小学三年级教室布置

小学三年级教室布置

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【专家解析】小学三年级教室布置

【优秀范文】小学三年级教室布置

范文一:小学班级教室布置图片

教育系统教育现代化创建知识学习提纲

1.江苏省县(市、区)教育现代化建设主要指标解说及诠释; 2.江苏省县(市、区)教育现代化建设水平评估实施办法; 3.关于迎接省教育现代化建设水平评估有关情况的说明; 4.江苏省中小学基本办学条件标准、 江苏省农村合格幼儿园办学条件基本 标准、江苏省优质幼儿园评估标准、江苏省乡镇(街道)社区教育中心建设标 准和条件;(学习本类学校标准) 5.江苏省中小学教育技术装备Ⅱ类配备标准; 6.江苏省中小学管理规范; 7.江苏省规范办学行为“五项规定”; 8.开发区关于推进“一校一品”实施意见;

(www.wenku1.com)9.徐州经济技术开发区创建教育现代化先进区迎验应知应会内容

附件 2

创建宣传标语

创建教育现代化宣传标语 以人为本 科研兴校 和谐发展(均衡发展) 创建教育现代化学校 努力办好现代教育 以学论教 积极推进课程改革

全面推进教育现代化创建,为开发区教育腾飞奠定坚实基础 树立现代教育理念 追求真善美完整教育 全区各幼儿园: 呵护童真 顺应天性 放飞童梦 发展个性 给儿童快乐幸福化童年 办家长满意现代化乐园 促进儿童全面发展 实现教育现代化 引领学校和谐发展 构建现代化和谐校园

全面推进素质教育 建立终身教育体系 中学参考: 教育均衡 教育完整

办人民满意优质教育 面向未来 师表八荒 中学教育品牌

教育要面向现代化 面向世界 教师要成为教育家 敬业乐群 教育创新 教育特色 铸 小学参考:

聚合全员智慧 建构完整教育 全面实现教育现代化 办开发区人民满意教育 建现代化教育和谐校园

(www.wenku1.com)荷润潜质 书怡智慧 怀远 勤教 尚德 精研

求真 求善 成人 成才 悦学 创新

求美 成功 阳光 超越 塑健全人格 做最好自己

6、安全与幸福携手文明与美丽同行 8、树文明新风立安全意识做健康大使展真我风采 9、让健康与我们相随让安全与我们相伴让文明与我们相拥 38、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 30、文明是彼此沟通的桥梁。 27、学校是学习之所,文明是成功之本。 28、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境! 24、文明是快乐的源泉。

9 采时花贱泪,踏时草揪心。 1.守护一片绿,增添一份美 4.绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享 60、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵。 50、一花一草藏世界,一言一行见精神 39、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园! 8、为了我们的绿色家园,请爱护一草一木。 39、花草无语,你我珍惜。

4、学而不思则罔,思而不学则殆 5、敏而好学,不耻下问 10、多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着 26、天下无难事

,只怕有心人 36、只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知 千教万教教人求真,千学万学学做真人。 21、终身学习,塑造美好未来 12、百年大计 教育为本! 十年树木,百年树人 世上无难事,只要肯攀登 崇尚科学,追求真理,赤诚爱国,奋发成才

(www.wenku1.com)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 61 关心学生,我们的职责;爱护学生,我们的义务。 5、知行一致,行胜于言; 6、求实创新,与时俱进; 7、全面发展,提高素质; 8、自强不息,厚德载物;

11、坚持科学发展观 促进教育大发展! 学习创造未来,知识改变命运

音乐室标语:用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章; 阅览室标语:读书是您第一爱好吗?沉思出智慧; 实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑; 电教室标语:网络连接世界信息沟通心灵; 信息技术是现代文明的曙光

10、讲好普通话,沟通你我他。 12、人人有礼貌,个个爱学校。 5、共建美好环境,同创文明校园。 22、书是人类进步的阶梯! 34、美化校园,我爱我校。 40、文明、整洁、卫生,新风、新貌、新人。 1、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。 自信成功,自强成才,自律成长; 事在人为,路在脚下; 知行一致,行胜于言 求实创新,与时俱进; 全面发展,提高素质; 爱国守法,明理诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献。 团结友爱,严肃活泼;钻研进取,求实创新。 一、服饰整洁 仪容端庄举止文雅 二、说话和气 待人有礼乐于助人 三、尊敬师长 友爱同学诚实守信 四、遵守纪律 关心集体爱护校园 五、勤奋学习 刻苦钻研努力上进 六、讲究卫生 爱护公物勤俭节约

小学班级教室布置图片

(www.wenku1.com)这是平时给孩子们积累好词好句或者古诗好文的地方,所以叫采蜜角

每两星期评选一次,每次有两位进步最大的同学光荣亮相

(www.wenku1.com)小白兔说的话相对来说对孩子们还是有促进的

一同成长,意思不用说了吧

(www.wenku1.com)班级的竞赛栏:我是得星小能手!这可是我们班的最高荣誉哦

范文二:小学四年级教室布置方案

四年级教室布置方案

全婷婷

一、教室布置目的: 教室布置应主要体现以下几点:爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等,合适的教室布置能为学生营造良好的学习氛围和学习环境,有利于树立良好校风、学风。

二、基本布置要求:

1、课桌要求:学生课桌摆放整齐,做到横平竖直。

2、讲台要求:随时保持讲台的卫生,做到无杂物、无灰尘、柜门关好,柜内物

品摆放有序,粉笔放入固定的盒子内。

3、卫生角要求:卫生工具等物品摆放整齐并保持洁具清洁。

4、地面要求:地面随时保持整洁,无纸屑,少灰尘,无痰迹,无污渍。

5、墙面要求:保持墙面整洁无污迹。墙上布置的宣传语要求保持完好,无翘角。

门沿、窗沿、班牌边沿无灰尘。

6、黑板要求:黑板要随时保持整洁,教师板书要规范、美观。

7、门窗要求:专人负责,人离即关门窗,窗帘悬挂得体且清洁。

8、电器要求:专人管理开关电视、电风扇、电灯、饮水机等,做到适时开启,

人离即关,并做好电器的维护及卫生保养。

三、具体布置方法:

1、各类表格布置:作息时间表、课程表、值日生轮流表、大课间活动表、安全 管理制度、学生一日行为规范养成要求 (东面墙的黑板右侧)。

2、图书角和卫生角:适当加以美化。图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆 放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛, 扫帚和垃圾桶放在隐蔽的柜子下面 (在黑板的北边角落)。

3、布置激励学生的比赛机制:在教师左面墙壁上张贴“争优明星榜”,全班每 人都有一栏,当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规 一致时便能得到加分。让学生在竞赛中养成竞争意识,学生在竞争中不断的进步。

4、为班级布置良好的文化环境,设置班级标语,使班级在精神面貌具有和谐的 气氛。用名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰

物;选择同学们优秀的书画作品张贴在教室两侧,并定期更换;

主标语:厚积薄发,滴水穿石;(后墙黑板上方):阳光 微笑 奔跑 读书角标语:沐浴书香 快乐成长

5、荣誉墙:班级荣誉奖状统一粘贴到后墙的右侧(后门旁), 做到有序、美 观。

6、黑板报:黑板上布置对学生励志教育内容(安全、心理健康教育、科普内容) 学生各类作品等,要求图文并茂。

7、学生课前准备摆放要求:文具盒放在上边,书本放在面前、上缘要保持一条线。放学后桌面上和抽屉内保持干净不放任何东西,课间桌椅要保持一致。

8、剪纸特色要在教室布置内彰显出来。 四、注意事项

1、班级布置结合学校特色、班级特色,统一设置,个性美化,营造温馨教室文化。根据学生不同年龄,不同年级特点或围绕某一时期的中心工作来安排。

2、教室环境的布置形式上,要注意新整洁大方、活泼新颖、色彩搭配协调,符合儿童审美观。张贴物平整不脱落、经常更新。防止杂乱无章,缺乏美感和喧宾夺主,分散学生的注意力。

3、教室环境的布置内容上,要注意突出知识性、趣味性,每块阵营尽量能为学生所用,展学生风采。

4、注重学生责任感的培养,鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家,积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境,形成良好的文化氛围。例如:每个学生能主动为班级准备缺少的东西,如美化环境的绿色植物,垃圾袋等,让学生更有家的感觉,增强主人翁意识。

范文三:小学一年级教室布置方案

茶岗小学一年级教室布置方案

为创建和谐、生态校园,扎实推进我校绿色德育进程,营造良好的学习氛围和学习环境,现教室的布置管理作如下要求:

一、总体要求:

1、班级布置结合学校特色、班级特色,统一设置,个性美化,营造温馨教室文化。

2、教室环境的布置形式上,要注意新颖、活泼、美观、大方。

3、教室环境的布置内容上,要注意突出知识性、趣味性。根据学生不同年龄,不同年级特点或围绕某一时期的中心工作来安排。

4、教室环境布置要注意整体协调,防止杂乱无章,缺乏美感和喧宾夺主,分散学生的注意力。

二、具体要求

(1)强调教育性,突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用,其思想性很重要。布置时,可以考虑:宣传党的教育方针;宣传培养目标;宣传集体主义、爱国主义、远大理想;宣传英模人物的思想、事迹;宣传班集体的奋斗目标;宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题,体现正确的奋斗方向,对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变,保留一个学期或一个学年;有

些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言,就可根据需要及时更换。

(2)布置教室的具体项目主要有:

①班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。 ②课堂常规:工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。

③课程表:贴或写在黑板的一侧。

④值日生名单:写在教室后黑板的一角。

⑤主题宣传词:2-4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。

⑥图书角:以书架或书柜摆放,设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。

⑦卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。

(3)布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的,不太娇贵,易于管理。

(4)布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计,

可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整,甚至

范文四:小学新四年级教室墙壁布置

小学四年级教室墙壁布置

Annie

201405

与刘老师、王老师一起合作编排设计的教师墙壁布置图,关于教室布置,本着简洁大方,又符合学生实际生活的要求,将此次四年级的教室布置如下:

左前侧墙:温馨提示,教学生时时记心间,并履行之。

右前侧墙:因为四年级学生较多,摆放的图书也相对较多,将图书放在显眼位置,有益于激发学生的读书兴趣。高尔基的著名格言与阶梯搭配,更加给学生以上进的学习欲望!

右侧墙2:由于位置长宽不同,再配上标幅,将学生喻为花朵:

后墙1:春风吹绿杨柳,燕子归来,小树在大树的陪伴下茁壮成长,迎接秋天的丰收:这里粘贴的是学生的作品,包括硬笔书法、美术图画、优秀作文以及英语摘抄。

后墙2:班级是一个整体,班级就是家,学生是小鸟,老师就是妈妈,我爱妈妈,我爱我的家,I love my family. 将我的小心放在班集体的大心之中。

左侧后墙:摆放卫生用具,包括垃圾桶。可爱的小白兔给大家来提醒,是学生从小培养讲卫生、爱干净的好习惯!

范文五:浅谈小学低年级教室布置

浅谈小学低年级教室布置

众所周知,环境影响人的发展,孟母三迁就是一个例证。心理学家杜威也说过:要想改变一个人,必先改变他的环境;环境改变了,他就被改变了。作为社会、学校大环境下的教室是学生学习的场所,是学生成长的家园,也是学生活动时间最长的地方,其影响作用是显而易见的,尤其是低年级。因此,教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。一个好的教室布置,最能体现出班级的建设、班级的文化,还能让学生产生环境的认同感、归属感,于潜移默化之中达到育人之目的。

那如何布置教室,布置教室又需要哪些内容呢?首先,作为教室布置的主阵地,黑板报要求美观大方、图文并茂。对于一年级,应该图画多于文字,并有拼音的适当分量。具体可设置以下版块:1.“每日一拼”。一年级第一学期,拼音是主角。每日更换一个词语,或者一个句子,以拼音书写,激发他们拼读的乐趣。内容可以是成语、简单的名言警句,让拼音不断复现,充满趣味。2.“每周一诗”。让学生诵读、欣赏的同时背诵积累。古诗选材可以配合语文教材。如一年级上册有李白的《静夜思》,可以入选同诗人的其它诗歌。又如一年级下册第一单元以春天为主题,可以选《咏柳》等诗歌。还可以配合思想教育,如截取《三字经》段落,或针对节日如国庆节、教师节、母亲节等选取。上述诗文,最好能配上相应的示意图画,既能帮助孩子理解、又能激发学生兴趣。3.“玩乐天地”。游戏的内容会使低年级孩子更乐意接触板报,关注板报。可加入一些算24点之类的趣味数学、充满汉语趣味的字谜、童趣盎然的脑筋急转弯等栏目,并及时公布答案。这就是充分利用阅读期盼心理,让孩子的兴趣最大化。

其次是常见的学习园地。名称很有讲究,可借用“小荷才露尖尖角”叫“荷园”,或叫“成长足迹”,也可利用广告语“我的地盘我做主”这样精彩的语言来命名这个版块。内容也不一而足,低年级的孩子以自己的作品为主。如学生的绘画、写话、书法作品,或者手工制品之类。让孩子充分感受到那里是他们展示自我的场所,更培养乐于表现、展现自我的自信心,使学习园地成为成功之地,使成功效应扩散到最大化。

三是光荣榜。对于低年级孩子来说,这是教室里必不可少的一个栏目。我们提倡鼓励为主,让孩子树立学习的自信,笔者认为,设立光荣榜是一个有效的方法。可以设定一个比赛规则,降低上榜入围门槛。如:上课认真听讲的,作业完成及时的,为班级服务的,帮助他人的,成绩优异的,等等。符合规则的人都可以拿到红花,粘贴上榜。这样不仅能有引导地培养良好的习惯,也会在班级里形成无形的督促力量。当然命名可以很多,“你追我赶”、“和自己赛跑”、“我能行”等只要符合孩子心理,激发孩子前进的话语均可。贴的道具可以是红花,也可以是孩子喜欢的五角星、红苹果。学生各种渠道的奖状更要大张旗鼓地张贴。 图书角也大有可为。营造书香浓浓的读书氛围,是每位老师的职责。其他布置还包括布告栏、卫生角等。布告栏对于一年级的孩子有些深奥,可以用“告诉你”、“我知道了”等简单通俗的话语,粘贴一些诸如课程表、值日生表、作息时间表和一些通知。卫生角一般都是存放卫生器具的地方,有时放上一个小的卡通,写一些如“工具放整齐了吗?”这样的问句,提醒孩子养成好习惯。

一个环境优美的教室,就是孩子们温馨的家。只有在好的环境中,才能让孩子们更加健康快乐地成长。因此,师生共同参与布置,针对自己班级的需求,发挥创意,适时变化。同时,美化教室也要贯彻一定的操作原则:

1. 注意安全。教室是学生活动的场所,保证学生的安全是必须的,否则,即使有最好的布置也不足取。

2. 定期变化。教室布置最常见的弊端是一成不变,这样容易产生审美疲劳。一般一、二周变换一次,一学期十次左右。

3. 教育首位。“境教”作为重要的教育手段,在教室布置中要充分体现。

4. 师生合作。教室既是老师的,更是学生自己的。尽量让孩子参与其中,让他们来设计、评价,这样他们会更爱自己的教室!

5. 讲究实用。教室布置不能只是装饰与点缀,应配合教学所需。

6. 整体美观。一年级的孩子喜欢色彩缤纷,但用来布置教室的颜色不可太多,要讲究色彩间的协调。

7. 培养创造力。创造力的培养是现代教育的重要目标之一,教室布置的设计也可成为学生自由挥洒的用武之地。

范文六:小学二年级一班布置教室方案

小学二年级一班布置教室方案

班名:快乐班

布置内容

班规、班训、班级公约、班级口号

班级文化组成:

图书角:是孩子们各自喜欢看的图书,每人捐献一本或多本,大家分享书籍和享受读书的快乐。

张贴栏:张贴课表、作息时间表、奖状、班级通讯录等。

卫生角:整齐摆放做清洁的用具。张贴标语:请你把我放整齐,好吗!

看谁的红星多:上课专心听讲,大胆发言,学习成绩优异的学生发红五星,张贴在自己的名字下。在后门墙上。

学习园地:张贴书法、画画等方面的优秀作品。(后墙上)

榜上有名:分几个栏目——守纪律、爱劳动、读好书、做好事(靠门的小黑板上) 小组竞赛:班级分为12个学习小组,每组由4-6名学生组成。各自有自己的名字和口号。

勇敢组 口号:勇敢向前,永不退缩!

守信组 口号:诚实守信,朋友多多!

奋进组 口号:奋发向上,享受成功!

自强组 口号:努力学习,争取第一!

阳光组 口号:我们阳光,我们快乐!

精灵组 口号:可爱精灵,永远开心!

希望组 口号:勇往直前,走向明天!

天使组 口号:美丽天使,展现自我!

快乐组 口号:快乐参与,快乐成长!

团结组 口号:团结就是力量!

聪明组 口号:聪明第一,学习第一!

向上组 口号:好好学习,天天向上!

2014-9-10

范文七:小学部年级教室布置评分表

龙翔学校2014-2015学年第一学期一、二年级教室文化布置

评 分 表

2014年9月

注:1、打分人:赖文华(组长)、赖红娣、王莲英、曾素文、曾琼、陈智斌

2、各评分教师要如实做到公开、公平、公正的评比规则; 3、评比结束后,组长将表收齐后交赖伟处。

龙翔学校2014-2015学年第一学期一、二年级教室文化布置

评 分 表

2014年9月

注:1、打分人:赖文华(组长)、赖红娣、王莲英、曾素文、曾琼、陈智斌

2、各评分教师要如实做到公开、公平、公正的评比规则; 3、评比结束后,组长将表收齐后交赖伟处。

龙翔学校2014-2015学年第一学期三、四年级教室文化布置

评 分 表

2014年9月

注:1、打分人:曾秋洁、刘甫锐、叶娟灵、欧阳晓静、李姗、廖丽琴

2、各评分教师要如实做到公开、公平、公正的评比规则; 3、评比结束后,组长将表收齐后交赖伟处。

龙翔学校2014-2015学年第一学期三、四年级教室文化布置

评 分 表

2014年9月

注:1、打分人:曾秋洁、刘甫锐、叶娟灵、欧阳晓静、李姗、廖丽琴

2、各评分教师要如实做到公开、公平、公正的评比规则; 3、评比结束后,组长将表收齐后交赖伟处。

龙翔学校2014-2015学年第一学期五、六年级教室文化布置

评 分 表

2014年9月

注:1、打分人:刘晓玉、廖秋芳、曾雪春、徐芳芳、王霞娣、廖颖、黄丽萍

2、各评分教师要如实做到公开、公平、公正的评比规则; 3、评比结束后,组长将表收齐后交赖伟处。

龙翔学校2014-2015学年第一学期五、六年级教室文化布置

评 分 表

2014年9月

注:1、打分人:刘晓玉、廖秋芳、曾雪春、徐芳芳、王霞娣、廖颖、黄丽萍

2、各评分教师要如实做到公开、公平、公正的评比规则; 3、评比结束后,组长将表收齐后交赖伟处。

范文八:一年级教室布置

一年级班缔造完美教室方案

根据新教育实验课题之一“缔造完美教室”的工作要求,设计

“缔造完美教室”实施方案如下:

一、完美教室的内涵:

1. 教室是图书馆,是阅览室;

2. 教室是实践场,是探究室;

3. 教室是操作间,是展览室;

4. 教室是信息资源库,是教师的办公室;

5. 教室是习惯养成地,是人格成长室;

6. 教室是共同生活所 ,是生命栖居室。

二、完美教室实施途径: ★

1. 确立班级特色名、班徽、班歌、班级口号、班规等。

2、内容 ★

●班名:小蜜蜂班

●班级含义:可爱的小蜜蜂们每天穿梭在花丛中,吃苦耐劳,团结协作,孜孜不倦,努力向前,终会酿得香甜的蜜

●班训:读好书,写好字,走好路,穿好衣,做好事,带好头。

●班诗:《我真的很不错》

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

小小年纪志气高,

认真学习我最棒,

妈妈说我好宝贝,

爸爸说我最勤劳,

想呀,想呀,快快长高,

盼呀,盼呀,快快长大,

想呀,想呀,快快长高,

盼呀,盼呀,快快长大。

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

●班风:认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长 ●班级口号:你我的风采,班级的精彩

●班规:进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到。

晨诵: 勤奋好学争分秒,书声朗朗气氛好。

午讲: 故事有趣天天讲,内容精炼意深奥。

暮读: 饱读诗书气质高,名著经典少不了。

晚省: 丰富多彩生活好,读写习惯是个宝。

两操: 做操集合快静齐,动作规范做眼操。

上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考。

课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到。

学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要。

作业: 审清题意独立做,保质保量按时交。

活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好。

生活: 节约水电少浪费,爱惜粮食要记牢。

离校: 按时离校关门窗,值日卫生勤打扫。

目标:做出微笑的你真美,做乐学的你真棒,做健康的你真强。

●班主任寄语:如果你们是鲜花和小草。我愿意是阳光和雨露。

范文九:七年级三班教室布置方案

七年级三班教室布置方案

胡德霖

一、总体构思:

孩子在班级里学习的时候,必须“入境”、“入静”,即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张,付诸行动。选择班训:“宁静致远、行胜于言”为核心价值观。让学生有一个安静的学习环境,敢于行动,实现自己的目标与班级目标。

二、具体设计:

1、后黑板:用作黑板报,按学校的要求实施布置。布置过程中,每6人为一组,全班参与编绘。

2、信息栏平台:

信息栏是同学们获取班级信息与学校相关信息的公开栏。

3、光荣榜:

它在北墙的左侧,我们将把每个月班级中表现优异或进步较大的同学公布在上面。激励其他同学向他们学习,让同学之间良性的竞争起来,赛起来,在营造良好学习环境的同时,无形间也造就了浓厚的竞争氛围。

4、我们的收获:这在东墙的两侧,每两周更换一次,展示学生在练字时的优秀作品等。

5、班级标语:

“尽最大的努力,做最好的自己”在黑板报的上方,让学生充分发挥自己的主观能力性。

6、班训:位于前面黑板的正上方。让学生知道我们每天要怎样去做,怎样去奋斗。

7、图书角:图书角是我们班级的知识宝库,我们称之为“小小图书角,大大知识海” 。因为我们的学生都来自农村,条件比较艰苦,所以没有要求学生捐多少书,让学生充实学校的图书馆。只要求它们多借书、多看书,看好书。

范文十:灵石三小学教室文化布置评分要求

灵石三小学教室文化布置评分要求

(一)教室的评比

1、由学校成立评比小组统一检查打分而定。

2、评比小组成员:甘文秀、郭亚洲、王威、徐世德

3、评比项目及要求:

(1)布告栏设置齐全

有作息时间表、日课表、值日生轮流表、大课间活动表、学生学习规范、学生安全管理制度、学生一日行为规范养成要求、中队建设表、班级个人考核制度,并按次序贴好,内容为最新的、粘贴美观大方、不翘脚。

(2)黑板左墙有后进生辅导记录、安全检查记录,并有完整的内容记载。

(3)有特色墙,如识字角、读书角、佳作欣赏,粘贴美观大方、有创意等。

(4)有综合实践成果展示角,布置合理、美观大方。

(5)班级荣誉奖状统一粘贴到后墙中的左右,粘贴有序、美观。

(二)本次评比设优秀、合格、不合格三等,各班级可到电脑室打印所缺表格,进行补贴,不合格的班级须再布置,直至合格。

三小学少先队大队部

附评分表