小班教案中秋节

小班教案中秋节

【范文精选】小班教案中秋节

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【专家解析】小班教案中秋节

【优秀范文】小班教案中秋节

范文一:小班中秋节教案

小班社会教案 教学内容 迎中秋度国庆 教学时间 2012-09-29 教学对象 小班

这节课以中秋节为主,中秋节是中华民族的传统节日。小班的幼儿对此有着深厚的兴趣 课前分析 及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少,开展这节教学。教师可采用参观、 讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、等活动形式来组织教育活动,也可以让家长参 与其中同幼儿一起感受节日的气氛。 1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知 道中秋节是我国传统的团圆节。 2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏视频、欣赏歌曲和制作国旗 教学目标 等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。 3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。 4、 体验分享与同伴老师家长一起合作过节的快乐。 教具准备 方便筷子 13 只,红色卡纸,黄色纸若干,PPT 课件,爷爷为我打月饼视频,实物月饼, 五星国旗一个

教学重点 让幼儿了解中秋节,知道中秋节是中华民族的传统节日。 一. 整理课堂: 1. 播放课前幻灯片,让家长欣赏孩子们的照片。 2. 老师进行说课,并提示家长手机调为静音,不打扰孩子上课。 3. 严老师弹琴洋娃娃和小熊跳舞幼儿拍手入座。 二.教学流程: 1. 热身:歌曲律动《我们都是好朋友》 老师: “小朋友们,现在跟边老师一起跳个舞吧!看看哪个小朋友跳的最好! ” 教 学 流 程 歌曲内容:小鸟天上飞,小鱼水里游,小朋友在地上走,我们手拉手,小鸟天上 飞,小鱼水里游,小朋友在地上走,我们手拉手, ,面对面点点头,唱唱歌,拍拍手,我 们都是好朋友都是好朋友。 2. 欣赏视频《爷爷为我打月饼》 老师: “小朋友们唱的太好听了,我们一起来鼓励一下自己吧。呜嘎嘎呜嘎嘎,呜嘎嘎呜 嘎嘎,噢!耶!噢!耶!今天啊。。边老师同样给小朋友带来了首好听的歌曲,我们一 。 起来听一听吧。听完了之后,边老师会问一下小朋友视频里的爷爷在干什么呢?小朋友 要仔细看哦。(播放视频《爷爷为我打月饼》) ” 。 3.介绍节日,了解中秋节习俗。观看 PPT 课件。 提问: “视频里的爷爷在做什么呢?他们手里拿的什么啊?” 幼儿回答: “月饼” 。 老师提问: “那小朋友我们什么时候吃月饼啊?” 幼儿回答: “中秋节。 ”

(www.wenku1.com)提问: “那谁能告诉老师,中秋节到底在哪一天呢?” “小朋友们不知道啊,那问问 爸爸妈妈吧,让爸爸妈妈告诉你。(提问一个幼儿后,幼儿回答不上来,让幼儿的家长 ” 帮忙回答。 ) 教师小结:小朋友们我们每年

的农历八月十五是中秋节,中秋是我们中国传统的节日之 一。 继续提问: “小朋友们,你们在家是怎么过中秋节的呢?谁能举手说一说。 ” 幼儿回答: “吃月饼。 ” 老师: “那我们一起来看一下别的小朋友们他们是怎么过中秋节的好不好?” (播放 PPT 课件,引导幼儿观看图片,说一说图片中的小朋友中秋节的时候都在干什么。 ) 幼儿回答:吃月饼,赏月,玩灯笼 教师小结:中秋节我们会吃月饼,赏月,玩灯笼。这是我们中华民族的风俗习惯。 4.讲故事《嫦娥奔月》 老师: “中秋节有一个美丽的传说,边老师讲给你们听好不好?” (老师讲故事嫦娥奔月) 5.分享月饼 老师: “今天啊,边老师带来了我的一个好朋友一起来过中秋节,我们一起来看看他是谁 呢?” (严老师穿着人偶衣服出场和小朋友们打招呼问好) 严老师: “小朋友们大家好,我是皮皮,你们喜欢我吗?听说小朋友们要过节了,我也想 跟你们一起过节,好不好?今天我带来了好吃的月饼要和小朋友们一起分享。” (严老师给幼儿发月饼,一人一小盒月饼,让幼儿品尝月饼。) 6.扩展亲子活动:做国旗 严老师: “小朋友们,你们今天开不开心啊?” 幼儿回答: “开心” “我要告诉小朋友,过几天啊,还有一件另我们更开心的事呢。过几天啊,就是十月一 日了,我们祖国妈妈就要过生日了,小朋友过生日都有生日礼物是不是?那让我们一起 动手做一面五星红旗当做生日礼物送给祖国妈妈,好不好?” 幼儿回答: “好” 。 (家长和幼儿一同制作粘贴制作国旗。 ) 三.结束:整理课堂,总结点评。

小班社会教案 教学内容 迎中秋度国庆 教学时间 2012-09-29 教学对象 小班

这节课以中秋节为主,中秋节是中华民族的传统节日。小班的幼儿对此有着深厚的兴趣 课前分析 及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少,开展这节教学。教师可采用参观、 讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、等活动形式来组织教育活动,也可以让家长参 与其中同幼儿一起感受节日的气氛。 1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知 道中秋节是我国传统的团圆节。 2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏视频、欣赏歌曲和制作国旗 教学目标 等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。 3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。 4、 体验分享与同伴老师家长一起合作过节的快乐。 教具准备 方便筷子 13 只,红色卡纸,黄色纸若干,PPT 课件,爷爷为我打月饼视频,实物月饼, 五星国旗一个

教学重点 让幼儿了解中秋节,知道中秋节是中华民族的传统节日。 一. 整理课堂: 1. 播放课前幻灯片,让家长欣赏孩子们的照片。 2. 老师进行说课,并提示家长手机调为静音,不打扰孩子上课。 3. 严老师弹琴洋娃娃和小熊跳舞幼儿拍手入座。 二.教学流程: 1. 热身:歌曲律动《我们都是好朋友》 老师: “小朋友们,现在跟边老师一起跳个舞吧!看看哪个小朋友跳的最好! ” 教 学 流 程 歌曲内容:小鸟天上飞,小鱼水里游,小朋友在地上走,我们手拉手,小鸟天上 飞,小鱼水里游,小朋友在地上走,我们手拉手, ,面对面点点头,唱唱歌,拍拍手,我 们都是好朋友都是好朋友。 2. 欣赏视频《爷爷为我打月饼》 老师: “小朋友们唱的太好听了,我们一起来鼓励一下自己吧。呜嘎嘎呜嘎嘎,呜嘎嘎呜 嘎嘎,噢!耶!噢!耶!今天啊。。边老师同样给小朋友带来了首好听的歌曲,我们一 。 起来听一听吧。听完了之后,边老师会问一下小朋友视频里的爷爷在干什么呢?小朋友 要仔细看哦。(播放视频《爷爷为我打月饼》) ” 。 3.介绍节日,了解中秋节习俗。观看 PPT 课件。 提问: “视频里的爷爷在做什么呢?他们手里拿的什么啊?” 幼儿回答: “月饼” 。 老师提问: “那小朋友我们什么时候吃月饼啊?” 幼儿回答: “中秋节。 ”

提问: “那谁能告诉老师,中秋节到底在哪一天呢?” “小朋友们不知道啊,那问问 爸爸妈妈吧,让爸爸妈妈告诉你。(提问一个幼儿后,幼儿回答不上来,让幼儿的家长 ” 帮忙回答。 ) 教师小结:小朋友们我们每年

的农历八月十五是中秋节,中秋是我们中国传统的节日之 一。 继续提问: “小朋友们,你们在家是怎么过中秋节的呢?谁能举手说一说。 ” 幼儿回答: “吃月饼。 ” 老师: “那我们一起来看一下别的小朋友们他们是怎么过中秋节的好不好?” (播放 PPT 课件,引导幼儿观看图片,说一说图片中的小朋友中秋节的时候都在干什么。 ) 幼儿回答:吃月饼,赏月,玩灯笼 教师小结:中秋节我们会吃月饼,赏月,玩灯笼。这是我们中华民族的风俗习惯。 4.讲故事《嫦娥奔月》 老师: “中秋节有一个美丽的传说,边老师讲给你们听好不好?” (老师讲故事嫦娥奔月) 5.分享月饼 老师: “今天啊,边老师带来了我的一个好朋友一起来过中秋节,我们一起来看看他是谁 呢?” (严老师穿着人偶衣服出场和小朋友们打招呼问好) 严老师: “小朋友们大家好,我是皮皮,你们喜欢我吗?听说小朋友们要过节了,我也想 跟你们一起过节,好不好?今天我带来了好吃的月饼要和小朋友们一起分享。” (严老师给幼儿发月饼,一人一小盒月饼,让幼儿品尝月饼。) 6.扩展亲子活动:做国旗 严老师: “小朋友们,你们今天开不开心啊?” 幼儿回答: “开心” “我要告诉小朋友,过几天啊,还有一件另我们更开心的事呢。过几天啊,就是十月一 日了,我们祖国妈妈就要过生日了,小朋友过生日都有生日礼物是不是?那让我们一起 动手做一面五星红旗当做生日礼物送给祖国妈妈,好不好?” 幼儿回答: “好” 。 (家长和幼儿一同制作粘贴制作国旗。 ) 三.结束:整理课堂,总结点评。

范文二:小班中秋节社会教案2

小班中秋节社会活动:《好吃的月饼》

设计意图:

中秋节是我国的传统节日之一,幼儿一般对民族风情这类的社会知识很难理解,需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识,同时月饼是中秋节必吃的事物,幼儿也很喜欢吃,而此阶段的幼儿好奇心强,他们非常想自己动手做一个月饼,小班的小朋友很喜欢动手制作所以我将中国民俗和手工联系在一起,既能让孩子了解中国民俗节日也能满足他们动手制作的乐趣。

活动目标:

1、知道月饼是圆圆的,有不同的口味。

2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

活动准备:

材料准备:PPT课件,月饼实物,橡皮泥以及工具,胶水,废旧的纸,圆盘子,空的月饼礼盒。

经验准备:知道中秋节要吃月饼的习俗,且知道月饼有多种味道。

重点:知道月饼是圆圆的,有不同的口味。

难点:会用各种材料装饰“月饼”,尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。 活动过程:

一、情境导入,激发兴趣。

1、教师创设小猫准备开一家月饼店的情境,充分调动幼儿的兴趣。

师:今天,我们班来了位小客人,我们一起来认识一下她吧。

(大家好,我是小猫咪咪,很高兴到小二班来做客。)

师:你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

(快到中秋节啦,我开了一家月饼店,最近新推出了几种月饼,想请你们尝一尝,小朋友们,你们愿意帮我试吃月饼吗?)

师:你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀,咪咪把月饼带到了我班,我们一起来看一看。

二、看一看,说一说。

出示实物月饼,师幼一同观察月饼外观,并请个别幼儿品尝月饼。

师:这些月饼是什么形状的?看上去像什么?

师总结:原来啊,月饼是圆圆的。

三、尝一尝,说一说。

师:嗯, 好香啊,谁愿意来尝一尝,告诉我们它是什么味道的。

师:宝贝,你吃的月饼是什么味道的啊?

四:

仔细观察月饼,知道月饼有各种口味。

师:哎呀,你的月饼里有什么呀,请你仔细观察月饼,告诉我你在月饼里面发现了什么?

师小结:中秋节大家都吃圆圆的月饼,月饼有五仁的、肉松的、水果味的,特别好吃。

师:小朋友们,咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪,你做的月饼太好吃,谢谢你。

(谢谢你们,小二班的小朋友,你们想不想学做这些好吃的月饼呢? 师:宝贝们,你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

(那我们一起去我的店里吧,我来教你们做)

活动延伸:

一起到小猫咪咪的店里做客。

范文三:中秋节小班教案-赵阳

中秋节小班教案

活动目标:

1、 了解中秋节的来历及传统习俗。

2、 体验分享的快乐。

活动准备:

1、 中秋节传统习俗视频。

2、 幼儿自备月饼。

3、 灯笼谜题。

活动过程:

1、 教师手提灯笼,灯笼上有谜语。“小朋友们,今天老师给你们带来了一种又圆又

方,又甜又香;平时少见,中秋用上的好吃的,你们猜猜看它是什么食品呢?”。

2、 “那好,小朋友们闭上眼睛坐好了,老师把它们请出来了。小朋友睁开你们的

眼睛。哇!好多的月饼啊!”“小朋友们告诉老师,月饼是什么时候吃的啊?”

3、 “是中秋节啊,那小朋友们知道中秋都有哪些习俗么?中秋节你们都是怎么过

的呢?”

4、 “小朋友们说的都很好啊,下面老师给你们讲一个好听的故事好么?仔细听一

听,为什么要过中秋节呢?”

5、 “故事听完了,小朋友们回想一下,后羿过中秋节是为了思念谁啊?”“对,嫦娥。

小朋友们说的真好,我们在过中秋都离不开吃月饼,现在老师把月饼发给小朋

友们,不过在此之前,老师还有一个关于月饼的小游戏要告诉小朋友们。你们想

玩么?”

6、 “这个游戏的名称就叫做交换月饼。你们猜猜怎么玩?现在啊,每个小朋友的

月饼都被分成了好几份,用你手上的月饼去和其他小朋友进行交换,比一比哪

个小朋友交换的次数最多。”“好了,现在洗干净你们的小手,我们准备玩游戏

了,游戏结束后,我们就来尝一尝哪种口味的月饼最好吃。”

7、 组织幼儿交换月饼。结束后试吃,并让幼儿交流月饼的味道。

备注:

中秋传说之一——嫦娥奔月

相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

不少志士慕名前来投师学艺,心术不正的蓬蒙也混了进来。

一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被小人蓬蒙看见了,他想偷吃不死药自己成仙。

三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤爱妻的名字,这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮进三步,无论怎样也追不到跟前。

后羿无可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

范文四:小班中秋节教案《庆团圆》

活动设计意图:

中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆与吉祥。对于刚入圆的小班孩子来说,他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。今年的中秋,意义非同寻常,国家特为中秋团圆节设立了节假日。所以,在我班开展的“庆团圆”活动中,我们主要以“快乐”为中心点,让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐,激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。

活动准备:1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。

2、请家长带幼儿观察月亮的变化,知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。

3、带孩子去超市,观察各式各样的月饼,并带月饼入园。

活动过程:1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。

2、教师向幼儿介绍中秋节

八月十五是中秋节,这天的月亮特别亮、特别圆。我们中国人有一个习惯,中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼,还可以放烟火、玩灯,一家人团团圆圆,真快乐。所以中秋节也叫团圆节,中秋节是我们中国的传统节日。

3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,帮助幼儿了解“月”的变化。

4、“庆团圆”节目表演,幼儿表演自备节目。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》,一边品尝月饼,并对同伴、老师说祝福的话,共享节日的快乐。

范文五:小班国庆中秋节教案

中秋节教案:认识中秋节

[活动目标]

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

[活动准备]

1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

[活动过程]

1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。(今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。)

3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

3、了解人们在中秋节的活动。 问:你是怎么过中秋节的? 你喜欢过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

A、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢?

C、老师小结。

D、分享月饼。

附故事一:嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,一直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

故事二:月亮姑娘做衣裳

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

做月饼(小班美工)

目标

指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。 准备

食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。

过程

1.谈论月饼

教师出示月饼,并问小朋友:“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?”

2.做月饼

教师提议:中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

(1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?

教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。

(2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。

(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。

3.给娃娃送月饼

请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

幼儿园小班教案:祖国祖国生日好(语言)

目标

1.初步感受国庆节到了很热闹。

2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

准备

1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

2.幼儿用书:儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1. 观察幼儿园内的节日布置。

•提问:幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

2.激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3.学习朗诵儿歌。•欣赏老师朗诵儿歌,在朗诵的同时,让幼儿感受句子的押韵。

•幼儿学习儿歌,在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

[附] 儿歌

祖国祖国生日好,十月一日国庆到,

五星红旗迎风飘,小朋友们拍手笑,

祖国祖国生日好。

小(3)班“国庆节”主题活动方案

活动名称:欢欢乐乐庆国庆

活动意图:每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。

活动目的:1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。

活动准备:炮竹的图片(没有烟花)人手一份 中国地图一张

五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片

解放军阅兵碟子

活动过程:

1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?

(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画,添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

活动延伸:请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思:幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。 通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。

范文六:小班国庆中秋节教案

中秋节教案:认识中秋节

[活动目标]

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

[活动准备]

1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

[活动过程]

1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。(今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。)

3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

3、了解人们在中秋节的活动。 问:你是怎么过中秋节的? 你喜欢过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

A、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢?

C、老师小结。

D、分享月饼。

附故事一:嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,一直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

故事二:月亮姑娘做衣裳

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

做月饼(小班美工)

目标

指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。 准备

食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。

过程

1.谈论月饼

教师出示月饼,并问小朋友:“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?”

2.做月饼

教师提议:中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

(1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?

教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。

(2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。

(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。

3.给娃娃送月饼

请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

幼儿园小班教案:祖国祖国生日好(语言)

目标

1.初步感受国庆节到了很热闹。

2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

准备

1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

2.幼儿用书:儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1. 观察幼儿园内的节日布置。

•提问:幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

2.激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3.学习朗诵儿歌。•欣赏老师朗诵儿歌,在朗诵的同时,让幼儿感受句子的押韵。

•幼儿学习儿歌,在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

[附] 儿歌

祖国祖国生日好,十月一日国庆到,

五星红旗迎风飘,小朋友们拍手笑,

祖国祖国生日好。

小(3)班“国庆节”主题活动方案

活动名称:欢欢乐乐庆国庆

活动意图:每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。

活动目的:1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。

活动准备:炮竹的图片(没有烟花)人手一份 中国地图一张

五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片

解放军阅兵碟子

活动过程:

1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?

(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画,添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

活动延伸:请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思:幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。 通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。中秋节教案:认识中秋节

[活动目标]

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

[活动准备]

1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

[活动过程]

1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。(今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。)

3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

3、了解人们在中秋节的活动。 问:你是怎么过中秋节的? 你喜欢过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

A、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢?

C、老师小结。

D、分享月饼。

附故事一:嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,一直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

故事二:月亮姑娘做衣裳

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

做月饼(小班美工)

目标

指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。 准备

食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。

过程

1.谈论月饼

教师出示月饼,并问小朋友:“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?”

2.做月饼

教师提议:中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

(1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?

教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。

(2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。

(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。

3.给娃娃送月饼

请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

幼儿园小班教案:祖国祖国生日好(语言)

目标

1.初步感受国庆节到了很热闹。

2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

准备

1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

2.幼儿用书:儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1. 观察幼儿园内的节日布置。

•提问:幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

2.激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3.学习朗诵儿歌。•欣赏老师朗诵儿歌,在朗诵的同时,让幼儿感受句子的押韵。

•幼儿学习儿歌,在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

[附] 儿歌

祖国祖国生日好,十月一日国庆到,

五星红旗迎风飘,小朋友们拍手笑,

祖国祖国生日好。

小(3)班“国庆节”主题活动方案

活动名称:欢欢乐乐庆国庆

活动意图:每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。

活动目的:1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。

活动准备:炮竹的图片(没有烟花)人手一份 中国地图一张

五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片

解放军阅兵碟子

活动过程:

1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?

(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画,添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

活动延伸:请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思:幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。 通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。

范文七:中秋节小班

中秋节

小二班

活动目标:

1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。

2、愉快地参与活动,体验成功的快乐。 活动准备:

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。 2、幼儿玩超市游戏用的货架。 3、幼儿认识过月饼。 活动过程:

1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。

2、迁移已有经验,交流和讨论。

指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

3、观察教师制作“月饼”,了解材

料的使用方法和制作的过程。

(1)认识材料,知道使用的方法。 (2)观察老师示范,了解制作的过程。

4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼时不要过于用花纹要清楚。)

5、欣赏自的“月饼”,体功的快乐。(教导幼儿观察形花纹清晰的“月并请幼儿把“月送到“超市”。) 三、活动结束

回家和爸爸妈妈一起制作月饼。

己做验成师引状好、饼”,饼”儿压力,

范文八:2015小班中秋节教案《庆团圆》

2015小班中秋节教案《庆团圆》

活动设计意图:

中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆与吉祥。对于刚入圆的小班孩子来说,他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。今年的中秋,意义非同寻常,国家特为中秋团圆节设立了节假日。所以,在我班开展的

2、请家长带幼儿观察月亮的变化,知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。

3、带孩子去超市,观察各式各样的月饼,并带月饼入园。

活动过程:1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。

2、教师向幼儿介绍中秋节

八月十五是中秋节,这天的月亮特别亮、特别圆。我们中国人有一个习惯,中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼,还可以放烟火、玩灯,一家人团团圆圆,真快乐。所以中秋节也叫团圆节,中秋节是我们中国的传统节日。

3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,帮助幼儿了解

4、

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》,一边品尝月饼,并对同伴、老师说祝福的话,共享节日的快乐。

范文九:中秋节教案:中秋月饼香(小班)

活动一:月饼真正多 活动目标

1、知道月饼是中秋节的食品,通过观察和品尝,知道月饼有各种各样的。

2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。   活动准备

1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

2、教师准备苏式和广式月饼,水果刀一把。   活动过程

1、自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。

★指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

2、观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。

(1)猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。

(2)观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。

★指导语:①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

3、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。

★指导语:你还吃过什么样的月饼,向我们大家介绍一下。

4、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)   活动二:欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》 活动目标

1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。

2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。   活动准备

1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。

2、情景表演:《爷爷和我一起过中秋》。   活动过程

1.欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。

★指导语:听完这首歌曲,有什么感觉?

2.再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。

★指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。

3.边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)

4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。   活动三:做月饼 活动目标

1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。

2、愉快地参与活动,体验成功的快乐。   活动准备

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。

2、幼儿玩超市游戏用的货架。

3、幼儿认识过月饼。   活动过程

1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。

2、.迁移已有经验,交流和讨论。

★指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

3、观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。

(1)认识材料,知道使用的方法。

(2)观察老师示范,了解制作的过程。

4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。)

5、欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

范文十:《中秋节》教案

《中秋节》教案

教学目标

1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗。

2、通过小组合作制作新型月饼,发展动手能力和想象能力。

3、喜爱中秋节,感受中秋节到来时的喜悦气氛,热爱祖国的传统文化。

4、初步形成科学探究的兴趣。

教学重点

认识到海峡两岸同胞们的紧密相连的感情。

教学难点

初步感知两岸人们的这种情感是什么样的,观察月亮是怎么样的变化。

教学方法

激励法。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境,以图激趣,激发求知欲望。

1、谈话导入:

师:晚上,天空中都会出现月亮,你看见过什么形状的月亮就把它画下来。

师:(把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上):看这些月亮,你发现了什么? 生1:我发现了有的月亮是圆的,有的月亮是弯的。

生2:我发现了月亮会变化。

师:今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日,那就是每年农历的八月十五中秋节。

2、收集资料,开拓视野,增加知识积累。

师:你知道中秋节的来历吗?你是怎么知道的?

生1:中秋节起源于嫦娥奔月的故事,我是从书上看到的。(学生绘声绘色地讲起故事)

生2:传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩,并学得一首《霓裳羽衣曲》,回来后他十分想念月宫里的生活,所以每年月圆的时候都要赏月,百姓也来效仿,久而久之成为一种传统。我是听爸爸说的。

生3:中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节,各家都拜土地神,中秋就是从那时传下来的。我是在网上查到的。

师:说得真好,以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了,人们是怎么庆祝中秋的?(出示图片1――城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋)

生1:桌上摆满了丰盛的美食,全家人围坐在一起,边吃边说。

生2:中秋节,全家团圆,他们都笑眯眯的,非常开心。

师(出示图片2――农村的人们,欢歌载舞迎中秋):他们又是怎么庆祝中秋的? 生1:小姑娘敲着锣,小男孩高举南瓜和白菜,老奶奶拄着拐杖,老爷爷叼着烟斗。 生2:他们笑眯眯的,手舞足蹈,中秋节过得很开心。

生3:丰收了,他们身上穿着漂亮的衣服,手上拿着丰收的果实――大白菜和南瓜。 师:中秋节到了,人们欢天喜地迎中秋,他们不但庆中秋,同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的?把你们课前查找到的资料讲给大家听听。

生1:我知道惠州的人们过中秋时,合家团圆赏月,吃月饼,还点孔明灯来庆祝。 生2:我知道江西省吉安县在中秋节傍晚,每个村都用稻草烧瓦罐,等烧红后,再放醋进去,就会有香味飘满全村。

生3:(边出示图片边说):厦门的小朋友们每年中秋节用风筝、气球给台湾的小朋友送祝福。

师:是啊,隔山隔水隔不断我们的亲情,我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少,在小组内向同学们介绍一下。

播放短片――东西南北中各地过中秋。

师:你们是怎么庆中秋的?

生1:我去爷爷家跟爷爷、奶奶一起庆中秋。

生2:我们全家买了好多好多月饼,我们边赏月边吃月饼。

生3:中秋节那天,我给爸爸、妈妈弹琴听。

生4:我从小喜欢背古诗,我会背一首唐朝的《中秋夜》给大家听。

生5:我也喜欢背古诗,我会背《静夜思》。(学生跟着齐背)

生6:我知道中秋节的神话故事,我来给大家讲一段《月亮上的中秋》。

生7:我会背歌谣《爷爷为我打月饼》,我还会唱呢!

音乐声响起,学生跟着齐唱,载歌载舞,非常开心。

二、动手实践,团结合作,加深喜爱之情

师:中秋节吃月饼,我们也带来了好多月饼,仔细看看你手中的月饼,它是什么颜色,什么形状的?

生1:我的是黄色的,圆形的月饼。

生2:我的是白色的,方形的月饼,是用糯米做的。

生3:我的是心形的,德芙月饼。

师:看看上面的图案是什么样子的?

生1:上面有字,旁边还有花边,很美丽。

生2:上面有一个漂亮的仙女,妈妈说她是嫦娥,住在月亮上。

师:尝一尝你带的月饼什么味道?

生1:甜的,很酥,很好吃。

生2:我带的是豆沙馅的,很甜。

生3:我带的是枣泥馅的,也很好吃。

师:既然大家这么喜欢月饼,如果你是月饼设计师,让你来设计一款新型月饼,你会把它设计成什么颜色,什么形状,什么图案,什么味道的呢?可以小组合作共同来完成。(配乐学生制作)

师:谁愿意把你的作品展示给大家看?

生1(拿着图片):我设计的是彩色花瓣形月饼,你们看它多漂亮啊!它是蛋黄馅的,因为我喜欢。

生2(拿着橡皮泥捏好的月饼):这是我们小组的作品,我们做了一个三层的大月饼,一层一个味道,比汉堡包还好吃,希望大家喜欢。

生3(拿起用纸折叠的月饼):这是我们小组设计的五角星月饼,它像中秋节夜里的星星,每个角上都有一个字“中-秋-节-快-乐”,我们祝老师和同学们节日快乐!

师:你想把你的礼物送给谁呢?

学生互相赠送礼物。

师:让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧!

第二课时

一、开展活动,搜集资料

1、观察记录月相变化,发现提出关注的问题,增强科学兴趣。

2、了解关于月亮的知识。

二、小组活动

1、在小组中介绍自己的收获,展示作品。

2、教师巡视,予以指导、评价。

三、探讨研究

1、在观察月亮的过程中有什么问题?(指导儿童提出问题,把问题归纳整理,展示在黑板上)

2、儿童自由分组,关心同一问题的同学在一组,交流信息。

3、目前,解决了哪些问题?怎样解决的?请同学交流。

4、与其他同学交流,看看是否有解决这个问题的其他办法。

5、还有没解决的问题怎么办?(问老师、上科技馆)

四、评价总结

1、展示自己搜集的资料、观察月亮的记录等,进行自我评价和相互评价。

2、在活动中做了什么,想到了什么,有什么发现和收获。