八年级语文暑假作业

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【优秀范文】八年级语文暑假作业

范文一:八年级语文暑假作业(2)

八年级语文暑假作业(2)

班级 姓名

一、基础知识及运用(35分)

1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项( )(3分)

A、炽烈 卷帙 B、刹那 大厦 C、矢志 舐干 D、同僚 寥寥 .........

2、请找出下列词语中的错别字,并改正(4分)

离经判道 坦荡如砥 洗耳躬听 无欲则钢

安分守纪 强聒不舍 优柔寡断 以身殉职

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)

A、 要善于抓住机遇,经过拼搏,才能取得成功,否则,一旦失去机遇,便会一失足成千.....古恨。 ..

B、 画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春之感。 ....

C、 敢于仗义执言的人,即使有些缺点,也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同....

日而语。

D、历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故事千古流芳。 ....

4、默写(每句1分错、漏、添一字,该句不给分)(7分)

①,小桥流水人家。(《天静沙 秋思》)

②,相伴过年华。(《迎燕》)

③浊酒一杯家万里, 。(《渔家傲》)

④ ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤祗辱于奴隶人之手, ,不以千里称也。(《马说》)

⑥其为人也, , ,不知老之将至云尔。(《论语》) ⑦只要春风吹到的地方, (《有的人》)

5、选择下列对课文描述有错误的一项( )(3分)

A、《白杨礼赞》,是现代作家茅盾的作品,文章以象征的手法,讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民,以及中华民族的精神和意志。

B、《马说》、《陋室铭》《送东阳马生序》,文体即题目所说的“说”“铭”“序”,它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡、明朝的宋濂。

C、《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文,文章由现象到本质,诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理;蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。

D、《在萧红墓前的五分钟讲演》,作者郭沫若采用了正反对比的手法,论证了“年轻的精神”的特征,褒贬分明,爱憎强烈,并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。

6、名著阅读题:(6分)

茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价:

可怜其遭遇,

寄以满腔的同情,

们却除了赞叹,别无可言。”

(1)根据你的理解,甲是_________ 乙是________ 丙是________(3分)

(备选答案:宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁)

(2)下面各组词语中,填入划线处最恰当的是( )(3分)

A、虽 但 即 又 B、既 又 虽 却

C、虽 却 既 又 D、即 却 虽 又

7、揣摩文意,在下面的横线上填上适当的文字,使其扩展成完整的语段。(4分)

古人对牡丹和荔枝有这样的评论:“花之艳为牡丹,然而不实;果之绝为荔枝,然花不艳。”语中贬大于褒,学习了课文《多一些宽容》以后,我们可以用宽厚的态度去看待事物,不妨把古人的评论改为______________________ ,八年级语文暑假作业(2)

班级 姓名

一、基础知识及运用(35分)

1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项( )(3分)

A、炽烈 卷帙 B、刹那 大厦 C、矢志 舐干 D、同僚 寥寥 .........

2、请找出下列词语中的错别字,并改正(4分)

离经判道 坦荡如砥 洗耳躬听 无欲则钢

安分守纪 强聒不舍 优柔寡断 以身殉职

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)

A、 要善于抓住机遇,经过拼搏,才能取得成功,否则,一旦失去机遇,便会一失足成千.....古恨。 ..

B、 画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春之感。 ....

C、 敢于仗义执言的人,即使有些缺点,也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同....

日而语。

D、历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故事千古流芳。 ....

4、默写(每句1分错、漏、添一字,该句不给分)(7分)

①,小桥流水人家。(《天静沙 秋思》)

②,相伴过年华。(《迎燕》)

③浊酒一杯家万里, 。(《渔家傲》)

④ ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤祗辱于奴隶人之手, ,不以千里称也。(《马说》)

⑥其为人也, , ,不知老之将至云尔。(《论语》) ⑦只要春风吹到的地方, (《有的人》)

5、选择下列对课文描述有错误的一项( )(3分)

A、《白杨礼赞》,是现代作家茅盾的作品,文章以象征的手法,讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民,以及中华民族的精神和意志。

B、《马说》、《陋室铭》《送东阳马生序》,文体即题目所说的“说”“铭”“序”,它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡、明朝的宋濂。

C、《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文,文章由现象到本质,诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理;蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。

D、《在萧红墓前的五分钟讲演》,作者郭沫若采用了正反对比的手法,论证了“年轻的精神”的特征,褒贬分明,爱憎强烈,并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。

6、名著阅读题:(6分)

茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价:

可怜其遭遇,

寄以满腔的同情,

们却除了赞叹,别无可言。”

(1)根据你的理解,甲是_________ 乙是________ 丙是________(3分)

(备选答案:宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁)

(2)下面各组词语中,填入划线处最恰当的是( )(3分)

A、虽 但 即 又 B、既 又 虽 却

C、虽 却 既 又 D、即 却 虽 又

7、揣摩文意,在下面的横线上填上适当的文字,使其扩展成完整的语段。(4分)

古人对牡丹和荔枝有这样的评论:“花之艳为牡丹,然而不实;果之绝为荔枝,然花不艳。”语中贬大于褒,学习了课文《多一些宽容》以后,我们可以用宽厚的态度去看待事物,不妨把古人的评论改为______________________ ,

范文二:八年级语文暑假作业7

练 习 七

1、下列词语中加点字的注音全对的一组是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )

A 翌日(yǐ) 宽宥 (yòu) 打折(zhé) 海市蜃楼(shèn) ....

B 阔绰(chuò) 充塞(shāi) 聒噪 (guō) 万贯家私(guàn) ....

C 颟顸(hān) 矢志(shǐ) 香醇(chún) 分道扬镳 (biāo) ....

D惬意(xiā) 跻身(qí) 卷帙(zhǐ) 玲珑剔透(tī) .....

2、下列短语中,有四个错别字,请圈出来,并将正确的写在格子里。

鲜为人知 好高鹜远 见义思迁 强聒不舍

再接再励 直接了当 优柔寡断 谈笑风声

3、名句默写。

①战战兢兢,如临深渊, 。②穷则变,变则通, 。

③浊酒一杯家万里, 。(《渔家傲》)

④管中窥豹, 。 ⑤朱门酒肉臭, 。

⑥《陋室铭》中点明全文主旨的句子是: , 。

3.下列句中成语使用错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )

A. 今年十一黄金周期间,清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。 ....

B. 为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。 ....

C. 为纪念安徒生诞辰200周年,国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 ....

D.有识之士特别提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃。 ....

4.下列各句中有语病的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )

A.世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。

B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道,就在社会上引起了强烈反响。

C.我省开始实施“阳光家园”计划,三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。

D.在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。

5.将“同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中,位置正确的一

处是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )

我们为什么活着?(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得

对生命负责,让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着

就是一种幸福体验。(C)欢看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。

6.街道,是一座城市最为传神的地方,何况是一条临河的小街。“君到姑苏见,人家尽枕河”,这是

古老苏州的不朽记忆,也是现代苏州的水乡情结。保护好苏州的“小桥流水人家”,也就能保住古城

的那份神韵。

假设:你家附近新修了一条临河的小街,环境幽雅恬静。①请你为这条小街起个街名,要求与

“枕河”的意境相吻合;②请你给临河的人家写一句话,提醒他们保护好身边的小河,语言要委婉。

______________________________________________________________________________________

7.通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”

专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。

鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生

命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。

(1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。

_____________________________________________________________________

(2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短

的话。

8.阅读下面课内文言语段,完成文后练习。

【甲】余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。

【乙】溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,

指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。

(1)解释下列句中加点的词语。

弗之怠 负箧曳屣 ..

四支僵劲不能动 溥幼嗜学 ...

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

①录毕,走送之,不敢稍逾约。

②如是者六七始。

(3)用“/”标出下面句子的朗读节奏。

余 因 得 遍 观 群 书

(4)比较【甲】【乙】两文,具体说说文中主人公在学习上的共同点。

(5)读了【甲】【乙】两文后,你有什么收获。

9. 阅读下面课外文言语段《管庄子刺虎》,完成文后练习。

有两虎争人而斗者,管庄子将刺之。管与止之曰:

斗,小者必死,大者必伤。子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳,而有刺两虎之

名。

(《战国策·秦策二》)

(1)解释下面加点词。

①管与止之曰 ( ) ②虎者戾虫 ( ) ..

③则是一举而兼两虎也( ) ④而有刺两虎之名( ) ..

(2)翻译下面句子。

①有两虎争人而斗者

②人者,甘饵也

(3) 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。

(4) 从这个寓言中,可以形象地概括成为

范文三:八年级语文暑假作业(4)

八年级语文暑假作业(4)

班级 姓名

一、积累与运用(共22分)

1 、下列词语中加点字,每对读音完全相同的一项是【 】(1分)

A.归宿/星宿 梁山泊/淡泊 强聒不舍/退避三舍 ......

B.一泓/弘扬 翡翠/斐然 力挽狂澜/无耻谰言 ......

C.殉职/询问 错综/踪迹 海市蜃楼/唇齿相依 ......

D.惊诧/哪咤 作揖/贻误 拈轻怕重/沾沾自喜 ......

2.下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)

A.丰腴 凝望 贪婪 无边无垠 坦荡如砥

B.涟漪 谛听 秘诀 见异思迁 漠不关心

C.魁梧 抽泣 强捍 无怨无故 下车伊始

D.和睦 缅怀 轩敞 迥然不同 异想天开

3.把下面的句子改写一下,使之成为既有排比又有反问的句子。(2分)

原句:生活中时常有些东西触动你的心,使你激昂、欢乐、忧愁、深思,这就是诗啊!

改句:

4.下面画线句子中有个词语在照应上有疏漏,请根据句子语境在原句上直接修改。

(1分)

朋友是什么?朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的乐章;朋友是平淡日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

5.下列各项关于文学名著、文学常识的表述,有错误的一项是【 】(2分)

A.唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人并称“唐

宋八大家”。韩愈位居“唐宋八大家”之首,他与另一位著名的文学家柳宗元并称“韩柳”。

B.《海燕》是高尔基的一篇著名的散文诗,文中“海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔”一句中的“高傲”一词在此属于贬义,指极为骄傲,自以为了不起,看不起人。

C.说明文常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌等。《花儿为什么这样红》中“橙色与柑橘、南瓜等果实的颜色相似”一句运用了作比较的说明方法。

D.《水浒传》中晁盖、吴用等人在强人出没的黄泥冈智取杨志押送的生辰纲,吴用和杨志的绰号依次是智多星、青面兽。

6.古诗文默写。(共8分) 、

(1)其业有不精、德有不成者,非天质之卑,人之过哉?(《送东阳马生序》)

(2)俱怀逸兴壮思飞, 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(3)刘禹锡《陋室铭》中表现陋室主人厌恶庸俗生活的语句是: ,

(4)古诗名句是语言中的钻石,有极强的穿透力。菲律宾近来在南海频频给中国制造麻烦,但中国政府以“ , 。”的积 极乐观的态度面对未来(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中名句回答);饮誉海内外

的杰出科学家和中国航天事业的奠基人钱学森临终前仍关注培养杰出人才问题的“世纪

之问”,体现了作为一代科学大师“ , ”的崇高人格和科学精神(用李商隐《无题》中的名句回答)。

7.阅读下面两则材料,按要求答题。(共6分)

材料一:什么是心灵富豪?其不仅是富有,即心灵很阳光,很健康,很有社会心、责任

心和慈善心的人;而且是豪放、喜舍,即乐于将自我的心灵富有传递、分享给他人的人。在

心灵富豪的概念里,心灵是富豪的支点和骨架,绝不是用来装饰的衣裳和颜面。 材料二:袁隆平的品牌价值上千亿元人民币,上市公司“隆平高科”曾经请他任董事

长。有人说“杂交水稻之父”袁隆平是中国最富有的农民,但他不乐意。“我是精神首富。”

他说,“我从来不炒股,我占5%的股份,只是象征性的。”袁隆平的“首富”是富在精神上的,他秉持了视财富为浮云的价值观,他所热爱的只有他的事业杂交稻研究。2010年,首届中国心灵富豪榜袁隆平居首。

(1)材料一的三个关键词语是、喜舍。(2分)

(2)请根据材料二画线句子的内容,设计一段对话。(2分)

①你以小记者的身份向袁隆平提出问题:“ ? ” ②你以袁隆平的口吻回答说:“ 。”

(3)20l2年“第三届中国心灵富豪榜”评选活动即将开始,请推荐一位你心中的“心灵富豪”并简要说明推荐理由。(2分)

二、现代文阅读(共26分)

(一)比较阅读下面课内语段,回答问题。(共4分)

(甲)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

(乙)奥楚蔑洛夫说,“„„既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗。弄死它算了。”

普洛诃尔接着说,“我们将军不喜欢这种小猎狗,他哥哥却喜欢。„„”“这么说,这是他老

人家的狗?高兴得很„„把它带走吧。”普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从

木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。

8.上面两个选段的画线句子都描写到了众人的“笑”,这些“笑”在文中分别有什么作用?(4分)

(甲)

(乙)

阅读下面的诗词.完成 22——23 题。(共 4 分)

天净沙 · 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

22.作者为什么要用“古道西风瘦马”,而不用“古道清风瘦马”呢? ( 2 分)

23. “小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者这样写的作用。 ( 2 分)

四、作文( 40 分)

题目: ① 请以“触摸 ”为题写一篇文章。在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

范文四:八年级语文暑假作业三

八年级语文暑假作业三

预习课题:《曹刿论战》

十年春,齐师伐之,又何间( .我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者 )焉?”刿曰:“肉食者鄙( ...( )谋( ) ),未能远谋。”乃入见。问:.

“何以战?”公曰:.“衣食所安( ),弗( . )敢专( 惠未徧( ),民弗从也。”公曰:“牺牲( )也,必以分人。”对曰:“小 )玉帛,弗敢加( )也,必以信.( )。”对曰:“小信未孚( .. ),神弗福( .之狱(. )也。”公曰:“小大 ),虽( )不能察,必以情( )。”对曰:“忠(以.

( )一战。战则请从。” . )之属也。可.公与之乘,战于长勺。公将鼓( )之。刿曰:“未可。”齐人三鼓刿曰:“可矣。”齐师败绩( )。公将驰( . )之。刿曰:“未可。“可矣。..”遂逐齐师。

.”下视其辙,登轼而望之,曰:既克,公问其故( )。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作( )气,再( 而衰,三而竭。彼竭我盈(. .),故( )克之。夫大国难测. )(有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡..( ),故逐之。.” . )也,惧______________________________________________________________________ .

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 1、特殊句式

(1)判断句(有肯定判断和否定判断,译为“„„是什么”和“„„不是什么”。) 夫战,勇气也。译作 ________________________________ (2)省略句: (有省略主语,有省略宾语,有的省略介词等,翻译时要补出来中的省略成分。) ①肉食者谋之,( )又何间焉? ②必以( )分( )人。 ③小信未孚,神弗福( )也。 ④可以( )一战。 ⑤一鼓作气,再( )而( )衰,三( )而( )竭。

(3)倒装句(按照现代汉语的常式是主-谓-宾顺序,但有的文言句有宾语前置、定语后置等情况,翻译时要按现代汉语的顺序。):

①何以战?译为:_______________ ②战于长勺。译为:_______________ 2、相关成语

①___________:“鼓”,敲鼓;“作”振作;一,“第一次”。指战斗刚开始时士气最旺盛,现比喻做事要趁大家情绪高涨,劲头十足时,一下子做完。有鼓励的意思。

②___________:辙:车辙;靡:倒下。车辙错乱,旗子倒下。形容军队溃败逃窜。

3、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项 ( ) A、有良田美池桑竹之属 B、神情与苏、黄不属 C、属予作文以记之 4、文中刻画人物采用的方法是什么?文中运用的主要写作方法又是什么? ________________________________________________________________

5、曹刿的主要战略思想是什么?(1)战前:_____________ (2)战中:___________ 6、请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处) (1)肉 食 者 谋 之(2)弗 敢 加 也

7、选文详略得当,详写_________________,略写________________,这样安排,突出表现了曹刿的“远谋”。

8、鲁庄公是个平庸的国君,但从选文可以看出,他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。_______________________________________________ 9、一字多义

间:又何间焉( )中间力拉崩倒之声( )其间千二百里( )奉命于危难之间( ) 夫:夫战,勇气也( )其夫呓语( )予观夫巴陵胜状( ) 10、理解曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”

曹刿的远谋体现在: ______________________________________________________ ______________________________________________________________________ 鲁庄公的鄙表现在: _____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 二、课外拓展阅读

【甲】公与之乘……故逐之。”

【乙】赵将廉颇之后嗣廉范①,任云中郡守。一日,会匈奴大入塞,故事②虏人③过五千,移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救,范不听,自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮,令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦,营中星列⑧。虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。待旦⑨将退,范乃令军中褥食⑩,晨往赴之。俄而,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人。虏由此不敢复向云中。『注释』:①廉范:廉颇的后代。②故事:按旧例。③虏:敌人。④移文:发文书。⑤

传檄:发出紧急公文。⑥交缚:交叉缚扎。⑦热火:点火。⑧星列:象星一样布满。⑨待旦:等到天亮。⑩褥食:在睡垫上把早饭吃了。

1、解释下面句中加点的词。

望其旗靡( ) 会匈奴大入塞( ) 俄而,斩首数百级( ) 范兵不敌( ) 公将鼓之( ) 范乃令军中褥食( ) 2、用“/”划出下边一句话的朗读停顿。 虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。 3、用现代汉语翻译下列句子。

⑴一鼓作气,再而衰,三而竭。译文: ______________________________________ ⑵吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。译文: ________________________________ 4、长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中,曹刿两次抓住战机,出奇制胜,第一次是在__________________之时,第二次是在__________________之时(用原文填空)乙文中,廉范在众寡不敌的情况下,也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是__________________。(可用原文作答,也可以用自己的话概括)

预习课题:《邹忌讽齐王纳谏》

一、解释重点字并翻译划线句子。

邹忌修.( )八尺有余,而形貌昳丽..( ),朝服.( )衣冠,窥.( )镜,谓其妻曰:“我孰.( )与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“群孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日..( ),客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰.( )视之,自以为..( )不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝.( )而思之,曰:“吾妻之美.( )我者,私.( )我也;妾之美我者,畏.( )我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见.( )威王,曰:“臣诚.( )知不如美于徐公。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以.( )美于徐公。今齐地方.( )千里,百二十城,宫妇左右..( )莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽.

( )甚矣!” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面.( )刺.( )寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥.( )于市朝,闻.( )寡人之耳者,受下赏。”令初( )下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时( )而间( )_____________________________________________________________________

进;期年( )之后,虽( )欲言,无可进者。 _____________________________________________________________________

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝( )于齐。此所谓战胜于朝廷。 _____________________________________________________________________ 课文理解

1.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用原文中的语句回答。

_____________________________________________________________________ 2.请结合选文内容,说说邹忌进谏的巧妙之处。

_____________________________________________________________________ 3.邹忌讽谏的结果如何?

_____________________________________________________________________

4. 进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。

_____________________________________________________________________

5.齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?

_____________________________________________________________________ 6.文中说:“王曰:‘善’”。这里的“善”表明了齐威王的什么态度? _____________________________________________________________________

7.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法。

_____________________________________________________________________预习课题:《孟子二章》

一、解释加粗的字,翻译全文。

《鱼我所欲也》。 鱼,我所欲( )也,熊掌,亦( )我所欲也,二者不可 _____________________________________________________________________ 得兼( ),舍( )鱼而取( )熊掌者也。生( ),亦我所欲也, _____________________________________________________________________ 义( ),亦我所欲也,二者不可得兼,舍生( )而取义( )者_____________________________________________________________________

也。生亦我所欲,所欲有甚( )于生者,故( )不为苟得( )也。 _____________________________________________________________________ 死( )亦我所恶( ),所恶有甚于死者,故患( )有所不辟( )_____________________________________________________________________

也。 如使( )人之所欲莫( )甚于生,则( )凡( )可_____________________________________________________________________

以得生者( )何( )不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何_____________________________________________________________________

不为( )也? 由是( )则生而( )有不用也,由是则可以辟患而有_____________________________________________________________________

不为也, 由:通过。是:某种办法。而:但。是故( )所欲有甚于生者,所恶有甚_____________________________________________________________________ 于死者。非独( )贤者有是( )心( )也,人皆( )有之( ),_____________________________________________________________________ 贤者能勿( )丧( )耳( )。

_____________________________________________________________________

一箪( )食,一豆羹( ),得之( )则( )生,

_____________________________________________________________________

弗( )得则死。呼尔( )而( )与( )之( ),行道之人_____________________________________________________________________ 弗受;蹴( )尔而与之,乞人不屑( )也。

_____________________________________________________________________

万钟( )则( )不辩( )礼义而受之( ),万钟于( ) _____________________________________________________________________

我何加( )焉?为( )宫室之( )美,妻妾之奉( ),所识穷乏者_____________________________________________________________________

得( )我与( )?乡( )为身死而不受,今为宫室之美为之 ( );_____________________________________________________________________

乡为身死而不受,今为妻妾之俸为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。是_____________________________________________________________________ ( )亦不可以己( )乎? 此之谓( )失其本心 ( )。 _____________________________________________________________________

《生于忧患,死于安乐》。舜发( )于畎亩( )之中,傅说举( ) _____________________________________________________________________

于( )版筑( )之间,胶鬲举于鱼盐之中。管夷吾举于士( ),孙叔_____________________________________________________________________ 敖举于海,百里奚举于市( )。

_____________________________________________________________________

故( )天将降( )大任( )于( )是人( )也,必先 _____________________________________________________________________ 苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤( ),空乏其身,行拂( )乱其所为,_____________________________________________________________________ 所以( )动心忍性,曾( )益其所不能( )。 _____________________________________________________________________

人恒( )过( ),然后( )能改;困( )于( )心, _____________________________________________________________________ 衡( )于虑,而后作( ); 征( )于色( ),发( )于_____________________________________________________________________ 声,而后喻( )。入则无法家( )拂( )士,出则无敌国( )_____________________________________________________________________ 外患( )者,国恒( )亡( )。 然后( )知生于忧患,_____________________________________________________________________ 而( )死于安乐也。

_____________________________________________________________________ 二、内容赏析

《鱼我所欲也》。在第1段里,作者用________________________________,并分别从________________加以阐明。紧接着提出了新的命题:________________,

________________。第2段作者用不受嗟来之食的故事证明人人都有“本心”, 属正面论证;用“不辩礼义”接受“万钟”的故事概括失去“本心”的人的可悲可耻,属反面论证。从课文整体上看,________________________________。

《生于忧患,死于安乐》。1、本文第一段列举一系列历史人物是为了说明________ ________,推而广之治理国家更应如此。2、________________:必先苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能.3、本文的论点是:“____________.” 论证方法是:________、________、______、______。

范文五:2014ji八年级语文暑假作业

2014级八年级语文暑假作业

亲爱的同学们:

暑假来了,也许你要去疯玩,也许你要上辅导班,也许你要外出增长阅历,也许你要回家与亲人团聚……度过了这个假期,大家就是九年级的学生了,那时你们将面临着自己人生中的第一次选择,行走在各奔前程的路上,你是前程似锦,还是一片迷茫,在很大程度上取决于你这个假期的努力。现在你所有看到的只是一个结果,每一个结果背后都有不为人知的艰辛和努力行动。不管你高兴与否,学习任务就在那里;复习、预习、查漏补缺,一个都不能少。为了明天的希望,为了将来遇到最好的自己,更为了不虚度韶华青春,希望聪明的你们能够在这样一段最为关键的时期,忙碌起来,充实、快乐地生活,让自己日有得,学有长进!

资料:九上必背诗文 七上七下、八上八下语文课本

1

九年级教材有的课文需要背诵,而且文章都比较长(有些文章还是中考的篇目),如果在开学时背诵,

压力会很大,所以要求同学们在假期里能够熟读成诵默写,这对于你们来说是一件很容易做的事情,而且影响深远。篇目如下:

九上:1《沁园春〃雪》21《陈涉世家》、22《唐雎不辱使命》、23《隆中对》、24《出师表》、25《诗五首》

古文(九上必背诗文期末复习前已经打印) 非书面作业1:理解文章意思,背诵古文 附录十首课外古代诗词 (古诗词见本作业附录) 书面作业1:古诗默写全册15首 (方格稿纸) 1.望江南(梳洗罢)2.渔家傲 秋思3.江城子 密州出猎4.武陵春(风住尘香花已尽)5.破阵子(醉里挑灯看剑)6.观刈麦7.月夜 8.商山早行9.卜算子 咏梅10.破阵子(燕子来时新社)11.浣溪沙(簌簌衣巾落枣花)12.醉花阴(薄雾浓云愁永昼)13.南乡子 登京口北固亭有怀14.山坡羊 骊山怀古15.朝天子 咏喇叭

九下:1《诗两首》、2《我用残损的手掌》、3《祖国啊,我亲爱的祖国》、18《两章》、19《鱼我所欲也》、

21《曹刿论战》、22《邹忌讽齐王纳谏》、24《两首》、附录十首课外古代诗词。(网上有原文)

如果学有余力,你可以提前完成九下的背诵任务。天道酬勤!

2A4本,找到七上七下八上八下四本语文课本,将下列必背篇目抄写一遍。(一轮复习时,

这个本子天天要用,你就不用带课本了。)

七上:4.《散文诗两首》(《金色花》泰戈尔 《荷叶 母亲》 冰心)

5.《世说新语》两则(《咏雪》《陈太丘与友期》)10.《论语》十二章11.《春》 12.《济南的冬天》 15.《古代诗歌四首》(《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙秋思》)20.《虽有嘉肴》 30.《寓言四则》(《智子疑邻》《塞翁失马》) 附录十首课外古代诗词(第一周)

七下:4《假如生活欺骗了你》、10《木兰诗》、15《孙权劝学》、20《口技》、25《夸父逐日》《共工怒触不周山》、

附录十首课外古代诗词(第二周)

八上:21《桃花源记》、22《短文两篇》、23《核舟记》(2~4段)、24《大道之行也》、25《杜甫诗三首》、26《三

峡》、27《短文两篇》、29《湖心亭看雪》、30《诗四首》、 附录十首课外古代诗词(第三周)

八下:7《雷电颂》前六段、21《与朱元思书》、22《五柳先生传》、23《马说》、24《送东阳马生序》、

25《诗词曲五首》、26《小石潭记》、27《岳阳楼记》、28《醉翁亭记》、30《诗五首》、 附录十首课外古代诗词(第四周)

二、名著阅读: 非书面作业2:要吸取平时考试的教训,读细再读细(第五周)

1、《三国演义》《老人与海》《简爱》《草房子》《城南旧事》 五部名著完成阅读任务。

从“篇目、作者、主要情节、主要人物形象、主要艺术特色、精彩片段:”等五个方面进行赏析。 2、A4

100

3、自由阅读,推荐书目(见附录二)

三、阅读训练:

1

2四、命题作文 书面作业2:三篇作文(写到学校发的作文格纸上,自备电子版。)

1、《我看“抗战”》 2、《猜猜我有多爱你》 3、《没有意义的一天》

关注自己前途命运的同学们,你们一定能够完成这个任务的,我们相信你们。在前进的路上,你们已经洒下许多汗水,在即将收获成功的果实的时候,你们还会在乎这么一点艰难和困苦吗?

切记 需上交检查的书面作业

书面作业1:古诗默写全册15首 (方格稿纸)

书面作业2:三篇作文(写到学校发的作文格纸上,自备电子版。) 书面作业3:《现代文阅读练习》(八下期末冲刺版)拉杆夹 书面作业4:《课外文言文阅读练习》(自己打印)拉杆夹

附录:九上古诗词(方格稿纸默写全部古诗词,提笔即练字).....

《望江南》温庭筠 王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 《渔家傲》范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

《江城子》苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

《武陵春》李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君

《观刈麦》白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆, 相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光。 力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁。 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德,曾不事农桑。 吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。

《月夜》刘方平

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

《商山早行》温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花照驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 《卜算子•咏梅》陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

《破阵子》晏殊

燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,原是今朝斗草赢,笑从双脸生。

《浣溪沙》苏轼

簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

《醉花阴》李清照

薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

《山坡羊•骊山怀古》张养浩 骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚,赢,都变做了土;输,都变做了土。

《朝天子•咏喇叭》王磐

喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕,哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!

附录二:自由阅读推荐书目 巴金的《家》《寒夜》 老舍的《四世同堂》 林语堂的《京华烟云》

叶圣陶的《倪焕之》 沈从文的《边城》 余华的《活着》 阿城的《棋王》 杨绛的《我们仨》 古华的《芙蓉镇》 林海音的《城南旧事》 琼瑶的《窗外》

三毛的《撒哈拉的故事》 朱天文的《世纪末华丽》 白先勇的《台北人》 海子的《海子诗选》 雷平阳的《雷平阳诗选》 高阳的《胡雪岩》 二月河的《雍正皇帝》 金庸的《射雕英雄传》 还珠楼主的《蜀山剑侠传》古龙的《楚留香》 《韩愈传》 《苏东坡传》 《海瑞传》 《鲁迅传》 《孙中山传》 《闻一多传》 《爱因斯坦传》 《华盛顿传》 《丘吉尔传》 《海明威传》 《甘地传》 《特蕾莎修女传》 《曼德拉传》

范文六:八年级语文暑假作业

八年级语文暑假作业

亲爱的同学们:

首先向你们胜利的完成本学期的学习任务表示衷心的祝贺。在这个学期里,你们中的大部分同学,以自己顽强的毅力和坚定的信念,向着自己既定的目标又出色的迈出了一大步。真诚的希望在不久的将来,你们能够继往开来,在自己成功的大路上昂首阔步。

其次,度过了这个假期,你们就是九年级的学生了,那时你们将面临着自己人生中的第一次选择,该是为自己的将来进行考虑的时候了。能够升学当然是你们中大部分同学的梦想,可梦想的实现离不开现实中的努力;即使不能够升学,能够以充实的头脑、丰富的知识应对这个世界的挑战,也是你们的希冀,而希冀的成为现实也离不开自己的汗水。所以,在这个最为关键的假期里,你们可千万不要放松哦。

为了你们的明天,为了你们将来有个优秀的成绩,也为了使你们不虚度大好时光,“烦人”的语文老师不得不给你们留点作业,希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进。

一、通览教材,把握基础知识

九年级教材的编排与八年级教材的编排顺序差不多,只是少了一个单元的文言文,增加了一个单元的小说,在篇目上少了五篇课文,其他方面没有什么差别。我们希望同学们能够像以前那样,将每一篇课文都读一读,将书下注释都写一写,而在课后的“读一读、写一写”中还有一些词语,也希望你们能够将其掌握,所以还是离不开书写。要求每个词语写五遍,书下注释每个抄写一遍。开学时上交。

二、完成背诵,减轻平时压力

本册教材有一个单元的课文需要背诵,而且文章都比较长(有些文章还是中考的篇目),如果在开学时背诵,压力会很大,所以要求同学们在假期里能够熟读成诵以至于默写,这对于你们来说是一件很容易做的事情,而且影响深远。再有,课后还有十首古代诗词,也要求同学们能够背诵和默写。

三、继续作文,锻炼表达能力

鉴于近几年的命题特点:写作内容都是你们熟悉的东西,要

写自己的所见、所闻、所感;以记叙文为主,体裁和表达方式要求变化不大;命题对文体的要求限制放宽,考试时你们对文体选择的自由度加大,为你们的写作提供更广阔的选择空间和创新空间。我们特别布置了以下五篇作文:

1、我想让( )更( );

2、以“良师”为话题,进行作文;

3、( )的暑假生活;

4、以“勇气”为话题,进行作文;

5、以“故乡之夏”为题,写一篇写景状物的作文。

三、坚持日记,积累作文素材

我们已经写了四个学期的日记,从质量上来看,有了很大幅度的提高,这对于我们的作文有很大的益处,所以我们还要坚持下去。鉴于这个假期的时间要短暂,所以要求同学们写十五篇字数在三百字以上的日记。可以记下自己的假期经历,也可以就当前的社会现实谈自己的看法,还可以展望自己的将来,随便你去写,只要你去写,你一定会有收获。

关注自己前途命运的同学们,你们一定能够完成这个任务的,我们相信你们。在前进的路上,你们已经洒下许多汗水,在即将收获成功的果实的时候,你们还会

在乎这么一点艰难和困苦吗?

八年级语文暑假作业

(暑假时间为7月14日——8月31日,计49天。9月1日报到上学) 为了让同学们过一个有意义的暑假,生活、学习两不误,特布置如下任务,希望同学们认真完成,开学前让家长签好意见,带回学校。

1、每天一篇日记,记录当天的生活收获,每篇字数不限,但平均每天不能少于300字,用A4纸工整书写。

2、每天练字半小时(A4纸一页)(暑假49天共49页)。(到书店买自己喜欢的楷书字帖练习)

3、读两本书,写两篇读后感,或作两篇摘抄。读后感要求写出真情实感,能够联系自身及社会现实。参考书目《水浒》、《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》等。日记中要有读书体会(不少于600字)。

4、选取暑假中感兴趣的人或事,自拟题目,写3篇记叙文,每篇字数不少于700字,做在16K作文稿纸上;做完后用红笔修改,每篇不少于10处地方。

5、有条件的同学主动借阅或购买九年级的语文课本进行预习,为下学期的学习打下良好的基础。八年级语文暑假作业

亲爱的同学们:

首先向你们胜利的完成本学期的学习任务表示衷心的祝贺。在这个学期里,你们中的大部分同学,以自己顽强的毅力和坚定的信念,向着自己既定的目标又出色的迈出了一大步。真诚的希望在不久的将来,你们能够继往开来,在自己成功的大路上昂首阔步。

其次,度过了这个假期,你们就是九年级的学生了,那时你们将面临着自己人生中的第一次选择,该是为自己的将来进行考虑的时候了。能够升学当然是你们中大部分同学的梦想,可梦想的实现离不开现实中的努力;即使不能够升学,能够以充实的头脑、丰富的知识应对这个世界的挑战,也是你们的希冀,而希冀的成为现实也离不开自己的汗水。所以,在这个最为关键的假期里,你们可千万不要放松哦。

为了你们的明天,为了你们将来有个优秀的成绩,也为了使你们不虚度大好时光,“烦人”的语文老师不得不给你们留点作业,希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进。

一、通览教材,把握基础知识

九年级教材的编排与八年级教材的编排顺序差不多,只是少了一个单元的文言文,增加了一个单元的小说,在篇目上少了五篇课文,其他方面没有什么差别。我们希望同学们能够像以前那样,将每一篇课文都读一读,将书下注释都写一写,而在课后的“读一读、写一写”中还有一些词语,也希望你们能够将其掌握,所以还是离不开书写。要求每个词语写五遍,书下注释每个抄写一遍。开学时上交。

二、完成背诵,减轻平时压力

本册教材有一个单元的课文需要背诵,而且文章都比较长(有些文章还是中考的篇目),如果在开学时背诵,压力会很大,所以要求同学们在假期里能够熟读成诵以至于默写,这对于你们来说是一件很容易做的事情,而且影响深远。再有,课后还有十首古代诗词,也要求同学们能够背诵和默写。

三、继续作文,锻炼表达能力

鉴于近几年的命题特点:写作内容都是你们熟悉的东西,要

写自己的所见、所闻、所感;以记叙文为主,体裁和表达方式要求变化不大;命题对文体的要求限制放宽,考试时你们对文体选择的自由度加大,为你们的写作提供更广阔的选择空间和创新空间。我们特别布置了以下五篇作文:

1、我想让( )更( );

2、以“良师”为话题,进行作文;

3、( )的暑假生活;

4、以“勇气”为话题,进行作文;

5、以“故乡之夏”为题,写一篇写景状物的作文。

三、坚持日记,积累作文素材

我们已经写了四个学期的日记,从质量上来看,有了很大幅度的提高,这对于我们的作文有很大的益处,所以我们还要坚持下去。鉴于这个假期的时间要短暂,所以要求同学们写十五篇字数在三百字以上的日记。可以记下自己的假期经历,也可以就当前的社会现实谈自己的看法,还可以展望自己的将来,随便你去写,只要你去写,你一定会有收获。

关注自己前途命运的同学们,你们一定能够完成这个任务的,我们相信你们。在前进的路上,你们已经洒下许多汗水,在即将收获成功的果实的时候,你们还会

在乎这么一点艰难和困苦吗?

八年级语文暑假作业

(暑假时间为7月14日——8月31日,计49天。9月1日报到上学) 为了让同学们过一个有意义的暑假,生活、学习两不误,特布置如下任务,希望同学们认真完成,开学前让家长签好意见,带回学校。

1、每天一篇日记,记录当天的生活收获,每篇字数不限,但平均每天不能少于300字,用A4纸工整书写。

2、每天练字半小时(A4纸一页)(暑假49天共49页)。(到书店买自己喜欢的楷书字帖练习)

3、读两本书,写两篇读后感,或作两篇摘抄。读后感要求写出真情实感,能够联系自身及社会现实。参考书目《水浒》、《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》等。日记中要有读书体会(不少于600字)。

4、选取暑假中感兴趣的人或事,自拟题目,写3篇记叙文,每篇字数不少于700字,做在16K作文稿纸上;做完后用红笔修改,每篇不少于10处地方。

5、有条件的同学主动借阅或购买九年级的语文课本进行预习,为下学期的学习打下良好的基础。

范文七:八年级语文暑假作业(1)

八年级语文暑假作业

亲爱的同学们:

首先向你们胜利的完成本学期的学习任务表示衷心的祝贺。在这个学期里,你们中的大部分同学,以自己顽强的毅力和坚定的信念,向着自己既定的目标又出色的迈出了一大步。真诚的希望在不久的将来,你们能够继往开来,在自己成功的大路上昂首阔步。

其次,度过了这个假期,你们就是九年级的学生了,那时你们将面临着自己人生中的第一次选择,该是为自己的将来进行考虑的时候了。能够升学当然是你们中大部分同学的梦想,可梦想的实现离不开现实中的努力;即使不能够升学,能够以充实的头脑、丰富的知识应对这个世界的挑战,也是你们的希冀,而希冀的成为现实也离不开自己的汗水。所以,在这个最为关键的假期里,你们可千万不要放松哦。

为了你们的明天,为了你们将来有个优秀的成绩,也为了使你们不虚度大好时光,“烦人”的语文老师不得不给你们留点作业,希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进。

一、通览教材,把握基础知识

九年级教材的编排与八年级教材的编排顺序差不多,我们希望同学们能够像以前那样,将每一篇课文都读一读,将书下注释都写一写,而在课后的“读一读、写一写”中还有一些词语,也希望你们能够将其掌握,所以还是离不开书写。要求每个词语写五遍,书下注释每个抄写一遍。开学时上交。(包括八年级下)

二、完成背诵,减轻平时压力

本册教材有两个单元的课文需要背诵,而且文章都比较长(有些文章还是中考的篇目),如果在开学时背诵,压力会很大,所以要求同学们在假期里能够熟读成诵以至于默写,这对于你们来说是一件很容易做的事情,而且影响深远。再有,课后还有十首古代诗词,也要求同学们能够背诵和默写。

三、继续作文,锻炼表达能力

鉴于近几年的命题特点:写作内容都是你们熟悉的东西,要

写自己的所见、所闻、所感;以记叙文为主,体裁和表达方式要求变化不大;命题对文体的要求限制放宽,考试时你们对文体选择的自由度加大,为你们的写作提供更广阔的选择空间和创新空间。我们特别布置了以下五篇作文:

1、我想让( )更( );

2、以“良师”为话题,进行作文;

3、( )的暑假生活;

4、以“勇气”为话题,进行作文;

5、以“故乡之夏”为题,写一篇写景状物的作文。

三、坚持日记,积累作文素材

我们已经写了四个学期的日记,从质量上来看,有了很大幅度的提高,这对于我们的作文有很大的益处,所以我们还要坚持下去。鉴于这个假期的时间

要短暂,所以要求同学们写十五篇字数在三百字以上的日记。可以记下自己的假期经历,也可以就当前的社会现实谈自己的看法,还可以展望自己的将来,随便你去写,只要你去写,你一定会有收获。

关注自己前途命运的同学们,你们一定能够完成这个任务的,我们相信你们。在前进的路上,你们已经洒下许多汗水,在即将收获成功的果实的时候,你们还会在乎这么一点艰难和困苦吗?

八年级语文暑假作业

(暑假时间为7月14日——8月31日,计49天。9月1日报到上学) 为了让同学们过一个有意义的暑假,生活、学习两不误,特布置如下任务,希望同学们认真完成,开学前让家长签好意见,带回学校。

1、每天一篇日记,记录当天的生活收获,每篇字数不限,但平均每天不能少于300字,用笔记本工整书写。

2、每天练字半小时(暑假49天共49页)。(到书店买自己喜欢的楷书字帖练习)

3、读两本书,写两篇读后感,或作两篇摘抄。读后感要求写出真情实感,能够联系自身及社会现实。参考书目《水浒》、《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》等。日记中要有读书体会(不少于600字)。

4、选取暑假中感兴趣的人或事,自拟题目,写3篇记叙文,每篇字数不少于700字,做在16K作文稿纸上;做完后用红笔修改,每篇不少于10处地方。

5、有条件的同学主动借阅或购买九年级的语文课本进行预习,为下学期的学习打下良好的基础。

范文八:八年级语文暑假作业(1)

八年级语文暑假作业(1)

班级 姓名

一、注音或写字

白mî( ) 深渊( ) 一 huǎng ( ) 蜿蜒( ) ...

胆qiâ( ) ( ) fěi翠 掠起( ) 困fá( ) .

zhün( )子 倦dài( ) 旁yì( )斜出 主zǎi( ) 开kěn( ) 积雪初rïng( ) bǐ ( )视 jiàn( ) 视 潜( )溢 奇(jûã) 忍俊不禁 ( ) ..

枯瘠( ) 争(yán) 斗艳 犀利( ) 纵横juã( )..

荡 藤萝( ) 迸溅出( ) 酒niàng ( ) ...

盘虬卧龙( ) 宗 pú( ) 每一suì花( ) ..

伫立( ) 伶仃( ) 遗hàn( ) ...

仙露琼浆( ) zhàn开( ) 忍俊不禁( ) ..

派qiǎn ( ) xùn( )职 纯cuì( ) niün( )轻怕重 狭ài( ) tuí( )唐 和mù( ) yǎn( )旗息鼓 旁wù ( ) 佝lïu( ) 承tiáo( ) xiâ( )渎 xiàn( )慕 强guō( )

tuǒ( )当 pián( )进 jiǒng( )异 芥dì( )豁达 ( ) 胸襟 ( ) 摒弃 ( ) 和睦 ( ) 嫉妒 ......( ) 迥异 ( ) 芥蒂 ( ) 卑鄙( ) ...

赫赫战功( ) 平庸( ) 携带( ) 揣摩( ) 缅怀.....( ) 造诣( ) 喝彩( ) 谦逊( ) 差使( ) 陋.....

室( ) 德馨( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 戳穿( ) 玄....

奘( ) 蜃楼( ) 戈壁( ) 酷热( ) 蔚蓝 .....( ) 万顷( ) 倒映( ) 啁啾( ) 阐释( ) ....

窒息( ) 迥然( )笃信( ) 宽宥( ) 嗣后.....

( ) 翌日( ) 更互( ) 贮( ) ...

炀. ( ) 砥.( ) 和.纸灰( )

讫.( ) 瞬.息( ) 褪.色( )

灼.伤( ) 裸.子( ) 并蒂.( ) 分泌.(

卉.( ) 花蕊.( )

咸亨.( ) 绽.放( ) 笔砚.( )

深恶.痛疾( )模.样( ) 打折.( )

不屑.置辩( ) 作揖.( ) 带挈.( )

菩萨..( ) 相.貌( ) 攥.( )

桑梓.( ) 屏.障( ) 少顷.( ) 呓.语( ) 燔.土( 充沛.( 蘸.酒( 兀.自( 簇.拥( 崩.倒( ) ) ) 花 ) ) ) )

范文九:八年级语文暑假作业二

八年级语文暑假作业二

预习课题:《捕蛇者说》

一、解释重点的字。

永州之野产异蛇:黑质.( )而白章.( ),触草木尽.( )死;以.( )啮人,无御.( )之.( )者。然得而腊.( )之以为.( )饵,可.( )以.( )已.( )大风、挛踠、瘘疠,去死肌,杀三虫。其始太医以.( )王命聚.( )之,岁.( )赋.( )其二。募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉.( )。 有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:“吾祖死于是.( ),吾父死于是,今吾嗣.( )为之十二年,几死者数矣。言之.( ),貌.( )若甚戚.( )者。 余悲.( )之,且曰:“若毒.( )之.( )乎?余将告于.( )莅事者,更若.( )役,复若赋,则何如?” 蒋氏大戚.( ),汪然出涕.( )曰:“君将哀而生.( )之乎?则吾斯.( )役之不幸,未若复吾赋不幸之甚.( )也。向.( )吾不为斯役,则久已病.( )矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙.( ),殚.( )其地之出,竭其庐之入。号呼而.( )转徙,饥渴而顿踣.( )。触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者,相藉.( )也。曩.( )与吾祖居者,今其室十无一焉。与吾父居者,今其室十无二三焉。与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死即徙.( )尔,而吾以.( )捕蛇独存。悍吏之.( )来吾乡,叫嚣乎东西.( ),隳突乎南北;哗然而骇者,虽.( )鸡狗不得宁焉。吾恂恂.( )而.( )起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食.( )之,时.( )而献焉.( )。退而甘食其土之有,以尽.( )吾齿.( )。盖.( )一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐,岂若吾乡邻之旦旦有是.( )哉。今虽.( )死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安.( )敢毒.

( )耶?” 余闻而愈悲.( ),孔子曰:“苛政猛于.( )虎也!”吾尝.( )疑乎是,今以.( )蒋氏观之,犹.( )信。呜呼!孰.( )知赋敛之毒有甚是.( )蛇者乎!故.( )为.( )之.( )说,以.( )俟.( )夫观人风者得焉.( )。 二、重点句子翻译。

1、向吾不为斯役,则久已病矣。 2、君将哀而生之乎? 3、悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。 5、退而甘食其土之有,以尽吾齿。 6、则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。

7、岂若吾乡邻之旦旦有是哉! 8、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?

三、划分句子朗读节奏。

1. 孰 知 赋 敛 之 毒 有 甚 是 蛇 者 乎 2. 而 乡 邻 之 生 日 蹙 3. 苛 政 猛 于 虎 也 四、填空。

(1)课文的中心句 表明作者写作动机的一句是 (2)作者在这篇文章中,通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇,发出了“____________________”的感慨。

(3)文中写蒋氏的自述,始终采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比:以他“捕蛇独存”和乡邻“___________”相对比;以他“_______________ ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比;以他的“一岁之犯死者二”和乡邻“____________ ”相对比;以他的“____________________ ”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸。 五、问题研讨。

1、蒋氏的两次“戚”,各为了什么而“戚”?作者的两次“悲”,又各是为了什么?用自己的话加以简要回答。

_________________________________________________________________________ 2.文中引用孔子的话有什么作用?

_________________________________________________________________________

预习课题:《岳阳楼记》

一、给下列划线字注音

(1)谪守( ) (2)属( )予作文 (3)浩浩汤汤( ) (4)阴风怒号( ) (5)宠辱偕忘( ) (6)日星隐耀( ) (7)樯倾楫摧( ) (8)淫雨霏霏( ) (9)薄( )暮冥冥 2、解释加点词语翻译划线句。

庆历四年春,滕子京谪守..( )巴陵郡。越.( )明年( ),政通人和,百废具.( )兴。乃.( )重修岳阳楼,增.( )其旧制,1刻唐贤今人诗赋于其上。属( )予作文( )以记之。 予观夫巴陵胜状( ),在洞庭一.( )湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤( ),横.( )无际涯;朝晖.( )夕.( )阴,气象万千。此则岳阳楼之大观..( )也。前人之述备.( )矣。2然则( )北通巫峡,南极( )潇湘,迁客骚人( )多会( )于此,览物之情,得无( )异( )乎? 若夫( ) 淫雨( ) 霏霏( ),连月不开.( ),阴风怒号.( ),浊浪排.( )空;日星隐曜.( ),山岳潜.( )形;商旅不行,樯.( )倾.( )楫.( )摧.( );薄.( )暮冥冥( ),虎啸猿啼。3登斯( )楼也,则有去( )国( )怀乡,忧谗畏讥( ),满目萧然( ),感极( )而悲者矣。

至若( )春和景.( )明,波澜不惊.( ),上下天光,一碧万顷( );沙鸥翔集,锦鳞( )游泳;岸芷.( )汀.( )兰,郁郁( )青青。而或.( )长.( )烟一.( )空,皓月千里,浮光跃.( )金,静影沉璧.( ),渔歌互答,此乐何极( )!4登斯楼也,则有心旷神怡,宠( )辱偕( )忘,把( )酒临( )风,其喜洋洋者矣。 5嗟夫!予尝求( )古仁人之心,或异( )二者之为( ),何哉?6不以( )物喜,不以己悲;居庙堂之高( )则忧( )其民;处江湖之远( )则忧其君。是进..( )亦忧,退.( )亦忧。然则( )何时而乐耶?7其必曰“先( )天下之忧而忧,后( )天下之乐而乐”乎。8噫!微( )斯( )人,吾谁与归( )? 1______________________________________________________________________ 2______________________________________________________________________ 3______________________________________________________________________ 4______________________________________________________________________ 5______________________________________________________________________ 6______________________________________________________________________ 7______________________________________________________________________ 8______________________________________________________________________ 3、通假字 (1)百废具.兴( ) (2)属.予作文以记之( ) 4、一词多义

(1)赋:A.刻唐贤今人诗赋于其上( ) B.岁赋其二( )

C.赋敛之毒( )(《捕蛇者说》)

(2)观:A.予观夫巴陵胜状( ) B.此则岳阳楼之大观也( )

C.观其耸构巍峨( ) D.以俟夫观人风者得焉( )

(3)归:A.吾谁与归( ) B.云归而岩穴暝( )(《醉翁亭记》)

C.其将归见其亲( )(《送东阳马生序》)

(4)会:A.迁客骚人,多会于此( ) B.会宾客大宴( )(《口技》)

C.会天大雨( )(《陈涉世家》)

(5)极:A.南极潇湘( ) B.此乐何极( ) C.感极而悲者矣( ) (6)则;A.此则岳阳楼之大观也( ) B.余则缊袍敝衣处( )

C.入则无法家拂士,万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)( )

课堂互动:

1、由

2、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?_____________________________________ 3、第五段的议论作用是什么?________________________________________________ 4、这篇文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情,表达了自己“ ”的旷达胸襟与“ ”的政治抱负。

预习课题:《醉翁亭记》

一、解释加点字词,翻译加下划线的句子。

环.( )滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤.( )美,望之蔚然而深秀..( )者,琅琊也。山行..( )六七里,渐闻水声潺潺而泻出于.( )两峰之间者,酿泉也。①峰回路转,有亭翼然( )临( )于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名.( )之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄.( )醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。②醉翁之意( )不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓( )之酒也。 若夫日出而林霏开.( ),云归而岩穴暝.( ),晦明变化者,山间之朝暮也。③野芳( )发而幽香,佳木秀而繁阴( ),风霜高洁,水落而( )石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于.( )途,行者休于树,④前者呼,后者应,伛偻( )提携( ),往来而不绝( )者,滁人游也。临溪而渔.( ),溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌.( ),山肴野蔌,杂然..( )而前陈.( )者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射.( )者中,弈者胜,觥筹..( )交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。⑤苍颜白发,颓然乎( )其间者,太守醉也。 已而..( )夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳.( ),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从.( )太守游而乐,而不知太守之乐.( )其乐.( )也。⑥醉能同其乐,醒能述( )以( )文者,太守也。太守谓.

( )谁?庐陵欧阳修也。 1______________________________________________________________________ 2______________________________________________________________________ 3______________________________________________________________________ 4______________________________________________________________________ 5______________________________________________________________________

6______________________________________________________________________ 二、课堂互动 (甲)《醉翁亭记》

(乙)昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共乐矣!”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之?”玉之言,盖有讽焉。【注释】①共:共同(享受)。 1.解释下列加点词语在文中的意思。( ⑴杂然.而前陈者 ( ) ⑵宴酣.之乐 ( ) ⑶有风飒然而至.者 ( ) ⑷庶人安.得共之 ( ) 2.翻译成现代汉语。

⑴醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。译文: ⑵玉之言,盖有讽焉。译文:

3.乙文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲文中欧阳修的“与民同乐”有何不同?

范文十:八年级语文暑假作业(3)

八年级语文暑假作业(3)

班级 姓名

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分)

微风轻抚着院里的杨树,墙角边几株嫩( )黄的小草羞涩的探出头,这是个静谧.

午后,我拖着沉重的双腿迈进这个jiǒng( )迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛

网飞来飞去,忽然,又以一个优美的姿势滑向空中。黑暗的屋里,一个苍老的面容hè

( )然呈现在我面前,憔cuì( )而失落的目光游离在我脸上,失败彻底打

破了这个家庭的梦想,我和父亲面面相觑( )„„我羞愧地低下了头。 .

2、课文默写。(10分)

①世有伯乐, 。(韩愈《马说》)

②俱怀逸兴壮思飞, 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

③ ,病树前头万木春。( 《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

④ ,各领风骚数百年。(赵翼《 》)

⑤白居易《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦与无奈的句子是 , 。

⑥范仲淹《渔家傲》中运用典故自抒怀抱,慨叹功业未立和思念家乡复杂心情的句子

是: , 。

3、列各句没有语病的一句是( )(2分)

A.正确地使用标点符号,有助于我们准确地表达思想、交流信息。

B.我国正在全面建设小康社会,努力为构建社会主义和谐社会。

C.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。

D.由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段,所以当他们编制各种美丽的神话时,

他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。

4、某中学在“五·四”青年节到来之际,开展纪念、庆祝活动,请你参加并完成下列

任务。(4分)

①请撰写一则宣传标语。(1分)

②学校发展一批新团员,在“五·四”青年节之际,举行入团仪式,请你为主持人设

计一段开场白。(3分)

5、优秀小说《水浒传》是在民间故事流传的基础上,经过文人的加工整理,才变成了

流传至今的文本,深受青少年朋友的喜爱。阅读后一定会给你留下深刻的印象,请在

回忆的基础上,回答下列问题。(4分)

①《水浒传》的作者是 (朝代)的 (人名),这是我国第一部歌

颂农民起义的长篇章回体小说,鲜明地反映了“官逼民反”的主题。印证了“哪里有

压迫,哪里就有反抗”的真理。(2分)

②青面兽杨志押运生辰纲被晁盖、吴用等设计夺走,此前他曾在押运

时在黄河遭风翻船失陷。《水浒传》与他相关的情节还有

等。(2分)

阅读下面古诗,回答6~7题。(7分)

早作

裘万顷(宋)

井梧飞叶送秋声,篱菊缄香待晚晴。

斗柄横斜河欲没,数山青处乱鸦鸣。

【注释】(1)井梧:井边的梧桐树。(2)缄:包藏。(3)斗:北斗星 (4)河:银河。

6

“ ”点明了文题中的“早”字,意为此诗是诗人在黎明破晓之时创

作。(4分)

7、诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围?请结合第(3分) .四.句.做分析。

阅读下面古文,回答8~11题(15分)

宋代藏书

(宋)沈括

前世藏书分散数处,盖防水火散亡也。今三馆、秘阁,凡四处藏书,然同在崇文院。

②③其间官书多为人盗窃,士大夫家往往得这。嘉祐中,置编校官八员,杂雠四馆书,给吏百

人,悉以黄纸为大册写之。自此私家不敢辄藏,校雠累年,仅能终昭文一馆之书而罢。

(选自《梦溪笔谈》)

①崇文院:中国宋代贮藏图书的官署。②嘉祐:1056年9月—1063年,宋仁宗赵祯第九和

最后一个年号。北宋用此年号共八年。嘉祐八年宋英宗即位沿用。③杂雠(chóu)四馆书:

指以崇文院总领的史馆、昭文馆、集贤院、秘阁之书相互校雠。后又以诸阁书供校雠。雠,

校对文字。

8、解释下列句中加点的词。(4分)

(1)盖防水火散亡也___________ (2)凡四处藏书___________ ..

(3)唐人尚未盛为之___________ (4)其船背稍夷___________ ..

9、下列句中加点的“以”与“悉以黄纸为大册写之”中的“以”,意义和用法相同的一项是

( )(3分)

A.可以调素琴 B.不以木为之者 ..

C.策之不以其道 D.意将遂入以攻其后也 ..①

10、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)其间官书多为人盗窃,士大夫家往往得之。

翻译:_________________________________________________________________

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

翻译:___________________________________________________________________

11、根据文段内容,用自己的话回答下面问题。(4分)

(1)前代和宋代分别是怎样藏书的?(2分)

(2)是什么措施使得私人不敢私自藏书了?(2分)

阅读下面文章,回答12~15题(19分)

从微博到微信

①最近有两条关于微博和微信的消息值得关注。一条是关于微博的“坏消息”,1月31

日市场研究机构的最新报告显示,2012年第二季度到第四季度期间,新浪微博负增长接近4

0%,腾讯微博更是可怜,以接近60%的负增长排名垫底。另一条是关于微信的“好消息”,2

013年1月15日,微信注册用户过3亿。

②那么,这是否就意味着微博“式微”,或者即将为微信取代?

③要想弄清这个问题,首先让我们来认识什么是博客、微博和微信。

④博客(blog)的全名应该是Web log,中文意思是“网络日志”,通常用来在网上发

表文章;微博,顾名思义就是微小的博客,发的文章每篇不得超过140字,通常来表达心情,

记录生活中的点滴;微信,是腾讯开发的一款用于手机端的应用软件,可以联系到你的手机

联系人和QQ好友,发送语音图片,找到附近的陌生人等。

⑤从微博和微信的传播形态和用户体验来看,两者之间存在差异。

⑥就传播形态而言,微博更像是“大众化”的“媒体”,而微信尚不具备媒体形态,更

像是私人化的沟通工具。目前,腾讯微博用户超过5亿,新浪微博用户超过4亿,微信用户

数是3亿,且正在快速增长,微信用户数量赶上微博的用户数量似乎是迟早的事。两者用户

总数差别不大,但从受众面来看,微博的大众传播性质比微信更明显。A微博的受众(粉丝)

数量庞大,以新浪微博为例,“微博女王”姚晨的粉丝数量,截止本文写作时高达38267622。

动辄百万千万的受众数量,足以使微博的传播能力与传统大众媒体相抗衡。而微信目前还不

具备大众传播的特点,B微信的用户是基于手机通讯录、QQ通讯录等相对狭窄的好友圈形成的,尽管微信也可以通过“摇一摇”和“附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添加好友,

但目前与微博相比,微信的受众面十分“狭窄”,粉丝数量也非常“可怜”。

⑦从用户的体验看,微博用户更多把微博当做微型博客、个人门户。一些政府部门和公

共机构甚至将微博当成是“永不闭幕的新闻发布会”,公开发布信息。而微信用户大多将微

信当做免费的语音电话来使用,只不过这种语音是略有延迟的。另外,因为用户圈比微博更

加熟悉、单纯和牢固,微信的内容比微博的更加私密和生活化,较少探讨宏观的政治经济、

国计民生等“大”问题,其传播定位在娱乐、个人展示等小众层面。

⑧因此,目前微信无法取代微博。但将来两者是否会融合,微博是否会像开心网等曾一

度火热的媒体或娱乐工具一样被冷落,尚难以定论。也许融合是必然的,毕竟早在2010年

初印度就推出了“语音版微博”,并受用户追捧,而国内也有类似的语音微博开发成功。

⑨新媒体的发展往往以我们意想不到的形态和结局出现,究竟鹿死谁手,让我们拭目以

待。

12、文章开头从最近“两条消息”写起有哪些作用?(4分)

13、根据第⑥段内容,回答问题。(6分)

(1)A句“截止本文写作时”几个字能否删去,为什么?(3分)

(2)B句主要采用了什么说明方法,作用是什么?(3分)

14、第⑦节说一些政府将“微博”当成“永不闭幕的新闻发布会”,是因为其具有怎样的特

点?(4分)