四年级下册语文书作文

四年级下册语文书作文

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【专家解析】四年级下册语文书作文

【优秀范文】四年级下册语文书作文

范文一:四年级下册语文书

美丽的冬天

我最喜欢冬天,最喜欢在冬天里做的事情就是迈着沉稳的步伐去寻找冬爷爷,和他零距离接触。 寒冷的冬悄然而至,冷气频频光临,我也没闲着,我也在“寻找”着冬天的快乐。

来到田野边,小麦、玉米都被冬爷爷盖上了的白棉被,正在欢乐的笑呢!冬爷爷望了望柳树姑娘,也给她披上了银装;冬爷爷摸了摸大地,给他换上了新妆;冬爷爷亲了亲茅屋,把一件白战衣盖在了他的身上……

来到果园里,一片白茫茫的,怎么回事?哦,原来是冬爷爷送给树苗们的地毯,树苗们正在暖和的地毯下,舒服地睡着觉呢!冬爷爷向我们笑着,又到别处去了。

来到花园里,看!冬爷爷在那,在那!正在给花儿们穿棉袄,花儿们笑嘻嘻的,张开了双臂,欢快的穿着衣裳。冬爷爷把一件又一件的棉袄送给了花儿。

来到小河边,他在那儿!他给小河铺了一层厚厚的水晶,晶莹剔透,美极了!孩子们在小河上欢快地跳着舞唱着歌,又多了一个“舞台”,让孩子快快们乐乐地成长,这全是冬爷爷的杰作。

冬爷爷,您就在我们身边,在地球的任何一个角落,您化腐朽为神奇,给世界上的每一个生灵都带来了欢乐!

啊!冬天,你真美!美丽的冬天

我最喜欢冬天,最喜欢在冬天里做的事情就是迈着沉稳的步伐去寻找冬爷爷,和他零距离接触。 寒冷的冬悄然而至,冷气频频光临,我也没闲着,我也在“寻找”着冬天的快乐。

来到田野边,小麦、玉米都被冬爷爷盖上了的白棉被,正在欢乐的笑呢!冬爷爷望了望柳树姑娘,也给她披上了银装;冬爷爷摸了摸大地,给他换上了新妆;冬爷爷亲了亲茅屋,把一件白战衣盖在了他的身上……

来到果园里,一片白茫茫的,怎么回事?哦,原来是冬爷爷送给树苗们的地毯,树苗们正在暖和的地毯下,舒服地睡着觉呢!冬爷爷向我们笑着,又到别处去了。

来到花园里,看!冬爷爷在那,在那!正在给花儿们穿棉袄,花儿们笑嘻嘻的,张开了双臂,欢快的穿着衣裳。冬爷爷把一件又一件的棉袄送给了花儿。

来到小河边,他在那儿!他给小河铺了一层厚厚的水晶,晶莹剔透,美极了!孩子们在小河上欢快地跳着舞唱着歌,又多了一个“舞台”,让孩子快快们乐乐地成长,这全是冬爷爷的杰作。

冬爷爷,您就在我们身边,在地球的任何一个角落,您化腐朽为神奇,给世界上的每一个生灵都带来了欢乐!

啊!冬天,你真美!

范文二:二年级下册语文作文(四)

篇一:我家的家用电器

我家的家用电器很多很多,我先给你们介绍介绍我家的几个常用的家用电器吧。

一、“打豆之王”:打豆对于我家的豆浆机来说简直是小菜一碟,这就是“打豆之王”称号的来源。但偶尔会对我发小脾气,比如有一次,它不停地在那儿“吐口水”,害得妈妈费了九牛二虎之力才把灶台擦干净。唉,我真拿它没办法。

二、“食物宝库”:要说到“食物宝库”,那肯定是我家的电冰箱了。我家的电冰箱有两部分,它们分别是保鲜层和冷冻层。打开我家的“食物宝库”,里面全都是我爱吃的东西:比如鸡肉呀、牛肉呀、鸡蛋呀、雪糕呀、馍馍呀……应有尽有!

另外我家的家用电器还有很多,比如“洗衣能手”、“高压区域”、“烧水至百”……这些家用电器我就不多说了,咱们改天再聊,再见!

篇二:泡鸡蛋

星期五下午,老师布置了一项实践作业——泡鸡蛋。

晚上,我拿出两个碗,把两个鸡蛋分别装在两个碗里,因为我个子不够高,所以请妈妈帮忙把白醋倒进碗里,我真盼望快快看到实验的结果!   小荷作文网

好不容易过去了半个小时,我迫一急待地跑去观察鸡蛋,发现泡在白醋里的鸡蛋正在“吐泡泡”,而且在一点一点地向上浮;泡在水里的鸡蛋却纹丝不动,一点反应也没有。

星期六早晨,我一醒来就飞快地跑进厨房。发现泡在白醋里的鸡蛋已经浮到了水面,虽然壳还是比较硬,但正一点一点地被白醋冷腐蚀掉。泡在水里鸡蛋好像在睡大觉,仍然一点动静也没有。

中午,我再次跑去观察,发现白醋泡的鸡蛋壳从“硬骨头”变成了“软皮球”,泡大水里的鸡蛋呢,不用说了,还是一点反应也没有。

这是为什么呢?妈妈告诉我,鸡蛋壳里的碳酸钙会和二氧化碳产生化学反应,这些凝聚在蛋壳周围的气体泡泡会不断破裂,从而使鸡蛋慢慢地旋转起来并“吐出泡泡”,化学反应使鸡蛋的密度小于水,所以鸡蛋就慢慢浮起来,随着反应的不断进行,蛋壳也渐渐地变软了。

哦,原来是这么回事,我又增长了点见识。

篇三:我的同班同学

我的同班同学很调皮,经常干一些让我很无奈的事……

有一次,我的同班同学张慎赫突然拿着字帖把头转过来。她眼睛直直的盯着我说出了一句话:“你给我写字帖。”我便给她写了起来。因为我觉得这样的话顺便也可以给自己练一下字。可是她对我越来越凶,甚至还想把我的文具盒扔出去。我也是迫不得已呀!我一次次地想去办公室告老师,可每一次,勇气都像扎破了的气球——鼓不起来。

今天,我终于忍不住了。我鼓起勇气,向办公室走去,把事情的真相都告诉了老师。老师狠狠地说了她一顿……

这件事虽然结束了,她也再不好意思来找我写字帖了。也许她以后会明白,我这样做是对的。

篇四:我的新同桌

一提到换座位的事,我就一直纳闷:为什么老师每次换座位的时候都给我换学习不好的呢?可今天却给我调来了一个自称身高37.8米的王子力。他简直让我忍无可忍了——

语文课上,他自言自语边说边写:这是windows95、98、1.0。那是windows2000、XP、7……他说了好多好多。上课时,我还瞄了一下他的本子。心里想:他长大是想研究电脑吗?或者是他在上电脑课吗?我不明白。可是,老师在叫他回答问题时,他却回答的一清二楚。使得全班响起雷鸣般的掌声。我都不知道他是在上课,还是在下课?

这样看来,难怪他有一次考试考了13分,还有一次考了91分。

王子力呀王子力,我本来想帮你考到100分去的,可这样的话,那我可帮不了你了。你还是赶快“醒醒”吧!但愿你不会影响到我。

范文三:四年级语文下册作文

习作的内容

1、写校园的景、事、物

2、写成长过程中的心里话

3、写大自然中的观察和发现

4、看图写想象(废墟中的孤儿,战火中的啼哭)

5、写热爱生命的人和事

6、写乡村生活及自己的感受

7、写敬佩的一个人

8、自由表达

1单元作文

优美段落:

①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,又有些像绿色。她们的腰好软,轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发,吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

②我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃树轻轻摇摆,小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

【展示佳作】

校园春色(1单元)

我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里,很隐蔽。步入校园,才能见到一座教学楼,像一个巨人似的,安然坐在碧绿的“沙发”上,非常幽静。

我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色:春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。

春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看,它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽,就像一个个绿色的珍珠,翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条,在春风中轻轻地摇动,好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过,一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着,像似在说:“春天来了!春天来了!”花坛里,各种花儿纷纷开放,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发出阵阵清香。树阴下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,蚂蚁遍地乱爬,寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中,尽情享受这美好的春光。

春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境,辛勤的园丁──老师们,在精心地备课,用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前,凝视天空,对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读,校园里一片琅琅的读书声。课间休息,同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色,趁着大好春光进行着各种活动,有的在跳高、有的在跳远,有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新,同学们都陶醉在这春色中。

啊!春天给校园带来了生机,春天给我们带来了欢乐,春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光,努力学习,使自己成为一个栋梁之材……

校园景色(1单元)

春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。 校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。

每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。

美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。

春姑娘到校园(1单元)

春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园,把年迈的冬婆婆送走了,给校园增添了无限生机。 一进校门,一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些,它露出了粉红粉红的小脸儿,再往旁边看,几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳,似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上,一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通,像护卫一样保护着花。花坛中央,“野火烧不尽,春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出,把荒野涂成了绿色。

我向前走去,下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁,几棵威武的柏树端正地站在那里,很有气势。仔细一看,它的叶子像毛毛虫,枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞,抖抖身子,像在跳迪斯科。

站在升旗台上往下望,运动场上有一棵参天大树,可能年龄比我大得多吧!春姑娘拂袖而过,把树爷爷的衣服变成了翠绿色,虽说树爷爷身子凹凸不平,但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌,连春姑娘都看笑了!

自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘,你可真会变魔术啊!

春天的校园(1单元)

春天的城南校园可真美。

漫步宽阔的操场.到处都是孩子们活泼的身影,欢快的笑声.大家仿佛出了笼的小鸟,你追我赶,尽情地玩耍游戏。

环顾操场四周,整齐的行道树在春光显得无比葱郁,绿的格外耀眼.一阵春风吹过,那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意,似乎在告诉大家,

从教学大楼出来,你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板,学习雷锋,迎接奥运,植树爱树,三月的气息铺面而来,这都是开学后,我们利用课余时间抄写的板报。

欣赏完黑板报,一转身,你会发现脚下有两个花坛,虽然花还没有开放,但是,走近一点,你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿,似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛,好奇的看着校园里所有的老师和同学.我想,如果有一场春雨,花坛一定会五彩缤纷,芳香扑鼻。

这就是春天的校园,在这样的校园里,我一定不辜负这大好春光,努力学习,将来做祖国的栋梁之材。

校园的春天 (1单元)

春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧!

操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗,最引人注目的还是那棵大杨树了,它是校园里最高大的树了!每到春天它长完叶子时,树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!有的同学把白絮絮集到了一个盒子里,可能是想做东西吧。

树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了,春天到了!”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,似乎是怕自己得不了第一吧!

花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子,散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。

在大树前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶,贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢!

校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧!

2单元作文

向爸爸妈妈说说心里话

亲爱的爸爸、妈妈,你们好!爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。

我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。记得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一个人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭,然后按平时休息时间睡觉了。你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋滋的,很久没有睡着。

从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈!”

但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空,难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗?希望你

们多给我一些自由,多给我一些理解和支持!

爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐!

老师,我想对您说...... (2单元)

张老师,您在我的眼中,是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。

开学时,我看到张老师一直在带领我们搞卫生,带我们报到,我就知道张老师又将继续带我们,我高兴极了!

记得二年级时,我所在的福源巷小学要拆迁,没办法,只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了,上学途中要经过一条大马路,不安全,所以,张老师就千叮万嘱的对我们说:“过马路时要注意安全。”同学们听了,都体会到了张老师对我们深深的爱。

记得有一次,张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕,因为,我背得还不是很熟,害怕老师点我。可不巧,老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来,“游子身上衣,慈母手中线……”还没背完,同学们就“哄”地笑了起来,“不许笑!我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑,又鼓励了我,看着张老师那慈祥的面孔,我下了决心,终于一字不漏地背完了古诗。

张老师,您是这样关心我们,爱护我们,把您渊博的知识传授给我们,您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

3单元作文

蚌的血液是淡蓝色的

我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物,也喜欢解剖动物。有一次,一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃,我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体,就问他:“这是什么东西?”伯伯说:“是蚌的血。”我听了感到,心想,血都是红的呀,蚌的血怎么会是淡蓝的呢?”

这天下午,我们到河里去摸蚌, 不一会儿,就摸到了许多。我们选了一只最大的,决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里,等它张开了蚌壳,就把一根木棍插进去,使两片蚌壳之间留有一条缝隙;然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀,小心地把它剖开,看到从里面流出一种淡蓝色的液体。

这时,我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的,这说明,动物的血并不都是红色的。

蝉发音的秘密

蝉为么会发音,对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密,我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时,总是“挺胸”、“翘尾”。

这是为什么呢?一天,我捉到了一只蝉,进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀,把它放在地上,它在地上扑打着小翅膀,叫着;我又折断了它针状式的嘴,可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢?经过反复观察,我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是,我把它捉起来看,发现它凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样,里面有一对透明薄膜。蝉呜时,簿膜地回动,我用手轻轻地一捍这个地方,蝉就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:这对簿膜就是它发音器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”,是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”,所以是哑巴。

这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密,我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

4单元作文

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞。

这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声,闻声过去,一个三、四岁的男孩正坐在废墟里,他的周围都是血肉模糊的尸体,他身上也都溅满了血。那男孩显然已被

周围发生的一切吓怕了,他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着,连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈,找寻自己熟识的亲人。然而,这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈,没有惊动他的亲人。唯一的答案,就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。

头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着,一枚枚炸弹继续攻击着,地上的人们死的死,伤的伤,小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时,他听到他旁边的废墟里,传来一个微弱的声音,他知道,这是他妈妈的声音。于是,他拼命爬过去,手上、脚上都被碎片划破了一道道口子,鲜血在流,可他全然不顾,一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人,因为他有一个希望,一定要看看妈妈,一定要把妈妈救活。终于,小男孩爬到了妈妈身边,看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样,本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。

这个孤独、可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。

(重点从写作内容和写作方法两点展开)

范文四:四年级语文下册作文

校园景色

春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。

校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。 每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。

美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。Xk b1. Co m

妈妈,我想对你说

妈妈,我想对你说,我爱你!

等你回来后,到处都找不到我,你急得脸都白了,语重心长的要我下次再也不要偷偷摸摸的跑出去玩,你为操碎碎了心,为了一个不争气的孩子,你值得吗?

背着我直奔人民医院。你拍我被雨淋湿了,我发现你全 上无比幸福的生活。

“春蚕到死丝方尽,”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。朱老师,,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧! ww w.Xkb1.c oM

朱老师,,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,

,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!

我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海„„在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢!

什么是生命

有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。

我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力。

从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译着书,一部部作品展现给人们„„她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。

生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。

我永远忘不了

记得那是在我读三年级时,那天,英语老师把前几天测验的试卷发下来了,带回去给家长签名。而我在这次考试中只得了86的时候了,我脑子里乱糟糟的„„我无奈地向前看了一眼,办法:把试卷中的“8”改成“9”。我想:爸爸一定会以为我考了我会心地笑了。

“文琼,干嘛一“怎么办?”没办法,我只好把试卷拿来给爸爸看。我心里也知我说:我记住了爸爸的教诲,并下决心去做一个坦坦荡荡的人。wwW .x kB 1.c Om

乡村生活

我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子,收

翻跟头,摔跤,竖蜻蜓。。„„玩累了,就坐在大树下讲故事 ,这时,河水告诉我们:“快下来呀,河里可好玩了。”“扑

冲出家门,来到森林里。老规矩-──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。

傍晚,一切都显得那么宁静,那么和谐。我们躺在草地上,仰望天空,看着一闪一闪的星星,脑中充满了美丽的童话。

乡村,记载着我们的欢声笑雨,记载着我们的童年。

乡村生活

在去乡村的路上,那里的生活多么令我向往!

路的两旁有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜,变成了一望无际的绿色和黄色的海洋,就连山里也有它们的踪迹。乡村的房屋很别致,都是把一座大房子分成几间小屋,每间只有十几平方米,放着各种生活用品。植物呢?平常都在院后搭一个小栅栏,里面种着月季、鸡冠花、菊花„„它们在不同的季节轮流开放,非常漂亮。

狗,总是要养上一两只的,不是趴在门口睡觉,就是趴在墙根乘凉。等养的时间长了,母狗就会生出一窝小狗,趴在房顶上,对着行人叫。

傍晚,会看见一群老太太围坐在一起说说笑笑。而在另一边,一群老头在下象棋,许多赶完集的小伙子来到他们旁边,看着他们下,人越聚越多,最后连下棋的人都看不见了。 这美好的乡村生活,怎能不叫人留恋?

我最敬佩的一个人

我最敬佩的人是我爷爷,他有着一个令人敬佩的品德:诚信。

我的爷爷今年七十多岁, 身材魁梧,白苍苍的头发,炯炯有神的眼睛,下巴长满了,岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹。

有一次,爷爷和一位同乡的老朋友的对话中,意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借,双方谈定借期为一个月后的早上九点。只差一天就该还书了,爷爷这时可抓紧看书了,就连饭也忘了吃。期限到了,后再拿去还给这位同乡,可爷爷却说;地将这本书集还给他,那他下次就决不敢再借给我了。”了起来,搂在怀里,撑起雨伞,穿起靴子,向雨中走去„„x k b 1.c o m甚至比他的性命还要重要。

爷爷我真是太敬佩您了!

成长的快乐 快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽。在童年的天空中闪烁。我的童年真是快乐无比,妙不可言!

5岁时,我爸爸交我学自行车,我非常高兴,然后再叫我骑.左右乱摆爸爸叫我把身体放松双目平视

我敬佩的一个人

明天的精神一定不好,明天再洗也不迟啊!想着,我换好衣服,上床睡觉了。晚上,我起来小便,忽然见到厕所里还亮着灯光,觉得很惊讶。我急忙走过去,想看看究竟是怎么回事。真是“不看不知道,一看下一跳”啊!妈妈正在灯光下一下一下地洗着我换下来的衣服。我走过去,心疼地对妈妈说:“妈妈,都这么晚了,你还怎么再洗我换下的衣服啊?早点休息吧,不然明天可没有一个好精神!”妈妈对我说:“孩子,’今日事,今日毕’,这个道理你懂吗?我最讨厌这种厕所“堵衣”现象了,所以,不管洗到多么晚,我都得洗完它们!”听了妈妈的这一席话,我羞愧地低下了头,脸上火辣辣的。我不好意思地说:“妈妈,自己的事情自己做,还是我来吧!”妈妈高兴地笑了。w W w.xK b 1. c om

这次,妈妈让我明白了“今日事,今日毕”这个道理。此外,妈妈还告诉了我无数为人处事的大道理,从她的身上,我学到了很多很多。

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范文五:四年级下册语文作文

依尔特戈尔可汗回到家后,觉得很不甘心。于是,第二天,可汗又去山林里找神鸟。可汗来到万年古松下,像上次那样,不费吹灰之力就把神鸟捉住了。

在回家的时候,神鸟对可汗说:“要不我再给您讲个故事吧?”“别,”可汗说,“这次,我给你讲个故事。听了故事,你既不能唉声叹气,也不许闷头不语。不然你就得跟我回去。”神鸟犹豫了一会儿,说:“好吧,您开始讲吧。” 可汗说:“对狗来说,最好吃的莫过于肉了,狗为了能吃到肉,就是挨一顿打也愿意。”

“这条狗事一个穷人家里养的狗,每天吃的是剩饭残渣,只有到了逢年过节,它才能啃上一块骨头。”

“一次,狗路过一个小镇,有一辆马车从它身旁疾驰而过。狗用它十分灵敏的鼻子嗅了嗅,好香的味道啊!”

“狗知道那车上拉的是肉,便悄悄地跟在后面。拉车的马越跑越快,狗穷追不舍。”

“当马车跑在一个很陡而且路面高低不平的下坡时,车颠簸得很厉害,车上的一件东西掉了下来。狗跑过去一看,原来是一块很大的肉,狗馋得直流口水。”

“狗把肉叼了起来,又没有了注意。在这里吃吗?不行,一旦有同伴看见,就会来争夺。狗叼着肉朝远处一看,河对岸有一片小树林,那里是个最理想的吃掉这块肉的地方了。”

“狗叼着肉朝那条河走去,走到河水中时,狗不经意地朝河里一看,水里竟然还有一条狗。狗不知道其实那是自己的影子。狗看见河里的狗口中叼着的肉比自己这块大恨多。狗要那块大的肉,便立即张开嘴,去夺那块大肉。”

“狗一张口,肉掉在河里,被河水冲走了。狗又望望河里的那条狗,它的嘴也没有肉了。”

“两块肉都没有了,这个结果令狗沮丧不已。”

“唉!”神鸟叹了口气说,“这狗也挺可怜的,不过要是它没那么贪心,就能吃上一块肉了。”

可汗高兴地说:“你叹气了。你要信守诺言,跟我回去。”神鸟无可奈何地说:“好吧。”

可汗和神鸟一起回家去了。

范文六:四年下册语文习作一假如我是一本书

四年下册语文习作一 假如我是一本书

假如我是一本书,我要做一本快乐的笑话书。让人们一翻开我,就爱不释手,一边看一边笑个不停,忘却自己的一切烦恼和忧伤,幸福地度过每一天。我会随着人们开心的笑,在人们的手中不停地飞舞欢跳。

假如我是一本书,我就做一本固执的历史书。我老了,但我并不糊涂,我要向孩子们介绍“四大文明”的古国,中国的四大发明,介绍我们的长江,长城;我还让人们记住无数的历史英雄人物,还有许许多多的科学家。我要鼓励孩子们把书本上的知识变成自己的知识,立志报国。

假如我是一本书,我还想做一本吸引人的童话书,有格林童话、安徒生童话、王尔德童话等等,数不胜数;还有孩子们喜欢的动画人物如:米老鼠,白雪公主,唐老鸭,孙悟空……我要让童话陪着孩子们在快乐的童年中成长。

假如我是一本书,我想做各种各样感情丰富的书,只要能为大家提供知识,带来快乐,那就是我最大的快乐。四年下册语文习作一 假如我是一本书

假如我是一本书,我要做一本快乐的笑话书。让人们一翻开我,就爱不释手,一边看一边笑个不停,忘却自己的一切烦恼和忧伤,幸福地度过每一天。我会随着人们开心的笑,在人们的手中不停地飞舞欢跳。

假如我是一本书,我就做一本固执的历史书。我老了,但我并不糊涂,我要向孩子们介绍“四大文明”的古国,中国的四大发明,介绍我们的长江,长城;我还让人们记住无数的历史英雄人物,还有许许多多的科学家。我要鼓励孩子们把书本上的知识变成自己的知识,立志报国。

假如我是一本书,我还想做一本吸引人的童话书,有格林童话、安徒生童话、王尔德童话等等,数不胜数;还有孩子们喜欢的动画人物如:米老鼠,白雪公主,唐老鸭,孙悟空……我要让童话陪着孩子们在快乐的童年中成长。

假如我是一本书,我想做各种各样感情丰富的书,只要能为大家提供知识,带来快乐,那就是我最大的快乐。

范文七:四年级下册英语作文

英语写话示例 My favourite festival

My favourite festival

My favourite festival is the Mid-antumnFestival.The Mid-autumn Festival is in September or October. It is cool and dry. At the Mid-autumn Festival people usually go to the yard.(院子) People usually look at the beautiful moon. People eat mooncakes. They are very happy. I like the Mid-autumn Festival very much.

My Children's Day 英语写话示例

My Children’s Day

Children’s Day is on the first of June. It is hot. On Children’s Day, I go to the park. I usually sing , dance and play games with my friends and my parents. We fly kites and ride bicycles in the park. We can see many beautiful flowers. We eat sweets, apples and cakes. We are so happy. 英语写话 My daily life

My daily life

I get up at six in the morning. I eat my breakfast at half past six. I go to school at seven. I have four different lessons in the morning. I have three lessons in the afternoon. I go home at half past three. I have supper at six in the evening . I do my homework at seven. I go to bed at nine. This is my daily life.

英语写话 What a happy day

What a happy day

Today is Sunday. At eight o’clock, we drink milk and eat eggs for breakfast. At nine o’clock, I play badminton with my father. In the afternoon, I play computer games. Wow! The computer is so interesting. Then I do my homework. In the evening, I read some books and listen to music. At last I go to my little bed and have a sleep. What a happy day!

英语写话Days of the week

Days of the week

These are my days of the week. I go to school from Monday to Friday. I like reading. I often go to the school library on Monday. I always play basketball with my classmates on Tuesday. On Wednesday and Thursday, I usually go to the Chinese chess club. I go home at two thirty on Friday afternoon. I often play with my sister at home. At weekends, I sometimes go to Rainbow Park with my friends. We always have a good time there. My days of the week are happy !

英语写话示例My favourite sport

My favourite sport

My favorite sport is running.

Running is good for me.

Sometimes I run in the morning.

Sometimes I run in the evening.

Sometimes I run with my father.

Sometimes I run with my mother.

I can run very fast.

Sometimes I run slowly.

Running is fun.

We are happy.

英语写话My favourite fruit

My favourite fruit

I like apples very much.

Some apples are red. They are sweet.

Some apples are green. They are sour.

Some apples are big.

Some apples are small.

They are round.

They smell nice.

I like to eat apples every day.

Apples are good for me.

一封信

亲爱的X X:

您好!今天,我想和你聊一聊有关垃圾分类,保护环境的话题。

优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。环境需要保护。我们长期以来垃圾混合投放的处理方式,虽然便于垃圾的聚集清理,但具有可利用价值的物品却难以回收。而将垃圾分类可让这个问题迎刃而解。可喜的是在我们的大街和小区都已经看到了分类垃圾桶。垃圾可分为四大类:1、可回收垃圾,主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料。通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。2、厨余垃圾,包括剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮等食品类废物,可以经生物技术就地处理堆肥。3、有害垃圾,包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。4、其它垃圾,包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、土壤及空气的污染。我们的举手之劳,能够为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大的贡献。

亲爱的XX,让我们一起行动起来,为了我们共同的家园做好垃圾分类,让我们的举手之劳成为一种习惯。最后,祝您

身体健康

您的X X : X XX

2012.6.6

难忘的班队会

“六一”儿童节即将来到了,学校为我们准备了一场丰盛的表演宴会,各班也积极召开了别具一格的主题队会。我们班也不例外,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,都在精心做着各种准备。

到了5月31日这一天,我穿着整洁的校服,笑容满面地来到了教室里。哇!教室好漂亮呀!讲台前的黑板上悬挂着五色彩带,五面红艳艳的旗帜排成初升的太阳,贴在黑板上。“六一节真快乐”几个彩色大字围绕其间。在周围一些爱心的映衬下,整个版面既色彩艳丽,又不失庄重肃穆。教室四周最醒目的是长长的日光灯上悬挂着五颜六色的气球和彩带,使整个教室像走进了童话里的彩色房屋。

我们围坐在一起,上午观看了电视里转播的各班精彩的表演——下午开展了各种游戏,最后还进行了抽奖活动。其中我印象最深刻的是——

范文八:四年级语文下册作者简介

四年级每周认识一个名人材料

第一周

李白 (701—762年),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。与杜甫并称“李杜”,著有《李太白集》。

第二周

刘禹锡(772~842),唐代文学家、哲学家。字梦得。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。

第三周

白居易(772--846),唐代诗人,字乐天,号香山居士。他一生作诗很多,以讽喻诗为最有名,语言通俗易懂,被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名,还著有《白氏长庆集》七十一卷。六十七岁那年,写下三首《忆江南》,抒发了他对江南的赞美、忆念之情。这是其中的第一首。

第四周

陈淼:中国作家协会秘书室主任,中国作家协会辽宁分会专业作家。著有散文集《早晨集》、《春雨集》,中篇小说《劳动姻缘》,短篇集《炼钢工人》、《红榜的故事》,话剧剧本《红旗歌》(合作)等。

第五周

叶圣陶(1894~1988),现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧,字圣陶。表作品有《潘先生在难中》《夜》《倪焕之》等。 叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。

第六周 碧野:原名黄潮洋。2008年2月,碧野被湖北省政府授予“终身成就艺术家”荣誉称号。《天山景物记》被选入《1949—1959建国十年文学创作选·散文特写》。

第七周

新凤霞 :原名杨淑敏。小名杨小凤,江苏苏州人。是我国戏曲界拥有众多子弟传人的功绩卓越的戏曲教育家。 《刘巧儿》是新凤霞青年时代主演的一出在全国产生重大影响的剧目。

第八周

李雪峰:多年致力于散文创作,作品《尊严》、《生命的林子》被选入全国小学语文课本。

第九周 姜桂华:《将心比心》出自《万善集》:“物我一体,将心比心。”“将心比心”是中国的成语,意为己所不欲,勿施于人。(孔子)这句话道出了做人的真实意义。拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想。

第十周

伯罗蒙塞尔:1942-1999。美国著名作家,代表作有《大自然的秘密》。 第十一周

管桦:原名鲍化普,河北省作家、诗人、画家。著名的作品《听妈妈讲过去的事情》、《快乐的节日》和《我们的田野》等。

第十二周

高洪波:著名诗人,散文家。内蒙古开鲁人。著有儿童诗集:《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你,狐狸》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》,散文集:《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》、《高洪波散文选》,评论集:《鹅背驮着的童

话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖,散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。

第十三周

吴玉楼:并不是个大作家,而是一个湖北省的中学生,《触摸春天》是他在第一届全国新概念作文大赛的一等奖作文。 第十四周

杏林子:原名刘侠,台湾着名文学家。祖籍陕西。患有类风湿关节炎,全身关节硬化,但她仍然咬紧牙关生存下去,并着有多部作品,文章相当感人。主要作品《另一种爱情》曾获台湾国家文艺奖,另有作品《杏林小语》、《生之歌》、《心灵品管》、《行到水穷处》、《真情是一生的承诺》、《杏林子励志小品》等多部作品。

第十五周

冯骥才:以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合写)、《神灯前传》,中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《雕花烟斗》,短篇小说集《意大利小提琴》电影文学剧本《神灯》,文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》,以及《冯骥才中短篇小说集》部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。

第十六周

范成大:字致能,号石湖居士。范成大与杨万里、陆游、尤褒合称南宋“中兴四大诗人”。他的后半生,创作了非常有特色的田园诗,洋溢着热爱生活的激情,是宋诗中的优秀篇章。他善写绝句,诗风清丽精致。。范成大晚年创作的组诗《四时田园杂兴》是他田园诗的代表作。

第十七周

伽利略:意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的开拓者,被誉为“近代科学之父”。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍,都能不顾一切而打破旧说,创立新说的巨人之一”

第十八周

陈益 :著有儿童文学集《十八双鞋》、《没有橹的小船》,散文集《寻找另一半》、《水巷里的浮雕》、《世界屋脊的星座》、《欲望漫思录》、《邻近上海》、《情感旋钮》、《周庄》、《老墙》等。卡尔.恰彼克:捷克小说家兼剧作家。代表作有散文《明亮的深潭》,戏剧《罗素姆万能机器人》,科幻小说《鲵鱼之乱》等。

第十九周

王树槐: (1968— )湘乡人,中国作家协会会员、现任职于湖南教育报刊社。已出版长篇小说《命运之角》,中短篇小说集《豁耳朵白额狼》、《生活在项伯梦里的老杨》、《划过心空的痕迹》,散文集《开花的梦》。散文《父亲的菜园》被选入人教版小学语文教材。 翁卷(生卒年不详),字续古,一字灵舒,宋柳川(今柳市区)人,毕生擅长诗歌,多尖新刻画之作。与徐照、徐玑、赵师秀形成我国诗歌发展史上的“永嘉四灵”流派。

范文九:四年级语文下册习作1B

湘教版四年级语文下册 习作1第二课时教案

执行时间 2015 年 3月 11 日 分课时 2 总课时10

教学目标:1、写一写你的好朋友。

2、把你与好朋友之间发生的一件最快乐或者印象最深刻的事情写出来。

3、能做到内容具体,条理清晰,语言通顺。

4、引导学生先开放思路,再指导学生抓住朋友的动作、语言、神态等方面的描写来反映人物的特点。

教学重难点:1、抓住自己的好朋友的特征来写。

2、写作时句子要保持流利、通顺,学会运用适当的修辞手法,把故事写得形象

生动具体。

3、围绕主题选择材料,进行细节描写,通过语言、动作、神态,在叙述中表达

真情实感。

教学准备:多媒体课件、 例文

教学过程:

一、 复习引入

1、 听一听,想一想。

播放歌曲《友谊天长地久》,同学们,这是我们上节课听过的,你们还记得这首歌吗?现在老师再放一首关于朋友的歌曲给同学们听,希望对你的写作能够有所启发!想一想你心目中的朋友应该是怎样的具备怎样的特征和品质。

2、 资料链接:回顾本单元的四篇课文,教师帮助学生找出本单元课文中哪些内容与本

次习作的训练目标同步,从中借鉴写作的各种方法,从读中学写。

二 、 习作构思

引导学生选材,如何入手完成习作。

1、 这次习作要求我们向大家介绍自己与好朋友之间发生的令人感到愉快的事,所以写

的内容要围绕“友情”来写。

2、 怎样将这件事写的具体呢?(1)、学生与小组成员交流、讨论。

(2)、全班同学交流、讨论。

3、资源共享:引导学生交流课前收集的有关资料,共享资源,扩大学生的信息量。

4、教师引导学生确定自己要写的材料。

三 、 习作方法

根据本次习作特点进行指导。

1、 抓住人物的动作、语言、神态等进行描写。

2、 选取合适的角度来突出自己忽然朋友之间的友情。

3、 要注意表达自己的真情实感。

4、 注意引导学生学习修改自己的习作。

四、佳作欣赏

1、教师提供不同角度的习作供学生鉴赏。

例文1:我的好朋友

我的好朋友有很多,但其中有一个好朋友,我永远也忘不掉她。你想知道她是谁吗?那就来猜猜吧。

她长着一头短短的头发,一双明亮的大眼睛炯炯有神,小巧的鼻子下面长着一张樱桃小嘴,一笑起来就露出了她那两颗可爱的大门牙。

她的学习成绩非常好,每次考试都在班里名列前茅,是我学习的好榜样。她不但学习成绩好,而且还乐于助人呢!

有一天,做语文作业的时候,我发现我的《学习与实践》怎么也找不到了,我急得像热

锅上的蚂蚁—团团转。我想我可能把《学习与实践》忘在家里了。正在我伤心难过的时候,她来到了我面前,关切地对我说:“你怎么了,不舒服吗?”我结结巴巴地说:“我„„我把《学习与实践》忘家里了。”她用安慰的口吻对我说:“别哭了,我借给你抄不就行了。”我说:“那你怎么办呢?”她笑咪咪地对我说:“没关系的,我快要抄好了。你先抄吧。”我高兴地说“谢谢你!”她开心地说:“不用谢,我们是好朋友吗。”

怎么样,现在你一定猜出来了吧。她就是聪明可爱、关心别人的郭晶晶。

例文2 我的好朋友

在生活中是谁愿意帮助你?当然是你的好朋友,如果你有困难是谁愿意助你一臂之力?当然也是你的好朋友。下面,就由我给大家介绍我的好朋友.

我好朋友的名字叫柯伟谦,她有一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,她的身材非常苗条,不过,她的脸上以前长过水痘,显得很耀眼.她的外貌非常吸引人,她的成绩在班上还可以,她乐于助人.

记得有一回,美术要期末考试,要带铅笔,哎呀!不好我把铅笔忘在家里,怎么办?现在跑回去可来不急了,咦!我想了妙招,向人家借一支,就这么办,不好同学只带了一支,天啊!我的心一下子碎了,如果没带铅笔来考试,一定会被美术老师骂一顿,因为这个老师就像一只豹子一样凶.这时,我的好朋友看见我有心事,就轻轻地问我为什么着急,我告诉了她这件事,她主动地把一支铅笔放在我的手心,我当时激动极了,连谢谢也顾不上。

还有一回,放学了同学们兴高采烈地离开教室,只有我一个人在教室里发愣,是因为我的锁匙忘在家里,回不了家,我急得满头大汗,这时,一只手轻轻地拍了我一下,我猛地被吓得摔了一跤,我还以为见鬼了,原是我的好友柯伟谦,她问我干什么发呆呀,我说我忘了带锁匙。她轻轻地说可以来我家呀。YES!太高兴了,我高兴得一蹦三尺高。

这就是我的好友柯伟谦,大家一定要记住她噢,告诉你一个秘密,她特别乐于助人。

2、思考:片段主要写做了哪件事情?你觉得这是个怎样的人?从哪些地方可以看出来?圈圈画画,交流。

3、小结:细节描写(语言、动作、神态、心理活动)。在例文中找出来,读一读。

4、从你的记忆中选择一件你印象最深刻的事,进行描写。你会写什么事呢?

五 、 课堂练笔

学生根据习作要求完成自己的初稿。

六 、 板书设计。

我的好朋友

1·外貌描写(开头介绍朋友)

2·写一件印象最深刻的事

3·结尾要点题

范文十:四年级语文下册

四年级语文下册

一、小朋友,你能区分下面的每组生字并组词吗?

谙( ) 镜( ) 孤( ) 厌( )

暗( ) 境( ) 狐( ) 压( )

赏( ) 漓( ) 桨( ) 峦( ) 尝( ) 璃( ) 浆( ) 恋( ) 蜒( ) 臀( ) 簇( ) 察( ) 蜓( ) 臂( ) 族( ) 擦( )

三、同学们,你来当小法官判读下面句子的正误吧!对的写“T”,错的写“F”

1.“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。( )

2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( )

3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。( )

4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移。( )

四、你能选择恰当的词语填入括号中吗?

欣赏 观赏

1.这首曲子创作地很出色,值得大家好好( )。

2.西湖的美景非常值得人们( )。

罗列 陈列

3.光是( )事实是不行的,必须加以研究分析。

4.博物馆里( )着许多出土文物。

五、同学们,你知道下面哪些句子是比喻句吗?用横线画出来吧!

1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

2.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会载倒下来。

3.山围绕着水,水倒映着山,加上绿树红花,游船渔舟,让你感觉到仿佛走进了画卷一样。

六、我能根据解释,写出本课的生词。

1.山峦叠嶂,草木茂盛的样子。( )

2.颜色各不相同。( )

3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。( )

七、我能分清下面每组词的意思,并选词填空。

欣赏 观赏

1、领导对我爸爸的为人一直很( )。

2、星期天我们经常到公园( )兰花。

呈现 出现

3、这座繁荣的城市到处都( )欣欣向荣的景象。

4、拐个弯,( )在我们眼前的是一片明艳的油菜花。

八、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释

端:①端正,不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。( )

2.他端详着这幅画,陷入了沉思。( )

3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。( )

异:①不同的②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪

1.石钟乳和石笋颜色各异。( )

2.奇花异草不容易养活。( )

3.这是一道奇异的亮光。( )