好玩的班级活动游戏

好玩的班级活动游戏

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【优秀范文】好玩的班级活动游戏

范文一:班级活动,小晚会等好玩的游戏收集

游戏一:“萝卜蹲”游戏3

“萝卜蹲”游戏是指几个人(超过两人)分别代表一个蔬菜或水果(本次活动是在游戏参与中的人员姓名写在黑板上编号,然后对应抽号,抽到的姓名即为你现在所担任的人),一人先开始,说“XX(抽中姓名)蹲,XX(抽中姓名)蹲,XX(抽中姓名)蹲完,XX蹲(另一个姓名或者自己抽中姓名都可)”。然后被叫到的人继续说,若在5秒钟内接不上则被淘汰。如此类推,最后剩下的就是获胜者。

备注:有人想玩的话可多次组队,每次6-8人,没人参与的话由击鼓传花选出6名选手。最后一名获得棒棒糖或者其他食品一份。

游戏二:成语接龙(笑料)2

这个游戏的名字只是用来迷惑大家,而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台,让大家先在纸上写出5个成语,因为游戏题目叫成语接龙,所以大家会考虑的是成语 如何接龙,最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后,让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我 洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”,这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后 (第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下,还正好是第三个成语。)

游戏三:传呼啦圈(3组比赛,但道具可能会没有,待定)

这 个游戏要较大的场地和较多人参加,恐怕也不是特别适合。若干人一组,手拉手围成一个封闭的圆圈,在其中一人手臂上套上一个呼啦圈,比赛开始时,各小组同时 运动,在不许用手的情况下,把呼啦圈穿过每个人的身体,最后传一圈,最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大,否则穿越的时候太容易,也不能太小,让大家都穿 不过去。

游戏四:正话反说2

选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说 错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

游戏五:夹气球跑1

这个游戏是两人一组,一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑,终点还要放一个椅子,到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆,再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地,两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成,女士此时要尽快返回起点准备好气球,在跑动时,两人双臂最好能挽在一起,始终夹住气球。

游戏六:心有灵犀5

游戏规则:

1、八个代表队依次上场,每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中,不许说出词条中包含的任何字,否则该词条作废,根据词条难度,有三次选择放弃的机会。

3、以猜中词条的多少,取前2个队获奖。

游戏七:拍七令2

规则:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚。

游戏八:瞎子背瘸子(可行性貌似不强)

道具:气球若干、玫瑰花数支(可换其他东西)、椅子数把

人员:2人/组,男女各1人/组

规则:男扮瞎子女扮瘸子,男遮眼背女,在女的指引下,绕过椅子(不得用手摸)、踩破气球、拾起玫瑰交给女生。哪组完成的时间最短,哪组获胜。

游戏九:贴牌

道具:一副扑克牌(拿走大小怪)

规 则:一人抽一张牌,贴在额头上。自己不许看自己的牌面,但却能看到周围人的牌。A最大,2最小,同一个点数,花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。 此时,大家开始依次根据别人的牌面和表情,猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小,可以放弃,接受轻微惩罚,但不许看牌面,游戏继续进行。直到大家 都不放弃时,亮牌,最小者受罚。

亮点:游戏的关键,在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然,如果演技够精湛,巧妙利用这种心理,反其道行之,绝对可以做到“以眼神害人”

游戏十:我爱你VS不要脸4

听上去有些“暧昧”,实际上是个练反应的好游戏。

规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错,即受罚。

亮点:当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现“我„„不要脸”或“不„„我爱你”之类的经典“自白”。

游戏十一:两只小蜜蜂

念词:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀„„

动作:两人面对面,1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2. 两手换掌状于胸前交*飞舞;3.出手**剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状,口念"啪啪";输者和声"啊啊";不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

类似有:007 3

由开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状。--出错者饮!

(注:适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了!)

游戏十二:抢椅子1

台上置三张椅子,邀请四个人上来,放DISCO音乐,四个人伴着音乐围着椅子转,当音乐骤停时抢坐椅子,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。

胜负:看反应速度,负者罚一杯酒

游戏十三:七拼八凑

此游戏适合晚会最后,掀起高潮。

要求:参加人数30人-50人为佳,分成4-5组

道具:托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)

主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)

将游戏规则告知大家

每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

背景音乐起,

主持人开始宣读物品,每一个相隔一定时间给队员准备,慢慢加快。

采集物品来自日常的例如:眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等,一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

我们做过一次,最刁的主持选择最后是一根白头发,结果老总的脑袋遭了殃„.

游戏十四:踩气球 (我推荐,感觉还可以)2

游戏简述:

利用个人或团体对抗的方式,以增加小队间的向心力。

游戏流程:

★介绍规则:每个人的脚上绑上一(两)个气球,哨音响后,每个人一方面必需去踩破敌队的气球,同时必需保持自己的气球不被踩爆。

★发下道具:每个人一(两)个气球以及橡皮筋,并请大家吹好气后绑上。 ★开始游戏:记得要宣布进行时间,并统一以吹哨来开始及结束。

趣味玩法:

★可以变化的方式之一:所有过程采取单兵作战,没有队形。

★可以变化的方式之二:同一小队的人两两一组(最好是一男一女一组),以勾肩或一只手绑在一起的方式进行。

★可以变化的方式之三:同一小队排成一列,以搭肩的方式进行。

★可以变化的方式之四:所有的人围成一个圈,每次回合各队派出三个人在场中比赛,有点像是摔角赛的味道。

★可以变化的方式之五:每个人发给四个气球,分别绑在双脚及双手腕上。 ★可以变化的方式之六:一男一女一组,只有女生有气球,让男生一方面负责踩对方气球的工作,另一方面还必需保护自己的伙伴。

注意事项:

一、地形是好是平坦的草地或水泥地,不要有高来高去的地形,免得受伤。

二、一定会有的人作弊,将气球吹得很小,主持人必需主持公道。

三、这个游戏往往会造成男生很强势、女生很弱势的情况,所以建议尽量以团体作战的方式,让男生一方面还要分心来保护女生比较好。

四、在进行的过程中,如果气球不心小漏气或是跑掉了,一律当做被踩爆了!

五、主持人应特别小心伙伴的安全。

六、可以配乐以助声势。

游戏十五:三人抱成团

规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

压轴游戏:幸运大抽奖(推荐2)

在我们晚会的末尾,更多惊喜等着您,相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。

从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)

从三等奖到一等奖

准 备:不透明抽奖箱,兵乓球10个(用粗笔写号0-9),抽奖号(一式两份,入场观众人手一张),礼仪工作人员,协调抽奖嘉宾。 圣诞老人激情祝福送礼

解说词由主持人做

游戏规则:

女:这么热闹浪漫的圣诞PARTY怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢,如果他经过了您的身边,请无须讶异,尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!

男:让我们把祝福珍藏在心中,让我们把礼物紧握在手中,让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.

女:因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。 男:哪的掌声最热烈,哪的礼物便最丰厚。来,朋友们,请您暂且放下手边的东西,伸出您的金掌银掌发财掌,掌声响起来!

工作人员扮成圣诞老人,背一口袋,里面装有纪念品,分发给观众。

互相送礼物环节:(必有)

首先把每人的礼物收齐编号堆放好,然后在气球中塞入彩纸片和对应的编号,然后吹起气球。然后每人可相应的获得一个气球,再依据球内的编号找到相应的礼物。

如何给游戏当中输的人进行有趣的处罚

1、掷骰子

准备一个正方体的盒子,在它的六面上写上“各处罚条例”,如:高歌一曲,学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子,并依“条例”受罚。

2、我爱你

输的人,面对大树或墙壁、大声地喊三声:“我爱你!”

3、天旋地转

输的人,就地闭眼睛,左转三圈,右转三圈,再睁开眼睛,走回自己的座位。

4、模仿秀

输的人,模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。

5、灰头土脸

准备一盘面粉及乒乓球,让输的人用力将面粉盘上的球吹走。

6、我是淑女

赢的人将3-5本书放至输的人的头顶,并请他(她)学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了,就得重来。

7、神射手

在输的人身上挂数个气球,让赢的人离他3米远,用牙签射向气球,至气球全部破掉为止。

8、苦笑不得

输的人先大笑5秒之后,忽然又大哭5秒钟,反复2-3次。

9、屁股写字

输的人要用屁股写出赢的人的名字,要大家都能接受才可以停止。

10、犯人

输的人要接受所有人的质问,不可以不回答问题,要俱实以告,直到大家满意了为止。

范文二:12月份团日活动策划书关于班会班级游戏心理活动。。。游戏挺好玩的

活动背景:1、十二节气的冬至日

2、西方圣诞节 3、期末考临近

活动主题:“幸福腊月,携手明天”之 彻夜狂欢

活动意义:2011近尾声,冬至、圣诞、元旦、春节,这些充满浓

郁中西方传统佳节色彩的日子一个接一个的来到,我们已经做了将近一个学期的同学。一个学期的相处,彼此已建立了深厚的友谊,在大学的第一个充满节日气息的冬天,我们要见证11电科的情深意重,以此使我们今后的学习以及生活都能有更加可以信赖的伙伴一起学习,一起工作,一起感受生活的乐趣。另外,期末考将近,为使同学们能在活动之余记得同时也要学习,此次活动中设有与学习有关的环节,让我们充分利用身边的资源,以更强的信心来面对期末考及今后的学习工作之路。这次活动将有利于让同学们在欢乐中学习、记住有关知识,同时增进我们期末前的学术交流。

活动成员:某某班全体同学、班主任 活动形式:1、神秘嘉宾分发圣诞礼物

2、圣诞及冬至日小知识介绍(设问答题) 3、小游戏(有小组形式也有随机)

4、针对期末考试以小组形式进行小测试大比拼,请各

科学习较好的同学谈谈学习方法之类的,警惕同学们在欢乐时不要忘记学习。

5、小组就圣诞节或冬至日进行展示,具体为唱歌、舞蹈、

情景剧、配音

活动时间:2011年12月24日

活动地点:某某教室

活动内容:

1) 开场惊喜:前期准备40个苹果,每个苹果上都贴小便条,

有祝福语及一些诙谐的话语,40个苹果装在箱子里,活动 开始后由扮演圣诞老人的班主任及班长分发苹果(随机取 苹果),每人一个汤圆。

2) 工作人员在黑板上写4个小组,后面的环节给小组记分,主

持介绍本次活动的主要内容和主题、意义。

3) 节日介绍:分别对冬至及圣诞进行节日介绍,介绍中放映冬

至及圣诞简短视频,后提问,活跃答题的小组在小组展示 时有优先选择上场次序的权利,并给小组加一分。

4) 游戏环节:

Ⅰ循环相克令:口令为“老班,小涡,朱”;两人同时说口 令,最后一个字时做出动作(老班——;小涡——;朱 ——)动作相同则重新来;老班>朱>小涡>老班; 每组派选一名成员参加游戏,第一组对第三组,第二组对第四组,两对中的获胜者再PK,3局2胜,胜利者将得到奖励(个人奖励),其所在小组加上1分(画正字),2轮;若同学有想法可以让班主任和班长也PK一次。 Ⅱ幸运“大白鲨”:

PPT上有一串数字或词,主持人鼓动在场同学上来抽取自己想要的数字或想点击的词,对应的会出现惩罚游戏或幸运大奖或给别人带来大奖,一共选4名同学,最好每组都有人参与;若现场气氛不够热烈,可请老师用抽取学号的形式选择游戏的同学。

Ⅲ头嘴手脚:

每组选出6名同学,其中2名分别为“左右手”,2 名为“脚”,1名为“头”,1名同学为“嘴”。

嘴——吹气球;

手——拿气球协助“嘴”吹气球;

脚——将吹好的气球运给“头”,2个人有4只脚,

可自由分配;

头——将脚运来的气球顶到自己的小组,再站回原

位等脚把球运来。

每次有2组PK,记录在1分30秒内每组运到自己

小组的气球数,获胜的2个小组将每人得到一定的奖 励,并为小组加一分(画正字)。

若对此游戏感兴趣,则再设一轮,前面优胜的2组 各选3人,分别与另外2组各选出的3人组队,新的2 组再PK,给获胜的小组成员所在的小组加一分。

5) 针对期末:小测试——PPT上分别设有C语言、高数、英语、

线代、思修、工程制图的部分题目,每题在主持人喊 开始之前有一定时间思考,每组派一人专门进行抢答, (讲台上设有对应小组的编号,只要主持人喊开始就 可以跑上去拍自己组的号码)然后小组给出答案,答 对一题给小组加一分答错不扣分,提前说出答案的小 组扣1分。

传授方法——请C语言、高数、英语、线代学得

不错的同学谈谈学习中应注意的地方,有方法的可以说说。同时面对期末考有什么建议(比如他认为主要复习哪些方面,平时他是怎么学的,遇到问题怎么解决等)或有什么工具可以推荐给同学的。

请班主任在C语言上给我们提出要求和建议,

同时对其他几门课也提一点看法。

6) 小组展示:活动前每小组在舞蹈、唱歌、英语短片配音、情

景表演中 随机抽取一个,就抽到的题目进行展示。4 种形式都有摸版,小组可将其进行改编也可按部就班, 最后由班主任及评委投票,评选特等奖(1组)、组织 奖(1组)、优胜奖(2组)。

7) 尾声:选出分数最高的小组获得活动的最积极小组奖,颁发

奖品。

班主任讲话,主持人宣布活动结束。

Extra:游戏结束后和班主任讲话后设有幸运观众环节,各抽取1名。

前期准备:

物品准备:40个写祝福语的苹果;向食堂申请煮汤圆40个;活动奖品(6个+3份);气球60个左右;小组编号牌子;小组展示时的顺序签;

活动用到的PPT(节日视频、问题;测试问题;奖惩内容)及抽奖的小程序;小组展示题目。

相关事项:1、分小组选组长,共4组,每组10人,抽表演题目 2、圣诞老人的安排

3、计时人员(游戏中分别找另外2组同学担任计时员) 4、联系科目学习较好的同学事先准备好要谈的学习方

法等

工作安排:

团支书——编写策划及做一些相关安排,主持; 班 长——人员分配及通知,场地安排; 副班长——PPT制作;

学习委员——问题搜集,谈论方法时的人员联系; 生活委员——经费管理;

签到表

范文三:中班游戏活动:好玩的雪碧瓶

中班游戏活动:好玩的雪碧瓶

中班游戏活动:好玩的雪碧瓶

【活动设计】

中班幼儿的创造是多种多样的,除了语言创造、思维创造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此,我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动,在动作方面发展协调,尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心,想触摸、想玩。同时,在他们的活动过程中我们发现了一个问题,幼儿直线奔跑时,动作灵活、协调,然而每当他们拐弯时,就经常性发生两名幼儿相撞的现象,拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题,我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会,“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料,能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

【活动目标】

1、游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中,复习听信号走和跑的能力。

2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。

3、通过“给小动物找食物”的游戏,练习绕着跑的技能。

【活动准备】

空的雪碧瓶20只,音乐磁带,奖章20枚。

【活动过程】

一、引起兴趣。

1、做“骑自行车”的游戏,复习交通规则的知识,练习听信号走。

师:小朋友们,我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多,我们要注意遵守交通规则,红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。

2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力。

二、激发情绪。

1、随着音乐做瓶子的律动。

师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?

2、放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

三、引导探索。

1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

师:跳得可真累呀,小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才,我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩呢?我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。

2、幼儿探索瓶子的多种玩法,活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3、重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能。

师:刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

师:请小朋友们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。

4、游戏“给小动物找食物”。

师:现在,老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了,对面有许多食物,请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险,小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑,谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)[小精灵儿童网站]

师:小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

【活动反思】

在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏,我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。

范文四:大班游戏活动:好玩的筷子

活动目标:

1、通过观察了解筷子。

2、在游戏过程中引导幼儿学会谦让。

活动准备:

1、不同的筷子;小蘑菇。

2、小盘子。

活动过程:

一、谜语导入:今天老师给你们带来一个谜语,请你来猜猜是什么?

“哥俩一样高,见面不说话,说话就打架,夹菜用到它”。

(出示筷子)真聪明,一下就猜到了是筷子。

二、教师出示筷子

老师这里也有一双筷子,我们来看看一双筷子有几只啊?他们是一对亲兄弟,长的一模一样,我们来看看他们哪里是一样的。

(有颜色,高度等)

老师这里还有好多筷子,他们找不到自己的哥哥,弟弟了,我们小朋友来帮帮他好吗?请小朋友端好你的小椅子,去找一个位置坐下来。

小朋友真能干,这么快就帮筷子找到了兄弟,小筷子为了感谢大家,它还想来和我们做个游戏呢!

(出示蘑菇),看这是什么?今天我们就要用筷子来夹蘑菇,夹好后放进箩筐里,一分钟内看谁夹的最多,但是只能用筷子夹,不许用手拿。好,预备,开始:

现在,请小朋友数一数,你一共夹到了几个蘑菇,再和你旁边的好朋友比一比,谁夹的多,谁夹的少。

三、游戏:

原来小筷子这么能干,能够夹起这么多东西,你们知道吗蒙古族的人还喜欢用筷子来跳舞呢!

现在就让我们听着音乐跳起来吧!但是要找个空一点的地方,当心筷子戳到小朋友的眼睛。

范文五:大班户外游戏活动:好玩的台球案板

幼儿园大班户外游戏活动:好玩的台球案板

杨柳雪镇教育实验幼儿园   李艳君

【设计意图】

大班幼儿已经能够自主的跑跳,并能参加一些基本的体育活动,台球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协调能力。因此设计了台球案板,让幼儿体验在合作游戏中的快乐。

【活动目标】

1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手臂的敏捷度。

2、 培养幼儿在游戏中的合作能力和合作意识。

【活动准备】

台球若干     台球案板

【活动过程】

教师教幼儿做好开始准备,先摆好台球,教师首先说明游戏的规则和过程,再开球。

1、导入游戏

谈话:小朋友,老师今天和大家一起来做个打台球的游戏,好不好?幼儿回答:好

教师示范,幼儿观看。

2、游戏玩法:

把幼儿分成两队站好,两队的排头各拿一根台球杆,当老师发出命令后,幼儿开始瞄准台球看那队幼儿先把球打入台球案上的洞,打入洞中球多者为胜。

3、注意事项:

在游戏的过程中,各组幼儿要互相配合,避免拿球杆打闹以免伤到幼儿。

4、活动总结,

对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

【活动反思】

打台球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

(感谢李艳君老师投稿,转载请注明出处: )

范文六:小班游戏活动好玩的羽毛张会

大坝幼儿园电子备课表格(第

班级: 执教者: 时间: 年 月 日

周)

星期 下午

活动领域:游戏活动 活动名称:好玩的羽毛 活动目标:1、锻炼幼儿的肺活量。 2、对物体落下来的现象感兴趣,有初步的探索欲望。 活动准备:羽毛无数、气球多个 活动过程: 一、 小故事引出羽毛, 引导幼儿猜测: 物体是否会落下来? 二、 观察材料, 摆弄物体进行感性探索体验: 它们是不是都落下来了? 比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体,观察落 下来的样子。 三、吹羽毛游戏 1、游戏规则:在桌上放根羽毛,参加游戏的两个人各站在桌子的 两侧,同时吹羽毛,将羽毛吹到对方的一侧落下为胜。 每两人一组游戏,也可以挑战其他小朋友。 2、游戏规则:将羽毛抛起来,一人或多人向上吹羽毛,防止羽毛 落下来。不能用手,只能用嘴吹。

教学活动

(www.wenku1.com)教学反思

范文七:小一班游戏活动《好玩的报纸》张会

大坝幼儿园电子备课表格(第

班级: 执教者: 时间: 年 月 日

周)

星期

活动领域:游戏活动 活动名称:好玩的报纸 活动目标: 1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。 2、培养幼儿初步的环保意识, 3、进一步体验游戏活动的快乐。 活动准备: 废报纸若干,10╳10cm 左右的小方布块每人一块,皮筋若干 活动过程: 教学活动 一、开始部分,组织幼儿。 1、师生一起做手指游戏。 2、游戏“小小脑袋藏起来。 ” 二、撕报纸。 教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便 乱扔。 三、团纸球。 引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。 四、玩纸球。 将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

(www.wenku1.com)五、带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。

教学反思

范文八:大班运动游戏:好玩的布

大班运动游戏:好玩的布

盛泽实验小学幼儿园——计良华

活动目标:

1.探索布的多种玩法,能移布划动前行,尝试移布两人合作移布划动前行。

2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和耐力,体验参与体育游戏的乐趣。

3.培养幼儿的合作意识和合作能力。

重点:移布划动前行。

难点:两人合作移布划动前行。

活动准备:

1.幼儿有一物多玩的体育游戏经验。

2.小布20快、大布一快、球一个,音乐。

活动过程:

(一)开始部分

师幼交谈,导入活动。

师:小朋友,老师请你们去玩游戏,你们准备好了吗?我们一起运动起来吧!

(二)基本部分

1.热身运动(4-5分钟)

(1)幼儿随教师慢跑绕圈进入场地。(用走、跑、跳行进通过预设场地)。走过独木桥,跳过小山沟,跑过小荷叶,分

脚跳过木筏。

(2)引导幼儿随音乐做擦身热身操。(擦桌子、操窗户、操天花板、拖地,重复三次,逐步加大力度。)

2.探索布的多种玩法(18-21分钟)

(1)引导幼儿进行布的多种玩法的探索。(5-6分钟)

师:小朋友们,今天老师请你们和布条做游戏,你们有哪些好玩的办法,请你选择一个空地方,玩给老师看看吧,看看谁的办法又多有好玩!

幼儿听口令结束探索,请幼儿讲述如何玩。

师:谁来和我说一说你是怎么玩的。(选择行的集体玩一玩) 刚刚我们是一个人玩的,现在请你和小朋友合作,(男小朋友找一个女小朋友)一起玩一玩,看看你们有哪些更好玩的方法。

请你说一说你和谁一起玩的,怎么玩的!(选择性的集体玩一玩)。

(2)练习划船!(8-9分钟)

师:老师这边还有一种好玩的游戏,想不想来看一看,玩一玩。我们把布铺在地上,变成一只小船。

(一个人划船:我们坐在布上面,双腿放在前面,两手拿着布的两个角,1伸腿,2前进。教师引导幼儿集体听口令练习。)师:我们原地先来划一划,伸腿,收腿前进。带领幼儿向前练习划行,换一个方面继续练习。

集体单人划行,从舞台的一侧到另一侧。

师;我们一个人都学会了,想不想两个人一起划船。请男小朋友把布给老师,然后去找一个女小朋友,女小朋友在前面当船长,男小朋友在后面做船员。(教师讲解要求,强调同时伸腿,收腿前行)。幼儿练习,我们把身体转多来,现在男小朋友做船长,女小朋友做船员,准备好了吗?

合作划行比赛,从舞台的一侧到另一侧。调换船员船长在进行一次。

3.集体游戏(5-6分钟)

(1)魔术:变大布

游戏:捕鱼

师:我们小朋友想了很多办法来和我们的布做游戏,可真能干。下面我们玩一个轻松一点的游戏,老师给你们带来了什么,一起说!——魔法盒

这个魔法盒有什么本领呢?想不想一起变一变。(请幼儿把小布放进盒子里面)引导幼儿一起说变变变。

我们的小布变成了一块大花布,这块布可以当渔网,我们一起玩捕鱼的游戏。

江苏规则:音乐响起,小朋友做小鱼,在下面慢慢的游来游去,音乐听的时候,要迅速离开欲望,被捕到的小鱼暂停一次玩,下一次捕到小鱼的时候前面的小鱼可以继续来玩了。

(2)游戏:大小波浪

师:刚刚我们玩了捕鱼的游戏,现在请你们都来拿着布的一遍,小——大——小波浪(随音乐变化做大小波浪,引导幼儿有节奏的进行。)

三、结束部分(2-3分钟)

这个浪可真大,小球要休息了,我们也坐下来休息一下,放松一下吧!

引导幼儿在音乐声中席地坐在布上面做全身放松运动。

范文九:五、好玩的游戏活动教案

五、好玩的游戏活动

——留心观察,写出趣味

【习作内容】

指导学生有序完整地记叙一次游戏。

【教学目标】

1、留心观察,发现游戏的特点、趣味。为学生创设一个观察、表达的平台。

2、观察场面气氛及参与者的语言、动作、神态、心理。

3、把游戏活动的过程按一定顺序写下来,抓住重点。

4、体会自己做游戏时的感受,融入真情实感。

【教学重点】

抓住现场气氛及参与者的语言、动作、神态、心理等,写出趣味。写出真情实感。

【教学难点】

1、 场面描写

2、 游戏时的动作、神态、语言、心理等的细致观察和描写。

【教具准备】事先准备好的鼻子图案、

【设计理念】

通过游戏设置的玩法和规则及游戏过程,让同学既能亲身体验游戏时的快乐,观察体验游戏时的动作、神态、语言,体验到做游戏时的感受,同时又能观察其他同学的表现,学会细致的观察。从而写作时能够抓住场面,抓住重点,写好细节,融入自己的真情实感。达到此次作文的训练目的。

【教学过程】

一、谈话导入

1.师:快乐作文,快乐成长,今天又和大家见面了,欢迎大家跟郜老师一起开始今天的快乐旅程。爱玩是孩子的天性,你们喜欢玩吗?喜欢做游戏吗?(同学答)。你们的声音真响亮,简直可以把教室的屋顶掀起来了。你们异口同声的回答,老师明白了,今天老师就跟大家一块做游戏,开心地度过这节课,好吗?

游戏的活动很多,有集体玩的,有单独玩的,也有两三个人结伴玩的。你们喜欢玩什么样的游戏?为什么?你是怎样玩的?有什么感受?(让同学简单讲一讲)(好奇、智慧、开心、高兴)

同学们讲了这么多,可见游戏给大家带来的是身体和心理两方面的快乐,老师和你们一样,也喜欢通过游戏让自己放松,让自己开心,今天咱们就来玩一个好玩有趣的游戏:幻灯2:好玩的游戏活动(板书:好玩的游戏活动)

今天我们玩什么游戏呢?它的名字是:贴鼻子。出示幻灯4

你们做好今天的快乐准备了吗?好,看到你们摩拳擦掌,跃跃欲试的神态,看到你们满是笑容的小脸,老师很满意。 马上开始今天的闯关夺魁 出示幻灯5

二、游戏过程。

游戏前:俗话说,没有规矩不成方圆,任何游戏都有一定的玩法和规则。这个游戏怎么玩呢?游戏的玩法和规则:出示闯关第一关:巧嘴八哥 幻灯6、7

首先老师把同学们分成3队,每队派出一名队员,代表你们队给黑板上老师画出的小丑贴鼻子。老师先要在黑板上画一个小丑,但它的鼻子没有了,老师要让同学蒙上眼睛,原地转三圈,然后上讲台给小丑贴鼻子,看哪个同学能在5分钟之内把鼻子贴到最贴近的位置。其他同学在下面可以告诉他怎么做,给他指方向,但是只允许在原地说,否则犯规。大家要比拼一下看哪队做得更好,还要比拼看谁的发言最积极,谁观察的最细致。表现好的组均可以获得快乐作文的小印章。(板书:游戏的玩法和规则)

明白游戏怎么玩了吗?学生知道后再由学生复述游戏的玩法和规则。(复述准确者加星鼓励)

在玩游戏前老师还有一个小小的要求(幻灯片

1、 要注意观察上场同学的动作。

2、 观察教室气氛。

3、 观察某几位同学的表现。

4、 留心自己的感受。 8):在游戏过程中,大家

马上开始第二关:火眼金睛 幻灯9——12

游戏马上就要开始了,老师采访几位同学,引导同学学习运用合适的词语描绘。(拿出事先准备好的麦克话筒,增加真实感)

游戏前:出示幻灯9

你们现在的心情如何?(根据学生所说板书:高兴,迫不及待,希望快点开始,激动,紧张)

你注意到教室气氛了吗?是怎样的?(板书:热闹极了,热闹非凡,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,争先恐后,兴高采烈,笑容满面,像开水一样沸腾了)

看来大家真的是等不及了,马上开始游戏,每组选出的同学再通过猜丁壳的方式决定谁先上场。

游戏中:出示幻灯10

老师分阶段通过询问问题具体指导,启发引导学生随时细致观察,随时注意内心的体会和变化(发言积极者均加星鼓励)。

比赛中:(第一轮结束,询问如下问题)

谁先上场的?同学上场前老师做了什么?(板书:给同学用红领巾蒙上眼睛,还在那位同学眼前挥挥手,看是否能看见。)

大家说了什么?(大家一块说:小熊小熊你转一个圈,转两个圈,转三个圈。)

上场的同学是如何做的?你注意到他的动作了吗?(板书:像盲人摸象一样;她不像以

前走路那样了,小心翼翼的;她的双手不停地摸来摸去,左脚或右脚一小步一小步地走,生怕摔倒或撞到东西;贴鼻子时,一会贴这儿,一会贴那儿,犹犹豫豫的,贴了好几次)

你注意到同学的反应了吗?(板书:喊声如雷,震耳欲聋;有的说左,有的说右,有的说上,有的说下;贴鼻子的同学不知所措,不知道该听谁的了;大家都笑容满面)

你心里是怎么想的?(板书:真笨,要是我肯定能贴好;看到他怎么也贴不对,心急如焚,真想替他去贴;想自己也试试;看到他把鼻子贴到了脸蛋上,觉得好玩好笑极了。)

刚才上场的同学,说说你的感受。(板书:刚开始特别紧张,不敢走路,刺激,听着同学们的指挥我很犹豫,大家乱喊,我不知道听谁的,看到自己贴的鼻子,觉得又好笑又好玩)

(第一轮结束,采访多位同学,引导学生学会观察,抓住重点和细节,并把看到的、听到的、想到的用合适的语言描述出来)

(第二轮结束,老师继续采访同学,询问如下问题)出示幻灯11

轮到你时,你的感觉如何?你是如何做的?(紧张、高兴、害怕、小心翼翼)

你注意到某些同学的反应了吗?(板书:如某某某使劲喊,好像把嗓子都喊破了;某某某急得拍桌子;某某某不停地说,哎呀,真急人;某某某抓耳挠腮,眉头紧皱。)

(第三轮比赛结束并采访如下问题)出示幻灯12

最后的比赛中心情如何,有什么想法?今天的比赛有什么感受、收获或启示?(板书:高兴、好玩、刺激、盲人不容易)

(经过多次贴鼻子,多次采访,引导同学抓住场面,抓住细节,学会观察,明白细致观察是写好文章的基础。明白如何抒发自己的感情。)

第三关:好词、好句大亮相 幻灯13——17

刚才大家争先恐后,说得很精彩,那现在老师要考考大家积累的好词语喽。出示幻灯13 除了屏幕上的这些,你还知道哪些好词语呢?(先让同学说一说)同学们知道的真不少,你能用这些词语说说刚才的游戏吗?请用一段话描述一下。大家说的时候妙语连珠,精彩极了,再看看其他小朋友的描述吧 出示幻灯14——17

刚才每个同学都参与了游戏,都有切身的体验,老师现场采访了很多同学,看到大家都很开心,现在老师要让同学把游戏的整个过程说一说,可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序,看哪个同学说的最棒。可以用上刚才积累的好词好句。(指导同学把游戏的活动过程按一定顺序说下来,区分详写和略写,抓住重点和细节,说出趣味,理清思路。)

师:同学们说得真棒,观察的细致,描述的真实,用语的准确,都预示着你今天的收获很多,你今天的作文不同凡响。休息一下,马上回来。

第二课时

四、引发写作需要 第四关:引发写作

孩子们,今天我们的游戏多精彩啊,大家玩得很开心。把这美好的瞬间、激动人心的场面以

及难忘的体验写下来,记录我们童年美好的回忆吧。

写作之前,让我们先定个题目吧。

四、梳理思路 写前辅导

1.用于参考的写作题目 出示幻灯19

(1)《贴鼻子》 (2)《好玩的游戏》 (3)《这个游戏真有趣》 (4)《我喜欢玩贴鼻子游戏》

2.题目有了,游戏玩了,如何写出来呢?出示幻灯20 写前指导

开头:开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。

中间:(1)游戏开始前 现场气氛 同学反应(摩拳擦掌,跃跃欲试,热闹非凡,热闹极

了,高兴,迫不及待,希望快点开始,激动,紧张)

(2)游戏中 把游戏过程按一定顺序写下来,抓住重点,写出趣味。

详写时,抓住场面、人物的神态、语言、动作、心理等

(像盲人摸象一样;一会贴这儿,一会贴那儿,犹犹豫豫的,贴了好几次

喊声如雷,震耳欲聋,笑容满面,摸来摸去,小心翼翼,笑容满面,紧张,犹豫,抓耳挠腮)

(比喻句,排比句:有的好像把嗓子都喊破了;有的不停地说,哎呀,

真急人;有的抓耳挠腮,眉头紧皱……)

结尾:(3)游戏后 写出自己的真实感受。(高兴,开心,喜欢,痛快,盲人不容易)

六、动笔写作 播洒情感

同学们,这节课我们玩的很开心,大家的表现都很棒!赶快拿起你的笔,开始写下它吧,写作时,要不言不语,一气呵成噢。写之前可以到快乐百花园中走一走,也可以参考今天学到的好词好句,他们都在等着你的光临呢。我们要比一比看谁写的又快又好。生写作,师巡视指导。

七、佳作赏评 分享快乐 第五关:佳作赏评 幻灯

1.组织自评 自改

2.指名朗读 其它学生赏评,值得借鉴的好词,佳句,好段,好方法。

3.根据整堂课表现,评出优胜队,给予小印章鼓励。

【板书设计】幻灯21、22 23 好玩的游戏活动

开头:开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。

中间:(1)游戏开始前 现场气氛 同学反应。(摩拳擦掌,跃跃欲试,热闹非凡,热闹极

了,高兴,迫不及待,希望快点开始,激动,紧张)

(2游戏中 把游戏活动的过程按一定顺序写下来,抓住重点。

详写时,抓住场面、人物的神态、语言、动作、心理等

(像盲人摸象一样;一会贴这儿,一会贴那儿,犹犹豫豫的,贴了好几次

喊声如雷,震耳欲聋,笑容满面,摸来摸去,小心翼翼,紧张,犹豫,抓耳挠腮)

(比喻句,排比句:有的好像把嗓子都喊破了;有的不停地说,哎呀,

真急人;有的抓耳挠腮,眉头紧皱……)

结尾:(3)游戏后 写出自己的真实感受。(高兴,开心,喜欢,痛快,盲人不容易)

范文十:好玩的互动游戏

互动的技巧

1 提问

反问和设问

问简单的问题

问yes的问题

从小问题开始问

问二选一的问题

事先向好答案

2 故事

讲故事是最基本的互动技巧

故事要新颖,不能老掉牙

故事要有深度,不能太浅

故事要高雅,不能肤浅

故事要绘声绘色、抑扬顿挫

3道具

利用各种演讲设备:投影仪、白板、话筒等等

利用相关小道具演示

利用小礼品或是赠品

利用实物展示

4 游戏

穿插各种各样的小游戏 引发到动,达到现场高潮效果极好

但要求沿江人员一定要有一定的 基本功,如果游戏不成功则效果更差

尽量先将游戏演练到位

比较庄重的承和不适宜做游戏

做游戏时控场能力及引发能力要较强

游戏示范:

九点连线

九点连线带来的启示......

(2008-09-20 14:56:45)

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杂谈

在企业职员工在职教育训练课程中,为活跃气氛,我给学员们出了一道题,看谁能在最短的时间内,一笔将以下九点(三个一排,分三排共9个点)串连起来,须用直线连接,线条之间须连贯不可重复要一气呵成,总的线条数不能超过四根,完成后并说说这个游戏给您带来什么样的启示?朋友们也来试试吧.

。 。 。

。 。 。

。 。 。

这个游戏我在培训课上提出的时候大家都很积极,很多学员踊跃举手上台写下自己的答案,气氛相当的活跃.当一个个答案被否定之后,于是就有了一双双期待的眼神.呵呵...后面的课

自然就听的很专心.告诉朋友们你没答对没关系哦,当时我的同事们也都没有在限定的时间内答出这道题,后来我给出了答案并阐明了游戏背后的意义,写在这里与朋友们共分享:

1)任何看起来很简单的事情,真正做起来就不一定简单.

2)跳出“框框”想问题,不要拘泥于形式,突破思维看问题,一切问题都将不再是问题。

3) 眼界决定境界;思路决定出路;定位决定地位;理念决定道路。

4) 要学会借助周边环境的力量或资源来实现自己的梦想。

当我们放开思路,跳出这九个点的框框,借助于延长线的力量,将这九点一笔连成的时候,我们会发现一切都是如此的简单.眼界豁然开朗,有了思路就有了出路,有了好的定位才会拥有好的地位, 人生的路如何走全凭你的理念和思维.下面我们就再来讨论一下这九个点背后的意义,不妨也来做个定位吧:

。激情 。承诺 。责任

。欣赏 。付出 。信任

。共赢 。沟通 。创新

1)有“激情”才能挖掘“愿景”,活出真我才能体现价值及激发热情。

2)有“承诺”才能确立“目标”,制定目标是对自己及他人的一种承诺,而他人对此项承诺只是“监护人”,最重要的是要对自己负责。

3)有“责任心”才能作出有效的“策略”,无“分别心”、“愿意”及“主动”才能负起责任。

4)有“欣赏”才能“整合资源”,惟有心中充满“爱”和“珍惜”才会有“包容”、

“接纳”和“欣赏”。

5)有“付出”才能“贯彻执行”,"无我的状态”才叫付出,否则就是“索取”、“投资”或“交易”。

6)有“信任”才能“有效授权”。

7)有“共赢”才有“团队”,需要有“气度”、“尊重”和“体谅”才能“共赢”。

8)有“积极沟通”才有“感召力”。

9)有“创新”才有“可能性”。

相信自己,一切皆有可能!!

左手握右手?

左臂抱右臂?

雨点变奏曲

形式:全体学员

类型:破冰类(更适用于大型演讲式课堂)

时间:15分钟

操作程序:

1、让所有学员利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音;(会发现学员会发出各种各样的声音出来,场面一片混乱)

2、让所有学员认为自己最擅长的方式发出声音(这时,会发现学员的声音会进行汇合,形成几个主流的声音。)

3、培训师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式:

(1)手指互相敲击

(2)两手轮拍大腿

(3)大力鼓掌

(4)跺脚

4、让学员如何将我们发出的声音变成有节奏的东西呢?是不是可以提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听?——(用声音来描绘一曲《雨点变奏曲》)

5、想象一下,我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方:

(1)“小雨”——手指互相敲击

(2)“中雨”——两手轮拍大腿

(3)“大雨”——大力鼓掌

(4)“暴雨”——跺脚

6、培训师说:“现在开始下小雨,小雨变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨变成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……最后雨过天晴。”随着不断变化的手势,让学员发出的声音不断变化,场面会非常热烈。

7、最后,“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”(游戏结束)

掌声响起来

同学们:让我们共同想象一下,此刻你正在观看 一台精彩的演出,台上是你最喜欢的歌手在演唱。现在,演出结束了,演员向你走来,你无比激动,拼命地鼓掌。好了,我们的游戏要开始了,请你预计一下:假如你用最快的速度双手鼓掌,一分钟,你能鼓多少下呢? 请不要进行太多的思考,把第一个进入 你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后,把你记数的纸倒扣在桌面上,咱们进行下一步。

好,我们来真实测验一下,看看你的估计准不准? 一会我说“321开始”,你就用最大的力气和最快的速度鼓掌,边鼓掌边自己数数。鼓掌时双手的距离不要过大,大约3-5厘米就可以了,我们可以先预练一下。

好,下面 要正式开始了,鼓掌时间是10 秒钟,“321开始”(当学员鼓到5秒左右会感到疲劳,老师要鼓励说:“加油,更快一些,努力”的话,让气氛达到高潮。)

10秒钟喊“停”。请大家把自己鼓掌的数字乘6,得出自己一分钟鼓掌的数字,把这个数字写在纸正中央。现在我们得到2 个数字,一个左上角你预计的数字,一个是你实际测验数字,看看他们相差多少。哪个多?哪个少?(老师可以 出示一个 以前做过的数字纸片,上面呈现的事下面 这洋几组数字:)

大家看一下这个纸片,你会奇迹的发现,这些数字之间的差距大不大!

大!

尤其是这里有数据10-480,大家看,每分钟10 次,就是每6 秒鼓掌一次,这是怎样慢的动作阿,这实在是个很悲观的数字,是一个饿得只剩一口气的人的频率阿!值得欣

赏的是,他亲自鼓掌后,在纸中央留下一个大大的数字 480 ,这相当于每秒 鼓掌8 次,这位学员有着怎样灵巧的上首和强大的马力阿!

游戏感触和启示:

让我们认识到自己的能力居然这么大,而我们平时都没有意识到,是不是太神奇了。 下面这几个游戏 有时间 都找到!!!

快指小蜜蜂

AB 比划人字

课前纪律宣布

直立跳

互相赞美

请学员1、2、3报数,将相同数字的人分成一组,三组学院围圈席地而坐。 请一位学员举手,他右边第一位学员起立,其他人一次赞美他。

用第二人称,“我认为你。。。。。。”,“我觉得你。。。。。。“

不要介入第三者。被赞美的人不能讲话,但要和赞美者做眼神交流;赞美者话不能太多,不能重复前面人的话,只赞美、不批评。

讲解游戏规则:手中的绣球抛到谁,就要真诚地赞美对方,可以从任何方面来赞美比如外貌、气质、性格、能力、具体的事情等等。赞美时的要求:真诚、有目光交流、赞美要具体、有针对性)

(赞美游戏的结果:赞美把我们每一个人紧密地联系在一起,形成了一张网。真诚的赞美可以拉近我们彼此的距离。打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意地赞许!)

赞美的要求:

1,学会以宽容、欣赏的心态来看待身边的人!每个人身上都有不同的闪光点,我们要擅于发觉别人的优点,不吝啬地适时地赞美!

2,赞美必须要发自真心!赞美不同于奉承,要实事求是,虚假和夸张地奉承只会让对方感到你别有用心,不真诚!

3,赞美的话要具体!一定要知道自己要赞扬什么,并准备好详细描述。不能简单笼统地以“真棒”、“真漂亮”等赞美之词一概而论。

俗话说:“赞美之于人心,犹如阳光之于万物!”

当我们做完这个赞美游戏,大家是不是发现彼此的关系更亲近了,每个人都更有自信了!别人真心的夸奖增强了我们的自信,也拉近了彼此的距离!

请每位学员考虑三个问题:

01 ,被赞美的感觉

02,赞美别人你是怎么想的?(是应付还是发自内心)

03, 你得到什么启示

顶人游戏