劳动最光荣资料

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范文一:五一劳动节资料:劳动最光荣

同学们我们都知道5月1日要放假,可是大家知道它到底是什么节日?为什么要放假为什么要举国欢庆呢?

“五一”节其实就是五一国际劳动节,是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节,都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

我们现在还是小学生,纪念“五一”国际劳动节,首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操,掌握丰富的知识,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础,知识就是力量,今天我们学会的知识越多,将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。

我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里,自己的一服自己穿,自己的床铺自己叠,自己的书包自己理;在学校,积极打扫卫生,时刻保持换进的整洁;在社会上,积极参加力所能及的公益活动,培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳,来源于老师的辛勤工作,来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!祝他们“劳动节快乐”

我的演讲完了,谢谢大家!

范文二:劳动最光荣手抄报图片、内容、资料

“劳动最光荣手抄报图片、内容、资料”下载方法:在图片上面点击右键,选择“图片另存为”即可。劳动最光荣手抄报图片一劳动最光荣手抄报图片二一、劳动最光荣手抄报内容和资料:关于五一劳动节的古诗《归园田居》 东晋·陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。二、劳动最光荣手抄报内容和资料:劳动节的由来国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(International Workers' Day或者May Day),是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。1889年7月,由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议,规定1890年5月1日国际劳动者举行游行,并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定,将5月1日确定为劳动节。 1989年后,国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者,每次表彰3000人左右。三、劳动最光荣手抄报内容和资料:关于五一劳动节的句子 1、在充满真情的五月,紧握你因劳动而开满茧花的手,送上我最真心的祝福,聆听你劳动的赞歌。“长亭外,古道边,芳草碧连天”是一种人生;“凭栏处,潇潇雨歇”是一种人生;“到中流击水,浪遏飞舟”是一种人生;“默默无闻,无私奉献”也是一种人生。种种人生,劳动如咖啡里的方糖,把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景,把我们的人生装扮得亮丽多彩。 2、愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那麽它不仅会迅速地失去价值,而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 3、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,要从小事做起,从点滴做起,从小养成爱劳动的习惯。 4、生活是如此的美好,人类是如此的进步,一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动,劳动是那样的默默无语。

范文三:劳动最光荣

(敬礼)

合:敬爱的老师们! 亲爱的同学们!大家好!本次演讲的主题:

《劳动最光荣 》

?: “五、一”国际劳动节过去了。“五、一”国际劳动节起源于美国芝加哥城的工人大罢工。

1:1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。 2:为了纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。

3:爱迪生曾经说:世界上没有任何一种具有价值的东西,可以不经过辛勤劳动得到。可以说,劳动是世界上欢乐与美好的源泉,劳动是最可靠的财富,因为劳动,人类社会才不断发展。

1:我们肯定劳动, 崇尚劳动。也正因为如此,国务院每5年会表彰一批全国劳动模范和先进工作者。劳动模范是时代的领跑者,老黄牛的精神永远不会过时。

2:从上个世纪五六十年代涌现出来的李瑞环、王崇伦,王进喜、时传祥,到李素丽、袁隆平、许振超等等,他们感动了一代人,他们的精神鼓舞和影响了一个时代。

?:是的,只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习,一丝不苟,精益求精:只有坚持艰苦奋斗精神的人,才会英勇顽强去战胜困难,才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。

3:刘少奇在接见时传祥时说:革命工作没有高低贵贱之分,只是分工不同。的确,每一个爱岗敬业的人都值得我们尊敬,当我们呼吸着新鲜的空气,有没有想过料峭春寒,炎热盛夏,谁为了城市的洁净奉献着心血;我们在教室里接受知识的洗礼,不要忘记是谁在讲台上无私耕耘,是谁引导我们走上洒满阳光的人生之路。

1:还有许多社会基层的工作者,他们无私奉献,为社会创造财富,因此,在即将到来的劳动节里,我们有必要饮水思源,对他们道一声问候与感谢。

2:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造„„”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢? 3:对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,让我们一起来欣赏歌曲:《劳动最光荣》。

1:读过《蓝天中的金丝雀和铁笼里的画眉鸟》的故事吗?那是两个生命截然不同的鸟儿。

2:彭德怀是我们国家的开国元勋,也是八路军的总指挥,他可是个

非常体谅农民伯伯辛苦的老总,看听《彭德怀开田的故事》。 合:浪漫从诗篇中走来,走向轰鸣的机床,走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的,劳动永远伴随着芳香的浪漫。劳动创造了今天的业绩 ,劳动装点着祖国的繁荣,让我们《为劳动者高歌》,请大家朗诵。

3:而对于校园中的劳动者们,我们又应该持有怎样的态度呢?除了辛勤耕耘的老师,我们也应该关注到校园打扫卫生的同学,还有在操场捡起垃圾的文明岗的同学,我们都应该尊重他们的劳动。尊重建立在互相尊重的基础之上,因此,我们有义务与责任爱护校园里的一草一木,不践踏草坪,随手捡起垃圾,纸屑。

1:而在新时代的背景下,社会又对我们青少年提出了怎样的要求呢?我想,抓紧学习生活中的分分秒秒,牢记自己的学习使命,参加有益的社会公益活动,培养吃苦耐劳的优秀品质,这就是我们最应该做的。 2:迎朝阳出发,踏星辰而归,我们不能有丝毫懈怠。一昧追求生活的安逸不是我们应该想的,只有不断在忧患中进取,为了信念而奉献,这才是我们感到最快乐,最有意义的事。

3 :有些同学往往会埋怨学习的枯燥无味,在上课时的学习情况抽查中,我们往往能看到上课做小动作的,看课外书,睡觉的同学,姑且不说这不尊重老师的劳动,至少,你没有积极的去创造知识财富。想想吧,老师和毕业的学长们常说高中三年既漫长也很短暂。 1:所以,珍惜现在,珍惜人生,学会在逆境中快乐的生存,这的确很重要。

2:在一些年轻人和青年学生中,“五一”的意义似乎就成了放假休息,吃喝玩乐。

3:事实上,人生还有很多未完成的事在等着我们。

合:我们正站在人生的路口,想走向哪路是我们决定的,但最终去向何方是靠一步一步不断走出来的,我们可以在茫茫的人海中携着空囊,在路上品味‘长河落日圆’的情怀,也可以为了名利而打拼,成就光彩照人的人生。而也这就取决于我们对劳动,对学习的态度了。

范文四:劳动最光荣

爱岗敬业、劳动光荣

人们常说:劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动,就没有我们这个丰富多彩的世界,在我国五千年悠久的文明史上,在自己的岗位上兢兢业业、辛勤劳动而为人敬仰的人物数不胜数。“春蚕到时死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。在自己岗位上奋斗一身、辛勤劳动的人类就如这“春蚕”和“蜡烛”一样,燃烧了自己,照亮了别人。

孔繁森同志在国家需要抽调干部到西藏工作之际主动报名,在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下,仍然克服困难带队进藏,为了摸清实际情况,他深入调查研究,求计问策,寻找带领群众脱贫致富的路子,不到两年的时间,他跑遍了全地区106个乡中的98个,饿了就吃口风干的牛羊肉,渴了就喝口山上流下来的雪水。功夫不负有心人,在孔繁森的勤奋工作下,阿里经济有了较快的发展,同时也改善了当地的教育、医疗水平。孔繁森同志“青山处处埋忠骨一腔热血洒高原”的爱岗敬业精神,我们应该深深的领悟和敬礼。 焦裕禄同志为改变兰考的落后面貌,在身患肝癌的情况下,一年多的时间里,跑遍了全县140多个大队中的120多个,在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中,他身先士卒,以身作则。风沙最大的时候,他带头去查风口,探流沙;大雨倾盆的时候,他带头趟着齐腰深的洪水察看流势;风雪铺天盖地的时候,他率领干部访贫问苦,登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚,同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验,一点一滴地集中起来,成为全县人民的共同财富,也改变了兰考的面貌。焦裕禄同志身不离劳动,心不离群众,永葆劳动人民本色的爱岗敬业、无私奉献精神,我们应该引以为标杆,引以镜子,向焦裕禄看齐。

在现实生活中,有无数爱岗敬业、辛勤劳动的人们。不畏寒冬酷暑烈日,吹着哨子,打着娴熟手势指挥来往车辆的交警同志们,他们在平凡的岗位上做着不平凡的事,他们辛勤挥洒汗水,默默无闻,为我们筑起了一道道安全网,让我肃然起敬。为我们指引方向,教书育人的老师们,他们燃烧着自己的青春,激励我们前进,辛勤的老师呀,你令我佩服。还有每天早出晚归的保洁员,他们不知辛苦,不知劳累,将一条条干净的柏油马路呈现在我们的眼前。而有些人每天不思

进取,不务正业,成天妄想一步登天,经历无数的失败却不明白一分耕耘一份收获的道理。我们要把劳动当成人生最光荣的事情,把好逸恶劳当成人生最大耻辱。 在21世纪的今天,我们更应该保持以勤为本的美德,在各自的岗位上辛勤劳动,这样,国家才会更加富强,人民生活才会更加富裕。让我们齐唱:“幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”。

慈溪海川天然气管网建设管理有限公司:王鑫

2016-5-4

范文五:劳动最光荣

劳动最光荣 第二课时

教学内容:

1、聆听《三个和尚》

2、表演《大家来劳动》

教材分析:

《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐,乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动情景,学生从中可体会音乐所表达的不同情绪,想像的表现的不同内容,生动、有趣。

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍,五声宫调式,一段体,歌曲节奏整齐,旋律铿锵有力,采用重复的手法,模仿劳动号子的音调,描绘了大家喊号子努力劳动的情景。

教学目标:

1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。

2、通过学习“走欧”并实践,掌握二拍子的时值 。

3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。

课时安排:

二课时(第二课时)

教学重点:

坚定有力、整齐的演唱劳动号子

教学难点:

准确掌握三种节奏

教学准备:

录音、卡片、木鱼、碰钟

教学过程:

一、聆听民乐合奏《三个和尚》

1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。

2、听歌曲录音(VCD)《三个和尚》,会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。

3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?

4、初听乐曲—感受乐曲的情绪,并听曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的?(一种还是几种)

5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色,

小和尚—板胡 胖和尚—管子 瘦和尚—坠胡

6、再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情)。

二、认识“走欧”创造劳动节奏。

1、复习已认识的音符、节奏(卡片)

2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识

3、对比,认识时值(卡片)。

4、试一试,自己创作简单的劳动节奏。

例如:扫地、钉钉子、擦桌子

充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。

三、表演《大家来劳动》

1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。

2、用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。

3、讨论:“劳动时大家都很用力,那么我们应怎样去演唱(f)体会拔河时是怎样用力的—心里一使劲不一定是大声喊。“

4、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到,老师应引导练习)。

5、启发学生划船时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)。

6、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。

7、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。

8、跟老师唱唱名。

四、课堂小结:小结教学内容及学习情况

你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞

师:你们表演得真不错,一定要教一教我.

1、听一听(初步熟悉旋律)

教师范唱歌曲,并让学生学习三拍子的节奏拍击方法

注意:拍手表示强拍;拍腿表示弱拍

2、 学一学

这组教师教唱学生模唱,体现课本内容使用的意图,教师可视学生的能力决定模唱的方式或过程

如:听录音拍手,听录音做动作,听教师范唱心里默唱,随教师的歌声轻唱等

三、课堂小结

范文六:《劳动最光荣》

课题: 《劳动最光荣》

课型 教 学 要 求 教 学 重 难 点 教 具 学 具 综合课 课时 4-4 教学日期 2013 上 第九周

1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形 象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。 2、了解《铁匠波尔卡》乐曲的来历,知道波尔卡是起源于欧洲的一种音 乐体裁。

采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。

钢琴、录音机、磁带、CD 等

教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 一、师生问好。

教师活动要点

教学意图

二、聆听《劳动最光荣》 : 1、听故事: 《劳动最光荣》 说说小动物们愉快幸福的生活 突 是怎么来的,它们的心情是怎样 说说小动物们 愉快幸福的生 活是怎么来的, 它们的心情是 怎样的 教师引导 聆听音乐 听故事 教师引导 引导孩子 明白劳动 最光荣的 涵义

破 的。 举 措 2、聆听《劳动最光荣》 把你的感受用线条表现在课本 上。 3、复听、讨论: 为什么小动物们爱劳动? 为什么劳动最光荣? 你还知道哪些小动物们怎样劳 动?

(www.wenku1.com)教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 三、欣赏《铁匠波尔卡》: 1、随着音乐律动: 师:孩子们,让我们跟着音乐, 随着音乐律动 一块模仿铁匠来打打铁吧! 【播放视频】 2、感受《铁匠波尔卡》音乐。 感受 《铁匠波尔 3、感受乐曲的力度: 师:小铁匠们,在刚才你们劳 动的过程里, 老师发现你们打铁 的动作各有不同。 不同的动作声 音会有什么不同呢? 师:现在老师有两种颜色,你 觉得这两种颜色那种适合表示 破 强的声音,哪种更适合表示声音 弱? 举 师:同学们可不可以用你们的 措 表演来表现出铁匠打铁时声音 强弱的变化? 【播放全曲,生随乐自由表现】 突 4、感受音乐主题: 5、完整表现全曲: 师:让我们完整的表现乐曲, 能加歌词的地方我们唱出来,其 他的部分,用前面学过的节奏敲 出来。你们可以拍腿,也可以拍 凳子两边,一定要充分表现劳动 的愉快。 【播放全曲, 生表现。】 感受乐曲的力 度 卡》音乐

教师活动要点

教学意图

播放视频

充分发挥 孩子的想 象力和创 造性,进 一步感受 音乐

教师引导

指导学生 播放全曲, 生随 在 生 动 活 乐自由表现 泼的音乐 表现出铁匠打 中,体验 声音世界 铁时声音强弱 的丰富多 的变化 彩,感受 活泼、欢 快的情绪 教师指导 完整表现全曲

(www.wenku1.com)板书设计:

劳动最光荣

铁匠波尔卡

教材分析:

《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童 文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活

泼,形象鲜明,儿童情趣油然 而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。通过聆听 《劳动最光荣》 ,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐 观态度。

范文七:《劳动最光荣》

以前常听长辈或书报上赞美那些社会最底层的劳动人民,往往是漫不经心,只当耳旁风,并没有什

么深切的感受和体会。直到有一件小事打动了我,是我真正体会到了这一层含义!

那是一个夏天,太阳正尽情的释放着它那火热的激情。走在放学路上的我,汗早已把衬衫湿透了,背着书包的背上一片汗渍。恨不得能有转移大法,转移到空调房里,那才叫爽呢!

终于,我进了小区。路过冷饮店,几个小孩正拿着零花钱叫唤着买冷饮。忽然,一只穿这蓝色长裤

的腿跳入了我的眼帘。紧接着就是一股恶臭,边上几个正聊着天儿的妇女也捂着鼻子逃进了单元楼。我

被眼前的一幕惊呆了。一个穿着蓝色保洁服的中年男子正趴在地上,把手伸进了散发着恶臭的下水道,

而他的脸上并没有厌恶表情,掏出一滩又一滩,黑灰色的,有着令人作呕的味道的垃圾。更令人无法接受的就是,他并没有戴手套,是用他的手和那些东西做亲密接触的。因为那个保洁员比我忍受着更恶劣的味道,所以一开始我并没有让恶臭吓怕,但是我还是打了两、三个恶心,最终我还是经受不着这股恶劣至极的,令人窒息的味道,走过了那个地狱般的地方。我回头看了好多次,他还是趴在那里,并没有捂着鼻子!

虽然只是是很平常的一幕,但他真的打动了我!想想我们,就比如说在学校值日时,有许多同学竟然为了不做值日而逃跑,今天想起来真是感到羞愧!我也做过类似的事情,那是一天上午,我在做老师在上午布置的作业,突然,有一个同学拍拍我的肩膀,说:“今天是你们四个人值日,你去和他们分配任务。”我立即起身,去和他们商量。“咦?怎么只剩我们三个人了?”我问道,“有一个人已经走了。”同学回答,我心里想:他铁定是逃跑了,算了不管他了,做好自己的就行了。我立即锁定了最乱的两组,和同学说一声就去做我的值日。做完值日后,我便问道:“我做好了,我可以走了吗?”“劳动委员不在,等他回来再说。”我听后便坐在座位上继续完成我的作业。大约三分钟后,劳动委员回来了,我便和他说:“我做完了,我可以走了吗?”“你做了那的值日?”“那两组不是吗!”“那两组不是你做的!你别想逃值!去,把那两组的值日做了!”“什么!那两组明明就是我做的,怎么变成别人做的!你故意的吧!”说完这句话,我猛然想到:那个我认为逃跑的同学,原来不是逃跑,而是做完了值日走了。而他值日的那两组却被其他同学不小心弄乱啦,而正好劳动委员不在,我也无巧不巧的选了那两个组……“我故意!明明是你自己不想值日还诬蔑我,你这人怎么这样,信不信我去和张老师说!”我本来想向他解释一下,可他却这样说我,愤怒战胜理智,便说:“好啊!就当我没做过值日。”说完,我就把第四组第一桌的桌子移开,然后便怒气冲冲的走了。虽然下午老师骂了我,但我却在心中恨老师,恨她让我在班级面前丢我的脸。现在想来我是多么可笑,如果老师你看到这篇文章,我给您赔个不是,希望您能原谅我!我错了,我错在不该和劳动委员怄气,不该恨您。如果我忍一忍,按劳动委员的话去做,也许就不会有这一幕发生……我还要向劳动委员道歉,星期一,我一定会向他当面道歉。

劳动,是件多么光荣的事啊!可有些人却觉得是一种负担。如果不是为了金钱。如今还有谁会这样甘心情愿做这种即脏又累的活儿啊!我们需要向这样朴质的劳动人民学习,一起来展现我们社会最美的一面!

以前常听长辈或书报上赞美那些社会最底层的劳动人民,往往是漫不经心,只当耳旁风,并没有什

么深切的感受和体会。直到有一件小事打动了我,是我真正体会到了这一层含义!

那是一个夏天,太阳正尽情的释放着它那火热的激情。走在放学路上的我,汗早已把衬衫湿透了,背着书包的背上一片汗渍。恨不得能有转移大法,转移到空调房里,那才叫爽呢!

终于,我进了小区。路过冷饮店,几个小孩正拿着零花钱叫唤着买冷饮。忽然,一只穿这蓝色长裤

的腿跳入了我的眼帘。紧接着就是一股恶臭,边上几个正聊着天儿的妇女也捂着鼻子逃进了单元楼。我

被眼前的一幕惊呆了。一个穿着蓝色保洁服的中年男子正趴在地上,把手伸进了散发着恶臭的下水道,

而他的脸上并没有厌恶表情,掏出一滩又一滩,黑灰色的,有着令人作呕的味道的垃圾。更令人无法接受的就是,他并没有戴手套,是用他的手和那些东西做亲密接触的。因为那个保洁员比我忍受着更恶劣的味道,所以一开始我并没有让恶臭吓怕,但是我还是打了两、三个恶心,最终我还是经受不着这股恶劣至极的,令人窒息的味道,走过了那个地狱般的地方。我回头看了好多次,他还是趴在那里,并没有捂着鼻子!

虽然只是是很平常的一幕,但他真的打动了我!想想我们,就比如说在学校值日时,有许多同学竟然为了不做值日而逃跑,今天想起来真是感到羞愧!我也做过类似的事情,那是一天上午,我在做老师在上午布置的作业,突然,有一个同学拍拍我的肩膀,说:“今天是你们四个人值日,你去和他们分配任务。”我立即起身,去和他们商量。“咦?怎么只剩我们三个人了?”我问道,“有一个人已经走了。”同学回答,我心里想:他铁定是逃跑了,算了不管他了,做好自己的就行了。我立即锁定了最乱的两组,和同学说一声就去做我的值日。做完值日后,我便问道:“我做好了,我可以走了吗?”“劳动委员不在,等他回来再说。”我听后便坐在座位上继续完成我的作业。大约三分钟后,劳动委员回来了,我便和他说:“我做完了,我可以走了吗?”“你做了那的值日?”“那两组不是吗!”“那两组不是你做的!你别想逃值!去,把那两组的值日做了!”“什么!那两组明明就是我做的,怎么变成别人做的!你故意的吧!”说完这句话,我猛然想到:那个我认为逃跑的同学,原来不是逃跑,而是做完了值日走了。而他值日的那两组却被其他同学不小心弄乱啦,而正好劳动委员不在,我也无巧不巧的选了那两个组……“我故意!明明是你自己不想值日还诬蔑我,你这人怎么这样,信不信我去和张老师说!”我本来想向他解释一下,可他却这样说我,愤怒战胜理智,便说:“好啊!就当我没做过值日。”说完,我就把第四组第一桌的桌子移开,然后便怒气冲冲的走了。虽然下午老师骂了我,但我却在心中恨老师,恨她让我在班级面前丢我的脸。现在想来我是多么可笑,如果老师你看到这篇文章,我给您赔个不是,希望您能原谅我!我错了,我错在不该和劳动委员怄气,不该恨您。如果我忍一忍,按劳动委员的话去做,也许就不会有这一幕发生……我还要向劳动委员道歉,星期一,我一定会向他当面道歉。( 书村网 www.mcqyy.com )

劳动,是件多么光荣的事啊!可有些人却觉得是一种负担。如果不是为了金钱。如今还有谁会这样甘心情愿做这种即脏又累的活儿啊!我们需要向这样朴质的劳动人民学习,一起来展现我们社会最美的一面!

广西柳州城中区柳州市第十二中学初一:黄柏雯

范文八:劳动最光荣-

“叮咛咛。”上课了。这节是体育课,同学们都下去了,只有小红孤零零的坐在教室里。原来,昨天,小红的脚被板凳砸伤了,这节体育课是去不成了。

望着空无一人的教室,小红的心中闪过一丝丝忧伤。“对了!闲着也是闲着,不如做一回‘无名英雄’!。”说着,小红拿起扫帚,准备进行一次大扫除。

因为每扫一个位子,就要弯一次腰,才扫了两组,小红就“腰酸背通腿抽筋”,累的满头大汗。这时,小红真想停下来不扫了,可又一想:不行,同学们回来了,看见一尘不染的教室,一定会很高兴的!想着,小红咬了咬牙,又重新拿起了扫帚。扫啊扫啊,终于大功告成了!看着干干净净的教室,小红心里欣慰极了。但是,这只是一件好事,还算不上“无名英雄”呢,于是,小红又拿起了抹布来擦瓷砖。不一会儿,搞定了。干净的瓷砖在太阳公公的照耀下闪烁着亮晶晶的光芒,小红心里高兴极了。一看那手表,呀!快放学了,赶快坐好,不然就成了“有名英雄”了。也还真巧,小红刚一坐下,同学们就陆陆续续的赶到了教室。

好了,我的故事讲完了,你想问那个“小红”是谁吗?我可不会告诉你的。

[编辑:王老师]

范文九:劳动最光荣演说材料

劳动最光荣演说材料

今天我演讲的题目是《劳动最光荣》。

马克思曾说:“任何一个民族,假如停止了劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过:“世界上没有一种具有真正价值的东西,可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言:“一切坏事都是从不劳而获开始的。”的确,劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉,劳动是最可靠的财富。由于劳动,人类社会才不断进步发展。

劳动是打开幸福之门的钥匙,是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。

生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和出色都是在不断的劳动中,并勇于创造的过程中写出来的!

作为一名小学生,我们要记住以下几点:

首先,我们应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操,把握丰富的知识,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础,由于知识就是气力,我们学会的知识越多,将来就能为祖国、人民做出更多的贡献。

其次,我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里,自己的一服自己穿,自己的床展自己叠,自己的书包自己理;在学校,积极打扫卫生,时刻保持换进的整洁;在社会上,积极参加力所能及的公益活动,培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐,粒粒皆辛劳”。我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的昼夜操劳,来源于老师的辛勤工作,来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!

同学们,从今天开始,从现在开始,用我们的双手往劳动、往酿造更甜蜜的、更高尚的生活吧!

因为——劳动最光荣!

我的演讲完毕,谢谢大家。

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范文十:什么劳动最光荣

每到“五一”,我们听到最多的一句话,就是“劳动最光荣”。的确,劳动是神圣的,也是光荣的。正如李大钊所言:“一切乐境,都可由劳动得来;一切苦境,都可由劳动解脱。”

和几十年前相比,现在的劳动出现了三个明显的变化。其一是劳动强度降低了。比如过去挖渠修路,主要是靠人力挖土抬筐。而现在有了挖掘机和推土机等,就再不需要那样吃苦。其二是劳动效率提高了。一辆汽车的运力,能超过一百辆手推车。机械化的生产,解放了大量工厂和农村的劳动力。其三是劳动报酬增加了。过去一个月的工资,能买八十斤粮食,四十斤猪肉。现在一般劳动者的月工资,能买到的肯定不止这些。

劳动的形式发生了变化,人们衡量劳动的标准也出现了变化。虽然大家嘴上都说“劳动最光荣”,但在很多人的内心深处,却把劳动分出了三六九等。在他们的眼里,居高位的劳动、有权力的劳动、低付出高回报的劳动,才是“最光荣的劳动”。反之,那些出大力、流大汗、待遇低、不稳定的劳动,则是“不光荣的劳动”。北京大学的一位毕业生,因为走出校门后一直卖猪肉,所以感觉“给母校丢了脸、抹了黑”。

我们不能以岗位和报酬论光荣,更不能以权力和名气论光荣。如果一部分人“劳动而不光荣”,一部分人“光荣而不劳动”,那就会扭曲整个社会的价值取向,促使更多的人不遗余力、不择手段地去追求那些轻松、体面而又待遇丰厚的劳动。而他们的“成功”,又会一次次地刺痛底层劳动者的心灵,加剧阶层矛盾,影响社会稳定。因此我们非常需要弄清:什么样的劳动才是“最光荣”的劳动,哪些劳动者“最应该”得到尊重。

无私的劳动最光荣。有些人的劳动,完全是为国家奉献,为他人造福。如河北省沧州市沧县白贾村的白方礼,本可以安度晚年,但为了帮助贫困孩子实现上学的梦想,已经七十多岁的他,仍去蹬三轮车,而且一蹬就是十年。也只有这样的劳动,才能感动中国。

创造的劳动最光荣。我们这个世界,就是在发明和创造中进步的。我经常想,山上的石头为什么能够变成钢铁和水泥,然后又变成大楼和大桥?还有的变成了汽车、火车、电视、冰箱、手机和电脑?到任何时候,人类都应该感谢那些科技发明和创造财富的人。

艰苦的劳动最光荣。按照有关的理论,劳动分为体力劳动和脑力劳动,又分为简单劳动和复杂劳动。我们说的艰苦劳动,是指那些环境相对恶劣、强度相对繁重、负荷相对漫长的劳动。在有空调的房间和在风吹日晒的工地,虽然都是劳动,感受肯定不同。

勤奋的劳动最光荣。虽然我们都在劳动,但一些人的劳动是主动的劳动,还有一些人的劳动是被动的劳动。主动的劳动是为创造而劳动,被动的劳动是为报酬而劳动。智慧源于勤奋,伟大出自平凡。只有那些真正热爱劳动的人,才会以劳动为乐,以劳动为荣。

【原载2014年5月2日《解

放日报・朝花》】

插图/现场教育?/赵乃育