幼儿园育儿心得

育儿心得幼儿园

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【优秀范文】育儿心得幼儿园

范文一:幼儿园育儿心得

篇一:幼儿园育儿心得体会

    作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

    小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

    多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。

    总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

    人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。

    儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡,其主要症状为常常自感腹部疼痛,呈间歇性反复发作,有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛,有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿,多由植物神经系统功能尚未健全所致,主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘,严重时并发穿孔而危及生命,常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿,主要与其精神因素相关,比如情绪激动、精神刺激、季节气温(特别是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见,大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。

篇二:幼儿园育儿心得

    每个人的第一个学堂是家庭,第二个学堂是幼儿园。

    幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的,所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....,大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得,而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。

    从一岁左右起,孩子就能用单一的句子表达自己的意识,令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来,我才慢慢醒悟,孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的,呵呵,孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。

    幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往、接触社会的关键一步,为孩子选择幼儿园时,家长们也三思而行,并亲自前往幼儿园观察,选择心中幼儿园,当然幼儿园并非十全十美,但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子,孩子喜欢幼儿园,他非常愿意上幼儿园,也很喜欢他的老师和同学,这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助,学习也会容易得多。

    孩子四、五岁时,自己的主观意识逐渐增强,抵触情绪随之加重,很多事情希望能按照他自己的意识去做,你要他向东,他偏向西;你不允许他这样做,反而增强了他想这样做愿望,有时大人们不得不采取迂回的 战术,真让人无可奈何。仔细想想,孩子们也不过是想表现出自己有主见,追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态,辅之以适当的教育,相信孩子都能顺利度过这一成长期。

    平时,家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外,尤其是环境优美,空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气,能开扩视野,增长知识,还能观察到各种动物及花草树木,跟他讲讲花草树木是人类的好朋友,它们不但能使环境更美,而且还会吸收二氧化碳,呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的 ,平常激发孩子的兴趣,培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的,但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚,并会宠坏他!

    不管是幼儿园的老师还是家长,答应过孩子的事就一定要做到!

篇三:幼儿园小班育儿心得

    一、蹲下来和孩子说话

    我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:“你怎么连这都不知道。”“快点过来,听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。

    无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果,所不同的只是你说话的方式而已,而孩子却更开心了,对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了,你用和蔼的口气和他说话。

    二、保护孩子的自尊心

    当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他幼儿园托班育儿知识就会明白的,完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心,也可以在出门前和孩子达成默契,就当是你们之之间的秘密:“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸点头,那就是同意了。”

    三、尊重孩子的独立意识

    随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时,他说“我自己穿”,可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击你的兴致,而要信任他,鼓励他,给他学习的机会,否则孩子将永远不会“长大”。

    四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式

    随着孩子年龄的增长,要适当调整自己的关爱方式,不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求,帮助他成长,这样不会压抑孩子的才智。例如,当孩子过两岁生日时,你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了,从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如,当准备送孩子上幼儿园之前,你可以对孩子说:“宝宝下个月就要上幼儿园了,从现在开始要自己一个人睡觉,学会盖好被子。”……

    五、相互间多多交流

    不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法,也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子,例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉,孩子也会同样对待你,交流的问题解决了,父母和孩子相互之间就有了默契,这对孩子的成长有裨益。

篇四:幼儿园大班育儿心得

    我们班的家铭小朋友非常地可爱,是从拖班升上来的,可能是因为年龄偏小的原因吧,每天上幼儿园都要哭上一顿,因此妈妈也非常头痛,总是跟老师说:“我家宝宝怎么总是要哭,小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯,当他知道妈妈要送他来幼儿园时,他就知道会很长时间看不见妈妈,就会以哭来宣泄自己的情绪,当我和他说:“家铭别哭了,呆会我打电话给妈妈,叫妈妈早点来宝宝,妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹,还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱,总是希望身边有大人,要是你一但离开,宝宝又会哭起来。面对这种情况,我们应该采取应急措施,家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的,因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程,也是幼儿表达情绪的一种,家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系,把这种溺爱,宠爱转化成理智的爱,客观的爱,爱的太狭小,不但使家长身心交瘁,也剥夺了孩子自身发展的

范文二:幼儿园育儿心得

幼儿园育儿心得

篇一:幼儿园育儿心得

作为两个女儿的妈妈,我很惭愧在孩子的吃喝拉撒上管的实在不多,对育儿的理论和经验也知之甚少,幼儿园育儿心得。只是在与孩子相处的过程中,通过观察和实践,有小小的感悟,与妈妈们分享。

一、孩子生而不同。

楼楼和欣楼从一出生我就感受到了她们的不同,尽管都是顺产,都是母乳喂养,都是同样的阿姨带大。无论语言发育、个性特点上,姐妹俩真是天壤之别。楼楼生性乖巧口齿伶俐,她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能,但楼楼敏感而缺乏安全感,害怕陌生人。欣楼一岁半还不怎么说话,个性倔强我行我素,天不怕地不怕的到处乱闯。

起初我们对欣楼有些担心,怎么比起姐姐,那么不爱看书不会说话?但慢慢观察和期待,欣楼也有很多性格上的闪光点。作为妈妈,拥有两个女儿是我人生最大的福气,我怎么可以挑剔怎么可以比较呢?去体悟她们的不一样,去发掘她们不一样的闪光点,是我人生最重要的事业。我告诫和提醒自己,永远都不能说“你比姐姐差远了。”“你要像妹妹一样。”诸如此类的话。我不想让她们感受到比较的压力,我要让她们都活在自己的光彩里。

二、妹妹让楼楼体会着舍与得。

欣楼刚刚出生的时候,尽管我们做了很多功课,但妹妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力,小孩子的表现则更加直接。楼楼从书中得到了很多关于家里增加新成员的信息,她有心理准备,加之她天性善良懂事,她的表现更多时候体现了一个三岁孩子难得的隐忍。正因为如此,我常常黯然心痛,花更多的精力在楼楼身上。但楼楼自,却在经受舍去的不适的同时,不断收获着得到的喜悦,有一天,她兴奋的告诉我“妹妹会叫姐姐了!她不叫别人,她只会叫姐!”还有一次,她自豪的说“妹妹在外面,别人要抱她,她吓坏了,直往我怀里钻,她就要我一个人!”更让我感动的是一天晚上我们三个人在家,突然断电了一片漆黑,欣楼当时就吓哭了,楼楼马上说“妈妈快抱妹妹,妹妹别怕别怕啊!”现在,楼楼吃什么都会分给妹妹,买什么都留一份给妹妹。我也从孩子的成长中看到,不要计较孩子受委屈,不用担心孩子会吃亏,没有委屈过就不会懂得包容理解,不多吃点亏也不会感受太多的拥有。

三、妈妈不能忽视了自己的人生。

男女平等概念的提出,就意味着最不平等的时期到来了。女性需要不断的平衡工作和家庭。虽然也可以选择做全职妈妈,一来我性格上严重不适合,更重要的是,我的言传身教无时不刻不在影响女儿,我希望我更积极的生活态度带给她们的是正面影响,我希望在她们眼里,我不止是在家做一个妈妈。

现在我常常工作很忙,有时候需要出差,每周会有一些必要的应酬。孩子们其实很

适应,她们理解我是在工作,反倒是妈妈们自己常常放心不下。楼楼常常说“等我长大了,我会去工作,我要挣钱给你买好多漂亮东西。”

我和先生一致认为,在家庭和孩子永远是第一位的前提下,各方面是可以平衡协调好的。我们坚持每天亲自接送孩子,自己带孩子学习,每周末一家四口出行,只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打网球,每周和朋友聚会,偶尔在孩子们晚上入睡后去看场电影,周末孩子午休了我就去小逛一下。

楼楼已经懂得,妈妈有很多自己的事情要做。在孩子的眼里,每个人都有自己的空间,没有人是24小时围着她转的。妈妈快乐,孩子们才能受到快乐的感染。像蝴蝶一样生活,孩子也能感受到妈妈的魅力。楼楼常常一脸陶醉的说“妈妈,你太漂亮了,我也想穿你这样漂亮的裙子。”她常常摆弄我的东西,说“你这么漂亮的项链,将来我长大了会送给我吗?”我会应她的要求买漂亮的裙子让她戴我的项链,然后告诉她“如果你善良、勇敢、坚强,你就会变成真正的公主了。”人们常说言传身教,父母是孩子一辈子的老师,父母的言行举止潜移默化的影响着孩子对人生的认知。我感觉,身教比言传更重要。日常生活中,我们没有理由要求孩子去做我们自己不愿意做的事情,比如早睡早起,我们不能对孩子无限期待却对自己毫无要求。如果我们希望女儿未来自立自信大方优雅,那。还是先从自己做起吧!

篇二:幼儿园育儿心得

作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小>礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

篇三:幼儿园育儿心得

光阴如梭,邓立哲已进入幼儿园中班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”,孩子是大人的“复印件”,所以平常我们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响。

每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流,有时是接他放学回家的路上,有时是晚上睡觉前,谈谈今天过的怎么样,或者就我们的所见所闻说给对方听一听,让他学会关注身边的事物。在与他沟通时,认真的听他说话,让他感到父母对他的重视和尊重,这样他小小的自尊心就会被树立起来。

现在电子产品很多,我们家不太反对孩子接触这一块,从实际来看,这些电子产品也是我们生活的一部分,有些益智游戏确实也挺不错的,我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候,我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏,然后将一个闹钟放在他的面前,提前告诉他可以玩多久,应该保护好自己的眼睛,时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间,有时也会想耐着多玩一会,我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间。

在生活中,我们会常常给他讲一些励志>故事或典故,陪他一起阅读,希望他养成良好的阅读习惯,这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识,比如我们都要出去,只能把他留在爷爷那,我们就会跟他说爷爷年龄大了,需要他去照顾一下,他就会很乐意。

另外一点,统一家庭的教育思想很重要,如果父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时,都会采用背着孩子的沟通方式,而不是当着他的面前争执不休。

孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育,家校联盟是最好的办法,上述这些只是我平时教育他的一些心得,希望今后能和更多的家长多多交流,找出更好的育儿方法。 《>幼儿园育儿心得》

范文三:幼儿园育儿心得体会

篇一:幼儿园育儿心得

育儿

心得

孩子,是父母心中的宝贝。我们都盼望着他们健康快乐、茁壮成长。在教育孩子的过程中,

除了老师,父母同样扮演着重要的角色。自从有了孩子,生活变得更加多姿多彩,艰辛中透

着甜蜜。看着女儿一天天地长大,我们也从中学到了不少育儿经验和知识,以下是一些心得体

会。

一、以身作则,率

先垂范

俗话说,父母是孩

子的第一任老师,家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子,因为孩子的模

仿能力特别强,身教胜于言教,家长要以身作则。只要是我们答应孩子的事就一定要做到,

不能敷衍了事。我们跟女儿说好,不可以乱丢垃圾。记得有一次我把用过的餐巾纸扔在茶几

上,她就当场指正我。遇到这种情况我就跟她说,以后请做好监督,这样她每次都会主动将

果皮纸屑扔到垃圾桶里。

二、养成好习惯

1.讲道德,懂礼貌,

辨是非

个人品德就是一切

道德行为的基础,教育孩子讲道德要从自身,身边做起,使其从小尊重长辈、友爱他人,虽

然孩子现在不是很主动叫人,但是较以前有所进步。正确对待身边所发生的事情,孩子在成

长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念。要舍得批评孩子,但要掌握好批评

的火候。

2.培养孩子读书的

兴趣

以前,我们给女儿

买了很多故事书,基本上每天睡觉前给她讲,讲完一个都会告诉她故事中的小道理。由于她

还小,不认识字,想要让她读给我们听,就相当困难了,所以我们给她买了《宝宝讲故事》

之类的书,请她看图自己编故事讲给我们听,让她逐渐养成主动看书的习惯。

现在有时候她可以自己一个人坐在那里静静看一个小时的书呢。智力的投资时必须的,不要

看孩子还小,她在这方面的成长会让家长觉得神奇。

3.杜绝偏食、挑食

有时候我们会听到

这样的话“我家宝贝只喜欢吃肉,不喜欢吃蔬菜,不喜欢吃鱼啊什么的”。我们要知道孩子其

实什么都吃的。但为什么会出现这样的说法呢?其实还是幼儿时期家长迁就造成的。因而我

们要特别重视幼儿期的偏食、挑食。让孩子杜绝偏食、挑食,家长首先要以身作则,每次吃

饭时都要对每个菜都表现出很好吃的样子,如果我们家长自己表现出不太想吃的话,孩子肯

定对这些菜大打折扣。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时,那么家长就应

该把此菜收起来,而不应该对孩子迁就,因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养,而

且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

4.让她帮忙做些事

现在的家长都把自

己的孩子当成个宝,这是可以理解的。但是也应该培养他们自立的能力,因为我们不能陪着

他们一辈子。我们在家就会让她做些力所能及的事情,比如自己的衣服自己穿;自己刷牙洗

脸涂面霜;帮忙晾衣服、叠被子、端凳子等等。当然有时你可能会不舍,会心疼,但是只要

坚持下来就会有意想不到的效果。现在她只要是自己的事情都会抢着自己干,我们帮她,她

还要生气。

三、多赞美,多鼓

励,从小树立自信心

孩子的很多事情看

在家长的眼里有时候会觉得很微不足道,甚至会觉得可笑,但对于孩子们来说都是成长的过

程,我们要时刻肯定孩子,帮助孩子做得更好。在日常生活中,小小的大拇指,都会给孩子

们带来心灵上的鼓励,从而使他们更加敢说、敢做,信心十足的去面对任何事情。每次当我

们肯定她的表现时,她都会流露出一种自豪和满足的神情。我们看在眼里喜在心头。

四、多参加一些活动

小孩子天性就是爱

玩,我们不能为了图省力而不让孩子干这个、干那个。这样会抹杀掉孩子很多能力。还会限

制孩子很多发展的空间。活动可包括一些兴趣,如绘画、跳舞、弹钢琴等,也包括旅游、户

外活动、交朋友等,还可包括体育锻炼。但是要注意的是要坚持,不能三天打渔两天晒网,

也要注意不要强加给孩子家长自己的要求。

五、赋予孩子行使

选择的权利

在前面一点也提到

不要把自己的要求强加给孩子,要让孩子有自己选择的权利。这也是对于孩子的一种尊重,

因为孩子作为一个个体也是有自己的想法和尊严的。不能觉得孩子还小就剥夺孩子的这样权

利。如果过分的强迫孩子服从自己反而会是孩子产生逆反的心理,使孩子心理不能健康成长。

而让孩子有选择的权利,可以让孩子认识自我,对自我能力得到肯定,可以增强孩子的自信

心。晚上睡觉前讲故事,我们都会让宝宝选择今天要听几个故事,她就会说两个或者五个,

然后听完她就会很自觉的睡觉了。因为她觉得这是她的选择。

六、加强安全意识

教育。

现代社会到处都存

在着安全隐患,所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识,加强这一方面

的教育。唯有孩子的安康,才会有家庭的幸福。在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全

意识,并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境而教他们一些遇到危险时求安求生之道。

在这里我们要感谢幼儿园,在入学不久就开展了安全月系列活动。通过参加活动,他们形成

了一定的安全意识。

初为人父,初为人

母,也谈不上什么经验,只是和大家分享一下我们的心得体会。最后我希望与各位老师和家

长多交流,让我们共同携手努力,为孩子能健康的成长创造一个良好的环境,使孩子能够幸

福、快乐。

篇二:育儿心得 幼儿园 中班

育儿

心得体会

九亭第二幼儿园

中(1)班 于昊星的家长

对于孩子的教育,

我真是门外汉。都是初为父母,也是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己

孩子的特点。儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下茁壮成长。他的每一个进步都令我深

感骄傲和自豪,以下是我的几点心得体会:

一:每个孩子都是

独一无二的

欣赏孩子是培养孩

子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。无论孩

子有多少的优点和缺点;无论孩子是漂亮还是丑陋;无论孩子是健康还是有残疾?我们的孩子

都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时,更要坦诚的接受孩子

的缺点和问题。客观的理智的爱:就要让孩子清楚的知道自己的优势,同时不回避自己的劣

势。引导孩子勇敢的接受自己的不足,以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要

的。要懂得“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

二:家长做孩子最

好的大朋友

朋友,就是要相互

关心、相互尊重。孩子虽小,但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法,要

做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下,强加自己的想法给孩子。

这样不但对孩子的成长和学习不利,还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言

表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,

以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子,也必然会

得到孩子的尊重和信任。只有在这样,才能正确的了解、剖析孩子,才能找到最适合孩子的

教育方式。

三:先处理情绪,

后解决问题

就像一颗小树,要

经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后,才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常

会由于各种不同的原因而发脾气,一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期,那么悲

剧就难以避免的发生了?这里我想说的是,家长一定要管理好自己当时的情绪,处在成长阶段

的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候

与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备,情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人

的话的。我个人认为较好的做法是先试图安慰孩子的情绪,从孩子的角度分析下他情绪波动

的原因,试着能理解孩子的想法,使孩子先平静下来。孩子存在的问题可以秋后算账,在一

个多方愉快的环境下,再向孩子坦诚的说出之前他的做了错事、他的行为使人不开心、使得

他不受欢迎、他将失去朋友?

四:勇敢尝试第一

次才会长大

自信有助于他现在

与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、

无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,

可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。惰性、胆怯是人的天性,这就更

加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物,孩子不能只是旁观,要让孩子主动、

积极的参与进来。要让孩子清楚,你不去探索和接触新事物,你就无法亲身体会到参与的快

乐、未知领域的神奇。保持对新事物的警觉和探索,是陪伴孩子一生成长的好习惯。

“望子成龙、望女

成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就成孩子的负担,会影响孩

子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程

始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中,老师和父母是他的领

航员。要特别注重从一些细节中发现孩子的不足和特长,有针对性开展

引导。该表扬和奖励的时候就去大胆的爱孩子吧,该批评和责备的时候也要下得了手。孩子

天性的爱好,要全力的引导和配合他的发展,只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、

更多地体味生活的乐趣!

六:授之以渔,而

非授之以鱼

一岁就能背百家姓、

三字经;两岁就倒背如流唐诗300首;三岁就可以心算4位数的加减乘除;参加各种培训班

和兴趣班;舞蹈、乐器、书法、绘画、外语、艺术„这样神童级的孩子都是每位家长所期待

的。但家长是否搞清楚了孩子的真实想法和意愿呢?就算我们非常了解自己的孩子,选择的

都是孩子喜欢和擅长的部分,孩子也非常的配合和争气,学到了超越同龄人的很多知识„孩

子的知识量再多能多或图书馆和互联网的信息量吗?不断学习新知识没错,但我强调的是要

更多的关注能力的培养。要多多培养孩子的生活自理能力、自我学习能力、自我探索和研究

能力、社交能力„知识就在哪里,早一天或是晚一天学习不是关键,但能力的培养肯定是要

越早越好的。让孩子可以越早的脱离父母、可以独立生活和面对社会,这是我认同的教育理

以上是我育儿的一

些感触,与各位家长一起交流。我深知儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,从每

天抵触上幼儿园到现在放假了还天天念叨着要去幼儿园,孩子的这些改变都是老师和幼儿园

的功劳。正是老师们不断的辛勤付出,才有了孩子们的健康快乐成长,真诚的说一声:老师,

您辛苦啦!

责任感

尊重他人就会得到

他人的尊重,教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺

千金”。有利于树立家长的威望,更有助于培养孩子优秀的品质。

五:少与他人比,

多与自己比

七:分享多多,朋

友多多

篇三:幼儿园中班育儿心得

幼儿

园中班育儿心得

今天接到消息,要求家长写一篇对孩子的育儿心得,感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同

时也是严肃和认真的。说实在的,很惭愧,本人也是初为人母,在育儿方面并没有太多的经

验,随着孩子一天天长大,我们忙碌并快乐着,生活变得更加多姿多彩,艰辛中透着甜蜜。

在他的成长过程中,我也在不断在学习探索教育培养孩子的方法,从中学到了不少育儿经验

和知识,以下是一些心得体会。

一、了解宝宝的个

性特点,培养开朗大方性格,努力做到扬优克弱

性格决定命运。宝

宝性格外向、活泼开朗、记性特别好,爱同小朋友玩。在家的时候,从不溺爱自己的宝宝,

宝宝能做的事情尽力让宝宝自己去完成。记得宝宝刚学会走路的时候,摔倒了我都让他自己

爬起来,就算再不舍,也要从小培养他摔倒了再爬起来的毅力;吃东西的时候都要宝宝主动

过来给我吃上一口,或者分给家里人一起吃,培养他不独食的习惯,要他明白,好东西要与

人分享;多带宝宝出去和人交流,让宝宝学习如何提升社交技巧,培养开朗大方的个性。

每个宝宝都有一种

天生的性格,我们要了解宝宝的个性特点,理解宝宝与其他宝宝之间的特殊差异,才能使宝

宝性格中的优点得到发扬,弱点得到克服。这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。

二、树立以身作则

的榜样,养成良好生活习惯,培养宝宝健康思想

宝宝的行为很大程

度上是从父母那里学习到的,所以我们很看重这一点,尤其注重自己的言行举止,起到很好

的榜

样作用。在宝宝很小的时候,我们让他把凡是带外壳的包装纸呀什么的扔到垃圾筒;3岁开

始让他自己吃饭、穿衣服等,跟他讲“自己的事情应该自己做,如果有需要,我们可以给你

帮忙,但是不要依赖”;如果有很多小朋友在一起,我会叫他主动的去找他们玩;形成有规律

的作息时间,养成良好的生活习惯。

对于宝宝的提问,

我们要认真回答,不要敷衍了事。宝宝天真又好奇,他总是会不断的提出各种奇妙的问题,

我们一定要认真回答,不要蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念,要费很大的力气才能纠

正过来。所以对宝宝的问题绝不能随口应付,不管是多小的宝宝,只要耐心跟他讲道理,他

多少会理解一些的。我觉着对于5、6岁的宝宝,还是要从“习惯”抓起,要分析自己宝宝的

特点,要特别关注宝宝身上一些细微的变化,运用正确的方法去帮助、引导宝宝,给宝宝创

造一个温馨、良好的环境,从而培养宝宝养成良好的生活能力和学习、行为习惯,培养宝宝

树立自强、团结、健康的思想。

三、宽容接受宝宝

的缺点,理解宝宝的坏脾气,发现放大宝宝优点

每个宝宝都有自己

的缺点和优点,性格的不同造就了不同的脾气,“金无足赤,人无完人。”表面是缺点,实质

上却有可能包含着优点的潜能,今日的缺点,也许就是明日的优点,只有接受宝宝的缺点,

宽容宝宝的不足,才能心平气和地帮助宝宝纠正缺点,梳理坏脾气,所以,在教育宝宝问题

上,心态同样决定一切。

细心观察,宝宝的

优点也是随时可见的,但是在生活中,

父母总是惯于寻找、放大宝宝的缺点,惯于拿宝宝的缺点同其他宝宝的优点相比较,常常说

别人的宝宝怎么样,怎么样,这样好,那样好,而自己的宝宝总是“千疮百孔”,一无是处。

一位成功教育家说过:“每个宝宝都有许多优点,而父母恰恰相反,他们总是盯着宝宝的缺点,

认为管好宝宝的缺点,才能让宝宝更好地成长,其实,这样做就像是蹩脚的工匠,是不可能

造出完美瓷器的。”我们每个父母都应善于发现宝宝的优点,让宝宝在自信中成长,即使是问

题宝宝,也要竭力去找到他们的闪光点,哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真

心地去赞扬、鼓励和正确引导。

四、灌输正确的道

德观点,诚实做人敢于担当,坚持软性硬性学习

宝宝撒谎不容忽视,

特别是最初宝宝在一些小事上偶尔说谎时,切忌一笑了之,否则,便在实际上等于鼓励这种

行为。我们要言传身教,教育宝宝认识任何形式的不诚实都是不道德的,于己于人都是有害

的。告诫宝宝相互尊重人信任人的基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了的故事” 让

宝宝明白常说谎的人会承担严重的后果。宝宝还小,分不清楚什么是好什么是坏,什么事情

可以做,什么事情不可以做,需要我们在日常生活中多做引导举例说明。宝宝对危险是没有

预见性的,我们要大力加强安全教育。小时候他喜欢边吃零食边玩,还会发笑,我就很严肃

地警告他,不许吃东西时嬉笑;大一些,吃冰糖葫芦,或是拿牙签,我们都会随时提醒他别

扎到口、鼻、眼睛;他会爬高了,绝不允许他爬窗台,并告诉他一些小朋友发生意外的实例,

让他知道这样是很危险的;从多方面进行安全教育,如水、电的危害性、

溺水、雷击、过马路、毒蛇等这些在生活中常见到的,我们随时将听到、遇到和想到的安全

和自我保护的知识和事例,及时地告诉宝贝,让他树立安全的观念,学会自己爱自己。

另外在学习上,我

们要坚持软性和硬性相结合。

软性:要想教小孩,

我们先做他的好朋友,将自己变成大小孩,让他喜欢你,信任你,而不是怕你。我会和宝宝

一起看动画片、谈卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食,带他到野外去玩,打开了宝宝心灵

的窗户,成了他的好朋友,所有的教育就显得事半功倍。

硬性:每天固定时

间,准备些简单易懂的幼儿图书,教他认字认图。刚开始学的字不要太多,时间不要太长,

宝宝表现好就鼓励他,竖大拇指,说宝宝你真棒等一些激励语言,让宝宝充满自信,快乐学

习。

五、营造和谐的亲

子关系,多抽时间陪伴宝宝,感受宝宝内心世界

宝宝的心灵是敏感

的,我们要尽量做到每天抽出上网、看书、看电视、逛街的时间多陪陪宝宝,做到每天要有

时间和宝宝交流,陪宝宝玩耍,陪他们做他们喜欢的事情,只要有心,有行动,就能读懂和

感受宝宝的内心世界和思想,营造和谐的亲子关系,才能让宝宝们感到无比的满足,在爱中

健康成长。

大人的世界和宝宝

的世界是不一样的,宝宝们有自己的感情需要,有意识和思想,但是他们还不能很好地表达

自己的情感和思想,这就要求我们学会换位思考,当宝宝遇到问题时,站在宝宝的角度来思

考,试着用“宝宝世界”的眼光来看待问题,分析问题,才能有效地解决。换位思考能够了

解宝宝真实想法,快速拉近和宝宝心灵距离,赢得宝宝的信任和友谊。我们要用智慧去读懂

和感受宝宝的内心世界,给宝宝更多的关爱,更多的引导,更多的快乐和幸福。

六、创造和谐的家

庭环境,伴随宝宝快乐成长,点滴开始学会感恩

宝宝对家庭成员的

情绪十分敏感,很小的宝宝甚至能感受到父母之间的冷战。没有爱的父母是冷酷的,长期处

于父母不和的家庭环境中的宝宝常常有害怕、恐惧、伤心、恼怒的情绪,在行为上常表现为

自卑、焦虑、易发脾气等。家庭成员之间相互关心帮助,坦诚的情感表达可以促进儿童心理

健康发育。

我们大多数父母在

家里总是爱摆为人父母的架子,对宝宝呼来喝去,常用命令的语气对宝宝说:“不许看电视!”

“今天不要出去玩了!”“不能乱动爸爸妈妈的东西”等等,这会让宝宝产生抵触情绪,所以

绝不能打骂宝宝,而应该用平和的语气和尊重的态度,而不是用命令的口气跟宝宝进行沟通。

平等地和宝宝说话,能增强宝宝的独立意识,身体接触、言词肯定、时刻关注、赠送礼物、

行动支持等这些,我觉得都是对宝宝爱的表达方式。我们与其用命令方式对宝宝指手画脚,

还不如蹲下来和宝宝好好说话,把宝宝当成与自己平等的人,给他们以无限的关爱,那么宝

宝就会生活在快乐与满足中,也会用一种深深的爱意去感悟生命,感恩他人,迎接挑战。

七、给予宝宝自由

的空间,不要施加过高压力,适度发挥宝宝禀赋

陶行知曾说过:“宝

宝的成长和发展需要有一个宽松的、

篇四:幼儿园育儿心得

育儿

心得

我今年29岁,外企

职员,宝宝今年3岁半,在小区的幼儿园上中班。我性格比较开朗,喜欢打扮得很乖巧,每

次和宝宝手牵手出去玩的时候总被别人当成宝宝的姐姐。其实在平时生活中,我一直把自己

当做宝宝的姐姐和玩伴,和她一起玩耍,一起疯狂,一起抢零食吃,一起穿印有大嘴猴、喜

羊羊、米老鼠等动画图案的衣服„„

童年对每个人来说

都是很美好的,每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年,那时没有上幼儿园,没有

什么英语/美术/音乐等培训班,每天唯一的事情就是和小伙伴一起玩,无忧无虑,没有任何

压力。所以,现在我也希望宝宝能在快乐中成长,在她的童年中有任何的忧虑和压力。

让宝宝在快乐中成

长是我的理念,但也并非任由宝宝成长,不对其进行任何的教育和管制。在幼儿阶段,我不

强迫宝宝学习书本知识,我喜欢带她出去认识新事物,在实践中学习知识。为了让宝宝能认

识动物,我给她买了一本动物书,上面印了十几种动物的图案,宝宝不认识字,我就一个一

个教宝宝每种动物的名字,教了十几个名字,一些名字比较短的她都记住了,长的名字总是

记不住。为了让她对动物有更深刻的认识,我带她去了重庆动物园,让她亲眼看到书上的动

物。当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特别激动,一个劲地说:“妈妈,妈妈,

我在书上看到过这些动物”,然后我就叫她说动物的名字,她不会的我又再教了她一遍,从那

以后,她把这些动物的名字都牢记在心了。还有一些重庆动物园没有的动物,我又带她去了

鳄鱼馆,看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物,还去了科幻公园,看了恐龙模型以及关于恐龙的3d

电影。幼儿阶段是学习语言的黄金时间,为了让宝宝能学好英语,我特别邀请我的外籍同事

和他的女儿来家中做客,让宝宝和美国的小朋友一起玩耍,一起过生日,体会不同的文化和

学习不同的语言。通过这些经历,宝宝学到了许多知识,而且也玩得很开心。

老人常说“孩子是

夸大的”,确实是这样,我一直认为,鼓励比训斥更能让孩子成长。所以,我在孩子教育方面,

基本上都是奉行这一原则。大事小事,只要她肯做,我都会给予表扬。完成得出色,就对她

的成绩进行肯定,并告诉她为什么表扬她。如果完成得不如人意,我也先对她的精神进行表

扬,再指出需要改进的地方,一般情况,她都会愉快的改正。 总之,作为父母来说,教

育孩子是一生中最大的投资和工程,多责一分,多溺一分都怕影响孩子的健康成长,很多时

候会谨小慎微,而很多时候又觉得惘然无助,不知该如何处理。看到孩子聪明活泼,有趣可

爱的举动,常感到作为父母的骄傲和欣慰,而看到孩子固执不听话,做错事不肯认错,会觉

得烦躁和气恼。自从有了女儿,生活总是在这两者间徘徊,有欢笑,有生气,但更多的是希

望„„我相信,只要不过分宠爱,不过分期望,不求全责备,让女儿在快乐幸福中健康成长,

她一定会成长为让我们骄傲的人。

篇五:育儿心得(幼儿园家长来稿)

育儿

心得

曾子日“未有学养

子而后嫁者也”,我们大多是当了父母才开始学习怎么养育孩子的,一路走来算是摸着石头过

河,随着孩子的不断成长我们的育儿方法也在不断改变,我也时常否定自己曾经的坚持。对

于孩子的教育自己没有太多的经验,只想跟大家分享一点心得体会,算是抛砖引玉吧。

一、 用丰盈快乐的

心态养育孩子

在磊磊上幼儿园之

前我是一个专职妈妈,虽然养育孩子的过程难免辛苦和困惑,但更多时候是快乐和幸福的,

我很享受和孩子一起成长的这个过程。孩子是上天赐给我们最好的礼物,孩子借我们而来,

我们也借孩子回去,跟孩子一起玩游戏,听故事,做手工,吃零食等等,重温童年最快乐的

时光。我不认为养儿育女是一种绝对的付出,其实父母养育子女的生命,子女成就父母的慧

命,我们在陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自己。我对孩子的未来没有太多的设想,

只希望他健康快乐的成长。

二、用尊重成就孩

磊磊从小声音就很

粗,讲话的神情也像个小大人,因此我也没把他当小孩子来看,很多的事情我都会让他参与,

主动征求他的意见,甚至让他来做决定。很多家长抱怨孩子不听话,不讲道理,其实有的时

候是因为他们“无话可听”,“无理可讲”。对于约定好的事情,孩子比家长执行得要好得多。

比如看电视,买玩具,吃零食等。我们会事前有个约定,之后就坚决执行。而一些无关痛痒,

不触及原则的事情

我都会尊重他自己的选择,比如穿什么鞋子,要不要带帽子,出门走哪条路,去哪家面馆吃,

要看哪本书,玩什么游戏„

三、培养孩子的社

交能力

经常听一些妈妈抱

怨孩子的吃饭问题,这个方面我倒是蛮省心的,从一周多磊磊自己动手“抓饭”开始,我就

没有给他喂过饭了,他想吃多少吃多少,我也慢慢培养他自己穿衣服,自己独立睡觉,自己

做手工,会帮妈妈做家务比如扫地,倒垃圾,到楼下小卖部买盐巴等(当然更多时候是添乱),

培养孩子的独立性。我也经常在孩子面前示弱,激发他保护和照顾妈妈的男子气概。每次经

过楼下那条小路时,我一说好害怕,磊磊就会牵住我的手说:妈妈别怕,有我在呢。每次我

说妈妈好累呀,手都酸了,磊磊就马上把我手上的包包袋袋抢过去提,然后雄纠纠,气昂昂

地走在前面„„

五、 培养孩子的阅

读习惯

阅读能开启孩子的

智慧,丰富孩子的精神世界。在儿子磊磊幼时我就给他买了很多书(布布书,撕不烂的书,

立体书,挂图及各种绘

本),让他从接触玩具开始就接触了书,从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。

从磊磊六个月会坐时我们就开始亲子共读了。磊磊刚会走路我就带他去“神奇的移动图书馆”

借书,让他感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿图书馆,他喜欢自选一

大堆书,每次都是“满载而归”?就这样,磊磊的阅读兴趣逐渐培养起来。阅读能培养孩子的

语言能力,认知水平,同时还能培养孩子的良好习惯与性格。亲子阅读,让我跟孩子之间有

了更多的共同语言,更了解孩子,增进了亲子关系,也让我减少了对孩子的直接说教,而是

通过阅读来教育孩子,当然这是一个持之以恒的过程。

范文四:育儿心得幼儿园

育儿心得

中五班:张议文家长

育儿心得

每一个孩子都是上帝赐予父母最好的礼物,伴随着阵阵啼哭,在2008年3月4日,我们也拥有了这份最弥足珍贵的礼物。转眼间,到如今女儿已经5岁了,回顾陪伴着女儿一起成长的这五年,既有成功的喜悦,也有失败的迷茫;既有女儿学会本领后带给我们的点点惊喜,也有养育女儿过程中的劳累繁忙。但我最大的收获就是女儿让我变得更加成熟、更加宽容、更加善良、更加幸福。

还记得女儿出生后的伴随着阵阵哭声的第一次叫“妈”,震惊了在场的所有亲属和医护人员。那还是在观察室里,女儿稚嫩的奶腔,伴随着阵阵啼哭夹杂着的清晰的“妈”“妈”,瞬间让我忘记了十月怀胎的漫长和生产的疼痛。从此,我就认定了女儿是上苍赐予我最好的礼物,我要怀着感恩的心来回报上苍。

(一)常怀一颗感恩的心,人就会变得自信、乐观、坚强。父母的心态对于孩子的成长起着至关重要的作用。

那还是女儿在儿童之家幼儿园的时候,2011年4月刚入园,由于是下学期半道插班,其他孩子都已经适应了这个集体,而女儿还需要有个适应阶段,对老师、同学、及周围的环境都比较敏感。刚入园的第一周,回家的路上我问起女儿在幼儿园的情况,女儿支支吾吾地说被老师批评了,因为女儿属于比较乖巧的孩子,我就耐心的询问事情的前因后果,

最后得知原来是女儿在下午睡醒觉后不停地闹着要妈妈,老师就严厉的说了一句“坐椅子上等着,妈妈一会儿就来了”。还有一次,也是在刚入园的第一周,女儿说老师拧他的脸了,后来我就详细的询问女儿为什么呢,才知道是孩子不小心尿裤子了,老师只是轻轻的拧了一下。明白这两件事情真相后,我没有像其他家长那样,气冲冲的质问老师,或当着孩子的面埋怨老师,而是对孩子说了这样一番话:这不叫批评,你想,有时候在家你做了错事之后,妈妈是不是也会严厉的吆喝你呢,其他孩子都在上课,你不停的闹着是不是会影响其他小朋友呢?再说妈妈下午很快就会去接你。老师拧你的脸只是善意的提醒你,以后想要小便就提前报告老师赶快去厕所,在家妈妈有时候还拍你的小屁股,拍你的背呢。老师都说可喜欢你了,因为你懂事、乖巧。经过这样的开导后,女儿茅塞顿开,渐渐地爱上了幼儿园。因为孩子看待事物的标准都比较简单,就需要家长辩证的引导,始终以积极的心态看待周围的万事万物,这样孩子才会乐观、善良。

(二)勿以恶小而为之,勿以善小而不为,身教胜似言传,孩子的习惯要从点滴小事培养。

相信每一个家长都希望自己的孩子言行文明、讲究卫生。我也是这样教育孩子的,但更重要的我也是这样做的。从孩子学会走路有了意识之后,我就注重培养孩子干净整洁的习惯。有时候上街,吃过食品后,产生的大大小小的垃圾

我从不乱扔,不管离垃圾桶有多远,我一直拿着,直到扔到垃圾桶里。孩子现在也是这样,上周六和朋友到洛阳看牡丹,在门口排队进场的时候,几个小孩要吃手中拿的棒棒糖,其他小孩都随手把包装纸扔到了地上,我女儿把撕掉的包装纸一直拿着,朋友见了就说:“扔到地上吧,反正又不是只有我们扔,地上已经很脏了。”但是女儿仍然不往地上扔,我就说:“不管别人如何,我们能做到的就是管住自己不乱扔。”

我们家属院楼道,以往是政府公益性岗位的人负责打扫,从去年开始,他们不再打扫了,这样就需要住户自己来扫。和我们住邻居的是一个有两个小孩的年轻人(大的6岁,小的2岁),也可能是工作繁忙、家务繁多的缘故,从来没见他们打扫过。如果人人都这样想、这样做,那楼道该成垃圾道了。所以,每逢双休日、节假日,我都自觉主动的把楼道打扫打扫,让女儿也参与进去,给她分配一个洒水的任务,女儿还幽默地说:“妈妈是勤劳的大蜜蜂,我是勤劳的小蜜蜂。”

相信每一个家长听到孩子说脏话后,要么训斥,要么埋怨。但是有没有想想,孩子耳濡目染,这脏话是跟谁学的?有一段时间,我女儿也时不时的蹦出两句脏话,仔细琢磨后发现:有时候,老公和同学打电话的时候会调侃一番;婆婆看电视的时候,看到有些画面,会蹦出两句“牢骚”。然后我就提醒他们,注意言语文明,大人不说脏话了,孩子也渐

渐地文明了。

总之,对孩子的教育是一项庞大而系统的“工程”,我们也仅仅是迈出了万里长征的第一步。只要家长用心去教育,尽心尽力的付出,每一个孩子都会拥有健康的心理、优秀的品质、快乐的人生。

范文五:幼儿园育儿心得体会

幼儿园育儿心得

第一篇:幼儿园育儿心得体会

作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。

儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡,其主要症状为常常自感腹部疼痛,呈间歇性反复发作,有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛,有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿,多由植物神经系统功能尚未健全所致,主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘,严重时并发穿孔而危及生命,常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿,主要与其精神因素相关,比如情绪激动、精神刺激、季节气温(特别是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见,大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。

第二篇:幼儿园育儿心得

每个人的第一个学堂是家庭,第二个学堂是幼儿园。

幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的,所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....,大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得,而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。

从一岁左右起,孩子就能用单一的句子表达自己的意识,令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来,我才慢慢醒悟,孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的,呵呵,孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。

幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往、接触社会的关键一步,为孩子选择幼儿园时,家长们也三思而行,并亲自前往幼儿园观察,选择心中幼儿园,当然幼儿园并非十全十美,但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子,孩子喜欢幼儿园,他非常愿意上幼儿园,也很喜欢他的老师和同学,这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助,学习也会容易得多。

孩子四、五岁时,自己的主观意识逐渐增强,抵触情绪随之加重,很多事情希望能按照他自己的意识去做,你要他向东,他偏向西;你不允许他这样做,反而增强了他想这样做愿望,有时大人们不得不采取迂回的 战术,真让人无可奈何。仔细想想,孩子们也不过是想表现出自己有主见,追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态,辅之以适当的教育,相信孩子都能顺利度过这一成长期。

平时,家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外,尤其是环境优美,空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气,能开扩视野,增长知识,还能观察到各种动物及花草树木,跟他讲讲花草树木是人类的好朋友,它们不但能使环境更美,而且还会吸收二氧化碳,呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的 ,平常激发孩子的兴趣,培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的,但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚,并会宠坏他!

不管是幼儿园的老师还是家长,答应过孩子的事就一定要做到!

第三篇:幼儿园小班育儿心得

一、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:“你怎么连这都不知道。”“快点过来,听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果,所不同的只是你说话的方式而已,而孩子却更开心了,对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了,你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他幼儿园托班育儿知识就会明白的,完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心,也可以在出门前和孩子达成默契,就当是你们之之间的秘密:“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸点头,那就是同意了。”

三、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时,他说“我自己穿”,可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击你的兴致,而要信任他,鼓励他,给他学习的机会,否则孩子将永远不会“长大”。

四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式

随着孩子年龄的增长,要适当调整自己的关爱方式,不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求,帮助他成长,这样不会压抑孩子的才智。例如,当孩子过两岁生日时,你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了,从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如,当准备送孩子上幼儿园之前,你可以对孩子说:“宝宝下个月就要上幼儿园了,从现在开始要自己一个人睡觉,学会盖好被子。”……

五、相互间多多交流

不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法,也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子,例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉,孩子也会同样对待你,交流的问题解决了,父母和孩子相互之间就有了默契,这对孩子的成长有裨益。

第四篇:幼儿园大班育儿心得

我们班的家铭小朋友非常地可爱,是从拖班升上来的,可能是因为年龄偏小的原因吧,每天上幼儿园都要哭上一顿,因此妈妈也非常头痛,总是跟老师说:“我家宝宝怎么总是要哭,小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯,当他知道妈妈要送他来幼儿园时,他就知道会很长时间看不见妈妈,就会以哭来宣泄自己的情绪,当我和他说:“家铭别哭了,呆会我打电话给妈妈,叫妈妈早点来宝宝,妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹,还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱,总是希望身边有大人,要是你一但离开,宝宝又会哭起来。面对这种情况,我们应该采取应急措施,家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的,因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程,也是幼儿表达情绪的一种,家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系,把这种溺爱,宠爱转化成理智的爱,客观的爱,爱的太狭小,不但使家长身心交瘁,也剥夺了孩子自身发展的

幼儿园育儿心得(2)空间,家长要摆正自己的心态,如果孩子的需要是正确的,我们一定要给予满足,但如果是无理的,就要制止。、

面对一些胆小、爱哭幼儿问题,我们应采取以下几点策略:

1、 冷处理:面对幼儿一些无原则的要求,家长要坚持不同意或不理会,让幼儿放任的哭,待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因,并要求她下次不许提出这种无理的要求。

2、 条件对换法:如果孩子哭闹不止的话,可以先答应她的条件,但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果,当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的,比如下次你见到某某小朋友要打招呼等,以次来进行交换,另外我们答应她的事也一定要做到,这样才有信服力,以此来改善孩子任性脾气大的特点。、

3、 分散注意法:这点很重要也很有用,在孩子哭闹时,家长可用分散法来引导孩子,例如她平时爱听故事爱做的一些事,都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。

4、 鼓励法:鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土,在鼓励和赏识的气氛下,孩子会变得越来越自信,与您会越来越贴心,当你们的心近了,孩子则更愿意与你交流,你的想法,她会更愿意采纳,孩子也会变得更温和,当她与小朋友友好相处时,当她不再随便哭闹时,当她很勇敢的和别人打招呼时,你都可以说“孩子,你真棒,妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情,知道行为定型为止。

相信有了以上几个方法,我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题,主要还需通过老师和家长,我们大人的一颗爱心去感化他们,让他们感受爱是关键,也让宝宝们开开心心地度过每一天。

第五篇:幼儿园大班育儿心得

我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

范文六:育儿心得(幼儿园)

用爱和耐心为成长助力 说到育儿心得,很惭愧,我也是在不断学习和借鉴专家和前辈们经验的基础上,摸索着与宝宝在一同成长而已。

生完宝宝后,从产假结束开始,就意味着每天陪伴宝宝的时间越来越短,心里有太多的不忍,但是工作还是要继续的,为了工作和照顾宝宝两不耽误,宝贝小时候我每天中午都回家,给她喂奶,喂饭,哄她睡觉,每天下班后,我都抱着她一边走一边和她聊天唱歌!慢慢的我发现,宝贝说话比同龄孩子早、清楚!晚上,爸爸下班后会带她做很多的游戏,教她玩各种东西!我觉得,在孩子的成长过程中,父母的陪伴很重要!

现在我的宝贝已经开始了他的幼儿园生活!在幼儿园里,它不仅学习到了很多,生活得也很快乐!每天下午去接她,我第一句话就会问他:“宝贝,今天老师表扬你了吗?”他都会点点头。我知道,我的宝贝有很多的缺点,但是对于刚上幼儿园的宝宝来说,每天能勇敢的来上学,对孩子来说是一件难事,我想鼓励孩子是关键。只有他觉得在学校开心,得到老师的肯定,甚至他觉得能帮助老师做些小事情,他才会更开心!这会给他的生活增添很多色彩!从他踏入幼儿园开始,就已经步入社会,我想很多事情就应该让他自己处理,包括处理他与同学之间的矛盾!孩子们之间的事情让孩子自己处理,他们从出生开始就是独立的个体。因此,我觉得孩子此时需要的是家长的引导!

我的宝贝也有很多的缺点,比如说脾气倔,每当他倔起来的时候,真的想揍他,但大多数时候我都忍住了!我觉得打是没有用的,天性倔

的孩子需要家长的耐心说服!平时看到很多孩子很暴力,经常思考缘由。如何培养一个有涵养的孩子,需要探索,更需要家长平时的榜样作用。我想我对孩子还需要多一点的耐心!

一切为了孩子的健康成长,让我们共同努力吧!

范文七:幼儿园保育员心得

秋往冬来,暑往冷来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时间了。时间过得真快,我担任中四班保育工作也一个学期了。固然工作经验较少,但是我都很认真的对待每项工作;在碰到不懂的地方及时的讨教保健大夫和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时,做好幼儿一样平常护理工作,配合班中教师作育幼儿的一样平常生存常识。以下是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述。  1、脑筋工作方面:  在这个学期里,本人可以或许服从园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿等量齐观,与同事相处融洽。服从向导的分配,乐传奇私服发布网意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现题目,可以或许与班上的教员共同探究解决。同时创造新的好的办法传授给大荚冬积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中碰到有题目时,做到早发现早解决,主动听取保健大夫的意见,做到不掩蔽自己的不足和错误;经常与保健大夫交流。  二、生****郎矫妫骸 ∽龅嚼丛翱巴阜纾愫檬夷谕馕郎Vせ肪掣删徽唷W龊贸考涓飨钤け腹ぷ鳌13治郎孛娓删弧⑽尬畚铩⑽藁⑶绞握唷⒒蛭蕹就粒活孪词业孛娼嗑桓稍铩⑽藁⑺丶扒奖谖尬畚铮焯烨诓粒九杳看斡猛昵逑础⑴枘谖藿菸铮活孪词业孛婕岢置?—3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用净水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外豁亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、干净用具挂放整洁、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到天天消毒不少于三次,经常用坛喷鼻往味,做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒;活动室地面洁净干燥,物品摆放整洁,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整洁,经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生,把天天的都当作卫生大检查来对待;严格实行一日卫生消毒,坚持天天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可,并奉行利用到本园全部的班级中;各种资料记录清楚,时间正确,按时上交。  3、保育工作方面:  本人可以或许热爱幼儿、关心、耐心、细致、热情地对待每个幼儿。能积极搞好本班的干净卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,可以或许细致照顾幼儿的生存,根据天气的变化,及时为幼儿穿、***服。注重护理体弱多病的幼儿,细致观察有不适的幼儿全天的环境,及时与家长沟通。昼寝时,注重巡查,做到及时发现题目及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼和玩各种大、小型玩具,防止意外变乱的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了苏息;配合教师作育幼儿的一日生存常规。  四、在帮忙教师工作上:  本人可以或许积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为教员预备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的建造。配合好教师耐心的照顾每名幼儿,做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

金鸡报春,新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去,展望将来的好时机了,现将一学期工作总结如下: 一、健康成长,保育为先。 我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生,每天用药物消毒外,订时对教室和寝室进行空气消毒,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。如:通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。:

让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康,老师才会快乐。

能做好班级的各项消毒,以防病毒感染

能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。

在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动 量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。

4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。本学期还担任园内的会计工作,并能认真地处理好帐务,每月能按时地交报表和做好帐并能积极的参加区里的会计培训班.

以上是本学期本班的主要工作计划,如有不恰当的地方,请指出。谢谢。

浅谈“保教合一”

关于幼儿的保教工作,论述的文章较多。本文只想根据自己在幼儿教育教学中获得的经验,谈谈怎样树立现代的、全面的保教观,使幼儿得到正常发育与健康成长。

随着当代社会发展和改革开放的不断完善,保教结合也有了新的生命。保教从单纯的保育幼儿身体健康发展到全面保育幼儿生理和心理等多方面健康发展为目的;教育也从发展体、智、德、美为主,向追求人的价值与尊严,并促进幼儿自我实现而发展。目前,幼教工作者对教育的概念已有了新层次的认识,但对保育这一概念仍存在狭义的理解。例如:有人认为保育就是做好清洁工作和消毒工作,为幼儿提供丰富的膳食,为幼儿打水、盛饭--- ---这些观点的存在阻碍了保教工作的顺利进行。因此,为了更好的开展保教工作我们要有一个新的认识。

一、保育工作者既要重视幼儿身体保育、又要重视幼儿的心理保育。

在幼教工作中,常会有这样的现象。例如:年龄较小的幼儿午睡时会尿裤子,有的教师或保育员第一反应便是:“你怎么又尿裤子了!”对于教师来说这句话也许出于无意,但对于幼儿来说却严重的伤害了自尊心。

再例如:在幼儿区角活动时,有的教师常会对个别淘气的幼儿在教室里大喊大叫或乱丢玩具进行批评、训斥,而忽视了幼儿心情,使幼儿不但没有改正错误,反而变的越来越调皮、任性。

为了幼儿的健康成长,保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿,照顾幼儿的日常生活活动,帮助带班老师做一些辅助工作外,我认为保育员更要拥有良好的心理素质。对保育员工作充满热情,关心儿童、热爱本职工作;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点,掌握有关知识技能;在日常工作中时刻贯彻“保中有教、教中有保”的原则。而作为教师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。

二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提

在社会各种压力下,许多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。认为自己比不上带班老师,于是和教师的关系采取回避的态度;而有的教师认为自己的地位比保育员或临时人员高,对保育员的工作采取不闻不问的态度;还有些保育员认为,我也受过专业训练,能力也不比你差,为什么让你当老师?你还不如我呢!正因为这种心理的存在,使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作,更影响了班级的正常工作,影响了保教工作与自我形象,更影响了儿童社会性的发展。

因此,我们作为一名幼儿教师或保育员一但发现工作不顺利时,不妨与同事沟通一下、如果进行某一活动前做好沟通,也许误会就不会那么容易产生了。如:教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助,应在前一天与保育员商量好,以便保育员把自己的工作时间与教师的活动相配合,而不是临时通知,仓促的准备。

三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件

建立良好的师生关系,不仅指教师与儿童之间的关系,还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。例如:许多教师因为担心幼儿户外活动时出现危险或以外,常常限制幼儿的自由活动。而当天气冷或刮风时,为防止幼儿受凉、生病,户外活动的机会会更少。但爱玩是孩子的天性,各种游戏可以满足幼儿的欲望。把他们留在教室里,一次可以、两次可以,时间长了,幼儿不仅更加容易受凉、生病,而且对教师的这种方法产生不满,影响正常的师生关系和教学活动。

如果教师对幼儿进行正确的安全教育,让幼儿有安全和自我保护意识;在气温变低时,教师和保育员为幼儿添加适量衣物,让幼儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体锻炼,老师参与到幼儿的活动中去,和幼儿一起游戏,即锻炼了幼儿的身体,有拉近了师生之间的距离 ,何乐而不为呢?

我们常说,感情是双方面的,只有付出才能得到回报,幼儿更是这样。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业的知识和技能技巧、具有“爱”的精神,保教结合,协调一致,才能使幼儿身心得到健康发展。

范文八:幼儿园教育心得体会

    不知不觉又两个月过去了,这两个月来好像一直都很忙,每天都重复着那些事,月初努力教着,月末紧张复习着,每天开晨会总重复着说“月底了各班要准备好小朋友考核工作了”每个月都要考核,看到那些小朋友又让我回到了自己高三时的情形每天都是考试,而且他们还是一对一的考试,曾好多次想问他们,小朋友,你们累吗?但话到嘴边又努力咽下去了,只默默地在心里说了一声:“宝贝们,辛苦你们了,然后又继续上课,试问一下这样的生活他们会开心吗?

  记得我考教师资格证的时候,有一个环节是考幼儿心理学,当时主考官问了我一个问题,题目是:“有两个小朋友,一个叫刚刚,一个叫强强,两个小朋友在不同的幼儿园读中班,刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业,背不完的诗等等,压力很大,而强强所在的幼儿园呢,每天以游戏多一点,没有太多的作业,强强每天都过的很开心,他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩,玩中学,六个字,强强的爸爸看到刚刚学到很多知识,还能背很多的古诗,觉得很了不起,强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去,问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园去吗?答案是:不需要也没必要

  幼儿始终是幼儿,通过死记硬背得来的知识根本毫无意义,幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维,去动脑思考这样才记得更深更劳,也提高了他们的认知能力,幼儿需要的是一个快乐的学习氛围,我喜欢幼儿是高高兴兴的来上幼儿园,快快乐乐的回家去,而不是因为作业太多功课太重,而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园,我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的,孩子们加油!

范文九:幼儿园德育心得体会

幼儿园德育心得体会一:幼儿园德育心得体会

我国是个历史悠久的文明古国,我们的祖先历来注重文明礼貌教育,素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德,是我们国家民族文明、进步的表现。现在,文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系,而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为,英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯,心理学研究发现,整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说:“三岁看小,七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯,因此,我们应抓住幼儿养成教育的关键期,培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯,使幼儿终身受益。

在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中,明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是,如今我国的独生子女居多,存在的问题也比较多,他们如同温室里的花朵,家庭中的皇帝和小公主,往往以自我为中心,出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。

幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育,只有懂得爱的人才会,欣赏爱,理解爱,所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施:

一、教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶

叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出:“要有读书的能力,必须把书本打开,认认真真的去读;要有文明礼貌德行为,必须走进环境,点点滴滴的熏陶。”由于幼儿年龄较小的缘故,他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感,老师就成了他们唯一的依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子,消除他们的恐惧心理,创设一种宽松和谐、民主平等的精神环境,用爱心去温暖孩子的心田,孩子在获得爱、感受爱的同时,逐渐也学会了如何去关心、帮助别人,同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在逐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用,加强品德修养和心理修养,随时注意自己的言行态度对幼儿

潜移默化的影响。例如:我们不小心撞到了孩子,就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”;我们在打扰孩子的时候,就会悄声的说“对不起,打扰一下”;我们在需要帮助的时候,就会对孩子说:“你可以帮我一下吗?”......以往,教师都会处于居高临下的位置,然而今天我们真正走入了孩子们的世界,溶入了孩子们的心灵,找准了自己的角色定位。同时,孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。

二、充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用,将教育与自我教育相结合

在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中,明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源,是幼儿成长环境的重要组成部分,由此可见,同伴群体,发挥着举足轻重的作用,在幼儿园中,幼儿间交往最多,因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用,通过同伴的亲身体验,使幼儿自我发展。

爱游戏是孩子的天性,游戏也是孩子认识世界,探索周围世界的一种积极活动。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式,更可以激发幼儿不断进步,在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。例如:在班中我们设置了小动物摘果子的比赛墙面。根据幼儿运用礼貌用语次数的多少为小动物增加果子数量,从而评选出文明之星。

三、加强家园联系,做到家园一致

培养孩子的文明礼貌习惯,同样也离不开家长的教育和影响。试想:如果一个家长满口脏话,动手就打人,那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教育不可缺少的一部分,因此要做到家园一致,给孩子一个正确的发展倒向,成为孩子成长的表率。

四、以活动为载体,多种教育形式相结合

1、善于发现偶发事件中的教育价值,将现实教育与随机教育相结合。

2、将教育贯穿于幼儿的一日生活,注重幼儿实践的机会。

3、通过主题活动,深入读幼儿的教育。

幼儿园德育心得体会二:幼儿园德育心得体会

人的需要有两种,一种是物质上的,另一种就是精神上的。物质上的需求很容易满足,难就难在这精神上的需要,当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时,千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她,我们因该看到他没有这样的表现,说明他们有劳动的需求,我们因该满足他们这种需要,以发展健康情感。

在幼儿性格培养发面,我还注重与家长沟通,正所谓家长是孩子的第一任教师,当孩子有分享行为时,我及时地与他们的家长沟通,让家长也肯定幼儿的行为,让孩子充分感受成功,从而避免他们一回到家,分析意识就消失的情况。

幼儿的自理能力及独立性的培养自理能力是独立性的一种表现,许多家长会不教育的重点放在喂养方面,当然这很重要,但是他们忽略了孩子独立性的培养:有些孩子来园已经有一个学期了,吃饭还是要大人喂,更有甚者奶奶一直抱着幼儿进班。

在午睡时我会叫孩子脱衣服、穿衣服,当孩子已学会自己托衣服就给与肯定,并在家长面前表扬一番,要求他们在家时自己的事情自己做!这样,通过佳员工与,现在孩子明大都会自己脱衣服、自己吃饭了。

幼儿园德育心得体会三:幼儿园德育心得体会

人之初,性本善,性相近,习相远:人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。所以,德育教育是幼儿教育的重要组成部分,培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质,促进人类文明的进步,都起着巨大的奠基作用。

《纲要》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材,培养幼儿终身受益的品质,我确信教师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处,使千千万万的幼儿接受这样的启蒙教育,让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德,是身为教师我的责任和对社会的负责。幼儿教育是素质教育的基础,幼儿德育教育的方式多种多样,只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性.

幼儿园德育教育是学前教育的重要组成部分,幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教育中,德占据首位,因为年龄小只能去看去听。幼儿德育教育主要是指道德品质教育,而良好的道德品质是一个人素养的重要表现。正所谓言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行为去教育影响幼儿的一种方法幼儿的行为习得的特点是“模仿学习”,无须别人来教,只要身边有这样的人、事,天长日久,耳濡目染,孩子们自然就会习得.我认为幼儿是联结幼儿园和家庭的纽带,两者共同施教的对象是幼儿,两者合作围绕的核心也是幼儿。他们使教师和家长之间达到情感上的“共鸣”,做到心与心相连,情与情相通。在教育思想、原则、方法等方面取得共识,双方配合更加默契,共同把爱洒向孩子,共把育人质量关。

向家长宣传科学德育教育幼儿的知识,为家长提高教育水平提供了一个学习机会,让家长获得了教育的知识经验.育人为本,德育为先.我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的,幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面,我就以我所教的这个年龄段的幼儿,我在这儿提出四个方面的德育教学心得:

一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。

三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯,良好的性格.

四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。

身为教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯。教师要以身作则,言行一致,成为幼儿的表率,在情绪上感染幼儿。教师是“人类灵魂的工程师”,师德是教育之魂。教书育人,为人师表,教师在传授知识的同时也在塑造着自己。教师是幼儿学习模仿的榜样,教师是幼儿的一面镜子,教师的一言一行备受幼儿的关注,并潜移默化地影响着每一个幼儿。教师要不失时机的利用各教学领域的教学来进行德育教育,采用“寓教于乐”的方式,把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行,不仅有助于幼儿良好品德的形成和发展,更能充分调动幼儿的积极性、主动性及兴趣,促进幼儿的全面发展。同时要引导幼儿从中发现哪些是应该学习的,哪些是不应该学习的,去帮助他们建立正确的道德标准,学会正确处理人际关系及生活中的事情,孩子们通过读、听、看建立起了一种正确的道德行为,养成良好的道德习惯。因此,把德育教育渗透到各领域进行教育是最直观的德育教育。

孩子公民道德的形成不是自然而然的,一蹴而就的。从小到大,孩子的成长进步凝聚着教师与家长的心血和汗水。家长和学校是一个密不可分的整体,双方都不能顾此失彼,失之偏颇,哪一方面的忽略、闪失、差错,都会不同程度地影响到教育效果,从而影响到幼儿的发展。为了让幼儿成为21世纪的高素质人才,为了祖国更加繁荣昌盛,家园携手共同对幼儿进行公民道德教育已刻不容缓,迫在眉睫,势在必行。只要我们让孩子们从小就培养幼儿良好的品德修养,只要我们都来关心下一代,那么我们就一定能培养出全面发展的世纪人才,而我们的未来也就一定会有希望。

范文十:幼儿园教育心得体会

幼儿园教育心得体会范文一:

    光阴似箭,孙浩宸已进入幼儿园大班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育,作为家长的责任也是很重要的。

    因为我在幼儿园工作,孙浩宸上学、放学都是我接送,每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流,有时是接他放学回家的路上,有时是晚上睡觉前,谈谈今天过的怎么样,让他学会关注身边的事物。在与他沟通时,认真的听他说话,让他感到父母对他的重视和尊重,这样他小小的自尊心就会被树立起来。

    现在电子产品很多,我们家不太反对孩子接触这一块,这些电子产品也是我们生活的一部分,有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候,我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏,然后给他规定时间,提前告诉他可以玩多久,时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间,有时也会耍赖。

    在生活中,我们会常常给他讲一些励志故事或典故,时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣,这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。

    还有一点,统一家庭的教育思想很重要,如果父母的意见不统一时,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会观察家长的一言一行,谁占优势就会想哪一方靠,孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以,家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时,都会采用背着孩子的沟通方式,而不是当着他的面前争执不休。

    我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育,家园共育是最好的办法。我由于工作的便利,经常与孙浩宸的老师沟通,他在园表现好的方面回家进行表扬,不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听,这样做不仅培养了他的语言组织能力,而且他的语言表达能力也逐渐增强。

    孩子的进步我感到很欣慰,但也许还有很多不足之处我没有发现,以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得,希望大家给我提出好的建议。

幼儿园教育心得体会范文二:

    教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会 :

    一、教师必须具备创新观念与创新思想。

    教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

    二、教师必须具备较高的业务素质。

    要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

    三、教师要有敬业精神。

    能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。

    四、力求成功教育。

    成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

    成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。

幼儿园教育心得体会范文三:

    幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

    每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

    如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。

    幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

    儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

    幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。

    作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

    幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

    幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点。

    同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

    在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能够与他人交流。  

幼儿园教育心得体会范文四:

    五月是一个比较忙碌又开心的一个月,在这一个月里,小朋友都比较辛苦,因为这个月,范文之心得体会:幼儿园大班教育心得。我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次,我们刚刚排练节目,可能是刚开始排节目,小朋友还没有进入状态,排练起来就非常吃力。特别是吴楚晴小朋友,别看她平时学习优秀,学东西很快,但是跳起舞来 就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢?

    俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,对成年人所作所为的肯定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方,一年轻的女子,穿件新衣服或新做一个发型,走在大街上,对周围的眼光都很敏感,别说当面夸奖,就是一个赏识的目光,她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此,更何况孩子呢。

    那么孩子都喜欢听好话,喜欢被人称赞,他们往往从大人们对他的评价中认识自己。值得注意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则,赏识表扬也是一把双刃剑,一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处,还得让孩子认识到自己存在的不足,并逐步改正。毫无疑义,严禁体罚和变相体罚,是每一位教育工作者都必须遵守的最基本的准则,面对孩子的不足和需要改进的方方面面,我们不能以“还斜为托词而听之任之,也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊,受激励而改过是很容易的,受责备而改过是比较难。

    我就想到一个办法,让跳舞跳的好的小朋友的卢铜欣来教她跳,而且又适时的时候给她一点掌声,鼓励。几天下来吴楚晴取得很好的成绩。所以,荣誉不是属于一个人,而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺利,心里真的很开心。

    类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼,从马车到宇宙飞船,从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造,而创造来源于人。只有人拥有创造性的思维方式,才能打破常规,创造奇迹。世界上没有完全一样的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样,每一个孩子都有他的独特的念头、独特的思想、独特的看待问题的角度、独特的思考问题的方式。在孩子看来没有绝对的标准去评判事物,而正是后来大人们所传授的固有的、被人公认的、已有的知识,迫使孩子慢慢放弃自己的"怪念头",成为有着和别人一样的眼光、一样的思维方式的人。当然有人会说和大多数人一样没有什么不好,至少大家都按照一样的标准和方式去生活。对。但社会的发展,个人的成功需要的是与众不同的创造性的思维,才能创造出更大的人类进步,而不是手握着先人的知识成就毫无进步。

    人的创造力的发展开始于婴幼儿期,幼儿期和学龄前是培养和发展孩子创造力的关键时期。此时奠定的基础可能会影响到人生发展的全过程。而据有关创造力研究结果表(明:4岁时孩子的创造性思维测试得分最高,到5岁以后开始下降。

    原因何在?

    美国创造性思维研究专家托伦斯等也发现,3-5岁是孩子创造性能力的高速发展时期,而5岁以后有逐渐下降的趋势。我国的孩子同样也存在着先上升后下降的现象。这到底是为什么呢?家庭和学校两方面的影响造成了这样的现象。孩子在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以游戏为主,家长和老师对孩子的游戏活动很少约束,孩子有很多自由的空间,去随意地玩、随意地想、随意地发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多地干预,孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责。