六一怎么布置教室

六一怎么布置教室

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【优秀范文】六一怎么布置教室

范文一:怎么布置教室

怎么布置教室

先看一年级的吧,一年级的教室布置可谓工程浩大的,什么都是新的,包括很

多老师也是新手上路。虽说新老师没什么工作经验,但是有热情,做事情用心,这是最重要的,有这份心,做出来的东西就会好。

小组评比或个人评比的地方,孩子应该是最喜欢的,可以得五角星、笑脸、小苹果之类的。

手工不错,设计大方。据说是该班男老师设计他女朋友动手的,不错。外援来帮助。

这个创意不错,制作也简单。

可爱的花园,最喜欢那朵咧着嘴巴傻笑的花。

飘逸随性的风格。

呵呵,树中长出一条长长的藤,物种变异了。

看看谁是毛毛虫,谁能蜕变成蝴蝶,我可不喜欢毛毛虫,我要好好努力变蝴蝶。

牵牛花的创意,好像比较大众,好多年前好多班级用过。

接下来上图书角组合。

与之配套的是教室后墙布置是“百草园”,他们班简直就是鲁迅故乡了,呵呵。

喜欢这个标语。特别是滋养二字。这个书架可是花重金买的,不放全身照了,太低调的奢华。

这盆常春藤点青吧。

文绉绉的题目,一年级的孩子估计不太能理解吧。

最简单的布置。

就地取材。

下面上公告栏专题。

伟大的墙贴,搭配得好还真是浑然天成啊。

简洁的布置。

这个也可以用作公告栏,发现这里的用处不少啊,再次赞一记伟大的墙贴。

接下来是卫生角专题。隆重推出我班级里的卫生角。当当当当

门背后也是一道靓丽的风景,粘了3个挂钩,1:个人卫生检查登记表。2:病事假登记。

3:临时请假出门单

今天还在斜线下方贴了正确洗手示意图和正确书写示意图。

伟大的墙贴再次帮忙。

下面是老师的小帮手,磁性田字格黑板,字格背面带磁性,上课时只需往黑板上一吸就可以了,

不需再画格子了,这个也可以用来给学生练习写字,发现这用处不少啊,赞一下。

磨砂表面,粉笔易书写,超赞,我在上面写,还能写出笔峰,哈哈

上课更轻松了,真是好东西,给我们节省了很多时间。

还有多种样式的字格,赞!

范文二:怎么布置教室

怎么布置教室

先看一年级的吧,一年级的教室布置可谓工程浩大的,什么都是新的,包括很多老师也是新手上路。虽说新老师没什么工作经验,但是有热情,做事情用心,这是最重要的,有这份心,做出来的东西就会好。

小组评比或个人评比的地方,孩子应该是最喜欢的,可以得五角星、笑脸、小苹果之类的。

手工不错,设计大方。据说是该班男老师设计他女朋友动手的,不错。外援来帮助。

这个创意不错,制作也简单。

可爱的花园,最喜欢那朵咧着嘴巴傻笑的花。

飘逸随性的风格。

呵呵,树中长出一条长长的藤,物种变异了。

看看谁是毛毛虫,谁能蜕变成蝴蝶,我可不喜欢毛毛虫,我要好好努力变蝴蝶。

牵牛花的创意,好像比较大众,好多年前好多班级用过。

接下来上图书角组合。

与之配套的是教室后墙布置是“百草园”,他们班简直就是鲁迅故乡了,呵呵。

喜欢这个标语。特别是滋养二字。这个书架可是花重金买的,不放全身照了,太低调的奢华。

这盆常春藤点青吧。

文绉绉的题目,一年级的孩子估计不太能理解吧。

最简单的布置。

就地取材。

下面上公告栏专题。

伟大的墙贴,搭配得好还真是浑然天成啊。

简洁的布置。

这个也可以用作公告栏,发现这里的用处不少啊,再次赞一记伟大的墙贴。

接下来是卫生角专题。隆重推出我班级里的卫生角。当当当当

门背后也是一道靓丽的风景,粘了3个挂钩,1:个人卫生检查登记表。2:病事假登记。

3:临时请假出门单

今天还在斜线下方贴了正确洗手示意图和正确书写示意图。

伟大的墙贴再次帮忙。

下面是老师的小帮手,磁性田字格黑板,字格背面带磁性,上课时只需往黑板上一吸就可以了,

不需再画格子了,这个也可以用来给学生练习写字,发现这用处不少啊,赞一下。

磨砂表面,粉笔易书写,超赞,我在上面写,还能写出笔峰,哈哈

上课更轻松了,真是好东西,给我们节省了很多时间。

还有多种样式的字格,赞!

范文三:小卧室怎么布置

小卧室怎么布置

小空间中容纳下来卧室以及书房工作室,所以空间的利用不得不节省到极致,因此可以自由收放的床铺就成了首选。

放下就是舒适的床,收起就是毫不突兀的柜子。

除了可以随意移动之外,更为重要的是整个床铺都能收起来。

当成柜子一样摆放在角落空间中,真心省事省空间。

从吊顶的方向下拽着的是什么呢?原来是吊床。 整个床由铁艺边框包围着,四周有牢固的线吊着,可以随意的收到吊顶上,所以卧室空间就能有不同的利用。前方的红色帷幔可以当成卧室和其他空间的隔断,靠窗的空间,整体看上去无什么特别之处,但是下方那个的柜子却是可以收放的床铺,瞬间就将空间变身成了卧室。

前后对比

柜子里面藏着床铺,合上就是柜子,不影响整体连贯性,所以这样的设计特别适合小户型使用。

范文四:高一六班教室布置内容

高一六班教室布置内容

教室前黑板上方:孩儿立志出乡关,学不成名誓不还(长650cm,高60cm) 教室后黑板上方:立壮志卧薪尝胆,报亲恩蟾宫折桂(长670cm,高70cm) 靠窗柱子:宁静致远(高150,宽65)

靠门柱子:厚积薄发(高150,宽50)

靠门墙面:做最好的自己,创最好的班级(长210,高60)(两条) 誓词尺寸:高120,宽85

班训尺寸:高110cm,宽75cm

誓 词

领誓:选择了高山,就去顶峰观光;选择了大海,就去乘风破浪;选择了蓝天,就去展翅翱翔;选择了高考,就去奋发图强。我们的青春,在这神圣的时刻,剧烈燃烧。我们的理想,在这庄严的殿堂,盘旋升腾 ,青春的脚步敲响了出征的战鼓,波澜壮丽的画卷已经尽情铺展。高一六班的勇士们,让我们以青春的名义庄严宣誓:

齐:我宣誓

领誓:我们是待雕琢的璞玉,我们是闪光的宝石,高考是我们的方向,成功是我们的追求。我们用汗水点燃希望,用拼搏成就梦想,用进取书写成长,用辉煌记录青春,踏过书山坎坷,渡过学海茫茫,不负父母的期盼,不负恩师的厚望!

我保证:团结协作,众志成城,严格自律,惜时如金,奋力拼搏,乐学苦学,挑战极限,超越自我。

我相信:青春没有失败,付出必有回报,三年卧薪尝胆,三年奋发图强,

雄心与智慧,必将在六月闪光,灿烂的梦想,必将在六月飞翔!

(齐)进步进步,永不止步。

成功成功,我能成功。

6班加油、6班必胜!

6班加油、6班必胜!

班训:吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉------孙文

班级口号:唯我六班,敢闯敢攀,齐心协力,共创辉煌(同在班训栏上)

范文五:怎样布置教室

怎样布置教室

教室布置是美化育人环境、营造班级文化的重要方法,也是实施素质教育的重要渠道。为了营造温馨的学习学习环境,教室布置的要点有以下几点:

1、前黑板:分区域隔出作业、诵读、表彰等独具特色的栏目。

2、黑板报:每月定期更换内容,做到与时俱进、主题鲜明、构思精巧,充分发挥宣传、教育作用。

3、班级张贴栏:教室后黑板右侧为张贴栏,张贴有关通知等,要排列有序,并及时更换。

4、班训:反映班级奋斗目标,以勤奋学习、规范行为为主。

5、名言:励志进取的名言警句,可以是名人名言,也可以是学生自拟的名言、教师自拟的名言;以师生书法作品为佳,布置在教室墙上。

6、班级荣誉:按照“先上墙,再集册”的次序,先将集体荣誉张贴在教室后墙黑板报的上方,从中间到两边对称张贴,每学期结束时可集结成册。

7、生物角:选用喜阴耐旱的植物,并安排专人养护,让班级绿意浓浓,呈现勃勃生机。人造也可。

8、保洁工具:应将所有保洁工具整齐有序地摆放在教室前后门后,使用后及时整理。

9、班级书架:整理有序,师生拿出自己喜爱的书籍,由班级管理员负责登记管理。

10、班级特色:根据班级、学生特点,可增加一些体现班级特色的个性化布置,如心愿树、全家福、科技角、生日祝福栏、天气预报、温馨提示、学习用品备用角、小信箱、等。

现在我们的教室布置基本上是按上面的要求来的,但是还有一些没有做到的,班主任发挥自己和学生们的聪明才智,定会把班级布置得又温馨又漂亮的。

{班牌设计参考} 蒲公英中队 行动口号:我成长 我飞翔

奋斗目标:虽没有绚烂的花叶,没有粗壮的枝条,但我们在蓝天下成长着,快乐着!

相信总有一天,知识的翅膀会让我自由飞翔在浩瀚的天地之间!

迎春花中队 行动口号:尽情绽放,快乐成长。

奋斗目标:迎春花儿竞相开放,每一个红红的笑脸都会讲述一个春天的故事,每一个动人的故事都能使校园更加灿烂美丽。

雪松中队 行动口号: 不怕困难,迎头赶上。齐心协力,共同提高!

中队目标: 我们勇敢,我们上进,我们团结,我们活泼。

我为明天而努力,明天因我而精彩!

兰竹中队 行动口号:“预备——加油——冲刺 ”

奋斗目标:我们追求:永不退减的活力与朝气;坚信:“心虚根底固”,虚心求实,根基扎实;以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。

红枫中队 行动口号:我自信,我能行

奋斗目标:秋霜的洗礼让我更红艳,风雨的考验使我更坚强!阳光雨露的滋润使我们快乐地成长为文明守纪、健康活泼、自信能干的红枫队员。

向日葵中队 行动口号:向着阳光,露出我最真的脸。

奋斗目标:相信自己能像向日葵一样,在党的阳光照耀下,天天向上,茁壮成长,为蓝天增光加彩。

打造“异”样文化——浅谈班级布置

班主任的工作质量对学校整体的教育教学工作具有举足轻重的作用,在素质教育全面展开,并深入实施的今天,这种作用会更加突出。学生的思想引领、人格塑造,是一个漫长、渐进的过程,学生是一个有生命、有思想、有意识的个体。他的成长过程中需要灵动、诗意和执着。班级环境布置,在无声地营造着育人的氛围,是值得关注和雕琢的一个阵地。我觉得,它可以千变万化、可以五彩缤纷,学生可以从中得到启示,汲取营养。

一、教室环境布置要淡化“功利”

曾经看过这样一个教室:前黑板左上角是醒目的“距离XX考试还有XX天”的提示,黑板上方的标语是“读书改变命运”;教室后方的黑板报内容是“学习园地”,有数学擂台、学习方法大观园等栏目;黑板报左右的宣传栏张贴着每个学生的考试目标;似乎这样还不够,在教室的右侧墙面上,班主任还别出心裁地布置了“状元榜”,张贴着历次考试第一名的学生照片„„我悄悄地问一些学生,走进教室的感受是什么,得到的最普通的答案是“紧张”、“压抑”、“忧虑”。 应该说,这样的教室布置肯定是出自于一个责任心强、也善于动脑筋的班主任之手。但这样的教室布置,缺陷也是明显的:过于单一的暗示,制造了心理的紧张。注意力的适度引领,使学生产生“内紧”状态,能促进行动的效率,是有积极作用的;但紧张过度,则会走向反面,产生焦虑,抑制思维,甚至诱发逆反。学生平时的学习已经够紧张了,如果在不给他们一个宽松的氛围的话那只会使他们更加紧张,有种不愿在教室里多呆一分钟的念头。所以,班级的环境布置不能没有导向,但也要把握好度,切不可过分“功利”,不能一味的只和学习、成绩挂钩。

二、教室布置环境不能是“凝固的音乐”

走进很多班级,布置堪称精美。但细一问,或许此布置已经维持了很久——一个月、半学期,甚至更长时间。开学初,许多老师布置教室的积极性很高,学校督察的力度也很大。热一阵过后,教室不“落空空”的了,大家心里也就坦然了在这样的班主任眼里,教室布置只是任务,只是形式。只要教室里是满的,有东西在墙上贴着挂着就行了。布置好后就不闻不问,有的班级甚至画上都结会了都不换一下。这样的教室布置,正如一潭死水,在学生的心里掀不起半点涟漪,有没有教室布置都无所谓。教室里布置的东西不是老师和学生的心血,只是成了没有生命力的摆设,成了应付检查的工具。

在开学初,我和学生形成了这样的共识:让我们的教室成为潺潺流淌的小溪,不断带给我们新的营养、新的风景。我们首先约定了有关栏目的更新周期:黑板报两周更换一期,并对出的黑板报进行点评;宣传栏每月做一次改版。接下来,我们依据校历表以及学期教育关键词(本学期,我班建设的关键词是“礼仪”),在学期初拟订了一学期的出版计划,并明确承办小组。同时在板块定期更新的同时,我们还设置了一些常换常新的栏目:黑板上有“表扬栏”和“暴光台”,每日更新;宣传栏设置了“辉煌一刻”专栏,采用填充式更新,即随时把取得不俗成绩、为班级争光的同学的事迹和照片制作成32k的卡片展示出来,这个专栏被受同学们的关注,今天谁为班争光了,今天受又做好事了,同学们都清清楚楚。他们在为这些同学感到骄傲的同时,也在暗暗的要求自己向他们学习,为班级争光。这个专栏的开设,使我们班的班风有了很大的转变,同学之间的关系也变的更融洽更亲密了。这种补白式的操作将会给更多的学生留下期待、希望和机会,起到了很好的暗示和激励作用。

三、教室环境布置要“曲高和不寡”

看过很多教室布置,感觉到有一种现象比较普通,那就是教室布置的取材多局限于名人名言、名人典故。给学生以崇高榜样的引导本无可非议,但是渲染过分,似乎会给学生以威压,缺少自主义识的张扬,有“曲高和寡”之不足。我班的做法是,让学生鲜活的思想成为教室的主角:悬挂的条幅是学生创作的“凡人智语”;才艺大看台不断推出的是学生的文学、书法、绘画、小制作作品;《班级宣言》每一条的后面都有原创作者的名单„„在这方天地里,“我”是思想的主人。 生命教育理想告诉我们,成功的教育,要追求“生命在场”的环境;新课程的理念下的德育,也强调“唤醒”而不是“灌输”。教室布置,不能忽略这样的规律:有“德知”,才能建构“德识”,培养“德性”,只有充分尊重主体的德育,才是有效的教育。

四、教室环境布置要“不惧挑战”

小学阶段特别是高段,孩子们的心理、生理发生巨变的时期。伴随着成长的是无尽的烦恼和困惑。教室布置在对学生进行理性引领的时候,不能无视孩子们感性抒发的需求。这学期,我们班准备轮流开设“爸爸妈妈,我为什么不听话”,“老师,我想对你说”,“网络,想说爱你不容易”,“其实,这并没有什么”等专题。在第一个专题之后,我们进行了一次讨论或辩论,把值得借鉴的东西告诉孩子。

心理学上著名的“破窗理论”告诉我们,当问题出现时候,理智的做法不是漠然或回避,而是积极地面对。现在的孩子处在青春期的边沿,有着叛逆心理,对于这些问题应该正确、积极的引导教育他们。听听他们的话,并不能只是一味的压制、斥责。我们班充分利用教室布置中一块小小的阵地,帮助孩子们共同成长。

教室,是小学生学习活动的主要场所,它不应该死气沉沉的,而应该是充满欢乐的;它不应该只有学生拼命读书,弓曲的背影,而应该是畅谈得失的;它不应该是思想的桎梏,而应该是青春的家园。营造一个和谐、自由、灵动的氛围,是教室布置应有的价值追求;你营造一个和谐、自由、灵动的氛围,学生会有更多的惊喜送给你。

范文六:怎样布置教室

怎样布置教室

2009-11-05 11:18:29

一、教室的布置应充分发挥师生的合作:学生是班级的主人,教室的布置理应听取他们的意见,让他们参预到其中来。所以学生是教室布置的主要执行者,教师参与其中并从旁指导,扮演着辅导者的身份。在布置的过程中,师生在共同决定布置的形式与内容后,可以以分组的方式让班上的所有同学参与布置。在布置完成后,更可以集合学生召开商讨会或欣赏会等,让学生作意见发表及想法交流。这样做既可以培养学生的动手能力,也能增强班级的凝聚力,更可以让学生知道教室布置的不易,让每位学生为美化自己的教室出一份力,让教室充满人情味,成为学生真正温馨的家园。同时,通过教师与学生的共同参与,不但能减少师生间的嫌隙,而且能融洽学生间的气氛,更能提升班级的向心力,激发学生的学习意愿。

二、教室的布置应注入一种浓郁的文化气息:“让墙壁说话”,把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地,让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息,引领学生去发现美、追求美、展示美。如教室后的板报,就是一块传递文化的沃土,每期健康向上的内容,美观创新的版面,时时滋养着每一个学生的心灵。还可以在墙壁上张贴的名人名言,谚语格言,培养学生高尚的情操,催人奋进。同时还可以张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作品,来展示学生的创造才能,展现出学生的精神风貌……浓郁的文化氛围,幽雅的读书环境,让学生在潜移默化中受到熏陶,启发学生的学习兴趣,陶冶学生的性情,达到培养学生优良气质,加强学生文化素养的目的。

三、教室的布置应体现班级的特色:教室布置要科学得当,要有班级特色。一般各班可以有自己设计、制作的班标(班徽),有自己作词、谱曲的班歌,设置壁报、艺术角等,用环境来熏陶人,感召人,使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土。如:我们班就在教室前面黑板正上方张贴了班徽和学期目标,并且从初一至初三分别确立了学年目标,它们是“拥有五心、养成习惯”、“坚持五心、勤学创新”、“绽放五心,实现梦想”、其中五心是指”爱心给社会“、“孝心给父母”、“诚心给朋友”、“信心给自己”、“责任心给集体”。

四、教室的布置应注重对学生的激励:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。教室布置同样应注重激励性。如将教室布置成一个充满生活情趣的小天地,能够激励学生创作艺术的愿望。如过新年时贴春联、贴窗花;六一节时吹气球、挂彩带;端午节时挂粽子;中秋节里挂月亮;平时展览学生优秀作品等等,这些环境布置就像舞台上不可缺少的道具背景一样,还原了生活场景,使学生在亲身参与中锻炼了动手能力,提高了审美技能,有效激发了学生积极向上的愿望。又如在教室的左边墙上开辟一个班委名言,每个班委根据他们的分工与性格给自己的二寸照片绘上各种图案,照片右边写上他们的班委名言,豪言壮语,以鼓舞学生,壮我班威。再又如在教室的右面墙上“种”一棵消息树,班里定期评出“学习最勤奋的”、“乐于助人的”、“进步显著的“、“行为标兵”、“优胜小组”、“文明寝室”等等,叶片、花儿载着这些优秀学生先进事迹,爬满整棵大树,一学期下来,一棵茁壮挺拔的大树就形成了,这棵消息树给学生指明了正确的方向,使同学们你追我赶,积极进取,奋发向上。

总之,教室是学生每天生活的空间,是学校教育的重要场所。教室文化是校园文化的主要窗口,把教室的布置融入到班级的管理中,通过对教室的精心布置,形成了良好的教室环境,有利于学生身心的健康发展。

范文七:六年级怎么布置班级

欢迎各位领导来到我们六年级一班进行指导工作,下面请允许我向大家对我们班级进行简单介绍:

请领导跟我走(走进教室)我们尚庄小学六年级一班共有学生44人,其中女生15人。我们个个聪明可爱,学习努力,是一个好学快乐的群体。

(指向南北墙)我们六年级教室的布置去繁就简,四条简洁的标语无时无刻的在激励着我们在奋勇向前!“有志者事竟成”告诉我们从小就要树立起远大的志向,并坚定不移地走下去,自然就会走向成功的硬道理,让我们信心百倍地走在人生的大道上。“苦心人天不负让”让我们知道“天降大任,必先劳其筋骨”的至理名言,我们现在虽然学习刻苦,吃些苦头,但我们是何等的心甘情愿,因为我们深信:现在的刻苦,必将会为实现我们的远大抱负而打下坚实的基础。“学习成就未来”告诉我们知识可以改变命运。我们唯有努力学习未来才能更加美好。我们在学习上会努力努力再努力,只有现在我们打好扎实的基础,才能让未来之路锦上添花。“厚德改善命运”是教育我们如何做人。我们只有具有厚重的道德情操,才能在社会上立足做人,才能做一个正直、诚信、连接的成功人。

请领导跟我来(走向后墙)瞧这是我们班部分优秀作品展,特长作品展,精美的手工作品,多彩的美术图画,俊秀的字体无不展示我们的天资聪明和心灵手巧。这里是我们成长的足迹,老师的寄语亲切中透着真诚,给我们指明了方向,激励着我们携手奋进,用我们辛勤的双手去托起更加美好的明天。“明星小屋”里展示着我们班级明星。我们都成了追星族,在全班掀起了争当“学习星、纪律星、卫生星、文明礼仪星”的创建热潮。我们班级的奋斗目标,我们时时刻刻牢记在心,也让我们时时刻刻为争创优秀班集体贡献着自己应有的力量。

请领导跟我来(走向图书柜):这是我们班的图书柜,里面图书充裕,品种齐全,及其适宜我们阅读。我们知道:书籍能让我们的生活充满阳光,书籍能让我们的智慧插上翅膀。我们漫步书海贪婪的汲取知识的精华,充分享用这美好的精神食粮,看,我们在茁壮成长!

最后热切希望领导能像我们提出宝贵意见和建议,以便能让我们百尺竿头,更进一步。

谢谢!————

润物细无声

——六年级班级布置介绍

傅晶晶

恩格斯说过:人是环境的产物,环境是一种教育的力量。学生思想道德素质的形成是在一定的环境中进行和完成的。

如果班级的每一个角落都渗透着积极向上的文化气息,无形中就一定会影响着学生的价值观,起到润物细无声的效果。

我们班的班级布置就是为了营造这样一种积极向上的文化环境。下面,就由我为大家介绍一下。

首先,来欣赏一下我们班的“班牌”,“助人为乐,乐观求是”是我们中队的口号,“尊重学生,关爱学生,不放弃一个学生”是我们郑家小学的办学理念。这个由数字“6”和青松的形状所组成的图案,是我们六年级青松中队的队徽。队徽标志以绿色与黄色作为主体,体现班级学生的青春、朝气、活力与热情;整个标志造型为一圆形,象征集体的团结与圆满。中间这块是我们中队的简介,最下面的则是我们青松中队的全员管理分配表,每个同学都有自己的职务,大家各尽其责,争着为中队的建设贡献自己的一份力量。

接下来,请看我们教室的前门,这里贴着中共领导人陈毅先生的《青松》一诗。这首描写青松品质的诗,让我们受益匪浅,它告诉我们要像青松一样有不畏严寒,不怕困难的拼搏精神。请大家往这边看,这是我们班的“队角”,队角上贴着课程表,值日表和作息时间表,安排着我们的学习和生活。

现在,请大家把目光移到教室右面的墙上,这是“我的目标”,我的目标是我们全班同学根据自己的实际情况所制订的,同学们都把各自的目标写在目标卡上,再把它贴在“我的目标”上。这样可以大大地激发同学们的学习兴趣,督促自己更快地向自己的目标前进。有了它,我们班的学习氛围更浓了。与之相对的教室左面墙上贴的是我们班的“班级公约”,它约束着学生的行为,也维护着同学们的利益。因为,没有班规就无法保证一个安稳宁静的学习和生活环境。

教室后面的左边则是“我们爱清洁”版块,上面贴着一个戴袖章的检查人员,她时时监督着我们要讲究卫生,爱清洁,不乱扔垃圾。教室后面右边的角落,是我们班的“知识加油站”。它分为两类,一类是图书,一类是同学们的手工制品。图书可以让同学们了解更多的课外知识,同时对他们的写作也有很大的帮助;同学们亲手做的手工制品则可以让我们的教室变得更美,也锻炼了他们的动手能力。

在班级布置中,我最满意的要数教室后面正中的“青松之家”了。它分为三个版块,第一块是“快乐擂台”,里面包括语文、数学、英语及音乐、美术,体育等项目,如语文的成语接力、数学的解决问题、英语的情景对话、音乐的歌词接龙等。我会选班队课及其他活动课,让同学们举行这些活动,这不仅丰富了同学们的课余生活,也大大地拓宽了他们的知识面。同学们都非常喜欢。第二块是“读书名言”,同学们可以从这了解更多读书名言,激发他们的读书兴趣。如果同学们认为自己的字写得比已经选上的同学好,也可以写一句把其他同学比上去。第三块,则是“每周一星”,由“学习之星”、“文明之星”和“劳动之星”。每个星期五,我们都会民主推选出新的每周一星,力求公平、公正。这让我们班充满了竞争性,同时,也让同学们爱上了学习,爱上了劳动。

“随风潜入夜,润物细无声。”我相信,在这样的学习环境下,我们的学生都能快乐地生活,快乐的成长!也相信,在同学们和我们老师的不懈努力下,我们六年级青松中队会建设得更加美好!

范文八:一(8)班教室布置

我们的班级:一(8)班 班风:勤奋 乐学 自信 团结 口号:快乐学习 健康成长

一(8)班教室布置 ------姚晓卉

苏霍姆林斯基曾经说过:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。”这句话可以理解成为陈老师所说的“教室里的每一面墙壁都会说话,都可以成为班主任管理班级的好帮手”。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置,本次教室布置分为7个板块,每个板块都有各自的功能。

1.“智慧加油站”

目的:为了营造“书香校园”文化氛围,丰富孩子们的课余文化生活, 我在开学初就建立了班级图书角。我给这个图书角取名为“智慧加油站”,因为我觉得书籍可以使人进步,很多智慧是来源于书籍的!

功能:我们的孩子们可以在课后休息,自习时间看看课外书,增大自己的阅读量,增长自己的阅历,同时又提高了语文学习的语感,给自己加加油。

具体实施活动:图书角里的书大部分是向学校图书馆借来的,小朋友自己带了一些自己最喜欢的书放到后面和同学分享,在看书的这个过程当中他们学会了分享;我带给他们看的书可以当作奖励,奖励给那些表现好的小朋友看,一次来激发他们对读书产生兴趣。

效果:同学们和书交上了朋友,每天课间、中午、下午…很多小朋友手中捧着一本书,专心致志、津津有味、兴趣盎然,有时候也会形成自己的读书小组就书中的某个有趣点进行讨论。读书时的孩子们是最美的:有的神情严肃;有的若有所思;有的面带微笑;有的眉头紧锁;有的开怀大笑.....书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游,让他们在课余时间里丰富了自己的课外知识,扩大了自己的视野。

2.“成长的足迹”

目的:在这一板块中,我的出发点是表扬尽可能多的孩子,让更多的孩子受到鼓舞,得到鼓励。

具体实施过程:一开始我是让全班小朋友都自带一张自己喜欢的照片交给我,然后我把所有小朋友的照片都贴上去。接下来我就要实施我的计划了。我根据每个小朋友一天的表现情况来决定他们的照片是否继续留在板块中,如果有人没有遵守学校,班级规章制度及纪律,没有及时认真完成作业的,我就会把他的照片取下来,直至他下一次表现优秀为止,我才会重新把他的照片贴上去。那些连续两天照片都留在上面的小朋友可以得到我奖励的奖章。

效果:小朋友们你追我赶,都想在“成长的足迹”这一板块上留下自己的照片,在班级里形成了良好的竞争氛围。

3.“展我风采,现我才华”

设计灵感:这个板块题目的设计灵感来自陈老师,她建议我用“展我才华”,我一想到我们班级墙壁的实际情况,就想出了与之相对应的“现我才华”。

具体内容:这一板块贴的是小朋友自己制作的以“我的寒假生活”为题的优秀读书小报。本来这项任务应该是寒假布置给孩子们的,但由于某些原因没有布置下去,所以在开学第二周时,我把这项任务布置下去。原以为孩子们会随便做做敷衍我,没想到在收作品时,会发现这么多优秀的作品,真的是很出乎我的意料,被他们的认真所感动,我知道这离不开家长的支持和帮助,很感谢他们对我们工作的支持。小朋友看到自己的作品被贴到班级墙壁上展示,都挺开心的。

4.“我行我秀”

设计初衷:这个版块包括我对他们的祝愿——“我自信,我快乐”,我们班的班级口号一级孩子们的美术作品展示。因为我们班很多孩子胆子很小,在很多方面不够自信,所以我就想用这种展现自己的机会来增强他们的自信心,让孩子们相信自己“行”!之所以把班级口号放大贴上去,是想让我们的孩子随时能看到这一口号,让他们记得我对他们的期望,并为之而努力。

后期改进:现在这一板块中,我把本学期的主题班会“你好,课间十分钟”中的优秀的安全标语贴在了上面,让孩子们的作品真正发挥了作用。

5.“快乐向前冲”

板块设计意义:我们的班徽———小脚印,意寓着脚踏实地,一步一个脚印向前进。这个板块包括标题“快乐向前冲”和四个颜色各异的大脚印。快乐向前冲包含着我对他们的祝愿——快快乐乐向前冲,小组之间形成良性竞争。四个颜色各异的大脚印各代表一个小组——粉色是群星小组,橙色是阳光小组,绿色是希望小组,蓝色是智慧小组,每个小组的组名和代表颜色都是各个小组成员经过

讨论决定的。

具体实施过程及效果:小组之间进行竞赛(比赛内容包括日常行为规范,上课表现情况,课后作业完成情况),每次竞赛获胜的那一小组会得到老师的一颗印章,表示那一小组向前进了一步,比比谁冲得快,谁向上爬得高。我发现通过这样的方式,小组成员之间的凝聚力增强了,组员之间的合作性也提高了,每个小朋友的集体荣誉感也比之前多了很多。

我们的小脚印

6.“公告栏”

公告栏里贴有班级课表和值日表,内容清晰易见。

7.“苗苗角”

一年级小朋友是苗苗儿童团的一员,所以在给植物角取名时,有小朋友提议为“苗苗角”,我觉得挺好,希望他们都能像苗苗一样茁壮成长!

祝愿我们的孩子每天一步一个脚印,脚踏实地,快乐学习,健康成长!

范文九:一年级教室布置

一年级班缔造完美教室方案

根据新教育实验课题之一“缔造完美教室”的工作要求,设计

“缔造完美教室”实施方案如下:

一、完美教室的内涵:

1. 教室是图书馆,是阅览室;

2. 教室是实践场,是探究室;

3. 教室是操作间,是展览室;

4. 教室是信息资源库,是教师的办公室;

5. 教室是习惯养成地,是人格成长室;

6. 教室是共同生活所 ,是生命栖居室。

二、完美教室实施途径: ★

1. 确立班级特色名、班徽、班歌、班级口号、班规等。

2、内容 ★

●班名:小蜜蜂班

●班级含义:可爱的小蜜蜂们每天穿梭在花丛中,吃苦耐劳,团结协作,孜孜不倦,努力向前,终会酿得香甜的蜜

●班训:读好书,写好字,走好路,穿好衣,做好事,带好头。

●班诗:《我真的很不错》

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

小小年纪志气高,

认真学习我最棒,

妈妈说我好宝贝,

爸爸说我最勤劳,

想呀,想呀,快快长高,

盼呀,盼呀,快快长大,

想呀,想呀,快快长高,

盼呀,盼呀,快快长大。

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

●班风:认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长 ●班级口号:你我的风采,班级的精彩

●班规:进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到。

晨诵: 勤奋好学争分秒,书声朗朗气氛好。

午讲: 故事有趣天天讲,内容精炼意深奥。

暮读: 饱读诗书气质高,名著经典少不了。

晚省: 丰富多彩生活好,读写习惯是个宝。

两操: 做操集合快静齐,动作规范做眼操。

上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考。

课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到。

学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要。

作业: 审清题意独立做,保质保量按时交。

活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好。

生活: 节约水电少浪费,爱惜粮食要记牢。

离校: 按时离校关门窗,值日卫生勤打扫。

目标:做出微笑的你真美,做乐学的你真棒,做健康的你真强。

●班主任寄语:如果你们是鲜花和小草。我愿意是阳光和雨露。

范文十:教室布置--六一时老师那么累,做环创还要做复杂的?我就不!

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教室布置(www.wenku1.com)|(www.wenku1.com)六⼀时⽼师那么累,做环创还要做复杂的?我就不!每年“六⼀”,幼⼉园都要举办各种各样的活动让孩⼦们度过⼀个快乐的节⽇,⽼师们忙前忙后,⽚刻不能歇,好容易节⽬排好了,还要加班把教室的环创搞⼀搞,好更加有⽓氛……想想就累……(www.wenku1.com)

贴⼼如幼师宝典,我们为⼤家来带了⼀些制作超级简单的教室布置,帮你轻松打造节⽇氛围。

Top1:正反折

⼤约⽤时:3分钟

美观指数:★★★

还记得⼩时候最爱折的扇⼦吗?搭配⼀下颜⾊,挂在墙上或者吊起来都很有感觉。

可以组合成⼀条,⻓的短的再配上不同的⾊彩

或者制作圆形扇形,⼤⼤⼩⼩,或排开或重叠

⾼低错落吊在房顶上、⾛廊⾥、栏杆上、树上,贴在墙上、玻璃上

加⼀根⼩⽊棍插在花盆、花园、沙坑⾥

加上叶⼦、丝带、⽓球等等

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Top2:剪流苏

⼤约⽤时:5分钟

美观指数:★★★★

准备材质较软的纸(皱纹纸、薄彩纸等),⽤剪⼑简单有规律地重复剪⼏下,漂亮的装饰⽴⻢完成。想要bling(www.wenku1.com)bling感觉的⽼师可以选择闪光纸。

或者拴起来做成吊穗,挂在靠窗或户外的地⽅,⻛⼀吹还会跟着摇晃。

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Top3:挂彩带

⼤约⽤时:5分钟

美观指数:★★★

材料:彩纸、打孔器、压花器或剪⼑(花边剪⼑)、胶、细线。

过程:将彩纸做出想要的形状,然后⽤线串起来,快捷起⻅也可以直接⽤胶带粘。

(先排好卡⽚,然后⽤胶带从头⾄尾⼀粘就⾏)

可以制作不同的弧度

可以做⼤的卡⽚,在上⾯写下祝福的话语

搭配上之前提到的流苏更有感觉了

如果是晚上或者有电影欣赏的活动,彩带上加上做个灯罩。LED⼩灯泡就⽓氛⼗⾜啦,可以⾃⼰

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Top4:扎朵⼤⼤的绣球花

⼤约⽤时:8分钟

美观指数:★★★★

材料剪成⻓条状,⽤针线将中间串联然后拉紧系好,你可以选择单⾊、双⾊和多⾊。

(下⾯⽤的是布,⽼师们可以选择其他材料)

皱纹纸总是能营造浪漫的氛围,⽤它来做花朵吧

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当然了,可以和之前的彩带、流苏等相结合。

还可以制作鲜嫩可⼝的冰淇淋

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Top5:⽓球

⼤约⽤时:5分钟

美观指数:★★★★

颜⾊多样、款式多样、⽅便造型的⽓球那简直是节⽇、活动必备啊。更多⽓球布置,请点击蓝字《美到爆炸的⽓球装饰,有了它还愁节⽇的会场布置吗?》查看详情。

利⽤⽓球的特点,做⼀些能⻜起来的冰激凌甜筒,活动结束每⼈送⼀个留作纪念。点击蓝字进⼊链接《过节必备——甜美的⽓球冰激凌》查看详细做法。

此款超级棒棒糖⽤纸板、花布条、彩泥等做都可以。(www.wenku1.com)

Top6:星星

⼤约⽤时:平均6分钟

美观指数:★★★★★

其实简单的像上⾯彩带⼀样3分钟就能搞定啦,例如

可以贴在教室⻔上

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可以直接买星星灯

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Top7:礼物墙

⼤约⽤时:15分钟

美观指数:★★★★★

请⼩朋友⼿机盒⼦,⽜奶盒、糖果盒、卫⽣纸筒等都可以,然后让他们进⾏装饰,⽼师只要这⾯墙的背景就可以。其实就像过圣诞⼀样,盒⼦就像袜⼦,⽼师就是圣诞⽼⼈,孩⼦会很期待节⽇过后⾃⼰都收到了什么礼物的。

或者做成萌萌哒摆件、礼物盒等⼀排排摆在活动桌上⽓氛也是不错滴

接下来,是压轴的⻢戏团主题装饰,视觉之震撼,功能之万能,制作之简单,绝对能打动你~

Top8:⻢戏团欢乐主题

⼤约⽤时:15分钟

美观指数:★★★★★

⻢戏团的设计本就热闹欢快,在⼉童节、新年等需要活跃⽓氛的活动⾥搬进⻢戏团的元素再适合不过了。

其中⼩丑元素可以轻轻松松为孩⼦们带来⼀场视觉盛宴。

⼤型彩带⼩丑吊挂饰,只需找好固定物,然后挂好彩条就可以啦~它能布置在任何地⽅,⽐如楼道⾥

⻔⼝

⻔上

教室任意⼀⻆

在玻璃上

做个⼩型的当吊饰挂起来

精美的纸板⼩丑

矮矮胖胖的⼩丑爷爷穿⾐很讲究的,⽼师们要注意搭配哦。

想要调⽪点就做个倒挂的,将两个⻓条纸⽤夹⼦⼀夹,图案⼀装饰,就做好了

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结合上⾯提到的⽓球,带着宝⻉⼀起制作⼀组简易⼩丑作为吊饰

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“六⼀”⻢上就要到来了,⽤上⾯8款简单的布置让⽓氛躁起来吧~本⽂图⽚来⾃外国⽹站,⽂字由幼师宝典橙⼦编辑

⽂档来源:http://www.youshibaodian.com