大连教师招聘

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范文一:辽宁教师招聘大连真题

09年大连招教考试真题

一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四选项中,只有一项是符合要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

( )⒈桑代克的准备律与现代学习心理学中的 相一致。

A动机原理; B强化原理; C学习的发展准备原理; D成熟概念。

( )⒉区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是 。

A.行为发生是否是有意的; B.新的S-R联结是否形成;

C.强化物是否出现在新的反应前; D.以上都是。

( )⒊机械学习与有意义学习划分的主要依据是 。

A.学生是否理解学习材料; B.学生是否主动学习;

C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现;D.学习目的是解决问题或是获得知识。

( )⒋根据学习的定义,下列属于学习的现象是 。

A.吃了酸的食物流唾液;B.望梅止渴;C.蜘蛛织网;D.儿童模仿电影中人物的行为。

( )⒌ 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生 的学习。

A.言语信息; B.智慧技能; C.动作技能; D.态度。

( )⒍ 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是 。

A.言语信息; B.态度; C.动作技能; D.智慧技能。

( )⒎小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于 。

A.表征学习; B.概念学习; C.命题学习; D.发现学习。

( )⒏儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事,这种现象可以用下列 解释。

A.驱力说; B.强化说; C.观念冲突论; D.归因论。

( )⒐下列情境中代表内在动机的情境是 。

A.课间休息时,小李回到教室里做作业; B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意;

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单; D.陈英每天独自看几小时电视。

( )⒑下列适合用驱力说解释行为原因的例子是 。

A.猫儿吃饱饭后找水喝; B.诗人常常一醉方休;

C.穷孩子如饥似渴读书; D.青少年偷偷抽烟。

( )⒒“举一反三”和“触类旁通”所说的是 。

A.水平迁移; B.垂直迁移; C.负迁移; D.逆向迁移。

( )⒓维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是 。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容; B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平;

C.教学的重要任务是创造最近发展区; D.根据学生现有的水平进行教学。

( )⒔皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是 。

A.不可改变的; B.可以跳跃的; C.因人而异的; D.可人为改变的。

( )⒕在学习较复杂的内容时,动机水平为 时最有利于学习。

A.较低; B.中等; C.较高; D.以上都不对。

( )⒖安德森的产生式迁移理论是 的现代翻版。

A.关系转换说; B.经验内化说; C.共同要素说; D.形式训练说。

( )⒗小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的 。

A.正强化; B.负强化; C.呈现性惩罚; D.取消性惩罚。

( )⒘小林总是上学迟到,为此老师取消小林一次春游特权,以后他很少迟到。这是运用了 行为原理。

A.正强化; B.负强化; C.呈现性惩罚; D.取消性惩罚。

( )⒙学习“圆的直径是它的半径的两倍”是 。

A.概念学习; B.符号学习; C.命题学习; D.下位学习。

( )⒚前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的 。

A.动机说; B.痕迹衰退说; C.提取失败说; D.干扰说

( )⒛只要给足了时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是 。

A.意义学习; B.机械学习; C.发现学习; D.掌握学习。

二、填空题:本大题共15空,每空1分,共15分。把答案填写在题中横线上。

21.桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与 。

22.加涅将学习结果分为五类: 、 、 、运动技能、态度。

23.学习策略包括 、 与 。

24.建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面: 、 、 。

25.意义学习包括三种意义: 、 、 。

26.有效自编测验的主要特征为: 、 。

三、名词解释:本大题共4个小题,每小题5分,共20分。

27.迁移

28.创造性

29.学习

30.精加工策略

四、简答题:本大题共3个小题,每小题5分,共15分。

31.中学生易产生哪些心理障碍?

32.如何促进知识的保持?

33.简述问题解决的主要过程。

五、论述题:本大题只有一小题,满分10分。

34.简述并评价各种动机理论

范文二:2014辽宁教师招聘公告:大连工业大学招聘18人

2014辽宁教师招聘公告:大连工业大学招聘18人

为进一步加强大学生思想政治工作,推进辅导员队伍建设,根据我校辅导员队伍现状及实际需要,学校拟面向社会招聘非事业编大学生辅导员,具体工作方案如下。

一、招聘计划

计划招聘非事业编辅导员18人。

二、招聘条件

全日制研究生学历、硕士及以上学位;中共党员(含预备党员);具有班长、团支书及校院两级学生会正部长级以上工作经历一年以上;外语通过国家四级考试(艺术类专业学生通过国家A级考试);年龄不超过30周岁的男性。

三、招聘程序

(一)信息发布

学校在校园网主页、就业网站发布招聘信息。

(二)应聘报名

1、报名时间

2014年4月23日至2014年5月8日。

2、报名方式

招聘辅导员采取网上报名的方式。

应聘者在我校网站下载并填写《大连工业大学招聘非事业编辅导员报名登记表》(见附件),并附简历等相关材料发至报名邮箱(zzbbm@dlpu.edu.cn)。

(三)资格审查

学校按照岗位资格条件,根据应聘者网上提供的资料进行报名资格初审,确定参加笔试人选。对笔试合格参加面试的应聘者,学校还将在面试前根据应聘者现场提供的身份证、学历学位证书等其他资格条件的证明材料原件进行应聘资格复查,发现因网上提供虚假材料取得应聘资格者,取消面试资格。

资格审查贯穿招聘全过程,发现个人条件不符合申报岗位要求,随时发现随时取消应聘资格。

(四)考试考核

学校对应聘者思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考核。考核主要以笔试和面试的方式进行,考核中发现有不符合聘用条件的,取消应聘资格。

1、笔试

(1)时间及地点:届时将通过学校网站公布。

(2)内容及科目:笔试为两科,注重考核职业素质与能力。

(3)笔试两科成绩按照5:5的比例计入笔试总成绩,同时划定笔试最低合格分数线,未达

到笔试最低合格分数线的,不能参加面试。

应聘者可通过学校网站查询笔试成绩。

(4)确定面试人选:按招聘计划与面试人数1:3的比例,根据笔试成绩从高到低的顺序,在笔试合格人员中确定拟参加面试人选。最后一名面试人员的笔试成绩并列者,同时参加面试。笔试合格人数达不到上述规定比例时,面试人选可低于上述比例确定。

应聘者可通过学校网站查询拟参加面试人选名单。

2、面试

(1)时间及地点:届时将通过学校网站公布。

(2)形式及内容:面试将采取结构化面试方式进行,注重考核专业知识和岗位需要的素质与能力。

(3)评委组成:面试评委由学校在校内评委库中抽取。

(4)面试满分为100分,合格分数线为60分,未达到合格分数线的,不予聘用。

3、综合成绩的确定

按笔试、面试成绩5:5的比例计算综合成绩。

(五)体检

按照招聘计划1:1的比例确定参加体检人员。综合成绩并列者,根据面试成绩从高到低的顺序确定。体检工作参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发[2005]1号)等相关规定组织实施,体检合格者,确定为拟聘人选。

(六)公示与聘用

学校确定拟聘人选后,将在网上进行公示,公示时间为7个工作日,公示结束后,为无疑义人员办理非事业编辅导员聘用手续。

四、纪律要求

招聘辅导员工作,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,学校纪检监察审计处对招聘全程进行监督,严禁弄虚作假、徇私舞弊。

五、联系方式

招聘咨询电话:0411-86323779

招聘联系人:朱老师

范文三:大连教师招聘考试杜威及其教育思想

大连教师招聘考试杜威及其教育思想

一张卷子上130多道题,对考生而言,如何在短短两个小时的时间里答完全部的试题,提高杜威,美国哲学家、教育家、实用主义哲学集大成者,其代表作包括《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》、《儿童与课程》等。关于他的教育思想,我们主要介绍教育即生活、学校即社会、在做中学以及教育无目的等核心观点。

杜威认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备,所以最好的教育就是从生活中学习、从经验中学习,教育就是要给儿童提供保证生活的条件,即教育即生活。而教育作为一种生活过程,学校就是生活的一种形式。在学校里,应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态。学校即社会具体来说,一是学校本身必须是一种社会生活,具有社会生活的全部含义;二是校内学习应该与校外学习连接起来,两者之间应有自由的相互影响。而在学校中学生的学习主要是通过 “做”来实现的,即在做中学。在杜威看来,如果儿童没有“做”的机会,那必然会阻碍儿童的自然发展。儿童生来就有一种要做事的愿望,对活动具有强烈的兴趣,我们应该对此特别的重视。

而关于教育的目的,杜威在《民主与教育》中明确表示“教育的目的是要使个人能够继续他的教育,不是要在教育历程以外去寻觅别的目的,把教育作为别的目的的附属物。”即教育就是它本身的目的,而我们应该明确的是杜威所谓的教育无目的并不是完全没有目的,他所反对的是从外面强加给儿童的一般的、抽象的目的,而应该关注每一次教育活动的具体目的,以调动儿童学习的自主性。

基于以上对于杜威教育即生活、学校即社会、在做中学和教育无目的观点的介绍,我们就不难理解他的现代三中心,即儿童中心、经验中心和活动中心。他强调儿童的地位以及儿童自身的经验,因此对于学校课程的设置,杜威更关注儿童的经验本身,所以我们说他是活动课程或经验课程的代表人物。

而就教学过程本身,杜威提出了五步教学法:创设疑难情景、确定疑难所在、提出解决疑难的种种假设、推断哪个假设能解决问题,最后是验证这个假设。而这五步教学的每一步

都离不开儿童本身的经验和参与,真正贯穿做中学的思想,贯彻儿童中心、经验中心和活动中心的三中心理论。

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范文四:2016年辽宁大连旅顺教师招聘笔试内容

2016年大连旅顺教师招聘笔试内容

2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识,具体考试内容需要看考试公告,查看最新辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

笔试时间定于2016年7月26日上午9:00-11:00(考试时间如有变化以准考证上标注的时间为准),报名人员应按照准考证上要求的时间和地点参加考试。参加考试时,必须携带准考证及有效的居民身份证件原件。缺少证件的考生不得参加考试。笔试科目为一科,试题全部为客观性试题,考试时限为120分钟,考试以闭卷的方式进行。

笔试内容为教育教学理论、教育法律法规(70分)和公共基础知识(30分),笔试满分为100分,占总成绩40%;笔试设合格分数线,笔试合格者按成绩由高分到低分按招聘计划1:3比例确定参加面试人选。按比例确定的最后人选笔试成绩并列者,均可入围面试。如果笔试合格人员没有达到1:3比例,该岗位笔试合格人员仍可进入面试。

笔试成绩、合格分数线、面试入围人员名单及面试时间、地点和相关要求,报考人员可于笔试后随时关注大连市旅顺口区人力资源和社会保障局网和旅顺口教育网公告,最终信息以网站公告为准。

面试。按照《大连市事业单位公开招聘人员面试实施细则》有关规定执行,主要考察应聘人员适应岗位要求的综合素质,满分为100分。面试以说课、答辩为主,测试应聘者的教学能力、讲授的逻辑性、板书内容层次、教学举止形态、教学语言表达、普通话标准程度、恰当使用多媒体等综合素质,面试成绩占总成绩的60%;面试成绩合格分数线为60分,面试成绩不足60分的,取消聘用资格。

考试总成绩计算:考试总成绩满分为100分,应聘人员的总成绩按照笔试、面试成绩权重计分法计算,权重为4:6,即考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%,依据考试总成绩从高分到低分按岗位职数1:1的比例确定参加考察和体检人选。总成绩并列

者,按笔试成绩由高分到低分确定考察和体检人选。成绩仍相同的,则通过加试的方法确

范文五:2016年辽宁大连旅顺教师招聘面试内容

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2016年大连旅顺教师招聘面试内容

2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识,具体考试内容需要看考试公告,查看最新辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

面试。按照《大连市事业单位公开招聘人员面试实施细则》有关规定执行,主要考察应聘人员适应岗位要求的综合素质,满分为100分。面试以说课、答辩为主,测试应聘者的教学能力、讲授的逻辑性、板书内容层次、教学举止形态、教学语言表达、普通话标准程度、恰当使用多媒体等综合素质,面试成绩占总成绩的60%;面试成绩合格分数线为60分,面试成绩不足60分的,取消聘用资格。

考试总成绩计算:考试总成绩满分为100分,应聘人员的总成绩按照笔试、面试成绩权重计分法计算,权重为4:6,即考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%,依据考试总成绩从高分到低分按岗位职数1:1的比例确定参加考察和体检人选。总成绩并列者,按笔试成绩由高分到低分确定考察和体检人选。成绩仍相同的,则通过加试的方法确定考察和体检人选。

考察工作由区教育局组织实施,考察的主要内容为应聘人员的思想政治表现、道德品质及适应岗位需要的其他基本素能。体检工作由区人社局组织,指定两家三级甲等综合性医院或市级及以上公立专业体检机构备选,并与指定的体检部门签订保密协议。体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发【2005】1号)、《关于修订及的通知》(人社部发

【2010】19号)执行。因考察或体检不合格者,取消录用资格,由此产生的招聘岗位空缺或因报考者自愿放弃等原因出现的岗位空缺,按照本岗位考试总成绩依次递补。更多内容,一起来看看辽宁教师考试网

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范文六:2016年辽宁大连甘井子教师招聘条件

最全汇总>>>辽宁教师招聘历年真题

2016年大连甘井子教师招聘条件

2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识,具体考试内容需要看考试公告,查看最新辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守宪法和法律,具有良好的品行;

(三)具有与岗位相应的教师资格证书及岗位所需的专业和技能条件;

(四)全日制本科及以上学历(幼儿教师岗位除外),全日制本科生须具备学士学位,研究生须具备硕士学位。在读的非应届高校全日制研究生不得以已取得的本科学历报考;

(五)身体健康,具有正常履行岗位职责的身体条件,年龄35周岁及以下(1981年8月1日以后出生);

(六)热爱教育事业,具有良好的政治思想素质,具有扎实的基础理论知识和专业知识,具有高尚的职业道德素养和奉献精神,有志从事教育教学工作;

(七)具备岗位所需要的其它条件(详见附件1);

(八)有下列情形之一的,不得应聘:

1.受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;

2.受到刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

3.在近5年国家公务员招考、事业单位招聘中被认定为有考试作弊行为的人员;

4.法律法规规定不得招聘为事业单位的人员。

更多内容,一起来看看辽宁教师考试网

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范文七:2015大连长海县公开招聘教师11人公告

2015大连长海县公开招聘教师11人公告

相关推荐:教师招聘考试题库 2015辽宁教师招聘最新招考资讯 为优化教师队伍结构,提高教师队伍整体素质,经长海县政府研究决定,面向社会公开招聘教师11名。现将有关事项公告如下。

一、招聘岗位

具体招聘岗位和数量见招聘公告附表。招聘公告通过以下网站登载发布:

大连市人力资源和社会保障

大连市人力资源市场网

大连市人才网

大连市教育局网站

长海县政府网

长海教育网

二、招聘条件

㈠具有中华人民共和国国籍;

㈡遵守宪法和法律;

㈢具有良好的品行;

㈣2013、2014、2015年全日制毕业生(2015年全日制毕业生须于2015年7月31日前当年毕业);

㈤岗位所需要的专业和技能条件;

㈥适应岗位要求的身体条件;

㈦岗位所需要的其它条件。

有下列情形之一的不得应聘:受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未作出结论的人员;在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的人员;法律法规规定不得聘用到事业单位的人员。

三、报名

㈠报名方式:采取现场报名的方式进行。

㈡报名时间:2015年6月30日—2015年7月3日,其中6月30日—7月2日的报名时间为上午8:30—11:00,下午13:30—16:00。7月3日的报名时间为上午8:30—11:

30。(7月3日如遇大风大雾天气影响通航,报名时间延长1天,笔试时间及笔试成绩公布时间依次顺延。)

㈢报名地点:长海县人才开发服务中心(长海县大长山岛镇环海路106号华鹏大厦三楼)。

完整公告:2015大连长海县公开招聘教师11人公告 http://ln.zgjsks.com/html/2015/ggxx_0618/13887.html

范文八:2015年大连甘井子教师招聘83人公告

2015年大连甘井子教师招聘83人公告

为切实做好大连市甘井子区2015年教师招聘工作,根据《大连市事业单位公开招聘人员办法》,现将有关事项公告如下:

一、招聘岗位及数量

本次公开招聘为甘井子区教育局所属中小学校、幼儿园、特殊教育学校教师岗位,共计面向社会公开招聘83人(详见附件1)。

二、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守宪法和法律,具有良好的品行;

(三)具有与岗位相应的教师资格证书及岗位所需的专业和技能条件;

(四)全日制本科及以上学历(幼儿教师岗位除外),全日制本科生须具备学士学位,研究生须具备硕士学位。在读的非应届高校全日制研究生不得以已取得的本科学历报考;

(五)身体健康,具有正常履行岗位职责的身体条件,年龄30周岁及以下(1985年7月1日以后出生);

(六)热爱教育事业,具有良好的政治思想素质,具有扎实的基础理论知识和专业知识,具有高尚的职业道德素养和奉献精神,有志从事教育教学工作;

(七)具备岗位所需要的其它条件(详见附件1);

(八)有下列情形之一的,不得应聘:

1.受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;

2.受到刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

3.在2013、2014、2015年国家公务员招考、事业单位招聘中被认定为有考试作弊行为的人员;

4.法律法规规定不得招聘为事业单位的人员。

三、招聘程序和方法

(一)信息发布及查询

本次招聘在大连市人力资源和社会保障网、大连市人才网、大连市人力资源市场网和甘井子教育网上发布《大连市甘井子区2015年公开招聘教师公告》。岗位信息查询网站为甘井子教育网(www.ganedu.net)。其他网站发布的公告、信

息等均与本次考试无关。

(二)报名时间

2015年7月6日-7月8日

每天上午9:00-11:30 下午1:00-4:00

(三)报名地点

大连市甘井子区教师进修学校南楼一楼(金三角市场西行70米)。

(四)报名要求及须提交的材料

报名必须本人现场报名。

1.《大连市甘井子区中小学招聘教师报名表》1份(附件2,用A4纸下载表格后由本人用签字笔填写);

2.居民身份证、户口本(首页、本人页)原件及复印件各1份;

3.教师资格证、毕业证书、学位证书原件及复印件各1份(应届毕业生出具加盖学校印章的《毕业生就业推荐表》原件、复印件各1份),且教师资格证、毕业证还须提供打印的网上确认证件(中国教师资格网打印教师资格证全网页截图、中国高等教育学生信息网打印带二维码的教育部学历证书电子注册备案表);

4.研究生还需提供本科毕业证、学位证书原件及复印件各1份(中国高等教育学生信息网打印带二维码的教育部学历证书电子注册备案表);

5.招聘具体岗位要求具备的相关证件原件及复印件各1份;

6.本人简历1份;

7.在职报考人员还须提供与原单位解除或终止劳动(聘用)合同的相关证明;

8.已婚且户口不在大连的报考人员还须提供结婚证、户口本及其爱人的毕业证书、学位证书(中国高等教育学生信息网打印带二维码的教育部学历证书电子注册备案表)原件及复印件各1份。

全部复印件应使用A4规格的纸张,并按照以上顺序装订。应聘人员在报名时,需缴纳报名费50元。未被录用者,报名时提供的所有材料恕不退还,请考生自行备份。

(五)岗位申报

每名应聘人员按照初中、小学、幼儿园和特殊教育招聘岗位条件,仅限申报一个岗位,且申报岗位要与所学专业及教师资格证专业一致。若同一学科岗位的

应聘人数与招聘计划没有达到3:1的比例时,取消该岗位的招聘计划或按比例缩减招聘计划,并及时通知该岗位报考者,不同意调整或无法调整的,退还考务费。报名后未按期参加考试者,视为自动放弃,不退还考务费。

(六)资格审查

资格审查贯穿聘用工作全过程。本人需持相关材料到指定地点报名,报名时要如实提供有关信息和材料,凡弄虚作假者,一经查实,即取消考试资格或聘用资格。

(七)领取准考证

资格审查合格人员于网上通知时间(拟定7月15日)持本人身份证和2张近期1寸正面免冠照片(与报名表所贴照片一致),到大连市甘井子区教师进修学校南楼一楼领取准考证(代领者持双方身份证原件),并在规定时间参加笔试和面试,不按时参加者视为自动放弃。

四、考试内容和方法

(一)笔试

1.笔试时间:2015年7月19日上午9:30—11:30。

2.笔试地点:大连市甘井子区金家街第二小学(大连市甘井子区金家街金荣路60号)。

3.笔试内容:笔试科目为一科,全部为客观性试题,以闭卷方式进行。考试内容及所占比例:行政能力测试及公共基础知识占20%;教育法律法规和教育理论占80%,笔试满分为100分。笔试成绩评定后,确定各岗位合格分数线。

4.笔试要求:报考人员应按照《准考证》上要求的时间和地点参加笔试,未按期参加笔试者视为自动放弃。参加笔试时,必须持本人《居民身份证》、《准考证》,证件不全者不得参加考试。笔试开始30分钟后,迟到的报考人员不允许进入考场。参加笔试的报考人员不允许提前交卷离开考场。

5.面试人选按照拟招聘学科岗位数量2:1的比例,根据笔试成绩由高分到低分确定。如果最后一名人选笔试成绩并列,均参加面试。如果笔试合格人员未达到2:1的比例,则笔试合格人员仍可参加面试,但需在面试时达到60分的面试合格分数线。笔试成绩及面试入围名单将在甘井子教育网上公布。

(二)面试

1.面试时间及地点:详见甘井子教育网。

2.面试形式:采用说课和结构化面试方式进行,主要考查应聘人员的专业知识技能、综合分析能力、语言表达能力、应变能力和举止仪表气质等。其中音乐、体育、美术和幼儿教师面试另加才艺展示。面试满分为100分,面试成绩不足60分的,取消聘用资格。

3.面试要求:面试入围人员参加面试时,须提供本人《居民身份证》、《准考证》,缺少上述证件者,不得参加面试。

(三)成绩计算

应聘人员的总成绩按照笔试、面试成绩4:6的比例计入总分,总分为100分。

五、考核与体检

(一)确定拟录用人员

依据应聘人员总成绩,从高分到低分按照拟招聘学科岗位数量1:1的比例确定拟录用人员。总成绩并列者,按面试成绩由高分到低分确定拟录用人员。成绩仍相同的,则通过加试的方法确定拟录用人员。拟录用人员考核和体检通知将在甘井子教育网上公布。

(二)拟录用人员考核和体检

1.考核内容:对拟录用人员的思想政治表现、道德品质等进行考核。

2.体检医院:大连市内三级甲等综合性医院或具有相当资质的公立专业体检机构。体检医院由招聘工作领导小组在选取的2家医院中随机抽取1家医院进行体检。

3.体检标准:参照《公务员录用体检通用标准(试行)》、《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》等国家有关政策规定执行,体检费自付。

因考生自愿放弃、考核或体检不合格而产生的招聘岗位空缺,在录取时限内(至公示期满)按照考试总成绩依次递补。

六、公示和聘用

根据笔试、面试、考核和体检结果,确定拟聘用人员名单并在甘井子教育网进行公示,公示期7天。公示期满且无异议后,如因其他原因未能聘用而产生招

聘岗位空缺,不再进行递补。公示期满无异议的,按规定完备用人手续,签订聘用合同。

2015年应届毕业生需办理派遣手续后再办理聘用手续,如未按时毕业或届时未取得相应的学历、学位和教师资格证书的,视为违约不予聘用,事先签订的就业协议无效。在职报考人员在办理调入手续时,须提供与原单位解除或终止劳动(聘用)合同的相关证明。

七、分配原则

根据考试总成绩从高分到低分的顺序,考生按照学科岗位要求,依次进行选岗(具体时间、地点详见甘井子教育网)。

八、特别提示

1.面试所用教材为大连市市内五区中小学、幼儿园正在使用的教材,应聘人员需自备教材。应聘中学教师岗位的,需自备八年级相应学科的教材;应聘小学教师岗位的,需自备四年级相应学科的教材,应聘小学语数岗位(小学教育专业)的可任选其中一科;应聘幼儿教师岗位的,需自备《幼儿园探究式活动课程》(B版)中班教材(辽师大版);应聘特殊教育岗位(二专业)的要会用两种以上的量表评估学生,根据评估结果设计各种类型学生的个别教育计划并说课;体育专业使用教师教学用书(无需自备教材,采取说课、现场问答与技能展示相结合方式考核)。

2.报考人员除须符合报考岗位要求的资格条件外,还须符合《大连市户籍准入规定》(大政发〔2012〕55号)有关规定。

3.报考人员在招聘期间(资格审查、笔试、面试、考核体检、办理用人手续等)请留意甘井子教育网,同时应确保报名时所填报的通讯工具畅通,因所填报的通讯方式不畅所致后果,由报考人员自负。

4.本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上出现的任何以我区事业单位招聘名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等,均与本次考试组织机构无关。

附件:1.2015年大连市事业单位公开招聘人员计划表

2.大连市甘井子区中小学招聘教师报名表

职位下载http://blog.sina.com.cn/s/blog_7ac910ef0102vlfd.html

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范文九:2014大连市甘井子区招聘教师60人公告

2014年营口银行沈阳分行招聘启事

为切实做好大连市甘井子区2014年教师招聘工作,根据《大连市事业单位公开招聘人员办法》,现将有关事项公告如下:

一、招聘岗位及数量

甘井子区教育局所属中小学校、幼儿园教师共60人(详见附件1)。

二、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守宪法和法律,具有良好的品行;

(三)具有与岗位相应的教师资格证书及岗位所需的专业和技能条件;

(四)全日制本科及以上学历,本科生需具备学士学位,研究生需具备硕士学位(在读的非应届高校全日制研究生不得以已取得的本科学历报考);

(五)身体健康,具有正常履行岗位职责的身体条件;

(六)热爱教育事业,具有良好的政治思想素质,具有扎实的基础理论知识和专业知识,具有高尚的职业道德素养和奉献精神,有志从事教育教学工作;

(七)具备岗位所需要的其它条件(详见附件1);

(八)有下列情形之一的,不得应聘:

1.受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;

2.受到刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

3.在2012、2013、2014年国家公务员招考、事业单位招聘中被认定为有考试作弊行为的人员;

4.法律法规规定不得招聘为事业单位的人员。

三、招聘程序和方法

(一)信息发布及查询

本次招聘在大连市人力资源和社会保障局网和甘井子教育网(www.ganedu.net)上发布《大连市甘井子区2014年公开招聘教师公告》。岗位信息查询网站为甘井子教育网。

(二)报名时间

2014年6月10日、11日、12日

每天上午9:00-11:30 、下午1:00-4:00

(三)报名地点

大连市甘井子区教师进修学校南楼一楼(金三角市场西行70米)。

(四)报名要求及须提交的材料

报名必须本人现场报名。

1.《大连市甘井子区中小学招聘教师报名表》1份(附件2,用A4纸下载表格后由本人用签字笔填写);

2.居民身份证、户口本(首页、本人页)原件及复印件各1份;

3.教师资格证、毕业证书、学位证书原件及复印件各1份(应届毕业生出具加盖学校印章的《毕业生就业推荐表》原件、复印件各1份),且教师资格证、毕业证还须提供打印的网上确认证件(中国教师资格网、中国高等教育学生信息网);

4.研究生还需提供本科毕业证、学位证书原件及复印件各1份;

5.招聘岗位要求具备的相关证件原件及复印件各1份;

6.本人简历1份。

全部复印件应使用A4规格的纸张,并按照以上顺序装订。应聘人员在报名时,需缴纳报名费50元。未被录用者,报名时提供的所有材料不予返还,保留备查。

(五)岗位申报

每名应聘人员按照初中、小学和幼儿园招聘岗位条件,仅限申报一个岗位,且申报岗位要与所学专业及教师资格证专业一致。若同一学科岗位的应聘人数与招聘计划没有达到3:1的比例时,取消该岗位的招聘计划或按比例缩减招聘计划,并及时通知该岗位报考者,不同意调整或无法调整的,退还考务费。报名后未按期参加考试者,视为自动放弃,不退还考务费。

(六)资格审查

资格审查贯穿聘用工作全过程。本人需持相关材料到指定地点报名,报名时要如实提供有关信息和材料,凡弄虚作假者,一经查实,即取消考试资格或聘用资格。

(七)领取准考证

资格审查合格人员于网上通知时间(拟定6月16日上午9:00-11:00,下午1:00-4:00)持本人身份证和2张近期1寸正面免冠照片(与报名表所贴照片一致),到大连市甘井子区教师进修学校南楼一楼领取准考证,并在规定时间参加笔试和面试,不按时参加者视为自动放弃。

四、考试内容和方法

(一)笔试

1.笔试时间:2014年6月18日下午1:30—3:30。

2.笔试地点:大连市第七十六中学(大连市甘井子区金家街金荣路17号)。

3.笔试内容:笔试科目为一科,全部为客观性试题,以闭卷方式进行。考试内容及所占比例:行政能力测试及公共基础知识占20%;教育法律法规和教育理论占80%,笔试满分为100分。笔试成绩评定后,确定各岗位合格分数线。

4.笔试要求:报考人员应按照《准考证》上要求的时间和地点参加笔试,未按期参加笔试者视为自动放弃。参加笔试时,必须持本人《居民身份证》、《准考证》,证件不全者不得

参加考试。笔试开始30分钟后,迟到的报考人员不允许进入考场。参加笔试的报考人员不允许提前交卷离开考场。

5.面试人选按照拟招聘学科岗位数量2:1的比例,根据笔试成绩由高分到低分确定。如果最后一名人选笔试成绩并列,均参加面试。如果笔试合格人员未达到2:1的比例,则笔试合格人员仍可参加面试,但需在面试时达到60分的面试合格分数线。笔试成绩及面试入围名单将在甘井子教育网上公布。

(二)面试

1.面试考核时间及地点:拟定6月22日

详见甘井子教育网。

2.面试形式:采用说课和结构化面试方式进行,主要考查应聘人员的专业知识技能、综合分析能力、语言表达能力、应变能力和举止仪表气质等。其中音乐、体育、美术和幼儿教师面试另加才艺展示。面试满分为100分,面试成绩不足60分的,取消聘用资格。

3.面试要求:面试入围人员参加面试时,须提供本人《居民身份证》、《准考证》,缺少上述证件者,不得参加面试。

(三)成绩计算

应聘人员的总成绩按照笔试、面试成绩4:6的比例计入总分,总分为100分。

五、考核与体检

(一)确定拟聘用人员

依据应聘人员总成绩,从高分到低分按照拟招聘学科岗位数量1:1的比例确定拟录用人员。总成绩并列者,按面试成绩由高分到低分确定拟录用人员。成绩仍相同的,则通过加试的方法确定拟录用人员。拟录用人员考核和体检通知将在甘井子教育网上公布。

(二)拟聘用人员考核和体检

1.考核内容:对拟录用人员的思想政治表现、道德品质等进行考核。

2.体检医院:大连市内三级甲等综合性医院或具有相当资质的公立专业体检机构。体检医院由招聘工作领导小组在选取的2家医院中随机抽取1家医院进行体检。

3.体检标准:参照《公务员录用体检通用标准(试行)》、《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》等国家有关政策规定执行,体检费自付。

因考生自愿放弃、考核或体检不合格而产生的招聘岗位空缺,在录取时限内(至公示期满)按照考试总成绩依次递补。

六、公示和聘用

根据笔试、面试、考核和体检结果,确定拟聘用人员名单并在甘井子教育网进行公示,公示期7天。公示期满且无异议后,如因其他原因未能聘用而产生招聘岗位空缺,不再进行递补。公示期满无异议的,按规定完备用人手续,签订聘用合同。

2014年应届毕业生需办理派遣手续后再办理聘用手续,如未按时毕业或届时未取得相应的学历、学位和教师资格证书的,视为违约不予聘用,事先签订的就业协议无效。在职报考人员在办理调入手续时,须提供与原单位解除或终止劳动(聘用)合同的相关证明。

七、分配原则

根据考试总成绩从高分到低分的顺序,考生按照学科岗位要求,依次进行选岗(具体时间、地点详见甘井子教育网)。

八、特别提示

1.面试所用教材为大连市市内五区中小学、幼儿园正在使用的教材,应聘人员需自备教材。应聘中学教师岗位的,需自备七年级(物理为八年级)相应学科的教材;应聘小学教师岗位的,需自备三年级相应学科的教材,应聘小学语数岗位(含小学教育专业)的可任选其中一科;应聘幼儿教师岗位的,需自备《幼儿园探究式活动课程》(B版)中班教材(辽师大版);体育专业使用教师教学用书(无需自备教材,采取说课、现场问答与技能展示相结合方式考核)。

2.报考人员除须符合报考岗位要求的资格条件外,还须符合《大连市户籍准入规定》(大政发〔2012〕55号)有关规定。

3.报考人员在招聘期间(资格审查、笔试、面试、考核体检、办理用人手续等)请留意甘井子教育网,同时应确保报名时所填报的通讯工具畅通,因所填报的通讯方式不畅所致后果,由报考人员自负。

4.本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上出现的任何以我区事业单位招聘名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等,均与本次考试组织机构无关。

范文十:大连教师招聘高中化学说课稿

高中化学说课稿:《金属的化学性质》

各位评委老师大家好,我是应聘高中化学的X号考生,我今天说课的题目是金属的化学性质这部分内容,接下来我就从以下六个个方面来展开我的说课,下面开始我的说课。

一、说教材

(一)教材的地位与作用

《金属的化学性质》是人教版高一化学必修一第三章第一节的内容,是学习元素化合物知识的起始节。元素化合物知识是中学化学重要的基础知识,也是学生今后在工作、生活中经常要接触,需要了解和应用的基本知识。通过这些知识的学习,既可以为前面两章所学的实验和理论知识补充感性认识的材料;又可以为在化学2中学习物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础。本节学到的钠是一种典型的金属元素,是必修化学课程标准中要求的重要元素化合物知识,也是高中阶段学习的第一种金属元素,学习本节内容对以后其他金属元素的学习具有指导性作用;本节内容安排在氧化还原反应之后,可对氧化还原反应的知识做进一步巩固;而在本节学习中所用到的许多方法如观察法、实验法、比较法、归纳法等也是学习元素化合物知识的重要方法,所以学好本节内容可为后继元素化合物知识的学习奠定坚实的方法论基础。报名电话:

024-31977285,18842546100 7号辽宁有色大厦7层教师博客:http://blog.sina.com.cn/htjyfs

(二)教学目标

依据新课程理念,本着对教材结构和内容的深刻理解,提出本节教学的目标:

1、知识和技能目标:能说出钠的主要物理性质;认识钠的还原性,能描述钠与水、钠与氧气反应的实验现象,并会书写反应的化学方程式

2、过程与方法目标:通过动手实验,学会科学、合理地运用观察方法,体会实验方法在化学研究中的重要作用;通过探究活动,亲身参与实验的操作,体验解决问题的乐趣。

3、情感态度和价值观目标:通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,华图辽宁教师招聘考试交流群:142046130提高学习化学的兴趣。

(三)教学重难点

教学重点:钠在不同条件下和氧气的反应以及如何从实验的角度揭示反应过程

教学难点:由于学生以前没有看到过钠,更谈不上钠的化学反应了,燃烧后得到的过氧化钠化学式特殊,学生比较难以接受,因此钠在不同条件下的反应及其产物的比较分析是本节教学的难点。同时也应该由点到面,能够学会几种金属之间性质的比较具体情况,以及金属的性质和金属原子的结构之间的密切关系,这些都是本节教学的难点所在。

二、说学情

对于高一年级的学生来说,他们已学习了氧化还原反应理论,初步建立了从物质类别和化合价角度去分析理解物质的化学性质的方法基础,但学生观察能力不足,对实验现象的观察不全面;表达能力不足,对实验现象的描述和现象的解释可能会辞不达意;知识迁移运用能力、发散思维能力还有待提高,解决实际问题的意识和能力不足。这一年级的学生思维活跃,求知欲强,有强烈的好奇心,虽然处于抽象思维阶段,但还需借助直观演示等方法进行学习,因此本课注重实验探究。

三、说教法

(一)教学方法

1、实验法。这是化学教学的常用方法,也是非常有用的方法,可以充分展示知识的建构过程,充分体现建构理念。我演示和学生实验相结合,让学生去实验,去体验,去发现问题,提出问题自己去思考。

2、谈话法。在做实验的同时提出问题,引发学生展开讨论。可以是老师提出问题,也可以让学生在充分认识实验现象的基础上提出问题,可以是学生与学生的讨论,也可以是师生讨论。

3、讲解法。在做实验、提出问题引发学生思考的基础上,教师进行归纳总结,对重要知识点及难点进行讲解。

(二)教学用具:

实验仪器:烧杯、镊子、小刀、滤纸、坩埚、铁架台、火柴、酒精灯、滴管、玻璃片

实验试剂:金属钠、蒸馏水、酚酞

四、说学法

1、实验探究。通过做实验激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解。

2、合作学习法。让学生分组准备实验,分组讨论,使学生在交流中取长补短,培养学生的合作意识和竞争意识。

五、说教学过程

(一)导入

让学生自己畅所欲言,去列举在生活中了解到的金属的反应,比如铁的生锈,铜绿的产生,铁质菜刀为什么表面是黑色而刀口是银白色等,激发学生学习本节课的学习兴趣。

(二)实验探究

初中已经接触到一些金属,这里复习金属的物理性质,让学生认识金属的通性;复习和金属相关的化学性质,并分类归纳:铁可以和氧气反应,活泼的金属可以和酸、盐发生置换反应等。最后总结性思考这些反应中金属原子的失电子情况,引出性质和结构的相互关系。

由此及彼,提出问题。铁可以和非金属单质氧气反应,那么其他的金属呢?从金、铁、镁和氧气的反应看,难易程度是不一样的。可以让学生去思考:更多的金属呢?水到渠成的提出典型金属钠、铝分别和氧气反应的情况。

1、发现问题

通过多媒体展示网上新闻-- 一炸起千层浪 珠江“水雷”迷团待解,播放“水雷爆炸”的模拟视频。通过设置情境,使学生从中发现问题,铁桶中装的什么物质?为什么会爆炸?激发学生的探究热情,从而为本节课的讲授打好基础,同时培养学生从生活中的现象提出问题的能力。

2、提出假设

通过新闻可知,铁桶内装的是金属钠。通过直观的认识,引起学生对实验时钠的用量的重视。接着请学生从一个化学专业者的角度,根据新闻中描述的有效信息对钠的性质做合理的假设和推断。

3、实验求证

提出问题让学生通过实验进行探究,问题如下:怎样取用金属钠?应取多大的钠块?我对实验过程进行指导,告知学生用镊子取钠块置于玻璃片上,用滤纸吸干表面的煤油,并用小刀切下绿豆大的一块钠。

接着进行实验。问题(1)钠能与水反应吗?让学生通过实验探究验证钠与水反应后生成的溶液成分。请学生边实验边记录现象,同时交流实验时观察到的现象。

问题(2)钠能不能燃烧?把一小块钠放入坩埚中加热,会有何种变化。写出钠与氧气反应生成淡黄色过氧化钠的方程式,同时请学生标出电子转移数目与方向。由此,巩固氧化还原反应旧知识,明白反应条件对结果的影响。

再次提出问题:钠的化学性质为何如此活泼?使学生透过现象看本质,明确物质结构决定其性质。

4、得出结论

通过提问的方式请同学描述:(1)在钠与水反应的实验中观察到的现象及原因;(2)推测生成的是什么气体;(3)钠燃烧时的现象及原因。通过对实验现象的描述,提高语言表达能力和提取化学信息的能力。

学生回答后,教师投影出钠的物理性质:

(1)金属钠外观像石头,灰白色。钠很软,可以用小刀切开。(硬度小)

(2)切开金属钠的断面,能观察到金属银白色的光泽,但光泽很快变暗,重新变成灰白色。(易被氧化4Na+O2=2Na2O)

(3)金属钠可以与水剧烈的反应:浮在水面上(密度比水小)、变成光亮的小球(熔点低且反应放热)、四处游动、发出咝咝的声音、有气体产生、有白色烟雾产生等,向生成的溶液中滴入酚酞后变红(生成氢氧化钠)。

(4)得到的气体是氢气,可由元素组成进行分析。

(5)钠燃烧时发出黄色火焰,生成一种淡黄色的固体,过氧化钠。(有的略带黑色)

请学生书写出钠与水、与氧气反应的化学方程式并标出电子转移数目与方向,改写为离子方程式。从而巩固化学用语,复习氧化还原知识及离子反应知识。

(三)拓展应用

我提出问题,使学生将本节所学知识与现实生活相联系,使学生能根据新学知识指导生活生产实际。问题如下:1。钠应当如何保存?2。钠着火时能否用水扑灭?为什么?3。如果金属钠着火,该用什么灭火?

(四)课堂小结

通过提问的方式让学生总结本节课所学内容。由点到面,让学生思考金属化学性质的相似性:很多金属可以和非金属氧气发生反应,从化合价的变化认识到这些反应中金属都体现出还原性。这样和前面的氧化还原反应相呼应,并和本节课开始的时候金属的物理性质的通性相呼应,增强课堂的完整性。还可以进一步提出问题,从反应的难易程度入手让学生认识到不同金属还原性的强弱区别。

(五)布置作业

1、请学生设计检验钠和水反应生成气体的装置图。

2、从钠的用途和钠的制取角度,试着追查新闻中提到的这些铁桶可能的来源或去处?

六、板书设计

金属与非金属的反应

4Na+O2=2Na2O