好孩子要诚实教案

好孩子要诚实教案

【范文精选】好孩子要诚实教案

【范文大全】好孩子要诚实教案

【专家解析】好孩子要诚实教案

【优秀范文】好孩子要诚实教案

范文一:好孩子要诚实教案

International Bilingual Teaching plan

教学内容:Teaching Content《好孩子要诚实 》(2 课时)

教学重难点:Importance and Difficulties

通过学唱歌曲《好孩子要诚实》 ,教育学生说话要诚实,有错就改。指导学生用自然圆 润的声音歌唱。

教学准备:钢琴、课件 Preparation – Review and introduction 复习和导入( 3

minutes 分钟)

用歌唱旋律的形式,作为课前问候语。 Explain and activities(Read、 think、discuss in groups、share) 讲解和活动(阅读、思考、分组讨论、分享)( 27 minutes 分钟)

一、组织教学 初感音乐 1、听音乐进教室。 (听《好孩子要诚实》的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。 ) 2、师生问好(表演唱) 。 X X | X X | 3 4 5 6 | 5— | 3 4 5 6 | 5— | X X X X 头儿点点, (点头) 手儿摆摆, (招手) 1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1— || 我们对您 说一声 : “老师您好!(鞠躬) ” 二、故事导入 创设情境 师: (课件出示组图)看看上面都有谁?他们在干什么? (1.玩耍 2.闯祸 3.逃罪 4.认错),你看懂了哪一幅?给大家说说! 学生分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已见。教师顺势点拨,学生很容易发现,四幅 图其实有一定的联系,让学生互相讨论,加以想象,组织一段语言。 你能利用这 4 幅图给大家讲一个小故事吗? 请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。 师:你有没有做过这样的事情啊? 让学生畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和学生对话,教育学生做事要诚实。 (体现 师生间的平等关系, )引出课题。 师:今天,老师要教给同学们一首新歌,名字就叫《好孩子要诚实》(板书课题) 。 三、唤起共鸣 自由感觉 1、 感受音乐。 (放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让 学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。

(www.wenku1.com)2、 视觉感受。 (出示画面)学生凭着歌词大意讲解画面,教师复述 画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实,犯错就要敢 于承认的道理。 3、学习歌词。 (打出字幕)随老师有节奏的读歌词;拍手齐读歌词; 分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一 种游戏,这样学生学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。 4、 学习歌曲。 ① 随琴哼唱歌曲。 ② 听录音范唱。 ③ 师生同唱。 让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱, 把握歌曲的故事性, 就能带动学生也激情的演绎, 把故事情节通过歌声逼真的表现出来。 师生共同(分组)演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生

关系, 体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。 ④ 跟伴奏,有感情地演唱歌曲。 师生间简单的谈谈对诚实的看法,让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价,介于他们 对故事的理解和对歌曲的喜爱,引导学生有感情的演唱歌曲。 (学生之间互相鼓励,自编拍手歌谣。 )

Exercises 练习( 8 minutes 分钟)

学唱《好孩子要诚实》,并能够进行情景表演。

Homework and /or extension activity 作业和/或扩展(_____2___minutes 分钟)

教育学生从小要养成诚实守信的好品质,做一个诚实的好孩子。

范文二:教案_好孩子_要诚实

好孩子 要诚实

中班社会教案 韩雪

活动名称:《好孩子 要诚实》

活动目标:1. 知道诚实是一种良好的品质,愿意做个诚实的孩子;

2. 初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子;

3. 能做到说话和做事一致,学会做事和处理事情。

活动准备:1. 视频《狼来了》

2. 音乐《好孩子 要诚实》

3. 手工棒棒糖和笑脸、哭脸,图画,ppt等。

活动过程: 1. 视频导入:

首先出示许多关于小动物的图片,从而引出狡诈的狼,为进一步激发幼儿兴趣,播放故事《狼来了》。

2. 故事重温:

根据故事播放的内容,进行提问,并结合故事情节发展的图片来引导幼儿进行故事重温,引出诚实的重要性。

3. 问题思考:

可以向幼儿继续提问,“你们喜欢放羊娃吗?为什么?我们应该做一个怎样的孩子呢?”通过幼儿的回答,进行引导,并在故事观赏的过程中加深对诚实含义的理解。

4. 互动游戏:

为幼儿创设几个情境,并出示范画,判断画中的幼儿是否诚实,分小组进行奖励。然后出示《好孩子 要诚实》的童谣。

5. 儿童歌曲:

首先共同欣赏一遍歌曲《好孩子 要诚实》,让幼儿跟着音乐编动作,然后再次播放歌曲,由教师带领幼儿一起完成表演。

活动延伸:1. 收集关于诚实的故事,讲给幼儿听。

2. 向家长分发“诚实小表格”,收集幼

儿平常关于诚实的表现,进行表扬,树立榜样。

中班好孩子要诚实教案

《好孩子 要诚实》说课稿中班社会尊敬的各位评委、同事:

大家好!我是学前教育专业的韩雪,今天我的说课内容是幼儿 园中班社会教育《好孩子 要诚实》,我将从说设计意图、活动目标、 活动准备、活动过程、活动延伸,五个方面进行我的说课内容。

一、 设计意图:

根据《幼儿园教育指导纲要》的规定 :向幼儿进行社会道 德教育可以培养他们诚实、勇敢、守纪律等优良品质、文明行 为和可爱的性格,这是根据我国的教育目的、品德形成和发展 规律制定的。其中,诚实是中华民族的传统美德,是立身之本, 做人之道,我们必须从小培养。

在教育活动中根据幼儿的年龄特点,我准备了此次活动《好孩 子 要诚实》,针对目前幼儿园的孩子大部分是独生子女,孩 子受到的家庭教育及影响各不相同,所以,幼儿园从小培养孩 子诚实的品质尤为重要,这样才能更好的帮助幼儿形成良好的 行为习惯。

二、 活动目标: 根据《纲要》内容指导,我将从知识、情感、能力三个方面 来制定本次活动的目标,使幼儿知道诚实是一种良好的品质,愿 韩雪 意做个诚实的孩子并且初步具备是非辨别能力,懂得知错就改 仍然是个诚实的好孩子。能做到说话和做事一致,学会做事和 处理事情。

三、 活动准备: 同时,为了本次活动的顺利进行,我做了以下准备:

视频《狼来了》、歌曲《好孩子 要诚实》、手工棒棒糖 和笑脸、哭脸、ppt 及图画等。

四、 活动过程:

我的活动过程以新《纲要》为指导,分为以下几个环节:

视频导入——故事重温——问题思考——互动游戏——儿歌 结束。

1. 视频导入: 首先我会出示一些小动物的图片,从而引出狡诈的狼,为进一 步激发儿童兴趣,我将播放视频《狼来了》,这样导入在于视频内 容与主题密切联系,起到了开门见山的作用,而且幼儿本身对故事 比较喜爱,更容易唤起幼儿的共鸣。

2. 故事重温: 根据视频播放的内容,进行提问,我会结合故事情节发展的图 片来引导幼儿进行故事重温,这样有助于幼儿对《狼来了》故事的 理解,从而引出诚实的重要性。

3. 问题思考:

可以向幼儿继续提问,“你们喜欢放羊娃吗?为什么?我们应 该怎样做一个怎样的孩子呢?”通过幼儿的回答,我会深入其中直 接引导,使幼儿思维能力和解决问题的能力得到锻炼,并在故事观 赏的过程中加深对诚实含义的理解。

4. 互动游戏:

我会给幼儿创设几个情境,并出示范画,判断画中的幼儿是否 诚实,分小组进行奖励。通过故事和情境判断,幼儿已具备了一定 的是非辨别能力,并在观赏的过程中让幼儿迅速地做出正确与错误 的行动选择。这样做不仅增添了活动的乐趣,真正体现了寓教于乐。 然后我会出示《好孩子 要诚实》的童谣,进一步巩固幼儿对诚 实的理解和运用。

5. 儿歌结束: 首先共同欣赏一遍歌曲《好孩子 要诚实》,让幼儿自觉跟着音 乐编动作,发挥幼儿的主观能动性和自主创新能力。然后再次播放 歌曲,由教师带领幼儿一起完成表演。 五、 活动延伸: 1. 收集更多关于诚实的故事,讲给幼儿听,加深他们对诚实 的理解。 2. 向家长分发“诚实小表格”,收集幼儿的诚实表现,对幼 儿进行表扬,给予鼓励,树立自己的榜样。

俗话说:“十年树木,百年树人”,说明教育幼儿的任务是 艰巨的,其品德养成是长期、反复、不断提高的过程。让我们一同 携手,努力让幼儿从小受到良好的社会教育。

以上是我的说课内容,如有不当之处,请评委老师批评指正, 谢谢! 2014 年 5 月 21 日 说课人:韩雪

范文三:《好孩子,要诚实》教案

《好孩子,要诚实》教案

一、教学目标

1、情感与态度

通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。

2、行为与习惯

知道诚实是做人的基本品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。

3、过程与方法

通过看动画、听故事、演小品、玩游戏等活动,引导学生感受诚实带来的快乐。

二、教学过程

(一)游戏导入,了解诚实。

1、上新课之前,师生一起玩《我说你做》的游戏。(课件出示游戏规则:请一个人做发令员,其他人按照发令员的指令,做出相应的动作。“1”表示举左手,“2”表示举右手,“3”表示抬左脚,“4”表示抬右脚;逐渐增加难度,“1加4”就是举左手和抬右脚,“2加3”就是举右手和抬左脚……)

2、进行简短的现场采访:“请问,刚才在游戏过程中,有哪些同学是从游戏开始到结束都没做错的呢?

3、游戏揭秘:看来这个游戏有一定的难度,其实这是心理学家用来检验一个人是否诚实的小测验,这也正是老师今天想和大家共同学习的话题。

[设计意图:融洽师生关系,营造和谐的课堂气氛,获得初步的诚实体验。]

(二)活动一:动画导入,揭示课题

1.过渡:为了奖励大家刚才的诚实,现在我们一起来欣赏动画片《爱骗人的小狐狸》,看看喜欢动脑筋的你又能学到什么?

2.让学生自由发言,你想对故事中的小狐狸说什么呢?你觉得我们应该把哪句话送给他呢?

3.小结:我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子(适时板书课题)

[设计意图:应充分相信和培养学生,引导学生通过欣赏动画,自己感悟,与文本进行独立对话,获得自主感知。]

(三)活动二:听故事,看小品,明道理.

1.召开 “做诚实的孩子故事会”。

学生课前收集有关诚实的故事,如:生活中的故事、《华盛顿》等。

2.学生表演小品《小金的故事》,然后讨论:

A、小金为什么感到惭愧呢?不诚实带来了什么样的结果呢?

适时板书:说谎话 害处大 害自己 害大家。

B.此时,你想对小金说什么呢?适时板书:知错就改好孩子。

C、师小结:我们有的小朋友犯了错误怕老师、家长批评。就说了谎话,这样下去,慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯,我们要正确对待自己的错误,有了错误能大胆承认,就是诚实勇敢的表现。你们知道今后该怎么做了吗?

适时板书:(从小要说老实话,诚实孩子人人夸。)

[设计意图:调动学生搜集信息、整理资料的积极性,探究课本资源,使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,又所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。]

(四)活动三:将心比心,共种诚实树。

过渡:是呀!诚实会让人轻松快乐,诚实的小精灵给大家带来了一颗诚实树,大家有信心让它硕果累累吗?(课件出示诚实树,让学生将自己曾经的不诚实经历大胆的讲出来,并承诺以后怎样改正。)

3、学生交流,教师小结:说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任,但长期发展下去,最终会害了自己 。

[设计意图:小学生爱活动,让学生在活动中再次感悟诚实的重要性,用行动来明白什么是诚实,通过活动愿意做一个诚实的孩子。]

(五)、拓展延伸,总结升华

1、师总结:通过这节课的学习,我们明白了(齐读板书),并学会了用诚实来指导自己的行为,我相信你们祖国未来的栋梁,一定能做一个诚实的好孩子,并会把这一美德发扬光大,让世界瞩目。

2、在《好孩子,要诚实》歌声中结束愉快的学习之旅!

六、板书设计: 好孩子 要诚实

说谎话 害处大

害自己 害大家

知错就改好孩子

从小要说老实话

诚实孩子人人夸

范文四:音乐教案-好孩子要诚实

教学课题:          好孩子要诚实   丹阳麦溪中心校眭琳玲

教学目标 :通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

教材分析重点难点:该曲是用第一人称的手法,通过孩子和小花猫的对话,生动形象地刻画了人物内心活动,认识到做一个好孩子,诚实是很重要的。

教学方法:情景导入  法  互助合作学习

教学手段:录音机  电子琴  小花猫头饰 篮球 道具花瓶

教学过程 :

一、情创设景,引起讨论。

今天老师带来一个故事,你们想不想听?(想)我们请两位小演员把它表演出来好不好?(好)

1.演员自我介绍

2.表演情景:

3.共同交流讨论

A.刚才发生了一件什么事?

B.强强是一个怎样的孩子呢?

二、导入  歌曲,初步学唱

嗯,大家说得都不错,有位叔叔把这个故事编成了一首歌,你们想不想听?

1.一起来欣赏一遍(放录音)

2.一块儿来起名字

你们喜欢这首歌吗?(喜欢)你们想给这首歌起什么名字呢?(生发言)发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。(师出示课题贴黑板上)

3.  读歌词(见黑板)

请你有感情地朗读这首歌词。

A. 分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙 为什么不一样?

小花猫很着急 /小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴

B. 分别唱一唱

4.学唱第一段

A.先听老师唱一遍,你们看着第一段歌词,也可以跟着老师小声唱一唱。

B.说一说,最喜欢哪一句?分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱

C.最后三小节的教唱(重难点)

像一面小旗子的叫做休止符,表示停顿一拍。带大家唱一唱

D.把第一段整体唱一遍

E.互助学习:

解决个别几句难点(在这一段中还有哪些部分学起来有点困难?谁来帮助他?一起把这句话唱一唱)

5.两段连起来唱一唱:

A.让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。

B.两段连起来唱一遍

C.分组演唱一二段

三、 课堂延伸:

今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌,大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢?——好孩子要诚实

是啊!诚实对于一个好孩子来说是很重要的,那么,没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢?(联系自身和周围以及学校和社会等,生讨论)

后果比如:撒谎后别人会讨厌他(狼来了的故事) 、朋友会越来越少、 鼻子会变长、作弊的人会越来越多……

师总结:不错,不诚实的后果是很多的,说也说不完的,那么有了诚实后呢?有什么变化?

变化比如:撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……

最后。我们把这首歌再完整地唱一遍——

★附故事情节:

小强:今天是星期天,爸妈都不在家,我只好一个人拍皮球玩了

小强:呀!这可是妈妈最喜欢的花瓶吗?!这可怎么办?这可怎么办啊!(直跺脚)

四周望了望,说:哎,反正爸爸又不在,妈妈又看不见,我不如把这件事藏起来,你就谁也不知道了吗?!(拽着拳头下去了)

小花猫上来:喵~~喵~我是可爱的小花猫,咦?这不是妈妈最喜欢的花瓶吗?怎么打碎啦?是谁干的啊?喵~喵~喵~(老师用钢琴伴奏)

小强结结巴巴地说:“不——不,这——这不——是我干的。

小花猫走上前对观众:小朋友,你们知道这上谁干的吗?(下面回答)小花猫点点头,做嘘——动作。

对小强语重心长说:好孩子要诚实!好孩子要诚实!

小强抓这脑门想说:好孩子要诚实,是啊,我把花瓶打碎了,已经犯了错误了,如果不告诉他们的话不就是错上加错吗?!同学们,你们说我应不应该告诉他们呢?(下面回答)

小强点点头,对小花猫低头承认了错误。小花猫说:小强,你承认了错误并且改正它,还是个好孩子。

小强:是吗?(抬头)小花猫:喵~喵~喵~(是用钢琴伴奏)我帮你一起打扫吧!(好吧)两人下场——)江苏丹阳麦溪中心校眭琳玲

范文五:音乐教案-《好孩子要诚实》

小学音乐第二册第6课《好孩子要诚实》。

通过学唱歌曲《好孩子要诚实》,教育学生说话要诚实,有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。

《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字,但却表示“对!对!”,是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。

一、    组织教学  初感音乐

1、       听音乐进教室。

(听《好孩子要诚实》的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。)

2、       师生问好(表演唱)。

X X | X X |  3 4  5 6  |  5—  |  3 4  5 6  |  5— |

X X  X X  头儿点点,(点头)  手儿摆摆,(招手)

1 2  3 4  |  5 6  5  |  5 4  3 2 |  1—  ||

我们对您   说一声 :“老师您好!”(鞠躬)

二、    故事导入    创设情境

师:(课件出示组图)看看上面都有谁?他们在干什么?

学生分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已见。教师顺势点拨,学生很容易发现,四幅图其实有一定的联系,让学生互相讨论,加以想象,组织一段语言。

你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗?

请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。

师:你有没有做过这样的事情啊?

让学生畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和学生对话,教育学生做事要诚实。(体现师生间的平等关系,)引出课题。

师:今天,老师要教给同学们一首新歌,名字就叫《好孩子要诚实》。(板书课题)

三、    唤起共鸣  自由感觉

1、       感受音乐。

(放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让

2、       视觉感受。

(出示画面)学生凭着歌词大意讲解画面,教师复述

3、       学习歌词。

(打出字幕)随老师有节奏的读歌词;拍手齐读歌词;

4、       学习歌曲。

①   随琴哼唱歌曲。

②   听录音范唱。

③   师生同唱。

让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱,把握歌曲的故事性,就能带动学生也激情的演绎,把故事情节通过歌声逼真的表现出来。师生共同(分组)演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生关系,体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。

④   跟伴奏,有感情地演唱歌曲。

师生间简单的谈谈对诚实的看法,让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价,介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱,引导学生有感情的演唱歌曲。

(学生之间互相鼓励,自编拍手歌谣。)

四、    艺术提高 自由创作

让学生在会唱歌的基础上,能够通过自己对歌词的理解、

1、       表演唱(自由设计演唱形式。)

①   对唱。

包括:分句、分段、男女、小组等形式。

②   一领众和。

独唱到台前演唱,其他同学来小合唱;

独唱头饰表演唱,其他同学表演舞蹈(分组)。

2、       打击乐器伴奏。(任意挑选乐器)

①   小组表演。3~4人伴奏,1~2人演唱。

②   整体表演。5~8人伴奏,其他同学演唱。

3、       集体表演。(师生共同参与)

学生自分三组,合唱、舞蹈、器乐。

五、    轻松小结

(轻音乐)结束了本节课的高潮部分,在学生余兴未尽的

情绪中让学生带着“诚实”走到课下,咀嚼一节课的余味。

范文六:音乐教案-好孩子要诚实-教学教案

教学课题: 好孩子要诚实 丹阳麦溪中心校眭琳玲 教学目标:通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指

导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 教材分析重点难点:该曲是用第一

人称的手法,通过孩子和小花猫的对话,生动形象地刻画了人物内心活动,认识到做一个好

孩子,诚实是很重要的。 教学方法:情景导入法 互助合作学习 教学手段:录音机 电子琴 小花猫头饰 篮球 道具花瓶 教学过程:一、

情创设景,引起讨论。今天老师带来一个故事,你们想不想听?(想)我们请两位小演员把

它表演出来好不好?(好)1.演员自我介绍2.表演情景:3.共同交流讨论a.刚才发生了

一件什么事?b.强强是一个怎样的孩子呢?二、导入歌曲,初步学唱嗯,大家说得都不错,

有位叔叔把这个故事编成了一首歌,你们想不想听?1.一起来欣赏一遍(放录音)2.一块

儿来起名字你们喜欢这首歌吗?(喜欢)你们想给这首歌起什么名字呢?(生发言)发挥想

象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。(师出示课题贴黑板上)3. 读歌词(见黑板)

请你有感情地朗读这首歌词。a. 分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙 为什么不一样? 小花猫很着急 /小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴 b. 分别唱一唱

4.学唱第一段a.先听老师唱一遍,你们看着第一段歌词,也可以跟着老师小声唱一唱。b.说

一说,最喜欢哪一句?分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱c.最后三小节的教唱(重

难点)像一面小旗子的叫做休止符,表示停顿一拍。带大家唱一唱d.把第一段整体唱一遍 e.互助学习:解决个别几句难点(在这一段中还有哪些部分学起来有点困难?谁来帮助他?

一起把这句话唱一唱)5.两段连起来唱一唱:a.让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。b.两

段连起来唱一遍c.分组演唱一二段 三、 课堂延伸: 今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌,大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢?—

—好孩子要诚实 是啊!诚实对于一个好孩子来说是很重要的,那么,没有

诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢?(联系自身和周围以及学校和社会等,生讨

论) 后果比如:撒谎后别人会讨厌他(狼来了的故事) 、

朋友会越来越少、 鼻子会变长、作弊的人会越来越多…… 师总结:不错,不诚实

的后果是很多的,说也说不完的,那么有了诚实后呢?有什么变化? 变化比如:撒谎的人

少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少…… 看来诚实是非常重要的,我们要不要诚实?(要),相信同学们都是诚实的好孩子,老师也希

望你们永远做一个诚实的孩子! 最后。

范文七:好孩子要诚实

好孩子要诚实

一、活动目标:

1、从活动中感知只有诚实的人才能得到别人的尊重。

2、具备初步的是非辨别能力,愿意知错就改,做个诚实的孩子。

3、通过实践能够辨别行为的对错。

二、活动准备:

木偶台、木偶等,匹诺曹和老板的手偶。

三、活动过程

1、教师表演木偶剧,导入课题。

(1)出示木偶匹诺曹,引导幼儿观察,鼓励幼儿说一说他和我们有什么不同。

(2)提问:匹诺曹的鼻子为什么会长长了?

(3)有表情地演示木偶,讲述故事《长鼻子的匹诺曹》。

2、教师组织幼儿讨论:

(1)匹诺曹是一个什么样的人?他最大的愿望是什么?

(2)他的鼻子为什么会长长了?

(3)你们愿不愿意接受匹诺曹的长鼻子?

3、幼儿分组讨论:怎么才能做一个诚实的孩子。

(1)分组讨论:如果你是匹诺曹,你会怎样做?

(2)想一想:怎么才能做一个诚实的孩子?(如:做错了事情怎么办?)

(3)说一说:自己平常有没有不诚实的表现?(鼓励幼儿勇敢地面对自己的错误)

4、教师讲述故事场景,请幼儿根据自己的是非观念判断故事中人物行为的对错,巩固幼儿对诚实的理解。

(1)小明看见同学的小汽车很好玩,就悄悄地带回家。

(2)小红在练习跳绳时不小心把幼儿园的花盆打碎了,她主动向老师承担错误。

(3)小军不小心把图书撕坏了,见没人看见,又把图书放在书架上。

5、教师和幼儿共同总结:做错了事情不要紧,关键是要从中汲取教训。

范文八:《好孩子要诚实》

教学内容

小学音乐第二册第6课。

教学目的

通过学唱歌曲,教育学生说话要诚实,有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。

教材分析

这首歌的歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字,但却表示“对!对!”,是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。

教学设计

一、    组织教学  初感音乐

1、       听音乐进教室。

(听的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。)

2、       师生问好(表演唱)。

X X | X X |  3 4  5 6  |  5—  |  3 4  5 6  |  5— |

X X  X X  头儿点点,(点头)  手儿摆摆,(招手)

1 2  3 4  |  5 6  5  |  5 4  3 2 |  1—  ||

我们对您   说一声 :“老师您好!”(鞠躬)

二、    故事导入    创设情境

师:(课件出示组图)看看上面都有谁?他们在干什么?

(1.玩耍2.闯祸3.逃罪4.认错),你看懂了哪一幅?给大家说说!

学生分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已见。教师顺势点拨,学生很容易发现,四幅图其实有一定的联系,让学生互相讨论,加以想象,组织一段语言。

你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗?

请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。

师:你有没有做过这样的事情啊?

让学生畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和学生对话,教育学生做事要诚实。(体现师生间的平等关系,)引出课题。

师:今天,老师要教给同学们一首新歌,名字就叫。(板书课题)

三、    唤起共鸣  自由感觉

1、       感受音乐。

(放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让

学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。

2、       视觉感受。

(出示画面)学生凭着歌词大意讲解画面,教师复述

画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实,犯错就要敢于承认的道理。

3、       学习歌词。

(打出字幕)随老师有节奏的读歌词;拍手齐读歌词;

分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一种游戏,这样学生学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。

4、       学习歌曲。

①   随琴哼唱歌曲。

②   听录音范唱。

③   师生同唱。

让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱,把握歌曲的故事性,就能带动学生也激情的演绎,把故事情节通过歌声逼真的表现出来。师生共同(分组)演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生关系,体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。

④   跟伴奏,有感情地演唱歌曲。

师生间简单的谈谈对诚实的看法,让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价,介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱,引导学生有感情的演唱歌曲。

(学生之间互相鼓励,自编拍手歌谣。)

四、    艺术提高 自由创作

让学生在会唱歌的基础上,能够通过自己对歌词的理解、

对歌曲的认识,把故事情节、思想感情、歌曲旋律等用声音、身体、乐器等方式演绎出来。激发学生创作的灵感及表现的欲望,让他们从创作过程和自由表现中体会自身价值和成就感。

1、       表演唱(自由设计演唱形式。)

①   对唱。

包括:分句、分段、男女、小组等形式。

②   一领众和。

独唱到台前演唱,其他同学来小合唱;

独唱头饰表演唱,其他同学表演舞蹈(分组)。

2、       打击乐器伴奏。(任意挑选乐器)

①   小组表演。3~4人伴奏,1~2人演唱。

②   整体表演。5~8人伴奏,其他同学演唱。

3、       集体表演。(师生共同参与)

学生自分三组,合唱、舞蹈、器乐。

教师加盟其中,利用头饰、绸带、打击乐器、录音机等充分准备后,进行表演。充分调动学生的兴趣,培养学生的特长,锻炼学生的表演能力,教师和学生一起唱,一起跳,让学生感觉到老师就像朋友一样亲切、近人,能够让他们放松的发挥,尽情的表演,同时教师又能利用肢体、音乐、表演近距离的达到育人的目的。

五、    轻松小结

(轻音乐)结束了本节课的高潮部分,在学生余兴未尽的

情绪中让学生带着“诚实”走到课下,咀嚼一节课的余味。

范文九:好孩子要诚实

好孩子要诚实 丹阳麦溪中心校眭琳玲

教学目标 :通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

教材分析重点难点:该曲是用第一人称的手法,通过孩子和小花猫的对话,生动形象地刻画了人物内心活动,认识到做一个好孩子,诚实是很重要的。

教学方法:情景导入 法 互助合作学习

教学手段:录音机 电子琴 小花猫头饰 篮球 道具花瓶

教学过程 :

一、情创设景,引起讨论。

今天老师带来一个故事,你们想不想听?(想)我们请两位小演

员把它表演出来好不好?(好)

1.演员自我介绍

2.表演情景:

3.共同交流讨论

A.刚才发生了一件什么事?

B.强强是一个怎样的孩子呢?

二、导入 歌曲,初步学唱

嗯,大家说得都不错,有位叔叔把这个故事编成了一首歌,你们想

不想听?

1.一起来欣赏一遍(放录音)

2.一块儿来起名字

你们喜欢这首歌吗?(喜欢)你们想给这首歌起什么名字呢?(生

发言)发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。(师出示课题贴黑板上)

3. 读歌词(见黑板)

请你有感情地朗读这首歌词。

A. 分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙 为什么不一样?

小花猫很着急 /小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴

B. 分别唱一唱

4.学唱第一段

A.先听老师唱一遍,你们看着第一段歌词,也可以跟着老师小声

唱一唱。

B.说一说,最喜欢哪一句?分别带大家一起把他喜欢的那句话唱

一唱

C.最后三小节的教唱(重难点)

像一面小旗子的叫做休止符,表示停顿一拍。带大家唱一唱

D.把第一段整体唱一遍

E.互助学习:

解决个别几句难点(在这一段中还有哪些部分学起来有点困难?

谁来帮助他?一起把这句话唱一唱)

5.两段连起来唱一唱:

A.让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。

B.两段连起来唱一遍

C.分组演唱一二段

三、 课堂延伸:

今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌,大家学习得真认真你们从

中懂得了什么呢?——好孩子要诚实

是啊!诚实对于一个好孩子来说是很重要的,那么,没有诚实会给我们

的生活中带来什么后果和坏处呢?(联系自身和周围以及学校和社会等,生讨论)

后果比如:撒谎后别人会讨厌他(狼来了的故事) 、朋友会越来越少、

鼻子会变长、作弊的人会越来越多……

师总结:不错,不诚实的后果是很多的,说也说不完的,那么有了诚实后呢?有什么变化?

变化比如:撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……

最后。我们把这首歌再完整地唱一遍——

★附故事情节:

小强:今天是星期天,爸妈都不在家,我只好一个人拍皮球玩了 小强:呀!这可是妈妈最喜欢的花瓶吗?!这可怎么办?这可怎么办啊!(直跺脚)

四周望了望,说:哎,反正爸爸又不在,妈妈又看不见,我不如把这件事藏起来,你就谁也不知道了吗?!(拽着拳头下去了)

小花猫上来:喵~~喵~我是可爱的小花猫,咦?这不是妈妈最喜欢的花瓶吗?怎么打碎啦?是谁干的啊?喵~喵~喵~(老师用钢琴伴奏)

小强结结巴巴地说:“不——不,这——这不——是我干的。

小花猫走上前对观众:小朋友,你们知道这上谁干的吗?(下面回答)小花猫点点头,做嘘——动作。

对小强语重心长说:好孩子要诚实!好孩子要诚实!

小强抓这脑门想说:好孩子要诚实,是啊,我把花瓶打碎了,已经犯了错误了,如果不告诉他们的话不就是错上加错吗?!同学们,你们说我应不应该告诉他们呢?(下面回答)

小强点点头,对小花猫低头承认了错误。小花猫说:小强,你承认了错误并且改正它,还是个好孩子。

小强:是吗?(抬头)小花猫:喵~喵~喵~(是用钢琴伴奏)我帮你一起打扫吧!(好吧)两人下场——)江苏丹阳麦溪中心校眭琳玲

范文十:好孩子要诚实

孙悟空打妖怪

唐僧骑马咚那个咚, 后面跟着个孙悟空。

孙悟空,跑得快, 后面跟着个猪八戒。

猪八戒,鼻子长, 后面跟着个沙和尚。

沙和尚,挑着箩, 后面来了个老妖婆。

老妖婆,真正坏, 骗过唐僧和八戒。

唐僧八戒真糊涂, 是人是妖分不出。

分不出,上了当, 多亏孙悟空眼睛亮。

眼睛亮,冒金光, 高高举起金箍棒。

金箍棒,有力量, 妖魔鬼怪消灭光!

世界真美好

1、大公鸡喔喔叫,外面的世界多美妙;

小朋友们排好队,大家快快来做操;

间隔距离要保持。大家都要准备好。

2、小海鸥真勇敢, 飞的高来飞的远;

我们学习小海鸥,不怕辛苦不怕难。

3、小花猫喵喵叫,摇摇脑袋添添毛;

养成卫生好习惯,做个健康的乖宝宝。

4、企鹅弟弟站一排,走起路来摇又摆;

互帮互助最团结,聪明伶俐人人爱。

5、小猴子真顽皮,望望东来望望西;

遵守规则不胡闹,快快乐乐做游戏。

6、大象伯伯慢慢走,伸伸脖子仰仰头;

见到老人问声好,大家夸我有礼貌。

7、小青蛙,呱呱叫,妈妈妈妈不见了。

我们一起帮助它,找到妈妈哈哈笑。

8、小黄莺高声叫,小朋友们齐欢笑。

天天锻炼身体棒,我们的世界真美好!

西游记白龙马

白龙马蹄朝西,驮着唐三藏跟着仨徒弟

西天取经上大路,一走就是几万里

什么妖魔鬼怪,什么美女画皮

什么刀山火海,什么陷阱诡计

什么妖魔鬼怪,什么美女画皮

什么刀山火海,什么陷阱诡计

都挡不住火眼金睛的如意棒,护送师徒朝西去。

白龙马脖铃儿急,颠簸唐玄奘小跑仨兄弟

西天取经不容易,容易干不成大业绩

什么魔法狠毒,自有招数神奇

八十一难拦路,七十二变制敌

什么魔法狠毒,自有招数神奇

八十一难拦路,七十二变制敌

师徒四个斩妖斗魔同心合力,邪恶打不过正义。 2011-11-16

好孩子要诚实 小花猫喵喵叫,喵喵叫 是谁把花瓶打碎了?

爸爸没看见,妈妈不知道 小花猫对我叫,

喵!喵!喵!

小花猫你别叫,你别叫 是我把花瓶打碎了?

好孩子要诚实,有错要改掉 小花猫对我叫

喵!喵!喵!