小班手指谣

小班手指谣

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【专家解析】小班手指谣

【优秀范文】小班手指谣

范文一:小班手指谣

手 指 谣

(1)抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸拍一拍.

抓住,放开肩膀拍一拍. 抓住,放开,小肚拍一拍. 抓住,放开,屁股拍一拍.

抓住,放开,藏到后面不出来、不出来。

(2)师:1 2 3 幼儿:我做正.

师:4 5 6 幼儿:我闭口.

师:7 8 9 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)

(3)谁安静,我安静 。谁听话,我听话。眼睛向前看,嘴巴闭起来,

(4)师:请你跟我这样做 (拍手)幼:我就跟你这样做 (拍手)

师:请你跟我这样做 (跺脚)幼:我就跟你这样做 (跺脚)

(教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性)

(5)两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗;

两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。、

(6)把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)

(7)小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来

小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵

小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪

小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷

小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱

小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳

(8)师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍

(我们要上课了)

师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾

师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹

师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏

师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握

师:握的小手放好了 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)

(9)一根手指头呀 变呀变呀 变成毛毛虫呀(爬呀、爬呀!)

两根手指头呀 变呀变呀 变成小白兔呀(蹦呀、蹦呀!)

三根手指头呀 变呀变呀 变成金孔雀呀(美呀、美呀!)

四根手指头呀 变呀变呀 变成大花猫呀(喵呜、喵呜!)

五根手指头呀 变呀变呀 变成花蝴蝶呀(飞呀、飞呀!)

六根小指头呀 变呀变呀 变成小黄牛呀(眸—眸—!)

七根手指头呀 变呀变呀 变成小老鼠呀(吱—吱—!)

八根小指头呀 变呀变呀 变成小手枪呀(蹦—蹦—!)

九根小指头呀 变呀变呀 变成梅花鹿呀(钩呀、钩呀!)

十根小指头呀 变呀变呀 变成十字架呀

(10)谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

(11)大拇指碰碰,食指碰碰,中指碰碰,无名指碰碰,小拇指碰碰。

变成一座小房子,大门开了,小门开了,前门开了,后门开了,

学校门也开了,小朋友们进来了,教室门开了,老师进来了,

准备做操:(2个8拍)做操完毕,解散。

(12)大大的铃铛,当当 中中的铃铛,当当当 小小的铃铛,当当当当当

大大的西瓜,啊呜 中中的西瓜,啊呜啊呜 小小的西瓜,啊呜啊呜啊呜

大大的雪花,飘飘 中中的雪花,飘飘飘 小小的雪花,飘飘飘飘飘

(13)螃蟹一呀,八个爪呀;两头尖尖,这么大个呀;

横着爬呀,竖着过呀;掂着剪刀,向前冲呀。

(14)瓜子这么尖,荷叶这么宽,饺子这么长,说着容易,做着难。

(15)师:叮叮叮 幼:谁呀? 师:我是小小邮递员呀 幼:哪里来的信呀?

师:北京来的信呀(幼儿随意说地名) 幼:信要送给谁呀?

师:信要送给xxx(幼儿姓名)

(16)《包子卷子》

包子这么大,(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)

卷子这么长,(双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)

打开一看里面包着糖,(手腕相靠做小云手的动作)

左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指尖对着左拳)

右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指尖对着右拳)

宝宝尝一尝。(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)

(17)《悄悄话》

小鸟在树上喳喳喳喳喳,(体侧做鸟飞状)

田鼠在树下吱吱吱吱吱,(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)

喳喳喳喳喳,(做鸟飞状) 吱吱吱吱吱,(做老鼠状)

小鸟和田鼠在打电话,(做打电话状左右两次)

喳喳喳喳喳,吱吱吱吱吱,------(左右手轮流打电话,声音由大到小)

小鸟和田鼠在说着悄悄话。(呈喇叭状,放在小朋友耳边)

(18)《手指一家亲》

大拇指、大拇指是爸爸,(伸出大拇指)

爸爸开汽车嘀嘀嘀,(大拇指交替向前按几次,表示按喇叭)

食指、食指是妈妈,(伸出食指)

妈妈洗衣服擦擦擦,(是指对在一起搓一挫)

中指、中指是哥哥,(伸出中指)

哥哥打电脑嗒嗒嗒,(交替做打电脑状)

无名指无名指是姐姐,(伸出无名指)

姐姐拉琴1 2 3、123、(做拉小提琴状)

小拇指、小拇指就是我,(伸出小拇指)

我敲小鼓咚咚呛„„。(左右手交替做打鼓状)

(19)关于吃饭的儿歌:

大白米饭,豆腐鸡蛋,青菜肉汤,喷香喷香.我来扮个大老虎,啊呜!啊呜!全吃光!

(20)关于午睡的儿歌:

小手拍拍放枕边,身体转向右侧卧,风不吹,树不摇,幼儿园里静悄悄。

我是一个乖宝宝,规规矩矩睡午觉.

(21),《打老虎》

一二三四五,(一食指,二中指,三小指,四无名指,五拇指)

上山打老虎,(上山:右手食指中指在左手背上走。打:作枪状。老虎:五指弯曲做老虎状)

老虎没打着,(老虎:做虎状。没打:左右摆动。着:双手叉腰)

打到小松鼠,(打到:作枪状。小松鼠:拇指小指竖起,立在头两侧左右晃动)

松鼠有几只,(右手食指在太阳穴处绕圈)

让我数一数,(拇指食指,双手手指依次套指)

数来又数去,(右手叉腰,左手食指在胸前点五下)

一二三四五。(同一)

(22)《四季歌》

春天草出头,(双手握拳掌心相对,五指依次打开并立起)

夏天树盖头,(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状)

秋天树叶随风摆,(左右手前后交叉做麦浪摆动4次)

冬天大雪盖地头。(左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)

(23)《小雨伞》

小雨伞、真淘气,(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心呈小伞状,

左右交替做两次)

爱和雨滴玩游戏,(同上)

转一转,滴一滴,(左右手食指相对绕圈,食指向前点三下)

滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对绕圈,五指下垂一次前后抖动)

滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对绕圈,左右手食指相对绕圈,拍手三下)

(24)《捶背》(两名幼儿相互按摩)

拍拍,捶捶,划叉叉。(一幼儿在另一位幼儿背上,拍、捶、划叉)

蝴蝶,蝴蝶飞两下,(双手食指在背部画蝴蝶形状)

蜘蛛,蜘蛛往上爬,(从腰部往上慢慢爬)

吓得浑身起疙瘩。(双手抱肩,做害怕状)

(25)《猜拳》(两名幼儿玩)

乒乓球,比赛、乒乓球,比赛。上上,下下,左左,右右,前前,后后,

咕噜咕噜锤,咕噜咕噜包,看谁是个淘气包!

(26)《手指歌》

一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,

四个手指叉叉,五个手指开了一朵花。

备注:老师可以是小蜜蜂或小蝴蝶,亲每位幼儿额头一下。

(27)《小桥歌》

小桥拱起是小山,(手心向下,手指相对)

小山合拢是佛手,

佛手打开是蜜桃,(中空)

蜜桃打开是小花,

小花打开是孔雀,

孔雀打开是小手,

小手小手摆一摆,

小手小手睡着了。(放腿上)

(28)《小鱼游》

一条小鱼游呀游,(伸食指,双手合掌小鱼游)

孤孤单单在水中,(有节奏套环)

两条小鱼游呀游,

点点尾巴摇摇头,(双手大拇指点头,小拇指点头)

三条小鱼游呀游,

快快乐乐做朋友(拍手坐好)

(29)《金苹果》

金苹果金苹果金金金,

银苹果银苹果银银银,

上上下下,左左右右,前前后后,

咕噜咕噜包,咕噜咕噜剪,

咕噜咕噜锤,苹果最像谁?

(30)、洒点水 洒点水 洒点 洒点 洒点水

抹点油 抹点油 抹点 抹点 抹点油

(31)《我们大家一起来》

第一段:我是一只小花猫,踮起脚来轻轻跑,

我们大家一起来,准备好了,开始把!

轻轻跑,轻轻跑,轻轻跑,STOP!

第二段:我是一只小白兔,青草地上蹦蹦跳,

我们大家一起来,准备好了,开始把!

蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳,STOP!

第三段:我是一只大灰狼,步子有力又沉重,

咚咚,咚咚,咚咚,STOP!

第四段:我是一只小黄狗,喜欢跑着汪汪叫,

我们大家一起来,准备好了,开始把!

跑啊,跑啊,跑啊,STOP!

(32)《大阅兵》

全体集合,起立,全体坐下。 (叉握好,手指立起、交叉握好)

大拇指出列, (两个大拇指立起)

齐步走,一二一,一二一,立定, (大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止) 大拇指归队。 (两个大拇指交叉握好倒下)

食指出列, (两个大拇指立起)

跑步走,一二,一二,一二,立定,(食拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止) 食指归队。 (两个大拇指交叉握好倒下)

(33)《小象》

两只小象河边走,(双手大拇指立起,其余四指握拳相对,大拇指前后交替晃动4次) 扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头4次)

就像一对好朋友,(双手大拇指立起,其余四指握拳拳心相对)

见面握握手。(十指交叉握手)

1《三条鱼》 2《拇指歌》 一条鱼,水里游,独独单单在发愁. 大拇哥,二拇弟,中三娘, 二条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头. 四小弟,小妞妞,去看戏.

三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友.

3《咕噜咕噜转数字》

咕噜咕噜一,咕噜咕噜二,咕噜咕噜三,

咕噜咕噜四,上上下下,前前后后,

我和你来做游戏.

5《小手小手变魔术》

小手小手变魔术,变只小兔跳跳跳,

变只小猫喵喵喵,变只小鸡叽叽叽,

老师见了笑眯眯,夸我手真巧.

7《一只啄木鸟》

啄木鸟,敲敲敲,看见蚊子咬咬咬,

一条,两条,三四条,

小小虫子你别跑.

9《小手藏起来》

一座小桥平又平,小桥拱起是小山,

小山合起是佛手,佛手打开是蜜桃,

4《小羊过桥》 东边来了一只羊,西边来了一只羊, 一起走到小桥上,你也不肯让, 我也不肯让,扑通一声掉到河中央. 6《五只小猪》 五只小猪过马路,排成一排小队伍,走的急又急,屁股顶屁股,咚咚咚,咚咚咚,好像敲小鼓. 8《饭团子》 饭团子,饭团子,咕噜噜噜噜, 饭团子,饭团子,圆溜溜溜溜, 饭团子,饭团子,香喷喷喷喷, 饭团子,饭团子,肚里装. 10《黑猫警长》 黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵, 开着警车,开着警车,呜呜叫,

蜜桃打开是小花,小花打开是孔雀, 小小老鼠,小小老鼠,哪里逃, 孔雀打开是小手,小手小手拍一拍, 一枪一个,一枪一个,全干掉. 小手小手摆一摆,小手小手藏起来.

范文二:小班幼儿手指谣

手指谣

1、《手指宝宝做运动》(小班)一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)

2、《小动物做游戏》(小班)你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)

3、《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)

4、《五指歌》

你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状

5、会变的小手我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

6、《我有十个手指头》

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

7、《我有一双小小手》

我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。一个手指点点(两个食指相互点)、两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作)、三个手指勾勾(食指、中指、无名指伸指后做勾的动作)、四个手指叉叉(除了大拇指外,其于四个手指做叉的动作)、五个手指开花,(五个手指做开花状)花儿长高了,花儿谢了!?8、《我有一双小小手》

我有一双小小手(伸出双手),左手和右手(分伸出左手和右手),十个手指头(在胸

前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出无名指),五妞妞(伸出小指),去看戏(双手掌心向上,做看戏状),手心、手背,亲亲宝贝(伸出手心、手指后做亲手指状)?

9、《小手拍拍》

小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)?

手指伸出来,(伸出你的食指)?

眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)?

眼睛在这里,(指你的眼睛)?

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)?

灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。?

伸手摸摸头,变个大马猴;摸摸小鼻梁,变个小绵羊; 摸摸耳朵垂,变个小金鱼;摸摸小脖梗,变个小花鸡; 摸摸肩膀头,变个小黄牛;摸摸胳脚窝,变个小白鸽; 摸摸胳膊肘,变个小黑狗;摸摸小手心,变个小蜜蜂; 摸摸肚脐眼,变个花蝴蝶;摸摸脊梁沟,变个小泥鳅; 摸摸屁股蛋,变个红嘴燕;摸摸大腿弯,变个大喜鹊; 摸摸小腿肚,变个小白兔;摸摸脚底板,做个好小孩.

手指游戏

一、

(两手并拢)

一门开(两个小指头先开)进不来

二门开(两个无名指再开)进不来

三门开(两个中指开)进不来

四门开(两个食指开)进不来

五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头)

见到我的好朋友(十个手指弯弯动动)

拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰)

相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)

三、

手指睡觉

老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)

老二睡了(食指弯曲)

大个子睡了(中指弯曲)

你睡了(无名指弯曲)

我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)

小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)

大个子醒了(中指伸直)

你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)

大家都醒了(两手相互拍)

四、

我有一双小小手

我有一双小小手,(两手合掌按节奏拍手四下。)

一只左来一只右,(伸出左手再伸出右手。)

变成老鹰飞一飞,(左右手交*,手背像前,拇指相扣,其余四指并拢,前后摆动两次。)

变成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相对呈椭圆形,其余三指竖起,掌心向外,左右摆动两次。)

变成小猫叫一叫,(左手食指、中指、无名指握紧,拇指、小拇指竖起,右手大拇指竖起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下摆动两次。)

变成狐狸笑一笑,(拇指尖、中指尖、无名指尖相对,食指和小拇指竖起,左右手掌心相对,手腕上下摆动两次。)

变成相机照一照,(两手交*,无名指相扣,拇指和其余三指指尖相对呈圆形。)

大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。

五、

三条鱼

一条鱼,水里游(双手伸出食指,双手胸前手心向下叠放做波浪状)

孤孤单单在发愁(双手拇指与食指对碰,左右手互套两次)

两条鱼,水里游(双手伸出食指与中指,双手胸前手心向下叠放做波浪状)

摇摇尾巴点点头(双手竖起小指和拇指,先弯曲两手小指,再弯曲两手拇指)

三条鱼,水里游(双手竖起中指、无名指、小指,双手胸前手心向下叠放做波浪状)

快快活活做朋友(双手指尖互碰两次,互握两次)

六、

黑猫警长抓老鼠

黑猫警长黑猫警长喵喵喵(双手手指打开放在嘴前划动四下)

开着警车开着警车嘟嘟嘟(双手做开车状)

小小老鼠小小老鼠跑得快(双手手指捏拢放在嘴前当作老鼠)

一呛一个一呛一个消灭掉(双手做开呛状),砰~~`砰~~~砰~~~

七、

土豆

土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);

土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);

土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);

土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。

范文三:中班手指谣

中班手指谣《小狐狸》活动教案

周慧慧 10120510107

一、活动目标

1、通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。

2、感受手指谣的乐趣,感受手指谣中谦让的品质

二、活动过程

1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育:先请幼儿猜测手指组合象什么,在数数用几个指头变的。

老师:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成什么?

幼儿:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成剪刀?(幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿)

(变出小兔子,孔雀等形状)

2、那小朋友猜猜这个是什么小动物?(手指做出狐狸的样子)

3、今天老师用手指表演一段手指谣,小朋友听听手指谣里说了些什么?

4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教,小朋友们跟着做

5、有的小朋友已经学会了,我们让这些已经学会的小朋友表演一下

6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。

(男孩女孩分组表演)

四、活动结束

1、评价

2、总结

附录:《小狐狸 》

两只小狐狸,样子很神气;玩着跷跷板,还有转转椅。

要做好朋友,不能耍脾气;你让我来,我让你。快快乐乐做游戏

范文四:主日学小班手指谣

喇 叭 花

1=C 2/4

︱ 5 6 5 3 1 3 2︱ 2 3 5 53︱

1 ︱2 3 2 ︱3 5 5

1.喇叭 花, 爬呀 爬, 爬呀 爬, 爬到 墙上 找到2.喇叭 花, 爬呀 爬, 爬呀 爬, 爬到 墙上 找到3.喇叭 花, 爬呀 爬, 爬呀 爬, 爬到 墙上 找到

5 56 5︱ 1 1 3 2 ︱3 3 5 3

︱1 2 3 4 ︱5 5 51.喇叭 花, 滴滴滴 答,滴滴滴 答,圣经 故事 开始2.喇叭 花, 滴滴滴 答,滴滴滴 答,赞美 律动 开始3.喇叭 花, 滴滴滴 答,滴滴滴 答,圣经 金句 开始

2 23 1 1.开 始 啦! 2.开 始 啦! 3.开 始 啦! 家, 开出 美丽的 家, 开出 美丽的

家, 开出 美丽的 ︱6 65 4 3 ︱

啦! 圣经 故事 啦! 赞美 律动 啦! 圣经 金句

瓜 瓜 花

1=C 4/4

︱ ︱

西瓜 圆,南瓜 扁, 黄瓜 长, 丝瓜 尖 冬瓜开花 头上 戴,

2 2 3 5 5 3 5 5 6 5 ︱ 5 3 2 3 1 1 1

我 爱 耶 稣 最 最 乖, 我爱 耶稣 最最 乖!

主日学小班手指谣

小 手 拍 拍

1=C 4/4

3 6 5 3 6 6 ︱ 3 6 5 3 6 6 ︱ ︱ 小 手 拍 拍, 小 手 拍 拍, 手指 伸出 来,

︱ 2 3 5 6 5 3 ︱ 2 3 5 6 5 3 ︱ 手指 伸出 来, 主 耶 稣 在哪 里? 主耶 稣 在这 里。 (换成小朋友名字) ︱

我们 来祷 告, 我们来祷 告。

幸 福 的 家

1=C 4/4

5 5 5 5 6 6 6 5︱ 3 5 5 6 6 5 ︱ 1 3 2 6 6 1 2 ︱ 我有 一个 幸福的 家, 有爸 爸,有妈 妈, 有弟 兄 有

2 3 5 5 6 5 ︱ ︱ 6 1 2 2 3 3 5 3 还有 全能 天 父, 救主 耶 稣。 我们 相亲 又相

5 3 5 6 1 1 3 2 ︱ 2 2 3 5 5 6 1 2 ︱ 开心 喜乐 永不分 开, 开心 喜乐 永 不分 开。

妹, ︱ 爱, ︱

范文五:小班快乐手指谣20则2

民族幼儿园小班快乐手指谣20则 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。在幼儿园活动课上,常常遇到幼儿情绪不高,不主动参与活动……这个时候,若能花上1-2分钟,和幼儿玩一玩有趣的手指游戏,活跃一下幼儿的身心,幼儿的积极性很快就能调动起来了,对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦!赶快来试一试吧!

手指游戏1:手指兄弟

一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

手指游戏2:包饺子

小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)

擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) 包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子) (然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

手指游戏3:手指谣

手上有个大水桶,(左手掌弯曲成桶状)

桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开) 让我看看有什么,(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

手指游戏4:手指锁

金锁银锁咔嚓一锁, 大门开了(两个拇指打开)

老师来了(两个食指打开), 全体起立(十个手指一起直起来) 做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动)

跑步走(两只手摆动的频率加快),立定(两手停住), 全体解散!(两手打开)

手指游戏5:五兄弟

老大有力气,(伸出大拇指)

老二有主意,(伸出食指,指一指太阳穴)

老三个最高,(伸出中指向上举)

老四有志气,(伸出无名指)

老五最最小,是个小弟弟。(伸出小拇指)

五个兄弟在一起,团结起来力无比!(攥成拳头)

手指游戏6:手指做饭

切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。

擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。

包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。

捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。

手指游戏7:手指捣米

对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。

扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。

簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。

小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)

手指游戏8:手指游戏

两个拇指碰一碰,点点头,(两手做“顶呱呱”的姿势,并排靠在一起,两个拇指指尖点触。)

两个食指变公鸡,斗一斗,(两食指竖起,指尖点触指尖。)

两个小指勾一勾,做朋友,(两小指拉勾。)

两个手指挠一挠,握握手。(互相挠一下对方掌心,然后握个手。)

手指游戏9:手指小车

小车小(两手中指与大拇指相接)。

小车巧(两手无名指交叉,双手食指各自勾住无名指)。

看谁的小车巧(中指向前伸展)。

看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。

手指游戏10:两只小八哥

两只小八哥,住在山顶上。(竖起食指)

一只叫叮叮,(一只手伸向前),一只叫咚咚,(一只手伸向前)

叮叮飞走了,(一只手放在背后),咚咚飞走了。(另一只手放在背后)

叮叮回来了,(抽回一只手),咚咚回来了。(抽回另一只手)

手指游戏11:小老鼠,上灯台

小老鼠,上灯台,(双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。)

偷油吃,下不来。(双手并拢做爪子状,在头顶一点一点假装偷油。)

喵喵喵,猫来了,(双手在脸前打开,左右拉动,捋胡子。)

咕噜咕噜,咕噜咕噜,(双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。)

滚下——来。(双手用力拍在地上。)

手指游戏12:造房子

小兔子,(两手伸出食指和中指,做小兔的耳子。)

拿锤子,(两手握拳头,左右摇晃)

叮叮叮,(右手放在左手上做敲击的动作)

造房子(两手做房子的造型放于头上)

手指游戏13:宝宝的小手

爸爸瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)

妈妈看(右手从背后伸出,张开手指挥动)

宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动)

爸爸瞧(闭合左手,往背后收),妈妈看(闭合右手,往背后收)

宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)

爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)

手指游戏14:手指睡觉

老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)

老二睡了(食指弯曲)

大个子睡了(中指弯曲)

你睡了(无名指弯曲)

我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)

小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)

大个子醒了(中指伸直)

你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)

大家都醒了(两手相互拍)

手指游戏15:手指宝宝做运动

一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍 (双手对拍)

手指游戏16:小手拍拍

小手拍拍 小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手)

手指伸出来, (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)

眼睛在这里, (指你的眼睛) 用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

手指游戏17:我是一个大苹果

我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)

请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)

要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) 别碰我! (挥动右手表示“不”)

手指游戏18:小熊小熊圆圆脸

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

手指游戏19、手部轱辘操

轱辘轱辘(双手握拳,作绕线状)一(伸出右手食指),

轱辘轱辘二(绕线,伸出右手食、中指),

轱辘轱辘三(绕线,伸出右手食、中、无名指),

轱辘轱辘四(绕线,伸出右手食、中、无名、小指),

上上下下,(头上、下各拍手两次)

前前后后,(体前、体后各拍手两次)

我(双手抚胸指自己)和你(右手食指指对方)来做游戏(双手手指张开从头上旋转而下)

手指游戏20、小花鹿

小花鹿,头长脚;(五指打开,放在头上;)

摇摇尾巴吃青草;(双手藏在背后,点点头;)

老虎来了…(手指打开,放在脸的两边;)

快快跑。(双手握拳头做跑步状。)

编后语:

手指游戏好玩,幼儿也爱玩。若能在幼儿园活动课中适当穿插一些手指游戏,对调动幼儿参与活动的主动性和积极性很有帮助。在日常生活中,幼师们也可以用手指游戏贯穿其中,对幼儿的语言发展和手部动作有促进作用。幼儿园手指游戏固然有趣,若一味的简单重复,幼儿也会厌倦的。因此,幼师们在和幼儿玩手指游戏时,要学会创新,创编出多种玩法,让幼儿每次玩手指游戏时,都让幼儿感到很新鲜,幼儿自然会一直玩下去。

范文六:儿歌童谣-小班手指儿歌

儿歌童谣-小班手指儿歌 一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手)

手指伸出来, (伸出你的食指)

眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)

眼睛在这里, (指你的眼睛)

用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,

唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,

嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦。

范文七:中班儿歌《手指谣》

中班儿歌《手指谣》

中班儿歌《手指谣》

活动设计背景

在教幼儿在手指操时,班幼儿在使用手指时所体现的灵活性,还远没有达到理想的效果。捕捉到这一点后,设计了这节活动,以帮助增强幼儿在手指灵活度方面的锻炼,使其在运用肢体语言时,能更好的体现“灵活的手指”所带来独有的表达能力。

活动目标

1、教幼儿学会说儿歌《手指谣》。

2、引导幼儿边说儿歌边做动作,培养幼儿的手口协调能力。

3、知道手的用处,学会保护小手。

教学重点、难点

1、理解儿歌的内容,学会做模仿动作。

2、提高幼儿手口的协调能力, 锻炼幼儿手指的灵活度。

活动准备

图片、磁带《有一双小小手》

活动过程

一、欣赏歌曲《有一双小小手》

1、讨论:歌曲中的手都可以做哪些事情?

2、看老师的手会变什么?(老师用手做毛毛虫、小鸟、剪刀等动作)激发幼儿的活动兴趣,引出课题儿歌《手指谣》。

二、学说歌谣:

1、教师示范,边说儿歌、边做动作。

2、看图片学习模仿动作,从而理解儿歌内容。

3、教师领读,幼儿边说儿歌、边做动作。

4、师幼互动,师说儿歌、幼儿边做动作。

5、集体边说儿歌、边做动作。

三、拓展:教师引导小朋友试一试手指还能变出什么?出示图片(小兔、小鸡、蝴蝶)等,引导幼儿创编儿歌并加上动作。

四、活动小结:通过学习《手指谣》这首儿歌,们知道了手指可以变出很多好玩的东西,而且做什么事情都离不开们的小手,手的用途真的太大了,所以们要保护好自己的一双小小手。

五、结束:歌表演《有一双小小手》

范文八:蒙氏手指小歌谣

蒙氏手指小歌谣

俗话说:"十指连心"、"心灵手巧"。著名哲学家康德曾说:"手是身体的大脑。"著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。

对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

"宝贝手指谣"是专为0-6岁的儿童设计的,是一种最经济、最便捷的训练宝宝手指动作发展的游戏。它取材于儿童周围生活,内容浅显易懂,语言流畅生动,情节稚趣活泼。明快的节奏、优美的韵律,配合适宜的手部动作图解,提供家长与宝宝一起边念、边听、边玩 边做的机会。不但能使宝宝在充满亲情的乐趣的良好环境中陶冶身心,增进双手的灵活与协调;更是对大脑机能综合全面的训练,能有效地提高宝宝的学习能力和智力发展水平。

范文九:带图手指小歌谣

蒙氏手指小歌谣(共41个)小宝宝应该会喜欢

~~~

教小宝宝应该不错的

俗话说:"十指连心"、"心灵手巧"。著名哲学家康德曾说:"手是身体的大脑。"著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。

对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

"宝贝手指谣"是专为0-6岁的儿童设计的,是一种最经济、最便捷的训练宝宝手指动作发展的游戏。它取材于儿童周围生活,内容浅显易懂,语言流畅生动,情节稚趣活泼。明快的节奏、优美的韵律,配合适宜的手部动作图解,提供家长与宝宝一起边念、边听、边玩 边做的机会。不但能使宝宝在充满亲情的乐趣的良好环境中陶冶身心,增进双手的灵活与协调;更是对大脑机能综合全面的训练,能有效地提高宝宝的学习能力和智力发展水平。

范文十:带图手指小歌谣

手指小歌谣(共41个)小宝宝应该会喜欢~~~

教小宝宝应该不错的

俗话说:"十指连心"、"心灵手巧"。著名哲学家康德曾说:"手是身体的大脑。"著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。

对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

"宝贝手指谣"是专为0-6岁的儿童设计的,是一种最经济、最便捷的训练宝宝手指动作发展的游戏。它取材于儿童周围生活,内容浅显易懂,语言流畅生动,情节稚趣活泼。明快的节奏、优美的韵律,配合适宜的手部动作图解,提供家长与宝宝一起边念、边听、边玩 边做的机会。不但能使宝宝在充满亲情的乐趣的良好环境中陶冶身心,增进双手的灵活与协调;更是对大脑机能综合全面的训练,能有效地提高宝宝的学习能力和智力发展水平。