招聘教师面试题

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【优秀范文】招聘教师面试题

范文一:教师招聘面试题

1、请谈谈你的优点和缺点。

答:我自己有一句名言:发现自己的缺点而不改正,是最大的缺点。从这个意义上来说,我没有什么致命的缺点。实际上,每一个都有自己的个性特点,而这些特点是优点还是缺点,因个人成事的工作性质而异。于我而言,为避免刚愎自用、固步自封,

我勇于接受别人的批评建议,当别人指出我可能存在的缺点后,我会慎重思考,有则改之,无则加勉。

我想,对缺点有一个正确的认识和态度,这是我的最大优点。

另外,就我成事教师职业来看,我还有以下两个优点:

第一、我写了三年的教育博客,结交了一些教育同仁,有的甚至还是全国教育名师,对教育未必有深刻的认识,但至少

我已经有了三年的思考。三年的教育思考,增进了我对教师职业的热爱,对教育工作的热情。

我酷爱写作,它已经激励我写了三年的教育日志。我清晰地知道,只写不看,将会遇上瓶颈。所以酷爱读书是我的第二

个优点。

2、谈谈你对“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话体会?

答:教育是百年大计,所谓“经济未动,教育先行”,它关系着国家的兴衰,体现着社会的文明程度,所以,全社会都应该重视教育。社会以人为本,有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在,我国经济发展迅速,更应该把教育放在突出的位置,让每

个孩子都有书读,都读好书。

再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来,而现在日子好了,孩子少了,物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗,自强自立的精神,不能放纵与溺爱。对孩子人格的

培养应放在首位。所以,社会舆论及家长的认识要全面。

因此,有些仁人志士提出:“再穷不能穷教育,在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。

3、请你谈谈你的特长?

答:所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点,或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上,

但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。

在我受教育的阶段,我父母从来没有关心过我的学习和成绩,父母常说:“我们生在农村,书读不好还有田可耕。”这种环境

培养了我独立自主的品格。

另外,自上高中以来,发现自己与城里的孩子相比,知识面、兴趣爱好等方面差距巨大,为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力,是十分重要的。从2009年10月以来,我一直努力地寻找工作,去了杭州,到过广州,回过赣州,参加过十几个学校的面试,而且每一次面试都惨遭失败,但我没有被失败打倒,而是越败越勇,每一次失败都是一次坚实的成长。全国著名班主任陈宇老师鼓励我说,面试经历将会是我一笔宝贵财富。功夫不负有心,最终我

被具有才子之乡的抚州市第一中学聘为高中物理教师。

总之,具有独立自主的品格和抗挫折能力,是我的最大优点,也是我的立生之本。

4、谈谈你对“有偿家教”的看法?

答:1、有偿家教它是一个新的事物,他区别与我们平时的学校教育,对于家长来说,给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下,出现这种现象是必然的,有偿家教便于资源的合理流动,使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教,我觉得应该摆正心态,不要以赚钱为第一目的,在家教过程中认真对待,对学生和家长负责,同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算,所以对于这个新事物我们社会要加强监督,政府要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看,家长更多要考虑到孩子的态度,所谓家教,我觉得主要的还是家庭教育,培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY,家长不应该盲目的为子女找家教,不要在学校减负的同时,在家给孩子加负,这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的,家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在,但

是有关部门应该对其进行规范和管理,使其健康的发展。加强教师的师德教育,制定教学任务目标责任制,防止教师课堂上少讲,

课后挣黑钱。

5、近年来,频频曝光高考舞弊现象,对此你有什么看法?

答:高考舞弊是一种个别现象,而不是普遍的现象。尽管如此,它确实存在,而且将较长期的存在。主要有以下原因:(1)这是应试教育弊端的凸显,或者说是应试教育的流毒。应试教育,以分数为唯一评价标准,为了获得认可的评价,有些人选择铤而走险。(2)这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性,没有文凭,必定减小择业自由度。(3)这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门,把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。为此,有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为,有关部门应该对此进行防范,其中,制定严格的制度规范,实行有效的监督机制,做好积极的教育管理,辅以鲜明的舆论宣传,是防止高考

舞弊的唯一手段。

6、如何在教学中提高学生的创新能力?

答:如何培养学生的创新能力,是一个系统而复杂的教育问题。从根源上分析,我们教育的当务之急是变应试教育为素质教育,说到底就是,保护学生的好奇心、求知欲,让我们的学生能够快乐的学习。著名华人数学家丘成桐说,情感教育是教育中最为重要的内容。从教学上分析,就是要改变当前教学方式,切实落实自主学习、合作学习和探究学习方式。以上是教师应该坚守的教育理念,只有坚守这个理念,实施具体的教学才能生色生辉,甚至有些传统教学也能活跃起来。如果,我们不坚信这个理念,即使那些具有较多创新元素的教学方式最终也会流于形式。例如物理课堂上的实验教学,做实验很容易激发学生的学习兴趣,好奇心和求知欲。一般地,不管什么样的教师,引领学生第一次做实验,学生都会感到兴奋;但是时间长久了,那些固守应试教

育的教师最终会把实验课上得死气沉沉;而那些具有教育新理念的教师则能长期保持实验课的魅力。

7、如何评价一个学生?

答:我们进行教育教学工作时,必须遵循教育规律。我们知道,学生个体具有差异性,这些差异包括,家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此,我们评价一个学生,在坚持客观性原则的前提下,做到因人而异。虽说如此,大量的教学实践证明:多给学生以正面的评价,多看学生的优点,往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主,加以合理地批评教育,

则能弥补正面评价的不足,使正面评价发挥更显著的教育功效。

8、关于教师收入,你有什么样的看法?

答:作为社会里的一员,我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题,那么教师就能一心一意去做教育工作。当然,教师具有更高的历史使命感,教师应该急社会之所急,应该在一切可能情况下,努力做好千秋万代的事业——

教育事业。

9、关于补课办班,你有什么样的看法?

答:作为公立学校,补课办班,无疑会加重学生的课业负担,占用学生快乐成长的时间。因此,学校应该力争提高教学质量,以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然,有些学困生确有补习的需求,教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所

教学生,那么适当地收取一定的劳务报酬,我想,这也是符合市场经济社会特点的。

10、大雁南飞时,排成人字形,对此你有什么看法?

答:大雁是一种候鸟。大雁南飞时,一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领,后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后,根据流体动力学原理,后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力,从而减小体力消耗。这一现象,使我联想到我们自己,例如我们的社会,也必须有政治领袖的带领,并且依靠社会成员强大的凝聚力,相互协作、每一成员,

特别强势成员具有奉献精神,那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。

作为教师,我深深地体会到,进行班级管理时,建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委,于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝聚力的班委,能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。

同样地,一个班有很多任课教师,而班主任则是教师中的首席,其他任课教师应该维护班主任的权威,协助班主任搞好班

级管理工作,如此才能形成合力,做好教育教学管理工作。

11、你的座右铭是什么?

答:一个人对某一名言具有独到的欣赏和爱好,而且深深地指引着他的思维和行为习惯,那么这句名言就可能成为他的座右铭。我喜欢一句话,它或许不是什么名言,但却指引着我的思维和行为习惯,这句话就是“做一个快乐的人”。我热爱教师这一职业,所以我也要做一个快乐的教师。在我的教育博客上,撰写了这样一副对联:师生互动共享快乐课堂;教学相长同创辉煌

人生。“做一个快乐的人”,“做一个快乐的教师”,这锻造了我乐观向上的良好心态。

12、你有什么业余爱好?

答:如果用当下的时尚来衡量,那么“你有什么业余爱好?”会让我很纠结,因为我没有什么业余爱好,我不会唱歌、我不会画画、我不会跳舞、我不爱体育运动,我不善文艺活动。实际上,在求学阶段,这一直是我与很多城里孩子的差距,这让我备受煎熬。尽管如此,我喜欢读书,喜欢写作。特别是,自从我确定教师作为自己的终生职业后,我就开通了教育博客,我写了三年的教育日志,在网络上,我认识了很多教育同仁,有的还是全国教育名师,我们经常交流心得,还互相推荐名著书籍。我想,

尽管我没有什么丰富的业余爱好,但我酷爱书籍,酷爱写作,它也能使我成为一个有涵养的杰出人民教师。

13、请简单介绍下你自己。

答:我来自于农村,我接受的是五四制九年义务教育,在初中,我们用四年的时间学习三年的文化课程,因此我们有很多的快乐生活时间,我们学校有自己的山,有自己的田,因此我们每年都要进行集体农业劳动,集体农业劳动,给了我快乐的童年;初中毕业那年,我没有参加中考,而是保送进入高中学习,来到城里上学,就像是冰火两重天,城里学生的开阔视野和丰富的文艺才能,让我备受心灵的煎熬。我知道,这一差距让很多农村学生形成了自卑的心理,但我没有,这还培养了我抗挫折的能力;同时,我还力争寻找自己的优势。我可以通过阅读丰富自己的生活。因此我高中生活虽有些另类,但我很快乐。上了大学后,我的优势凸现出来,我具有了独立学习的能力,我每次都能取得优异的学习成绩,本科毕业评为校优秀毕业生;硕士毕业评为了省优秀毕业研究生。而且,图书馆成为了我的殿堂。一个真正爱好读书的,会养成一个乐观、积极的心态,没有嫉妒心理。别人唱

歌,我说你唱的真好,但我心里想,我也有自己的爱好,书籍就是我的殿堂。

现在我已经参加工作了,因为爱好读书写作,说话有些学究气,因此有些同事戏称我为“专家型教师”。

14、你心目中的理想教育是什么样子?

答:我心目中的理想教育是这样的——一个不受应试教育煎熬的教育,一个能实现自己心灵自由、施展个性、发挥特长的教育、一个能培养乐观向上、积极进取、无私奉献的教育,一个能够持续体验成功经历的教育。当然我知道,这样的教育在现阶段还无法实现,但这却是我成事教育工作的一个理想和梦想,我想,它会激励我向这方向做出努力,为教育的现代化做出应有的

贡献。

15、为了开展素质教育,你认为现在还有什么困难?

答:提出素质教育已经有十多年了,为实施素质教育,教育工作者做出了积极努力,取得巨大教育成果。但是,离真正的素质教育目标,我们还要克服很多困难,我想最根本的困难有下面三点:第一,多年来的应试教育,具有很大的惯性,它将长期制约素质教育的发展;第二,社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用,致使教育体制改革举步维艰;第三,人们传统文化观念束缚人们的教育思想,传统文化观念认为,接受教育,就是读书拿文凭,获得社会认可的具有相当地位的工作。显然,找到问题症结所在,我们自会有解决的办法,但由于以上教育困难确实是顽症,彻底攻克还要假以时日。但我坚信,我国教育一定

能走出教育困境,真正实现素质教育。

16、你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为优秀教师典型,对此你有什么看法?

答:首先,我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型,就是对我工作的肯定,是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励,进一步取得佳绩。其次,我要自知之明,坚持实事求是。既然我身上还有不足,我应该更加谦虚谨慎,克服自己的不足,争取取得更圆满的教育教学上的成功;再次,典型是标杆,是示范。如果领导选我为优秀教师的典型,让很多同事不服,

不理解,这必定影响我自己的工作,也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责,对领导负责,对工作负责,也是对自己负责。为此,我会客观地向领导解释自己工作的不足,真诚地说明不能选拔我当典型的理由;最后,推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系,真诚地面对每一位同事,争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此,我会站在公平公正的角度,站在有

利于团结有利于工作的角度,向校领导推荐更出色的人选供领导参考。

17、“同行是冤家,在同一部门工作难以找到知心朋友“,在教师职业中,存在这种现象吗?你如何与同事相处?

答:“同行是冤家”的观念在人们心里确实存在,这由其客观的理由。例如,某地豆腐市场需求有限,而豆腐制品厂却很多,这就必然威胁某些生产落后的厂子的生存。尽管如此,这种观点是一种狭隘的观点,一种错误的认识。现在应该提倡友好竞争,良性竞争工作模式,大家相互促进,共同进步,而不是互相排挤的恶性竞争,同行是冤家的敌对态度对工作没有好处。特别是,在教育领域,不仅完成教学工作,还要完成育人工作。如果同学科教师也抱有同行是冤家,那么就必定带来恶性竞争,这或许能

够带来学习成绩的外在优异,却必定不利于学生的健康成长。

我们应该提倡同行是同事的观念。大家一起工作共事,应该有个融洽的工作环境,每个人都有自己的长处和短处,可以互相学习,合理竞争。作为我自己,应该抱着学习和谦虚的态度与同事共处,任劳任怨、忍辱负重、谦虚谨慎,相信自己和同事

会愉快相处。

18、你认为当好人民教师,那些素质最重要?

答:作为一个优秀人民教师,应该具有全方面的素质。其中我认为以下素质不可或缺:

第一,职业素质。作为教师,必须爱岗敬业、为人师表、热爱学生,热爱科学;第二,专业素质。每一教师都担任一门学科教学,因此教师必须对本学科精通。尽管如此,现在提倡全面发展,为培养全面发展的人才,教师也应该全面发展,因此,对其他学科也应该有所了解,做到博学。第三,教育管理素质。教师与学生之间,现在提倡朋友型关系,但教师与学生之间,始终离不开而且也不可能离开管理与被管理的关系。因此教师应该具备教育管理素质,能够进行有效管理、能够顺利开展民主管理、

促进学生自主管理。

当然以上仅是我认为最重要的素质。其实教师还应该具有较高普通话水平、人际交流水平,教研水平等等。

19、参加这次高素质人才引进面试,你有什么遗憾吗?

答:这次高素质人才引进面试,最大的遗憾是没能发挥自己的最佳水平,就专业面试来看,我只考取了82分,甚至比暑期全省教师招聘考试的专业面试成绩还低一些,那次是85.33分。我实际上已经被学校聘为高中物理教师,正在积极的工作。教育教学是我的工作中心,学生好奇的眼睛是我的指明灯。由于教育教学工作量很大,我没能为这次面试做好更充分的准备。但我想,考官一定会综合各种因素,特别是我的实际情况,给予我更大的鼓励。如果我能顺利通过这次面试,那么在接下来的工作中,我

就能把全部的热情抛洒在教育教学上,把终身的梦想寄托在可爱的学生身上。

20、假如这次面试没有录用你,你会怎么做?

答:(1)尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式,但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平,这也未必。因此有人说,面试五份考实力,五份靠运气。为此,我决不能气馁,继续奋斗才是我常态的生活;(2)既然考官认为我这次表现不佳,那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此,离开这个考场,我首要的梳理自己思绪,找到问题的原因所在,在哪里摔倒就要在哪里爬起,只有这样,每一次失败都将成为坚实的成长。(3)如果可以的话,等在座考官完成这次面试任务后,我迫切希望得到考官指导,有专家的指导,才能缩短我奋斗的历程,争取早日成为社会最优秀的人才,为祖国做贡献;(4)当然,我相信考官还会进一步根据我的各方面资料信息,综合衡量我的能力和潜力,尽管我目前能力还有些不足,但我却

范文二:教师招聘考试面试题

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教师面试题(精华版) 1. 为什么要选择教师这个行业?

【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?

【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他,原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!

3.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

4.为什么学生会偏科?

【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

【参考答案】: 赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么?

【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 这些常见问题如果考生在考前没有经过准备,面试时难免会有疏漏,目前,就业压力的增大,招聘机会的宝贵自不必言,“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出,考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的,是确保考生取得好成绩的好方法。 、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

【参考答案】:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。

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发帖20经验24威望5魅力0交易币0好评度0加关注发消息只看该作者 2楼 发表于: 07-30 谢谢。以前还面试过:你怎么理解“亲其师、信其道”?

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范文三:科学教师招聘面试试题

面试科学试题

一、 教科版小学科学五年级上册第一单元第一课《种子发芽实验(一)》。你认为本课的难点是什么?你怎么设计来突破难点?

二、 教科版小学科学五年级上册第一单元第五课《食物链和食物网》。本课没有实验,理论较多,在教学中各环节你怎样设计来提高学生的学习兴趣?

三、 教科版小学科学五年级上册第二单元第一课《光和影》。针对本课说说你的教学思路。

四、 教科版小学科学五年级上册第二单元第三课《光是怎么传播的》。在进行卡纸实验后你还有哪些教学设计?这些设计的目的是什么?

五、 教科版小学科学五年级上册第二单元第四课《光的反射》第二部分运用光的反射,你如何教学?

六、 教科版小学科学五年级上册第二单元第五课《光与热》。这一课教学内容是按照“假设——实验验证——资料拓展”的思路编写的,你如何按照这一思路进行教学?

七、 教科版小学科学五年级上册第二单元第六课《怎样得到更多的光和热》。这一课有几个对比试验?选一个对比试验说说你是如何设计的?

八、 教科版小学科学五年级上册第二单元第七课《做个太阳能热水器》。本课学生设计制作的热水器不会有多大的使用价值,试说明教材为什么设计这一课?本课的教学目标是什么?以及课前你需要做哪些准备?

九、 教科版小学科学五年级上册第三单元第三课《坚硬的岩石会改变模样吗》。本课的引入阶段你怎么设计?课后你将设计一个怎样的拓展活动?

十、 教科版小学科学五年级上册第三单元第四课《土壤中有什么》。你如何设计本课第一部分“寻找土壤的成分”的教学?

十一、 教科版小学科学五年级上册第三单元第五课《雨水对土地的侵蚀》。本课教学活动你的总体思路是什么?模拟实验时你需要提醒学生们什么? 十二、 教科版小学科学五年级上册第四单元第一课《我们的小缆车》。说说你的教学设计及意图?

十三、 教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋作动力》。本课教材分几个活动?选一个活动说说你应该做哪些指导?

十四、 教科版小学科学五年级上册第四单元第三课《像火箭那样驱动的小车》。说说你的教学程序?

十五、 教科版小学科学五年级上册第四单元第四课《测量力的大小》。本课的重点难点分别是什么?你如何设计来突出重点、突破难点?

十六、 教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。本课第三部分“研究同种材料在水中的沉浮”在本课中有什么意义?在实验中需要注意哪些问题?

十七、 教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。五年级学生对本课知识会有哪些已有经验?会有哪些错误概念?你怎样利用学生的已有经验?教材中的哪些设计会纠正学生的错误概念? 十八、教科版小学科学五年级下册第一单元第四课《造一艘小船》。这一课内容很多,共有五部分,分别是“用橡皮泥造船”“哪艘船装载的货物多”“设计制造其他的船”“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。对这五部分你的时间安排是怎样的,说明你的理由。

十九、教科版小学科学五年级下册第一单元第五课《浮力》。本课的知识性目标有哪些?你怎样设计完成这些知识性目标?

二十、 “观察——发现——推测——验证”是一个典型的科学探究活动过程。以教科版小学科学五年级下册第一单元第七课《马铃薯在液体中的沉浮》。说说你怎样组织学生完成这一探究过程。

范文四:教师招聘考试面试问题

教师招聘考试面试问题(案例分析)

面试题1 案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?

面试题2 案例分析:初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

面试题3 案例分析:有一天,一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?

面试题4 案例分析:有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办?

面试题5 回答问题:什么是“班级文化”?你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设? 面试题6 回答问题:近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?

面试题7 回答问题:你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

面试题8 回答问题:实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

面试题9 回答问题:一个班级,有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师?

面试题10 案例分析:学生李某比较调皮,经常惹是生非。对他的教育,家长也不大配合。作为班主任,你准备怎么办?

面试题11 以前是一个低保学生,现在读研究生了,还该不该享受低保?

面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理?

面试题13 说课和 课有什么区别,你是怎么看?

面试题14 “失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看? 面试题17 做班主任吃亏吗?

面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

范文五:教师招聘考试面试题目

教师招聘考试面试题目

一、问题:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

“不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。”

讨论:我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?

这也是人生一道彩虹!

二、问题:你对工资和福利有什么期望?

我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。

三、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范 时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

四、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!

五、问题:做班主任吃亏吗?

根据我的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的。

我的想法有以下几点:

(一)、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习 的时间相对较少。但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。

(二)、 交流经验,加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。

(三)、增强了 反思精神。学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台,我写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家园。写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。

所以说,做班主任虽然辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

六、问答:谈谈你的缺点

常规思路:①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看似“缺点”,从工作的角度看却是优点的“缺点”。

点评:这个问题上是各种教人面试技巧中,最“害人”的。考官问这个问题,是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点,其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对 自己有一个正确的评价,而且一般在问这类问题的时候,我喜欢让面试者举出一两件具体事例,这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答,纯粹是把面试官当成XXX,难道他们听不出来吗?,如果这样回答,应聘者在面试官心中一定减分不少。

七、问答:请你自我介绍一下

常规思路: ①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害,不谈无关、无用的内容;④条理要清晰,层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。

点评:我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白,这个问题其实已经心里有数,只是作开场白而已,然后对阅读简历中发现的问题,在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节,考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。

八、问答:你有什么业余爱好?

常规思路:①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

点评:这个问题一般也问的不多,在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候,主要目的是为了消除紧张感,使对方放松,这个问题本身没有什么特别意义。

九、问答:谈谈你的家庭情况

常规思路:①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘公司提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强 调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。

点评:这个问题一般很少问,因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问,主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

十、问答:你的座右铭是什么?

常规思路:①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”。

点评:这个也最多使面试应届生时候的问题,对经验人士从来不用,否则会显得考官比较傻。

十一、问题:为什么要选择当山区教师?

回答:原因有以下几点

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强,西部富则国家富。所以,我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一,那作为一名普通的人民教师,我的希望就是能教育所有渴望学习,热爱学习的孩子们。所以,不管他们是在大都市还是在小山村,我都愿意用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来,不考虑俗世名利,涤净心扉,踏实教学。

十二、在面试时如何应对学校即兴提出的问题

在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。 参考意见:考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。

中公资深讲师解析

范文六:教师招聘考试面试题目

一、问题:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

“不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。”

讨论:我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?

这也是人生一道彩虹!

二、问题:你对工资和福利有什么期望?

我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。

三、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范 时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

四、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!

五、问题:做班主任吃亏吗?

根据我的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的。

我的想法有以下几点:

(一)、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习 的时间相对较少。但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。

(二)、 交流经验,加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。

(三)、增强了 反思精神。学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台,我写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家园。写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。

所以说,做班主任虽然辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

六、问答:谈谈你的缺点

常规思路:①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看似“缺点”,从工作的角度看却是优点的“缺点”。

点评:这个问题上是各种教人面试技巧中,最“害人”的。考官问这个问题,是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点,其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对 自己有一个正确的评价,而且一般在问这类问题的时候,我喜欢让面试者举出一两件具体事例,这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答,纯粹是把面试官当成XXX,难道他们听不出来吗?,如果这样回答,应聘者在面试官心中一定减分不少。

七、问答:请你自我介绍一下

常规思路: ①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害,不谈无关、无用的内容;④条理要清晰,层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。

点评:我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白,这个问题其实已经心里有数,只是作开场白而已,然后对阅读简历中发现的问题,在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节,考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。

八、问答:你有什么业余爱好?

常规思路:①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

点评:这个问题一般也问的不多,在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候,主要目的是为了消除紧张感,使对方放松,这个问题本身没有什么特别意义。

九、问答:谈谈你的家庭情况

常规思路:①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘公司提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强 调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。

点评:这个问题一般很少问,因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问,主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

十、问答:你的座右铭是什么?

常规思路:①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”。

点评:这个也最多使面试应届生时候的问题,对经验人士从来不用,否则会显得考官比较傻。

十一、问题:为什么要选择当山区教师?

回答:原因有以下几点

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强,西部富则国家富。所以,我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一,那作为一名普通的人民教师,我的希望就是能教育所有渴望学习,热爱学习的孩子们。所以,不管他们是在大都市还是在小山村,我都愿意用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来,不考虑俗世名利,涤净心扉,踏实教学。

十二、在面试时如何应对学校即兴提出的问题

在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。 参考意见:考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文

章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。

中公资深讲师解析

范文七:教师招聘面试问题

教师面试常见考题分析

远大教育咨询中心

2013.8

第一类问题 关于教师(职业观)

1.谈论自己对教师职业的看法

A 教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。

B 教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其他职业难以做到的

C 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心

D 教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范

2.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

A.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学

B.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力

C.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育

D.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德

3. 教师这个职业有发展前途吗?

答:有前途,也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视,也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。

4.怎样与学生进行良好的沟通?

A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通

B 对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默,委婉,含蓄

C 能够设身处地的为学生着想,感受学生的内心世界。

D良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时,急于表达自己的观点

5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

一般来说,在一个岗位上是不是优秀,主要取决于你为这个岗位,这份工作,到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业,它面对的对象是学生,是有感情的人,所以,一个优秀的教师,就应该超出其他职业的要求。在学业上,应该能够很好的培养学生的学习兴趣,提高他们的学习能力,让他们能够善于自己发现问题,形成自己的见解并最终解决问题,而不仅仅局限于书本。在生活上,要把学生看作自己的亲人,像对待自己的孩子那样关心他们的生活,了解他们的心情,让他们热爱自己的学校班级,而不是每天看到校门就厌烦。在方法上,一个优秀教师应该具备高效率,得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会,所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会,使他们热爱生活,积极乐观的面对人生。

6. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

人都是有感情的,只要你真心对你的学生,他们也都会感觉得到。

7.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。

8.你怎么理解为人师表?

所谓“为人师表”,在我看来,至少要具备两个方面:即“学为人师,行为世范”。

所谓“学为人师”,就是要求:一方面,具有较高的文化业务水平,并且学而不厌;另一方面,能够做到诲人不倦,堪为学生之师、家长之师、世人之师。

所谓“行为世范”,我认为至少应具备这样几个方面,即:能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。

9.你同意"没有不合格的学生,只有不合格的教师"这句话吗?

这句话不过是一句教师的自勉之语,但如果将其用于判定一位教师是否合格,那教师们就要被全部列入"不合格"的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千,贤者却不过七十二

个体发展要受到很多因素的影响,遗传,环境,以及学生的主观能动性,"只要功夫深,铁杵磨成针",但前提是,手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师,如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起,他们要受到家庭,社会,各种环境的影响,而这

些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此,一个学生是否优秀与教师有很大的关系,但并不是有教师所能决定的。

10.“给学生一杯水,教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。

“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”,教师要教好学生,必须要有丰富的知识,这无疑是十分正确的。

但是,如今很多人开始质疑这句话,认为要给学生一杯水,教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已,如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今,知识更新的速度越来越快,数量越来越多;知识传播途径越来越多,传播速度越来越快。在这样的社会背景下,教师知识观就必须变革,教师必须树立终身学习的观念,不断充电,与时俱进,变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象,用心做一名引导者。

因此,这句话可以改为“要给学生一杯水,教师要有长流水”,这也是教育观的重大变化。

第二类 关于学生(学生观)

1.如何对待差生?如何发现"差生"身上的闪光点?

A 应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解

B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳

C 挖掘"闪光点",帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇

2.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战

要想应对这样的挑战,就要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题,尤其是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的学生,课堂上会

出现很多的突发状况,这就要求我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉他:"老师需要你的支持和帮助,就像你也需要别人的支持一样",用真诚打动他,并在今后的日子里,逐渐树立威信。

3. 你不喜欢什么样的学生?

不喜欢不求上进和屡教不改的学生

不怕学生调皮淘气,也不怕学生有个性,但如果不求上进,那么就不是好学生,所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事,但同一件事屡教不改,只能说他没有用心。

4. 如果学生当面指责你,你会如何处理?

指责也是一种交流,我不会回避这种交流,它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理,我会虚心接受的。

5.如何发现差生身上的闪光点?

一直坚信着一句话:上帝为你关了一扇门,必然会为你开启一扇窗。

我们一直在说的所谓的差生只是片面的局限在学习方面而已,可以说在学习上能力不足不代表她或他在其他方面就不如别人。经过近两年的心理学的熏陶,我开始了解身心之间的密切关系。一个学生,作为老师不能对他盖棺定论(不管是好的还是坏的),否则会对他的心理造成影响。

6.为什么学生会偏科

参考一:

学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。

参考二:

一)教师问题。

二)家庭影响。

三)学生原因。

四)中考和高考的指挥棒

7.你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

如果他很任性,应多让他和别人相处,体会一下世间的人情冷暖,多去帮助他人培养自己的爱心。另外,他很急躁,不爱学习,是不是他进入了青春期,有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣,多给他读一些名人成长的故事,和励志文章。再有可能就是他学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多和他沟通,找合适的方法培养他的学习兴趣。

8.上课铃响了,你走进教室了,班里还是一团糟。这时你怎么办?

这是很正常的事情,没有必要动怒,我会径直走到讲台上,宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷,想必在上节课或课余时间发生了什么事情,我会沉默地注视着学生,用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事,小笑话,然后对课程做精彩的引入,把他们的注意力引到我的课堂。

9.请你描述青春期男女学生的心理特点?

【参考答案】青少年步入青春期,心理发育迅猛,心理特点体现在:

第一,性意识骤然增长,由于生理上出现性发育加速的现象,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,对性的好奇感和神秘感与日俱增。

第二,智力水平迅猛提高,判断推理能力和概括能力发展迅速,逐步从以形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三,自我意识强,独立欲望增强,对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第四,情感世界充满风暴,常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第五,兴趣爱好日益广泛,求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。

第六,人际交往欲望强烈,一方面强烈希望结交志趣相同,年龄相仿,能够相互理解、分享生活感受的知心朋友;另一方面,对自己周围的人尽量保持良好的关系,尤其是对自己所属的集体,有强烈的归属感和依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈的平衡与协调。

第三类问题 关于班主任

1.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任,我认为应该做到一下几点

A 首先要教学出色,学生佩服你,才会有威信

B 要有驾驭,管理班级的能力,给学生创造一个民主和谐的环境,关心每一个学生,了解每一个学生的生活,学习情况

C 要具备敏锐的观察能力,及时发现班级存在的问题,并能妥当处理

D. 有很强的人际交往能力,不仅与学生,与家长和谐相处,还能够协调好各任课教师与所在班级的关系

E.要做好学生的表帅

F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

2.你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为优秀的老师,才能取得同学们的认可。

其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如:我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操,总是说他年轻时的故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。

次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、到位 中肯的批评,都是班主任需要掌握的。

最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任的一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。

第四类问题 关于教学方法

1.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法

我认为教学既是一门技术,也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门艺术

2.你最欣赏的教学方法

参考一:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

参考二:启发式教学法。所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。这里要着重说明,启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。

3.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?

自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生,打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了伤害,一时冲动,必须打架消气。其实,两个人不见得有多大的仇恨,甚至是很好的朋友。

碰到这样的事,我会停止讲课,用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止,我会直呼其名要求停止动作,回到自己的位置坐好。然后继续讲课,给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误,双方和好。

接下来,我会及时跟进,了解事情的原委,除了找两个同学单独了解,还有必要找知情人进行询问,得出一致的说法,以为我下一步处理做好准备。

在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果,说服其向对方道歉。

如果性质比较恶劣的话,会要求其做书面检查,并通知家长,不过不到万不得已,我不愿意这样做,因为如果做的不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨。

4.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

第五类问题 关于教学与课程(课程观)

1.新课程标准的价值取向是什么?

参考答案:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

2.你认为一种科学的备课方法是什么?

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

3.一堂好课的标准

一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验,产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课,不完全是预设的结果,内容丰富,师生互动,思维活跃,给人启发;平实的课就是课堂的实实在在,是常态下的课,不管谁在听,教师都要做到旁若无人,心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。

4. 现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。教师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,可确保教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创建和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识,发展自我的主人。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观。

5.同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是:"胸无大志,真没出息!" 一位老师的评语是:"愿你把欢笑带给全世界!" 请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想:"工作有尊贵和卑微之分"。给学生灌输了一种错误的价值观

社会中有并且需要各种各样的职业,只要的合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人成为国家领导,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观,价值观,使他们有差异的个性发展,实现自我价值

6.新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的?

新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个层面。 三维教学目标的内涵

“知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。

“过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程,使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”,应是具体的,而不是抽象的,应伴随着知识的学习,技能的训练,情感的体验,审美的陶冶,如影随形,而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。

“情感态度价值观”目标体现的是学科知识的人文性,强调的是给学生广博的文化浸染,她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰富得多,深刻得多。不同的学科,“情感态度价值观”有不同的要求,她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的培养,也涵盖传统的思想教育的精华,以及生命意识、现代意识、环保意识、多元文化等等。

7.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

以小学生为例,一般而言,对能引起小学生强烈情绪体验、易于理解的事物记忆较快而且保持记忆时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。

教师可采用以下方法提高学生的识记能力:第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是教师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三是对具体知识记忆方法的指导,这对教师提出了更高的要求,教师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。

8.请你列举新课程改革倡导的学习方式,并就每一种学习方式加以简单说明

新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。

自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说,自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。

合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。

探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、

实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力。

9.近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?

①建立留守生专档和联系卡制度,做好家校沟通。

②建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。

③利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。

④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭。

⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。

⑥建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进。

10.伴随着网络的普及,“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示,我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15%。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年,你的邻居向你讨教。你作为一名教师,会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法?

①跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因。

②建议家长尊重孩子,不要采用训斥、打骂的教育方式。

③建议家长注意跟孩子沟通谈心,多鼓励表扬,少指责埋怨。

④建议家长创造温馨和睦的家庭关系,让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爱。

⑤建议家长疏堵结合,对孩子上网时间有所限制,引导孩子浏览健康有益的内容。

⑥如果孩子上网已经成为比较严重的精神疾病,建议通过药物或请心理医生指导治疗。

★ 今年暑假,由于雨量较大,学生溺亡事件时有发生,作为教师你认为如何对学

生进行这方面的安全教育?(你认为应如何避免此类事件的发生?)

(1) 了解游泳的一些常识。如必须在家长的带领下去游泳,身体患病不要游泳,不要到野外沟塘

游泳等。

(2) 游泳前要做好准备活动。热身,由浅水到深水等。

(3) 注意休息,不要长距离游泳。

(4) 中小学生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间。

(5) 学习一些游泳中的紧急情况及自救。

★ 你如何看待部分在职教师的有偿家教问题?

(1) 在职教师搞家教,有损师德和师表。

(2) 我的学生找家教,我的责任未尽到。

(3) 师生之间的关系蜕变为金钱关系。

(4) 教师在获取个人利益的同时,会逐渐淡薄对本职工作的责任,渐渐失去师生互动中纯洁的情

感。

范文八:招聘体育教师面试问题

1、 上课时学生出现意外伤害事故,家长到学校纠纷,你如何处理?

2、 你为什么报名参加特岗,为什么选择教师这个岗位?

3、 工作与家庭之间的关系应该如何处理?如何做好一名优秀乡村教

师?

4、 学生上课不遵守课堂纪律应该怎么办?

5、 如何上好第一节体育课?让学生留一份好影响。

6、 课堂上的突发事情应该如何处理?

7、 体育教师应该具备什么能力?你具备了吗?

8、 体育课堂管理内容?

9、 如何对学生进行评价?

10、 怎么上好体育器材不足的体育课?

11、 如何选拔优秀运动员?

12、 作为一名教练员,如何给运动员安排训练内容?

13、 你如何带好一个运动训练队?

14、 你的业余爱好是什么?

15、 你认为自己最大的弱点是什么?

16、 对于身体素质差的学生应该怎么对待?

17、 对于不喜欢上体育课的学生应该怎么对待?

18、 运动后引起的疲劳应该如何处理?

19、 运动损伤造成的原因?

20、 怎么预防运动损伤?

21、 闭合性软组是损伤的处理方法?

22、 开放性软住址损伤急救原则?

23、 作为班主任,你怎样团结任课教师?

24、 班主任应具备哪些素质?

25、 体育教师应该具备哪些素质?

26、 解释“超越器械”

27、 体育课的“三维目标”、学习方式、基本目标、基本性质。

28、 运动训练计划包括内容?

29、 运动训练具体方法?

30、 运动训练常用的手段?

31、 弯道跑的动作要领:

摆动时左膝向外展,右膝向内扣;着地时,左脚外侧着地,右脚内侧着地;左手臂摆动幅度小,右臂摆动力量、幅度稍大;右臂前摆稍向前,后摆时肘关节向外,;身体重心稍向左倾。

32、 单手肩上投篮动作要领:

两脚开立,膝关节微弯曲,重心落于两脚之间,登地起跳;两脚持球至肩上,一手托球,一手持球侧方。当身体跳到最高点时,伸前臂,拨腕扣指,中食指将球投出。

33、 双手胸前传接球动作要领:

传球:前臂摆动,翻腕、曲腕、扣腕,手指弹拨。

接球:伸手迎球,指端促球,引球缓冲,保持平衡。

范文九:教师招聘面试常见问题

教师招聘常见问题

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?

新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科?

学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。

其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!

个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。

5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

一、动机的诱发——培养记忆能力的基础

二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提

三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

1、“研读”是备课的必要前提;2、“博学”是备课的重要基础;3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点

7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?

本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,有不合格的学生,只有不合格的教师力棒需要有人接的,如果只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样?

12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

(主观见解)

13、你最尊敬的教育家是谁,为什么?

(主观见解)

14、你最赞赏的教学方法是什么?

教师面试常见案例分析经典问题集锦 面试题1 案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?   面试题2 案例分析:初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

面试题3 案例分析:有一天,一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?

面试题4 案例分析:有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办?

面试题5 回答问题:什么是“班级文化”?你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设?

面试题6 回答问题:近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?

面试题7 回答问题:你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

面试题8 回答问题:实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

面试题9 回答问题:一个班级,有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师?

面试题10 案例分析:学生李某比较调皮,经常惹是生非。对他的教育,家长也不大配合。作为班主任,你准备怎么办?

面试题11 以前是一个低保学生,现在读研究生了,还该不该享受低保?

面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理?

面试题13 说课和 课有什么区别,你是怎么看?

面试题14 “失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

面试题16 外国的一个教育家说过“要认识

学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

面试题17 做班主任吃亏吗?

面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

1、介绍你自己的教育背景;

2、介绍你自己的家庭环境背景;

3、谈论自己对教师职业的看法;

4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用;

5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧;

6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势;

7、谈论你应聘本校的动机和理想;

8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系;

9、谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感?

10、谈谈你自己的情绪特征,是否精力充沛,有朝气,能够吸引学生?

11、谈谈你的人生观;

12、谈谈你对人际关系的处理与看法。

问题:为什么要选择当山区教师?

回答:原因有以下几点

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强,西部富则国家富。所以,我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一,那作为一名普通的人民教师,我的希望就是能教育所有渴望学习,热爱学习的孩子们。所以,不管他们是在大都市还是在小山村,我都愿意用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来,不考虑俗世名利,涤净心扉,踏实教学。

面试问题:你当上班任老师以后需要做好的几件事是什么?

参考答案:

各位评委好!如果我有幸当上了班主任,会积极努力做好本职工作,充分利用好各方面优势,把班级的学习成绩和经济水平统统搞上去。

第一件事,开展调查研究。立刻着手调查班级里各位学生家长(包括他们的七大姑八大姨)的工作单位、职务和家庭生活状况(主要是存款余额)。给他们分别登记造册,家长是领导干部的登记在红色手册;家长是大款的登记在金色手册;家长是社会流氓的登记在黑色手册;家长是老百姓的登记灰色手册;家长是穷光蛋的登记在白色手册。以后我办私事就找红色学生办;缺钱了找金色学生借;和市场上卖菜的小贩打架时找黑色学生报仇;拉赞助、搞“宣传秀”时利用灰色和白色学

生的家庭状况,做到以穷生财。同时,为了使这个集体更有凝聚力,在班级形成相互关心的良好氛围,我会把我的生日,还有我爱人的、我爸爸妈妈的、爷爷奶奶的(如果你有爷爷奶奶的话)、儿子女儿的生日,还有我的结婚纪念日,我升学的、毕业的、参加工作的纪念日....(如果还有有什么想纪念的都说上)印在纸条上发给同学们,我会在这些喜庆的日子里召集他们一起欢庆,沟通师生感情。

第二件事,分类管理,科学排序。排座位的时候红色、金色、黑色学生先排到最后几排,等家长送礼之后再排到前面。请评委放心,我一定会在私下里端平这碗水,送礼多的学生决不能因为长得丑、调皮捣蛋就给排到后面;不送礼的也决不能因为人品好就给排到前面(要做坚定、正义状)。那些没什么背景的白色和灰色学生实际上是我班级的负担,其中个别学习好的将来可以让我扬名立万,自然应该照顾;对于成绩一般的,可以作为我在家被爱人打骂以后的出气筒,对他们该骂就骂,该扁就扁,丝毫不用手下留情(此处要做愤恨状,咬牙,并且最好把牙露出来),反正他们也没什么能耐!被爱人和领导骂以后我一定会保持清醒,确保决不会打骂红、金、黑学生,因为那样只会给校领导和教委领导惹麻烦(此处需要谄媚地笑,语气要轻柔),我以自己的饭碗向毛主席保证:只欺负那些家里没能耐的学生!请各位评委放心。

第三件事,认真考察,打造一个优秀的班委会领导集体。不着急任命班干部,让学生家长公平竞争。在这个问题上,一定要民主,要竞争,不能随便任人唯亲,避免造成班级干部一点经济实力和政治实力也没有,工作起来没有力度。入党入团的情况我会严格遵照上面的原则。

第四件事,以人为本,搞好经济建设。(此处重点论述)

要解放思想,放心大胆地接受学生在我的各个喜庆日子来临时一片赤诚心意。各位评委,我认为,不收礼会给学生及家长造成沉重的思想负担!所以我要勇敢地把这个负担留给自己,让学生以愉快的心情投入到学习中去。如果有怪异的学生以各种理由过节不送礼(此时要流露出严重鄙视的表情),对他们的态度则一定要明朗化,避免矜持暧昧令人难懂:一要冷言冷语;二要上课不提问;三要立刻把座位换后边去,想调回前面,少了500块是不行的;四要鸡蛋里挑骨头,总得找个机会大声训斥几句,可以借机做一下心理按摩,自己舒缓一下心情,以利于继续投入到教书育人的辛苦工作中去。

大力倡导各类辅导材料、练习册、补习班进入班级。辅导书种类越多越好,利润

越大越好,学习资料的质量无所谓,因为这些课本上已经有了,不会影响学生的学习成绩,请各位评委放心。我办的补习班肯定人人参加,因为我在讲课的时候,会故意不好好讲,等到补习班时再给他们讲。谁不参加补习,就得跟不上!(此处要窃笑,表情必须淫贱一些,充分体现出得意之情,如此才能得到评委的认可)

搞好经济建设的同时,我不会忘记搞好和校领导和年部主任的关系。为了不用自己掏腰包,我“收礼只收人民币”,这样可以节约资金,集约管理,可投校领导和年部主任之所好,想送什么就送什么,想送多少就送多少。避免出现学生送了一双皮鞋,我自己穿嫌太贵,送领导又不舍得的尴尬局面。

第五件事,采取一切必要手段,提高我班级的学习成绩。尊敬的各位评委,我是三国演义的忠实读者,学以致用,在学校的教学实践中大使各类奇计。首先要通过各类渠道和各种手段争取到一个好学生多的班级,如果不成功,就用诸葛亮收复马超的计策把年部各班的好学生搞过来--分化瓦解其他班成绩好的学生和他们班主任的关系,想方设法把他们扣到我的班级。还要学习曹操利用许褚杀许攸于无形中的妙计(此处淫笑,表情神秘),赶走劣等生--对拖我班级后腿的劣等生要加大耻辱教育的力度,天天侮辱刺激他们,唧鼻酸脸地恶搞他们,让其他学生欺负他们,迫使之离开我的班级。还要尽量全天占用自习,不让其他科的老师得了便宜,这样,我教的科才能胜过那些可怜的不是班任的老师。同时,更要加大力度讽刺、挖苦、离间、暗算那些教学成绩好的班主任,让他们天天苦恼,没有心思教课,最后导致他们班级成绩一落千丈,使我的班级学习成绩鹤立鸡群(做踌躇满志状)。

尊敬的各位评委,我会从自身做起,认真落实国家尊师重教的大政方针,为人师表,充分利用好现有的资源,决不放过任何机会……通过……把学生及家长的潜能全部挖掘出来,把他们的……为……作出突出的贡献!谢谢!(此处可能有掌声,请鞠躬以后再行离开)

应聘教师要看自己的专业,我是一名大学教师,刚经历过面试所以还是有些经验的。

首先就是要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

其次就是出发前的准备,一定要着装合体,不要穿着台前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳

重的印象。

试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。

讲课时的音量特别重要,而且要有板书,然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全,所以板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。

试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

教师招聘面试注意四要点

昨天,南京市六城区新教师招聘笔试结果正式公布,考生可直接登录南京教育信息网,输入身份证号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关。笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试。面试通常会被问到哪些问题,哪一点最能打动校长,哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”?记者昨天采访了南京多所名校校长,发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。

要点一:为什么要选择教师这个行业?

“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见:南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错:读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

要点二:在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。

参考意见:中华中学的钱进副校长认为,考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。

要点三:课上得怎么样?

小学教师面试第一个环节也是最重要的环节,就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样,比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

参考意见:南师附小的盛晓蓓书记建议考生,平时在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战经验,平时还要多研究案例教学法,这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课,熟练掌握案例教学方法。

要点四:仪容举止也很重要。

作为一名教师仪容仪表很重要,要有较强的自我约束力,教态不能太随便。

参考意见:作为教师要有得体的仪容仪表,穿着要端庄、大方,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长得不怎么样,穿着却很大方,让人赏心悦目,这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点。

范文十:幼儿教师招聘面试题

幼儿教师招聘面试培训题

一、自我认知与职位匹配类

1、谈谈你对幼儿园教师工作的认识?

2、你对自己怎样看待,当一名幼儿教师有信心吗?

3、当你成当为一名新的幼儿园教师,到单位去上班应该怎么做?

4、怎样才能做好幼儿教师工作?

5、你愿为一名优秀的幼儿教师而努力吗?

6、当一名幼儿园教师应加强自身哪些方面的素养提高?

7、作为一名幼儿教师,在日常保育工作中应注意处理好哪些方面的关系?(童与童、师与童、师与家长、同事、领导)

8、作为一名幼儿教师,在日常保育工作中,怎么落实好国家幼儿教育方针?(体、智、德、美诸方面全面发展,坚持保育与教育相结合的原则)

9、幼儿教师在实施《指南》保教工作中应注意把握好哪几个方面?

①关注幼儿学习与发展的整体统一性;②尊重幼儿发展的个体差异;③了解幼儿的学习方式和特点,严禁“拔苗助

长”式的起步教育和强化训练;④注重幼儿学习品质的养成教育,克服忽视学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法,这种做法是短视而有害的。(《指南》开篇说明中)

10、你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎样认识的? ①促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养良好的生活、卫生习惯以及参加体育活动的兴趣。②发展幼儿智力,培养初步的语言交往能力,培养兴趣和求知欲,培养初步动手能力。③萌发“互爱”情感,培养诚恳、自信、好问动脑、友爱、勇敢、爱护公物,不怕困难,讲礼貌守纪律等良好的品德行为习惯,培养开朗的性格。④培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。(幼儿园工作规程第五条)

11、作为幼儿教师,在教育过程中怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?

①以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,理解感受,支持鼓励,探索表达。②关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。注意调整活动计划或教育行为,使之适合于幼儿的学习。③善于发展幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握教育时机,提供适当的引导。④尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习速度与风格等方面的个体差异,允许幼儿以自己的学习方式学习,并给予必要的支持与帮助,使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。(《纲

要》第三部分第九条)

12、幼儿园教师怎样与家长合作搞好教育工作?

教师与家长是合作伙伴关系,本着尊重、平等、互惠的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。①经常向家长介绍园内的保育教育工作,争取家长理解支持。②了解幼儿的特点和家庭的需要,有针对性地开展教育工作。③家园配合,使幼儿在园获得的学习经验能够在家里得到延续、巩固,甚至发展。④吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。(《纲要》第三部分第十条)

幼儿教师招聘面试培训题

二、工作中人际关系与合作意识、应急应变能力、自我情绪控制能力类

1、在幼儿园,幼儿之间经常会发生一些争执、小纠纷,教师该怎样对待?

2、在保教工作中,经常会出现因幼儿调皮好动与其它幼儿发生撞伤、纠纷而引起幼儿家长的误解与抱怨,教师应怎样处理?

3、人说同事关系难相处,对此你如何看待?

4、刚到单位,领导对你安排工作任务较重,一下子适应不了,出了些差错,领导不满意,你该怎么办?

5、一幼儿在游戏活动中摔伤,教师怎样处理?

6、你刚参加工作不久就得到重用,有的同事对你不服气说风凉话,对此你怎么办?

7、在日常工作中,注意防范哪些幼儿安全问题?

8、如果你的同事生病住院急需你一小时内送去住院费,同时你要马上去上课,幼儿等着你,你怎样处理?

9、在工作中与你的同事发生误会,你会怎么办?

10、你对自己了解吗?对所报考的岗位你有哪些优势?一旦录取如何工作?