幼儿园小班教养计划

幼儿园小班教养计划

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【专家解析】幼儿园小班教养计划

【优秀范文】幼儿园小班教养计划

范文一:幼儿园中班班教养计划

幼儿园中班班教养计划

我班幼儿都是活泼可爱的好孩子,通过长时间的相处,对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好,我班将制定以下计划。

一、幼儿情况分析:

我班本学期有幼儿38名,男18名,女20名。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动。他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达方面,通过上学期得多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大提高,但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施

良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“转呼啦圈、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

三、幼儿各项活动

抓住一日活动的有利机会,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探索性学习。 在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当的布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,请大班教师来园讲述大班的学习生活规律,参观大班活动室,调整座位,适当延长活动时间等,为幼儿进入大班打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯,注意培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注意注意力的培养。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初潜意识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

四、区域活动的开展

一个班组的活力,就在于他所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创新。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新。

1、注重区域活动的创新

2、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思,玩中求发展,在指导做到月月有重点,月月有发展。

3、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每一个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在中班这个集体里,愉快的生活,健康的成长,和谐的发展。

五、注重家长工作的创新。

为了便于教学,要经常和家长联系,把幼儿在家园情况联系起来,使家庭教育与幼儿园教育密切结合,以便更好的教育幼儿,使幼儿在德智体美方面健康和谐发展,要充分利用好玩具,对上级下发的各种玩具,做到充分利用,力争在今后的各种比赛中取得优异成绩。

范文二:幼儿园中班教养计划3篇

幼儿园中班教养计划一:幼儿园中班班教养计划(1443字)

我班幼儿都是活泼可爱的好孩子,通过长时间的相处,对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好,我班将制定以下计划。

一、幼儿情况分析:

我班本学期有幼儿38名,男18名,女20名。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动。他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达方面,通过上学期得多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大提高,但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施

良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“转呼啦圈、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

三、幼儿各项活动

抓住一日活动的有利机会,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当的布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,请大班教师来园讲述大班的学习生活规律,参观大班活动室,调整座位,适当延长活动时间等,为幼儿进入大班打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯,注意培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注意注意力的培养。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初潜意识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

四、区域活动的开展

一个班组的活力,就在于他所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创新。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新。

1、注重区域活动的创新

2、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思,玩中求发展,在指导做到月月有重点,月月有发展。

3、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每一个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在中班这个集体里,愉快的生活,健康的成长,和谐的发展。

五、注重家长工作的创新。

为了便于教学,要经常和家长联系,把幼儿在家园情况联系起来,使家庭教育与幼儿园教育密切结合,以便更好的教育幼儿,使幼儿在德智体美方面健康和谐发展,要充分利用好玩具,对上级下发的各种玩具,做到充分利用,力争在今后的各种比赛中取得优异成绩。

幼儿园中班教养计划二:幼儿园中班班级教养计划(1304字)

新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。

一、班级情况分析:本学期我班有的五十多名幼儿,从能力上看,每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步,经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规,所以开学第一天班级里的常规就井井有条,这些新升中班的孩子也已经融入到我们的集体之中,能在幼儿园愉快的生活学习。在以下是我对本班孩子各方面情况的分析:

1、普遍存在的不足:通过上学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次,体能锻炼较少,再就是幼儿规则意识淡薄,缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说,要改变这样的状况还需要很长的一段时间,而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期,我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育,努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。

2、个体情况分析:我班情况较为特别,班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育,如李梦琳小朋友,几乎不说话,很难与我们沟通主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因,李梦琳等几个小朋友年龄较小,在集体活动中的参与率很低,自制意识很差;另外,郑钰博等几个小朋友的攻击性行为较为严重,这主要是由于奥特曼的副面影响所引起。所以,本学期,我们将继续采取一帮一,大形式来帮助个别幼儿,并且与这些幼儿家长建立密切的联系,以促进他们的改变。

3、家长情况:通过学期的接触,本班家长能主动参与我们的各项活动,80%能提供必要的资料和资源。

二、要把保育工作做到实处幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,做好班级卫生保健,生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作:

1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。

2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,养成饭后漱口;不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里,不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水。

3、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健.

4、一直以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题,我们要求幼儿不管什么事情,只要自己能做的都要自己动手去做,在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等都让孩子自己去做!

三、家长工作:

通过家长会,是家长了解本学期的任务、内容、和目标。虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并改进工作,使家园教育更协调。

幼儿园中班教养计划三:中班班级教养计划 (1984字)

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。

一、班级情况分析:

本学期我班在原有的54名幼儿的基础上又增加了2名幼儿,其中由于个别幼儿家长工作变更,因此本学期我班有2名幼儿离园,人数和上学期相同,从能力上看,每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步,经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规,所以开学第一天班级里的常规就井井有条,新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中,能在幼儿园愉快的生活学习。

今年,我们班仍然是由我和王老师组成,在配合上会更加默契,在教育教导我班幼儿上也会找到一些更有成效的办法,让幼儿有更大的发展,以下是我对本班孩子各方面情况的分析:

1、普遍存在的不足:

通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次,体能锻炼较少,再就是幼儿规则意识淡薄,缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说,要改变这样的状况还需要很长的一段时间,而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期,我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育,努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力

都有所提高。

2、个体情况分析:

我班情况较为特别,班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育,如张羽童、贾书晴等几个小朋友,规则意识极差并且有时与他们沟通困难,主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因;郭守鹏、管西娜等几个小朋友年龄较小,语言表达较少,在集体活动中的参与率很低,在语言表达方面也存在较大的问题;另外,王雨成、刘航凯等几个小朋友的攻击性行为较为严重,这主要是由于媒体传播的副面影响以及家庭教养方式不当所引起。所以,本学期,我们将继续采取一帮一,大带小的形式来帮助个别幼儿,并且与这些幼儿家长建立密切的联系,以促进他们的改变。

3、家长情况:

通过一个学期的接触,本班家长能主动参与我们的各项活动,80%能提供必要的资料和资源,15%的家长能了解我们的活动,但无法给予帮助,另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因:1、幼儿家长工作繁忙,有老人或邻居带领。2、部分家长文化水平低,无法给予必要的帮助。

二、要把保育工作做到实处

幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,做好班级卫生保健,生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作:

1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。

2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,养成饭后漱口;不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里,不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。

4、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

5、一直以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题,我们要求幼儿不管什么事情,只要自己能做的都要自己动手去做,在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等都让孩子自己去做!我们还专门请人做了一个“评比栏”,所有孩子的名字都一目了然的在上面,每项活动表现好的,我们都给她贴了一个小五星,每天我们都进行评比,没有得到标志或者标志少的幼儿,我们也用语言进行鼓励,让他们努力,争取让自己成为得到标志最多的孩子!

三、教育教学

本学期我班开展多个主题的探索,如 “快乐的中国年”、“了不起的我”、“寻找小秘密”、“春天来了”、“神奇的动物”、“我们的节日”、“家乡美”“夏天真有趣”等旨在鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,培养幼儿语言发展能力,以及增强幼儿学习的主动性和积极性。在探索尝试活动中,孩子们积极性很高,主动发现问题,寻找答案。从而激活了孩子的思维,领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持,例如:收集各种主题活动资料;协助完成各项调查表;积极参与亲子活动等等,家长与孩子从中一起进步,提高了解决问题的能力。我们准备通过让幼儿观察自然角,种植角、饲养角,初步认识各种植物和小动物,知道了它们的名称!

范文三:幼儿园中班教养计划

中班第一学期教养计划

轻松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张

而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继

续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努

力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动

环境,让孩子开心,让家长放心一、情况分析:经过小班一学年的教

育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率

有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高,比入园初有明显的增长,

与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。 在上学期

中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、

创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进

了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面,大多数幼儿

喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起

游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在家长工

作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。但是,

在一些方面我们还有待加强:我们要针对不同特点的幼儿开展个性化

教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑

等体育活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情

况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听

能力和大胆表述能力。通过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲

望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的

锻炼和提高。在美术中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园

的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、

敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个

新台阶。

二、工作任务与措施:1、学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及

《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及

发展状况,制定出适宜本班的教育目标。并保证在日常工作中逐步落

实。 2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主

性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外

活动平衡。3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充

足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,

提高幼儿的动手能力。在教室里设立美术作品栏,保证每个幼儿都有

展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。 4、重视

幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;并给予幼儿在

户外自由活动,探索和交流的机会。 5、开展形式多样,内容丰富的

幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。 6、

本学期在我们利用餐前十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的

能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的

自信心。 7、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、

行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

三、个领域发展目标及措施 健康领域(一)、发展目标: 1、培养

独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常

识,学会保护自己。 3、积极参加体育运动。(二)、具体措施:1、

继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食

欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励

等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放

在指定的位置,按时入睡。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,

也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。 2、进

行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿

懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时

主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、

不争抢;游戏时学会自我保护。

语言领域:(一)、发展目标 1、能用普通话大胆、清楚地说出自

己想说的事。 2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故

事内容并较连贯说出主要情节。 3、学习有顺序地看图书,乐意与同

伴交流图书的主要内容。(二)、具体措施 1、在一日生活的各个环

节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 2、运用故事阅读、

儿歌朗诵等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清

楚地表达愿望,回答问题。 3、在图书一角提供多种体裁的图书,继

续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励

个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

社会领域(一)、发展目标 1、继续学习与同伴合作活动培养解决

问题的能力。 2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,

了解与自己的关系,尊重他们的劳动。 3、初步辨别是非,遵守集体

生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信心。 (二)、具体措

施 1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃

娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让

幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的

过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白

安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教

育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。 2、结

合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做

起,尊重劳动成果。 3、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会

肯定自己、欣赏自己。

科学领域:(一)、发展目标 1、尝试探索动、植物和人的特征,

让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感

兴趣的信息。 (二)、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉

体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及

动手动脑能力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿

经验。 2、让小朋友观察四季变化和小动物;引导幼儿其明显特征,

学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变

化,感知天气和季节的突出特征。

艺术领域(一)、发展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情

的唱歌。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。 2、能发现

周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基

本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体

验集体艺术活动的乐趣。(二)、具体措施 1、创设音乐表演区,

摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴趣,通过唱歌、跳

舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、

午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助

动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。 3、通过欣赏各种各样的

美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,

继续尝试使用多种工具和材料,通过画、折、粘贴等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。5、创

设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创造。 6、创建建筑区,让

幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

四、保育工作 1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防

止幼儿用眼的不正确方法。 2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、

饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更

换被褥。 3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周

一大扫,并做好各项消毒工作,以防病毒感染,保证幼儿在饭前用洗

手液洗手,并保持开窗通风或按时间用消毒灯消毒。4,培养幼儿的

各种生活习惯,以防幼儿病从口入,教育幼儿要注意个人卫生,养成

不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里。5,做好幼儿活动的护理

工作,根据天气变化随时增减衣物,活动前提醒幼儿喝水。

五、家长工作 1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的

任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导

家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意

见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更

协调。 2、充分发挥“家园联系手册”的作用,确保每周向家长说

明幼儿在幼儿园的一些情况。定期在班级群中展出幼儿活动照片,让

家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。 3、树立全心全

意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园

的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:

要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问

题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。

在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取

得他们的支持和配合。 4、充分挖掘利用家长的“才艺”资

源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

范文四:幼儿园计划-幼儿园小班3月份教学计划

幼儿园计划-幼儿园小班3月份教学计划

健康:

一、体能方面

1、能跟着音乐一下一下地做串铃操。

2、继续巩固立定跳远和短距离快跑的技能。

3、乐意用各种器械活动。(胶圈、布球等)

二、生活习惯方面

1、在成人地提示下,能用较快的速度和大家一起做事情,不拖拉。

2、不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。

3、洗完手不把水到处甩,能用自己的毛巾擦干。

三、自我保护方面

1、上完厕所能自觉用裤子套好衣服。

2、知道上床前先把被子打开,然后再脱裤子和衣服。能自己盖好被子。

3、玩耍时不推同伴,不压在同伴的身上

语言:

1、巩固已学过的方位词,学习讲简短的故事并进行故事扮演。

2、学习简单的形容词,能使用关键词讲故事。??

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

社会:

1、在教师的提示和鼓励下,能遵守活动纪律和游戏的规则。

2、遇到困难能自己先想办法解决,解决不了,能积极地向成人求助以求解决,体验成功的喜悦。

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

4、认识三八妇女节。简单了解该节日的来历和含义,懂得要尊重妇女、阿姨。

5、乐意与同伴合作活动,体验合作的快乐。

科学:

1、感知春季的气候特征和周围环境的变化。知道春天是个多雨的季节,适合种植。

2、数学:(水平一)学习一一对应比多少(水平二)学习一一对应作等量集合

3、简单了解生活中常见管子的主要作用。

4、初步了解电话、车子的演变过程;能大胆设计理想中它们的蓝图。

艺术:

1、初步学习用正确的方法使用剪刀。练习粘贴的技能。

2、(1)能用好听的自然声音唱歌。(2)能以音乐控制自己行动的快慢、轻重。

范文五:幼儿园小小班教研计划

李园幼儿园小小班教研计划(2011年3月—2011年7月)

一、指导思想

新的学期开始了,为了能够与时俱进,扎实推进多元化的教育,加强管理,提高教学质量,特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《天津市幼儿园教育纲要实施细则》,积极引导教师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际情况,特制订本教研计划。

二、教研目标:

总目标:学习《纲要》,将理念渗透到行为中,并用于指导 “如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性,团结一致、互相协作,为教育事业谱写出新的篇章。

具体目标:1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。2、比较两组4个以内的物体的数量多少。3、能唱数10以内的数。4、认识5以内的数字。5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;6、根据本班实际情况,共同研讨,引导幼儿从实际生活中出发,让孩子们体验数学知识的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;

三、工作要点:

1、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小小班幼儿的主题探究活动。

3、以科研促教研、教研推保教,帮助小小班幼儿在实际生活的环境和经验的基础上,让幼儿在实际中感知,把枯燥的教育生动化,使幼儿体会到学数学的乐趣。

4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好,对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上,结合实际生活让幼儿从实物到平面、从具体到抽象,把认识数字巩固扎实。

四、具体措施:

1、教师要了解小小班的幼儿对数概念的活动,并寻找幼儿感兴趣的方法,有针对性的对幼儿进行引导。

2、研讨:针对幼儿的需要,本班的3名教师分别对幼儿的活动特点深入了解,进行研讨。

3、定期进行教研活动的开展,分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足,调整今后的教育方法。

4、认真做好教研的记录,与其他教师进行经验的交流与分享。

五、方案的制定:

1、布置教研计划

2、学习数学的教育目标

3、研讨教研过程中遇到的数学问题

4、在教学活动中发现的好方法

5、观摩大班的数学教学活动与研讨

6、观摩中班的数学教学活动与研讨

7、观摩小班的数学教学活动与研讨

8、总结本学期的教研活动

以上是我们小班教研的新学期计划,在实施过程中,我们将根据实际情况,及时调整、完善。

李园幼儿园小小班

2011年3月5日

范文六:幼儿园小班教研计划

[幼儿园小班教研计划]

金秋的季节,稻米飘香,今年我们小班有2个班,共69名幼儿,幼儿园小班教研计划。在这些幼儿之中,有1/2的幼儿经过一年的小小班训练,各方面的能力都有一定的提高;但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿,搞好教学工作,从各方面促进幼儿德、智、体全面发展,特制定出以下计划:

一、创造优美、舒适的环境,转移幼儿情感依恋

针对小班幼儿新入学,对家有深深的依恋之情。刚开学,我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化,为幼儿创造出优美、舒适的环境,吸引幼儿注意,满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具,让他们觉得幼儿园美,幼儿园好玩,幼儿园老师和蔼可亲,转移他们的情感依恋。

二、保育为主,加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养

坚持晨检及全日观察,发现问题及时解决和处理,幼教文案《幼儿园小班教研计划》。 ◆分享好文◆加强幼儿常规训练,文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作,让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况,及午睡情况,让家长放心,幼儿开心!

三、保教结合,重视幼儿德、智、体全方面发展

首先,加强幼儿思想品德教育。利用节假日,对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育,积极参加园内举行的各种节日庆祝活动;其次,认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材,认真备课,采用多种形式进行教学;再次,继续教师之间的学习、交流;经常与家长交换意见,发挥家园联系的互动作用。认真听取家长的意见和建议,争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课,交换意见,做好交接班工作,利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章,不断扩大自己的眼界,加强工作的责任心。

范文七:2014幼儿园小班教研计划

2014第二幼儿园小班教研组活动计划

一、指导思想

根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析:

我园现有3个小班,共有6名教师,年级组成员工作态度认真负责,积极参加教研活动。上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、工作重点:

1.开展有效的专题研究活动,带领全组教师在理论学习的基础上,研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例,开展高质量的教学展示活动,并争取收集到园本课程,突出本年级组科研特色。

2.开展扎实有效的常规教研活动,提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平,并能及时反思。

3.带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动,增加家长与教师沟通的机会,取得家长对我们教研工作的支持和配合。

三、内容与措施

(一)行为习惯专题研究的有效开展

1.提高教师的理论素养

加强专题理论学习,调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法,组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2.提高教师的实践能力

理论最终要落实到实践,因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:

(1)扎实的备课活动,认真设计研讨每一个教学活动的组织。

(2)提供多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。

(3)提高教师评课质量,重在发现问题,解决问题,促进教育理论落实到教育实践。

(二)开展扎实有效的常规教研活动。

每周两次的集体教研活动保质保量,确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言,对自己的教学活动进行自评,并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为,提高教师的反思能力。

(三)组织形式多样的家园互动活动

我们以专题为中心,通过以下三种形式来开展家园互动:

(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法,为家长提供家教的理论依据和良策。

(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查,使家长深入了解自己的孩子,了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

四、具体工作安排

二月份:

1.召开新学期家长会。

2.制定年级组教研计划。

3.研讨这学期专题研究的内容和方式,做好资料的收集和整理。

4.政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

5. 专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

6. 基本功展示:自弹自唱

三月份:

1. 政治学习:中小学教师职业道德规范。

2. 基本功展示:折纸

3.专题教学案例设计交流 (准备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)

4.家长讲座( 内容待定)

四月份:

1.家长半日开放活动。(第十二周)

2.理论学习:幼教中心管理手册

3.幼儿园参观后交流。

4.专题研讨课

五月份:

1. 政治学习:关于进一步推进家校合作,办好人民满意的教育的实施意见

2. “幼儿自我服务能力”展示活动

3. 5年以上教师评优课观摩研讨

4. 家长交流会

5. 专题公开课

6. 迎“六一”庆祝活动

六月份:

1.庆“六一”亲子活动

2.教研组工作小结

3.专题展示课

4.专题研究资料的整理

2014年2月

范文八:幼儿园小班社会教学计划

幼儿园小班社会教学计划

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。

二、教学目标:

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

三、具体措施:

1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的心情,并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商交流,积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。

四、具体进度安排表:

第二周:长大一岁祝贺会(社会)

第三周:夸妈妈(社会)

第四周:微笑(社会) "开心帽"和"生气包"(社会)

第五周:我的开心法宝(社会) 第六周:警察叔叔你真棒(社会) 第七周:春天的田野(社会) 第八周:我们的家乡(社会) 第九周:家乡的桥(社会) 第十周:家庭小记者(社会) 第十一周:我居住的村庄(社会) 第十二周:美丽的公园(综合) 第十三周:鸟类大罢工(社会) 第十四周:我们居住的地方(社会) 第十五周:家乡的特产(社会) 第十六周:过节喽(社会)

第十七周:有趣的符号(社会) 第十八周:逛商场,找特产(社会) 第十九周:你喜欢夏天吗(综合)

范文九:幼儿园小班教学计划

幼儿园教学计划

嘴头中小幼儿园

小班

2015.3

幼儿园小班教学计划

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

(二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

(三)及时沟通并解决问题。

(四)做好幼儿观察记录。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

三、幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

(二)培养幼儿良好的学习习惯

1、培养幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口

头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

(四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方

面的能力。

(五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

(六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施

1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展

范文十:2015幼儿园小班教学计划

2015--2016第一学期幼儿园小班班务计划

张木庄小学 王素娟

一、幼儿基本情况

本班幼儿现有19人,其中男生10人,女生9人。幼儿新入幼儿园,需要面对一些问题,存在分离焦虑,离开家长无法适应;幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象;在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡,幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

二、采取的主要措施。

幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此“以养为主,教养融合”是我们开展小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

(一)保教工作

1、创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等。

3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

(二)安全工作

小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行:1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。

三、幼儿发展目标

健康:

1、愿意上幼儿园,在成人的安抚下,不哭闹。

2、在成人的帮助、鼓励下,知道大小便时要喊教师。

3、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。

4、认识自己的照片标记,并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。

语言:

1、对成人提出的问题感兴趣,尝试重复成人的问题。在有变化的情境中,喜欢向成人询问,并乐意回答成人的简单问题。

2、能听懂成人的简单指令。

3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等,并愿意模仿。在成人的帮助下,能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书,看完后能把书放回原位。

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法,如“我要喝水”“我喜欢……”等。

5、能重复部分童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来。

社会:

1、 接纳本班教师,愿意接受教师的亲近行为。

2、 活动时知道不离开教师。

3、 在生活中,遇到不愉快或有困难的事,愿意接受教师的帮助。

4、 知道要与同伴一起玩玩具,愿意与成人一起收拾玩具。

5、 在成人引导下,关注班级环境,愿意与教师一起参加活动。

6、 在成人的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原处。

7、 知道要跟着教师和小朋友在一起,一个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离开教师。

8、 在成人的指导下,知道一些简单的是非观念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、 在成人的帮助、鼓励下,初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。

科学:

1、 愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。

2、 在成人的启发下,能用视觉分辨物体的大小,能辨别出熟悉物体的气味、味道,并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣,并愿意模仿。

3、 能够辨别3~4种颜色,认识圆形、正方形。

4、 能分辨“上”“下”的概念。

5、 理解“一”的实际意义,能从生活中找出“一”,如一个娃娃等。

6、 能按照颜色、大小给物品归类。

艺术:

1、 能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现,愿意参加美术活动。

2、 乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现。

3、 能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。

4、 能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。 我们一起努力,让幼儿喜欢老师,爱上幼儿园。