快乐大作文

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【范文精选】快乐大作文

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【专家解析】快乐大作文

【优秀范文】快乐大作文

范文一:快乐大作文

快乐大作文

快乐大作文(一)

轻轻的打开一扇窗,静静的,啜饮一口茶,我带着安静的微笑打开那本诗集,贪婪地体会诗意带给我的快乐。

是你,给了我山清与水秀,蝉声与鸟鸣;是你,给了我花香与草芳,高山与流水;是你,使我与大自然的界限慢慢消融。还是你,让我体会到文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的无怨无悔,品味到李清照“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的缠绵思念,感悟到温庭筠“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”的无限惆怅。是你,让我沉浸在诗意的快乐中。

在诗的海洋里,快乐是一种洒脱,是东坡居士的“大江东去浪淘尽,千古风流人物”;是在一个缺月疏桐之夜,手持着青竹杖,脚踏芒鞋,望孤雁南飞,大唱“十年生死两茫茫”;是断鸿声中的浪子,一面是“古道西风瘦马”,一面是“宝马雕车香”,但他却只愿做那灯火阑珊处的伊人。这便是快乐,是一种宽袖阔带的洒脱,一种耐人寻味的豪放。

曾为一次邂逅而愁肠百结,曾为一次失败而蹙眉百度,曾为一次>挫折而灰心失望。但是当我飘荡在诗意的海洋中,看到刘墉林清玄那些精美隽永的散文,字字珠玑,禅意飘香,顿时让你感觉到身心轻松,那些莫名的忧伤也随着风儿消散尽了。这就是诗意的快乐,是消除忧伤最好的药剂,会轻轻地抚平你的忧伤,安慰你的痛。

沉浸在诗意中,会让你幻化成牧童在短笛声中闲云野鹤,无所顾忌的飞来飞去;会让你幻化成彩蝶在庄周梦中轻舞飞扬,仿佛把你融入大自然,只觉得身轻如燕,让你挥洒自如。

乘风在诗意的海洋里,我感动于“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪”的深情厚谊;我震撼于“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献。我独想苏轼“一衰烟雨任平生,也无风雨也无情”的豁达,独念李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”的洒脱。

我愿意沉浸在诗意中,享受着独有的一份快乐了。

快乐大作文(二)

我的童年充满了欢声笑语,这些事像耀眼的珍珠一样,在我的脑海了发光。其中有一颗最亮的珠子射出了快乐的光芒,那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。

记得那时正是大葱>收获的季节,姥姥家是种葱大户,我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小,大人们不用我帮忙。中午,我在屋里坐得很闷,想四处走走,可又不知去

哪好。我推开窗户一看,大家拔大葱累得满头大汗,我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那吃着水果,还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。'啊!'我尖叫了一声,脚下一滑,摔了个四脚朝天,我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来,看见我狼狈的样子,笑得直不起腰来。我生气急了,端起盘子跑回了屋。

回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒了,好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转,一种透明的、粘糊糊的东西弄了我一身。我大吃一惊,原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时,用鸡蛋清和面和在一起,然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱,飞快的向屋里跑去。我把一个碗放在地上,然后在碗里放了一小把面,我又把大葱叶一个个都拔了下来,然后又把'鸡蛋清'一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油,我也学着姥姥的样子来回翻了几下,不一会就熟了。'太好了!'我大喊起来。大饼好白呀,还是一块块的,看来肯定好吃。我把它放在桌上,得意洋洋地看着,还真舍不得吃呢!大人们回来了,我把饼拿过来让他们品尝,每个人都尝过了,但没有一个人说好吃,反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃,我尝了一口,'哇'的一口也吐了出去,好难吃。大家看看我都笑了。

这就是那件又可笑又有趣的事,它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。

快乐大作文(三)

试卷发下来了,又是一个低的可怜的分数,这分数好像一道强烈的闪电,击得我全身瘫软,心一阵紧似一阵痛,只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想、我的灵魂。泪无声地流入心田。预备了,我究竟会什么,究竟懂什么?我不禁暗自问自己,但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下。现实是残酷的,“莫斯科不相信眼泪”。

小时候,看惯了玫瑰色的海,听惯了枫叶似的词儿,被呵护在五彩的世界里。不经意间,已经从七彩阳光和各色鲜花中走入灰色的日子,我多想重新飞起来!可我是那样力不从心,我惊讶的发现自己原来缺少一对坚强的翅膀,失落之余,我只学会一件事——落泪。

总是觉得经过很多艰辛尝过很多苦涩却无人安慰;总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会;总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获,听着如潮的掌声为胜利者想起,看着艳丽的鲜花为成功者绽放,流泪便成了我唯一的发泄。然而,一个声音说:“眼中有泪,心中才有彩虹„„”这个声音不断扩大,似乎要震破我的耳膜。

真的是“眼中有泪,心中才有彩虹”吗?我不断问自己。我回忆着,思索着,试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌,有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼,有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡„„我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。我终于明白,眼泪不止是昭示你有着迷茫的过去,沧桑的往日,不只是昭示你是一个弱者。他坑让我明白:冬天来了,春天还会远吗?由此我更加坚信,日落还有日出,月缺总会月圆。只要梦还在,只要我走得踏实,走得稳健,一定会迎来阳光明媚的明天。

预备,我终于知道会什么、懂点什么的时候了,到了该测干眼泪,拾起尘封已久的微笑和>勇气上路的时候了。也许我还会流泪,但我心中已经找到了快乐的钥匙。

范文二:快乐大作文

“快乐大作文”简介

品牌介绍

“快乐大作文”是由上海大学教授、中国青少年写作研究会副会长李白坚经过十几年的研究和实践后形成的一种全新的教学模式,它通过在课堂上创设一个个具有科学性、趣味性和系统性的“生活场景”来吸引学生参与、体验,诱导他们激动情绪,产生写作兴趣,从而轻松快乐地写作文。“快乐大作文”着重培养学生科学、良好的观察习惯和思维方式,引导学生学会关注生活,体验生活,感悟生活,从而提高学生的综合素质。 全新理念

“快乐大作文”让学生乐在学中,通过写真实的生活,引发学生说出自己想说的话,培养真诚守信的生活态度和道德品质。“快乐大作文”努力培养学生的创新意识和实践能力,促进学生写作能力、思考能力、生活能力的和谐发展。

科学方法

“快乐大作文”的课堂演绎着一个个具有科学性、趣味性、系统性的生活场景,辅之游戏、表演、辩论、实验、调查、采访等方法,使学生能够写出有真情实感、有个性特点的优秀习作。“快乐大作文”可使小学一、二年级学生通过系统的培训写出200—500字的优秀作文、三、四年级学生写出400—800字左右的优秀作文、五、六年级学生写出700—1000字左右的优秀作文,并且让孩子们从此喜欢写作文。

专家评价

华东师范大学教授,中国首位语文课程与教学论博士生导师,全国职业教育教学指导委员,文化基础课教学指导委员会副主任,国家基础教育课程改革项目核心组成员倪文锦先生于2004年9月3日到“快乐大作文”实验基地考察,听了该校两位语文教师分别执教《道听途说》和《关于眼力的三个实验》两堂作文课后评价说:“快乐大作文”的做法是“先从情感、趣味入手”,通过“过程和方法”,学生就会很自然、快乐地获得“知识和能力” 。我完全相信,这样的作文课不会制造差生,不会出现不会作文的学生。

著名语文教学专家,苏教版教材编写主编高林生在考察无锡快乐大作文教学基地课堂教学后评价说:有自己的理论,有400个不同课件,还有自己的操作,这在全国绝无仅有!我认为这样的作文改革是作文教学领域的革命!这样的作文思想和方法应该推向全国。

范文三:快乐大作文

“快乐大作文”是怎样一种教学方法?

中国首位语文课程与教学论博士生导师,《语文课程标准》研制参与者倪文锦教授考察了“快乐大作文”教学实践基地—江苏清扬中心小学,听了该校两位语文老师分别执教《道听途说》和《关于眼力的三个实验》两堂作文课,感到这样的作文教学已经把“让学生易于动笔,乐于表达”的理念(《小学语文课程标准》第17页)转化为可操作的实践了。

倪文锦教授的讲话:

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在小学的实验已经有三年了。三年来,大家都说新课程理念很好,都能认同这种理念。但另一方面许多教师在实践中却又很茫然,不知道怎么贯彻这种理念,或者说不知该怎样做才算体现新理念。其中,也包括很多教育行政人员和研究人员,他们也只是停留在新课程的理念层面,在实践层面的效果还不很显著。所以,目前最重要的是,应尽快探索新课程理念通过什么来转化成可操作的实践。比如,大家都说“生活是作文的源泉”,但怎样把这个“源泉”开挖出来却又没有多少办法,缺乏有效的手段。今天我在无锡清扬中心小学听了两堂快乐作文课,就感到他们已经很成功地把这个理念转化为可操作的实践了。具体我谈四点感受:

感受之一:这样的作文课不会制造差生,不会出现不会写作文的学生。

课程标准谈到“评价”时,建议:“要从知识和能力,过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价。”那就是说,知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观都应该是我们追求的教学目标。但怎样达到这个目标呢?刚才张赛琴老师说,在具体的教学实践中,“要倒过去进行教学”的观点是很有道理。所谓“倒过去”,就是尝试改变以往先从知识、能力入手的做法,而是根据儿童的特点,“先从情感入手”,然后通过恰当的“过程和方法”,就很自然地获得“知识和能力”。从今天的作文教学课堂情况来看,他们就是这样做的。每个教学环节都注意到让学生充满激情。这些学生兴趣盎然地“渴望”着作文。在这样的状态下,每个学生都进入了写作过程,每个学生都在这个教学过程中思考、理解、联想、感悟,体验,所以每个学生都能在不同程度上获得发展。我在课堂教学现场没有发现学生害怕写作文,不愿写作文,不会写作文的。我姑且不去谈论今天学生写整篇作文的水平。但是——我完全相信,这样的作文课不会制造差生,不会出现不会作文的学生。

感受之二:快乐大作文教学的“形式是游戏”,而“本质是生活”。

我看到了快乐大作文研究小组编写的一些教学设计,我个人认为,向全国推广是没有问题的,而且人家学会这套方法也不需要太长的时间。这些教学设计,看起来都是游戏,实际上并不是一般意义上的游戏。我对这个教学法设计还没有想出更好的名称。但我深感到其中的“游戏与生活的密切结合”。

这和日本、美国等地的 “生活作文”是接近的。日本的中小学作文非常注重生活的素材,通过写生活,来了解生活、发现生活,提高对生活的认识,进而创造生活。因为写的是生活,写作的源泉就永不枯竭;而生活又是丰富多彩的,学生的写作就不觉枯燥。

我们国内的作文教学很多却是在“意义”上下工夫,而实际上,孩子对于“意义”的理解又往往是抽象的、空洞的、缺乏真切感受和体验。为了体现文章的“意义”,就把学生逼上了

说假话的套路。所以在我们生活的许多方面,包括商业运作中常见的“造假”现象,它的原发性意识可能和我们的中小学作文教学也有点关联。说惯了假话,真话也会被当作假话来听。 快乐大作文教学的“形式是游戏”,而“本质是生活”,所以对这个教学的定义,是否可以说是游戏作文与生活作文的统一?同时,学生通过写真实的生活,说自己心里想说的话,也培养了真诚守信的生活态度和道德品质。这样的好事何乐而不为呢?所以我想大家都愿意学一学,不仅人人都能学,而且一定能学到手。

感受之三:快乐作文的教学设计是科学的,所以孩子“渴望”写作文。

不同年级有一个共同的特点,就是由浅入深,从片段到整篇。我看到不论是三年级还是六年级,都是片断的写作在前,成篇的写作在后。前面是基础,铺台阶,后面是提高,更上一层楼。所以,快乐大作文一方面写的是学生自己感兴趣的事,另一方面采用的策略是先易后难或是化整为零,学生的学习负担就不觉得重。长期以来,受应试作文的影响,我们教学生写作,一开始就让学生成篇地写,一开始就有字数的要求。我们的写作教学往往是不管学生想不想写,愿不愿写,有没有内容可写,在两节课的时间内交上一篇不少于多少字的作文是一个基本要求。所以说,我国的写作教学更多的是一种为写作而写作的“模仿”,而不是为有效的表达而学习写作。 我在现场看到,学生片断作文加整篇作文,整个过程不会少于1000字,这可是很了得的!姑且不论他们的作文写得如何,但是我可以肯定,我所见的学生,个个不怕写作文,而且都兴高采烈地写作文。我刚刚听到张老师的发言中说到一个词语

总之,我觉得快乐大作文是一个很好的尝试,学生的确乐在其中。

范文四:关于快乐的作文:我最大的快乐

  在我的生活中有一样东西它无处不在,那就是“快乐”。但我的快乐不仅是收到了什么礼物,什么零食……更是我做了有意义的事情。   记得有一次,我答应一位有急事的老师帮她将她的儿子送去学校。那时她的儿子正在吃早餐,他吃得很慢。所以我就要等了!滴滴答答的手表声响了起来,我看了看手表。哎呀!快迟到了!突然,我想要自己先去学校。我想了想,可我不能言而无信呀!而且如果出了什么事,责任都在我头上,那比什么都严重!后来,我打消了这个念头,等他吃完,我就乖乖的带着他去学校。   上课铃响了,我在门口的一声“报告”使同学们向我投来了异样的眼光。他们好像在说:“她这么文静乖巧的女孩子,怎么可能会迟到?”后来,我向老师说明了迟到的原因。可我还是被处罚了,但奇怪的是,我没太过忧伤和气愤。我想,这应该就是“快乐的魔力”吧!   这就是我最大的快乐。这使我明白了,快乐是可以改变一切事物的!

    五年级:彭佳姿

范文五:关于过年的作文:快快乐乐过大年

关于过年的作文:快快乐乐过大年

关于过年的作文:快快乐乐过大年

(王晓乐)

终于要过年了,在那几天就属我们小孩子最开心了,穿新衣,吃好吃的,玩鞭炮等等都是我们想要做的。即使春节已经过去,但一阵阵鞭炮声总会勾起对过年的怀念。

过年最忙的就是准备年货。一天一大早我就听到有人在客厅里走来走去,披件衣服,来到客厅,问妈妈做什么,原来是要准备年货。一听到要逛街,我立马清醒了,以最快的速度收拾。上了街才发现大家都出来了处处都是人挤人,热闹非凡,尤其是人民路那一段最喜欢堵车,交警都忙不过来,但那里却最值得一去,因为在那儿卖年货的摊最多。我和妈妈一起逛着街买年货, 在这个店逛逛,在那个摊瞄瞄,不一会手中就提满了袋子。办年货最重要的就是吃的东西。我和妈妈来到超市,我左看看右看看,选择恐惧症的毛病又犯了,只好请妈妈来帮我。买了吃的,就要看喝的,抱上两瓶可乐,再拿一瓶果汁,OK了。从超市出来,把车子的后备箱打开,哇塞,就要满了,现在该考虑考虑怎么搬回家,还有放在哪儿。

除夕少不了团年饭。一大早奶奶就开始忙活,把昨晚拿出来的肉切切,再洗洗菜,然后开始包饺子。菜都端上桌了,可是还不能吃,奶奶他们还要拜拜老一辈的人,看到一桌子好吃的却不能吃,太痛苦了。好一会儿奶奶才让我们开饭,看这一桌子的美味,早已两眼放光的我立刻招呼他们来吃,然后自己一点也不客气地夹了几筷子。 除夕夜是最无聊的也是最热闹的,说它无聊是因为只有春节联欢晚会,其他的台都变成了CCTV1,说它热闹是因为每时每刻都有人在放鞭炮。“快看中央一台,春晚马上就要开始了。”把台调到一台后,我就把早已买好的水果拿一些出来,洗一洗,然后再装一些瓜子和糖,坐在电视机前,嗑着瓜子,看春晚,等十二点的到来。可实在太无聊,我在十点就睡了,在梦中跨年。

大年初一外面除了鞭炮声还是鞭炮声,一整条街就那么几个小店开门了,人也没几个。大家都去拜年了吧。我们一家到乡下去拜年,到了那儿就要放鞭炮,挨家挨户的拜年,送上一点心意,遇到有小孩子的还要封红包。当然为了回礼,他们也要给我们红包,这次我留了一个心眼:我自己留着,到时候上学当生活费用。

快乐的时光总是最容易逝去的,虽然年已经过了,但它带给我的快乐我早已烙印在了心中,慢慢的品味这段美好时光。

范文六:长大很快乐作文

妈妈第一眼看我的时候,惊讶地说:“哎呀!这个孩子怎么长这样?”当我照“百岁相”的时候,照相师对妈妈:“这孩子长得真像新疆人。”当我学会跑步,在家里乱跑时,客人们说:“这猴儿跑得还真快!”当我上小学时,同学们却说:“恶人有丑相,我们才不和你玩呢!”••••••

由于小时候的天真,我不知道什么叫挖苦人,所以我见人就说:“别看我长得丑,但我心灵美!”那时大人们便微笑着用手摸摸我的头或者捏捏我的脸蛋,并用夸赞的口吻对我说:“不错!”

我不美,但我很快乐!

同学们不和我玩,我便主动找他们。谁没有文具,我便借给他们。谁摔倒在地,不知所措,我慢慢的把他扶起。谁哭了,我便把珍藏已久的巧克力给他。谁很无聊,我就唱歌给他听。

在快乐天真的我的感染下,我有了很多朋友。于是我变得更快乐。

上了中学,一切就都变了。

同学们开始厌倦我。我不能忍受,但我又没有还手的能力,所以我都很悲愤,他们为什么要以貌取人?“真是狗眼看人低”!但是,由于我正处于青春期,渐渐地我也开始关注自己的外貌了。

小时候的天真已经随童年的消逝而逝去了,我也知道什么叫挖苦人,于是我开始变得自卑,憎恨自己,憎恨自己为什么那么不完美。

哎!我不美,在这样的情况下,我也不快乐。

我感到自己的成绩在渐渐下降,精神一天也不如一天。

但当我有一天在路上一边看漫画,一边喝着奶茶的时候,一不小心竟然撞到了班主任。哎呀,糟了!我当时就吓傻了,呆呆地站在那儿,不知所措。可想而知,我的书被没收了,并被警告:第三节课下了之后,要我去办公室一趟!那对于我可真是晴天霹雳!那时我才知道被叫到办公室的滋味了。前三节课根本没听进去,便慌慌张张地去了办公室。

到了办公室,班主任已经在那里等候了,见我来便掏出一块巧克力递给我,说:“这是奖励你的,因为你按时到了。”接着又掏出一块巧克力给我:“这是奖励你的,因为你很听老师的话。”我将信将疑地接过巧克力。班主任又说:“在路上看书,这很值得鼓励!”说着又掏出一块巧克力给我。这时,我忍不住哭了:“老师,我错了!我不应该看漫画书,应该加快脚步好好学习!”这时老师又递给我一块巧克力,说:“你很有觉悟,老师相信你一定能行!给!这本漫画书还给你,老师相信你能管住自己。好了,我的巧克力给完了,我们的谈话也该结束了!”

在离开办公室的路上,握着那老师用爱凝结成的巧克力,我也有了面对“绊脚石”的勇气。

这时,我知道了自己的奋斗目标,前进的方向。

我不美,但我是快乐的。带着梦想去迎接期末考试的到来,用成绩来回报老师。

 亲爱的丹纯:  

  最近过得还好吗?  

  是快乐?是伤心?还是很忙?很闲?  

  希望是快乐的,像我一样。  

  前几天,和同学去玩,很快乐;和爸爸妈妈去吃东西,很快乐;卖了自己盼望已久的东西,很快乐;读完了一本小说,很快乐;看完了一部电影,很快乐... ...  

  其实,快乐,只是简简单单的,不必奢求太多... ...  

  快乐,是拥有;是给予。  

  教完弟弟不会的难题,很快乐;帮小区居民扫地,很快乐;帮妈妈做力所能及的家务事,很快乐... ...  

  你呢?过得,是否也  

  ——快乐?  

  或许现在少碰面,因此彼此都会觉得陌生;或许一起共餐过,因此彼此不会陌生。  

  我曾经在杂志上看到这段话:  

  很久以前,一个饥饿疲惫的乞丐倒在花丛中,一粒露珠正巧落在乞丐的手中。露珠对乞丐说:“我曾经滋润过一朵很大的丁香花蕾,让她美丽地绽放。现在我要滋润另一个生命,这是我最大的快乐和幸运。  

  露珠把滋润别人当作自己最大的快乐,把风奉献自己当作最大的幸运。  

  快乐是发自内心而善于表达的幸福——只要是做自己喜欢而愧于良心的事。  

  这就是快乐。  

  快乐是多种多样的,快乐是无处不在的。  

  讲一个笑话,让你笑不拢嘴;做个鬼脸,让你笑的捧腹;做一件好事,让你骄傲而笑... ...  

  开心地笑一笑,这也是快乐!  

  朋友,请追求  

  ——快乐!  

  并让快乐  

  ——伴我们成长!  

  一切  

  ——很快乐!  

  祝:  

  快快乐乐!  

  学习进步!  

范文七:长大很快乐作文

妈妈第一眼看我的时候,惊讶地说:“哎呀!这个孩子怎么长这样?”当我照“百岁相”的时候,照相师对妈妈:“这孩子长得真像新疆人。”当我学会跑步,在家里乱跑时,客人们说:“这猴儿跑得还真快!”当我上小学时,同学们却说:“恶人有丑相,我们才不和你玩呢!”••••••

由于小时候的天真,我不知道什么叫挖苦人,所以我见人就说:“别看我长得丑,但我心灵美!”那时大人们便微笑着用手摸摸我的头或者捏捏我的脸蛋,并用夸赞的口吻对我说:“不错!”

我不美,但我很快乐!

同学们不和我玩,我便主动找他们。谁没有文具,我便借给他们。谁摔倒在地,不知所措,我慢慢的把他扶起。谁哭了,我便把珍藏已久的巧克力给他。谁很无聊,我就唱歌给他听。

在快乐天真的我的感染下,我有了很多朋友。于是我变得更快乐。

上了中学,一切就都变了。

同学们开始厌倦我。我不能忍受,但我又没有还手的能力,所以我都很悲愤,他们为什么要以貌取人?“真是狗眼看人低”!但是,由于我正处于青春期,渐渐地我也开始关注自己的外貌了。

小时候的天真已经随童年的消逝而逝去了,我也知道什么叫挖苦人,于是我开始变得自卑,憎恨自己,憎恨自己为什么那么不完美。

哎!我不美,在这样的情况下,我也不快乐。

我感到自己的成绩在渐渐下降,精神一天也不如一天。

但当我有一天在路上一边看漫画,一边喝着奶茶的时候,一不小心竟然撞到了班主任。哎呀,糟了!我当时就吓傻了,呆呆地站在那儿,不知所措。可想而知,我的书被没收了,并被警告:第三节课下了之后,要我去办公室一趟!那对于我可真是晴天霹雳!那时我才知道被叫到办公室的滋味了。前三节课根本没听进去,便慌慌张张地去了办公室。

到了办公室,班主任已经在那里等候了,见我来便掏出一块巧克力递给我,说:“这是奖励你的,因为你按时到了。”接着又掏出一块巧克力给我:“这是奖励你的,因为你很听老师的话。”我将信将疑地接过巧克力。班主任又说:“在路上看书,这很值得鼓励!”说着又掏出一块巧克力给我。这时,我忍不住哭了:“老师,我错了!我不应该看漫画书,应该加快脚步好好学习!”这时老师又递给我一块巧克力,说:“你很有觉悟,老师相信你一定能行!给!这本漫画书还给你,老师相信你能管住自己。好了,我的巧克力给完了,我们的谈话也该结束了!”

在离开办公室的路上,握着那老师用爱凝结成的巧克力,我也有了面对“绊脚石”的勇气。

这时,我知道了自己的奋斗目标,前进的方向。

我不美,但我是快乐的。带着梦想去迎接期末考试的到来,用成绩来回报老师。

 亲爱的丹纯:  

  最近过得还好吗?  

  是快乐?是伤心?还是很忙?很闲?  

  希望是快乐的,像我一样。  

  前几天,和同学去玩,很快乐;和爸爸妈妈去吃东西,很快乐;卖了自己盼望已久的东西,很快乐;读完了一本小说,很快乐;看完了一部电影,很快乐... ...  

  其实,快乐,只是简简单单的,不必奢求太多... ...  

范文八:作文:快乐大扫除

          快乐大扫除  

  “五一”劳动节到了,我想起高尔基说过的一句话:世界上最美好的东西,都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。这不,我们家就来了一次大扫除。  

 我的第一个任务是扫地,只见我拿着扫帚,快速地舞动着,那扫帚就像打了兴奋剂似的,跟灰尘做着‘殊死搏斗’,那灰尘估计知道大势已去,纷纷丢盔弃甲,我们乘胜追击,不到二十分钟就把家里打扫的干干净净,一尘不染。可是,地是打扫干净了,灰尘却跑到了货架上‘安营扎寨’。准备来一个大反攻,我怎么能让他得逞呢?于是,我联合抹布对灰尘进行第二次的围剿。  

  我拿起抹布,给灰尘来了个当头一棒,可谁知灰尘搬来了‘黑点军团’将抹布变得乌漆墨黑,可他有他的防抹计,我有我的除黑法。我拿出洗洁精,往货架上一抹,那黑点就像遇到天敌似的,越变越淡,很快就消失的无影无踪了。“耶!”我大吼一声。那灰尘失去了黑点的守护,立刻变得不值一提,被我三下五除二的解决了。  

   第二个任务是拖地。刚开始我干劲十足,像一头不知疲劳的小公牛,挥舞着拖把“左冲右突”。可没过多久,我的“征途”就被一块被“墨水大军”占领的地板拦住了去路,我使出吃奶的劲也拖不白这块地。“老林不发威,你当我是病猫呢!看我怎么收拾你这块地!”我边说边跑进了厨房,拿出了我的杀手锏——洗衣粉“洗衣粉一出马,一个顶仨。看我不把你这块地拖得干干净净!”我得意的说。我把洗衣粉倒在墨水地上,再倒了一点水,然后拿起拖把,使劲的拖着地。没过多久,这块被黑暗所笼罩的墨水地又重见光明了。“最难拖得地都被我拖得一干二净了,其他的乌合之众又怎么能难得倒我?哈哈哈哈”我得意地大笑起来。果然不出我所料,过了一会儿,那些脏污渍就被我全部歼灭了。  

  经过了一天的努力,我们终于把家里打扫的一干二净。看着通过自己辛勤劳动所换来的一干二净的地,我的心里就像吃了蜜一样甜。  

  学校:幸福苑实验学校  指导老师:杨四花  作者:林一帆   

范文九:作文:快乐的大家庭

时间过的真快啊!一转眼我是一名阳光之家的学员已经在这里度过了三年的时光,在党和政府各界领导的关怀下,使我们感受到了生活的快乐和喜悦。也使我们越来越多的智障人士勇敢的走出家门融入到这个社会阳光之家温馨的大家庭。  

我们一群天真快乐的天使,我们都有共同的语言表达方式。但我们有一个共同的目标,是智障人士阳光之家是我们成长的摇篮。给我们带来了飞翔的翅膀城市与文明和谐社会需要这些天使展露出一张张纯净而天真的笑脸。学员们在阳光下尽情绽放。于是有了自己一个温暖的大家庭。阳光之家的老师们不仅抚慰了每一位智障人士让学员们平等参与享受欢乐。我们每一个学员都要生活在一起。互相帮助,团结一致,交流技艺,增进友谊,帮助我们融入到社会当中去,体会人生的道路。有了你们,我们学员们奋勇前进。因为有了这些,鼓舞我们学员们的勇往前进的决心。在老师的教育下我们开始了一些知识和本领的学习。我想,在你们的精心教育下学员们学会了坚强的自信,找到了前进的力量。  

每当听到助残员说“明天举行阳光之家活动”我们非常高心因为学员们又可以去玩,只有在这里享受一种快乐。我们到了阳光之家首先锻炼跑步还要上课举行丰富多彩的活动,无论我们走到那里都有阳光之家学员们欢声笑语的每一个角落。我们学员的教育和成长培育是跟金老师是分不开的。因为他讲给我们听一些有关切身利益的事情学员们非常认真,还做了一些简单劳动还看到了我们学员做菜的样子争先恐后。所以老师说你们是多才多艺的,表现还不错。让我们在阳光之家度过每一天快乐。  

因为我们每人人心中都想追求美好的生活,但是 他们还是没有实现,阳光之家给予了我们这样非常优越的条件去创造美好的未来和生活。  

但我们确确实实的生活在你们身边与我们朝夕相处。学员们并不是别人而是你们给予我们的学员的觉悟。当我听到“阳光阳光多灿烂。”的时候我们唱出了我们喜悦的心情。唱出了我们学员的自信、自强、唱出了我们对你们的关怀和温暖是分不开的。是你们教我们怎样做一个德智体全面发展的好学员。我们在阳光之家学习生活都离不开老师的一片心血。学员们非常认真上课聚精会神。学员们的成长学习每一天,进步每一天收获每一天更老师们是分不开的。我们回到家里我们想今天在阳光之家活动的一天情况做了汇报,跟妈妈讲今天阳光之家多么快乐啊!有锻炼、跑步、还有体育活动,还要串珍珠,时间过得真快一天又过去了。  

我想,对她们来说是很好的机会,但是我已经人到中年了不像她们一样快乐的生活。我跟她们比我还有一段距离因为我体会到了家庭的重担和滋味。对你们来讲并没有体会到家庭这个概念。  

就在今年我们阳光之家并没有忘记。2008年5月12日四川汶川发生大地震牵动了全国人民的新也牵动了我们学员们的心。我们从电视看见了很多人不幸都死亡了,对我来讲非常悲痛欲决。我们也用捐钱方式表达对灾区人民的哀悼。我们学员们家境比较困难。但是她们发自内心痛惜排着队投入到捐钱的地方。我想是我们自己的微薄之力,说明我们在帮助她们解决一点点困难。  

就在今年的6月16日残联组织阳光之家去上海市奉贤区阳光之家学习生活体会,一样她们是怎样一个阳光之家。经过一个礼拜的学习,我们的学员非常认真刻苦钻研的精神使她们感到非常满意,我还得到荣誉证书为我们阳光之家取得光荣和自豪。他们为我祝福。  

最后我相信明年的阳光之家有一个崭新的项目让学员们高高兴兴的来。面队学员们的考虑,因为学员门还年轻刚刚走进阳光之家这个大家庭。学员们对我说:“我妈妈老了怎么办,女儿总是要长大的”。我想有一点建议在沈叔叔的帮助下使学员们走出家门,融入到社会,回报祖国做一个非常懂礼貌的好学员。让我们有更多的快乐和丰富多彩的活动。  

倪争

范文十:作文:快乐大巴扎

  快乐大巴扎  

  不只是学校里哪位大师异想天开、别出心裁组织了个什么叫“校园大巴扎”的活动,这事挺新鲜的哦,但也搞的我头大如牛……晕啊!这活动说白了就是一次全校性买卖会。  

  活动前一天晚上,我在家里翻天覆地。望着书房里我那一本本宝贝书籍我心中一阵阵不舍,好书不能卖的念头在我脑中狂闪。特别是那儒勒·凡尔那的科幻小说我更是爱的不得了。本人家中一无玩具二无不娃娃。因为我认为那太幼稚了,早把那些东东清空了。心里那个汗啊,郁闷,卖啥!好不容易翻出了些漫画,决定拿这些去找低年级的混混,看能不能卖掉一些。  

  活动当天下午,摆出那一本本我看都不想看一眼的漫画,坐着干等,来往的人很多,但不久我就差点晕倒在地。n多个小BB从我这经过,也有很多想买我的漫画,可越这样我越气愤,可恶,全都没带钱!我气死了!!!!!  

  耐不住寂寞,我到处去逛。转了一大圈后,发现卖的最火东西竟然是布娃娃和玩具,女生家这东东多啊,大卖!看的我好不羡慕。但也总结出一个词:幼稚!没办法我是个男的没有这幼稚的玩具。  

  后来经过我细细的观察这次活动的动态后,从心中发出由衷的感叹:“这是什么世道啊,老师都是这样的么,坑小孩的功夫那是炉火纯青,砍价砍的n猛,50元的机器人,在一个老师手里,变成了20元。我知道了老师是怎样的人。老师说钱不够,做学生也不好意思,只好忍痛割爱,好吧!  

  我晕………(老是别杀我)  

  逛东西本来就是我平生大不爱没一会我就受不了了。我百无聊赖地坐在好友边上。亮出他那多年积攒下的“儿童文学”  

  读者”等书,拼命地吆喝着,我真怀疑他会不会刚回到家就趴着了。(据可靠消息他刚回到家就累趴了)望着那一本本“  

  儿童文学”快速消失着,心中那个痛啊。好书诶,这你都卖!要是我早就拿去珍藏了!宣松涛到乐的清闲,他卖书得到的那笔钱够他去买好多根他心爱的可爱多了。我呢,在一边狂晕,心中那个汗啊,受不了,飞速逃离现场。  

  首届校园大巴扎在两节课后就结束了,悲哀的我还得训练田径一小时到放学!后来好心上楼去叫队员下来训练,结果惨遭追杀。特别是有一双如恶魔般的眼睛恶狠狠地盯着我,我看了顿时毛骨悚然,到现在还是心有余悸……