在宇宙医院里阅读答案

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范文一:在宇宙医院里阅读答案

阅读短文,回答问题。

在宇宙医院里

我是太阳,宇宙医院的主治医生。这天,我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸。忽然,走过来一个黑乎乎的、满身冒着臭气的病人。我赶紧放下手中的报纸,请病人坐下。我端详了好半天,才认出病人原来是地球妹妹,人类的母亲。

我疑惑了:“地球妹妹,几年不见,你怎么变成这样了?”

地球妹妹伤心地痛哭起来:“哎,别提了。孩子们的科学发达了,经济、文化生活提高了,我看着也高兴。可是,他们却越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木,猎杀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。现在,有好多动物都濒临灭绝,风沙、洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,我的皮肤到处发炎,连我的血液江、河、湖、海也因遭到污染而生了病。太阳大哥,快救救我吧!”

我听了,不禁替地球妹妹难过,她尽可能地为人类她的孩子们,提供着他们所需要的资源,倾注着全部的爱,从来未向孩子们要过什么,难道换来的就是这些吗?

我极力安慰地球妹妹,并给她开了一张处方:

地球:46亿岁。

病因:身体严重污染,生态环境被破坏。

药方:人类要科学利用自然资源,保护环境和生态平衡。

我对地球妹妹说:“拿给你的孩子们看!”地球妹妹颤抖地接过处方,一瘸一拐地走了。

望着地球妹妹远去的背影,我不禁感慨道:“人类呀人类,地球不行的那一天,将是你们灭绝的一天,你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢?”

1.文中第二段“地球妹妹,几年不见,你怎么变成这样了?”中的“这样”指的是________________________________

2.文中第三段“地球妹妹伤心地痛哭起来。”她为什么而痛哭?

__________________________________________

3.如何理解文章结尾一段话的含义。

__________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1、黑乎乎的、满身冒着臭气

2、人类大量地砍伐树木,猎杀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。有好多动物都濒临灭绝,风沙、洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,地球的皮肤到处发炎,连它的血液江、河、湖、海也因遭到污染而生了病。

3、告诫人类珍爱地球,保护环境。否则,将自食其果。

阅读短文,回答问题。

在宇宙医院里

我是太阳,宇宙医院的主治医生。这天,我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸。忽然,走过来一个黑乎乎的、满身冒着臭气的病人。我赶紧放下手中的报纸,请病人坐下。我端详了好半天,才认出病人原来是地球妹妹,人类的母亲。

我疑惑了:“地球妹妹,几年不见,你怎么变成这样了?”

地球妹妹伤心地痛哭起来:“哎,别提了。孩子们的科学发达了,经济、文化生活提高了,我看着也高兴。可是,他们却越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木,猎杀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。现在,有好多动物都濒临灭绝,风沙、洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,我的皮肤到处发炎,连我的血液江、河、湖、海也因遭到污染而生了病。太阳大哥,快救救我吧!”

我听了,不禁替地球妹妹难过,她尽可能地为人类她的孩子们,提供着他们所需要的资源,倾注着全部的爱,从来未向孩子们要过什么,难道换来的就是这些吗?

我极力安慰地球妹妹,并给她开了一张处方:

地球:46亿岁。

病因:身体严重污染,生态环境被破坏。

药方:人类要科学利用自然资源,保护环境和生态平衡。

我对地球妹妹说:“拿给你的孩子们看!”地球妹妹颤抖地接过处方,一瘸一拐地走了。

望着地球妹妹远去的背影,我不禁感慨道:“人类呀人类,地球不行的那一天,将是你们灭绝的一天,你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢?”

1.文中第二段“地球妹妹,几年不见,你怎么变成这样了?”中的“这样”指的是________________________________

2.文中第三段“地球妹妹伤心地痛哭起来。”她为什么而痛哭?

__________________________________________

3.如何理解文章结尾一段话的含义。

__________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1、黑乎乎的、满身冒着臭气

2、人类大量地砍伐树木,猎杀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。有好多动物都濒临灭绝,风沙、洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,地球的皮肤到处发炎,连它的血液江、河、湖、海也因遭到污染而生了病。

3、告诫人类珍爱地球,保护环境。否则,将自食其果。

范文二:在宇宙医院里阅读答案

阅读欢乐岛。

在宇宙医院里

我是太阳,宇宙医院的主治医生。这天,我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸,忽然,走过来一个黑糊糊的满身冒着臭气的病人,我赶紧放下手中的报纸,请病人坐下。我打量了好半天,才认出原来是地球妹妹——人类的母亲。

我迷惑了:“地球妹妹,几年不见,你怎么变成这样了?”

地球妹妹伤心地痛哭起来:“哎,别提了。孩子们的科学发达了,经济、文化生活水平提高了,可是,他们也越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木,猎取珍稀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。现在,有好多动物都濒临灭绝,风沙洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,我的皮肤到处发炎,连我的血液也遭到污染而生了病。太阳大哥,快救救我吧!”

我听了,不禁替地球妹妹难过,她尽可能地为人类——她的孩子们提供着他们所需要的资源,倾注着全部的爱,从未向孩子们要过什么,难道换来的就是这些吗?

我极力安慰地球妹妹,并给她开了一张处方——地球:46亿岁。病因:身体严重污染,生态环境被破坏。药方:人类要合理利用自然资源,保护环境和生态平衡。

我对地球妹妹说:“拿给你们的孩子们看!”地球妹妹颤抖地接过处方,一瘸一拐地走了。

望着地球妹妹远去的背影,我不禁感慨道:“人类呀人类,地球不行的那天,将是你们灭绝的一天,你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢?”

1.“难道换来的就是这些吗?”是________句,把它改成陈述句是________________________________________。

2.“地球妹妹”得了什么病?

______________________________________________________________________________

3.这篇文章是用___________手法写的,体会下面词语的意思。

“孩子们”指__________________________________________________________________。

“皮肤”指____________________________________________________________________。

“血液”指____________________________________________________________________。

4.读了本文,你从中受到什么启示?

______________________________________________________________________________

阅读答案:

1.反问 换来的就是这些

2.身体严重污染,生态环境被破坏。

3.拟人 人类 土地 水

4.我们要保护地球,保护地球的生态环境。

范文三:在宇宙医院里

在宇宙医院里

我是太阳,是宇宙医院的主治医生。这天,我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸。忽然,走过来一个黑糊糊的、满身冒着臭气的病人。我赶紧放下手中的报纸,请病人坐下。我端详了老半天,才认出病人原来是地球妹妹,你们人类的母亲。

我疑惑了:“地球妹妹,几年不见,你怎么变这样了?”

地球妹妹伤心地痛哭起来:“哎,别提了。孩子们的科学发达了,经济、文化生活提高了,我看着也高兴。可是,他们却越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木,猎杀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。现在,有好多种动物都濒临灭绝,风沙洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,我的皮肤道处发炎,连我的血液------江、河、湖、海也遭污染而生了病。太阳大哥,快救救我吧!”

我听了,不禁替地球妹妹难过,她尽可能的为人类,他的孩子们,提供着他们所需要的资源,倾注着全部的爱,从来未向孩子们要过什么,难道换来的就是这些吗?

我极力安慰地球妹妹,并给她开了一张处方:

地球:46亿岁

病因:身体严重污染,生态环境被破坏

药方:人类要科学利用自然资源,保护环境和生态平衡

我对地球妹妹说:“拿给你的孩子们看!”地球妹妹颤抖地接过处方,一瘸一拐的走了。

望着地球妹妹远去的身影,我不禁感慨道:“人类啊人类,地球不行的那一天,将是你们灭绝的一天。你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢!”

范文四:在宇宙医院里

我是太阳,是宇宙医院的主治医生。这天,我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸。忽然,走过来一个黑糊糊的、满身冒着臭气的病人。我赶紧放下手中的报纸,请病人坐下。我端详了老半天,才认出病人原来是地球妹妹,你们人类的母亲。

我疑惑了:“地球妹妹,几年不见,你怎么变这样了?”

地球妹妹伤心地痛哭起来:“哎,别提了。孩子们的科学发达了,经济、文化生活提高了,我看着也高兴。可是,他们却越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木,猎杀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。现在,有好多种动物都濒临灭绝,风沙洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,我的皮肤道处发炎,连我的血液------江、河、湖、海也遭污染而生了病。太阳大哥,快救救我吧!”

我听了,不禁替地球妹妹难过,她尽可能的为人类,他的孩子们,提供着他们所需要的资源,倾注着全部的爱,从来未向孩子们要过什么,难道换来的就是这些吗?( 书村网 www.mcqyy.com )

我极力安慰地球妹妹,并给她开了一张处方:

地球:46亿岁

病因:身体严重污染,生态环境被破坏

药方:人类要科学利用自然资源,保护环境和生态平衡

我对地球妹妹说:“拿给你的孩子们看!”地球妹妹颤抖地接过处方,一瘸一拐的走了。

望着地球妹妹远去的身影,我不禁感慨道:“人类啊人类,地球不行的那一天,将是你们灭绝的一天。你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢!”

范文五:在宇宙医院里

我是太阳,宇宙医院的主治医生。这天,我正坐在宇宙医院主治医生办公室里看报纸,忽然,走过来一个黑糊糊的满身冒着臭气的病人。我连忙放下手中的报纸,请病人坐下,打量了好半天,才认出原来是地球妹妹――人类的母亲。

我迷惑了:“地球妹妹,几年不见,你怎么变成这样了?”

地球妹妹伤心地痛哭起来:“唉,别提了!孩子们的科学发达了,经济、文化、生活提高了,可是,他们也越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地( )树木,( )动物,肆意( )生态平衡和生态环境。现在,好多动物都( )灭绝,风沙洪水等灾难也纷纷( ),白色垃圾随处可见,我的皮肤到处发炎,连我的血液也因遭到污染而生了病。太阳大哥,快救救我吧!”

我听了,不禁替地球妹妹难过,她尽可能地为人类――她的孩子们提供着他们所需要的资源,倾注着全部的爱,从未向孩子们要过什么,难道换来的就是这些吗?

我极力安慰地球妹妹,并给她开了一张处方:

地球:46亿年。病因:身体严重污染,生态环境被破坏。药方:人类要合理( )自然资源,( )环境和生态平衡。

我对地球妹妹说:“拿给你的孩子们看!”地球妹妹颤抖地接过处方,一瘸一拐地走了。

望着地球妹妹远去的背影,我不禁感慨道:“人类呀人类,地球不行的那一天,将是你们( )的一天。你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢?”

考考你

1.将下列词语分别填入文中的括号内。

猎杀 破坏 濒临 砍伐

肆虐 保护 利用 灭绝

2.这篇短文是用 的手法写的。“孩子们”指

;“皮肤”指 ;“血液”指 。

3.用文中的内容回答。

(1)文中画线句子的“这样”指: 。

(2)“他们也越来越不知道照顾他们的妈妈”,具体表现在:

4.将下列句子改为陈述句,并说一说修改后与原来相比,哪个更好?为什么?

(1)她从未向孩子要过什么,难道换来的就是这些吗?

(2)你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢?

5.针对太阳医生给地球开的药方,你认为人类应该怎么做呢?

范文六:《宇宙的边疆》阅读答案

阅读《宇宙的边疆》,回答下列问题:

1、下列对“星系”的解说不正确的一项是(     )

A、星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起,在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云,且处于已知宇宙的中心。

B、星系是由气体、尘埃和恒星群组成,星系里有恒星、行星,也有生物、智能生命和宇宙文明。

C、星系在宇宙里有若干千亿个,每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。

D、“本星系群”宽达数百万光年,包括M31星系,是河外星系,与M31相似的是我们居住的银河系。

2、对地球“决不是唯一的地方,也不是一个典型的地方”理解最准确的一项是(     )

A、地球只是宇宙中的一个地方,而且任何行星恒星或星系都不可能是典型的。

B、宇宙大部分是空的,地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中,不是在星际空间永恒的黑夜里。

C、地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。

D、地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。

3、对文段中恒星发光情况的分析理解不正确的一项是(        )

A、多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。

B、有些恒星发蓝光,据此我们可以断定它是年青的星。

C、恒星到了中年以后,它们就会发黄光而成为常见的星。

D、 如果恒星发白光或黑光,它就到了奄奄一息的时候了。

4、根据文章内容,下面的推断不正确的一项是(        )

A、有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着,弄得自己面貌全非。

B、恒星是由炽热气体组成的,本身能发光的天体,所以太阳是恒星。

C、 我们生活在地球上,对恒星的了解远远不够,到目前为止比较了解的还只有一部分。

D、因为各个星系之间相隔遥远,所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。

参考答案:

《宇宙的边疆》训练题参考答案:

1、答案:B.错误项类型:未然说成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙文明”

2、答案:B。(A.偷换概念“任何行星恒星或星系”,C.自相矛盾“不是……特别稀罕而珍贵”,D.牵强附会“不是在……星体非常稀少的地方”)

3、答案:C.概念模糊。(时间段出现错误,不是“到了中年以后”,而是发黄光就标志着恒星“已经到了中年” )

4、答案:C.扩大范围。原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”阅读《宇宙的边疆》,回答下列问题:

1、下列对“星系”的解说不正确的一项是(     )

A、星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起,在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云,且处于已知宇宙的中心。

B、星系是由气体、尘埃和恒星群组成,星系里有恒星、行星,也有生物、智能生命和宇宙文明。

C、星系在宇宙里有若干千亿个,每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。

D、“本星系群”宽达数百万光年,包括M31星系,是河外星系,与M31相似的是我们居住的银河系。

2、对地球“决不是唯一的地方,也不是一个典型的地方”理解最准确的一项是(     )

A、地球只是宇宙中的一个地方,而且任何行星恒星或星系都不可能是典型的。

B、宇宙大部分是空的,地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中,不是在星际空间永恒的黑夜里。

C、地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。

D、地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。

3、对文段中恒星发光情况的分析理解不正确的一项是(        )

A、多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。

B、有些恒星发蓝光,据此我们可以断定它是年青的星。

C、恒星到了中年以后,它们就会发黄光而成为常见的星。

D、 如果恒星发白光或黑光,它就到了奄奄一息的时候了。

4、根据文章内容,下面的推断不正确的一项是(        )

A、有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着,弄得自己面貌全非。

B、恒星是由炽热气体组成的,本身能发光的天体,所以太阳是恒星。

C、 我们生活在地球上,对恒星的了解远远不够,到目前为止比较了解的还只有一部分。

D、因为各个星系之间相隔遥远,所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。

参考答案:

《宇宙的边疆》训练题参考答案:

1、答案:B.错误项类型:未然说成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙文明”

2、答案:B。(A.偷换概念“任何行星恒星或星系”,C.自相矛盾“不是……特别稀罕而珍贵”,D.牵强附会“不是在……星体非常稀少的地方”)

3、答案:C.概念模糊。(时间段出现错误,不是“到了中年以后”,而是发黄光就标志着恒星“已经到了中年” )

4、答案:C.扩大范围。原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”

范文七:飞向宇宙阅读答案

飞向宇宙

小华从小就爱科学,她经常(幻想 理想)飞向宇宙(观看 观察 观摩)人造卫星。

一天,小华去访问科学老爷爷,向他讲述了自己的(希望 盼望 愿望)。科学老爷爷爽快地答应了小华的要求,陪伴着她乘上了宇宙飞船。老爷爷一按电钮,飞船腾空而起,穿过朵朵白云,在高高的太空中自由飞行。一路上,小华看着太空的景色,心情十分快乐。

正飞着,科学老爷爷说:“快看,专门探测地球的卫星来啦!”

金光闪闪的卫星自我介绍说:“我是测地卫星,能(打开 掀开 揭开)地球的秘密,地球里蕴藏着许多宝藏,我可以告诉人们煤、铁、石油藏在什么地方。,,

小华连忙说:“真了不起,您要为祖国现代化建设多贡献力量啊!”

这时,从远方又飞过一颗金光闪闪的卫星。科学老爷爷又说:“快看,千里眼来了。它是气象卫星。多凶的台风,多猛的寒流,它都敢去侦探。它能及时地传送气象情报,是农业的好助手。”

气象卫星急急忙忙地飞过来,科学老爷爷问:“喂,你干什么去呀?”

气象卫星说:“老爷爷,您好!我要去执行紧急任务。西伯利亚来了一股强大的寒流,我要立即去通知人们,让他们做好防冻准备。再见吧!”

小华对科学老爷爷说:“卫星的功劳真大呀!这次您使我懂得了许多知识,谢谢您!”

科学老爷爷笑着说:“好孩子,希望你为祖国实现现代化更好地学习。”

夜深了,小华乘着科学老爷爷的宇宙飞船,愉快地返回地面。

1.用“——”选出文中括号里恰当的词语。

2.读短文填空。

(1)小华的愿望是________;科学老爷爷的希望是________。

(2)小华乘上了宇宙飞船,在太空中看到了两种卫星。第一种是________卫星,作用是________;第二种是________卫星,作用是________。

3.你还知道哪些卫星呢?它们又各有什么作用呢?

________

阅读答案:

答案:

解析:

1.幻想 观看 愿望 揭开

2.(1)飞向宇宙观看人造卫星 小华为祖国实现现代化更好地学习 (2)测地 揭开地球的秘密,告诉人们煤、铁、石油藏在什么地方 气象 及时地传送气象情报,是农业的好助手

3.略

范文八:宇宙的起源阅读答案

阅读下面的文字,完成下题。

宇宙的起源

詹姆·哈特尔和我发现宇宙自发创生的图景有一点像泡泡在沸腾的水中形成。其思想是,宇宙最可能的历史像是泡泡的表面。许多小泡泡出现,然后再消失。这些对应于微小的宇宙,它们膨胀,但在仍然处于微观尺度时再次坍缩。它们是另外可能的宇宙,由于不能维持足够长的时间,来不及发展星系和恒星,更不用说智慧生命了,所以我们对它们没有多大兴趣。然而,这些小泡泡中的一些会膨胀到一定的尺度,到那时就可以安全地逃避坍缩。它们会继续以不断增大的速率膨胀,形成我们看到的泡泡。它们对应于开始以不断增加的速率膨胀的宇宙。这就是所谓的暴胀,正如每年的价格上涨一样。

通货膨胀的世界纪录应归一战以后的德国。在18个月期间价格膨胀了一千万倍。但是,它和早期宇宙中的暴胀相比实在微不足道。宇宙在比一秒还微小得多的时间内膨胀了十的30次方倍。和通货膨胀不同,早期宇宙的暴涨是非常好的事情。它产生了一个非常巨大的均匀的宇苗,正如我们观察到的。然而,它不是完全均匀的。在对历史求和中,稍微具有无规性的历史和完全均匀和规则历史的概率几乎相同。因此,理论预言早期宇宙很可能是稍微不均匀的。这些无规性在从不同方向来的微波背景强度上引起小的变化。利用MAP(微波各向异性)卫星已经观察到微波背景,发现了和预言完全一致的变化。这样,我们知道自己正在正确的道路上前进。

早期宇宙中的无规性,意味着在有些区域的密度,比其它地方的稍高。这些额外密度的引力吸引使这个区域的膨胀减缓,而且最终能够使这些区域坍缩形成星系和恒星。请仔细看这张微波天图(略)。它是宇宙中一切结构的蓝图。我们是极早期宇宙的量子起伏的产物。上帝的确在掷骰子。

在过去的百年间,我们在宇宙学方面取得了惊人的进步。广义相对论和宇宙膨胀的发现,粉碎了永远存在并将永远继续存在的宇宙的古老图像。取而代之,广义相对论预言,宇宙和时间本身都在大爆炸处起始。它还预言时间在黑洞里终结。宇宙微波背景的发现,以及黑洞的观测,支持这些结论。这是我们的宇宙图像和实在本身的一个深刻的改变。

虽然广义相对论预言了宇宙来自于过去一个高曲率的时期,但它不能预言宇宙如何从大爆炸形成。这样,广义相对论自身不能回答宇宙学的核心问题,为何宇宙如此这般;然而,如果广义相对论和量子论相合并,就可能预言宇宙是如何起始的。它开始以不断增大的速率膨胀。这两个理论的结合预言,在这个称作暴胀的时期,微小的起伏会发展,导致星系、恒星以及宇宙中所有其它结构的形成。对宇宙微波背景中的小的非均匀性的观测,完全证实了预言的性质。这样,我们似乎正朝着理解宇宙起源的正确方向前进,尽管还有许多工作要做。当我们通过精密测量空间航空器之间的距离,进而能够检测到引力波的时候,就会打开极早期宇宙的新窗口。引力波从最早的时刻自由地向我们传播,所有介入的物质都无法阻碍它。与此相比较,自由电子多次地散射光。这种散射一直进行到30万年后电子被凝结之前。

尽管我们已经取得了一些伟大成功,但并非一切都已解决。我们观察到,宇宙的膨胀在长期的变缓之后,再次加速。对此理论还不能理解清楚。缺乏这种理解,对宇宙的未来还无法确定。它会继续地无限地膨胀下去吗?暴胀是一个自然定律吗?或者宇宙最终会再次坍缩吗?新的观测结果、进步的理论正迅速涌来。宇宙学是一个非常激动人心和活跃的学科。我们正接近回答这些古老的问题:我们为何在此?我们从何而来?

(《霍金在人民大会堂的演讲》2006年6月19日新浪科技)

(1)

从原文看,下列对“宇宙自发创生的图景”相关内容的说明,正确的一项是

[  ]

A.

广义相对论和宇宙膨胀的发现,粉碎了永远存在并将永远继续存在的宇宙的古老图像,因为宇宙和时间本身都在大爆炸处起始。

B.

宇宙自发创生的图景是由我(霍金)与詹姆·哈特尔发现的,这一理论完全可以回答从何处来、因何在此的问题。

C.

微小的宇宙的膨胀,在由于仍然处于微观尺度时再次坍缩。只有当膨胀到一定的尺度,才可以安全地逃避坍缩,并且以不断增大的速率膨胀,形成早期宇宙中的暴胀,进而形成星系和恒星。

D.

宇宙学是一个非常激动人心和活跃的学科。我们正接近回答这些古老的问题:我们为何在此?我们从何而来?

(2)

下列表述,不符合原文意思的一项是

[  ]

A.

宇宙在比一秒还微小得多的时间里膨胀了十的30次方倍,产生了一个非常巨大的均匀的宇宙,因此,早期宇宙的暴胀是非常好的事情。

B.

利用MAP(微波各向异性)卫星观察到微波背景强度上,发现了与早期宇宙可能是稍微不均匀的预言完全一致的变化。

C.

科学家观察到,宇宙的膨胀在长期的变缓之后,再次加速。但对此运用广义相对论理论已经可以解释其内在的成因。

D.

早期宇宙的无规性,使得某些区域的密度增高,同时又使得这个区域的膨胀减缓,而且最终能够使这些区域坍缩形成星系和恒星。

(3)

依据原文的信息,下列推断正确的一项是

[  ]

A.

早期宇宙的膨胀与第一次世界大战的德国的通货膨胀一样,在18个月里居然膨胀了一千万倍,令人惊异。

B.

广义相对论预言宇宙来自于过去一个高曲率的时期,但它不能预言宇宙如何从大爆炸形成,其自身也不能回答宇宙学的核心问题。

C.

广义相对论预言宇宙和时间本身都在大爆炸处起始,时间也将在黑洞里终结,而宇宙微波背景的发现,以及黑洞的观测,却没有支持这些结论。

D.

新的宇宙理论对宇宙的未来、宇宙的无限膨胀、暴胀的自然性、宇宙的再次坍塌都有了一个明确的答复。

阅读答案:

答案:1.C;2.C;3.B;

解析:

(1)

本题考查理解文中重要语句含意的能力。能力层级为B级。A项是说广义相对论的作用,但不是“宇宙自发创生的图景”;另外,因果关系不对。B项宇宙自发创生图景不是霍金与詹姆·哈特尔发现的,他们两个人只是发现自发创生图景像泡泡在水中形成。D项讲宇宙学的前景,答非所问。

(2)

本题主要考查筛选并整合信息的能力。能力层级为C级。原文是说“宇宙的膨胀在长期的变缓之后,再次加速。对此理论还不能理解清楚”,而C项则故意曲解文意,而且是无中生有,因为文中没有用“广义理论”解释的信息,把将来可能的事情误认为是现在可以办到的,混淆了“未然”与“已然”的界限。

(3)

本题考查对文意的推断能力。能力层级为C级。A项的推断是错误的,因为原文说“它和早期宇宙中的暴胀相比实在微不足道”;C项对广义相对论的作用作了与原文相反的界定;D项有关宇宙膨胀、暴胀、再次坍塌等问题,目前理论并没有作出明确的回答,因此D项也是错误的。

范文九:宇宙的边疆阅读答案

阅读《宇宙的边疆》探究解读。

1.在作者看来,人类探索宇宙有什么意义?人类要探索宇宙必须具备什么条件?人类探索宇宙的原动力是什么?

2.仔细阅读作者介绍宇宙知识的相关部分,根据下边表格中的部分提示将表格补充完整。

3.文章在第七~九段中向我们介绍了星云和星系的知识,其中有几个句子理解起来比较困难,试结合上下文,谈谈你对下面几个句子(加粗部分是重点)的理解。

①从一个星系际的优越地位上,我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上,这些光须就是星系。

②我们隶属于这些星云,我们所见到的星云离地球80亿光年,处在已知宇宙的中心。

③但是从远处着眼,星系更多地让人想起一堆动人的发现物——贝壳,或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。

④80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索,探索太阳和地球就更不用说了。

4.第十三段中,作者把太空中的每个星系比喻为宇宙汪洋中的岛屿,并由此展开想像,无数星球上的生物对宇宙的认识都是模糊的,最后说:“我们是在与世隔绝的情况下成长起来的,我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。”这句话中的“与世隔绝”中的“世”指什么?又是被什么“隔绝”的?

5.第十四段中,作者在想像在一些行星上可能已经有我们宇宙中的兄弟姐妹时写道:“他们跟我们的差别很大吗?他们的形状、生物化学、神经、生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何?”其中的“生物化学”该如何理解?

阅读答案:

答案:

提示:

1.第一问:庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”可是,作者却认为,人类完全可以通过探索宇宙而了解宇宙,从而改变人类的未来。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”,作者这句话,强调了人类智慧的价值,而探索宇宙正是获得智慧的重要途径。第二问:“想像”和“怀疑”(想像力和怀疑精神)。第三问:仔细玩味“我们的本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切”这两句话,便可知晓:“了解宇宙人生真相,从而找到生命的意义和人生的归宿”,这就是人类探索宇宙的原动力。

2.由于本文是一部大型电视片的解说词,我们在阅读课文时,要充分发挥想像力,好像自己正在看着电视画面,而课文就好像是画外音一样。课文在介绍相关宇宙知识的时候,采用了由大而小、由远而近、由外而内(相对于地球这个“中心”而言)的说明顺序,在阅读时,要善于利用课文中的关键语句,确定作者介绍相关的宇宙知识时想像的“观察点”,这样,就能准确填写这个表格,从而把握本文介绍的有关天文知识,概括地了解人类迄今为止探索宇宙所取得的成果。

3.理解①②④三句,关键是要把握住作者是根据大型电视片的画面,想像自己置身于已知宇宙的中心放眼整个宇宙,而这“已知宇宙的中心”距离银河系有80亿光年之遥。由此可知:第①句中的“星系际的优越地位”即指“已知宇宙的中心”;第②句中“我们隶属于这些星云”中的“这些星云”指画面上显示的整个宇宙全景(以同段中的“展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙”为证),“我们所见到的星云”则是指邻近“已知宇宙的中心”的众多星系,因为作者假想正处在“已知宇宙的中心”;第④句则是观察点由“已知宇宙中心”转向“本星系群”(“80亿光年以外嵌着银河系的星系团”即指此)的过渡性解说词。第③句前面介绍星系的组成(恒星、行星以千亿计),极言其大;这句则“站”在“已知宇宙的中心”遥望“星系”(“从远处着眼”即指此义),将其比喻为宇宙汪洋中美丽的贝壳与珊瑚,既言星系之小,更言画面之美。

4.理解词语的含义,一定要结合语境,不能照搬词典。上文在谈“星系”,“世”在此当然应理解为相对于飘浮在宇宙汪洋上的某一“岛屿”(即星系)而言的其他星系(包括邻近星系);而造成这种“隔绝”的,也就是星系间那相距遥远的深广的“宇宙汪洋”了。

5.与这个概念并列的已经有“科学”,如理解成中学开设的两门学科,显然不行;而它前面是行星上的高级生命的“形状”,后面是“神经”,由此可以推知,这里是指生命内部的生化反应等特征。

范文十:①宇宙现在是阅读答案

阅读下面文字,回答后面的问题。

①宇宙现在是这样,过去是这样,将来也永远是这样。只要一想起宇宙,我们就难以平静——我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗(今作战栗)。我们知道我们在探索最深奥的秘密。

②宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看,大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的。但是,我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来,我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索,回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们:好奇是人类的习性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃,所以,我们认为,人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。

③我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界,没有想像,我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测。宇宙神奥非凡,它有典雅的事实,错综的关系,微妙的机制。

④地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的,大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”,但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

1.第①段中的“这样”暗含着什么意思?“晕眩”和“颤栗”该怎样理解?

2.第②段中的“宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的”这句话是什么意思?

3.“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”这句话有什么深刻含义?

4.第④段中加粗的“地球”能否改为“陆地”?为什么?

5.怎样理解从“近来”到“我们还乡心切”这段加粗的文字?

阅读答案:

答案:

解析:

1.“这样”暗含着“如此奥妙无穷,深不可测”之义。“晕眩”和“颤栗”是指人们因为宇宙的神秘莫测而产生的如临深渊般的畏惧感,或因为宇宙的奥妙无穷而产生的眼花缭乱的感觉。

2.指宇宙就空间而言是无边无际的,就时间来讲是无始无终的,一般的人很难想像这“无边无际”和“无始无终”是怎么回事。

3.“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”这句话,既表现出作者对人类智慧对于人类未来命运的决定性意义(如果人类能把握宇宙的规律,就可以由必然王国进入自由王国,用霍金的话说,“将是人类理性最终极的胜利——因为那时我们知道了上帝的精神”。)的认识,也显示出人类完全能够用智慧彻底了解宇宙的奥秘的信心。

4.不能。因为这段文字中的“海洋”比喻无边无际的宇宙,而非地球上的“海洋”;而我们了解宇宙,就是从了解我们所居住的星球——“地球”开始的。

5.这段文字用比喻手法,表达了三层意思:一是讲我们对宇宙的认识还很肤浅,我们才步入宇宙汪洋大海的海边;二是讲宇宙的神奇和奥秘召唤着人类去探索;三是讲人类来源于宇宙,探索宇宙,认识宇宙人生的真相是人类的本能,其终极目的就是要认识宇宙和人自身的一切奥秘,从而找到人类最终的归宿。