复式统计表练习题

复式统计表练习题

【范文精选】复式统计表练习题

【范文大全】复式统计表练习题

【专家解析】复式统计表练习题

【优秀范文】复式统计表练习题

范文一:复式统计表练习

复式统计表练习

教学目标

1、进一步学会同时对两种数量进行数据统计,能根据统计结果作出简单的判断和预测。

2、在探索知识的过程中增强信心,提高自主学习的能力。 3、在探究活动中,培养学生的合作交流能力。

4、在计算的过程中能形成良好的学习品质,获得积极的数学学习情感。 教学重点、难点:

进一步掌握对数据整理的方法,能对统计结果进行简单分析。 教学准备:

教师准备: 多媒体课件 教学过程:

一、整理回顾,再现新知。

1.通过上节课的学习,你了解了复式分段统计表的哪些知识? 2. 如何制作一个复式分段统计表?

学生先独立思考,再小组内交流,然后全班内交流所学知识。 二、分层练习,巩固提高。 1、基本练习,巩固新知。

(1)实验小学准备为鼓号队购买服装,下面是他们的身高记录。(单位厘米)

136 134 124 132 127 130 127 128 130 144

126 133 126 135 141 147 141 134 138 137

对上面的数据进行整理,填写下表:

根据表中的数据,回答问题: 1. 哪个身高段的人最多?

2. 鼓号队队员的平均身高是多少? (2)课本第104页“自主练习”第2题。

本题是利用复式分段统计表分析学生体育活动成绩的练习。练习时,先让学生根据数据独立整理、填表,然后组织学生观察表格,交流自己的看法,分析这个班男、女同学仰卧起坐的情况。 ① 学生独立完成,师巡视指导。 ② 班内交流统计结果。 ③ 从统计表中,你有什么发现? 2、综合练习,应用新知。

课本第105页“自主练习”第3题。

(1)本题是利用复式分段统计表研究儿童发展情况的练习。练习时,让学生在理解题意的基础上,先分别观察男、女分段统计的得分情况,再将数据填入设计好的复式表中。

(2)认真分析复式分段统计表中的数据,看看各种分数段的人数分布。通过各段数据比较,综合分析该幼儿园男、女独立性发展的差异,从而感受复式分段统计表的作用。

3、拓展练习,发展新知。

(新课堂第80页第2题)四年级1班同学古诗考试成绩如下:(单位: 首) 男同学背诵情况 女同学背诵情况 51 23 72 100 96 35 62 78 58 71

12 33 42 58 56 61 59 45 68 100

48 21 48 53 64 90 82 75 63 84

等级标准:

五级: 100~119首 四级:80~99 首 三级:60~79 首 二 级:40~59 首 一级: 20~39 首 不达标:20首以下

填写下表

先让学生根据数据独立整理、填表,然后组织学生观察表格,交流自己的看法,分析这个班男、女同学古诗背诵情况。 ① 学生独立完成,师巡视指导。 ② 班内交流统计结果。 ③ 从统计表中,你有什么发现? 三、梳理总结,提升认识。

同学们,通过这节课的练习,你认为自己有什么提高?弄清了什么问题?

使用说明:

1、教学反思:数学来源于生活,又服务于生活,复式分段统计在我们的日常生活中应用比较广泛,在教学过程中重点从以下入手:(1)教材与课程。尽管教材给我们提供了精心的课程资源,但课程不仅仅是指教材,学生的生活经验、学生的准备知识也是课程资源,加之本课非起始课,对学生的认知活多会造成影响,师生的交流启发也是有效资源,如何整合呢?我在利用现成教材的基础上,注重学生的生活经验,关注学生的基础引导学生自主探索有所提高。(2)数学

与生活。数学活动不同于一般的活动,在开展数学活动时应有很强的目标意识,用学生生活中常见的现象,让学生想到对数据进行整理,唤醒学生的生活经验和对旧知的回顾,激发学生学习需要;主动探究,学习新知,注重学生的知识生长点,比较学习分段统计表;拓展分析,研究新知,教师带领学生分析复式统计表,分析出哪个队的弹跳力好;联系实际,应用统计,培养学生解决问题的能力;

2、使用建议:对于具体的知识,应该让学生理解掌握并会应用,对于知识点和知识链,应该有意识地进行纵向梳理和横向沟通,使所学知识纵横交错,形成一个知识系统。这样不仅有利于知识的理解记忆,更有利于使学生形成良好的认知结构。

3、需要突破的问题:本节课我觉得还有一点遗憾,究竟要不要用计算器计算,如果用可以增加课堂练习的密度,但平时计算器用得较多的话,又不利于学生计算能力的培养,所以考虑再三我选择了不用计算器,但确实练习密度就受到了明显的影响。另外,我觉得自己课堂上对学生的积极性调动还远远不够,特别是到练习阶段,我可以采用多种形式让学生反馈交流,并配以一定的激励性评价,这样课堂上的气氛肯定会活跃许多。

滕州市北辛街道中心小学 宋玉艳

复式统计表练习

教学目标

1、进一步学会同时对两种数量进行数据统计,能根据统计结果作出简单的判断和预测。

2、在探索知识的过程中增强信心,提高自主学习的能力。 3、在探究活动中,培养学生的合作交流能力。

4、在计算的过程中能形成良好的学习品质,获得积极的数学学习情感。 教学重点、难点:

进一步掌握对数据整理的方法,能对统计结果进行简单分析。 教学准备:

教师准备: 多媒体课件 教学过程:

一、整理回顾,再现新知。

1.通过上节课的学习,你了解了复式分段统计表的哪些知识? 2. 如何制作一个复式分段统计表?

学生先独立思考,再小组内交流,然后全班内交流所学知识。 二、分层练习,巩固提高。 1、基本练习,巩固新知。

(1)实验小学准备为鼓号队购买服装,下面是他们的身高记录。(单位厘米)

136 134 124 132 127 130 127 128 130 144

126 133 126 135 141 147 141 134 138 137

对上面的数据进行整理,填写下表:

根据表中的数据,回答问题: 1. 哪个身高段的人最多?

2. 鼓号队队员的平均身高是多少? (2)课本第104页“自主练习”第2题。

本题是利用复式分段统计表分析学生体育活动成绩的练习。练习时,先让学生根据数据独立整理、填表,然后组织学生观察表格,交流自己的看法,分析这个班男、女同学仰卧起坐的情况。 ① 学生独立完成,师巡视指导。 ② 班内交流统计结果。 ③ 从统计表中,你有什么发现? 2、综合练习,应用新知。

课本第105页“自主练习”第3题。

(1)本题是利用复式分段统计表研究儿童发展情况的练习。练习时,让学生在理解题意的基础上,先分别观察男、女分段统计的得分情况,再将数据填入设计好的复式表中。

(2)认真分析复式分段统计表中的数据,看看各种分数段的人数分布。通过各段数据比较,综合分析该幼儿园男、女独立性发展的差异,从而感受复式分段统计表的作用。

3、拓展练习,发展新知。

(新课堂第80页第2题)四年级1班同学古诗考试成绩如下:(单位: 首) 男同学背诵情况 女同学背诵情况 51 23 72 100 96 35 62 78 58 71

12 33 42 58 56 61 59 45 68 100

48 21 48 53 64 90 82 75 63 84

等级标准:

五级: 100~119首 四级:80~99 首 三级:60~79 首 二 级:40~59 首 一级: 20~39 首 不达标:20首以下

填写下表

先让学生根据数据独立整理、填表,然后组织学生观察表格,交流自己的看法,分析这个班男、女同学古诗背诵情况。 ① 学生独立完成,师巡视指导。 ② 班内交流统计结果。 ③ 从统计表中,你有什么发现? 三、梳理总结,提升认识。

同学们,通过这节课的练习,你认为自己有什么提高?弄清了什么问题?

使用说明:

1、教学反思:数学来源于生活,又服务于生活,复式分段统计在我们的日常生活中应用比较广泛,在教学过程中重点从以下入手:(1)教材与课程。尽管教材给我们提供了精心的课程资源,但课程不仅仅是指教材,学生的生活经验、学生的准备知识也是课程资源,加之本课非起始课,对学生的认知活多会造成影响,师生的交流启发也是有效资源,如何整合呢?我在利用现成教材的基础上,注重学生的生活经验,关注学生的基础引导学生自主探索有所提高。(2)数学

与生活。数学活动不同于一般的活动,在开展数学活动时应有很强的目标意识,用学生生活中常见的现象,让学生想到对数据进行整理,唤醒学生的生活经验和对旧知的回顾,激发学生学习需要;主动探究,学习新知,注重学生的知识生长点,比较学习分段统计表;拓展分析,研究新知,教师带领学生分析复式统计表,分析出哪个队的弹跳力好;联系实际,应用统计,培养学生解决问题的能力;

2、使用建议:对于具体的知识,应该让学生理解掌握并会应用,对于知识点和知识链,应该有意识地进行纵向梳理和横向沟通,使所学知识纵横交错,形成一个知识系统。这样不仅有利于知识的理解记忆,更有利于使学生形成良好的认知结构。

3、需要突破的问题:本节课我觉得还有一点遗憾,究竟要不要用计算器计算,如果用可以增加课堂练习的密度,但平时计算器用得较多的话,又不利于学生计算能力的培养,所以考虑再三我选择了不用计算器,但确实练习密度就受到了明显的影响。另外,我觉得自己课堂上对学生的积极性调动还远远不够,特别是到练习阶段,我可以采用多种形式让学生反馈交流,并配以一定的激励性评价,这样课堂上的气氛肯定会活跃许多。

滕州市北辛街道中心小学 宋玉艳

范文二:复式统计表练习

男生最喜欢的水果

女生最喜欢的水果

复式统计表

• 根据上表,回答下面的问题。

(1)男生最喜欢的水果是什么?女生最喜欢的水果是什么?

(2)参加调查的男生有多少人?女生有多少人?全班一共有多少人?

练习1: 男生最喜欢的活动

(2)这个班男生( )人,女生有( )人,全班共有( )人。 (3)你对调查的结果有什么看法和建议? 练习2:

观察统计表中三届奥运会情况,判断下面说法是否正确。(对的打√,错的打×) (1)中国获得的金牌一届比一届多。 ( ) (2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 (

) (3)每届都是美国获得的金牌最多。 ( )

练习3:

(1) 高年级哪个兴趣小组的人数最多?哪个兴趣小组的人数最少?

(2) 中年级学生比较喜欢兴趣小组?

(3) 你能提出什么数学问题?

范文三:复式统计表练习

复式统计表综合练习 姓名

1.喜欢吃( )的人最多,有( )人;喜欢吃( )的人最少,有( )人。

2.喜欢吃苹果和葡萄的女生一共有( )人。

3.三(1)班男生有( )人,女生有( )人,全班有( )人 4.你还能提出什么问题?请解答。

1.哪两天销售量相同?

2.哪天销售量最多?哪天最少?

3.你还能提出什么数学问题?

三、下面是三年级五个班级的学生订阅《中国少年报》的情况 (1) 三班比一班多订了5份。 (2) 四班订的份数是二班的三倍。 (3) 五班比一班少订了5份。

2.( )班订得最多,( )订得最少。

四、

2.跳绳数在(

)范围的人最多。

3.如果跳绳下数在100以上是“优秀”,达到“优秀”的有( )人

五、下面分别是三(1)班和三(2)班图书角课外书的统计情况。

2.三(1)班共有课外书( )本,三(2)班共有课外书( )本。 3.三(1)班的故事书比三(2)班多( )本 4.两个班都想要再买一些课外书,你有什么好的建议?

范文四:复式统计表练习3

第三单元 统计

【第四课时】 复式统计表练习3

一、教学目标

1.通过对数据的收集、整理,能够根据信息内容独立制作复式统计表。

2.引导学生从不同角度思考,经历复式统计表的制作过程,能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题。

3.通过独立制作复式统计表,激发学生的学习兴趣,感受统计在生活中的作用。

二、教学重点

通过对数据的收集、整理,能够根据信息内容独立制作复式统计表并进行简单的分析。

教学难点

引导学生从不同角度思考,经历复式统计表的制作过程。

四、教学具准备

电脑课件。

五、教学过程

(一)情境导入

1.三(1)班挑选了3名同学成为学校的合唱队队员,要将三名同学的基本信息(姓名、年龄、身高、体重)情况进行上报,如果把这个任务交给了你,你会怎么做?

分别将三名同学的基本信息进行统计。

下面我们就一起进行统计,并进行记录。

这是统计之后的记录单。

现在

我们就可以将这些信息上报学校了,想一想,这些信息还可以整理成什么形式进行上报?

小结:还可以整理成复式统计表的形式。

(二)独立创造复式统计表

1.制表

活动要求:请你根据记录单的信息自己制作成复式统计表。

汇报交流

要求:展示自己制作的统计表,并说一说自己是怎样设计的?

(1)

这个复式统计表横栏表示姓名,纵栏表示项目,中间栏表示数据。

(2)

这个复式统计表横栏表示项目,纵栏表示姓名,中间栏表示数据。

(3)小结:复式统计表的设计形式不是唯一的,无论采用哪一种设计,只要能清楚、全面的记录下统计内容就可以。

3.对比

最开始的三个统计单也能清楚的记录每个人的基本信息,为什么还要制作成复式统计表呢?

小结:复式统计表比较简洁,能将统计的内容有条理的呈现出来,便于观察、比较和分析。

巩固练习。

1.这是某届学生四五六年级视力情况的统计,请将下面的信息制作成复式统计表。

2.观察一位同学制作的复式统计表,并回答问题。

横栏表示( ),纵栏表示( )。 观察视力不合格人数一栏,你发现了什么? 根据统计的结果,你想对同学们说些什么?

范文五:10.1统计复式统计表练习题及答案

10 统 计

第1课时 复式统计表

开心预习新课,轻松搞定基础。

1. 下面是第16届广州亚运会部分国家获得奖牌数统计表,根据统计表回答问题。

(1)

(2)日本的奖牌总数比中国少几枚?X |k |B | 1 . c| O |m

(3)你还知道了哪些信息?

重难疑点,一网打尽。

2. 根据下面的数据填写统计表。xK b 1.Co m

滨江实验小学五年级三个班男、女生人数情况如下:

五年级一班:男生18人,女生20人;五年级二班:男生20人,女生19人; 五年级三班:男生19人,女生21人。

源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。

3. 调查班上男、女生最喜欢吃的水果情况,并制成统计表。

10 统 计

第1课时w W w .x K b 1.c o M 1. (1)中国 中国 (2)200枚 (3)略 2. 略 3. 略

新课标第一网系列资料

www.xkb1.com

范文六:《复式统计表》综合练习1

三年级数学上册第五周周练

姓名 得分

1、少儿书店2012年第二季度售书情况如下:

4月份:文艺书2400册,科技书2800册,工具书1200册。

5月份:文艺书2200册,科技书2600册,工具书650册。

6月份:文艺书2600册,科技书3300册,工具书850册。

(1)根据以上数据,完成下面统计表。

(2)从统计表中可以看出: ①( )月份售出的书最多,( )月份售出的书最少。 ②4月份比6月份少售出书( )册。

③从上面的统计表中,你还能了解到什么?

④书店还要进一批新书,首先要考虑进什么数?为什么?

2、下面是某校五年级四个小组的男、女生进行套圈比赛中个数的统计表。请你把它填写完整。

3、完成下面的统计表并回答问题。

五(3)班学生在三年级、四年级、五年级参加各种小制作活动的人数如下表:

(1)( )年级参加各种小制作的人数最多。

(2)三年级时喜欢( )的最多,喜欢( )最少。

(3)参加( )的同学的人数比较稳定。

(4)到六年级时参加( )的人数还可能增加。

4、回答下列问题。

(1)请把上面的统计表填写完整。

(2)平均每天卖出苹果和橘子各约多少箱?(结果保留整数)

(3)你还发现了什么?三年级数学上册第五周周练

姓名 得分

1、少儿书店2012年第二季度售书情况如下:

4月份:文艺书2400册,科技书2800册,工具书1200册。

5月份:文艺书2200册,科技书2600册,工具书650册。

6月份:文艺书2600册,科技书3300册,工具书850册。

(1)根据以上数据,完成下面统计表。

(2)从统计表中可以看出: ①( )月份售出的书最多,( )月份售出的书最少。 ②4月份比6月份少售出书( )册。

③从上面的统计表中,你还能了解到什么?

④书店还要进一批新书,首先要考虑进什么数?为什么?

2、下面是某校五年级四个小组的男、女生进行套圈比赛中个数的统计表。请你把它填写完整。

3、完成下面的统计表并回答问题。

五(3)班学生在三年级、四年级、五年级参加各种小制作活动的人数如下表:

(1)( )年级参加各种小制作的人数最多。

(2)三年级时喜欢( )的最多,喜欢( )最少。

(3)参加( )的同学的人数比较稳定。

(4)到六年级时参加( )的人数还可能增加。

4、回答下列问题。

(1)请把上面的统计表填写完整。

(2)平均每天卖出苹果和橘子各约多少箱?(结果保留整数)

(3)你还发现了什么?

范文七:复式统计表练习-教案

复式统计表练习

教学内容:青岛版小学数学四年级下册104—105页练习

教学目标:

1、进一步学会同时对两种数量进行数据统计,能根据统计结果作出简单的判断和预测

2、在探索知识的过程中增强信心,提高自主学习的能力。

3、在探究活动中,培养学生的合作交流能力。

教学重点:学会同时对两种数量进行数据统计。

教学难点:能根据统计结果做出简单的判断和预测。

教学用具:教学挂图(复式统计表)、多媒体。

教学过程:

一、情境导入、回顾再现

1. 回顾旧知

谈话:同学们,上节课我们一起研究了一般复式统计表和复式分段统计表的制作方法,你学会了吗?我们共同回顾一下吧。

预设1:一般复式统计图(课件出示:红、蓝两队队员纵跳高度统计表)

(师提示:看着上表,说一说一般复式统计表的制作方法,特别注意表头的制作和怎样确定行数和列数。)

预设2:复式分段统计表(课件出示)

(师提示:想一想怎样确定行数和列数?)

过渡:你学会用这种复式统计表来统计数据了吗?能不能根据你的统计结果做出正确的判断和预测呢?(能)好的,准备接受挑战吧!

2.出示学习目标

师:请同学们认真看这节课的学习目标。

(①通过练习进一步学会同时对两种数量进行数据统计。②能根据统计结果作出简单的判断和预测.)

3.练习指导

(请同学们认真看屏幕中出示的题目,认真阅读题目要求,独立完成题目,同时认真体会复式统计表的制作方法。)

某学校教师打字速度测试成绩如下。

【设计意图:结合实际复习巩固复式分段统计知识,并且为进一步的巩固练习打下知识基础。】

4.学生先独立做题,然后交流复式分段统计的注意事项

师:下面请同学们根据多媒体中出现的题目开始做题,比一比谁的做题速度快,效果好。

(师目光巡视每一个学生,特别关注“学困生”。)

二、分层练习 巩固提高

(一)基础练习 巩固新知

1.自主练习第1题(课件出示)

下表是2004年8月1日全国部分城市空气质量预报,根据下面的信息完成统计表。

预设1:上图中体现了哪两种数量?图中把污染指数分为几个段?

生1:城市数和污染指数

生2:0—50为优;51—100为良;101—200为轻度污染。

(小提示:认真观察,独立完成统计表,看一看哪种空气状况的城市数较多?并结合自己家乡的空气质量状况发表感想与建议。)

预设2:结合自己家乡的空气质量状况,说说你的看法并提出一些合理建议。 师及时点评,进行表扬,增加学生的自信心。并对一些合理的建议给与肯定。

(二)综合练习,应用新知。

谈话:以上练习同学们做得很好,老师带来的问题大家都很好的帮忙解决了,而且同学们还发表了自己的独到见解。同学们有没有信心接受下面的挑战呢?

1.自主练习第

2题(课件出示)

四年级一班同学1分钟仰卧起坐成绩如下:(单位:个)

(1) 独立完成统计表。

(2) 仔细观察通过统计表,你有什么发现?

课堂预设:

生1:男生做40以上的有1个,36—40的8个,31—35的有7个,30 及30以下的只有4个。

生2:女生做40以上的也有1个,36—40的比男生少只有4位,31—35 和男生一样多是7位,30 及30 以下的是8位。

生3:我发现男生做的个数在36-40范围内的人数比较多;而女生做36 一下的人数最多。

......

2. 出示题目(下面是苗苗幼儿园5—6岁儿童独立性发展得分表(满分64分)

(1

) 将上面的两个表合成一个表。

(2) 根据表中的数据分析该年龄段儿童在独立性发展方面的差异。

(三)拓展练习,发展新知

观察下面的两份成绩单,完成下面的题目,比一比谁最棒。

(1)求出每位教师的平均成绩并填入上表。(可以用计算器)

(2)将测试成绩整理在下面的统计表中。

(3)你能分析一下一、二年级教师本次测试的成绩吗?

【温馨提示:在做这道题的时候,教师要加以引导,特别对于学困生

让学生经历“观察分段—分别整理数据—填复式统计表—综合分析数据—作出判断”的过程,全面的掌握知识,使知识系统化,提高同学们应用知识的能力。】

三、梳理总结、提升认知

通过这节课的练习,发现了同学们的潜力,对于复式统计表同学们掌握的 很好,特别是制表的方法掌握熟练,在练习中我们发现统计表在生活中应用很广泛,所以同学们要认真学习,将来为祖国做贡献。

使用说明

1. 教学反思

回顾整个课堂有以下几个亮点之处:

(1)数学从生活中来,再到生活中去。

本节课激发学生的自主探究,让学生主动学习,自主学习,让课堂成为所有学生的表演舞台。在整个教学过程中,注意从生活实例入手,由浅入深地导入新授内容,让学生说说是怎样去猜想,估计也是要有所根据的,培养学生思维能力,强调思考的方法。让学生在观察--填表—再观察—分析的过程中学会同时对两种数量进行数据统计,能根据统计结果作出简单的判断和预测。在整个教学过程中,注重学生主体意识的培养,提高学生的观察、分析、判断能力。

(2)练习设计有层次性,改变枯燥无味。

首先让学生复习所学知识,加深印象。其次,设计有坡度练习,由浅入深,在巩固所学知识的同时,学会灵活应用知识解决问题,让练习变得有趣,大大提高了学生的学习兴趣,也发挥了每个学生的聪明才智。

2. 使用建议:

在练习过程中,强化训练,提高学生的数学语言表达能力。通过对两种数量进行数据统计,并根据统计结果作出简单的判断和预测这一过程也是学生把所学的数学知识生活化。

3.需要破解的问题

本节课大量使用课件呈现相关资料,省时省力,如果让同学们自己收集资料整理资料,用什么方法更快更好呢?我一直在考虑这个问题。

泥沟镇霍庄小学 龚义侠

范文八:《复式统计表》综合练习2

《复式统计表》综合练习

基础练习:

1、把下列单式统计表的数据填入复式统计表中。

根据以上表格,填写下表。

2、根据所给数据完成复式统计表。

下面是某书店2013年第一季度的售书情况。

一月:科技书825册,工具书256册,学生用书1036册,杂志975册;

二月:科技书862册,工具书185册,学生用书1137册,杂志890册;

三月:科技书950册,工具书193册,学生用书976册,杂志1050册。

3、下面面是与人小学参加兴趣小组的人数统计表,将其数据填入复式统计表中,并回答问题。

(1)人数最多的是( )小组,最少的是( )小组。

(2)男生人数最多的是( )小组,女生人数最多的是( )小组。

(3)这四个小组一共有( )人,其中男生有( )人,女生有( )人。

综合练习:

4、2014年索契冬季奥运会奖牌榜如下:美国获得9枚金牌,7枚银牌,12枚铜牌;中国获得3金牌,4银牌,2铜牌;瑞士获得6金牌,3银牌,2枚铜牌。将上面三个国家在2014年索契冬季奥运会比赛中获得的奖牌填入复式统计表中,并回答问题。

(1)( )获得的金牌数量最多,( )获得的金牌数量最少。

(2)( )获得的奖牌数量最多,( )获得的奖牌数量最少。

5、请你调查本班同学对电视节目的喜爱情况,并完成复式统计表。

6、下面是红旗村三天的翻地面积和所用柴油情况统计表。

(1)算出每天平均每公顷所用的柴油量,填入上表。(除不尽的保留两位小数)

(2)三天一共翻地多少公顷?一共用柴油多少升?三天平均每天翻地多少公顷?(除不尽的保留两位小数)

范文九:《复式统计表》综合练习3

《复式统计表》综合练习

基础练习:

1、根据下面三所小学图书的途径数据,填写统计表。

红旗小学:故事类840册,科普类975册,文艺类500册。 希望小学:故事类688册,科普类876册,文艺类454册。 白云小学:故事类658册,科普类750册,文艺类445册。

(1)三所学校中,( )小学图书最多。

(2)三所学校一共有( )册图书。

综合练习:

2、育才小学五年级三个班上学期体育成绩如下:

五(1)班:优秀15人,良好20人,及格5人,不及格2人。

五(2)班:优秀13人,良好25人,及格7人,不及格3人。

五(3)班:优秀16人,良好24人,及格5人,不及格1人。

(1)请根据以上数据完成下面的统计表。

(2)( )班优秀人数最多,( )班优秀人数最少。

(3)三个班优秀的共( )人。

(4)从统计表中你还了解到哪些信息?

3、仔细观察下面的统计表,先把它填写完整,再回答问题。

1)哪一个项目合格的人数最多?

2)这个班至少有多少人?

3)你对他们有什么建议?

( ( (

范文十:《复式统计表》综合练习3

《复式统计表》综合练习 基础练习: 1、根据下面三所小学图书的途径数据,填写统计表。 红旗小学:故事类 840 册,科普类 975 册,文艺类 500 册。 希望小学:故事类 688 册,科普 类 876 册,文艺类 454 册。 白云小学:故事类 658 册,科普类 750 册,文艺类 445 册。

(1)三所学校中, ( )小学图书最多。 (2)三所学校一共有( )册图书。 综合练习: 2、育才小学五年级三个班上学期体育成绩如下: 五(1)班:优秀 15 人,良好 20 人,及格 5 人,不及格 2 人。 五(2)班:优秀 13 人,良好 25 人,及格 7 人,不及格 3 人。 1 / 3