幼儿园中班区角名称

幼儿园中班区角名称

【范文精选】幼儿园中班区角名称

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【专家解析】幼儿园中班区角名称

【优秀范文】幼儿园中班区角名称

范文一:幼儿园中班区角计划

篇一:幼儿园中班区域活动计划

幼儿

园中班区域活动计划

一、区域总目标:

4、在活动中,能自

觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。

二、针对各个区域

活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下:

(一)图书室和语

言区

1、初步养成爱惜图

书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。

(二)积木区

1、能运用积木拼搭

自己熟悉的物体,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料

2、能自觉爱护游戏

材料,能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰

3、能大胆表达自己

的意见,正确解决同伴间的纠纷。

(三)娃娃家

(四)

篇二:幼儿园中班区域活动计划

幼儿

园中班区域活动计划

区域活动,是根据

教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的

意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

一、区域总目标:

4、在活动中,能自

觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。

二、月目标:

2、3月份

4月份

5

6

篇三:幼儿园中班区域活动计划

园中班区域活动计划

中班组《高高兴兴》区域活动计划表

主题名称:高高兴兴

标 材料投放

玩具动起来的方法。

供幼儿组装,提高手部动作的灵活性。

则性游戏 走迷宫(七巧板、迷宫图、找不同)数物对应卡

3

摆出做操人的不同姿势、动作。

4月份 月份 幼儿区域名称 活动目科学区 探索各种提供螺帽、螺栓,益智区 1、尝试规、能用几何图形拼、钥匙和锁能一一

匹配,玩开锁游戏 对应的锁和钥匙

美劳区 1、装扮新

年树 新年树

能运用表情图绘画

各种各样的面部表情 提供空白的表情图

4、尝试用各种不同

的包装方式给不同的盒子进行包装。

5、能运用各种材料,

使用多种方法设计制作贺卡及拉花、灯笼、窗

2、幼儿通过观看挂

图《小仙女的云》《大灰狼开心了》自由讲述故事 提供挂图

3、让幼儿了解世界

各国过年的风俗 提供世界各国过年风俗的书籍 装扮区 幼儿包饺子,营造新年氛围

幼儿观看舞狮录像

或图片模仿舞狮动作 舞狮的图片或录像

材料制作分工 家

长工作:电动玩具、发条玩具、小金鱼、小乌龟等小动物、锁和钥匙教具准备:陈:回形针

若干、包装纸、各色卡纸《小仙女的云》、《大灰狼开心了》图片傅:空白的表情图吴:舞狮

的图片及舞狮的录像杜:消气商店的纸偶孩子自带:玩具

篇四:中班幼儿区角游戏计划

1、手

术只是把肉眼看见的肿瘤切除,但癌细胞是切不干净的,复发和转移是癌症的特点和规律,

术后应该进一步巩固治疗,预防复发和转移;

2、最好用中医中药

巩固治疗,看病主要是看医生,最好找专业的、有经验的中医肿瘤专家,根据具体病情,一

方面杀伤抑制肿瘤细胞,减轻、缓解、控制病情,既可局部抗癌,又可整体抗癌,另方面可

对症治疗,全身调理,提高免疫力,预防复发和转移等;

3、注意生活规律、

保持大便通畅、心理调节、家庭关爱、防感冒、防劳累、防生气等;

a期:癌局限于肠

壁内;

b期:癌穿透肠壁,

但无淋巴结转移;

c期:淋巴结已经

有转移;

c1期:癌灶邻近淋

巴结转移;

c2期:肠系膜淋巴

结或肠系膜血管根部淋巴结转移;

中分化腺癌duke5

属于中等恶度腺癌:肠系膜淋巴结或肠系膜血管根部淋巴结转移

好,手术只是治疗

癌症的一种手段,不代表术后就是治愈,术后仍然又残存的癌细胞通过血液,淋巴向身体其他

部位转移,所以术后很容易复发转移,现在患者出现多发转移的情况,手术已经是无济于事,建

议服用中成药进行治疗,可以服用华蟾素胶囊,它的杀瘤效果比一般的化疗药物要好10倍至

百倍,而且没有毒副作用,适合各种中晚期,多发转移的肿瘤,成分主要是提取蟾蜍甙元和蟾蜍

精,杀瘤活性强,远远超过一般药物的杀瘤效果.如果患者现在出现咳嗽,胸闷,气短等症状可

以配合使用清肺散结丸,如果出现疼痛,淋巴转移,可以配合使用西黄丸.如果还有疑问请来电

咨询.

直肠腺癌术后能存活多久啊?......................................... 研究表明:

① 癌症不能在弱

碱性的人体中形成;

② 癌症只能在酸

性身体中形成;

③ 如果你有癌症,

说明身体是酸性的;

④ 癌症只能在一

个酸性的身体扩展;

⑤ 如果你的身体

变弱碱性,癌症不能扩展;

⑥ 如果你能平衡

你的身体ph值,让你的身体转变成弱碱性,不管你得的是什么癌症都有转变和被治好;

⑦ 不管你的情况

多么糟糕,哪怕只能活6个月,如果你能转变你的身体ph值到弱碱性,你的癌症就不会扩展,

就会好;

⑧ 不用担心你的家族中你的妈妈、爸爸或任何人有癌症,只要你的身体是弱碱性的,你不会

得,如果你已经有了,它将会转变;

⑨癌症都是酸性体

液中生存的,没别的。如果你的身体是酸的,你就会得癌症。如果是弱碱的,你就不会得癌

症。

a)养成良好的生活

习惯,戒烟限酒。吸烟,世界卫生组织预言,如果人们都不再吸烟,5年之后,世界上的癌

症将减少1/3;其次,不酗酒。

c)有良好的心态应

对压力,劳逸结合,不要过度疲劳。

e)生活要规律,生

活习惯不规律的人,如彻夜唱卡拉ok、打麻将、夜不归宿等生活无规律,都会加重体质酸化,

容易患癌症。

酸性体质是人体大

量摄入高脂肪、高蛋白、高热量食物的结果

★常见食物的酸硷

性:

◆哪些人的身体容

易「发酸」:

⊙熬夜一族...晚

上1:00以後不睡觉,人体的代谢作用会转由内分泌燃烧,

用内分泌燃烧产生的毒素会很多,会使体质变酸,通常熬夜的人得慢性疾病的机率会比抽烟

或喝酒的人都来得高。

⊙宵夜一族...凡

是晚上8:00以後再进食就可称作宵夜。

⊙「精食」一族...

少运动且整天坐在办公室的上班族最容易犯这种错误,因为吃得少,又刻意选择很精致的食

物、少吃粗粮,这类人的肠子老化得特别快,肝功能也会变差,排便是黑色的而且常会便秘。

癌症让许多人觉得恐怖,但并非完全不能从它的魔爪下逃离。美国“网络医学博士”网站近

日刊出美国癌症协会专家总结出的“男人和女人最容易忽视的癌症症状”,提醒大家要抓住癌

症的蛛丝马迹。

这些前兆中,男人

和女人各自应注意的分别为两个,都应该注意的共有13个: 男人应该注意的:

1.睾丸变化。睾丸

癌多发年龄段为20—39岁。美国癌症协会建议,男性每月应自我检查睾丸情况,包括睾丸大

小变化、出现明显的肿大或缩小、阴囊内出现包块、阴囊坠痛感等,有问题应及时就医。特

别是感到阴囊坠胀,感觉里面像是放了一个煤球,并持续一周以上,要马上找医生诊断。

2.小便问题。随着

年龄增加,男性小便问题日渐普遍,尿频、尿急或尿不净较常见。如果症状加重,特别是小

便有强烈的紧迫感,应警惕前列腺癌。

女人应该注意的:

1.腹胀。很多女性

认为腹胀极为常见,不必大惊小怪。但是,这可能是卵巢癌的症状。

2.不规律出血。美

国肿瘤学家戴利博士表示,月经周期之间的阴道异常出血及大小便出血很容易被女性忽视。

它们很可能是妇科常见癌症———子宫内膜癌的一大征兆,有至少3/4的女性有此征兆后,

被检查出患上子宫内膜癌。

男女都应该注意的:

1.乳房硬块。乳腺

癌不是女人的专利,男女都应该积极预防。女性如果发现乳房皮肤发红、有肿块,就要分外

当心。“尤其是乳房出现皮疹,并且持续数周不退,必须去检查。

性,乳头凹陷,并且常常流出液体,也是不好的信号。对于男性来说,如果乳房皮肤起皱、

乳头收缩或不对称、乳头大小和形状改变、乳房红肿、出现硬块等,都是乳头发炎的表现,

也是乳癌的症状。

2.疼痛。美国癌症

协会表示,随着年龄增加,身体疼痛会增多。但是身体某部位莫名出现疼痛并持续一周以上

时,应尽快查明原因,因为无缘无故的疼痛可能是癌症征兆。比如,长期腹痛是大肠癌的症

状,胸部疼痛可能是肺癌引起的,骨头酸痛则可能是癌症转移的症状。

3.淋巴结变化。林

登博士表示,不管身体哪个部位,尤其是腋窝或颈脖出现淋巴结肿大,切不可掉以轻心。

4.发烧。发烧一般

由流感、肺炎或其他炎症所导致,然而,不明原因的发烧就可能是危险征兆了。美国癌症协

会表示,癌症扩散至身体其他器官时,通常会导致发烧。淋巴瘤、白血病等血癌也有发烧症

状。中国医学科学院肿瘤医院防癌科主任徐志坚补充,淋巴瘤在早中期会表现为持续低热,

体温在38摄氏度左右,当合并感染时则可能高烧。

5.体重莫名降低。

不用费劲就能减肥的确令人高兴,但是如果一个月内既没增加运动量,又没减少饮食,体重

却莫名其妙下降10%,那就应该及时就医。

6.持续腹痛且伴抑

郁。美国癌症协会官员莱昂纳多?李奇顿菲尔德博士表示,如果腹部持续疼痛且伴有抑郁症状,

极可能得了胰腺癌。因为专家发现,抑郁与胰腺癌关系极大。

7.疲劳。一般来说,

感觉疲劳,是癌症已有所发展的征兆,但对于白血病、肠癌和胃癌来说,可能发病初期就会

感到疲劳。

8.咳嗽不止。

9.吞咽困难。李奇

顿菲尔德博士表示,长期的吞咽困难,可能是喉癌、食道癌和胃癌的征兆,应该尽早接受x

光胸透或胃镜检查。

10.皮肤变化。美

国费城福克斯蔡斯癌症研究中心肿瘤学家玛丽?戴利博士提醒,皮肤突然出现包块或者色素沉

着,并且变化明显,都可能是皮肤癌的征兆。观察几周后就应该立即就医。

11.异常出血。米

歇里博士表示,便血除了痔疮外,很可能是肠癌的症状,必要时应该接受结肠镜肠癌筛查。

12.口腔变化。

13.消化不良。

开始为日本禅宗僧侣~富泽知芳师提供,由冀公孙建永搜集整理,据介绍对治疗癌症有特效,

有些人喝不了可加蜂蜜或半个苹果。重病患者需在医生指导下服用。

将生的马铃薯擦碎,

每日持续喝其汁一至二杯。马铃薯生汁疗法不仅可以治癌,也治好了很多人肝脏病、糖尿病、

胃溃疡、肾病、心脏病、高血压、腰痛和肩膀痛等病。还有各式各样其它疾病治愈的患者也

陆续出现。

富泽师有一本著作

《健康道——癌症并不可怕》,他说过以下一段话:

即使做癌症手术,

但可能因为担心会蔓延或者未全部切除干净,反复不断地使用抗癌剂或做放射线疗法。但是

却很少听到因此而把癌症治愈的。

与此相对的是,马铃薯生汁疗法完全没有任何副作用,而且可以恢复体力,提高自然治愈力,

实在是一种高营养的食品。若长期持续此疗法,就具有抑制癌细胞的神奇力量。 马铃薯生汁

疗法没有任何危险,任何人都可以立刻实行,而且在极短时间内就可以实际感受到效果。

真正起死回生的魔杖,介绍一下马铃薯生汁的制作方法——

把马铃薯清洗干净,然后去除马铃薯长芽部分。

篇五:幼儿园中班区域活动设计

幼儿

园中班区域活动设计:

“春天”主题背景

下中班活动区的创设

区角活动它是面向

全体的活动,孩子们在这里可以进行多种形式的学习活动,获得多种经验。主题活动根据幼

儿的生活经验和兴趣,因为区角活动本身是幼儿个别的学习活动,它包含了幼儿的个别学习、

探索、表达和创造等丰富的内涵。

主题背景下的区角活动“顾名思义”它必定是与主题密切相关,它同样承担了幼儿个别的学

习、探索、创造 ,但并不是说每个区角所创设的活动内容都要与主题契合,区角活动的设置

除了与主题相关的内容和材料,也应该有相当一部分是符合幼儿年龄特点的,涉及面更丰富

的内容。

音乐区的创设应与静区分开,可设置在走廊里;应提供小型录音机,便于幼儿随时操作;为

了让幼儿充分表演,感受动作的美和表演的乐趣,可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子;教

师还要提供表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等

打击乐器。在春天的主题中,教师可提前选择“春天”的歌曲磁带,如《春天在哪里》《篱笆

下》《柳树姑娘》等投放在音乐区中,供幼儿欣赏、演唱、演奏和表演。音乐教学活动后,可

将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节奏乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、

欣赏和自主创造性地表演。这样音乐区成为了《春天》主题活动的准备和延伸。

语言区可设置“图书区”和“表演区”两个小区域。在《春天》的主题活动中,教师可将教

授过的有关春天的故事、散文、诗歌等图书投放到图书区中。如故事《春天的电话》、散文诗

《春天来了》、诗歌《春雨》等,让幼儿创造性地讲述。还可收集与春天有关的科学知识类的

书籍投放到区中,如涉及到春天的天气特点、植物种植等知识以及《十万个为什么》等书籍,

供幼儿查阅和学习,以激发幼儿探索科学奥秘的欲望和好奇心。

搭建区:本区的独特价值是通过幼儿运用积木、插塑和拼图等材料进行构造活动,促进幼儿

动作及创造性思维的发展,丰富幼儿的有关知识经验,培养幼儿细心、耐心、合作和克

搭建区应为幼儿创设宽敞的场地,以供幼儿有足够的空间进行合作搭建。搭建区的材料分类

摆放便于幼儿取放和学习归类。背景墙要充分利用,可提供教师搭建的范例、幼儿自己搭建

作品的照片以及搜集的实景照片、图片等,让幼儿模仿、欣赏,并丰富幼儿的感性经验,更

好地激励幼儿树立信心进行搭建。在《春天》的主题中,可围绕“春天的花”和“春天的景

观”等展开,用雪花片、积塑拼插种类不同、形态各异、色泽鲜艳的“花”;还可用积木、纸

盒、易拉罐、小棒、瓶盖等丰富多彩的辅助材料搭建春游的景观,如青岛的栈桥、小青岛、

五四广场———“五月的风”、小鱼山等建筑景观,让幼儿将所获得的对春天周围事物的经验

用搭建的形式表现出来。

美工区要为幼儿准备绘画、泥工、纸工等范例或步骤图,让幼儿欣赏,并教给幼儿具体使用

的方法。要根据幼儿不同年龄特点,有目的地投放材料。在《春天》的主题中,小班可提供

印章、棉签、皱纹纸、油画棒等材料,让幼儿用印章作画,用棉签画迎春花,用皱纹纸粘贴

发芽的树等;大班可提供橡皮泥、线笔、毛笔、宣纸、电光纸、剪刀等,做平面泥工“春天

的景物”和“春天里人们的活动”,以线化形式画“我眼中的春天”,用水墨画描绘“动物”

和“花草”,用剪刀和胶水做剪贴粘贴画“春天”,折纸“美丽的花”等;教师还可提供报纸、

塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作“春装”。随着幼儿对春天认识的不断深入和经验的

丰富,教师可不断增加创造性的成分。

根据《春天》主题

的需要,可增设“鲜花店”“春季服装店”,并丰富“娃娃家”的情节与内容。如:“鲜花店”

的墙饰可张贴各种花卉的图片,将搜集的花的标本放在区中,把幼儿在美工区和搭建区中用

纸类、泥类和插塑类做成的种类各异的鲜花标上花名和价格标签,幼儿在扮演花店售货员、

顾客的过程中,对鲜花品种、插花艺术等有了进一步的了解。为了丰富幼儿经验,让鲜花店

的游戏更进一步地开展下去,教师可组织幼儿参观鲜花店,采访卖花和买花的人,了解什么

时候送花、送什么花等常识。幼儿将了解的内容用绘画的形式进行表征并张贴在鲜花店中。

幼儿可表征观看演出、到医院看望病人、过节、结婚、祭奠亡故的亲人等情况下需要送的花

的经验。还可设置“春装店”,将幼儿从家里搜集的春装挂在衣架上“出售”,还可让店员将

美工区用报纸、塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作的“春装”在店里出售。随着主题

的深入发展,当幼儿了解了春天里人们的活动后,可丰富区中“娃娃家”的内容,可创设“娃

娃家”的生活区、游玩区和野餐区。生活区主要体现“家”的温馨,可将“妈妈”带“孩子”

一起用表征符号制订的“春游计划”(去哪里玩、乘何交通工具、带什么东西、具体玩什么内

容等)和春游照片张贴在活动区中。

在《春天》的主题中,科学区可设置“小问号区”“种植区”和“气象观察记录区”等小区域。

“小问号区”可让幼儿将平日里对周围事物探究的问题用图画、符号表征出来,张贴在区中,

引导幼儿多方搜集资料解答。“种植区”让幼儿将植物的种子种在土里、棉花里、水里和石子

里等,观察其发芽过程,了解种子发芽的条件,并进行记录;还可让幼儿观察种植玉米的稀

疏和拥挤的不同对玉米生长的影响。“气象观察记录区”可为幼儿提供一张大的挂历纸,请幼

儿自行设计(如画出纵、横两轴分别代表温度和时间),幼儿把从电视、报纸、手机等途径搜

集的天气信息进行整理,在纸上画出每天的最高温度和最低温度,将其连起来就成为一个月

气温的变化走势图。

范文二:幼儿园中班区角规则

1、进 区请戴上区卡

2

、大胆探索。 。 ,积极动脑

3、与同伴轻声 。

4、与同伴共同合作

1、进 区请戴上区卡

2、选用不同乐器 , ,与同伴共同表演

3、对 有 ,,活动后能把 送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆使用绘画材料 ,,合理布局画面。

3、正确使用 ,注意安全。

4、对 有 ,活动后能把 送回

1、进

2

、大胆探索3、与同伴共同合作

4、对玩具有 区请戴上区卡 ,积极动脑。。 ,活动后能把玩具

送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆探索各种玩法

3、注意安全,懂得相互谦让

4、活动后能把 ,送回

1、进 区请戴上区卡

2

、大胆操作玩具

意的作品。 ,拼插构建出有创

3、与同伴协商合作 , 共同完成作品。

4

、对

有 ,活动后能送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆、积极动手操作 。

3、与 友好 协商、合作

4、活动后能把 送回

范文三:幼儿园中班区角规则[1]

1、进 区请戴上区卡

2、爱护书本 ,轻拿轻放。

3、与同伴轻声交流 ,大胆想象讲述故事内容

4、对 有 ,,阅读后 送回

1、进 区请戴上区卡

2、选用不同乐器 , ,与同伴共同表演

3、对 有 ,,活动后能把 送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆使用绘画材料 ,,合理布局画面。

3、正确使用 ,注意安全。

4、对 有 ,活动后能把 送回

1、进

2

、大胆探索3、与同伴共同合作

4、对 区请戴上区卡 ,积极动脑。 。 有 ,活动后能把

送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆探索各种玩法

3、注意安全,懂得相互谦让

4、活动后能把 ,送回

1、进 区请戴上区卡

2

、大胆操作玩具

意的作品。 ,拼插构建出有创

3、与同伴协商合作 , 共同完成作品。

4

、对

有 ,活动后能送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆、积极动手操作 。

3、与 友好 协商、合作

4、活动后能把 送回

范文四:幼儿园中班区角规则

1、进 区请戴上区卡。

2、爱护书本 ,轻拿轻放。

3、与同伴轻声交流 ,大

胆想象讲述故事内容

4、对 有 ,阅读后

送回 。

1

进 区请戴上区卡。

2、选用不同乐器 ,

与同伴共同表演 。

3、对 有 ,活动后

能把 , 送回 。

1

区请戴上区卡

2、大胆使用绘画材 , 料合理布局画面。

3、正确使用 ,注意安

全。

4、对 有 ,活动后

能把 送回 。

1

进 区请戴上区卡

2、大胆探索

,积极动脑

3、与同伴共同合作

4、对 有 ,活动后能 把 送回 。

1、进 区请戴上区卡

。 ,

2、大胆操作玩具

拼插构建出有创意的作品。

3、与同伴协商合作 , 共同完成作品。

4、对

有 ,活动

后能送回 。

1、进 区请戴上区卡

2、大胆、积极动手操作 。

3、与 友好 协商、合

作。

4、活动后能把 ,送

回 。

范文五:幼儿园中班区角规则

1

、进

区请戴上区卡

2、每次入区人数6个人

3、爱护书本 ,轻拿轻放。 4、与同伴轻声交流 ,大胆

想象讲述故事内容

5、对 有 送

1

、进

区请戴上区卡

2、每次入区人数6

个人

3、选用不同乐器

,同伴

共同表演 。 4、对

送回

1

、进

2、每次入区人数6个人

3、大胆使用绘画材料

布局画面。4、正确使用

,合理

,注意安全。

5、对有 送回

1

、进

2、每次入区人数

6

个人

3、大胆探索

,积极动脑

3、与同伴共同合作

4、对 有,活动后能把 送回

1、 进

区请戴上区卡。

2、每次入区人数6

个人

3、大胆操作玩具

出有创意的作品。4、与 友好

5

、对

,拼插构建

协商、合作。

范文六:幼儿园中班区角计划

篇一:幼儿园中班区域活动计划

幼儿

园中班区域活动计划

一、区域总目标:

1、学会与人友好相

处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。

2、能在各种材料的

吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理

地运用各种材料。

3、活动中能热情主

动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中,能自

觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆

放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱活动,

在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力,进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、针对各个区域

活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下:

(一)图书室和语

言区

1、初步养成爱惜图

书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。。

2、对文字感兴趣,

能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话。

(二)积木区

1、能运用积木拼搭

自己熟悉的物体,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料

2、能自觉爱护游戏

材料,能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰

3、能大胆表达自己

的意见,正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。

(三)娃娃家

1、幼儿练习抱娃娃,

给娃娃喂饭,并能相互商量玩游戏。

2、愿意与人交往,

发展交往能力。

3、在游戏中,体验

和同伴共同游戏的乐趣。

(四)

1、练习运用筷子的

技巧,体验比赛的乐趣。

2、通过捡豆子,让

幼儿区分色彩。

3、通过此活动来提

高幼儿的动手能力,让幼儿自由发挥,让幼儿感受到自己有双灵巧的手。

篇二:幼儿园中班区域活动计划

幼儿

园中班区域活动计划

区域活动,是根据

教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的

意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出

各个区域,开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿

发展的不同需要,促进每个幼儿富有个性的发展。

一、区域总目标:

1、学会与人友好相

处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。

2、能在各种材料的

吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理

地运用各种材料。

3、活动中能热情主

动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中,能自

觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆

放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染

活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能,进一步让幼儿养成能自始

自终完成一件事情。

二、月目标:

2、3月份

1、角色区:正常开

展区域活动,明确活动规则。

2、探索区:对探索

活动感兴趣,对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区:有序的

阅读图书,有良好的阅读习惯,会采用问答的方式进行故事讲述。

4、美工区:结合节

日活动制作元宵、小红花,培养幼儿的创造能力和动手能力。

5、剪纸、印染区:

对印染作品感兴趣,有动手操作的欲望。

4月份

1、角色区:对角色

区的活动材料感兴趣,会正确操作和摆弄,乐意开展角色游戏。

2、探索区:会沿着

路线摆一摆回型针,数数各用了几个,量量路有多远。

3、语言区:能流利

的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情,并且愿意阅读图书。

4、美工区:和幼儿

一起用点、蘸的方法进行印染活动,发展幼儿的动手能力。

5、剪纸、印染区:

在原有印染的基础上,提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。

5月份

1、角色区:了解和

掌握游戏角色间的关系,能正确扮演角色,且能安静地游戏,爱护材料。

2、探索区:《给豆

豆搬家》,会按从小到大(或从大到小)的数序给弹珠搬家,体验合作的乐趣。

3、语言区:学会倾

听别人,不随便插话和打断别人的交谈,掌握正确阅读的方法,养成良好的用眼卫生习惯。

4、美工区:分组学

习多种方式装饰扇子,如:折扇、画扇、剪扇子等,激发幼儿的创作兴趣。

5、剪纸、印染区:

继续学习折四方连续,并学着自己勾画图案,剪出图案。

6月份

1、角色区:在活动

中感到快乐,能热情主动地和同伴交往,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地

运用各种材料。

2、探索区:不争不

抢游戏材料,学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

3、语言区:在教师

的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书,体验成功的喜悦。

篇三:幼儿园中班区域活动计划

幼儿

园中班区域活动计划

中班组《高高兴兴》区域活动计划表

主题名称:高高兴兴

区域名称 活动目

标 材料投放

科学区 探索各种

玩具动起来的方法。 提供各种电动玩具,发条玩具、电池、电线、小灯泡、螺帽、螺栓、电

动玩具,自带小金鱼、小乌龟等。

利用电池、电线、

小灯泡,尝试让小灯泡亮起来。

提供螺帽、螺栓,

供幼儿组装,提高手部动作的灵活性。 饲养小金鱼、小乌龟,激发幼儿了解动物运动方式

的兴趣。

益智区 1、尝试规

则性游戏 走迷宫(七巧板、迷宫图、找不同)数物对应卡

根据数字提示在纸

上别上相应数量的回形针。 数字卡、回形针

3、能用几何图形拼

摆出做操人的不同姿势、动作。 提供几何图形。

4、钥匙和锁能一一

匹配,玩开锁游戏 对应的锁和钥匙

美劳区 1、装扮新

年树 新年树

能运用表情图绘画

各种各样的面部表情 提供空白的表情图

4、尝试用各种不同

的包装方式给不同的盒子进行包装。 盒子、包装纸、双面胶或浆糊。

5、能运用各种材料,

使用多种方法设计制作贺卡及拉花、灯笼、窗

花等 提供牙刷、玻璃球、旧图、卡纸、彩纸、水粉颜料、蜡笔等 语言区 1、自编“消气商

店”的故事,并用角色纸偶进行表演。 提供纸偶

2、幼儿通过观看挂

图《小仙女的云》《大灰狼开心了》自由讲述故事 提供挂图

3、让幼儿了解世界

各国过年的风俗 提供世界各国过年风俗的书籍 装扮区 幼儿包饺子,营造新年氛围

幼儿观看舞狮录像

或图片模仿舞狮动作 舞狮的图片或录像

材料制作分工 家

长工作:电动玩具、发条玩具、小金鱼、小乌龟等小动物、锁和钥匙教具准备:陈:回形针

若干、包装纸、各色卡纸《小仙女的云》、《大灰狼开心了》图片傅:空白的表情图吴:舞狮

的图片及舞狮的录像杜:消气商店的纸偶孩子自带:玩具

篇四:中班幼儿区角游戏计划

1、手

术只是把肉眼看见的肿瘤切除,但癌细胞是切不干净的,复发和转移是癌症的特点和规律,

术后应该进一步巩固治疗,预防复发和转移;

2、最好用中医中药

巩固治疗,看病主要是看医生,最好找专业的、有经验的中医肿瘤专家,根据具体病情,一

方面杀伤抑制肿瘤细胞,减轻、缓解、控制病情,既可局部抗癌,又可整体抗癌,另方面可

对症治疗,全身调理,提高免疫力,预防复发和转移等;

3、注意生活规律、

保持大便通畅、心理调节、家庭关爱、防感冒、防劳累、防生气等;

4、注意饮食保健,

可以多吃营养丰富、好吸收、好消化的食物,口味清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果、蘑菇类食物,

可吃猪肉、鸭肉、鸽子肉。不要吃牛羊肉、狗肉、鸡肉、鱼虾、辣椒等辛辣食物,不要吃生

冷的、油腻的、油炸的、腌制的、烟熏的食物等;

5、“能活多久?”

是个很复杂的问题,取决于病人的具体病情、病人的身体素质,病人是否得到有效的治疗、

是否有较好的照顾护理、是否有良好的心理状态、是否有一定的经济能力等,好的能活几十

年,不好的就是几个月。

该系统是最经典分期至今仍是最常用的方法dukes分期:1935年确立,根据癌肿浸润深度及

有无淋巴结转移。

a期:癌局限于肠

壁内;

b期:癌穿透肠壁,

但无淋巴结转移;

c期:淋巴结已经

有转移;

c1期:癌灶邻近淋

巴结转移;

c2期:肠系膜淋巴

结或肠系膜血管根部淋巴结转移;

d期:远处转移。

中分化腺癌duke5

属于中等恶度腺癌:肠系膜淋巴结或肠系膜血管根部淋巴结转移

好,手术只是治疗

癌症的一种手段,不代表术后就是治愈,术后仍然又残存的癌细胞通过血液,淋巴向身体其他

部位转移,所以术后很容易复发转移,现在患者出现多发转移的情况,手术已经是无济于事,建

议服用中成药进行治疗,可以服用华蟾素胶囊,它的杀瘤效果比一般的化疗药物要好10倍至

百倍,而且没有毒副作用,适合各种中晚期,多发转移的肿瘤,成分主要是提取蟾蜍甙元和蟾蜍

精,杀瘤活性强,远远超过一般药物的杀瘤效果.如果患者现在出现咳嗽,胸闷,气短等症状可

以配合使用清肺散结丸,如果出现疼痛,淋巴转移,可以配合使用西黄丸.如果还有疑问请来电

咨询.

直肠腺癌术后能存活多久啊?......................................... 研究表明:

① 癌症不能在弱

碱性的人体中形成;

② 癌症只能在酸

性身体中形成;

③ 如果你有癌症,

说明身体是酸性的;

④ 癌症只能在一

个酸性的身体扩展;

⑤ 如果你的身体

变弱碱性,癌症不能扩展;

⑥ 如果你能平衡

你的身体ph值,让你的身体转变成弱碱性,不管你得的是什么癌症都有转变和被治好;

⑦ 不管你的情况

多么糟糕,哪怕只能活6个月,如果你能转变你的身体ph值到弱碱性,你的癌症就不会扩展,

就会好;

⑧ 不用担心你的家族中你的妈妈、爸爸或任何人有癌症,只要你的身体是弱碱性的,你不会

得,如果你已经有了,它将会转变;

⑨癌症都是酸性体

液中生存的,没别的。如果你的身体是酸的,你就会得癌症。如果是弱碱的,你就不会得癌

症。如果你已有了癌症,只要你能调整你身体的ph值到弱碱性,癌症就会离你而去。

预防癌症的秘诀十

分简单,就是常吃碱性食物以防止酸性废物的累积,因为酸化的体液环境,是正常细胞癌变

的肥沃土壤,调整体液酸碱平衡,是预防癌症的有效途径。

a)养成良好的生活

习惯,戒烟限酒。吸烟,世界卫生组织预言,如果人们都不再吸烟,5年之后,世界上的癌

症将减少1/3;其次,不酗酒。烟和酒是极酸的酸性物质,长期吸烟喝酒的人,极易导致酸

性体质。

b)不要过多地吃咸而辣的食物,不吃过热、过冷、过期及变质的食物;年老体弱或有

某种疾病遗传基因者酌情吃一些防癌食品和含碱量高的碱性食品,保持良好的精神状态。

c)有良好的心态应

对压力,劳逸结合,不要过度疲劳。可见压力是重要的癌症诱因,中医认为压力导致过劳体

虚从而引起免疫功能下降、内分泌失调,体内代谢紊乱,导致体内酸性物质的沉积;压力也

可导致精神紧张引起气滞血淤、毒火内陷等。

d)加强体育锻炼,

增强体质,多在阳光下运动,多出汗可将体内酸性物质随汗液排出体外,避免形成酸性体质。

e)生活要规律,生

活习惯不规律的人,如彻夜唱卡拉ok、打麻将、夜不归宿等生活无规律,都会加重体质酸化,

容易患癌症。应当养成良好的生活习惯,从而保持弱碱性体质,使各种癌症疾病远离自己。

f)不要食用被污染

的食物,如被污染的水,农作物,家禽鱼蛋,发霉的食品等,要吃一些绿色有机食品,要防

止病从口入。

酸性体质是人体大

量摄入高脂肪、高蛋白、高热量食物的结果

★常见食物的酸硷

性:

⊙强酸性:蛋黄、

乳酪、白糖、西点、柿子、乌鱼子、柴鱼等。

⊙中酸性:火腿、

鸡肉、鲔鱼、猪肉、鳗鱼、牛肉、面包、小麦、奶油、马肉等。

⊙弱硷性:红豆、

萝葡、苹果、甘蓝菜、洋葱、豆腐等。

⊙中硷性:萝葡乾、

大豆、胡萝葡、番茄、香蕉、橘子、香瓜、草莓、蛋白、梅乾、柠檬、菠菜等。

此外,人们常说喝

茶能解乏,除了茶叶中的兴奋成分外,茶硷能「中和」体内的酸性物质,也有缓解疲乏的作

用。

再有素食是最好的

方法,只要坚持素食一段时间,身体自然就会变成碱性体质。

◆哪些人的身体容

易「发酸」:

⊙熬夜一族...晚

上1:00以後不睡觉,人体的代谢作用会转由内分泌燃烧,

用内分泌燃烧产生的毒素会很多,会使体质变酸,通常熬夜的人得慢性疾病的机率会比抽烟

或喝酒的人都来得高。所以每天尽量在晚上12:00以前睡觉,不要常熬夜,若非要熬夜,一

星期以一次为限!熬夜时不要吃肉,尽量吃碳水化合物,这样隔天才不会很累,可把伤害减

至最低。

⊙宵夜一族...凡

是晚上8:00以後再进食就可称作宵夜。吃宵夜隔天易疲倦、爬不起床,肝也会受损,因为

睡觉时,人体各器官活动力降低,处於休息状态,这时让食物留在肠子里会变酸、发酵,易

产生毒素、伤害身体。

⊙早餐的「逃兵」...

一天三餐中,早餐最重要,但许多人不吃早餐,一早空著肚子,体内没有动力,会自动使用

甲状腺、副甲状腺、下脑垂体等腺体,如此易造成腺体亢进、体质变酸,长期下来易导致各

种慢性病。

⊙「精食」一族...

少运动且整天坐在办公室的上班族最容易犯这种错误,因为吃得少,又刻意选择很精致的食

物、少吃粗粮,这类人的肠子老化得特别快,肝功能也会变差,排便是黑色的而且常会便秘。

因为精致食物缺乏纤维素,会导致肠子功能变差,甚至萎缩,你所吃的食物变成了毒素,使

你体质变酸,慢性病也开始了。

癌症让许多人觉得恐怖,但并非完全不能从它的魔爪下逃离。美国“网络医学博士”网站近

日刊出美国癌症协会专家总结出的“男人和女人最容易忽视的癌症症状”,提醒大家要抓住癌

症的蛛丝马迹。因为有调查显示,与较晚期病人治疗后的5年生存率只有10%—30%相比,早

期癌症病人正规治疗后的5年生存率能高达70%—95%。

这些前兆中,男人

和女人各自应注意的分别为两个,都应该注意的共有13个: 男人应该注意的:

1.睾丸变化。睾丸

癌多发年龄段为20—39岁。美国癌症协会建议,男性每月应自我检查睾丸情况,包括睾丸大

小变化、出现明显的肿大或缩小、阴囊内出现包块、阴囊坠痛感等,有问题应及时就医。特

别是感到阴囊坠胀,感觉里面像是放了一个煤球,并持续一周以上,要马上找医生诊断。这

是睾丸癌最典型的前兆,需要进行血液检测和阴囊超声检测。

2.小便问题。随着

年龄增加,男性小便问题日渐普遍,尿频、尿急或尿不净较常见。如果症状加重,特别是小

便有强烈的紧迫感,应警惕前列腺癌。通常应做直肠指检,医生会告诉你是否前列腺肥大,

它是前列腺癌的主要症状。

女人应该注意的:

1.腹胀。很多女性

认为腹胀极为常见,不必大惊小怪。但是,这可能是卵巢癌的症状。天津市肿瘤医院肿瘤预

防医学中心主任刘俊田介绍,腹部持续肿胀、有压迫感及疼痛、肠胃不适,出现进食困难或

极易有饱腹感,持续数周,都可能是卵巢癌的征兆。

2.不规律出血。美

国肿瘤学家戴利博士表示,月经周期之间的阴道异常出血及大小便出血很容易被女性忽视。

它们很可能是妇科常见癌症———子宫内膜癌的一大征兆,有至少3/4的女性有此征兆后,

被检查出患上子宫内膜癌。而大便出血则可能是结肠癌的征兆。

男女都应该注意的:

1.乳房硬块。乳腺

癌不是女人的专利,男女都应该积极预防。女性如果发现乳房皮肤发红、有肿块,就要分外

当心。“尤其是乳房出现皮疹,并且持续数周不退,必须去检查。”肿瘤学家汉娜?林登博士说。

此外,她指出,非哺乳期的女

性,乳头凹陷,并且常常流出液体,也是不好的信号。对于男性来说,如果乳房皮肤起皱、

乳头收缩或不对称、乳头大小和形状改变、乳房红肿、出现硬块等,都是乳头发炎的表现,

也是乳癌的症状。刘俊田进一步解释,这种乳房肿块一般不疼,但会逐渐变大。

2.疼痛。美国癌症

协会表示,随着年龄增加,身体疼痛会增多。但是身体某部位莫名出现疼痛并持续一周以上

时,应尽快查明原因,因为无缘无故的疼痛可能是癌症征兆。比如,长期腹痛是大肠癌的症

状,胸部疼痛可能是肺癌引起的,骨头酸痛则可能是癌症转移的症状。刘俊田指出,胰腺癌

会表现在上腹区,如脐周或右上腹出现顽固性钝痛或绞痛,可阵发,也可呈持续性,通常会

逐渐加重,向腰背部放射。

3.淋巴结变化。林

登博士表示,不管身体哪个部位,尤其是腋窝或颈脖出现淋巴结肿大,切不可掉以轻心。如

果淋巴结持续增大,超过1个月,则很可能是乳癌或脑癌的症状。

4.发烧。发烧一般

由流感、肺炎或其他炎症所导致,然而,不明原因的发烧就可能是危险征兆了。美国癌症协

会表示,癌症扩散至身体其他器官时,通常会导致发烧。淋巴瘤、白血病等血癌也有发烧症

状。中国医学科学院肿瘤医院防癌科主任徐志坚补充,淋巴瘤在早中期会表现为持续低热,

体温在38摄氏度左右,当合并感染时则可能高烧。必要检查包括:x光胸透、ct扫描、核磁

共振检查等。

5.体重莫名降低。

不用费劲就能减肥的确令人高兴,但是如果一个月内既没增加运动量,又没减少饮食,体重

却莫名其妙下降10%,那就应该及时就医。体重急剧下降、厌食、反复腹泻和便秘是最常见

的肺癌、胃癌、肾癌及大肠癌症状,对女性而言也可能是甲亢。

6.持续腹痛且伴抑

郁。美国癌症协会官员莱昂纳多?李奇顿菲尔德博士表示,如果腹部持续疼痛且伴有抑郁症状,

极可能得了胰腺癌。因为专家发现,抑郁与胰腺癌关系极大。其他症状还包括:黄疸或大便

呈反常的灰色。

7.疲劳。一般来说,

感觉疲劳,是癌症已有所发展的征兆,但对于白血病、肠癌和胃癌来说,可能发病初期就会

感到疲劳。癌症的疲劳和普通疲劳有什么区别呢?美国癌症协会专家表示,普通疲劳休息一

下就会消失,而癌症的疲劳不论怎么休息,都会觉得很难改善。

8.咳嗽不止。美国

乔治城大学医学院拉尼特?米歇里博士表示,如果莫名其妙的咳嗽持续不断,超过3—4周,

就应该及时看医生,有可能是肺癌或喉癌的征兆。

9.吞咽困难。李奇

顿菲尔德博士表示,长期的吞咽困难,可能是喉癌、食道癌和胃癌的征兆,应该尽早接受x

光胸透或胃镜检查。所谓吞咽困难,刘俊田介绍,一般指进食时出现胸骨后疼痛、食管内有

异物感,有人即使不进食,也会感到食管壁像有菜叶、碎片或米粒样物贴附,吞咽下食物后

会感到食物下行缓慢,甚至停留在食管内。

10.皮肤变化。美

国费城福克斯蔡斯癌症研究中心肿瘤学家玛丽?戴利博士提醒,皮肤突然出现包块或者色素沉

着,并且变化明显,都可能是皮肤癌的征兆。观察几周后就应该立即就医。另外,无论年老

年轻,一旦皮肤突然出血或者出现异常剥落,也应该去看医生。

11.异常出血。米

歇里博士表示,便血除了痔疮外,很可能是肠癌的症状,必要时应该接受结肠镜肠癌筛查。

北京同仁医院泌尿外科主任医师陈山也提醒,40岁以上的中老年人,除女性经期之外,如出

现无痛尿血或排尿困难,应警惕膀胱癌或肾癌。肠癌除了便血以外,如果肿瘤生长在靠近肛

门处,还可能出现大便变

细、次数增多等症状,甚至引起大便困难。

12.口腔变化。美

国癌症协会指出,吸烟者要特别注意口腔及舌头上出现的白色斑块,这可能是口腔癌的前兆

———黏膜白斑病。

13.消化不良。男

性(尤其是老年男性)以及女性(孕期除外)长时间不明原因持续消化不良,可能是食道癌、

喉癌、胃癌的症状。

此“马铃薯生汁疗法”搜集于《健康杂志》,《佛说疗治病经》转载介绍,被称为“真正成为

起死回生的魔杖”。

开始为日本禅宗僧侣~富泽知芳师提供,由冀公孙建永搜集整理,据介绍对治疗癌症有特效,

有些人喝不了可加蜂蜜或半个苹果。重病患者需在医生指导下服用。每一个看到此偏方的好

心人应大力宣传,造福广大民众。

喝马铃薯生汁治好疾病的人越来越多,可以控制癌细胞蔓延—— “进入今年有好几十名癌症

患者实行这种疗法,而且有很多患者逐渐康复,甚至有些人已经感到必死无疑了,但后来因

此得救,纷纷来电告知他们内心的无限喜悦。”

提倡马铃薯生汁疗

法的禅宗僧侣——富泽知芳师在自家接到来自日本全国各地癌症患者的热烈回响,所以再度

刊出,马铃薯生汁疗法的临床试验例子。

将生的马铃薯擦碎,

每日持续喝其汁一至二杯。马铃薯生汁疗法不仅可以治癌,也治好了很多人肝脏病、糖尿病、

胃溃疡、肾病、心脏病、高血压、腰痛和肩膀痛等病。还有各式各样其它疾病治愈的患者也

陆续出现。如果是正被慢性病所苦的人,请务必尝试。 没有任何副作用,可以立刻实行,长

期使用——

富泽师有一本著作

《健康道——癌症并不可怕》,他说过以下一段话:

即使做癌症手术,

但可能因为担心会蔓延或者未全部切除干净,反复不断地使用抗癌剂或做放射线疗法。但是

却很少听到因此而把癌症治愈的。而且那些治疗的副作用相当大,会使人失去食欲,使身体

急剧衰弱下去。

与此相对的是,马铃薯生汁疗法完全没有任何副作用,而且可以恢复体力,提高自然治愈力,

实在是一种高营养的食品。若长期持续此疗法,就具有抑制癌细胞的神奇力量。 马铃薯生汁

疗法没有任何危险,任何人都可以立刻实行,而且在极短时间内就可以实际感受到效果。患

部有痛感的人,只要喝过一至二周,痛感就会逐渐减轻,没有痛感的,只要持续一些时间,

食欲随即增加,血色好转,体力可以渐渐恢复。

真正起死回生的魔杖,介绍一下马铃薯生汁的制作方法——

第一次准备的马铃薯的分量,大个的二、三个,小的三、四个。

把马铃薯清洗干净,然后去除马铃薯长芽部分。【注意:发芽土豆及青色块茎肉,含龙葵碱,

可使人中毒,产生严重的胃肠炎症状,用时须谨防之。】

篇五:幼儿园中班区域活动设计

幼儿

园中班区域活动设计:

“春天”主题背景

下中班活动区的创设

区角活动它是面向

全体的活动,孩子们在这里可以进行多种形式的学习活动,获得多种经验。主题活动根据幼

儿的生活经验和兴趣,因为区角活动本身是幼儿个别的学习活动,它包含了幼儿的个别学习、

探索、表达和创造等丰富的内涵。主题活动包括集体教学活动、区角活动、日常活动、环境

创设、家园互动等。

主题背景下的区角活动“顾名思义”它必定是与主题密切相关,它同样承担了幼儿个别的学

习、探索、创造 ,但并不是说每个区角所创设的活动内容都要与主题契合,区角活动的设置

除了与主题相关的内容和材料,也应该有相当一部分是符合幼儿年龄特点的,涉及面更丰富

的内容。对于不同年龄的幼儿以及在不同的主题中,与主题相关的区角活动也可以有不同的

侧重点。

下面以《春天》主题活动为例,谈一下活动区创设的主题化。

音乐区:音乐区的独特价值是为幼儿提供体验节奏、欣赏乐曲、尽情歌唱、创编舞蹈的机会,

主要发展幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。

音乐区的创设应与静区分开,可设置在走廊里;应提供小型录音机,便于幼儿随时操作;为

了让幼儿充分表演,感受动作的美和表演的乐趣,可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子;教

师还要提供表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等

打击乐器。在春天的主题中,教师可提前选择“春天”的歌曲磁带,如《春天在哪里》《篱笆

下》《柳树姑娘》等投放在音乐区中,供幼儿欣赏、演唱、演奏和表演。音乐教学活动后,可

将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节奏乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、

欣赏和自主创造性地表演。这样音乐区成为了《春天》主题活动的准备和延伸。幼儿在美工

区中用废旧报纸、塑料袋等材料设计制作的“春装”可放置在音乐区中,让幼儿穿着自己设

计的服装,随着优美的乐曲创造性地进行“春季服装表演”。

语言区:语言区的独特价值是让幼儿喜爱看图书、听故事,发展幼儿对文学作品的感受、理

解、欣赏和表达的能力,同时激发幼儿能清楚连贯地将所见、所闻、所做、所想的事用自己

的语言表达出来的愿望,体验语言交流的乐趣。

语言区可设置“图书区”和“表演区”两个小区域。在《春天》的主题活动中,教师可将教

授过的有关春天的故事、散文、诗歌等图书投放到图书区中。如故事《春天的电话》、散文诗

《春天来了》、诗歌《春雨》等,让幼儿创造性地讲述。还可收集与春天有关的科学知识类的

书籍投放到区中,如涉及到春天的天气特点、植物种植等知识以及《十万个为什么》等书籍,

供幼儿查阅和学习,以激发幼儿探索科学奥秘的欲望和好奇心。表演区中可放置供幼儿进行

文学作品表演的布景道具、头饰、指偶等,让幼儿运用语言、动作等创造性地进行表演。

搭建区:本区的独特价值是通过幼儿运用积木、插塑和拼图等材料进行构造活动,促进幼儿

动作及创造性思维的发展,丰富幼儿的有关知识经验,培养幼儿细心、耐心、合作和克

服困难等个性品质。

搭建区应为幼儿创设宽敞的场地,以供幼儿有足够的空间进行合作搭建。搭建区的材料分类

摆放便于幼儿取放和学习归类。背景墙要充分利用,可提供教师搭建的范例、幼儿自己搭建

作品的照片以及搜集的实景照片、图片等,让幼儿模仿、欣赏,并丰富幼儿的感性经验,更

好地激励幼儿树立信心进行搭建。在《春天》的主题中,可围绕“春天的花”和“春天的景

观”等展开,用雪花片、积塑拼插种类不同、形态各异、色泽鲜艳的“花”;还可用积木、纸

盒、易拉罐、小棒、瓶盖等丰富多彩的辅助材料搭建春游的景观,如青岛的栈桥、小青岛、

五四广场———“五月的风”、小鱼山等建筑景观,让幼儿将所获得的对春天周围事物的经验

用搭建的形式表现出来。幼儿搭建完后,要为幼儿提供搭建展示台,将幼儿作品进行展示,

以便交流与分享。

美工区:本区价值

是通过幼儿自由的剪、贴、画、缝等多种技能的锻炼,发展幼儿动手操作能力和创造性,同

时丰富幼儿对美的事物的认识,培养其审美情趣和能力。

美工区要为幼儿准备绘画、泥工、纸工等范例或步骤图,让幼儿欣赏,并教给幼儿具体使用

的方法。要根据幼儿不同年龄特点,有目的地投放材料。在《春天》的主题中,小班可提供

印章、棉签、皱纹纸、油画棒等材料,让幼儿用印章作画,用棉签画迎春花,用皱纹纸粘贴

发芽的树等;大班可提供橡皮泥、线笔、毛笔、宣纸、电光纸、剪刀等,做平面泥工“春天

的景物”和“春天里人们的活动”,以线化形式画“我眼中的春天”,用水墨画描绘“动物”

和“花草”,用剪刀和胶水做剪贴粘贴画“春天”,折纸“美丽的花”等;教师还可提供报纸、

塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作“春装”。随着幼儿对春天认识的不断深入和经验的

丰富,教师可不断增加创造性的成分。如可运用粘、贴、剪、画、撕、缝等多种美术形式与

技法综合表达对春天的感受,还可运用多种感官,听音乐后绘画“春天的音乐”,听故事后绘

画“春天的故事”等,引导幼儿创造性地进行绘画表达。

角色区:本区是通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的区域,它对幼儿

社会性和健全的人格培养以及幼儿想象力、创造力的培养都有很大的促进作用。

根据《春天》主题

的需要,可增设“鲜花店”“春季服装店”,并丰富“娃娃家”的情节与内容。如:“鲜花店”

的墙饰可张贴各种花卉的图片,将搜集的花的标本放在区中,把幼儿在美工区和搭建区中用

纸类、泥类和插塑类做成的种类各异的鲜花标上花名和价格标签,幼儿在扮演花店售货员、

顾客的过程中,对鲜花品种、插花艺术等有了进一步的了解。为了丰富幼儿经验,让鲜花店

的游戏更进一步地开展下去,教师可组织幼儿参观鲜花店,采访卖花和买花的人,了解什么

时候送花、送什么花等常识。幼儿将了解的内容用绘画的形式进行表征并张贴在鲜花店中。

幼儿可表征观看演出、到医院看望病人、过节、结婚、祭奠亡故的亲人等情况下需要送的花

的经验。还可设置“春装店”,将幼儿从家里搜集的春装挂在衣架上“出售”,还可让店员将

美工区用报纸、塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作的“春装”在店里出售。随着主题

的深入发展,当幼儿了解了春天里人们的活动后,可丰富区中“娃娃家”的内容,可创设“娃

娃家”的生活区、游玩区和野餐区。生活区主要体现“家”的温馨,可将“妈妈”带“孩子”

一起用表征符号制订的“春游计划”(去哪里玩、乘何交通工具、带什么东西、具体玩什么内

容等)和春游照片张贴在活动区中。“游玩区”可提供玩沙、放风筝等玩具供“孩子”玩,“野

餐区”可提供铺在地上的塑料布,野餐时的食物和器皿。要使娃娃家的情节更为丰富,就应

加强与其他区域间的联系,如“妈妈”带“孩子”到“超市”为春游、放风筝、野餐等购买

食品和携带的物品;在“春游”中可能“娃娃”生病了,

妈妈会打120电话或带孩子到医院看病等。

科学区:通过本区的活动培养幼儿的探究意识、求知欲、科学兴趣,培养幼儿观察、探究、

表达、克服困难解决问题等科学能力及精神。

在《春天》的主题中,科学区可设置“小问号区”“种植区”和“气象观察记录区”等小区域。

“小问号区”可让幼儿将平日里对周围事物探究的问题用图画、符号表征出来,张贴在区中,

引导幼儿多方搜集资料解答。“种植区”让幼儿将植物的种子种在土里、棉花里、水里和石子

里等,观察其发芽过程,了解种子发芽的条件,并进行记录;还可让幼儿观察种植玉米的稀

疏和拥挤的不同对玉米生长的影响。“气象观察记录区”可为幼儿提供一张大的挂历纸,请幼

儿自行设计(如画出纵、横两轴分别代表温度和时间),幼儿把从电视、报纸、手机等途径搜

集的天气信息进行整理,在纸上画出每天的最高温度和最低温度,将其连起来就成为一个月

气温的变化走势图。还可让幼儿以表格的形式记录天气的阴晴变化等。

范文七:幼儿园中班区角计划

幼儿园中班区角计划一:幼儿园中班区角游戏计划

一、情况分析:

游戏活动是孩子们的最爱,自区角游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱。第一次活动把银行列为重点(上学期末开展了一次),让孩子们了解、感知银行在人们生活中的重要性,在游戏中孩子们找到了自我表现的机会。游戏活动是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会。为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步展开中,幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有规则意识,能投入到游戏角色中。这学期,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。教师在游戏活动中以参与者、启发者的身份出现,启迪幼儿的思维,使他们动脑筋解决了游戏中碰到的问题,克服了游戏的障碍,也促进了游戏主题的深化,提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。针对幼儿存在的不足如:专横、不愿与他人分享等,上学期开展了分享等活动。这样一来孩子们友爱、谦让的良好品德不知不觉已经形成。这学期主要针对幼儿游戏时声音较大采取相应措施。怎样能玩得好又不影响他人?让孩子自己讨论解决(老师适当参与,给予意见)。本学期还要请家长配合,将家中的东西废物利用,让孩子在游戏过程中将废旧材料、半成品进行加工,即动手又动脑。

二、游戏目标。

1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。

2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。

3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题的能力。

5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、游戏准备:

1、、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理发店的玩具、用具若干;画画用的颜料宣纸彩笔等一些用具;图书角各种图书;建构区准备清水积木。

2、用纸盒制成医疗箱,用废旧物品制成听诊器、针筒、体温计。搜索药瓶,用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸。

四、具体措施:

本学期开展的区角有娃娃家、益智区、建构区、小超市、图书角、小医院、美工区,在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区。

1、在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性。

2、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间,不局限于他们的发展。

3、发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料。

4、观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续发展。

5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则,从而培养幼儿的责任心。

6、通过在游戏中遇到的困难和矛热血传奇私服盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。

7、在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的机会,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中整理和分享经验。

幼儿园中班区角计划二:幼儿园中班区角活动计划

适合年龄:4-5

执教者:mm

一、活动名称:开锁

二、材料准备:不同形状、大小的锁,钥匙、小盒子(可上锁)、密码箱,小礼物(糖、图卡、玩具等)。

三、层次目标:(预计)

第一层次:用匹配好的钥匙打开小盒子上的锁,学习开锁的方法,并学习上锁。

第二层次:打乱匹配好的钥匙与锁,让幼儿尝试用相应的钥匙开锁,然后上锁。

第三层次:喜欢进行开锁比赛,比比谁开锁速度最快、谁开的锁最多,拿到的礼物最多。

第四层次:愿意了解密码锁的使用方法,学习自设密码,并根据密码开锁。

四、活动介绍:

语言提示:“小朋友,现在老师要介绍的活动内容是开锁,请注意看!”

操作示范:

1、从操作区取盘,放桌上。

2、拿起钥匙去开一把锁,若不对再换一把钥匙。

3、将开好的锁一一排好,然后逐一上锁。

4、将锁、钥匙归位,托盘送回操作区橱柜中。

五、观察指导:

1、观察幼儿能否试到匹配的锁和钥匙,如不能,则引导幼儿仔细观察锁孔形和钥匙形是否一致,让幼儿知道“一把钥匙只开一把锁”的道理。

2、当幼儿达到一定层次后,可让幼儿几人一同比赛,因为其间有合作的要求。

3、提醒幼儿一定要记住自设的密码,也先可用笔记下。

4、根据幼儿的层次提高情况,向幼儿介绍一些诸如“指纹锁”等高科技锁,拓展他们的视野。

六、分析反思:(针对第一层次的预计目标及观察指导)

锁是每家每户的必用品,这个活动的重点在于让即将入学的幼儿学会使用钥匙和锁,并知道“一把钥匙开一把锁”的道理。幼儿对这个活动很感兴趣,会很有耐心地去开锁

幼儿园中班区角计划三:幼儿园中班区域活动计划

一、区域总目标:

1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中,能自觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力,进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下:

(一)图书室和语言区

1、初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。。

2、对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话。

(二)积木区

1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料

2、能自觉爱护游戏材料,能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰

3、能大胆表达自己的意见,正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。

(三)娃娃家

1、幼儿练习抱娃娃,给娃娃喂饭,并能相互商量玩游戏。

2、愿意与人交往,发展交往能力。

3、在游戏中,体验和同伴共同游戏的乐趣。

(四)

1、练习运用筷子的技巧,体验比赛的乐趣。

2、通过捡豆子,让幼儿区分色彩。

3、通过此活动来提高幼儿的动手能力,让幼儿自由发挥,让幼儿感受到自己有双灵巧的手。

范文八:区角在我们幼儿园每个班都有

论文

《如何投放区角材料》

内容摘要:材料是开展区角活动的物质媒介,是幼儿建构知识的托,它起到的就是一个桥梁的作用。只有通过它才能达成教育活动的教育目标。材料是否有趣、可变、可操作,是否符合幼儿身心发展的特点,直接影响到幼儿能否主动参与区角兴致。本文阐述的正是作为教师,如何投放材料,调控幼儿的操作行为,已达到预期的教育目的。

关键词:最近发展区、数量、变化、低结构、改变

河南省南阳市市政府机关幼儿园

贾晓楠

《如何投放区角材料》

区角在我们幼儿园每个班都有,如:图书角、数学区、艺术区、科学区等等。区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域,为幼儿提供丰富的材料,以及充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容,宽松、自由的进行活动的一种教育方式。是创设自然情景下的幼儿游戏,所以对孩子而言,区角活动是自由游戏,想怎么玩就怎么玩;对我们来说,区角的布置和材料投放都应体现一定得教育意图和教育要求,所有的创设和投入都是为了激发幼儿的兴趣,引导幼儿动手操作,学习探索。而在区角活动中,孩子们的兴趣往往来自于材料,各项发展更依赖于对材料的操作。

材料是开展区角活动的物质媒介,是孩子们建构知识的托,它起到的就是一个桥梁的作用。只有通过它才能达成教育活动的教育目标。材料是否有趣、可变、可操作,是否符合孩子们身心发展的特点,直接影响到他们能否主动参与区角兴致。如:角色扮演区中的人物模仿,语言区中的图书等,所提供的材料既是孩子们所不陌生,而且容易操作,百玩不厌的。作为教师,如何投放材料,调控幼儿的操作行为,已达到预期的教育目的。

一、材料的投放应最大限度上符合“最近发展区”的要求,考虑不同年龄段幼儿的生理特点。

维果斯基认为“幼儿的发展有两种水平:一种是幼儿的现有水平,另一种是幼儿可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于幼儿的最近发展区,为幼儿提供带有难度的内容,调动幼

儿的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。”这就是我们常常说到得幼儿最近发展区理论”。也就是说区角材料的投放必须考虑到不同年龄段幼儿的生理特点,最大限度上符合“最近发展区”的要求。

首先,根据不同年龄段幼儿的不同,在同一区角中材料的投放中即也呈现其差异。如:数学区中,要求中班幼儿学习简单的数、形、空间方位等概念,并学会比较、分类、排序、测量等简易方法,所以在材料投放中,我们就要考虑和设计一系列的操作活动,如“图形与数字”(根据图面上的图形与数字,找出相应数量的图形摆放在图面上)、“有序的花”(将花按一定的颜色、大小或形状等规律插到泡沫板上)等。而大班幼儿在已掌握简单数理概念的认知活动外,还应学会简单的运用,所以在区角中教师投放的材料也随之有了一定的深度,如“数字填空”(将纸板中缺少的数字按正确的顺序补充完整)、“毛毛虫”(根据卡片上的数字添加虫的身躯,目的在于巩固10以内数的组成)等。

其次,同一年龄段中幼儿各方面能力的不同,对材料的要求也就不一样。因此,在同一区角中应提供不同的材料,以便满足各类幼儿的操作需求。幼儿可根据教师提供的不同材料,选择自己喜欢的材料进行操作。从中,我们还能发现由于幼儿能力的差异,同一材料其操作的途径也不相同。

二、材料的数量应有保证,应与幼儿的年龄特点和发展水平密切结合,

区角材料投放应该是丰富多彩的,包括材料自身应附着多种教育因素。如:穿珠中的珠子可以是有色、有形、有孔、有大小、有质地区别的,且数量充足,以保证幼儿通过对材料的充分操作,获得某些感知和经验的积累,从而促进其动手能力、思维能力等各方面的发展。然而,丰富的材料并不等于越多越好。我们往往为了丰富活动区材料,倾其所能,聚其所有,投放的材料可谓五花八门。其实,多则滥,滥则泛。孩子们注意力具有不稳定性,过多过杂的材料投放,尽管能吸引幼儿投入活动,但也易造成幼儿玩得分心,玩得花眼,一会儿拿这个玩玩,一会儿拿那个玩玩,只学会了拿起一物——摆弄片刻——丢弃——另换一物。很明显,这与我们投放材料的初衷是相悖的。

投放的材料不能五花八门,应与幼儿的年龄特点和发展水平密切结合,同时要有一定的数量保证。这样就可满足幼儿根据自己的意愿、兴趣、能力去选择和操作。我们按班内幼儿在每个活动区中人数计算,确定本班幼儿每个区角中材料投放的数量。比如,我们小班在创设区角时,设计了图书角、娃娃家、生活区、建构区,每个区角按8个人的比例进行材料分配。按照现成的及家长共同收集来的材料,在相应的区角中设置了多套材料,以便幼儿进行操作活动。如娱乐区有活动3种(投篮、玩沙、钓鱼)、建构区有玩具5类、生活区有活动6种(喂食、娃娃家、折叠衣物等)。

三、材料应不断变化、不断更换、添加。

区角的材料除了有一定的数量化外,还应随着幼儿能力的提升及主题的变化,不断进行更换、添加。因此,在投放材料时,应考虑材

料与活动目标的关系,做到有的放矢,加强材料投放的针对性、目的性和科学性,并依据对幼儿活动的观察,进行定期更换与补充。我们在创设区角活动时,有一些是相对静态式区角,是我们根据幼儿发展目标进行有的放矢,例如:益智区、数学区等。而有些区角是处于动态的,它的内容经常性地与主题密切联系,随着主题活动不断更换、深入而不断变化、调整,如:美工区、科学区等。区角中我们可以将主题中一些操作性、探究性为主的内容投放其中,主题活动中收集到的资料、物品、新累积的经验等也可放入其中,并授予其新的目标和要求。还应根据幼儿的兴趣及发展水平随时调整材料。当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬,那么教师就应该考虑调整材料了。小班幼儿的注意力和兴趣持续时间短,我们就要利用新鲜的材料去刺激他们的兴趣,使之不产生厌烦、乏味感。

四、材料的结构性应低,应使幼儿通过对这些材料千变万化的摆弄,尝试不同的方法和途径,激起幼儿活动的兴趣。

高结构的材料规范、精细,目标明确,幼儿在操作中能达到和检验自己的操作结果。但是区角活动中注重的不是操作程序、结果。根据《幼儿心理学》中“一切鲜明、具体、生动的形象和新异多变的刺激物,都能引起幼儿的注意,因此教育活动中的玩教具必须是颜色鲜明,形象生动,新颖多变。”这一阐述,我们很容易跟幼儿喜欢玩的“变形金刚”之类昂贵的成品玩具联系在一起,同时会不惜花钱购买一些漂亮的玩具,不惜加班加点制作一些逼真的玩具,投放到活动区

中。精美的材料能吸引幼儿,激发幼儿活动的兴趣,这一点无可非议。然而,我们更应注意材料自身是否会有促进幼儿学习、探究等活动的价值,绝不能仅看其外表。如果只是好看,幼儿拿着玩玩,玩厌之后弃之,那么,再精美的玩具又有什么用呢?正如我们辛辛苦苦地制作了逼真的厨具、舞台等,却几乎没有孩子玩,即使有,也只是呆坐或摆弄。因为孩子面对这些精美的玩具,无需自己再做什么协商、讨论、创造,只简单地分个角色,全家一起吃个饭就行了。看起来精美的材料,如果不能给孩子提供想象与创造的操作平台,也就失去了材料投放的价值。事实上,一些其貌不扬的原始材料,如卫生纸筒,在孩子们的手中,可能会是漂亮娃娃或望远镜的制作原材料;在娃娃家中,无需任何装饰或改造,也许就已变成了小电筒、擀面杖或卷发筒等等。幼儿通过对这些材料千变万化的摆弄,尝试不同的方法和途径,激起幼儿活动的兴趣,低结构的材料正好符合此要求。所以,在材料的投放中,有价的材料不等于越美越好,应注意高低材料相结合。在区角投放的材料,既有买来的现成材料,还应有自制的活动材料;既有成品,还应放置半成品。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 我们的责任是提供优良的环境和资源,让幼儿自由、自主、主动地投入游戏,生动而快乐地学习。在游戏过程中,我们应扮催化剂或共同学习者的角色,而不是引导学习或塑造幼儿行为,应成为儿童发展的观察者、促进者、支持

者、引导者。如幼儿在“科学区”里对新投放的“吹气袋”产生了浓厚的兴趣,在玩中他们引发了很多的疑问:“为什么袋子会鼓起来?”“为什么鼓起来后能飞?”“为什么漏气就瘪了?”„„面对孩子一连串的问题,我们不应该把问题的答案直接告诉他们,而是提出进一步探索的问题,引导幼儿进行讨论:“袋子里装的是什么?”“你还见过那些东西充气后会鼓起来?”„„这种有意义的讨论可以使幼儿彼此思维的火花在碰撞中得到升华,操作经验得以提升。在“讨论”中渗透“鼓励”,在“鼓励”中体现“激趣”,孩子们在探索的过程中对能充气的物品,对“鼓”和“瘪”的现象产生了探索的激情,激发了幼儿下一次继续活动的愿望。因此,区角中的材料是促进幼儿发展的载体之一。幼儿通过选择,来推进自己探索的意识,让材料来说话、让材料来影响幼儿。

参考文献:

《幼儿园教育指导纲要解读》

《筑起孩子需要的环境》第40页

《幼儿心理学》

范文九:幼儿园名称

幼儿园名称

地址

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中国人民解放军七一九 山东省济南市历下区经十路 14 号 三九部队 济南轻骑摩托车公司第 济南市历下区和平路 34 号 二总装厂 山东省林业厅幼儿园 济南市历下区文化东路 42 号

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山东省纺织工业办公室 山东省济南市历下区文化东路羊头峪 0531-82910042 幼儿园 西沟 6 号 济南市历下区甸柳办事 济南市历下区甸柳新村五区十二号 处中心幼园 山东艺术学院总务处幼 济南市历下区文化东路 91 号 儿园 山东师范大学幼儿园 济南市历下区文化东路 88 号 0531-88541681

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济南市花园路第三小学 济南市长盛北区 5 号楼 附设幼儿园 济南钢铁总公司二区幼 山东省济南市历下区工业南路 66 号 儿园 济南市花园路第二小学 济南市历下区报施街 42 号 幼儿园 济南市历下区第一实验 济南市历下区菜市新村 24 号 幼儿园 山东省科学院幼儿园 济南铁路东郊幼儿园 济南市历下区科院路 19 号 山东省济南市历下区历山东路 74 号

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山东建筑工程学院幼儿 济南市历下区和平路 47 号 园 济南市中心医院幼儿园 济南市历下区解放路 105 号 山东省旅游局幼儿园

山东省济南市历下区千佛山东路 1 号 0531-82676127 0531-85688434

山东省监狱管理局机关 济南市历下区历山路 128 号 服务中心园

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号 0531-82924885 0531-88525267 0531-86411679 0531-88194298 0531-88541050 0531-86927764 0531-86952695 0531-88585691 0531-88834165 6634169 0531-88542613 0531-88962729-6076 0531-86952573 0531-88619825

济南市历下区花洪幼儿 济南市历下区历园新村 10 号楼东头 园 山东 ABC 幼儿园 济南市历下区友谊苑小区内

山东华美照明电器公司 济南市历下区文化东路 25 号 幼儿园 山东省实验幼儿园 济南市泺文路 51 号

济南市小金星艺术幼儿 济南市山大路 85 号利农花园 园 山东省监狱幼儿园 山东省济南市历下区工业南路 91 号

中国石化集团济南炼油 山东省济南市工业南路 26 号 厂幼儿园 山东省农业机械管理办 济南市山大南路 17-1 号 公室幼儿园 山东酒精总厂幼儿园 山东省济南市历下区北园大街 9 号

济南市皇亭业余体育学 济南市历下区泉城路 15 号 校幼儿园 山东轻工业学院幼儿园 济南市历下区二环东路 999 号

济南重型机器厂托儿所 济南重型机器厂幼儿园 重汽集团济南客车有限 济南市工业北路 276 号 责任公司园 济南星星河幼儿园

0531-88991691-373 0531-88663757

济南历下区工业南路 87 号中建苑小区 0531-88550376 0531-88696357

中国济南洗衣机厂幼儿 济南市工业北路 43 号 园 济南钢铁集团第三炼铁 济南市工业北路铁骑路 49 号 厂幼儿园 济南市解一小幼儿园 济南市历下区解放路 112 号

0531-88860205 0531-86658982 0531-88923904 0531-86981364 0531-88962118-3067 0531-88067285 0531-88697971 0531-88396059 0531-86080586

济南市历下区超然幼儿 济南和平路马家新村西大门院内 园 山东省农业厅幼儿园 齐鲁制药厂幼儿园 济南市历下区十亩园东街 11 号 济南市工业北路 243 号

济南化纤总公司幼儿园 济南市历城区花园路 5 号 济南化肥厂有限公司幼 济南市工业北路 23 号 儿园 山东大学第三幼儿园 山东省济南市经十路 73 号

济南市大明湖路小学幼 济南市历下区庠门里 2 号 儿园

济南钢铁集团总公司幼 山东济南钢铁集团总公司中心幼儿园 0531-88868441 儿园 山东黄台火力发电厂幼 山东省济南市工业北路 172 号 儿园 山东省海洋与渔业厅幼 山东省济南市历山路 55 号 儿园 济南市佛山苑幼儿园 济南市佛山苑小区内 0531-85682449

0531-86993644 0531-86013648 0531-88963966-4040

济南维尔康食品有限公 济南历城区工业北路 268 号 司幼儿园 济南市历下区阳光艺术 济南山大南路 91-1 号 幼儿园 山东省农业科学院幼儿 山东省济南市桑园路 7-1 号 园

0531-86954829

0531-85199332

济南市历下区博爱双语 济南市历下区解放路 30 号国华经典 0531-88388037 2-2-102 幼儿园 大众报业集团(大众日 山东省济南市历下区经十路 46 号 报社)幼园 0531-85196725

济南市方圆双语艺术幼 济南市历下区长盛小区南区

19 号楼-3 0531-86560699 儿园 号 山东大众华澳双语幼儿 济南市历下区东舍坊街 116 号 园 济南市汉英幼稚园 山东爱心幼儿园 济南市历下区棋盘街 28 号 济南市历下区解放东路 32 号 0531-86966007 0531-86169645 0531-88190161 0531-86874519 0531-87935450 0531-86073342 0531-87963410 0531-82973454

Happy 阳光艺术幼儿园 济南市历下区姚家镇香港街东首 济南市经五路幼儿园 经五路 139 号

纬二路小学附设幼儿园 纬二路 54 号 济南市育贤第一幼儿园 王官庄小区九区 2 号 舜玉路街道办事处南区 舜玉小区南区 23 号 幼儿园 舜玉路街道办事处北区 舜玉路北区 4 号 幼儿园 七里山办事处幼儿园 泺源幼儿园 杆石桥办事处幼儿园 未来天地幼儿园 郎茂山北 2 区 3 号 泺源回民小区礼拜寺街 2 号 乐山南区 6 号 玉函小区南区幼儿园

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王官庄小区晨光幼儿园 王官庄小区三区 前卫小太阳幼儿园 刘长山路 16 号

尖尖角双语特色幼儿园 王官庄三区 济军一零六医院幼儿园 段店南路 217 号 济南军区司令部机关幼 纬二路 149 号 儿园 山东省交通厅幼儿园 济南市市中区舜耕路 19 号

中共山东省委机关第二 山东省济南市玉函路 35 号 幼儿园 济南军区联勤部机关幼 英雄山 50 号 儿园 济南军区政治部机关幼 山东省济南市英雄山路 21 号 儿园 济南市工商银行幼儿园 济南时七里山路 1 号 济南市公安局幼儿园 济南铁路南郊幼儿园 济南市市中区林祥南街 118 号 山东省济南市经八路 7 号

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济南军区空军机关幼儿 济南市市中区二七南路 10 号 园 中共山东省委机关幼儿 山东省济南市经八路 15 号 园 济南市市直机关幼儿园 山东省济南市经七纬四路 184 号 山东省电力工业局幼儿 山东省济南市经三路 2 号 园 陆军学院幼儿园 妇女宫艺术幼儿园 山东财政学院幼儿园 济南市腊山路 252 号 经十一路三十八号 舜耕路 40 号

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范文十:幼儿园名称

幼儿园名称:泊头育英双语幼儿园

园长:刘红 电话:13733279558 (管理员) 蒙一:张辉 电话:15231664403

蒙二:孙伟 电话:18333722311

蒙三:李哲 电话:15511708001

蒙四:张春梦电话:

小一:牛程程电话:

中一:张晓丽电话:

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大一:于欣宇电话:

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学一:张颖

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电话: 电话: 电话: 电话:18232794518 15100805608 18031678829 18330740054 15231671215 18713759149 18032706697 15612737737 18713070213 15100791830