八年级语文课本上册

八年级语文课本上册

【范文精选】八年级语文课本上册

【范文大全】八年级语文课本上册

【专家解析】八年级语文课本上册

【优秀范文】八年级语文课本上册

范文一:二年级语文上册第八课

二年级语文上册第八课《难忘的一天》同步练习题

一、看拼音,写词语

二、区别字组词

次( ) 处( ) 容( ) 及( ) 欠( ) 外( ) 客( ) 乃( ) 紧( ) 昌( ) 什( ) 抓( ) 紫( ) 冒( ) 计( ) 瓜( )

三、多音字注音并组词

着:______( ) 兴:______( )

______( ) ______( )

四、填空

怦怦地( ) 精彩的( ) 紧紧地( ) 紧张的( ) 顺利地( ) 灿烂的( ) 仔细地( ) 慈祥的( ) 亲切地( ) 难忘的( )

五、照样子,用加粗的词语写句话

1、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地:_____________________________________。

2、我兴奋地走在回家的路上。

兴奋地:_____________________________________。

【参考答案】

一、看拼音,写词语

队礼 普及 格外 身边 一次 更加 以及 及时

二、区别字组词

次数 处理 容易 及时 紧张 昌盛 什么 抓住 哈欠 外面 客人 乃至 紫色 冒雨 计算 瓜子

三、多音字注音并组词

着:zhe(看着) 兴:xīng(兴奋)

zháo(着急) xìng(高兴)

四、填空

怦怦地跳 紧紧地握住 顺利地完成 仔细地看 亲切地问 精彩的表演 紧张的心情 灿烂的阳光 慈祥的微笑 难忘的日子

五、照样子,用加粗的词语写句话

1、老师仔细地检查我们的作业。

2、听了这个消息,同学们兴奋地跳了起来。

提升训练

根据课文内容填空

1、想到马上就要见到邓爷爷,我又( )又( ),心( )地跳个不停。

2、邓爷爷带着( )的微笑向我走来,我( )敬了个礼。

3、我( )地操纵着计算机,( )地打出( )的图形来。邓爷爷( )地看了我的表演,脸上露出了( )的笑容。

4、这件事又发生在( ),天气( )。“我”的心情是( )

5、因为( ),“我”觉得这是难忘的一天。

【参考答案】

1、紧张 激动 怦怦

2、慈祥 连忙

3、沉着 顺利 各样 仔细 满意

4、1984年2月16日 很冷 既紧张又激动

5、我为邓爷爷做了计算机表演

小学语文阅读训练

今天,妈妈带我去电脑室玩电脑。妈妈帮我打开电脑,进入画画程序,让我自己画画。我画了一座房子,歪歪扭扭的,还透着风,没有门,没有窗户,地 是黑的,天是绿的。妈妈一看,忍不住哈哈大笑。妈妈让我看一个姐姐的画。她的房子画得整整齐齐,红红的门窗,浅蓝色的天上飘着几朵白云,红红的太阳笑眯眯 的,碧绿碧绿的草地上长着一棵茂盛的柳树,几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,地上还有很多小蚂蚁在忙忙碌碌地搬运食物。真美呀!看着姐姐的画,我下决心要学 习电脑画画,下一次来再和这位姐姐一比高低。

1、给这篇文章起一个名字,叫( )。

2、我画的房子是什么样的?(用“──”画出来。)

3、那个姐姐的离子是( )的门窗,( )的天上飘着几朵( ),( )的太阳笑眯眯,( )的草地上长着一棵( )的柳树。

【参考答案】

1、电脑画

2、歪歪扭扭的,还透着风,没有门,没有窗户,地是黑的,天是绿的。 3、红红的 浅蓝色 白云 红红的 碧绿碧绿 茂盛二年级语文上册第八课《难忘的一天》同步练习题

一、看拼音,写词语

二、区别字组词

次( ) 处( ) 容( ) 及( ) 欠( ) 外( ) 客( ) 乃( ) 紧( ) 昌( ) 什( ) 抓( ) 紫( ) 冒( ) 计( ) 瓜( )

三、多音字注音并组词

着:______( ) 兴:______( )

______( ) ______( )

四、填空

怦怦地( ) 精彩的( ) 紧紧地( ) 紧张的( ) 顺利地( ) 灿烂的( ) 仔细地( ) 慈祥的( ) 亲切地( ) 难忘的( )

五、照样子,用加粗的词语写句话

1、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地:_____________________________________。

2、我兴奋地走在回家的路上。

兴奋地:_____________________________________。

【参考答案】

一、看拼音,写词语

队礼 普及 格外 身边 一次 更加 以及 及时

二、区别字组词

次数 处理 容易 及时 紧张 昌盛 什么 抓住 哈欠 外面 客人 乃至 紫色 冒雨 计算 瓜子

三、多音字注音并组词

着:zhe(看着) 兴:xīng(兴奋)

zháo(着急) xìng(高兴)

四、填空

怦怦地跳 紧紧地握住 顺利地完成 仔细地看 亲切地问 精彩的表演 紧张的心情 灿烂的阳光 慈祥的微笑 难忘的日子

五、照样子,用加粗的词语写句话

1、老师仔细地检查我们的作业。

2、听了这个消息,同学们兴奋地跳了起来。

提升训练

根据课文内容填空

1、想到马上就要见到邓爷爷,我又( )又( ),心( )地跳个不停。

2、邓爷爷带着( )的微笑向我走来,我( )敬了个礼。

3、我( )地操纵着计算机,( )地打出( )的图形来。邓爷爷( )地看了我的表演,脸上露出了( )的笑容。

4、这件事又发生在( ),天气( )。“我”的心情是( )

5、因为( ),“我”觉得这是难忘的一天。

【参考答案】

1、紧张 激动 怦怦

2、慈祥 连忙

3、沉着 顺利 各样 仔细 满意

4、1984年2月16日 很冷 既紧张又激动

5、我为邓爷爷做了计算机表演

小学语文阅读训练

今天,妈妈带我去电脑室玩电脑。妈妈帮我打开电脑,进入画画程序,让我自己画画。我画了一座房子,歪歪扭扭的,还透着风,没有门,没有窗户,地 是黑的,天是绿的。妈妈一看,忍不住哈哈大笑。妈妈让我看一个姐姐的画。她的房子画得整整齐齐,红红的门窗,浅蓝色的天上飘着几朵白云,红红的太阳笑眯眯 的,碧绿碧绿的草地上长着一棵茂盛的柳树,几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,地上还有很多小蚂蚁在忙忙碌碌地搬运食物。真美呀!看着姐姐的画,我下决心要学 习电脑画画,下一次来再和这位姐姐一比高低。

1、给这篇文章起一个名字,叫( )。

2、我画的房子是什么样的?(用“──”画出来。)

3、那个姐姐的离子是( )的门窗,( )的天上飘着几朵( ),( )的太阳笑眯眯,( )的草地上长着一棵( )的柳树。

【参考答案】

1、电脑画

2、歪歪扭扭的,还透着风,没有门,没有窗户,地是黑的,天是绿的。 3、红红的 浅蓝色 白云 红红的 碧绿碧绿 茂盛

范文二:八年级上册语文课程纲要

八年级语文(上)课程纲要

学 校 安庆沟中学 授课对象 八五班、八六班

语文代表的是一个国家的精神、思想和人文底蕴。

语文学科的“三性”,构建了语文能力的大厦。首先是它的工具性决定了语文学科的主体能力要求。基于对语文工具性的这一认识,将语文能力明

课程类型 必修类型

课时安排92课时左右

设计教师 宋赛男

日期 2014、7

学 科 思 想

确地定为:现代文、文言文阅读能力、理解运用语言文字能力、提取分析综合语言信息能力、文学鉴赏评价能力、审美创新能力、写作能力、口语交际能力。

其次是它的文学性。语文的文学性造就了语文的发展能力。文学是用形象教育人,而用语言塑造的形象,不仅有音乐美,形象美,而且还有内在美。因而学者只有具备一定的文学鉴赏评价能力,才能以敏锐的观察力、丰富的想象力、高度的概括力去品味去感受形象。

语文的人文性。这是传统语文教育的精华。语文的人文性建构了语文学习的高层能力。不管什么时代,不论什么政权,似乎都在强调做人,强调精神、人格以及道德的力量。语文教育正是以真情感人,以形象美人,以意境启人,以积极向上的语文学科思想塑造语文人格。

学 科 学 习 方

语文的特点主要有三:一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而

语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学。

教学 方法 与 策 略

母语是人生智慧的源泉,语文是学校百科的基础,传播中华文明,陶冶公民性情;母语教育需要辨究艺术,激发创新思维,养育学子心灵;语文教学需要运用策略,讲究艺术能给母语课堂添彩,运用策略可使语文教师精进。

本册课文共六个单元。每个单元五课。全册中,教读课文16课,每课一般用两至三课时,课文前面有预习提示,或提供背景材料,或针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考;课后有研讨与练习,或提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。或帮助学生从总体上把握课文,学习课文最精彩之处,通过动手来巩固应用课文中学到的东西,通过联想、比较等进行扩展阅读。

语文课堂是一个充满活力的生命整体,处处蕴含着矛盾,其中生成与预设之间的平衡与突破,是一个永恒的主题。预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。预设体现对文本的尊重,生成体现对学生的尊重;预设体现教学的计划性和封闭性,生成体现教学的动态性和开放性,两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率,又要注重生命体验的过程和质量,但是生成对教学目标的达成有利亦也弊,所以,我们的课堂教学实际上总是在努力追寻着预设与生成之间的一种动态平衡。

学 生 特 点

本期所教的八年级一、二两个远程班,学生的综合素养相对较为整齐,多数学生对语文学习有一定的兴趣,也初步掌握了一套适合自己的学习方法。相对来看,语文方面的能力和水平较之于刚入校门时都有了不同程度的提高。大部分学生对基础知识掌握的较扎实,字、词、句基本上能过关,作文的水平也有一定提高,掌握了一定的写作技巧,能写出符合要求的记叙文,并且能写出真情实感,字数方面基本达到了六百字以上的要求。多数学生学习主动性得以加强,能够自主学习,认真完成作业。对于课文能做到主动预习,自己处理字词,熟读课文,主动解决课后习题。有不明白的问题,小组讨论解决,大胆质疑。利用课外时间,能够大量阅读名著,并坚持写读书笔记,每周能积累一定数量的好词、佳段、名文。学生在诗词方面也比较重视积累。但也有个别学生,学习被动,方法欠当,接受能力和理解能力欠缺。本期仍

要努力培养他们对语文学习的兴趣,使他们尽快掌握一定的学习方法和技巧。

课 程 目 标

1、通过识记、听写等手段,积累生字、新词;在理解诵读的基础上,背诵名篇名段。 2、以课文为范例,对学生进行朗读方法的指导,通过朗读,感受课文意境,理解作者的思想感情,品味优美语言。

3、通过自主、合作、探究的学习方法,使学生能够理解并说出自己对自然、生活、对社会中景物和现象的看法。

4、积累文言词语,背诵一定量的文言实词,表述诗歌意境,让作出简单的赏析和评价。 5、每周至少两次练笔(读书笔记,作文),通过作文课,让学生知道“写什么”和“怎么写”。

6、按计划开展全班性的综合实践活动,培养合作精神,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要培养学生的创造性思维。

内容 分享课程纲要 第 一 单

单元学习目标

课时安排

学习课程纲要开始语言之旅 (1——5课:祈祷世界和平)

1、新闻两则 2、芦花荡 3、蜡烛

2、把握叙事

4、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

作品中的人

1、能识记词语,理解重点词语的含义。

1课时

10课时左右

程 内 容

元 5、亲爱的爸爸妈妈

综合性学习:世界何时铸剑为犁

物和事件。 3、体验和评价作品中感人肺腑的形象和语言。 4、提高阅读的质量和速度。

第 二 单 元

(6——10课:演绎至爱真情)

1、识记、积累词语,理解重点词语意思。

2、感悟

6、阿长与《山海经》 7、背影 8、台阶 9、老王 10、信客

综合性学习:让世界充满爱

操。 3、熟读课文了解叙述、描写等表达方式,揣摩其语言特点。 “爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从而陶冶自己的情

9课时左右

第 三 单 元

1、识记、积累词语,理解重点词语意思。

2、熟读建筑

(11——15课:诠释智慧建筑) 11、中国石拱桥 12、桥之美 13、苏州园林 14、故宫博物院 15、说“屏”

综合性学习:说不尽的桥

事物的方法。 4、学会理清说明顺序,了解常用的说明方法。 5、体会说明文准确、周密的语言。

期中复习、考试 第 四 单

(16——20课:解读自然密码) 16、大自然的语言 17、奇妙的克隆

2、培养注重

18、阿西莫夫短文两篇 19、生物入侵者 20、落日的幻觉

综合性学习:走上辩论台

观察,讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神。

9课时左右

1、识记、积累词语,理解重点词语意思。

7课时左右

园林、名胜古迹等课文,激发对祖国文化的自豪感。 3、学习抓住特征来介绍

10课时左右

元 .

3、学会理清说明顺序,了解常用的说明方法。 4、学会默读,有一定的速度。 5、能按照要求筛选信息。

6、学会搜集整理资料,能按照综合性活动的内容,自选角度做一期手抄报。

第 五 单 元

(21——25课:古文化的魅力) 21、桃花源记 22、短文两篇 23、核舟记

1、识记、积累词语,理解重点文言词语意思。

2、借助工具

24、大道之行也 25、杜甫诗三首

综合性学习:连文化的魅力

书读懂课文大意。 3、反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言。

12课时左右

第六单元

(26——30课:体味风景性灵) 26、三峡 27、短文两篇 28、观潮 29、湖心亭看雪

1、识记、积累词语,理解重点文言词语意思。 2、通过诵

12课时左右

30、诗四首

综合性学习:怎样搜集资料

读,体会作品情感。并进入文中情景交融的境界。 3、体会作品的语言特色。

期末复习、考试 作文

8课时左右

每两周一次

14课时左右

课 程 实 施

1、本册重点是记叙文、说明文和文言文的教学,诗歌重在培养兴趣和鉴赏能力。在教学中,要从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

3、精心编制导学案,基于课程标准组织教学。通过导学案对学生学习全过程进行指导,促进学生学习方式的转变。

4、优化作业设计,丰富作业形式。强化训练,提升能力。优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理的能力,加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用,保证作业质量。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同层次学生的特点。

5、讲求实效,扎扎实实。把基础知识的学习和基本能力的训练强化作为重点。要以

教科书的单元或知识块为单位,将知识点串联起来,实现知识的条理化、系统化;着重注意引导学生把语文基本能力由课内向课外迁移,解决考试中的实际问题。

6、小组合作,同伴互助。成立学习互助小组,培植合作意识。利用学习小组实行培优辅差,力争整体提高。

7、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息。要有整个学期的写作教学的计划。把握中考方向,针对文章结构、语言等能够快速提高成效的方面对学生进行专门训练。统一安排,指导互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、演讲会、办手抄报,锻炼能力,提高兴趣。

课 程 评 价

(一)学生学习过程的评价:

1、对学生当堂进行评价,可通过课堂提问、课堂作业等进行评价。

2、在学校积极与班主任交流学生学习情况,利用校信通与家长交流学生在校学习状况。 3、认真组织综合性实践,在实践活动中检验学生的知识储备。 4、利用小组长进行过程评比。

(二)学生的基本知识与基本技能评价:

1、卷面检测,通过期中等阶段性抽测,以获得学生知识的储备。字词听写,诗词背诵,

语段分析,写作训练等。

2、坚持临帖训练,进行一次临帖展示和评比活动。 3、进行一次读书报告会和读书笔记展评。

4、学生自评和互评相结合,教师、家长的评价相结合,给每位学生做出综合评定,评价

方式应当多种多样,即可用书面考试、口试、活动报告等方式 (三)教师教学行为评价:

1、教学面向全体学生,提问覆盖面广。 2、体现新课程理念,教师为主导,学生为主体。

3、教学采用自主、合作、探究的学习方式,学生学习兴趣高。

4、课堂气氛活跃,教学有风格。

范文三:八年级上册语文第一课

八年级语文第一课

人类诞生的最初,总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑,因为大家都听懂了这语言。即:我来了!啼哭是美丽的„„

语文的意义非常深远和广泛,它从我们出生的那一刻起,一直贯穿着我们的整个生命过程。„„

语文是一种知识,但更是我们生命的营养,一旦缺乏,生命就会苍白;语文是一门学科,但更是我们生命健康的一种元素,削弱了它,我们就会缺乏必要的生活力量。

【确定目标】

1.一手好字。

2.一张能言会道的嘴。

3.一肚子名篇佳作。

4.一笔好文章。

5.一颗永远纯真的心。

【故事道理】

1.美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查

做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?” 学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的? 过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

【本册教材】

八年级的好课文有很多:我们将在《背影》里,读到朱自清对父亲真挚的感情;在《中国石拱桥》中,阅知石拱桥的历史和特点;我们还会观赏1800年前的陶渊明为我们构建的理想社会蓝图;我们还会

到唐代的刘禹锡的陋室里去参观。

本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,与以前的教材相比,它对说明文的要求更为简洁、准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。

相比七年级语文,本册书增加了古诗文的内容。由一个单元变成了两个单元。古诗文的分量重了。

(那么如何阅读和写作说明文呢?最关键的就是要把握住说明文的两大特点:科学性和客观性。

1 抓特征。把握关键句,理解被说明事物的特征。特征抓住了,文章也就清楚了。

2 理顺序。事物都有其自身的规律,说明文就要遵循其规律,否则行文混乱不知所云。

3 明方法。说明文讲究说明方法。明确了说明方法,就能更好地领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

有关文言文、古诗词的学习。

1.强调预习和自学(充分熟读)

2.利用工具书解决字词。

3.疑难问题课堂上勇敢提问,敢于质疑。

4.学会结合题注、相关历史查找资料,深入理解。)

【方法指导】

学好语文重在“三多”

1.多积累。

语文知识可谓浩瀚无边,这就要我们不断地积累,集腋成裘。那么怎样积累呢?

多记忆。字词,文学常识、文化常识等要靠平时记忆。

多背诵:“书读百遍,其义自见”背诵一些古今中外的名家诗文,是提高语文水平的极好方法,所谓“读书破万卷,下笔如有神”讲的正是这个道理,诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多,背得多。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文,还应主动地去背诵课外的诗文。

勤作笔记:俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累知识好方法。平常读书看报、看电视与人交谈,碰到一些有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的,应随时记录下来,这样日积月累,你的语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。明代文学家张溥(pǔ)的书斋叫“七录斋”,是说他每读一篇诗文都要抄录七次,边抄边记,撕毁再抄,至少抄七遍,直至烂熟于心。

另外,也可作一些知识卡片,或用电脑建立个人知识库等方法。

2.多读课外书。

人们常说“语文的功夫在课外”,就是说学习语文仅靠课本还远远不够,这就要去广泛阅读,多方汲取。

古人云“腹有诗书气自华”,读书对于人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少。我们可以从中汲取无尽的精神力量,获取大量的知识。

不仅要多读,而且要勤思、善思。思考书中的观点是什么,思考书中的看法是否全面、正确,思考什么时候可以运用到自己的文章中这样才能把读与思结合起来,真正做到“读进去”,“读出来”。

广泛阅读课外书可以扩大我们的视野,拓宽我们的思路,丰富和提高我们的思想,那么读哪些书怎样去读呢?

我们首先应该把目光投向我们已有的课外读本上,其次是初中生必读中外名著。如果有条件,还可以阅读如古典小说四大名著,英国的莎士比亚、法国的巴尔扎克、俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品,历届诺贝尔文学获得者的作品,一些名人传记也值得一读,因为从中我们可以领略到名人们是怎样奋斗的是怎样同命运抗争的,从而领悟到人生之真谛。顺便说一下,武打小说也不是不能读,像金庸、梁羽生的作品是值得一读的,而大部分武打小说文字粗俗、品味低俗、思想庸俗,看这样的书,既浪费了宝贵的时光,语文水平也得不到提高,还是不看为好。

学海无涯,书海无边。这么多的书怎样读呢?可采用泛读与精读相结合之法。

泛读,就是陶渊明的“不求甚解”法。这样做是因为一个人有时间有限,精力有限,要博览群书,杂采众家,只有如此,而实际上有些问题随着书读得多了,也会迎忍而解的。泛读,就是解决“面”的问题,面越广越好,书读得越多越好。

精读,就是认真研读。因为仅靠泛读,语文水平不会多大的提高。精读既可精细到字词、修辞,也可从篇章结构入手。有人读《红楼梦》能读二三十遍,甚至可倒背如流。为什么红学家从《红楼梦》中可以学到文学、建筑、医学、烹饪等知识,这就是精读的效果。

另外看报刊杂志,看电视新闻,也是一项很有益的课外阅读,它可以使我们接触社会,接触生活,也接触了文学。

课外阅读对语文学习可谓至关重要。首先使基础知识更加扎实,其次是理解能力的增强,第三是写作水平得到了提高,最后就是通过大量阅读我们的眼界更开阔了,看问题的方法、对事物的见解便有了独到之处。

阅读与写作。 我们学习古诗时,常常被其中的名句所折服,如杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶,一览众山小。”唐代诗人元稹(zhěn)《离思》中的“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”最近我读到《孟子·尽心章句》,才知道这两位诗人是读了《孟子》,才吟咏出了这样的千古名句。《孟子·尽心章句上》第24章:“孟子曰:孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下,故观于沧海者难为水,游于圣人之门者难为言。„„”

3.多练笔。

如果说多读书是养气,是输入,那么说、写则是释放,是输出。读是为了说和写,读了大量的书籍,积累了大量的知识,思考了很多问题,就会产生说和写的冲动。这时不要妄自菲薄,应该坚定信心大胆地当众表达出来,渐渐的您就会形成演讲能力。光说还不够,还应

锻炼文笔,勤动笔随时记下自己的心得、感悟,随时写出自己的心里话,养成协作对好习惯,天长日久就增长了能说能写的才华。

多写日记,每天一则,有话则长、无话则短,也不必事事详尽,只要记下那最具概括性的想法,最难忘的事件,甚至一句话、一个词。这样长期以往,日积月累,你的素材便会越积越丰富,你的文笔便会越练越流畅。

多作读书笔记,我们在看书读报之时每每有所感悟,深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维,也提高了自己的作文水平。

多写一些自由命题的作文,我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文,有些题目有时使我们感到无话可写,因为自己对题目涉及的内容一无所知,当然无从下笔。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章,心有所思之际灵机一动之时,有感而发,欣然动笔,往往能写出感情真挚的好文章。

多写一些文艺性作品。各类体裁的文章都应有所涉及,童话、故事、小说、散文、杂文、评论、诗歌等,我们都试着写一写,虽然不一定每一个人都能成为作家,只有写得多了,你才会才思如泉涌,才会达到“文章本天成,妙手偶得之”的境界。

总之,语文学习是一个漫长的细心的过程,讲究的是日积月累、无捷径可走,也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦,持之以恒,才能学好语文。

【常规作业】

1.每人准备一本字帖,每周练字。

2.每人准备好一本随笔本(用于摘录好词好句、随手写下感想、积累作文素材),抄写本,默写本,大作文本(两本)。

3.坚持每周阅读课外读物不少于1000字(养成睡前阅读的好习惯,如《读者》、《译林》等)。

八年级是初中学习阶段非常重要的时期,可谓承上启下。只要你鼓起风帆,奋勇向前,定会到达胜利的彼岸。祝同学们在新的学期里学习进步。

让我们用《中庸》里的一段话来自勉吧。

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之已百之,人十能之已千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。

【当堂作业】

1.你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?

2.有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况,将你的想法写在随笔本上)

范文四:(第一课)八年级语文上册

一.新闻两则

1、联系上下文,说说下列每组中的哪个句好,并说明理由!!!

第一组:

第二句好

“突破”:表明有敌军防守我军歼灭或击溃守敌,最终冲破敌阵

“渡至”:有横渡和到达的意思

“二十四小时内即已”:表明渡江迅速,时间明确,作战的顺利

第二组:

第二句好

“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”:有嘲讽意味,嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计我军的战斗力。

第三组:

第一句好:

更形象、生动。用枝繁叶茂的森林的形象,来表现我军的气质——坚不可摧。

2、《中原我军解放南阳》一文,本站分为五层:

第一层,是导语,概述中原我军解放南阳,指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。

第二层,是背景资料,用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层,回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化,指出蒋军全局溃败的背景。

第四层,由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

成绩主要有三项。

第一,恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,极大地扩大了老根据地。

第二,歼灭了大量的国民党正规部队,发展了我党武装力量。

第三,纠正了“左”的策略,采取了正确的策略,孤立了敌人,巩固了根据地。

第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

——————————————————————————————————————————————————————

其他答案:

一、阅读新闻,要注意它的六要素(也就是记叙要素):人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。试分别理清这两篇新闻的六要素。

设题意图是让学生运用新闻六要素知识整体把握两则新闻的内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》

人物:人民解放军百万大军

时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线

事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江作战。

经过与结果:中路军首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路线。

《中原我军解放南阳》

人物:中原我军

时间:1948年11月4日下午

地点:南阳

件发生的原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下,困守南阳的蒋军,不得不被迫弃城南逃。

经过与结果:自去年七月,南阳人民解放军开始向敌后进军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了人民武装,彻底孤立了敌人,南阳守敌王凌云弃城南逃,我军当即占领南阳,从此河南全境除若干据点外,全部为我解放。

二、阅读新闻,还要注意它的结构的五个部分,即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么,从哪几方面总领了全文;它的主体部分分几个层次,是怎样衔接在一起的。

本题传授新闻结构知识,要求运用知识,就主要的两点具体分析一则新闻。

其导语是开头两句:“人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。”这一导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次,分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间,“二十一日下午五时起”,与第一层次开头“二十日夜起”相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,说到督战原因:“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说:“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。

三、朗读两则新闻,然后联系上下文,比较下边每组中的两个句子,说说哪一句好,为什么。

①二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线,到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,共渡过三十万人。

②二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。

(提示:注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。)

①结果就在二十日那一天,东面防线又被我军突破了。

②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。

(提示:注意比较语句的感情色彩。)

①我们在所

有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。

②我们在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固的根据地,而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了,而且赢得了人民群众衷心的拥护。

(提示:注意从语言的生动形象性上比较。)

本题引导学生用比较的方法揣摩遣词造句,三个小题分别从不同角度探究,都作了提示。宜引导学生细心品味,以增强语感,更好地学习语言。

第一小题,②句好。“突破”表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富,有横渡与到达两层意思,且文字简洁有力。“二十四小时内即已”,时间明确,且含渡江迅疾,作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。

第二小题,②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”,有嘲讽意味,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力,倘说“结果就在二十一日那天”,毫无感情色彩,且与上一句“二十一日”重复。

第三小题,①句好。语言生动形象,森林的形象,枝叶茂盛的形象,生机勃勃,富有气势。

范文五:八年级上册英语3a课文

八年级上册英语3A课文

Unit 1 P3

What Do Students Do at Green High School?

Here are the results of the student activity survey at GreenHigh School.Most students exercise three or four times a week . Some students exercise once or twice a week. Some students are very active and exercise every day. As for homework, most students do homework every day. Some students do homework three or four times a week. No students do homework once or twice a week. The results for

….but I am pretty healthy.I exercise every day,usually when I come home from school.My eating habits are pretty good.I try to eat a lot of vegetables.I eat fruit and drink milk every day.I never drink coffee.Of course,I love junk food too,and I eat it two or three times a week.Oh,and I sleep nine hours every night.So you see,I look after my health.And my heathy lifestyle helps me get good grades.Good food and exercise help me to study better.

A:What’s the matter?

B:I’m not feeling well. I have a cold A:When did it start? B:About two days ago.

A:Oh,that’s too bad. You should get some rest B:Yes ,Ithink so

A:I hope you feel better soon.

P11

A Healthy Lifestyle,the

Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy.For

example,are you often weak and tired? Maybe you have too much yin.You should eat hot yang foods,like beef.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.But people whoare too stressed out anf angry may have too much yang.Chinese doctors belive that they should eat more yin foods,like tofu.Chinese medicine is now popular in many western countries.It is easy to have a healthy lifestyle,and it is important to eat a balanced diet.

Unit 3

P17

Ben Lambert's Vacation Plans!

Ben Lambert,the famous French singer,is taking a long vacation this summer!He thought about going to Greece or Spain,but decided on Canada.

Ben is going to Canada's Great Lakes. He is leaving the first week in June and staying until

September.He plans to have a very relaxing vacation.

Lin Fei’s home is about 10 kilometers from school. He gets up at six o’clock every day, showers, and has a quick breakfast. Then he leaves for school at around six-thirty. First, he rides his bicycle to the bus station. That takes about ten minutes. Then the early bus takes him to school. The bus ride usually takes about 25 minutes. P23

How do students around the world get to school?

In North America, most students go to school on the school bus.Some students also walk or ride bikes to school.In other parts of the world,things are different.In Japan,most students take trains to school, althongh others alsowalk or ride their bikes.In China,it depends on where you are.In big cities.students usually rides to school ortake buses. And in places where there are rivers and lakes.Like Hongshanhu and Kanshandao,students usually go to school by boat.That must be a lot more fun than taking a bus! Unit 5 P27

It 's a Birthday Party!

For whom:LISA

Tim:Friday, June 30, at four thirty Place:Lisa’shouse,15th Street

Come and have fun?

P29

Hi Henry,

Thank you for your invitation. I’m sorry I can’t visit you this week. I am really busy. This evening I’m going to my cousin’s birthday party. And tomorrow, I have to go to the dentist. (Yuck!) On Wednesday, I have tennis training with the school team. And I have to study for my chemistry test on Thursday. On Friday evening, I’m going to the movies with some friends. Can you come to the movies with us on Friday Write soon. Sonia Unit 7 P33

Dear Isabel,

Thank you for your last letter.here are photos of me

and my sister LiuYing.sa you can see,in some ways we look the same,and in some ways we look different.we both

have black eyes and black hair,although my hair is shorter than hers.we both like sports,although LiuYing is more athletic than me.she's more outgoing,and I'm quieter.Ithink I'm smarter than her.my favorite subject are physics and chemistry,and her favorite subject is P.E.however,we both enjoy going to parties. Please visit us soon!

love LiuLi P35

Some friends have opposite views and interests, and some like the same things. What is your opinion? Should friends be different or the same? We asked some people what they think and this is what they said.

I like to have friends who are like me. I am quieter than most of the kids in my class, and my best friend Yuan Li is quiet, too. There are some differences, though. I am smarter than Yuan Li. She is more athletic.

James Green

It's not necessary to be the same. I like to have friends who are different from me. My best friend Larry is taller and more outgoing than me. We both like sports, but Larry is more athletic than me. He always beats me in tennis. Also, I'm quieter than he is.

Huang Lei

I don't really care. My best friend is Carol. Carol is very funny, and more outgoing than I am. But we both like doing the same things. I don't think differences are important in a friendship. Mary smith

Unit 7 P43

A: How do you make fruit salad?

B: First cut up three bananas, three apples and a watermelon. Next put the fruit in a bowl. Then put in two teaspoons of cinnamon and a cup of yogurt. Finally mix it all up. P45

Super Cbicken Sandwicb

First, put the butter on a slice of bread.Then cut up an onion and a tomato . Add these to the bread.Next,put some lettuce and the chicken slice on the bread.Put the relish on the chicken.Finally,put another slice of bread on the top unit 8

p49

Class 9 had a great time on the school trip.They went to blue water Aquarium for the day. First they visied the Visitors'center and watched a movie about sharks.Then they watched a dolphin show.After that,they went to the Outdoor pool and saw a big octopus. After lunch, they went to the Gift Shop and bought lots df gifts. finally,tured but happy,they took the bus back to school.At the end of the day,the scince teacher was very happy because the class monitor cleaned the bus after the trip P51

Dear Tom,

How was your day off?Did you have fun camping?I didn't have a fun day.I visited my

cousins.It rained all day.In the morning,I stayed in the house and watched DVDs,played computer games and read.In the afternoon,Uncle Martin put some of his old things out in the yard and had a yard sale!However ,no one came to the sale because the weather was so bad.Luckily ,we bought our umbrellas and raincoats ,so we didn't get wet.

See you soon Nick Unit 9 P55

You are never too young to start doing things.For example,Tiger Woods started golfing when he was only ten months old.Mozart started writing music when he was four years old.And Ronaldo,the great Brazilian soccer player,played for his national team when he was seventeen. P57

Li Yundi,a well-known Chinese pianist,always loved music.He was born in 1982 in

Chongqing.When he was a small boy,he could hum songs and difficult pieces of music.He began to learn the accordion at the age of four,and he started to learn the piano when he was seven.In October 2000,LiYundi took part in the 14th Chopin International Piano Competition in Poland.He won first prize in his group.He was also the first Chinese pianist in the 70-year history of the competition to win this prize.

Unit 10

P61

July 1

My dream job

When I grow up,I'm going to do what I want to do.I'm going to move somewhere

inretsting.Paris sounds like a city that I could enjoy. There are lots of art exhibitions there.I want to be an artist.So how am I going to do it?Firstk,I'm going to find a part-time job fora year or two and save some money.Then I'm going to be a student at an art school in Pares.And I'm going to study French at the same time.Next,I'm goingtu hold art exhibitions because I wantto be a rich and buy a big house for my parents.I also want to travel all over the world.One day,I'm going tu retire somewhere quier and beautiful.

P63

New Year’s Resolution Survey Results

We got over 1,000 letters, faxes, and e-mails from our readers about their New Year’s resolutions. Thank you! Many readers are going to work harder in school this year. Lots of readers are going to play sports. Some readers said they are going to eat more vegetables. A few readers said they are going to learn a new language. Some girls said they are going to exercise more to keep fit. Some parents are going to study the subjects their children learn at school. They want to communicate better with their kids. One old lady is going to leave her job and she wants to find a job as a language teacher in China .

Unit 11 P67

A:I hate to do chors .B:Well ,I hate some chores too,but I like other chores.A: Really? Do you like to do the laundry ? B:No ,I don’t,It’s boring. A:I agree,Do you lide to make your bed? B: NO, not really. But I like to do the dishes ,because it’s relaxing . And I like to make because I like to cook.. P69 Nancy,

Thanks for taking care of my dog. Could you please do these things every day? Take him for a walk.Give him water and feed him ,Don’t forget to clean his bed. Have fun! See you nexe week. Thanks, Thomas Unit 12

P73

What do young people think about places in town? We did a survey of our readers and this is what we learned. All the movie theaters are good, but the Screen City is the best in our town. It has the biggest screens and the most comfortable seats. However, Town Cinema is the cheapest, and it has the friendliest service. The most popular clothing store is Jason’s. It has the best quality clothing. It’s also the cheapest. Funky Fashions is the worst. It has really bad service. As for radio stations, most people think that Jazz 107.9 FM is really great. It plays the most interesting music. P75

Last week’s talent show was a great success. There were fifteen acts.Eliza Clark won the prize for the prize for the best performer .She played a beautiful piano piece. Hu Yue was the quiestest act went to Steve Tian and his do ,Fido . They sang a cute song together.

范文六:八年级上册语文课程纲要

课程名称:义务教育课程标准实验教科书 课程类型:必修课程

教学材料:人民教育出版社2007年第二版《义务教育课程标准实验教科书语文》 授课时间:70课时 授课教师:王菡

授课对象: 八四 八五 课程目标:

1、运用自主、合作、探究的学习方法探讨并说出对生活,对自然,对民俗,对社会的看法。

2、通过开展综合性实践活动,让学生搜集资料,大胆创新、展示成果,交流心得。

3、积累文言词语,背诵一定量的文言实词,表述诗歌意境,让作出简单的赏析和评价。

4、每周至少一次练笔(读书笔记,作文),通过作文指导课,让学生知道“写什么”和“怎么写”。

八年级上册语文课程纲要

课程实施建议 一)、教学方式

依据“自主、合作、探究”的课堂流程,利用班班通,借助导学案,在学生自主学习的基础上,进行小组互学、解疑助学和评价促学。

1.对于课堂环节中学生容易解决的问题,以提问法展开,辅以对话、指导点播、组织讨论等多种方式解决问题。

2.针对较难理解的内容以讲授法和提问法为主,让学生在教师讲解的基础上有针对性的思考问题,逐步突破难点。

3.诗歌学习主要采用朗读法,借助多媒体辅以情景渲染。 二)学习方式:

1.对于理解难度不大的知识点可采用反复朗读法、小组讨论法、集体探究法等方式解决疑难。

2.在学案的导学过程中对于难度较大的环节积极展开小组讨论,细听老师点拨,积极思考,勤记笔记。

3.对于情节集中,对话内容丰富的课文可以采用分角色朗读或表演法。 课程评价:(一)学生学习过程的评价:

1、对学生当堂进行评价,可通过提问次数,背书卡的使用情况进行评价。

2、在学校积极与班主任交流学生学习情况,利用校信通与家长交流学生在校学习状况。

3、认真组织综合性实践,在实践活动中检验学生的知识储备。 4、利用小组长进行过程评比。

(二)学生的基本知识与基本技能评价:

1、卷面检测,通过期中等阶段性抽测,以获得学生知识的储备。基础字词,诗词背诵,语段分析,写作训练等。 2、进行一次读书报告会和读书笔记展评。

3、学生自评和互评相结合,教师、家长的评价相结合,给每位学生做出综合评定,评价方式应当多种多样,即可用书面考试、口试、活动报告等方式 (三)教师教学行为评价:

1、教学面向全体学生,提问覆盖面广。

2、体现新课程理念,教师为主导,学生为主体。

3、教学采用自主、合作、探究的学习方式,学生学习兴趣高。 4、课堂气氛活跃,教学有风格。

八年级上册语文课程纲要

郑州市六十五中学:王菡课程名称:义务教育课程标准实验教科书 课程类型:必修课程

教学材料:人民教育出版社2007年第二版《义务教育课程标准实验教科书语文》 授课时间:70课时 授课教师:王菡

授课对象: 八四 八五 课程目标:

1、运用自主、合作、探究的学习方法探讨并说出对生活,对自然,对民俗,对社会的看法。

2、通过开展综合性实践活动,让学生搜集资料,大胆创新、展示成果,交流心得。

3、积累文言词语,背诵一定量的文言实词,表述诗歌意境,让作出简单的赏析和评价。

4、每周至少一次练笔(读书笔记,作文),通过作文指导课,让学生知道“写什么”和“怎么写”。

八年级上册语文课程纲要

课程实施建议 一)、教学方式

依据“自主、合作、探究”的课堂流程,利用班班通,借助导学案,在学生自主学习的基础上,进行小组互学、解疑助学和评价促学。

1.对于课堂环节中学生容易解决的问题,以提问法展开,辅以对话、指导点播、组织讨论等多种方式解决问题。

2.针对较难理解的内容以讲授法和提问法为主,让学生在教师讲解的基础上有针对性的思考问题,逐步突破难点。

3.诗歌学习主要采用朗读法,借助多媒体辅以情景渲染。 二)学习方式:

1.对于理解难度不大的知识点可采用反复朗读法、小组讨论法、集体探究法等方式解决疑难。

2.在学案的导学过程中对于难度较大的环节积极展开小组讨论,细听老师点拨,积极思考,勤记笔记。

3.对于情节集中,对话内容丰富的课文可以采用分角色朗读或表演法。 课程评价:(一)学生学习过程的评价:

1、对学生当堂进行评价,可通过提问次数,背书卡的使用情况进行评价。

2、在学校积极与班主任交流学生学习情况,利用校信通与家长交流学生在校学习状况。

3、认真组织综合性实践,在实践活动中检验学生的知识储备。 4、利用小组长进行过程评比。

(二)学生的基本知识与基本技能评价:

1、卷面检测,通过期中等阶段性抽测,以获得学生知识的储备。基础字词,诗词背诵,语段分析,写作训练等。 2、进行一次读书报告会和读书笔记展评。

3、学生自评和互评相结合,教师、家长的评价相结合,给每位学生做出综合评定,评价方式应当多种多样,即可用书面考试、口试、活动报告等方式 (三)教师教学行为评价:

1、教学面向全体学生,提问覆盖面广。

2、体现新课程理念,教师为主导,学生为主体。

3、教学采用自主、合作、探究的学习方式,学生学习兴趣高。 4、课堂气氛活跃,教学有风格。

八年级上册语文课程纲要

郑州市六十五中学:王菡

范文七:三年级语文上册第八课

三年级语文上册第八课《我不能失信》教案 课 题

8

我不能失信

1.正确、流利、有感情地朗读课文。能概括课文主要内容。 教学目标

2.让学生了解诚信是人基本素质以及诚信的重要性。 教学重点 让学生理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的根本原因。

教学难点

引导学生懂得如何通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

教具准备

搜集宋庆龄的有关资料。 导 学 过 程

二 次 备 课

预习提纲

1.借助拼音读通读顺课文。初步理解课文大意。 2.勾画感受深的句子,用心体会。 3.搜集宋庆龄的有关资料,了解宋庆龄。

学习过程 一 检查预习,理解课题 检查预习,

1.板书课题,交流“失信”的意思。指导读好课题。 2.交流预习中做了那些学习准备。 3.简介宋庆龄。 说说你收集到的有关宋庆龄的资料。 (根据学生搜集资料的情况及时补充) 4.齐读“资料袋”里的内容。

二 初读感知

1.指名读课文,评价自己达到的程度:正确?流利?有感情? 及时表扬预习较好的同学。

2.讨论:(小黑板出示问题,同桌或小组合作在书上找答案并勾 画出来。) a.故事发生在什么时间? b.文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系? c.说说课文主要讲了一件什么事。 课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋 庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝 她改天再教,但她为了守信就留了下来。 d.宋庆龄想不想去伯伯家?从哪里知道的,用——划出句子。 e.她为什么停住了脚步?别人是怎么劝说的?她是怎么说的?用 ~~~划出句子。 3.汇报交流。 结合问题回答指导有感情地朗读。

三 分角色朗读(多种形式的朗读) 四、讨论深化

1.读了这个故事, 你喜欢宋庆龄吗?为什么?如果是你, 你会怎样处 理这 件事?

2.在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗?

五、课后作业:

课后收集一个名人守信的小故事。 8 板 书 宋庆龄 设 小珍 计 伯父家 鸽子 我不能失信 守信

教 学 反 思

范文八:八年级上册语文第四课

八年级上册语文教案

主备人: 项 目 指导教师: 内 审查人: 容 时间: 教 学 反 思

4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 教材分析

本文写的是法国著名作家雨果就英法联军远征中 国一事,愤怒谴责英法联军的强盗行为,愤怒谴责英 法联军毁灭世界奇迹圆明园的行为,他深切同情中国 所遭受的空前劫难,表现出对东方艺术、对亚洲文 明、对中华民族的充分尊重。要调动学生参与并融入 课文的氛围中,为作者的强烈感情所感染。 1.体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神 。 2.理清文章思路,把握文章主题思想。 3.有感情地朗读课文,体会文章的语言风格和作者所 表达的感情。

教学目标

教学重难点

教学用具 达标教学

理清文章思路,把握文章主题,体味雨果博大的 胸怀和高尚的品格。学习文章讽刺的语言风格(反 语),体会其作用。 小黑板 多媒体

前提检测

(多媒体显示)

1.字词默写 烧灼 匍匐 地窖 鞠躬 瓦砾 永垂不朽 2.《蜡烛》的体裁是什么?与消息有什么不同? 1.简介背景:1856—1860,英法联军发动侵华战争, 史称第二次鸦片战争。1860 年 10 月,英法联军控 制北京城,焚掠圆明园,中国遭受空前劫难。 2.圆明园:在北京海淀附近,清代名园之一。始建于 康熙四十八年(1709 年),为环绕福海的圆明、万 春、长春三园的总称,周约十余公里。园内凿湖堆 山,种植奇花异木,仿照国内外名胜四十景,有建 筑物 145 处,艺术价值甚高,被誉为“万园之 园”。 3.雨果:1802—1885,法国作家,法国浪漫主义文学 的重要代表,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨 世界》《九三年》等。本文是 1861 年 11 月 25 日, 圆明园被焚毁后一年后,雨果就英法联军远征中国 给巴特勒上尉的回信。 1.体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神 。 2.理清文章思路,把握文章主题思想。 3.有感情地朗读课文,体会文章的语言风格和作者所 表达的感情。

1

新课引入

目标展示

(小黑板显示)

分层教学

一.检查预习(多媒体显示) 1.检查字词 赃(zāng)物 箱箧(qiâ) 制裁(cái ) 给 (jǐ)予 恍(huǎng)若 琉(liú)璃(lí) 珐(fà)琅(láng) 眼花 缭(liáo)乱 惊骇(hài) 晨曦(xī) 瞥(piē)见 劫(jiã)掠 2.解词: 赃物:贪污受贿或盗窃的来的财物。 箱箧:箱子。 制裁:用强力管束并惩处,使不得胡作非为。 荡然无存:形容原有的东西完全失去,不存在。 不可名状:不能够用语言形容。名,说出。 二.朗读课文,整体感知: 1.师生第一遍朗读课文。 2.指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。 3.指名学

生找出文中讽刺侵略者的语句并朗读。 4.说说你读了课文后的整体感受。

(学生可能从以下两方面说感受:英法联军的罪行令人发指, 使人愤恨;雨果对中国的巨大同情受人尊敬。)

5.师生第二遍朗读课文,认真品味感情。 三.整体感知: 1.文章内容可以分为几部分?分别写了什么内容?

明确:两大部分。赞美圆明园,讽刺侵略者

2.就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场和态 度?表达了作者什么样的思想感情?

a、站在人类的立场,立场明确,态度坚定,对英法联军的 罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。 b、对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情,饱含着深厚的人 道主义精神。

3.中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然 的,而雨果作为一个法国人这样说,表现了他怎样 的胸怀和品格?

正直、公正、人道,是非分明,没有狭隘的民族主义情结, 胸怀博大。

四.合作探究: 1.雨果用哪些词语称呼、评价圆明园?

“世界奇迹”(总称)“巨大的典范”“言语无法形容的建 筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令 人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”

2.雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为?请 从文中找出。使用这种语言有什么作用?

通过反语来谴责,如“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩” “收获巨大”“我们欧洲人是文明人”“全部赞誉” 使用反语的作用是讽刺。

五.重点研读: 阅读 5---10 段回答下列问题: 1.“两个强盗”指谁?这样说的作用是什么?

(英国和法国,这样说揭示了英法联军的强盗本质,使世人 看清其掠夺者的丑陋面目)

2.文中的两个强盗都作了哪些事情?请你 概括举 出。

2

(两个强盗进入圆明园,一个强盗洗劫,一个强盗放火。对圆 明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。最后, 两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。)

3.对两个强盗的所作所为,作者持什么态度?

(作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径,对其提出 强烈的抗议,指出他们终将受到历史制裁)

4.作者说“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中 是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句 话对表达文章中心有何作用?

(作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺,以文明和野蛮 相对照,使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出 了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径,而创造了惊世文明的中国 人却遭受了侵略,圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存,孰是 孰非,一目了然。)

5.“两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的, 另

一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻的回到了 欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实?

(作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明,任意 劫掠,不容抵赖的事实)

6.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错; 政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。”这 句话的含义?

(侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口, 以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者-------人民永 远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯 罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭)

7.作者说:“我希望有朝一日,解放了的干干净净的 法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这 句话反映了他在这件事上的什么立场?

(作者从其正直的人道主义者的立场出发,坚信未来一个解放 了的,彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民 的财物归还给它的主人。)

8.请你说说结尾两句话有什么含义?

达标测评

(结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻 尾的无耻的偷窃,以辛辣的讥讽点明主旨,收束全文)

布置作业

1. 朗读、识记,积累以下词语: 琉璃 珐琅 晨曦 瞥见 箱箧 荡然无存 丰功伟绩 2. 指名学生用以下词语造句: 眼花缭乱 丰功伟绩 荡然无存 想象,猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情 态,并把他此时的动作、心理、神情等描写下来,字 数 200 字左右

板书设计

交代写作缘由:征求意见 全部赞誉:赞圆明园、抨击英法行为 表明态度:谴责、控诉

博大胸怀 高尚品格

课后小结

中国晚清政府由于朝政腐败,致使国力衰颓,只能靠奴颜 媚骨求得苟延残喘,这是历史的耻辱、民族的耻辱。今天中华 民族正处于伟大的复兴时期,它以年轻的姿态出现在世界舞台 上,我们坚信,这个“超人的民族”定会青春勃发,焕发新的 生命力,在历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。 3

4

范文九:八年级语文上册第17课

八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》导学案

编写:梁尚玉 审核:刘延雄

自主学习

1、朗读课文,整体感知文意;筛选重要信息,整体把握文意;理清说明顺序、说明方法,体会说明文的条理性、科学性。

2、揣摩语言,体会科学家们严谨求实,锲而不舍的科学态度。

3、给下列加点字注音。

开辟(pì) 脊椎(zhuī) 率先(shuài) 频率(lǜ) 潜在(qián) 濒临(bīn) ......挽救(wǎn) 繁殖(fán) 渗透(shen) 免疫(yì) 繁衍(yǎn) .....

囊胚期(nángpēi) 蟾蜍(chánchú) 性腺(xiàn) 分泌(mì) ......

胰蛋白酶(yí)(mãi) 匍匐(púfú) ....

2.解释下列词语,并用词造句。

繁衍: 逐渐增多或增广。

濒临:接近,临近。

神通广大:形容本领大、办法多。

拍案叫绝:拍桌子较好,形容非常赞赏。案:旧式的狭长的桌子。

相安无事:彼此和平相处,没有冲突。

难能可贵:指不容易做到的事居然能做到。

教学过程

一、导语设计

《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝:他与妖魔作战一旦吃紧,便从身上拔一撮猴毛,吹出一大群小猴来参加战斗。这当然是神话,但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”,这就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通广大?还是听听遗传学家的解释吧。

二、初读课文,感知教材

(1)、课文使用了四个小标题,有什么作用?

课文使用四个小标题,使全文内容层次分明,条理清晰。先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

(2)、“克隆”的突出特点是什么?

来自一个祖先,无性繁殖。

(3)“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?

“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破,而且这个结果证明:动物体中执行特殊功能,具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性。

(4)、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?

课文从三方面来写克隆技术造福于人类:第一,克隆可以有效地繁殖具有‚高附加值的牲畜‛;第二,克隆可以用来挽救珍稀动物;第三,克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。作者并没有沉浸在盲目的乐观当中,而在结尾处提出了关于‚克隆‛牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。

三、品读揣摩:(一)研读第一部分

A、在介绍“克隆是什么”时,作者运用了哪些说明方法?

举例子:列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释:对克隆一词进行溯源并作出解释。

引用:引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事,生动说明“克隆”是怎么一回事。

B、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖,名称来源于希腊文,效果好吗?

科普短文重在“普”,作者从常见且容易理解的生物现象写起,将高深的科学技术说 得生动形象,明白晓畅。接着又从词源追溯‚克隆‛原意,进一步弄明白了克隆含义。

C、举孙悟空的例子有什么作用?

用《西游记》中妇孺皆知的故事,更将科学技术写得富有趣味。

(二)研读第二部分:

“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?

明确:“克隆试验”按两条线索说明:一是从中国的写到外国的,突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献; 二是按照生物顺序来安排的,从鱼类、两栖类再到哺乳类。

由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。另外,无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级,就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展,体现对科学的追求是永无止境的,为下文克隆羊的诞生作铺垫。

(三)、研读第三、四部分 :

1、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程,采用了什么样的说明顺序?

明确:文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。 【温馨提示】 文中有标志性词语可供分析,如‚‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢?„„先给„„与此同时„„手术完成后„„然后„„到去年七月„„‘换核卵’一步一步发展的结果,因此是‘克隆羊’‛。

2、“克隆羊“的诞生,为什么在全世界引起轰动?

一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破。

二是它既可能是人类的福音,也可能成为人类的凶兆。

四、研读课文、揣摩语言,请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子,仔细体会。

(1:“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

2:“在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”

3:“经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

4:“经过247次失败之后,他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。

五、拓展延伸:

分组辩论:克隆人是福音,还是恶兆?

(1)、科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类,而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长,如核的发现和利用;

(2)、科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵,如克隆人问题;

范文十:(第二课)八年级语文上册

一、通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题。

1.敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?

2.课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?

本题要求通过解读、复述,整体把握课文内容。第一小题抓住一句话,展开想像和联想,领会句子的含义。第二小题抓住老头子思想性格核心,作具体分析。此题有阅读训练,有口语训练,有内容研讨,有想像、联想训练。

1.提示:可由歌声想像战士的情绪,想像战士和部队的方方面面。具体地说,有老英雄不断送来柴米油盐,保障有力,给养充足,战士们身强力壮,信心充足。傍晚休息的时候,战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。

联想其他文艺作品中的战斗歌声,可以回忆课内外读过的文艺作品,答案不求一致。

2.老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险”,这句话充分表现他“过于自信和自尊”。

通过敌人封锁线,非常危险,而老头子“每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”,这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。

送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗脸,老头子让她洗,鬼子的小火轮探照灯射来,他还是“不怕”,以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪,他还是“不怕”,以为“他打不着我们”,不能不说他有点大意,这是过于自信了。大女孩子受了伤,流了血,这一次任务没有完成,他觉得丢人现眼,没脸见人,不好意思去见部队,他是过于自尊了。

老头子发狠要为大女孩讨回血债,他向两个女孩子打了包票,他玩鬼子于掌股之间,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋,叫鬼子头破血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。

“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节,老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的。

二、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心

理活动补写出来。

本题引导学生品读两个片段,在品读中细细体味,在品读中展开想像。

描写老头子心理活动的一段话是:“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的,他的责任心非常强,认为只有百分之百完成任务,才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼,听着小女孩子的话语,老头子痛苦到极点,“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”。他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己,他伤心到极点,内疚到极点。他是那么喜爱这两个孩子,孩子受伤了,流血了,他的心也受伤了,他的心也在流血。他强烈地自责,他感到自己向部队作的保证落了空,他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱,使自己丢人现眼,没有脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。

二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧。想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子。他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢?怎么一股一股血水冒上来呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关,他真有点子。原来他真有他的本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力。老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,让她早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子。

三、课文中有不少如诗如画的景物描写,如“月明风清的夜晚……像一片苇叶,奔着东南去了”“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上”等,找出并抄下来,仔细体味,再仿写几句,写写你家乡的景物。

本题学习景物描写。孙犁的景物描写很有特色,摘抄一遍,细心揣摩,对这种描写的高明之处有所领悟,可以提高自己的描写能力。

①夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。

②月明风清的夜晚,人们的眼再尖利

一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。

③弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。

④月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。

⑤第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。

⑥水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。

⑦这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。

⑧在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。