幼儿园小班教养计划

幼儿园小班教养计划

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【专家解析】幼儿园小班教养计划

【优秀范文】幼儿园小班教养计划

范文一:幼儿园中班班教养计划

幼儿园中班班教养计划

我班幼儿都是活泼可爱的好孩子,通过长时间的相处,对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好,我班将制定以下计划。

一、幼儿情况分析:

我班本学期有幼儿38名,男18名,女20名。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动。他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达方面,通过上学期得多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大提高,但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施

良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“转呼啦圈、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

三、幼儿各项活动

抓住一日活动的有利机会,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探索性学习。 在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当的布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,请大班教师来园讲述大班的学习生活规律,参观大班活动室,调整座位,适当延长活动时间等,为幼儿进入大班打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯,注意培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注意注意力的培养。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初潜意识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

四、区域活动的开展

一个班组的活力,就在于他所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创新。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新。

1、注重区域活动的创新

2、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思,玩中求发展,在指导做到月月有重点,月月有发展。

3、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每一个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在中班这个集体里,愉快的生活,健康的成长,和谐的发展。

五、注重家长工作的创新。

为了便于教学,要经常和家长联系,把幼儿在家园情况联系起来,使家庭教育与幼儿园教育密切结合,以便更好的教育幼儿,使幼儿在德智体美方面健康和谐发展,要充分利用好玩具,对上级下发的各种玩具,做到充分利用,力争在今后的各种比赛中取得优异成绩。

范文二:幼儿园中四班教养计划

沙雅县洛阳幼儿园2017年中四班教养

工作计划

新的学期开始了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境。

班级情况分析:本班现有幼儿50名,新入园幼儿8名,其余幼儿都有幼儿园教育经历。本学期班级的出勤率有所提高,除新来幼儿,其余幼儿动作灵活性及协调性有进一步的提高。在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。但是,在一些方面我们还有待加强:我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。尤其是对新来的幼儿,更加需要过多的关爱,特别要让他们多练习触物跳、奔跑等体育活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

二、工作任务与措施:

1、结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的

自主性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡。

3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。在教室里设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

6、本学期我们将充分利用餐前时间培养幼儿学习国语,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆说汉语、大胆表现,建立他们的自信心。

7、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

三、各领域发展目标及措施

(一)健康领域

1、发展目标:

(1) 、培养独立进餐和自我服务的能力。(2)、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。 (3)积极参加体育运动。

2、具体措施:

继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。并进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、等形式让幼儿懂得不能玩危险物不

能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

(二)语言领域:

发展目标:

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节。 3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。

具体措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 2、运用故事阅读、儿歌朗诵等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。 3、在图书一角提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

(三)社会领域

发展目标 :

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力。2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。 3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信心。

具体措施: 1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。 2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。 3、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

(四)科学领域

1、发展目标:尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。

2、具体措施:1)、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿经验。 2)、让小朋友观察四季变化和小动物;引导幼儿其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征。

(五)艺术领域

1、发展目标 :1)、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。 2)、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

2、具体措施:1)、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2)、通过欣赏各种各样的美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,通过画、折、粘贴等方法来完成美术。3)、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。4)、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创造。5)、创建建筑区,让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

四、保育工作

1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。

2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,

并做好各项消毒工作,以防病毒感染,保证幼儿在饭前用洗手液洗手,并保持开窗通风或按时间用消毒灯消毒。

4、培养幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入,教育幼儿要注意个人卫生,养成不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里。

5、做好幼儿活动的护理工作,根据天气变化随时增减衣物,活动前提醒幼儿喝水。

五、家长工作

1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系手册”、家园联系栏、微信群等的作用,确保每周向家长说明幼儿在幼儿园的一些情况。定期在班级群中展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

3、切实做好幼儿在园的各项保教工作。耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

沙雅县洛阳幼儿园

中四班

邓晓丽

2017年2月25日

范文三:幼儿园中班教养计划

中班第一学期教养计划

轻松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张

而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继

续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努

力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动

环境,让孩子开心,让家长放心一、情况分析:经过小班一学年的教

育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率

有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高,比入园初有明显的增长,

与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。 在上学期

中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、

创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进

了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面,大多数幼儿

喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起

游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在家长工

作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。但是,

在一些方面我们还有待加强:我们要针对不同特点的幼儿开展个性化

教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑

等体育活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情

况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听

能力和大胆表述能力。通过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲

望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的

锻炼和提高。在美术中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园

的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、

敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个

新台阶。

二、工作任务与措施:1、学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及

《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及

发展状况,制定出适宜本班的教育目标。并保证在日常工作中逐步落

实。 2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主

性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外

活动平衡。3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充

足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,

提高幼儿的动手能力。在教室里设立美术作品栏,保证每个幼儿都有

展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。 4、重视

幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;并给予幼儿在

户外自由活动,探索和交流的机会。 5、开展形式多样,内容丰富的

幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。 6、

本学期在我们利用餐前十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的

能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的

自信心。 7、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、

行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

三、个领域发展目标及措施 健康领域(一)、发展目标: 1、培养

独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常

识,学会保护自己。 3、积极参加体育运动。(二)、具体措施:1、

继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食

欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励

等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放

在指定的位置,按时入睡。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,

也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。 2、进

行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿

懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时

主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、

不争抢;游戏时学会自我保护。

语言领域:(一)、发展目标 1、能用普通话大胆、清楚地说出自

己想说的事。 2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故

事内容并较连贯说出主要情节。 3、学习有顺序地看图书,乐意与同

伴交流图书的主要内容。(二)、具体措施 1、在一日生活的各个环

节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 2、运用故事阅读、

儿歌朗诵等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清

楚地表达愿望,回答问题。 3、在图书一角提供多种体裁的图书,继

续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励

个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

社会领域(一)、发展目标 1、继续学习与同伴合作活动培养解决

问题的能力。 2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,

了解与自己的关系,尊重他们的劳动。 3、初步辨别是非,遵守集体

生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信心。 (二)、具体措

施 1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃

娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让

幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的

过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白

安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教

育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。 2、结

合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做

起,尊重劳动成果。 3、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会

肯定自己、欣赏自己。

科学领域:(一)、发展目标 1、尝试探索动、植物和人的特征,

让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感

兴趣的信息。 (二)、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉

体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及

动手动脑能力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿

经验。 2、让小朋友观察四季变化和小动物;引导幼儿其明显特征,

学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变

化,感知天气和季节的突出特征。

艺术领域(一)、发展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情

的唱歌。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。 2、能发现

周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基

本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体

验集体艺术活动的乐趣。(二)、具体措施 1、创设音乐表演区,

摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴趣,通过唱歌、跳

舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、

午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助

动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。 3、通过欣赏各种各样的

美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,

继续尝试使用多种工具和材料,通过画、折、粘贴等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。5、创

设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创造。 6、创建建筑区,让

幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

四、保育工作 1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防

止幼儿用眼的不正确方法。 2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、

饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更

换被褥。 3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周

一大扫,并做好各项消毒工作,以防病毒感染,保证幼儿在饭前用洗

手液洗手,并保持开窗通风或按时间用消毒灯消毒。4,培养幼儿的

各种生活习惯,以防幼儿病从口入,教育幼儿要注意个人卫生,养成

不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里。5,做好幼儿活动的护理

工作,根据天气变化随时增减衣物,活动前提醒幼儿喝水。

五、家长工作 1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的

任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导

家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意

见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更

协调。 2、充分发挥“家园联系手册”的作用,确保每周向家长说

明幼儿在幼儿园的一些情况。定期在班级群中展出幼儿活动照片,让

家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。 3、树立全心全

意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园

的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:

要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问

题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。

在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取

得他们的支持和配合。 4、充分挖掘利用家长的“才艺”资

源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

范文四:幼儿园中班教养计划

篇一:幼儿园中班教养计划

中班

第一学期教养计划

轻松愉快的暑假已

经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领

导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索

新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放

心一、情况分析:经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,

班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高,比入园初有明显的增长,与此同时

幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。 在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及

需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地

发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,

愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,

并体验其中的快乐。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。

但是,在一些方面我们还有待加强:我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱

幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动。针对班级幼儿语句连贯性

不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿

的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿

在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中,要特别注意几

个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩

子想画、

敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

二、工作任务与措

施:1、学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结

合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标。并保证在日常工作中逐步

落实。 2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主性与主动性的年龄特

点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡。3、优化班级教育环境,定期及时

地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,

提高幼儿的动手能力。在教室里设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的

机会,培养幼儿的自我表现能力。 4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运

动量;并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。 5、开展形式多样,内容丰富的幼

儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。 6、本学期在我们利用餐前十

分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大

胆表现、建立他们的自信心。 7、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行

为和危险的地方,形成初步的安全意识。

三、个领域发展目

标及措施 健康领域(一)、发展目标: 1、培养独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要

的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。 3、积极参加体育运动。(二)、具体措施:1、

继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对

于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励

等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入

睡。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体

会成功的喜悦。 2、进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿

懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表

扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

语言领域:(一)、

发展目标 1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 2、培养幼儿能口齿清楚地与老

师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节。 3、学习有顺序地看图书,乐意与同

伴交流图书的主要内容。(二)、具体措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、

清楚地表达自己的想法。 2、运用故事阅读、儿歌朗诵等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励

幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。 3、在图书一角提供多种体裁的图书,继

续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,

在老师的帮助下,学习大胆与人交往。 社会领域(一)、发展目标 1、继续学习与同伴合

作活动培养解决问题的能力。 2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与

自己的关系,尊重他们的劳动。 3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。 4、对自

己能做的事有信心。 (二)、具体措施 1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,

在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会

分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的

过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学

会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,

不乱发脾气。 2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,

尊重劳动成果。 3、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

科学领域:(一)、

发展目标 1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。

喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。 (二)、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体

验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用

周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿经验。 2、让小朋友观察四季变化和小动物;引

导幼儿其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,

感知天气和季节的突出特征。

艺术领域(一)、发

展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳

舞和游戏。 2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基

本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

(二)、具体措施 1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴

趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午

睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表

达对音乐的感受。 3、通过欣赏各种各样的

美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工

具和材料,通过画、折、粘贴等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的

作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。5、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创

造。 6、创建建筑区,让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

四、保育工作 1、

保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。 2、 继续培养

幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更

换被褥。 3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消

毒工作,以防病毒感染,保证幼儿在饭前用洗手液洗手,并保持开窗通风或按时间用消毒灯

消毒。4,培养幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入,教育幼儿要注意个人卫生,养成不

把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里。5,做好幼儿活动的护理工作,根据天气变化随时增

减衣物,活动前提醒幼儿喝水。

五、家长工作 1、

通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解

我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长

的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。 2、充分发

挥“家园联系手册”的作用,确保每周向家长说明幼儿在幼儿园的一些情况。定期在班级群

中展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。 3、树立全心全

意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐

心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:

篇二:2015年幼儿园中班学科教学计划

中心

幼儿园2015年春季学期中班学

科教学计划

教师:

一、 班级情况分析

我班现有幼儿 名,

其中男孩 名,女孩 名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势

表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交 流,对人比较有礼貌,特别在语

言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以

自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部

分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现力

上孩子的差异比较大;幼儿喜欢插嘴,倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;

有的幼儿独立意识不强。

二、教学工作计划:

1、老师之间互相学

习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿

体、智、德、美全面发展。

2、加强体育锻炼,

保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加

幼儿体质。举行亲子运动会。

3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌用语。

4、预先备好课,课

前做好教学工具准备。

5、有目标地制作各

科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能

力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。

6、继续加强幼儿得

安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识,避免发生一些不安全的事故。

三、本学期教学领

域的任务与措施:

(1)语言领域:

① 任务:

1、注意倾听别人的

讲话,比较准确理解别人讲话的意思和

回答问题。

2、能用普通话自然

和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐

3

诵诗歌、看图书,初步理解文学作品的

美。

②措施:

1

与人交流,能清楚地表达自己的意思

2

为幼儿创设口语表达的氛围,班级环

乐说、敢说、有机会说。

3

子、较连贯地讲述自己的事和观察的

表现交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

5

书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅

1

与合作,有初步的合作、互助、分享、

验与人交往与合作的乐趣。

2

参与幼儿园各项活动,逐步增强自信

3

班级的规则,知道遵守一些简单的

显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改。

于当众讲话。 、喜欢听故事、朗内容,感受文学的、 能热情主动地、 在日常生活中境要宽松,使幼儿、 能用完整的句事物、现象。 等活动,提供幼儿、 开展与爱护图读的习惯。 (2)社会领域: ① 任务: 、 乐于与人交往谦让意识,逐步体、 快乐、主动地心。 、 能遵守幼儿园、社会规则。知道明

4、 尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感

激他人对自己的爱。

② 措施:

1、能主动与人打招

呼,知道朋友的重要性。

2、建立值日生,为

幼儿创造为自己、他人服务机会,培养初步的任务意识和责任感。

3、培养幼儿的独立

性,知道自己的事情自己做,不依赖他人。

4、利用植树节,劳

动节等相关节日,对幼儿进行热爱劳动,爱护环境等教育。

5、使幼儿经常获得

成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。

6、愿意积极参加集

体活动,能关心、帮助班上的小朋友,懂得信任和谦让。

7、创造条件让幼儿

有小组合作的机会,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起

游戏的快乐。

(3)艺术领域(音乐)

① 任务:

1、 能从周围环境、

生活中发现美好事物,逐步对艺

术产生兴趣。

2、 喜欢参加艺术

活动,乐于用自己喜欢的艺术形式

表现自己喜欢的情

感。

3、学会一些基本动

作和模仿动作。

② 措施:

1、根据不同的环境

播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演

的条件和机会,如:创设表演区和“小

表演家”活动,初

步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、

唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、

节奏的变化,演唱

新歌曲,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。

篇三:幼儿园教养工作计划

教养

工作计划

随着市场经济的浪潮不断深化,幼儿园的生存与发展也面临着巨大的挑战。通过上期对我园

教育教学工作的全面梳理和调整,基本上走上了科学管理的道路上,建立健全了幼儿园的教

育教学管理、发展体系,理顺了日常教学和教科研的关系,形成了教师自我发展、自我成长

的良性循环。

本期我园的教育工

作核心任务就是全面贯彻党的教育方针和《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》(试

行)的指导思想和基本要求,根据儿童发展的实际需要,结合本园实际,加强幼儿保育工作,

增强幼儿体质,在教学上有所突破,制定教育计划和组织教育活动,进一步更新教育观念,

提高教育技能,将全园教师教育思想和观念转化为教育行为。继续丰富幼儿的生活内容,同

时以《纲要》为指导推进幼儿园实施素质教育,与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,

综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

本学期教养工作思

路及工作重点具体如下:

一、强化日常教学

常规管理和班务管理工作,全面提高保教质量。

(一)保育工作:

1、 加强幼儿的保

育工作和体育锻炼,增强幼儿体质。

(1)成立膳管会,

负责管理并改善幼儿伙食。

(2)作好各项保健

工作,加强传染病的预防、隔离和消毒工作。坚持晨间卫生检查,设立晨检卡片袋,以便带

班教师掌握幼儿健康状况,做到全面观察、个别照顾。

(3)加强幼儿体育

锻炼。购置、自制足够的运动器具,合理安排使用全园运动器械,保证晨间、午间锻炼的正

常进行,组织好体育活动。

(4)控制教学时间,

保证孩子有足够的游戏时间和每天不少于两小时的户外活动时间。

(5)教师、保育员

要细心照管好幼儿盥洗、进餐、午睡等环节和衣服的添加。

(二)教育教学工

作:

1、抓好教育常规工

作,切实提高教师组织教学能力。

(1)建立健全教师

岗位常规。让全体教师明确幼儿园不同职级教师的岗位职责,使广大教师明确自己的职责,

努力做好各自的工作。

(2)抓好备课常规。

本期对教师教学计划形式进行新的尝试,打破以前传统的形式,用清晰明了的记录方式提高

教师制订教学计划的能力。要求教师必须认真钻研教材和分析幼儿发展状况,并且在深入了

解分析幼儿发展的前提下,确立好教育发展目标,围绕发展目标,选择教育教学内容,制订

适合幼儿实际情况的教学计划。

(3)认真落实教学

组织常规。要建立良好的教学常规,严格执行幼儿作息制度,按照一日活动的要求,精心组

织好一日活动的各个环节,认真落实活动计划,克服教育的随意性。

2、 丰富幼儿活动

内容,寓教育于一日活动之中。

(1)各班根据班级

计划综合考虑各科教学内容和课内外活动,月末将对各班教学计划完成情况进行监督检查。

(2)继续丰富一日

生活的教育内容。各班建立各种幼儿活动角,积极创造机会让幼儿认识社会、观察自然。

(3)保证游戏时间,

提高幼儿各类游戏水平。全园定期对各班游戏进行相互观摩、检查。

(4)各班积极进行

教学形式、方法的探讨,继续探索集体、分组、个别教育相结合的方法,改变传递式教学方

式。

3、重视幼儿常规教

育,加强对幼儿独立性和劳动习惯的培养,细致耐心地作好个别幼儿工作,各班组织好幼儿

管理好自然角,有计划地开展园地劳动,作好班级值日生工作,并要求幼儿参加力所能及的

家务劳动。

4、创设良好的教育环境。

根据教育要求和季

节特点,及时更换活动室布置,环境布置体现教育性和幼儿参与性,体现现行教育主题,教

师和幼儿共同参与布置,使活动室环境布置美观、整洁,又富有教育作用。

(三)加强班务工

作的科学管理,提高教师管理班级的能力。

二、加强教研工作

的管理和完善,提高教研活动的实效性,切实提高教师的教育行为,促进教师教育观念的转

变。

1、在上期建立教研

工作的基础上,不断完善教研工作。本期对教研组的组建进行一些改革。为了深刻贯彻《纲

要》的精神,本期采取分领域进行研究,成立了语言领域教研组和美术领域教研组,便于教

师在同一领域作更深入地研究和探讨,注重教材教法的研究,有利于帮助教师掌握教学的重

点,突破难点,提高教师的教学水平。

2、加大指导和管理

的力度,把握教研组的状况,高度重视幼儿园的基础教研。通过对教师情况全面客观的掌握,

努力使教研内容贴近教师的兴趣和需要,解决教育实践中的难题。本期美术教研组以《提高

教师组织绘画教学活动的能力》为专题、语言教研组以《早期阅读的教学模式探析》为专题、

婴班教研组以《创设良好的生活活动环境,培养婴儿愉快情绪》为专题的研究,帮助教师提

炼经验,归纳要点,提升成果,通过专题讨论、理论学习、活动观摩等形式帮助教师逐步确

立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观,确保教育理念的改变。

三、转变观念,以

教育科研为先导,积极倡导“科研兴园”,全面实施素质教育。

1、在管理方面实现

一般性管理向策略性管理的飞跃,使教育科研管理高质高效。坚持科研兴园中心思想,深刻

领会科研对于幼儿园发展的重大意义,让教师明了教科研工作既然是儿园工作的重要组成部

分,就要为幼儿园的发展服务,因此要最大限度地发挥科研的作用。同时科研就是发现问题、

解决问题的过程,就是求真、求实、求新的过程,就是不断学习、思考与实践的过程,要狠

抓科研、促改革,不断提高幼儿园的保教质量。

2、在幼儿园有选择

地开展科研工作,让一批骨干教师成长起来,初步掌握教科研的方法,具备开展教科研工作

的能力,让教师走近科研,让科研成为幼儿园工作的重要组成部分。

3、坚持贯彻规程,

以《纲要》为指导思想,结合本幼儿园的实际情况,以《培养幼儿基本社会行为规则的策略

研究》作为明年申报区级课题的内容,全面开展科学研究工作,同时注重对课题进行“本园

化”处理,针对园内的具体情况,力从不同角度、不同途径,以新的视野去研究,让课题具

有生命力。

四、重视培训,积

极引导,优化师资队伍,全面提高师资素质。

1、本期针对存在的

问题,以“以教师为本位,自主学习求发展”的中心思想,全面提高教师的业务素质。组织

教师重点学习新《纲要》,务必要将《纲要》内容与要求内化为教育观念与教育行为上,同时

学习有关法规,把“四德”教育(传统美德、社会公德、职业道德、个人品德)、“四自”教

育作为师德教育的主要内容,增强广大教师敬业奉献的自豪感和勤业爱幼的责任感。

2、应理顺教师日常

工作与教育科研的关系。对教师的各种工作要进行分析归类:一类是日常教育教学活动,包

括上课、游戏、生活活动的计划与组织、开课、个案选择、观察记录、家长工作等;另外就

是教育研究工作。对教师工作梳理后要指导教师将工作作为一个整体来看待,增强教育教学

活动的计划性、目的性,保证每位教师各类教育工作的落实。

3、制定科学合理的

教育分层要求。提出分层分类要求。分类主要从研究层次,承担研究任务的复杂度,论文写

作的科学水平等方面来进行;分层主要以教师工作年限、职称高低、实际研究水平等方面来

划分。具体为:第三层次为教龄10年以上具有较高研究水平的教师要求他们独立承担课题中

一个分课题的研究并担任研究中的主要实践者。第二层为8年教龄的教师,要求他们能独立

进行子课题中某一个问题的研究;第一层为6年以下教龄的二级、一级青年教师,要求他们

能按照集体讨论的方案中具体要求实施某些活动,并担任资料收集员及实践中的观察者。

4、认真做好优秀教

案的资料积累和整理工作。

五、家园共育,做

好家长工作

1、为提高家长的教

养水平,力求家庭教育与幼儿教育一致,加强家长学校的建立,分小、中、

大班活动。以专题讲座、经验交流、展开讨论、观看幼儿活动、发放书面材料等形式开展活

动。具体活动有:

⑴向家长介绍幼儿

园的教育目标、内容、要求,介绍孩子在园情况、表现,争取家长的支持和配合,共同教育

好幼儿。

⑵向家长介绍幼儿

的生理、心理发展规律和年龄特点,以及幼儿家庭教育的意义、特点、作用。 ⑶从家长的教

育观入手,进行指导,使家长形成正确的教育观、儿童观。向家长提供先进的家教经验理论,

帮助家长解决家教中的难题。

⑷根据家长在教育

行为方面存在的问题进行指导,包括隔代家教指导内容。

⑸虚心听取家长的

意见,不断改进幼儿园的工作。

2、根据家长的特点,

采用生动活泼的形式。

⑴系统学习:采取

多种形式的知识讲座(家长讲座、家长学校),有专题的家园栏、家长报等。 ⑵精心设计,

园长要把好关,要家长树立活动重在参与,重在体验,通过家长会,家长开放日,亲子活动

等。

⑶对家长进行观念

上分类、认识水平与参与性分类、行为上的参与性分类、教育的参与性分类,按需要进行。

⑷向家长提供学习

资料,包括卫生宣传栏、家园栏、幼儿教育教学活动录相片、照片等。通过家长会或家长开

放日向家长展出播放。

卫生宣传栏:当今

幼儿卫生保健方面的信息小知识,本期幼儿体检方面的评价、营养分析、流行病防治,需要

家长配合的事宜等等。

家园栏:班上主题

目标、周目标等、当前教育、教学、生活常规、幼教改革等幼教信息。

3、 继续要求、督

促每位教师根据家长工作计划进行工作。

4、 作好家长工作

的资料积累工作。

学期工作逐月安排:

二月:

1、做好开学前准备

工作,安排好各班的配置工作,各班熟悉本班幼儿情况,核对名单,建立接送制度。

2、各班组长领导班

组成员作好班级清洁工作、环境布置工作以及迎接幼儿工作。

3、学习如何制订教

育计划的有关理论文章,并学习制订各班保教计划。

4、学习教师岗位职

责以及教养部各项规章制度,并进行修改和完善。

三月:

1、积极热情做好开

学迎接孩子的工作。

2、对幼儿进行遵守

常规教育。

3、业务学习中交流

上学期在工作实践中学习新《纲要》的体会。

4、中旬各班召开家

长会(形式不限),向家长宣传幼儿园的教育工作。

5、教学计划评优活

动。

6、做好区级课题申

报工作。

7、检查督促教研活

动的开展,切实提高教研活动的实效性。

四月:

1、通过各种形式

(专题讲座、教师分层培训)继续做好教师学习《纲要》的培训工作。

2、组织教师对早操

活动进行观摩和学习,并在月末进行比赛。

3、作好幼儿春游组

织工作。

五月:

1、学习以新《纲要》

为指导思想,创设良好的环境,让环境体现教育、体现关爱,丰富有关环境创设的理论文章,

以《创设适合幼儿发展的教育环境》为专题的讨论。

2、月末进行岗位练

兵——环境创设评赛活动。

3、作好六一庆祝活动。

六月:

1、努力为幼儿提供

丰富的游戏环境和游戏材料,让幼儿在游戏中创造、学习、成长,以《我的游戏我设计》为

专题,组织教师开展游戏活动探究展示。

2、举办“面向未来、

迎接挑战—未来教师自我形象设计”展示会

七月:

1、对全园教师进行

问卷调查,了解教师素质发展情况调查。

2、对教师进行工作

岗位评定工作。

3、学期全园考评活

动总结工作。

篇四:幼儿园中班语言教学计划

幼儿园中班语言教学计划

一、班况分析:

夏日炎炎,我们迎

来了新的一个学期,我班有35个幼儿,女生12人.根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》

的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划:

二、 教学目标:

1、 学会说普通话,

且能用适当的语言与他人交谈。

2、 能集中精力注

意地、耐心地听他人讲话。

3、 能在胆地表达

自己的想法和做法,且语句要连贯。

4、 会正确地书写

自己的名字和认识同伴的名字。

5、 会独立阅读图

书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点:

重点:

1、建立良好语言常

规,帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运

用普通话与他人交谈,且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画

和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。

难点:

1、使本班幼儿在语

言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在

一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、克服心理的障碍,

在众人面前大胆的表现自我。

四、措施:

1、 创造自由、宽

松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、 以游戏的口吻、

游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

3、 根据每个幼儿

的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、 利用电访、来

访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

五、时间安排:

第二周:别说我小

(儿歌) 胆小先生(故事)

第三周:帮妈妈(故

事) 小帮手(儿歌)

第四周:孔融让梨

(故事) 洗澡真开心(谈话)

第五周:红眼咪咪

(故事) 会动的身体

第六周:玩具橱 开开心心上幼儿园

第七周:快乐的一

天 玩具大家玩

第八周:我喜欢的

游戏(谈话) 值日生(儿歌)

第九周:一片红枫

叶(故事) 早上好(故事)

第十周:泡泡找来

的故事 好吃的蔬菜

第十一周:聪明的

阿凡提 豌豆蚕豆

第十二周:老豆豆

过生日 小花籽找快乐

第十三周:水果屋 落叶(散文)

第十四周:我的家 我的家门口

第十五周:我家搬

进新楼房 城市的车

第十六周:三只想

生病的小狗 逛玩具商店

第十七周:亮亮大

超市 熊猫百货商店

第十八周:排队买

票 五指歌

黄土坡幼儿园

2013.3.6

篇五:幼儿园中班游戏教学工作计划

幼儿

园中班游戏教学计划

一、情况分析:

幼儿从刚入小班开

始就接触自主性游戏,到现在的中班下学期,我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法,

积累了一定的自主性游戏经验,收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及

自己解决困难的能力都有了很大提高。

在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时,我们也发现了存在的一些有待提升和改进的

地方。幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱,而且持久性差,在游戏过程中兴趣很容易转移,

一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此外,对于都比较感兴趣的游戏,班级幼儿

会发生争抢行为,相互协商的能力有待提高。总体而言,幼儿的合作、交往能力还可以,游

戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但是,一些性格比较内向的幼儿,较少主动参与

游戏,且不能很好地投入游戏,依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和

游戏状况,拟定了以下游戏计划,希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。

二、指导思想:

幼儿在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长。通过游戏,

促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况

下进行的,而是出于游戏主体的兴趣和需要,自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是

基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅

是幼儿身心发展水平的反映,也是促进幼儿身心发展有重要的作用。

三、游戏目标:

1. 进一步丰富游戏环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色,游

戏中相互协商,引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和

解决游戏中的小问题。

2. 继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导,了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间

的交往,分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助。

3. 启发幼儿能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节,提高幼儿

独立展开游戏的能力。

4.强化规则意识,鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语

进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐、提高交往的能力。

5.游戏后会归类整

理玩具,收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐,养成爱护游戏材料的良好行为习惯。

6.将课题研究内容以游戏的形式开展,体现班级游戏特色。

7.重视游戏的评价。

进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非

的能力和创造力,发展下阶段游戏,培养幼儿独立游戏的能力。同时,要求幼儿在游戏评价

环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评,不随意插嘴,乐意采用更合理的方法进行下

次游戏。

四、具体措施:

1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境,根据不断变化的主题生成

游戏内容,适时投入相关材料,及时更新游戏主题,鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参

与设计和制作游戏材料。

2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有

效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼

儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

3.结合课题研究开展有特色的园林游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开

发更多适合中班幼儿的自主性游戏。

4.重视游戏活动的

评价,及时把握指导契机,适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论,分享交流

的同时,教师结合评价,表扬游戏中的创新活动,并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

5.提醒孩子参与整

理、收放物品,主动负责快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯。

6.在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。

7.丰富幼儿的生活经验,将游戏与生活很好地融合,强化班级幼儿的规则意识,培养幼儿相

互间协商、合作的能力。

8.尊重幼儿是游戏的主体,采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望,鼓励幼儿大胆表达自己

对游戏的想法、介绍游戏经历,重视同伴互助

的教育效果,促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

范文五:幼儿园中班教养计划3篇

幼儿园中班教养计划一:幼儿园中班班教养计划(1443字)

我班幼儿都是活泼可爱的好孩子,通过长时间的相处,对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好,我班将制定以下计划。

一、幼儿情况分析:

我班本学期有幼儿38名,男18名,女20名。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动。他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达方面,通过上学期得多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大提高,但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施

良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“转呼啦圈、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

三、幼儿各项活动

抓住一日活动的有利机会,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当的布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,请大班教师来园讲述大班的学习生活规律,参观大班活动室,调整座位,适当延长活动时间等,为幼儿进入大班打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯,注意培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注意注意力的培养。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初潜意识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

四、区域活动的开展

一个班组的活力,就在于他所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创新。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新。

1、注重区域活动的创新

2、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思,玩中求发展,在指导做到月月有重点,月月有发展。

3、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每一个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在中班这个集体里,愉快的生活,健康的成长,和谐的发展。

五、注重家长工作的创新。

为了便于教学,要经常和家长联系,把幼儿在家园情况联系起来,使家庭教育与幼儿园教育密切结合,以便更好的教育幼儿,使幼儿在德智体美方面健康和谐发展,要充分利用好玩具,对上级下发的各种玩具,做到充分利用,力争在今后的各种比赛中取得优异成绩。

幼儿园中班教养计划二:幼儿园中班班级教养计划(1304字)

新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。

一、班级情况分析:本学期我班有的五十多名幼儿,从能力上看,每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步,经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规,所以开学第一天班级里的常规就井井有条,这些新升中班的孩子也已经融入到我们的集体之中,能在幼儿园愉快的生活学习。在以下是我对本班孩子各方面情况的分析:

1、普遍存在的不足:通过上学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次,体能锻炼较少,再就是幼儿规则意识淡薄,缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说,要改变这样的状况还需要很长的一段时间,而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期,我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育,努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。

2、个体情况分析:我班情况较为特别,班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育,如李梦琳小朋友,几乎不说话,很难与我们沟通主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因,李梦琳等几个小朋友年龄较小,在集体活动中的参与率很低,自制意识很差;另外,郑钰博等几个小朋友的攻击性行为较为严重,这主要是由于奥特曼的副面影响所引起。所以,本学期,我们将继续采取一帮一,大形式来帮助个别幼儿,并且与这些幼儿家长建立密切的联系,以促进他们的改变。

3、家长情况:通过学期的接触,本班家长能主动参与我们的各项活动,80%能提供必要的资料和资源。

二、要把保育工作做到实处幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,做好班级卫生保健,生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作:

1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。

2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,养成饭后漱口;不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里,不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水。

3、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健.

4、一直以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题,我们要求幼儿不管什么事情,只要自己能做的都要自己动手去做,在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等都让孩子自己去做!

三、家长工作:

通过家长会,是家长了解本学期的任务、内容、和目标。虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并改进工作,使家园教育更协调。

幼儿园中班教养计划三:中班班级教养计划 (1984字)

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。

一、班级情况分析:

本学期我班在原有的54名幼儿的基础上又增加了2名幼儿,其中由于个别幼儿家长工作变更,因此本学期我班有2名幼儿离园,人数和上学期相同,从能力上看,每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步,经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规,所以开学第一天班级里的常规就井井有条,新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中,能在幼儿园愉快的生活学习。

今年,我们班仍然是由我和王老师组成,在配合上会更加默契,在教育教导我班幼儿上也会找到一些更有成效的办法,让幼儿有更大的发展,以下是我对本班孩子各方面情况的分析:

1、普遍存在的不足:

通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次,体能锻炼较少,再就是幼儿规则意识淡薄,缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说,要改变这样的状况还需要很长的一段时间,而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期,我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育,努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力

都有所提高。

2、个体情况分析:

我班情况较为特别,班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育,如张羽童、贾书晴等几个小朋友,规则意识极差并且有时与他们沟通困难,主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因;郭守鹏、管西娜等几个小朋友年龄较小,语言表达较少,在集体活动中的参与率很低,在语言表达方面也存在较大的问题;另外,王雨成、刘航凯等几个小朋友的攻击性行为较为严重,这主要是由于媒体传播的副面影响以及家庭教养方式不当所引起。所以,本学期,我们将继续采取一帮一,大带小的形式来帮助个别幼儿,并且与这些幼儿家长建立密切的联系,以促进他们的改变。

3、家长情况:

通过一个学期的接触,本班家长能主动参与我们的各项活动,80%能提供必要的资料和资源,15%的家长能了解我们的活动,但无法给予帮助,另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因:1、幼儿家长工作繁忙,有老人或邻居带领。2、部分家长文化水平低,无法给予必要的帮助。

二、要把保育工作做到实处

幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,做好班级卫生保健,生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作:

1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。

2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,养成饭后漱口;不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里,不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。

4、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

5、一直以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题,我们要求幼儿不管什么事情,只要自己能做的都要自己动手去做,在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等都让孩子自己去做!我们还专门请人做了一个“评比栏”,所有孩子的名字都一目了然的在上面,每项活动表现好的,我们都给她贴了一个小五星,每天我们都进行评比,没有得到标志或者标志少的幼儿,我们也用语言进行鼓励,让他们努力,争取让自己成为得到标志最多的孩子!

三、教育教学

本学期我班开展多个主题的探索,如 “快乐的中国年”、“了不起的我”、“寻找小秘密”、“春天来了”、“神奇的动物”、“我们的节日”、“家乡美”“夏天真有趣”等旨在鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,培养幼儿语言发展能力,以及增强幼儿学习的主动性和积极性。在探索尝试活动中,孩子们积极性很高,主动发现问题,寻找答案。从而激活了孩子的思维,领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持,例如:收集各种主题活动资料;协助完成各项调查表;积极参与亲子活动等等,家长与孩子从中一起进步,提高了解决问题的能力。我们准备通过让幼儿观察自然角,种植角、饲养角,初步认识各种植物和小动物,知道了它们的名称!

范文六:幼儿园计划-幼儿园小班3月份教学计划

幼儿园计划-幼儿园小班3月份教学计划

健康:

一、体能方面

1、能跟着音乐一下一下地做串铃操。

2、继续巩固立定跳远和短距离快跑的技能。

3、乐意用各种器械活动。(胶圈、布球等)

二、生活习惯方面

1、在成人地提示下,能用较快的速度和大家一起做事情,不拖拉。

2、不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。

3、洗完手不把水到处甩,能用自己的毛巾擦干。

三、自我保护方面

1、上完厕所能自觉用裤子套好衣服。

2、知道上床前先把被子打开,然后再脱裤子和衣服。能自己盖好被子。

3、玩耍时不推同伴,不压在同伴的身上

语言:

1、巩固已学过的方位词,学习讲简短的故事并进行故事扮演。

2、学习简单的形容词,能使用关键词讲故事。??

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

社会:

1、在教师的提示和鼓励下,能遵守活动纪律和游戏的规则。

2、遇到困难能自己先想办法解决,解决不了,能积极地向成人求助以求解决,体验成功的喜悦。

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

4、认识三八妇女节。简单了解该节日的来历和含义,懂得要尊重妇女、阿姨。

5、乐意与同伴合作活动,体验合作的快乐。

科学:

1、感知春季的气候特征和周围环境的变化。知道春天是个多雨的季节,适合种植。

2、数学:(水平一)学习一一对应比多少(水平二)学习一一对应作等量集合

3、简单了解生活中常见管子的主要作用。

4、初步了解电话、车子的演变过程;能大胆设计理想中它们的蓝图。

艺术:

1、初步学习用正确的方法使用剪刀。练习粘贴的技能。

2、(1)能用好听的自然声音唱歌。(2)能以音乐控制自己行动的快慢、轻重。

范文七:幼儿园小小班教研计划

李园幼儿园小小班教研计划(2011年3月—2011年7月)

一、指导思想

新的学期开始了,为了能够与时俱进,扎实推进多元化的教育,加强管理,提高教学质量,特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《天津市幼儿园教育纲要实施细则》,积极引导教师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际情况,特制订本教研计划。

二、教研目标:

总目标:学习《纲要》,将理念渗透到行为中,并用于指导 “如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性,团结一致、互相协作,为教育事业谱写出新的篇章。

具体目标:1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。2、比较两组4个以内的物体的数量多少。3、能唱数10以内的数。4、认识5以内的数字。5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;6、根据本班实际情况,共同研讨,引导幼儿从实际生活中出发,让孩子们体验数学知识的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;

三、工作要点:

1、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小小班幼儿的主题探究活动。

3、以科研促教研、教研推保教,帮助小小班幼儿在实际生活的环境和经验的基础上,让幼儿在实际中感知,把枯燥的教育生动化,使幼儿体会到学数学的乐趣。

4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好,对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上,结合实际生活让幼儿从实物到平面、从具体到抽象,把认识数字巩固扎实。

四、具体措施:

1、教师要了解小小班的幼儿对数概念的活动,并寻找幼儿感兴趣的方法,有针对性的对幼儿进行引导。

2、研讨:针对幼儿的需要,本班的3名教师分别对幼儿的活动特点深入了解,进行研讨。

3、定期进行教研活动的开展,分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足,调整今后的教育方法。

4、认真做好教研的记录,与其他教师进行经验的交流与分享。

五、方案的制定:

1、布置教研计划

2、学习数学的教育目标

3、研讨教研过程中遇到的数学问题

4、在教学活动中发现的好方法

5、观摩大班的数学教学活动与研讨

6、观摩中班的数学教学活动与研讨

7、观摩小班的数学教学活动与研讨

8、总结本学期的教研活动

以上是我们小班教研的新学期计划,在实施过程中,我们将根据实际情况,及时调整、完善。

李园幼儿园小小班

2011年3月5日

范文八:幼儿园小班保教计划

上学期,我班结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,确立新的发展目标,为这学期的保教工作做好铺垫。

一、学期目标:本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班级管理,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平及服务意识。

二 卫生保健工作:  做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。        .  .

2、注重培养 幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

4、幼儿对天气的变化有初步的感受,学习主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

5、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,培养幼儿自我保护意识和能力。

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。

(三)安全工作: 把安全工作放在首位。 平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素,尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

范文九:幼儿园小班教师个人计划

2015-2016-1学期个人工作计划

小一班 段丛丛

从大班过度到小班自己心中难免有些打鼓,不自信。每天考虑如何和家长搞好关系,如何让家长信服我们支持我们的工作。这学期我计划以培养幼儿常规为主。个人素质能力也要提高计划、教学教育也要加强计划还要计划如何与家长交流

一、个人素质能力提高计划:

1、读2本书,《教师20项修炼》不再把教育仅仅作为一个职业、也个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理,而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善的老师,可以看看这本书。《解放儿童》这是一本介于科普与专业的论文集,全书共三篇,第一篇“走出儿童教育的误区”、第二篇“本能、潜意识与儿童教育”、第三篇“尊崇天性解放儿童”。刘晓东教授在学前教育研究上是一位很有“历史感”、以“接着说”为使命的难得的研究者。

2、教具制作精致化,每月至少一件创意教具。

3、多观看好的教学案例,做到虚心学习。

二、教育教学加强计划

1、 认真仔细的做到提前备课,用心写课后反思。做到教案有新意,有创新。本学期还是要练习练习,本学期的教育目标用表格形式张贴。让家长人手一份,做好边学边辅导。

三、幼儿改造计划

1、每周一次书写任务,一次美术任务,一次劳动任务(洗袜子、刷碗、扫地、倒垃圾等)

2、每月一次亲子户外活动,增加幼儿自信。锻炼能力。

3、实行贴画换购制度,平时表现积极的奖励贴画,10可换铅笔,20可换橡皮,30可换图画本。(拿出班级奖金购买,老师得到奖励买来小礼物,奖励积极的幼儿)

4、课程跟不上的联系家长,晚半小时接孩子,给幼儿再次讲解。

四、家长交流计划

1、每天上传博客,早班时间在线沟通。

2、空间同步更新,照片全面

3、微信群使用规范化:只谈幼儿情况和教育心得,其他要回避。随时更新幼儿在园情况。照片,视频一起上传。

4、利用好第一个家长会,和家长及时沟通,并把我们的班级特色布置下午。

五、常规养成

1、 喝水:以前托班是老师把水接好放在饮水机上,幼儿直接拿来喝。升入小班我们开始培养幼儿自己接水,喝完以后把水杯放在自己相对应的名字上。

2、 站队:从以前的拉小火车到一个跟着一个走,让幼儿快速的改变形式也是防止幼儿前后踩脚相拌的情况发生。

3、 上课:10分-20分钟的过度,老师认真备课,做到有教案有教具。引导幼儿进入上课状态。

4、 入厕:给幼儿养成好的入厕习惯,课前入厕课后入厕,餐前入厕餐后入厕。保证上课活动的正常进行。

范文十:2015幼儿园小班教学计划

一、指导思想:

我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,坚持学《纲要》,用《纲要》,深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神,尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线,使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习,幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势,较好地促进了幼儿不同程度的发展。

二、工作目标

1、抓队伍建设,促综合素质提高

2、抓特色研究,促办园声誉提高

3、抓班级管理,促保教质量提高

三、主要工作

(一)抓队伍建设,促综合素质提高

1、加强师德修养,树立良好形象。

各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”,自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。

2、加强理论学习,提升教师素养。

本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。

3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。

(1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训。

(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。

(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。

(4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。

(二)、抓班级管理,促保教质量提高

加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。

1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。

2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

3、教师与家长的互动:善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动。

4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐发展。

(三)抓特色研究,促办园声誉提高

充分利用本园优质的师资优势,围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目,切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力。

1、自2000年我园承办国家“十五”重点课题《学前全语言创造教育》以来,我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落,尤其是环境的布置,加上课题的实施,使我园幼儿深受其益,他们敢说、敢做、善于表达自己。而在2004年10月29日《学前全语言创造教育》这一课题在我园成功结题以后,我们又承接了其姊课题《科学启蒙整合教育》,在幼儿的日常生活中,也将这一课题相关资料贯穿其中。现在,只是取得了阶段性的一点成果,所以,在这个学年,我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中,在环境中引发幼儿的好奇心,促使其去探索,去观察,在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。

2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学,各班教师在做好配班工作的基础上,要做个有心人,取他人之长,补己之短。

3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长。

4、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度。

(四)具体工作安排:

九月份:

1、制定教研、班级计划

2、筹备兴趣小组的报名、准备工作。

3、各级部编排早操并进行师训。

4、布置、充实科学发现室。

十月份:

1、“庆国庆”系列活动。

2、学习幻灯片制作,组织教师上机操作。

十一月份:

1、迎“市一级园”评估工作。

2、举行“第一届科技节”。

十二月份:

1、“家园同乐运动会”

2、各班迎元旦环境创设观摩

一月份:

1、迎新年,家园联欢活动

2.进行“教育反思”笔记交流。

3、各类教学资料分类归档。