【专家解析】八年级工作总结

【优秀范文】八年级工作总结

范文一:八年级工作总结

2013—2014第一学期八年级工作总结 2013学年上学期已接近尾声,我们严格按学校的规章制度办事,在校领导的关心和本年级组老师的支持下,尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用,配合做好学校分配的的各项工作,特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。

现将八年级本学期工作择要总结如下:一学期来,全体教师都能严格遵守校纪校规,做到有事有病请假,认真学习体会教育方针政策,钻研教材教辅,精讲多练,理论联系实际,团结互助,关爱学生,教书育人。

一、认真分析学生现状,制定周密可行计划

本学期开学前,就着手制定学期工作计划,并组织老师讨论、修订,同时对上学期的学生情况作了精细分析,在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础,认真抓落实”的总计划。在总计划的指导下,各学科根据自身特点,制定了切实可行的详细计划。

二、加强学生常规管理

加强日常管理,保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,八年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心,老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理,与班主任随时沟通,及时发现学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平时、落在实处加强自主管理,发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位骨干职责分明、有事来管,处理效果良好,既锻炼了学生的能力,又减轻了教师的压力。重视家庭教育,加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性,在第一时间内做好家校联系,利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。班主任与任课教师更加注重学科平衡,包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡,工作更加细致,具有针对性。

三、教学工作

本学期班主任工作防微杜渐,精细化管理,任课教师也加强了班级管理的力度,课堂纪律良好,课堂效率明显提高,总体班风学风呈现良性循环。年级内教师教学常规工作更加精细,讨论交流更有深度宽度,作业批改、反馈及时,积极主动利用自习时间下班辅导,临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力量,集体备课,组内教师利用一切机会交流教学方法,讨论教学得失,商议变化策略。

本学期先后组织了两次月考,在全体八年级教师的支持配合和努力下,都取得了较大成功。教师工作热情高、工作气氛好,依靠备课组的力量,积极讨论,积极主动下班辅导,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,及时总结,整体提高。

四、团体合作意识浓厚,教学成绩稳定提高

班主任经常找学生谈心,了解学生的思想动态和学习困难,抓学科平衡,做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失,研究考试导向;同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。

所有教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与集体的关系,主动积极的干好工作,但离学校的期望还有一定距离,学生还要走一段艰辛的路,我们老师深知肩上责任重大,意义深远。我们会永往直前、脚踏实地,尽我们所能,为明年六月做出最大努力! 八年级组

2014.1.3

范文二:八年级工作总结

八年级工作总结

自开学到现在,本学期的教育教学工作也进入倒计时,为了提高教学质量,更加胜任今后的教育教学工作,提高自身素质,促进学生全面发展。现对前阶段的工作加以总结。

一、教育教学工作

开学以来,要求各位老师落实好教学常规工作,写好教案及反思,整理好作业批改记录,班主任写好学优学困生记录。各备课组加强了集体备课,能认真分析钻研教材。同时做好月考、期中考试的组织工作,考后各备课组及时分析,找出不足,研究对策。并且在课外加强了对学生的辅导,尤其是英语和物理。

为了让学生受到更好地教育,为了让家长更好地配合,本组结合月考及期中考试于13周召开了家长会。初二年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。并征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对科任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

二、德育工作

自开学后,在政教处的领导下,各班利用班会课及其他时间,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等学习与宣传。如八(4)班就举行了“崇向科学,反对邪教”为主题的班会。

三、存在的问题

虽然我们很投入,取得了一定的成绩,但是我们仍然存在一些不足。只有通过反思,认识到自己的不足并加以改正,才能有更大地进步。

1、学生的一些行为不文明。例如:乱扔果皮纸屑,少部分学生发式不合要求;课间在教室里外追逐打闹。这样容易带来不安全的因素。

2、极少部分学生的厌学情绪比较严重。不完成作业,抄作业,不按时上学或进教室,扰乱课堂秩序。对严重违反校纪校规,旷课、逃学等,影响到班级及整个年级的学习风气的情况处理时还缺乏经验和方法。

3、班级之间发展不很平衡,年级存在弱势学科,这对提高我们的升学率有一定的影响。

四、今后努力的方向

1、班主任要切实深入地抓班级常规,把班级常规抓到实处。班级管理无小事,不管小事会变成大事。有了良好的班风,才能有好的学风和好的成绩。

2、班主任之间加强联系。对于班主任工作中遇到的困惑可以提出来,大家互相商量,互帮互组。对于常违纪的学生,应和教育处联手起来进行教育,手段要强硬。

3.关注学生的心理,多与学生交流,使学生保持一种积极向上的心态。

4、加强常规管理,提高教学质量,加大教师职业道德规范的力度,树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识,重视教育、教学研究,努力提高课堂教学效果。

范文三:八年级工作总结

八年级工作总结

转眼间一个学期过去了,我们一个学期的教育教学工作也接近尾声,在此,我就八年级的工作作个简单的小结:八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体,,我们年级组一共有18位老师,年级组作为一个小集体,首先要有一个愉悦的工作和生活环境,试想没有了好心情,大家天天呆在一块,那怎么能愉快地工作和生活?我深知,一个单位的气氛与领导的处事方式有着很大的关系,作为年级组也是一样,我虽然不是什么领导,但作为年级主任的我也应该为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、积极向上的工作和生活的好氛围。八年级老师大多数身兼数职,多为政教和教务人员,每位老师工作都不轻松,在如此情况下, 年级内事务有条不紊,工作气氛十分和谐,同事之间相处非常和睦,工作在一起非常开心,大家有了一个紧张和谐的办公环境。年级组的各项工作都开展的有声有色,具体表现在以下几个方面:

1.本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范:日常行为规范是各项教育教学工作的保障,学生的学习习惯和生活习惯直接影响着学生学习成绩的提高,所以在日常的工作中,我们把学生的行为规范管理放在首位,从学生的考勤、文明礼仪、卫生值日、就餐、就寝、学习习惯等方面严格要求学生,让学生在一个相对稳定规范的环境中养成良好的学习和生活习惯。

2.本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。咱们学校是一所寄宿式中学,学生从周一在学校吃住,远离了父母,所以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上,我协同班主任做

到安全工作天天讲,学科质量时时抓。

3.八年级教师以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成绩,提升了教师教学能力。这学期教师们的学术氛围很浓厚,大家经常在一起讨论学生出现的问题和教育学生的方法,想方设法来提高我组教学的整体质量,吕文峰老师在县级基本功比赛中获得了一等奖,近期他的说课和课件成为县教育资源。我们八年级组学生的英语考试成绩也有了大幅度提高。政治组李丹丹老师和周素兰老师团结合作,是各备课组的楷模。全组老师积极参加各级各类培训,提高自己的专业技术水平,取得了可喜的成绩。

4.本年级积极配合学校,家校携手,搭建家校交流的平台。为了让家长更好地了解我们学校,展示我们学校实施素质教育和办学成果,并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况,加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,我们积极配合学校成功地建立家校信息平台,班主任充分利用这一家校交流的好机会,与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成长情况,也充分了解了学生们在家的情况,只有充分了解学生的情况之下,老师们才能够更有针对性的实施教育,家长才能够更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子.也让社会对我们这个新组建的学校有个充分的了解。

目前存在的问题:

1、个别班主任还是存在班级管理经验不足和严重不足的问题

2、个别教师工作态度的问题

3、初二学生的教育教学和管理难度大的问题

4、教师认为应付和形式性工作太多。

5、一、四班的教学问题。

目前的效果:

不管怎样,八年级各班级目前已在稳定地学习着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期准备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面,是否让班主任有自己的管理特色?对青年教师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,教师可不可以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要拼命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.

一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着.

我将在以后的工作中,更加做到求真 、求细、高效地做好自己的工作!

范文四:八年级年级长工作总结

年级长工作总结

本学期即将结束,现对这一学期的工作做以总结,以便发扬优点,克服不足。

本学期八年级组的工作重点是:①加强学生的行为规范管理。要求学生养成良好的行为习惯;良好的班风,学风;良好的课间休息习惯;良好的听课,上课习惯。②做好防差,转差工作。老师对后进生的帮助,有针对,有检查。③开展积极健康的活动。

1、加强任课老师交流,争取形成年级合力。 所有八年级组的老师组成一个小集体,这个小集体首先必须团结。因为只有团结,才能达到我们共同的目标,在工作中形成一股合力,只有这样,才能无坚不摧。我们组织八年级任课老师开了一次会议,在会上,大家互相交流,分析所教的这门课,这个班,提出如何把这门课,这个班教得更好。平时,我们在工作中也经常听取得他们意见,让他们觉得大家都是八年级组的主人,大家都有责任把这个年级组搞好。

2、加强班主任队伍建设,增强年轻班主任的责任心。本学期认真指导新班主任的班级管理工作,以学校的常规管理为主线,严抓共管,使八年级十二个班都能稳步前进。密切配合各班班主任做好后进生的防差转差工作。

3、本学期召开了各种形式的年级学生家长会,分层开和集中开相结合。期中考试成绩在年级后40名的学生分别谈话。及时地通过各种方式了解家长和学生对教学的意见和要求,及时与学生处及任课教师联系,协调一致,改进工作。

4、积极开展年级学生活动,全面提高学生素质。 我们组织开展了年级“课文手抄报”参观评比活动。 开展了朗诵比赛活动,联合召开了文明班会。班会形式新颖,内容丰富多彩,节目好,学生非常喜爱。

本学期工作中存在的问题:

1、 年级各班常规管理方面时好时坏,如卫生保洁,课间文明休息,课堂纪律这三个方面有反复。

2、 年级各班一部分学生学习态度不端正,目标不明确,学习方法欠缺,故成绩无明显提高。

3、 年级中一小部分后进生经过多次教育之后无悔改的决心,给年级造成了很多负面影响。

今后我们八年级组一定要更多更细的工作,为教育教学质量不断提高而努力。

范文五:八年级年级组工作总结

时光荏苒,紧张而又忙碌的一个学期又结束了,在这一学期,我首先要感谢学校领导对我的信任,同时也要感谢我们八年级组的全体成员在这一个学期里对我工作的支持与配合。 我们八年级组在学校领导的关心和帮助下,全组老师克服重重压力迎难而上,用满腔的真诚和科学的态度走过了这个学期。在这一学期里,我们八年级组创建了一个和谐团结的集体,全体成员勤奋工作、努力向上,我们不但如期完成了开学初计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。为了进一步提高教育教学工作,提高自身素质,促进学生全面健康发展,现将一学期以来的工作总结如下。

一、狠抓师德师风建设,增强了年级组教师教书育人的责任感。

1.通过加强政治学习,努力提高本组教师的思想素质。一学期来,本组教师能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习,以育人为本的思想为指导,认真贯彻落实学校“团结敬业,乐于奉献,自我加压,追求卓越”的办学思想。

平时通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习,认真做好学习笔记,促进了本组教师的思想素质的提高,坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结和谐,教学与管理走上了良性发展的轨道。

2.认真贯彻学校工作例会精神,进行自查,开展批评与自我批评,揭摆自身不足,并积极整改,提高管理水平,树立服务意识。

3.加强教师师德师风建设,认真落实学校“抓教风,带学风,促校风”的德育工作思路。

4.建立健全年级组管理体制。实行学校、年级组双向考核的考核机制,进一步加大年级组管理力度。

二、坚持教学常规与教学研究,提高了教育教学技能。

1.坚持教学常规。一学期来,我们全组老师都能够做到超周备课, 做到没有教案不上课,等,杜绝一切教学事故的发生,并能按照学校的要求做到各项教学工作认真负责,没有旷课的现象,并且坚持听课学习。在常规检查中,全组教师备课、上课、听课、批改、辅导等都能达到学校的要求。

2.加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点,利用网上的资源库,积极探索课程资源与课堂教学的整合,极大的丰富了课堂内容,增大了课堂教学密度,有效地提高了课堂教学效率。同时写博客、上传教学资源也蔚然成风。

3.有效推进新课程改革,通过集体备课,交流课改经验,研讨课程改革,提高了新课改的水平。

4.每周周考,每月月考的准备工作、判卷工作、成绩登统工作,都

做得准确,及时。

5.开好年级组质量分析会,做好每次考试的分析工作,在年级中形成“八仙过海,各显神通”的竞争局面。每次考试过后,注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任老师都能对进步生给予鼓励,退步生给予帮扶。

三、加强班级管理,构建和谐年级。

1、根据学校要求,各班结合实际,制定了符合班级学生特点的班规细则,规范学生行为,加强养成教育。有效地促进了班风、学风的好转。

2、重视班干部的选拔与培养。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部,组建了班委会,加强了班干部的管理与指导,让班干部成为班主任的得力助手,有效的促进了良好的学风、班风的形成。

3、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况,各班组织学生重温了《中学生日常行为规范》、《二十八中学学生一日常规》等规章制度,使学生进一步明确了基本要求,日常言行有章可循,规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯,各班主任都在“勤”字上下工夫,努力加强学生日常行为监督检查力度,随时了解、把握学生的思想动态,出现不良现象,发生问题及时进行纠正和处理,做到了防微杜渐。本期班主任出勤较以往学期要好得多。

4、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。八年级各位教师努力改变自己的课堂行为,将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上,全面提高教学质量上。课堂上关注他们,课后重视他们,不仅关注他们的学习成绩,而且关注他们的思想状况,力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全,各班都把安全教育作为头等大事来抓,利用班会、读报学习时间强调安全,同时依据政教处的要求,对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调,并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来,没有发生安全事故。

6、配合完成学校的整体工作。一学期来,各班配合学校做好了各种庆典和迎检工作,有效地配合了学校的整体工作。

7、以《中学生行为习惯的养成》为专题活动对学生进行行为习惯教育,促进了学生良好行为习惯的养成,语文组并以此为契机,开展了以习惯为话题的作文竞赛活动。本期各班还按年级组的安排,有选择性地开展了“莲的文化”主题活动,对同学们进行美的教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长;开展了 “当小科学家、写小科技论文”活动,使学生明确了自身肩负的社会责任。培养学生爱校情怀,增

强“做二十八中人”的自豪感;

8、配合团队,积极开展文明礼貌活动,通过黑板报、主题班会,营造良好的氛围。提倡为集体,为同学多做好事,培养劳动观念、吃苦耐劳精神,做好学生入团的教育工作,很多学生能积极写入团申请,要求上进入团。

四、建立家校共育网络,架起了与家长沟通的桥梁。

为了让学生受到更好的教育,让家长配合支持工作,各班主任经常通过电话交流、进行家访、约请家长到校等多种形式,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。并通过致家长一封信的形式,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,介绍孩子在家的表现,及时改进了我们的工作。

五、存在的不足

1.每个班级都存在较多的缺乏学习积极性的同学及学习困难生,学生的两极分化仍很严重。

2.任课教师间工作能力和工作积极性不平衡,良莠不齐,个别老师方法简单、缺乏耐心,对待学校、年级组布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。

3. 八年级整体发展不平衡,尤其是存在班级不平衡、同一班级学科不平衡,还存在弱势学科。

4.由于多种原因,有些班的整体学风、班风不是很好,个别学生行为习惯差,家长不配合教育,使得教育合力不足。

六、对下学期工作的一些设想。

1.在这学期的狠抓纪律和常规的落实下,八年级准备在教学上要加强力度,进行一系列的培优补缺工作。

2.在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色,努力降低与化解班主任工作的强度和难度,为他们服好务。

3.如何调动每一位教师的工作积极性,有待深思。

总之,一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,虽然这届学生整体不是很好,但是通过老师们的精雕细琢,有了长足的进步。 我相信我们八年级组教师会在今后的工作中做得更好,会全心全意为学生奉献着、快乐着。

范文六:八年级年级段工作总结

八年级年级段工作总结

回顾上个学期,我们八年级全体师生在段校长的正确指导下,本着“求真务实”的工作作风,努力更新教育教学观念,大家齐心协力、同舟共济,愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作,现将这一期的各项工作完成情况汇报如下:

一、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范养成教育。

树人先树德,德育工作是我们工作的出发点和立足点,开学初,我们八年级十个班都建立了健全了《班级量化管理与评价细则》,并配合班级事务承包制度,做到每天一小结,每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯,我们年级段协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查,如留长发,乱带与学习无关的电子玩具、手机等问题并取得了很好的效果。十个班主任工作也都各有特色。六班的朱词进老师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班,并把各小组学习情况及时写到黑板上,班主任及时把握了学生动态,有针对性地对学生进行思想教育。十班李秀勤老师,认真学习了魏书生当班主任的管理经验,在班级中实施“人人参与管理,人人对班级负责”的管理方法,极大地发挥了学生的积极性。特别是差生,当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任,还树立了自信心,对班级也尽自己最大的努力作出贡献,整个班级班风、学风比原来有了更大的变化,得到了所有老师的认可。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下,讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵守纪律多。违反纪律少,认真学习多,无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。

二、踏实教学,牢牢把握教学质量关。

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,所以我们积极推进“自主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。

1.做好常规教学工作。

我们全年级段老师都能够做到超周备课,提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱词进、刘方、李秀勤等老师等可以说是常规执行先进教师,他们教学经验多,工作热情不减,待人诚恳,带动了整个年级部的教学工作。

2.抓紧抓好课堂教学,严格落实高效课堂建设的各项要求。

向课堂45分钟要质量,这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。大部分教师,他们在教学上都是实干家,有不同的教学风格和丰富的教学经验,他们一心扑在教学上,从不计较个人得失,默默无闻的耕作在教学一线。迅速成长起来的青年骨干教师张敬丽、朱词进、王呈楠、王瑞华等。他们的教研课都获得了领导和全体老师的好评。这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法,想好办法,优化课堂,提高质量”。这些教师都认真落实了高效课堂建设的各项要求,像刘方老师在高效课堂建设上对学生的培训十分到位,多次受到学校的表扬,

3.高效课堂建设已初见成效,受到家长的好评。

本学期,我们年级认真开展了教研活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材,然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源,要求各位教师在 教研时人人发言,把握好导学稿的质量,年级段除在教务处检查的基础上,还要督促教师们按时到岗,严守纪律,真正让教研工作落到实处。因此,无论是兄弟学校前来听课,还是县市教研室来校调研,我们八年级段的课堂教学总是能拿上手的人很多。多次受到上级领导的夸奖。

4.做好培优补差工作。

这也是全面提高教学质量的关键。在这方面,我们年级的老教师给我们做出了表率作用,卜老师每次都是第一个来校最后一个离校。她关心爱护每一位后进生,做好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外,有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。辛

勤的付出终于有了收获,在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。

我们还不失时机地进行了四次尖子生对抗赛,强化了对尖子生的管理工作,让他们自己认识到了自己在学习中的不足之处。并在与同伴的对比中取得学习的更大动力。

5.做好月考的准备工作和试卷分析。

每次月考过后,注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励,退步学生给于帮扶,及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。

三、学校的安全教育永远放第一位

学生的生命是无价的,出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患,我从以下几个方面来进行安全管理:(1)加强楼层的安全巡视工作,两操除值日教师巡视楼层外,我一天巡视不少于十次,每天基本上都是最后一个离开办公室,为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况。(2)在年级组会议上反复强度安全,提高教师的安全意识,特别是用电安全。(3)加强宿舍管理,认真检查和督促学生休息,从一定程度上减少了一些不安全事件的发生。

四、加强卫生管理,培养师生良好的卫生习惯,净化校园环境

校园物质环境是师生校园生活的基本场所,卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌,搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫四次,确保每天都有值日生;定期进行卫生大扫除,要求师生人人动手参与;学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时,召开各班班长和卫生委员会议,统一思想,明确职责,出谋划策,共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作的意见。

四、团结协作,齐心协力,认认真真地完成学校布置的各项工作。

经过一学期的磨合,我们八年级初步形成了齐心协力、互帮互助,团结、和谐的集体,共同营造了温馨的工作氛围,在我们这个集体中老师之间没有出现过争执。如果哪位老师生病,或家中有事,大家都是互相代课代班,从不计较报酬,亲如一家人。老师们身上的优点大家都共同赞美,并认真学习,有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中,老教师们受到尊重,年轻教师进步飞速。

我们年级对于学校布置的各项工作,都是做到早布置,早落实,按时保质保量的完成。跑步比赛我们八年级组是全校体操质量最高的班级,这是得到体育组所有老师一致认可的。这也是所有班主任与科任教师共同督促,勤加训练的结果。在学校的艺体活动中,我们八年级是参与学生最多的班级,是篮球队,舞蹈队的主力军。这些都是全组班主任老师共同努力的结果。

四、工作反思

收获:

1.学会换位思考,学会替别人着想

换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾,我总是心平气和地给她们分析原因,启发他们站在别人的角度去考虑一下,将矛盾平息。

2.把同事当“领导”,多征求并听取他们的意见

作为年级主任,我从不以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向各位老师征询意见。

3.真诚待人,多交流,把同事当朋友

平时同事有困难时,我便主动去帮助他们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望,为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性的意见,帮助他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对工作上的不足之处,我从不当众人的面指出,而是私下帮助其改正。用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责。

4. 提高自身素质,严格要求自己

敢于和领导说出自己心里的想法,不懂的问题经常和领导交流,学习经验,查找不足。也喜欢看书,思考的事情也多了,处处以身作则。

5、对老师的要求要严格,有问题的不能姑息迁就,要立即解决,及时提醒。

不足:

1. 不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。

2. 个别班级有些方面的管理还没到位,学生中存在很多不稳定的因素,比如上网,偷窃,厌学等,有些管理方法还有待改进。

3. 对后进生的帮教,边缘生的转化,缺乏有效的方法和指导。特别是年轻教师,在这方面需向老教师们学习,更多一些奉献精神,这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。 管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务,为学校多做贡献的想法,我有信心会把下个学期九年级的工作开展得更顺利。

范文七:八年级年级组工作总结

八年级一分部教学工作总结

2013年秋季学期教育教学工作即将结束,为了不断提高本分部教学质量,胜任今后的教育教学工作,也为了提高自身素质,促进学生全面健康发展,现将一学期来工作总结如下。

一、思想政治工作:

1、坚持政治学习,以十七大精神和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻落实学校“四重一新”的办学理念。

2、认真贯彻主管部门、学校工作例会精神,进行自查,开展批评与自我批评,揭摆自身不足,并积极整改,提高管理水平,树立服务意识。

3、加强教师师德师风建设,认真落实学校“校内一日行为规范”的德育工作思路。

4、建立健全年级管理体制。实行学校、年级双向考核的考核机制,进一步加大年级管理力度。

二、教育教学工作:

1、加强本分部教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。加大业务、专业理论的学习,

2、通过升旗仪式,国旗下讲话,值周小结,班会等活动,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、拒绝零食进班级等宣传。

3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法专题讲座,加强教师业务能力,落实“315”课堂模式,,切实做好防差、转差工作,认真做好“三比三看”活动。

4、关心学生生活,加大对学生生活的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护法,用身边的人,身边的事对学生进行安全教育宣传,坚决杜绝一例不安全事故发生。

5、加强学校与家庭的联系,结合期中考试进行家访工作,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

6、配合学校组织好“双语书法大赛”,名言警句背诵大赛。

三、分部管理工作:

1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。

2、进一步加强年级与各处室的配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。

四、今后的打算:

1、认真贯彻学校各项政策、措施,加大年级组管理力度,认真配合学校、各处室完成各项任务。牢固树立服务师生的意识。

2、加强常规管理,提高教学质量,加大教师职业道德规范的力度,树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识,重视教育、教学研究,努力提高课堂教学效果,力争超额完成学校下达的教学目标。

3、提高管理素质,树立服务观念,认真督促、落实年级组教师做好各项工作。

4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥“传、帮、带”;“比、学、超”的集体观念,积极培养年轻教师,使其尽快胜任教学工作。

5、加强学生思想建设,努力营造健康向上的育人环境,学生教育应从心理、生理两方面着手,制定长期目标与短期目标相结合的原则,做到长计划,短安排,使学生养成良好的学习、生活习惯。

总之、教育教学必须适应新的形势,改变教与学方式,在今后的教学中,要针对不同的内容,采与不同的教学方法,使同学们乐意参与到学习过程中,充分发挥学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,全面提高课堂效率。

八年级一分部

2013年12月25日

范文八:八年级年级组工作总结

2010年下学期八年级工作总结

2010年下学期教育教学工作即将结束,为了不断提高本年级教学质量,胜任今后的教育教学工作,也为了提高自身素质,促进学生全面健康发展,现将一学期来工作总结如下。

一、思想政治工作:

1、坚持政治学习,以十七大精神和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻落实学校“四重一新”的办学理念。

2、认真贯彻主管部门、学校工作例会精神,进行自查,开展批评与自我批评,揭摆自身不足,并积极整改,提高管理水平,树立服务意识。

3、加强教师师德师风建设,认真落实学校“校内一日行为规范”的德育工作思路。

4、建立健全年级管理体制。实行学校、年级双向考核的考核机制,进一步加大年级管理力度。

二、教育教学工作:

1、加强年级内教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。加大业务、专业理论的学习,

2、通过升旗仪式,国旗下讲话,值周小结,班会等活动,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、拒绝零食进班级等宣传。

3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法专题讲座,加强教师业务能力,落实“315”课堂模式,,切实做好防差、转差工作,认真做好“三比三看”活动。

4、关心学生生活,加大对学生生活的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护法,用身边的人,身边的事对学生进行安全教育宣传,坚决杜绝一例不安全事故发生。

5、加强学校与家庭的联系,结合期中考试进行家访工作,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落

实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

6、配合学校组织好“双语书法大赛”,名言警句背诵大赛。

三、年级组管理工作:

1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。

2、进一步加强年级与各处室的配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。

四、今后的打算:

1、认真贯彻学校各项政策、措施,加大年级组管理力度,认真配合学校、各处室完成各项任务。牢固树立服务师生的意识。

2、加强常规管理,提高教学质量,加大教师职业道德规范的力度,树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识,重视教育、教学研究,努力提高课堂教学效果,力争超额完成学校下达的教学目标。

3、提高管理素质,树立服务观念,认真督促、落实年级组教师做好各项工作。

4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥“传、帮、带”;“比、学、超”的集体观念,积极培养年轻教师,使其尽快胜任教学工作。

5、加强学生思想建设,努力营造健康向上的育人环境,学生教育应从心理、生理两方面着手,制定长期目标与短期目标相结合的原则,做到长计划,短安排,使学生养成良好的学习、生活习惯。

范文九:八年级班级工作总结

班级工作总结

八年级级2班

一个学期又在忙忙碌碌中过去了,为在下学期更好地开展工作,特对本学期班级管理作如下总结:

一、抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。

二、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部及一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平等,人人有机会实现自我价值。本学期我们班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。尤以代茂晓、张一民最突出。

三、实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。

四、营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

五、个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加学校组织的各项活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,

久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。

六、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。班会对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

七、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。"会读书"是基础,读好书是理想;"懂健身"是乐趣,身心壮是追求;"能办事"是目的,办成事是必须;"做好人"是一切之根本,做一个有利于社会的人。

2014年7月

范文十:八年级班级工作总结

初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期,学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期,班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力,使他们始终保持一种积极向上的精神风貌,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,增强其自尊、自强、自信的心理,避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。

我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的工作:

一、重申规章制度,对学生明确从严要求,对班级加强严格管理

本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。

二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高

加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯,继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由班干部轮流负责填写“班务日志”,全体学生监督,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。

三、建立班主任与学生的双向信任

相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在寝室里的关顾了解中,在办公室的谈话中,和学生畅所欲言,坦诚相待,使他们知道班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

四、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生。

表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝,树叶没有完全相同的两片,所以在教学管理上也要“百花齐放”。