八年级语文寒假作业

八年级语文寒假作业

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【专家解析】八年级语文寒假作业

【优秀范文】八年级语文寒假作业

范文一:八年级级语文寒假作业

八年级语文寒假作业

1、课外阅读

必读书目:《海底两万里》《名人传》

选读书目:《目送》(龙应台)、《绿山墙的安妮》、《宋词三百首》、《巴金散文集》等。 必读书目要求做旁批,选读书目至少读一本,可以不做旁批。

2、根据以下要求开展“欢天喜地话新春”语文实践活动:

(1)春节习俗知多少

了解春节的起源,搜集有关春节的习俗,为家人作一次春节知识专题讲解。

(2)拜年短信我来写

自创一条春节拜年短信,发给你的亲朋好友和老师,要求语言精美,至少运用一种修辞手法。

(3)春运现象大家谈

通过新闻、报纸、网络等途径了解春运现象,谈谈你对春运的看法。

3、上网观看大学生辩论赛视频,弄清辩论赛的比赛流程和注意事项,为下期班级辩论赛做好准备。

范文二:八年级(上)语文寒假作业

八年级(上)语文寒假作业

一、抄写课后生字词三遍。(不会读或易读错的字要注音抄)

二、作文三篇。

(一)请以“节日”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇作文。

(二)漫长而又短暂的寒假里,你思索的是什么?你忧虑的是什么?你付出的是什么?你收获的是什么?请以“寒假里的我”为话题写一篇作文。

(三)请以“那一次我懂得了”为题写一篇文章。

要求:1.除诗歌、剧本外,体裁不限。2.每篇不少于600字。

三、背诵下列古诗。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼 玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!

饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

行路难·其一

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏

无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

范文三:八年级语文寒假作业

八年级语文寒假作业

请记住作家王蒙说的话:“读书要趁早,要多读经典,要超前阅读。”

做个有心人,规划好自己的时间,每天做一点,千万不要得过且过,推到假期后段,积重难返。 祝同学们全家新春快乐! 以下的学习任务,请家长督促学生认真完成,为了您的孩子的成长和前途,相信您能做到!

请家长签字:

第一板块:字美人亦美

写好字,自信多一点。每天练字15分钟,每次不少于1/2页。(完成“好字行天下”)每天一页,注明

练字日期。每周请家长批改,签字。亲,别叹气,过年的那两天,你可以休息的。

第二板块:温故知新,夯实古诗文

古诗文是语文学习中的硬通货,一定要夯实哦。

八年级下第五单元文言诗词理解性默写

《与朱元思书》

1、总写富春江美景的句子是___________________,___________________。

2、从正面来写富春江水清澈透明的句子是___________________,__________________。从侧面来写的句子是__________________,__________________。

3、运用比喻写富春江水势迅猛湍急的句子是__________________,__________________。

4、运用拟人手法,把原本静止的的崇山峻岭写活的句子是__________________,__________________,__________________,__________________。

5、描写山中各种声音,显示夏季山中生机与活力、热闹和谐景象的句子是_________,_______;

__________,________。__________________,__________________。

6、表明作者向往自然,厌弃世俗名利心态的句子是__________________,__________________;__________________,__________________。

7、从视觉角度,光影交错写山上枝密林茂的句子是__________________,________________;__________________,__________________。

《五柳先生传》

1、表现五柳先生性格的语句是__________________,__________________。

2、表现五柳先生读书是为领会书中意旨,而不是求取功名利禄的语句是_________________,__________________;__________________,__________________。

3、表现五柳先生深得酒趣,为人率真自然,不拘世俗礼教的语句是_________________,__________________;__________________,__________________。

4、表现五柳先生虽困窘不堪,却处之坦然,表明他能安于贫贱的语句是_________________,__________________;__________________,__________________,________________。

5、突出五柳先生自得其乐的语句是________________,________________。________________,________________。

6、借古人之口称赞五柳先生高洁人格的语句是___________________,________________。

《马说》

1、强调伯乐作用的句子是________________,________________。

2、写千里马悲惨遭遇的句子是_____________________,___________________,__________。

3、千里马被埋没根本原因是________________________________。

4、千里马被埋没直接原因是________________,________________,________________。

5、写食马者不知马的具体表现的句子是________________,________________,________________。

6、慨叹食马者愚妄浅薄、无知的语句是________________,________________。

7、贯穿全文的中心句是________________。

《送东阳马生序》

1、揭示作者小时候就很好学的句子是____________________________。

2、最能表现作者抄书之苦的句子是____________,_____________,________________。

3、说明作者不辞艰辛求师勤学原因的三个句子是________________,________________,

________________。

4、运用对比手法,写作者求教时诚心、谦虚、恭敬的语句是______________________,____________,

____________,________________;______________,________________。

5、最能概括作者学有所成的根本原因的句子是____________________________。

《酬乐天扬州处逢席上见赠》

1、极言被贬之地偏远,饱含诗人抑郁、愤懑不平的诗句是_________________________,

________________________。

2、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是

____________________________,_____________________________。

3、诗中一改抑郁悲痛,尽显慷慨昂扬气概,表现新事物在发展,社会在前进(哲理:历史潮流不可逆转,

新生力量必将茁长成长)的诗句是___________________________,_______________________。

4、表达诗人对友人的关怀的感谢,与友人共勉的诗句是_______________________________,

________________________________。

《赤壁》

1、借古物兴感慨的诗句是_________________________,______________________________。

2、诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇的情绪 (诗中用假设句,表明机遇可以改变命运,甚至

改变历史)(运用议论手法,以历史结局直接提出评判)(指明周瑜的取胜纯属偶然)(从反面设想,化实为虚,

既讽喻统治者,又表达了自己怀才不遇的情感)(将以历史的兴衰,成败得失的评价寓于丰富的想像之中)

(以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响)的诗句_________________________,

______________________________。

《过零丁洋》

1.高度概括诗人一生坎坷不幸遭遇的诗句是____________________,__________________________。

2、运用比喻,将个人和国家命运联系在一起,沉痛述说国破家亡,动荡不安的痛苦的诗句

_________________________,______________________________。

3、诗中巧妙借助地名,语带双关,表现形势险恶和境况危苦,抒写自己忧愤悲苦、孤苦伶仃的情感的诗

句是_________________________,______________________________。

4、诗中直抒胸臆,表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的(最能体现诗人“舍生取义,杀生成仁”

民族气节)诗句是_________________________,____________________________。

5. 概括写出两次抗元,遭受失败后的心情句是:________ ________,__ ______________。

《水调歌头丙辰中秋》

1、词中能够表现词人豁达胸襟的词句________________,________________,________________。

2、词中道尽千载离人之意,希望人人平安的美好愿望的词句________________,________________。

3、词中表现作者心理矛盾重重(表达词人想远离仕途,又担心寂寞难遣)的句子________________,

________________,________________。

4、词中表明作者由矛盾中得到解脱,要面对现实,虽身处逆境,但仍热爱生活的句子:________________,

________________。

5. 词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:_________ _______,_______ _________。

《山坡羊•潼关怀古》

1、诗中表现朝代更替带给人民的都是苦难,归结全篇主旨(表现作者对劳苦大众的同情和对历史统治者

批判谴责)的句子________________;________________。

2、诗中运用拟人手法,突出表现潼关地势险要的句子________________,________________,

________________。

3、概括历代帝业盛衰兴亡沧桑变化的句子是________________,________________。

4.《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是: ,

________________,________________。

5. 揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰令人伤心的句是: , 。

《赤壁》杜牧

⑴ 中蕴含机遇造人的哲理的诗句是: , 。

《过零丁洋》文天祥

⑴写出国家和个人的境遇的诗句是: , 。

⑵概括写出两次抗元,遭受失败后的心情句是: , 。

⑵ 现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是: , 。

《水调歌头.明月几时有》苏轼

⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是: , , 。

⑵表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是: , 。 。

⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是: , 。

⑶ 此事古难全”里的“此事”是指: , 。

《山坡羊•潼关怀古》张养浩

⑴揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰令人伤心的句是: , 。

⑵说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句): !

⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是:

八年级下第六单元文言诗词理解性默写

26 《小石潭记》柳宗元

(1)文中写水声清脆悦耳的语句:

(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:

(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:

(4)描写溪流曲折悠远的语句:

(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却

感到:

(6)课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“ , ”

有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

27 《岳阳楼记》范仲淹

(1)概括洞庭湖全景的句子是:

(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘,对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论,表达了作者

“ , ”的阔大情怀和“ , ”的政治抱负。

(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子

“以物喜”:

“以己悲”:

(4)“进亦忧,退亦忧”中“进”指 ,“退”指

(5)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:

(6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:

(7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是:

(8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:

(9)由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:

⑽ 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》

中原句答) 文中的成语有:

28《醉翁亭记》欧阳修

⑴写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:

⑵写出文中的成语:

⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:

⑷文中作者描绘四时之景的句子是:

⑸文中点明全文主旨的句子是:

⑹表达作者复杂感情的句子是:

⑺文中贯穿全文主线的句子是:

30《诗五首》

《饮酒》陶渊明

(1)“晋陶渊明独爱菊”,写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句: , 。

(2)反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是: , 。

表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是: , 。

(3)陶渊明的《饮酒》诗中, , ,一句蕴含着这样的哲理:只要有高

尚的精神境界,即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。

《行路难》李白

(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是: , 。

(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是: , 。

但是与之相反的是,《宣州谢楼饯别校书叔云》中“ , 。 , ”却又表现出他面对困难消极避世的思想。

《茅屋为秋风所破歌》杜甫

(1)杜甫虽身处漏雨茅屋,知心忧天下寒士,发出了“ , ”的呼唤。

(2)表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的那两句是: , !

《白雪歌送武判官归京》岑参

(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:“ , 。”直接

写到“雪”字的四句诗是:① 。② 。③ 。④ 。(2)本诗中

写北方边地风狂雪早的句子是: , 。

(3)起承上启下过度作用的诗句是: , 。

(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是: , 。

《己亥杂诗》龚自珍

(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是: , 。

(2)同样是面对落花,晏殊说“ ”,龚自珍说“ , ”

(3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是: ,

课外古诗理解默写

《赠从弟(其二)》

1.诗中赞颂松柏挺立不倒,经严寒而不调的诗句:

2.诗中以松为喻,借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句:

3.诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句:

4.诗中赞颂“松柏”守志不阿,不肯向恶势力屈服的诗句:

5.陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句:

6.古诗词中有许多托物言志,表达诗人高贵品质或远大理想的诗句,请写出其中边疆两句,并注明作者

和出处。

《送杜少府之任蜀州》

1.诗中表达诗人旷达胸襟,起画龙点睛作用的诗句:

2.诗中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句:

3.诗中能够做为送给即将远行的朋友的一句话:

4.诗中的千古名句:

5.诗中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句:

6.唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪,不洒别离间”的句子,由此我们可联想到此诗中的句子:

7.有诗云:“丈夫志四海,万里犹比邻。”本诗中此意思相似的诗句:

8.本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子:

《登幽州台歌》

1.诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句:

2.诗中俯仰古今,暗示自己怀才不遇的诗句:

3.诗中写登楼远眺,表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句:

4.屈原《远游》中有句云:“惟天地之无穷,哀人生之生勤。”本诗中与此意思相似的诗句:

《终南别业》

1.叙述自己中年以后即厌世尘俗归隐山林的句子:

2.写诗人独自一人欣赏美景时的乐趣的句子:

3.有能够“可悟处世事变之无穷,求学之义理亦无穷”的意境的句子:

4.诗中有画,天然便是一幅山水画的句子:

5.写出诗人天性淡逸,超然物外风采的句子:

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

1诗中运用拟人手法,表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句:

2诗中能够表现诗人远大抱负的诗句:

3诗中表现诗人精神极度苦闷,无法解脱的诗句:

4.诗中包含哲理,并写出诗人对生活的感悟的诗句:

5.诗中借他人自况,表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句:

6.诗中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句:

7.诗中饱含诗人怀才不遇,理想不能实现,内心充满苦闷的诗句:

8.诗中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句:

9.古诗词中有许多写愁绪的名句,请写出其中连续的两句,并注明作者和出处。

《早春呈水部张十八员外》

1.诗中诗人以细腻的观察力和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句:

2.诗中对早春加以赞颂,且极具有哲理的诗句:

3.请写出你熟知的古诗中具有哲理性的诗句,并写出出处。

4.诗中表现春天朦胧美的诗句:

5.诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句:

6.观察是写作的基础,观察才能了解事物的本源,才能将事物描绘得具体、生动,请写出古诗词中通过

观察所得的名句,并标出作者或出处。

《无题》

1.诗中运用比喻修辞,以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句:

2.诗中用设想的语气设想对方为情所困,字字充满关切的诗句:

3.诗中原为表达思念之情,现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句:

4.诗中借助神话传说,表达对思念之人的关切之情的诗句:

5.诗中写作者抱有无限希望,但又深知这只是一种祈祷和祝愿的诗句:

6.诗中与“留命以待沧桑,保己以俟悦己者”意境相似,写尽甜情蜜意的诗句:

7.诗中与李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”具有相似情感的诗句:

《相见欢(无言独上西楼)》

1.词中点破题旨,直抒离愁的词句:

2 词中勾勒出词人孤独身影的词句:

3.词中词人眼望楼外之景,心头笼上凄冷之情的句子:

4词中现在经常被人们用来形容心绪烦乱,某事令人难以解决的词句:

5.词中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句:

6.词中表达亡国后,词人因失去自由而寂寞悲伤的词句:

7 词中点明亡国的离愁不是一般人所能体会到的独特感受的词句:

8.词中运用形象的比喻,将难以言状的愁绪描绘出来的名句:

9.请你写出你所喜爱的古诗词中与“剪不断,理还乱”一样,运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。

并标明作者或出处。

《登飞来峰》

1.诗中描写飞来峰概貌,并通过传说写飞来峰之高的诗句:

2.诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句:

3.诗中表现诗人虽然变化遇到挫折,但仍矢志不改的诗句:

4.诗中表现诗人不畏艰难,极具有深刻哲理的诗句:

5.王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道:“欲穷千里目,更上一层楼。”此诗中与之意境相似的诗句: 6 诗中直接描写和间接描写相结合,用来表现塔高的诗句:

7.诗中寓境、景、理为一体,且含有深刻哲理的诗句:

8.诗中与孟浩然“鸡鸣见日出,常与仙人会”意境相似的诗句:

9.虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远,非是藉秋风”之句,此诗中也能表现“登高望远”之意的诗句:

10.请写出你积累的诗词名句中含有“登高才能望远”的哲理诗句连续的两句,并标明作者和出处。

《苏幕遮》

1.一高一低,一俯一仰,展现际天极地的苍莽秋景的句子:

2.由眼中实景转为意中虚景,离情别绪隐寓其中的句子:

3.作者心头萦绕不去,纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思的句子:

4.只有在美好梦境中才能暂时泯却乡愁的句子:

5.夜间为乡愁所忧而好梦难成,便想登楼远眺,以遣愁怀的句子:

课外古诗直接默写

(1)亭亭山上松, 。风声一何盛, 。

(2) , 。无为在岐路, 。

(3)前不见古人,后不见来者。 , 。

(4)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 , 。

(5)弃我去者, ;乱我心者, 。 ,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞, 。 , 。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

(6)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 , 。

(7)相见时难别亦难,东风无力百花残。 , 。

(8)无言独上西楼,月如钩。 。剪不断,理还乱,是离愁。 。

(9)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 , 。

(10) ,芳草无情,更在斜阳外。

第三板块:读写结合,与经典共度假期

(一)阅读经典名著

摘录当中的精美语句,既开阔视野,又充实写作功底。请阅读八年级下册语文课本中“名著导读”推荐的《海底两万里》《名人传》《西游记》,并自己选读选部分优美的散文,或读《阿Q正传》《围城》《孙犁文集》《陶渊明传论》《文化苦旅》《秋雨散文》《山居笔记》《行者无疆》《千年一叹》《毛泽东传》《苏东坡传》《麦田里的守护者》《国学常识》《外国诗歌经典》《中国现代散文名家名篇赏读》《散文选刊》《诗刊》《小小说》《读书博览》《中学生阅读》《少年文摘》《演讲与口才》《意林》完成不少于3篇读书笔记,每篇笔记须包括: 1.文章题目,作者。2.摘记生字词并注音。3.摘抄你认为精彩的句子和段落。(每篇不少于100字)

(二)电视娱乐,有益才快乐

新春佳节,电视娱乐不会少,但要避免看些无聊甚至有害的节目。不妨看点能增长知识的、励志的节目。推荐观看:《百家讲坛》《子午书简》《文化之旅》《走遍中国》《走进科学》《希望英语》《我爱发明》《第七放映室》等。若有机会浏览网页,多关注新闻时事,别去玩游戏。

(三)写篇作文,别让妙笔生锈。

1、围绕“阅读”和“爱国影片”两个话题,写两篇作文,《五好小公民》“阅读”就写读后感、读书心得,可以用《向你推荐一本书》《读„„有感》做题目。

2、以母爱为话题作文;

3、以我心目中的春或在不寻常的春天里为题写一篇作文;

4、以我家乡的-------节为题作文;

第四板块:提前预习,背诵古诗文

预习八下的语文课本,尤其是课后要求背诵的古诗文。提前疏通文意,朗读背诵,学习的时候就能够熟能生巧,理解深透。八下课本的五六两个单元,除了29课《满井游记》不要求背诵外,其余全部要求背诵。共计20首古诗词,7篇文言文。我希望每天的7点到9点,从你的家中,能传出朗朗的读书声。因为你的读书声,整个静谧的城乡,有了生气与活力,平添了几分文化气息。等你不用看书就能轻松地完成上面的默写时,恭喜你,你考学没问题!

第五板块:完成所发语文寒假作业。

备注:

下学期开学初将进行语文全能知识竞赛,内容包括上下两册的默写、名著阅读、写字、作文等。请同学们认真准备。

温馨提示:

开学必交作业清单如下:

1、读书笔记本(包括读书笔记、5篇作文)

2、八年级下字帖。

3、所发语文寒假作业。

4、背诵内容家长签字

八年级语文作业家长签字表(请帖在读书笔记本第一页)

第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周

阅读书目

阅读内容

阅读笔记

阅读等级

作文1

作文2

练字内容

练字等级

《快乐寒假》

作业等级

家长签字

家长时间

备注

范文四:八年级寒假作业语文

ǒu

第九课 海燕 绯红fýi hïnɡ 标致 biüo zhì 落第 luî dì不逊 bú xùn 诘责 jiã zã 托辞 tuō cí 油光可鉴 苍茫cünɡ mánɡ 胆怯dǎn qiâ 翡翠fþi cuì 精灵 ÿnyïu ɡuünɡ kþ jiàn抑扬顿挫 yì yánɡ dùn cuî深恶痛ɡ línɡ 蜿蜒wün yán 绝 shýn wù tînɡ juã 匿名 nì míng杳无消息 yǎo w第十课 组歌 ú xiüo xÿ 好意难却 hǎo yì nán quâ物以稀为贵 wù y执拗zhí niǜ 憔悴qiáo cuì 馈赠kuì zânɡ 真谛zhýǐ xÿ wãi ɡuì n dì 璀璨cuǐ càn 镶嵌xiünɡ qiàn 酷肖kù xiào海

八年级下册字词 第二课

隍庙chãnɡ huánɡ miào 肃然起敬sù rán qǐ jìnɡ囊

萤映雪nánɡ yínɡ yìnɡ xuþ 第十八课吆喝

囿yîu 钹bï 招徕zhüo lái 铁铉tiþ xuàn饽饽bō bo 秫秸秆shú jiý ɡǎn随机应变suí jÿ yìnɡ biàn合辙

押韵hã zhã yü yùn 油嘴滑舌yïu zuǐ huá shã

第十九课 春酒

誓山盟 长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn 千山万壑qiün 家醅jiü pýi 一马当先yì mǎ dünɡ xiün 顾名思义 ɡ

翳yì责罚zã fá管束ɡuǎn shù气量qì liànɡ广漠 ɡuǎnɡ mî宽恕 质问zhì wân 文绉绉 wãn zhōu zhō第三课 我的第一本书

幽默 yōu mî凄惨qÿ cǎn奥秘 ào mì翻来覆去

第四课 列夫 托尔斯泰

黝黑 yǒu hýi 滞留zhì liú 愚钝yú dùn 器宇qì yǔ 禁锢 jìn ɡù轩昂xuün ánɡ犀利 xÿ lì 侏儒 zhū rú 酒肆 jiǔ sì尴尬 ɡün ɡà 炽热 chì râ 粗制滥造cū zhì làn zào 藏污纳垢cánɡ wū nà ɡîu郁郁寡欢yù yù ɡuǎ huün 鹤立鸡群hâ lì jÿ qún 正襟危坐 zhânɡ jÿn wýi zuî 颔首低眉 hàn shǒu dÿ mãi诚惶诚恐 chãnɡ huánɡ chãnɡ kǒnɡ无可置疑wú kþ zhì yí 黯然失色 àn rán shÿ sâ广袤无垠 ɡuǎnɡ mào wú yín

第五课 再塑生命

搓捻 cuō niǎn 企盼qǐ pàn繁衍 fán yǎn迁徙qiün xǐ 觅食 mì shí 油然而生yïu rán ãr shýng花团锦簇huü tuán jǐn cù美不胜收 mþi bú shânɡ shōu 繁花似锦fán huü sì jǐn风云突变 fýnɡ yún tū biàn 不可名状bù kþ mínɡ zhuànɡ落英缤纷 luî yÿnɡ bÿn fýn 冥思遐想mínɡ sÿ xiá xiǎnɡ 期期艾艾qÿ qÿ ài ài 截然不同 jiã rán bù tïng 恍然大悟 不求甚解

第六课 雪

博识bï shí 美艳 mþi yàn消释xiüo shì 褪尽 tuì jìn 凛冽 lǐn liâ 升腾shýnɡ tãnɡ 脂粉奁zhÿ fþn lián

第七课 雷电颂

睥睨 pì nì 污秽wū huì犀利 xÿ lì迸射bânɡ shâ 播弄bō nînɡ 虐待nûâ dài雷霆 lãi tínɡ 踌躇 chïu chú 鞭挞biün tà 祈祷q忏悔 chàn huǐ 罪孽 zuì niâ 拖泥带水tuō ní dài shuǐ 鞺鞺鞳鞳 稽首 qǐ sh

shün wàn hâ 盛气凌人shânɡ qì línɡ rã第十一课 敬畏自然

蓬蒿pãnɡ hüo、咫尺zhǐ chǐ狼藉lánɡ jí 呐喊nà hǎn 自不量力zì bú liànɡ lì 相形见绌xiünɡ xínɡ jiàn chù 精巧绝伦jÿnɡ qiǎo juã lún 第十二课 罗布泊,消逝的仙湖

美味佳肴 萧瑟xiüo sâ 和煦hã xù 干涸 ɡün hã吞噬 tūn shì 裸露 luǒ lù 戈壁滩ɡý bì tün 沧海桑田cünɡ hǎi sünɡ tián

第十三课 旅鼠之谜

媲美pì mþi挑衅tiǎo xìn笃信dǔ xìn 鼠目寸光

第十四课 大雁归来

相辅相成xiünɡ fǔ xiünɡ chãnɡ 缄默jiün mî 窥探 kuÿ tàn 狩猎 shîu liâ顾忌ɡù jì 凋零diüo línɡ滑翔huá xiánɡ 目空一切mù kōnɡ yì qiâ第十五课 喂——出来 哂笑shþn xiào 拍板püi bǎn 牟取mïu qǔ 黑咕隆咚hýi ɡū lōnɡ dōnɡ颤颤巍巍chàn chàn wýi wýi 莫衷一是mî zhōnɡ yí shì 胸有成竹 xiōnɡ yǒu chãnɡ zhú 不容置疑bù rïnɡ zhì yí 慷慨大方künɡ kǎi dà fünɡ 一视同仁yí shì tïnɡ rãn 任劳任怨rân láo rân yuàn 众目睽睽 zhîng mù kuí kuí 第十六课 云南的歌会 蹲踞dūn jù酬和chïu he熹微xÿ wýi譬喻pì yù 淳

朴chún pǔ 即物起兴jí wù qǐ xìnɡ引经据典yǐn jÿ

nɡ jù diǎn 悠游自在yōu yïu zì zài 龙吟凤哕lïng yín fâng huì 若无其事:

第十七课 端午的鸭蛋

腌 yün 门楣mãn mãi 苋菜xiàn cài 籍贯jí ɡuàn城

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ù mínɡ sÿ yì 第二十课 俗世奇人 蔫niün 怵chù 抠kōu逢场作戏 fãng chǎng zuî xì :八面玲珑 bü miàn líng lïng 看风使舵 kàn fýng shǐ duî 左右逢源 zuǒ yîu fãng yuán 孤陋寡闻 gū lîu guǎ wãn 人情练达 rãn qíng liàn dá

第24课 送东阳马生序(节选)

逾yú约 既加冠guün 叱咄chì duō 俟sì 负箧qiâ 曳屣xǐ 皲jūn裂 媵yìng人 衾qÿn 绮qǐ绣 容臭xiù 烨yý然 缊yùn

第25课 诗词曲五首

戟jǐ 寥liáo落 宫阙quâ 潼tïng关

第26课 小石潭记

篁huáng竹 清冽liâ 坻chí 屿yǔ 嵁kün 佁yí然 翕xÿ忽 幽邃suì 第27课 岳阳楼记 滕tãng 谪zhã守浩浩汤汤shüng 淫yín雨霏霏fýi 樯qiáng倾楫jí催

岸芷zhǐ汀tÿng兰 嗟jiý 第28课 醉翁亭记 滁chú州 壑hâ 琅琊láng yá 潺chán 暝míng 伛偻yǔ lǚ 山肴yáo 野蔌sù 弈yì 觥gōng 阴翳yì

第29课 满井游记 飞沙走砾lì 脱笼之鹄hú 靧huì面 鬣liâ 茗míng liâ 蹇jiǎn 汗出浃jiü背

曝pù沙之鸟 呷xiü浪之鳞 堕huÿ事 恶wū能无纪 第30课 诗五首 樽zūn 箸zhù 挂罥juàn 坳ào 突兀wù 狐裘qiú 锦衾qÿn 瀚hàn海 掣châ

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范文五:八年级语文寒假作业(二)

八年级语文寒假作业(二)

一、积累与运用 (15分)

1、.下列加点字读音有误的一项是:( )(2分)

A.憎恶(zēng) 琐屑(xiè) 稀罕(hǎn) 触目伤怀(chù) ....

B.诘问(jié) 伎俩(liǎ) 吊唁(yîn) 文绉绉(zhîu) ....

C.哀悼(dào) 奔丧(sāng) 取缔(dì) 颠沛(pèi)流离 ....

D.颓唐(tuí) 愧怍(zuî) 骷髅(kū) 颤(chàn)巍巍 ....

2.下列句中加点词语使用不当的一项是:( ) (2分)

A.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。 ....

B. 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。 ....

C. 农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。 ....

D. 农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼,连声诺诺。 ....

3.下列句子没有语病的一项是:( )(2分)

A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。

B.专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。

C.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。

D.北城新区的建设,对进一步提升临沂对外开放新形象具有重要意义。

4.根据提示填空。(5分)

①《红楼梦》中有诗云:“质本洁来还洁去, 强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是:“ , 。”

②中华诗文,源远流长,漫步其间,含英咀华,一次洗礼,一次收获:登临泰山,领略杜甫“ ,一览众山”的远大抱负;来到野外,体会王绩“ , ”的抑郁心理;路过长安城,感受《长歌行》中“ , ”的人生哲理;途经长江边,品味孟浩“ , ”的思乡愁绪„„

5.【走进名著】(4分)

一位同学提供了A、B两段文字,设计了两个问题,请你回答。

A.此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。(《阿长与》)

B.这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。(《五猖会》)

①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响,请简要概括。(2分)

A. B. ②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。(2分)

二、文言文阅读 (15分)

(一)、 阅读下面这首古诗,回答问题。(3分)

春望 杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

6..“烽火连三月,家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?(3分)

(二)阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成7—11题。 (12分)

【甲】‚林尽水源,…… 不足为外人道也。‛

【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:"民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?"自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

7.解词(2分)

(1)阡陌交通 (2)或请重法以禁之 ...

8.翻译下面的句子(4分)

(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。

(2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?

9.桃花源是个美好境界,它之所以美好,用【乙】段里的话来说,起码是因为那里没有 和 。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么?(2分)

10.研读第二段,作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的? (2分)

11.《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得,刘子骥“未果”,这样设计有什么用意?为什么作者要设计这样的结局?联系作者的生平简要分析。(2分)

三.现代文阅读 (30分)

(一)读《阿长与〈山海经〉》片断,完成12-16题(14分)

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:‚哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!‛

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到.最为心爱的宝书。

12.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?(4分)

13.阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(2分)

14.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(2分)

15.作者为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(3分)

16.作者可回忆的事很多,为什么要详写买《山海经》一书的事?(3分)

(二)读《门铃》,完成17-21题(16分)

门 铃

⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得暗淡,却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过,他私下里有时也悲伤。 ⑵有一天,他一边干活,一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。

⑶听到铃声,帕皮起身招呼客人。‚你需要点什么,小姑娘?‛帕皮的声音天性快活。‚您好,先生。‛小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱,说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮,然后慢慢地扫了一眼整个房间,似乎在寻找某种特殊的东西。

⑷女孩腼腆地告诉老人:‚我想买一件礼物,先生。‛‚好吗,咱们看看,‛帕

皮说,‚想给谁买呀?‛‚是给我外公买,但是不知道买什么。‛

⑸帕皮开始提一些建议。‚袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。‛他自豪地说。

⑹小女孩没有回答,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。‚就是这个。‛小女孩发出咯咯的笑声,‚妈妈说外公喜欢听音乐。‛

⑺就在这时,帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心,老人告诉女孩说:‚对不起,小姑娘,那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。‛为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说:‚我想我懂了,谢谢您。‛

⑻突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女儿也有十年未见面了。他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

⑼‚等等,小姑娘。‛就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,‚我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。‛

⑽小女孩拍起手来:‚哦,谢谢您,先生,外公会非常高兴的。‛‚好啦,小姑娘,好啦。‛帕皮帮了这个孩子,感觉很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。‚你一定要替你外公保管好那个铃铛,也替我保管好那个铃铛,好吗?‛老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。 ....

⑾‚哦,我保证。‛小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次小声问:‚多少钱啊?‛‚哦,我看一下,你想花多少钱?‛帕皮笑着问道。

⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来2元47分硬币,放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:‚小姑娘,今天是你的幸运日,..

那个铃铛正好2元47分。‛

⒀那天傍晚,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然,这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

⒁就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常,..

然后朝门口走去。小女孩就站在门口,正在一边按门铃,一边甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子时,有些困惑不解:‚这是什么,小姑娘?你改变主意

了吗?‛‚没有。‛女孩咧嘴笑了,‚妈妈说这是给您的。‛

⒃帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说:‚你好,爸爸。‛

⒄这一声‚爸爸‛让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说:‚给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。‛

17.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)

18.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(3分)

19.下面句子中加粗词语富有表现力,请加以品析。(3分)

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。 ....

20.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。(4分)

21.“门铃”在选文中多次出现,有什么作用?(4分)

四.作文(40分)

22. 一片嫩红,一弯碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景;一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道令人回味的风景;一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景。也许,你眼中和心中的风景更多更多……

请以“好一道风景”为题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

范文六:八年级语文寒假作业(一)

八年级语文寒假作业(一)

一、积累与运用。(17分)

1.给下面加点字注音,根据拼音写汉字并改正句中的错别字。(3分)

人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母

院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种

令人惊骇( )而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲.

文明的地平线上瞥( )见的亚洲文明的简影。 .

惊骇( ) 瞥( ) 改为 ..2.下列各句中加点词语的理解,不符合语境的一项是(2分) ( )

A、我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。(已经的意思) ..

B、蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区„„(安抚、平定。这里有控制..

镇压的意思)

C、发高烧和打寒噤的时间,孩子们也没停下来。(因寒冷而哆嗦,这里指疟疾发..

作时的症状)

D、丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一....

个装满了箱箧。(丰收的业绩)

3.下面表述的课文相关内容,正确的一项是( )(2分)

A.《芦花荡》的作者是孙犁,他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解

放战争时期的白洋淀。

B.雨果是英国作家,他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行,表达了对被侵

略、被掠夺者的巨大同情。

C.导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;„„

背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。

D.《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛,点在一位

苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。

4.用符号修改病句(直接在原句修改)。(2分) ......(1)学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。

(2)学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》

对汉字书写的要求。

5.根据要求默写。(4分)

(1)常恐秋节至, 。

(2) ,长歌怀采薇。

(3)《长歌行》中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句: , 。

(4)《野望》中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句:

, 。

6.综合性学习(2分)

用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过16个字)

3月31日,江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午

12点40分左右,该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下,集中排队向金

坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门,一辆小轿车由西向东飞驰而来,危急

中,52岁的殷雪梅老师张开双臂,奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路

旁,她自己却被小轿车撞飞到25米外落下„„学生得救了,可是以身躯挡车勇

救学生的英雄教师殷雪梅老师,却因伤势过重,抢救无效,于4月5日凌晨1时

在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地,谱写了一曲人民教师的英

雄赞歌。

7.名著阅读(2分)

《朝花夕拾》中提倡白话、表现儿童心理的是《 》,揭示“名

医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财的是《 》。(填写文章题目)

二.文言文阅读(13分)

(一)、 阅读下面这首古诗,回答7—9题。(3分)

墨 梅 王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。

8.诗中的梅花有哪些特点?(1分 )

9.文中表达了作者怎样的思想品格?(2分)

(二)阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成10—13题。 (10分)

【甲】 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极

狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田 美池桑竹

之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,

并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有

此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外

人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

(陶渊明《桃花源记》)

【乙】 孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式①而听之,使子路问之曰:

“子之哭也,壹似②重有忧者?”而曰:“然,昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,

今吾子又死焉!”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子④识

之,苛政猛于虎也!”

(《礼记•檀弓下》)

【注释】①式同“轼”,车前的横木。这里理解为“凭着轼”(表敬意)。②壹似:

很像。③舅:公爹。古时候女子称丈夫的父亲。④小子:长辈对晚辈的称呼。

10、解释下 列句子 中加点词语。 (2分)

(1)便要还家 ( ) .

(2)子之哭也 ( ) .

11、用现代汉语翻译选文中画线的句子。 (4分)

(1)乃不知有汉,无论魏晋。

(2)今吾子又死焉!

12、作者生活的时代,政治黑暗,战乱频繁,民不聊生,可是作者描绘出了这样

一个与世隔绝的“世外桃源”,请想一想并写出作者写作的意图。 (2分)

13、桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的

话回答) (2分)

三.现代文阅读 (30分)

(一)读《芦花荡》片断,完成14-18题(15分)

①【A】第二天,中午的时候,非常闷热,一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在

水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水

鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小

船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑

着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。

②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋

淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀

瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。

③老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥

着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

④小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小

船溜溜转了一圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却

走不动,鬼子紧紧追上了他。

⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋

的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。

鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,

莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓

上抓下。

⑥一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一

只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子

也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子

却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。 . ⑦老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽

固的老玉米一样。

⑧他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。【B】在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散。

⑨在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,

看着这场英雄的行为。

14.用一句话概括上文的故事情节。(2分)

15.【A】句和【B】句都是景物描写,【A】句作用:

【B】句作用:

(4分)

16.第④段加点的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗?为什

么?(3分)

17.第⑥段加点词“找”用得妙,为什么?(3分)

18.老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在?表现了老头子怎样的性格特

点?(3分)

(二)读《借你一个微笑》,完成19-23题(15分)

借你一个微笑

⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起

了,他只得了58分。

⑵一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。

我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

⑷他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个

小时的课?

⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着

他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”

他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给

我!他着急起来,可还是说不出一句话。

⑹“你每天借给我一个微笑,好不好?”

⑺这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于

眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

⑻第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显

然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有

感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,

很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,

你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很

不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。

我笑着让他坐下。

⑼他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,

我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地

向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不

写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找

你的,但我向你借的你还没给够我。”

⑽“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我

才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。

我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他

宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午

他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自

习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这

样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及

待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学

期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——

这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起

养护父亲的责任吗?

⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要

为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……

离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我

答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也

不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑,

让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李

俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。

19.通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的含义。(2分)

20.在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”

具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)

21.第⑶自然段中画线语句是 描写,这篇小说的神态描绘逼真传

神,写出了李俊什么样的心理? (2分)

22.作者在第⑾自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为

他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛

盾?为什么?(3分)

23.在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,

请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(4分)

四.作文(40分)

24.请以“那一瞬间,我 ”为题目,结合自己的生活经历,写一篇不少于

600字的文章。

要求:①说真话,叙真事,抒发真情实感。②先将题目补充完整再作文。③文中

不得出现真实的地名、校名、人名。

范文七:八年级语文寒假作业213

八年级语文寒假作业

班级:213 姓名:

做个有心人,规划好自己的时间,每天做一点,千万不要得过且过,推到假期后段,积重难返。 祝同学们全家新春快乐! 以下的学习任务,请家长督促学生认真完成,为了您的孩子的成长和前途,相信您能做到!

第一板块:字美人亦美。写好字,自信多一点。每天练字15分钟,每次不少于1/2页。 第二板块:认真完成《寒假作业》 。(不得留空)

(二)电视娱乐,有益才快乐。(推荐观看:《百家讲坛》《子午书简》《文化之旅》《走遍中国》《走进科学》《希望英语》《我爱发明》《第七放映室》等。若有机会浏览网页,多关注新闻时事,别去玩游戏。)

(三)写篇作文,别让妙笔生锈。共10篇,每篇字数不少于600字。(依据本学期表现和期末考试

范文八:八年级上语文寒假作业

步入八年级的寒假,我们少了一份稚气,多了一份成熟。

心存一份责任,肩担一份重任,让学习的天空变得不再阴霾。

八年级上语文寒假作业

一、抄写语文课本后生字词,每字词三遍 。

二、假期里请积极收看“新闻联播”、“百家讲坛”、“探索与发现”、“法制在线”、“焦点访谈”、“动画片”等电视节目。并写5篇收视笔记或观后感。要求:每篇不少于字,关于动画片的不得少于字。 ........300...............500.....

三、作文三篇:(除诗歌、剧本外,体裁不限,每篇不少于字) ..................500....

作文(一):请以“节日”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体。

作文(二):漫长而短暂的寒假里,你思索的是什么?你忧虑的是什么?你付出的是什么?你收获的是什么?请以“寒

假里的我”为话题写一篇作文。

作文(三):请以“那一次,我懂得了 ”,。

二、背诵下列古诗:

1、《赠从弟》----刘桢: Tínɡ亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛, 松枝一何劲。

CǎnLíBǎiSèShènɡ 冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏本有性。

2、《送杜少府之任蜀州》---王勃:城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 QuèHuàn

海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。

3、《终南别业》----王维:中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。 Chuí

行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。

4、《登幽州台歌》----陈子昂:前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独

YìChuànɡSǒuHuán怆然而涕下。

5、《送元二使安西》--王维:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》-李白:弃我去者,昨日之日不可留。乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

7、《无题》----李商隐:相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ChènSànHānPénɡ

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

8、《早春呈水部张十八员外》韩愈:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 YínYīn

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

9、《相见欢》---李煜: 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

10、《登飞来峰》----王安石:飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 ——————站在寒假的边缘,愿老师精心备下的航船,能载着你驶向辉煌的彼岸!———————

范文九:八年级(上)语文寒假作业

八年级(上)语文寒假作业

一、抄写课后生字词三遍。(不会读或易读错的字要注音抄)

二、作文三篇。

(一)请以“节日”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇作文。

(二)漫长而又短暂的寒假里,你思索的是什么?你忧虑的是什么?你付出的是什么?你收获的是什么?请以“寒假里的我”为话题写一篇作文。

(三)请以“那一次我懂得了”为题写一篇文章。

要求:1.除诗歌、剧本外,体裁不限。2.每篇不少于500字。

三、背诵下列古诗。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼 玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!

饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

行路难·其一

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏

无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

范文十:八年级语文寒假作业

八年级语文寒假作业单 ——主题“经典﹒中国年”

寒假作业说明:寒假已经悄然而至,首先祝所有孩子们过一个快乐安全的寒假,合家幸福。同时,我们希望孩子们能珍惜时光,在这个寒假给自己过一个有中国味的新年。我们每一步的态度将决定我们的收获,愿认真完成。(开学上交项目见第4页)

一、经典阅读

请同学们在寒假阅读取至少2本著作,做好相应的摘抄。 国学经典推荐: 1、《诗经选译》 2、《于丹:重温最美古诗词》 3、《论语选译》 4、《人间词话》 5、《三国志》 6、《东周列国志》 7、《上下五千年》 8、《说苏轼》 9、《唐诗三百首》 10、《古文观止》 11、《资治通鉴选译》

西方经典推荐: 1、《莫泊桑小说集》 2、《麦琪的礼物》 3、《百年孤独》 4、《雾都孤儿》 5、《基督山伯爵》 6、《伊索寓言》 7、《阿甘正传》 8、《莎士比亚作品集》 9、《古希腊神话》

二、每日一诵

(熟读能成诵,诵读又能提升自己的古诗鉴赏力,请同学们每天留出一些时间,静下心,认真品读吧。熟读成诵后请家长抽背签字。 1、 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍(shù)轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 家长签字:______________ 日期:_______

2、 贾生 李商隐

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 家长签字:______________ 日期:_______

3、 别云间 夏完淳

三年羁旅客,今日又南冠。 无限河山泪,谁言天地宽! 已知泉路近,欲别故乡难。

毅魄归来日,灵旗空际看。 家长签字:______________ 日期:_______

4、相 杜甫

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 家长签字:______________ 日期:_______

5、淮中晚泊犊头 苏舜钦

春阴垂野草青青,时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。 家长签字:______________ 日期:_______

6、天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。 家长签字:______________ 日期:_______

7、天净沙·秋 白

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。 家长签字:______________ 日期:_______

8、步出夏门行 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。

幸甚至哉!歌以咏志。 家长签字:______________ 日期:_______

9、木兰诗(熟读挑战篇)

唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kè hán)大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū)。

万里赴戎(róng)机,关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍(huò huò)向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳(cháng)。当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌? 家长签字:______________ 日期:_______

三、 文言文拓展:

1、欲食半饼喻

譬如有人,因其饥故,食七枚煎饼。食六枚半已,便得饱满。其人嗔恙①,以手自打,而作是言:“我今饱足,由此半饼。然前六饼,唐②自捐弃。设知半饼能充足者,应先食之。” 【注释】①嗔恙:责怪自己有病。②唐:空,徒然。 1. 解释句中加点词语 (1)因其饥故 ( ) (2)食六枚半已 ( ) (3)设知半饼能充足者( ) ...2.翻译

我今饱足,由此半饼。然前六饼,唐自捐弃。

____________________________________________________________________ 3.这个故事讽刺了怎样的人?

____________________________________________________________________

2、何梅谷之妻

何梅谷,鄱阳人也。其妻垂老,好事佛,自旦至夕,必口念“观音菩萨”千遍。何梅谷以儒学闻于时,止之则弗从,弗止又恐贻笑士人。进退狼狈。一日,呼妻至再三,随夜随呼勿辍。妻怒曰:“何聒噪若是耶?”梅谷徐答曰:“仅呼半日,汝即我怒,观音一日被尔呼百遍,安得不汝怒耶?”妻子顿悟,遂止 1. 解释:

1)垂 ( ) (2)夕 ( ) (3)止之则弗从( ) (4)贻( ) .2.翻译:

观音一日被尔呼百遍,安得不汝怒耶?

______________________________________________________________________ 3.何梅谷为何“进退狼狈”?

______________________________________________________________________

3、 晋人好利

晋人有好利者,入市区焉。遇物即攫①之,曰:“此吾可羞②也,此物(吾)可服也,此吾可资也,此吾可器也。”攫已,即去。市伯③随而索其直④,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物也。尔幸予我,我若富贵当尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂⑤之者,晋人戟手⑥骂曰:“世人好利甚于我,往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,岂不又贤于彼哉?何哂之有?” 【注释】①攫(jué):夺取。②羞:通“馐”,美好的食品,这里当动词用,意为“吃”。③市伯:市场上的管理官吏。④直:通“值”。⑤哂(shěn):讥笑。⑥戟(jī)手:竖起中指与食指如戟形。这是骂人时侮辱人的动作。 1. 解释: (1)即去( ) (2)索( ) (3)予( ) (4)甚于( ) ..2.翻译:

(1)皆若己所固有。

________________________________________________________ (2)何哂之有?

________________________________________________________ 3.就短文最后晋人的话,发表一下你的看法。

4、张释之执法

①②

顷之,上行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊于是使骑捕之,属廷尉释之治问曰:

③④

“县人来,闻跸,匿桥不久,以为行过,既出,见车骑,即走耳”释之奏当:“此人犯跸,当罚金”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也今法如是,更重之,是法不信于民也且方其时,上使使诛之则已今已下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷尉当是也”

注释: ①上:指汉文帝。 ②属:交付给。 ③县人:外县的人,京城外的人。 ④跸(bì):帝王出行时开路清道。

1.下列句中加点词意思不同的一组是( ) A.于是使骑捕之 上使外将兵 .. B.且方其时 方欲行,转视积薪后 .. C.廷尉当是也 当是时,妇手拍儿声 .. D.今法如是,更重之 是进亦忧,退亦忧 ..

2.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 ( )

A.那个外县人在桥下躲了一会儿,以为汉文帝的车队已经过去了,出来时突然见到汉文帝的车队,然后惊慌而逃,惊吓了文帝拉车的马,看来他是无心的。

B.汉文帝之所以要重罚外县人,是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。

C.张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令,就严格按照当时法律的规定,只对外县人判处了罚金。

D.张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的,应该公平执法、严格执法,不能随意改变,否则,国家的法律就很难取信于民。 3.将下面文言文句子翻译成现代汉语

(1)令他马,固不败伤我乎?(《张释之执法》)

______________________________________________________________ (2)所以动心忍性,曾益其所不能。

_______________________________________________________________

开学上交项目:1、此作业单(背诵、文言文、练字作品)

2、读书摘抄本(摘抄及自己最有感触的一本书写一篇阅读笔记) 3、练字本(田字格本,共计15页)

寒假作业自我评价:_______________

家长评价:_______________

四、练字作品展示