幼儿园小小班工作计划

幼儿园小小班工作计划

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范文一:幼儿园小小班工作计划

2016年小小班学期工作计划

我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师,每天能和孩子们生活在一起,有喜、有忧,中心地生活总是那样令人回味无穷。

今年始,本班宝宝目前共计3人,男2人,女生1人,在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。

班里宝宝年龄较小,各方面能力都比较弱,具体现状分析如下:

1. 宝宝存在分离焦虑;

2. 宝宝各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,

饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象;

3. 宝宝生活规律、方式的变化。在家里宝宝生活缺乏一定的规

律,随意性很大,想喝就喝、想睡就睡,中心有规律的生活使宝宝感到很不习惯;

4. 家长焦虑情绪对宝宝的影响。宝宝刚入托时情绪压抑紧张,

哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长的恻隐之心,有的家长难以控制情绪,会和宝宝一起流泪,不忍离去,有的家长在门口,家长自身情绪对宝宝有很大影响;

5. 大多数宝宝在与教师的沟通方面存在一定的难度。宝宝在语

言、自理能力及动手能力方面比较弱点,宝宝刚到中心以来,情绪比较不稳定;

针对宝宝的弱点,为了让其它工作能够更好的进行,我对班级进行了目标定位,把培养的重点放在做好以下几个方面的工作:

一、 保教工作

遵循“以养为主,教养融合”的重要准则, 注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。

1. 教学场所:创设良好的生活环境,如:布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应中心环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

2. 自理方面:注重宝宝保育工作,培养宝宝良好的生活卫生习惯。本班大部分宝宝是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理能力差,很多宝宝都无法自己进餐,得成人喂饭;不会用口杯喝水,几乎每个宝宝都用奶瓶喝水;也不会自己上厕所大小便,教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养,如在固定点穿脱鞋袜等,通过常识教育及日常教育,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告诉成人,会穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,然后在那个位置进行餐后活动等。

3. 行为方面:根据本班宝宝的实际情况,制定本班宝宝一日生活常规,重点教育宝宝初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导宝宝积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与

同伴一起玩的习惯,注意宝宝的礼貌习惯的培养,班上老师应引导宝宝自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

4. 语言方面:班里宝宝的语言表达能力非常差,有的宝宝能跟着成人说话说,有的连单音的模仿都不会。为了让宝宝能用简单的语言表达自己的请求和愿望,创设一个良好的语言环境是非常重要的,充分利用班里的资源:录音机及电视VCD,经常播放音乐或故事,让宝宝多听、多看、多学,鼓励宝宝大胆模仿,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,在日常生活中多与宝宝谈话,并以普通话为主兼以白话为辅。

二、 安全工作

根据小小班幼儿的年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行

1. 教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施;

2. 每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施;

3. 严格执行一日生活卫生消毒制度;

4. 各个教师提高宝宝在活动过程中的观察力度,严防宝宝走丢等现象的发生;

三、 家长工作

1. 做好新入园幼儿的家访工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等,做好家长工作,让孩子尽快地适应中心集体生活;

2. 建立宝宝个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时

给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

3. 向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,家访活动,鼓励家长积极参加园务活动,如:亲子主题活动、开放日等活动。

小小班是宝宝离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是宝宝适应集体生活的重要时期,我们务求把工作做好,结合经验与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢中心的集体生活,激发宝宝高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

2016-3

范文二:幼儿园小小班工作计划

2012年幼儿园小小班下学期工作计划

* 刘兰珍 *

我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师,每天能和孩子们生活在一起,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。

今年始,本班幼儿目前共计9人,男6人,女生3人,在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。

班里幼儿年龄较小,各方面能力都比较弱,具体现状分析如下:

1. 幼儿存在分离焦虑;

2. 幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,

饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象;

3. 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规

律,随意性很大,想喝就喝、想睡就睡,幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯;

4. 家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时情绪压抑紧

张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长的恻隐之心,有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去,有的家长在门口,或在窗外窥看,家长自身情绪对幼儿有很大影响;

5. 大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语

言、自理能力及动手能力方面比较弱点,幼儿入园以来,情绪比较不稳定;针对幼儿的弱点,为了让其它工作能够更好的进行,我对班级进行了目标定位,把培养的重点放在做好以下几个方面的工作:

一、 保教工作

遵循“以养为主,教养融合”的重要准则, 注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。

1. 教学场所:创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

2. 自理方面:注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理能力差,很多幼儿都无法自己进餐,得成人喂饭;不会用口杯喝水,几乎每个幼儿都用奶瓶喝水;更不会自己上厕所大小便,常常把大小便拉在裤子上。教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养,如在固定点穿脱鞋袜等,通过常识教育及日常教育,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告诉成人,会穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,然后在那个位置进行餐后活动等。

3. 行为方面:根据本班幼儿的实际情况,制定本班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

4. 语言方面:班里幼儿的语言表达能力非常差,有的幼儿能跟着成人说话说,有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望,创设一个良好的语言环境是非常重要的,充分利用班里的资源:录音机及电视vcd,经常播放音乐或故事,让幼儿多听、多看、多学,鼓励幼儿大胆模仿,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,在日常生活

中多与幼儿谈话,并以普通话为主兼以白话为辅。

二、 安全工作

根据小小班幼儿的年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行

1. 教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施;

2. 每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施;

3. 严格执行一日生活卫生消毒制度;

4. 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生;

5. 接送幼儿时注意幼儿在车上的行为,阻止碰撞事故发生,将幼儿交到其家长手上方可。

三、 家长工作

1. 做好新入园幼儿的家访工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等,做好家长工作,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活;

2. 建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

3. 向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动,如:亲子活动、征文、开放日等活动。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,我们务求把工作做好,结合经验与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

2012-02-10

范文三:幼儿园小班工作计划

篇一:幼儿园小班工作计划

幼儿

园小班工作计划

新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始,让幼儿感

受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的

生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿

园的小朋友。

一.常规方面

1.在老师的指导下,

玩室外大型玩具。

2.学会与同伴一起

游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。

3.知道爱护用具与

材料不摔、不乱丢玩具。

二.自理方面

1.熟悉一日的活动

环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的

自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

三.认知方面

1.引导幼儿认识自

己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2.引导幼儿掌握一

些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

3.引导幼儿认识杯

子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

四.保育保健

1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2.通过老师的讲解,

倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。

五.社会性发展方

1.引导幼儿熟悉喜

爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并

能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

六.身体发展方面

1引导幼儿认识

自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自

我保护的基本方法。

2.引导幼儿喜欢晨

间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。

具体措施:

1.在日常生活中,

注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2.以身作则,经常

与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3.将安全的知识容

入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中,通

过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体。在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形

式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护。

4.对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。

5.注重对幼儿的各

别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

班级工作措施:

1.我班年龄小,因

此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的

培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育。

2在工作中和教学

中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见,以提高保育和教学质量。

3.在教育教学中不

忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进

行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

七.家长工作

1.利用家园联系表

向家长定期汇报幼儿在园情况。

2.利用家长接送时

间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。

3.做好缺勤幼儿的

工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园。

以上是我们针对班

级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,

孩子们健康愉快的成长。

篇二:幼儿园小班工作计划

小班

班主任工作计划

一、 指导思想:

为了切实搞好班级

工作,本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求

与指示,本着已幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。

二、班级工作:

1、做好新生入园工

作具体措施:

(1)向家长了解幼

儿在家中的具体情况,如:生活自理能力、语言表达能力方面,以及有哪些特殊的表现或生

活习惯、兴趣爱好、教养方式等,便于老师因人施教。

(2)向家长提出要

求:幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家长进行交流,使家长了解幼儿

园的具体要求,便于配合我们的工作。

(3)利用一些孩子

喜欢的形式陪幼儿游戏,同时转移幼儿想家想父母的情绪,让幼儿在宽松、自由的氛围中愉

快地生活、学习,使他们产生想上幼儿园的愿望,尽快适应幼儿园的生活,愉快入园。

2、做好班级管理工

作具体措施:

(1)认真学习幼儿

工作管理标准要求,按照标准,严格执行。

(2)做好每天的清

扫、整理工作,保持室内外环境卫生干净整齐。

(3)养成良好的习

惯,将用过的物品随手放回原处。

(4)每天核对后及

时填写检查表,保持活动室干净、整洁。

(5)教育幼儿节约

用水,不浪费。

3、做好幼儿大体检查工作具体措施:

(1)加强户外体育

锻炼,动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。

(2)鼓励幼儿不挑

食,不浪费,吃完自己的一份饭菜。

(3)特殊幼儿重点

关注。

三、保教工作:

1、学习、贯彻《幼

儿园教育指导纲要》

具体措施:从思想

上提高认识,更新观念,认真学习《纲要》精神,并把它贯彻到实际工作中去,结合《纲要》

查找不足。

2、加强幼儿常规培

养具体措施:在日常生活的各个环节中,根据幼儿的年龄特点和发展情况,进一步提高常规

培养的要求。老师的要求要一致,培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

3、环境创设具体措

施:

(1)学习评优标准、

要求。明确工作目标。

(2)让幼儿参与创

设,体现师幼互动。

(3)充分利用废旧

物品进行装饰,节约材料。

4、加强幼儿户外锻

炼具体措施:

(1)保证活动时间

和活动量的基础上,对个别幼儿进行指导,保证幼儿体格达标100﹪。

(2)组织丰富多彩

的户外活动内容,包括集体游戏和分散活动两个方面。

(3)制作多种结合

幼儿年龄特点,且安全的户外活动玩具。

(4)指导幼儿充分

利用户外玩具,进行游戏,达到真正锻炼的目的。

5、按时完成备课内容,认真开展教育活动。

具体措施:

(1)按时、按要求

完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。

(2)提前准备教具,

按计划完成各项教育活动。

四、家长工作具体

措施:

1、做好晨检、及晚

上接孩子时的各项服务工作,有问题及时向家长进行沟通,达成共识。

2、主动分担家长们

的困难,用我们的诚心来换回他们的满意。

3、充分利用“家长

园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动,并提供一些育儿知识及保健常识,及时更换内

容。

4、对长期不来生病

在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情况,遇到特殊情况进行必要的家访。

5、对待个别问题家

长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务。

五、卫生保健工作:

1、做好春夏两季各

种传染病的防控工作。

具体措施:

(1)做好晨检工作,

一摸,二看,三问。

(2)认真执行卫生

消毒制度,做好每日的消毒卫生工作。(3)加强户外锻炼,增强幼儿体质。

2、做好每日的室内

及室外卫生区的清扫、保持工作。

3、月底进行一次大

扫除。

4、照顾好幼儿的一

日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

六、安全工作:

1、提高安全意识,

及时检查班内的不安全隐患。

2、加强责任心,时

刻把幼儿的生命放在第一位。

3、每天检查幼儿的

着装,做好晨检工作。如:身上不装任何物品。

4、户外活动时,加

强责任心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及

时提醒,避免安全

事故发生。

篇三:幼儿园小班第一学期工作计划

幼儿

园小班第一学期工作计划

石井中心幼儿园

2014年9月

小班第一学期工作计划

一、 指导思想:

主班工作是幼儿园

工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本

精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级

管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析:

因本班大部分家长

从事农业工作,家庭环境较乡镇化,对孩子的家庭教育相对不够重,所以造成这些幼儿普通

话表达能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,个性也比较淳朴。 这是幼儿进入幼儿

园的第一个学期,大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安,为使孩子能够适应幼儿园

的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习独立进餐,培养一定的自理能力,

并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗

起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

本班的薄弱环节是

普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话,让孩子在不断的学习和接受中,

学会普

通话,能跟老师进行基本的普通话交流。

三、班级工作管理

目标:

1、幼儿生活管理目

加强幼儿常规训练

管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安

全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理,

培养幼儿基本的生活自理能力。 做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到

95%以上。

2、教学管理目标

(1)在健康教育领

域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培 养幼儿健康生活的态度和习惯。

(2)在社会教育领

域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩

序意识。

(3)在语言教育领

域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

(4)在科学教育领

域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

(5)在艺术教育领

域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3、家长工作管理目

(1)督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活 动内容及

发展情况向家长反馈。

(2) 树立全心全

意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

(3)利用各种机会、

组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

(4) 加强家长的

安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

4、教师工作管理目

(1)明确班内教师

之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并

负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

(2)注重与教师之

间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。

(3)注重教师在幼

儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。

(4)协调好教师、

家长、幼儿三者之间的关系。

四、具体组织与实

施:

1、做好园部与教师

之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为

园部的

发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇

报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

2、协调好班内教师

与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商

议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿

园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到

位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

3、热爱幼儿,坚持

正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,

做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学

期小评。

4、创设与教育相适

应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相

沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼

儿园的规章制度。

5、严格执行幼儿园

安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、

饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到

篇四:幼儿园小班工作计划

xxxxxxxx

工 作 计 划

新学期开始了,为了提高自己的业务水平,做到以幼儿为主,具体工作计划有以下几点:

一、思想方面

要遵守园里的规章

制度,积极认真投入,平等对待每位幼儿,认真参加园内学习,以饱满的热情参加新的工作。

二、个人学习方面

在做好自己本职工

作的情况下,加强教学学习,提高个人教学质量,使幼儿在德、智、美、体等方面发展,并

让他们能够从玩中学、学中玩,加强职业道德教育,自己一言一行,一举一动去潜移默化幼

儿,业务上精准求精,平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,认真参加教研活动,

树立“终身学习”目标。

三、工作方面

对工作做到主动、

积极、踏实,对幼儿有爱心、耐心,跟幼儿建立一种平等关系,视孩子为自己的孩子,对家

长热情并向家长反馈幼儿在园表现,培养孩子处理能力,组织幼儿户外活动,促进幼儿的身

心发展。

四、家长工作

1、充分利用早接和

放学的短暂时间,积极主动地与家

长沟通,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、及时与家长反馈

幼儿在园信息,加强互动。

3、了解幼儿家庭教

育环境,耐心听取家长合理建议与意见,互相配合共同教育幼儿,使幼儿健康成长。

这就是我这学期的

工作计划,我一定在今后的工作中不断充实自己,扬长补短,再接再厉!

篇五:幼儿园小班游戏工作计划

幼儿

园小班游戏工作计划

一、指导思想:

深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供

安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特

点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

二、班级游戏情况分析:

我班是新入园的小班,几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小,因

此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察,本

班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等,绝

大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如

何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在。

三、游戏的目标:

本学期主要目标:

1、幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏。

2、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己整理玩具。

3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿

参与游戏,并喜爱游戏。

四、具体措施:

(一)角色游戏:

1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,

这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼

儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色 游戏中去。教师要努力创设良好的

游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其最大的效益。

2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主

题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供

材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。

3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累。

4.加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行

为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。

(二)户外体育游戏:

1.确保户外体育游戏的时间

2.学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队

3.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得

到锻炼。

(三)专用教室游戏:

1.了解专用教室的使用要求,遵守活动规则

2.爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐

3.幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求

(四)其他各类游戏:

1.贯穿于幼儿园的一日活动

2.组织各种形式的

游戏,丰富幼儿的活动

五、工作安排:

二月份:

1、收集各类材料,制作游戏区的操作材料

2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设,体现“师生互动”

的主旨。

三月份:

1、围绕主题来开展各类游戏活动。

2、深入指导游戏,推动游戏情节的合理发展,增设“幼儿园”的游戏区。

四月份:

1、鼓励幼儿与伙伴

友好合作,活动后及时整理。

2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。

3、组织参加友谊班

穿脱衣服比赛。

五月份:

1、围绕主题开展各类游戏活动。

2、培养幼儿在游戏中的自信心,敢于尝试新的角色,增设“医院”的游戏区。

范文四:幼儿园小班级工作计划

篇一:幼儿园小班班级工作计划

幼儿

园小班班级工作计划(上学期)

伴随着小朋友成长的脚步,新的学年又开始了。我们小(三)班小朋友经过托班一年的学习、

锻炼,各方面能力都有了明显的进步,形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组

计划的工作精神,同时结合本班幼儿的实际情况,开展具有班级特色的教育活动,为幼儿营

造一个愉快、舒适

的环境。

一、班况分析:

我们两位老师就将

工作重点放在了稳定幼儿情绪,尽快恢复幼儿一日生活常规上。

二、工作目标:

1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。

4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施:

(一)、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、保育方面:经过托班一年的学习生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常规,能自己

吃饭、入厕,穿脱

鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点:

(1)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正

确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因

此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方

法。

(2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用

完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及

时适宜的鼓励和肯

定。

2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:

(1)、树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问

题的习惯。

(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。

平时要主动和大家

打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

(二)、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域:

1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定。

2、逐步学会独立进

餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习

坐、站、行的正确

姿势。

3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等动作。

语言领域:

1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。

社会领域:

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。

科学领域:

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然,喜欢并爱护周围的动植物。

艺术领域

1、喜欢听音乐和看美术作品,能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用争确的姿势和声音唱歌。

(三)、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。

(四)家长工作:

1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方

法,并增强家园协

作,共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标

等。

3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交

流。

(五)每月工作安排:

九月:

1.召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟

悉、适应环境,愿

意上幼儿园。

2.常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》,迎国庆节活动。

十月:

1.进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。

2.加强幼儿学习习

惯的培养,知道和老师、同伴交谈。

3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

十一月:

1.继续加强各项常规教育;

2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

十二月:

1.主题活动《天冷我不怕》。

2.元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展评价工作。

篇二:幼儿园小班年级组工作计划

幼儿

园小班年级组工作计划

上学期我们全组教

工在园领导的带领下,以《规程》、《纲要》为指导,以提高保教质量为宗旨,以创苏州市现

代化管理示范幼儿园为目标,较好地完成了各项工作。在此期间,我们班组呈现了团结守纪、

积极创新的良好局面,班组工作也得到了园领导及家长的肯定。班组工作的管理模式取得了

较显著的成效。尽管取得了一些成绩,面对今年新的工作重点创江苏省现代化管理先进幼儿

园,我们还有许多工作要去做。如:如何深入探索实践园本课程;如何进一步提高服务意识、

服务水平和服务能力,更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何进一步提高

教师自身素质及业务理论水平、工作质量等。

一、 指导思想

坚持以邓小平理论

和xxxx重要思想和党的xx大、xx届三中全会精神为指导,以“你的宝宝,我的宝贝”为目

标,进一步解放思想、求真务实、开拓创新,为努力提升幼儿园的社会影响和品牌形象贡献

自己的力量。

二、主要工作措施

和目标:

1、加强学习,提

高修养,增强教书育人的使命感。

认真学习纲要及规

程,深刻领会其精神实质,努力提高自身素质,开发潜力,及时转变观念,树立正确的教育

观、儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系。

2、提高教书育人

的本领

一是在思想上有活

力,善于学习,勇于钻研,追求先进的教育思想与理念,使幼儿园教育焕发生命的活力。二

是工作上要有创新,要勤于思考,勇于反思,形成创新意识,要善于学习他人长处,不断反

思,不断总结,努力形成自己的教育思想和工作特色。

3、提高现代化教育技术运用水平认真学习制作课件和个人网页,中青年教师在教育理论、

教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。

4、大力推进课程

改革,提高教学质量。

5、深入开展课题

研究,努力提高教科研水平。

加强教育理论及方

法的学习,理论联系实际,更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨、求创新。认真开展主

题活动,不断充实自己,运用灵活多样的教育模式,完成主题活动内容。做到有计划、有准

备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论,不断提高业务水平。注意环境对幼儿发

展的影响,根据主题创设与之相适应的环境,做到主题与环境相配合。

6、按时开展区域

活动和角色游戏,做到材料充足,及时调查,满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开

展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿一日活动量,促进幼儿身体各机能协调发展。

7、加强保教配合。

在新的教育观念下,开展保育工作,为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、

消毒等时间和规则,为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。

8、加强家园之间

的联系,使家长及时了解班级动态,教学活动,幼儿情况以及家长需要配合的工作。

9、加强安全意识,

消除一切安全隐患,杜绝一切责任事故的发生。

三、具体活动安排:

二月份:1、布置

教室环境、创设新年新学期的新气象。

2、丰富角色游戏活动材料,创设角色游戏环境。

3、班级网页及时

更换。

三月份:1、检查

年级组角色游戏创设情况。

2、对幼儿进行“三

八”妇女节的教育活动。

3、公开教学活动。

四月份: 1、组织

幼儿踏青活动。

2、公开教学活动。

3、向家长开放半日

活动。

4、召开家长会。

五月份: 1、公

开教学活动。

2、班级开展竞赛活

动。

3、小班组优秀论

文收集评比。

4、举行迎“六一”

庆祝活动的筹备工作。

六月份:1、期末

对大班幼儿进行质量抽测。

2、填写审核幼儿

汇报册。

本学期,我们小班

年级组全体教师将会齐心协力、务实求新,加强工作作风建设,为 我园的蓬勃发展贡献我

们每一份力量

篇三:2014幼儿园小班班务工作计划

2014

幼儿园小班班务工作计划

一、班级情况分析

我班现在有幼儿人

数30人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动

中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。

开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在,在生活方面幼

儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每

个小朋友都能自觉上床入睡。

二、 班级工作总目

认真学习初步的自

我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深

对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创

造一个良好的成长环境。

三、 教育目标

(一) 健康

(1) 喜欢幼儿园,

有自己的朋友,乐于参与集体生活。

(2) 初步养成独立

进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。

(3) 能安静入睡,

培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4) 了解一些简单

的安全常识,培养初步的自我保护意识。

(5) 在老师的帮助

下克服困难,愿意参加活动。

(6) 在集体活动中,

情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。

(二) 语言

(1) 能听懂普通话

并会说普通话。

(2) 学会安静听同

伴说话,与同伴交流,敢在集体面前讲话、表演。

(3) 在老师的引导

下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

(三) 科学

(1) 对周围事物现

象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲望。

(2) 发展初步观察

能力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验。

(3) 引导幼儿乐于

参加各种科学活动。

(四) 社会

(1) 愿意上幼儿园,

在活动中得到愉快的情绪。

(2) 建立良好的师

生关系,让幼儿形成安全感、信任感。

(3) 逐步接受老师

的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。

(4) 日常生活中培

养幼儿礼貌用语。

(五) 艺术

(1) 喜爱集体艺术

活动,培养幼儿环境、生活和艺术之美。

(2) 鼓励幼儿用自

己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3) 学习一些简单

的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。

四、 卫生保健工作

1、 保持幼儿活动

室,寝室和周围环境的干净、清洁。

2、 按幼儿园的要

求进行消毒。

3、 加强幼儿的生

活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

4、 积极开展户外

活动,增强幼儿的体质预防疾病发生。

五、 家长工作

1、 做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。

2、 幼儿生病两天

以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病

的应及时进行班级全面消毒工作。

篇四:幼儿园小一班工作计划

幼儿

园小(1)班下册班级工作计划

2014年02月

春天到了,新的一学期又开始了,我们小一班三位老师将一如既往的为同一个目标奋斗:让

每一个宝宝健康快乐的成长,轻轻松松的学习,做个全面发展的新一代儿童。

一,班级情况分析:

我们小一班幼儿们

经过了一学期的学习,各方面都有了很大的提高。在过去的一学期中,我们班的幼儿慢慢适

应了幼儿园的生活,语言表达能力,生活自理能力都有了很大的提高。当然,幼儿们也存在

着一些个体差异,有的幼儿动手能力强,有的幼儿则相对更差些。有的幼儿自信大胆,有的

幼儿调皮捣蛋,有的幼儿乐感强,针对这些情况,本学期我们将在各方面进行引导和改进,

使孩子们全面发展。 二,保育教育工作:

常规方面:

1 培养幼儿安静倾

听的好习惯,并对孩子进行三轻教育:说话轻,走路轻,拿放东西也要轻。

2 学会遵守一些公

共秩序,懂得一些基本礼节。

3 学会和同伴友好

相处,互相谦让。

学习方面:

1、充分运用周围自

然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。让幼儿学会观察,体验大自

然的神奇,产生热爱

大自然的情感。

2、感知理解5以内

物体的数量,会用对应比较方法体会物体量的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。

大胆进行数学操作活动。

3、逐步丰富词汇量,

能运用一些词汇进行表达。

4、学习跟着音乐节

奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。

5、愿意参加美术活

动,会认5-7种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆

表现熟悉的事物。 三,班级工作:

1、 三月份:开展

“亲亲好妈妈”活动,庆祝三八妇女节。以及开展“学雷锋”“植树节”等活动。进行第一个

主题《小小蛋儿把门开》环境创设。

2、四月份:开展“小

手真能干”活动,准备新的主题环境创设。

3、五月份:开展“我

们从小爱劳动”活动,进行健康体检。

4、 六月份:庆祝

六一儿童节,开展一系列的活动。做好红花幼儿和优秀家长的评选活动。

四,家长工作:

幼儿园的教育和家

庭分不开,少了家长们的支持,我们的教育教学工作也很难开展。通过一个学期的相处交流,

我觉得家长们已经具有较科学,较先进的教育思想和方法,我们班级的网站工作就得到了许

多家长们的大力支持。有了家长们的帮助,我们的工作能够更顺利的开展。

1、 三月份召开一次主题家长会。

2、 认真做好班级

管理,家长和老师很好地交流。

3、 在幼儿入园及

放学的机会与部分家长沟通,听取家长们的意见。

4、 做好家园园地

的更新,(每周计划,家教文章,我学了等栏目。)

五,班级特色:

我们小一班的特色

活动是:为幼儿多种技能的发展提供帮助。使幼儿在积极的态度体验中感知自然。

1、 借助情景开展

教学

老师设计情景的能

力是有限的,易落于俗套。绘本的情景是不同的作家,不同的画家完成的,老师省时省力。

2、 绘本拥有生动

的情节和丰富的情景,可以引发孩子的学习兴趣,成为孩子学习的载体。

篇五:2013幼儿园小班班主任计划和个人工作计划

2013

年幼儿园小班教师个人工作计划

新的学期刚刚开始,

为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,

具体计划工作主要有以下几点:

一、 加强教育教学

理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够

从玩中学,学中玩。

二、 加强思想业务

学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当

好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革

创新,紧跟形势,适应时代的要求。

三. 认真学习幼儿

园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,

不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

四、个人分析

重视幼儿德智体美

全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内

布置的各项任务与工作。

遵循教育规律,教

育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。

五、学期目标

师德

礼貌待人、文明执

教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正

派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的

培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成

长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里,继续密切配合保健大

夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发

展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,

教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习

惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家

长取得联系。

六、养成教育

本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加

大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大

的进步。

安全

为幼儿创设一个绝

对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼

儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的

人身安全。

作为幼儿园教师单

单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多

听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对

有百益而无一害的。

在本学期里,将在

园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。

2013年上学期幼儿园小班班主任工作计划

新的学期又开始了。

这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年,我体验了好多好多。学

会了如何去了解幼儿,如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿,这学期我带着这份渴望,这

份热情,拟定了如下教学计划:

一、班级情况分析:

我班有幼儿30名,

男孩15名,女孩15名。这些幼儿中,,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领,因此幼儿

的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子

不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接

触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理能力较差;有些幼儿行

为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什

么,;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌??面对这些问题,需要我们去关心每个

幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步。这也是家长所期望的。

二、 班级管理:

小班幼儿由于刚入

园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应该怎样去

做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外

的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面,根据小班幼儿

的年龄特点和发展情况,运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展穿鞋小能手

活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动,在鼓励、表扬、评

比中使幼儿不断地进步,更好地发展。

三、具体工作安排:

(一)在一日活动

中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年

龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:

1、在一日活动各环

节中固定一些常规的环节,如户外活动、上课、休息、排队等。

2、通过各种比赛培

养幼儿良好的习惯。

3、以模仿、练习、

学习、评比等活动建立良好的常规。

4、卫生整洁常规:

不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等。正确洗手,正确使用毛巾、入厕。

5、安全常规:不带

危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法。

(二)创设适合于

幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。 小班幼儿以自我为

中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识

和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的,一个良好的活动环境也有助

于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排,为幼儿提供丰富的游戏材

料和活动环境,让幼儿玩得愉快,在玩中学习,在玩中得到发展,让幼儿在游戏中学习、模

仿、锻炼,培养幼儿的交往能力,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯,有一

定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的,应当

让他自己做。凡是孩子自己能想的,应当让他自己想。我们设计了动手区,是请小朋友平时

自己去玩的;手工区、绘画区里是小朋友自己动手画的画,我们还请幼儿来当值日生、小老

师,帮助老师一起做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和积极性,提高幼儿的动手能

力。

四、共建家园联系

的桥梁:

家长的支持对我们

的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、我们会定期的向

家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的

经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家

长配合。

2、个别访谈,个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,

更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。。

3、家长座谈会,每

月向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更

加地了解,能更好地教育好孩子。

范文五:幼儿园小班工作计划

幼儿园小班工作计划(一)一班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,在家长的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;吃饭时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。3、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。4、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。5、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施6、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。7、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。四、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建

立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作。幼儿园小班工作计划(二)一、班级情况分析本班共有幼儿xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。年龄在2岁半到3岁半之间,大部分幼儿不具备基本的生活自理能力,小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求做。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展。二、幼儿发展目标(一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣、裤、鞋。3、了解简单的卫生知识,在成人提醒下知道如何保护自己。4、愿意参加体育活动,动作比较自然。(二)语言形成1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求。2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。(三)社会领域1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,(http://)乐意和同伴一起游戏,情绪快乐。2、学习关心他人,学习在集体生活中遵守基本规则。3、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。(四)科学领域1、在成人指导下,学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、亲近大自然,喜欢、学习爱护周围的植物。(五)艺术领域1、喜欢听音乐,能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2、学习用自然的声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动。3、愿意参加美术活动,培养幼儿对美术的兴趣,能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。三、教育教学工作(一)做好新生入园的情绪安抚工作。(二)培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。(三)培养良好的学习常规。

(四)深入课程,把主题活动与日常生活结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。(五)本学期大型活动1、编排小班户外操。2、做好每个月的教学检查四、卫生保健工作(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。(二)认真做好教室内外的环境卫生,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。

(三)认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行。(四)严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生理和心理结合起来,促进幼儿的身心健康。(五)增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。五、家长工作本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通,努力做好以下工作:(一)加强与家长的交流与沟通,以家访、电话、接送时交流等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。(二)定期召开家长会,按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持和配合,并不断向家长

提供新的幼教信息。幼儿园小班工作计划(三)新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。一、常规方面1、在老师的指导下,玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面1、熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。三、认知方面1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。五、社会性发展方面1、引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

2、引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。具体措施:1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体。在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护。4、对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。

5、注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。班级工作措施:1、我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育。2、在工作中和教学中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见,以提高保育和教学质量。3、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

七、家长工作1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园。以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康愉快的成长。

范文六:幼儿园小班周工作计划

[幼儿园小班周工作计划] 生活活动:

稳定幼儿情绪,幼儿园小班周工作计划。引导幼儿参加幼儿园的活动。

巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。

提醒幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

区域活动名称: 美劳区

区域活动目标:

学习正确的涂色方法,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。

培养幼儿知道卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

活动准备材料:蜡笔;树叶图画纸。

活动指导方式:

自己取画纸,并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。

重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大,来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

户外活动:

1. 集体游戏名称:吃毛桃

集体游戏目标:

1、初步掌握游戏规则和玩法。

2、能和同伴愉快的进行游戏。

2.分散活动目标:

1、稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中。

2、练习拍球。

活动准备材料:

大型器械;球;拱形门;软飞盘。

家园共育:

1、建议家长利用接送孩子时间,引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化,感知秋天的美好。

2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

〔幼儿园小班周工作计划〕

范文七:幼儿园小班月工作计划

[幼儿园小班月工作计划] 一、各领域预设目标:

语言领域:

1、学习用普通话念儿歌,幼儿园小班月工作计划。

2、享受聆听故事的乐趣。

3、说出与手相关的工具的功能。

4、学习运用手势表达自己的想法。

艺术领域:

1、学习与身体相关的歌曲。

2、运动四肢关节。

3、初步学习创编歌词和动作。

4、体会旋律的上行和下行。

5、唱准跳进音程15。

6、学习制作拼图。

7、创作梳子刷画。

8、学习制作我的身体小书。

9、感受身体创意造型的趣味。

10、增进手眼协调的能力。

科学领域:

1、学习不同的测量身高的方法。

2、尝试用目测的方式选出身材较高者。

3、初步学习分辨左右。

4、观察身体部位的特征。

5、认识与手相关的工具。

6、观察动物的身体特征。

健康领域:

1、了解保健身体的重要性。

2、了解健康检查的方式。

3、知道运动对身体的好处。

4、认识身体各部位的名称。

5、学习用身体做各种造型。

6、增进大肌肉伸展能力。

7、学习清洁身体的方法。

8、知道要安全游戏并掌握一定的技巧。

社会领域:

1、体验他人合作的愉悦。

2、了解拥抱是表达情感的方式。

二、家园配合工作:

1、10月9日小班召开家长会活动,请家长届时准时参加。

2、请家长能经常留意我们班级的黑板,很多通知是通过这个渠道告知于家长。

4、天气虽然逐渐转凉,但希望家长能坚持送孩子来园。从而培养孩子坚韧的品格。

5、天气转换期幼儿带药的人次有所增加,请家长务必按要求填写好服药单。

三、主题活动课程安排:

内容

时间 星期一 、星期二 、星期三 、星期四 、星期五

第一周 : 身体、艺术:我的身体 健康、艺术:捏拢放开 社会:衣服和身体 科学:我爱秋天 科学:比比看 : 小水滴的故事 :复习《好朋友》 话说国庆节 认读游戏《幼儿园里真快乐》 看图讲述《好朋友》

第二周:科学:树叶妈妈和孩子 健康:木头人 体育游戏:小小叶片来追我 科学、艺术:动物的身体 健康、科学:身体变变变:奇妙的圆圈 认读游戏《小手绢》 我帮枕头穿花衣 认读游戏复习 自助餐

第三周 :社会:我们来抱抱 艺术:猴子爬树 社会:手指变魔术 体育游戏:落叶 语言:大拇哥 :大象演杂技 虫宝宝 认读游戏《洗手》 认读游戏《大老虎》 “1”和“许多”

第四周:手语:生日快乐 科学、艺术:捡落叶 艺术、语言:跳舞的精灵 健康、艺术:噜啦啦 艺术:我的身体小书:生活活动自己走 :认读游戏《漱口》 讲卫生人人夸 认读游戏《睡午觉》 大公鸡和漏嘴巴

四、主题活动环境布置:

主题墙饰

1、手的妙用。

2、动物们的脚。

3、秋天的树。

4、秋季的衣服。

区域环境

1、展示区:

(1)各种与手相关的工具,如:梳子、汤勺等。

(2)手印画或脚印画作品。

(3)各种运动图片。

(4)可转动身体四肢的玩偶。

2、语言区

(1)与身体有关的图画书。

(2)有关运动员、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。

(3)海报、字卡、儿歌挂图、磁带。

3、美工区

白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸;胶棒。

五、主题活动网络图:

避免伤害 头 动作语言 向常见动物学习 健身器材 全身游戏

保健方式 五官 手势语言 学猴子爬树 衣饰 脚的游戏

健康检查 手脚 面部表情 假装成动物 工具 手的游戏

运动均衡饮食 躯干 运动 学小丑 清洁用品 跳舞

卫生习惯 做事 创造性肢体活动

模仿 体能竞赛

〔幼儿园小班月工作计划〕

范文八:2016幼儿园小班工作计划

2016年幼儿园小班保育员工作计划

新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下:

一、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神,协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养

这个班都是新入园的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。

2.抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。

4.生活卫生常识

(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

5.安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生,确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识。

6.生活能力

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。

(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长。

2016年幼儿园小班班级计划

新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

一.常规方面

1.在老师的指导下,玩室外大型玩具。

2.学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。

3.知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二.自理方面

1.熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

三.认知方面

1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

3.引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

四.保育保健

1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2.通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。

五.社会性发展方面

1.引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

六.身体发展方面

1引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

2.引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。

七.具体措施:

1.在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2.以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3.将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体。在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护。

4.对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。

5.注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康愉快的成长。

2016年春季幼儿园小班工作计划

一、班况分析:

新的一学期到来啦。这学期我班将着重于保教结合方面,根据班级幼儿的年龄特点,在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。

现如今,幼儿们都能积极参与老师组织的各项活动,在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

二、工作计划:

结合3-6岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。

三、发展目标:

(一)健康领域:

1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

2、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

4、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域:

1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

3、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域:

1、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

2、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。

4、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域:

1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域:

1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

四、具体措施:

(一)健康领域:

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域:

1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域:

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域:

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域:

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活:

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作:

1、通过校讯通、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。 2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

3、做好QQ空间的工作,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使QQ空间成为教师和家长之间沟通的桥梁。

七、每月工作安排:

二月

1、召开期初家长会议,开展元宵节亲子活动。

2、制订各项计划。

3 环境创设,丰富幼儿区域活动材料。

4、开展各年段早操比赛。

5、进行安全演练(火灾 、食物中毒)

6、全园教学观摩活动

三月

1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。

2、安海镇幸福家庭亲子才艺大赛。

3、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。

4、园所环境布置。

5、保健部对春季疾病预防和控制。

6、各班召开家长会。

7、开展爱林爱花的植树节活动

8、开展安全教育周活动。

9、准备镇级为期比赛

10、参加镇级的师德演讲比赛

四月

1、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。

2、清明节强调安全问题。

3、准备镇级卡拉ok比赛

4、中旬各班进行节目排练。

五月

1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育。

2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。

3、下旬“六 一”晚会节目彩排。

4、组织家长参加镇家庭教育讲座

六月

1、庆祝儿童节系列活动。

2、教学部开展教研活动,教研组pk赛。

3、做好幼儿发展情况评估工作。

4、各类计划的总结、归档工作。

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范文九:幼儿园小班级工作计划

计划一:幼儿园小班级工作计划

一、班级情况分析:

本学期我班共30名幼儿,其中男生18名,女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。

在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和-谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了,在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子,通过一学期活动开展,进步非常大。

孩子们的自理能力有了明显的提高,大部分幼儿会进餐、入厕,并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识,也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。

在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些常规也能有意识的遵守,比如课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象比以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了。

但是,本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、本学期教育总目标:

我们将结合新《纲要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科研特色为抓手,在促进师幼全面和-谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用,促进孩子身心和-谐地发展。

三、具体要求:

(一)健康:

(1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。

(2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。

(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

(4)能接受预防接种和健康检查。

(5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。

(6)愿意参加体育活动。

(7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

(二)语言

(1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。

(2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。

(3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。

(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

(5)能听懂普通话。

(三)社会

(1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。

(2)愿意和老师、同伴交往。

(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。

(4)学习做自己力所能及的事。

(5)爱父母、长辈、老师和同伴。

(四)科学:

(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。

(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

(3)学习用语言、动作表达探索过程。

(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

(5)对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。

(五).艺术:

(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

(2)愿意参加艺术活动。

(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

计划二:幼儿园小班级工作计划

开学初聆听了校长的工作报告,认真学习了张园长的工作计划,明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员,本着以幼儿为中心,坚持保教相结合的原则,使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针,大家达成共识,团结协作,从实际出发,将工作落到实处。具体的工作计划如下:

一、班级的基本情况

本班共有二十名幼儿,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的,其余的三名幼儿是新生,孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活,所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

二、班级管理

要求老师们具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情,让人人都知道,大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等),让当班老师及时简单填写,大家都能了解到孩子们的具体情况。

3、每周召开一次班会:对园里、班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。

3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

6、坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。

7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。住院幼儿,老师要给予细心的照顾。

四、加强思想品德教育

幼儿模仿能力强,感知事物快。在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教育幼儿诚实、勇敢、做事大方,不畏缩。随机渗透文明礼貌教育,让幼儿学会尊敬长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话。爱护公物,爱惜桌椅、玩具,不采摘花草。爱惜粮食,不挑食等。

五、教育教学工作

我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中,开展双语教育,进一步调动幼儿的学习积极性,开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念,深入探索,大胆实践,积极进行课程改革。在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1、师们积极参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、开展无意识识字教学活动,培养孩子们的识字兴趣,开发幼儿的智力潜能。

5、提高幼儿的口语表达能力。

六、家园联系工作

1、接送日保证与家长进行面对面的沟通,热情接待家长,了解幼儿在家的表现,详细记录家长的交代的注意事项,并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系),向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。

我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长。

计划三:幼儿园小班级工作计划

一、情况分析:

经过一个学期的忙碌工作,我级的情况已较为稳定,上学期新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度,对《纲要》精神也有了一定的了解,逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下,小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期,在《纲要》的指引下,我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题,虽然只是初步探讨,但在教师们积极工作下,总算有了一定的成绩,在这个基础上,我们将会继续在这方面加以研究,以争取取得更好的成效。

二、指导思想:

以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向,继续深入学习《纲要》,更新教师观念,提高教师素质,将“健康第一”作为宗旨,全心全意为幼儿奉献。

三、预期目标:

1、吃透《纲要》精神,更新教师观念,提高教师用现代信息技术的能力,使教学活动规范化、现代化。

2、加强师德建设,坚持依法治教,提高教师素质。

3、继续把音乐作为我级的教育特色,提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。

4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。

5、能每月更新教学具。

四、具体要求:

(一)、教师队伍建设

1、提高教师使用普通话的的能力,坚持每周读报,让普通话成为幼儿园的日常用语。

2、提高教师的教学组织能力,安排教师开展公开活动,让教师在实践中总结经验、互相取长补短,争取自我提高。

3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性,能通过上网收集资料,丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。

4、坚持依法治教,体现“一切为了孩子”的精神。

(二)、班级管理

1、树立“健康第一”的观念,将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。

2、把音乐教学研究作为重点工作,培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力,坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐,使幼儿能学会20首歌曲以上。

3、做好班级的卫生工作,特别是在传染病高峰期,让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。

4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具,让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查,做好教学具的登记、存档工作。

5、抓好各班的常规,为开展教学活动奠定良好基础。

五、具体活动安排:

二月份:

1、制定本学期的各部门计划。

2、抓好各班的常规建设。

3、稳定

新生情绪,使其尽快适应新环境。

三月份:

1、讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。

2、公开课研讨。

3、教学具检查、登记工作。

四月份:

1、家长开放日。

2、讨论并编写教材。

3、早操评比

4、教学具检查、登记工作

五月份:

1、班主任经验交流

2、讨论教学活动案例分析。

3、庆祝“六一”及建园十周年活动。

六月份:

1、生成课题研讨。

2、本年级优质课评选活动。

七月份:

1、各部门总结

2、期末财产清点工作。

范文十:幼儿园小班周工作计划

计划一:幼儿园小班周工作计划

周工作重点

1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配,感受颜色的丰富与美丽。

2、能跟着音乐较合拍地做动作,能听、看信号,在音乐结束时找到相应的颜色场地。

3、天气转冷,能坚持天天上幼儿园。

生活活动指导要求

1、学习独立进餐,并保持桌面、地面干净,不乱扔食物的残渣。

2、天气冷了,不随便脱外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿

3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

教育活动

内容安排

1、语言:拔萝卜

2、数学:去欢欢家

3、艺术:宝宝涂色

4、科学:大萝卜

5、健康社会:轻轻

区域材料投放指导

1、益智区:按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

2、生活区:给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链。

3、美工区:小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

户外活动

1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力。

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

家长工作

1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园。

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。

计划二:幼儿园小班周工作计划

生活活动:

稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。

巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。

提醒幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

区域活动名称:美劳区

区域活动目标:

学习正确的涂色方法,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。

培养幼儿知道卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

活动准备材料:蜡笔;树叶图画纸。

活动指导方式:

引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。

自己取画纸,并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。

重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大,来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

户外活动:

1.集体游戏名称:吃毛桃

集体游戏目标:

1、初步掌握游戏规则和玩法。

2、能和同伴愉快的进行游戏。

2.分散活动目标:

1、稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中。

2、练习拍球。

活动准备材料:

大型器械;球;拱形门;软飞盘。

家园共育:

1、建议家长利用接送孩子时间,引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化,感知秋天的美好。

2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

计划三:幼儿园小班周工作计划

周工作重点

1、认识不同的清洁用品。

2、观察周围建筑的外形特征,了解周围的环境,喜欢自己居住和生活的地方。

3、理解诗意,喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。

4、发现陀螺是怎样转动的。学做小陀螺,并能让它转动起来。

5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜,知道他们之间的顺序。

生活活动指导要求

1、随时提醒幼儿注意自己的卫生,如饭前便后要下手等。

2、表扬吃饭时不剩饭菜,爱惜粮食的幼儿,培养幼儿良好的用餐习惯。

教育活动内容安排

1、健康社会:神秘的箱子回家路上

2、语言:悯农

3、科学:好玩的陀螺

4、数学:什么时候

5、艺术:大雨下雨

区域材料投放指导

1、清洁用品,给娃娃洗澡。

2、绘画纸,油画棒,让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。。

3、古诗表演。

4、提供三角形,正方形的陀螺的材料。

户外活动

1、游戏“萝卜蹲”

2、小猫钓鱼。

3、游戏“大雨小雨”

3、投篮

家长工作

1、家长注意培养孩子良好的卫生习惯,鼓励孩子独立完成一些清洁工作。

2、接送孩子的路上,家长引导孩子看一看,说一说,从幼儿园到家沿途有什么建筑物,各个建筑物有什么特点。

3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏,体验古诗的韵律美。

4、在家里为孩子提供做脱落的材料,让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺,感受童年的快乐。

5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。