劳动最光荣小品

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【优秀范文】劳动最光荣小品

范文一:劳动最光荣小报

的35万工人停工上街,举行了声势浩大的示威游行,各种肤色,各个工种的工人一齐进行总罢工。仅芝加哥一

个城市,就有4.5万名工人涌上街头。这下,美国的主要工业部门处于瘫痪状态,火车变成了僵蛇,商店更是鸦雀无声,所有的仓库也都关门并贴上封条。

罢工运动的巨大力量使政府和资本家十分恐慌,但又不甘心,露出了狰狞的本性,他们派人混入罢工队伍中制造混乱,制造流血事件,以此为借口,用暴力镇压工人,政府顺水推舟把8名工人领袖判刑,7人绞刑,一人15年徒刑。此举激起美国各地工人群众的强烈抗议,进一步掀起了全国乃至欧洲的工人阶级的罢工运动。在世界进步舆论的支持下,全世界工人阶级的支援下,美国政府终于在一个月后宣布实施八小时工作制。美国工人运动终于取得了胜利。

1889年7月14日,各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会在法国巴黎隆重开幕。这次大会上,法国代表拉文提议:把1886年5月1日美国工人争取八小时工作制的斗争日,定为国际无产阶级的共同节日。与会代表一致同意,通过了这项具有历史意义的决议。

各国欢庆“五一”的方式 一年一度的“五一”国际劳动节到了,为了纪念这个全世界劳 动人民团结战斗的节日,世界各国一般都会举行相应的庆祝活动。 不过,并不是所有国家都将5月1日定为劳动节,那些同过“五一” 的国家,具体的庆祝方式和习惯也大不相同,一起来看看其他一些 国家是怎么度过劳动节。

泰国 —— 在“五一”全国统一放假一天,在首都以及一些大 城市会有相关的庆祝活动,不过规模一般都不会太大。今年泰国1 日放假,2日补休。

俄罗斯 —— 5月1-3日全国放假,届时各政党都会齐聚红场进 行演讲等,普通市民会举行游行。

德国 —— 1日放假一天,今年周末和五一节重合,但德国也只

休一天,并不会补休。据悉,每年德国很多人都会借五一这个机会 闹事,抗议政府,要求减税。今年也不例外,从30日就有骚乱发生 持续到1日,很多超市被抢,汽车被砸、烧。

秘鲁 —— 1日放假,2日补休。没有什么庆祝活动。 波兰 —— 1日放假,由于3日是波兰国庆节,有的单位会从 1日休到3日。5月1日时,波兰全国工会协议会、民主左派联盟党、 社会民主党、劳动联盟等左派团体和政党举行了庆祝“五一”群众 游行活动,游行队伍打着“8小时工作日”等标语。

美国 —— 恰逢周末,美国30日、1日都休假,但以往都只在 1日休假一天,没什么庆祝活动。

开的时候,我很怕,总是跟别人碰在一起,后来开了几圈,自己慢慢地开好了。只要我认真地学,什么也就不怕了。

范文二:劳动最光荣小报

哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱

干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。另有专家指出,在孩子的成

长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分

的关系。那么,我们应该如何做对待做家务呢?

干力所能及的家务活是每个人应尽的一份义务

参加扫地、洗菜等家务劳动,是自己应尽的一份义务,而不是帮父母干活,应该心甘情愿

地去做,而不应该讨价还价地讲条件了。

模仿父母做家务。

如果认真观察父母做整理房间、洗衣服、洗菜等家务,会产生浓厚的兴趣,也会非常乐意

模仿家长做这些家务活,是一种新鲜的尝试。

和父母一起做家务劳动是一种快乐。

有一些家务劳动很有趣味性,如在摆餐桌时,放一些色彩鲜艳、有图案的桌垫、餐巾纸

等;和父母一起劳动,也可以增加竞赛性,比比看谁做得好做得快。

范文三:劳动最光荣

(敬礼)

合:敬爱的老师们! 亲爱的同学们!大家好!本次演讲的主题:

《劳动最光荣 》

?: “五、一”国际劳动节过去了。“五、一”国际劳动节起源于美国芝加哥城的工人大罢工。

1:1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。 2:为了纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。

3:爱迪生曾经说:世界上没有任何一种具有价值的东西,可以不经过辛勤劳动得到。可以说,劳动是世界上欢乐与美好的源泉,劳动是最可靠的财富,因为劳动,人类社会才不断发展。

1:我们肯定劳动, 崇尚劳动。也正因为如此,国务院每5年会表彰一批全国劳动模范和先进工作者。劳动模范是时代的领跑者,老黄牛的精神永远不会过时。

2:从上个世纪五六十年代涌现出来的李瑞环、王崇伦,王进喜、时传祥,到李素丽、袁隆平、许振超等等,他们感动了一代人,他们的精神鼓舞和影响了一个时代。

?:是的,只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习,一丝不苟,精益求精:只有坚持艰苦奋斗精神的人,才会英勇顽强去战胜困难,才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。

3:刘少奇在接见时传祥时说:革命工作没有高低贵贱之分,只是分工不同。的确,每一个爱岗敬业的人都值得我们尊敬,当我们呼吸着新鲜的空气,有没有想过料峭春寒,炎热盛夏,谁为了城市的洁净奉献着心血;我们在教室里接受知识的洗礼,不要忘记是谁在讲台上无私耕耘,是谁引导我们走上洒满阳光的人生之路。

1:还有许多社会基层的工作者,他们无私奉献,为社会创造财富,因此,在即将到来的劳动节里,我们有必要饮水思源,对他们道一声问候与感谢。

2:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造„„”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢? 3:对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,让我们一起来欣赏歌曲:《劳动最光荣》。

1:读过《蓝天中的金丝雀和铁笼里的画眉鸟》的故事吗?那是两个生命截然不同的鸟儿。

2:彭德怀是我们国家的开国元勋,也是八路军的总指挥,他可是个

非常体谅农民伯伯辛苦的老总,看听《彭德怀开田的故事》。 合:浪漫从诗篇中走来,走向轰鸣的机床,走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的,劳动永远伴随着芳香的浪漫。劳动创造了今天的业绩 ,劳动装点着祖国的繁荣,让我们《为劳动者高歌》,请大家朗诵。

3:而对于校园中的劳动者们,我们又应该持有怎样的态度呢?除了辛勤耕耘的老师,我们也应该关注到校园打扫卫生的同学,还有在操场捡起垃圾的文明岗的同学,我们都应该尊重他们的劳动。尊重建立在互相尊重的基础之上,因此,我们有义务与责任爱护校园里的一草一木,不践踏草坪,随手捡起垃圾,纸屑。

1:而在新时代的背景下,社会又对我们青少年提出了怎样的要求呢?我想,抓紧学习生活中的分分秒秒,牢记自己的学习使命,参加有益的社会公益活动,培养吃苦耐劳的优秀品质,这就是我们最应该做的。 2:迎朝阳出发,踏星辰而归,我们不能有丝毫懈怠。一昧追求生活的安逸不是我们应该想的,只有不断在忧患中进取,为了信念而奉献,这才是我们感到最快乐,最有意义的事。

3 :有些同学往往会埋怨学习的枯燥无味,在上课时的学习情况抽查中,我们往往能看到上课做小动作的,看课外书,睡觉的同学,姑且不说这不尊重老师的劳动,至少,你没有积极的去创造知识财富。想想吧,老师和毕业的学长们常说高中三年既漫长也很短暂。 1:所以,珍惜现在,珍惜人生,学会在逆境中快乐的生存,这的确很重要。

2:在一些年轻人和青年学生中,“五一”的意义似乎就成了放假休息,吃喝玩乐。

3:事实上,人生还有很多未完成的事在等着我们。

合:我们正站在人生的路口,想走向哪路是我们决定的,但最终去向何方是靠一步一步不断走出来的,我们可以在茫茫的人海中携着空囊,在路上品味‘长河落日圆’的情怀,也可以为了名利而打拼,成就光彩照人的人生。而也这就取决于我们对劳动,对学习的态度了。

范文四:劳动最光荣

爱岗敬业、劳动光荣

人们常说:劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动,就没有我们这个丰富多彩的世界,在我国五千年悠久的文明史上,在自己的岗位上兢兢业业、辛勤劳动而为人敬仰的人物数不胜数。“春蚕到时死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。在自己岗位上奋斗一身、辛勤劳动的人类就如这“春蚕”和“蜡烛”一样,燃烧了自己,照亮了别人。

孔繁森同志在国家需要抽调干部到西藏工作之际主动报名,在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下,仍然克服困难带队进藏,为了摸清实际情况,他深入调查研究,求计问策,寻找带领群众脱贫致富的路子,不到两年的时间,他跑遍了全地区106个乡中的98个,饿了就吃口风干的牛羊肉,渴了就喝口山上流下来的雪水。功夫不负有心人,在孔繁森的勤奋工作下,阿里经济有了较快的发展,同时也改善了当地的教育、医疗水平。孔繁森同志“青山处处埋忠骨一腔热血洒高原”的爱岗敬业精神,我们应该深深的领悟和敬礼。 焦裕禄同志为改变兰考的落后面貌,在身患肝癌的情况下,一年多的时间里,跑遍了全县140多个大队中的120多个,在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中,他身先士卒,以身作则。风沙最大的时候,他带头去查风口,探流沙;大雨倾盆的时候,他带头趟着齐腰深的洪水察看流势;风雪铺天盖地的时候,他率领干部访贫问苦,登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚,同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验,一点一滴地集中起来,成为全县人民的共同财富,也改变了兰考的面貌。焦裕禄同志身不离劳动,心不离群众,永葆劳动人民本色的爱岗敬业、无私奉献精神,我们应该引以为标杆,引以镜子,向焦裕禄看齐。

在现实生活中,有无数爱岗敬业、辛勤劳动的人们。不畏寒冬酷暑烈日,吹着哨子,打着娴熟手势指挥来往车辆的交警同志们,他们在平凡的岗位上做着不平凡的事,他们辛勤挥洒汗水,默默无闻,为我们筑起了一道道安全网,让我肃然起敬。为我们指引方向,教书育人的老师们,他们燃烧着自己的青春,激励我们前进,辛勤的老师呀,你令我佩服。还有每天早出晚归的保洁员,他们不知辛苦,不知劳累,将一条条干净的柏油马路呈现在我们的眼前。而有些人每天不思

进取,不务正业,成天妄想一步登天,经历无数的失败却不明白一分耕耘一份收获的道理。我们要把劳动当成人生最光荣的事情,把好逸恶劳当成人生最大耻辱。 在21世纪的今天,我们更应该保持以勤为本的美德,在各自的岗位上辛勤劳动,这样,国家才会更加富强,人民生活才会更加富裕。让我们齐唱:“幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”。

慈溪海川天然气管网建设管理有限公司:王鑫

2016-5-4

范文五:劳动最光荣

劳动最光荣 第二课时

教学内容:

1、聆听《三个和尚》

2、表演《大家来劳动》

教材分析:

《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐,乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动情景,学生从中可体会音乐所表达的不同情绪,想像的表现的不同内容,生动、有趣。

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍,五声宫调式,一段体,歌曲节奏整齐,旋律铿锵有力,采用重复的手法,模仿劳动号子的音调,描绘了大家喊号子努力劳动的情景。

教学目标:

1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。

2、通过学习“走欧”并实践,掌握二拍子的时值 。

3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。

课时安排:

二课时(第二课时)

教学重点:

坚定有力、整齐的演唱劳动号子

教学难点:

准确掌握三种节奏

教学准备:

录音、卡片、木鱼、碰钟

教学过程:

一、聆听民乐合奏《三个和尚》

1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。

2、听歌曲录音(VCD)《三个和尚》,会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。

3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?

4、初听乐曲—感受乐曲的情绪,并听曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的?(一种还是几种)

5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色,

小和尚—板胡 胖和尚—管子 瘦和尚—坠胡

6、再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情)。

二、认识“走欧”创造劳动节奏。

1、复习已认识的音符、节奏(卡片)

2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识

3、对比,认识时值(卡片)。

4、试一试,自己创作简单的劳动节奏。

例如:扫地、钉钉子、擦桌子

充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。

三、表演《大家来劳动》

1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。

2、用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。

3、讨论:“劳动时大家都很用力,那么我们应怎样去演唱(f)体会拔河时是怎样用力的—心里一使劲不一定是大声喊。“

4、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到,老师应引导练习)。

5、启发学生划船时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)。

6、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。

7、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。

8、跟老师唱唱名。

四、课堂小结:小结教学内容及学习情况

你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞

师:你们表演得真不错,一定要教一教我.

1、听一听(初步熟悉旋律)

教师范唱歌曲,并让学生学习三拍子的节奏拍击方法

注意:拍手表示强拍;拍腿表示弱拍

2、 学一学

这组教师教唱学生模唱,体现课本内容使用的意图,教师可视学生的能力决定模唱的方式或过程

如:听录音拍手,听录音做动作,听教师范唱心里默唱,随教师的歌声轻唱等

三、课堂小结

范文六:《劳动最光荣》

课题: 《劳动最光荣》

课型 教 学 要 求 教 学 重 难 点 教 具 学 具 综合课 课时 4-4 教学日期 2013 上 第九周

1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形 象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。 2、了解《铁匠波尔卡》乐曲的来历,知道波尔卡是起源于欧洲的一种音 乐体裁。

采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。

钢琴、录音机、磁带、CD 等

教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 一、师生问好。

教师活动要点

教学意图

二、聆听《劳动最光荣》 : 1、听故事: 《劳动最光荣》 说说小动物们愉快幸福的生活 突 是怎么来的,它们的心情是怎样 说说小动物们 愉快幸福的生 活是怎么来的, 它们的心情是 怎样的 教师引导 聆听音乐 听故事 教师引导 引导孩子 明白劳动 最光荣的 涵义

破 的。 举 措 2、聆听《劳动最光荣》 把你的感受用线条表现在课本 上。 3、复听、讨论: 为什么小动物们爱劳动? 为什么劳动最光荣? 你还知道哪些小动物们怎样劳 动?

(www.wenku1.com)教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 三、欣赏《铁匠波尔卡》: 1、随着音乐律动: 师:孩子们,让我们跟着音乐, 随着音乐律动 一块模仿铁匠来打打铁吧! 【播放视频】 2、感受《铁匠波尔卡》音乐。 感受 《铁匠波尔 3、感受乐曲的力度: 师:小铁匠们,在刚才你们劳 动的过程里, 老师发现你们打铁 的动作各有不同。 不同的动作声 音会有什么不同呢? 师:现在老师有两种颜色,你 觉得这两种颜色那种适合表示 破 强的声音,哪种更适合表示声音 弱? 举 师:同学们可不可以用你们的 措 表演来表现出铁匠打铁时声音 强弱的变化? 【播放全曲,生随乐自由表现】 突 4、感受音乐主题: 5、完整表现全曲: 师:让我们完整的表现乐曲, 能加歌词的地方我们唱出来,其 他的部分,用前面学过的节奏敲 出来。你们可以拍腿,也可以拍 凳子两边,一定要充分表现劳动 的愉快。 【播放全曲, 生表现。】 感受乐曲的力 度 卡》音乐

教师活动要点

教学意图

播放视频

充分发挥 孩子的想 象力和创 造性,进 一步感受 音乐

教师引导

指导学生 播放全曲, 生随 在 生 动 活 乐自由表现 泼的音乐 表现出铁匠打 中,体验 声音世界 铁时声音强弱 的丰富多 的变化 彩,感受 活泼、欢 快的情绪 教师指导 完整表现全曲

(www.wenku1.com)板书设计:

劳动最光荣

铁匠波尔卡

教材分析:

《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童 文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活

泼,形象鲜明,儿童情趣油然 而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。通过聆听 《劳动最光荣》 ,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐 观态度。

范文七:《劳动最光荣》

以前常听长辈或书报上赞美那些社会最底层的劳动人民,往往是漫不经心,只当耳旁风,并没有什

么深切的感受和体会。直到有一件小事打动了我,是我真正体会到了这一层含义!

那是一个夏天,太阳正尽情的释放着它那火热的激情。走在放学路上的我,汗早已把衬衫湿透了,背着书包的背上一片汗渍。恨不得能有转移大法,转移到空调房里,那才叫爽呢!

终于,我进了小区。路过冷饮店,几个小孩正拿着零花钱叫唤着买冷饮。忽然,一只穿这蓝色长裤

的腿跳入了我的眼帘。紧接着就是一股恶臭,边上几个正聊着天儿的妇女也捂着鼻子逃进了单元楼。我

被眼前的一幕惊呆了。一个穿着蓝色保洁服的中年男子正趴在地上,把手伸进了散发着恶臭的下水道,

而他的脸上并没有厌恶表情,掏出一滩又一滩,黑灰色的,有着令人作呕的味道的垃圾。更令人无法接受的就是,他并没有戴手套,是用他的手和那些东西做亲密接触的。因为那个保洁员比我忍受着更恶劣的味道,所以一开始我并没有让恶臭吓怕,但是我还是打了两、三个恶心,最终我还是经受不着这股恶劣至极的,令人窒息的味道,走过了那个地狱般的地方。我回头看了好多次,他还是趴在那里,并没有捂着鼻子!

虽然只是是很平常的一幕,但他真的打动了我!想想我们,就比如说在学校值日时,有许多同学竟然为了不做值日而逃跑,今天想起来真是感到羞愧!我也做过类似的事情,那是一天上午,我在做老师在上午布置的作业,突然,有一个同学拍拍我的肩膀,说:“今天是你们四个人值日,你去和他们分配任务。”我立即起身,去和他们商量。“咦?怎么只剩我们三个人了?”我问道,“有一个人已经走了。”同学回答,我心里想:他铁定是逃跑了,算了不管他了,做好自己的就行了。我立即锁定了最乱的两组,和同学说一声就去做我的值日。做完值日后,我便问道:“我做好了,我可以走了吗?”“劳动委员不在,等他回来再说。”我听后便坐在座位上继续完成我的作业。大约三分钟后,劳动委员回来了,我便和他说:“我做完了,我可以走了吗?”“你做了那的值日?”“那两组不是吗!”“那两组不是你做的!你别想逃值!去,把那两组的值日做了!”“什么!那两组明明就是我做的,怎么变成别人做的!你故意的吧!”说完这句话,我猛然想到:那个我认为逃跑的同学,原来不是逃跑,而是做完了值日走了。而他值日的那两组却被其他同学不小心弄乱啦,而正好劳动委员不在,我也无巧不巧的选了那两个组……“我故意!明明是你自己不想值日还诬蔑我,你这人怎么这样,信不信我去和张老师说!”我本来想向他解释一下,可他却这样说我,愤怒战胜理智,便说:“好啊!就当我没做过值日。”说完,我就把第四组第一桌的桌子移开,然后便怒气冲冲的走了。虽然下午老师骂了我,但我却在心中恨老师,恨她让我在班级面前丢我的脸。现在想来我是多么可笑,如果老师你看到这篇文章,我给您赔个不是,希望您能原谅我!我错了,我错在不该和劳动委员怄气,不该恨您。如果我忍一忍,按劳动委员的话去做,也许就不会有这一幕发生……我还要向劳动委员道歉,星期一,我一定会向他当面道歉。

劳动,是件多么光荣的事啊!可有些人却觉得是一种负担。如果不是为了金钱。如今还有谁会这样甘心情愿做这种即脏又累的活儿啊!我们需要向这样朴质的劳动人民学习,一起来展现我们社会最美的一面!

以前常听长辈或书报上赞美那些社会最底层的劳动人民,往往是漫不经心,只当耳旁风,并没有什

么深切的感受和体会。直到有一件小事打动了我,是我真正体会到了这一层含义!

那是一个夏天,太阳正尽情的释放着它那火热的激情。走在放学路上的我,汗早已把衬衫湿透了,背着书包的背上一片汗渍。恨不得能有转移大法,转移到空调房里,那才叫爽呢!

终于,我进了小区。路过冷饮店,几个小孩正拿着零花钱叫唤着买冷饮。忽然,一只穿这蓝色长裤

的腿跳入了我的眼帘。紧接着就是一股恶臭,边上几个正聊着天儿的妇女也捂着鼻子逃进了单元楼。我

被眼前的一幕惊呆了。一个穿着蓝色保洁服的中年男子正趴在地上,把手伸进了散发着恶臭的下水道,

而他的脸上并没有厌恶表情,掏出一滩又一滩,黑灰色的,有着令人作呕的味道的垃圾。更令人无法接受的就是,他并没有戴手套,是用他的手和那些东西做亲密接触的。因为那个保洁员比我忍受着更恶劣的味道,所以一开始我并没有让恶臭吓怕,但是我还是打了两、三个恶心,最终我还是经受不着这股恶劣至极的,令人窒息的味道,走过了那个地狱般的地方。我回头看了好多次,他还是趴在那里,并没有捂着鼻子!

虽然只是是很平常的一幕,但他真的打动了我!想想我们,就比如说在学校值日时,有许多同学竟然为了不做值日而逃跑,今天想起来真是感到羞愧!我也做过类似的事情,那是一天上午,我在做老师在上午布置的作业,突然,有一个同学拍拍我的肩膀,说:“今天是你们四个人值日,你去和他们分配任务。”我立即起身,去和他们商量。“咦?怎么只剩我们三个人了?”我问道,“有一个人已经走了。”同学回答,我心里想:他铁定是逃跑了,算了不管他了,做好自己的就行了。我立即锁定了最乱的两组,和同学说一声就去做我的值日。做完值日后,我便问道:“我做好了,我可以走了吗?”“劳动委员不在,等他回来再说。”我听后便坐在座位上继续完成我的作业。大约三分钟后,劳动委员回来了,我便和他说:“我做完了,我可以走了吗?”“你做了那的值日?”“那两组不是吗!”“那两组不是你做的!你别想逃值!去,把那两组的值日做了!”“什么!那两组明明就是我做的,怎么变成别人做的!你故意的吧!”说完这句话,我猛然想到:那个我认为逃跑的同学,原来不是逃跑,而是做完了值日走了。而他值日的那两组却被其他同学不小心弄乱啦,而正好劳动委员不在,我也无巧不巧的选了那两个组……“我故意!明明是你自己不想值日还诬蔑我,你这人怎么这样,信不信我去和张老师说!”我本来想向他解释一下,可他却这样说我,愤怒战胜理智,便说:“好啊!就当我没做过值日。”说完,我就把第四组第一桌的桌子移开,然后便怒气冲冲的走了。虽然下午老师骂了我,但我却在心中恨老师,恨她让我在班级面前丢我的脸。现在想来我是多么可笑,如果老师你看到这篇文章,我给您赔个不是,希望您能原谅我!我错了,我错在不该和劳动委员怄气,不该恨您。如果我忍一忍,按劳动委员的话去做,也许就不会有这一幕发生……我还要向劳动委员道歉,星期一,我一定会向他当面道歉。( 书村网 www.mcqyy.com )

劳动,是件多么光荣的事啊!可有些人却觉得是一种负担。如果不是为了金钱。如今还有谁会这样甘心情愿做这种即脏又累的活儿啊!我们需要向这样朴质的劳动人民学习,一起来展现我们社会最美的一面!

广西柳州城中区柳州市第十二中学初一:黄柏雯

范文八:劳动最光荣-

“叮咛咛。”上课了。这节是体育课,同学们都下去了,只有小红孤零零的坐在教室里。原来,昨天,小红的脚被板凳砸伤了,这节体育课是去不成了。

望着空无一人的教室,小红的心中闪过一丝丝忧伤。“对了!闲着也是闲着,不如做一回‘无名英雄’!。”说着,小红拿起扫帚,准备进行一次大扫除。

因为每扫一个位子,就要弯一次腰,才扫了两组,小红就“腰酸背通腿抽筋”,累的满头大汗。这时,小红真想停下来不扫了,可又一想:不行,同学们回来了,看见一尘不染的教室,一定会很高兴的!想着,小红咬了咬牙,又重新拿起了扫帚。扫啊扫啊,终于大功告成了!看着干干净净的教室,小红心里欣慰极了。但是,这只是一件好事,还算不上“无名英雄”呢,于是,小红又拿起了抹布来擦瓷砖。不一会儿,搞定了。干净的瓷砖在太阳公公的照耀下闪烁着亮晶晶的光芒,小红心里高兴极了。一看那手表,呀!快放学了,赶快坐好,不然就成了“有名英雄”了。也还真巧,小红刚一坐下,同学们就陆陆续续的赶到了教室。

好了,我的故事讲完了,你想问那个“小红”是谁吗?我可不会告诉你的。

[编辑:王老师]

范文九:精品教案劳动最光荣

博兴县第四中学(小学部)精品教案设计

年级 教学 课题 一年级 学科 音乐 设计者姓名 相立敏 《劳动最光荣》 1、通过完整而充分聆听《劳动最光荣》使学生在音 乐审美过程中获得愉悦的感受和体验,体会本课的 主题——爱劳动。 教学 目标 2、以愉悦的情感和声音演唱《洗手绢》表达歌曲的 内容,激发学生的好奇心的探究原望,引导学生进 行即兴式自由发挥,重视学生创造性的探究过程。 3、能够编创歌词,编创动作表演,以“劳动”为主 题的编创尝试,并表现“劳动”的主题。培养学生 的创造意识的合作意识。 教学 重点 教学 难点 教学 方法 策略 激发和培养学生对音乐的兴趣,能自然、有表情地 演唱歌曲。 引导学生乐于参与音乐表现和即兴创造活动。 1.实践法:“眼过千遍,不如练一遍”,鼓励学生 勇于实践、乐于创新,在演唱及表演中掌握知识、 培养能力。 2.协作法:分小组比赛式进行演唱表演、创编歌词, 以培养学生团队精神、合作意识及创新精神。 教学 准备

多媒体、电子琴、打击乐器、动物卡片挂图等。 设计 理念

教学过程

(www.wenku1.com)教学过程: 一、导入新课: 放音乐、学生模仿小动物的动作。 二、聆听: 1.播放《劳动最光荣》课件。 提问: 你们都听到了那些小动物?小动物们在干什 么?(歌中唱了蜜蜂、喜鹊、小鸟、小公鸡他们在 劳动,蝴蝶在玩……) 2.再听音乐,边听边根据歌曲内容自由做动作。 3.启发学生用生活中的劳动的动作来表演歌曲— —扫地、擦地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾…… 三、学习新歌: 1.你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这 位小朋友在做什么? 2.听歌曲《洗手绢》录音范唱,请学生回答问题, 并说说这首乐曲有什么特点? 3.有节奏地朗读歌词。 4.用教唱法分句教唱歌曲。 5.歌曲处理:这首歌曲的情绪是怎样的?你认为 是怎样演唱?

以模仿 动物动 作导入 学生既 感兴趣 又为下 面的教 学做铺 垫。 采用提 问的方 法一步 步引导 学生体 会劳动 的快乐。 学生在 学唱歌 曲中懂 得自己 的事情 自己做, 音乐中 渗透思 想教育。

学生自己得出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的 从 而 在 欢乐情绪。 结束句要唱得干脆利落。 6.提问:你为什么要帮助妈妈劳动呢?当你帮助大

(www.wenku1.com)人做活的时候,心里想什么?…… 学生自由发言, 引导学生要在生活中主动做一些力 所能及的家务活。 四、歌表演: 1.请学生用手绢做一做洗手绢的动作。 2.师带领学做“挽花”, 准备手势兰花掌, 掌心向上, 小指带手掌由外向里、 向下,转腕一圈成掌心向下,然后压腕立掌。 3.请学生 2 人为一组,做一做

书上的动作,并试 着将书上的动作连起来。教师带领学生练习。 发挥集 体智慧, 培养学 生互帮

4.听伴奏乐,集体边唱边跳。比一比,哪个小组 互助、 共 演得好。 同提高、 五、创编活动: 共同创 1.教师:想一想,我们除了帮妈妈洗衣,还能干什 作 的 团 结协作 么活呢?我们和好朋友互相讨论一下, 把歌词改编 精神。 一下唱一唱。 2.学生自由创编,教师评价。 3.学生间互相合作,边唱边跳。(引导学生在合作 时,要相互看到别组同学在合作中所起的作用) 六、总结: 你们都是勤劳的孩子, 在好好学习之余积极参加 劳动是最好的, 希望我们班的小朋友都可以成为一 个学习好又爱劳动的人!学生听《劳动最光荣》走 出教室。

(www.wenku1.com)我设计的课是从聆听一首《劳动最光荣》开始的, 伴随着音乐提问学生看了以后有何感受?学生的回答 都很好:劳动很光荣,很辛苦,是件快乐的事情。从视 屏中的劳动场景慢慢引进到了我们生活中,小朋友们平 时都参加过哪些劳动呢?学生的回答还是很积极地,需 要使用哪些劳动工具? 教 学 收 获 反 思 为了更好的强化学生们心中劳动的愉悦,我让学生 进行模拟各种劳动场面,通过模拟不但使课堂气氛得到 了活跃, 而且为学生更好的表现人物打下了基础。 接着, 我们进入到歌曲学唱环节,通过教唱歌,学生在理解劳 动创造一切的基础上,懂得了自己的事情自己做的的道 理。我又在课件中出示了学生几种学生最常见和自己也 参加过的一些劳动画面如《擦桌子》《拖地》等,让学 生自己创编歌词唱一唱,学生兴趣盎然,课堂气氛异常 活跃。 通过本节课的教学,我认为美育在培养全方面发展 的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立 审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美,创造 美的能力,美育的基本特征是具有示之以形的形象性, 动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它这一特性是 其它教育所不能取代的。

范文十:小学作文:劳动最光荣

劳动最光荣

我们坐上了回家的列车,面对着远去的大山,我只能说一句:“永别了,那让我体验到一切都来之不易的朋友,永别了,那让我懂得一分耕耘,一分收获的朋友。”

这个假期,我和我的俩个朋友,一起去乡村体验生活。

这天清晨,阳光明媚,正是出发的好时间,于是,我们兴高采烈地坐上了回乡的列车。随着我们激动的心情,转眼间,期盼已久的世外桃源到了,真是阡陌交通,鸡犬相闻。透过窗户,眼前的场景,仿佛就是一幅美好的画卷:旁边的俩棵到狭树在风中摇曳,树旁则是几座小木屋和猪圈,猪圈中的小猪噜噜的叫着,让我感受到它们的可爱。小木屋的门前还有一条河沟在欢快的留着,我仿佛听到了一阵阵优美悦耳的歌声。。。之后,我们便下了车,来到了家中,环顾四周,一切都是简朴的,古老的房子,简单的家具,以及人们朴素的穿着,我看到这一幕,不禁一叹:“他们一定好辛苦吧。”当一切打点好之后,我们迫不及待的想要去那一片一望无际的田地中,去尝试农民们的不容易。随后,我们就来到了这片田地间,放眼望去,有青嫩的黄瓜,红彤彤的柿子,以及泛紫的茄子。我们的任务是挖坑,因为要种白菜。首先,大人们给了我们每人一个铁楸,给我们演示了一遍之后,我们就开始自己挖,当我们每挖一个坑时,心里就有一种成就感,好像就是要抚养一个小生灵长大似的。每挖一个坑,我就越激动,因为我劳动了,这下我才知道了劳动的辛苦,劳动是一个重要的过程,劳动是你成功的垫脚石。

看,我们在田间弯着腰,弓着背,多么认真,多么尽责。。。 这天的我,很累,很累,这天的我,很开心,很开心。。。

农民们在骄阳似火的夏日里,不辞辛劳地种地,让我知道了粮食的可贵,更让我懂得了一份耕耘,一份收获。只有你付出了,才会有回报。。。