大地毕飞宇阅读答案

大地毕飞宇阅读答案

【范文精选】大地毕飞宇阅读答案

【范文大全】大地毕飞宇阅读答案

【专家解析】大地毕飞宇阅读答案

【优秀范文】大地毕飞宇阅读答案

范文一:地球上的王家庄毕飞宇阅读答案

阅读下面的作品,完成下列各题。

地球上的王家庄   毕飞宇

队长把鸭子统统交给了我。每天天一亮我就要去放鸭子。我把鸭子赶到河里,再沿河赶到乌金荡。乌金荡是一个好地方,水底长满了水韭菜。水下的世界是鸭子的天堂,它们的屁股对着天,脖子伸得很长,在水的下面狼吞虎咽。我已经八周岁了。按理说我应当坐在教室里,听老师们讲刘胡兰的故事、雷锋的故事,可是我不能。我们公社有规定,孩子们十岁上学,十五岁毕业,一毕业就是一个壮劳力。

那些日子父亲突然迷上宇宙了。夜深人静的时候,他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星们呆在一起。父亲站在田埂上,一手拿着手电,一手拿着那本从县城里带回来的《宇宙里有些什么》。父亲的举动充满了神秘性,他的行动使我相信,宇宙只存在于夜间。

父亲从县城还带回了一张《世界地图》。这张地图在王家庄闹起了相当大的动静。吃过晚饭之后,我的家里挤满了人,主要是年轻人,一起看世界来了。《世界地图》修正了我们关于世界的一个错误看法。王家庄的人们一直认为,世界是以王家庄作为中心,朝着东南西北四个方向纵情延伸。现在看起来不对。世界的开阔程度远远超出了我们的预知,也不呈正方形,而是椭圆形的。

看完了地图,我们来到了大队部的门前开始讨论。王爱国又提出了一个令人害怕的问题,如果我们出门,一直往前走,一定会走到世界的尽头,白天还好,万一是夜里,一脚下去,我们肯定会掉进无底的深渊。我们只能不停地坠落,永远坠落。我们感受到了无边的恐惧,我们几个小的紧紧地挨在一起。但是,王爱贫马上说,地图上清清楚楚,世界的左边是大西洋,右边也是大西洋,我们怎么能走到大西洋里去呢?

听了他的话我们都松了一口气,同时心存感激。然而,王爱国立即反驳说,假如我们坐的是船呢?王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊。就在这个最紧要的关头,还是王爱贫挺身而出了。“如果船掉下去了,那么满世界的水都淌到了哪里?”我们看了看身后的鲤鱼河。水依然在河里,我们看到了希望,心安理得。

但是我还是不放心,我要在父亲那里找到安全,找到答案。父亲站在田埂上,一手拿着书,一手拿着手电,仰着头。我说:“王家庄到底在哪里?”父亲说:“我们在地球上。地球也是宇宙里的一颗星。”我从父亲的手上接过手电,到处照,到处找。星光灿烂,我急了,说:“地球在哪里?”父亲笑了。笑声里有难得的幸福,像星星的光芒。父亲说:“地球是不能用眼睛去找的,要用你的脚。”父亲对着漆黑的四周看了几眼,用手掸了掸身边的萤火虫,犹豫了半天,说:“我们不说地球上的事。”我把手电塞到父亲的手上,掉头就走。走到很远的地方,对着父亲的方向我大骂了一声:“都说你是神经病!”

我坐在小舢板上,鸭子围绕在我的四周,我要带着我的鸭子,一起到世界的边缘走一走,看一看。我把鸭子赶出乌金荡,来到了大纵湖。大纵湖一望无际,我坚信,穿过大纵湖,只要再越过太平洋,我就可以抵达大西洋了。我没有能够穿越大纵湖。事实上,进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向。我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的。鸭子没有了,这一次不成功的探险损失惨重。队长提起我的耳朵,把我拽到了大队部。大队书记在那儿,父亲也在那儿。父亲无比谦卑,正在给所有的人敬烟,给所有的人点烟。父亲一看见我立即走了上来,厉声问:“鸭子呢?”我用力睁开眼,说:“掉下去了。”“掉到哪里去了?”“掉下去了,还在往下掉。”父亲仔细望着我,摸了摸我的脑门,掴了我一个大嘴巴,告诉大队支书说我有神经病。

“神经病”从此成了我的名字。我非常高兴。它至少说明了一点,我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了。

(选自中国作家档案书系《地球上的王家庄》,文字有删改)

1.概括小说中父亲这一人物形象的特点。(6分)

2.本文的叙事角度很有特点,这样安排的作用是什么?(4分)

3.怎样理解“地球是不能用眼睛去找的,要用你的脚”这句话?(4分)

4.这篇小说意蕴丰富,给人以多方面的启迪。请结合作品,探究:当“神经病”成了我的名字,我为什么非常高兴?(6分)

阅读答案:

【答案】

1.(6分) ①父亲是落后年代和愚昧环境里的求知者形象,有探索科学和知识的热情,有独立思考的品质。

②他是一个孤独的另类,不被别人理解。

③他对落后和封闭的现实不满,渴望改变现实,但在现实中又很卑微谦恭。

④作为父亲,他鼓励和支持儿子探索世界,是一个启蒙者。     (每点2分,答出3点得6分)

2.(4分) ①本文以第一人称“我”来叙述故事,便于展示人物的心理,增强故事的现场感和真实感。

②本文中的“我”是一个八周岁的水乡少年,没能上学“我”,表现出对求知的渴望和对世界的好奇。

③“我”没能上学,却已承担起为大队放鸭的事情, 表现了特定年代、特定环境中“我”生活境况。          (每点2分,答出2点即为满分)

3.(4分) ①父亲用这句话告诉儿子地球就在脚下。

②我们的眼睛往往被欺骗,科学和知识必须亲身去实践。

③父亲用这句话鼓励儿子去探究世界。                 (每点2分,答出2点即为满分)

4.(6分)

(1)参考示例

人们都认为父亲是神经病,但父亲对世界的探索使我感到既神秘又神往,我去探求世界,其中有父亲对我无形的感召,也有我对父亲的模仿;

我将像父亲一样被人称为神经病,这实际上是别人对自己的肯定,表明我比别人懂得更多,所以非常高兴;

父亲是我效法、模仿的有知识的人,我八岁的时候别人就像看待父亲一样看待我,我很自豪。(可以就某一个角度赏析)

【解析】略

范文二:毕飞宇《推拿》阅读答案

推拿

毕飞宇

沙复明在前厅嚼药,王大夫站在“沙宗琪盲人推拿中心”的门口,大声喊了一声“沙老板”。王大夫到底走过码头,他没有喊“老同学”,而是把“沙老板”这三个字喊得格外有声势。沙复明从里头出来,一来到门口就开始和王大夫寒暄。

沙老板和王大夫的寒暄很有节制,也就是一两分钟,沙复明就把王大夫带到休息区去了。休息区里鸦雀无声。不过王大夫感觉得出来,休息区坐满了人,所有的人都站了起来。王大夫愣了一下,笑着说:“开会吧?”沙复明说:“开会一般在星期一,今天是业务学习。”王大夫说:“正好啊,我也来学习学习。”沙复明笑着说:“老同学开玩笑了——抽空你还得给他们讲讲。现在的教育马虎得很,一代不如一代,没法说,跟我们那时候没法比了。”王大夫笑出声来,同时也听出门道来了,当着全体员工的面,沙复明给了王大夫十足的脸面。王大夫没顺着杆子往上爬,而是笑着说:“沙老板客气了。沙老板的理论和实践都是一流的。”沙复明不在意人家夸他的手艺,却在意人家夸他的“理论”。他非常在意自己是一个“有理论”的人。沙复明就笑。王大夫这样说倒也不是拍沙复明的马屁,沙老板的确有手段。短短的几分钟,王大夫已经“看”出来了,生意不论大小,沙复明拾掇得不错,有规有矩,有模有样。王大夫放心了。作为一个打工的,王大夫喜欢的事情有两样,规矩,还有模样。

王大夫的感觉是对的。“沙宗琪盲人推拿中心”有一个特征,不只是做生意,业务培训抓得特别紧。这也是沙复明别出心裁的地方了。培训是假,管理才是真。一般来说,上午十点左右都是推拿中心生意清淡的时候。沙复明打工的那会儿,经常利用这样的机会睡个回头觉。说起上班时睡觉,盲人最方便的地方也就在这一点了。如果你是一个正常人,一闭上眼别人就看出来了。可是,盲人就不一样了,只要坐下来,脑袋一靠就过去了,谁也看不出来。沙复明当年就意识到这一点了,暗地里给自己提出了一个严要求:哪一天自己要是当上了老板,绝对不能让员工在推拿中心睡觉,这个现象必须杜绝。客人都是有眼睛的,如果员工们都在打瞌睡,他们所看到的绝不是懒散,而是生意上的萧条。反过来,利用空闲的时候开开会,探讨探讨业务,前厅的精气神就不一样,是精益求精的气象。气象很重要,它是波浪,能够一传十,十传百。沙复明是打工仔出身,知道打工生活里头的ABC,回过头来再做管理,他的手段肯定就不一样。他知道员工们的软肋在哪里。所谓管理,嗨,说白了就是抓软肋。 沙复明带领着王大夫在推拿房里走了一遍,每一个房间都走到了。王大夫对沙复明的盘子已估摸出来了,十三四个员工,十七八张床,不算大,可也不算小了。如果王大夫的资金没有被套住,他的店差不多也能有这样的模样。这么一想王大夫就难受起来了,手指头的关节噼里啪啦又是一阵响。

最后一个房间看完了,沙复明后退了一步,把推拉门关上了。王大夫知道,关键的时刻来到了,谈话马上就走入了正题。沙复明的语调是抒情的,意思是,老同学来助阵,他由衷的高兴,由衷的欢迎,所谈的内容却是平等。王大夫懂沙复明的意思,虽说是老同学,他王大夫在这里和别人一样,没有任何的特殊性。王大夫干脆把话挑明了,轻声说:“这个,老板放心,我打工也不是一天两天了。”既然王大夫把话都说到这儿了,沙复明就搓了搓手,说:“那你就去添置一点东西,生活必需品什么的,我马上打电话到宿舍去,给你清理床位。”王大夫拍了拍沙复明的肩膀,沙复明也拍了拍王大夫的肩膀。沙复明提高了声音,说:“沙宗琪推拿中心欢迎你。”

王大夫侧过脑袋,不解了,明明是“沙复明推拿中心”,沙复明为什么要说“沙宗琪推拿中心”呢?

“是这样,”沙复明解释说,“这个店是我和张宗琪两个人合资的。我一半,他一半,可

不就是‘沙宗琪’了么。”

“张宗琪是谁?”

“我在上海认识的一朋友。”

“他现在在哪儿?”

“在休息厅呢。”

“我还没去看望人家呢。”王大夫说。

“没事,”沙复明说,“时间长着呢。什么人家我家的,我跟他一个人似的——他在开会。” 王大夫仰起头,做了一个“哦”的动作,却没有发出声音来。心里头似乎松动一些了。 (节选自第八届茅盾文学奖获奖作品《推拿》,有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A. 王大夫的推拿手艺非常好,但因为自己资金紧张,不得已来到自己同学沙复明的推拿店打工,尽管心有不满却也无可奈何。

B. 沙复明带王大夫来到休息区后,当着休息区的全体员工的面郑重地对王大夫说“抽空你还得给他们讲讲”,主要是为了表达自己对员工技艺的不满。

C. 尽管沙复明的推拿店不算大,有十三四个员工,十七八张床,然而他拾掇得有条有理,有规有矩,这表明沙复明是个懂管理的人。

D. 沙复明对推拿店严格管理,他经常在上班的时候对员工进行业务培训,一方面是为了防止盲人推拿师在上班期间睡觉,另一方面是为了提高员工的业务水平。

E. 小说通过对沙复明和王大夫两位盲人推拿师形象的塑造,真实地展现了他们体现世态人情的日常生活,揭示出他们敏感、细腻而又独特的内心世界。

(2)文章开头部分,王大夫为什么不称呼沙复明“老同学”,而是把“沙老板”三个字喊得格外有声势?请简要分析。(6分)

(3)请结合文本,简要分析小说主人公沙复明的形象特点。(6分)

(4)文章结尾处,为什么王大夫“心里头似乎松动一些了”?请结合文本探究其中的原因。(8分)

11.(1)E3分,C2分,A1分。(A项“心有不满”无中生有。B项“郑重地对王大夫说”与原文不符,从文中可以看出沙复明是笑着说的,不是“郑重地”说的,而且“主要是为了表达自己对员工技艺的不满”的说法也不恰当,沙复明这样说的目的主要是给足王大夫面子。D项“为了提高员工的业务水平”错,从文中可以知道,他是在上班期间生意清淡的时候对员工进行培训,培训是假,管理才是真,这样推拿店会显得有精神。)

(2)①沙复明虽然是王大夫的老同学,但现在更重要的身份是“沙宗琪盲人推拿中心”的老板;②王大夫将要在沙复明的推拿中心打工,称呼“沙老板”显得郑重其事,表明了他的重视;③满足里沙复明的自尊心。(每点2分,共6分。)

(3)①头脑精明,利落能干。作为商人,他很有时间观念,和王大夫的寒暄很有节制;他的生意“拾掇得不错”,有规矩,有模样。②为人老到,有城府。他当着全体员工的面,给王大夫足够的面子;他根据自己的经历管理员工,懂得管理就是要“抓软肋”。③不徇私情。他虽然是王大夫的老同学,但是谈工作时还是直奔主题,不徇私情,讲求平等。④心里希望得到别人的认可与尊重,他非常在意自己是一个“有理论”的人,受到王大夫的夸赞,心里很高兴。(答出3点即可得6分。)

(4)①王大夫和沙复明是同学,现在迫于生计,王大夫不得已要到沙复明的店里打工,还要称呼沙复明为“老板”,心理上应该有些不平静,不舒服的;当他“看”到沙复明的店被打理得很好,想到如果自己的资金没有被套住,自己的店也差不多有沙复明的店的规模时,感到很难过,把手指头关节捏得啪啪响。(4分)②然而,沙复明介绍了店老板的情况后,王大夫得知沙复明的店是合资的,沙老板也只是二分之一老板。他心里知道了,沙复明的情况并

不一定比自己开店好,因此伤感情绪有所缓解,所以“心里头似乎松动一些了”。(4分)

范文三:飞向宇宙阅读答案

飞向宇宙

小华从小就爱科学,她经常(幻想 理想)飞向宇宙(观看 观察 观摩)人造卫星。

一天,小华去访问科学老爷爷,向他讲述了自己的(希望 盼望 愿望)。科学老爷爷爽快地答应了小华的要求,陪伴着她乘上了宇宙飞船。老爷爷一按电钮,飞船腾空而起,穿过朵朵白云,在高高的太空中自由飞行。一路上,小华看着太空的景色,心情十分快乐。

正飞着,科学老爷爷说:“快看,专门探测地球的卫星来啦!”

金光闪闪的卫星自我介绍说:“我是测地卫星,能(打开 掀开 揭开)地球的秘密,地球里蕴藏着许多宝藏,我可以告诉人们煤、铁、石油藏在什么地方。,,

小华连忙说:“真了不起,您要为祖国现代化建设多贡献力量啊!”

这时,从远方又飞过一颗金光闪闪的卫星。科学老爷爷又说:“快看,千里眼来了。它是气象卫星。多凶的台风,多猛的寒流,它都敢去侦探。它能及时地传送气象情报,是农业的好助手。”

气象卫星急急忙忙地飞过来,科学老爷爷问:“喂,你干什么去呀?”

气象卫星说:“老爷爷,您好!我要去执行紧急任务。西伯利亚来了一股强大的寒流,我要立即去通知人们,让他们做好防冻准备。再见吧!”

小华对科学老爷爷说:“卫星的功劳真大呀!这次您使我懂得了许多知识,谢谢您!”

科学老爷爷笑着说:“好孩子,希望你为祖国实现现代化更好地学习。”

夜深了,小华乘着科学老爷爷的宇宙飞船,愉快地返回地面。

1.用“——”选出文中括号里恰当的词语。

2.读短文填空。

(1)小华的愿望是________;科学老爷爷的希望是________。

(2)小华乘上了宇宙飞船,在太空中看到了两种卫星。第一种是________卫星,作用是________;第二种是________卫星,作用是________。

3.你还知道哪些卫星呢?它们又各有什么作用呢?

________

阅读答案:

答案:

解析:

1.幻想 观看 愿望 揭开

2.(1)飞向宇宙观看人造卫星 小华为祖国实现现代化更好地学习 (2)测地 揭开地球的秘密,告诉人们煤、铁、石油藏在什么地方 气象 及时地传送气象情报,是农业的好助手

3.略

范文四:载人宇宙飞船阅读答案

阅读题

载人宇宙飞船

载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术;考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学;对地球资源进行斟测,为经济建设提供资料。

我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船,由乘员返回舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回舱是飞船的核心部分,它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段,也是整个飞船的控制中心,不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件,而且还要求能经受再进入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加速。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所,里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备,对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在紧急情况下使宇航员安全返回地面。

此外,载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施,主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力,保证宇航员所需要的氧气量、通风量、用水量,并吸收和处理废物。二是人工控制措施,主要是在自动系统失灵的情况下,由人参与操作和控制飞船,处理应急状态下的一些情况,勉生意外。三是安全返回措施,主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保护返回舱不致被烧毁外,还要使返回过程中的制动过载装置非常有效,以保证宇航员的身体能够承受;同时还要提高落点精确度,以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施,主要是力争万无一失。因此,在把宇航员送入太空之前,飞船各系统和设备均要进行可靠设计,关键部件采用双备份或三备份,飞船在严格的环境条件下进行地面测试,并进行模拟飞行实验。

1.给文中加粗的字注音。

载(  )人

2.第一、三段中各有一个错别字,请找出来并在下面括号中加以改正。

(1)(  )  (2)(  )

3.以上三段文字依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的________、________和解决飞船一些特殊问题的措施。

4.为确保宇航员安全返回,文中介绍了哪三点措施?

答:(1)___________________。

(2)_______________________。

(3)_______________________。

5.从第二段看,对载人飞船各舱段的共同要求是什么?(用文中句子回答)

答:________________________。

阅读答案:

答案:

解析:

1.z4i

2.(1)斟-勘 (2)勉-免

3.主要用途 组成部分

4.(1)设置可靠的防热保护层。

(2)使返回过程中的制动过载装置非常有效。

(3)提高落点精确度。

5.能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。

范文五:载人宇宙飞船阅读答案

语段阅读。

载人宇宙飞船

载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术;考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学;对地球资源进行勘测,为经济建设提供资料。

我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船,由人员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部分,它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段,也是整个飞船的控制中心,不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件,而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所,里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备,对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。

此外,载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施,主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力,保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量,并吸收和处理废物。二是人工控制措施,主要是在自动系统失灵的情况下,由人参与操作和控制飞船,处理应急状态下的一些情况,免生意外。三是安全返回措施,主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外,还要使返回过程中的制动过载装置非常有效,以保证宇航员的身体能够承受;同时还要提高落点精度,以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施,主要是力争万无一失。为此,在把宇航员送入太空之前,飞船各系统和设备均要进行可靠设计,关键部件采用双备份或三备份,飞船须在严格的环境条件下进行地面测试,并进行模拟飞行试验。

1.上文三段依次介绍了我国研制的载人飞船的________、________和解决飞船一些特殊问题的措施,主要运用________的说明方法。

2.从第二段看,对载人飞船各舱段的共同要求是什么?(用文中句子回答)

3.为确保宇航员安全返回,文中介绍了哪三点措施?

4.从文中看,宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三个方面的工作?目的是什么?

阅读答案:

答案:

解析:

1.主要用途、组成部分、分类别

2.略

3.(1)设置可靠的防热保护层;(2)使返回过程中的制动过载装置非常有效;(3)提高落点精度

4.工作:略,目的:保证高可靠性,力争万无一失

范文六:载人宇宙飞船阅读答案

阅读理解

载人宇宙飞船

载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术;考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学;对地球资源进行勘测,为经济建设提供资料。

我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船,由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急救生装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位,它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段,也是整个飞船的控制中心,不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件,而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所,里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备,对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。

此外,载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施,主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力,保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量,并吸收和处理废物。二是人工控制措施,主要是在自动系统失灵的情况下,由人参与操作和控制飞船,处理应急状态下的一些情况,免生意外。三是安全返回措施,主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外,还要使返回过程中的制动过载装置非常有效,以保证宇航员的身体能够承受;同时还要提高落点精度,以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施,主要是力争万无一失。为此,在把宇航员送入太空之前,飞船各系统和设备均要进行可靠设计,关键部件采用双备份或三备份,飞船须在严格的环境条件下进行地面测试,并进行模拟飞行试验。

1.填空。

上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的________、________和解决飞船一些特殊问题的措施,主要运用了________的说明方法。

2.从第二段看,对载人飞船各舱段的共同要求是什么?(用文中句子回答)

答:________________________

3.为确保宇航员安全返回,文中介绍了哪三点措施?

(1)________________________________

(2)________________________________

(3)________________________________

4.从文中看,宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?

(1)工作:

①________________

②________________________

③________________________________

(2)目的:________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.主要用途,组成部分,分类别(或分类)

2.能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。

3.(1)设置可靠的防热保护层。

(2)使返回过程中的制动过载装置非常有效。

(3)提高落点精度。

4.(1)工作:①对飞船各系统和设备进行可靠设计。②在严格的环境条件下进行地面测试。③进行模拟飞行试验。

(2)目的:保证高可靠性,力争万无一失。

范文七:阅读大地的徐霞客(程宇飞)

《阅读大地的徐霞客》教学设计

第2课时

成都市太平寺西区小学 程宇飞

教学目标:

1、通过阅读,知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。

2、在阅读、理解中,体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不

舍、求真求实的科学研究精神,激发学生探索自然奥秘的思想感情。

3、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。通过反复阅读,领悟课题中“阅读大地”的含义。

4、继续培养学生的探究意识;锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力;进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。

教学重点:

在阅读、理解中,体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神,激发学生探索自然奥秘的思想感情。

教学难点:

知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。

教学课时:第2课时

教学准备:课件

教学过程:

一、赏图激情,质疑课题。

1、课件出示风景图片:看(奇秀庐山、险峻的黄山……),想去吗?如果,要让你跨越万水千山,走着去,你能接受吗?有一个人,他就做到了。他就是——徐霞客,这节课让我们一起再次走近——阅读大地的徐霞客。(板书,齐读)

2、回顾课文大意。PPT

3、质疑PPT

为什么说徐霞客是“奇人”?

为什么说《徐霞客游记》是“奇书”?

过渡:古人说:“学贵有疑”、“小疑则小进、大疑则大进”。现在就让我们带着这两个疑问(PPT)

二、潜心会文,感受“奇人”。

(一)感受徐霞客的“奇志”。

1、学生潜心会文,相互间交流。

2、交流:

学生朗读,相机出示:

当时的读书人,都忙着追求科举功名,抱着“十年寒窗无人问,一举成名天下知”的观念,埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群,醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少,记述简略且多有相互矛盾之处,于是他立下雄心壮志,要走遍天下,

亲自考察。

(1)你从文中的哪些词句体会到了徐霞客的奇?奇在何处?

预设:“卓而不群”,理解意思,体会到他与众不同

(2)当时的读书人是怎样的?徐霞客呢?

(引导学生抓住“埋头”“醉心”、“发现”等重点词语来理解,通过对比,感悟徐霞客“卓尔不群”以及他的雄心壮志。)

(3)把徐霞客与当时的读书人进行比较,这样的写作手法,称为——对比,这样的写的作用是什么呢?(突出徐霞客“卓尔不群、淡泊名利”的高尚品质)

(4)当我们读到这里,一个“卓尔不群、淡泊名利,立下奇志”的徐霞客仿佛就站在了我们面前。

①面对这样的他,此时,你心中涌现出的是一种什么感情呢?你想对他说什么呢?(敬佩)带着你的感受读这句话。

②谁还想读一读?

齐读

②老师也想和你们一起读这段话,用心去感受徐霞客,你们愿意吗? 我读当时其他读书人的表现的语句,你们接着读描写徐霞客表现的语句。

过渡:卓尔不群、淡泊名利的徐霞客,立下奇志后,便开始了他的奇行。他的奇行是怎么样的呢?

(二)感受徐霞客的“奇行”。

PPT

1、请同学们默读课文2—5自然段,圈画重点词句,在感受最深的地方简单批注。(生默读,师巡视。)

2、把圈画的词句和感受跟小组同学交流。

3、全班交流。

学生朗读,(课件出示)

此后三十多年,他与长风为伍,云雾为伴,行程九万里,历尽千辛万苦,获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰,涉危涧,晚上就是再疲劳,也一定录下当日见闻。即使荒野露宿,栖身洞穴,也要“燃松拾穗,走笔为记”。

(1)引导学生抓住“行程九万里”感受路途遥远;抓住“三十多年”感受时间之长;抓住“与长风为伍,云雾为伴”,“日间攀险峰,涉危涧”,”晚上栖身洞穴记录见闻”等重点词句想象徐霞客阅读大地的情景。

(2)师点拨:徐霞客在阅读大地的长途跋涉中经历了哪些艰险而感人的故事?请你结合课文以及你搜集到的资料来选择自己最感兴趣的讲给同学们听。

(3)指名讲故事,再次感受徐霞客不避艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。

(4)创设情境,指导有感情朗读:(师导读)

课件出示:徐霞客旅行路线图

三十多年,一万多个日日夜夜,徐霞客攀登过多少座险峻的山峰?探寻过多少个鲜为人知的岩洞?黄果树瀑布旁留下了他锲而不舍的身影,长江源头见证了他求真求实的足迹,他从黑发走到白发,从青年走到老年,足迹遍及祖国16个省。

(课件出示)在徐霞客的时代,没有 ,没有 ,没有 ,许多地方甚至连道路都 ,加上当时社会 ,

而他不仅用双脚,更是用心血,甚至生命走出了一条卓尔不群的人生之路,来,带着你的感受读这段话。

(课件出示)此后三十多年,他与长风为伍,云雾为伴,行程九万里,历尽千辛万苦,获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰,涉危涧,晚上就是再疲劳,也一定录下当日见闻。即使荒野露宿,栖身洞穴,也要“燃松拾穗,走笔为记”。

(5)学到这里,你心目中的徐霞客是个怎样的人?学生自由表达。 大家想知道后人是怎么评价徐霞客的吗?

(三)感受徐霞客“奇作”—完成奇书。

1、正因为有这样的奇志,有这样的奇举,徐霞客将自己一生阅读大地的经历,浓缩成了千古奇书《徐霞客游记》。他的书奇在哪里? (课件出示)

他的考察记录,经过现代地理学家的实际勘探,证明他的观察和描述非常准确,是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动,写山写水,都能融入深刻的感情,是我国山水文学的不朽杰作。 感情朗读。

2、小结:

《徐霞客游记》不仅是一部有价值的科学文献,也是山水文学的杰作,更是用生命写成的千古奇书。

3、大家想知道后人是怎么评价《徐霞客游记》的吗?

补充资料(课件出示):明末清初散文家、诗人钱谦益称《徐霞客游记》为“古今游记之最,是世间真文字、大文字、奇文字。”英国科学史专家李约瑟说“他的游记读来并不像十七世纪的学者所写的东西,倒像一部20世纪的野外勘察记录。”

徐霞客一生走遍了三江五岳。他有着走遍天下的雄心壮志。他历尽千辛万苦,不畏艰险、求真求实、锲而不舍,完成了一般人不能完成的奇行,并写下了千古奇书,真是一位千古奇人。

三、总结归纳,升华情感。

1、最后让我们再次回到课题,课题中的“阅读”是什么意思?(学生自由答)。在初读课文时,有同学提出疑问:文章的题目为什么不是“走

遍天下的徐霞客”,而是“阅读大地的徐霞客”?这个问题你现在明白了吗?(指名)

总结:同学们,徐霞客仅仅是用脚,用手,用眼在阅读大地,更是用心,用胆,用一生的心血,甚至用生命在阅读大地,将自己置身于大自然中探险、考察,了解大自然的奥秘。

2、让我们带着敬佩之情,再齐读课题。

四、布置作业、延伸阅读。

1、摘录今天课上所学到的好词佳句。

2、利用自己课外搜集的有关资料,并结合所学课文,用一百字的篇幅简单地介绍徐霞客。可用上今天积累的好词。

3、课外阅读《徐霞客游记》

板书设计:

阅读大地的徐霞客

奇志 卓而不群 淡泊名利

千古“奇”人 奇行 不畏艰险 锲而不舍

奇书 科学文献 山水文学

求真求实

范文八:岳飞毕沅阅读答案

阅读

岳飞 毕沅

飞事至孝,家无姬待。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名妹遗之。飞曰:“主上宵肝,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师母休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以殉。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”卒有疾,亲为调药。诸将远戌,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇,严,阙一不可。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,雅歌投壶,循循如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”

1.解释下列句中加粗的词。

①吴玠素服飞   素:________

②饰名妹遗之   遗:________

③立斩以殉    以:________

④阙一不可    阙:________

2.用现代汉语翻译下列句子。

①宁大将安乐时耶!

②将士效力,飞何功之有!

3.本文从哪三方面写了岳飞的品格?

阅读答案:

答案:

解析:

1.(4分)①平素,平时 ②赠送 ③来,用来 ④缺,缺少(每小题1分)

2.(4分)①难道现在是大将安心享乐的时候吗!(得分点:宁、时、耶)(2分) ②将士们出力,我岳飞有什么功劳啊!(得分点:何、倒装句式)(2分)

3.(3分)至孝至忠、治军有方、爱民恤士。(每点1分,意同即可)

范文九:宇宙飞船的“避火衣”阅读答案

宇宙飞船的

避火衣

⑴我国

神舟

五号载人宇宙飞船在

2003

10

月的顺利发射升空与安全返回,是我国载人航天的历史性突破。它从天外

下凡

”——

返回地球,过程复杂,场面惊心动魄。

⑵当宇宙飞船以第一宇宙速度(

7

9

公里

/

秒)进入大气层时,飞船的外壁与空气剧烈摩擦,产生极大量的热,在距离地面

60

公里左右的稠密大气层区域,其表层温度可以达到

1000~3000

摄氏度,整个机身变成一个炽热耀眼的火球(就像我们常见到的火流星一样)。进入距离地面

80~40

公里区域时,由于周围空气在高温下电离,宇航员与地面的无线电通讯会暂时中断,进入

黑障区

,就连雷达也无法发现它的踪迹

……

⑶飞船返回舱中有宇航员和珍贵的仪器资料,必须保证它顺利通过大气层安全返回地面,必须为它研究制造一件

避火衣

⑷由于宇宙飞船只使用一次,科学家为它(

A

)精心设计了一件奇妙的

避火衣

,它(

B

)是用

瞬时耐高温材料

制成的。这(

C

)是一种由特殊纤维材料或多孔颗粒加上有机物组成的低导热复合材料,这一层材料的厚度经过精心计算设计,在宇宙飞船不同部位的厚度是不同的。

⑸当飞船返回舱由太空

下凡

通过大气层,与空气剧烈摩擦产生大量的热量时,这件

避火衣

就会

引火烧身

,自己先燃烧起来,其中大量的有机物会发生化学分解和汽化,带走极大量的热量。更奇妙的是,

避火衣

在燃烧自己的同时,还形成一层厚厚的多孔炭化层,紧紧地附着在返回舱的外壁,这一炭化层具有极好的隔热效能,在它严密的包裹下,能有效地防止外界热量传入舱内,使返回舱中的温度保持在

35

摄氏度以下,保证了宇航员的安全。

⑹这种自我牺牲的一次性

避火衣

设计十分巧妙,结构相对比较简单,重量就比较轻,成本自然也就比较低,具有双重奇妙功能,使宇宙飞船顺利

下凡

,为宇航事业做出了卓越的贡献。

1

.请根据文意,概括宇宙飞船

下凡

时的

惊心动魄

的场面。

2

.第⑵段中有两处使用了括号,这两处括号中的内容在表达上分别有什么作用?

第一处:

第二处:

3

.第⑷段中三个加点的词在文中分别指代什么内容?

A

.它:

B

.它:

C

.这:

4

.文中能体现

避火衣

”“

自我牺牲

特点的词语是

5

.从文中看,宇宙飞船的

避火衣

具有的

双重奇妙功能

是什么?

答案:

1

.①飞船外壁与空气剧烈摩擦,整个机身变成一个炽热耀眼的火球。

②宇航员与地面的无线电通讯暂时中断,连雷达也无法发现它的踪迹。(只要答出“整个机身变成一个炽热耀眼的火球”,“连雷达也无法发现它的踪迹”即可)

2

.第一处:用具体数字让读者对第一宇宙速度有具体可感的认识。第二处:使读者对飞船当时的情况有直观、形象的认识。

3

A

.宇宙飞船返回舱(或宇宙飞船,或返回舱)

B

.避火衣

C

.瞬时耐高温材料

4

.引火烧身

5

.①自己先燃烧起来,散去极大量的热量。

②燃烧自己的同时形成一层厚厚的炭化层,有效防止外界热量传入舱内。

范文十:苍蝇与宇宙飞船阅读答案

课外阅读。

苍蝇与宇宙飞船

①令人讨厌的苍蝇,与(宏伟 宏大)的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别(灵活 灵敏),远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢?原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角像是 一台灵敏的气体分析仪。

④仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

⑤这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

1.在括号里选择恰当的词语,在下面画“____”。

2.第③自然段有一个设问句,请你找出来并在下面画波浪线。

3.根据句子环境,给“风马牛不相及”选择恰当的解释(  )

A.风和马、牛彼此顾及不到。

B.疯了的马和牛跑不到一块儿。

C.比喻事物彼此毫不相干。

阅读答案:

1.宏伟  灵敏

2.但是苍蝇并没有”,它靠什么来充当嗅觉的呢?原来,苍蝇的”——嗅觉  感受器分布在头部的一对触角上。

3.C