如果你种下的是勤劳

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范文一:勤劳的果农

第五章 勤劳果农获丰收

覃斗镇地处雷州市的西南部,北连大陆,西南滨海。湛蓝宽阔的大海,火热奔放的热带季风,广袤平坦的红土地,生活着勤劳质朴的覃斗人民。火红的土地,如鲜血一样的颜色,融入了覃斗人民的血液,勤劳勇敢的覃斗人民,如土地一样淳朴,在这土地上春耕秋收,繁衍生息,代代相传。

芒果的传入,又给覃斗注入了新鲜的血液,红色的血液多了一种活力。既是芒果选择了覃斗,也是覃斗选择了芒果。正如一块石头,落入平静湖面,激起浪千层。覃斗的芒果树如一圈一圈的涟漪,范围越来越宽,漫山遍野。红色的土地不再裸露着肌肤,她披上了绿装,像海的颜色,也像天空的颜色。芒果树上果实累累,青红黄绿紫,煞是好看。丰收时节,太阳再烈,也比不过果农采摘芒果的热情;担子再重,也压不弯果农的腰杆

芒果堆成了山,也吓不倒果农装芒果的耐心。因为这就是丰收的喜悦,热火朝天的喜悦!有什么能比这个更令人振奋呢?勤劳的覃斗人民正为他们的新生活奋斗,他们吃苦耐劳,他们看到了新的希望,他们将翻开新的历史篇章。

芒果丰收之后,他们又忙着给芒果树修枝、嫁接、施肥、培根,他们仿佛有忙不完的活。谁说不是呢?生活有了盼头就有动力,他们有的是力气,有的是活力,来自于血液蹦跳的活力,红土地给予的活力。他们对着茁长的芒果树,看着被烈日晒成褐红色的肌肤,擦着汗水,露出了欣喜的笑——来年芒果串串挂枝头。

终于忙完了吧!那就歇歇吧!不!他们总是闲不下来!在村头那些又高又大的芒果树下乘凉的人们,他们一边吃着自家留着的芒果,一边交流着芒果种植经验,得失成败,各抒自见,毫不保留。这不由得让人有种“开轩面场圃,把酒话桑麻”的愉悦。

覃斗人用自己的勤劳,为芒果打开了一片天。芒果,尤其是鸡蛋芒果,它成了覃斗的名片。翠绿的果皮,鲜如蛋黄的果肉,口感滑嫩,甜酸适中,鸡蛋芒果有口皆碑,越来越多的人慕名而来。芒果种植改变了覃斗人民的生活,也改变了他们的发展思路。“酒香不怕巷子深”的时代已经过去了。热情好客的覃斗人不仅要把“客人”请来,让他们品尝芒果,了解覃斗,还要以芒果为桥梁,宣传覃斗。

一分耕耘,一分收获。“芒果树上芒果密,勤劳百姓收获多”这正是覃斗人民的真实写照。

实践●体验●探索

1、你见过家乡覃斗芒果丰收的场面吗?说说你的感受。

2、文中表现了果农哪些精神风貌?第五章 勤劳果农获丰收

覃斗镇地处雷州市的西南部,北连大陆,西南滨海。湛蓝宽阔的大海,火热奔放的热带季风,广袤平坦的红土地,生活着勤劳质朴的覃斗人民。火红的土地,如鲜血一样的颜色,融入了覃斗人民的血液,勤劳勇敢的覃斗人民,如土地一样淳朴,在这土地上春耕秋收,繁衍生息,代代相传。

芒果的传入,又给覃斗注入了新鲜的血液,红色的血液多了一种活力。既是芒果选择了覃斗,也是覃斗选择了芒果。正如一块石头,落入平静湖面,激起浪千层。覃斗的芒果树如一圈一圈的涟漪,范围越来越宽,漫山遍野。红色的土地不再裸露着肌肤,她披上了绿装,像海的颜色,也像天空的颜色。芒果树上果实累累,青红黄绿紫,煞是好看。丰收时节,太阳再烈,也比不过果农采摘芒果的热情;担子再重,也压不弯果农的腰杆

芒果堆成了山,也吓不倒果农装芒果的耐心。因为这就是丰收的喜悦,热火朝天的喜悦!有什么能比这个更令人振奋呢?勤劳的覃斗人民正为他们的新生活奋斗,他们吃苦耐劳,他们看到了新的希望,他们将翻开新的历史篇章。

芒果丰收之后,他们又忙着给芒果树修枝、嫁接、施肥、培根,他们仿佛有忙不完的活。谁说不是呢?生活有了盼头就有动力,他们有的是力气,有的是活力,来自于血液蹦跳的活力,红土地给予的活力。他们对着茁长的芒果树,看着被烈日晒成褐红色的肌肤,擦着汗水,露出了欣喜的笑——来年芒果串串挂枝头。

终于忙完了吧!那就歇歇吧!不!他们总是闲不下来!在村头那些又高又大的芒果树下乘凉的人们,他们一边吃着自家留着的芒果,一边交流着芒果种植经验,得失成败,各抒自见,毫不保留。这不由得让人有种“开轩面场圃,把酒话桑麻”的愉悦。

覃斗人用自己的勤劳,为芒果打开了一片天。芒果,尤其是鸡蛋芒果,它成了覃斗的名片。翠绿的果皮,鲜如蛋黄的果肉,口感滑嫩,甜酸适中,鸡蛋芒果有口皆碑,越来越多的人慕名而来。芒果种植改变了覃斗人民的生活,也改变了他们的发展思路。“酒香不怕巷子深”的时代已经过去了。热情好客的覃斗人不仅要把“客人”请来,让他们品尝芒果,了解覃斗,还要以芒果为桥梁,宣传覃斗。

一分耕耘,一分收获。“芒果树上芒果密,勤劳百姓收获多”这正是覃斗人民的真实写照。

实践●体验●探索

1、你见过家乡覃斗芒果丰收的场面吗?说说你的感受。

2、文中表现了果农哪些精神风貌?

范文二:勤劳的成果

大家好,我是一位小小钢琴家,可是,说起我如何获得这个称呼的,那就说来话长啦!

记得那时我才五岁多,和爸爸、妈妈、几个叔叔、阿姨们去吃“大餐”,无意间,妈妈看到对面一个叫“哆、来、咪”的音乐教室,妈妈说,“对面开了个音乐教室,吃完饭我们去看看”。

到了教室,看到那么多钢琴,我激动不已,因为我第一次见钢琴,一位叔叔很热情的给妈妈讲学钢琴的好处,而我却在教室里把钢琴左看看,右瞧瞧,东摸摸,西摸摸,不过我听老师讲,听得我也动心了。

过了几天,妈妈就给我报了名,从此我就与钢琴结下了不解之缘。

刚开始,家里没买钢琴,每天晚上去教室练琴,起初我兴趣很高,但没过多久,我就不喜欢了,经常因为弹琴和妈妈生气,虽然苦,不过我还是在妈妈的“强迫”下坚持了下来,前年我顺利地通过了中央音乐学院二级考试,现在正在弹六级的曲子,

我觉得我工夫没有白费,很有成就感。

范文三:作文:勤劳的“果农”

勤劳的“果农”

五一到了,妈妈为了让我这个整日悠闲自在的“小皇帝”尝到劳动的滋味,就打算领着我们去群贤路上的草莓种植基地摘草莓。

我从来没有亲手摘过草莓,一听说妈妈要带我去摘,兴奋地无与伦比。由于迫不及待的想摘到草莓,我们还没吃午饭就来到草莓种植基地。停好车,基地种植的阿姨告诉我们:草莓不能连根就拔起,而是得一颗一颗仔细又小心的摘。

准备摘前,妈妈还特意提出来一个比赛:谁摘的草莓多又大,谁就能获得“最勤劳果农”的称号。都说比赛了,还犹豫什么。我随及抓起身边的一个果篮,向草莓种植大棚走去……

我来到四号大棚门口,探一下里面的草莓多不多、大不大。应为基地的阿姨告诉我们“四号”和“五号”大棚里的草莓是最多也是最大的。我径直走了进去。

整座大棚里种的都是草莓。墨绿色的枝叶,鲜红的草莓 ,再加上那飞来飞去的蝴蝶和蜜蜂的点缀,使这里显得五色斑斓,朝气蓬勃。大棚里环境虽好,温度却很高。我刚一跨进门,就感到十分闷热,就像从寒冷的北极,瞬间穿越到了严酷的沙漠。但我可管不了那么多,因为妈妈已经开始摘了,我可不能落下啊。

才摘了一会儿时间,我的额头上、鼻尖上就开始冒汗了。热啊!可我抬头一看妈妈,依旧埋头苦干着。我的眼光不经意的落到了妈妈的篮子上。我惊讶极了!妈妈竟然已经摘了那么多了,我才摘几颗啊。不行,我可不能输给她!于是,我有弯下腰去……

终于,经过一个多小时的奋斗,比赛结束了。当我们把劳动成果拿出来时,发现妈妈篮子里的草莓有减无增。我很奇怪,朝妈妈追根问底,终于妈妈在我的“威逼”下说出了实情。原来是她耐不住渴,偷偷将刚摘的草莓吃了一半,还想摘时,没料到时间已经到了 。这场“摘草莓”比赛最后是我取得了桂冠。

通过这次活动,我尝到了劳动的滋味—有苦,也有甜!

范文四:要做一个勇敢、果断、勤劳的人

做一个勇敢、果断、勤劳的人

——读《鲁滨逊漂流记》有感

新塘镇中心学校 六年级(79班) 文伟州

《鲁滨逊漂流记》这本书的名字大家不陌生吧,它是英国著名作家笛福的代表作,也是英国小说的开山之作。当我拥有这本书时,我非常高兴,爱不释手。因为它的主人公鲁滨逊深深地吸引了我。

鲁滨逊是一名英国人,年轻时独自去航海,在一次海中沉船了,他侥幸活了下来,逃到了一个热带孤岛上,独自在孤岛上生活了二十多年,并在荒岛上有了自己的家园和田地,他的勤劳,勇敢,果断给我留下了极深的印象。

勤劳主要体现在他的劳动上:种植失败?再种!船修好了下不了水?挖运河!没工具?做!没有房子、桌椅?做!鲁滨逊带着他这种遇到困难拼命克服,不怕吃苦起早贪黑的精神,创建着他的家园。

勇敢和果断也在文中体现了出来。一次,一群食族带着几个海事幸存者来到了鲁滨逊居住的岛上。在不出头求平安和与20多个野人为敌救人的两难抉择中,他没有犹豫,果断的对新收的仆人星期五说:“我们狠心一战吧”。他可真果断、勇敢啊!要知道,这可要与二十多个身体强壮,手持武器的野人奋战啊!可他还是舍弃自身安全,去救人了。

这几点上,我差得远了。打扫卫生吧,千呼百唤始终不肯出来,死活都不去;妈妈让我干家务活,不论是死缠烂打加臭骂还是“竹笋炒肉”我都一并吃下,时不时还来个躲猫猫。

说起果断和勇敢就别提了。一回,一名大同学正殴打一名小同学,小同学无法还击,已经是鲜血直流,痛哭流涕,场面惨不忍睹。我人高马大,却没有马上出面制止,而是在反复犹豫着:制止吧,可能遭报复;不制止吧,又看不过去,怎么办?胆怯和犹豫使我思考了很久。等我鼓足勇气准备制止时,打架早已结束了,满身伤痕的小同学已被同伴们扶去抹药了。我这个懦弱的性格,使一名小同学遭受了痛苦。

看过此书,我决定向鲁滨逊学习,做一个勤劳、勇敢、果断的好少年。

范文五:勤劳栽下“摇钱树”

在旺苍县高阳镇鹿渡村的松顶子山上,种植着总面积约500亩的“摇钱树”。刚当选为县党代会代表的王宏国兴奋地说:“我这几百亩土地上栽板栗树,板栗树下间种黄豆、萝卜、天麻、金银花等经济植物,再过三五年,我家每年的纯收入可达10万元。”

39岁的王宏国家在鹿渡村七组,这里土地瘠薄,村民只能在陡峭的山坡上零星开垦着荒地,生活相当贫困。职中毕业后,王宏国不甘心继续过祖辈们那种苦日子,先后种过魔芋、养过蚕,外出做过药材、木材生意,还远赴河南、山西挖过煤。渐渐地,王宏国开阔了眼界,他认准了优化产业、调整结构,大做“土地文章”的路子。

2000年7月,王宏国从河南引进良种板栗和金银花,承包荒坡山地400余亩,种植板栗和核桃,栽种花椒作围墙,在地坎岩边种植金银花,板栗树下间种喜阴的经济植物。同时,利用山顶气温低、农作物成熟晚的特点,种植无公害的晚季节蔬菜。

劳作之余,王宏国手不释卷,努力吸收科技致富信息与知识。为了学习更多的种植技术,他积极参加各种农技培训班,订购了《板栗栽培与病虫害防治》、《天麻丰产栽培技术》、《核桃高产栽培》等20余种专业书刊,很快成为远近闻名的种植“土专家”。

培植板栗园,发展种养业,需要政策引导和资金扶持。高阳镇党委、政府主动联系县林业局对王宏国给予了支持,将他的10余亩承包地纳入退耕还林的范围。2003年4月,县林业局为板栗园颁发了《林权证》,从法律上予以扶持。2006年7月,旺苍电信公司同意王宏国从电信转播塔转接电源,解决板栗园生产用电问题。双汇镇信用社为他先后发放贷款7万余元,一次次地解了他的燃眉之急。如今,王宏国已成为全县最大的个体板栗园业主。今年,他家将有10余亩板栗挂果,到2010年,将年产板栗0.9万公斤,仅此一项年纯收入可达4万元。

“一花独放不是春”,王宏国深知自己的成功依赖于相关部门的有效扶持,而身边许多仍在苦苦寻求致富门路的乡亲们更需要引导和帮助。王宏国积极鼓励村民加入到种养队伍中来,需要技术他毫不保留地传授,需要信息他免费提供。在他的带动下,鹿渡村及周边的虎垭村、古柏村的许多农户不再盲目外出“淘金”,而是在家踏踏实实搞起了种养业。

(张寒冰)

范文六:勤劳才能保卫胜利果实

“黑色星期二”给了股民的是一个教训还是一个机会,不同人有不同的看法。但所有的理财人已经意识到,2007年的股市不再好混。

当中国股市太需要一个盘整期的时候,“黑色星期二”来了。2月27日,上千只股票的集体跳水究竟是什么原因,至今没有任何机构给出一个合理的解释,但这一轮股市暴跌肯定会将大量被套牢的资金留在中国股市。老股民2004年受的苦开始被新股民品尝,而中国股市的下--滑甚至引发了世界股市的集体下挫。香港、东京、纽约、伦敦,一路狂跌,没有任何的理由。

在很多投资人看来,股市的“黑色星期二”显然是为了跌而跌,大盘的走势也似乎证实了这一判断。虽然有提高准备金等资金离场的消息,但2月26日下午的股市还翻了一回红。这样反常的局面已经让很多人感觉到了不正常,但真正的不正常出现在27日下午两点半之后,本来只跌了3%左右的沪市大盘迅速下跌,所有的资金都在抛盘,“黑色星期,’就这样被定格了。

2006年,无论是证券公司、投资机构还是个人散户,都在资本市场赚得钵满盆丰,临近年底又冲到了3000点的高位,在这样的背景下,所有赚了钱的人,只有一个想法:保卫胜利果实。当所有人的保卫行动集中在一天爆发,大盘就没有人来保卫了。

刚刚过去的2006年,赚了60%以上的股民不在少数,但这些股民恰恰大多是被2004年、2005年的行情吓大的,受够了资金被套牢的苦,随时都在准备撤退。从2007年年初开始,这种撤退的迹象已经越来越明显。但后知后觉的新股民开始大量涌入中国股市,在看到了2006年的股指狂飙后,新股民对获利的心理期望值已经疯狂。同样的事情也发生在基民身上,甚至有人在银行购买基金的时候问营业员基金的利息是多少。

看到投资者急躁的表现,政府开始想给股民降温,年前的一瓢冷水不够,就在年后再来一瓢。同样,庄家也觉得高处不胜寒,操作空间越来越小,再向上拉动股价风险过高。于是,股市就像被扎了三个眼的皮球,迅速跑走了资金。且对于中国股市而言,在两会召开之前降总比在之后降好,而两会之后,年报就都要出来了。先降它一下,利好消息的操作空间也顺便做出来了。

值得关注的是,新股民的资金虽然暂时被套,但却相当的不稳定,一但市场重新飘红,很可能是来得快去得也快,大盘也就会失去部分向更高点位冲击的动力。所有的投资人都更加喜欢慢牛而讨厌震荡,而震荡的幅度越大变数就越多。

对于个人投资者而言,要牢记的一点是纸上的财富并不是真金白银,只有通过操作才能锁定利润。大盘大幅振荡并不是好事,但起码也给了更多投资者抄底的机会。2006年投资者可以轻易地依靠长期持有指标股获利,而在2007年,就必须要让自己手上的资金多做几手,从震荡中寻找商机。当然,如果真的嫌整天盯着大盘过于麻烦,也不是不可以做长线投资,但这样的做法不仅需要一定的资金投入,也需要超强的心理素质。

就目前的情形来看,今年的中国股市肯定会奖勤罚懒。投资者不但要勤看勤听,更要勤于操作,这才是保卫胜利果实的关键。比较利好的消息是,虽然经历了“黑色的星期二”,但沪市大盘的此次地位依然要高于一月份的低位,整体形势依然是向上发展。而说到风险,资本市场波动较大,但相较投资房产和黄金,不但买卖环节极为便利,操作周期更是快捷。同样是20万,在股市半年起码可以周转6次,买房显然不能如此操作。用勤劳保卫胜利果实,即使不保险,也能在股市上混个经验。“黑色星期二”给了股民的是一个教训还是一个机会,不同人有不同的看法。但所有的理财人已经意识到,2007年的股市不再好混。

当中国股市太需要一个盘整期的时候,“黑色星期二”来了。2月27日,上千只股票的集体跳水究竟是什么原因,至今没有任何机构给出一个合理的解释,但这一轮股市暴跌肯定会将大量被套牢的资金留在中国股市。老股民2004年受的苦开始被新股民品尝,而中国股市的下--滑甚至引发了世界股市的集体下挫。香港、东京、纽约、伦敦,一路狂跌,没有任何的理由。

在很多投资人看来,股市的“黑色星期二”显然是为了跌而跌,大盘的走势也似乎证实了这一判断。虽然有提高准备金等资金离场的消息,但2月26日下午的股市还翻了一回红。这样反常的局面已经让很多人感觉到了不正常,但真正的不正常出现在27日下午两点半之后,本来只跌了3%左右的沪市大盘迅速下跌,所有的资金都在抛盘,“黑色星期,’就这样被定格了。

2006年,无论是证券公司、投资机构还是个人散户,都在资本市场赚得钵满盆丰,临近年底又冲到了3000点的高位,在这样的背景下,所有赚了钱的人,只有一个想法:保卫胜利果实。当所有人的保卫行动集中在一天爆发,大盘就没有人来保卫了。

刚刚过去的2006年,赚了60%以上的股民不在少数,但这些股民恰恰大多是被2004年、2005年的行情吓大的,受够了资金被套牢的苦,随时都在准备撤退。从2007年年初开始,这种撤退的迹象已经越来越明显。但后知后觉的新股民开始大量涌入中国股市,在看到了2006年的股指狂飙后,新股民对获利的心理期望值已经疯狂。同样的事情也发生在基民身上,甚至有人在银行购买基金的时候问营业员基金的利息是多少。

看到投资者急躁的表现,政府开始想给股民降温,年前的一瓢冷水不够,就在年后再来一瓢。同样,庄家也觉得高处不胜寒,操作空间越来越小,再向上拉动股价风险过高。于是,股市就像被扎了三个眼的皮球,迅速跑走了资金。且对于中国股市而言,在两会召开之前降总比在之后降好,而两会之后,年报就都要出来了。先降它一下,利好消息的操作空间也顺便做出来了。

值得关注的是,新股民的资金虽然暂时被套,但却相当的不稳定,一但市场重新飘红,很可能是来得快去得也快,大盘也就会失去部分向更高点位冲击的动力。所有的投资人都更加喜欢慢牛而讨厌震荡,而震荡的幅度越大变数就越多。

对于个人投资者而言,要牢记的一点是纸上的财富并不是真金白银,只有通过操作才能锁定利润。大盘大幅振荡并不是好事,但起码也给了更多投资者抄底的机会。2006年投资者可以轻易地依靠长期持有指标股获利,而在2007年,就必须要让自己手上的资金多做几手,从震荡中寻找商机。当然,如果真的嫌整天盯着大盘过于麻烦,也不是不可以做长线投资,但这样的做法不仅需要一定的资金投入,也需要超强的心理素质。

就目前的情形来看,今年的中国股市肯定会奖勤罚懒。投资者不但要勤看勤听,更要勤于操作,这才是保卫胜利果实的关键。比较利好的消息是,虽然经历了“黑色的星期二”,但沪市大盘的此次地位依然要高于一月份的低位,整体形势依然是向上发展。而说到风险,资本市场波动较大,但相较投资房产和黄金,不但买卖环节极为便利,操作周期更是快捷。同样是20万,在股市半年起码可以周转6次,买房显然不能如此操作。用勤劳保卫胜利果实,即使不保险,也能在股市上混个经验。

范文七:付出就会有收获勤劳就会有成果

以情体验 用心关爱

北岭小学 刘建红

不知不觉中我从事特教教学已十几年了,曾有人对我说;“在你们那儿工作好啊,班里学生又少,又没教学任务,多好教啊.” 听了这话我只有一丝苦笑。真是这么?特教工作的苦与累恐怕只有我们这些整天耕耘在特教岗位上的老师才能体会。真的,培智班课难上,班主任难当,学生难管。班里学生的年龄、智力、自理能力,对知识的接受、理解、处理、信息反馈等方面的能力差异尤为突出。班里学生的学习如同超级的复式班,19个学生有的学习普通教材中年级段,有的学培智教材高年级段,有的学培智教材中年级段,有的学培智教材低年级段。有的写字需要手把手的教,也有的要肢体康复训练,还有要进行启智,引导学习训练的。在这样复杂的情况下,我坚持以超级复式班教学方法为中心,以个别教学为主,集体教学为辅,坚持探索创新为主要途径的教学管理新模式,走专业化的道路。为学生将来走向社会打下良好的基础,成为自食其力的合格公民。

以身作则 榜样示范

身教胜于言教,在智障学生当中更是如此。教师的表率作用对学生影响很大,我一向严格要求自己,以身作则当好学生的带头人、引路人,凡是要求学生做到的自己首先要做到。如要求学生按时到校,到校后要清扫卫生,我要做到不迟到,到校后主动带头清扫卫生。同学们看到自己在值日,孩子们也会自觉的行动起来。只有这样学生才会和你心连心,和你做知心朋友。比如有一次,我带病坚持上课,桑疼的说不上话。有的学生看

到后拿来一盒消炎药,还有一个同学把自己的水拿来给我喝,这些我很感动。我觉得得到学生的理解,奉献多少也值得。我一天的时间都和学生在一起,我以自己的实际行动向学生表明,人就得有奉献精神,不论做什么事都得兢兢业业,认真做好。

动之以情 晓之以理

用心夸奖欣赏一个聪明伶俐的孩子容易,但夸奖欣赏一个智障孩子却不那么容易,因为我们看到的太多是他们的缺陷。说实话,要爱不可爱的孩子是件难事。但作为特教老师培养学生身心健康成长是我们的责任,所以我对他们投入了大量的感情,给他们真诚的关心与关爱,医治他们心灵的创伤,点燃他们希望的火花。

让他们信任自己,把自己当成知心朋友才能使他们对自己畅所欲言,毫不隐讳的暴露自己的缺点。我的包放在教室丢了20元钱,同学们告诉我是xx拿的。我没有吭声,下课后我把他叫到教室外面又把20元钱放到他手里对他说,需要钱和老师说,老师相信你不会拿钱。几天后我的包里多了40元钱和一张纸条,那张纸条说明了他的转变,说明了怡情悦人以理服人也许是我们教育学生的最好方法。从那以后他在也没有做过这样的事情。 高XX是一个典型的多动+智障的学生,上课坐不住不是在桌子下钻着就是在教室里来回走动,我拿他没办法。起初我经常严厉的批评他,可这一点用也没有。我又换位思考,转换角度,用放大镜放大其的优点,我渐渐地发现他的口头表达能力比别的同学好很多,就在上课的时候鼓励他多说,然后当着全班同学的面表扬他,他竟然不好意思的脸红了。后来,他

只要有一点好的表现,我就抓住机会表扬他,随着时间的推移慢慢的他好像对自己有了信心,学会了自我控制,并在学习上有了进步。他的进步也得到了家长的认可。

注重家校结合

要做好智障教育教学康复工作,对学生的全面了解是很关键的。作为特教班主任既要了解学生的身体、病史、学习、兴趣、个性等情况,还应了解学生的家庭情况,如在家的习惯,家庭环境对他们的影响,父母及身边的亲人对他们的教育等等。随时和家长沟通交流学生在校情况如:田X在校有骂人和拿东西的不良习惯,我及时的和家长取得联系,了解学生的在家情况,并共同制定教育计划。刘X在家不听父母教导,不帮助父母做家务,还经常发脾气,摔打东西,家长将此情况告诉了我,我就对症下药让他在学校做些力所能及的事,使其养成热爱劳动的良好习惯。

这样学校和家有机结合共同为学生制定教育目标,采取相应的措施进行一致性的教育教学与康复训练。让学生能够真正受到适合其自身发展的教育。

做一名普教老师不容易,那么做一名特教班主任更不容易。人常说;“爱自己的孩子是天性,爱别人的孩子是高尚,那么爱残疾孩子更是一种神圣。”要想教育好智障学生,我们应该热爱特教事业,关心关爱每一位残疾孩子,悉心培养他们使他们能够学会求知,学会生活,学会生存。作为一名特教的班主任,因把那一份特殊的爱,无私的奉献给那些特别需要关心、关爱、帮助的残疾孩子,只有这样才能体现出一名教师的真诚、善良的关爱之心。

范文八:勤劳换来果满枝——浅谈劳动在素质教育中的作用

勤劳换来果满枝

——浅谈劳动在素质教育中的作用

内容提要:

本文认为:在推行素质教育、实施新课程改革的过程中,为泡在蜜罐里长大的学生提供劳动实践的机会是很有必要的。劳动在素质教育中有着重要的作用:首先,劳动有助于培养学生的良好品德;其次,,劳动可以磨砺学生百折不挠、坚忍不拔的意志;再次,劳动可以发展学生的实践能力和创新能力,培养探究意识。

关键词:劳动、实践。

学校门前的小山上有一块荒地。春暖花开之季,我带领学生到那开荒种菜,不仅收获了硕果满枝的瓜果蔬菜,更重要的是促进了学生素质的全面发展。可见,劳动锻炼在推行素质教育中有着不可低估的作用,它推动并促进了学生德、智、体、美、劳等方面的发展。

首先,劳动有助于培养学生的良好品德。毛家瑞、孙孔懿在《素质教育论》一书中指出:“劳动是形成学生良好的道德品质的重要途径。”“劳动,有助于培养学生的劳动观点,增强学生热爱劳动人民的思想感情;克服轻视体力劳动和体力劳动者的思想,养成劳动习惯;通过劳动,可以使学生懂得劳动创造世界的道理,懂得一切社会财富和精神文明都是劳动血汗的结晶,从而养成爱护公共财物、勤劳俭朴、艰苦奋斗的品质;通过集体劳动,还可以增强学生的集体观念和组织纪律性。”不错的,劳动的艰辛能增强他们对劳动人民的崇敬与热爱,能更明白“一分耕耘,一分收获”的道理;劳动的快乐更能激发他们对劳动的兴趣和热爱。有的学生在周记里写道:“我们一组六个人,种簸箕大的一块地,一期才卖

了10多元钱,都觉得很不容易,而我妈妈一个人种一亩多地的菜,一年要卖几千块钱供我们吃饭、穿衣、读书,那要付出多少辛勤的汗水呀!妈妈,你真了不起!”有的说:“看着我们自己种的菜发芽、长叶、开花,一天比一天惹人爱,我的心里比考了年级第一名还高兴。”还有一次,一个学生兴冲冲地跑来告诉我:“老师,告诉你一个好消息,昨天我们组大丰收啦!放学后我们把自己种的辣椒拿到纸板厂菜场去卖,不几分钟抢购一空,共赚了4.5元!钱虽不多,但是我们自己辛勤劳动换来的,我们心里甜滋滋的,大家说,这钱留着下次买种,我们要扩大生产规模”。是呀,付出,然后懂得珍惜。只有经过了辛勤的劳动,才能真正懂得珍惜劳动成果,学生种菜如此,其他方面何尝不如此呢?渐渐地,他们真正懂得了:上课专心听讲,是珍惜老师的劳动成果;爱护公物,是珍惜工人的劳动成果;爱惜粮食,是珍惜农民的劳动成果„„很多以前不爱劳动,做值日都偷懒的学生变得勤快了,在家里抢着帮妈妈做事。当然,在集体劳动中,他们更体会到了团结合作的重要,也感受到了组与组之间,人与人之间互帮互助互学习的温暖。

其次,劳动还可以磨励学生百折不挠、坚忍不拔的意志。劳动既是乐事,更是苦事:既是“兴奋剂”,更是“磨刀石”。要想劳动出成果,光凭三分钟的热情是远远不够的,劳动的乐趣也只有在付出汗水之后才能体验到。而现在很多孩子都容易患“冷热病”,刚开始满腔热情、豪气冲天,一遇到困难就垂头丧气,像泄了气的皮球,这种“冷热病”其实就是没有顽强的意志。劳动确实是治疗“冷热病”的一剂良药。还拿我们种菜来说,刚开荒时,同学们一路高歌来到学农基地,一个个在齐腰长的茅草丛中挥锄舞镰,披荆斩棘,俨然一付拓荒者模样。但不过一个小时,手起泡了,腿站酸了,腰累弯了,一个个筋疲力尽的样子。可连草都没斩完,有些同学开始打退堂鼓:“老师,今天累了,明天再来吧。”我说:“早一天播种,早天收获,坚持就是胜利,人家能坚持干完,你们也能!”于是,他们喘口气又干起来直到完成开荒任务。再说浇水,山上无水,要到山下学校来提水,山高路陡,劳动量大,很多女生没提两桶

水就不行了,但想到长势喜人的菜,一个个咬紧牙关,不完成任务不罢休。这种顽强的毅力要在无数次战胜自我之后才能形成的,适度的劳动,给他们提供了战胜自我的机会。

再次,劳动可以发展学生的实践能力和创新能力,培养学生探究意识。劳动为学生提供了动手实践和亲身体验的机会,在劳动中,学生可以将书本上的知识加以巩固、深化,用理论来指导实践,在实践中探索新的知识,可以培养学生的研究、探索和创新意识。为了干得更好,我们要引导学生边干边想,要引导他们发现规律、遵循规律、利用规律,向有经验的人请教、从资料中查找,不仅要知道要怎样做,还要懂得为什么要这样做,还有比这更好的方法吗?将他们的学习从教室这个小课堂引向自然、社会这个大课堂,既促进智育的发展,又养成探究的习惯。如有一组的学生为了种好冬瓜,不仅回家问父母、向有经验的菜农请教,还翻阅查找了生物、劳技等方面的书,又到图书室查了《农家宝》,星期天又跑到书店看《种植技术》„„几乎找遍了有关冬瓜的资料,且做了大量的笔记,学会了从选种、育苗、剪枝、授粉、搭架、施肥、驱虫等全套本领,当然,回报他们的有一个约重30斤的“冬瓜王”。只有激发了学生的求知欲望,使他们明白知识对他们的个人意义,学生才能真正主动地去学习去探究。才能学到真正的知识。劳动过程既是实践过程,也是探究过程创新过程。

劳动还可以增强学生的体质,发展学生的动作,训练学生的思维,提高学生的审美认识,“劳动创造了人本身”,不爱劳动的人,不能成为一个真正的人。

总之,劳动教育是素质教育中不可缺少的一部分。我们应多给学生创造一些劳动锻炼的机会,让他们掌握多种劳动技能,在劳动中教育学生,促进学生全面发展,使之成为高素质的“劳动者”。

范文九:国旗下讲话-勤劳是美德

《勤劳是美德》。

“勤劳是做人的根本”、“聪明在于勤奋”、“天才在于积累”这些都是人们在长期生活中总结出来的经验虽然简单,但是却道出了人生的真谛,是我们每一个学生都应该遵循的基本规律。

中华民族自古以来就是一个勤劳的国家,古代先哲们为我们留下了许多至理名言,诸如:“一勤天下无难事”,“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”“勤能补拙”,“一份耕耘,一份收获。”等等,这都是对勤劳最好的解释。这些经典名言都告诉我们一个道理:生活的幸福,学业的成功,都源自于勤劳。你想生活幸福吗,你想获得成功吗,那么请你勤劳.著名的哲学家,思想家,马克思历经四十年的勤奋工作,阅读了上万册书籍和刊物,最后才完成了促使人类进步的伟大著作《资本论》一书。

勤劳,对于好学上进的人来说,不仅是一种品质,更是点燃智慧的火把。当然我们所说的勤劳,不是蛮干,而在于灵活、创新,善于珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践,勤于总结。看古今中外,惟有勤劳者,才能在知识的海洋里摄取到知识的硕果,才能取得先进的技术成果,才能不断推进人类的发展,社会的进步。作为学生,我们也需要勤奋的学习,不仅要勤奋学习,也要勤奋的劳动.在班级的卫生打扫,学校的卫生保洁,要付出自己的勤劳,为创造良好的环境作出自己的贡献;在家里,更应该做个勤劳的好孩子,帮助父母做一些力所能及的小事,既锻炼了自己,又减轻了父母的负担。

其实“天才”并不是天生的。人们的才能虽有差别,但主要差别来自于各自的勤奋。著名的发明家爱迪生,被我们公认为天才发明家,他一生中上千件发明彻底改变了我们的世界,我们的生活.但他自己却说所谓的天才不过是99%的汗水加1%的灵感.而且古往今来,凡是有成就的人都是勤劳的人。要想取得成果就要付出辛勤的劳动. 作为小学生的我们应该勤在此刻,勤在当下,积极的、全面的发展自己。同学们,要想取得优异的成绩,那肯定要付出勤劳的汗水.勤劳是做人的根本,是做学生的根本。就让我们与勤劳为伴,让我们的生命在成长中变得丰盈而充实,为未来的发展铺就坚实的基础.

范文十:烧菜勤劳的爸爸一下班

烧菜勤劳的爸爸一下班, 赶快回家“咚咚”打开 门,钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架, 放出了很多水,小青菜们一头扎进了水盆,洗了 个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”,火苗“喇喇” 地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞,小青菜们跳 进了铁锅,铁铲“叮叮”地翻炒着,像和亲爱的 铁锅兄弟打招呼。放入调料,爸爸“铛铛”拿出 盘子,把小青菜盛了进去,一盘香喷喷的小青菜 就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上,然后又 钻进了厨房。水龙头双唱起了歌,几块大骨头 “呼通”一起跳进了水盆, “哗啦哗啦”爸爸戴 上了手套,伸进水盆,洗掉骨头上的血。“砰砰 砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。 爸爸端了半 锅水,放在煤气灶上,开始烧,再把骨头放进去 烧,放上几根葱,一些黄酒,一些盐,一些醋, 烧上半个小时。 半个小时过去了, 爸爸打开锅盖, 把大腕拿出来,汤盛进去,端到了餐桌上,两个 菜烧好了,妈妈回来了,我们三个一起吃饭了。 也许人人都觉得炒菜很头疼, 但我今天却发现了 炒菜的乐趣。