小班教育教学总结

小小班教育教学总结

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【优秀范文】小小班教育教学总结

范文一:小班教育教学工作总结

教育教学工作总结

小一班 李莹

不知不觉我们陪伴着小一班的孩子们走过了秋天天,来到冬天天,结束了这个学期。在哭哭闹闹到欢声笑语间,我们小一班的孩子们逐渐适应了幼儿园的生活,学会了许多。这一学期中,我们惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

一、 班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这班年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小一班的教育教学工作,我们班有28名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。

二、教育教学工作

1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的

操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们在活动前会排除安全隐患,活动时提醒幼儿注意安全,看到小朋友坐椅子时不正确提醒幼儿。使用餐具时不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡时不再床上乱跑。

五、家长工作

经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、区域设置

最初计划创设环境中有很多不足,因此在实施过程中,进行了多次整改和调整,

1、娃娃家的布局因为材料和家具不足从原来的两个区域缩小到一个区域,2、原来娃娃家里提供的操作玩具较少,幼儿经验也不足,游戏无法进行。

2、美工区原来材料较少,后来增加了图图美发,做荷包鸡蛋,做面条,印染衣服,材料越来越丰富幼儿的游戏行为也越来越有意义。幼儿的成品展示在自由墙上,用以装饰教室环境。

3、建构区除了成品玩具外结合了了教学主题,增加了喂食和颜色穿起来和软软的小球,同时又增加了各种自制玩具,建构区环境较为丰富了。

八、认识不足,努力进步。

回顾这半年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步。

范文二:小班上教育教学总结

小三班上教育教学总结

宋建芳 2012-9----2013-1

一、健康领域:

通过一学期的教学,幼儿已逐步适应幼儿园的集体生活,情绪稳定,愉快。生活卫生习惯好,学会了照顾自己,也有了自我保护意识。还非常喜欢参加体育活动及体能训练,动作灵活协调,受到领导和家长的好评。在接受健康检查时积极配合,勇敢坚强,不哭不闹。在有关安全方面的知识学习中,能听从成人有关安全和卫生的提示,学到了许多关于自我保护、交通安全、用电安全、消防安全等知识。喜欢并愿意跟随老师参加体育活动,早操活动天天两次,达到了很好的锻炼效果。

二、语言领域:

幼儿在本领域进步相当大,在学期末的各种活动中,显示了不凡的进步,在各类课上亦有良好的表现。平时的生活和各项活动都能听懂老师的要求,愿意在集体面前大声发言,积极表现自己。喜欢参加各类语言活动,故事、儿歌、表演、讲述等都有进步,学习习惯、常规都很出色。表演的诗歌发音准确,句子流畅,声音洪亮,全用动作语言表演。平时能用清楚的语言表达自己的喜好与需求,还特喜欢看图书。

三、艺术领域:

通过一学期的音乐艺术方面的特色训练,幼儿在本领域取得了骄人的成绩。幼儿喜欢听悦耳的音乐,愿意看色彩鲜艳的画面和物品,

并能产生愉悦的情绪。喜欢跟老师唱歌、舞蹈。本学期通过培养幼儿唱歌的兴趣,已有多数幼儿喜欢唱歌,同时,老师由浅入深地从发声练习开始,进行发声的基本训练,然后进行律动练习、节奏训练,再进行歌舞表演,既有趣又易记。平时,幼儿只要听到音乐响立即有了表演,唱歌和舞蹈水平都得到了很好发展,对音乐的兴趣更加浓厚。丰富多彩的音乐活动,感染了许多孩子,使他们更加喜欢唱歌,声音宏亮,更加喜欢音乐活动,并且表演有激情。如《小猪睡觉》、《动一动》、《宝宝的小手》、《走路》、《猪八戒吃西瓜》、《小花猫上学校》《合拢放开》《好朋友》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上灯台》《好妈妈》《小猫学本领》《拍手游戏》《找朋友》《十个好朋友》《我爱我的小动物》《丢手绢》《大了一岁》《我们都是好朋友》《片片飞来像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠妈妈》等受到孩子们的喜欢和家长的高度赞扬。

教 三育班 教 上 学 期 学 总 结

宋建芳

2012-9----2013-1

范文三:小班的教育教学工作总结

给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。

2、德育方面

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响。我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人。但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比较比较溺爱孩子,这给德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质。

3、语言领域方面

首先,培养幼儿的听话能力,在老师讲话时,幼儿能安静的听,并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后,培养幼儿说话能力,在课上回答问题时,对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点,并及时给予鼓励表扬。

4 社会领域方面

培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个

孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步,每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前说话,回答问题了,通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助。

5、艺术领域方面

首先培养幼儿对音乐的学习兴趣,激发幼儿参加音乐活动的兴趣,学习了各种歌曲,学习了简单的音乐表演。在美术中,培养了幼儿对美术活动的兴趣,学会了画简单图形、线条,学习了简单的粘贴技能。

6、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

范文四:小班的教育教学工作总结

小班的教育教学工作总结

文章来源:未知 文章作者:阳光下的爱 推荐给朋友 收藏本页

时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走

过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

一、 班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

二、教育教学工作

1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作

经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、认识不足,努力进步。

回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!

范文五:小班的教育教学工作总结

小班的教育教学工作总结

文章来源:未知 文章作者:阳光下的爱 推荐给朋友 收藏本页 时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走 过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,

每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

一、 班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素

质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教

育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,

一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据

期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活

动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各

项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地

对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记

得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信

通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

二、教育教学工作

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活

动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作 对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己

的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿

从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活

习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 (转载于:小班的教育教学工作总结)

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑

食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,

不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

四、安全工作 安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职

责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》

这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近

幼儿的日常生活。

五、家长工作 经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长

密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正

幼儿不良的习惯。

六、认识不足,努力进步。 回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管

理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完

善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的

不足,向更高的支点迈步! 篇二:小班的教育教学工作总结 给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散

的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。

2、德育方面

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影

响。我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同

伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、

无理,霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,

同时也知道谅解他人。但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比较比较溺爱孩子,这给

德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质。

3、语言领域方面

首先,培养幼儿的听话能力,在老师讲话时,幼儿能安静的听,并能听清楚老师的简单

指示并照着去做。然后,培养幼儿说话能力,在课上回答问题时,对于胆小的幼儿让其大胆

点、声音大点,并及时给予鼓励表扬。 4 社会领域方面

培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;每个孩子的个性不同,

生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细

心观察每一个 孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。

一学期后很多孩子有了很大进步,每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的

在全体小朋友面前说话,回答问题了,通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮

助。

5、艺术领域方面

首先培养幼儿对音乐的学习兴趣,激发幼儿参加音乐活动的兴趣,学习了各种歌曲,学

习了简单的音乐表演。在美术中,培养了幼儿对美术活动的兴趣,学会了画简单图形、线条,

学习了简单的粘贴技能。

6、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己

的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿

从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活

习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑

食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。 篇三:幼儿园小班教学工作总结 幼儿园小班教学工作总结 (2013-2014学年度上学期) 时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。下面

我就对本学期的工作作一下简单回顾:

一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿

园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙

伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学

的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不

适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了

那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼

儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基

础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种

时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用

毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都

能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的

事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步 在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育

下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习

午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要

洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两

点:

(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常

规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现

好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规

有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故

事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培

养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大

胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能

力也有了一定的提高。

3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也

总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户

外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面, 通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

三、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。 以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也

得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,有待于我们在以后的工作中不断的

探索、不断的加强。 总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,

更深入学习《纲要》的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各

更上一层楼!篇四:2012年小班教育教学工作总结 小班教育教学工作总结 在忙忙碌碌中一学期很快结束了,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去

年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不

禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴,有苦、有累、有烦、同时又获得

了更多的快乐。在这一学期中,我对每一件事都认真负责,竭尽自己最大的努力,踏实地完

成了这一学期的工作。现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结:

一、班级情况

幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,

满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一

纲要精神,我们开展了一系列活动,在教育教学活动中,我和其他两位老师紧密结合、互相

沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结

友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明

显的进步,家长们也都很满意。

二、教学工作方面

根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征,我们开展了丰富的主题活动,使其与领

域活动相互渗透,互相补充课程内容,促进幼儿发展。

(1)开展了各类主题活动。 如《地球家园》主题活动,主题是以地球妈妈我爱你,我要保护地球妈妈和地球妈妈生

病了等几方面线索来展开,通过多种形式的活动,让幼儿了解地球、热爱地球,培养幼儿养

成保护家园的强烈意识。通过各种主题活动,引导幼儿学会观察,使幼儿逐步学会关注周围

生活,乐意亲近大自然,会欣赏自然界里美好的事物,感受世界给人们带来的喜悦。

(2)开展“庆六一”的文艺演出 丰富了幼儿的生活。鼓励幼儿积极与同伴友好交往,,互助互爱。并分享彼此的快乐。

(3)教室环境的布置 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些

有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与

到其中,让他们动手去制作,增强幼儿的成就感。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工

作一向也较为细致。我们老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观

察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生

活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼

儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿

学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,经过老师统一要求、统一管理,使幼儿从小

就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、积极参加政治、业务学习,认真做好笔记,发现问题及时整改。

2、开学初认真制定计划,日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究,期末认真分

析。

3、积极参加并主动承担教学科研活动,通过学习、交流、观察活动,不断提高自己的业

务水平好教科研水平。

五、家长工作方面:

家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们

本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,对每个幼儿进行家

访、召开家长会,使家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,同时

也便于家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养,有效的提高了家长与教师沟通的时

间利用率。

在教育工作中,我们不断得到了家长的理解和支持,这也是我们平时工作中注意了与家

长的沟通和联系,我们利用电话与家长保持联系,还利用接送孩子时与家长交谈,了解在园

在家的孩子的生活习惯。 主动与家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心地回答他们的疑惑。让家

长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。 通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师

和家长的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐

的成长。

四、存在的问题与改进:

1、学习时间不足,今后还要抓紧时间读书学习,学习新的教育理念。

2、这学期出现过幼儿在活动中受伤的现象,因此我要吸取教训,在以后的工作中努力加

强安全方面的教育,绝对不能放松。

3、在教学当中还得努力探索教法,学习课件制作及先进的教学方法,不断提高教育教学

水平。

4、在与家长沟通方面还得加强。 通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师

的心愿,在以后的工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长。

篇五:2012-2013年小班下学期教育教学工作总结 小班教育教学工作总结 2012-2013学年度第二学期 不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。

去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们,

不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??“为了每一个孩子都有进步”,

这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我 们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,

踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力方面: 幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提

供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,

获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一

份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐,不在众多幼儿面前喂

饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。

2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,

小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自

己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,

为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用 中午吃水果的机会,遵 循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、 动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在 我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己 拿了剥去皮,

并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、 阿姨帮忙了。

二、行为习惯方面:

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形 成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的, 在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。

1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在 做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会 根据音乐的速度进行收 归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候, 孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子 们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐 到点子上跟着 老师的音乐拍手。

2、“满了,满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当 孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后 面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说“满了,满了”然后等着里 面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前 当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致 漂亮的玩具, 如:喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好 玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时 候,就会端着 椅子说“老师,那边满了,我等一下去。” 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表 现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子 们心情舒畅的重要保证。

三、教育教学方面:

随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼 儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有 趣的小天地。于是,我们 又和孩子们一起展开了一系列探索、种植 活动。在豆子发芽小实验中,小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种 植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、 绿豆宝宝、 白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子 小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了, 给豆宝宝放水 时,有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说:“水 放少点就好了!”,另一个说:“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到 呢!还有几个孩子急着跑来问老师:“老师,要放多少水呀?”我们 并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆 宝宝加水, 并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:大 家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底谁家的豆宝宝长得好 呢?”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。

四、家长工作方面:

家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教 师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、 更主动的配合教育的原 则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一 个举动却产生了如此良好的效果。 本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安

排和教育特色,宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园 同步取得理想的教育效 果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨 教育好孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我 们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每 周的教育教学 内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立书面 联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。 通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康 活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会 随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长,和他们在一 起的每一天都是开心的、新鲜的。

范文六:小学班级安全教育总结

安全教育总结

孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此对一个学期以来的安全工作作简单总结:

一、教育内容:

1、校内活动安全:

(1)带学生熟悉校园环境告诉学生哪些地方有危险,如:围墙、花园。

(2)告诉学生应避免哪些危险游戏,如:不爬树,不玩刀、玩具枪等危险玩具,不在学校围墙钻进钻出,不玩室内插座,上下课讲秩序不推挤,同学间玩耍讲分寸不飞快追赶,不在教室追赶,不打架等。

(3)训练学生放学时路队秩序,课间无特殊情况不可走出校园。

2、校外活动安全:

(1)防溺水,不到深水处玩耍。

(2)防火,不玩火,不参与救火,教给火灾逃生基本常识。

(3)不攀爬。

3、交通安全:

(1)行路安全,靠边靠右走,过马路要做到“一停、二看、三通过”。不在马路上玩耍游戏。

(2)乘车安全,不坐“三无”车辆,上下车等车停稳,不在车厢内玩耍,不把头手伸出窗外,下车后应从车后过马路。

4、出行安全:

(1)放学先回家后外出,外出时要告知家长去处。

(2)出远门需有家长陪同。

5、饮食安全:

(1)不喝生水。

(2)不吃过期变质食品,教给识别食品保质期常识。

(3)讲究个人卫生。

6、儿童常见疾病预防知识:

如:沙眼、腮腺炎、水痘、季节流行病的预防措施。

二、具体措施:

1、充分利用队会、班会时间对学生进行安全教育,做到安全教育经常化。

2、结合有关学科知识,开展安全教育主题班会,向学生宣传必要的安全常识,提高学生的安全防范意识。

3、实行班级安全监督制度,安全监督员负责监督本班学生的日常行为,并鼓励同学间互相监督,做到安全监督处处化,规范学生的日常行为,提高学生自我约束的自觉性和主动性,防范安全事故的发生。

4、实行学生安全评比制度,强化学生安全意识。

5、与家长联系,监督学生安全。

三、取得成效:

1、学生安全意识增强,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。

2、学生掌握了一定的安全常识和自护常识。

3、本学期全班同学平平安安,未发生安全事故。

2012.5.9

范文七:小学班级安全教育总结

XX小学X年级X班2011-2012学年度上学期

安全教育总结

孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此对一个学期以来的安全工作作简单总结:

一、教育内容:

1、校内活动安全:

(1)带学生熟悉校园环境告诉学生哪些地方有危险,如:厨房、竹林。

(2)告诉学生应避免哪些危险游戏,如:不爬树,不玩刀、箭、剑、棍、枪等危险玩具,不在学校围墙钻进钻出,不玩室内插座,上下课讲秩序不推挤,同学间玩耍讲分寸不飞快追赶,不在教室追赶,不打架等。

(3)训练学生放学时路队秩序,课间无特殊情况不可走出校园。

2、校外活动安全:

(1)防溺水,不到深水处玩耍。

(2)防火,不玩火,不参与救火,教给火灾逃生基本常识。

(3)不攀爬。

3、交通安全:

(1)行路安全,靠边靠右走,过马路要做到“一停、二看、三通过”。不在马路上玩耍游戏。

(2)乘车安全,不坐“三无”车辆,上下车等车停稳,不在车厢内玩耍,不把头手伸出窗外,下车后应从车后过马路。

4、出行安全:

(1)放学先回家后外出,外出时要告知家长去处。

(2)出远门需有家长陪同。

5、饮食安全:

(1)不喝生水。

(2)不吃过期变质食品,教给识别食品保质期常识。

(3)讲究个人卫生。

6、儿童常见疾病预防知识:

如:沙眼、腮腺炎、水痘、季节流行病的预防措施。

二、具体措施:

1充分利用晨会时间对学生进行安全教育,做到安全教育经常化。

2结合有关学科知识,开展安全教育主题班会,向学生宣传必要的安全常识,提高学生的安全防范意识。

3实行班级安全监督制度,安全监督员负责监督本班学生的日常行为,并鼓励同学间互相监督,做到安全监督处处化,规范学生的日常行为,提高学生自我约束的自觉性和主动性,防范安全事故的发生。

4实行学生安全评比制度,给知安全重安全学生加星,强化学生安全意识。

5与家长联系,监督学生安全。

6坚持做好晨检工作。

三、取得成效:

1学生安全意识增强,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。

2学生掌握了一定的安全常识和自护常识。

3本学期全班同学平平安安,未发生安全事故。

范文八:小班化体育教学总结

小班化体育教学总结

体育教学中小班化教育的理念在于:促进每一个学生全面而富有个性的发展。让学生充分分享各种体育教育资源和信息,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多的机会处于教学的中心地位。有更多时间与教师交往、沟通,得到个别化的教育,增加优质教育的机会等。

1、小班化体育教学有助于实施分层教学:

在小班里,备课时教师可以充分考虑到每个学生的不同素质和要求,制定出不同的学习计划。在上课时,教师可以根据学生的身体素质进行分层教学,对每个小组提出不同的发展目标。比如,在上篮球课时,内容是打小比赛。我把学生分成四层:第一层学生要求投进篮圈得一分;第二层学生只要球碰到篮圈就得一分;第三层学生只要碰到篮板就得一分;第四层学生,我没有用到篮架,在地上画一个圆圈,让一个同学站在圈里,自己队的同学力争把球传给圈内的同学,接住了就得一分。通过这样的分层,每个学生都非常有兴趣,玩得兴高采烈。因为篮球对于他们来说不再是高不可攀,特别是对女同学来说更是如此。并且每个同学都得到了成功的喜悦,从而对培养学生对篮球运动的兴趣打下了基础。因为人数较少,我能比较充分的了解学生,从而比较准确地对学生进行分层;在教学过程中,我有充分的时间对每个小组进行指导和评价,甚至我自己也可以主动参与到活动当中。这样的分层教学应该说达到了比较好的效果。

2、小班化体育教学充分发挥小干部作用:

要提高小班课堂教学效率,小干部的作用不可忽视。小干部不仅仅是教师搬运器材、布置场地的助手,更应该参与管理和评价。例如,在进行小组竞赛时,教师可要求小干部维持好本组的纪律,安排参赛选手的次序;分组训练时,可让小干部带领本组成员到指定地点组织练习,之后报告本组的练习情况;在进行学习评价时,让小干部对本组内其他成员的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等进行评价。

3、小班化体育教学有助于课堂调控和管理:

自然小班化的形成使我们和学生有较近距离地接触,在一个庞大的班级中上课,教师要用很大的一部分精力来维持课堂的纪律,教师的站位也有一部分原因是基于这方面的考虑。体育课比其他的课来说更难组织,因为课堂的空间较大,而且活动频繁。所以大班级的体育课教师感觉组织是最大的难题(特别是纪律的控制)。而且有关资料研究表明:教师的视野范围一般不超过25人。教师的教学影响好比磁场和电场一样,人数越多、班额越大,教师

的影响力就越弱,课堂控制力度也越差。而且小规模的班级比大规模的班级内部更加团结,原因是小规模班级更容易提供较多的发展师生关系和生生关系的机会:规模大的班级学生间的情感联系会减弱,相互间的关系变得淡漠,这样建立集体规范会相对困难。给教师提出了更大的管理难题,使教师要花费很多的时间和精力来管理课堂。在城关学校上课,我都为维持纪律而伤神,而在农村小学近几年上课,就能更好的设计教学环节,去关注每个学生的个性差异,对不同的学生提出不同的要求,让每个学生和谐发展。就好象说是没有了后顾之忧,把所有的精力都花在教学上就可以了。所以“小班化”体育教学能够提高教学效果那是不言而喻的。

小班化体育教学作为一种教学形式的转变,教学资源的生化,相对于传统的大班教育来讲,既有量的变化,又有质的区别,它保留了班级授课制的优点,仍以班级作为基本教学组织形式,同时又打破传统的编班和教学活动方式,使小班教育能更适应教育发展的要求,体现了当代教育的理念。

范文九:小学班级安全教育总结

四年级(1)班2015-2016学年度下学期

安全教育管理工作总结

四(1)班班主任:韦燕

孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此对一个学期以来的安全工作作简单总结:

一、教育内容:

1、校内活动安全:

(1)带学生熟悉校园环境告诉学生哪些地方有危险,如:围墙边、学校施工场地等。

(2)告诉学生应避免哪些危险游戏,如:不爬树、不玩刀、箭、剑、棍、枪等危险玩具,不在学校围墙钻进钻出,不玩室内插座,上下课讲秩序不推挤,同学间玩耍讲分寸不飞快追赶,不在教室追赶,不打架等。

(3)训练学生放学时路队秩序,课间无特殊情况不可走出校园。

2、校外活动安全:

(1)防溺水:不到水域处玩耍;遇到有人溺水,小学生不许下水救人。

(2)防火:不玩火,不参与救火,教给学生火灾逃生基本常识。

(3)不攀爬:走廊、楼梯扶手、教室窗户等。

3、交通安全:

(1)行路安全,靠边靠右走,过马路要做到“一停、二看、三通过”。不在马路上玩耍游戏。

(2)乘车安全,不坐“三无”车辆,上下车等车停稳,不在车厢内玩耍,不把头手伸出窗外,下车后应从车后过马路。

4、出行安全:

(1)放学先回家后外出,外出时要告知家长去处。

(2)出远门需有家长陪同。

5、饮食安全:

(1)不喝生水。

(2)不吃过期变质食品,教给识别食品保质期常识。

(3)讲究个人卫生。

6、儿童常见疾病预防知识:

如:沙眼、腮腺炎、水痘、季节流行病的预防措施。

二、具体措施:

1充分利用晨会时间对学生进行安全教育,做到安全教育经常化。

2结合有关学科知识,开展安全教育主题班会,向学生宣传必要的安全常识,提高学生的安全防范意识。

3实行班级安全监督制度,安全监督员负责监督本班学生的日常行为,并鼓励同学间互相监督,做到安全监督处处化,规范学生的日常行为,提高学生自我约束的自觉性和主动性,防范安全事故的发生。

4实行学生安全评比制度,给知安全重安全学生加分,强化学生安全意识。 5与家长联系,监督学生安全。

6坚持做好晨午检工作。

三、取得成效:

1学生安全意识增强,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。

2学生掌握了一定的安全常识和自护常识。

3本学期全班同学平平安安,未发生安全事故。

2016.7

范文十:小班化体育教学总结

小班化体育教学总结

体育教学中小班化教育的理念在于:促进每一个学生全面而富有个性的发展。让学生充分分享各种体育教育资源和信息,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多的机会处于教学的中心地位。有更多时间与教师交往、沟通,得到个别化的教育,增加优质教育的机会等。

1、小班化体育教学有助于实施分层教学:

在小班里,备课时教师可以充分考虑到每个学生的不同素质和要求,制定出不同的学习计划。在上课时,教师可以根据学生的身体素质进行分层教学,对每个小组提出不同的发展目标。比如,在五年级的上篮球课时,内容是打小比赛。我把学生分成四层:第一层学生要求投进篮圈得一分;第二层学生只要球碰到篮圈就得一分;第三层学生只要碰到篮板就得一分;第四层学生,我没有用到篮架,在地上画一个圆圈,让一个同学站在圈里,自己队的同学力争把球传给圈内的同学,接住了就得一分。通过这样的分层,每个学生都非常有兴趣,玩得兴高采烈。因为篮球对于他们来说不再是高不可攀,特别是对女同学来说更是如此。并且每个同学都得到了成功的喜悦,从而对培养学生对篮球运动的兴趣打下了基础。因为人数较少,我能比较充分的了解学生,从而比较准确地对学生进行分层;在教学过程中,我有充分的时间对每个小组进行指导和评价,甚至我自己也可以主动参与到活动当中。这样的分层教学应该说达到了比较好的效果。

2、小班化体育教学充分发挥小干部作用:

要提高小班课堂教学效率,小干部的作用不可忽视。小干部不仅仅是教师搬运器材、布置场地的助手,更应该参与管理和评价。例如,在进行小组竞赛时,教师可要求小干部维持好本组的纪律,安排参赛选手的次序;分组训练时,可让小干部带领本组成员到指定地点组织练习,之后报告本组的练习情况;在进行学习评价时,让小干部对本组内其他成员的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等进行评价。

3、小班化体育教学有助于课堂调控和管理:

自然小班化的形成使我们和学生有较近距离地接触,在一个庞大的班级中上课,教师要用很大的一部分精力来维持课堂的纪律,教师的站位也有一部分原因是基于这方面的考虑。体育课比其他的课来说更难组织,因为课堂的空间较大,而且活动频繁。所以大班级的体育课教师感觉组织是最大的难题(特别是纪律的控制)。而且有关资料研究表明:教师的视野范围一般不超过25人。教师的教学影响好比磁场和电场一样,人数越多、班额越大,教师

的影响力就越弱,课堂控制力度也越差。而且小规模的班级比大规模的班级内部更加团结,原因是小规模班级更容易提供较多的发展师生关系和生生关系的机会:规模大的班级学生间的情感联系会减弱,相互间的关系变得淡漠,这样建立集体规范会相对困难。给教师提出了更大的管理难题,使教师要花费很多的时间和精力来管理课堂。在城关学校上课,我都为维持纪律而伤神,而在农村小学近几年上课,就能更好的设计教学环节,去关注每个学生的个性差异,对不同的学生提出不同的要求,让每个学生和谐发展。就好象说是没有了后顾之忧,把所有的精力都花在教学上就可以了。所以“小班化”体育教学能够提高教学效果那是不言而喻的。

小班化体育教学作为一种教学形式的转变,教学资源的生化,相对于传统的大班教育来讲,既有量的变化,又有质的区别,它保留了班级授课制的优点,仍以班级作为基本教学组织形式,同时又打破传统的编班和教学活动方式,使小班教育能更适应教育发展的要求,体现了当代教育的理念。

崇明县实验小学

体育组

2009年6月