教师自我培训总结

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【优秀范文】教师自我培训总结

范文一:2013教师培训总结

2013年四烈中学教师培训工作总结

一年来,我校按照教育局有关文件精神,以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真落实开展了相关培训工作,收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下:

一、 领导重视,组织到位。

首先,在学期初,学校召开专题会议,认真研究布署此项工作,修定完善学习培训考核制度,成立了领导组织。实行一把手负责制,由校长任组长,承担第一责任人,由业务领导主抓此项工作,任小组副组长,其他成员由学校教务主任、政教主任及各教研组长共8人组成。分项落实责任,明确具体工作任务。

第二,学校召开了全体教师会,宣传布置此项工作,使广大教师明确树立了终身学习意识,进一步牢固树立了新课程理念。

二、 理清思路,扎实工作,稳步开展师资培训各项活动。

1、 首先开展以“树行风、促发展、教师礼仪”为主题的师德教育活动,寓师德教育于师资培训全过程。

通过开展此项活动,教师们认真自觉地学习“教师行为规范”,并重新审视自己的师德水平,使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命,决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹,其中,罗金老师被评为县级德育先进个人,王爱连老师被评为县级优秀班主任,何晓练老师被评为市级德育工作先进个人。

2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论,为实施新课程奠定坚实的理论基础。

首先,由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划,然后,每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划。每周星期三按时进行业务学习,人人有学习笔记,有的教师的学习非常认真细致,学习笔记规范。

3、 以教研组牵头的形式,教师们刻苦学习专业知识,大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作,教师们有了终身学习意识,有了新的教育教学理念,每位教师参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修,至今为止,我校教师

35名教师有31位教师大学本科毕业,其余教师正在参加函授学习。除此之外,教师们也深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习,通过这些学习,使大多数教师的文化知识水平有很大提高,其中化学教师高勇、初三物理教师杨增勇、代伟,初三英语教师邹华丽在县教育局组织的信息化多媒体软件大赛中分别荣获二等奖;在县教育局组织的教具制作比赛中,理化学组的高勇、杨增勇荣获县一等奖,英语组邹华丽、秦雪梅制作的教具荣获三等奖。

4、 扎实开展“五环课堂教学的课堂模式”专题活动,人人树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学习方式,使校本教研活动得以深入开展。

全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点,正确理解教学实施建议,改变教学策略,更新教学技能。其中数学学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现,在县级教学检查中及学校示范课中,李小容老师的执教的数学课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员宋书华的高度评价,黄冬梅老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩,受到高度赞誉。

5、加强了现代教育信息技术的学习运用,使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训,我校教师计算机技术水平提高了一个层次,全体教师均具备初级水平,其中微机教师代伟和高勇老师的计算机操作能力很强,实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色,多数教师都积极运用好“班班通”资源,为学生们展示了形象直观的教学流程。

6、是采取“走出去,请进来”的灵活培训形式

“走出去,请进来” 使教师吸收新的信息,开阔眼界,树立新的教育理念。本学期根据省市县教研活动安排,积极组织教师们参加各类培训学习,同时学校多方创造机会,请进县市名师导我校为教师们上示范课和进行专题讲座。

三、 搞好培训评价总结,使师资培训工作规范化,以促实效性。

在培训考核制度的督促下,学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评,对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰,并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中,使培训管理

较为规范,以促进下步工作。

总之,本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩,但离领导和老师们的要求还有一定差距,今后我们将始终抓住创新这一主旋律,认真总结经验,反思问题,明确调整思路,制定整改措施,扎实有效地开展教师培训工作,争取更好成绩

2013年四烈中学教师培训工作总结

一年来,我校按照教育局有关文件精神,以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真落实开展了相关培训工作,收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下:

一、 领导重视,组织到位。

首先,在学期初,学校召开专题会议,认真研究布署此项工作,修定完善学习培训考核制度,成立了领导组织。实行一把手负责制,由校长任组长,承担第一责任人,由业务领导主抓此项工作,任小组副组长,其他成员由学校教务主任、政教主任及各教研组长共8人组成。分项落实责任,明确具体工作任务。

第二,学校召开了全体教师会,宣传布置此项工作,使广大教师明确树立了终身学习意识,进一步牢固树立了新课程理念。

二、 理清思路,扎实工作,稳步开展师资培训各项活动。

1、 首先开展以“树行风、促发展、教师礼仪”为主题的师德教育活动,寓师德教育于师资培训全过程。

通过开展此项活动,教师们认真自觉地学习“教师行为规范”,并重新审视自己的师德水平,使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命,决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹,其中,罗金老师被评为县级德育先进个人,王爱连老师被评为县级优秀班主任,何晓练老师被评为市级德育工作先进个人。

2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论,为实施新课程奠定坚实的理论基础。

首先,由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划,然后,每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划。每周星期三按时进行业务学习,人人有学习笔记,有的教师的学习非常认真细致,学习笔记规范。

3、 以教研组牵头的形式,教师们刻苦学习专业知识,大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作,教师们有了终身学习意识,有了新的教育教学理念,每位教师参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修,至今为止,我校教师

35名教师有31位教师大学本科毕业,其余教师正在参加函授学习。除此之外,教师们也深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习,通过这些学习,使大多数教师的文化知识水平有很大提高,其中化学教师高勇、初三物理教师杨增勇、代伟,初三英语教师邹华丽在县教育局组织的信息化多媒体软件大赛中分别荣获二等奖;在县教育局组织的教具制作比赛中,理化学组的高勇、杨增勇荣获县一等奖,英语组邹华丽、秦雪梅制作的教具荣获三等奖。

4、 扎实开展“五环课堂教学的课堂模式”专题活动,人人树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学习方式,使校本教研活动得以深入开展。

全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点,正确理解教学实施建议,改变教学策略,更新教学技能。其中数学学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现,在县级教学检查中及学校示范课中,李小容老师的执教的数学课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员宋书华的高度评价,黄冬梅老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩,受到高度赞誉。

5、加强了现代教育信息技术的学习运用,使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训,我校教师计算机技术水平提高了一个层次,全体教师均具备初级水平,其中微机教师代伟和高勇老师的计算机操作能力很强,实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色,多数教师都积极运用好“班班通”资源,为学生们展示了形象直观的教学流程。

6、是采取“走出去,请进来”的灵活培训形式

“走出去,请进来” 使教师吸收新的信息,开阔眼界,树立新的教育理念。本学期根据省市县教研活动安排,积极组织教师们参加各类培训学习,同时学校多方创造机会,请进县市名师导我校为教师们上示范课和进行专题讲座。

三、 搞好培训评价总结,使师资培训工作规范化,以促实效性。

在培训考核制度的督促下,学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评,对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰,并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中,使培训管理

较为规范,以促进下步工作。

总之,本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩,但离领导和老师们的要求还有一定差距,今后我们将始终抓住创新这一主旋律,认真总结经验,反思问题,明确调整思路,制定整改措施,扎实有效地开展教师培训工作,争取更好成绩

范文二:教师校本培训总结

教师校本培训总结

从事教育的我们需要不断地学习,以适应对教育和社会对老师的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的工作实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。在自己的工作中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:

一、能够按时参加校本培训,并做好记实,并撰写心得体会, 在学习中不断充实自己, 提高自己的理论素养。

1 开展有效课堂教研 提高课堂教育教学质量,开展有效备课,有效课堂教育教学,严格要求自己,在每周听节课程之后,主动与大家共同讨论综合,取长补短,使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨,总结长处,发现不足,逐步提高; 使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效果。

3、自我反思反思,是教师提高教授教养水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了`什么难题,是否调整了教材。反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经由不断的反思与积累,自己确实掌握了很多 “第一手资料” ,悟出了一些道理,并完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

1、积极参与网络研修,多学习同行们对于课堂教育教学改革的认识,并及时与各位老教师沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解调整自己的教育教学方法。

2、自主学习模式。我学习教育教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划, 以弥补自身不足,提高自身能力的方式。

三、培训内容丰硕多彩

1、加强师德培养,教书育人,师德为本,学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德涵养》等规章,把师德教育和学校的各项流动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极入取,勇于立异,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好老师。

2、新课程理念研修。本学期继承把学习、实践、验证 新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念怎么样透三维目标,怎么样落实和运用教育教学策略等等; 课中根据教育教学实际,反思怎么样调整教育教学策略; 课后反思自己的这节课达到了`什么目标,用了什么教育教学策略,有哪些成功之处等,寻找问题与不足。

总之,在工作中,有成功和收获喜悦,也有困惑的苦恼。一切当以尽为之,为这最光辉的事业奉献着无悔的人 生。

2011 年 12 月5日

范文三:教师培训总结

一、学校始终把德育工作摆在第一位,坚持高标准、严要求,抓好师德教育工作,做到以德治校。 狠抓师德建设。为人师表,良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。我们从党员抓起。党支部积极组织党员教师学习《中国共产党党内纪律处分和监督条例》,《党的基层组织》,要求每个党员从严要求自已,处处体现党员的形象。要求每位党员要做老师的榜样,遇到困难冲在前,事事做在前。六月份教师对党员进行了一次民主测评,党员的言行得到了老师们的好评。提高了党员在教师中的威信,充分发挥了党员的模范作用。校长胡小毛被评为区级优秀党员,党支部荣获楼区党建工作先进单位。方苏、钟跃辉、杨玲玲被评为校级优秀党员。校长、书记经常找教师谈心,在工作和生活上帮助青年老师,鼓励他们积极上进,向党组织靠拢。四月份派青年老师张鹏参加了区建党对象培训班学习,六月份开展了党员扶困帮贫活动,9月份以来组织全体教职员工认真学习了市、区政府关于禁码的一系列文件,11月份组织全体教职员工认真学习了罗碧升市长“致全市人民的公开信”,使老师们远离码害,一心一意搞好工作。12月份针对学校老师中存在的问题,由书记曾芬同志向全体教职员工作了“教师思想作风整顿”的专题讲座。对家庭困难的邓湘林、方亚球老师给予帮助与支持。加强了教师的政治学习,每人每月完成3000字的政治学习笔记。通过这些措施,教师的行为规范了,现在全校无一例违犯教师师德规范的行为,学校严格禁止打牌赌博,体罚和变相体罚学生行为在我校基本上消除。 二、启动骨干教师和学科带头人工程。一期来先后选派教师到大连、城都、邵阳、山东等地,参观、视察、听课,参加教学研究活动等 ,主动接受名师指导等多种形式,提高业务水平。学习时间有 2周、1周不等。本学年派往邵阳学习的有语文老师xxxx,主要是吸收外地课程改革实验的经验,回校后指导一、二年级实验班的教学。去大连学习的是胡校长,主要是调研综合实践活动课程实施情况,回校后指导本校老师开展综合实践活动课程的实施。去城都学习的是教导主任,主要是吸收外地教研、教改的经验和管理方法,回校后指导学校的教研教改工作以及教导处管理工作,去山东的是戴碧蓉、杨丽二位老师,参加全国第七届“字理识字”研讨会,在会议期间,她们 代表学校展示了两堂微型课教学,受到了与会人员的一致好评,并听了全国特级教师的课堂教学,参观了几所学校。她们带回了很多宝贵的经验,并一一向全校老师作了汇报。除此之外,暑假中我校派周会华、黎丽、方苏等老师参加了《英特尔未来教育师资》培训。11月份派陈党荣、周海燕、陈彬、戴碧蓉、卢敏、徐文等老师去岳师附小听特级教师上课和专题讲座。12月份胡小毛校长、方苏老师参加了《可再生能源》教程培训。 三、深入开展新课程校本培训。为了让教师更快更好地适应新课程改革的需要,今年就教师培训采取了一系列措施。一是在时间安排上,坚持每双周一下午4:00---6:oo,组织教师学习新课程理论。学习综合实践活动理论,或听专题讲座,即:“说一天,不如行一寸——新课程姓‘做’”、“为学生的数学学习服务”、“新课改下老师扮演的角色”等。每单周一要求老师们自学一个小时。二是在形式上采取自学、集中学。自学主要是学习课程标准和综合实践活动纲要。集中学主要是听专家录音讲座,学习新课程理论和综合实践理论。三是开展形式多样的活动,教研组每月组织一次课程理论探讨会,实验班教师每双周四参加片区教研活动。教导处定期举行教研学术论坛,教学反思交流,或教学研讨。研讨的主题有:集体备课、在新课改中遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、怎样树立正确的人生观、教育观,课堂教学应分那些层次,课堂教学目标应怎样重新定位,综合实践中遇到的实际问题,我说我的教育故事等,并要求每个教师每月必须写3000字左右的学习笔记,写学习心得体会或教学反思或教学故事,实验年级每月写四篇,其他教师每月写两篇。为了展示教师教育科研能力,发动老师撰写继续教育论文,本期送10篇论文参评,有一篇获市级一等奖,九篇获市级三等奖。 四、启动综合实践活动实验,把新课程实验推向深入。综合实验活动课程是国家课程,也是地方指导和学校开发实施的课程,是我国新一轮基础教育改革的亮点和难点。我校是岳阳楼区教育局确定 的综合实践活动课程的唯一试点小学。3月份,校长胡小毛亲自去大连进行实地参观学习。4

月份,校长自制课件,利用多媒体教室向全校老师进行了综合实践活动课程专题讲座,向全校老师介绍什么是综合实践活动课程,综合实践活动对老师的要求,综合实践活动课程对学生的影响等。通过培训,使学校行政人员、全体教师熟悉了综合实践活动的性质、特点,综合实践活动的具体内容,实施综合实践活动应遵循的原则以及实施准备、实施的基本过程,指导方法、主题设计的策略、课程的评价制度等。使每一位教师进一步转变了教育观念、扩大了知识面,不断完善了知识结构,切实提高老师指导学生开展综合实践活动课程的能力和水平。并在全校老师中进行了动员,制定了学校综合实践活动课程的实施方案。5月份,组织教师查有关资料,进行学习,确定了三年级39班和四年级38班为实验班级。召开了实验班教师会和学生家长会,由试验班学生确定了实验课题,议定班级实施综合实践活动的具体方案。6月份,学生开始在教师的指导下,走向社区,进行调查,亲身经历、体验和感受生活。今年下半年从三年级到六年级确定主题达1xxxx个,子课题达4xxxx。各班同学在组长的带领下协同班主任老师和课题指导老师进行了周密的安排,保证了这项活动的有序进行,活动期间,同学们克服了各种困难,全身心地投入到活动中,用小学生独特的视角和方式了解社会感知社会,在活动中同学们的各种能力得到了发展,实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交换能力等有了一定的发展,同学收集了不少资料,部分已整理成册。在活动中,学生学到了课堂上无法获取的知识和能力。 五、开展“影视英语、书香校园”校本课程的开发,突出学校特色。制订了校本课程开发方案和校本课程教研制度。以《洪恩GOGO英语》、《迪士尼少儿英语》为教材,组织学生从影视、上网、英语学习报进行学习,培养学生的听、说、读、写四方面的能力,激发学生的好奇心和学习兴趣。利用图书室、上网、征订的学习杂志进行导读、说书课、表演课、演讲课、评书课、专题研讨课、广告设计课、读者文摘课、帮事会、赛诗会、人物对话、短评、评论、书市拍卖等活动,培养学生阅读、朗读、诵读能力。校长亲自制定修订校本教研制度,对教学教研进行具体指导,对教师参与新课改教学实验促进很大,在师生中开展了读书的热潮,形成了教师主动学,教师带学生学,师生共同学的良好学习氛围。 六、积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动,以此促进教师教学艺术水平的提高。本学年进行了校内中老年教师教学比赛,有一名获得一等奖,三人获二等奖。并推荐一名老师参加楼区中老年教师教学竞赛,取得了很好的成绩。 七、抓学历培训和学历拔高培训。凡1955年1月1日后出生的教师必须拿到大专文凭,凡调入我校的教师,没有具备大专文凭的,学校督促其参加了小教大专班或自考班的学习。已经具备大专学历的老师,学校动员其参加本科培训,今年上半年又有邓湘林、周会华、陈党荣、陈挥焰等老师参加了本科培训。 八、我们还采取请进来的方式,邀请市教科所字理识字专家,省消防员,楼区教育局张局长,南湖派出所干警、到校为师生讲课。今年下期请了邓爷爷向全校师生进行了革命传统教育,这些活动丰富了师生的知识,极大地促进了教师业务水平的提高。 九、目前学校增加了许多工作内容但不增编制,比如现代教育技术已经大量引入教学和管理之中,这些设备的管理和维护都需要人去做,但编制仍然是传统教学模式下核定的编制 。所以,教学人员很紧,师资培训经费紧缺。但学校仍然克服困难,大家超工作量工作,挤出教学人员外出学习进修,挤出经费投入到教师培训工作之中。当前学校师资队伍建设中存在的主要问题和困难: 一、面对当前小学教育的改革和发展、对“树立终生学习”的观念认识不足,存在一个逐步转变“要我学”为“我要学”的问题。 二、面对现代中小学教育实际,新的教育内容和现代教育技术的进入,导致教师编制紧,工作任务重,派出去培训学习的方式很难进行。 三、资金紧缺,严重影响师资队伍建设的工作。

范文四:教师个人培训总结

为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变,适应教师的工作,区教育局和区教师进修学校组织了新教师培训活动,这一年来培训的内容十分丰富,让我们获益颇多。培训当中有教育法制法律的学习,新教师如何成长的学习,教育科学研究的学习。 首先,我想感谢为我们上过课的每一位老师,因为每一次上课,我都感到:给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师,让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。 很多小学教师都是研究目标教学的专家,她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标,要研究一位教学专家,研究一位育人专家,摸索一种育人方法。要有一个长远的目标,这个目标也许不容易实现,我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标,一个一个的实现。 有一次培训,安排宋非老师跟我们交流,她说了很多精炼的话语,比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”,“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”,“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等,语言简短却意义深刻。 作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易,当一名好老师更不容易,这该需要多少的汗水和智慧!作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的信念,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液,才能让自己不落后! 在思想和专业成长方面,我认为既然选择了教师这一职业,我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表,同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔,此外,还要积极参加校本研究。因为,科研素质是当代教师的基本素质之一,科研是当代教师进修学习的方式之一,科研是当代教师的工作方式之一,科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面,应用新课程理念来进行教学设计,要以学生的发展为本,要突出创新精神与实践能力的培养,要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面,要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生,还要注意掌握“心育”的艺术。 在培训中,我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更进一步促进学生的发展;教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应当是无私的、平等的,就像父母对待孩子;教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师是朋友。所谓"良师益友",就是强调教师和学生要"交心",师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;最后,教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养

学生健康的心理品质。 其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时,都说到要适时调整和更新自身的知识结构;在教学教法经验方面,要多读书、实践、加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,在新课程改革的背景下,各位新老师要认真地贯彻新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。 再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的新秀。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作

为引导,这次培训是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。

范文五:教师培训总结

证券投资专业暑期培训总结

要做一个与时俱进的新型高校教师,提高专业水平,提高工作 “智慧含量”,乃当务之急。我校一直高度重视教师素质的提升工作,不仅每年暑假组织全校专业教师进行培训,还委派教师积极参加每年由省教育厅组织的高校教师培训活动。今年我有幸参加了由河南省财政税务高等专科学校主办的证券投资专业的升级培训项目。今年的证券投资专业培训课程分为三个阶段,第一阶段是讲座与研讨;第二阶段为顶岗实习;第三阶段考察上市公司、拓展训练。这次培训,我受益非浅,在专业水平、教学技能、整体素质等各面等得到很大的提高。

在学习提升理论知识的第一个阶段,主办方财专金融系的系领导聘请了来自证券投资行业的专家学者进行学术方面的讲授,以及来自高校的教授进行高职高专教学转型的实践讲解。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们各具特色的前沿讲座、先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。第一天由郑大学报编辑部主任、郑大金融研究中心主任李燕燕教授主讲的《中国经济发展阶段转型的思考》,站在历史的角度、国际化的视角透彻的分析了我国不同经济发展阶段面临的问题和解决思路,并且从供

给和需求方面分析了我国现阶段经济发展减速的原因,最后结合现今社会的发展状况简单介绍了互联网金融的发展新趋势。整个讲座站在现在学术研究的最前沿,把中国经济的问题分析的深入透彻,使我受益匪浅。人行郑州分行副行长、省金融学会会长庞贞燕行长给大家介绍了货币信贷形势与货币政策工具管理,她首先系统的介绍了中国人民银行的管理体制,又以大量的数据介绍了河南省上半年货币信贷情况,最后总结了当前金融中面临的主要问题,尤其是信贷供求结构性矛盾突出,金融机构介入政府和社火资本面临挑战等。还有人行研究处处长李天忠主讲的我国存款保险制度的认识与展望,以及中原证券零售营业部总经理邓淑斌博士详细、系统的中国证券市场展望。同时,我们深入格林期货河南分公司,由其总经理安军峰现场讲授期货现场与后市展望及期货投资技巧,生动形象的给大家讲述了一堂课,使得大家对期货行业有了深层系的认识和了解。

让我印象最深刻的是由中国高级寿险管理师南超先生所讲的金融营销服务。他提出行行都是服务业,现在的经济由生产性经济逐渐转变为服务性经济,那怎样才能把我们的服务成功推销出去,他介绍说在于关键时刻(the moment of truth),也即是说事情的成功与否往往取决于一些小事情。南先生以一个生动的视频案例阐释了关键时刻的行为模式:Explore-Offer-Action-Confirm。Explore要求我们要积极

倾听,为客户着想并满足甚至超越客户的期望。Offer即为客户提供完整的、实际的解决方案,达到双赢。Action要通过沟通、协调最后完成。最后Confirm就是要确认满足客户的期望,只有客户的认知才算数。在上课过程中,南老师经常会举一些生活中的例子,使得我们积极参与课程,更加深刻的了解体会具体的内容,使得整个课程生动有趣,深受大家喜欢,同时也对我以后自己给学生上课开阔的思路。在学习的过程中,财专的领导和老师很贴心,不管是在上课方面还是在生活方面都非常细心,非常感谢这段时间对我的照顾。 在顶岗实习的第二阶段,我进入了中原证券经三路营业部进行顶岗实习。头一天进入营业部,营业部的总经理肖忠春带领主要部门负责人和我们进行了一个座谈会,探讨未来高职高专的金融证券人才的就业岗位及人才培养方向。肖总首先指出,对想要从事证券投资的毕业生的学历并没有太高要求,大专文凭即可,但必须具备一个基本的就业资格证书,比如证券从业资格证或期货从业资格证。由此,我意识到了对于一个学历并不高的高职高专学生来说,考取相关的从业资格证书是必不可少的。学校以后应该向训练学生考取这个“敲门砖”的方向开设相关课程。其次,肖总指出企业对高素质、高学历人才的需求永远小于对操作型人才的需求。过去证券公司大量招收本科以上学历员工配置于“客户服务型”及“业务操作型”岗位的做法使企业员工就业稳定性大大下降,违约、跳槽的现象频频发生,一线员工极度短缺。虽然目前大部分金融企业已意识到员工队伍的岗位层次特点,在招收一线员工时已开始将重心调整到动手能力强、掌握业务基本技

能的应聘者身上。他特别强调的一点就是学生的实践能力。这个实践能力对于证券公司来说并不是要求学生能够有专业的操盘技巧,而是营销能力。过去,市场营销在金融企业中一直得不到重视。但随着竞争的加剧,市场营销已成为金融企业的经营管理中必不可少的环节,无论是银行还是证券公司。因此,证券公司设置了大量营销岗位,同时在人才招聘时,他们更注重兼具金融业务知识和实际营销技巧的人才。这让我意识到,未来我校金融专业的人才培养要向着突出实训技能(点钞、五笔输入等)、掌握营销技巧与实践经验的方向努力。

在与肖总的会谈结束后,我们跟随着实习导师进一步了解了证券公司。我的实习导师是一个很敬业的人,在实习第一天就非常认真的给我介绍了公司的概况和相关纪律要求,也给了我很多建议和指导。因为我毕业以后就进入学校教书,并没有相关的证券类工作经验。没有让我一开始就接触管理工作,而是让我从基层做起。亲自到各个岗位去实践一下,细致深入地体验、了解和分析每种工作的岗位职责以及工作所需的各种心理品质和技能知识。这样能帮助我更快的了解公司相关运作程序,掌握如何做好管理的第一手咨询。一个星期之后,在我对股票委托买卖的一些基本操作,以及如何观察股票走势,大盘走势等基本了解以后,我被调往了综合柜台,学习详细的证券交易委托代理开户手续业务。综合柜台的业务非常的繁忙,几乎所有的证券业务都是在这里受理。而且柜台也是和股民接触最前沿的地方,帮他们办理业务的同时,也要回答他们提出的相关咨询。在这个工作岗位上我学习到不少东西,感受最深的就是锻炼了自己和客户的沟通能力。

随后我又在办公室和计算机房进行了学习和实践,体验一下这些岗位的工作任务和职责。在办公室我最大的收获是学会了一些办公室技能和电话营销。以前就知道人与人的沟通不容易,面对面的沟通尚且如此,更何况是通过电话,因为如果你的语言不够吸引人,那么对方随时可能挂掉电话,结束你们的交流。因此如何通过电话成功吸引顾客来进行投资还真是一门大学问。在我们的客户经理那里我学习到了要如何和一些从没联系过的企业“搭讪”,如何说话才不会被他们拒绝,也学习到了一些沟通上的技巧。

最后一个阶段是考察上市企业以及拓展训练。因为要参加学校的全体教师综合素质培训,我遗憾的没有能够亲自参观我省的知名上市公司,但是整个假期的证券投资综合培训让我收获了很多东西,无论是在专业素质还是实践技能方面,都对我以后的工作影响巨大,也为未来进一步成长为一名优秀的专业教师打下了坚实的基础。在未来的时间里,我会带着所学的宝贵经验,更加勤奋的学习和工作。

范文六:2011-2012教师培训总结

2011-2012学年度教师培训工作总结

为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神,认真落实《区师资队伍建设规划》,加强我校教师队伍建设,促进我校教师专业化发展,确保我校校本研修工作的顺利实施,根据区教育局和进修学校的要求,结合我校实际情况,我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。

一、师资队伍建设规划的主要内容

1、切实做好教师全员培训

本学年继续组织教师参加继续教育,全面落实骨干教师的培训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训,积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会,制定相应的制度,带动各科教学水平的提高,对于有贡献的骨干教师,学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。

2、积极鼓励教师学历提高

不断加大工作力度,采取有效措施,进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。

3、继续加强教师专项培训

深入研究我校师资需要进行培训,满足教师急需的专项培训内容和培训方式,满足教学的实际需要。完善专项培训的管理,凡本期内参加的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等,均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分,我校已经做好此项工作的管

理。

4、形成完备的培训制度

本年度校本培训工作,我校根据区局要求,实行学分登记和认定制度,按照不同教师的要求,明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径,以及晋级的具体要求,激励全体教师树立事业心和责任感,调动全员参加培训的自觉性,促进我校教师校本研修工作的顺利进行。

(1)加强组织领导

根据区局的要求,我校成立了领导小组和工作小组,加强对教师此项工作的领导,并提供政策支持和条件保障,定期专题研究此项工作,积极参加每年区里此项工作的评估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度,建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合,参加培训成效与教师职务评聘相结合,促进教师的终身学习和专业发展。

我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划,并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习,合理安排好教师的工作和学习时间,并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定参加培训的教师,不能申报晋升高一级专业技术职称。

(3)保证经费投入

我校建立教师培训经费投入的保障机制,设立教师培训专项经费,按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支,切实予以保障,并加强经费管理,提高经费使用效益

贾寨小学

2012年7月2011-2012学年度教师培训工作总结

为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神,认真落实《区师资队伍建设规划》,加强我校教师队伍建设,促进我校教师专业化发展,确保我校校本研修工作的顺利实施,根据区教育局和进修学校的要求,结合我校实际情况,我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。

一、师资队伍建设规划的主要内容

1、切实做好教师全员培训

本学年继续组织教师参加继续教育,全面落实骨干教师的培训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训,积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会,制定相应的制度,带动各科教学水平的提高,对于有贡献的骨干教师,学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。

2、积极鼓励教师学历提高

不断加大工作力度,采取有效措施,进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。

3、继续加强教师专项培训

深入研究我校师资需要进行培训,满足教师急需的专项培训内容和培训方式,满足教学的实际需要。完善专项培训的管理,凡本期内参加的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等,均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分,我校已经做好此项工作的管

理。

4、形成完备的培训制度

本年度校本培训工作,我校根据区局要求,实行学分登记和认定制度,按照不同教师的要求,明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径,以及晋级的具体要求,激励全体教师树立事业心和责任感,调动全员参加培训的自觉性,促进我校教师校本研修工作的顺利进行。

(1)加强组织领导

根据区局的要求,我校成立了领导小组和工作小组,加强对教师此项工作的领导,并提供政策支持和条件保障,定期专题研究此项工作,积极参加每年区里此项工作的评估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度,建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合,参加培训成效与教师职务评聘相结合,促进教师的终身学习和专业发展。

我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划,并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习,合理安排好教师的工作和学习时间,并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定参加培训的教师,不能申报晋升高一级专业技术职称。

(3)保证经费投入

我校建立教师培训经费投入的保障机制,设立教师培训专项经费,按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支,切实予以保障,并加强经费管理,提高经费使用效益

贾寨小学

2012年7月

范文七:教师自我培训总结

教师自我培训总结

红 星 小 学

紧张而忙碌的一学期结束了,现将这本学期自我培训做如下总结:

一、师德方面

作为一名人民教师,我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。在政治思想方面,我长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《义务教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。忠诚党和人民的教育事业,为人师表。

二、写字方面

本学期我利用课余时间练习钢笔字,在平时做到认真书写。我会在今后的工作学习中不断完善自己的基本功训练,争取早日练就一手好字。本学期我们又增加了粉笔字过关,我在业余时间练习了粉笔字,争取早日写好一手粉笔字。

三、研讨课

本学期在开学初,我校举行了研讨课活动,我在认真备课的前提下,完成了自己的教学任务,并且取得了良好的效果。同时我也听了其他教师的课,在其中也收获了很多。郑宇轩老师上课时目标具体明确,注重激发学生的兴趣;高艳萍老师注重学生的基础知识的掌握;

刘宪梅老师扎实的基本功使学生有很大的提高。我把这些教学方法融入到自己的教学当中,提高了自己的教学水平。

四、继续教育

本学期我认真学习了继续教育中各项学习内容,利用课余时间认真学习、交流,通过交流也使我有了一定收获,并把这些收获时常能运用到自己的教学工作中,及时完成了本学期的网上学习。认真学习每周一次的网上继续教育学习,通过学习充实了自己的头脑。

五、自学

在课余时间中始终坚持每月2次的业务学习,为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中。

在今后的学习中我要一如既往的不断学习,不断的充实自己,使自己的业务水平上一个新的台阶。

2013年12月

范文八:教师校本培训总结

个人年度校本培训总结

姚李职高 何伟

学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习,我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读,反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的总结:

一、在教学活动中,学生才是主人

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说,站起来发言是参与”。但从表面上看,是一种行为的参与,关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考。

简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌”,直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题。

二、在教学活动中,教师要善于评价

在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极性的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面引导。莎士比亚说:“赞赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦,教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。(如:“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!” “发言声音响亮!”“真自信!”“真大

方!”“你敢于发表自己意见,进步真大!” “你的发言触动了我的思维,震撼了我的心灵!”“你理解透彻,语言精当,表达流畅且自信满怀,我非常欣赏你!”“我有听君一席话,胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)大量的实践证明,对学生的赏识与鼓励,不仅有利于提高学生的学习兴趣,而且培养了学生学会欣赏他人,相信自己,积极向上的品格,充分体现了教学的人文性。 也要多一点诙谐与幽默, 老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响,从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长,我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”

三、在教学活动中,教师要当好组织者

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注。

四、在教学活动中,教师要做一个成功的引路人

一堂新课开始,教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导。

总之,在学校的教育改革中,我们要不断学习,致力于新课标的研究与探索之中,寻求创新,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,使学生在新课改中获得能力的提高。

范文九:新教师培训自我总结

8新教师培训自我总结 月21日到24日,我参加了学校开展的为期四天的新教师入校培训。在这短短的四天中,学校领导和骨干教师分别为我们开展讲座以及公开课示范教学,领导们讲座的讲话为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白了学校的各种规章制度以及教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。骨干教师的示范课让我们这些新老师如沐春风,让我们看到了优秀教师的风采,为我们今后的教师授课之路挑起明灯。

面对我们这些刚刚上岗的新教师,学校领导为我们考虑的非常周全。从学校规章制度到德育工作培训,从教学工作培训到班主任培训,从后勤工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。

作为一名刚刚踏上讲台的新老师,我还有很多的不足。由于缺乏实际的教学经验,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境。

首先,要了解学校设立的各项规章制度。只有在熟悉管理制度的条件下,才可以言传身教,让老师能够更好地教育学生知道学校各项规章制度、了解学校各项规章制度和遵守学校各项规章制度。

其次,了解学校的各项教学工作。规范教学工作,从每一个细节入手,让老师更好地发挥教学能力,让学生更好地享受到教学资源。

再次,做好学校的德育工作。德育工作作为学校一项非常重要的工作,在各项工作中都是处于举足轻重的地位。只有把德育工作做好,才能更好地开展教学工作。当今世界是素质教育的时代,学生的素质教育的重心在于德育。可以说,素质教育的成功与否取决于德育工作。

最后,“十年树木,百年树人”,教师的工作在于教学。教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。通过公开课的听讲和自己的认真体会,使我对初中教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。

总之,这次新教师培训虽然是安排在开学前不久,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数。但通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的语文教师,为我们国家的教育事业,为我们司马实验的发展壮大做出自己应有的贡献。

范文十:2011-2012教师培训总结

2011---2012学年准八中教师培训工作总结 基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者,因此,师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年,为确保课改实验的有效开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作,使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下:

一、 目标明确、自训自练

当前,我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标,明确基础教育课程改革的基本理念,更新教育观念,增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材,改进教育方法和教学手段,具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。 一是针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师培训三年规划,学校教师培训年度计划,教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

二是学校班子身先士卒,做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,我们切实做到三个“自觉”:自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。

三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,做到月月有主题,周

周有活动,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位,避免了在继续教育中“一刀切”的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样,求实创新

实施课改以来,我们坚持树立“以人为本”的思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程,用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有:专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座,并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导;研讨交流,以参与式研讨为主要形式,集中或分组交流、讨论、合作探究,在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位,开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

(一)理论学习,夯实基础

1、开展读好书活动,构建“学习型教师组织”。为使教师能及时了解课程改革新动态,掌握现代化教育教学理论,学校订阅了二十多类报刊杂志,并向教师推荐了《走向新课程》、《重建自己教育生活的道路》、《说课、备课、评课系列丛书》《如何说课》、《如何备课》、《如何评课》等100本教师必读好书,要求教师根据自己的特点,坚持阅读、吸收,保证每学期读1—2本教育论著,并作适量的

读书笔记,记录自己的点滴感悟、体验与思想火花,实践中的“个案”剖析与思考,使自己真正成为一位“学习型教师”。

2、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、旗专题讲座。今年来,我校组织部分教师参加市、旗培训,学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著,观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好低年级教师的课程培训工作,以点带面,通过一系列的理论培训,使我校教师对一些前沿教育理论知识及时进行了吸取和消化,不仅更新了教育观念,形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的基础。 我们除了加强低年级的管理工作,还注重教师的培训工作,有计划地安排他们参加培训、研讨、交流活动,甚至派出到外地学习经验。

3、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。新课程实施前,我校就多次组织教师进行学习与初步的实践。至本学年末,在理论与实践相结合方面,我们开展不同形式的教研实践活动。还以教研组为单位的教研周活动,更是充满是新的气象,教研组在集体备课时间里,反复地进行说课、切磋、交流,相互间听课的老师也进一步增多。

(二)研训结合,促进发展

1、开展活动,激活教师学习与实践内驱力。

为充分调动教师学习、实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把习得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是:

(1)开展教研活动,促使教师在活动过程中成长。学期来,我们认真落实听、说、评“三课”制度,教师们能根据各教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每一节课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想,比较恰当地评好每一节课。通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。

(2)积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加市、旗组织的课堂教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。

2、以课题研究为载体,提高教师新课程研究能力。

为促使教师更加系统地教改之中,我们将教育科研和提高教育教学能力相结合,逐步缩短科研成果转化为课堂教学原动力的时间。在课题实验中,人人参与,全体合作,充分显示了校本培训的全员性和主体性原则。我们在新课程的教师培训中主要运用以下方式:以课程与教学的科研项目带动改革探索,科研驱动的“研训一体”型学习,紧密结合日常课程与教学的“个案”研究,专题总结,组织探索课、研究课、尝试课的观摩与交流。

3、做好后续培训工作。

课程的师资培训工作始终贯穿于新课程实验推广的全过程。培训要求新、求实,我们按照“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则,形成“实验、培训、管理、研究”一体化的良好机制,努力更新培训理念,探索新的培训模式和培训手段。以过程培训、跟踪培训,促进校本培训。

三、培训到位,成效显著

通过狠抓新课程培训,我校教师师德师风不断改善,改革意识不断增强,实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建,取得一系列的成绩。 本学期在各级各类观摩课、研讨课中,上课老师都精心设计教案,每学期我们坚持开展研讨课、观摩课。学校教研风气好,很多青年教师改革力度大,改革精神强,教学能力进步较大。

四、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识,资料还不够齐全,资料的整理、归类还不规范,还不善于对资料进行分析,并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前,开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式,在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

由于学校教学设备还比较落后,师资力量还较薄弱,我们将面临更大的挑战。但我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

准格尔旗第八中学

2012年7月

教 师 培 训 工 作 总 结

(2011---2012)学年

准 格 尔 旗 第 八 中 学

2012 年 7 月