我爱地球妈妈手抄报

我爱地球妈妈手抄报

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【专家解析】我爱地球妈妈手抄报

【优秀范文】我爱地球妈妈手抄报

范文一:《妈妈爱我,我爱妈妈》手抄报

类 别: 风景手抄报 学 校: 淳化县秦河乡桃河小学 版面设计: 许楚涛 闫小存 尺 寸: 611x434 像素 班 级: 一年级(1)班 文字编辑: 许楚涛 大 小: 45KB(45809 Bytes) 指导老师: 李中骁 美术编辑: 闫小存 《妈妈爱我,我爱妈妈》手抄报简介:本作品尺寸为611x434像素,由淳化县秦河乡桃河小学一年级(1)班许楚涛和闫小存共同制作,手抄报版面设计过程在李中骁老师的指导下完成。本站推荐小学生春之歌手抄报,高中手抄报报头_快乐的琪琪,英语手抄报版面设计_节日,春天手抄报图片_春天的色彩,动漫世界电子手抄报,“健康网络——共同创造”手抄报,关于女人的手抄报_38妇女节,希望你喜欢。

范文二:妈妈我爱你手抄报

《妈妈我爱你手抄报》作业设计

榆树市培英小学 时间:第二学期(上半年)第 10 周 内容:长春版版四年级语文下册,第八板块《看不见的爱》 形式:根据课文内容学习,布置学生课后针对“妈妈我爱你”这 一主题设计成手抄报,到 5 月母亲节那天献给妈妈,然后将手抄报缩 印或拍照上交任课教师。 目的: 1.了解母亲节的来历,知道母爱的无私与伟大,懂得珍惜亲情, 丰富学生的情感世界。 2.增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造 健全人格。 要求: 1.手抄报设计要图文并茂,设计要新颖独特,书写要规范美 观。 2.每人制作一份献给妈妈,同时将手抄报缩印或拍照上交任 课教师,在班级进行评比存档,通过评比让学生能够分享作业设 计资源,潜移默化达到相互教育的作用。 张金丽

范文三:地球妈妈,我爱您!

地球妈妈,我爱您!

在沙漠里,

穿梭着高大的骆驼,

啊,它们是多么的稳重坚强呀!

在绿洲里,

屹立着枝叶繁茂的苍天大树, 啊,它们是多么的高大挺拔呀!

在海洋中,

闪烁着悠然自得的鱼群, 啊,它们是多么的自由呀!

在热带雨林里,

生长着神秘的物种,

啊,它们是多么的神奇呀!

在原野上,

驰骋着成群的骏马,

啊,它们是多么地矫健俊美呀!

在大峡谷里,

存在着五彩斑斓的岩石层, 啊,它们是多么的美丽呀!

在高山悬崖上,

翱翔着威猛的雄鹰,

啊,它们是多么的英姿飒爽呀!

在酷热的赤道,

奔腾着凶猛的百兽之王非洲狮, 啊,它们是多么的狂傲不羁呀!

在寒冷的北极,

活跃着可爱的企鹅和白极熊, 啊,它们是多么的憨态可掬呀!

啊,地球妈妈,

您是多么的宽广,

您是多么的美丽,

您是多么的富饶,

您是多么的神奇,

我们深深地看着您, 地球妈妈,我爱您!

范文四:地球妈妈我爱你

“地球妈妈我爱你”班队活动教案

活动目的:通过本次活动,帮助学生了解地球,了解我们周围的环境,了解地球污染的状况,使学生认识到保护环境的重要性,激发学生自身保护环境的意识,培养学生从小热爱地球,保护地球的良好情操。

活动准备:1、 阅读有关环保的书籍,了解环保知识。

2、 收集有关地球环保的诗歌、小品等。

3、准备录音机。

4、 会场布置。

5、准备人物头饰。

6、舞蹈编排、小品演练。

活动对象:六年级(三)班学生。

活动时间: 2013年4月19日。

活动过程记录:

一、整队汇报。(小队 中队 辅导员)

中队长:全体起立,各小队清点人数。

各小队清点人数。

小队长:报告中队长,**小队应到*人,实到*人。无人缺席,报告人**小队队长***,报告完毕,请指示。

中队长:接受你的报告,请指示。

各小队依次进行报告。

各小队报告完毕,中队长向中队辅导员进行汇报。

中队长:报告中队辅导员,六三中队原有*人,实到*人,一切准备活动就绪,请允许我们开展活动。

中队辅导员:接受你的报告,并祝你们活动成功。

二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼)

中队长:出旗。

中队长:敬礼。

三、唱队歌。

中队长:唱队歌。

四、主持人宣布主题队会开始。

中队长:六三中队,“地球妈妈我爱你”主题班会现在开始。

主持人甲:我们居住的星球叫地球,它是一个美丽的星球。

主持人乙:地球就像我们的妈妈,哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。

主持人甲:地球妈妈爱我们。

主持人乙:我们也爱地球妈妈。

五、情景剧《地球就诊记》

主持人甲:地球是这么的美丽,可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?请看小品《地球就诊记》

旁白:这天,宇宙中心医院来了一位不速之客---全身布满超级文明的地球。只见地球满脸愁容,拄着拐杖,一瘸一拐地走进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖。

天牛星:“地球老弟,五十万年前你是那么健康,现在你所哺育的人类发达了,你应该更健康,可你现在怎么了?

地球:“唉,一言难尽。”(地球苦笑着)“人类是发达了,可我的身体却一天比一天衰

弱。”

旁白:为了更好的弄好自己的病情,地球告别了天牛星医生。他来到眼科„„

彗星:“人类大量开办工厂„„废气、污染„„“保护伞”被破坏„„你给蒙上了一

层差不多几公里厚的“灰纱”。难怪你因此戴上了厚厚的近视眼镜—足有三万六千度。 旁白:接着,地球来到了皮肤科。主治医生仙女星座为了更好的给地球诊断,还请来了大熊星座和小熊星座两位特级医师,他们一道查阅了地球以前的《特级生命证书》。 大、小熊星座:“地球:三十七亿岁,诞生于太阳系,鉴于身体强壮,全身除海洋蓝色外,大部分为绿色,不愧是个生命的摇篮。特予以表彰,并发证书一份。”

仙女星座;“地球自述,周身疼痛难忍,绿色皮肤开始脱落,黄色皮肤出现并在不断蔓延。医生诊断:地球大陆肤色却由绿逐渐转黄,黄色地区的沙漠正不断吞并绿洲;海洋也由纯蓝变为局部灰蓝,海洋中局部地区已不能适应生物生存。病因:人类为获取耕地,乱砍伐树木;大批工厂不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经过处理的废水、废渣。” 地球:“医生啊!我经常觉得胸闷头痛,不知是何原因?”

北斗星:“那是你有内伤,人类还在战争,炮弹哪,火箭哪,还有化学武器,地下核试验„„看来,你的伤不轻呢。”

医生们齐说:“这样的病,我们无能为力,人类是地球的主宰,你的病最终将要由他们来医治。”

齐:保护地球吧,地球在哀求。维护和平吧,地球在呼吁。

六、舞蹈《童心装满四季的故事》

主持人甲:地球妈妈如此伤心,就让我们跳支舞来让地球妈妈开心一点吧!

主持人乙:请欣赏舞蹈《童心装满四季的故事》。

七、诗歌朗诵《地球妈妈我爱你》

主持人甲:为了让地球妈妈充满自信,变得更美,就让我们来称赞一下地球妈妈的美吧!请欣赏诗歌朗诵《地球妈妈我爱你》

男:在茫茫的天宇间有一颗蓝色的星球,它像我们的眼睛般明澈,它如我们的清梦般迷人,它就是我们共同的家园——地球。

女: 地球,美丽的星球!崇山峻岭是你的脊梁,碧海蓝洋是你的肌肤,蓝天白云是你的衣裳,明湖净水是你的眼睛。你的秀发是那山间的飞瀑流水,你的鞋袜是那林间的翠草清花,你的牙齿是那闪亮的玉石翡翠,你的嘴唇是那香甜的樱桃草莓。你温情地呵护着我们,我们都该叫你声妈妈。

男: 地球妈妈,我爱你!爱你自由女神像的洒脱,爱你万里长城的雄伟,爱你泰姬陵的妩媚,爱你金字塔的神秘。

地球妈妈,我爱你!爱你青海湖的大度,爱你珠穆朗玛的高度,爱你阿尔卑斯的风度,爱你贝加尔湖的深度。

女: 地球妈妈,我爱你!爱你鹿特丹的帆影,爱你好莱坞的电影,爱你底特律的车影,爱你西雅图的机影。

男: 地球妈妈,我爱你!爱你富士山的雪,爱你西子湖的水,爱你落基山的树,爱你地中海的鱼。爱你的夏威夷,爱你的巴厘岛,爱你的塞舌尔,爱你的敖德萨。

女:地球妈妈,我爱你!爱你亚马孙河的雨林,爱你波尔多的葡萄,爱你托斯卡纳的橄榄树,爱你复活节岛的大石像。爱你的柠檬草,爱你的蝴蝶花,爱你的红珊瑚,爱你的香樟树。 合:地球妈妈,我爱你!爱你的清花碧草,爱你的秀水高山,爱你的自然人文,爱你的现代古典,但最爱的还是我崛起中的伟大祖国。

五、环保倡议书。

主持人甲:保护地球吧,地球在哀求。维护和平吧,地球在呼吁。

支持人乙:你们知道吗,蓝天慢慢黑了,那不是因为太阳落山,而是给人们发出的警告。 主持人甲:鸟儿渐渐少了,那不是因为他们去过冬,而是给人们发出的警告

主持人乙:全球气温渐渐升高,那不是地球在发烧,而是给人们发出的警告

主持人甲;被称为“空中死神”的酸雨降临,他不是来偷袭地球的,而是给人们发出的警告 主持人乙:土地越来越贫瘠,淡水资源严重缺乏,全球生物物种灭绝加快,以及洪水、沙尘暴这一个又一个警报,难道,还不能使人们惊醒吗?别忘了,这可是我们唯一的家园! 主持人甲:同学们,在生活中,你是如何保护环境的?

(请各小队队长将本小组的环保倡议小标语贴于小黑板上,并作简短介绍。)

主持人乙:大家都说的非常不错。百川汇集,变成浩瀚的大海。万人齐动,营造美丽的春天。现在请同学们集体朗读所有的环保小标语。

环保小标语如:

我是环保小标兵 美化环境我先行 改掉陋习树新风 快行动

废品垃圾不乱扔 回收利民有大用 变废为宝育花草 花红

随地吐痰坏毛病 损人利己传疾病 管住自己手和嘴 准成

花草打扮新长沙 掐花踏草太无情 止住你的手和脚 别动

小鸟啾啾叫不停 蛙鼓齐敲唱太平 不能你乐大家愁 无情

环境卫生讲文明 人人动手灭蚊蝇 身体健康不生病 太平

九、总结。

主持人甲:下面有请辅导员讲话。

辅导员:是“地球属于人类?”还是“人类属于地球?”人类在创造自身生存所必须的物质财富的同时,又破坏了自然界原有的稳定、协调和发展,直至受到大自然的严酷惩罚之后,才逐步认识到自身在地球上的地位和大自然的关系。人类开始认真审视自己的行为:地球是世界上所有物种共有的家园,人类属于地球。环保不是一个口号,我们要树立毁树可耻、护绿光荣的信念,爱护树木,就是爱护环境,就是爱护我们赖以生存的家园。让我们从小事做起,从爱护身边的每一寸绿开始,为创造一个优良、美丽、惬意的生态环境之中而努力吧! 今天,大家畅所欲言,能大胆发表自己的见解,看到大家的进步,我感到非常高兴。谢谢大家。

十、呼号。

中队辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗。

齐;时刻准备着。

十一、退旗。

中队长:退旗。

中队长:敬礼。

中队长:湘仪小学六三中队“地球妈妈我爱你”主题队会到此结束。

范文五:地球妈妈我爱您

地球妈妈我爱您

一、活动目的

1、通过活动让学生清醒地认识到地球的环境在日益遭受着破坏,所以应从小树立起环保意识。

2、通知活动让学生充分认识到环保的重要性,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

3、在活动中,培养学生演、画、说、想的能力。

二、活动准备

1、培训主持人。

2、准备有关环保方面的知识。

3、准备好画笔、画纸等用品。

4、排练活动中有关的小品、快板、诗朗诵等活动。

三、活动过程

1、队仪式。(略)

2、主持人主特活动。

(1)小品表演,引入课题。

主持人甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛:原本绿色的土地被黄沙吞没了,原本清澈的河流被污水染黑了,原本蔚蓝的天空不再蔚蓝,原本清新的空气不再清新„„为什么我们的母亲病得那么重?是环境污染。同学们,你们看,地球母亲来了。请欣赏小品《地球就诊记》。

表演小品《地球就诊记》。(见活动资料1)

(2)讨论明理,指导行为。

主持人:让我们小手拉小手,小手拉大手,从我做起,带动身边的人共同保护我们的地球,树立人人为环保、环保为人人的意识,积极加入到保护环境的行动中吧!同学们,在生活中,你发现有哪些破坏环境的行为?你是如何保护环境的?

(学生讨论后,举手以言)

(3)快板表演《做环保小标兵》。

主持人甲:是啊!我们的母亲正一天天地遭受着痛苦,震撼着我们的心灵。

主持人乙:此刻,保护环境的责任督促我们的言行。请欣赏快板表演《做环保小标兵》。(见活动资料2)

(4)“环保小队行动起来”系列活动计划与汇报。(见活动资料3)

主持人;我们的红领巾要开展绿色行动了,请听。

宣传小队、植绿小队和护绿小队分别汇报在假日中准备采取的环保行动。

(5)诗朗诵:《我是新时代的环保小卫生》。(见活动资料4) 主持人:锄松泥土,让一棵棵绿树长得高大、挺拔,浇下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸。请欣赏诗朗诵。(略)

(6)环保知识竞赛(分小组答题,必答3个,抢答3个),由组长抽取赛题。(见活动资料5)

评出优胜队,由班主任奖给小红旗。

(7)奇思妙想画环保。

主持人:地球妈妈需要我们,让我们用知识武装头脑,用勤劳的双手美化我们的环境。

动手设计:改进冒烟的烟囱。(每个小组成员参与,说、写、画相结合,完成后将每组的作品贴到黑板上展示,并派一名同学简单说说创意)

3、辅导员讲话。

从今天起,我们要做地球的主人,做环境的主人,让鲜花露出愉快的笑脸,让绿树摇动柔美的臂膀,让我们的地球妈妈露出欣慰的笑脸。让我们马上行动起来吧!爱护地球,爱护大自然,为保护环境做出自己的贡献吧!

4、队会结束:呼号,退旗。

四、活动的巩固和延伸

1、结合“皱鹰争章”活动,进行争夺“环保章”活动。

2、结合有关教育活动,继续增强学生的环保意识,让学生能主动参与到环保行动中去。

五、活动资料

1、小品表演《地球就诊记》。

(一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一拐一拐地上场)

地球:环境污染对我的伤害实在太严重了。现在我全身是病,再

不给我治病,就没治了。医生!医生!

(一个学生扮演医生)

医生:你怎么啦?

地球:我觉得难受极了,皮肤发痒,透不过气来,海湾一带隐隐作痛,请你帮我检查一下吧!

(医生为地球仔细诊断)

医生:咦,过去你不是这样的,那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今„„(不断地摇头作无奈状)

地球:(哭丧着脸)到底得了什么病?

医生:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的攻击,得了“脱落症”;你的蓝色的血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,你的肌肉将大片坏死„„

地球:那可怎么办呢?请救救我吧!

医生:你的病是由于人类不注意环境保护,过多砍伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,惟一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病;力。

地球:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧!

2、快板表演:《做环保小标兵》。

甲:同学们,要记清。

乙:保护环境,讲卫生。

丙:废物扔进垃圾桶,到处乱扔可不行。

甲:随意吐痰更不好,

乙:这种恶习要改掉。

丙:绿草坪,不能踩,看见踩都应劝阻。

甲:花草树木不能折。

乙:折后它们不能活。

丙:有的同学不注意,折花踩草当游戏。

甲:这种做法太不该。

乙:今后不能这样做。

丙:保护环境更重要,同学千万别忘掉。

甲:环境保护靠大家。

乙:有你,有我,还有他。

丙:我们大家要记清,环保意识要记牢,要记牢。

3、假日环保小队。

宣传小队:我们是宣传小队,通过散发传单,街头宣传,使人们了解《中华人民共和国环境保护法》,人人争做文明市民。

植绿小队:我们是植绿小队,每人精心养一盆花,放在我们的教室里,既可美化环境,又可净化空气。我们还决定在节假日、双休日播下尽可能多的绿色的种子,使家乡到处是万紫千红的春天!

护绿小队:我们是护绿小队,我们会像爱护自己的眼睛一样爱护每一棵树木、每一棵幼苗。我们将以红领巾的名义,努力把祖国的山

山水水打扮得格外美丽!

4、配乐诗朗诵:《我是新时代的环保小卫士》。 是谁把你打扮得如此美丽?

是我、是你、是他。

用我们洁净的双手,

来打扮那洁净的世界。

啊!

我为你自豪!

我愿用我稚嫩的小手,

把你装扮得更加洁净!

我们要做新时代的保护小卫士!

5、环保知识竞赛题目。

(1)“世界环境保护日”是每年的几月几日?(6月5日)

(2)废气会破坏大气层中的什么?

(3)我国的植树节是每年的几月几日?(3月12日)

(4)请举出两种以上的白色污染物。(食品袋、快餐盒)

(5)乱砍滥伐会有什么严重的后果?

范文六:地球妈妈,我爱你

同学们,当你们漫步于花草林木中,倾听鸟虫,当你置身于窗明几净的教室里,认真学习,当你徜徉于林荫小道,享受清新空气时,是否意识到这种惬意与舒适都是地球妈妈所恩赐,是地球妈妈给我们创造了幸福。

地球是人类赖以生存的唯一家园,地球上的自然环境孕育了人类,但是随着人们日常生活的提高,和社会的发展,人们赖以生存的生活环境面临着严重的危机,工厂的污染,汽车的污染,二氧化碳的污染都是造成严重危机的主要因素。气温上升,气候变化无常,森林草地遭到严重的破坏,一些珍禽异兽销声匿迹,土地沙化,浑水泛滥水土流失等可怕的情景随时可能发生。

森林和绿地是大自然的保护神,是人类的好朋友,但人类乱砍乱伐的违法事件却屡禁不止,这样不仅破坏绿色植被,严重造成水土流失,如果没有森林和绿地,沙尘暴会更加容易的袭击我们,到处都会弥漫着呛人的尘土味,我蓦然想起“人与自然”中

赵忠祥伯伯那沉痛的讲解“人类的乱砍乱伐已使森林大面积消失,植被也被破坏,河流与湖泊干涸,土地沙漠化的速度加快······于是大自然的呼吸就愈来愈急促了······”人类听了这沉痛的讲解,是不是对自己的所作所为该店惭愧了呢?

水是生命的源泉,它孕育和维持着地球的全部生命,但是地球上的水并非我们想象的那样取之不尽,用之不竭,人们每时每刻都离不开水,假如人类再不注重对水的治理和节约用水,那么,人类看到的最后一滴水,将是自己愧疚的眼泪,

大家都知道鸟吧,它本应是人类的好朋友,也应该和鸟和睦相处,然而有些人为了谋取私利,力求把鸟赶尽杀绝。当我们听到一声声刺耳的枪声时,你们是否听到鸟儿伤心的哭泣,当我们吃着热气腾腾的鸟肉时,是否知道自己正在扼杀自己最亲密的伙伴。我作为一个小学生,虽说不能做出保护环境的大事,但我可以从身边的小事做起,不乱涂乱画,不乱扔垃圾,爱护周围的一草一木,尽少使用一次性物品,不有意捕捉有益的小动物,让我们共同维护我们的家园,地球妈妈会越变越美丽。

我多么希望人们能热爱大自然,保护人类赖以生存的地球!

范文七:地球妈妈我爱你

“地球妈妈我爱你”班队活动教案

活动目的:通过本次活动,帮助学生了解地球,了解我们周围的环境,了解地球污染的状况,使学生认识到保护环境的重要性,激发学生自身保护环境的意识,培养学生从小热爱地球,保护地球的良好情操。

活动准备:1、 阅读有关环保的书籍,了解环保知识。

2、 收集有关地球环保的诗歌、小品等。

3、 准备录音机。

4、 会场布置。

5、准备人物头饰。

6、舞蹈编排、小品演练。

活动对象:六年级(三)班学生。

活动时间: 2013年3月19日。

活动过程记录:

一、整队汇报。(小队 中队 辅导员)

二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼)

三、唱队歌。

四、主持人宣布主题队会开始。

辅导员:同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“地球妈妈我爱你”。同学们,地球上的资源为了生存很着急,那么我们人类更应该关注环保问题。

主持人甲:我们居住的星球叫地球,它是一个美丽的星球。

主持人乙:地球就像我们的妈妈,哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。

主持人甲:地球妈妈爱我们。

主持人乙:我们也爱地球妈妈。

五、全班齐唱《手拉手地球村》

主持人乙:同学们,我们的地球妈妈是如此的美丽,就让我们一起唱首歌来称赞它;下面就请大家一起演唱《手拉手地球村》?(全班齐唱,放录音)

六、情景剧《地球就诊记》

主持人甲:地球是这么的美丽,可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?请看小品《地球就诊记》

旁白:这天,宇宙中心医院来了一位不速之客---全身布满超级文明的地球。只见地球满脸愁容,拄着拐杖,一瘸一拐地走进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖。

天牛星:“地球老弟,五十万年前你是那么健康,现在你所哺育的人类发达了,你应该更健康,可你现在怎么了?

地球:“唉,一言难尽。”(地球苦笑着)“人类是发达了,可我的身体却一天比一天衰弱。”

旁白:为了更好的弄好自己的病情,地球告别了天牛星医生。他来到眼科,不一会儿便迈着沉重的脚步走了出来,痛苦地想着彗星医生的话语。

彗星:“人类大量开办工厂„„废气、污染„„“保护伞”被破坏„„地球给蒙上了一层差不多几公里厚的“灰纱”。难怪地球因此戴上了厚厚的近视眼镜—足有三万六千度。 旁白:接着,地球来到了皮肤科。主治医生仙女星座为了更好的给地球诊断,还请来了大熊星座和小熊星座两位特级医师,他们一道查阅了地球以前的《特级生命证书》。 大、小熊星座:“地球:三十七万岁,诞生在太阳系,鉴于身体强壮,全身除海洋蓝

色外,大部分为绿色,不愧是个生命的摇篮。特予以表彰,并发证书一份。”

旁白:仙女星座看了一眼浑身疮疤的地球,难过地叹了一口气。等到诊断完,医生已是满头大汗了。接着,他们又忙不迭地开了一份诊断书。

仙女星座;“地球自述,周身疼痛难忍,绿色皮肤开始脱落,黄色皮肤出现并在不断蔓延。医生诊断:地球大陆肤色却由绿逐渐转黄,黄色地区的沙漠正不断吞并绿洲;海洋也由纯蓝变为局部灰蓝,海洋中局部地区已不能适应生物生存。病因:人类为获取耕地,乱砍伐树木;大批工厂不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经过处理的废水、废渣。” 旁白:地球拿到诊断书后伤心得快要哭了。最后地球来到内科,他哭丧着脸对内科医生说。

地球:“医生啊!我经常觉得胸闷头痛,不知是何原因?”

旁白:北斗星医生忙搬来一架宇宙探测仪,对地球做了全身透视。看明白了一切,他告诉地球。

北斗星:“那是你有内伤,人类还在战争,炮弹哪,火箭哪,还有化学武器,地下核试验„„看来,你的伤不轻呢。”

旁白:听了这话,地球的脸更阴沉了。经过一系列的诊断,地球异常烦恼,近似哀求地请医生治好他的病。医生们说

医生们齐说:“这样的病,我们无能为力,人类是宇宙的主宰,你的病最终将要由他们来医治。”

旁白:保护地球吧,地球在哀求。维护和平吧,地球在呼吁。

五、环保倡议书

主持人甲:保护地球吧,地球在哀求。维护和平吧,地球在呼吁。

支持人乙:你们知道吗,蓝天慢慢黑了,那不是因为太阳落山,而是给人们发出的警告。 主持人甲:鸟儿渐渐少了,那不是因为他们去过冬,而是给人们发出的警告

主持人乙:全球气温渐渐升高,那不是地球在发烧,而是给人们发出的警告

主持人甲;被称为“空中死神”的酸雨降临,他不是来偷袭地球的,而是给人们发出的警告 主持人乙:土地越来越贫瘠,淡水资源严重缺乏,全球生物物种灭绝加快,以及洪水、沙尘暴这一个又一个警报,难道,还不能使人们惊醒吗?别忘了,这可是我们唯一的家园! 主持人甲:同学们,在生活中,你是如何保护环境的?

(请各小队队长将本小组的环保倡议小标语贴于小黑板上,并作简短介绍。)

主持人乙:大家都说的非常不错。百川汇集,变成浩瀚的大海。万人齐动,营造美丽的春天。现在请同学们集体朗读所有的环保小标语。

环保小标语如:

我是环保小标兵 美化环境我先行 改掉陋习树新风 快行动

废品垃圾不乱扔 回收利民有大用 变废为宝育花草 花红

随地吐痰坏毛病 损人利己传疾病 管住自己手和嘴 准成

花草打扮新长沙 掐花踏草太无情 止住你的手和脚 别动

小鸟啾啾叫不停 蛙鼓齐敲唱太平 不能你乐大家愁 无情

环境卫生讲文明 人人动手灭蚊蝇 身体健康不生病 太平

七、舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

主持人甲:地球妈妈变漂亮了,我们的小朋友就更高兴了。

瞧,一群小姑娘来到了森林里采蘑菇。

主持人甲、乙:请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

八、诗歌朗诵《地球妈妈我爱你》

主持人甲:地球妈妈变美了,就让我们用诗歌来赞美我们亲爱的地球,来表达我们的欢喜之

情。诗歌朗诵《地球妈妈我爱你》

男:在茫茫的天宇间有一颗蓝色的星球,它像我们的眼睛般明澈,它如我们的清梦般迷人,它就是我们共同的家园——地球。

女: 地球,美丽的星球!崇山峻岭是你的脊梁,碧海蓝洋是你的肌肤,蓝天白云是你的衣裳,明湖净水是你的眼睛。你的秀发是那山间的飞瀑流水,你的鞋袜是那林间的翠草清花,你的牙齿是那闪亮的玉石翡翠,你的嘴唇是那香甜的樱桃草莓。你温情地呵护着我们,我们都该叫你声妈妈。

男: 地球妈妈,我爱你!爱你自由女神像的洒脱,爱你万里长城的雄伟,爱你泰姬陵的妩媚,爱你金字塔的神秘。

地球妈妈,我爱你!爱你青海湖的大度,爱你珠穆朗玛的高度,爱你阿尔卑斯的风度,爱你贝加尔湖的深度。

女: 地球妈妈,我爱你!爱你鹿特丹的帆影,爱你好莱坞的电影,爱你底特律的车影,爱你西雅图的机影。

男: 地球妈妈,我爱你!爱你富士山的雪,爱你西子湖的水,爱你落基山的树,爱你地中海的鱼。爱你的夏威夷,爱你的巴厘岛,爱你的塞舌尔,爱你的敖德萨。

女:地球妈妈,我爱你!爱你亚马孙河的雨林,爱你波尔多的葡萄,爱你托斯卡纳的橄榄树,爱你复活节岛的大石像。爱你的柠檬草,爱你的蝴蝶花,爱你的红珊瑚,爱你的香樟树。 合:地球妈妈,我爱你!爱你的清花碧草,爱你的秀水高山,爱你的自然人文,爱你的现代古典,但最爱的还是我崛起中的伟大祖国。

九、总结。

辅导员:人类只有一个地球,为了共同的绿色世界,需要用我们的双手和智慧,让绿色家园更加美好,让大家小手拉小手,小手拉大手,从我做起,从现在做起,带动身边的人共同保护我们的地球。

十、退旗。

主持人乙:“地球妈妈我爱你”班队活动到此结束。

范文八:地球妈妈,我爱您

Ⅲ ¨I ¨ l  I

地球妈妈 ,

我有两个妈妈。

M AM A

同每个人一 样 , 先 有一位 自己的亲生  我  妈妈 , 我深爱 自己的妈妈。她 是那样 的温和 , 那

我 爱 您

样的善 良, 那样 的勤劳 。是她孕 育 、 抚养 了我 ,   使我一天天长大 、 成熟起来。我咿呀学语时 , 发  出的第一个完整 的音节 就是“ 妈” 我开始用  妈 ;

自己稚嫩的眼光观察妈妈 时 , 就读懂 了妈妈  我

眼 中流 露 出 的殷 切 的 爱 。   ・ 山 东 省 日照 市 莒 县 招 贤

二 中八 年 级 二 班 王 增 源

同每个人一样 , 我还有一位属 于全人类的  地球妈妈 , 也同样 深深爱着这位妈妈 。 我

是 谁为我 们奉 献着 阳光 ,供应 着水 和食  物, 赐予我们矿藏 和森林 ?是谁让我 们的生命

得 以生机勃勃 ?是谁 给 了我们 春天的花 , 日 夏   的雨 , 秋天 的果 , 日的雪 ?是谁给我们明媚的  冬 白昼 , 宁静 的月夜?是谁 怕我们寂 寞, 又给了我  们鸟兽 虫鱼 和花草树 木 ; 怕我 们单调 , 为我们  描绘出 了赤橙黄绿青 蓝紫 , 使人类生活 的五彩  斑斓 , 有声有色?……一切一切 的给予 , 只有地

球 妈妈 。

从 我一降生就得 到了地球 妈妈无所 不在 、   无 微不 至地关爱 。地球 妈妈 给 了我 第一 缕 阳  光; 接纳 了我第一 声啼哭 ; 了我 第一个 结实  给

的拥 抱 … … 我 躺 在 地 球 妈 妈 宽 广 的 胸 怀 里 酣

睡 , 着五彩 缤纷 的梦 ; 做 我在 地球妈 妈健 壮的

胳膊 搀扶下 , 撞着行 走 ; 在地球妈 妈有 力  跌 我 的脉搏跳动中 , 出了吟唱生命的稚 语……  发

地球妈妈 , 倾尽生命 为我们全人类奉 献着  绵绵不绝的母爱 。但 我们在享受 的同时 , 却看  的恐怖 活动 , 让妈妈 的孩子们流血 , 让妈 妈的心

在 战栗 … …

不到妈妈遭受 了前所未有 的磨难 和苦痛 : 口 人

的不断增加 ,六 十多亿人张着 嗷嗷待哺 的嘴 ,   无情地 吞咽着 妈妈 已不多 的乳 汁 ;工 厂 的废  气、 废水 , 又脏 又臭的垃圾 排放 到妈妈 的血 脉

为什么 , 我们 能爱 自己的妈妈 , 就不 能爱 大

家共 同的地球妈妈呢?如果我们还 有一点点 良

知,就快停止 自己伸 向地球妈妈的那双贪婪 的  手吧 ! 若你爱 自己的妈 妈 , 那就请在 自己心里一

样爱我们共 同的妈妈——地球吧 !

( 导教 师 指 宋启 凤 )

中, 堆放 在妈妈 的皮肤 上 ; 毫无 节制 的滥砍 森

林, 乱毁 草原 , 吞耕地 , 鲸 使妈妈美丽 的绿 色衣  裙渐渐缩小 , 直至枯萎 ; 罪恶 的战争 、 惨无 人道

范文九:地球妈妈我爱您

活动设计说明:

“爱”是一个永恒的主题,爱的内涵很丰富,爱的对象也很多,对学生进行爱的教育是我们班队活动的一个重要内容。从学生一年级进校开始,我就开始对学生进行了爱家人、爱学校、爱老师、爱同学、爱祖国、爱家乡等一系列关于爱的教育。今年,我带的这班学生已经临近毕业,进入六年级以来,我就结合学生的年龄特点和认知水平,组织学生开展了一系列的环保主题活动,下面呈现的就是一个以“地球妈妈我爱您”为主题的爱护环境的活动设计。

地球妈妈我爱您

西山区棕树营小学 栗亚莉

一.活动目的

1.通过活动让学生清醒地认识到地球的环境在日益遭受着破坏,所以应从小树立起环保意识。

2.通知活动让学生充分认识到环保的重要性,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

3.在活动中,培养学生演、画、说、想的能力。

二.活动准备

1.培训主持人。

2.准备有关环保方面的知识。

3.准备好画笔、画纸等用品。

4.排练活动中有关的小品、快板、诗朗诵等活动。

三.活动过程

1.队仪式。(略)

2.主持人主特活动。

(1)小品表演,引入课题。

主持人甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛:原本绿色的土地被黄沙吞没了,原本清澈的河流被污水染黑了,原本蔚蓝的天空不再蔚蓝,原本清新的空气不再清新„„为什么我们的母亲病得那么重?是环境污染。同学们,你们看,地球母亲来了。请欣赏小品《地球就诊记》。

表演小品《地球就诊记》。(见活动资料1)

(2)讨论明理,指导行为。

主持人:让我们小手拉小手,小手拉大手,从我做起,带动身边的人共同保护我们的地球,树立人人为环保、环保为人人的意识,积极加入到保护环境的行动中吧!同学们,在生活中,你发现有哪些破坏环境的行为?你是如何保护环境的?

(学生讨论后,举手以言)

(3)快板表演《做环保小标兵》。

主持人甲:是啊!我们的母亲正一天天地遭受着痛苦,震撼着我们的心灵。

主持人乙:此刻,保护环境的责任督促我们的言行。请欣赏快板

表演《做环保小标兵》。(见活动资料2)

(4)“环保小队行动起来”系列活动计划与汇报。(见活动资料3)

主持人;我们的红领巾要开展绿色行动了,请听。

宣传小队、植绿小队和护绿小队分别汇报在假日中准备采取的环保行动。

(5)诗朗诵:《我是新时代的环保小卫生》。(见活动资料4) 主持人:锄松泥土,让一棵棵绿树长得高大、挺拔,浇下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸。请欣赏诗朗诵。(略)

(6)环保知识竞赛(分小组答题,必答3个,抢答3个),由组长抽取赛题。(见活动资料5)

评出优胜队,由班主任奖给小红旗。

(7)奇思妙想画环保。

主持人:地球妈妈需要我们,让我们用知识武装头脑,用勤劳的双手美化我们的环境。

动手设计:改进冒烟的烟囱。(每个小组成员参与,说、写、画相结合,完成后将每组的作品贴到黑板上展示,并派一名同学简单说说创意)

3.辅导员讲话。

从今天起,我们要做地球的主人,做环境的主人,让鲜花露出愉快的笑脸,让绿树摇动柔美的臂膀,让我们的地球妈妈露出欣慰的笑脸。让我们马上行动起来吧!爱护地球,爱护大自然,为保护环境做

出自己的贡献吧!

4.队会结束:呼号,退旗。

四.活动的巩固和延伸

1.结合学校绿色环境教育活动,进行“争做环保小卫士”活动。

2.结合有关教育活动,继续增强学生的环保意识,让学生能主动参与到环保行动中去。

五.活动资料

1.小品表演《地球就诊记》。

(一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一拐一拐地上场)

地球:环境污染对我的伤害实在太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,就没治了。医生!医生!

(一个学生扮演医生)

医生:你怎么啦?

地球:我觉得难受极了,皮肤发痒,透不过气来,海湾一带隐隐作痛,请你帮我检查一下吧!

(医生为地球仔细诊断)

医生:咦,过去你不是这样的,那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今„„(不断地摇头作无奈状)

地球:(哭丧着脸)到底得了什么病?

医生:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的攻击,得了“脱落症”;你的蓝色的血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你

的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,你的肌肉将大片坏死„„

地球:那可怎么办呢?请救救我吧!

医生:你的病是由于人类不注意环境保护,过多砍伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,惟一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病;力。

地球:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧!

2.快板表演:《做环保小标兵》。

甲:同学们,要记清。

乙:保护环境,讲卫生。

丙:废物扔进垃圾桶,到处乱扔可不行。

甲:随意吐痰更不好,

乙:这种恶习要改掉。

丙:绿草坪,不能踩,看见踩都应劝阻。

甲:花草树木不能折。

乙:折后它们不能活。

丙:有的同学不注意,折花踩草当游戏。

甲:这种做法太不该。

乙:今后不能这样做。

丙:保护环境更重要,同学千万别忘掉。

甲:环境保护靠大家。

乙:有你,有我,还有他。

丙:我们大家要记清,环保意识要记牢,要记牢。

3.假日环保小队。

宣传小队:我们是宣传小队,通过散发传单,街头宣传,使人们了解《中华人民共和国环境保护法》,人人争做文明市民。

植绿小队:我们是植绿小队,每人精心养一盆花,放在我们的教室里,既可美化环境,又可净化空气。我们还决定在节假日、双休日播下尽可能多的绿色的种子,使家乡到处是万紫千红的春天!

护绿小队:我们是护绿小队,我们会像爱护自己的眼睛一样爱护每一棵树木、每一棵幼苗。我们将以红领巾的名义,努力把祖国的山山水水打扮得格外美丽!

4.配乐诗朗诵:《我是新时代的环保小卫士》。

是谁把你打扮得如此美丽?

是我、是你、是他。

用我们洁净的双手,

来打扮那洁净的世界。

啊!

我为你自豪!

我愿用我稚嫩的小手,

把你装扮得更加洁净!

我们要做新时代的保护小卫士!

5.环保知识竞赛题目。

(1)“世界环境保护日”是每年的几月几日?(6月5日)

(2)废气会破坏大气层中的什么?

(3)我国的植树节是每年的几月几日?(3月12日)

(4)请举出两种以上的白色污染物。(食品袋、快餐盒)

(5)乱砍滥伐会有什么严重的后果?

范文十:“地球妈妈”我爱你

“地球妈妈”我皧你

有人说,地球的颜色是绿色的,她孕育着生命,预示着人类的诞生和未来。我说,她是生命的摇篮,人类的母亲,她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大,幅员辽阔,但不是无边无际;她的确很美,山青水秀,但不是青春永远;她的确很富,资源广博,但不是取之不尽,用之不竭。 如今,地球生态环境已被人类活动严重破坏。尤其是水的污染更为突出。

首先让我们看一个可笑又悲哀的故事,一辆拖拉机在葛洲坝水库因没油而熄火,司机看见水库里成片浮油的水,便用水桶舀起浮油灌入油箱,拖拉机竟突突地开走了。由此可见,我国水污染的严重性,我市位于九龙江下游亚热带季风区,拥有丰富的淡水资源,10年前,走出家门几步就可以挑到饮用水,然而,随着经济的发展和人们生活水平的提高,水污染却日益严重,如今我市大部分河水已不能饮用,个别河流连供洗涤之用都不能,人们日常生活用水,只能靠自来水厂供

应,一度水一块五毛钱,个别地方还超过二块钱,水污染已向人们敲响详尽。

水是地球上万物的命脉所在,水滋润万物、哺育生命、创造文明。中国水资源的分布极其不均匀。中国的人均水资源占有量低于500立方米,远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产,损失的年产值达1200亿元,南方一些城市也陆续出现水荒。目前全国600多座城市中,有300多家缺水,其中严重缺水的有108个,缺水量约为1000万吨/天左右。几百万人生活用水紧张……

面对“滴水贵如油”的水资源,而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的:据统计,全世界污水排放量已达到4000亿立方米,使5.5万亿立方米水体受到污染,占全世界径流总量的14%以上。

水与空气,食品是人类生命和健康的三大要素。

人体的50%到60%的重量是水份,儿童体内水份多达80%。没有水,就没有生命。地

球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%,而这3%淡水中,可直接饮用只有0.5%。所以说,水是人类宝贵资源,是生命之泉。

然而,水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出了水体的自净能力,这就会产生污染。这些有害物质包括农药,重金属及其化合物等有毒物质,各种废气物和放射性物质等。

水污源的来源主要是未加工的处理的工业废水,生活废水。

死亡有机污染 它来源于未经处理的城市生活污水、造纸污水、农业污水及都市垃圾。死亡有机质能消耗水中溶解的氧气,危及鱼类的生存;还能导致水中缺氧,致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物能够分解有机质,维持着河流、小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是:河流和溪流发黑、变臭,毒素积累,伤害人畜。

有机和无机化学药品污染 这些化学药品来源于化工厂、药厂、造纸厂、印染厂和制革厂的废水,以及建筑装修、干洗行业、化学

洗剂、农用杀虫剂、除草剂等。 绝大部分有机 品会积累在水生生物体内,致使人食用后中毒。被有机化学药品污染的水难以得到净化,人类的饮水安全和健康受到威胁。 人类生产活动造成的水体污染中。工业引起的水体污染最严重。如工业废水,它含污染物多,成分复杂,不仅在水中不易净化,而且处理也比较困难。

工业废水,是工业污染引起水体污染的最重要的原因。它占工业排出的污染物的大部分。工业废水所含的污染物因工厂种类不同而千差万别,即使是同类工厂,生产过程不同,其所含污染物的质和量也不一样。工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外,固体废物和废气也会污染水体……

农业污染首先是由于耕作或开荒使土地表面疏松,在土壤和地形还未稳定时降雨,大量泥沙流入水中,增加水中的悬浮物。 还有一个重要原因是近年来农药、化肥的使用量日益增多,而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收,其余绝大部分残留在土壤

和漂浮在大气中,通过降雨,经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。 城市污染源是因城市人口集中,城市生活污水、垃圾和废气引起水体污染造成的。城市污染源对水体的污染主要是生活污水,它是人们日常生活中产生的各种污水的混合液,其中包括厨房、洗涤房、浴室和厕所排出的污水。

世界上仅城市地区一年排出的工业和生活废水就多达500立方公里,而每一滴污水将污染数倍乃至数十倍的水体。

大量的污染物首先排入河流,造成内陆水域污染。80年代初我国对5.3万公里的河段进行调查,水污染不能灌溉的约占23.3%,水质合乎饮水标准仅占14%。湖泊和海湾的污染也相当严重。就连地下水也难逃此劫。 水污染对人类健康危害极大。污水中的致病微生物,病毒可引起传染病的蔓延。水水中的一些巨毒物质可在几分钟使人畜死亡。最危险的是镉,铅等金属物质,进入人体后造成慢性中毒,一旦发现就无法遏止。

污染的水对人体的影响有很多不利的因素:人体中70%—80%是水分,因此长期饮用不良的水质,而导致体质不佳抵抗力自然减弱,则百病发生乃必然,再者长期累积之污染物到达身体无法承受时,再高明的医生、再有效的药物恐怕也难奏效,所以“水是百药之王”的说法一点都不假。

常见的饮用水水质项目对人体健康的影响: 铅: 对肾脏、神经系统造成危害,对儿童具高毒性,致癌性已被证实

镉: 对肾脏有急性之伤害

砷: 对皮肤、神经系统等造成危害,致癌性已被证实

汞: 对人体的伤害极大,伤害主要器官为肾脏、中枢神经系统

硒: 高浓度会危害肌肉及神经系统

亚硝酸盐: 造成心血管方面疾病,婴儿的影响最为明显(蓝婴症),具致癌性

总三卤甲烷: 以氯仿对健康的影响最大,致癌性方面最常发生的是膀光癌

三氯乙烯(有机物): 吸入过多会降低中枢神经、心脏功能,长期暴露对肝脏有害

四氯化碳(有机物): 对人体健康有广泛影响,具致癌性,对肝脏、肾脏功影响极大 近年来美国环境保护署(EPA)针对1971-1994年间由水所引起的疾病进行一项调查,在740件案例中,其中因原生动物所引起共148件,共有448,486人因而致病,是所有原因中最高者。研究发现,原生动物种类中以隐孢子虫及梨形鞭毛虫二种需要特别注意,最常出现在游憩风景区及畜牧养殖地区,其中又以养猪、养鸭二种最多。统计也显示,23年内所造成的死亡病例共89件,而原生动物造成的死亡案例高达70件。 据世界卫生组织调查,世界上70%的人喝不到安全卫生的饮用水。现在,每年有1500万5岁以下儿童死亡,死亡原因大多与饮用水有关。据联合国统计,世界上每天有25万人由于饮用水而得病或由于缺水而死亡。 水污染不但危机人类,也给渔业带来了巨大损失。严重使鱼虾死亡,还干扰鱼类繁殖,渔产量和质量大大下降。污水还污染农田和农作物,使农业减产。水污染还造成其他环境的下降,影响人们的游览,娱乐和休养。

水不仅是生命之源,对人类极其重要,而污染又是这样厉害。因此我们更应该预防和保护好水资源,合理并利用好水。 对于污水采取的措施主要有:

(一) 资金、行政、法律保障措施

1. 资金支持是必不可少的条件

显然,资金支持是污染治理重要的条件之一,没有资金,一切治理措施就无法实施。

2. 政府的支持是后盾

城市水系污染治理涉及面很广,不但涉及到居民,还涉及到外地人员,涉及到部队系统,涉及到少数民族,也会涉及到权利持有者的利益。因此,单靠水利部门是无法解决问题的,即使再加上环保部门,力量依然是苍白无力的。需要市政府的强力支持,市政府也需要中央政府的支持。没有一个强大政府的支持,许多强制性措施就难以行得通。

3. 污染治理需要法制

法律法规是人们共同遵守的准绳,应制定保护城市水环境的地方性法律,让水系管理部门有法可依,依法行政,这样一些事情做起来会容易一些。

(二)工程保障措施

1. 必须实施彻底截污、污/雨分流

根据实地调查结果,生活污水是水系最严重的污染源,将生活污水完全截留是治污的根本。另外,由于雨水管经常被用作排污管,所以实施污/雨分流也是重要措施。污水送入污水处理厂处理,雨水则可直接排入自然水体中,降低污水处理厂处理负荷,污水可以通过河道排放。

2. 对老平房区进行搬迁改造

一般来说,城镇新建居民区都有完备的下水道系统,都实施了污/雨分流。但是,老平房区房屋破旧,多数没有下水道系统,而且污/雨不分,是造成河流污染的主要来源。不管从污染治理的角度还是从城市建设的角度,都需要对老平房区进行搬迁改造。

(三)市政管理措施

1. 加强城市卫生综合管理

加强城镇的综合卫生管理,使街面保持干净,减少因风吹、雨水等因素将脏物带入河流。对自由市场、餐馆、外来人口聚居区进行严格的卫生管理,对建设工地卫生实行严

格监督,对产生污染的路边小生意、洗车点或进行环境改造、或取缔。

2. 环卫部门应提高管理水平

鉴于环卫部门职工向河道倾倒所收集的垃圾、大粪的情况客观存在,环卫部门应提高管理水平,严格要求职工遵守规矩,教育职工明确自己的责任,对不守规矩、擅自污染环境的职工给与相应的处罚。

3. 合理布置垃圾处理站点、公共厕所 应健全垃圾处理站点网络(尤其是公共场所),让人们垃圾有处可弃,减少因无垃圾站(箱)而导致的垃圾随意丢弃。应在沿河设置一些公共厕所,让在外活动的人们感到方便,减少因为没有厕所而将河沿当厕所的现象。

4. 拆除一切造成污染的违章建筑

对一切形成污染的沿河餐馆、水上游乐厅等应取缔。

(四)水资源调控措施

加强水源调配方面的研究

水资源不足是影响水质的重要因素,河水不流,水质就会恶化。应加强水源调配方面的

研究,如何既节约水源又保护水环境是必须研究的课题。建设一批污水处理厂,应加强处理水的应用,处理厂与输水管道应同时规划、同时设计,将处理后的洁净水引入河道,这样既节约水资源又可保护水环境。

(五)公众参与措施

1. 让公众参与河道环境管理

河道管理部门应建立与沿线居民的沟通渠道,定期访问居民,公布举报电话,让居民有机会参与对污染源的监督,及时发现问题,进行处理。也可以实行“门前三包”等措施,目的是充分发挥群众保护水环境的巨大热情,对水环境实行有效的监督和保护。

2. 搞好大众教育

对大众加强保护水质的教育,沿河树立一些警示牌,呼吁人们注意保护水质。另外,新闻媒体继续对大众进行环境保护的教育。 然而在此过程当中有几方面问题没有得到足够重视或未能有效执行:

首先,治理水污染的过程中要避免将水环境整治工作同行政强制措施完全等同起来。应该在整治的过程中更多地采用经济手段,调

动排污单位的内部积极性,使污染物达标排放和综合治理成为企业主动的自发的自愿的行为。这样不仅能够减少行政强制执行的费用,而且可以减少以至杜绝企业弄虚作假、追求形式上的达标和保留实质上的污染行为的发生,从而有效地提高有关法律法规执行的有效性。在通常意义上的引进经济激励措施、奖励达标先进单位、为其提供政策优惠的做法之外,是否可以将水环境治理与清洁生产工艺技术的市场开发有效的结合起来,在停产、关闭数以千计的污染企业的同时创立和新建于环境保护有利的新企业新市场,使水环境整治工作同社会经济其它方面有机地联系在一起,使环保工作不再对于工业企业的发展只是一味的否定,而是肯定与否定相结合。从长远发展的角度看,工业走向环境健康化是世界发展的总体趋势,清洁生产工艺的开发利用将在不久的未来占据巨大的市场份额。因此我们应该把握时机,争取利用后进优势,在促进环境质量改善的同时获得经济的更大发展。

其次,水污染的治理过程中还应避免将水污染防治与工业企业达标排放等同起来。中国是一个农村人口占到70%的农业大国,且农业现代化程度较低。美国著名的化学家和环保主义者蕾切尔?卡逊在上个世纪60年代所关注的农业污染问题在今天的中国仍然具有极为现实的指导意义。当我们对于我国大多数流域污染情况寻根求源的时候都会发现干流和支流沿岸的农药化肥及其它农业废弃物肆意地向水体抛弃是构成水环境恶化的重要原因之一,而且往往正是这些不经任何处理就排向江河湖海的大量农业污染物在很大程度上须对水体的毒化问题负责。然而在水环境治理的实际操作中,我们几乎看不见有关治理农业面源污染的举措,更没有像“零点行动”那样富有广泛社会影响力的治污行为发生。当然并不否定工业企业污染治理与农业污染控制本身有着不可分割的联系,对于“15小”企业的治理一定范围内断绝了农业污染物的来源,然而从现实的角度来看,这还远远不够;也并不否认农业的面源污染较之工业企业通常情况下

的点源污染而言,控制的难度大得多,甚至近乎不可操作,然而不能因为该问题解决起来有极大困难而视其不存在。这样只能造成对农业污染的默认,从而使问题扩大化。 水污染治理过程应当同生态环境的恢复和改善紧密结合起来。环境问题以其固有的全方位、多因子的特点区别于其它任何部门法所调整的对象,这就要求在整治水环境问题的过程当中首先要考虑到水污染问题的流域性,加强河流湖泊沿岸省市地区之间的协调和合作。这一点在淮河治理过程当中已经获得重要的实践经验,应该在全国范围内加以推广。其次,水资源作为生态环境的一个重要成分对于人类生产生活都具有不言而喻的重要价值,因而将水环境整治与水权概念的开发相结合,明确水资源使用的受益者和水环境问题的治理者无疑具有重要意义;与此同时对于水资源的开发利用要实行全流域统筹兼顾的方针 ,生产、生活和生态用水综合平衡,做到微观与宏观相结合,促进水环境问题的根本解决。

自古以来,人类就是在水的滋养下生存和繁衍,今后也将同样依赖于水资源而继续存在和发展。无论社会如何进步,时代如何发展,我们都不可以水环境的恶化为代价换取一时的经济发展,因为那将造成人类无法承受的恶果,并最终导致一切人类文明化为乌有。如果说过去的水环境问题是由于人类的无知导致的,那么今天,我们已经逐渐清醒地认识到问题的严重性;如果说已经造成的水污染及水生态环境的破坏是我们疏于管理的结果,那么今天,我们已经在水环境治理的道路上迈出了坚实的一步;如果说已经完成的治理工作在遏制水环境恶化方面起到了可喜的积极作用,那么今后的工作将更加艰巨和繁重,需要更完善的立法支持、更广泛的社会参与以及更持久的全方位投入。水环境的现状要求我们不懈地坚持治理工作,已取得的成绩激励我们更有信心地将治理工作开展下去。

水污染治理比防洪、抗旱难度更大,因为洪水的发生在时间上偶然性、在地域上有局限性,而水污染则是每时每地都存在。洪水、

干旱是天灾,面对天灾,人类更能团结一致,更能吃苦耐劳,更能相互帮助,更能激起一股热情,1998年长江大水就是一个例证。水污染是人祸,是人引起的,治污会影响到部分人的利益,会涉及到社会中的方方面。