勿忘师恩手抄报

勿忘师恩手抄报

【范文精选】勿忘师恩手抄报

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【专家解析】勿忘师恩手抄报

【优秀范文】勿忘师恩手抄报

范文一:勿忘国耻手抄报

鲁迅先生曾经说过:中华民族 自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命 硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请

1931年9月18日,一个中国人都无法磨灭的记 忆,不曾遗忘的历史,那一天,日本帝国主义占领 了整个东北三省,使我三千万的东北同胞惨遭蹂躏,使中华民族长时间处于水深火热之中。1937年7月7日,日本又发动了“卢沟桥事变”,开始了全面大规模地侵华战争,占领了大半个中国,屠杀了三千五百万中国人,犯下了馨竹难书的滔天罪行。

作为历史,每一个中国人应当永远牢记这个日子, 反思历史的教训,不忘国耻,努力奋斗,自强不息, 为中华民族的复兴强大,贡献个人的力量。

命的人------他们是中国的脊梁。一切探索救国救 民的先辈们是中国的脊梁,伟大的抗战英雄是中 国的脊梁,而我们,必将成为新世纪复兴中华民 族的脊梁,就是因为有这么多的脊梁,中国才会 有振兴的一日!

人民不仅有权爱国,而且爱国是个义

务,是一种光荣。

——徐特立

程志帆 二年一班

鲁迅先生曾经说过:中华民族 自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命 硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请

1931年9月18日,一个中国人都无法磨灭的记 忆,不曾遗忘的历史,那一天,日本帝国主义占领 了整个东北三省,使我三千万的东北同胞惨遭蹂躏,使中华民族长时间处于水深火热之中。1937年7月7日,日本又发动了“卢沟桥事变”,开始了全面大规模地侵华战争,占领了大半个中国,屠杀了三千五百万中国人,犯下了馨竹难书的滔天罪行。

作为历史,每一个中国人应当永远牢记这个日子, 反思历史的教训,不忘国耻,努力奋斗,自强不息, 为中华民族的复兴强大,贡献个人的力量。

命的人------他们是中国的脊梁。一切探索救国救 民的先辈们是中国的脊梁,伟大的抗战英雄是中 国的脊梁,而我们,必将成为新世纪复兴中华民 族的脊梁,就是因为有这么多的脊梁,中国才会 有振兴的一日!

人民不仅有权爱国,而且爱国是个义

务,是一种光荣。

——徐特立

程志帆 二年一班

范文二:师恩难忘手抄报

教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯, 学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手 欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们, 才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才 使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园, 盼望着桃李芬芳!小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的 名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始,从此出发, 一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马! 盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫! 您为花的

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一 位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵 上没有您的笑影! 小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就 是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你这全都是你的孩 子,你舍不得把哪一个拉下。 为了孩子你鞠躬尽瘁! 为了孩子你把心都给了他们!

● 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。 ● 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。 ● 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。 主办人:初一三班 王品元

范文三:演讲稿勿忘师恩

勿忘师恩

老师们,同学们,大家好!今天我演讲的题目是《勿忘师恩》!

老师,是暖暖的春风,唤醒了田野的种子、枝头的嫩芽和一片又一片的绿草;老师,是一棵挺拔的树,枚枚果实吸取了她的营养,却在她身上镌刻下苍老的年轮;老师,是来自密林山野清泉,滋润着下游渴望知识的心田。每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头;每每戴星批阅,是为扶正成长中的树苗;她一身正气,奋斗不息,是为了完成她崇高的使命:用知识的雨露滋润每一寸缺水的土地、每一朵待放的鲜花。那三尺讲台,挥洒了她多少汗水;几十年如一日的悠悠岁月,消磨了她宝贵的青春,而她却无怨无悔,如灿烂的太阳,为了我们的闪耀输送她的缕缕阳光。

“老师”这个词语,每个人心中都有不同的理解。 在我心中,老师就如春蚕一般,无私奉献着。春蚕的生命虽是有限而短暂的,但在有限的生命里,它全力的奉献着自己的价值。老师也是如此。课前,老师总是绞尽脑汁的想要备一纸思路清晰、简单易懂的学习计划和方案;课中,面对我们一个个的疑问,老师总是费尽心思,一心想给予苦心求学的我们一个满意的答案;课后,每当夜深人静的时候,老师总是还在辛辛苦苦的为同学们批改着作业。在无私奉献

的过程中,您的头发被时间无情地染白,脸上也长出了岁月的痕迹。

在我心中,老师就像蜡烛一般,燃烧自己,照亮别人。蜡烛的光虽不是最亮的,却总是默默地燃烧着自己的全部。老师也是一样。为了更好地把知识传授给我们,您总是对自己讲课的水平,精益求精,授课时,您恨不得一下把毕生所学全都教给我们,课余,您总是为我们答疑解惑。我们抱怨着完成的家庭作业,有时甚至占用了你全部的休息时间,而您却从不抱怨,默默承受。

在我心中,老师还如铺路石,虽然平凡,但甘愿埋没一生,甚至被碾压至粉身碎骨。老师所上的每一节课,所传授给我们的每一个知识都如同道路上的石子,阳光下闪烁着耀眼的光芒,带领我们走进,知识的殿堂。

同学们,鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;大海感恩江河溪流,因为江河溪流让它更加博大宽广;而我们所应该感谢是我们的老师,因为老师是打开了智慧的大门,让我们在知识的海洋里遨游。

在这里,我提议,我们全体起立向一直为我们无私奉献着的郑老师说一声:“老师您辛苦了!”谢谢大家,请坐。

是啊,教师是一种神圣的职业。十年树木,百年树人。其中艰辛可想而知。老师的教诲之恩我终身难忘。正如有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;师恩如海,因为

大海浩瀚,无法估量!

但是,如山似海的师恩,我们究竟该如何去感恩呢? 其实,感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴。课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。

同学们,鲜花可以枯萎,沧海可以成桑田。但我们感恩的心不能变,对老师一切感谢的话语,不如化作我们学习的动力。让我们用平时的一点一滴,来表达对老师的感恩;用骄人的成绩,来回报老师所付出的汗水与辛劳。同学们,让我们从自己做起,从一点一滴做起,用实际行动去表达对老师的感恩!

谢谢大家!

范文四:勿忘师恩作文

勿忘师恩

老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李,十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁,您的工作在今朝,却建设着祖国的明天。

和老师,说实话,我以前特别烦你,因为你太罗嗦了,但是现在我知道了,你是为我们好。还记得星期四下午,我们的谈话,你告诉我,这件事做错了,还说你父母交钱不是让你来玩的,而是来学习的。我们谈话结束后,我仔细的想了想并感到惭愧,我想了许久,知道了我辜负了您对我的期望,也对不起我的父母。

我知道了您为什么要我挨着李越了,是想让我受李越影响,让成绩再度提高。李越学习这么好,我以后要虚心向李越学习,保证不会让您失望。那天的谈话,使我懂得了该如何学习学会坚强,我永远不会忘记那天的谈话。

和老师,您的谆谆教导让我永生难忘。

同学们,不要辜负了和老师的一片苦心啊!现在努力还不晚,不要等到那个时候回头——已太晚!

【写作指导:中学生作文如何做到语言流畅】

1、语言通畅的具体要求

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。

2、怎样做到语言通畅

第一、语言规范。

在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。

第二、语言准确。

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

第三、语言连贯。

要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

第四、语言得体。

要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

范文五:“居安思危,勿忘人防”人防知识手抄报比赛

2015学年第一学期

“居安思危,勿忘人防”

——人防知识手抄报初赛方案

一、活动背景

今年是中国人民抗日战争胜利暨世界人民反法西斯战争胜利七十周年,为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,配合区更好宣传人防基本法律法规,加强队员的人防知识教育,普及防空防灾基本知识和技能,特举办“居安思危,勿忘人防”人防知识手抄报比赛,有关事项说明如下: 二、活动主题

居安思危,勿忘人防 三、主办部门

少先队、综合组 四、活动时间

2015年9月21日至10月12日 五、参赛对象

全校各中队队员 六、作品要求

1、提倡原创新作,务求真实。

2、作品题材、形式、风格不限,内容积极健康、向上,具有新意。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何剪贴,版面制作用笔可任意选择。

3、参赛作品纸张规格为4开纸,各班作品数量不限。

1

4、作品的背后的右下角必须注明作品标题、作者姓名、所在班级,每份作品作者不得多于两人。 七、具体比赛说明

1、各班利用星期一专题课时间对学生进行相关人防知识的教育和普及,并解读比赛要求。

2、五、六年级参赛作品以个人或团队(不得多于两人)的形式进行创作;三、四年级参赛作品以“亲子合作”的形式进行创作;一、二年级作品以漫画、简笔画等绘画形式进行创作。

3、比赛作品以年级为单位汇总上交,并于10月12日前送到美术室张瑜老师处。

4、优秀的获奖作品送区参加区的决赛,望各班主任重视。 八、奖项设立:

1、比赛作品分三组进行评奖:A组为五、六年级,B组为三、四年级,C组为一、二年级。

2、各组均评一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%。

红英小学少先队 2015年9月16日

2

附:

手抄报评分表

3

范文六:消防安全手抄报:选购消防产品勿忘三看

为广泛宣传消防产品知识,打击假冒伪劣消防产品,广州市公安消防局将于“3·15”期间在全市范围内组织开展以“维护消费者权益,普及消防产品常识”为主题的消防产品宣传周活动,将通过现场咨询展示、向手机用户发送提示短信等形式提醒广大市民关注消防产品安全,提高消防安全意识。

消防产品常有假冒伪劣

日前,广州市工商局公布了在广州市场销售的57款消防产品的检验结果,检查包括手提式灭火器、推车式灭火器、洒水喷头、消防水带、消防水枪、消防应急灯具等。

抽检结果显示,17.5%消防器材不合格,共有10款产品。广州永安消防设备有限公司生产的1款手提式干粉灭火器灭火剂充装量不符合标准要求,1款推车式灭火器充装量不符合标准要求。此外,广州市海珠区安新消防器材经营部经营的天兴直流水枪不合格、广州市黄埔区粤其胜消防器材商行的龙涛有衬里消防水带不合格。

广州市工商局相关负责人介绍,对灭火器而言,灭火剂充装量过多,易造成灭火器器头堵塞,降低灭火效能;而灭火剂充装量过少,灭火剂喷射不足,可能达不到扑灭初期火灾的效果。

广东省质监局日前公布了去年广东省消防产品质量专项监督抽查质量情况,包括防火门、手提式干粉灭火器、室内灭火栓等11类消防产品。其中,4批次莞产消防产品上了不合格“黑榜”,分别为防火门、手提式干粉灭火器、消防应急照明灯具和防火阀各1批次。

消防产品不合格原因

目前市场上消防产品品牌众多,存在质量参差不齐,假冒伪劣现象。究其原因,消防部门表示,主要是消防产品生产企业缺乏责任意识,不能严格执行产品一致性要求。国家规定消防产品的外观标识、结构部件、材料、性能参数等必须与相关证书或检验报告描述相一致。但目前部分企业擅自变更产品结构、外观尺寸或性能参数进行生产销售,有的甚至更换主要零配件或内配器材,产品实物与检验报告严重不一致。

同时消防产品工程设计与产品实际选用相脱节。部分设计单位在进行项目设计时,单纯从满足建设方的要求出发,未能充分考虑到设计选用消防产品是否符合技术规范的规定。部分设计人员对产品情况掌握不够,在一些设计方案中设计所谓的“甲级卷帘”、“甲级防火玻璃”等实际不存在的消防产品。

“还有业主单位对于消防产品的重视程度低。”广州市公安消防局介绍,实际上消防产品的监督管理不仅要从生产环节加强,而且在使用配置的过程中也需要不断提高重视程度。一些建筑场所在进行消防设备的配置以及采购过程中,其出发点并不是保障消防产品的质量,而是降低成本,应付检查,法制观念以及安全意识淡薄,只重视形式而忽视实质,造成大批量的消防产品不符合安全质量标准,给日后的消防安全埋下了严重隐患。

识别方法

三看

消费者如何购买正品消防器材,确保产品合格好用,广州消防在这里给您支招:

●一是市民在购买消防产品时要看销售单位是否有相应的检验报告及认证证书。如果销售单位不能提供正式检验报告和认证证书,其销售的可能是假冒伪劣产品。

●二是或者查看“中国消防产品信息网”,如果在该网站无法查询到要购买消防产品的认证证书及检验报告,则该产品为不合格消防产品。

●三是从外观上看,正规消防产品外观上产品标志和质量检验标志(合格证)清晰、耐久。产品标志应包括制造厂名厂址、产品名称、产品型号(规格)、主要技术系数、产品商标、生产日期及产品编号、执行标准代号。灭火器、应急灯、防火门等产品上还应带有身份证标识。假冒伪劣产品的外观标志往往模糊粗糙,内容不全,不耐久。如假冒消火栓阀体上的商标模糊不清;接口上无规格型号标志;消防水带不标“消防”二字。为广泛宣传消防产品知识,打击假冒伪劣消防产品,广州市公安消防局将于“3·15”期间在全市范围内组织开展以“维护消费者权益,普及消防产品常识”为主题的消防产品宣传周活动,将通过现场咨询展示、向手机用户发送提示短信等形式提醒广大市民关注消防产品安全,提高消防安全意识。

消防产品常有假冒伪劣

日前,广州市工商局公布了在广州市场销售的57款消防产品的检验结果,检查包括手提式灭火器、推车式灭火器、洒水喷头、消防水带、消防水枪、消防应急灯具等。

抽检结果显示,17.5%消防器材不合格,共有10款产品。广州永安消防设备有限公司生产的1款手提式干粉灭火器灭火剂充装量不符合标准要求,1款推车式灭火器充装量不符合标准要求。此外,广州市海珠区安新消防器材经营部经营的天兴直流水枪不合格、广州市黄埔区粤其胜消防器材商行的龙涛有衬里消防水带不合格。

广州市工商局相关负责人介绍,对灭火器而言,灭火剂充装量过多,易造成灭火器器头堵塞,降低灭火效能;而灭火剂充装量过少,灭火剂喷射不足,可能达不到扑灭初期火灾的效果。

广东省质监局日前公布了去年广东省消防产品质量专项监督抽查质量情况,包括防火门、手提式干粉灭火器、室内灭火栓等11类消防产品。其中,4批次莞产消防产品上了不合格“黑榜”,分别为防火门、手提式干粉灭火器、消防应急照明灯具和防火阀各1批次。

消防产品不合格原因

目前市场上消防产品品牌众多,存在质量参差不齐,假冒伪劣现象。究其原因,消防部门表示,主要是消防产品生产企业缺乏责任意识,不能严格执行产品一致性要求。国家规定消防产品的外观标识、结构部件、材料、性能参数等必须与相关证书或检验报告描述相一致。但目前部分企业擅自变更产品结构、外观尺寸或性能参数进行生产销售,有的甚至更换主要零配件或内配器材,产品实物与检验报告严重不一致。

同时消防产品工程设计与产品实际选用相脱节。部分设计单位在进行项目设计时,单纯从满足建设方的要求出发,未能充分考虑到设计选用消防产品是否符合技术规范的规定。部分设计人员对产品情况掌握不够,在一些设计方案中设计所谓的“甲级卷帘”、“甲级防火玻璃”等实际不存在的消防产品。

“还有业主单位对于消防产品的重视程度低。”广州市公安消防局介绍,实际上消防产品的监督管理不仅要从生产环节加强,而且在使用配置的过程中也需要不断提高重视程度。一些建筑场所在进行消防设备的配置以及采购过程中,其出发点并不是保障消防产品的质量,而是降低成本,应付检查,法制观念以及安全意识淡薄,只重视形式而忽视实质,造成大批量的消防产品不符合安全质量标准,给日后的消防安全埋下了严重隐患。

识别方法

三看

消费者如何购买正品消防器材,确保产品合格好用,广州消防在这里给您支招:

●一是市民在购买消防产品时要看销售单位是否有相应的检验报告及认证证书。如果销售单位不能提供正式检验报告和认证证书,其销售的可能是假冒伪劣产品。

●二是或者查看“中国消防产品信息网”,如果在该网站无法查询到要购买消防产品的认证证书及检验报告,则该产品为不合格消防产品。

●三是从外观上看,正规消防产品外观上产品标志和质量检验标志(合格证)清晰、耐久。产品标志应包括制造厂名厂址、产品名称、产品型号(规格)、主要技术系数、产品商标、生产日期及产品编号、执行标准代号。灭火器、应急灯、防火门等产品上还应带有身份证标识。假冒伪劣产品的外观标志往往模糊粗糙,内容不全,不耐久。如假冒消火栓阀体上的商标模糊不清;接口上无规格型号标志;消防水带不标“消防”二字。

范文七:手抄报、黑板报、演讲素材:勿忘国耻,振兴中华

从表中我们不难看出,到19世纪上半期,欧亚大陆两端的中英两国兴衰局势已形成了鲜明的对照。鸦片战争前中国日趋衰落的国力构成了英国侵略中国的可能性,而英国为了满足自身资本主义发展的需要,迫切要求扩大海外殖民地和市场,这就又决定了英国要对中国发动侵略战争的必然性:

历史曾无数次地证明,文明衰败的根源,一般说来,主要不在于外部力量的打击,而在于内部机制的退化。几千年来,黄河文明受到多少次伴随征服的外来冲击,但它始终没有陨落。我们曾经很欣赏这种强大的文明同化力量。但19世纪上半期,一种新的文明,乘着西方军舰,带着廉价商品和新的思想文化观念呼啸而来的时候,古老的华夏文明再也不可能同化它了。中国近代历史就成为一部错综复杂的历史。我们要救民族之危亡,就必拒外寇于国门之外,要救文明之衰微,就必须打开国门迎接科学民主之曙光。

勿忘国耻

——圆明园,中国人心中永远的痛

圆明园,一座万园之园,痛史中的痛史,一个最辉煌也最悲愤的记忆,一种既骄傲又屈辱的心情,因为不可复原而在时间中永恒屹立,因为不可申诉而向世世代代永恒言说。  ——题记

残垣。断壁。

望着眼前的圆明园,我的眼在流泪,我的心在流血!

圆明园自从1709年的兴建直到1860年的焚毁,一共经历了151年。其间的几代清帝不知耗费了天下多少的财力物力人力,才建造起了这座历代王朝前所未有的皇家园林,这座精美精致的,举世无双的皇家园林。

  

然而,几百年的风风雨雨已经过去,现如今的圆明园,却已不再辉煌,不再灿烂。现在的圆明园,只是一堆残骸,一片废墟。当人们来到圆明园遗址时,眼前所及只有依稀可辨的石基、曲折的水道和小径。惟有大水法和远瀛观的几根石柱还站矗立在那里,俯瞰这残垣断壁,零乱榛芜,如同一座纪念碑,向人们诉说着当年的屈辱和痛苦。

多年前,嗜血成性的英法联军,无视中华民族的尊严,任意践踏中华的

国土,大肆掠夺圆明园的文物和财宝,推倒圆明园的亭台楼阁,毁坏了圆明园的奇花异草。为掩饰罪行,他们放火烧毁了圆明园。可他们并无一时,这一把火只会加重他们的罪行。大火烧了三天三夜,大地在颤抖,人们在哭泣,举世闻名的圆明园变成了一抹灰烬……

法兰西。英吉利。

泪水模糊了我的双眼,我的心灵被耻辱啃噬着,被愤怒烧灼着。

践踏人类文明的侵略者总有一天会受到正义的审判,历史的清算!

 圆明园毁灭了,这已是无法更改的历史。但这一切的一切,却是历史留给

我们的奇耻大辱,却是中国人心中永远的痛!

 勿忘国耻,中国人!

范文八:尊师重教勿忘师恩

尊 师 重 教 勿 忘 师 恩 一个人,无论地位有多高,成就有多大,都不应忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血!

教育对一个人起着至关重要的作用,受教育程度越高,一个人的思维深度和方向就更高更宽,而在一个人接受教育时,必不可少的就是一位优秀的老师,一日之师,终身为父。老师,是学生的学习引路人,生活指导者,人生方向标。 也许,我们会为了一些鸡毛蒜皮的小事,或是老师冤枉了自己,或是老师批评了自己,就心有不服,在背地里说出一些脏话辱骂老师,但是大家是否听过,在《吕氏春秋劝学》中,有这样的一句话“疾学在于尊师”,

意思是个人要想很快学得知识才干,首先在于尊重老师,在我们求学的道路上,老师永远是奉献的代名词。老师把全部的青春,甚至毕生的精力都倾注在了教育事业上,如此伟大的老师,难道不值得我们尊敬吗?

我像迷途羔羊 每当陷入迷惘 你总是在我身旁 指引正确的方向 曾经年少轻狂 曾经意志飞扬 你总是在我身旁 照耀永恒的明光 你带给给我喜悦和平安 无限的恩情满怀温暖 你带给我改变和成长 飞越宽广的门窗

感谢有你日子更有意义 ! 感谢有你生命充满涟漪 ! 今天,在这个特殊的日子里,就让我们用最真挚的话语,向老师们说一声: Best wishes for Teachers' Day!

范文九:勿忘师恩传承理想

勿忘师恩 传承理想

有这样一份事业,用华丽丽的词藻来形容她就掩盖了她朴实的本质,用太过平淡的词汇来描述她有显示不出他的神圣、庄重。这就是传播人类文化、启迪人类智慧、开发人力资源、塑造人类灵魂的教育,一门“仁而爱人”事业。

从古至今,一个受人尊重的事业,一个桃李遍天下的事业,一个个教诲了一代又一代代懵懂孩童的老师正如那人们常喻的蜡烛一样燃尽了自己,点亮了学生!他们是这样的一群人,灵魂的工程师,是辛勤的园丁,他们进行着阳光下最光辉的事业。

从教八年的经历实属不长,但这足以让我体会当年成长路上那么多的老师孜孜不倦的教诲。足行万里,心中万想,若无老师的指引,长者的开导,早已偏离初始的航路。庆幸自己的屡屡被指引、提点,又幸运的遇到一位又一位的恩师。成长中的每一次教诲都是句句的金玉良言,倍感“师者父母心”!上学的日子与我渐渐远去,而我却又重新踏上了学校这片沃土,当初的那些恩师也已渐渐远去,而我却担当起了教诲学生的伟大事业,心中的惦念与思念化作对学生的教诲和指导。延续着你们的信仰,支撑着生命里的浩瀚航程。感恩生命中的每一位恩师,让我在知识的海洋里遨游,让我的生命变得灿烂,虽然我只成长为如您般平凡的人民教师,但我想这足以让您为我骄傲,如您教育无数懵懂的孩童,桃李遍天下。

回首第三十个教师节,习总书记在北师大讲话至今有事一年。“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。” 习近平总

书记同北京师范大学师生代表座谈时发表重要讲话,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”深刻指出“好老师”对于个人、集体乃至民族复兴的重要意义,深情表达对中华民族“梦之队”的筑梦人的殷殷厚望。面对总书记提出的做一个好老师的四个标准“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”我们应该认真审视自己的职业信仰、职业道德、职业技能、职业情感。教师作为人类灵魂的工程师,播种着知识,播种着智慧,播种着理想和希望。在教育方针的贯彻,培养目标的实现,教育教学活动的开展中,起着无可替代的主导作用,为学生的成长洒下甘露。

好老师要有理想信念。教师就是平凡的、朴素的人,坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任,有了这样的信念,才能够给学生传播民族梦想的正能量。

好老师要有道德情操。正如总书记指出的:“好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识,更要以身作则,给学生们树立正确的价值观,为学生起到的表率。

好老师要有扎实学识。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系,一定要培养学生的创新意识和创新能力。良好的科研训练有利于培养本科生的创新意识,有利于开发他们的创新潜力。老师应勇于探索、创新。

好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,教育的原点就是爱,教

师肩负着立德树人的任务,有爱才有责任,爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”让我们牢记习总书记的教导,做一位好老师,一位理想的守望者、灵魂的塑造者、知识的传播者、人类灵魂的工程师,搭好实现人生梦想的阶梯。

范文十:“谢师恩,绘心意”手抄报活动方案

周田中心小学“谢师恩,绘心意”手抄报作品大赛方案 为了庆祝教师节,在师生之间搭建沟通交流的平台,在学校营造教师节的氛围,了解老师工作的辛苦,感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献,由衷地向老师表示敬意,表达学生对老师的感激之情,为老师们献上诚挚祝福。大队部特组织本次“谢师恩,绘心意”手抄报作品大赛。具体安排如下:

一、作品主题:以“谢师恩,绘心意” 为主题。

通过绘制手抄报,查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等,将最喜爱的老师画在手抄报上,或将想对老师说的话表达在手抄报上,通过图文并茂的形式,表达对教师的感恩之情。(绘制式不限)

二、参赛对象:全体学生

三、比赛形式:

三至六年级创意手抄报比赛。

四、作品要求

l、本届比赛参赛作品由作者自由命题;各班主任负责指导参赛作品。

2、作品内容健康,积极向上,反映小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,美术及手抄报作品应富有童趣。

3、画种不限。

4、统一规格。

5、三至六年级各班择优选出5幅手抄报作品。

6、姓名、班级统一写在作品背面右下角处。

7、作品于2014年9月12日前交到刘滨、欧阳慧玲处。

五、评价标准

1、主题突出、画面(版面)创新新颖、生动形象、丰富有趣。

2、整体效果好、色彩鲜明、大胆、有感染力、想象力。

六、奖励办法

1、三至五年级,各年级分别设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 六年级,分别设一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名。

2、设班级优秀组织奖6个,给获奖班级在文明班评比中加2分。

七、评委

吴良运、王利芳、刘滨、欧阳慧玲、朱琴、吴芳、谢素平。

八、作品展出时间:2014年9月15日

少先队大队部

2014年9月9日