我也有飞翔的翅膀作文

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【优秀范文】我也有飞翔的翅膀作文

范文一:作文:用那双翅膀给你飞翔

雨后天空是那么蓝,白云四散的戏耍,那边一大块云紧附在天空的怀里,像是恋家的孩子,这边又是丝丝缕缕的云儿被撕扯开来,远远看出那就是一双历经风雨的翅膀,在雨后尽情的展现自己的风采。

“嘿!干什么呢?又在看天,走啦,集合了。”她喊着,我又低下头仔细看她的眼,我最喜欢她的眼,不大却也不小,线条匀称,清新可人,眼底一片清澈就像今天的碧空,可她却总爱敛下眸子,惹得我最爱逗她,“傻妞,笨!”结果却往往是无趣的,会给我的是一声“嘿嘿。”,要么就是她心情好了,与我斗嘴:“你才傻,你全家都傻。”,或是说:“吵吵吵,吵什么吵。”。我还总爱瞅着她的眉,就有那么几丝风高云淡。远处看着,这额头可谓不高,乍一瞥,还真没看到她的发际线。

“走咯。”我的心情莫名的高兴,撒腿跑着,结果她总是比我快那么一点。“这节课我们来练习立定跳远……”老师的嘴在不停的一张一合,接着又蹲下来,撇头喊着:“第一个。”,我挤出人群,奋力的跳了三个,转身后退。老师又撇头喊了:“下一个。”,只见她笑嘻嘻的来了,笑嘻嘻的走了,那身影在我眼里就像用了放大镜。身旁传来一声声吸气与低呼:“都两米左右了,她怎么练的?”,还真是个鸵鸟,我心中不停腹诽着,可心中的骄傲也在蔓延,大有我家有女初成长的意思。

下课了,我倒是没看见她,自顾自的上了楼。她坐的位置是显眼的,进门抬抬眼就能看见,此时她在位置上托着下巴,向窗外望去,我不禁失笑,她这么做是有缘故的,前些天外面的房子顶上有一大片的灰鸽子停在那儿,这件事本就是偶然,她却还在“守株待兔”,所以我常常看见她在发呆。我绕过一个个归来的同学,走回自己的位置,看见她还在发呆,好笑的在她眼前摆摆手说:“回魂啦。”   小 荷 作文网

“啊!”一声局促的惨叫,瞅着此人的脸上可见的惊恐,我无奈道:“演技见长啊。”

“是吗?太好了!”一脸三变,我不禁佩服起她了。这就是我的同学,她就是有那么一点天然呆与夸张,就是体育有那么一点强悍。

走出教室,竟还能看见天空的那双翅膀在尽情地飞翔,我扭头看看又在发呆的她,呵,鸵鸟也想要飞翔啊。

雨后天空是那么蓝,白云四散的戏耍,那边一大块云紧附在天空的怀里,像是恋家的孩子,这边又是丝丝缕缕的云儿被撕扯开来,远远看出那就是一双历经风雨的翅膀,在雨后尽情的展现自己的风采。

“嘿!干什么呢?又在看天,走啦,集合了。”她喊着,我又低下头仔细看她的眼,我最喜欢她的眼,不大却也不小,线条匀称,清新可人,眼底一片清澈就像今天的碧空,可她却总爱敛下眸子,惹得我最爱逗她,“傻妞,笨!”结果却往往是无趣的,会给我的是一声“嘿嘿。”,要么就是她心情好了,与我斗嘴:“你才傻,你全家都傻。”,或是说:“吵吵吵,吵什么吵。”。我还总爱瞅着她的眉,就有那么几丝风高云淡。远处看着,这额头可谓不高,乍一瞥,还真没看到她的发际线。

“走咯。”我的心情莫名的高兴,撒腿跑着,结果她总是比我快那么一点。“这节课我们来练习立定跳远……”老师的嘴在不停的一张一合,接着又蹲下来,撇头喊着:“第一个。”,我挤出人群,奋力的跳了三个,转身后退。老师又撇头喊了:“下一个。”,只见她笑嘻嘻的来了,笑嘻嘻的走了,那身影在我眼里就像用了放大镜。身旁传来一声声吸气与低呼:“都两米左右了,她怎么练的?”,还真是个鸵鸟,我心中不停腹诽着,可心中的骄傲也在蔓延,大有我家有女初成长的意思。

下课了,我倒是没看见她,自顾自的上了楼。她坐的位置是显眼的,进门抬抬眼就能看见,此时她在位置上托着下巴,向窗外望去,我不禁失笑,她这么做是有缘故的,前些天外面的房子顶上有一大片的灰鸽子停在那儿,这件事本就是偶然,她却还在“守株待兔”,所以我常常看见她在发呆。我绕过一个个归来的同学,走回自己的位置,看见她还在发呆,好笑的在她眼前摆摆手说:“回魂啦。”   小 荷 作文网

“啊!”一声局促的惨叫,瞅着此人的脸上可见的惊恐,我无奈道:“演技见长啊。”

“是吗?太好了!”一脸三变,我不禁佩服起她了。这就是我的同学,她就是有那么一点天然呆与夸张,就是体育有那么一点强悍。

走出教室,竟还能看见天空的那双翅膀在尽情地飞翔,我扭头看看又在发呆的她,呵,鸵鸟也想要飞翔啊。

范文二:飞翔的翅膀作文

篇一:飞翔的翅膀

一棵树,茂密的枝叶,在一片湛蓝的天空下伸展。

当我展开优美的羽翼在天空翱翔时,我也想过,我曾经只是一只小小鸟。

周六不同往日的校园生活节拍,显得忽松忽紧。我把一周的成果——一堆书,装进鼓鼓的书包,挎上肩,再提几袋衣服,向我的家进发。

校车一路颠簸到那片散发熟悉气息的地方,我欢乐地蹦下车,踏上芬芳的土地,奔回家。爸爸的办公室总充满了烟的味道,从前在烟雾中紧锁双眉的我,不再介意残留的味道。也许,如果有一天,当我回到家闻不到那阵烟味,会感到突然的空荡和陌生。天够纯,水够清,就能把一切融合,我相信。坐在急驰的汽车里回到爸爸妈妈身边,我就如一只归家心切的小小鸟,飞入温暖的家里。

太阳已在天边洒下美丽的影子,蓝天的西边残留下金色的阳光,太阳变得黄澄澄又红彤彤,像害羞的孩子涨红了脸蛋,轻悠悠地往下沉。余晖洒在窗前,洒在窗前的我的身上,暖洋洋的。明天,一轮新的太阳将在东方升起,新的一天又将开始,那灿烂的阳光是否会更亮,更拥有力量?我依然如小鸟,趴在向着落日的方向,望向那遥远的西方,只渴望明日的天空,还会挥洒新生与活力。

我曾经也只是一只小小的鸟,躲在父母的羽翼下探出好奇的小脑袋,不敢张开双翅高飞,却愿让脑海充满大自然的倩影,在梦里尽情地飞……小小的鸟有小小的世界,头顶那片蓝天,一群偶尔瞬间即逝的飞鸟告诉我,未来在等待,会有一天,一双充满力量的羽翼将带我冲入天空,从此开始我的梦。在那里,我可以尽情地飞,一往无前。

然而,当我蓦然回首,却发现有人在守护。温柔的眼神,家的真谛,刹那间,如烟花盛放在水灵灵的天空下。我终于明白我为何飞到现在却未折断过双翼。就如此,家的一切就如风,在你身边掠过,你从未发现过它。

飞到如今,就如候鸟要迁徙到南方,初踏上迁徙之路的小小鸟们,怀着满心的梦想飞向那遥远而温暖的国度。通向美好的路途上总会有数不尽的困难与挫折,可为了到达那片神圣的土地,秋日的天空里总有向着南方,永远的小鸟。我曾经也有一个遥远的梦,寻找这片蓝天外的世界。路上,茂密的大树为我遮风避雨,挡住灼热的阳光,让我继续我的梦。也许,当我的羽翼变得强大时,我会飞离那片树阴,可在我闯荡世界时,不可曾忘记,家,永远在我身边。秋天,我望着澄清的蓝天,望着成群逝过的飞鸟,你们,下一个春天,会依然回来吗?

苍天下,一棵数,茂密的枝叶,向着天空,尽情地,欢乐地享受属于它的一切。

夕阳下,三个人,长长的影子,望着天空,温馨地,优雅地创造属于家的翅膀。

篇二:飞翔的翅膀

勇气是一双美丽的翅膀,赐予我们历练后的飞翔。即使不能真正在蓝天飞翔,我们也能飞翔在属于自己的那一片天空。

鹰的勇气是一双滴血的翅膀。鹰是天空的王者,却并非天生就能飞翔。当母鹰把幼鹰推下悬崖的那一刻,如果不能有勇气展开那双稚嫩的翅膀飞翔,那么等待幼鹰的结局,只有死亡。那已经不仅仅是一种能力的历练,更是勇气与意志的磨练!这样还不够,这还不算真正的飞翔。后来母鹰会一一折断幼鹰的翅膀,再次将幼鹰推下山崖。按照我们的逻辑,这样一来,幼鹰是必死无疑了。折断的翅膀,如何去飞翔?是的,不敢挥动双翅的鹰只能死亡。如果那一刻折断双翼的幼鹰有勇气去挥动翅膀的话,它会发现自己能够真正的飞翔!这不是奇迹,因为挥动翅膀会让折断的翅膀愈合新生。这也是奇迹,因为没有勇气的鹰永远不能看到滴血后的飞翔。其实,当身上的翅膀被折断了,我们还有一双叫做“勇气”的翅膀。有勇气,才会有奇迹。着一双翅膀,教我们飞翔。

很多时候,我们总是担心做不到而连尝试的勇气都失去了。不去试一试怎么知道做不到?如果连飞翔都没有想象过的人如何飞翔?古代有个叫“万户”的人,为了飞向天际,以身试验,虽然最后他失败了,献出了自己宝贵的生命,可是他追求梦想的勇气却让我们折服。正是这样的勇气流传了下来,经过一代又一代人的努力,如今的我们才能在天空飞翔。如果没有她们追逐梦想的勇气,也许,今天的我们也只能望着天空的小鸟叹息吧?

篇三:给梦插上飞翔的翅膀

我们有在广阔的社会舞台上去奋力拼搏,不断竞争,才能健康成长,才能实现自己的人生价值。只有站在“巨人”的肩膀上,你才会看得更高,望得更远,取得更好的成绩。所以我们要做优秀人群中的佼佼者,我们才是真正的优秀……

人,不可能一生都是一帆风顺的。这次似乎是对我们的“考验”!大家都通过这次严峻的“大考验”。当然留下的是成熟的硕果,等着我们去分享……

“现在开始排练,大家快点!”刘老师开始发号施令了。我们无奈的站起来了,这多累呀!一个主角没演好,我们就要跟着受罪,我们着恨不得把索成(担任朗诵队的男主角)“碎尸万段”呀!那重复的动作让我们厌烦,一遍遍的朗诵让我们像“泻了气的球”……“夕阳无限好,只是近黄昏!”我走的时候夕阳都到半山腰了,我已经筋疲力尽了……没想到回到家还爸爸“冤枉”哎!真是自讨苦吃呀……

我不知道这是上天对我的恩赐还是惩罚,每天可说是“三更半夜”才回家,而俺爸又不懂得体谅我,我不知道有多委屈。恨不得马上退出那个“人间地狱”!而恩赐呢,或许是我们会有“一分耕耘,一分收获”的丰硕。这让我陷入了沉思……

“哈哈,你们又要去受罪了,快走吧!”谢礼浩(我的同桌)在那不停的笑着,似乎在“嘲笑”我们。我深深的叹了口气,对他不理睬……“现在我们只有两个星期的时间了,所以我决定这个星期六和星期天的早上的8点到12点来让大家来训练,大家委屈委屈,可能等待我们的是辉煌的道路了!”刘老师一言即出,那可就驷马难追喽!我想我回观澜的梦完完全全破碎了!!!

“你去哪呀?一大早的!”妈妈轻轻地揉揉还未睡醒的眼。“哎,妈妈我也是“受害者”呀,今天我还没做完梦呢!就要去学校受罪了!我不吃了早饭,等会会迟到的,刘老师会发火的时候是很可怕的!”我无奈的说到……我匆忙的走了,嘴里只咬着个填补饱肚子的面包,起着威风凛凛的单车走了……

“谁没来?叫你们别迟到的!”刘老师大发雷霆。幸亏迟到者匆忙赶到,不过也是“吃不了兜着走”的结果……“怎么搞的你们,越学越差,重来!”刘老师又开始“开火”了,我不知道我听了多少遍“重来”了,反正我的耳朵都快生茧了。我们都在私下说累,不知谁说的太大声了,被刘老师听见了,刘老师立刻发火说:“马上就要比赛,还不快抓紧,如果练不好就不去比赛了,免得去丢人,要去就练好点!”……我漫不经心的看了看门口,没想到已经有大批家长来接孩子了,有些等了1个钟头了,有些才刚来……“好了!大家休息下吧!”刘老师一开口,大家都狂奔下去。天啊!我终于等到这句话了!我可怜的肚子快扁了,我已经“伤痕累累”了!“哇,已经1点了耶!”一位同学说到。啊!我今天惨了,爸爸肯定要“冤枉”死我了!“好了,大家快点!再练几遍吧!”刘老师又说到这句话了。我们都大叫了一声!幸亏家长们求情!不然不知道要发生什么“惨状”呢……

这次的“人间地狱”快接近尾声了,我们也快要比赛了。回忆训练时期,我觉得最可怜的是索成,我觉得他像被世人唾骂的“千古罪人”一般。每次是他害的我们做同一个动作,做同一个……还被老师骂,而他却还是嬉皮笑脸的,我觉得他的内心是冰凉的……

……今天我们来到福田会堂(比赛场所),我进到会堂,呆住了!没想到有52个小学来参加这次的朗诵,我以往的信心简直是一落千丈,我似乎完完全全失去了信心!……“下面是黄埔学校小学部的同学为我们带来的是《献给特区的老师》的诗歌朗诵”主持人报完之后。我的心情立刻紧张了起来,但我看到平常顽皮的同学都把前所未有的感情都投入到表演里去,用了气势高昂的朗读,我也信心十足了!……“敬礼!”指挥员一声令下后。台下响起了“轰隆隆”的掌声……不知为何下台后,大家都互相自责,而一向严谨的刘老师却说:“大家都表演的很好!”……

……

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”这次是上天对我的恩赐,而让我受益终生的是:那是我们的舞台,闪烁着明亮的新星。那机会只有自己来争取,我们当然付出的要比别人多几倍!我不会忘记刘老师在训练时期对我们说的每一句话……更不会忘记朗诵词上的最后一句话:让我们长出飞翔的翅膀,在理想的天空自由的翱翔!

篇四:飞翔的翅膀

请允许我,允许我伤感一次……

——题记

又一个期中过去了,今天所有的卷子发下来,我的心也彻底的凉了,没心情再去总什么分,没心情和同桌说什么话,没心情吃饭走路……

自己努力了,但这次竟象占卜书上说的那样准:“四月份的狮子座学习运气不佳。”也的确准了,我心里无奈的找了借口,承认这事实。

每晚必带手机回家,这次也把手机锁在抽屉里,背着一摞资料书,一回家趴在桌前买下了头。

希望就象泡泡,轻轻一触,幻灭在空气中,来不及拯救。

耳边响着老班的话:“这次语文怎么搞的,选择题错这么多,你就这么愿意把语文第一拱手让给别人吗。”低头,低头,再低头,低下的是我的信心。

看着试卷上的错题,它们可能和我一样无奈吧,也许,还有对我的责备,责备我让它们被否认,被叉掉,而我也于心不忍!

老爸老妈知道我考得不好,可能是怕太伤我心情,没有责怪我的意思。吃完晚饭,我跑到厨房去帮老妈送碗,老妈说:“你要争气啊,你考得不好我心里也难受。”“额!”我应了一声就回房里做作业去了。桌前那盏小台灯不知怎的突然变得那般刺眼,刺得眼前白茫茫的一片。

叶子,是不会飞翔的翅膀,翅膀,是落在天上的叶子……

Sunny,你要加油,要奋斗了。要前进了,默默祈祷,你可以的!

篇五:飞翔的翅膀

因为年轻,曾试想登高临远,指点天下;曾试想,精谙世道,明察秋毫:曾试想科峰探险,为“主星“增辉:曾试想商海一游,荣归故里:曾迎风而唱,“先天下之忧而忧,后天下之乐而“;曾激昂陈词,我不吃苦谁吃苦;曾豪情万丈,挥毫疾书,泼墨如云;曾壮志凌云,金戈铁马只身远行......

年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀好想飞,即使被生活的风霜雨雪剥蚀得遍体鳞伤,甚至撕扯得支离破碎,也不改美好的初衷,也不改年轻的勇锐,更不辱年轻的使命。年轻的翅膀承付一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有在飞翔中寻求平衡的支撑.不飞翅膀就会退化,不飞生命就会枯萎,新世纪的曙光已划破长空,炎黄子孙,此时不飞,更待何时?

年轻的心比天高,气冲斗牛;不经风雨哪里见彩虹,不经过飞翔翅膀哪会硬?此去可能受伤,甚至会有断翅的不测,但生命只要拥有,哪怕是一瞬的美丽就远胜于平庸的一生。

年轻可以从身心的敲打到灵魂的拷问,从思想境界的上升的生命的自由飞翔,显示出独特的魅力。经历血泪交加的洗礼,你才会领略痛苦的真正涵义,年轻的心就在血淋淋的穿刺中逐渐丰满起来。或许在猛一刹那,在你举手投足之间,就会感到从来没有过的力量徒然渗透全身。

翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,生命永远年轻美丽。

范文三:作文飞翔的翅膀

记得小时候,我总是缠着妈妈给我讲故事,依在妈妈的怀里,听着美妙的童话故事,那是我最快乐的事了!丑小鸭、灰姑娘、白雪公主,那是我的最爱。

刚上小学时,我只是个懵懵懂懂的小丫头,却早已喜欢上童话故事书了。一本、两本,一读起书来,我就没完没了,废寝忘食。妈妈常笑我痴疯,我却乐此不疲。我喜欢那些纯真的童话,虽然它的意思可能很深,可是我也可以从浅的地方去看它,有时笑,有时叹息,小小年纪,竟也有那份好奇和关心。

渐渐的,我长大了,那些童话故事已不再使我满足了,诗歌、散文、小说都成了我的最爱。读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。读到李商隐,读到的是悱恻与缠绵。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”流露出他的拳拳深情。在散文的世界里,朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;我们的日子却一去不复返。《匆匆》使我感悟时间流逝那淡淡的忧伤和无奈。这几天,我正痴迷于曹文轩的《草房子》,桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止,那一桩桩催人泪下的故事令我唏嘘而落泪。他那有一点淘气,有一点快乐,有一点忧郁的童年生活把我深深地吸引住了。

莎士比亚曾形象地比喻说:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍,就好象小鸟失去了翅膀。”我爱读书,读书使我成长,就好像小鸟拥有了翅膀,在天空中翱翔!因为读书,因而感悟,心灵得以升华,生命得以升华。

假如给我一双飞翔的翅膀,我会飞到最美的地方。有人想说,你想飞就去坐飞机呀!坐飞机多没有意思呀,飞得那么快,风景都看不到。假如给我一双飞翔的翅膀,我一定像雄鹰一样翱翔,俯视整个地球,每一坐高山,每一条河流,都是我向往的地方。

假如给我一双飞翔的翅膀,我将用我特殊的能力去帮助那些需要帮助的人。我要帮助那些在大山的孩子,把他们带到现代化的城市观光,让他们知道我们祖国的土地是多么宽广,多么需要真正的建设者,教导他们刻苦学习,将来为祖国建设出力。

假如给我一双飞翔的翅膀,我要用这对翅膀,给灾区人民带去关爱和呵护。汶川的主城空中没有办法救援,飞机去不了。假如给我一双飞翔的翅膀,我会使劲飞向最严重的地方,把那些受伤的同胞一个个背出来,那么就会少了很多的伤亡。

假如给我一双飞翔的翅膀,那么直升机编队的五名战士就不会牺牲,我可以托起他们飞回机场,他们的亲人就不会那么悲伤,人民就不会那么忧伤。

假如给我一双飞翔的翅膀,我一定要飞到北京去,去看看宏伟壮观的鸟巢和水立方,与雄伟的建筑对话,留一张影,当作永久的收藏。

假如给我一双飞翔的翅膀,我一定要努力的工作,用这双翅膀为我的家乡和祖国人民出力,把美好和幸福传扬。

范文四:飞翔的翅膀作文

飞翔的翅膀作文(一)

勇气是一双美丽的翅膀,赐予我们历练后的飞翔。即使不能真正在蓝天飞翔,我们也能飞翔在属于自己的那一片天空。

鹰的勇气是一双滴血的翅膀。鹰是天空的王者,却并非天生就能飞翔。当母鹰把幼鹰推下悬崖的那一刻,如果不能有勇气展开那双稚嫩的翅膀飞翔,那么等待幼鹰的结局,只有死亡。那已经不仅仅是一种能力的历练,更是勇气与意志的磨练!这样还不够,这还不算真正的飞翔。后来母鹰会一一折断幼鹰的翅膀,再次将幼鹰推下山崖。按照我们的逻辑,这样一来,幼鹰是必死无疑了。折断的翅膀,如何去飞翔?是的,不敢挥动双翅的鹰只能死亡。如果那一刻折断双翼的幼鹰有勇气去挥动翅膀的话,它会发现自己能够真正的飞翔!这不是奇迹,因为挥动翅膀会让折断的翅膀愈合新生。这也是奇迹,因为没有勇气的鹰永远不能看到滴血后的飞翔。其实,当身上的翅膀被折断了,我们还有一双叫做“勇气”的翅膀。有勇气,才会有奇迹。着一双翅膀,教我们飞翔。

很多时候,我们总是担心做不到而连尝试的勇气都失去了。不去试一试怎么知道做不到?如果连飞翔都没有想象过的人如何飞翔?古代有个叫“万户”的人,为了飞向天际,以身试验,虽然最后他失败了,献出了自己宝贵的生命,可是他追求梦想的勇气却让我们折服。正是这样的勇气流传了下来,经过一代又一代人的努力,如今的我们才能在天空飞翔。如果没有她们追逐梦想的勇气,也许,今天的我们也只能望着天空的小鸟叹息吧?

提起中国的第一位女皇帝,大家一定都不陌生。也许很多人都觉得她冷血残暴,但我想在那个重男轻女的封建社会,她要有多大的勇气才能不顾众人排斥,当上至尊?历史告诉我们,她做到了,女人不是不能当皇帝,是除了她没有女人敢去当皇帝。她是中国的第一位女皇帝,也是唯一的一位女皇帝,她在中国的历史上留下了辉煌而传奇的一笔,她的勇气让我惊叹,让我折服,她就是那只翱翔于九天之上的凤凰!勇气是她壮美的翅膀,她在属于她的那一片天空高傲地飞翔!

不要再问自己能不能,而要问自己敢不敢,事情不是因为困难而不做,而是因为不做才变得困难。每个人都能在自己的天空飞翔,只是别丢弃了那双飞翔的翅膀。因为拥有勇气,所以看到奇迹。

飞翔的翅膀作文(二)

因为年轻,曾试想登高临远,指点天下;曾试想,精谙世道,明察秋毫:曾试想科峰探险,为“主星“增辉:曾试想商海一游,荣归故里:曾迎风而唱,“先天下之忧而忧,后天下之乐而“;曾激昂陈词,我不吃苦谁吃苦;曾豪情万丈,挥毫疾书,泼墨如云;曾壮志凌云,金戈铁马只身远行……

年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀好想飞,即使被生活的风霜雨雪剥蚀得遍体鳞伤,甚至撕扯得支离破碎,也不改美好的初衷,也不改年轻的勇锐,更不辱年轻的使命。年轻的翅膀承付一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有在飞翔中寻求平衡的支撑。不飞翅膀就会退化,不飞生命就会枯萎,新世纪的曙光已划破长空,炎黄子孙,此时不飞,更待何时?

年轻的心比天高,气冲斗牛;不经风雨哪里见彩虹,不经过飞翔翅膀哪会硬?此去可能受伤,甚至会有断翅的不测,但生命只要拥有,哪怕是一瞬的美丽就远胜于平庸的一生。

年轻可以从身心的敲打到灵魂的拷问,从思想境界的上升的生命的自由飞翔,显示出独特的魅力。经历血泪交加的洗礼,你才会领略痛苦的真正涵义,年轻的心就在血淋淋的穿刺中逐渐丰满起来。或许在猛一刹那,在你举手投足之间,就会感到从来没有过的力量徒然渗透全身。

翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,生命永远年轻美丽。

飞翔的翅膀作文(三)

窗外,阳光明媚,我感受不到他的温暖,为什么窗外的树已抽出鹅黄的嫩芽,我却感受不到春天自由的气息?为什么我没看到窗外的蝴蝶?哦,原来是我书桌上的书遮住了,他们遮住了春光,遮住了春的气息。但我知道,那美丽的蝴蝶一定在户外正自由自在的嬉戏。

湛蓝的天空纯净无暇,偶尔飘来几多白云,互相追逐。成群结队的小鸟在一望无际的天空嬉戏玩耍,热闹非凡,我多么渴望成为他们其中的一员。“啪”!手中的笔沉重的掉在桌上,打破了我的沉思,眼前依然是数学公式和语文课文,我顿时迷茫了。

我渴望自由,我不要再把自己封锁起来,(m.lz13.cn)我不要在徘徊在父母与老师的无限期望和自己内心世界中,我要飞翔,我要摆脱父母的束缚,摆脱那些沉重的课本与作业。

我要飞翔,我要自由,我要走进大自然的怀抱,聆听大自然的声音,感受大自然的美丽。

我要飞翔,我要做那翩翩起舞的蝴蝶,为这美丽的春天添一份光彩;我要做那天空中的一只小鸟,为那浩大的天空点缀美丽;我要成为大自然中自有自在的一份子,用我的热情奏出属于自己生命的乐章,迸发出束缚在我内心的思想。

可是,我的翅膀呢?蝴蝶有翅膀,因为他尽力了有蛹化蝶的痛苦;小鸟能够飞翔,因为他经历了试飞的艰辛磨练。可我呢?我的翅膀强健了吗?我的羽翼丰满了吗?我能够在风雨中飞翔吗?

想到这里,我不在发呆,我捧起书本。我要为自己插上知识的翅膀,我要让自己的翅膀具有搏击长空的勇气。尽管这里会有艰辛的汗水或泪水,但是,我不怕,因为我是一只渴望飞翔的鸟。

* 乘着梦想的翅膀作文

* 乘着歌声的翅膀作文

* 乘着音乐的翅膀作文

范文五:作文:没有翅膀的飞翔

——题记

“啪”的一声,我——一只毛毛虫破壳而出,预示着一只彩蝶的降临,妈妈柔美的声音再次在我耳畔萦绕:“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”为了这一瞬间的美丽,我不知在梦中勾勒了多少回,可当我挣开惺忪的睡眼,却诧异的发现自己没有翅膀,姐妹们的惊叫声如针刺深深的刺痛了我的心,母亲那失望的目光黯淡如被浇息的火炬……我知道,那对于一只蝶意味着什么,意味着它将永远是一只残疾的蝶,忧伤伴着绝望从此爬满我孤寂的心藤,我的世界从此只属于黑暗。

风,轻轻地撩过花香,诉说浅浅的愁怀,望着姐妹们在花丛中凌空飞舞,揽一袖清风,挥一抹天蓝,那七彩的双翅在日光的照耀下愈显缤纷光泽,而我却独自凝望着那片蓝天----那个永远渴望而永远无法抵达的天堂。一缕清风拂过,双眸已不再清澈,两行清泪悠悠而出……,

岑寂的夜,星光闪烁,一轮皎洁斜铺成一片似有还无的影,伴着江心浮月的伤感,我渐渐入睡。梦中,我长出了一对美丽的翅膀。流淌着深秋的蓝月,浸透着初冬的初雾,春风中和鸟儿齐唱,夏日里同绿荫缠绵,深秋里与落叶飘零,隆冬中随白雪幻化……然而,梦醒之后,我依旧是没有翅膀的蝴蝶,一丝幽魂凝结成孤寂的眼泪幻化过心海,溅起泪痕潸然的莲……

“孩子,你怎么了?”妈妈轻轻的拂去我的泪水,“为什么我无法飞翔?”“孩子,即使你没有翅膀,你依旧可以完美的飞翔,因为有一些飞翔是不需要翅膀的,而是需要用坚强,自信,希望所承载的,妈妈希望你能不怕困难,笑对生活,让生命永远完美的飞翔……”不知不觉中,泪水划过脸庞,我心上附着的一层冰霜霎时融化了。我知道,此刻才预示着一只蝶的真正降生。

我终于明白‘飞翔’的含义---追求阳光,追求梦想,不管现实如何的残酷,用坚强乐观羽化成生命的翅膀,用最曼妙的舞姿诠释生命的美丽。

我会一直飞翔,没有翅膀的飞翔。

范文六:没有翅膀的飞翔作文

没有翅膀的飞翔作文

没有翅膀的飞翔作文

作者/莫嘉可

不知不觉中,轻松愉快的六年小学生活已经过去,我离开父母,来到陌生的城市,开始了初中的寄宿生活。

也许是因为还没来得及适应新环境,又进入了实验班,我感到莫名的压抑。环顾身边的同学,各有所长——有的过了钢琴八级,有的过了舞蹈十级,有的拿过奥数比赛奖牌„„对比之下,我越来越不能坦然接受自己,一点点儿小缺点在我眼里都被放大了。我再也不能像从前那样以平常心对待学习,甚至没办法在自己喜欢的语文课上大胆发表见解,把一切都埋在心底。

而且,作为女孩儿,我不高挑,皮肤泛黄,雀斑和青春痘还在脸上疯长„„我不明白上天为什么不把我塑造得精致一点儿。

终于有一天,我决定向妈妈求助。听完我的叙述,妈妈笑说:“傻瓜,你啊,跟我一样,太要强了!要强固然不是坏事,但你缺了点儿自信。”妈妈顿了顿,“还记得我跟你说过的那个‘没有翅膀的飞翔’的故事吗?小甲虫告诉毛毛虫,它也会拥有一双斑斓的翅膀。可当毛毛虫长大后,却并不是一只蝴蝶,而是一只小飞蛾。它虽然没有斑斓的翅膀,却依然给人留有破茧而出那一瞬间的美丽。有一些飞翔是不需要翅膀的,有一些美丽是朴实而自然的„„所以,快别沮丧了,做回那个快乐的你!”

妈妈的话让我豁然开朗,我变得自信、快乐。当我的作文和钢笔字数次得到老师表扬,当>班主任一次次向我投来赞许和鼓励的目光,我发现,没有翅膀我也能高飞,也能接近天堂。

我们每个人都有自己与众不同的地方,所以千万不要戴着有色眼镜看自己。要正视自己,把优点当成财富慢慢积累,不断挖掘自己的潜力。当时机成熟时,我们会惊奇地发现,其实那个平凡的自己也如此优秀!

指导老师:黄志清 《没有翅膀的飞翔作文》没有翅膀的飞翔作文

没有翅膀的飞翔作文

作者/莫嘉可

不知不觉中,轻松愉快的六年小学生活已经过去,我离开父母,来到陌生的城市,开始了初中的寄宿生活。

也许是因为还没来得及适应新环境,又进入了实验班,我感到莫名的压抑。环顾身边的同学,各有所长——有的过了钢琴八级,有的过了舞蹈十级,有的拿过奥数比赛奖牌„„对比之下,我越来越不能坦然接受自己,一点点儿小缺点在我眼里都被放大了。我再也不能像从前那样以平常心对待学习,甚至没办法在自己喜欢的语文课上大胆发表见解,把一切都埋在心底。

而且,作为女孩儿,我不高挑,皮肤泛黄,雀斑和青春痘还在脸上疯长„„我不明白上天为什么不把我塑造得精致一点儿。

终于有一天,我决定向妈妈求助。听完我的叙述,妈妈笑说:“傻瓜,你啊,跟我一样,太要强了!要强固然不是坏事,但你缺了点儿自信。”妈妈顿了顿,“还记得我跟你说过的那个‘没有翅膀的飞翔’的故事吗?小甲虫告诉毛毛虫,它也会拥有一双斑斓的翅膀。可当毛毛虫长大后,却并不是一只蝴蝶,而是一只小飞蛾。它虽然没有斑斓的翅膀,却依然给人留有破茧而出那一瞬间的美丽。有一些飞翔是不需要翅膀的,有一些美丽是朴实而自然的„„所以,快别沮丧了,做回那个快乐的你!”

妈妈的话让我豁然开朗,我变得自信、快乐。当我的作文和钢笔字数次得到老师表扬,当>班主任一次次向我投来赞许和鼓励的目光,我发现,没有翅膀我也能高飞,也能接近天堂。

我们每个人都有自己与众不同的地方,所以千万不要戴着有色眼镜看自己。要正视自己,把优点当成财富慢慢积累,不断挖掘自己的潜力。当时机成熟时,我们会惊奇地发现,其实那个平凡的自己也如此优秀!

指导老师:黄志清 《没有翅膀的飞翔作文》

范文七:[优秀作文]语文,我飞翔的翅膀

语文,我飞翔的翅膀

语文是我人生中的一道风景线;语文是我生命中五彩的音符;语文更是我飞翔的翅膀。

语文是一位哲学家,拥有深邃的思想。给予我许多耐人寻味的哲理,让我从无知走向有知。让我收获一个充实的人生。语文是一位教育家,我对她有着同样的挚爱。她让我无忧无虑地学习,享受语文,享受这“飞翔”的乐趣。语文是一位政治家,让我拥有果断地意志。

在我心中,语文如奶茶,充满浓郁的香气,让我沉醉其中;语文如大海,无比深沉,激励着我去思考,去理解;语文如骏马,矫健雄姿,让我乘上理想之马,挥鞭从此起程。

语文的世界是五彩缤纷的,里面有“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的美景;有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国情操;有“夕阳西下,断肠人在天涯”的愁思;有“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友谊;有“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的博大胸怀与宏伟抱负。 在这个充满理想的语文世界里,它为我撑起了一片无雨的天空,让我尽情飞翔。飞向书海,“为中华崛起而读书”;飞向西湖,领略“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”;飞向沧海,感受“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。

语文正是我飞翔的翅膀!我相信,在语文的陪伴下,我一定会飞得更高、更远!

初一:徐涵妹

范文八:仿写让作文插上飞翔的翅膀

摘   要:写作训练,关键问题是解决素材,学生往往无事可写,无话可说,重要原因是没有材料,缺少思路。其次,有材料不知如何将材料充实具体,中心表达不充分。特别对于缺少生活经历的中学生来说,选材和语言组织都是较困难度。其实,语文教材、其他文学作品都是现成的生活素材和语言工具,引导学生巧妙地通过仿写这些作品就能打开他们生活记忆的大门,激发他们表达的欲望,所以利用语文教材进行仿写训练对写作训练是简洁而有效地方法。

关键词:写作特点;仿写;续写;扩写;改写;生活素材

语文是最重要的交际工具,是人类文化重要的组成部分。语文学科的这一性质决定了语文教学的终极目的是“应用”。口头应用即是“说”,书面应用则是“写”。但表现在教学上最好的体现训练方式就是作文写作训练。由此可见,语文教学中的写作训练是多么重要。

写作训练关键问题是解决素材,学生往往无事可写,无话可说,重要原因是没有材料,缺少样子。语文教材、其他文学作品都是现成的生活素材,引导学生通过仿写这些作品就能打开他们生活记忆的大门,激发他们表达的欲望,所以写作训练中的仿写训练是非常重要的。

一、写作特点总结是培养学生写作能力的关键

读是写的基础,写是在读的基础上完成的。读书应很好的吸取别人的长处,课文写作特点的总结,正是吸取别人长处,培养学生创新能力的第一步。而教师贯于在学生作文时讲解写作特点,其实这种讲解是架空的,学生不易理解和接受。讲解课文后,学生自己根据课文内容总结写作特点,依据课文材料回忆生活中与之相同、相近甚至相反的材料。运用课本特点,对材料进行加工完善,及时积累下来。这样对学生作文长期潜移默化的影响,会有很好的效果。再在此基础上,依据课本所选材料打开学生思维,进行即时训练。

二、根据写作特点进行仿写是培养写作能力的钥匙

总结写作特点的基础上,教师依据教材特点让学生进行仿写,使学生学有所练,解决学生无处下笔的问题。

在讲述《在山的那边》后,学生总结本文特点:选取生活素材,以自己的生活经历为原型选材构思;环境烘托、心理描写等手法巧妙运用,表现主题;结尾通过议论总结全文,揭示中心。

引导学生选取自己经历的类似生活小事,巧妙的运用这些写作特点,进行训练,会取得有效的成绩。

仿写使学生有据可依,写来比较容易,有了成功的可能,从而激发学生写作兴趣。有了兴趣,才有更多写作的机会。美国心理学家詹姆士说“不管什么事情,你对他怀有激情就能成功”。

模仿的目的是借鉴,不是抄袭;是创新,不是守旧。模仿要求触类旁通,举一反三,为独立作文打基础,最终力求独辟蹊径,独树一帜,自成风格。写作过程就是一个模仿――掌握――熟练――创新的过程。

在模仿中创新。模仿的多了,自然烂熟于心。熟方能生气奥,方能创新。仿而思,思而创,创而乐。用他人作品的思维激活学生指挥的火花。

三、续写是培养学生写作能力的有效添加

“形象思维是创造思维发明的先兆”“利用教材中的或其他作品中的情节搭建形象教学的平台”,续写实现了搭建这一平台的可能。

续写是在原有故事情节基础上,通过合理想象,适当展开,使情节更完整。原有的故事情节为学生的创造思维提供了形象性材料,合理想象为学生写作能力的提高提供了广阔空间。如学完《丑小鸭》,可以根据作者的思路,想象丑小鸭变成白天鹅后的故事经历。学生兴趣很高。

通过续写激发学生写作兴趣,使学生作文有了可比性,发挥了学生写作的创新能力,还巩固了学生对课文知识的了解。这是一石多鸟的方法。

四、扩写是学生写作能力的肥沃土壤

如果说续写发挥了学生的想象能力,那么扩写同样拓宽了学生的创新空间。

扩写是在原有教材基础上进行深入广泛的开展式写作,使内容更加充实,人物形象更加丰满,情节更加完整,主题更加深刻。

教材原有的情节为学生创新引发思维。扩写的目的即在材料引发下,引导学生从生活中多角度、多方面选取素材,从而思索文中题材的走向,使原有情节有多角度发展,达到培养学生写作创新能力的目的。

如学完《我的叔叔于勒》,学生对菲利普夫妇对于勒的态度厌恶至极,我及时抓住这一点,让大家发挥创新思维,想象十几年间在外漂泊的于勒生活。一石激起千层浪,学生写作兴趣空前高涨。有的同学想象于勒如何在外勤俭起家,成为百万富翁;有的同学想象于勒在资本主义社会如何阴险、如何势利;有的同学想象于勒靠意外发家,开了大店铺,做了大买卖,但资本主义小市民的劣根性和资本主义自由竞争的特点,使于勒再次破产流浪,情节极富戏剧性……同学们充分发挥创新能力,完善人物形象,丰富课文内容,深化了文章主题。

教材原有情节我学生创新引发了思维,扩写的目的即在材料引发下,引动学生从生活中多角度、多方面选取题材,从而思索文中题材的走向、使原有情节有多角度的发展,从而达到培养学生能力的目的。

同时通过训练还经常收到意想不到的效果。在《我的叔叔于勒》的扩写中,学生不仅创新了情节,而且创新了语言,训练了多种人物描写方法,巧妙的运用了环境烘托。这比单纯的强迫学生训练效果更佳。

五、改写是培养学生写作创新能力的重要补充

如果说文章写作特点的总结、仿写、续写、扩写很好的培养了学生写作创新能力,那么诗歌教学似乎就与学生写作创新能力无关了。其实,诗歌是培养学生语言创新能力、思维想象能力的重要补充。

在我国源远流长的文学史上,诗歌诞生最早、普及面最广,成就最高,对整个文学的产生的发展有着巨大影响。诗歌语言优美含蓄、节奏和意境丰富而深远,具有广阔的想象好创新空间。能丰富和美化精神生活,改造并提高人的审美情趣。所以诗歌教学中贯穿写作训练,能很好的培养学生丰富而缜密的思维和想象写作能力。改写就是培养这种能力的平台。

如何改写呢?即学完诗歌后,让学生在原有诗歌的基础上,发挥想象能力,应用创造思维,加入适当叙述、描写、说明、议论、抒情,使原有诗歌形象更加丰满、内容更加充实、意境更加突出。但要注意,诗歌改写,不是诗歌翻译。

如学完常建的《题破山寺后禅院》,要求学生用优美的语言讲述一个故事:故事主人公就是你自己,你何时去了何地?看到听到些什么?感觉怎样?学生很快动笔,边欣赏诗歌边构思情节,创新的组织故事语言。十分钟后一则有人物、有时间、有地点、有故事情节、有描写的小故事就从学生口中娓娓道来。

改写是学生在教材提供材料的前提下,创新想象,用自己的思维语言想象材料以外的东西,从而丰富诗歌意象,完善了诗歌意境。

通过诗歌改写创新了诗歌内容、诗歌语言,加深了学生对原诗歌的欣赏和意境的领略,很好的训练了学生作文创新能力和语言组织能力。

在写作训练中,利用语文教材和其他文学作品,创设写作情景,搭建写作平台,运用仿写、续写、扩写、改写等写作训练方式,能有效激发学生的写作兴趣,培养学生写作的创新能力,使作文写作训练有了一条新的成功之路。

范文九:[作文]读《借不到飞翔的翅膀》有感

【无忧考网-五年级读后感 : 读《借不到飞翔的翅膀》有感_300字】

我读了陈金龙写的《借不到飞翔的翅膀》的时候,我深深的被这本书感触了。里面的每一个小故事都令我有不同的感悟,也令我似乎明白了一些道理。

书中第十五篇:《一只巴掌也能拍得响》让我印象最深刻,主要讲一个四岁时患了小儿麻痹症的小女孩,开始时非常自卑和忧郁,不肯听医生的劝告,做一点对健康有益的运动,后来被邻居老人乐观的生活态度和努力不怕困难的行动打动了,开始配合医生做运动。经过无数的艰难和痛苦,老人的鼓励:一只巴掌也能拍得响,终于让她也尝到了成功的幸福……精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

这个故事让我非常佩服小女孩的不怕苦的精神,也让我明白了只要肯努力,没有什么做不到的事情,用一只手也能拍得响未来。

读完这本书,我明白了很多不同的道理,知道许多事情要学会自己面对,自己解决,这真是一本有益的书啊!

五年级:森之物语123456精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

范文十:[优秀作文]没有翅膀的飞翔

“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说:“有一天,你也会有一双斑斓的翅膀,在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤,我听到山风掠过树梢,如同一支深远的骊歌。

“啊,你!”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起,我拖着湿漉漉的双翼,睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上,我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾,我笑了。阳光明媚得有些奢侈,虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶,轻盈地在花丛中飞舞,但我无恨亦无悔,如果注定我只是一只小飞蛾,经历了茧里的痛苦与挣扎,我也早已脱了胎,换了骨,虽然我没有斑斓的翅膀,我依然有破茧而出那一瞬的动人,我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界,请祝福我吧,我是一只可爱的飞蛾。

“每只鹰的尽头都是苍穹”,妈妈的目光中充满期待,“有一天,你也会有一双坚强的翅膀,在天空中铺展你的辉煌”,轻风温柔地吹动我茸黄的毛,我听到燕语呢喃,讲述着一些古老的故事。

“啊,你!”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上,我当然明白,我只是一只平凡的鸡,天空只是一个太过遥远的梦,而妈妈收养我这个孤儿,一心盼望我会是天空最骄傲的一只,对不起,妈妈,我只是一只鸡,所以蓝天不是我的选择,江南三月,草长莺飞,我会在那里尽情地跑动,如一朵黄色的云掠过碧绿的天际,那里才是承载我快乐的天国,我不会把鹰的期望强锁上眉头,碾碎一个春花秋月的日子,在一片放逐理想的草原,我会和鹰一样快乐,妈妈,请祝福我吧,我是一只幸福的鸡。

“每一只天鹅都是天使的一次微笑”,爸爸慈祥地凝视着我,“有一天,你也会有一双洁白的羽翼,在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下,我似乎听到雨打芭蕉,点滴着一些天荒地老的忧伤。

“啊,你!”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬,我天生有残疾,永远不能圆轻盈飞翔的梦想,我没有落泪,我想,有一些飞翔是不要翅膀的,有一些美丽是不需要书写的,我依然洁白如玉,在水间漫步,有我的快乐在流淌,我会微笑着,祝福那些空中的同伴。天使的姿态,不如没有翅膀的飞翔更接近天堂,祝福我吧,我是一只快乐的天鹅。