合理安排说明的顺序

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范文一:合理安排说明的顺序

合理安排的说明顺序 一 教材分析 说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分—— 总”式、并列式、递进式等。理清结构,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会内容要领。说 明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序,取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序 有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序,如《中国石拱桥》 一文,除了按先古后今的时间顺序外,又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种 顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言,可以更加顺利地分析说明顺序。 总之,说明文的结构和说明顺序密不可分,相辅相成,分析时可同步进行。 二 教学目标

1、 了解说明顺序。 2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序.

5、使学生会写简单的说明文。 四 教学方法 自主、合作、探究

五 课时安排:1 课时

教学过程

一、导入新课 以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例,回顾文章的说明顺序。

二 要点阐释 (一) 、为什么要谈说明文的说明顺序问题? 在说明事物(事理)的时候,我们首先遇到的问题是先说什么,后说什么。这就是说明顺序的问 题。不管是写何种类型的文章,都有一个“言之有序”的问题。研究说明文的顺序,同样要注意“言 之有序” 。可以这样说, “言之有序”的要求,对于写作说明文来说,尤其显得重要。不管是解说事物, 还是阐释事理,倘若文字条理不清,杂乱无章,很难想象能把事物解说清楚、把事理阐释明白。 (二) 、什么是合理的说明顺序?(多媒体展示) 写好说明文,首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说 明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。 (三) 、常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。(多媒体展示) 1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都 离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长 等等,都应以时间为序。比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》 ,它就是按照景泰蓝的制作过 程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。 2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以 介绍,这

种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等) ,常 用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的; 《故宫博物馆》 按照先总后分的顺序, 先概括说明故宫建筑物的总体特征, 然后再具体介绍太和门―― 太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫„„御花园, 而在介绍每一座建筑物的时候, 则又按照先外 后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序。

(www.wenku1.com)3. 逻辑顺序.即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。 或由个别 到一般, 或由具体到抽象, 或由主要到次要, 或由现象到本质, 或由原因到结果,递进,或概括到具体, 或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。 如《苏州园林》先综合说明苏州园林的共同特征,再主要说明苏州园林在四大方面的具体特 征,接下来点明苏州园林的细部特征,就是逻辑顺序说明的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系 或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。 (四) 、写作时如何才能做到合理的安排说明顺序?(多媒体展示) 1 是认清说明对象,分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。一般对实体性事 物,包括建筑物、名胜等的结构或布局,多以空间为序;一般事理性说明文常会运用逻辑顺序;像农作物 的生长过程、工艺流程、事物的历史沿革等,一般都以时间顺序说明。 例如, 《故宫博物院》就是沿着游览参观路线,按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的 建筑物和建筑布局。 2.注意正确使用标志性的词语。以时间为序的说明语段过程明晰,线索清楚,纵向排列明确有序。 一般要运用表示时间或先后的标志性词语。 以空间为序的说明语段要运用表示方位的词语,如:“东” “西” “南” “北” “里” “外” “左” “右”。 以逻辑为序的说明语段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。 3.是分清主次,综合归纳。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序,而是将几种方式揉合起 来,交叉使用几种说明顺序,从而达到说明透彻的效果。如《 中国石拱桥》一文,除了按先 古后今的时间顺序外,又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明,先谈石拱桥 的一般特点,再概括介绍中国石拱桥的总体情况,接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明 中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时,处处强调了石拱桥 “不仅 形式优美,而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉

成就的原因,以及社会主义 时期石拱桥的发展。 三 实战演练 (一)、下面是两段内容关联的文字,其中第二段文字顺序混乱。联系第一段文字,将第二段带序号 的句子合理排列,组成语意连贯的一段话。 (只填句子的序号) 要研究江南的文化历史,就不能不读一读江南的古镇。假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云 流水般的乐章, 那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。 ① 古街虽窄小,却并不失于平直简约 ② 把整个一座古镇宕得一波三折,有了音乐的节律 ③ 有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼,足可见其对水的依逐 ④ 古镇的街道一律临河铺筑,两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条。 ⑤ 一条条幽深的小巷细弄,一头勾联着古街,一头曲曲折折地延伸过去。 学生自主完成 结语:要遵循作者的思路,考虑语脉是否相承。本题考查语言表达“简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动”的能力。该题为续写式衔接,文段是一描写的语段,要注意描写的空间位置的变化以及

(www.wenku1.com)修辞的运用,注意上下文衔接,所以正确的顺序应该是④③①⑤②。 (二)、指出下面这三段文字运用了什么说明顺序? ①那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的 光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果 卷云成群成行地排列在空中, 好像微风吹过水面引起的鳞波, 这就成了卷积云。 卷云和卷积云都很高, 那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的 天空, 一朵朵分散着, 映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现,午后最多, 傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云 块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美 丽的。 ②作为一方政治、经济、文化中心,上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延:东汉建安十三年(公 元 208 年)设襄阳郡;三国、晋、隋亦设襄阳郡;北宋宣和元年(公元 1119 年)改设襄阳府;元设襄阳 路;明、清设襄阳府;民国初设襄阳道:新中国设襄阳专(地)区。 ③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有 6 根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着 6 颗小珠,龙头,宝珠正对着下面的

宝座。梁枋间彩画 绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙,升龙,降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 学生阅读语段,分析讨论 结语: ①段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序, 说明云的形态是现象, 说明云与天气变化的关系 是本质。 ②段文字采用时间顺序条理清晰地说明了“襄阳”作为行政区域冠名的演变过程, 从而充分说明 从古至今“襄樊”长期称“襄阳” 。 ③段文字采用了空间顺序,以朱漆方台和雕金蟠龙为立足点, 方位词依次是: 正中, 上面, 背后, 两旁;中央,周围,下面。 四 例文赏析 文段一: 我爱小店整齐清洁。几天紧张的考试过去了,今天一放学,我又来到小店。几天没来,小店又换 了模样。原来的棉门帘,如今换上了带孔雀图案的塑料珠帘,鲜艳夺目;两边的窗台上新添了十来盆 月季花,开得正旺。屋里,柜台正前方的三格货架上层放着酒、罐头之类的食品,中层放着糖、茶叶、 水果等,下层是面包、挂面等;柜台东边货架上层放着毛巾、手绢等等,下层放着针、线,纽扣和肥 皂;正中货架的上方,端端正正地挂着营业执照、卫生许可证和一面鲜红的卫生流动红旗。大家进了 小店,都有一种舒服、亲切的感觉。 这段话在介绍小店时,先写了店外,接着写屋里,是按从外到内的顺序写的。在介绍店外时,先 写了塑料珠帘,再写两边窗台上的月季花,是按先中间再两边的顺序;在介绍店内时,柜台货架摆放 的位置;在介绍每层货架的货物时,是按从上到下的顺序;最后介绍了正中货架摆放的营业执照、卫 生许可证和卫生流动红旗。 文段二 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。 这条长廊有七百多米长,分成 273 间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千 幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的

(www.wenku1.com)昆明湖上吹来,使人神清气爽。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色 的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的 绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖 面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来!就

是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着 数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长 的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上 都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。 《颐和园》按长廊—万寿山—昆明湖的空间顺序写作,写长廊时采用从内到外的方法,突出表现 了长廊的长、美、奇的特点;再写万寿山则采用从上到下的方法显示出了万寿山的雄伟、壮丽;最后 写昆明湖,突出了“静”和“绿”的特点。 五、习作训练题 从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明文,介绍其特征与功能。不少于 300 字。 钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车 提示:1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔”“我家的房子”,也可以写一类事物。 无论选择哪种写法,都要力求写得准确、充实。

2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。 3、文章力求条理清晰,写完不妨让同桌先看一下,看看他能不能明白。 六 板书设计 合理安排说明的顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序

七、教学反思 教学说明文,必须做到熟识说明文的特点,掌握阅读说明文的方法,每一种教学设想都要“百变不离 其宗” 。通过本节课的实施,学生能够正确运用合理的说明顺序写简单的说明文。合理安排的说明顺序 一 教材分析 说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分—— 总”式、并列式、递进式等。理清结构,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会内容要领。说 明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序,取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序 有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序,如《中国石拱桥》 一文,除了按先古后今的时间顺序外,又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种 顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言,可以更加顺利地分析说明顺序。 总之,说明文的结构和说明顺序密不可分,相辅相成,分析时可同步进行。 二 教学目标

1、 了解说明顺序。 2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序.

5、使学生会写简单的说明文。 四 教学方法 自主、合作、探究

五 课时安排:1 课时

教学过程

一、导入新课 以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例,回顾文章的说明顺序。

二 要点阐释 (一) 、为什么要谈说明文的说明顺序问题? 在说明事物(事理)的时候,我们首先遇到的问题是先说什么,后说什么。这就是说明顺序的问 题。不管是写何种类型的文章,都有一个“言之有序”的问题。研究说明文的顺序,同样要注意“言 之有序” 。可以这样说, “言之有序”的要求,对于写作说明文来说,尤其显得重要。不管是解说事物, 还是阐释事理,倘若文字条理不清,杂乱无章,很难想象能把事物解说清楚、把事理阐释明白。 (二) 、什么是合理的说明顺序?(多媒体展示) 写好说明文,首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说 明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。 (三) 、常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。(多媒体展示) 1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都 离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长 等等,都应以时间为序。比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》 ,它就是按照景泰蓝的制作过 程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。 2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以 介绍,这

种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等) ,常 用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的; 《故宫博物馆》 按照先总后分的顺序, 先概括说明故宫建筑物的总体特征, 然后再具体介绍太和门―― 太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫„„御花园, 而在介绍每一座建筑物的时候, 则又按照先外 后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序。

3. 逻辑顺序.即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。 或由个别 到一般, 或由具体到抽象, 或由主要到次要, 或由现象到本质, 或由原因到结果,递进,或概括到具体, 或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。 如《苏州园林》先综合说明苏州园林的共同特征,再主要说明苏州园林在四大方面的具体特 征,接下来点明苏州园林的细部特征,就是逻辑顺序说明的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系 或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。 (四) 、写作时如何才能做到合理的安排说明顺序?(多媒体展示) 1 是认清说明对象,分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。一般对实体性事 物,包括建筑物、名胜等的结构或布局,多以空间为序;一般事理性说明文常会运用逻辑顺序;像农作物 的生长过程、工艺流程、事物的历史沿革等,一般都以时间顺序说明。 例如, 《故宫博物院》就是沿着游览参观路线,按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的 建筑物和建筑布局。 2.注意正确使用标志性的词语。以时间为序的说明语段过程明晰,线索清楚,纵向排列明确有序。 一般要运用表示时间或先后的标志性词语。 以空间为序的说明语段要运用表示方位的词语,如:“东” “西” “南” “北” “里” “外” “左” “右”。 以逻辑为序的说明语段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。 3.是分清主次,综合归纳。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序,而是将几种方式揉合起 来,交叉使用几种说明顺序,从而达到说明透彻的效果。如《 中国石拱桥》一文,除了按先 古后今的时间顺序外,又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明,先谈石拱桥 的一般特点,再概括介绍中国石拱桥的总体情况,接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明 中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时,处处强调了石拱桥 “不仅 形式优美,而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉

成就的原因,以及社会主义 时期石拱桥的发展。 三 实战演练 (一)、下面是两段内容关联的文字,其中第二段文字顺序混乱。联系第一段文字,将第二段带序号 的句子合理排列,组成语意连贯的一段话。 (只填句子的序号) 要研究江南的文化历史,就不能不读一读江南的古镇。假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云 流水般的乐章, 那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。 ① 古街虽窄小,却并不失于平直简约 ② 把整个一座古镇宕得一波三折,有了音乐的节律 ③ 有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼,足可见其对水的依逐 ④ 古镇的街道一律临河铺筑,两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条。 ⑤ 一条条幽深的小巷细弄,一头勾联着古街,一头曲曲折折地延伸过去。 学生自主完成 结语:要遵循作者的思路,考虑语脉是否相承。本题考查语言表达“简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动”的能力。该题为续写式衔接,文段是一描写的语段,要注意描写的空间位置的变化以及

修辞的运用,注意上下文衔接,所以正确的顺序应该是④③①⑤②。 (二)、指出下面这三段文字运用了什么说明顺序? ①那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的 光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果 卷云成群成行地排列在空中, 好像微风吹过水面引起的鳞波, 这就成了卷积云。 卷云和卷积云都很高, 那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的 天空, 一朵朵分散着, 映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现,午后最多, 傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云 块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美 丽的。 ②作为一方政治、经济、文化中心,上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延:东汉建安十三年(公 元 208 年)设襄阳郡;三国、晋、隋亦设襄阳郡;北宋宣和元年(公元 1119 年)改设襄阳府;元设襄阳 路;明、清设襄阳府;民国初设襄阳道:新中国设襄阳专(地)区。 ③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有 6 根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着 6 颗小珠,龙头,宝珠正对着下面的

宝座。梁枋间彩画 绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙,升龙,降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 学生阅读语段,分析讨论 结语: ①段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序, 说明云的形态是现象, 说明云与天气变化的关系 是本质。 ②段文字采用时间顺序条理清晰地说明了“襄阳”作为行政区域冠名的演变过程, 从而充分说明 从古至今“襄樊”长期称“襄阳” 。 ③段文字采用了空间顺序,以朱漆方台和雕金蟠龙为立足点, 方位词依次是: 正中, 上面, 背后, 两旁;中央,周围,下面。 四 例文赏析 文段一: 我爱小店整齐清洁。几天紧张的考试过去了,今天一放学,我又来到小店。几天没来,小店又换 了模样。原来的棉门帘,如今换上了带孔雀图案的塑料珠帘,鲜艳夺目;两边的窗台上新添了十来盆 月季花,开得正旺。屋里,柜台正前方的三格货架上层放着酒、罐头之类的食品,中层放着糖、茶叶、 水果等,下层是面包、挂面等;柜台东边货架上层放着毛巾、手绢等等,下层放着针、线,纽扣和肥 皂;正中货架的上方,端端正正地挂着营业执照、卫生许可证和一面鲜红的卫生流动红旗。大家进了 小店,都有一种舒服、亲切的感觉。 这段话在介绍小店时,先写了店外,接着写屋里,是按从外到内的顺序写的。在介绍店外时,先 写了塑料珠帘,再写两边窗台上的月季花,是按先中间再两边的顺序;在介绍店内时,柜台货架摆放 的位置;在介绍每层货架的货物时,是按从上到下的顺序;最后介绍了正中货架摆放的营业执照、卫 生许可证和卫生流动红旗。 文段二 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。 这条长廊有七百多米长,分成 273 间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千 幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的

昆明湖上吹来,使人神清气爽。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色 的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的 绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖 面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来!就

是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着 数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长 的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上 都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。 《颐和园》按长廊—万寿山—昆明湖的空间顺序写作,写长廊时采用从内到外的方法,突出表现 了长廊的长、美、奇的特点;再写万寿山则采用从上到下的方法显示出了万寿山的雄伟、壮丽;最后 写昆明湖,突出了“静”和“绿”的特点。 五、习作训练题 从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明文,介绍其特征与功能。不少于 300 字。 钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车 提示:1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔”“我家的房子”,也可以写一类事物。 无论选择哪种写法,都要力求写得准确、充实。

2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。 3、文章力求条理清晰,写完不妨让同桌先看一下,看看他能不能明白。 六 板书设计 合理安排说明的顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序

七、教学反思 教学说明文,必须做到熟识说明文的特点,掌握阅读说明文的方法,每一种教学设想都要“百变不离 其宗” 。通过本节课的实施,学生能够正确运用合理的说明顺序写简单的说明文。

范文二:合理安排说明顺序

合理安排说明顺序

作者:余俊

来源:《课外语文》2015年第04期

写文章要合理安排写作顺序。如果是写记叙文,就要根据构思的需要,或用顺叙,或用倒叙,或用插叙。如果要写说明文,则要根据说明的目的和对象,或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序。

合理的说明顺序,就是容易让人明白的顺序。时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,是三种容易让人明白的说明顺序。

一、介绍事物的发展,使用时间顺序较合理

时间顺序,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。介绍事物的发展,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、动植物生长等,采用时间顺序较为合理,因为按时间顺序写,能够显示事物发展的阶段性。例如我们学过的课文《中国石拱桥》,按照时间顺序,先介绍最早的“旅人桥”,又具体介绍建于公元605年左右的赵州桥,然后说明建于公元1189到1192年间的卢沟桥,接着介绍修建于八百年前的江东桥,最后介绍解放之后修建的长江大桥。再如下面一篇介绍气球发展史的短文,采用的也是时间顺序。 气球小史

法国的蒙格尔费兄弟从袅袅上升的炊烟得到启示,他们把浓烟装进糊制的大纸袋中,做成了最早的热气球。

1783年9月的一天,兄弟俩让热气球携带着一只羊、一只鸭、一只鸡,升到了450米的高空……两个月后,他们首次乘热气球成功升到900米的高度,开辟了人类航空的历史。 1783年12月1日,法国学者理查德利用性能更好的氢气球上升到了2000米的高度…… 以后,科学家们用密闭式吊舱代替过去使用的敞开式吊舱,使人乘气球到达了2万多米的高度。

随着科学技术的发展,无人气球探测器代替了有人驾驶的气球。气球上携带着各种仪器,可以把得到的资料用无线电波及时发回地面。

短文按照时间顺序,条理清晰地介绍了气球的发展史。文中“最早”、“1783年9月的一天”、“1783年12月1日”、“以后”是表示时间的词语,表明短文采用的是时间顺序。

二、说明事物的形状和构造,合理的安排是使用空间顺序

空间顺序,即按照事物空间存在的方式,按照事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。说明形状和构造的实物说明文,空间顺序是最合理的说明顺序。例如我们学过的课文《故宫博物馆》,在介绍每一座建筑物的时候,就是按照先外后内、先上后下的顺序进行的。还有我们将要学习的文言文《核舟记》,是按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的。下面再看一段文字:

碑身东西两侧上部,刻着以红星、松柏和旗帜组成的“光辉永照”的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存,永远照耀着后代。大、小碑座的上、下四周,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,陪衬着百花组成的卷草花纹,这些花朵象征着品质高尚、纯洁和坚忍,表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。(选自《人民英雄永垂不朽》)

这段文字先写碑身,再写碑座,最后写碑顶,空间顺序非常清晰,行文很有条理。

三、说明事理,采用逻辑顺序是合理的

逻辑顺序,即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等,一一加以介绍说明。不管是说明实体的事物,还是说明抽象的事理,都适于运用逻辑顺序。如我们学过的课文《中国石拱桥》,先说世界上石拱桥的特点,接着说中国石拱桥的特点,最后再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥,运用的就是由一般到特殊的说明顺序。再如我们学过的课文《苏州园林》,先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征,再用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征,接下来用简洁的语言点明苏州园林的细部特征,运用的是由主到次的说明顺序。我们来看下面一段文字:

泡沫塑料最大的特点就是保暖。50克泡沫塑料相当于550克羊毛的保暖效果,这是因为泡沫塑料内的无数气孔能容纳大量的空气,而空气是不易导热的。织物纤维中的空气越多导热性就越差。空气是热胀冷缩的,用泡沫塑料做衣服或做衣服的衬里,只要人体有一点热量,泡沫塑料内的空气就会膨胀;空气的压力使泡沫塑料伸展开来,挤住了透气孔,空气对流量减少,增强了衣服的保暖能力。所以用它做宇航服、飞行服、航海服或普通人的冬装是再合适不过了。同时,它还可以取代棉、麻、毛、丝等天然纤维,材料来源广泛,成本低廉,又好洗又好干。(选自《泡沫塑料做衣服》)

这段文字先说明泡沫塑料保暖的特征以及原理,再阐明泡沫塑料可做衣服的用途,运用的是由特征到用途的说明顺序。

一篇说明文究竟采用哪种说明顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化,时间顺序容易说清楚。写建筑物的结构,离开空间顺序恐怕难以让读者看明白。说明事理,逻辑顺序便于体现事理的内部联系。由于事物的复杂性,有时一篇说明文还需要复合交错

地使用两种以上的说明顺序。总之,最合理的说明顺序,就是条理清晰,能清楚明白地说明事物的顺序。

范文三:合理安排说明顺序

合理安排说明顺序

老河口市张集中学 张勤学

一、 训练目标:

1、 合理安排说明顺序

2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序)

二、 教学时数:3课时

第一课时:作文指导

一、例文借鉴:

阅读训练指导材料:

《合理安排说明顺序》P124

说明的顺序:

条理清晰、言之有序。

说明文旨在介绍事物,解说事理,使人们获得相关的知识。清晰、合理的说明顺序,有助于达成这一目的。

说明文的顺序,要从说明的目的和对象出发,灵活选择。 说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

(一)、空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向说明事物的发展变化。

例如:《故宫博物院》

空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序:《故宫博物馆》按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫„„御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯,是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――

船背的空间顺序来写的,

(二)逻辑顺序:

逻辑顺序,常以推理过程来表现。采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。

说明的逻辑顺序,是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂,但总是有主有次,有因有果,有一般的、有个别的,有普遍的、有特殊的,作者依据这些来安排说明内容的先后顺序,就容易把事物之间的关系说清楚,将繁复的内容介绍得有条不紊. 逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

《生物入侵者》

(三)时间顺序:

时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。

例如:《中国石拱桥》

时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

说明文的顺序,根据说明的目的和对象,或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序。 说明一座建筑物,合理的排使用空间顺序,因为它要告诉读者的是建筑物的方位。

介绍事物的 发展,用时间顺序较合适,因为按时间顺序写,能够显示出事物发展的阶段性。

阐述事理,可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面,事物的因果关系以及事物的发展原理。

二、能力转化:将知识转化阅读能力:

要求:回顾一下,说说下面几篇文章分别是按照怎样的逻辑顺序来写的。

《看云识天气》

《大自然的语言》

《奇妙的克隆》

《被压扁的沙子》

注意:大多数文章不会只采用一种说明顺序,往往整体上采用一种说明顺序,有时又交叉使用几种说明顺序,从而使说明更加透彻。

三、 将知识转化为写作能力:

参考题目:一、《我的家》、《我的学校》

要求:① 选定合适的立足点,按一定的方位次序介绍自己教室的布局。

② 写成说明 ③ 字数500左右

二、从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明文,介绍其特征与功能。不少于600字

钢笔、词典、语文课本、数学试卷、国旗

要求:1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔”“我的语文试卷”也可以写一类事物。无论选择哪种写法,都要力求写得准确、充实。

2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。

3、力求条理清晰。

三、 指导

1、 仔细观察教室的布局,如教室的位置,内部设施的布局。

2、 选定立足点。

3、 分小组交流观察结果,互相启发,畅所欲言。

4、 确立说明的中心。

5、 理清说明顺序,避免写作过程的随意性。

6、 认真整理材料,构建文章的基本框架,开头说什么,中间说什么,结尾说什么。

7、 独立完成初稿。

8、 小组交流、修改、订正病句、错别字,提出修改意见。

第二课时:当堂作文

第三课时:作文评讲

一、 总结本次作文概况:

本次作文绝大部分同学能根据要求进行作文,选定恰当的立足点

(讲台),按照一次的方位次序(讲台前、讲台后、讲台左右)介绍教室的整体布局,条理清晰,详略得当。

二、 优秀之作:

陈鸣:条理清晰地介绍了教室的整体布局,突出了教室现代化的特点。方位词语使用准确,语言精练。

许捷:以讲台为立足点,按照一定的方位次序有条理地介绍教室的整体布局,观察视角变换多样,说明层次具有立体感。说明方法灵活,语言精练。

三、 失败之作:

说明顺序紊乱,说明事物不能抓住特征,说明方法单一。书写差。 观察不仔细,说明层次杂乱无章,说明顺序不合理。

范文四:写作:合理安排说明的顺序

写作:合理安排说明的顺序

主备人:刘思宏

备课时间:2016.5.11

审核人:八年语文 集备组

教学目标:1、合理安排说明顺序。

2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间

顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用 其他顺序)。

教学重点:合理安排说明顺序。

教学难点:说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。

教学方法:讲授法、合作探究法。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、导入新课(展示)

温故知新:以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例,回顾

文章的说明顺序。

二、要点阐释

1、什么是合理的说明顺序

是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。

在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑

顺序,还可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。

2、说明顺序的分类

说明文的顺序主要有以下三种:

① 空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、

一片山水。

②时间顺序:是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展情况,比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等,就适合采用时间顺序,介绍其发展过程中的几个重要历史节点,显示事物发展的阶段性。

有时候,为了说明事物的制作过程,或者撰写实验报告,我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写,呈现出“过程”来,这是一种特殊的时间顺序。

③逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。 通过对说明文顺序的知识介绍,让学生完成语文书P120页的练习。

3、选择说明顺序的标准

一篇说明文采用何种说明方法,一般应考虑以下两点:

①与说明对象有关,如果介绍一座建筑物或者景点,我们一般采用的是空间顺序,如果介绍事物的发展过程,我们主要采用时间顺序,如果介绍事物的道理,一般采用的是逻辑顺序,具体采用什么样的说明顺序,要根据说明对象而定。

②与说明对象的特点有关,说明文都是介绍事物和事理的文章,怎样写好一篇说明文,就要抓住说明对象的特点来写,用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。

三、例文讲解(悟)

《故宫博物院》《奇妙的克隆》

四、练

以“校园”为话题写一篇说明文。

要求:600字,合理安排说明顺序,至少用三种说明方法。

板书设计:

教学反思:

范文五:3.5合理安排说明顺序

3.5 合理安排说明顺序

美国的气候

美国的气候各地都有很大的不同。在西海岸,夏季和冬季温度变化很小。但是,中北部各州的气候却有很大的不同。在这些州里,人们在夏季穿着非常轻便的绸衣,在冬季,他们却需要穿厚重的毛料或毛皮衣服。

在西南部,冬天非常暖和,而夏天又热得令人无奈。

在东部,这里的夏季与冬季的气候有着非常大的差异。夏季通常非常热,冬季又常常很冷;春天是非常地暖和,而秋天的气候又是非常地凉爽。这里的气候真是四季分明。多年前,美国寒冷地区的人们在冬天里常常得不到新鲜蔬菜和新鲜水果。而今天,由于高速公路的网络化,汽车和卡车都能非常迅速地将水果与蔬菜一并送往美国任何需要的地方。这样,正如人们所说的,美国人“把他们自己的气候送到了其他州的人们手里”。

钟表小史

时钟还没有发明以前,人类靠什么来记时呢?只靠日月更替、昼夜变化远不能满足人们的计时要求。上古时代便出现了“漏壶”、“漏斗”这种计时器,它是通过漏壶或漏斗中水或沙等滴漏多少来测时的。宋代苏颂等人制造的水运浑象台中的报时器件,应看作是机械钟的发端。中古时代,欧洲有以重锤为动力的机械钟。而以发条为动力的机械钟的出现,就促进了机械表的诞生。

发条式机械钟摆脱了重锤式机械钟对地心引力的束缚,使钟的位置不受方位限制。这样把形体大大缩小就成为可携带的挂表。随着科技日益发达,技术不断提高,形体进一步缩小,制成了精美的手表。以后陆续制成自动表、日历表等,除记时外,还具有防水、防震等功能,满足了人们的需要。

到了20世纪40至50年代,又出现了电子手表。电子手表的特点是以微型电池作能源,用电子元件组成的机芯来计时,走时精确。电子表发展也有一个从粗到精的过程,开始时是摆轮游丝式,以后是音叉式,接着出现的是模拟式,到现在则是液晶显示式。

目前,机械表与电子表并峙,就时代前进的趋势和两种表各自的优点比较来看,电子表具有更广阔的前景。

樊口得胜洲江岸线为何继续南移

樊口得胜洲在长江南岸线上,与著名的黄州东坡赤壁隔江相望,行政区域属州市樊口街所辖。

1000多年前的宋朝,长江从黄州的赤壁脚下走过,樊口得胜洲还是满眼葱茏的一片绿洲。在以后的长河岁月里,长江逐渐甩开赤壁,向南转移,得胜洲渐渐被冲蚀去大片土地。就在50年前,得胜洲的村庄北向距离长江岸边约1000米,如今,长江江岸已濒临村庄。江岸的南移,不仅使得胜洲人民丧失了3000平方米左右肥沃耕地,而且还迫使从洲头到洲尾长达3000米的村庄90%的居民南迁到樊口堤内居住。

笔者认为,江岸线还要继续南移。照此下去,再过几百年,得胜洲就会从鄂州市的地图

上消失,樊口左岸堤边的新建村庄还得要被迫搬迁。

江岸线为什么会南移,而且还要继续南移?我们可以从地理课上知道,天然河流受到各种自然条件的影响,绝大多数是弯曲的。得胜洲处在长江弯曲的凹岸一侧,对江黄州处在弯曲的凸岸一侧。当流水通过弯道时,在惯性离心力的作用下,水流趋凹岸,使凹岸水面升高,凸岸水面下降。这样在内外力的作用下,就产生表层河水由黄州凸岸流向得胜洲凹岸和底层河水由得胜洲凹岸流向黄州凸岸的拱向环流。在环流作用下,得胜洲凹岸及岸下的河床受到强烈的侵蚀,使岸坡发生崩塌而后退,被淘挖而下陷,以至形成深槽。得胜洲凹岸被冲刷掉的泥沙由底部冲到黄州凸岸的下沿,这样,黄州凸岸下沿的泥沙不断堆积,就形成了河床边滩。边滩一出现又促进了横向环流,使边滩进一步发展而形成河漫滩。随着横向环流的不断作用,得胜洲凹岸也就不断被冲刷而后退,黄州凸岸也就不断淤积形成河漫滩而向前发展。如此下去,得胜洲凹岸与黄州凸岸之间的河道及其江岸线也就会不断向南移动。

面对大自然的这种种改造,我们应该怎么办?我们认为,应对这种自然改造采取积极的抗堵态度。办法之一是在长江流量最小的季节,在弯曲凹岸处上方筑起一道伸向江心的坚固堤坝,破坏横向环流,凹岸就可避免侵蚀。办法之二是投石封岸,在得胜洲沿岸投放大石,筑起护岸坝,鄂州市人民已经在这样做了,这也是防止堤岸被淘挖的措施之一。

为了得胜洲人民及其子孙后代安居乐业,为了挽救那大片肥沃耕地,也为了鄂州市全境人民的安全,呼吁有关部门尽快治理,使得胜洲的环境向着有益于人类的良性方向发展。

怎样制作霉干菜

绍兴霉干菜浑身乌黑,黑得发亮,因此又名乌干菜。

“乌干菜,白米饭。”这是绍兴民间广为流传的一句俗语。意思是说,用乌干菜下饭,可口入味,能令人胃口顿开。是的,无论从色、香、味哪个方面去品评,乌干菜都称得上佳品。周总理生前很爱吃霉干菜,他还在杭州请外宾品尝过霉干菜蒸肉的特殊风味。

霉干菜贮存简便,可以四季食用,而且还有奇妙的药用价值,夏天用它做汤佐餐,既可以增进食欲,又能消暑防痧。因此,在绍兴,霉干菜人人能制,家家都有。

制作霉干菜并不难,选料也极普通。一般的叶菜类均可制成喷香的霉干菜,常用的有芥菜、白菜、萝卜菜等。

霉干菜分为两类:长干菜和碎干菜。

长干菜就是将整棵的鲜菜制成菜干。它的制作过程可分为四步。首先是脱水。地里的菜割倒后,需经过日晒除去部分水分。其次是腌制。将干瘪状态的菜整齐地叠放入缸内,同时加入适量的食盐,每百斤瘪菜大约加3斤盐。然后用脚踏,一直踩到水能浸湿脚趾窝为止,再在上面压上石头。若干天后,伴有泡沫的咸水,就会从那石头四周漫出来。第三道工序是洗晒。菜腌下后,约过一个月,便可拿出来洗清、晒干。这时的菜干黑中带黄,没有香味。最后一道工序是封藏。将菜干放入罐坛之类的容器里,封好盖子,过五六个月后取出,就变得香气扑鼻了。这就是长干菜的全部制作过程。

如果菜的数量不多,往往制成碎干菜。碎干菜的制作与长干菜的制作方法相仿,只是在腌制之前增加了一道用刀切碎的工序„„

绍兴霉干菜有着悠久的历史,是勤劳的绍兴人民的智慧的结晶,它与绍兴黄酒一样,名扬四海,誉满九州。

钱塘潮

我国钱塘江口的海潮、汹涌澎湃,气势雄伟,特别是在中秋节前后最为壮观,潮头可以高达十几尺,每秒钟推进的速度达到二三丈,带来海水数万吨,同时发出巨大的声响,犹如千军万马在奔腾。宋代文学家苏东坡曾为它写下了这样的诗句:“八月十八潮,壮观天下无。”

潮汐是海边一种普遍的自然现象。在中秋前后,世界各地的潮水,普遍都比平时高涨。因为潮汐的产生是受月亮、太阳的引力和地球自转的影响,当地球、太阳、月亮正好在一条直线上时,太阳和月亮的引力合在一起,力量特别强大;中秋节前后,它们的位置连起来恰恰接近直线,这时又是一年中地球比较接近太阳的时候,所以秋潮较大是个一般现象。不过像钱塘江口这样的大潮,在世界上却很少见。

为什么钱塘江大潮会特别汹涌、巨大呢?

钱塘江喇叭形的河口是原因之一。在杭州湾外的江面宽达100公里左右,可是海宁附近的江面却只有3公里。当大量潮水涌进狭窄的河道时,水面就会迅速地壅高,又由于这里的河底比较高,于是就激起了高潮。

不过世界上有好些江河的河口,也都是外大内窄、外深内浅的,为什么没有形成像钱塘江大潮这样汹涌的高潮呢?

高潮的出现与江水流动的速度还有关系,当潮水涌来时,它的前进方向和江水流动的方向恰恰相反,彼此针锋相对。在中秋前后,钱塘江口江水下流的速度和潮水向上前进的速度常常是几乎相等,这时谁想前进都比较困难,于是力量相差无几的江水与潮水一碰撞,就暴涨,激起了巨大的潮头。

另外,在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坝,像门槛一样,起着进一步抬高水位的作用。加之,在江浙沿海一带,夏秋之间常刮东南风,风向与潮水涌进的方向大体上一致,有时也助长了潮水的声势,从而形成蔚为奇观的钱塘潮。

许多有利于涨潮的因素,都集中在钱塘江口,特别是秋天,因此那里的秋潮成了举世无双的奇观。

范文六:合理安排说明的顺序备课

合理安排说明顺序

课型:新授课 教学目标: 1、 合理安排说明顺序 2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序 (或用时间顺序, 或用空间顺序, 或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序)

教学重难点:说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序

课时:1 课时 一、导入新课 温故知新:以《中国石拱桥》 《故宫博物院》 《奇妙的克隆》等课文 为例,回顾文章的说明顺序。 二、要点阐释 1、什么是合理的说明顺序 是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。 在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序,或用空间顺序, 或用逻辑顺序,还可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。 2、说明顺序的分类 说明文的顺序主要有以下三种: ① 空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、 一处园林、一片山水。 ②时间顺序:是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺 序。如果要介绍事物的发展情况,比如印刷术的发明与演进、汽车技术的 发展、计算机的历史等,就适合采用时间顺序,介绍其发展过程中的几个 重要历史节点,显示事物发展的阶段性。 有时候,为了说明事物的制作过程,或者撰写实验报告,我们也常常 按照步骤或程序的先后顺序来写,呈现出“过程”来,这是一种特殊的时 间顺序。 ③逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安 排说明顺序。或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由 现象到本质,或由原因到结果,分别做出说明。这种说明顺序一般运用于 事理说明文中。 通过对说明文顺序的知识介绍,让学生完成语文书 P120 页的练习。 3、选择说明顺序的标准

1

一篇说明文采用何种说明方法,一般应考虑以下两点: ①与说明对象有关,如果介绍一座建筑物或者景点,我们一般采用的 是空间顺序,如果介绍事物的发展过程,我们主要采用时间顺序,如果介 绍事物的道理,一般采用的是逻辑顺序,具体采用什么样的说明顺序,要 根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关,说明文都是介绍事物和事理的文章,怎样 写好一篇说明文,就要抓住说明对象的特点来写,用合适的说明顺序有利 于凸显说明对象的特点。 例文: 石榴的自述 同学们好,我叫石榴,又名若榴、丹若、金罂。每年五月,我火红的 花分外娇艳,农历五月也俗称榴月。我,石榴科落叶灌木或小乔木。据传, 因此物系西汉张骞出使西域时, 从安石国引入, 故旧时又名 “安石榴” “海 石榴”。张华《博物志》:“汉张骞出使西域,得涂林安石国

榴种以归, 故名安石榴。”夏季开花,经常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸色。 果实球形,成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物,以为 它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时, 常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝 吉者。 在寂寞少花的夏季,我灿红的花朵吐放于万绿丛中,显得格外耀眼夺 目,使人感到一种热烈而明快的气氛。因此,历代文人骚客都有吟咏我的 诗赋传世。诗人们以“碧油枝上昼煌煌”“火光霞焰递相燃”形容绽开之 榴花,可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱独夸我的残诗“万绿丛中红一 点,动人春色不须多”,亦不失为赏心悦目的点染之笔。 关于我的传说,一说是张骞,因为他从西域取回石榴。一说是江淹, 因为他写有著名的《石榴赋》。还有一说是钟馗:“五月花神丑钟馗,唐 王不点状元魁。艾叶如旗征百服,苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒,饮数杯,阵 阵轻风拂面吹。” 我成熟了之后看起来像一个红灯笼,虽然我的皮没有苹果那么光滑, 不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时,就会看到我的“肚子”里有许多 枚红色的晶莹的小颗粒,而汁水也会流出来。尝一口汁水,有点酸,回味 起来又是甜甜的,让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六 十个果实,每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高,有维生素 C 等多种营养元素。同时,我身上的外衣也是很好的药材,我浑身都是宝 哦!

2

【名师点评】小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及 营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容,语言富有文 采,文章引用大量诗文名句,表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹 如品味酸甜可口的石榴,让人回味无穷。文章首尾呼应,结构严谨,叙述 条理清晰,介绍恰当,给人以美的享受。 三、习作训练题 [训练题一]假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游 景点,你准备怎样介绍呢?请确定两种不同的说明顺序,列出两份说明文 的写作提纲。 提示:1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点,有 助于充实你的提纲。 2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部份的特 征,你会选择怎样的说明顺序?如果要重点介绍这一景点的特点或文化价 值,你又会怎样选择?如果要重点介绍该景点的历史呢? [训练题二]从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明 文,介绍其特征与功能。不少于 600 字。 钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车 提示

:1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔” “我家 的房子” ,也可以写一类事物。无论选择哪种写法,都要力求写得准确、 充实。 2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。 3、文章力求条理清晰,写完不妨让同桌先看一下,看看他能不 能明白。

教后反思

3合理安排说明顺序

课型:新授课 教学目标: 1、 合理安排说明顺序 2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序 (或用时间顺序, 或用空间顺序, 或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序)

教学重难点:说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序

课时:1 课时 一、导入新课 温故知新:以《中国石拱桥》 《故宫博物院》 《奇妙的克隆》等课文 为例,回顾文章的说明顺序。 二、要点阐释 1、什么是合理的说明顺序 是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。 在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序,或用空间顺序, 或用逻辑顺序,还可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。 2、说明顺序的分类 说明文的顺序主要有以下三种: ① 空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、 一处园林、一片山水。 ②时间顺序:是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺 序。如果要介绍事物的发展情况,比如印刷术的发明与演进、汽车技术的 发展、计算机的历史等,就适合采用时间顺序,介绍其发展过程中的几个 重要历史节点,显示事物发展的阶段性。 有时候,为了说明事物的制作过程,或者撰写实验报告,我们也常常 按照步骤或程序的先后顺序来写,呈现出“过程”来,这是一种特殊的时 间顺序。 ③逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安 排说明顺序。或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由 现象到本质,或由原因到结果,分别做出说明。这种说明顺序一般运用于 事理说明文中。 通过对说明文顺序的知识介绍,让学生完成语文书 P120 页的练习。 3、选择说明顺序的标准

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一篇说明文采用何种说明方法,一般应考虑以下两点: ①与说明对象有关,如果介绍一座建筑物或者景点,我们一般采用的 是空间顺序,如果介绍事物的发展过程,我们主要采用时间顺序,如果介 绍事物的道理,一般采用的是逻辑顺序,具体采用什么样的说明顺序,要 根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关,说明文都是介绍事物和事理的文章,怎样 写好一篇说明文,就要抓住说明对象的特点来写,用合适的说明顺序有利 于凸显说明对象的特点。 例文: 石榴的自述 同学们好,我叫石榴,又名若榴、丹若、金罂。每年五月,我火红的 花分外娇艳,农历五月也俗称榴月。我,石榴科落叶灌木或小乔木。据传, 因此物系西汉张骞出使西域时, 从安石国引入, 故旧时又名 “安石榴” “海 石榴”。张华《博物志》:“汉张骞出使西域,得涂林安石国

榴种以归, 故名安石榴。”夏季开花,经常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸色。 果实球形,成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物,以为 它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时, 常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝 吉者。 在寂寞少花的夏季,我灿红的花朵吐放于万绿丛中,显得格外耀眼夺 目,使人感到一种热烈而明快的气氛。因此,历代文人骚客都有吟咏我的 诗赋传世。诗人们以“碧油枝上昼煌煌”“火光霞焰递相燃”形容绽开之 榴花,可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱独夸我的残诗“万绿丛中红一 点,动人春色不须多”,亦不失为赏心悦目的点染之笔。 关于我的传说,一说是张骞,因为他从西域取回石榴。一说是江淹, 因为他写有著名的《石榴赋》。还有一说是钟馗:“五月花神丑钟馗,唐 王不点状元魁。艾叶如旗征百服,苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒,饮数杯,阵 阵轻风拂面吹。” 我成熟了之后看起来像一个红灯笼,虽然我的皮没有苹果那么光滑, 不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时,就会看到我的“肚子”里有许多 枚红色的晶莹的小颗粒,而汁水也会流出来。尝一口汁水,有点酸,回味 起来又是甜甜的,让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六 十个果实,每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高,有维生素 C 等多种营养元素。同时,我身上的外衣也是很好的药材,我浑身都是宝 哦!

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【名师点评】小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及 营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容,语言富有文 采,文章引用大量诗文名句,表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹 如品味酸甜可口的石榴,让人回味无穷。文章首尾呼应,结构严谨,叙述 条理清晰,介绍恰当,给人以美的享受。 三、习作训练题 [训练题一]假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游 景点,你准备怎样介绍呢?请确定两种不同的说明顺序,列出两份说明文 的写作提纲。 提示:1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点,有 助于充实你的提纲。 2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部份的特 征,你会选择怎样的说明顺序?如果要重点介绍这一景点的特点或文化价 值,你又会怎样选择?如果要重点介绍该景点的历史呢? [训练题二]从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明 文,介绍其特征与功能。不少于 600 字。 钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车 提示

:1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔” “我家 的房子” ,也可以写一类事物。无论选择哪种写法,都要力求写得准确、 充实。 2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。 3、文章力求条理清晰,写完不妨让同桌先看一下,看看他能不 能明白。

教后反思

3

范文七:《合理安排说明顺序》导学案

东莞市光正实验学校 八年级语文(下) 导学案

第十六周 第四节 课题:《合理安排说明的顺序》 课型:新授(053)

【学习目标】

1.掌握说明文写作的一些基本顺序。

2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征,并合理安排说明顺序。

3.学以致用,在言之有物的基础上做到言之有序。

【课前导学】

条理清晰、言之有序是写文章的基本要求。说明文旨在介绍事物,解说事理,使人们获得相关知识。清晰、合理的说明顺序,有助于达成这一目的。说明顺序,要从说明的目的和对象出发,灵活选择。或时间顺序,或空间顺序,或逻辑顺序,还可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。

回顾一下,说说下面几篇文章分别是按照怎样的顺序写的?

《中国石拱桥》

《故宫博物院》

《看云识天气》

【课堂知识点讲解】

一、导入

出示例文:《我的卧室》

有一个同学这样写: 我的卧室座北朝南,阳光充足。有15平方米左右。里面有一张大床,我可以滚来滚去,都不会掉下来。天花板上装有一盏40瓦的日光灯,亮极了。还有一张书桌供我学习之用。我的卧室里还有一个书橱,里面放着许多书。地板是金刚板铺成的,很干净。书桌上有一盏台灯,造型别致。窗户是铝合金做成的,玻璃是蓝色的。卧室还有一个大壁橱,里面放着许多衣服。我的卧室的门上挂着一串风铃,一开门,会发出清脆悦耳的响声。„„

二、如何合理地安排说明顺序?

说明目的和说明顺序关系:说明目的决定说明顺序。说明顺序的安排取决于说明目的,那就是为了更好地说明事物,让人们更容易理解。

练习一:

思考:介绍一所学校、一只兔子、一个菜的制作、说明眼睛为什么会近视、介绍扇子的发展历史,各运用了什么说明顺序?

学校( )、兔子( )、菜和制作( )、近视原因( )、扇子的历史( )

说明对象和说明顺序的关系:

说明建筑物和景物 时间顺序

说明动植物 程序顺序

阐明事理 空间顺序

介绍事物的发展历史 逻辑顺序

介绍事物的制作过程 逻辑顺序

说明内容和说明顺序的关系:一般说来,一篇文章内容较多,往往是以一种说明顺序为主,多种顺序配合使用。

如:介绍我们的学校:内容可包括位置、名称的由来和发展、布局、大门、升旗广场、教学楼、实验楼、食堂、操场等。

练习二:介绍兔子(以下几种情况分别运用什么顺序)

1、外形:颜色、耳、眼、嘴、尾、四肢等

2、习性:性格、吃和睡、活动、繁衍后代

3、用途:皮、毛、肉和观赏价值

4、品种的发展

例文引路:

石榴的自述

同学们好,我叫石榴,又名若榴、丹若、金罂。每年五月,我火红的花分外娇艳,农历五月也俗称榴月。我,石榴科落叶灌木或小乔木。据传,因此物系西汉张骞出使西域时,从安石国引入,故旧时又名“安石榴”“海石榴”。张华《博物志》:“汉张骞出使西域,得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。”夏季开花,经常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形,成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物,以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时,常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝吉者。

我成熟了之后看起来像一个红灯笼,虽然我的皮没有苹果那么光滑,不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时,就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的小颗粒,而汁水也会流出来。尝一口汁水,有点酸,回味起来又是甜甜的,让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六十个果实,每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高,有维生素C等多种营养元素。同时,我身上的外衣也是很好的药材,我浑身都是宝哦!

点评:小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容,语言富有文采,文章引用大量诗文名句,表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴,让人回味无穷。文章首尾呼应,结构严谨,叙述条理清晰,介绍恰当,给人以美的享受。

【检测反馈】 假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点,你准备怎样介绍呢?请确定两种不同的说明顺序,列出两份说明文的写作提纲。

提示:

1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点,有助于充实你的提纲。

2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位、和各部分的特征,你会选择怎样的说明顺序?如果重点介绍这一景点的特点或文化价值,你会怎样选择?如果要重点介绍该景点历史呢?

3、列提纲的形式不限,可以采取叙述式,也可以采取图表式。

范文八:说明文写作之合理安排说明顺序

写作目标

说明文是介绍事物相关科学知识的文章,具有很强的知识性、条理性、客观性。它通常针对某一说明对象,以解说、介绍的形式准确严密地阐释事物的形状、性质、成因、构造、类别、演变、功用等内容,在写作中,同样也需要体现“言之有序”。合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,它必须清晰、有层次地展现事物各方面,也需要符合人们认知事物的规律。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

技法指导

一、建筑物类说明文的写作顺序安排。建筑物指亭台楼阁、道路桥梁、商厦场馆等,其说明要点是要把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚,一般采用从南到北、由上而下等的空间顺序。如《巍巍中山陵》一文,就是按由外而内、由总体到局部的空间顺序,有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点,准确地说明了中山陵园的建筑特色。

二、事物演变类说明文的写作顺序安排。介绍某一事物的演变、进化过程,运用时间顺序能将其复杂的变化过程介绍清楚。如《从甲骨文到缩微图书》一文中,作者以时间为序,清晰地介绍了“书籍的雏形阶段-书籍的古代阶段-书籍的近代阶段-书籍的现代阶段”各阶段书籍的特点,使读者对书籍的漫长演变过程有了清楚的认识。

三、物品类说明文的写作顺序安排。物品包括工艺品、图画、用具等。写这类说明文时要学会看物品的造型、看图画的构成,要依据物品的造型、图画的布局来选定合理的说明顺序。如介绍博览会的会徽、纪念日的图标等时,可采用由画面内容到内在意义的由表及里之逻辑顺序,在介绍画面内容时,可采用从上到下、从左到右等的空间顺序。

四、动植物类说明文的写作顺序安排。以动植物为介绍对象,可从其形态、习性、品种、分布、功用、进化等方面进行,适宜采用形式丰富的逻辑顺序说明。如法国博物学家布封的科学小品文《松鼠》,就抓住松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,从松鼠的外形特征入手,进而介绍松鼠的“过水动作,不冬眠,十分警觉,跑跳轻快,叫声响亮,搭窝的方法”等内在习性,具体生动地阐释了松鼠的诸多特性。

五、工艺制作类说明文顺序的安排。介绍工艺制作、技术流程等的说明文,宜以具体的操作流程,即程序为序。因技术制作环节较多,工艺流程复杂,说明中,要将细小环节归类,抓住主要环节,以制作的先后为说明顺序,才能化繁为简,化难为易,使读者对整个制作过程有清晰的了解。如沈括的文言说明文《活板》,就是按活字印刷术的主要操作过程:“制字-设版-排字-炀版-平字”的顺序,详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。

当然,说明顺序尽管多种多样,但其基本结构有两种:一是纵式结构,二是横式结构。一般来说,以空间顺序、分门别类顺序的都属于横式结构;以时间顺序(包括程序)、逻辑顺序组织文章的说明文都属于纵式结构。同学们只有掌握了合理、科学的说明顺序,才能将说明对象介绍得条理清晰。

误区警示

一、胸无丘壑——说明内容不清晰。很多同学对说明对象及其相关知识掌握不清,在写作中,主观臆想,对说明对象定位不准确,对科学知识介绍不清楚,或含糊其辞,或妄加断语,都会使说明文章失去最基本的科学性和准确性。

二、丝乱如麻——说明顺序不分明。有的同学在说明过程中,没有采用合理的说明顺序,导致说明内容杂乱无序,方位交代不清、时间交代不明,逻辑关系阐述不准,造成说明内容凌乱,说明顺序混杂,令读者不知所云。

三、张冠李戴——说明方法不恰当。其具体表现是,在说明事物特性时,不讲究说明方法,不引用典型实例印证说明结论,不援用科学数据阐明科学原理,不通过类比对比区分相似内容,不运用比喻巧化抽象为具体,不分门别类逐个介绍事物内容。

范文示例

一只猫头鹰的自述

□任思霖

我是一只小猫头鹰。

在古希腊神话中,我被赋予神力——可预示未来,是智慧女神雅典娜最喜爱的鸟,所以古希腊人把我视为智慧的象征。在风靡世界的好莱坞大片《哈利·波特》中,我是魔术师们连接魔法世界和现实世界的神秘信使,带领魔术师们穿越时空。这些传说多少让我染上了神秘的色彩,其实我的世界里还有许多鲜为人知的秘密。

奇怪的外貌

我是国家二级保护动物。我的家族成员种类超过130余种,除南极洲以外,所有的大洲都有我的亲戚。

我们长相奇怪,头部宽大,嘴短而粗,前端成钩状,脸部的羽毛排列成面盘,有的兄弟姊妹还长有耳状羽毛。一双锐利的圆眼分长面部的两边,单看脸面很有点像人类的宠物猫,所以人类都叫我们“猫头鹰”。

虽然我的家庭成员种类较多,但我们的“着装风格”大体相似,我们身着长年不换的褐色羽毛大氅,上面散缀着细小的斑点,显得气度不凡。羽氅冬暖夏凉,稠密松软,不过,它还有一个最大的特点,就是飞行起来悄无声息。

奇异的习性

我们一般选择树木作为栖息场所,有些兄弟喜欢栖息在岩石间和草地上。我们常常昼伏夜出。我们的食谱通常是固定的,主要以鼠类为主,偶尔也吃些昆虫、小鸟、蜥蝎、鱼类等换换口味。

爸妈当年结婚是现在最流行的“裸婚”,他们结婚时不筑巢,而是找现成的育儿房,如树洞、岩穴,甚至是其他鸟类的完整弃巢。我们的孵化期约一个月左右,孵卵是妈妈的事,把我们养育成鸟则由爸爸、妈妈共同承担。

因为我们长得特别,又是夜行动物,所以民间常把我们视为“不祥之鸟”,称为逐魂鸟、报丧鸟等。尽管我们捕鼠有功,但人类还是常常驱逐我们,猎杀我们,使我们居无定所,到处流浪。

亲爱的人类,别忘了我们猫头鹰是大自然最杰出的捕鼠能手,是你们的朋友,不要再伤害我们了,请让我们和你们在蓝天下和谐共处吧!

技巧解密

这是一篇介绍动物猫头鹰的说明文,作者运用拟人的修辞手法,采用第一人称的口吻,给读者以亲切自然之感。另外,作者紧扣说明对象“奇”的特点,分别介绍了猫头鹰“奇怪的外貌”“奇异的习性”等科学知识,不仅使文章条理清楚,而且符合人们的认识规律。说明中,作者综合运用了引用、列数字、举例子、作比较等多种说明方法,既丰富了文章内容,又将说明对象介绍得具体生动,科学准确。文章结尾的呼吁,赋予了这篇说明文以积极的思想性,从而达到了科学性、趣味性、知识性、人文性的有机统一。

片段演练

1.请选择一件你所熟悉的工艺品,运用恰当的说明方法,介绍给大家。注意说明顺序的安排。

小露一手:这是一件精致的水晶工艺品,名叫“紫精灵”。它高约15厘米,从外观看,可分为上下两部分。上部是一个透明的水晶球,内嵌一个紫水晶制成的可爱小天使,小天使手持小神杖,展翅飞翔,洒下点点星光,球体下方的四分之一处,内铺细碎的白色泡沫屑,好像飘洒落地的雪花,中间夹有数十根细如发丝的小荧条。若将“紫精灵”倒置晃动几下,小“雪花”和彩荧丝便飘飘洒洒地飞满球内,形成了一个缤纷神秘的透明世界,引人遐想。“紫精灵”的下半部为底座,外呈淡紫色,正面饰有3个大蝴蝶结,背面饰有百合、茉莉花样,底盘缀有一圈紫水晶粒。整个底座看起来,饰纹灵动,花形生动,与上面的水晶球浑然形成一个整体,真是一个令人爱不释手的“紫精灵”。

2.中国的建筑风格体现了中华民族的传统思想,天圆地方、风水阴阳在古代建筑中都有体现,请选择你所熟悉的一处古迹,采用空间顺序,清晰地说明古迹的建筑风格和特点。

要求:合理安排说明顺序,准确交代方位词语,恰当运用说明方法,主次分明,重点突出,不少于600字。

范文九:第七次作文合理安排说明顺序

第七次作文 合理安排说明顺序

教学目标:

1、 合理安排说明顺序。

2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序)

教学重难点:说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。

课时:2课时

一、上次作文讲评 第一课时

第六次作文,训练的是游记写作,从写作情况看,绝大多数同学都能以真实的游历生活为题材,以游踪为线索,在客观描写记叙的同时,融入了自己的真情实感,有血有肉,技法娴熟。

但也有较少数同学,应付差事,要么盲目抄袭,要么随心所欲,没有明确的中心,书写问题仍是一个较为突出的问题,要严格要求,促其尽快上道。

二、导入新课

温故知新:以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例,回顾文章的说明顺序。

三、要点阐释

1、什么是合理的说明顺序

是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。

在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,还可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。

2、说明顺序的分类

说明文的顺序主要有以下三种:

① 空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。 ②时间顺序:是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展情况,比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等,就适合采用时间顺序,介绍其发展过程中的几个重要历史节点,显示事物发展的阶段性。

有时候,为了说明事物的制作过程,或者撰写实验报告,我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写,呈现出“过程”来,这是一种特殊的时间顺序。

③逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。

通过对说明文顺序的知识介绍,让学生完成语文书P125的练习。

3、选择说明顺序的标准

一篇说明文采用何种说明方法,一般应考虑以下两点:

①与说明对象有关,如果介绍一座建筑物或者景点,我们一般采用的是空间顺序,如果介绍事物的发展过程,我们主要采用时间顺序,如果介绍事物的道理,一般采用的是逻辑顺序,具体采用什么样的说明顺序,要根据说明对象而定。

②与说明对象的特点有关,说明文都是介绍事物和事理的文章,怎样写好一篇说明文,就要抓住说明对象的特点来写,用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。

四:范文引路:

石榴的自述

同学们好,我叫石榴,又名若榴、丹若、金罂。每年五月,我火红的花分外娇艳,农历五月也俗称榴月。我,石榴科落叶灌木或小乔木。据传,因此物系西汉张骞出使西域时,从安石国引入,故旧时又名“安石榴”“海石榴”。张华《博物志》:“汉张骞出使西域,得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。”夏季开花,经常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形,成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物,以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时,常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝吉者。

在寂寞少花的夏季,我灿红的花朵吐放于万绿丛中,显得格外耀眼夺目,使人感到一种热烈而明快的气氛。因此,历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。诗人们以“碧油枝上昼煌煌”“火光霞焰递相燃”形容绽开之榴花,可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱独夸我的残诗“万绿丛中红一点,动人春色不须多”,亦不失为赏心悦目的点染之笔。

关于我的传说,一说是张骞,因为他从西域取回石榴。一说是江淹,因为他写有著名的《石榴赋》。还有一说是钟馗:“五月花神丑钟馗,唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服,苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒,饮数杯,阵阵轻风拂面吹。”

我成熟了之后看起来像一个红灯笼,虽然我的皮没有苹果那么光滑,不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时,就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的小颗粒,而汁水也会流出来。尝一口汁水,有点酸,回味起来又是甜甜的,让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六十个果实,每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高,有维生素C等多种营养元素。同时,我身上的外衣也是很好的药材,我浑身都是宝哦!

【名师点评】小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容,语言富有文采,文章引用大量诗文名句,表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴,让人回味无穷。文章首尾呼应,结构严谨,叙述条理清晰,介绍恰当,给人以美的享受。

五、习作训练题

[训练题一]假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点,你准备怎样介绍呢?请确定两种不同的说明顺序,列出两份说明文的写作提纲。

提示:1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点,有助于充实你的提纲。

2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部份的特征,你会选择怎样的说明顺序?如果要重点介绍这一景点的特点或文化价值,你又会怎样选择?如果要重点介绍该景点的历史呢?

[训练题二]从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明文,介绍其特征与功能。不少于600字。

钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车

提示:

1、可以写自己拥有的“这一个”事物,如“我的钢笔”“我家的房子”,也可以写一类事物。无论选择哪种写法,都要力求写得准确、充实。

2、既要写出事物的外在特征,也要写出事物的内在特征。

3、文章力求条理清晰,写完不妨让同桌先看一下,看看他能不能明白。

第二课时

六、学生自主作文,教者巡回指导。

七、要求当堂完成。

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范文十:恰当安排说明的顺序

最好的说明顺序,就是最容易让人明白的顺序。

要使人易于明白,说明文可采取先总说后分说、先整体后局部的结构形式。“总说”就好比公园入口处安置的游览示意图或路标,看似无关紧要,可要是没有它,游客就难免走冤枉路,甚至还可能把最美的景致给错过了。“分说”就好比先给游客看过游览示意图,再选一条最便捷的路径带他们走一遭,把公园的美景逐一指点给他们看,解说给他们听,这样,游客自然就一览无遗了。

叶圣陶就是这样一个好“导游”。他在《苏州园林》中一开始就告诉“游客”:“苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”“游客”一下子就记住了苏州园林最值得一看的是它的构图美。接着,这位尽责的“导游”又将这幅“完美的图画”的各个局部一一指点给大家:你们看,这园林要求的是自然之趣,不讲究对称,这是美术画的构图啊!那假山和池沼绝少人工的痕迹,野趣盎然;那树木花草俯仰生姿、错落有致。还有那花墙和廊子,隔而不隔,界而未界,这就使画面有了立体感和纵深度。再往细处瞧!那阶砌旁的爬山虎或蔷薇木香,窗门外的几竿竹子或几棵芭蕉,像不像画面上的几笔补白?那门窗上的雕刻,工细而不庸俗,简朴而别具匠心,在自然之趣中又显出几分典雅华丽。还有建筑物的色彩,以浅淡为基调,与草木、花卉相映衬,使得画面既柔和素雅又清新明丽。听了这番介绍,“游客”自然是心领神会,“没有一个不心里想着口头说着‘如在图画中’的”。

学习安排说明顺序,要先想清楚说明的目的是什么,说明的目的不同,自然“总说”“分说”的内容(角度)和说明的顺序也就不同。

如果目的是说明事物发展变化的进程,“总说”“分说”的内容就得围绕着发展变化进程的特征来写,各个“局部”就体现为一种“时间”关系,可采取由古及今或由今溯古的说明顺序(以“时间”为序)。《中国石拱桥》的目的是要说明我国建造石拱桥的辉煌成就,自然就得选择历史上最有代表性的几座石拱桥,按照修建时间的先后,详略得宜地进行“分说”。

若解说的是事物的方位、形貌特征,“总说”“分说”的内容就要表现事物的位置、状貌特征,其“局部”势必体现为一种“空间”关系,就可根据各个“局部”的方位或形貌特征来安排顺序(以“空间”为序),如由近及远、由前而后、由左往右、由南向北、由低至高、由大到小(也可能相反)等。

为了阐明某些操作性过程(具体的做法),就要以操作步骤为内容,按承继关系安排顺序(以“程序”为序),产品使用说明书、工艺流程说明书等就是采用这种说明顺序的。此类说明可以取“条款式”,即按操作行为的先后标明序号,逐一加以解说,便于读者按部就班、准确无误地进行操作。

若说明的目的是阐释事理,就要以对事理性质、内涵的解说为内容,“局部”之间便相应地体现为一种内在的“逻辑”关系,“分说”一般可以按照其因果、主次关系等来安排顺序(以“逻辑”为序)。《死海不死》就是既采用因果关系又采用主次关系来安排顺序的。先是作“由果及因”的说明:“死海不死”原因是“海水的密度大于人体的密度”;死海形成的原因,一是传说中的“上帝惩罚那些执迷不悟的人们”,二是“自然界变化的结果”(真正的原因)。从整体上看又是作“由主到次”的说明:主要说的是死海不死和死海形成的原因,次要说的是死海的开发利用及死海的未来。

由于事物的复杂性,一篇说明文中采用的说明顺序有时也不是单一的,而是复合交错的。采用怎样的说明顺序,应视具体的说明需要而定。

对不同事物的说明,其目的不同,所采用的内容、顺序也就不同,这想必已很清楚;而对同一事物的说明,所确定的具体目的也可能不同,采用的内容、顺序自然也各不相同,这个道理同学们一定也能领会。

最恰当的说明顺序,就是条理清楚,能顺畅便捷地达到说明目的的顺序。

作文参考题目

1以学校为说明对象,写一篇有“总说”有“分说”而顺序适当的说明文。

提示:确定说明的目的是写好说明文的第一步。要是目的不清,必定“说而不明”。说明的目的清楚了,才谈得上说明什么和怎么说明。以学校为说明对象可选择的说明目的很多,要选择的说明目的应是读者最想要了解的。先征求父母或朋友的意见,然后确定你的说明目的,再考虑“总说”“分说”的内容和恰当的说明顺序。

2给本地的一处旅游景点或自然景观确定两个不同的说明目的,分别考虑如何“总说”,再明确“分说”的内容和顺序。

提示:试想,要是叶圣陶写《苏州园林》的目的是要介绍苏州园林的建筑史或苏州某一处园林建造的背景情况,在写法上是否要有所不同呢?说明本地某旅游景点或自然景观,先考虑确定哪两个说明目的为宜,辨析其中的差异,再考虑在各自的目的下该说些什么和应按什么顺序说,列出两篇说明文详细的写作提纲。