守法好家长事迹材料

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【专家解析】守法好家长事迹材料

【优秀范文】守法好家长事迹材料

范文一:好家长事迹材料

篇一:好家长事迹材料案例

家长给孩子一个好榜样就是所有的事迹了,家长对孩子要做良好的示范,家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,必须以身作则,时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

1、注重孩子的表现能力,2009年的圣诞节鼓励桑子茜参加本班的英语表演节目,并自己动手利用家中购物包装纸做了一个灰太狼的面具,并和爸爸一起参与到活动中去。一篇英语小红帽的故事在孩子与爸爸、孩子与同班小伙伴的欢乐声中进行,并上传至班级播客里。

2、注重孩子的动手能力,5月份在班级毕老师的推荐下参加了武汉广场比萨小专家的活动,大大的丰富了孩子的业余生活,提高了孩子的动手能力,并与孩子共同分享比萨的制作过程,并以图文并茂的方式写了篇比萨小专家-桑子茜一文并上传至班级博客里,号召班级里更多的家长参与这次有意义的社会小活动。

3、培养孩子良好的沟通能力,每个孩子都有不足之处,比如我的孩子,看似很活泼,其实胆子有点小,这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道,不然你就会孤立,引起性格反常。因此我必须设法让她得到培养和锻炼。经常鼓励她和不同的小朋友玩,鼓励她在人前大胆说话,她的每一点进步,我都及时给予表扬和鼓励,给她自信和勇气,所有能锻炼她的大小场合,我都尽最大的努力让她去经受锻炼。

4、培养孩子善于观察的能力,生活处处都存在着变化,时间的变化、季节的变化、树叶颜色的变化、身边人表情的变化、年龄的变化,让孩子长着一双善于观察的小眼睛,并鼓励孩子作好小动物成长的观察日记,比如上传至班级博客里小生物的探秘之旅-神奇的小蝌蚪是我与孩子共同记录下小蝌蚪的神奇变化。超级黄、绿豆变变变也是配合班级与孩子共同完成了记录日志。让孩子发现生活中神奇的同时,懂得只要在生活的细处学会当有心人就能享受变化的神奇、享受生活的乐趣。

5、培养孩子良好的学习习惯,这对孩子今后的学习有很大的帮助。良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。以前在孩子回家后,第一件事就是打开电视看动画片,这时作为家长就要有坚决的态度,在孩子面前,家长必须要有主见,要态度坚决。家长自己拿定主意,孩子就会受到影响。要求孩子完成班级当天博客上的作业,之后要把第二天去幼儿园的小背包准备好。良好习惯的养成,必须从小做起,从细节做起。

6、培养孩子看书识字的习惯,作为家长首先以身作则,以此来影响孩子。每天会抽出大量的时间和孩子一起进行亲子阅读,使孩子明白看书会使人更聪明,更能干,比别人懂得更多这一道理。现在我的女儿每天与我快乐阅读、快乐识字。站在妈妈角度的我大胆地向班级毕老师推荐-四五快读一书,目前我正在努力做的事情就是:鼓励女儿多识字,多主动讲故事给我听。

望子成龙、望女成凤的心情人人都有,但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上培出许多优秀的能力、养出许多良好的习惯,作为家长的我们必须有耐心,慢慢地引导孩子。

家庭教育有第二课堂的美称,家长学校又是学校教育的延伸,家长是孩子人生的第一 任老师,家长是孩子一生的朋友。孩子就像一棵小树苗、在他的成长过程中需要不断的灌溉和修剪,在学校里老师是辛勤的园丁辅导孩子的学习灌溉孩子的知识,在家里,家长就像沃土提供孩子成长的营养基础,让我们共同努力,为孩子的茁壮成长而奋斗!

篇二:好家长主要事迹

王璇,安达市火石山中心小学五年级的一位普通学生。该学生的学业成绩谈不上出类拔萃,但也比较优秀;该学生的品德说不上那么高尚,但也有一颗火热的爱心;该学生的心理素质不是那么超凡,但他是那么乐观向上。这位学生之所以比较优秀,是因为他有一个温暖的家庭,有一对以平常心来要求他的父母。

家庭是孩子人生的第一所学校。身为教师初为父母的王璇双亲没有刻意营造这所学校。 顺其自然是夫妻俩对孩子的要求。家庭条件一般,从小,王璇没有像有些孩子那样有一叠叠的新衣,经常穿的是亲戚家孩子穿过的衣服;王璇吃的是和大人一样的饭菜。王璇父母认为,普普通通环境中生长的孩子才是正常的孩子。

在这普通之极的家庭里,有的是温暖,有的是信任,有的是榜样。家长是孩子人生的第一任教师,家庭的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。身为教师的王璇父母怎么不知道这个道理?十几年来,夫妻俩热爱工作,热爱家庭,热爱生活。工作上,相互支持;生活上,相互照顾;家庭里,大事小事商商量量。小王璇在这么温馨的家庭里生活,倍感幸福。夫妻俩勤俭持家,朴素生活,孩子跟着勤俭节约;夫妻俩认真好学,孩子也学着读书读报。

人要有同情心,要有广阔心胸;人要乐观向上,要有耐挫力。王璇父母这样要求自己,也这样要求王璇。现在,个子不高的王璇说起话来,做起事来,像个小大人,这与父母的榜样作用是分不开的。

家,是孩子的蜜巢;家,是孩子的乐园。家长,是孩子的老师;家长,是孩子的朋友。王璇在这样的家庭里生活着,在这样的家长教育陪伴下成长着,相信他会健康成长。

篇三:省级为国教子、以德育人好家长事迹材料

我是敦化市第一中学的教师,努力执教的同时,从不放松对自己的教育和培养。女儿刘唱患有重度神经性耳聋,在我的拼搏与努力下,她不仅能开口说话,而且就读正常学校,品学兼优。孩子能够有这样优秀的成绩,是我和孩子共同努力的结果。

如所有望子成龙的父母一样,从孩子降生的那一刻起,就设计着她的未来。正沉浸在初为人母的幸福与甜蜜时,灾难已悄悄的降临。1998年3月2日,女儿被确诊为重度神经性耳聋,可我依然抱着一线希望,抱着孩子辗转到各大医院,听着医生一次次的宣判,这种病现在没有治疗措施,痛苦是无法用语言形容的。没有办法治疗,就意味着我的孩子将永远生活在无声世界里,看着孩子懵懂无知的小脸,看着孩子检查时惊吓的哭叫,我感受着自己的心一次次的碎裂!最让我痛苦的是,孩子本来掌握的很少的语言,因为听力的丧失,也逐渐的消失了,她开始凭着本能发音叫我爸爸。当时我对于聋孩子的语言康复是一点也不懂,当时我只想到,医学无法治疗她的耳疾,但我绝对不能让她再丧失人类最美好的语言。于是,我每天开始和孩子进行大量的语言交流。一天我背着孩子上楼,边走边说,孩子突然用她的小手扳我的脑袋,我放她下来,我问她干什么,她的眼睛紧紧的盯着我的嘴,在那一刻我突然明白,原来她是看口型判断我说话的内容。我心里突然有种惊喜,我终于怎样教她了!

从那以后,我每天下班回到家后,都要让她看着我,然后慢慢的一字一字的和她讲话,我走到哪就把她带到哪,从不舍弃任何一个和她说话的机会。孩子喜欢看电视,她只能看个热闹,看她这样,我就每天陪着她看,边看边给她讲,电视里的人说了什么。后来我想到如果她认识字了,那么她可以从读书中获得知识的积累。于是我每天坚持教她十个字,只要认识了,我就一定要和她做游戏,游戏中继续着语言的交流。一年的时间下来,女儿认识了将

近两千多个汉字,她开始了大量的阅读。说起来容易做起来难,因为对于康复知识的缺乏,教育她完全凭着一份本能,她虽然从读书中获得了一些语言,可是很多时候,她不知道怎么运用。同龄的孩子已经出口成章,可我的孩子却只能几个字几个字的表达她的思想。那一时期,我常常会从睡梦中惊醒,辗转反侧,想着教她积累语言的方法。想到好的方法,我就及时的写下来,第二天赶快实施。我经常模拟生活中的场景,然后我提出问题,她往往不知道怎么回答,我再把这种场合下,应该如何回答这样的问题说出来,再让她学说一遍。

就这样奋斗了两年,女儿到了入学的年龄,很多人建议我让她到聋哑学校,可是我坚决拒绝,我要让她进入到正常学校,我要她享受有声的世界。我边教她语言,边和她学习数学、英语等这些入学后必学的课程。小学入学考试,女儿考了全校第三名,尽管是小学的入学考试,在我拿到成绩单时,我躲到楼角失声痛哭,这里凝结了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悦!入学之后,我和女儿利用寒暑假期间,提前把下一学期的课程学完,这样可以弥补孩子上学时,因缺失听力而造成很多听不懂的知识点。我告诉孩子每天都要把做错的题,或者听不懂的内容记下来,然后带回家,晚上我再给她讲解。孩子也很懂事,每天都能认真听课,认真把有错的不懂的带回家,以便我及时辅导。尽管艰辛,可是孩子的成绩却始终在班级名列前茅。因为提前有了大量的阅读,她虽然听的不好,语言表达不是很清晰,但是作文却始终是她的强项。在小学期间,她曾获得全国小学语文读写能力大赛三等奖。获得市团委组织的环保征文一等奖。小学毕业时被评为优秀毕业生。升入初中以后,成绩也很优秀。于2008年被评为省级优秀学生。

虽然孩子身患残疾,但是我从未因为她有病,而过于溺爱她,我始终坚持身体有残疾,但是人格一定要健全,品行一定要优秀。父母是孩子的第一任老师,言传身教是非常关键的。 从小就教给她很多做人的道理,教她应该做到的,我首先要身体力行。记得有一次,孩子将吃完的雪糕棍,随手扔到地上,我赶快拣了起来,并告诉她不可以随地乱扔垃圾。从那之后,我的孩子从来没往地上扔过一次垃圾,并且能随手将垃圾捡拾起来。有一次下班回到家,孩子快速的从卧室里走出来,问我她批评了一个往楼道里乱扔垃圾的叔叔,这样做对不对?因她爸爸批评她不应该乱管闲事,大人不在身边这样做太危险。我看着她义正词严的小脸,我知道我的孩子没有错,她在坚守做人的原则,我大声的告诉她,孩子你做的非常对!你太了不起了,孩子自豪的扬起了下巴。不仅如此,她凡是和同学约好的事,一定会遵守诺言。面对她正确的做法我都会给予及时的鼓励。有做错的时候,我也会毫不客气的直言批评。就这样我的孩子不仅学习优秀,而且具有很多优秀的品质。

在教育中我觉得慈爱和严爱一定要紧紧的结合起来,要张弛有度,爱就像一艘小船,只有正确的把好舵,才能让它迎风远航,否则可能会船毁人亡。做父母的既然生育了孩子,不仅要给他良好的生活环境,更要给他做人的指导,使他能成长为对社会有用的人。

篇四:教育孩子的点滴体会

2004年的冬天,我荣幸的成为了一位母亲,自从有了这个小宝贝,为我们家庭增添了不少的欢乐。随着孩子年龄的点点成长,我们也面临着对孩子的教育问题。家庭是孩子生活的第一环境,对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师,家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望,我从孩子小时候就注意对孩子的培养,让他在正常的环境中健康成长。

首先是培养孩子良好的思想品德,重视孩子心灵的成长。正确的人生观和世界观,会影响孩子的一生,我从小教育孩子要尊敬师长,团结同学,助人为乐,不计较个人得失,尽已之力帮助需要帮助的人,学会感谢别人,让孩子从小生活在爱的世界里。记得在孩子小的时候,有了好吃的东西都要自己把着,不舍得给别人。见到这种情况,我适时的对他进行教育,给他讲一些小故事。慢慢地,他学会了与人分享。前两天,学校组织同学们到超市购物,班中有两位小朋友与他同坐一辆车,回家后孩子跟我说他很不愿意别人做自己家的车。面对这种状况,我抓住了一次对他进行教育的机会。我给他讲小朋友之间要互相帮助,只有这样,在你遇到困难的时候别人才会帮助你。他听着听着似乎明白了一点,也改变了自己的态度。虽然这只是一件小事,但我没有因为它小而不去过问,而是抓住每一个可以渗透的机会去向孩子渗透,总有一天他会慢慢明白。作为家长应该时刻记住不因恶小而为之,不因善小而不为,其实对孩子的教育真是一朝一夕的,点点滴滴的。在生活中,我发现孩子有时很不讲礼貌经常对爸爸大呼小叫,面对这种情况,我没有严厉的批评他,而是耐心的给他讲解,要学会尊重长辈。只要他做得好,比原来有进步,我就会奖励给他一颗小星星,上面大大的写上礼貌星,从此他学会了讲礼貌。同时我还告诉他,妈妈为他准备了很多小

篇一:好家长事迹材料案例

家长给孩子一个好榜样就是所有的事迹了,家长对孩子要做良好的示范,家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,必须以身作则,时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

1、注重孩子的表现能力,2009年的圣诞节鼓励桑子茜参加本班的英语表演节目,并自己动手利用家中购物包装纸做了一个灰太狼的面具,并和爸爸一起参与到活动中去。一篇英语小红帽的故事在孩子与爸爸、孩子与同班小伙伴的欢乐声中进行,并上传至班级播客里。

2、注重孩子的动手能力,5月份在班级毕老师的推荐下参加了武汉广场比萨小专家的活动,大大的丰富了孩子的业余生活,提高了孩子的动手能力,并与孩子共同分享比萨的制作过程,并以图文并茂的方式写了篇比萨小专家-桑子茜一文并上传至班级博客里,号召班级里更多的家长参与这次有意义的社会小活动。

3、培养孩子良好的沟通能力,每个孩子都有不足之处,比如我的孩子,看似很活泼,其实胆子有点小,这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道,不然你就会孤立,引起性格反常。因此我必须设法让她得到培养和锻炼。经常鼓励她和不同的小朋友玩,鼓励她在人前大胆说话,她的每一点进步,我都及时给予表扬和鼓励,给她自信和勇气,所有能锻炼她的大小场合,我都尽最大的努力让她去经受锻炼。

4、培养孩子善于观察的能力,生活处处都存在着变化,时间的变化、季节的变化、树叶颜色的变化、身边人表情的变化、年龄的变化,让孩子长着一双善于观察的小眼睛,并鼓励孩子作好小动物成长的观察日记,比如上传至班级博客里小生物的探秘之旅-神奇的小蝌蚪是我与孩子共同记录下小蝌蚪的神奇变化。超级黄、绿豆变变变也是配合班级与孩子共同完成了记录日志。让孩子发现生活中神奇的同时,懂得只要在生活的细处学会当有心人就能享受变化的神奇、享受生活的乐趣。

5、培养孩子良好的学习习惯,这对孩子今后的学习有很大的帮助。良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。以前在孩子回家后,第一件事就是打开电视看动画片,这时作为家长就要有坚决的态度,在孩子面前,家长必须要有主见,要态度坚决。家长自己拿定主意,孩子就会受到影响。要求孩子完成班级当天博客上的作业,之后要把第二天去幼儿园的小背包准备好。良好习惯的养成,必须从小做起,从细节做起。

6、培养孩子看书识字的习惯,作为家长首先以身作则,以此来影响孩子。每天会抽出大量的时间和孩子一起进行亲子阅读,使孩子明白看书会使人更聪明,更能干,比别人懂得更多这一道理。现在我的女儿每天与我快乐阅读、快乐识字。站在妈妈角度的我大胆地向班级毕老师推荐-四五快读一书,目前我正在努力做的事情就是:鼓励女儿多识字,多主动讲故事给我听。

望子成龙、望女成凤的心情人人都有,但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上培出许多优秀的能力、养出许多良好的习惯,作为家长的我们必须有耐心,慢慢地引导孩子。

家庭教育有第二课堂的美称,家长学校又是学校教育的延伸,家长是孩子人生的第一 任老师,家长是孩子一生的朋友。孩子就像一棵小树苗、在他的成长过程中需要不断的灌溉和修剪,在学校里老师是辛勤的园丁辅导孩子的学习灌溉孩子的知识,在家里,家长就像沃土提供孩子成长的营养基础,让我们共同努力,为孩子的茁壮成长而奋斗!

篇二:好家长主要事迹

王璇,安达市火石山中心小学五年级的一位普通学生。该学生的学业成绩谈不上出类拔萃,但也比较优秀;该学生的品德说不上那么高尚,但也有一颗火热的爱心;该学生的心理素质不是那么超凡,但他是那么乐观向上。这位学生之所以比较优秀,是因为他有一个温暖的家庭,有一对以平常心来要求他的父母。

家庭是孩子人生的第一所学校。身为教师初为父母的王璇双亲没有刻意营造这所学校。 顺其自然是夫妻俩对孩子的要求。家庭条件一般,从小,王璇没有像有些孩子那样有一叠叠的新衣,经常穿的是亲戚家孩子穿过的衣服;王璇吃的是和大人一样的饭菜。王璇父母认为,普普通通环境中生长的孩子才是正常的孩子。

在这普通之极的家庭里,有的是温暖,有的是信任,有的是榜样。家长是孩子人生的第一任教师,家庭的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。身为教师的王璇父母怎么不知道这个道理?十几年来,夫妻俩热爱工作,热爱家庭,热爱生活。工作上,相互支持;生活上,相互照顾;家庭里,大事小事商商量量。小王璇在这么温馨的家庭里生活,倍感幸福。夫妻俩勤俭持家,朴素生活,孩子跟着勤俭节约;夫妻俩认真好学,孩子也学着读书读报。

人要有同情心,要有广阔心胸;人要乐观向上,要有耐挫力。王璇父母这样要求自己,也这样要求王璇。现在,个子不高的王璇说起话来,做起事来,像个小大人,这与父母的榜样作用是分不开的。

家,是孩子的蜜巢;家,是孩子的乐园。家长,是孩子的老师;家长,是孩子的朋友。王璇在这样的家庭里生活着,在这样的家长教育陪伴下成长着,相信他会健康成长。

篇三:省级为国教子、以德育人好家长事迹材料

我是敦化市第一中学的教师,努力执教的同时,从不放松对自己的教育和培养。女儿刘唱患有重度神经性耳聋,在我的拼搏与努力下,她不仅能开口说话,而且就读正常学校,品学兼优。孩子能够有这样优秀的成绩,是我和孩子共同努力的结果。

如所有望子成龙的父母一样,从孩子降生的那一刻起,就设计着她的未来。正沉浸在初为人母的幸福与甜蜜时,灾难已悄悄的降临。1998年3月2日,女儿被确诊为重度神经性耳聋,可我依然抱着一线希望,抱着孩子辗转到各大医院,听着医生一次次的宣判,这种病现在没有治疗措施,痛苦是无法用语言形容的。没有办法治疗,就意味着我的孩子将永远生活在无声世界里,看着孩子懵懂无知的小脸,看着孩子检查时惊吓的哭叫,我感受着自己的心一次次的碎裂!最让我痛苦的是,孩子本来掌握的很少的语言,因为听力的丧失,也逐渐的消失了,她开始凭着本能发音叫我爸爸。当时我对于聋孩子的语言康复是一点也不懂,当时我只想到,医学无法治疗她的耳疾,但我绝对不能让她再丧失人类最美好的语言。于是,我每天开始和孩子进行大量的语言交流。一天我背着孩子上楼,边走边说,孩子突然用她的小手扳我的脑袋,我放她下来,我问她干什么,她的眼睛紧紧的盯着我的嘴,在那一刻我突然明白,原来她是看口型判断我说话的内容。我心里突然有种惊喜,我终于怎样教她了!

从那以后,我每天下班回到家后,都要让她看着我,然后慢慢的一字一字的和她讲话,我走到哪就把她带到哪,从不舍弃任何一个和她说话的机会。孩子喜欢看电视,她只能看个热闹,看她这样,我就每天陪着她看,边看边给她讲,电视里的人说了什么。后来我想到如果她认识字了,那么她可以从读书中获得知识的积累。于是我每天坚持教她十个字,只要认识了,我就一定要和她做游戏,游戏中继续着语言的交流。一年的时间下来,女儿认识了将

近两千多个汉字,她开始了大量的阅读。说起来容易做起来难,因为对于康复知识的缺乏,教育她完全凭着一份本能,她虽然从读书中获得了一些语言,可是很多时候,她不知道怎么运用。同龄的孩子已经出口成章,可我的孩子却只能几个字几个字的表达她的思想。那一时期,我常常会从睡梦中惊醒,辗转反侧,想着教她积累语言的方法。想到好的方法,我就及时的写下来,第二天赶快实施。我经常模拟生活中的场景,然后我提出问题,她往往不知道怎么回答,我再把这种场合下,应该如何回答这样的问题说出来,再让她学说一遍。

就这样奋斗了两年,女儿到了入学的年龄,很多人建议我让她到聋哑学校,可是我坚决拒绝,我要让她进入到正常学校,我要她享受有声的世界。我边教她语言,边和她学习数学、英语等这些入学后必学的课程。小学入学考试,女儿考了全校第三名,尽管是小学的入学考试,在我拿到成绩单时,我躲到楼角失声痛哭,这里凝结了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悦!入学之后,我和女儿利用寒暑假期间,提前把下一学期的课程学完,这样可以弥补孩子上学时,因缺失听力而造成很多听不懂的知识点。我告诉孩子每天都要把做错的题,或者听不懂的内容记下来,然后带回家,晚上我再给她讲解。孩子也很懂事,每天都能认真听课,认真把有错的不懂的带回家,以便我及时辅导。尽管艰辛,可是孩子的成绩却始终在班级名列前茅。因为提前有了大量的阅读,她虽然听的不好,语言表达不是很清晰,但是作文却始终是她的强项。在小学期间,她曾获得全国小学语文读写能力大赛三等奖。获得市团委组织的环保征文一等奖。小学毕业时被评为优秀毕业生。升入初中以后,成绩也很优秀。于2008年被评为省级优秀学生。

虽然孩子身患残疾,但是我从未因为她有病,而过于溺爱她,我始终坚持身体有残疾,但是人格一定要健全,品行一定要优秀。父母是孩子的第一任老师,言传身教是非常关键的。 从小就教给她很多做人的道理,教她应该做到的,我首先要身体力行。记得有一次,孩子将吃完的雪糕棍,随手扔到地上,我赶快拣了起来,并告诉她不可以随地乱扔垃圾。从那之后,我的孩子从来没往地上扔过一次垃圾,并且能随手将垃圾捡拾起来。有一次下班回到家,孩子快速的从卧室里走出来,问我她批评了一个往楼道里乱扔垃圾的叔叔,这样做对不对?因她爸爸批评她不应该乱管闲事,大人不在身边这样做太危险。我看着她义正词严的小脸,我知道我的孩子没有错,她在坚守做人的原则,我大声的告诉她,孩子你做的非常对!你太了不起了,孩子自豪的扬起了下巴。不仅如此,她凡是和同学约好的事,一定会遵守诺言。面对她正确的做法我都会给予及时的鼓励。有做错的时候,我也会毫不客气的直言批评。就这样我的孩子不仅学习优秀,而且具有很多优秀的品质。

在教育中我觉得慈爱和严爱一定要紧紧的结合起来,要张弛有度,爱就像一艘小船,只有正确的把好舵,才能让它迎风远航,否则可能会船毁人亡。做父母的既然生育了孩子,不仅要给他良好的生活环境,更要给他做人的指导,使他能成长为对社会有用的人。

篇四:教育孩子的点滴体会

2004年的冬天,我荣幸的成为了一位母亲,自从有了这个小宝贝,为我们家庭增添了不少的欢乐。随着孩子年龄的点点成长,我们也面临着对孩子的教育问题。家庭是孩子生活的第一环境,对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师,家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望,我从孩子小时候就注意对孩子的培养,让他在正常的环境中健康成长。

首先是培养孩子良好的思想品德,重视孩子心灵的成长。正确的人生观和世界观,会影响孩子的一生,我从小教育孩子要尊敬师长,团结同学,助人为乐,不计较个人得失,尽已之力帮助需要帮助的人,学会感谢别人,让孩子从小生活在爱的世界里。记得在孩子小的时候,有了好吃的东西都要自己把着,不舍得给别人。见到这种情况,我适时的对他进行教育,给他讲一些小故事。慢慢地,他学会了与人分享。前两天,学校组织同学们到超市购物,班中有两位小朋友与他同坐一辆车,回家后孩子跟我说他很不愿意别人做自己家的车。面对这种状况,我抓住了一次对他进行教育的机会。我给他讲小朋友之间要互相帮助,只有这样,在你遇到困难的时候别人才会帮助你。他听着听着似乎明白了一点,也改变了自己的态度。虽然这只是一件小事,但我没有因为它小而不去过问,而是抓住每一个可以渗透的机会去向孩子渗透,总有一天他会慢慢明白。作为家长应该时刻记住不因恶小而为之,不因善小而不为,其实对孩子的教育真是一朝一夕的,点点滴滴的。在生活中,我发现孩子有时很不讲礼貌经常对爸爸大呼小叫,面对这种情况,我没有严厉的批评他,而是耐心的给他讲解,要学会尊重长辈。只要他做得好,比原来有进步,我就会奖励给他一颗小星星,上面大大的写上礼貌星,从此他学会了讲礼貌。同时我还告诉他,妈妈为他准备了很多小

范文二:好家长的事迹材料

好家长的事迹材料

我是一位8岁孩子的母亲,我的女儿读二年级,性格内向胆小,不善表达,在不了解她的老师眼里,是个不太懂事的孩子,就更谈不上优秀了,所以在接到校长要推荐我为《好家长》的通知时,我甚至有些惶然,感谢学校和老师给予我的信任和肯定。

做为家长,其实我只是在做一个母亲应该做的,孩子更多的进步,是学校的氛围影响,是老师的付出,我觉的一个人活着,不光要承担家庭责任,同样要承担社会责任,今天的孩子多半是一个家庭的唯一,是社会的未来,我们的小家和谐了,社会的大家才会和谐进步,小家的和谐,孩子却是核心,因此,家庭教育至关重要!

每个孩子的成长轨迹不同,情智和心智的发育也有先有后,女儿胆小内向,不爱表达,加上幼儿园期间三天打鱼,两天晒网的学习生活,养成了不好的散漫习惯,在进入小学,和班主任沟通后,一直主张“放养”她的我们意识到这个问题的严重性,于是付出了比别的家长更多的爱心和耐心去引导和教育,过去的一年,每一个日子,都可以用忙碌充实来形容,我放弃工作,将生活所有的重心移到女儿身上,那些日子累并快乐着。

家校合作,及时沟通

我的孩子在这过去的一年中,无论是学习能力还是生活能力上都进步很多,这些点点滴滴的进步,潜移默化到孩子的学习和生活中,这些进步,离不开班主任和所有任课老师的谆谆教悔,和视如已出般的辛勤付出,孩子在学校有什么问题,老师总是第一时间的联系我,共同商讨教育的办法,学校领导会通过短信,定期召开家长会,让家长们学习新的教育理念,我们为选择了一所好的学校而心慰,记得刚上学那会,我时刻都绷着神经听着手机,迫切需要从学校的短信里了解女儿在学校的情况,手机短信架起了一座学校与家长沟通的桥梁。虽然老师们都很忙,但是每逢放学时候,她们总能向我传达女儿在学校一天的表现,好的,坏的,对我来说都是莫大的安慰,只有这样才能有针对性的教育。

家庭是孩子的第一课堂,母亲是孩子的第一任老师。

每个孩子从呱呱坠地时,都是一张白纸,以后成长的色彩怎么描绘,取决于家庭,你画红色,她肯定朝气蓬勃,你画黄色,她必明艳动人,所以言传身教,耳濡目染是多么重要,平日里我和她爸爸坚持正直做人做事,尊师重道,善待身边人,遵守社会公德,生活中不说脏话,我女儿直到今天,从没有说过,也不会说脏话,我想这是跟环境影响分不开的,日常生活中时常教育她要想别人对你好,你先要对别人好,教育她要尊敬师长,团结同学,做人要谦让,不断的引导她如何和同学们更好的相处。

营造良好的家庭氛围,给她一个快乐的成长空间

在生活中,尽我们所能给她创造良好的家庭环境,和睦温馨的家庭氛围,我一直认为,优秀的成绩是孩子人生中一个阶段里最需要重视的,但快乐的成长,自信心,自爱心,自尊心的建立却是一生的,让女儿时时都能感受到浓浓的亲情和爱,让她相信真善美,学会感恩,对于女儿学习和生活上的点滴进步,都给予充分的肯定和鼓励,但原则性的错误,也绝不让步,教她明辨是与非。

品德教育永远是第一位

一直都很注重孩子的品德教育,在她刚刚三岁开始认字时,就让她熟背了《弟子规》,《三字经》,《增方贤文》,尽管不能理解,但我相信那是一个潜移默化的过程,生活中教育她要尊重长辈,在学校要求她要尊敬老师,爱护同学,上街看到残疾人和乞丐,我会让她去送钱或给吃的帮助,在公共场合要遵守社会公德,在公园玩时,从来不允许她把垃圾随地仍,如果仍了,必须自己捡起来仍进垃圾桶,每周一的升国旗,我都会让她穿上干整洁的校服,佩戴好红领巾,教育她要爱护国旗,升国旗时一定要肃立,培养她的爱国情感和正义感。 日复一日,养成良好的学习,生活习惯

从女儿上学的第一天开始,我就认真的想过这个问题,一定要养成良好的学习习惯,从现在来看,成果还是不错的,每天放学主动完成作业,不完成不会吃饭,自己收拾好第二天需要带的书箱和文具,即便身体不适发着烧,也会要求要上学,女儿真的完成了我在年少时就有的一个美好愿望:“我的孩子每天都能高高兴兴的背着书包去上学,热爱学校,爱老师,爱同学,学习不一定是最好的,但一定要爱学习”,每天休息前会陪她阅读一会儿,从小爱书的她,只要上街,她必定要去书店,只要她要买的书,再多,我从不拒绝。同时我很注意孩子自理能力的培养,以及养成良好的劳动习惯,生活中,我总是有意无意的让她参于力所能及的家务劳动,她也乐在其中。

因材施教,着重培养情商

今天的孩子,论智商和生活条件都是非常优越的,而取决孩子未来发展的却是情商,情商又分个人情商和人际情商,这正是我女儿欠缺的,于是这便成了我们家庭教育的重中之重,情商包括乐观向上的心态,抗挫折的能力,做事的毅力恒心和执着,情商还包括责任心,合作意识,关爱他人,诚实守信,教孩子掌握知识其实并不难,但要教会孩子学会做人却是不易的,我们一直在努力着,女儿热爱钢琴,于是给她报了钢琴班,每周两次的钢琴课是女儿最开心的时间,我们的目的不在考级上,只是为了支持她的兴趣,顺其自然的发展。 拓展视野,带她亲近大自然

我个人一直主张,读万倦书,还要行万里路,周末的节假日,她爸爸再忙,也会抽出时间陪着我,带着女儿外出旅游,见识外面的世界,拓展视野,春夏秋三季是怀柔最美的时节,我们时常带她到郊外,扎帐蓬,捞小鱼,看庄稼,聆听鸟语花香,感觉人与大自然的亲近和谐。

转眼间女儿的二年级生活已快过半,孩子的成长总是让人猝不及防,学校和家庭的教育点滴心血正在结出让人欣慰的果实,尽管现在的女儿在各个方面都不是最优秀的,但她为人善良,纯真,热爱读书,做事认真执着。爱学校,爱老师,爱同学,在学习和生活中都不断的进步着,这都让我们看到了莫大的希望。

未来的路还很长,随着孩子年龄的增长,知识面的不断完善,做为家长,需要学习的东西还有很多,我会一如即住的努力提高自身素质,紧密配合学校教育,且努力做到家庭教育与学校教育形成一致,做孩子优秀的领路人。

范文三:好家长事迹材料

篇一:好家长事迹材料案例

家长给孩子一个好榜样就是所有的事迹了,家长对孩子要做良好的示范,家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,必须以身作则,时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

1、注重孩子的表现能力,2009年的圣诞节鼓励桑子茜参加本班的英语表演节目,并自己动手利用家中购物包装纸做了一个灰太狼的面具,并和爸爸一起参与到活动中去。一篇英语小红帽的故事在孩子与爸爸、孩子与同班小伙伴的欢乐声中进行,并上传至班级播客里。

2、注重孩子的动手能力,5月份在班级毕老师的推荐下参加了武汉广场比萨小专家的活动,大大的丰富了孩子的业余生活,提高了孩子的动手能力,并与孩子共同分享比萨的制作过程,并以图文并茂的方式写了篇比萨小专家-桑子茜一文并上传至班级博客里,号召班级里更多的家长参与这次有意义的社会小活动。

3、培养孩子良好的沟通能力,每个孩子都有不足之处,比如我的孩子,看似很活泼,其实胆子有点小,这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道,不然你就会孤立,引起性格反常。因此我必须设法让她得到培养和锻炼。经常鼓励她和不同的小朋友玩,鼓励她在人前大胆说话,她的每一点进步,我都及时给予表扬和鼓励,给她自信和勇气,所有能锻炼她的大小场合,我都尽最大的努力让她去经受锻炼。

4、培养孩子善于观察的能力,生活处处都存在着变化,时间的变化、季节的变化、树叶颜色的变化、身边人表情的变化、年龄的变化,让孩子长着一双善于观察的小眼睛,并鼓励孩子作好小动物成长的观察日记,比如上传至班级博客里小生物的探秘之旅-神奇的小蝌蚪是我与孩子共同记录下小蝌蚪的神奇变化。超级黄、绿豆变变变也是配合班级与孩子共同完成了记录日志。让孩子发现生活中神奇的同时,懂得只要在生活的细处学会当“有心人”就能享受变化的神奇、享受生活的乐趣。

5、培养孩子良好的学习习惯,这对孩子今后的学习有很大的帮助。良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。以前在孩子回家后,第一件事就是打开电视看动画片,这时作为家长就要有坚决的态度,在孩子面前,家长必须要有主见,要态度坚决。家长自己拿定主意,孩子就会受到影响。要求孩子完成班级当天博客上的作业,之后要把第二天去幼儿园的小背包准备好。良好习惯的养成,必须从小做起,从细节做起。

6、培养孩子看书识字的习惯,作为家长首先以身作则,以此来影响孩子。每天会抽出大量的时间和孩子一起进行亲子阅读,使孩子明白看书会使人更聪明,更能干,比别人懂得更多这一道理。现在我的女儿每天与我快乐阅读、快乐识字。站在妈妈角度的我大胆地向班级毕老师推荐-四五快读一书,目前我正在努力做的事情就是:鼓励女儿多识字,多主动讲故事给我听。

望子成龙、望女成凤的心情人人都有,但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上培出许多优秀的能力、养出许多良好的习惯,作为家长的我们必须有耐心,慢慢地引导孩子。

家庭教育有第二课堂的美称,家长学校又是学校教育的延伸,家长是孩子人生的第一 任老师,家长是孩子一生的朋友。孩子就像一棵小树苗、在他的成长过程中需要不断的灌溉和修剪,在学校里老师是辛勤的园丁辅导孩子的学习灌溉孩子的知识,在家里,家长就像沃土提供孩子成长的营养基础,让我们共同努力,为孩子的茁壮成长而奋斗!

篇二:“好家长”主要事迹

王璇,安达市火石山中心小学五年级的一位普通学生。该学生的学业成绩谈不上出类拔萃,但也比较优秀;该学生的品德说不上那么高尚,但也有一颗火热的爱心;该学生的心理素质不是那么超凡,但他是那么乐观向上。这位学生之所以比较优秀,是因为他有一个温暖的家庭,有一对以平常心来要求他的父母。

“家庭是孩子人生的第一所学校。”身为教师初为父母的王璇双亲没有刻意营造这所“学校”。 “顺其自然”是夫妻俩对孩子的要求。家庭条件一般,从小,王璇没有像有些孩子那样有一叠叠的新衣,经常穿的是亲戚家孩子穿过的衣服;王璇吃的是和大人一样的饭菜。王璇父母认为,普普通通环境中生长的孩子才是正常的孩子。

在这普通之极的家庭里,有的是温暖,有的是信任,有的是榜样。家长是孩子人生的第一任教师,家庭的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。身为教师的王璇父母怎么不知道这个道理?十几年来,夫妻俩热爱工作,热爱家庭,热爱生活。工作上,相互支持;生活上,相互照顾;家庭里,大事小事商商量量。小王璇在这么温馨的家庭里生活,倍感幸福。夫妻俩勤俭持家,朴素生活,孩子跟着勤俭节约;夫妻俩认真好学,孩子也学着读书读报。

“人要有同情心,要有广阔心胸;人要乐观向上,要有耐挫力。”王璇父母这样要求自己,也这样要求王璇。现在,个子不高的王璇说起话来,做起事来,像个小大人,这与父母的榜样作用是分不开的。

家,是孩子的蜜巢;家,是孩子的乐园。家长,是孩子的老师;家长,是孩子的朋友。王璇在这样的家庭里生活着,在这样的家长教育陪伴下成长着,相信他会健康成长。

篇三:省级“为国教子、以德育人”好家长事迹材料

我是敦化市第一中学的教师,努力执教的同时,从不放松对自己的教育和培养。女儿刘唱患有重度神经性耳聋,在我的拼搏与努力下,她不仅能开口说话,而且就读正常学校,品学兼优。孩子能够有这样优秀的成绩,是我和孩子共同努力的结果。

如所有望子成龙的父母一样,从孩子降生的那一刻起,就设计着她的未来。正沉浸在初为人母的幸福与甜蜜时,灾难已悄悄的降临。1998年3月2日,女儿被确诊为“重度神经性耳聋”,可我依然抱着一线希望,抱着孩子辗转到各大医院,听着医生一次次的宣判,这种病现在没有治疗措施,痛苦是无法用语言形容的。没有办法治疗,就意味着我的孩子将永远生活在无声世界里,看着孩子懵懂无知的小脸,看着孩子检查时惊吓的哭叫,我感受着自己的心一次次的碎裂!最让我痛苦的是,孩子本来掌握的很少的语言,因为听力的丧失,也逐渐的消失了,她开始凭着本能发音叫我“爸爸”。当时我对于聋孩子的语言康复是一点也不懂,当时我只想到,医学无法治疗她的耳疾,但我绝对不能让她再丧失人类最美好的语言。于是,我每天开始和孩子进行大量的语言交流。一天我背着孩子上楼,边走边说,孩子突然用她的小手扳我的脑袋,我放她下来,我问她干什么,她的眼睛紧紧的盯着我的嘴,在那一刻我突然明白,原来她是看口型判断我说话的内容。我心里突然有种惊喜,我终于怎样教她了!

从那以后,我每天下班回到家后,都要让她看着我,然后慢慢的一字一字的和她讲话,我走到哪就把她带到哪,从不舍弃任何一个和她说话的机会。孩子喜欢看电视,她只能看个热闹,看她这样,我就每天陪着她看,边看边给她讲,电视里的人说了什么。后来我想到如果她认识字了,那么她可以从读书中获得知识的积累。于是我每天坚持教她十个字,只要认识了,我就一定要和她做游戏,游戏中继续着语言的交流。一年的时间下来,女儿认识了将近两千多个汉字,她开始了大量的阅读。说起来容易做起来难,因为对于康复知识的缺乏,教育她完全凭着一份本能,她虽然从读书中获得了一些语言,可是很多时候,她不知道怎么运用。同龄的孩子已经出口成章,可我的孩子却只能几个字几个字的表达她的思想。那一时期,我常常会从睡梦中惊醒,辗转反侧,想着教她积累语言的方法。想到好的方法,我就及时的写下来,第二天赶快实施。我经常模拟生活中的场景,然后我提出问题,她往往不知道怎么回答,我再把这种场合下,应该如何回答这样的问题说出来,再让她学说一遍。

就这样奋斗了两年,女儿到了入学的年龄,很多人建议我让她到聋哑学校,可是我坚决拒绝,我要让她进入到正常学校,我要她享受有声的世界。我边教她语言,边和她学习数学、英语等这些入学后必学的课程。小学入学考试,女儿考了全校第三名,尽管是小学的入学考试,在我拿到成绩单时,我躲到楼角失声痛哭,这里凝结了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悦!入学之后,我和女儿利用寒暑假期间,提前把下一学期的课程学完,这样可以弥补孩子上学时,因缺失听力而造成很多听不懂的知识点。我告诉孩子每天都要把做错的题,或者听不懂的内容记下来,然后带回家,晚上我再给她讲解。孩子也很懂事,每天都能认真听课,认真把有错的不懂的带回家,以便我及时辅导。尽管艰辛,可是孩子的成绩却始终在班级名列前茅。因为提前有了大量的阅读,她虽然听的不好,语言表达不是很清晰,但是作文却始终是她的强项。在小学期间,她曾获得“全国小学语文读写能力大赛”三等奖。获得市团委组织的环保征文一等奖。小学毕业时被评为“优秀毕业生”。升入初中以后,成绩也很优秀。于2008年被评为省级优秀学生。

虽然孩子身患残疾,但是我从未因为她有病,而过于溺爱她,我始终坚持身体有残疾,但是人格一定要健全,品行一定要优秀。父母是孩子的第一任老师,言传身教是非常关键的。

从小就教给她很多做人的道理,教她应该做到的,我首先要身体力行。记得有一次,孩子将吃完的雪糕棍,随手扔到地上,我赶快拣了起来,并告诉她不可以随地乱扔垃圾。从那之后,我的孩子从来没往地上扔过一次垃圾,并且能随手将垃圾捡拾起来。有一次下班回到家,孩子快速的从卧室里走出来,问我她批评了一个往楼道里乱扔垃圾的叔叔,这样做对不对?因她爸爸批评她不应该乱管闲事,大人不在身边这样做太危险。我看着她义正词严的小脸,我知道我的孩子没有错,她在坚守做人的原则,我大声的告诉她,孩子你做的非常对!你太了不起了,孩子自豪的扬起了下巴。不仅如此,她凡是和同学约好的事,一定会遵守诺言。面对她正确的做法我都会给予及时的鼓励。有做错的时候,我也会毫不客气的直言批评。就这样我的孩子不仅学习优秀,而且具有很多优秀的品质。

在教育中我觉得慈爱和严爱一定要紧紧的结合起来,要张弛有度,爱就像一艘小船,只有正确的把好舵,才能让它迎风远航,否则可能会船毁人亡。做父母的既然生育了孩子,不仅要给他良好的生活环境,更要给他做人的指导,使他能成长为对社会有用的人。

篇四:教育孩子的点滴体会

2004年的冬天,我荣幸的成为了一位母亲,自从有了这个小宝贝,为我们家庭增添了不少的欢乐。随着孩子年龄的点点成长,我们也面临着对孩子的教育问题。家庭是孩子生活的第一环境,对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师,家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望,我从孩子小时候就注意对孩子的培养,让他在正常的环境中健康成长。

首先是培养孩子良好的思想品德,重视孩子心灵的成长。正确的人生观和世界观,会影响孩子的一生,我从小教育孩子要尊敬师长,团结同学,助人为乐,不计较个人得失,尽已之力帮助需要帮助的人,学会感谢别人,让孩子从小生活在爱的世界里。记得在孩子小的时候,有了好吃的东西都要自己把着,不舍得给别人。见到这种情况,我适时的对他进行教育,给他讲一些小故事。慢慢地,他学会了与人分享。前两天,学校组织同学们到超市购物,班中有两位小朋友与他同坐一辆车,回家后孩子跟我说他很不愿意别人做自己家的车。面对这种状况,我抓住了一次对他进行教育的机会。我给他讲小朋友之间要互相帮助,只有这样,在你遇到困难的时候别人才会帮助你。他听着听着似乎明白了一点,也改变了自己的态度。虽然这只是一件小事,但我没有因为它小而不去过问,而是抓住每一个可以渗透的机会去向孩子渗透,总有一天他会慢慢明白。作为家长应该时刻记住“不因恶小而为之,不因善小而不为”,其实对孩子的教育真是一朝一夕的,点点滴滴的。在生活中,我发现孩子有时很不讲礼貌经常对爸爸大呼小叫,面对这种情况,我没有严厉的批评他,而是耐心的给他讲解,要学会尊重长辈。只要他做得好,比原来有进步,我就会奖励给他一颗小星星,上面大大的写上“礼貌星”,从此他学会了讲礼貌。同时我还告诉他,妈妈为他准备了很多小

范文四:高一家长事迹材料

“教子有方”经验材料

我的儿子赫,今年 16 岁了,是中学高一(1)班的学生。他是一个活泼、自信、积极向 上的孩子。生活中的他喜欢音乐、绘画、篮球,热爱读书,尊敬长辈,团结同学。他的健康 成长,和学校、老师的教育息息相关。作为家长,在孩子的成长过程中如何承担起家长应有 的责任,如何为孩子创造良好的家庭教育氛围,如何关注、引领孩子呢?在此,我就简单地 谈一谈教育孩子的体会和做法,和大家一起分享。

一、营造家庭教育的氛围。

1、做家庭教育的良师。

孩子是在父母的身边长大的, 作为孩子成长过程中的第一任启蒙教师, 我是非常重视家 庭教育的。通过言传身教,我自觉担负起对儿子成长教育的责任,一直以来都在为孩子营造 一个和谐美好的家庭教育环境。

也许是因为我本身是一名幼儿教师的缘故,我在对待孩子的学习问题上是比较有耐心 的,每当他有一些在课堂学习过程中没能及时解决的问题时,我总会力所能及的给以辅导, 实在解决不了的问题,我会鼓励他在第二天的学校生活中主动寻求老师、同学的帮助。通过 这样的一个学习过程,我发现,儿子不仅能及时解决疑难的问题,学习兴趣浓厚,而且他和 老师、同学之间的交流与沟通的能力也在不断增强。

儿子考试成绩不理想,我从不责怪她,而是耐心的帮她找原因,鼓励他下次考好,不让 他丧失信心,不打消孩子的学习兴趣。我经常对他说:“父母不要求你做最好的,只要你努 力了就是好孩子,我们都会为你骄傲的。”所以,我们不太给孩子过多学习压力。儿子在考 试取得好成绩时, 我总是低调处理, 适当鼓励, 但又指出不足, 防止孩子滋生骄傲自满情绪。 现在,儿子的学习成绩一直平稳保持较好状态。

2、以身作则,注重言传身教。

父母和子女共同生活,一言一行都对子女起着耳濡目染的作用。这种作用,往往比学

校教育、社会教育要强烈、深刻的多。中国有句古语:“潜移默化,自然拟之”。孩子善于 模仿,父母一次不良的身教,往往就把许多次口头要求的效果完全抵消了。而我们的孩子又 处于青春叛逆期,在不良的身教面前,更易于与家长的良好要求背道而驰。所以家长一定要 注意自己的言行细节,在生活中为孩子做出表率。 家长怎样为孩子做表率呢?首先,要在 孩子面前“言必信,行必果”,要实话实说、说话算数、言而有信。其次,在处理家庭问题 时,家庭成员之间要建立平等关系,相互体谅,和睦相处,不摆家长架子,不耍家长威风”; 更不要对孩子严厉,对自己马虎。这就要求家长正派做人、勤于学习

、努力工作,注意提高 自身素质,自觉遵循做人的操守,给孩子做出榜样。这样的家庭教育才会有成效。

二、掌握教育孩子的方法。

在教育孩子成长的过程中, 我感觉到作为一名合格的家长, 只为孩子提供良好的学习环 境,营造家庭教育的氛围是远远不够的,还要学习、掌握一些教育孩子的方法。

1、学会引导、多沟通、多理解。

十六七岁的高中生,正值青春期,他们的身体和心理以最大的速度发展和变化着,大家 有没有感觉到我们的孩子没有以前那么乖了,有那么一点点叛逆,有时候脾气蛮大,情绪不 太稳定, 还有了自己的小秘密┅┅家长一定要了解自己孩子的这些特点和变化, 然后采取一 定的方法进行引导教育,千万不能对孩子采取强硬的手段和措施。

我的主要做法是首先学会换位思考,理解孩子。高中阶段,孩子学习任务重,我总是多 给孩子一些赞赏,想法设法的多找到孩子的优点,并放大优点,多引导,少强加,多沟通, 少指责。其次,对孩子进行自律的训练。在孩子的日常生活中,如学习、休息、作业的安排 等方面充分提供给孩子独立思考,独立选择,独立处理问题的机会,让孩子学会正确对待挫 折,以独立性强的孩子为榜样,从各个方面培养孩子自立、自理的能力。再次,丰富孩子的 人生阅历。鼓励孩子多参加各种社会实践活动,如各种参观、旅游、参与社会新闻的讨论, 帮助孩子客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要,了解对社会的责任和义务,学会对 人对事的适宜态度等等。

2、养成良好的学习习惯

良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。 我一直要求孩子做完作业再玩, 做作业的时候 要认真做,玩的时候也要痛快的玩。良好习惯的养成,必须从小做起,从细节做起。为了培 养儿子的阅读习惯,我经常和儿子一起阅读,定期带儿子到图书馆、新华书店购书,还给儿 子订阅了《创新作文》、《读者》、《意林》等读物,让儿子在阅读中学习做人的原则,培 养爱心。现在每期的《读者》一到,陈子赫就津津有味地读了起来。为了增加孩子读课外书 的兴趣,我们还经常和孩子一起读,一起讨论书中的人物,让孩子明白看课外书会使人更聪 明,更能干。现在我的儿子已经养成了良好的读书习惯。

3、注重孩子综合素质的培养

现代社会需要具有综合素质的人才, 我们很早就注重孩子的全方位发展。 陈子赫从会拿 笔就开始画画, 八岁时开始学书法, 业余时间积极参加各项体育运动。 为了培养儿子写书法、 画画、 唱歌方面的兴趣,我们经常陪儿子一起唱歌、 参加体育运动, 目前儿子在画画

、音乐、 书法、篮球方面都有很浓的兴趣。在 2010 年学校组织的书法比赛中获得一等奖;在 2011 年校运动会上,百米、跳高二个项目均获得好成绩。

三、积极配合学校的教学举措。

教育好孩子不仅仅是学校单方面的事,而是只有把学校教育与家庭教育紧密结合起来, 才会取得令人满意的教育效果。

儿子的家长会是我极为关注的活动,无论工作多么忙,我都要挤出时间积极参加,这既 是对自身素质的提高,也是尊重孩子,使孩子觉得自己对他很重视的体现,在我心中孩子的 事从来都是大事。同时,我感觉到家长会也为我提供了一个最好的与老师、家长们沟通交流 的机会。每次家长会我都会主动与老师交流,询问孩子的各方面情况,和老师探讨一些解决 问题的方法。回到家后,我都会主动和孩子沟通,看看有哪些地方做得不错,有哪些地方还 得改进,很多时候,我都会和儿子在一些问题上达成共识。

此外,我还积极配合儿子,支持他的学校工作。儿子在学校担任学生会工作,我一直鼓 励他,要提高各方面的能力。儿子要和同学们办班级的版报,但苦于没有思路,我就帮他上 网查材料,出谋划策┅┅现在,我的儿子不仅学习成绩不错,而且各个方面都在均衡发展。

生而有涯,学而无涯,作为家长,教育子女我们义无旁贷的责任,我们愿和学校、老师 一起成为孩子人生道路上的领路人,为孩子健康成长创设更广阔的天空!

最后,感谢学校为我提供了一个这样的交流平台,祝愿德铜中学越办越好,孩子们在 老师的呵护下,健康快乐成长,成为对社会,对国家有用的人才!

范文五:家长事迹材料2013

学优秀家长事迹材料

学生:朴昊

家长:翟波

四年二班

优秀家长事迹材料

四(2)学生:朴昊 家长:翟波

翟波是昌邑区哈达小学四(2)班学生朴天昊的妈妈,她不仅是一位优秀的好家长,更是儿子的好榜样!

作为一位母亲她既汲取了众多家长的优点,又坚持了自己特殊观察和总结所得的经验,当然如同每个家长一样,她的观念也将与时俱进,不断创新。无论身处何境,只要认为是必要的情况,她都会抓住机会教育儿子树立良好的道德观,比如儿子回家后说到在学校里与同学不愉快的事,她就会告诫儿子一定要养成虚心忍让、明辨是非的心态,与同学和和睦睦、清清楚楚地把事情沟通明白,起到优秀学生干部应有的责任。

在这普通的家庭里,有的是温暖,有的是信任,有的是榜样。家长是孩子人生的第一任教师,家庭的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。朴天昊的妈妈是一个充满活力的女性。儿子从6周岁起学电子琴,她就一直担当了陪练的角色,从不间断,无数个日月星辰,无数次琴声悠扬,换来了

多次参加比赛的机会。她陪儿子一块儿学“语数英”,不仅如此,她还致力于构建整个家庭的学习气氛,使之日益浓厚。 作为学校家委会的成员,她努力参与构建家长和学校之间的沟通桥梁,积极配合班级和学校的各类活动。多年来,她广泛收集家长信息,为学校提出各类意见或建议多条并得到认可和采纳;学校家委会上的内容也经她宣传而传达给了许多家长。她的努力促进了学校和家长之间的理解、合作;她的言行赢得了广大教师和学生的赞扬,真正成为了一个好家长的表率。

朴天昊这棵小树苗,在她母亲的精心培育下,在哈达小学这块肥沃的教育园地上,真的是进步显著,收获良多,最近还被光荣地评为了昌邑区三好学生。

这样的一个母亲,为了学校,为了孩子,尽付所有,确实无愧于一个好家长!

范文六:司法所所长事迹材料

司法所所长事迹材料

司法所所长事迹材料

xxxx,男,汉族,xxxx年2月出生,xxxx年参军,xxxx年转业之后一直在xxxx司法局工作,现任xxxx司法局xxxx司法所所长。在司法战线上,他始终怀着一颗赤子之心,坚守着“立足基层、面向群众、依法办事、不徇 玄私情、少说多干、取信于民”的个人信条,用朴实的话语和无私的付出将工作做到老百姓的心坎里。他曾先后被评为全省司法行政系统先进司法所所长,全省司法系统奥运安全保卫先进个人,全省司法行政系统践行政法干警核心价值观优秀干警,全市禁毒工作先进个人,全市金牌调解员、优秀共产党员、“严打”整治先进个人、政法系统先进个人、政法系统办案能手、矛盾纠纷排查调处工作先进个人,被晋中市司法局荣记个人三等功一次。

自主学习,引源头活水

xxxx年,xxxx同志从部队转业到xxxx司法局办公室工作,由于本职工作需要和自身法律知识缺乏,他逐渐意识到“非学无以广才,非学无以明志”,只有加强学习,才能提高自身素质,才能适应时代的需要,才能走在时代的前列。为尽快适应工作需要,增强自身的法律素养,他主动去书店购买一些法律类书籍,经常在工作之余自学。在钻研书本的同时,他还虚心向局里的老同志请教,由于他肯吃苦、勤钻研,业务能力在短时间内有了很大提高,为后来的法律服务工作打下了良好的基础。xxxx年,xxxx同志担任xxxx镇司法所所长,为了更好地开展调解工作,掌握为人民服务的本领,他又先后自学了《民法》、《土地管理法》等300多部法律法规。同时他还注意在学习工作中总结经验,摸索出一套行之有效的工作方法:“心平气和+微笑、耐心倾听+引导、阐明利弊+事例、动情晓理+礼让”,他将这套独到的工作方法运用到平常的工作中,同时还注意调解原则灵活运用:“讲原则+灵活、讲政策+实在、讲证据+具体、讲事实+结论”,真正做到了真学实用、学用结合。

忘我工作,铸司法之魂

自xxxx年参加司法行政工作以来,xxxx同志十年如一日,爱岗敬业,恪尽职守,严以律已,刻苦探索,凭着顽强坚韧的毅力,不屈不挠的精神,怀着一个司法工作者对事业深深的热爱,对工作无限的执著,坚忍不拔地走过了不平凡的十余年。xxxxxxxx乡王家岭7.20凶杀案发生后,xxxx县委政府积极抽调人员组成维稳工作组开展工作。xxxx乡党委书记向司法局申请,点名要求xxxx同志参加该工作组维稳工作。参加该工作后,他投入了自己全部的精力,积极与工作组其他成员配合,想方设法维护了当地稳定,重点做了以下几方面的工作:一是适时安慰了两名死者家属。7.20案件发生后针对两名死者家属难以接受、哭成一片、精神失态的情况提出了及时安慰家属的建议,被工作组采纳,收到了良好的效果。二是进村入户接受百姓的意见。他对王家岭村所有农户全部入

户,调查了解了案件发生的原因过程,以及百姓对此案件的看法和要求。把进村入户的第一手资料进行了归纳,提出了三步走的处理建议,即第一步重点解决死者家属被扣挖机的问题,第二步重点解决死者家属得到适当补偿并尽快恢复砖厂生产的问题,第三步重点解决死者家属赔偿的问题。被工作组采纳,扭转了维稳工作的局面。三是主持了该案由公检法司、xxxx乡政府、县工作组主要领导参加的大调解,会议从早8点开始,全程录像,全程记录,先后展开了面对面、背靠背协商,直到晚上10点达成了初步协议。四是多方面协商,多方面做工作。由于信用联社代表无法人资格,协议未完全达成,他和xxxx乡领导向县委书记请示,又多次找联社领导协商,终于在xxxx年10月24日将此案件圆满画上了句号。

工作多年来,xxxx同志始终把自己当成一颗螺丝钉,钉在基层,服务群众,认真地开展矛盾纠纷排查和调处工作,加强对刑释解教人员的安置帮教工作,切实抓好社区矫正工作,大力开展法制宣传和普法教育工作,全力维护社会稳定,在社会治安综合治理的防控体系做出了突出贡献。他先后调解各类矛盾纠纷320多起,其中疑难纠纷25起,防止民转刑案件16次,群体性案件6起,调解成功率达98%,把绝大多数矛盾化解在了萌芽状态,防止刑事治安案件的发生。人们常说民调工作“说起来琐碎,做起来麻烦,听起来心烦”。为做好民调工作,他吃百家饭,进百家门,如今他已在司法战线上工作了十多年,镇里的人只要遇到麻烦事,第一时间就会想到xxxx,他被当地百姓称为解决“疑难杂症”的“主治医师”。xxxx同志用行动和事实,用心血和汗水向社会递交了一份合格满意的答卷,证明了司法工作者的价值,树立了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的光辉形象。

在基层司法行政工作岗位上,xxxx同志正是凭借着一颗无私的公心,一颗为民的真心,凭借着敬业、勤业、精业、创业的精神,深怀爱民之心,恪守为民之责,让司法行政工作深入人心、赢得民心。司法所所长事迹材料

司法所所长事迹材料

xxxx,男,汉族,xxxx年2月出生,xxxx年参军,xxxx年转业之后一直在xxxx司法局工作,现任xxxx司法局xxxx司法所所长。在司法战线上,他始终怀着一颗赤子之心,坚守着“立足基层、面向群众、依法办事、不徇 玄私情、少说多干、取信于民”的个人信条,用朴实的话语和无私的付出将工作做到老百姓的心坎里。他曾先后被评为全省司法行政系统先进司法所所长,全省司法系统奥运安全保卫先进个人,全省司法行政系统践行政法干警核心价值观优秀干警,全市禁毒工作先进个人,全市金牌调解员、优秀共产党员、“严打”整治先进个人、政法系统先进个人、政法系统办案能手、矛盾纠纷排查调处工作先进个人,被晋中市司法局荣记个人三等功一次。

自主学习,引源头活水

xxxx年,xxxx同志从部队转业到xxxx司法局办公室工作,由于本职工作需要和自身法律知识缺乏,他逐渐意识到“非学无以广才,非学无以明志”,只有加强学习,才能提高自身素质,才能适应时代的需要,才能走在时代的前列。为尽快适应工作需要,增强自身的法律素养,他主动去书店购买一些法律类书籍,经常在工作之余自学。在钻研书本的同时,他还虚心向局里的老同志请教,由于他肯吃苦、勤钻研,业务能力在短时间内有了很大提高,为后来的法律服务工作打下了良好的基础。xxxx年,xxxx同志担任xxxx镇司法所所长,为了更好地开展调解工作,掌握为人民服务的本领,他又先后自学了《民法》、《土地管理法》等300多部法律法规。同时他还注意在学习工作中总结经验,摸索出一套行之有效的工作方法:“心平气和+微笑、耐心倾听+引导、阐明利弊+事例、动情晓理+礼让”,他将这套独到的工作方法运用到平常的工作中,同时还注意调解原则灵活运用:“讲原则+灵活、讲政策+实在、讲证据+具体、讲事实+结论”,真正做到了真学实用、学用结合。

忘我工作,铸司法之魂

自xxxx年参加司法行政工作以来,xxxx同志十年如一日,爱岗敬业,恪尽职守,严以律已,刻苦探索,凭着顽强坚韧的毅力,不屈不挠的精神,怀着一个司法工作者对事业深深的热爱,对工作无限的执著,坚忍不拔地走过了不平凡的十余年。xxxxxxxx乡王家岭7.20凶杀案发生后,xxxx县委政府积极抽调人员组成维稳工作组开展工作。xxxx乡党委书记向司法局申请,点名要求xxxx同志参加该工作组维稳工作。参加该工作后,他投入了自己全部的精力,积极与工作组其他成员配合,想方设法维护了当地稳定,重点做了以下几方面的工作:一是适时安慰了两名死者家属。7.20案件发生后针对两名死者家属难以接受、哭成一片、精神失态的情况提出了及时安慰家属的建议,被工作组采纳,收到了良好的效果。二是进村入户接受百姓的意见。他对王家岭村所有农户全部入

户,调查了解了案件发生的原因过程,以及百姓对此案件的看法和要求。把进村入户的第一手资料进行了归纳,提出了三步走的处理建议,即第一步重点解决死者家属被扣挖机的问题,第二步重点解决死者家属得到适当补偿并尽快恢复砖厂生产的问题,第三步重点解决死者家属赔偿的问题。被工作组采纳,扭转了维稳工作的局面。三是主持了该案由公检法司、xxxx乡政府、县工作组主要领导参加的大调解,会议从早8点开始,全程录像,全程记录,先后展开了面对面、背靠背协商,直到晚上10点达成了初步协议。四是多方面协商,多方面做工作。由于信用联社代表无法人资格,协议未完全达成,他和xxxx乡领导向县委书记请示,又多次找联社领导协商,终于在xxxx年10月24日将此案件圆满画上了句号。

工作多年来,xxxx同志始终把自己当成一颗螺丝钉,钉在基层,服务群众,认真地开展矛盾纠纷排查和调处工作,加强对刑释解教人员的安置帮教工作,切实抓好社区矫正工作,大力开展法制宣传和普法教育工作,全力维护社会稳定,在社会治安综合治理的防控体系做出了突出贡献。他先后调解各类矛盾纠纷320多起,其中疑难纠纷25起,防止民转刑案件16次,群体性案件6起,调解成功率达98%,把绝大多数矛盾化解在了萌芽状态,防止刑事治安案件的发生。人们常说民调工作“说起来琐碎,做起来麻烦,听起来心烦”。为做好民调工作,他吃百家饭,进百家门,如今他已在司法战线上工作了十多年,镇里的人只要遇到麻烦事,第一时间就会想到xxxx,他被当地百姓称为解决“疑难杂症”的“主治医师”。xxxx同志用行动和事实,用心血和汗水向社会递交了一份合格满意的答卷,证明了司法工作者的价值,树立了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的光辉形象。

在基层司法行政工作岗位上,xxxx同志正是凭借着一颗无私的公心,一颗为民的真心,凭借着敬业、勤业、精业、创业的精神,深怀爱民之心,恪守为民之责,让司法行政工作深入人心、赢得民心。

范文七:最美崇德守法家庭先进事迹材料

最美崇德守法家庭先进事迹材料

最美崇德守法家庭先进事迹材料

**家住**乡**村,他的家庭是一个很平凡的四口之家,母亲,妻子和他、还有儿子。全家人都积极拥护中国共产党的领导,遵纪守法,乐观开朗,孝敬老人,乐于助人,而他更是用生活上、工作中那些平平凡凡的事,点点滴滴的情,赢得了邻里同事的称赞。夫妻俩通过辛勤劳动创建了一个文明守法,乐于助人,互敬互爱,诚实互信,善育重教,健康快乐幸福的家庭。只要提到他们一家,无论是村干部还是邻居无不交口称赞。他们勤俭持家,精打细算,使经济并不宽裕的家庭在生活上过得和和顺顺,生活十分幸福美满,他们的家庭生活方式文明科学,能够勤俭持家,积极参加健康的文体活动。

**是个助人为乐的人,邻里关系也非常的好,深得邻里的信任和尊重。真心待人是他的处事态度,与邻居都能和睦相处,邻居们有些事情做不了或需要帮忙,他都伸出援助之手,用自己的微薄力量为那些需要帮助的邻居解决一些燃眉之急。无论谁有困难她都毫不犹豫的去帮助。当别人感谢的时候,他也总是说:“谁没有困难的时候啊,都是左邻右舍的,这点小忙不足挂齿。”他每次去**办事,他都要问问行动不便的老邻居需要,然后为他们顺便捎上生活用品,还要和她们聊上几句、问候几句,一次次的温暖着老邻居们一天的心情。有好几个邻居都是独居老人,生活很不方便。

夫妻俩坚定地执行党的政策、爱国文明、遵纪守法、诚信经商、规范经营,用劳动与智慧创业,给**村人民的通信带来了很多方便,自己也通过经营商店创造了经济效益,至从他有幸成为一名共产党员后,他对共产主义事业有着无限的热情,业余时间,主动为群众宣传我乡的惠农政策,遇到不了解农保、医保的群众,耐心为他们讲解,直到群众明白惠农政策给大家带来的各项好处。妻子经常组织和号召广大妇女参加文化娱乐生活,发挥业余爱好,团结友爱,互相帮助,在村内形成了非常有力的凝聚力,村上有矛盾,作为妇女主任的妻子,积极上门服务,打破了尴尬局面,热心交谈,推心致腹,化解矛盾。

全家人都热爱学习,积极进取,努力提高自身的修养,待人热情有礼。热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,积极维护社会公德,诚实守信,严格遵纪守法,没有参与黄、赌、毒等违法活动,模范执行计划生育政策,依法行使和履行公民的权利和义务; 在众多的亲戚朋友关系中,他们做到以诚相待。**一家,家庭和睦,积极进取,热心公益,妻子带头自觉学习计划生育法律法规;带领群众学法、用法,积极宣传普及法律知识,帮助群众用法律维护正当权益的无论在本职工作岗位还是义务为村上工作都做出了很大的贡献

范文八:留守儿童之家事迹材料

关注留守儿童 培养合格人才

——霍邱县宋店中心学校

根据上级有关文件精神及县教育局的统一规划部署, 2010

年以来全乡建设校内留守儿童之家16个。我校本着认真负责的态度,充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性。认真落实上级部署,工作中不断创新,全乡留守儿童之家建设管理工作开展的有声有色。在今年四月全县留守儿童之家建设管理整体推进动员会之后,中心学校领导高度重视,积极宣传发动、安排部署,扎实有效的开展工作。具体工作情况汇报如下:

一、摸清家底,了解现状。

全乡留守儿童2000多名,其中男生1200多名、女生800多名。单亲外出近千名。留守儿童占全乡学生人数百分之四十以上。

二、高度重视,加强领导。

学校十分重视留守儿童之家建设管理工作,学校成立了以校长李恒中为组长、副校长尹良俊、陈信初为副组长,中层班子为成员的领导小组、协调小组并以正式文件下发。小组定期召开会议,研究和讨论全乡留守儿童之家建设管理工作,制定相关的措施,安排相应的管理人员,确保留守儿童之家建设管理工作紧张有序的进行。

三、健全制度,落实责任。

1、学校制订完善了各类工作制度、工作规划和工作计划,细化工作任务、制订工作流程、明确岗位职责。安排专人负责协调留守儿童之家建设管理工作。

2、建立留守儿童个人成长记录袋制度。

通过调查研究,摸清留守儿童的具体人数和基本情况,建立留守儿童个人成长记录袋,对留守儿童成长记录袋实行动态管理,及时补充、变更相关内容,每学年末做好留守儿童管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,记录学生发展过程中的有关评价,班主任及时将留守儿童有关情况报告给家长,与家长交流争取家长配合。

3、建立“爱心爸爸” “爱心妈妈”制度,完善关爱体系。

建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的“爱心爸爸” “爱心妈妈”队伍,负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会,发动全体教师,积极参加到“爱心爸爸” “爱心妈妈”队伍中去,承担留守学生的监护职责,做留守学生生活的知情人,学习的引路人,成长的保护人。“爱心爸爸” “爱心妈妈”做到“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为),当好“五员”(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员),让留守学生感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面:1、掌握留守学生的基本情况,做到

“三个一”, 每学期进行一次家访,每个月与家长通一次话,每学期给家长写一封信;2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重留守学生心理生活,道德情操、审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守学生亲情的缺失;3、提供必要的帮助,关心孩子的饮食起居,处理突发情况等;4、开展“结对子”帮扶,安排班队干部、优秀学生以及“留守学生”课任老师与其“结对子”,在生活、学习上给予帮助;矫正不良行为习惯,转化“问题孩子”。

4、建立“家校”联系制度。

为及时了解掌握各方面情况,有针对性的对留守学生进行教育和管理,建立“家校”定期联系制度,“爱心爸爸” “爱心妈妈” 每学期进行一次家访,每月与家长通一次电话,每学期给家长写一封信。还鼓励教师多走访“留守学生”家庭,经常深入学生家庭,进行学习辅导,指导家长或亲属如何关心孩子。对“留守学生”家庭做到“五必访”,即情绪不好必访,身体不佳必访,成绩下降必访,迟到早退必访,与同学争吵必访,通过家访及时发现问题、解决问题,用知识引导孩子,用爱心温暖孩子。

四、开展各项活动,丰富学生生活。

1、开展结对帮扶活动。采取“一帮一”或“多帮一”的形式,为留守学生选配了教师与他们结成对子,在生活上给予帮助,进行心理辅导,让留守学生倾诉心中的苦闷,帮助他们排解烦恼,恢复自信,保持良好的心态,实行全程跟踪教育。同时选配优秀

学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动,让他们成为知心朋友,在学习生活上互相帮助,在品德行为上互相促进,在心灵思想上互相交流,许多学生邀请留守学生到家里做客或共度周末,感受家庭的温馨。 2、开展丰富多彩的主题活动。学校以重大节日为契机,并侧重于“留守学生”开展一些切实有效的活动:举办“关爱留守学生见真情”主题班会,开展“为留守学生献爱心”募捐活动,举行“我是家里的小主人”演讲比赛等。每学期召集全校的留守学生开展一至两次安全与法制教育讲座,增强他们安全意识与法制观念。节假日期间,组织留守学生开展集体活动,在学校设置亲情电话,定期让留守学生与家长通话交流感情;学校在“留守学生之家”开设了心理咨询热线,设立了心理健康教育咨询室,搭建师生心灵沟通的平台,专门配备了心理健康指导教师,对留守学生进行心理健康教育,让留守学生健康成长。确保不因家庭贫困而让一个留守儿童失学。

除以上专门针对留守儿童的活动以外全乡各校及中心校本

部每年上半年举行广播操比赛,“红五月”艺术节。下半年举行读书演讲比赛,秋季运动会。在这些活动中无论是领导、老师还是同学都特别关注留守儿童兴趣特长,不失时机的让留守儿童感觉到温暖与关爱。

五、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。

我们认为,教育工作绝对不仅是教育主管部门及学校的工

作,它需要全社会的关心支持,协调配合。为了优化“留守学生”

教育环境,我校坚持以街道教育活动为支撑点,学校、家庭、社会三者联成一网络,形成教育合力,从而实现教育的最优化,我校首先做好家长的教育帮扶工作,经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式,帮助家长转变教育观念,掌握家庭教育的科学知识和技巧,真正有效地履行家长的监护义务。其次尽力净化校园周边环境,近年来,我校还聘请了法制副校长并与乡派出所、司法所建立了“警、校联动机制”,对外强化学校周边环境的治理,对内经常邀请相关人员到校进行法制教育、安全教育。这些工作的开展,使学校的教风建设再上新台阶,学生学习风气日渐浓厚,学生违规违纪现象得到了根本抑制,“留守学生”更是受益匪浅,在各类学科竞赛、县四运会、市二运会等比赛中捷报频传,收到实效。此外,我们还聘请乡村领导、知名人士担任志愿者开展爱心帮扶活动。构筑起了学校、社会、家庭“三位一体”的留守儿童关爱管理网络。

六、建设“留守儿童之家”活动室。

学校投入大量资金建设留守儿童之家活动室,配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。张贴了留守学生之家的各项管理制度,使活动室充满活力,为留守学生提供了交流活动的场所,使学生感到了“家”的温馨与和谐。

七、创办寄宿制班级、营造全方位关爱。

新学期开始针对留守儿童生活无规律的问题,学校果断决定创办寄宿制班级。可口的热饭、热菜,热心负责的生活老师使留守儿童真正感受到了“不是父母,胜似父母”的温暖。

总之,我们的目标是把学校建成留守儿童的温馨家园,让他们的父母安心的在外工作。与社会各届一起努力让留守儿童同全体学生一起健康、快乐成长,共同托起明天的太阳!

范文九:“留守儿童之家”事迹材料AAAA

关爱留守儿童 情系祖国未来

——武威市凉州区武南镇中畦中学“留守儿童之家”事迹材料

武威市凉州区作为拥有百万人口的大区,由于受自然条件等因素影响,经济基础相对薄弱,近年来,随着社会经济发展,外出务工人员日渐增多,留守儿童随之而日渐增多。留守儿童问题作为“三农问题”的延伸,日益成为社会关注的焦点。在解决这一问题的过程中,武威市凉州区武南镇中畦中学进行了有益探索,成立“留守儿童之家”,社会效益显著。——这个的“家”中,年龄最大的16岁,最小的12岁,虽然他们过早地挑起了生活的重担,但是在这里,他们却感受着家的温暖,享受着一个孩子应该享受的关爱与幸福。

武威市凉州区武南镇中畦中学是一所农村三年制初级中学,学校服务半径6.8公里,辐射武南镇上片7个行政村,有留守儿童161名,其中,男生92名,女生69名。“留守儿童”中,103名儿童的父母一方在外打工,56名儿童的父母双方都在外打工;还有2名孤儿,3名残疾孩子;有18位孩子还是单亲家庭。这些孩子由爷爷、奶奶、外公、外婆照管,或寄养在亲戚家里,如何教育、关爱留守儿童是学校教育面临的一个崭新课题。近年来,该校在上级党委、政府和市、区教育局、妇联的支持下,认真贯彻落实有关精神,积极行动、周密策划、精心准备,于2009年5月创建 “留守儿童之家”, 2010年4月创建 “乡村少年宫”,展开了关爱留守儿童的有益探索。

一、建全机制,形成关爱留守儿童的强大合力

1.为了做好留守儿童之家建设工作,武威市凉州区武南镇政府成立了留

守儿童之家创建领导小组,镇妇联牵头负责,学校具体配合实施工作的组织网络。学校也成立了留守儿童之家管理运行领导小组,由校长全面负责,学校其他领导各负其责,各班班主任及其他老师、知心爸爸、爱心妈妈、心理咨询教师共同为留守儿童开展学习、生活、心理及健康方面的帮助和关爱,切实为关爱留守儿童活动的开展提供了组织保障。

2.争取社会各界力量的参与,形成关爱留守儿童的强大合力。学校积极联系市区级各单位领导、企业界成功人士、老干部、老党员、老军人、老教师、老模范参与到关爱留守儿童的队伍当中,这些爱心人士还与留守儿童“结对子”,在生活、学习、精神等方面给予帮助和支持。目前,在市、区妇联的牵头带动下,社会各界爱心人士93人与学校留守儿童结成了帮扶对子;各级妇联也组织女干部、致富女能人46人成为了留守儿童的“爱心妈妈”。

3.做好四个团队建设。一是建好思想品德辅导团队,学校充分利用德育课,发挥团支部、教导处等组织的优势,开展了“做一个有道德的人”主题实践活动,开展唱响革命歌曲、读好经典书籍、观看优秀影片、帮助家庭做家务、拜访道德模范、参加义工志愿服务、写德育心得等活动。通过组织开展各种教育活动,吸引留守儿童积极参与,引导他们从点滴做起,养成良好习惯,培养高尚品质。二是建好情感交流沟通团队;开展校长、班主任、课任教师、好学生以及社会贤达人士与留守儿童的交友活动,把留守儿童的喜怒哀乐放在心上,弥补“留守孩子”亲情的缺失。三是建好身心健康指导团队。学校安排相关老师对留守儿童日常行为和生活学习进行监护帮扶,及时全面的了解每个留守儿童,做到有问题及时解决。四是建好家庭联络团队。通过建立家校互动平台、开好家长会、做好家访工作、接待家长来访、邀请家长参与学校组织的活动等、使学校和家庭对留守儿童在校在家情况互相知晓,

构成了教育留守儿童的密而不漏的网络,防止了意外情况的发生。

二、抓好落实,突出关爱留守儿童的工作重点

1.制定留守儿童工作制度。为了能使留守儿童之家工作顺利开展,学校特制定了:“住有所,食有饭,玩有伴,学有教,难有帮,心能平,气能和”的 “留守儿童之家” 建设目标;制订了“留守儿童之家”各项制度,管理制度、活动制度、工作制度、学习制度、卫生制度、安全制度、帮扶制度等。

2.做到“三个清楚”,建立详细的留守学生信息档案.即:清楚留守儿童的基本情况,如:即姓名、性别、出生年月、班级、特长、爱好、崇拜的人物、学业状况,“留守儿童之家”的班主任和辅导教师要对每一个留守儿童的学业成绩以及在班级中的学习状况心中有数,进行相应的辅导。清楚留守儿童托管人的情况,即托管人姓名、性别、年龄、职业、详细住址、联系电话等项目。清楚留守儿童父母外出务工的去向和联系办法。即家庭成员、年龄、身体状况、工作单位或务工详细地址、月收入、托管人基本情况、联系电话等项目。

3.是建立“爱心爸妈”队伍。学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”,当起学生的“爱心爸妈”,做孩子生活的知情人,学习的引路人,成长的保护人。

4.是建立评价、激励机制。把关爱留守儿童工作纳入班主任、教师考核内容,对取得突出成绩的班主任、教师给子表彰、奖励。同时,对“留守儿童”中品学兼优的学生给予表彰。

三、加大投资,完善“留守儿童之家”的配套设施

学校自创建留守儿童之家,开展关爱留守儿童活动以来,受到社会各界的关注和支持,省、市、区妇联给“留守儿童之家”捐赠3万多元的配套设施;

区文明办为少年宫配备液晶屏电脑9台、投影仪1台及卡拉OK点歌系统等设备;目前学校已为“留守儿童”配备活动室4个,即少年宫室、健身娱乐室 、图书阅览室、心语室。学校在心语室里分设了“心语小屋”、“悄悄话室”、“发泄室”。 帮助孩子缓解释放压力,并且组建了一支留守儿童心理咨询辅导队伍,为他们进行心理疏导。 为了每一个留守儿童有更为广阔的成长空间,学校创建了乡村少年宫,购置了钢琴、二胡、口风琴、笛子、手风琴、脚踏琴、电子琴以及卡拉OK点歌系统等设备,为留守儿童免费提供场所、免费提供器材、免费上课;还充分利用课外活动、周六和寒暑假,开展了“特色大课间”、“阳光星期六”、“特色活动课”、“卡拉OK大奖赛”等丰富多彩的文体活动。

四、创新方式,加大留守儿童关爱力度

1.开展丰富多彩的第二课堂活动。为了丰富留守儿童的校园文化生活,学校在每周周二下午第三节课,开展了器乐、舞蹈、美术、阅读、国画等多个兴趣小组。安排专门的老师负责项目的计划,组织和指导,并随时检查兴趣小组活动工作的实施情况。

2.积极开展形式多样的主题教育活动。学校为留守儿童开展各种主题的教育活动,如 开展了“心系祖国、健康成长”的读书教育活动;“《中华经典诵读》朗诵大赛”;“爸爸妈妈,我想对您说”书信征文比赛;“祖国在我心中”的班会活动以及演讲大赛、书画大赛等;还定期为留守儿童播放有教育意义的电视文艺节目。

3.实行“三个优先”的原则:(1)学习上优先辅导。农村留守儿童家庭的不完整和教育的弱化,使孩子对学习产生了一些负面影响。针对这种情况,学校对留守儿童的学习情况进行跟踪,遇到问题及时解决。班级也从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具

体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。(2)生活上优先照顾。学校要求对留守儿童多看一眼,多问一声,多帮一把,做到使学生开心、家长放心、政府省心。遇到留守儿童生病,大风、大雨、大雪天时,在征求孩子托管人的同意下,学校还专门指派生活老师照顾这些孩子的生活起居,课余作业辅导等。特殊情况下,如过生日、过三八妇女节等,学校让爱心爸妈与留守儿童共庆节日,给他们赠送礼物;过中秋佳节时,一起吃月饼,让留守儿童感受到生活在学校大家庭里的温暖。学校留守儿童廉荫虎同学,父亲溺水而亡,母亲改嫁,成为孤儿,生活陷入困境,学校组织师生为其捐款两千多元,积极联系武南镇政府,将该孩子纳入低保,帮助他解决了学习、生活等困难。通过帮扶他学习成绩在班上名列前茅,去年在城区高中招生考试中,位居凉州考区第四名,考入省级示范性学校——武威六中的“宏志班”。其实像这样的帮扶例子学校有很多很多,我们一如既往的在关注这些留守儿童,他们健康快乐地成长,是我们最大的欣慰。(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加“第二课堂”等集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既能愉悦身心,又能培养独立能力,还能强身健体。

五、珍爱生命,构建关爱留守儿童网络体系

1.开展社会实践活动,打造系列化育人途径。学校把开展道德实践活动作为德育工作的重要部分,组织留守儿童参加“小手拉大手”等社会实践活动;

2.重视生命教育,树立正确的人生观。通过开展“珍惜生命,远离毒品”、“崇尚科学文明,反对迷信邪教”等教育活动,使学生树立了正确的人生观,在人格上获得了健康发展。

3.探索关爱网络,加强学校和家庭以及学校和社会的联系。学校开办了家长学校,通过家长接待日、家长会等方式,做到了家校联系,增强了教育的针对性,学校聘请法制副校长、交通监管员等对学生进行反毒、反邪、反黄的法制教育、道路交通安全教育。

六 、春风化雨,点点爱心铸就关爱辉煌

三年多来在社会各界的关注支持下,学校的留守儿童工作开展的井井有条,取得了辉煌成绩,2009年学校被甘肃省妇女联合会评为“甘肃省留守儿童之家”;2010年12月学校被武威市委、市政府评为“市级文明单位” 和未成年人思想道德建设“先进集体”;2011年9月 被区委区政府评为“全区教育系统先进集体”、 2011年10月被甘肃省农村留守儿童工作联席会议评为“优秀留守儿童之家”、被区妇联评为“凉州区家长示范学校”。2011年11月被市环保局、市教育局评为“市级绿色学校”、学校连续三年被凉州区教育局评为“先进集体”;校长吴琦同志于2010年7月甘肃省妇女联合会评为“甘肃省爱心人士”;2011年度被武威市环保局、教育局评为市级绿色学校先进个人,并且连续三年被凉州区教育局评为“先进教育工作者”。

留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的社会问题,而且将是一个在一定时期内长期存在的问题,这一人群正在壮大,问题正在凸显,我们将在今后的工作中给予更多的关爱支持,使留守儿童能更加深刻地体验到“离开父母有关爱,留守在家也幸福”, 使每一个留守儿童都能够健康、快乐地成长,真正使他们与其他孩子共享一片阳光与蓝天。

武威市凉州区武南镇中畦中学

二〇一二年三月九日

范文十:遵纪守法事迹材料

遵纪守法事迹材料

初一七班 胡洋

“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,”我国是一个法制国家,国有国法,校有校规。作

为一名中学生,遵守校纪校规是基础。 遵纪守法应从小事做起,不以规矩,不成方圆,认真听从老师的教导,上课时的纪律是

最基本的原则,其次,我遇到一些小事尽量忍让以免发生不愉快的事情,我们应成为建立和

谐社会所必不可少的道德传承者。在平常,我会自觉地三人成路,作为一名局直中学的学生

遵纪守法更是我的职责,遵守校规硬是我的本分,班级纪律我会自觉的维护着,因为我认为

一个好的班级应有铁一样的纪律,我从不破坏班级应有的宁静,在学校有着校规,在社会中

我也会遵守社会的法律。

红绿灯的设立大大保持了道路的安全性,有一次在放学时,两个同学在路上边骑车边说

说笑笑,全然不顾红绿灯的指引,我立刻对他们喊道“现在是红灯快停车!”这时他们才从欢

声笑语中停了下来,此时一辆摩托车疾驰而过险些撞到了他们,想想此事如果不是遵纪守法

的善意提醒,后果将会多么严重,遵纪守法,利人利己。 在上放学骑车时,我都会做到不逆行,不危险的骑车,在遇到红绿灯时,我一直坚持着

宁等十分,不抢一秒的原则,我也有着明辨善恶的良好判断能力,勿以善小而不为,勿以恶

小而为之。我相信一个拥有法律意识的人,在社会上一定会有立足之处。转弯减速,先左后

右,我从没有一次违反过,我在生活中经常积累法律法规的基本原 则,我明白了一个简单的道理人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱走马

路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上没有不受约束的自由。所以,遵纪守

法才能构建美好的社会。

遵守法律和法规,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻才有美好的社会。篇二:遵纪守法

好少年事迹材料

勤奋学习的榜样 遵纪守法的标兵 ————记大化坪中心学校七(2)班 胡贤民 胡贤民,男,现为霍山县大化坪中心校七(2)班班长,是一名思想独立、尊老爱幼、乐

于助人、积极向上、遵纪守法、全面发展的优秀学生。多次被评为学校的校园之星和光荣升

旗手,年年被评为“三好学生”。

一、老师的好帮手、同学的好伙伴 热爱学习、努力为班级服务,胡贤民像爱家一样爱着学校、爱着自己的班级、爱着身边

的每一位同学。每天,他愉快地到校上学,和同学们一起学习、玩耍。自己学习刻苦努力,

注重学习方法的使用,学习成绩优秀,一直名列年级前几名。课堂上,他能够认真听讲,按

时完成作业,遇到有困难的地方,他总是积极向老师请教,直到弄懂为止。而且喜爱阅读课

外书籍,开拓自己的眼界。积极参加校内外组织的各项活动,是一个德智体全面发展的人。 作为一名班长,他关心班集体,热爱班集体,有着强烈的集体主义荣誉感,时时刻刻把

班级放在心中。主动和学习困难的同学结对子,帮他们找到学习中存在的问题,帮助他们学

习,给予学习方法的指导,极大地提高了全班的整体成绩。对于班级中生活和心理有困难的

同学,他总是给予热情的帮助,使同学们及时走出困境。胡贤民同学还带领班委会经常在班

级中组织各种各样的活动,丰富同学们的学习生活,开阔同学们的眼界。同学们提到胡贤民

同学,无不竖起大拇指。在胡贤民同学的带领下,七(2)班被学校多次评为先进班集体。

二、父母的“贴心棉袄” 胡贤民同学独立性非常强。他每天能按时作息,从不让父母操心,父母也很少因为生活

上的事情到学校来特殊帮助他。在生活上也很独立,勤俭节约,从不乱花零用钱,个人衣物

从不让父母插手,并能帮父母承担力所能及的家务活。课外作业从来都不用父母督促,自己

能自觉地独立完成。他还很孝顺,由于父母在工作上比较繁忙,他懂得替父母分担压力、理

解父母的难处,真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考,真正做到使父母放心,使

家庭舒心。胡贤民的父亲是位出租车司机,他经常叮嘱爸爸,不要喝酒行车、不要开车接打

电话,要遵守交通规则等,被爸爸妈妈誉为“平安行动小模范”。

三、遵纪守法小标兵,认真负责的监督员 胡贤民同学一直是遵纪守法榜样。在学校里,他以校规校纪为自己的行为准则。上课认

真听讲,遵守课堂纪律。处处以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为自己的行动指

南。作为一名班干部和学校文明监督员,胡贤民同学还积极帮助其他同学遵纪守法。他经常

提醒同学们,不要从栏杆上攀爬,这样既不文明更不安全;告诉同学们不能随意用手触摸开

关,保护自身安全等。时刻关注着校园里同学们的安全行为。当他看到有同学在升旗用的高

台上跳下去时,他立刻去制止,并向老师反映这一情况;当他看到有同学在玩有危险性的玩

具手枪等器具时,他及时劝告他们,并取得学校领导及老师的支持,在校园开展抵制“不安

全玩具”的进入。

胡贤民同学还积极阅读关于安全知识的书籍,认真听取学校举行 的“交通安全知识讲座”,参与学校消防安全演习、学校防震演练,参加安全知识竞赛等

活动,具有较强的安全意识,并能运用所学知识发现安全隐患。暑假期间,他参加了“安全

宣传员”活动,并积极撰写征文,被学校展出在橱窗里。他不光自己做到,更不忘积极向同

学们和家长宣传安全知识。每学期开学初,他都配合老师向家长、同学分发安全知识宣传单,

提醒大家执行“安全上学行动”;他和老师同学们一起,出谋划策,筹备“安全伴我行”主题

班会,通过生动活泼的活动,让大家铭记安全的重要性;他还履行“小辅导员”职责,利用

晨会、班会时间,教同学们传唱安全歌谣、看安全图片等。获得了学校领导及老师的一致称

赞。

胡贤民同学正如茁壮成长的雏鹰,蓄势待飞。我们有理由相信,他在今后的学习和生活

中,定能继续刻苦学习,遵纪守法,率先垂范,用知识丰满自己的羽翼。在未来做一个合格

的建设者和接班人,在祖国复兴的伟大征程上,大显身手,做出自己积极的贡献。 践行法治价值观 争当守法好学生 霍山县大化坪中心校七(2)班 胡贤民 中国是一个法制国家,法治一直被党和国家领导人所重视。胡锦涛总书记就提出了“以

遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”;习近平总书记又将法治放在社会主义核心价值观之中。法

律是维护社会稳定的重要保障,没有了法律,社会就没有了保护好人、惩制坏人的利器,那

样社会就将乱了套。同样的,一个学校、一个团体,也不能没有自己的行动规则。 国有国法,校有校规。作为一名中学生,遵守校纪校规就是我们最基本的基础。遵纪守

法应从小事做起,认真听从老师的教导,上课时的纪律是最基本的原则。其次,我遇到一些

小事尽量忍让,以免发生不愉快的事情,我们应成为建立和谐社会所必不可少的道德传承者。

作为一名中学生,遵纪守法是我们的职责,遵守校规是我们的本分,班级纪律我会自觉的维

护着,因为我认为一个好的班级应有铁一样的纪律,我从不破坏班级应有的宁静,在学校有

着校规,在社会中我也会遵守社会的法律。 在上、放学骑车时,我都会做到不逆行、不危险的骑车,转弯减速,先左后右,我从没

有一次违反过,在遇到红绿灯时,我一直坚持着宁等十分,不抢一秒的原则。我也有着明辨

善恶的良好判断能力,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我相信一个拥有法律意识的人,

在社会上一定会有立足之处。我在生活中经常积累法律法规的基本原则,我明白了一个简单

的道理:人走在马路上是自由的,但如果不遵 守交通规则,乱走马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上没有不受约

束的自由。

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,只有这样才能建立美好的社会,也只有这样才能早

日实现中华民族的伟大复兴。亲爱的同学们,让我们行动起来,从你我做起,从身边的小事

做起,遵纪守法,做一个符合社会要求的好学生,努力学习;在明日里,做一个符合社会要

求的好公民,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。篇三:遵纪守法好公民事迹材料8 遵纪守法好公民事迹材料 明法践德友善待人

──xxx县xxx局 xxxx〃xxxx 我叫xxxx〃xxxx,现年34岁,1981 年出生,毕业于新疆伊犁师范学院汉语言专业,本

科学历,新疆xxx县人,是xxx县xxx局xxx工作人员。 2006年大学毕业以后加入代课教师行列,教书育人的4年间,我把满腔的热血献给了我

挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞

相绽放。在这4年的时间里三次被学校评选为《优秀教师》和《优秀班主任》等荣获。2010

年9月份我被聘为xxx县公安局巴润哈尔莫墩镇派出所专职调解员,通过接触错综复杂的矛

盾纠纷,在解答各类咨询中,我深感自己法律知识的匮乏,常言道:“要想给人一碗水,自己

要有一桶水”,为胜任本职,我挤出所有时间学习法律法规知识,先后学习了人民调解法、劳

动合同法、婚姻法、侵权责任法、治安处罚法、房屋拆迁管理条例、法律援助条例等法律法

规,对常用的法条逐条记录,反复学习,力求全面掌握,记录学习笔记3万余字。通过涉猎

大量的法律法规知识,使我的法律素养和处理业务能力有了很大提高,两年来,经我调解的 100多起各类矛盾纠纷,双方当事人都能够按时全面履行协议内容,没有一起违约事件

发生。由于调解工作成绩优异,我曾多次受到上级业务部门的肯定和领导的表扬,2011年被

县公安局评为《优秀人民调解员》,《优秀协警人员》等荣获。 2011年9月份开始进行在河北省xxx职业技术学院《普通高校毕业生赴援疆省市培养班》

培训两年。本人在省xxx职业技术学院(培训期间)献血了一次,献完血以后回到宿舍躺下

来了,舍友发现本人没精神,颜色也不对劲,赶快汇报领队和辅导员,领队和辅导员来了以

后汇报xxx职业技术学院领导和xxx市委组织部副部长xxx同志,领导们都看望本人来了,

当时本人给各位领导们说《没事儿,献了400毫升血,过两天就回过来了,我能帮助别人就

行了》。领队给领导们说;《该孩子不是第一次献血,先后12次无偿献血,这是第13次了,

总计4800毫升,已是一个成年人所拥有的正常血量》。领导们很担心把本人送到医院了,我

觉得您对社会和他人的爱是如此的饱满而深沉,社会回报给您的除了那枚无偿献血的银质奖

章,还有一张张重现阳光的笑脸,这阳光来自于您的奉献。 2013年9月份回到xxx县以后在xxxx乡政府工作,政府领导安排的各项工作圆满完成。

2014年4月份到xxx县xxx局上班,来到了本单位以后爱岗敬业思想教育,提高其工作责任

心和思想素质起到了积极的推动作用。 在日常生活和事务中,我认真遵守国家法律、法规和政策,遵守村规民约,自觉执行计

划生育政策,经常教育家人和邻居要遵纪守法。多年来,我的家人和邻居从无违法乱纪行为,

崇尚科学不信迷信,从未参与任何邪教组织和帮派。 今后,我将一如既往地在党和政府的正确领导下,在广大群众和朋友们的帮助支持下,

清清白白做人,明明白白做事,遵纪守法、认真履行工作职责,努力学习法律法规知识,做

法律法规的捍卫践行者、宣传者,为创建法治社会建设做出积极贡献。篇四:遵纪守法好少

年事迹材料

遵纪守法好少年事迹材料

葛渔城镇马柳中心小学六二班 王楠 梁王楠,女,现为马柳小学六二班班委,是一名思想独立、尊老爱幼、乐于助人、积极

向上、遵纪守法、全面发展的优秀学生。 梁王楠同学是能干的“小帮手”。 她独立性非常

强。在上学期间,她每天能按时作息,从不让父母操心,父母也很少因为生活上的事情到学

校来帮助她;在生活上也很独立,勤俭节约,从不乱花零用钱,个人衣物从不让父母插手,

并能帮父母承担力所能及的家务活。课外作业从来都不用父母督促,自己能自觉地独立完成

作业。她还很孝顺,由于父母在工作上比较繁忙,她懂得替父母分担压力、理解父母的难处,

真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考,真正做到使父母放心,使家庭舒心,是父

母的“小帮手”。

王楠同学还是遵纪守法小标兵,认真负责的监察员。她经常提醒同学们,不要向栏杆上

攀爬,这样既不文明更不安全;告诉同学们不能随意用手触摸开关,保护自身安全等。走出

学校,他还时刻关注着校园里同学们的安全行为。当他看到有同学在升旗用的高台上跳下去

时,他立刻去制止,并向老师反映这一情况;当他看到有同学在玩有危险性的玩具手枪等器

具时,他及时劝告他们,并取学校领导及老师的支持,在校园开展抵制“不安全玩具”的进

入。他还是家庭平安行动的实践者,外出活动时总要关照妈妈跟紧大家,以免失散;叮嘱开

车的爸爸,不要喝酒行车、不要开车接打电话,要遵守交通规则等,被爸爸妈妈誉为“平安

行动小模范”。 她还积极阅读关于安全知识的书籍,认真听取学校举行的“交通安全知识讲座”,参与学

校消防安全演习、参加安全知识竞赛等,具有较强的安全意识,并能运用所学知识发现安全

隐患。暑假期间,她参加了“小小交通安全协管员”活动,并积极撰写征文,被学校展出在

橱窗里。他不光自己做到,更不忘积极向同学们和家长宣传安全知识。每学期开学初,他都

配合老师向家长、同学分发安全知识宣传单,提醒大家执行“绿色上学行动”;他和老师同学

们一起,出谋划策,筹备“安全伴我行”主题队会,通过生动活泼的活动,让大家铭记“安

全”的重要性;他还履行“小辅导员”职责,利用晨会、班队会时间,教低年级小朋友唱安

全童谣、看安全图片等。获得了学校领导及老师的一致称赞。篇五:遵纪守法星事迹介绍 遵纪守法星事迹介绍

男,现年10岁。他品学兼优、乐于助人、热爱集体、热爱祖国、遵纪守法,是班级乃至

学校的遵纪守法好少年。他小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的

综合素质。成为同学中的佼佼者。确确实实他是大家心目中的知法、懂法、守法的好少年。 他尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生日常行为

规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评。 在学习上,他刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,

年年被评为五好学生。他讲文明、讲礼貌、讲道德,已初步养成了自觉遵纪守法的好习惯, 段毅然同学自觉参与学校组织法制宣传教育活动,主动传播自己所学的法律知识,主动

为班级和学校开展法制宣传教育出点子、出力气,能以自己的言行带动周围的同学遵纪守法。 成为一名知法守法的好少年,一直是他努力的方向和目标。