幼儿园保育工作

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【专家解析】幼儿园保育工作

【优秀范文】幼儿园保育工作

范文一:幼儿园保育工作

“保教”工作是幼儿园的核心工作,也是幼儿园工作的全部内容。幼儿园“保教”工作的成败,是幼儿园成败的标志。因此,幼儿园必须树立“保教为先”和“保教第一”的思想,所有工作都必须为“保教”工作保驾护航。

一、幼儿园“保教”工作存在的问题

“办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。……遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长。”[1]可是,长期以来,不少幼儿教师和幼儿家长对诸如“幼儿园的任务是什么?”、“幼儿在幼儿园主要是学什么的?”、“怎样的幼儿园教育才是科学、规范的?”、“幼儿园培养目标与小学培养目标有何区别?”等教育问题缺乏正确认识。

因此,那些不科学的、错误的教育思想和行为就堂而皇之地登上了幼儿园教育舞台,出现了“只要有间屋子、几张板凳、一块黑板就可以办幼儿园”和“人人都可以当幼儿园教师”的现象。尤其是不少幼儿教师只重视知识(书本知识)传授,轻视幼儿园的核心工作——对幼儿实施科学的“保教”,尤其是轻视或忽视作为幼儿园“保教”工作核心任务之一的对幼儿的“两个习惯”的培养。

在课堂上或活动中,要么采用“灌输式”和“一言堂”,要么采用“棍棒式”和“恐吓法”,严重违背了幼儿教育原则和规律,也违背了相关教育法规,幼儿园教育“小学化”或“成人化”等问题显得既严重又普遍,导致我国幼儿园教育无序发展和低效及负效运行,影响了幼儿的全面发展,同时也影响了整个国民教育质量的提升。——下面试举几例说明之。

二、幼儿园“保教”工作问题寻根

(一)幼儿园条件差

笔者在撰写该文之前,实地考察了31所城镇幼儿园,走访了56位城镇幼儿园园长和幼儿教师,从中发现,这些幼儿园普遍存在办园条件(硬件和软件条件)差的问题,影响了幼儿园“保教”工作的正常开展。

1、硬件条件差。在笔者实地考察的31所城镇幼儿园里发现:(1)91.4%的幼儿园没有幼儿活动场地(指活动室或操坪),仅有一间屋子(算是“教室”)、几张矮凳板加一块黑板,几十名幼儿成天——一天十余个小时挤在一间只有三四十平米的“教室”里,由于摆满了课桌椅,孩子们转身都困难,怎能“活动”和“游戏”,至于户外活动,那更是奢望;(2)86.4%的幼儿园没有盥洗室和寝室等,小朋友数人共用一个口杯,午休都是扑在课桌上的;(3)75.9%的幼儿园没有幼儿玩具;(4)73.6%的幼儿园周边环境恶劣,不是嘈杂,就是污染,有的二者兼之;(5)42.7%的幼儿园“教室”不是阴暗,就是潮湿,有的既阴暗,又潮湿……

2、软件条件差。从笔者走访的56位幼儿园园长和幼儿教师中发现:80.2%的园长是房东——幼儿园场所(地)的所有人;84.5%的园长和60.4%的教师出自非师范专业学校,大多是高初中毕业生,有的是下岗妇女或爷爷奶奶等;72.7%的教师不会教幼儿舞蹈和游戏,更不用说创编幼儿舞蹈和游戏;61.8%的教师不会教幼儿绘画;71.2%的教师不会教幼儿体育;84.3%的教师在教育教学活动中,只关注孩子们对所教授知识——书本知识的掌握,轻视对幼儿小朋友来说尤为重要的“保教”……

由于这些原因,幼儿教师每天的工作任务就是向幼儿小朋友传授小学的语文、数学和外语知识。在她(他)们心目中,幼儿入园就是学习知识——书本知识的,幼儿就是“学生”——她(他)们平时就是称呼幼儿为“学生”的。可见,她(他)们对“幼儿”和“学生”这两个概念不理解,将二者混为一堂了。——“学生”(如小学生等)是以学习为主的人,而“幼儿”是以玩耍和游戏为主导活动的人。——这是幼儿特殊的年龄特征,亦即身心发展的特殊性决定的。由于幼儿园园长和幼儿教师的教育思想观念错误,专业知识和能力不足,引发了幼儿园教育“小学化”和幼儿园是幼儿的“牢笼”的严重后果。

(二)幼儿家长(监护人)对幼儿教育的认识错误

幼儿家长(监护人)对幼儿园教育的认识错误,是导致幼儿园“保教”工作效果不明显,甚至问题严重的又一个重要原因。他们认为,幼儿园就是教授知识(书本知识)的,孩子们在幼儿园学到的知识越多,幼儿园就越好,教师水平就越高。不少幼儿家长(监护人)将幼儿园教育与小学教育混淆了,将学校的培养目标与幼儿园的培养目标张冠李戴,将学校教育的评价标准移植到了幼儿园教育评价标准中,引发了幼儿园教育方向和目标的偏离。难怪不少幼儿教师这样说:“我们不这样搞(指向幼儿传授小学语数外知识),家长就会骂我们,说我们无能,我们也是哑巴吃黄连……”

三、确保幼儿园“保教”工作科学有效的方法

“学前教育的价值首先应该是为了儿童个体身心健康的发展,为了儿童生命质量的提升,这才是学前教育基本的、第一位的任务与目标。……学前教育必须关注儿童不同成人的生命情态,必须以符合儿童生命特点的方式开展教育活动,而不应再把知识、技能的学习放在第一位了。

由于幼儿园教育对象的特殊性,教育的内容、方法和手段等必须体现和尊重幼儿的年龄特征,不能不看教育对象,盲目地进行,将幼儿园教育演变成“小学教育”或“成人教育”,最终导致幼儿园教育的失败,造成幼儿畸形或片面发展。要想达到幼儿园教育科学有效的目的,一是幼儿园必须将“保教”工作作为核心工作来抓;二是提升幼儿园园长和幼儿教师的专业素养;三是重建幼儿园评价体系;四是转变幼儿家长(监护人)的教育思想和观念等。

(一)将“保教”工作放在核心位置

“人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的……习惯养成得好,终身受其福,习惯养不好,则终身受其害。” “坚持科学保教,促进幼儿身心健康发展。” “‘保育’和‘教育’这两方面构成了幼儿教育的全部内容。”由此可见,“保教”工作是幼儿园的核心工作,务必将其放在一切工作的首位。作为幼儿园教师和保育员,如何开展科学有效的“保教”工作呢?   1、“保育”工作方法

什么是“保育?”“保育就是精心照管幼儿,使好好成长。” “保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件,给予幼儿精心的照顾和养育,帮助其身体和机能良好地发育,促进身心健康地发展。”这就是国家为什么将幼儿全面发展教育的内容顺序确定为“体智德美”,而不同学校的“德智体美”全面发展教育内容的顺序排列的原因。“把‘体’放到了第一位,这是因为,在幼儿阶段,身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。” “身体是本钱”,这是人人皆知的道理。所以,“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”而“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”正是幼儿园“保教”工作的核心任务。为确保幼儿园“保育”工作始终保持在科学高效的轨道上运行,作为幼儿园教师和保育员,务必抓好以下“十个”方面的工作。

2、“教育”工作方法

幼儿“教育侧重在培养幼儿良好的行为习惯、态度……”。为什么幼儿园工作称为“保教(“保育”与“教育”)工作”,而不是“教学工作”呢?什么是“保育?”,前面已解释过;什么是“教育?”《现代汉语词典》对“教育”一词的解释是:

①培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。②用道德说服人使照着(规则、指示或要求等)做。”什么是“教学”?“教学,是指教师把知识、技能传授给学生的过程。”可见,“教育”与“教学”是有区别的,两者具有实施内容、目的和目标的差异。教学,主要指受教育者对“知识与技能”的获取;教育,则是指教育者对受教育者的“教”(教其“明理”和“规范”)与“育”(培育,使其身心健康发展)。对于幼儿园来说,由于工作对象的特殊性(前面已阐释过),对幼儿小朋友的“教育”,自然不外乎“人身安全教育”(前面已说过)和“‘两个习惯’教育。”下面重点谈谈作为幼儿园教师和保育员如何对幼儿进行科学有效的“两个习惯”教育。

第一,对幼儿进行良好的“生活卫生习惯”教育。

“良好的生活卫生习惯,对于保护幼儿的生命和健康有重要的意义。” “幼稚园要幼儿养成良好的卫生习惯。”幼儿的“生活卫生习惯”,包括幼儿的“生活习惯”与“卫生习惯”。幼儿的“生活习惯”主要指幼儿的生活起居和饮食方面的习惯,如:是否按时就寝和起床,是否暴饮暴食和挑食等。幼儿的“卫生习惯”,是指幼儿的卫生行为表现,如;饭前便后是否洗手,是否啃咬学习用品、吮吸手指,是否乱用他人生活用品(如:碗筷、口杯、洗脸巾……),是否按时大小便等。

对幼儿的生活卫生习惯教育的方法,已在前面的“‘保育’工作方法”一节中介绍过,在这里再补充两点:一是通过“引导幼儿观看相关的音像资料或挂图”及“创编幼儿喜欢的、与幼儿的生活卫生习惯教育内容有关的儿歌或顺口溜,引导幼儿结合具体的生活卫生习惯训练活动吟唱”等途径对幼儿进行具体形象的生活卫生习惯教育;二是在组织幼儿活动前要仔细交代卫生要求和注意事项,且狠抓落实等。

第二,对幼儿进行良好的“学习习惯”教育。

幼儿的学习习惯,主要指幼儿在学习过程中的行为表现,主要包括“坐姿”、“握笔姿势”、 “看书和写字姿势”、“回答问题的方法”及“纪律”等方面。因此,作为幼儿园教师,对幼儿进行良好的“学习习惯”教育的方法不外乎以下几点:一是在教育教学活动中必须淡化知识教学,尤其是书本知识教学,务必将幼儿的学习习惯教育放在教育教学工作的核心位置上。

二是加强与幼儿家长的沟通,与幼儿家长达成共识,家园联合,形成教育合力。三是通过音像资料和挂图等对幼儿进行“学习习惯”教育,这种方法直观形象,体现了“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中” 的理念。

总之,无论是“保育”还是“教育”,作为幼儿园教师和保育员,必须做到“高度重视”、“细心观察”、“耐心教育”、“精心指导”、“同抓共管”、“坚持不懈”。否则,幼儿园的“保教”效果会大打折扣。

(湖南省永州市师范学校)

范文二:幼儿园保育工作

幼儿园保育工作

保育员三证:1、学历证(初中以上) 2、保育员岗位培训合格证 3、健康证 一、保育工作在幼儿园工作中的地位。 国务院关于当前发展学前教育若意见。 1、 把发展学前教育摆在重要位置 2、 多种形式扩大学前教育资源 3、 多种渠道加大学前教育投入 4、 坚持科学保教,促进幼儿身心健康发展 5、 统筹规则 幼儿园要|“实现保育与教育相结合原则” ,对幼儿园实施 体、智、德、美全面发展的教育。 为什么强调保育工作: 1、 首先是由幼儿身心发展的特点所决定的 2、 是由幼儿身心相互制约的规律所要求的 3、 是由幼儿园教育的功能所规定的 二、保育员角色定位 《幼儿园工作工作规程》明确指出“保育员要在老教师指导 下、管理幼儿生活。并配合本班教师教育活动” “保育员”这一职位:保中有教,教中有保承载保育和教育 双重任务。是生活老师是教师助理。但是,侧重保充。吃喝

(www.wenku1.com)拉睡。 三、幼儿保育工作几点要求: 1、要更新健康观念 生理、心理、适应社会发展 健康——是一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的 状态。 2、要树立“积极的卫生健康”意识预防在前 3、要尊重幼儿的人格和权利。 四、保育工作主要内容 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育工作的主要途 径,是每日保育教育活动的总和划分为: 生活、运动、游戏、学习等活动 生活活动:包括入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离 园等 作好作息制度: 准备好足量、温度适宜饮用水 400—600 毫升/日 饮水时注意: A、 喝水时不要说笑,不边走边喝水 B、 剧烈运动后稍休息再喝水,饭前饭后半小时少喝水。 喝水别说话 宝宝喝水加紧说话, 水进气管问题大。

(www.wenku1.com)呛得脸红泪花流, 你说可怕不可怕。 洗手步骤:

(www.wenku1.com)进餐时间: 正餐:30|—40 分钟;点心:15 分钟。两餐间隔时间不少于 3 个半小时,餐前后半小时不做剧烈运动,餐后 15 分钟的散 步。 睡觉: 脱衣服的顺序:鞋—裤—衣 穿衣服的顺序:衣—裤—鞋 幼儿园意外伤害的早期处理 一、 烫伤 A、 一度烫伤:表皮发红 处理:冷水冲 冰敷 剧痛 冷水侵泡 大水泡基底红润

B、 浅二度烫伤:疼痛敏感

处理:冷水冲、冷水侵泡 C、 深二度烫伤:疼痛迟钝 处理:冷水冲 小水泡基底红白相间

冷水浸泡

D、 四度烫伤:疼痛迟钝或无疼痛感,基底苍白 处理:冷疗法,急送医院 在烫伤时绝对不能揉搓和摸酒精和药 二、 气管异物 表现:呛咳、呼吸困难、面色苍白 1、 倒立拍背法 2、 腹部推压法

(www.wenku1.com)3、 紧急送医院 鼻出血的处理 一、 不能堵住鼻孔、加强再度损伤 二、 不能头向后仰 食指和拇指压

住鼻梁(翼) ,用冷毛巾敷额头。 意外伤害的预防 A、 强化老师的安全防护意识 B、 培养幼儿的生活自理能力 C、 培养幼儿进行安全意识教育 D、 对幼儿进行安全意识教育 E、 培养 z 幼儿灵活机智的应变能力 如何培养孩子良好的进餐习惯 播下一种思想。 收获一种行为 ( )行为 ( )习惯 ( )性格 1、 挑食 2、 进餐过慢 3、 进餐时嬉戏 4、 进餐时掉饭粒 挑食:找到孩子自身原因。引导、鼓励、自我榜样。找到孩 子喜好。 ( )习惯 ( )性格 ( )命运

(www.wenku1.com)进餐过慢:进餐前户外运动。 进餐时嬉戏:讲故事,强调规则。不要命令型、威胁型、说 教型。 进餐时掉饭粒:节约粮食,掉了拾起来,帮小孩捡,粒粒皆 辛苦。 幼儿食谱搭配重要性——十款最佳饮食搭配法 2—3 岁和 4—6 岁每日进食参考量: 食物名称(克) 粮食类 鱼类 蛋 奶或豆浆 蔬菜类 水果 豆制品及豆干类 十款最佳饮食搭配法: 鱼+豆腐:味鲜,补钙; 猪肝+菠菜:防止贫血; 鸭肉+山药:补阴养肺; 鸡蛋+百合:清新养神; 豆腐+萝卜:有利消化; 牛肉+生姜:冬令补虚品 鸡肉+栗子:补血养生 瘦肉+大蒜:增强体质 芝麻+海带:美容防衰老 红葡萄酒+花生:有益心脏 2—3 岁 75—80 25—30 15—20 125 80—85 50 10—15 4—6 岁 90—100 35—40 25—30 125 90—110 65—75 20—25

(www.wenku1.com)保育员职责如下: 一、 负责本班房舍,设备,环境清洁卫生。 二、 在 教师指导下管理幼儿生活,并配合本班教师组织 教育活动。 三、 在医务人员好本班教师指导下严格执行幼儿园安 全、卫生保健制度。 四、 妥善保管幼儿衣物和本班的设备用具。 五、 每天负责幼儿上下午点心及午餐,保证幼儿愉快的 进餐。 六、 定期对班级用具进行清洗和消毒。 具体工作 一、 接待幼儿入园 二、 晨检:询问幼儿健康状况,一问(饮食,睡眠) 、二 看、三摸、四查(有无携带不安全物品)带药儿童 须有本人病历卡或家长字条。 腋下体温测量方法: 入园后休息 5 分钟, 一般幼儿腋下体 温在 36.5—37.5℃,37.5℃以上可能是发热。 1、 盥洗 2、 合理的洗手方法: 湿、搓、冲、捧、甩、擦 3、入厕 4、进餐

(www.wenku1.com)5、午睡 6、有组织教育活动 7、游戏活动 8、离园 保育员护理小常识 一、 幼儿擦伤时紧急处理 表现:出血和破损 处理:初步包扎对于很浅,面积较小的伤口周围的皮肤, 用干净消毒纱布包扎好。 面积大的带幼儿就医, 打破伤风针。 最基本的医药准备:碘酒、红莓素软膏、双氧水、酒精 75% 创可贴一般不用。 二、 幼儿扭伤时急救处理 表现:疼痛与触痛,受损的关节肿胀限制活动。 处理:立即冷敷 早期将扭伤处垫高,采用冷敷

。施压,避免患处活动,在 伤后 48 小时内不可对患部做热敷。冷敷可减轻肿胀,同时 用绷带包扎压迫扭伤部位。 一般在 1—2 天后进行按摩促使血液循环加速。 三、 中暑的应急处理 一旦发现中暑,采取措施: A、 按人中,虎穴 B、 将幼儿移到通风、阴凉、干燥地方。

(www.wenku1.com)C、 让幼儿仰卧,解开衣扣,脱去或松开衣服,及时更换衣 服。 D、 同时打开电扇或空调,风不能直接朝身上吹。 E、 用毛巾敷额头、颈动脉、膝盖后腕、腋窝,在意识清醒 前不要喝水或进食。清醒后少量饮用淡盐水 嘴唇咬伤:漱口,用棉签轻轻按压,轻微在外面冷敷 鼻子摔伤:马上用冷水冷敷鼻翼、额头、后劲部 耳朵进虫:用双氧水滴后下仰拍。 心理卫生保健工作 1、 入园前,建立最初情感 2、 记住每个幼儿姓名 3、 关注处于心理困境幼儿 4、 允许幼儿犯错 5、 6、 7、有肯定性接触 8、对每个充满信心 9、不要对幼儿发火 10、保持抖擞精神 11、 12、 13、心理健康教育目标

(www.wenku1.com)14、通过积累形成心理健康目标 15、发展优先和防重于重 孩子感情需要:1、爱、被别人爱的需要 2、好成绩 3、归属集体 4、摆脱过失感 5、被尊重。尊重孩子自尊心,蹲下去与孩 子交流 对待幼儿说谎: 无意识说谎:1、想象。2、遗忘 有意识说谎:1、动机博得赞美。2、逃避处罚 对待有意识说谎: 1、 民主和宽松环境 2、 允许孩子申辩 3、 防微杜渐 4、 老师、父母做榜样 幼儿教师教育弊端: 1、 威胁恐吓 2、 武断夸大 矫治幼儿逆反心理对策: 1、 对孩子坚持正面教育 2、 培养孩子自学、自护、处理、自强、自律

(www.wenku1.com)3、 掌握一些进行教育的技巧 4、 多给孩子一份关爱和鼓励 保育员的职业道德 职业特征: 一、 谋生手段、即必须性 二、 是职责特定、及专门性 保育员职业道德是保育员具备重要条件 1、 知识渊博。2、高尚品德 职业守则 一、 爱岗敬业 思想—真 情感—善 品德—美

二、 积极进取,开拓创新 三、 尊重家长,热情服务 四、 文明礼貌,团结协作

范文三:幼儿园保育工作

幼儿园保育工作

(一)认真落实日常保育常规工作,做到细而有效

常规保育工作的有效落实,是孩子健康的基础保证,它直接影响到家长对我园保育工作的评价。我们是全寄宿幼儿园,孩子的衣、食、注行自然是家长非常关注的问题,如果我们能认真完成好保育常规工作,就等于为孩子的健康打好了基储铺好了路。要落实好保育常规工作需要注意以下几个问题:

1.认真学习《班级保育常规工作程序及要求》。班主任在第一次班级成员会议上要带领本班教师认真学习《班级保育常规工作程序及要求》,特别是有新教师的班级,班主任要详细解答保育常规工作的要求,做到人人清楚,人人落实。

2.要处理好保育常规工作与临时任务的关系,做到忙而不乱。常规工作除非有特别通知,否则就一定要保证按时完成。所以,遇到有临时任务是,班主任要特别主义协调好班级成员的工作,在保证完成常规工作的同时,也能很好地完成临时任务。

3.需特别注意的几个生活环节:

1)幼儿的指甲问题。上学期,有家长反映说幼儿的指甲很长,也有家长反映说幼儿的指甲剪得不好,孩子回家后老喊很痛,有的还有血樱这两个现象都反映出我们老师做事不够用心、不够细致!孩子天天都和我们在一起,不少孩子还在幼儿园冲凉,孩子的指甲长了难道我们都发现不了?作为成年人,在给孩子剪指甲的时候是否能把握好一个度?如果连剪指甲这么简单的生活问题都解决不了,我们又怎么能告诉家长我们是一流的幼儿园?本学期,要坚决杜绝发生类似情况,请各位教师认真对待。

2)冲凉问题。上学期有老师跟我反映,为了锻炼幼儿的自理能力,天气转暖能否只要两名教师在冲凉房给孩子冲凉(特别是大班)?我认为,锻炼幼儿的自理能力是非常必要的,但是,我们不能以此为借口少做一点事,或让冲凉环节出现任何问题。在检查过程中,我发现有些班级只有两名教师在冲凉房,却有5、6名幼儿在冲凉,有的孩子脱光了衣服站在那儿慢慢等待,秩序非常乱,而另外一名教师却不知道去了哪儿,问班上的老师也没有人能给一个肯定的答案。本学期,我希望在锻炼孩子自理能力的前提下,老师能有序地指导好冲凉环节,杜绝等待现象出现,冲凉时间段,所有教师必须在班上组织活动、接待家长或处理班级事务,不得随便离开。

3)幼儿的衣着问题。在天气变化的情况下,我们要更加注意孩子是否穿了合适的衣服,要根据天气变化随时增减衣服,老师也应该教会孩子自己表达身体情况,热了或冷了能主动告之老师。

4)养成良好的洗手习惯。要养成良好的洗手习惯除了要做到餐前餐后要洗手,便前便后要洗手之外,还要做到使用正确的方法洗手,不能把洗手当成是“过水”。以往有不少班级有好的做法,如:在洗手池附近张贴正确洗手的图样,随时提醒幼儿使用正确的方法。

5)幼儿入睡常规的培养。上学期,在巡视过程中发现有些班级的老师不注意培养幼儿良好的

入睡常规,孩子脱了衣服上了床就不管了,不少孩子喜欢抬起头来东张西望、有的甚至就坐起来玩等等。安静入睡是非常重要也是非常好的睡眠习惯,带幼儿进睡室的老师要重视培养好孩子的入睡习惯,保证孩子有良好的睡眠环境(这一点,小二班李湘萍老师做得特别好,希望老师们能向有经验的老师学习)。

6)幼儿自理能力培养。培养幼儿的自理能力在全寄宿的幼儿园显得尤为重要。本学期,要求各班保育员利用每天睡前活动时间(20:00—20:20)根据幼儿的年龄特点,进行幼儿自理能力专项训练。如:教孩子扫地、拖地、叠被子、叠毛毯、擦桌子、洗毛巾、洗***、擦汗、穿衣服、穿鞋袜、整理自己的衣着等等(要求有简单的活动记录,并于每次保育培训时上交,保育主任将随时进行抽查)。自理技能的培养不仅可以培养孩子们爱劳动的良好品质,还可以为幼儿日常生活提供便利,减轻老师在组织活动时的负担。

7)幼儿物品管理。幼儿的衣物要随时写好姓名,避免有遗失或混乱的情况,杜绝有家长投诉幼儿物品遗失的情况。

(二)“三浴锻炼”是根本,坚持落实保健康

我们开展“三浴锻炼”已经有四年了,在不断的实践和积累中,我们在这项工作中的表现日趋成熟。但是,还存在一些不足之处。如:有的班级在开展三浴锻炼时不考虑三浴锻炼的操作要求或三浴锻炼的科学性,只是考虑的自己的方便。有的幼儿穿着两件毛衣、有的幼儿穿着两条裤子、有的甚至还穿着棉袄满身大汗地在太阳底下进行三浴锻炼;有的班级则让孩子先脱了衣服再脱裤子,有的干脆就脱了衣服不脱裤子;还有的班级懒得跑那么远,就近找个地方进行三浴锻炼,根本不管这个地方有没有太阳,是否合适进行三浴锻炼?出现的这些现象,并不是老师们不懂,而是不想太麻烦,想省事。本学期,我们要坚决杜绝以上现象出现,改善不足之处,保证做到三浴锻炼科学、有效。

1.培训新教师,保证人人了解,人人参与。

保育主任在第四周之前要对全体新教师进行三浴锻炼的知识培训,希望各位新教师能在老教师的带领下积极、认真地做好我园的三浴锻炼工作。

2.定期反馈,做到有跟进、有落实。

各班主任每周要向保教组长汇报本班三浴锻炼的开展情况,保教组长要根据自己的检查情况给予有效的指导,并在月汇报会中反馈给保育主任。保育主任也将继续对各班的户外三浴锻炼进行跟进检查,及时提出问题并解决问题。

3.游泳实验要普及,常规培养是关键。

为了能让我园的冬泳活动能开展起来,我们已经将改建幼儿戏水池的方案放入幼儿园的装修计划中。本学期,我们将在保证原来各班的游泳活动外,力求让中班三个班的幼儿学会游泳,形成良好的游泳常规,为下学期进行冬泳做好铺垫。今后,我们都将利用第二学期的时间教会中班幼儿游泳技能,到了大班就能做到冬泳了!这项活动的具体安排我将与邓永龙老师、相关班级协商好之后再公布。

(二)抓住保健工作的根本,有效解决幼儿体格不达标的问题

1.存在问题和解决办法。

上学期体检中发现,我园还存在不少体格不合格的幼儿,如:轻度营养不良有2人,龋齿有33人,轻度贫血有9人,视力轻度低下有15人。存在这些问题有的直接与教师日常的习惯培养有关,有的与遗传有关。不管怎样,我们都要尽可能地将已经发现问题的幼儿纠正好,并主动预防其他幼儿也出现类似的问题。

在幼儿园保健医生的配合下,我们针对幼儿体格不合格的情况提出了一些注意方案或解决办法,希望每一位教师在日常生活、学习中积极采纳。

1)营养不良。各种营养素的缺乏都会导致营养不良,蛋白质能量缺乏型营养不良是常见的营养不良之一,主要表现为低体重。我们幼儿园的幼儿出现的营养不良就是以轻体重为主。主要原因是膳食结构不合理,偏食、挑食及吃零食过多;其次是与近段时间服用药物有关。

因此,首先应纠正不良饮食习惯,轻症病例如无胃肠功能紊乱,可给于高蛋白质及高热量的饮食或软食,以分次多餐为宜。治疗期间给予含维生素丰富的食物或服用维生素B等药物。

2)龋齿的纠正。首先,到牙科治疗,其次是要适当限制糖的摄入量,另外,要教孩子使用正确的刷牙方法及保持口腔清洁。

3)轻度贫血的纠正。贫血多为缺铁引起,是较常见的疾玻它的有效治疗方法就是口服铁剂。一般来说,患儿口服铁剂期间,不宜食物牛奶、豆腐和柿子等食品,患儿在服用铁剂期间,应多食用一些含维生素C的蔬菜和水果,可有促进铁剂吸收的作用。另外,幼儿园可提供贫血餐,有需要的班主任可以根据需要上报到助理办。

4)视力低下的纠正。要注意阅读姿势与距离,阅读时应端坐,读物与眼距以30cm为宜,不应在车上或躺着及行走时阅读,阅读时间不宜过久,最好在1小时左右休息片刻或向远方眺望,2小时后进行10分钟的户外活动。另外,要保持睡眠充足,学习时,光线要均匀适度,切勿在过亮或过暗处学习;双眼球经常以360度转动,顺时针、逆时针交替进。

相信以上的纠正方法能给老师们一定的帮助,当然,有些是需要家长配合的,也需要班主任主动与家长沟通解决。在纠正的过程中如果遇到什么困难或疑惑请直接与保健医生或保育主任沟通。保健医生要有目的地对以上需要纠正的幼儿进行跟踪记录,并定期有计划地进行复查。期末体检时,能纠正好的幼儿不计为体格不达标,不能有效纠正的幼儿要在教师的年终奖金中体现。

2.杜绝私自给孩子服药的问题。上学期,我们有个别班级出现随便给幼儿喂服板兰根的情况。板兰根虽然不是处方药,但它毕竟是药物,对孩子的身体是有一定伤害的,不能作为预防药给孩子服用。增强孩子的体质,加强锻炼才是积极的保育方法。我们要坚决杜绝私自给孩子服药的情况。

二、构建确有成效的礼仪导行途径和方法,做到“德育显雅”

(一)规范博雅教育内容体系,形成规范的博雅教育目标。

去年,我们在总校的指导下制定了《幼儿言行规范小册子》,随着我园博雅教育的不断深入,我们要对原有内容进行修订,修订时要注意结合不同年龄段幼儿的实际、要结合幼儿一日生活的各个环节、结合幼儿可能遇到的生活场景等等,使之更为实用、有效!这项工作将在第三周由保育主任带领保教组长共同完成。

(二)有计划地落实、跟进。

根据最新修订的《幼儿言行规范》,从第四周开始,各班要认真落实博雅教育的内容。另外,在博雅教育中我们要注意以下几个方面的落实:

1.幼儿的进餐。幼儿进入餐厅必须保持安静,教师在这方面首先要起示范作用,在餐厅不得大声说话;其次,幼儿的餐桌要保持干净,要养成良好的进餐习惯。由于我们幼儿园的幼儿长得比较高,在进餐过程中发现不少中、大班的孩子都是趴在桌子上吃饭,这不仅影响幼儿的身体,也是非常不好的进餐习惯。因此,本学期要求中、大班的孩子要学习端碗吃饭,不得出现趴在桌子上吃饭的现象。最后,要注意培养幼儿的餐后阅读的良好习惯。特别是小班组,保教组长要和本组教师商量制定出小班组(托班除外)幼儿的阅读常规和阅读环节的指导方法,将餐后阅读活动开展起来,培养幼儿良好的餐后阅读习惯,为中班打好基矗

2.幼儿的衣着打扮。在日常巡班中发现,有些幼儿衣服不整或头发凌乱。在此,提醒各位老师要注意幼儿的衣着和头发,特别是午休后和幼儿活动后,要进行梳妆和整理,保证孩子有良好的精神面貌。

3.有效落实15分钟的礼仪教育活动。15分钟的礼仪教育活动主要是落实《幼儿言行规范》中的内容,老师可以根据本班的实际情况不分先后地进行有效的专项训练,让孩子们每天做好一项博雅教育内容,日积月累,我相信我们的博雅教育会有明显的进步。

4.国旗下讲话内容。本学期将继续利用国旗下讲话内容对全体幼儿进行博雅教育,请英语教师将《幼儿言行规范》中的内容作为国旗下讲话内容,每周内容不重复。

5.教师的示范作用。幼儿的博雅教育效果直接受教师的影响,教师平时注意轻声说话,孩子们也会模仿轻声说话;教师能注意自己的礼貌,孩子们也会学着有礼„„希望老师们能起带头作用,给孩子们正面的示范。

三、后勤工作有计划,服务、安全最重要

1.为全园大装修做好计划和应对措施。

1)安排好搬家工作,做到有计划又有效率。与总务协商好搬家的有关安排,提高效率,合理安排人员,尽可能做到在保证搬家工作的顺利完成又不影响孩子们的在园的正常生活和学习。

2)安排好幼儿的日常生活。搬家后涉及的幼儿接送工作、冲凉及进餐环节的组织、三浴锻炼

的落实以及夜班保育员常规工作的调整都要事先考虑好,尽量在配合好装修工作的同时,又能保证原有生活的质量。

3)做好家长工作,让家长能积极配合我园的装修工作。请各班主任积极做好家长工作,尽可能地给家长提供便利,确实存在困难要提前与家长沟通,尽可能地得到家长的支持和理解。

4)配合总务跟进好相关装修工作。

5)处理好装修后的善后工作。安排好装修后的卫生清理、通风和搬家工作,保证9月份能顺利使用。

2.安全工作警钟长鸣

1)杜绝安全事故的发生。安全工作是幼儿园的大事,希望每位工作人员能高度重视,杜绝安全事故在幼儿园发生。本学期开学初,就有家长反映孩子在幼儿园摔伤老师没有向家长说明情况,结果我去查事故上报情况表,也没有发现有上报记录。这种现象不仅让家长更加不放心我们的工作,还让家长感觉我们的管理混乱。我们要求:幼儿回家前,教师要对每一位幼儿进行全面的身体检查,避免发生孩子身体情况教师不知情的情况;幼儿在幼儿园发生任何大小问题,老师都有责任如实地向家长反馈,并填写上报表,不能忘记,更不能隐瞒。希望老师们能引以为戒。

2)定期进行教师安全培训和幼儿自我保护能力培训。保育主任要对全体教师进行1-2次安全知识培训,要求全体教师做好培训记录。各班主任每大周五要对幼儿进行安全教育,并做好记录。

3)逃生演习。本学期,将按常规安排一次逃生演习。

4)落实安全检查工作。各位层级干部和安全员要严格遵守安全检查制度,按时完成各项安全检查,并做好安全记录,不得有漏查或不查的现象。

3.完成各类接送工作和值班安排。

9:00—9:30 一和多动感数学 直拨加减

9:30—9:50 幼儿饮水、入厕

9:50—10:30 体操、语言游戏 体操:> >> 语言游戏

10:30—11:00 音像阅读 〈猴子捞月〉

11:00—11:30 音乐舞蹈 美术:我的幼儿园

音乐:邮差叔叔 舞蹈:看大戏 手工:莲蓬 复习

11:30—12:00 午餐

12:00—12:30 餐后散步

12:30—14:00 午休

14:00—14:30 幼儿起床内务整理

14:30—15:10 语言游戏 >

> > > >

15:20—16:00 一和多动感英语 >P17-P19 奥运英语

16:00—16:30 语言建构

+拓展 汉字:会 用

拼音:复习 > 拼音:复习 >

16:30—17:00 幼儿晚餐

17:00—17:30 情景美术 看图并画

剪花 拼摆房子 看故事想象画 剪花

中班工作计划: 幼儿园中班周计划安排的延伸阅读:如何写好你的工作计划

一、为什么要写工作计划

1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)

二、怎样写好工作计划

如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要

做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:(1)工作内容 (做什么:WHAT)(2)工作方法 (怎么做:HOW)(3)工作分工 (谁来做:WHO)(4)工作进度 (什么做完:WHEN)

三、如何保证工作计划得到执行

工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。

范文四:幼儿园保育与幼儿园保洁工作的区别

幼儿园的保育是非常重要的,它关系到幼儿身心的健康发展,保育是学前教育的重要组成部分,幼儿园保育员是保育的具体实施者。在这里我们把教师和保育员统称为教师。她们的言行举止、品德修养、文化素质、教育理念、心理个性等潜移默化地影响着幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)里要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。体现了健康教育在幼儿教育中的重要性,也体现了保育和教育相结合的重要性。保教并重的原则是幼儿实施有计划、有目的的教育,并在体、智、德、美、诸方面都得到健康和谐的发展。幼儿园保育在整个幼儿园教育中有着重要的地位。保护幼儿的生命与健康,是学前教育最基本的任务,也是幼儿园保育工作中最基本的任务。幼儿的健康是第一位,幼儿没有健康的体魄,就没有今后的发展。而为幼儿创设良好的生活和学习环境、教育环境,科学合理地安排组织幼儿的一日生活,提高幼儿的健康水平,预防和减少疾病以及意外事故的发生,是学前教育任务的重中之重。保洁员则不称为教师,她们主要以搞好园内卫生工作为主要任务,保育工作中也包涵着部分保洁工作,它们是互相联系、互相协作的合作关系,保育与保洁在工作性质、职责等方面都有所不同。

一、幼儿园保育工作的性质和任务

1.做好幼儿的晨检工作。幼儿的安全问题是幼儿园的首要任务。保育教师要主动配合本班教师做好各项工作。孩子入园时,认真做好晨检工作,杜绝幼儿带危险物品,阻止幼儿的危险行为。在培养幼儿良好的学习、生活习惯的同时,为幼儿创造良好的环境,关心、热爱、尊重每一位幼儿,耐心、观察教育幼儿,关注幼儿的个体差异和身心健康,主动和教师一起组织好幼儿的户外锻炼,根据季节的变化,及时为幼儿增减衣服。

2.搞好班级卫生工作。保育教师要整理好本班活动室和盥洗室的卫生,每天要坚持用消毒毛巾擦洗幼儿的饭桌和消毒柜、口杯架、玩具柜等。每天下午幼儿喝完牛奶后要用清水刷洗幼儿的口杯并进行消毒,定期用84消毒液将幼儿的玩具、桌椅、小床等物品进行消毒。每天对活动室、盥洗室的地面要随脏随擦,避免地面积水使幼儿滑倒。每半月要晾晒、清洗幼儿被褥,活动室每天要开窗通风,给幼儿创造一个清洁、卫生的良好环境,让幼儿养成讲卫生和保持生活场所卫生的好习惯,让幼儿学会正确、文明的入厕方法,正确的盥洗方法以及如厕后会整理自己的衣裤等。

3.培养幼儿的生活习惯。培养幼儿良好的进餐习惯,让幼儿进餐前用肥皂洗手,正确使用餐具,进餐时不要让餐具碰撞发出响声,愉快地进餐,细嚼慢咽,不挑食、不撒饭粒,吃完饭菜后把碗放回餐筐中,及时擦嘴清理自己的桌面。保育教师不管再忙都要进行午检,午睡前要利用饭后的时间,对幼儿进行检查工作,以防危险物品带入寝室,对幼儿自己或他人造成危害,保育员中午要细心巡视孩子的一举一动,及时发现问题杜绝意外事故。午睡起床后,仔细检查幼儿床铺,查看有无幼儿大小便在床面上,指导幼儿学习穿脱衣服和鞋子,培养他们的生活自理能力,养成他们良好的生活习惯。离园前保育教师也要认真仔细检查、整理好幼儿的衣服和鞋子。

4.配合教师搞好教学活动。在组织幼儿活动前,保育教师要主动提醒幼儿喝水、入厕。配合教师的教学活动时,要主动摆放幼儿操作材料,辅助教师的教学活动。在出外活动时,要主动查看活动场地是否安全,帮助并指导幼儿穿脱合适的衣裤和鞋子,随时观察孩子的体能,照顾能力较弱或身体差的孩子。在家园合作中,要主动接触家长,了解幼儿在家中的健康、生活习惯等情况,指导家长为幼儿准备合理的膳食、合适的衣服、保证幼儿充足的睡眠,保持幼儿良好个人卫生,使幼儿养成良好的卫生习惯。随着教育改革和社会发展的需求,幼儿保育工作的重要性越来越被整个社会及幼儿家长所重视。实施保育和教育相结合的原则,对幼儿园保育教师自身素质的提高,就有了新的要求,保育工作的范围也在不断的拓宽,开展有目的、有计划的幼儿保育工作,充分体现了学前教育中保育工作的重要性。

二、幼儿园保洁工作的主要职责

1.保洁员主要负责班级周围环境的卫生清洁工作。做到每天小扫除,每周大扫除,保持活动走廊内空气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的活动环境。

2.按照消毒制度的规定,保洁员要认真做好楼道及走廊的消毒工作,保持窗户明亮、清洁,认真做好楼梯扶手的清洁、消毒工作。坚持每天上、中、下午定时打扫卫生间,冲洗卫生间,做到卫生间槽内无污垢,保持卫生间内清洁无臭味。

3.在保教人员的指导下,保洁员要做好园内活动区、楼梯间、行政办公室、公共区门窗等的清洁卫生工作,保持地面无纸屑、果皮等。对自己所使用的用具、工具、清洗干净后要有序地收放。

4.坚持每天对垃圾箱进行清扫并保持卫生,每周对墙壁、走廊打扫一次并保持干净。

5.在后勤人员的指导下,保洁员要每天检查园内活动场所的安全隐患,定期用消毒液擦洗幼儿大型玩具,每天清洁整理草坪,清扫园内活动场地的卫生,保持地面清洁无杂物。

6.在医务人员的指导下,保洁员要严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,夏天要做好驱除蚊、蝇的灭害工作,保证幼儿的开水供应,冬季做好防寒保暖工作,定时拆洗和翻晒门帘、窗帘,定期缝制幼儿的被褥和枕套。

7.保洁员还要兼管幼儿园动物饲养角的卫生清洁打扫和安全工作,妥善保管所用物品及有关劳动用具,协助后勤人员做好园内绿化工作。

8.保洁员要妥善保管好班级管区内幼儿的设备、用具,防止腐烂、损坏和丢失。

三、幼儿园保育与保洁工作的区别

1.保育工作直接服务于孩子,保洁工作是保育中的一部分,不与孩子直接接触。保育是幼儿园工作的重要组成部分,是幼儿健康的重要保障,从幼儿园的性质、任务来看,保育和教育共同承担着促进幼儿身心和谐发展的任务。因此,也更加体现了保育在幼儿园教育中的重要性。

2.幼儿园倡导“保教并重”,保育和教育同等重要,保洁工作是涵盖在幼儿园教育中的卫生部分。保洁工作是保证幼儿一日活动在清洁、卫生的环境中正常进行。保育工作是培养幼儿良好的生活、行为习惯,为幼儿提供安全、美化、可操作的环境,防止意外事故的发生,维护幼儿身体的健康。

3.保育工作对幼儿园教育教学活动起着辅助作用,在幼儿教育活动中,实施日常教学和生活保育工作,主要由教师和保育教师共同担任,她们不仅要保护幼儿的身体和心理的正常发育,同时也要促进幼儿身体和心理的健康发展。

4.保洁工作以清洁园内卫生为主,环境的整洁、空气的流通,植物的生长、动物的豢养等是她们的主要工作,这些都代表着幼儿园的园容、园貌,是幼儿园整体美化的标志。

总之,保教结合是幼儿园工作的灵魂,幼儿更是直接受益者。“保”字在前,为学前教育打下扎实的基础,为幼儿的健康提供必要的保障。只有充分认识到“保教并重”,幼儿园工作才能更有效地展开!

范文五:幼儿园保育工作之我见

【摘 要】当下,幼儿园保育工作中存在着重视力度小、保育员队伍不健全、保育工作质量难以保证等诸多问题。针对这一现状,要树立起正确的保育观,通过优化管理,建设稳定、合理的保育员队伍,注重保育员的业务学习,全面提高保育工作质量,从而为幼儿的全面发展创造最佳的保育条件。

【关键词】保育员;保育工作

在社会发展的今天,提高人口素质是我们国家所大力提倡的,而幼儿教育是未来教育的奠基石,也是终生教育的基础工程,但是幼儿时期的保育和教育。一方面,由于它在为幼儿终生发展奠定基础中具有特殊意义,因此,担负着特殊的责任和使命;另一方面由于它不属于义务教育的范围以及幼儿期发展的特点,而不易受到社会的广泛重视,因此,它不同于中小学,不能以“教育”为主,它也不同于家庭,不能以保育为主,它是介于学校与家庭之间的中间环节。,即要重视“教育”又要重视“保育”其实就是教育与保育相结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

一、当前幼儿园保育工作中存在的问题

1、重教育,轻保育

保教结合是幼教工作的基本原则。但在应试教育的影响下,在日趋激烈的竞争中,一些家长和教师的教育重心过多地偏向智育,强调知识、技能的学习训练,而往往忽视了幼儿的年龄 和实际承受能力。这种急功近利、违背教育规律的行为,既不符合幼儿的现实需要,又不利 于他们的长远发展,严重地影响了其身心健康。重教轻保的认识偏差直接导致幼儿园的保育质量下降。

2、重经验,轻科学

幼儿园的保育工作每一项都有明确的质量标准和技能要求。保育工作内容杂、头绪多、时间长、责任重的的特点,要求保育员掌握科学正确的工作方法,形成规范有序的操作体系。但是,目前一些保育员依然习惯于凭经验、靠感觉工作。保教并重仍然停留在意识形态上,并未转化为工作行为。保育游离于幼儿园工作中心之外,表现为保育研究工作开展困难、教师对保育工作漠不关心,保育人员则对教育工作存在畏惧心理,保育工作流于形式。尤其是对个别幼儿的照顾不周到,对幼儿情绪观察不仔细,对幼儿的心理保育关注不够。

3、重生理,轻心理

现代健康观告诉我们,健康包括身体和心理两个方面,二者要协调发展,不可偏废。一直以来,幼儿园保育工作中存在两种不良现象:一是心理保育意识缺乏。部分保育员对保育工作理解片面,认为保育只是负责班级日常清洁及对幼儿的生活护理,其他工作都是教师的职责范围。二是心理保育技能落后。由于缺乏幼儿心理教育等相关基础知识,没有形成正确的儿 童观、教育观,所以保育员不知道该如何保护和促进幼儿的心理健康。在与幼儿的交往中, 自身的言行举止,尤其是对待幼儿的态度和行为给孩子的心灵造成了不良影响。

4、保育员的现状

保育员在岗年龄趋向中年化;保育员整体学历低;保育员非正式编制多,由于没有专业的保育员管理系统,大多数幼儿园均把保育员归为后勤人员,与门卫、厨师一并管理,往往管理不到位,更谈不上专业化管理;保育员的培育机构少;保育员的地位低,不利于保育工作的发展。

二、 加强幼儿园保育工作的对策

1、树立正确的保育观,全面落实各项保育工作任务

看似平凡、琐碎的保育工作,其实质蕴涵着较强的科学性,要突出幼儿一日生活各环节中的保育中心工作,要根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》、《中华人民共和国保育员职业技能标准(试行)》等规定的要求,围绕保教思想观念和职业道德、幼儿生活管理、清洁卫生、配合教育活动等内容制定保育工作细则, 明确具体的操作规范,使保育工作形成规范、科学、有序的操作体系,也可使保育工作评价有章可循。

当下的现代保育观认为,幼儿园的保育工作不仅仅是对幼儿生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的完成,更应该关注创设宽松、和谐的精神环境,关注幼儿的情绪和需要, 提高幼儿的生活质量,促进幼儿的身心全面、协调发展。在实施保育的同时,要高度重视幼儿的心理健康,要为幼儿创设一个安全、温暖、信任、互爱的环境,使幼儿的积极情绪能够经常得以体现,这是维护幼儿心理健康的重要方面。

2、优化管理,建设稳定合理的保育员队伍

建立奖惩机制,紧紧围绕提高保育员业务水平这一目的,以幼教法律法规、职业道德为依据,以现代婴幼儿生理心理发展规律、婴幼儿教育理论和保育工作操作规范为核心内容,全面、系统地开展培训鉴定工作。将保育员职业资格证书作为上岗的准人证以及晋职晋级的重要依据,不断规范保育员队伍建设。

3、重视心理保育,积极预防儿童心理障碍。

消除导致儿童心理障碍的原因,防止各种心理障碍和异常行为的发生,是幼儿园心理保育的重要工作。因此对幼儿存在的不良情绪及时疏通、品行障碍及时纠正,培养他们积极乐观向上的情绪,养成良好的行为习惯、形成正确的健康意识与观念都应该成为幼儿园保育工作的组成部分。

4、加强学习,提高保育工作质量

(一)强化培训规范保育工作要求

懂科学、懂教育,高水准的保育老师队伍是实现保育工作科学化、规范化、系统化的必备条件。因此在管理上制定出相应的管理制度,形成完整的管理网络。此外要结合园本自身培训开辟多渠道的保育知识、技能培训,建立了有效的激励机制来鼓励她们自主学习,不断完善实行优胜劣汰,使保育队伍向年轻化、知识化、化发展 ,优化了保育队伍素质,从根本上提高保育工作质量。

(二)鼓励保育员积极参与保育科研活动

随着社会的不断发展,传统的幼儿园保育工作也必须与时俱进,不断创新。要保教结合。合理地综合地组织保教内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。寓保于教,以保促教,促进幼儿体、智、德、美全面发展。此外,面向全体和因材施保相结合。例如,日常的保育工作是否落实到位是保证保育工作质量的基础。因此在进餐、睡眠、衣着 、排泄、个人卫生等生活活动中我们严格规范每个环节的保育程序,如在进餐的护理中为幼儿提供科学、平衡的膳食,同时还注重对其良好饮食习惯培养和对膳食的调查与评价。在学习活动中,在安排幼儿活动中实现动静交替的原则,还注重发展幼儿动作、启发幼儿智力,同时提高幼儿生活自理能力。

三、结语

随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。在新的保育观的基础上,不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育” 的相互作用过程,将“保”“育”有机的结合起来。

范文六:幼儿园小班保育工作

幼儿园小班保育工作

阳光幼儿园为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,始终在不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。我园小班保育方面工作如下:

一、提高思想政治素养

积极参加各项学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。

二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养

用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动。注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。

2、抓好孩子的常规习惯。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师

再提醒,都能主动完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱-衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识

(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生,确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识。 6、生活能力

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。

(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。

室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。

范文七:2014幼儿园保育工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到工作计划这种公文。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为规划,比较切近、具体的为安排,比较繁杂、全面的为方案,比较简明、概括的为要点,比较深入、细致的为计划,比较粗略、雏形的为设想,无论如何都是计划文种的范畴。以下是由查字典范文大全为大家整理的一篇2014幼儿园保育工作计划范文材料,希望对你有所帮助。

新学期开始了,为了每个孩子都能获得更好的发展,能更健康、更全面的成长,为了自己能更好的工作,并在工作中成长,特制定了新学期计划如下:

一、提高思想政治素质

积极参加各项学习活动,坚持把理论与实际相结合。从我做起,从身边小事做起。严格遵守园里的各项规章制度,热爱本职工作。配合本班老师认真完成各项班级工作。

二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活的常规培养

我们班有近一半的幼儿是刚入园的新生,我会用细心、耐心地公平对待每位幼儿,让他们喜欢上幼儿园,尽快适应新环境。培养幼儿良好的行为习惯、生活自理能力、自我保护能力和生活卫生习惯。

1、在健康方面,鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。注意关注天气变化,随时给孩子增减衣物,对爱出汗的孩子进行特别护理。注意孩子饮水量,提醒孩子多喝水,减少孩子生病机率。

2、抓好孩子的生活习惯培养。如:喝水、饭前便后洗手,说话轻,轻拿轻放椅子、玩具,看书、礼貌等习惯。

3、教育幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的生活自理能力。要求孩子自己吃饭。教幼儿尝试穿脱衣服,鞋子,学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识,教育幼儿知道保护自己的五官,爱护牙齿,学习漱口刷牙,不吃不卫生的食物。

三、认真做好班级卫生消毒工作

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具定期消毒。

2、加强进餐环节工作,巡视进餐情况,指导帮助体弱幼儿,保证幼儿 吃饱、吃好。

3、加强幼儿午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿和习惯,保证幼儿午睡质量。

4、保管好本班物品及幼儿衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。

四、安全工作

1、加强幼儿安全意识到培养,不做危险的游戏,不踩桌椅,不到危险的地方去,杜绝安全事故的发生。

2、教育幼儿友好相处,知道遇到危险要找大人帮忙。培养幼儿的自我保护能力。

3、加强早晚接送幼儿工作,不将幼儿交陌生人,防止错接。

4、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

5、组织幼儿活动前,要检查场地是否安全,幼儿活动范围须在老师的视线内。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

五、家长工作

1、充分发挥家庭教育资源作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展。

2、坚持做好家访电访工作,

幼儿连续两天未上幼儿园,要电话访问或家访,了解幼儿情况,并做好记录。

本学期我会努力做好保育工作,让家长放心,让幼儿健康活泼的成长。

范文八:幼儿园保育员工作计划

2012---2013年保育员工作计划

一、指导思想:

保育员要认真学习《幼儿园工作规程》,要有良好的自身素质和职业道德。热爱幼儿,尊

重幼儿,扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康成长,让家长放心。为了本学期的保育

工作更加完善,特制订以下工作计划。

二、做好幼儿一日常规的培养: 培养幼儿良好的行为习惯和合作,参与、探索意识,培养幼儿行为规范,自理生活能力,

自我保护,生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼,进餐、教学、睡眠、离园

等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、 幼儿进餐时,保育员要集中精力,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导

和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明习惯和吃完自己的一份饭菜。

2、 指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗一洗,不吃不干净的东西。

3、 鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动,培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类

回收,进一步培养幼儿的环保意识。

4、 培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。学做一

些力所能及的事,擦桌椅等。

5、 精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮助幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼

儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养 幼儿的良好的活动习惯。

三、幼儿的户外活动是增强幼儿的身体素质,提高幼儿身体抗病能力的重要活动。要确

保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活

动中及时帮助幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿穿脱衣服。活动后要及时补充水分。

四、加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生。 让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们

要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一些不安全因素,同时对幼儿进

行随机教育,培养幼儿自我保护能力的意识和高度的应变能力。 五、认真学习“保育员工作

职责”明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意

观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工

作,活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内物品摆放整齐,

窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,勤俭持园。

六、强化安全防范意识,确保幼儿安全。开学前,全体保育员对大型玩具、桌椅、床、

玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜

绝事故隐患,让家长放心。认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚

持早、 午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好有

病幼儿的隔离工作,做好体弱幼儿的护理。 保育组

2013.2.篇二:2015年幼儿园保育工作计划 2015年幼儿园保育工作计划 2015年幼儿园保育工作计划 新学期开始了,为了每个孩子都能获得更好的发展,能更健康、更全面的成长,为了自

己能更好的工作,并在工作中成长,特制定了新学期计划如下:

一、提高思想政治素质 积极参加各项学习活动,坚持把理论与实际相结合。从我做起,从身边小事做起。严格

遵守园里的各项规章制度,热爱本职工作。配合本班老师认真完成各项班级工作。

二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活的常规培养 我们班有近一半的幼儿是刚入园的新生,我会用细心、耐心地公平对待每位幼儿,让他

们喜欢上幼儿园,尽快适应新环境。培养幼儿良好的行为习惯、生活自理能力、自我保护能

力和生活卫生习惯。

1、在健康方面,鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。注意关注天气变化,随时给孩子增减

衣物,对爱出汗的孩子进行特别护理。注意孩子饮水量,提醒孩子多喝水,减少孩子生病机

率。

2、抓好孩子的生活习惯培养。如:喝水、饭前便后洗手,说话轻,轻拿轻放椅子、玩具,

看书、礼貌等习惯。

3、教育幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的生活自理能力。要求孩子自己吃饭。教幼儿

尝试穿脱衣服,鞋子,学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识,教育幼儿知道保护自己的五官,爱护牙齿,学习漱口刷牙,不吃不卫

生的食物。

三、认真做好班级卫生消毒工作

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具定期消毒。

2、加强进餐环节工作,巡视进餐情况,指导帮助体弱幼儿,保证幼儿 吃饱、吃好。

3、加强幼儿午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不

良睡姿和习惯,保证幼儿午睡质量。

4、保管好本班物品及幼儿衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。

四、安全工作

1、加强幼儿安全意识到培养,不做危险的游戏,不踩桌椅,不到危险的地方去,杜绝安

全事故的发生。

2、教育幼儿友好相处,知道遇到危险要找大人帮忙。培养幼儿的自我保护能力。

3、加强早晚接送幼儿工作,不将幼儿交陌生人,防止错接。

4、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

5、组织幼儿活动前,要检查场地是否安全,幼儿活动范围须在老师的视线内。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

五、家长工作

1、充分发挥家庭教育资源作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发

展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展。

2、坚持做好家访电访工作, 幼儿连续两天未上幼儿园,要电话访问或家访,了解幼儿情况,并做好记录。 本学期我

会努力做好保育工作,让家长放心,让幼儿健康活泼的成长。篇三:2016年幼儿园保育员工

作计划

2016年幼儿园保育员工作计划 2016年幼儿园保育员工作计划2篇

【第一篇】

新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为

了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、

完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下:

一、提高思想政治素养 积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做

起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师

德。服从领导的安排,认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐

心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神,

协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养 这个班都是新入园的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、

小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯

和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成

良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时

督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让

孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。

2.抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩

玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习

整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。

4.生活卫生常识

(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘

画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

5.安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生,

确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识。

6.生活能力

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早

晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿

掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不

乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。

(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打 喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作 室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,

并培养幼儿节约的好习惯。 幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健

康活泼地成长,让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下、自己

的努力下,有所收获有所成长。

【第二篇】

新学期开始了,保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,

增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康

成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展,我们在上级领导及园

长的带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原则,结合本

人的工作,特制定了本学期的工作计划。

一、指导思想

1.以邓小平理论和三个代表精神为指导,以学园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精

神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己

政治素养。

2.严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量。

二、工作目标

1、把安全卫生工作放在首位,强化安全防范意识,确保幼儿安全。

2、抓好食品卫生工作,加强食堂管理工作,把好食品卫生关、进货验收关。 3、根据

幼儿身心发展的特点,加强安全健康教育,提高幼儿对安全健康的认识,把健康教育渗透到

幼儿的一日生活中。

三、主要工作

1.清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬

手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。 (转载于:幼儿园保育员工作计划)

2.良好进餐习惯

要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)

养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼

儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食

习惯和有规律进食。

3.有良好睡眠及穿脱能力 能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位

置。

4.良好学习环境

坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月

都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习

环境是我的责任和义务。

5.配合老师开展教学活动 做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教

学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。

6.做好家长工作 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听

取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

7.团结协作

教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结

一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。

8.提高自我素质

多方式、多途径学习,积累知识,丰富教学经验,不断进行知识更新,不断调整自身的

知识结构,以便适应幼儿教育需要,为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研

究小组,努力学习,积极进取,开拓创新。

在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、

求知的心在工作的道路上展示自我。篇四:幼儿园保育员工作计划 幼儿园2010年保育工作计划

一、指导思想

以园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参

加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》,

认真学习保育知识,不断提高保育质量。

三、保育工作

1、清洁卫生习惯:养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导

下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

2、良好进餐习惯:要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤

勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,

不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩

子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

3、有良好睡眠及穿脱能力:能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱

衣服,鞋袜及所放的固定位置。

4、良好学习环境

坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都

晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环

境是我的责任和义务。

5、配合老师开展教学活动 做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教

学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)

6、做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听

取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

7、认真做好班级物品的保管,记录好消毒登记和卫生记录。

四、教学工作

1、配合教师开展有效的活动,使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。 具体措施如下: ①、在教师开展活动前,要与教师沟通教案,活动的各个环节。做到心中有数。 ②、用儿童话的语言激发幼儿,与幼儿进行沟通。 ③、活动前准备好活动需要的材料,努力配和教师的活动。 ④、活动后协助教师收拾整理。

2、区域活动

依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导 具体措施:

(1)、与班级教师共同制订区角目标,区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。

(2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放,使之富有趣味性和科学性。

(3)、向教师请教指导方面,配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。

3、户外活动

通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣,增强幼儿体质和动作协调能力的培

养。开展丰富多采的体育活动,并根据本班幼儿年龄特点和季节变化,运用多种形式与方法,

保证幼儿活动的运动量。

目标:(1)、愿意参加体育活动,能较协调、灵活地玩。

(2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

(3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。 措施:(1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。

(2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息,注意自身安全问题。

(3)、不断丰富运动材料。

4、教研活动

(一)、专题教研定位:以养成教育为主线,通过家园合作,培养幼儿良好的进餐生活卫

生习惯。

(二)、日常教研定位:如何减缓幼儿的分离焦虑,使幼儿适应幼儿园的生活。 具体措施:在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享,取其精华;在活动中多发言,

使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。

四、家园共育

(1)、做好入园前的家访工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

(2)、召开家长会,向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。

(3)、通过多种方式,使家长了解幼儿园的工作,减少家长的各种顾虑。

(4)、利用照片、录像等形式,使家长了解幼儿在园的生活,以减少家长的顾虑。

(5)、利用家长栏,调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。

(6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会,根据个别幼儿所面

临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等),与家长进行沟通,共同制定措施。 保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境

的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发

展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。篇五:2015年幼儿园保育工作计划 2015年幼儿园保育工作计划 新学期开始了,为了每个孩子都能获得更好的发展,能更健康、更全面的成长,为了自

己能更好的工作,并在工作中成长,特制定了新学期计划如下:

一、提高思想政治素质 积极参加各项学习活动,坚持把理论与实际相结合。从我做起,从身边小事做起。严格

遵守园里的各项规章制度,热爱本职工作。配合本班老师认真完成各项班级工作。

二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活的常规培养 我们班有近一半的幼儿是刚入园的新生,我会用细心、耐心地公平对待每位幼儿,让他

们喜欢上幼儿园,尽快适应新环境。培养幼儿良好的行为习惯、生活自理能力、自我保护能

力和生活卫生习惯。

1、在健康方面,鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。注意关注天气变化,随时给孩子增减

衣物,对爱出汗的孩子进行特别护理。注意孩子饮水量,提醒孩子多喝水,减少孩子生病机

率。

2、抓好孩子的生活习惯培养。如:喝水、饭前便后洗手,说话轻,轻拿轻放椅子、玩具,

看书、礼貌等习惯。

3、教育幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的生活自理能力。要求孩子自己吃饭。教幼儿

尝试穿脱衣服,鞋子,学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识,教育幼儿知道保护自己的五官,爱护牙齿,学习漱口刷牙,不吃不卫

生的食物。

三、认真做好班级卫生消毒工作

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具定期消毒。

2、加强进餐环节工作,巡视进餐情况,指导帮助体弱幼儿,保证幼儿 吃饱、吃好。

3、加强幼儿午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不

良睡姿和习惯,保证幼儿午睡质量。

4、保管好本班物品及幼儿衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。

四、安全工作

1、加强幼儿安全意识到培养,不做危险的游戏,不踩桌椅,不到危险的地方去,杜绝安

全事故的发生。

2、教育幼儿友好相处,知道遇到危险要找大人帮忙。培养幼儿的自我保护能力。

3、加强早晚接送幼儿工作,不将幼儿交陌生人,防止错接。

4、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

5、组织幼儿活动前,要检查场地是否安全,幼儿活动范围须在老师的视线内。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

五、家长工作

1、充分发挥家庭教育资源作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发

展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展。

2、坚持做好家访电访工作, 幼儿连续两天未上幼儿园,要电话访问或家访,了解幼儿情况,并做好记录。 本学期我会努力做好保育工作,让家长放心,让幼儿健康活泼的成长。

范文九:幼儿园保育员工作职责

幼儿园保育员工作职责

1严格遵守作息时间制度;每天上班时间为早7:30,下班时间为17:00(周六、周日休息)。

2严格执行签到及请销假制度;上下班需要打卡签到,教师有事必须提前请假,未请假或请假未经批准而离开岗位者按旷工处理。

3负责本班教室、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天一小扫,每周一大扫,保持活动室、寝室的空气流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

4指导、督促幼儿餐前、便后洗手,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾;餐前15钟用消毒水擦干净桌子,准备餐具,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,满足每个孩子的饭菜需求、餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和进餐时的安全,不让幼儿送餐具。保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾工作。

5按照消毒制度的规定,认真做好幼儿水杯、毛巾、玩具、空气、1.2米以下墙面的消毒工作,其中水杯清洗后进行消毒柜消毒,每周五玩具用消毒水进行消毒。

6每天及时冲洗厕所,做到厕所槽内元污垢,保持厕所内清

洁、无臭味。

7严格执行各项安全制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作,上班时做到精神集中,不打瞌睡。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物,指导幼儿洗脸、洗手,帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。

8细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况,发现病情及时报告。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。

9了解幼儿体质情况,对体弱幼儿要作特殊照顾。按需做好解尿工作,如有幼儿尿床,要及时换衣、晾晒被褥,严禁责骂幼儿。

10幼儿起床后整理清洁好寝室,周一早上放床,周五晚上垛床,天气好的情况下晾晒被褥,每月清洗一次被褥,每天下午帮助幼儿整理好离园的衣服。

11认真做好卫生保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜,下午,保育员下班前要关好门窗、关熄电源。 12在本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作。

乐福年华幼儿园

范文十:幼儿园保育员工作职责

幼儿园保育员工作职责

1、热爱本职工作,全心全意为幼儿服务;热爱幼儿,坚持正面教育。

2、认真做好每天常规工作,根据幼儿、家长的需求,主动做好保育、服务工作。

3、负责园舍、设备、环境班级的清洁卫生工作;做好物品、用具、设备等的保洁、消毒工作及包干区的清洁卫生工作。(包括:地面无尘埃、桌面、窗台等无积灰;厕所清洁、干燥,无污垢、无臭味,玻璃窗清洁明亮;设备安全完好;用具、物品保持清洁、定点定位,安放整齐。)

4、了解班级幼儿生活习惯、健康状况、个性特点及教师教育要求。

5、配合班级教师组织各项活动,管理好幼儿生活;做好幼儿各项活动前后的准备工作、整理工作。

6、管理好幼儿日常携带的生活用品,管理好幼儿午餐、午睡、饮水、盥洗及清洁工作。

7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;参与园内设备器材等安全检查工作,做好各类物品安全、存放工作。

8、确保幼儿的生命安全,预防一切事故发生。

9、保持个人卫生,做到“四勤四不”。

10、做好各项传染病的预防处理工作,包括预防性消毒和传染病发生后消毒。

11、认真做好消毒工作,包括玩具、桌椅、毛巾、被褥、茶具、厕所等。

12、了解幼儿生心理特点及与保育工作的关系。

13、做好生活护理、疾病预防,体弱儿的观察养育工作。

14、必须掌握保育业务知识和操作技能;了解幼儿园保健工作制度、各项要求及操作规范。

15、根据季节特点,做到夏季防暑降温,冬季防寒保暖。

16、按要求做好每天、每周、每月、每学期的常规工作。

每天:清洁卫生、消毒、日常生活管理等工作。

每周:大扫除、消毒幼儿毛巾(数次),暴晒被褥、被子,擦洗茶杯,消毒玩具等

工作。

每月:清洗被单、被套一次,清理被褥储藏室一次。

每学期:打蜡两次。

17、加强学习,不断提高自身思想、业务素质,熟练掌握业务知识。

篇二:幼儿园保育员工作职责

1、清洁工应热爱本职工作,热爱幼儿,全心全意为幼儿服务,

2、清洁工应热爱业务,定期由保健老师为清洁工辅导有关幼儿的保健常识,消毒、隔离具体要求,育儿知识,掌握清洁工的的职责,做好本职工作,协助园里共同搞好教养工作。

3、每天做好室内外包干地区的清洁工作,走廊、楼梯、楼梯扶手、平台等,需每天清扫拖净,擦清,保持环境清洁,无积灰。

4、教室内每天小扫除自然角、玩具橱、课桌椅、窗台、压滤机滤布 地板需每天擦扫,保持教室环境的整洁,无积灰,积垢,使幼儿有一个舒适的生活环境。

5、教室玻璃窗每周擦一次,定于每周一,包干地区玻璃也每周一擦,窗框必须保持干净无积灰。

6、每月底地板打蜡一次,小椅子每月用洗洁净擦洗一次,保持原来颜色,每周洗小毛巾两次。

7、每周用洗洁净擦洗小茶杯一次,保持茶杯的洁白清洁。

8、每天冲洗厕所数次,保持厕所无积灰无臭味,保持地面干净清洁,以防以外事故发生。

9、做好开饭工作,保证按时准点开饭,并注意幼儿安全,热饭热汤热茶要放在固定地方,滤布 安全地方。

10、午睡前铺好铺被,拿好幼儿的盖被,夏天要求每天擦好席子,冬天要每两周晒一次垫被,每周洗垫被一次,被套一学期一次,定于每月底,保持睡具清洁工作。

11、夏天要做好防暑降温工作,保证凉开水供应,漱口水热冷要适度,保证安全,冬天做好防冬保暖工作,供应温开水。

篇三:幼儿园保育员工作职责

1、热爱幼儿,热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合主班教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。

2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除,每周大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

3、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子,准备餐具、擦嘴巾,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,满足每个孩子的饭菜需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全,不让幼儿抬送餐具。保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾工作。

4、按照消毒制度的规定,认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作,认真做好水杯架和饭前饭后餐桌的消毒工作。

5、每天要及时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味。

6、严格执行各项安全制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中,不打瞌睡。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物,指导幼儿洗脸、洗手,帮

助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。

7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况,发现病情及时报告校医。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。

8、了解幼儿体质情况,对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作,如有幼儿尿床,要及时换衣、晾晒被褥,严禁责骂幼儿。

9、幼儿起床后整理清洁好休息室,每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。

10、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

11、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清洁卫生。

12、检查幼儿大小便后整理服装的情况,幼儿便溺后及时处理,清洗衣物。

篇四:幼儿园保育员工作职责

一、清洁与护理

1.负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。

2.接受保健人员的指导,严格执行儿保卫生消毒制度,熟练掌握消毒卫生技能与方法。

3.在保健人员的指导下,严格执行各项安全制度,平时细心观察,消除各种事故隐患。

4.随时开窗换气,保持室内空气清新,光线充足。

5.负责进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子,准备餐具、漱口水,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,尽可能满足每个孩子的需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全,不让幼儿抬送餐具。

6.创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风。收拾床铺,仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。

7.根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水,并提醒幼儿饮水。

8.为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作,锻炼前检查幼儿的

服装、鞋子,备好干毛巾,供幼儿擦汗,对体弱幼儿进行个别照顾。

9.帮助幼儿整理衣着,根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。

10.检查幼儿大小便后整理服装的情况,幼儿便溺后及时处理,清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

11.在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。

二、配合教学

1.在教学、区域活动、户外活动及生活活动中,把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位,并在此基础上引导孩子发展。

2.和教师共同教育、研究本班幼儿,合理安排幼儿的一日生活,减少过度环节的等待现象,把教育渗透在一日生活之中。如:

(1)指导幼儿穿、脱衣服,学习按图示、儿歌的要求叠衣服,放在固定地方。

(2)指导值日生的工作:分发餐具、擦桌、照顾自然角、收拾体育器械等。

(3)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示,不拥挤,大小便入池。

(4)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰,节约用水。

(5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。 、

3.根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备,及时增添、维护。

4.配合教师在教学活动中指导幼儿,保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。

三、物品保管

1.负责保管本班的设备、玩教具,并登记造册,经常清点。一旦遗失或损坏,应立即通知有关人员做相应处理。

2.负责保管幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆。

3.每天离园前检查水、电、门、窗,保证安全。

四、日常工作

1.开学前后,全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具,晒被褥,验收财产。

2.每月清洗床单、枕巾一次。

3.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。

4.每日晨间紫外线灯消毒30分钟,餐后及离园前后拖地一次,水杯上下午各消毒一次,毛巾每天消毒一次,门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。

5.每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。

6.每周参加一次政治学习,每两周参加一次业务学习。

7.每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药,签字。

9.每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。

9.协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作。

篇五:幼儿园保育员工作职责

一、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合班主任和教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。

二、熟悉本班教育计划,做好活动前后的准备和整理工作。D-助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。

三、严格执行安全、卫生等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸,帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿人数。

四、常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。

五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房,下午整理好幼儿离园的衣服和背包。

六、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾,负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。

八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。

九、认真执行卫生消毒制度,填好消毒记录。