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范文一:网络课程:三国管理智慧

网络课程:三国管理智慧

单选题

1.刘备创业的最高目标是() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 独占一方 伸大义于天下 武任天下之吏 统一全国

2.诸葛亮选择刘备的原因,理解错误的是() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 决心坚定不畏强敌 信义著于四海 对匡扶汉室企业理念的的高度认同 CEO高位空缺,发展空间大

3.刘备面试诸葛亮时,诸葛亮提出的战略规划是() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 北让孙权占天时 南让曹操占地利 南让曹操占天时 刘备占人和,先取荆州为家,后取西川建基业

4.对现在企业的留才方法不正确的是() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 待遇留人 制度留人 感情留人 事业前景留人

5.三国时代实力最强大的政权是() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 蜀汉政权 曹魏政权 东吴政权 汉中政权

6.曹操一生战争成就显赫,以下不属于他的成就是() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 破黄巾 擒吕布 七擒孟获 灭袁术

7.曹操的“唯才是举”对现代企业的启示不正确的是:() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 企业在经营管理当中要敢于突破,敢于超越常规来办事 如果符合事业发展方向而打破常规,很可能得到惊喜的回报 所有的事情都要打破常规 A和B都正确

8.张辽投降曹操后屡建奇功,他立的奇功有() 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 兵贵神速捣乌桓 合肥大战逍遥津 一计定辽东 七擒孟获

9.荀彧分析官渡之战胜利的可能性有()。 回答:正确

1. A

2. B 扼住了官渡的咽喉要道 袁绍不善于用人,都是乌合之众

3. C

4.

D 公以至弱当至强 以上选项都对

10.曹操兵贵神速捣乌桓的有利条件是()。 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 由于气候原因,使得沙漠内的人疏于准备 战线长,天气恶劣 敌人内部相互猜疑 敌人内部管理思想不统一

11.曹操胜马超褒奖文武,对管理者的启示是()。 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 功归自己,过归下属 功归下属,过归自己 用才干、业绩服众 以上选项都正确

12.孙权决策以后,思想的统一对现代企业的启示不正确的是()。 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 有统一的思想才有统一的行动 有统一的行动才有统一的结果 在具体事情的实施过程当中容许个人思想上和行为上的差异存在 保留个人意见,服从集体的决策

13.孙权三次卓越的用人,给后人的启示不正确的是()。 回答:正确

1. A

2. B

3. C

4.

D 知人善用 信心是胜利的前提 列举下属功绩,激励他 自己的决断永远是正确的

14.诸葛亮出山之初就清楚的意识到()。 回答:正确

1. A

2. B

3. C 面对困难要利用董事长的权威解决问题 整合好资源,把资源的力量发挥出来,才能有效地解决问题 预料到自己会遭受家族成员的排斥

4.

D 以上选项都正确

15.刘备以自己的实际行动获得了公认的()的盛誉。()

1. A 仁义之主

2. B 有勇有谋之主

3. C 匡扶汉室之人

4.

D 忠勇之士

回答:正确

范文二:智慧树网络通识课程章节测试答案(参考)

第一单元测试题

1【单选题】(1分)

职场沟通是一种可以修炼的技术。

A.对

B.错

2【多选题】(3分)研习沟通,可以改善与 的人之间的沟通。

A.语言不同

B.专业领域不同

C.固执

D.情绪化

3【单选题】(2分)衡量沟通的效果,要站在 的角度。

A.接收者

B.表达者

C.旁观者

D.以上都是

4【单选题】(1分)

与“奇葩”打交道的最佳策略是保持距离。

A.对

B.错

5【单选题】(2分)

沟通的效果取决于接收者接收到的而非表达者表述的。

A.对

B.错

6【单选题】(2分)唠叨的本质是影响性沟通

A.对

B.错

第二单元测试题

1【多选题】(5分)沟通的三大目的:

A.传递信息

B.促成改变

C.交流情感

D.苦口婆心

2.【单选题】(2分)如果说了一遍,对方没听懂,应该:

A.重复一遍

B.关心对方哪里没听懂

C.那就不要说了

D.换一种方式重新说一遍

3【多选题】(3分)跟下面那种人沟通的时候我们要放慢节奏:

A.笨人

C.外行

D.领导

4【单选题】(5分)沟通的执行循环包括:

A.aim-adjust-attempt

B.aim-assess

C.assess-adjust

D.assess-adjust-attempt

5【单选题】(5分)4A沟通循环中最关键的环节是:

A.attempt

B.aim

C.adjust

D.assess

第三单元测试题

1【单选题】(4分)大脑对不完整信息进行补充,俗称脑补的现象在心理学中叫:

A.格塔式效应

B.格式塔效应

C.过早判断

D.逻辑推理

2【多选题】(4分)导致我们可能误解别人的认知层面的因素包括:

A.格式塔效应

B.逻辑推理

C.信息开关效应

D.性格差异

3【单选题】(2分)接收者的情绪会对接收到的信息进行加工和扭曲。

A.对

B.错

4【多选题】(5分)为了修炼良好的倾听习惯,我们应该经常问自己:

A.我在听吗?

B.有没有情绪干扰我?

C.我是否接收到了完整的信息?

D.我是否被他打败了?

5【单选题】(2分)听出弦外之音是一种特殊能力,普通人根本做不到。

A.对

B.错

第四单元测试题

1【单选题】(1分)口才好不等于沟通好。

A.对

B.错

2【多选题】(3分)影响能力层面接受度的因素有:

A.智商

B.专业水平

C.阅历

3【单选题】(3分)我们在表达时,信息开关效应的表现是:

A.信息不完整,听众会“脑补”

B.已知信息让听众关闭频道

C.表达欲失控

D.帮助对方理解

4【多选题】(5分)KISS原则包括:

A.简洁

B.浅显

C.准确

D.及时

5【单选题】(2分)表达时随时评估接收者可以有机会第一时间消除歧义

A.对

B.错

第五单元测试题

1【单选题】(1分)固执和有主见其实并没有什么明显的差别

A.对

B.错

2【单选题】(2分)引导对方进入我的频道的方法是:

A.表达

B.反馈

C.倾听

D.提问

3【单选题】(1分)明知故问的目的是没话找话说

A.对

B.错

4【多选题】(2分)提问的类型包括:

A.封闭式问题

B.开放式问题

C.进攻式问题

D.防守式问题

5【单选题】(1分)提问之前预想各种答案和可能性是个有效的方法

A.对

B.错

第六单元测试题

1【单选题】(1分)为了捍卫真理,和对方讲道理时无需理会他的心情如何

A.对

B.错

2【单选题】(1分)一个人心情不好,多半是因为:

A.心理需求过分满足

B.心理需求得不到满足

C.变态

D.“作”

3【多选题】(3分)哄人的方法包括:

B.赞美

C.满足需求

D.安慰性承诺

4【单选题】(1分)安慰性承诺的重点在承诺

A.对

B.错

5【单选题】(2分)处理激烈言行的原则是:

A.满足他的需求

B.听之任之

C.比他更激烈

D.认真但别当真

第七单元测试题

1【单选题】(1分)情商靠遗传,后天无法改变

A.对

B.错

2【单选题】(1分)面对陌生人时,我们的“隐私我”区域会变大

A.对

B.错

3【单选题】(1分)当盲点区域的缺点多于优点时,这个人就很自卑

A.对

B.错

4【单选题】(1分)经营人际关系,只需要经营好核心层就可以了

A.对

B.错

5【多选题】(4分)人际之间引发共鸣的策略有:

A.分享丰富的经验阅历

B.改变自己的性格迎合对方

C.做一个好听众

D.先练好自己的口才

范文三:智慧树职工体检网络管理系统图文教程

智慧树职工体检网络管理系统图文教程

目 录

第一部分 综述 ................................................................................................................................................ 2

一、概述 .................................................................................................................................................. 2 二、特点 .................................................................................................................................................. 2

1、在线式 ........................................................................................................................................ 2 2、详细的权限设置......................................................................................................................... 2

第二部分 功能介绍(医院登陆) ................................................................................................................ 3

一、体检管理 .......................................................................................................................................... 3

1、体检登记表 ................................................................................................................................ 3 2、体检结果评判:对职工体检结果进行评判 ............................................................................. 5 3、体检汇总分析:某年度体检情况进行分析,可以进行打印操作。 ..................................... 5 二、学校职工 .......................................................................................................................................... 6

1、新增学校:此处可以新增体检单位信息; ............................................................................. 6 2、学校管理:修改、删除单位基本信息; ................................................................................. 6 3、新增职工(逐个) ..................................................................................................................... 6 4、新增职工(批量) ..................................................................................................................... 7 5、职工管理:修改、删除体检职工的信息; ............................................................................. 8 三、医院医生 .......................................................................................................................................... 8

1、医院信息 .................................................................................................................................... 8 2、新增医生 .................................................................................................................................... 9 3、医生管理 .................................................................................................................................... 9

第三部分 功能介绍(单位登陆) .............................................................................................................. 10

一、学校职工 ........................................................................................................................................ 10

汉阳软件 电话:025-86668470 官网:www.eusoft.org QQ:2781752501

第一部分 综述

一、概述

本系统专为各医院 、幼儿园、中小学或其他单位职工体检打造,提供统一的在线式体检信息登记,体检结果评判,健康证打印等功能。

两种登陆方式:

医院登陆:医生可以进行体检结果登记,并登记体检人员名单及医生名单等; 单位登陆:体检人员登陆系统,可以查看和打印自己的体检报告。

二、特点

1、在线式

无需安装软件,直接打开网站即可使用。

2、详细的权限设置

不同用户设置不同权限,拥有不同的使用菜单和功能权限。

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第二部分 功能介绍(医院登陆)

一、体检管理

医生登陆后,在此功能模块,按照职工信息录入生成体检登记单,并完成打印体检登记单工作。还能够对体检结果给出医生意见,对医生意见为合格的体检信息,可以发放健康合格证。还能够对体检结果按年度进行汇总分析操作。

1、体检登记表

可以登记的职工体检信息,或者修改现有信息,可以按年度,常见病类型,是否已上传照片等条件进行筛选。

 查找 :点击此按钮,可以按照输入和选择的查找条件,查询出符合条件的体检

信息。

 未填单 :可以登记对应年份的体检登记单,保存过后,可以进行打印操作。 点击某职工某年份的体检单后会出现如下体检表单。

 已填单:查看对应年度的体检登记表情况,也可重复打印体检登记表。

汉阳软件 电话:025-86668470 官网:www.eusoft.org QQ:2781752501

 如果想要修改表单内容,不要保存,去学校职工模块找到对应职工修改好,再回

来新建体检登记表并进行登记保存。

 如果确认体检信息无误,请拉动页面至最下面,找到保存按钮并点击,就会出现

打印按钮,可以进行打印操作。

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2、体检结果评判:对职工体检结果进行评判

注意:

 输入如体检日期,检查单位,检查医生,检查结果,医生意见等信息后需要按

键盘回车键保存。

 如果遇到不能输入的情况,可以点击体检结果评判按钮再次进入并输入。  体检登记表:查看此职工的体检登记表信息。

 健康合格证:对医生意见为体检合格的职工打印健康合格证,如下图所示。

 点击打印按钮可以打印健康合格证。

3、体检汇总分析:某年度体检情况进行分析,可以进行打印操作。

 选择某年份,点击确定,可以选择三年内的体检信息进行分析;  单击打印按钮后,弹出打印对话框,可以打印此汇总报告。

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二、学校职工

1、新增学校:此处可以新增体检单位信息;

 学校名称和代号为必填项。

 学校代号格式最好为学校拼音简写加上分院序号如盐城东台幼儿园可用 ycdt1001、

ycdt1002 类似格式。

 不需要全部填写,以后可以随时修改。

2、学校管理:修改、删除单位基本信息;

3、新增职工(逐个)

在此可以录入职工信息,点击“请点击并上传照片”按钮可以上传照片或拍照。 新增过后的职工信息可用于自动生成体检登记表。

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   

所属学校、姓名、身份证号为必填项。

联系电话可以不填,但是如果填写,格式必须正确。

此处新增的职工信息可以在体检管理模块里的体检登记表功能里生成体检登记表。 新用户默认权限为普通用户,普通职工用户只能查看修改自己的信息,以及生成打印体检登记表,而管理员职工用户还可以管理学校信息。  新增职工默认密码为身份证后四位

4、新增职工(批量)

在此可以批量录入职工信息,也可以从excel

文件中导入。

   

此处输入的信息也可以从excel中复制过来。

系统会自动对输入信息的正确性进行检测,如果输入值格式不正确,会拒绝插入。 其中姓名和身份证号是必填项。 新增职工默认密码为身份证后四位

 点击外部文件导入职工信息按钮后,可以直接从excel表格文件中导入职工信息,

但是必须使用网站提供的excel模板文件录入职工信息以及必须选择导入学校。

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5、职工管理:修改、删除体检职工的信息;

三、医院医生

可以对医院(保健院所)信息进行修改。新增医院(保健院所)医生,并对系统内的医院(保健院所)医生信息进行修改和管理。

1、医院信息

可以查看当前医院(保健院所)的信息,管理员医生有权限进行修改操作。

 托幼机构名称、代号不能修改,如需改动请联系系统管理员。

汉阳软件 电话:025-86668470 官网:www.eusoft.org QQ:2781752501

2、新增医生

可以给当前保健院所添加医生用户,该用户可以登录本系统进行相应的操作。 普通医生用户不能修改保健院所信息。

 新增医生默认用户为,普通医生用户,不能对保健院所进行修改。  新增医生的默认密码为身份证后四位

3、医生管理

对当前保健院所下的医生信息进行管理,也可以进行修改和删除操作。

汉阳软件 电话:025-86668470 官网:www.eusoft.org QQ:2781752501

注意,删除的医生信息不能恢复。

第三部分 功能介绍(单位登陆)

一、学校职工

体检职工登陆系统后,可以在此查看和打印本人体检信息等。

注意:此处的职工登陆账号,需从医生处获取,职工代号为身份证号,默认密码为身份证后四位、

汉阳软件 电话:025-86668470 官网:www.eusoft.org QQ:2781752501

范文四:智慧树课程简介

智慧树课程简介

珠宝鉴赏

课程简介:课程主要讲授钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、猫眼、翡翠、和田玉、碧玺、水晶等常见宝玉石的产出、宝石学特征以及珠宝相关的人文历史背景,珠宝玉石品鉴的基本要点,珠宝玉石质量评价的基本知识。世界名钻石和著名珠宝鉴赏。

教师简介:杨如增,同济大学宝石工艺材料实验室质量负责人,宝石学教授。 图说人际关系心理

课程简介:不从理论研究的角度追求科学性和严谨性,而是聚焦于心理学在生活工作中的实际运用。课程借助于生活工作实践中的大量图片,向您深入浅出地揭示人际关系的基本心理原理。

第一章“态度”:人的态度是如何被影响和改变的。

第二章“从众”:人的行为为何“从”别人而“不从”内心。

第三章“群体”:群体中的个体与单独的个体行为迥然不同。

第四章“亲密”:是什么导致亲密关系,是什么阻碍亲密关系?

第五章“偏见”:为何人人都无法避免偏见?偏见是如何影响您的人际关系的?

第六章“冲突”:要化解冲突,建立互信,您需要认识冲突的心理实质。 教师简介:叶泽川,管理学博士,教育学硕士、理学学士。国家人力资源和社会保障部干部教育培训师资库入库专家,重庆市公务员优秀培训师资库教师。

影片精读

课程简介:课程拟以8部近年来世界各国的著名影片为例,深入浅出地讲授

电影艺术的基本特征。课程拟介绍电影的艺术构成、视听语言、时空结构、叙事方式,同时讨论电影表意与电影文化的基本特征。课程将讨论电影的工业和商业品格,讨论跨国的文化工业系统对电影所产生的诸多影响。此课程不仅是也是艺术的欣赏性课程,也拟在把握电影艺术基本特征点基础上,进一步展开关于电影所呈现的诸多社会问题的讨论,尤其是电影这门始终联系着不同的国家、不同的民族文化、同时有具有世界性的艺术如何呈现剧变中的今日世界,及试图做出的应对、批判与建构。课程将涉及电影艺术正在经历的数码转型,讨论新媒体对电影艺术的渗透与改写。此课程为北京大学的全校通选课及国家教委的网络公开课。

教师简介:戴锦华,任教于北京大学比较文学与比较文化研究所,教授,博士生导师。

神韵诗史

课程简介:神韵诗史课程以《神韵诗学》为教材,主要由两个部分组成,即神韵诗史和神韵诗论。神韵诗史,实际上就是神韵诗派发展和演变的历史。过去,神韵诗作为古典诗歌中重要的一支已多有人论及,但是,作为一个流派,却末见专门研究。 其实,在中国诗歌史上,神韵诗不仅作为一种风格存在,更重要的,它是作为一个流派存在的。也就是说,它有自己发生、发展、成熟和衰落的过程,并拥有一批前后相承的作家和代表作品。从这个意义上说,神韵诗的意义和价值尚末被人们完整地揭示过。众年周知,正式在诗界标举神韵、并且诉诸实践的是清代的诗人兼评论家王土禛,然而,王土禛在神韵派中已属殿军和尾声,远非首创者。他最重要的贡献就是对神韵派的创作和理论进行了总结,这给我们研究神韵诗派提供了重要依据。迄今的研究事实表明,只有对神韵诗派作一番追本溯源

的工作,才可能准确地把握神韵诗的艺术底蕴及其不朽的美学价值,以避免一鳞半爪和浅尝辄止的研究。神韵诗史研究就是这方面所作的一个尝试。

教师简介:王小舒,山东大学文学与新闻传播学院教授,博士生导师,山东省教学名师。

现代礼仪

课程简介:现代社会离不开人际交往,人际交往离不开现代礼仪。湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。课程分为

教师简介:袁涤非,湖南大学新闻传播与影视艺术学院播音系副教授,硕士生导师。

诗经爱情诗十二讲

课程简介:《诗经爱情诗十二讲》作为大学人文公选课程,主要选择《诗经》中爱情婚姻诗篇进行解读,引导学生阅读欣赏《诗经》经典名篇,以读为主,赏析为辅,让学生在阅读过程中逐渐体味古代经典的醇厚、优美的滋味,感受先民心灵深处的声音。共分十二个单元,从诗经概述、诗经爱情诗概述、寻爱求偶篇、结婚崇拜篇、夫妻恩爱篇、两地相思篇、弃妇出妻篇、婚情民俗篇八个层面全面系统介绍《诗经》中爱情婚姻诗篇,在提高学生经典欣赏水平的同时,以期对于青年学生树立健康积极的爱情婚姻人生观有所帮助。

教师简介:戴从喜,上海第二工业大学人文国际学院副教授。

西方音乐人文赏析

课程简介:本课程立足于了解西方音乐人文,通过对古希腊音乐、文艺复兴时期音乐、古典主义时期音乐等西方不同时期音乐的发展,以及对著名作曲家的介绍和著名音乐作品的剖析,来了解西方音乐人文的魅力。通过不同时期音乐形式的对比,来了解西方音乐发展的脉络和方向。

教师简介:印鸣杰,青年萨克斯演奏家。

篆刻欣赏

课程简介:篆刻是我国传统艺术特有的一种表达形式。从春秋战国始,迄今已有两千多年的历史,在历代印人的不断创作实践中,逐步创造、丰富和发展了篆刻艺术美,即历代印人不断积累起来的审美经验在印面上的表达。本阶段教学重点是要求学生掌握如何去欣赏篆刻艺术,故会涉及篆刻的历史、工具、载体材质、派别、及技法中的章法、刀法、笔法的表现方法。

教师简介:陈慧清,毕业于中国美术学院书法篆刻专业,现为中国书法家协会会员、苏州市青联委员、苏州市青年书法家协会理事兼副秘书长,苏州工艺美术职业技术学院讲师。

大学生创业基础

课程简介:本课程贯彻教育部大纲精神,通过课程让学生了解创业活动过程的内在规律及创业活动本身的独特性,了解创业过程经常遇到的问题和初创企业的特点。培育学生积极进取和创新意识,强化创业精神,培养和锻炼机会识别、创新、资源整合、团队建设、知识整合等创业技能,引导学生用创业的思维和行为准则开展工作,培养和强化创造性地分析和解决问题的能力,降低创业的失败率。

教师简介:吴满琳,副教授,上海理工大学管理学院工商管理系创业管理专

业(试点)负责人。

范文五:2016-2017卓越智慧树网络课职场沟通答案

第一元测试单题

1【单选题(】分1

职)场沟是通一可以种炼的技修术。答案

对:

2【选多】(题分)研习沟通,3可改善以 与的之间人沟的通

A。.语不同

言答案:业专领域不同 +执固情绪化+3

【选题单(】2)衡分量通沟的果,效站在要的 角度

。答:案收者

接4单【选题】(1)分

“奇与葩打”交的道最佳策是略持距保离。

答:案

错5【单题】选2()分沟

通效果的取于决接者收收到的而接非表者达述表。的答

:对

案6单【题】(2选)分唠的本质是影叨性响通沟答案:

错第二单测元题

1【试选题】多(分)5沟的通三目的:大答

案传:信息+递促成变改交流情感+

2【单.题】(2分)选如说了果一遍对,没方听,懂应该:

答案:关对心方里哪没听懂3【多选

】(题3)跟下分那种面沟通的时候人们要放慢我奏:

答案:节人笨外行

4【单+题选(】5)分沟的执行通循环包:括

案:答asses-sadusjtat-etmtp

【5单选】题(分)54沟通循环A最关键的中节是:环

答:案asesss

第单元三试测题

1【选题】单4()大分对不完脑整信息行补进,充称脑俗补现象在心理的学中:叫

案:格式答塔效 应

【2多题选(4】)导分我致可能们误别解的认人知面的因素层包:括

答:案格塔式效应信息+开关应效3

【单题】(2选分)接收者的情会绪对接到收的信进息加工行和扭。曲

案:对答

4多【题】选(5分)了修炼为良好的倾听惯习,们应我该常经自问己:

答案我在听:吗+有?没有情绪干我?+我扰否是收接了到完的整信?息

5【选单】题2分)听出(外之弦是一种特音殊能,普力人根本通做不到。

答案:

错四第元单测试

题1.单题】(1选)口才好分等于沟通好。

不答案对:

2【多题选(】3分)影能响层面力受接度因的有素:答

:案智商+业专水+平历

3阅单【选题】(分)我们在3表时,达信开关效息应的表现是:答案

已知信息:听让关闭众频道4

【多选题(】分5KISS)原则包括:答

:案简+洁浅显

【单5题选】(分)2达表随时评估时收者接可以有会机一时间第消歧义除答

:案对

五第元单测题试

1【单选】题(1分)执和固主有见实并其有没么什显的明别差

答:错案

【2选题】单2()引分对方导进我入的道的方频法:是

答:案问

3【提选单题(】分)明1故问知的目是的没找话话说答

:案错4【多选

题(】分2)问提类型的包:

括答:封闭案问式+开放式问题题

【单选5】(题分)提问1之前想各种预答案和能性可个有效的方法

是案:答错第六

元单测题试1

【单题选】(1)分了为卫捍真理和,方对道讲理无时理会他的需情心如何答案

2:单【选】题1(分)个人心情一好,多半是因不为:

答:心案需求得不理满足到

3【选多】题(3)哄分的人方包法:括

答案认:+错美+满足需赞求+安慰承性诺

【4单题】选(分)安1性慰承的重点诺在承诺答案:

【单5题】(2选分处理激烈言)行的原是则:答案

:真认别但真当第

七单测元题试

1单选【】(题分1)情商遗传,后天无靠法改变

答案错

2:【单题】选(分)1面对陌人生,我们的时隐私“我”区域变会大

答案对:

【3单选题(】分)1当盲点区域缺的多点优点于,时个这人很就卑

答自案:错4【

选单】题(1分)经人际关营,系只需要营好核经层就可以了心

案答:错5【多选

题】(分4人)之间引发际共鸣的略策:有

答案:享分丰的富验经阅历做+个一好听

走进室教殿堂单测元试第

章一 绪论1

单【题选】(20)分

教师是履行教育学职教责的A()。

.A专人员业

.知识分B子

C劳动者

.

【单2选题】20分)

教师职业(的专化集业表现中专在精神、专业知业和(识)三B方个。面

A.业专理伦B

专业.技能

C.专人业

D.员业专平

3

【单选题】(0分2

教师专业)能的技展有确定发性(C )和个两著显特征A.

稳定性

.阶段B性C.

变异

性D.不可逆性

4【单选

】(题2分)0

教师专技能业形成的途主要径有(C)条

.A

B.54C.6

D.

7

5

多【选】(题2分0)

下哪列几个于属师专教基业础能技 (BC)A

A.教语言师技能

B教.演学示技能

C教学.设技能计

D.级班管技能

第二教章学语言技能

21.教有声音师言语

22.师教声音无言

【1单选题(】0分2)

据教根工师性作和质容内不同,声有言可语为分教学作语言工和C)(。

A系统.授语言讲

B个别辅导语言.C

.学管教理作语言工2

【单选题】(20)分

师语教要言讲求容美、形内式美、音美色情、美和感()B。

.A默美

B幽节奏美

C.句.美式

D.简洁美3

【单选题

】(2分0)教

师声无言主要语包教师目光语括身姿、语、势手、语表语和(情C)

.A号语符

.B书语面

.C范示语D.服

饰语

4【单

选题】20分()

学语言教包括有声言和语(A )A.无

语声言

.B物语言体

C形式.言语D

.语言态

5【

选题多(】20)

分优的蹲雅式一,般采下列取三种式(方ACB)

.A点式地B.

交式叉

C.低式高

.D底垫式

第三章教演示学技能

3.1学写教

作.23板设书计3.

3件开课发1

【单选题】20(分)

写作需要依课程据准和(标C)从,生学际实发,精出心计。

A设教学.划计

B教.学参考C.教

书科

D.教进学度2

【选题单(】20分

(A)替代)"案"教,体现了教向学学生中心为和主的体变转。A

.学“案”B.“

习学

C”“.学”自D

.方“案”3

【选单题】(0分2

下列不)属于板书的功的能(D是。)A

.息信输功能传

B

.知组织识能功

.示C审范功能美

D教.组织学功能

4

单【选题(】20)分教

学示技能包演教案写括、作板设书和计 C(

)AP.P制作TB.

课备

C.件课发开D.

媒多运体

用5【

选题】(多2分0)教案写作

步骤的有(BAD C)A.

研教材

B.读收集资

源.C定确思

D路.展扩充实调和整完

第四善教章设计技能学

4.教1设计技能学述概4.

教学2目标计设技

4.3评能价任务计设技

4.4学能习容内计设技

1能

【单选题(2】0分)

一而般言,学教设与计教活动学时间在先后的上序是顺:(A ) A.教学设计

在教学活之前动

.教学B设计在教活学之动后

.两者同时C行进

.D无谓谁先谁所

后2【

选题】(20分)

最单适合组学习小的座安位设排是(D计)

A.秧田式

.B矩形式C.环形式

D教.(学习)目标学3

【选单题(】2分0

)计期中设末(试题的第一步)是A()

.编制“双向细A表目”

.确B定同类型不题的比例试C.编写、

修订试题

.试D

4测

【单选题(】20)分非

具常体的具,有操可性作的教育目是标D )

(A.目总标B.培养目

C.课目标程D

.学(教学)目标

5习

多选【】(20题)分请

判如下学习断目表述方式中标,哪是适宜的些(?BD)A

A.童应该识儿出别写类有似发的单音词的片。图B

.儿应童能该对诗歌出评价作。

C.学使成生为智体德面发全展人的

。.儿童D该能做应位一数减法。

E.学应生该“义唱勇军行进”曲。

F.提学生高的写作巧。技

.学G应该练生习法表。

第五章课教堂技学

能导入能技

.1导5入概述

.52入技导训练能

53提.技问能

讲技授能

.45授讲述概5.5

授讲式及形技训能练

结果技能5

.6结概课述

.5结7果能训练

技1

单【选题(2】0分)

从巩所学固知出识设发计的问是提(A)

.A忆提问回

.B解理问提

C应.提用问

.综合提D

2问

【选单】题(20分

)课教学最堂要主最用的方常是(式 )

AB.课导堂入B

.堂讲课授

.C堂课问提

D课.堂板书3

【单题选(】20分

下)不列于导入属能技练的训原则的是()DA.

对性

针B.启性发

C趣.性味D.

样性多

4

【单选】题2(0分)

用惯“性来解释为么汽什车开动时人会往,后倒”这一?提属问于哪种类(A)型

A应用.提问

性B.解性提理

问.C回忆提性问

.D析分提问性

5【多选题】20分)(

导入的类型(A有BDCE F

).A接直入

导.B习复导入C.

经导入

D.验演示导入E.故事

入导

F.疑导设

入第

六章研技课能

说课技巧

.61说技能(课)一6

.说2课技(二)

能观技课能

6.3观课巧1技32

1

单选题】【(02分)

说与课课授比,相大最不的同:B()A.具有过

程和性系统性B.

有具反思性和论性理

C.有具过性程反和思性D

.有系具性统理论性和2

单【选

题】(2分0

)列下不属说课于必说内的容是的(C )A.

教材B.学

情C.

教学辅助手

D段教.学程过

3

【选题】单(2分)0

从究研方法的维度上来看可,将课以观察堂记录类型分的(为A)

A. 定量观察和性定观

察B直接.察和间接观观

C.参与观察和非参和观察察

D机构.性观的记录察和非构性结察观记录

4

【单

题选】(20)

下分面哪种评课一类中,型以学生是主要评为价员人(D的)A.

别面个谈

.小B组评议

.C专家会诊

D.师互生

E.评查调卷问

5

【选题多(】02分)

新手教师注要避免走意入哪些课误区?观AB(C)A.

不视重观课工具选的与设计择

.B全完被教的“师表演和”小具道所吸引,记了观课目忘的C.

仅关注教师单的行边为,视忽学生的当状况

堂D.自将当己作生学,“老师讲的我能否以懂听”标准来为评价师的老学教是否效有

第七章学管教理能技

.1课堂教7组学技织能

72课堂.良不行为控制

1的【单

选题(2】0分)

上课初堂课织组注应意室的教间安空排自用、关注和并适学生心理(A)。调

A.堂课境的环设创管理与

.B课纪律堂的成生和维护

.控C课制堂教节奏学2

【单题】(2选0分)

课问堂题行为产原因之生教师方面原的因有有教:育想思失、当课堂理失策管(和C)

A.教工师作职失

.教师举B失动误

.教学行为失范

C

3单选【题(2】分0)课

堂题行问为的制控管和方理有控制之法、管法理之和(C能)

A.强化之

B义.奖惩责之C

.本之治策

.学习D路之

4【单选题.】2(分0)课堂

境包环三个方括(A面)

A.物环境、质心环境理、会社化环境

文.物质B环境、神环精、境制度境环

.物质环C、境理环心境、制度境环D.

质物境、精神环环境社会文化环、境

5【多

题】(2选分)0

课堂教组学的方织有法A(CBED

A.直接要)法求

B体.暗语示法C

适.提问法当

D.度适价评法

E.惩奖励法

第激章班八管理级技能

.18班级常规理管

.2班8体集建设8.

班集3动活组织

1

单【选】题20分)(班主任是

中学小常日思道想教德和育学管生理作的主要实工者,是施中学生健康成长小引的者,班主任领努要力为成小学生的中()。

A.C师良益友

B.严父慈母

C.人生导师

.D心知友朋2

单【题选(】02分)

级班动是(活)A育的教要形式。重A

班.体集

.B我

C.自健康D

网.

3络【

单题】选2(0)

分后俗水平的习两个阶分段是“社会契别定向阶约段”和( )D

A寻求.可认定阶向段

B遵.法规和秩守定序阶段

C向相.功对取利向阶段

.原D或良心定向则段阶

4

【选题】(单0分)2

生师同商讨选共干好部班干部是选拔中的哪种方(式B) A

.任命制

B.举选

C制自荐.

D.制岗制轮

5【多

选题】20()分

集体班建

设的容有:(内BADC)

A目标.设

B建.组织设

C.建制建度设

.D文建化设

九章教第学研究能技

91.走教进学研科

9.教2研究选题学

.93教 研学方究法1

【单选题

】20分)(

下列不属于研教选题原的是则(B

).A立要教足学B

从.题大做起

C可.旧题做新

D.选敢新题做2

单选【题】(02)分

列哪下项一属于不题常见的问选题( C

).选A题过大B.

题选深过

C.选过新题

D选题追风.

【3单题】(选0分)

2唐老师曾敏经写过篇一文——章对《教材一中幅插图的商》,榷问请老师王用了运一种教研哪题选方的法A ()

A.一从本中书题选

B.从节一课中题选

.从C生学选中题D

.班级中从选题

4

【选单题】(0分2)

文献究法的第一环研是(节A )A.提出

设假

.B究设研计C

搜.文献集

D文.献述综

5

【多选题】

20()

一线分师老在做教科研的时学,候临着面多问题很,要主哪些(A有BDE)CA

缺.时间乏

B.缺乏资料

C缺乏.指

导D.缺氛围乏E

缺.动力乏

范文六:卓越智慧树网络课职场沟通答案

-卓越智慧树网络课职场沟通答案

第一单元测试题

1【单选题】(1分)

职场沟通是一种可以修炼的技术。

答案:对

2【多选题】(3分)研习沟通,可以改善与 的人之间的沟通。

A.语言不同

答案:专业领域不同 +固执+情绪化

3【单选题】(2分)衡量沟通的效果,要站在 的角度。

答案:接收者

4【单选题】(1分)

与“奇葩”打交道的最佳策略是保持距离。

答案:错

5【单选题】(2分)

沟通的效果取决于接收者接收到的而非表达者表述的。

答案:对

6【单选题】(2分)唠叨的本质是影响性沟通

答案:错

第二单元测试题

1【多选题】(5分)沟通的三大目的:

答案:传递信息+促成改变+交流情感

2.【单选题】(2分)如果说了一遍,对方没听懂,应该:

答案:关心对方哪里没听懂

3【多选题】(3分)跟下面那种人沟通的时候我们要放慢节奏:

答案:笨人+外行

4【单选题】(5分)沟通的执行循环包括:

答案:assess-adjust-attempt

5【单选题】(5分)4A沟通循环中最关键的环节是:

答案:assess

第三单元测试题

1【单选题】(4分)大脑对不完整信息进行补充,俗称脑补的现象在心理学中叫: 答案:格式塔效应

2【多选题】(4分)导致我们可能误解别人的认知层面的因素包括: 答案:格式塔效应+信息开关效应

3【单选题】(2分)接收者的情绪会对接收到的信息进行加工和扭曲。 答案:对

4【多选题】(5分)为了修炼良好的倾听习惯,我们应该经常问自己: 答案:我在听吗?+有没有情绪干扰我?+我是否接收到了完整的信息? 5【单选题】(2分)听出弦外之音是一种特殊能力,普通人根本做不到。 答案:错

第四单元测试题

1.单选题】(1分)口才好不等于沟通好。

答案:对

2【多选题】(3分)影响能力层面接受度的因素有:

答案:智商+专业水平+阅历

3【单选题】(3分)我们在表达时,信息开关效应的表现是:

答案:已知信息让听众关闭频道

4【多选题】(5分)KISS原则包括:

答案:简洁+浅显

5【单选题】(2分)表达时随时评估接收者可以有机会第一时间消除歧义 答案:对

第五单元测试题

1【单选题】(1分)固执和有主见其实并没有什么明显的差别

答案:错

2【单选题】(2分)引导对方进入我的频道的方法是:

答案:提问

3【单选题】(1分)明知故问的目的是没话找话说

答案:错

4【多选题】(2分)提问的类型包括:

答案:封闭式问题+开放式问题

5【单选题】(1分)提问之前预想各种答案和可能性是个有效的方法

答案:错

第六单元测试题

1【单选题】(1分)为了捍卫真理,和对方讲道理时无需理会他的心情如何 答案:错

2【单选题】(1分)一个人心情不好,多半是因为:

答案:心理需求得不到满足

3【多选题】(3分)哄人的方法包括:

答案:认错+赞美+满足需求+安慰性承诺

4【单选题】(1分)安慰性承诺的重点在承诺

答案:错

5【单选题】(2分)处理激烈言行的原则是:

答案:认真但别当真

第七单元测试题

1【单选题】(1分)情商靠遗传,后天无法改变

答案:错

2【单选题】(1分)面对陌生人时,我们的“隐私我”区域会变大

答案:对

3【单选题】(1分)当盲点区域的缺点多于优点时,这个人就很自卑

答案:错

4【单选题】(1分)经营人际关系,只需要经营好核心层就可以了

答案:错

5【多选题】(4分)人际之间引发共鸣的策略有:

答案:分享丰富的经验阅历+做一个好听众

走进教室殿堂单元测试

第一章 绪论

1

【单选题】(20分)

教师是履行教育教学职责的(A)。

A.专业人员

B.知识分子

C.劳动者

2

【单选题】(20分)

教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和(B)三个方面。

A.专业伦理

B.专业技能

C.专业人员

D.专业水平

3

【单选题】(20分)

教师专业技能的发展有确定性和(C )两个显著特征

A.稳定性

B.阶段性

C.变异性

D.不可逆性

4

【单选题】(20分)

教师专业技能的形成途径主要有(C)条

A.4

B.5

C.6

D.7

5

【多选题】(20分)

下列哪几个属于教师专业基础技能( ABC)

A.教师语言技能

B.教学演示技能

C.教学设计技能

D.班级管理技能

第二章教学语言技能

2.1教师有声音语言

2.2教师无声音语言

1

【单选题】(20分)

根据教师工作性质和内容不同,有声语言可分为教学工作语言和(C)。

A.系统讲授语言

B.个别辅导语言

C.教学管理工作语言

2

【单选题】(20分)

教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和(B)。

A.幽默美

B.节奏美

C.句式美

D.简洁美

3

【单选题】(20分)

教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和(C )

A.符号语

B.书面语

C.示范语

D.服饰语

4

教学语言包括有声语言和(A )

A.无声语言

B.物体语言

C.形式语言

D.态语言

5

【多选题】(20分)

优雅的蹲式,一般采取下列三种方式(ABC)

A.点地式

B.交叉式

C.高低式

D.垫底式

第三章教学演示技能

3.1教学写作

3.2板书设计

3.3课件开发

1

【单选题】(20分)

写作需要依据课程标准和(C),从学生实际出发,精心设计。

A.教学计划

B.教学参考

C.教科书

D.教学进度

2

【单选题】(20分)

(A)替代"教案",体现了教学向学生为中心和主体的转变。

A.“学案”

B.“学习”

C.“自学”

D.“方案”

3

【单选题】(20分)

下列不属于板书的功能的是(D)。

A.信息传输功能

B

.知识组织功能

C.示范审美功能

D.教学组织功能

4

教学演示技能包括教案写作、板书设计和( C)

A.PPT制作

B.备课

C.课件开发

D.多媒体运用

5

【多选题】(20分)

教案写作的步骤有(ABCD )

A.研读教材

B.收集资源

C.确定思路

D.扩展充实和调整完善

第四章教学设计技能

4.1教学设计技能概述

4.2教学目标设计技能

4.3评价任务设计技能

4.4学习内容设计技能

1

【单选题】(20分)

一般而言,教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是:( A )

A.教学设计在教学活动之前

B.教学设计在教学活动之后

C.两者同时进行

D.无所谓谁先谁后

2

【单选题】(20分)

最适合小组学习的座位安排设计是(D )

A.秧田式

B.矩形式

C.环形式

D.教学(学习)目标

3

【单选题】(20分)

设计期中(末)试题的第一步是(A )

A.编制“双向细目表”

B.确定不同类型试题的比例

C.编写、修订试题

D.试测

4

【单选题】(20分)

非常具体的,具有可操作性的教育目标是(D )

A.总目标

B.培养目标

C.课程目标

D.教学(学习)目标

5

【多选题】(20分)

请判断如下学习目标表述方式中,哪些是适宜的?(ABD)

A.儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。

B.儿童应该能对诗歌作出评价。

C.使学生成为德智体全面发展的人。

D.儿童应该能做一位数减法。

E.学生应该唱“义勇军进行曲”。

F.提高学生的写作技巧。

G.学生应该练习乘法表。

第五章课堂教学技能

导入技能

5.1导入概述

5.2导入技能训练

5.3提问技能

讲授技能

5.4讲授概述

5.5讲授形式及技能训练

结果技能

5.6结课概述

5.7结果技能训练

1

【单选题】(20分)

从巩固所学知识出发设计的提问是(A )

A.回忆提问

B.理解提问

C.应用提问

D.综合提问

2

【单选题】(20分)

课堂教学最主要最常用的方式是(B )

A.课堂导入

B.课堂讲授

C.课堂提问

D.课堂板书

3

【单选题】(20分)

下列不属于导入技能训练的原则的是(D)

A.针对性

B.启发性

D.多样性

4

【单选题】(20分)

“用惯性来解释为什么汽车开动时,人会往后倒?”这一提问属于哪种类型(A)

A.应用性提问

B.理解性提问

C.回忆性提问

D.分析性提问

5

【多选题】(20分)

导入的类型有(ABCDEF )

A.直接导入

B.复习导入

C.经验导入

D.演示导入

E.故事导入

F.设疑导入

第六章研课技能

说课技巧

6.1说课技能(一)

6.2说课技能(二)

观课技能

6.3观课技巧123

1

【单选题】(20分)

说课与授课相比,最大的不同:(B)

A.具有过程性和系统性

B.具有反思性和理论性

C.具有过程性和反思性

D.具有系统性和理论性

2

【单选题

】(20分)

下列不属于说课的必说内容的是(C )

A.教材

B.学情

C.教学辅助手段

3

【单选题】(20分)

从研究方法的维度上来看,可以将课堂观察记录的类型分为( A)

A.定量观察和定性观察

B.直接观察和间接观察

C.参与观察和非参和观察

D.机构性的观察记录和非结构性观察记录

4

【单选题】(20分)

下面哪一种评课类型中,是以学生为主要评价人员的(D)

A.个别面谈

B.小组评议

C.专家会诊

D.师生互评

E.调查问卷

5

【多选题】(20分)

新手教师要注意避免走入哪些观课误区?(ABC)

A.不重视观课工具的选择与设计

B.完全被教师的“表演”和小道具所吸引,忘记了观课目的

C.仅关注教师的单边行为,忽视学生的当堂状况

D.将自己当作学生,以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效

第七章教学管理技能

7.1课堂教学组织技能

7.2课堂不良行为的控制

1

【单选题】(20分)

上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理(A)。

A.课堂环境的创设与管理

B.课堂纪律的生成和维护

C.控制课堂教学节奏

2

【单选题】(20分)

课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有:教育思想失当、课堂管理失策和

(C)

A.教师工作失职

B.教师举动失误

C.教学行为失范

3

【单选题】(20分)

课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和(C)

A.强化之义

B.奖惩之责

C.治本之策

D.学习之路

4.【单选题】(20分)

课堂环境包括三个方面(A )

A.物质环境、心理环境、社会文化环境

B.物质环境、精神环境、制度环境

C.物质环境、心理环境、制度环境

D.物质环境、精神环境、社会文化环境

5

【多选题】(20分)

课堂教学组织的方法有(ABCDE )

A.直接要求法

B.体语暗示法

C.适当提问法

D.适度评价法

E.奖惩激励法

第八章班级管理技能

8.1班级常规管理

8.2班集体建设

8.3班集活动组织

1

【单选题】(20分)

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的(C)。

A.良师益友

B.严父慈母

C.人生导师

D.知心朋友

2

【单选题】(20分)

班级活动是(A)教育的重要形式。

A.班集体

B.自我

C.健康

D.网络

3

【单选题】(20分)

后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和(D )

A.寻求认可定向阶段

B.遵守法规和秩序定向阶段

C.相对功利取向阶段

D.原则或良心定向阶段

4

【单选题】(20分)

师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式(B )

A.任命制

B.选举制

C.自荐制

D.轮岗制

5

【多选题】(20分)

班集体建

设的内容有:(ABCD)

A.目标建设

B.组织建设

C.制度建设

D.文化建设

第九章教学研究技能

9.1走进教学科研

9.2教学研究选题

9.3教学 研究方法

1

【单选题】(20分)

下列不属于教研选题原则的是(B )

A.要立足教学

B.从大题做起

C.可旧题新做

D.敢选新题做

2

【单选题】(20分)

下列哪一项不属于选题常见的问题(C )

A.选题过大

B.选题过深

C.选题过新

D.选题追风

3

【单选题】(20分)

唐敏老师曾经写过一篇文章——《对教材中一幅插图的商榷》,请问王老师运用了哪一种教研选题的方法(A )

A.从一本书中选题

B.从一节课中选题

C.从学生中选题

D.从班级中选题

4

【单选题】(20分)

文献研究法的第一环节是(A )

A.提出假设

B.研究设计

C.搜集文献

D.文献综述

5

【多选题】(20分)

一线老师在做教学科研的时候,面临着很多问题,主要有哪些(ABCDE)

A.缺乏时间

B.缺乏资料

C.缺乏指导

D.缺乏氛围

E.缺乏动力

范文七:智慧树网中国传统文化课后习题九

第九章章单元测试

中国传统文化第九章

1

【多选题】(1分)

书法的三要素是( )

A.章法

B.意境

C.结字

D.笔法

正确ACD

2

【多选题】(1分)

书法的用笔、结字、章法中体现了中华民族传统文化思想中的(

A.忠孝节义观念

B.阴阳对立统一观念

C.易和变的观念

D.礼义廉耻观念

正确答案是:B,C

3

【多选题】(1分)

《祭侄文稿》表现了颜真卿( )的情绪。

A.平静

B.悲愤

C.欢快

D.沉痛

正确BD

4

【多选题】(1分)

构成书写节奏感的元素有( )

A.书写的快慢

B.字形的大小

C.笔画的轻重

D.结字的疏密

正确答案是:A,B,C,D

5

【多选题】(1分)

书法的章法要( )

A.有节奏感

B.整齐划一

C.有秩序感

D.气息贯通

正确答案是:A,C,D )

【多选题】(1分)

书写左右结构的字时要( )

A.纵收得体

B.左右均等

C.穿插避就

D.主次分明

正确答案是:A,C,D

7

【多选题】(1分)

以下关于书法用笔的说法,哪些是正确的(

A.用笔要藏露互现

B.用笔要笔笔藏锋

C.用笔要笔笔中锋

D.用笔要方圆兼备

正确答案是:A,D

8

【多选题】(1分)

中国的汉字( )

A.是象形字

B.是意象字

C.具有造型美

D.是书法的载体

正确BCD

9

【多选题】(1分)

书法的艺术性体现在( )

A.书法是美化汉字的艺术

B.书法是抒情的艺术

C.书法是美化生活的艺术

D.书法是描摹物象的艺术

正确ABC

10

【多选题】(1分)

毛笔的特性是( )

A.圆

B.尖

C.健

D.齐

正确ABCD

范文八:国学智慧网络课程测试及答案

国学智慧测试及答案

中南林《国学智慧》网络课程测试的题目及答案。

单选题(60分)(绿色的是正确的)

1、下面对儒家文化里“中”的含义解释不正确的一项是:()

.看中,相中 B.中间,中等,两者中间 C.内在,内心 D.作动词用,中听,中用 .致中和 B.动态平衡 C.执两用中 D.固定平衡 2、儒家学说涉及的“中”的第三个含义是什么?

正确答案: B

3、下列关于墨家和儒家的说法错误的是:()

A.儒家和墨家可以相互借鉴 .儒家是站在贵族的立场上看待世界 C.墨家是站在平民的立场上看待世界 D.儒家和墨家的起点不同

正确答案: D

4、下面不属于墨家思想的一项是:()

A.兼爱 .无为而治 C.尚贤 D.明鬼

5、要想成为君子从气度上讲需要做到什么?

A.海纳百川 B.有容乃大 .包容万物 D.仁爱天下

正确答案: D

6、“先让国家强大,再让人们吃饱,最后给予精神需求”是哪一学派的思想?

A.儒家 B.道家 C.法家 .墨家

正确答案: C

判断题(红色表示正确)

1、孔子认为眼界的高低也是评价君子与小人的因素之一。

是 否

2、儒家认为治国的人一定要是君子,这样国家才能治理好。

是 否

3、孟子作为一个伟大的教育家,早在春秋时期就通过收取学费,广收门徒,传播知识。 是 否

4、《大学》在四书中相当于是个序言。

是 否

5、墨子出生平民,是一个技术高明的工匠。

是 否

6、韩非和李斯都是荀子的学生,虽然他们是学儒出身,但最后都成了法家。 是 否

范文九:《论语》中的人生智慧与自我管理网络课程答案

经典与人生(上):古今教育生态概论已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】关于今天的教育生态现状,下列说法错误的是()。

 A、官学独大

 B、私学式微

 C、家学没落

 D、网教盛行

我的答案:D得分: 33.3分

2

【单选题】古代文化传承的途径不包括()。

 A、官学

 B、私学

 C、家学

 D、国学

我的答案:D得分: 33.3分

3

【判断题】中国传统文化的表现形态有物质文化层面、非物质文化层面和经典文化。()我的答案:√得分: 33.3分

经典与人生(下):不读经十蔽已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】关于不读经典的弊端,下列描述错误的是()。

 A、只知有我,不知有人

 B、只知有己,不知有群

 C、只知有人,不知有天

 D、只知有心,不只有物

我的答案:D得分: 33.3分

2

【单选题】四书是中国人的圣经,四书指的是()。

 A、《大学》《中庸》《论语》《孟子》 B、《大学》《论语》《老子》《孟子》 C、《论语》《孟子》《老子》《庄子》 D、《春秋》《战国策》《论语》《史记》

我的答案:A得分: 20.0分

3

【判断题】教育的功能是灌输知识。()

我的答案:×得分: 20.0分

4

【判断题】1912年1月19日,教育部公布《普遍教育暂行条例》,规定“小学读经科一律废除”。()

我的答案:√得分: 20.0分

5

【判断题】国学的核心是人学。()

我的答案:√得分: 20.0分

为学之道(上):学是为己,还是为人?已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】()提出了知行合一之教。

 A、王阳明 B、王重阳 C、王夫之 D、王德威

我的答案:A得分: 33.3分

2

【判断题】“学而时习之”,孔子之学有“觉”的意思,先觉觉后觉。()

我的答案:√得分: 33.3分

3

【判断题】孔子与弟子编纂了《论语》,构成了中华文化结构中不可或缺的坚实基础。() 我的答案:×得分: 33.3分

为学之道(下):为学之态度及方法已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】三年学,不至于谷,不易得也。这句话怎么理解?()

 A、一个人学了多年以后想得到官位俸禄,这太简单了

 B、一个人学了多年以后,还没有得到官位俸禄,这情况不太会发生

 C、一个人学了多年以后,还没有想到官位俸禄,这是难能可贵的

 D、以上都不对

我的答案:C得分: 25.0分

2

【单选题】子曰:(),学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

 A、吟而诵之

 B、默而识之

 C、觉而悟之

 D、明而识之

我的答案:B得分: 25.0分

3

【判断题】孔子认为古之学者为己,为己之学是纯粹的超功利的。()

我的答案:√得分: 25.0分

4

【判断题】孔子赞同的是身教,孔子之道可以概括为博学、审问、慎思、明辨、笃行。()我的答案:√得分: 25.0分

修身之道(上):如何修养身心?已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】颜回去世之后孔子用了六个字褒奖颜回,是()。

 A、勤学好思孝敬

 B、C、不迁怒,不贰过 D、慎思之,笃行之

我的答案:C得分: 33.3分

2

【单选题】子路问君子。曰:()。

 A、修身名人 B、修己以敬 C、修心以学 D、修心以德

我的答案:B得分: 33.3分

3

【单选题】颜渊问仁。子曰:()。

 A、修己以敬为仁 B、勤学好思为仁 C、克己复礼为仁 D、己所不欲,勿施于人

我的答案:C得分: 33.3分

修身之道(下):修身养心之道已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】下列选项中,哪一项体现了“反求诸己”的思想?()

 A、见贤思齐焉,见不贤而内自省也 B、已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也 C、躬自厚而薄责于人,则远怨矣 D、以上都有

我的答案:D得分: 20.0分

2

【单选题】“养心莫善于寡欲”这是谁的观点?()

 A、孔子 B、孟子

 C、D、朱子

我的答案:B得分: 20.0分

3

【单选题】子曰:(),学则不固。

 A、君子见善则迁 B、君子不重则不威 C、君子克己复礼 D、君子无友不如己者

我的答案:B得分: 20.0分

4

【判断题】孟子认为大丈夫要居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。() 我的答案:√得分: 20.0分

5

【判断题】“存天理,去人欲”指的是存天理之公,去人欲之私。()

我的答案:√得分: 20.0分

孝悌之道(上):为人之根与为仁之本已完成成绩:100.0分 1

【单选题】五伦指的是()。

 A、父子、兄弟、夫妇、君臣、朋友 B、母子、兄弟、夫妇、君臣、朋友 C、父子、姊妹、夫妇、君臣、朋友 D、父子、妯娌、夫妇、君臣、朋友

我的答案:A得分: 25.0分

2

【单选题】孝悌的含义是()。

 A、孝顺父母,侍奉君上 B、孝顺父母,恭敬兄长

 C、孝顺祖辈,以礼祭祀

 D、孝顺长辈,以礼待人

我的答案:B得分: 25.0分

3

【判断题】礼源乎情。()

我的答案:√得分: 25.0分

4

【判断题】孟懿子与孟武伯都问孝于孔子,孔子的回答是相同的,即“唯其疾之忧”。()我的答案:×得分: 25.0分

孝悌之道(下):孔子论孝悌之道已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】“有事,弟子服其劳。”弟子指的是()。

 A、徒弟

 B、学生

 C、家里最小的孩子

 D、儿子

我的答案:C得分: 20.0分

2

【单选题】下列哪一项体现了孔子的事亲之道?()

 A、事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨

 B、父母在,不远游,游必有方

 C、三年无改于父之道,可谓孝矣

 D、以上都是

我的答案:D得分: 20.0分

3

【单选题】“事死如事生,事亡如事存,孝之至也。”出自()。

 A、《论语》

 B、《大学》

 C、《孟子》

 D、《中庸》

我的答案:D得分: 20.0分

4

【判断题】礼不是压抑人性的,而是压抑人随时都可能出现的兽性。()

我的答案:√得分: 20.0分

5

【判断题】儒家的事亲之道,不仅要养口体,还要养其志。()

我的答案:√得分: 20.0分

忠恕之道(上):人际关系的黄金法则已完成成绩: 100.0分1

【单选题】子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”孔子回答的是()。

 A、仁

 B、孝

 C、礼

 D、恕

我的答案:D得分: 25.0分

2

【单选题】子曰:“参乎!吾道一以贯之。”孔子一以贯之的是()。

 A、教学之道

 B、无为之道

 C、忠恕之道

 D、忠勇之道

我的答案:C得分: 25.0分

3

【判断题】忠恕之道的“忠”可以理解为尽己之心以待人,“恕”则是推己之心以及人。()我的答案:√得分: 25.0分

4

【判断题】忠恕之道被认为是人际关系的黄金法则。()

我的答案:√得分: 25.0分

忠恕之道(下):忠恕之道与自反精神已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】子曰:何事于人,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,()。

 A、道不远人 B、己所不欲,勿施于人 C、达则兼济天下,穷则独善其身 D、己欲立而立人,己欲达而达人

我的答案:D得分: 25.0分

2

【单选题】孟子认为人生有三乐,其中不包括()。

 A、父母俱在,兄弟无故 B、仰不愧于天,俯不怍于人 C、得天下英才而教育之 D、少年得志,金榜题名

我的答案:D得分: 25.0分

3

【单选题】继孔子之后,孟子对忠恕之道亦有所阐发,下列选项正确的是()。 

 A、爱人不亲,反其仁 B、治人不治,反其智 C、礼人不答,反其敬 D、以上都对

我的答案:D得分: 25.0分

4

【判断题】“自反而不缩,虽褐宽博,吾不惴焉;自反而缩,虽千万人,吾往矣。”孟子的话体现了儒家精神刚猛的一面。()

我的答案:√得分: 25.0分

仁义之道(上):以仁安人,以义正我已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】子曰:“君子道者三”,孔子指的是()。

 A、仁者不忧

 B、知者不惑

 C、勇者不惧

 D、以上都对

我的答案:D得分: 33.3分

2

【单选题】志士仁人,无求生以害仁,()。

 A、士可杀不可辱

 B、己所不欲,勿施于人

 C、有杀身以成仁

 D、舍小我以成仁

我的答案:C得分: 33.3分

3

【判断题】樊迟问仁。子曰:“爱人”。()

我的答案:√得分: 33.3分

仁义之道(下):君子之道与义利之辨已完成成绩:

1

【单选题】关于“义”之本义,下列选项正确的是()。

 A、甲骨文有“義”字,《说文》:“已之威仪也。从我羊。”

 B、段玉裁注:义之本训,谓礼容各得其所。从羊者与美善同义

 C、义者,宜也。指适宜的,适当的,应该的。

 D、以上都对

我的答案:D得分: 20.0分

2

【单选题】“要盟也,神不听”的意思是()。 100.0分

 A、在被要挟的状况下定的盟约,连神也不听,更何况是人了 B、私下达成的契约,神没有听见,因此也不会保佑 C、达成盟约是最重要的,神不听信与人 D、以上都不对

我的答案:A得分: 20.0分

3

【单选题】子谓子产,有君子之道四焉,()。

 A、其行己也恭,其事上也忞,其养民也仁,其使民以利 B、其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义 C、君子怀德,小人怀土。君子怀刑,小人怀惠。 D、矜而不争,群而不党

我的答案:B得分: 20.0分

4

【判断题】君子怀德,小人怀土。这句话中的“土”指的是故乡。()

我的答案:×得分: 20.0分

5

【判断题】义是一种无可无不可的智慧。()

我的答案:√得分: 20.0分

诚敬之道(上):天人可通,心诚则灵已完成成绩: 100.0分 1

【判断题】中国的很多节日都与祭祀有关,中国的节日文化可以理解为祭祀礼仪文化。() 我的答案:√得分: 33.3分

2

【判断题】《大学》讲修身,首在正心诚意。()

我的答案:√得分: 33.3分

3

【判断题】“祭如在”强调的是祭祀的时候心意要诚。()

我的答案:√得分: 33.3分

诚敬之道(下):明诚之道已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】天命之谓性,(),修道之谓教。

 A、无为之谓道 B、修身之谓道 C、率性之谓道 D、明诚之谓道

我的答案:C得分: 33.3分

2

【判断题】见乎蓍龟,动乎四体。“蓍”是古代用来算卦的灵草。()

我的答案:√得分: 33.3分

3

【判断题】中国古代有一种巫文化,认为巫可以沟通天地人。()

我的答案:√得分: 33.3分

育人之道(一):成己成物,立人达人已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】孔门四科指的是()。

 A、德行、言语、政事和文学 B、孝悌、言语、政事和文学 C、德行、言语、政事和忠义 D、德行、辩论、政事和文学

我的答案:A得分: 20.0分

2

【单选题】孔门弟子中,有一位堪称“当仁不让于师”的弟子,指的是()。

 A、颜回

 B、子贡 C、冉耕 D、子路

我的答案:D得分: 20.0分

3

【单选题】()善于经商之道,曾经经商于曹国、鲁国两国之间,富致千金,为孔子弟子中的首富。

 A、子禽 B、子贡 C、颜回 D、子路

我的答案:B得分: 20.0分

4

【单选题】孔门四科中,以政事见长的是()。

 A、宰我 B、子贡 C、冉伯牛 D、冉有

我的答案:D得分: 20.0分

5

【判断题】不佞指的是口才不好,后来作为一个自谦的说法使用。()

我的答案:√得分: 20.0分

育人之道(二):“礼后”之对已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】子夏问曰:巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。何谓也?孔子对曰()。 

 A、文质彬彬 B、思无邪 C、绘事后素 D、以上都不对

我的答案:C得分: 25.0分

2

【单选题】“起予者商也”中的“起”字怎么理解?()

 A、使动用法,使起来 B、偏义用法,给予 C、通“启”,启发 D、以上都不对

我的答案:C得分: 25.0分

3

【单选题】教育中最高的境界是()。

 A、教学相长 B、传道授业 C、德化万物 D、出将入相

我的答案:A得分: 25.0分

4

【判断题】孔子以诗书礼乐教,弟子三千,深通六艺者,七十二人。() 我的答案:√得分: 25.0分

育人之道(三):因材施教,教学相长已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】下列体现了孔子因材施教的案例是()。

 A、孟武伯、孟懿子、子游、子夏问孝,孔子回答各不相同 B、林放问礼之本 C、司马牛、樊迟、颜回问仁 D、以上都是

我的答案:D得分: 20.0分

2

【单选题】孔子说子路是个器,子路问何器也,孔子回答说,瑚琏也。瑚琏指的是()。 

 A、名贵的珊瑚 B、珠宝美玉的统称

 C、盛酒用的器皿 D、宗庙礼器

我的答案:D得分: 20.0分

3

【单选题】下列哪一项体现了孔子的教育理念()。

 A、君子不器 B、不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也 C、兴于《诗》,立于礼,成于乐。 D、以上都是

我的答案:D得分: 20.0分

4

【单选题】子曰:君子不器。这句话的内涵是()。

 A、君子不应该停留在器物层面追求物欲享受 B、君子不应该成为仅仅拥有某种技能并且以此为手段的工具型人才 C、君子爱财同时应该取之有道 D、以上都不对

我的答案:B得分: 20.0分

5

【判断题】孔子的庭训是:不学《诗》无以言,不学礼无以立。()

我的答案:√得分: 20.0分

育人之道(四):孔颜乐处已完成成绩: 100.0分

1

【单选题】智者乐山,仁者乐水。君子比德于自然,这是一种()的象征,是自然的人化和人的自然化。

 A、天人合一 B、物我两忘 C、道法自然 D、无为而治

我的答案:A得分: 20.0分

2

【单选题】为什么孔子和颜回在那么物质贫乏的情况下仍然能感受到乐趣呢?()  A、克己复礼

 B、见其大而忘其小

 C、仁者爱人

 D、安贫乐道

我的答案:A得分: 20.0分

3

【单选题】

子曰:饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。()

 A、君子爱财,取之有道。

 B、人不堪其忧,回也不改其乐。

 C、不义而富且贵,于我如浮云。

 D、君子食无求饱,居无求安。

我的答案:C得分: 20.0分

4

【判断题】程颐认为颜回所好为圣人之道,而圣人之道是生而知之的。()我的答案:×得分: 20.0分

5

【判断题】

程颐认为孔子是生而知之的,孟子是学而知之。()

我的答案:√得分: 20.0分

治平之道(上):为政以德,善政在人已完成成绩:

1

【单选题】下列哪一项体现了孔子的勤政思想。()

 A、子张问政。子曰:居之无倦,行之以忠。

 B、子路问政。子曰:先之,劳之。

 C、子路问政。曰:无倦。 分 100.0

 D、以上都对

我的答案:D得分: 25.0分

2

【单选题】子曰:道之以政,齐之以刑,()。

 A、有耻且格 B、天下治矣 C、民免而无耻 D、以上都不对

我的答案:C得分: 25.0分

3

【判断题】为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。孔子认为德政很重要,通过众星拱之的比喻揭示了德治的重要性。()

我的答案:√得分: 25.0分

4

【判断题】中国传统的为政之道一开始是诉诸于礼治的。()

我的答案:√得分: 25.0分

治平之道(下):为政以德,善政在人已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】子贡问政,孔子的回答堪称治国三要素,指的是()。

 A、足信、足义、民处之 B、足兵、足礼、民敬之 C、足礼、足乐、民乐之 D、足食、足兵、民信之

我的答案:D得分: 33.3分

2

【单选题】关于治国的评论“太上不知有之,其次亲而誉之,其次畏之,其次侮之”出自()。 

 A、《论语》 B、《道德经》

 C、《孟子》 D、《中庸》

我的答案:B得分: 33.3分

3

【判断题】孔子的治国三部曲是民庶、民富和民教。()

我的答案:√得分: 33.3分

治平之道(下):为政以德,善政在人已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】孔子心目中的至德是()。

 A、仁道 B、孝悌 C、忠义 D、中庸

我的答案:D得分: 25.0分

2

【单选题】子曰:不得中行而与之,必也狂狷乎。“狂狷”的意思是()。

 A、隐士高人 B、天人合一 C、进取且有所不为 D、入世随俗

我的答案:C得分: 25.0分

3

【单选题】子曰:(),斯害也已。

 A、驱民如蚁 B、桀骜不驯 C、攻乎异端 D、不得中行

我的答案:C得分: 25.0分

4

【判断题】中庸之道最好的境界是无过无不及。()

我的答案:√得分: 25.0分

中庸之道(下):孔子之志——天下大同已完成成绩: 100.0分 1

【单选题】颜渊、季路侍。子曰:盍各言尔志。子路曰:()。

 A、愿车、马、衣、轻裘,与朋友共,敝之而无憾。 B、愿无伐善,无施劳。 C、老少安之,朋友信之,少者怀之。 D、以上都不对

我的答案:A得分: 33.3分

2

【单选题】“喜怒哀乐之未发,谓之中。发而皆中节,谓之和。中也者,天下之本也。和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉”出自()。

 A、《大学》 B、《论语》 C、《中庸》 D、《孟子》

我的答案:C得分: 33.3分

3

【单选题】“大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。”出自()

 A、《大学》 B、《中庸》 C、《礼记》 D、《论语》

我的答案:C得分: 33.3分

范文十:国学与智慧大学网络课程答案

《春秋》是根据()历史改编的。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:A

2

下列说法错误的是:()

 A、

 B、

 C、孔子死于公元前479年

 D、

我的答案:D

3

孔子用()区分君子与小人。

 A、财富

 B、

 C、血统

 D、

我的答案:B

4

《论语》是四书之一,是记录孔子及弟子言行的书。()

我的答案:√

5

孔子打破了“学在官府”传统,导致只有贵族可以读书。()

我的答案:×

《论语》中的君子和小人已完成

1

在儒家典籍里()的关系处于核心地位。

 A、

 B、

 C、人与人

我的答案:C

2

孔子最提倡以()来区分君子与小人。

 A、

 B、财产

 C、

 D、

我的答案:D

正确答案:A

3

信奉鬼神较少的典籍是()。

 A、

 B、

 C、

 D、《论语》

我的答案:D

4

孟子从不以财产和地位区分君子与小人。()

我的答案:√

正确答案:x

5

《论语》中,“君子”一词出现107次,“小人”一词出现107次。()

我的答案:×

6

孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。()

我的答案:√

君子的内涵已完成

1

要想成为君子,下列做法错误的是()。

 A、

 B、务本

 C、

我的答案:D

2

怎么才能成为一个君子?下面不包括哪些?

 A、 B、要利他 C、 D、

我的答案:C

3

论语中有句“父母唯其疾之忧”是对()的解释。

 A、 B、 C、 D、

我的答案:C

4

儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。()

我的答案:√

5

孔子说“四十不惑,五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命,不用学习的意思。() 我的答案:×

君子之道已完成

1

“己欲立而立人,己欲达而达人”是对()的描述。

 A、 B、仁 C、 D、义

我的答案:B

2

“德不孤必有邻”是谁说的?

 B、

 C、

 D、

我的答案:C

3

“居处恭,执事敬,与人忠”解释错误的是:()

 A、

 B、

 C、

 D、做事不用认真

我的答案:D

4

墨家的爱是无差别的,而儒家的爱是有差别分先后顺序的。()我的答案:√

5

孔子认为所有人认为是好人的人就是好人。()

我的答案:×

广义《春秋》与狭义《春秋》已完成

1

下列说法错误的是()。

 A、史可以通古今之理

 B、

 C、史的作用在汉朝形成共识

 D、

我的答案:D

2

下列说法错误的是:()

 A、鲁国曾是周公伯禽的封地

 B、

 C、

 D、

我的答案:B

3

下列说法错误的是()。

 A、

 B、

 C、“天人”不是史官的组成系统

 D、

我的答案:C

4

《春秋》记录了春秋时期12个国君,242年的历史大事纲要。()我的答案:×

5

在周朝,卜官和巫官地位上升,而主管作用下降。() 我的答案:×

6

《春秋》是中国现存的最早的一部编年体史书。() 我的答案:√

春秋三传之别已完成

1

下列说法错误的是()。

 A、

 B、《春秋》的字数比《左传》多

 C、

 D、

我的答案:B

2

现在说的春秋三传不包括()。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:C

3

对《公羊传》和《谷梁传》说法不正确的是()。

 A、 B、 C、 D、

我的答案:D

4

《公羊传》和《谷梁传》在汉代起到非常重要的作用。() 我的答案:√

5

在汉代时对《春秋》这本书诠释的有“春秋五传”。() 我的答案:√

如何读《春秋》已完成

1

不属于范宁在《谷梁传集解序》对三传的评说的是()。

 A、 B、谷梁辩而裁 C、 D、

我的答案:B

2

下列说法错误的是:()

 A、 B、《谷梁传》更接近普通人对《春秋》的阐释 C、 D、

我的答案:C

3

不属于郑玄在《六艺论》中对三传评说的是()。

 A、

 B、公羊善于谶 C、 D、

我的答案:D

4

《公羊传》主要强调了帝权对国家的控制,属于齐学。() 我的答案:√

5

叶少蕴在《春秋序传》中认为《左传》传义不传事。() 我的答案:×

《尚书》中的“古文经”与“今文经”已完成 1

下列说法错误的是()。

 A、秦朝之前,记录《尚书》用的文字是隶书 B、 C、 D、《尚书》是五经中问题最复杂的书

我的答案:A

2

汉初伏生将《尚书》传给三家,不属于这三家的是()。

 A、 B、夏侯胜 C、 D、夏侯建

我的答案:C

3

下列关于“今文经”和“古文经”说法不正确的是()。

 A、 B、研究方法相同 C、 D、

我的答案:B

4

《尚书》是中国最早的一部政书。()

我的答案:√

5

汉学以训诂为特征,宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发。() 我的答案:√

6

汉代初传播的汉书称为今文尚书。()

我的答案:√

《尚书》的流传已完成

1

对于“经”的说法错误的是()。

 A、经是文化的根本

 B、

 C、

 D、

我的答案:D

2

下列说法错误的是:()

 A、

 B、

 C、

 D、汉代的《古文尚书》有16篇

我的答案:C

3

对《尚书》的文体解释错误的是()。

 A、

 B、典是最正统的文献记载

 C、

 D、

我的答案:A

4

现在的《古文尚书》不是先秦的,也不是汉代的,是晋朝时伪造的。()

我的答案:√

5

在东汉时期,《古文尚书》得到广泛传播。() 我的答案:×

6

《尚书》的内容包括虞、夏、商、周四个朝代。() 我的答案:√

尚书》的中心思想已完成

1

《尚书》总结的周朝治国经验不包括()。

 A、

 B、惟德是辅

 C、

 D、

我的答案:A

2

下列选项中,不是由选拔产生的君主是()。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:C

3

不是《尚书》主要研究内容的是:()

 A、

 B、

 C、怎么认识老百姓

 D、

我的答案:D

4

在记录内容方面,《尚书》比《国语》更正式,更重要。()我的答案:√

5

百官在古代是由特定的家族担任的。()

我的答案:√

《尚书》的治国之道已完成

1

下列说法错误的是()。

 A、

 B、周朝更多继承了商朝

 C、

 D、

我的答案:B

2

不属于《尚书》中的经验总结的是()。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:A

3

春秋时期继承《尚书》治国精髓的国家是()。

 A、

 B、

 C、魏国

 D、

我的答案:B

4

商朝重视民本,周朝重视祭天。()

我的答案:×

5

商朝能统一国家的重要原因是有了铜器并且发明了车。()我的答案:√

诗到《诗经》已完成

1

下列说法不正确的是()。

 A、先秦各国都有诗

 B、

 C、

 D、诗经是汉朝以后才有的叫法

我的答案:C

2

不属于《诗经》中的篇章的是()。

 A、

 B、《硕鼠》

 C、

 D、

我的答案:C

3

徒歌指唱歌时无伴奏,又称为清唱。()

我的答案:√

4

在古代诗与歌是同一个概念。()

我的答案:×

5

我国在先秦的时候,音乐就以“乐谱”的形式传下来的。()

我的答案:×

6

《诗经》是周朝所有诗的合集。()

我的答案:×

7

“颂”分为早期积累和后期加工以及改编的。()

我的答案:√

《诗经》的编订已完成

1

关于汉朝4个诗派说法错误的是()。

 A、鲁诗侧重于讲故事 B、 C、 D、

我的答案:A

2

下列说法错误的是()。

 A、 B、 C、 D、儒家的原则是述而不作

我的答案:C

3

汉朝时《诗经》分为四个流派,其中不包括()。

 A、 B、鲁 C、 D、

我的答案:D

4

《诗经》的编订有采诗说、献诗说、删诗说。()

我的答案:√

5

春秋时期墨家和儒家是广收弟子的。()

我的答案:√

6

《诗经》只有个别篇章有序言。()

我的答案:√

1

下列说法错误的是()。

 A、季札观乐中季札出使的是鲁国 B、 C、 D、孔子修改了诗经的篇章

我的答案:C

2

下列说法错误的是()。

 A、

 B、

 C、卿大夫以职务名义献诗

 D、

我的答案:B

3

在古代,歌本与诗本没有区别,是一样的。()

我的答案:×

4

《商颂》是宋国专门整理他们流传下来的商朝祭祀先祖的曲子。()我的答案:√

5

周诗有大雅和小雅两种,后来的周诗指的是《诗经》。()

我的答案:√

6

鲁襄公29年,《诗经》基本编订,但没有进行分类。()

我的答案:×

赋、比、兴已完成

1

对于赋的功能说法错误的是()。

 A、具有铺陈作用

 B、

 C、

 D、具有叙述功能

我的答案:C

2

不是从性质方面来解释风雅颂的是()。

 A、

 B、朝廷之音曰雅

 C、雅者,正也,言王政之所由废兴也 D、

我的答案:C

3

下列具有概括功能的是()。

 A、象形字 B、 C、 D、

我的答案:B

4

朱熹的《诗集传》兼顾诗与经的做法。()

我的答案:√

5

风雅颂赋比兴被称为“三体三用”。()

我的答案:√

6

“比”是类比,形成咏物和比德的传统。()

我的答案:√

孟子生平与孟子理论已完成

1

下列说法错误的是()。

 A、 B、孟子游说过齐威王 C、 D、

我的答案:D

2

孟子的性善论中的“性”指的是()。

 A、 B、 C、本性—自然属性 D、

我的答案:D

3

下列说法错误的是()。

 A、 B、 C、孟子把孔子的学说具体化 D、

我的答案:A

4

南宋的()把《孟子》、《论语》、《大学》、《中庸》称为四书。 

 A、岳飞 B、 C、 D、

我的答案:C

5

孟子认为人类之所以为人类是因为人有仁、义、礼、智。()

我的答案:√

6

《孟子》与《论语》的观点没有一点关联。()

我的答案:×

7

儒家的道讲的是仁、义、礼、智、信。()

我的答案:√

8

《论语》是最晚被列为儒家经典的一本书。()

我的答案:×

孟子对儒学思想的发展已完成

1

下列说法错误的是()。

 A、 B、孔子生活在春秋末期 C、

我的答案:D

2

对诸子百家的学说不正确的是()。

 A、

 B、孔子讲义

 C、

 D、

我的答案:B

3

孔子的“仁”是理想的品德与感情,孟子的“义”是现实的标准与准则。()我的答案:√

4

春秋战国时期,诸子学说的建构来源于社会。()

我的答案:√

5

孟子对“仁”的来源做了解释,“仁”来源于人的本性。()

我的答案:√

6

孔子的“礼”与孟子的“礼”都是要恢复周天子的乐礼。()

我的答案:×

从内圣到外王已完成

1

下列说法不正确的是()。

 A、

 B、

 C、内圣指的是内部修养仁心

 D、

我的答案:A

2

不属于孟子学说的是()。

 A、

 C、

 D、

我的答案:C

3

不属于孟子对仁义的观点的是()。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:C

4

法家的文化是管理人的行为,而儒家是从思想上约束人。()我的答案:√

5

孟子主张人应当居仁由义。()

我的答案:√

《孟子》的内在要求已完成

1

贵族共和体制在不同时期可以叫不同的名字。

 A、

 B、错误

我的答案:B

正确答案:A

2

孟子所指的君子三乐不包括()。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:B

3

孟子学说的“仁政王道”解释不正确的是()。

 A、仁政是按照仁的原则,按义的方式做事 B、

 C、

 D、仁政与刑政是统一的

我的答案:D

4

陪臣执国命是指上级被降级。

我的答案:×

5

民本就是把百姓当做根本。()

我的答案:√

天命与人性已完成

1

古时对天的看法不包括:()

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:C

2

“天命之谓性”出自?

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:D

3

古代将“性”分三品:圣人、贤人、俗人。()

我的答案:√

4

墨子尊天,但反对有命。()

我的答案:√

5

《大学》是中国的修心大法,《中庸》讲的是修心的目标。() 我的答案:×《中庸》里的儒家思想已完成 1

关于“道”的说法正确的是()。

 A、 B、 C、道家的道是正道 D、

我的答案:D

2

《中庸》中“率性而谓道”的“率”的意思是()。 

 A、遵循 B、 C、 D、

我的答案:A

3

儒家所讲的道很大程度上讲的是“正道”,意思是? 

 A、道德 B、 C、 D、知识

我的答案:A

4

《中庸》提倡的道是儒家之道。()

我的答案:√

5

慎独是指做事的时候要单独做。()

我的答案:×

《中庸》的内在含义已完成

1

关于儒家对“中庸”的“中”描述错误的是()。

 A、 B、偏离中间位置 C、 D、

我的答案:A

2

《中庸》的“中”解释错误的是()。

 A、 B、 C、 D、

我的答案:D

正确答案:C

3

《中庸》中认为小人中庸,君子反中庸。() 我的答案:×

4

儒家认为治国的人一定得是君子。() 我的答案:√

中庸》的修炼之道已完成

1

不属于《中庸》所说人做事的三个层面的是()。

 A、安而行之 B、 C、 D、

我的答案:C

2

不属于《中庸》的要求的是:()

 A、

 B、

 C、明辨

 D、

我的答案:B

3

“诚明”讲的是修养过程,“明诚”说的是讲教过程。()

我的答案:√

4

慎独自省要求人要有戒备之心,要有警惕之心。()

我的答案:×

正确答案:对

5

五十而知天命,所以正确对待天命的态度是听天由命。()

我的答案:×

《周易》的基本概况已完成

1

《周易》的“易”的意思有:变易、()、简易。

 A、容易

 B、

 C、

 D、

我的答案:B

2

从《尧典》开始记录的是?

 A、

 B、

 C、

 D、《礼义》

我的答案:C

3

以下形成时间最长的是?

 A、《周易》

 B、

 C、

 D、《礼义》

我的答案:A

4

《周易》的八个基本的卦分别是:乾、坤、震、艮、坎、离、兑、巽。()

我的答案:√

5

《周易》是群经之首。()

我的答案:×

正确答案:对

《周易》的内容蕴涵已完成

1

读《周易》要有阴阳平衡,()的视角。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:A

2

《周易》具有培养人的含蓄万物,()的胸怀。

 A、

 B、

 C、兼容并包

 D、

我的答案:C

3

《周易》中的“地”指的是()。

 A、

 B、土地 C、 D、

我的答案:D

4

《周易》就是一本占卜之书。

我的答案:×

正确答案:对

5

《周易》是周文王那个时代的很多人生活经验,社会经验,包括宇宙认识的一个总结。 我的答案:√

《周易》值得借鉴之处已完成

1

《周易》讲的德行就是一种对人的()。

 A、 B、 C、激励 D、

我的答案:D

2

读《周易》我们要有一种自强不息,()的精神。

 A、战天斗地 B、 C、进德修业 D、

我的答案:C

3

中国哲学强调量变,是因为中国哲学的最高层面是()。

 A、礼 B、 C、 D、

4

化境就是一种变化状态,达到的一种最完美的状态。

我的答案:×

正确答案:对

5

化境就是一种在变化中达到的最完美的状态。

我的答案:√

周易》与人生修养已完成

1

《周易》这本书里边所体会出来的一种精神叫?

 A、道德意思 B、 C、 D、

我的答案:B

2

所谓的协理三才,就是指思考的时候要兼顾()。

 A、主观因素、客观因素和意外因素 B、 C、 D、礼法情

我的答案:A

3

《周易》中起关键作用的是()。

 A、 B、地 C、 D、人

我的答案:D

4

《周易》里边只有两个卦讲天和地。

5

乾卦和坤卦是讲人和神。

我的答案:×

《大学》的基本概况已完成

1

“明德”指的是像日月一样的德行,给人以()和温暖。

 A、 B、光辉 C、 D、

我的答案:A

2

“新民”的“新”的意思是()。

 A、 B、 C、 D、

我的答案:D

3

《大学》放在四书的第一篇主要是因为《大学》准确概括了儒家的()。

 A、意义 B、 C、宗旨 D、

我的答案:C

4

大艺讲的是内圣外王之道,并不包含人的修养。()

我的答案:×

5

小艺指的是大家所熟悉的六书。()

《大学》的核心内容已完成

1

“英雄相惜”是讲()的人相惜。

 A、 B、 C、英勇 D、

我的答案:A

2

“新民”的意思?

 A、 B、 C、 D、

我的答案:A

3

儒家所说的“君子”指的是能够担当()的大任。

 A、治国 B、 C、 D、道德示范

我的答案:C

4

“定而后能静”的“静”指的是安心做事。()

我的答案:√

5

“知止而后有定”的“止”就是止于至善。()

我的答案:√

《大学》的核心思想已完成

1

一个人要想成长成一个温文尔雅的君子需要八个发展的步骤:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

 A、正确 B、

我的答案:A

2

“安而后能虑”的“虑”指的是()。

 A、思虑周详 B、 C、 D、想法

我的答案:A

3

“静而后能安”的安指的是(),心安理得。

 A、 B、安稳 C、 D、

我的答案:D

4

正心是讨论中国人性的一个本源。()

我的答案:√

5

格物指的是明理。()

我的答案:×

正确答案:对

《大学》的具体要求已完成

1

《中庸》里边讲五达道的意思是怎么去调节人际关系。

 A、 B、

我的答案:A

2

“正心”指的是每个人要正确地面对自己的()

 A、 B、 C、心智 D、

我的答案:D

3

“治国”就是管理一个(),把他治理好。

 A、四海 B、 C、 D、

我的答案:D

4

儒家强调的社会关系和人际关系的两个方向是指?

 A、物我关系和人际关系 B、 C、 D、乐观豁达

我的答案:A

5

《大学》里讲端正是方向,忠正是原则。()

我的答案:√

1

《新君主论》讲的主要是?

 A、世界上各国政要的危机公关 B、 C、 D、怎么当领导人

我的答案:A

2

作为一个领导干部来讲更重要的要具备几方面的素养?

 A、 B、 C、 D、

我的答案:C

3

不属于领导干部要具备的素养的是()。

 A、 B、 C、能力 D、

我的答案:A

4

以身观身,以家观家,以国观国,以天下观天下。是谁讲的?

 A、孔子 B、 C、孟子 D、

我的答案:B

5

国学是中华民族在五千年的文明史中所积累的有关政治 经济 文化,行之有效的管理经验。

 A、 B、

我的答案:A

识人之术与自我提升已完成

1

“气度”是()的问题。

 A、高度

 B、广度

 C、

 D、管理

我的答案:D

2

法家的“因性说”的“因”是()的意思。

 A、 B、顺着 C、 D、

我的答案:B

3

中国文化中的两个用人策略:一是用人之长;二是用人()。

1.

2.

3.

4. A、 B、 C、 D、

我的答案:C

4

儒家学说的“化性说”的意思是指法律约束。

我的答案:×

5

格局决定思路。()

我的答案:√

儒学与领导力已完成

1

《孝经》把人分成五等人,第一等最高的是天子?

 A、 B、错误

我的答案:A

2

孔子讲“仁”,孟子讲“义”,荀子讲()。

 A、法 B、 C、 D、

我的答案:D

3

“疏通知远”指的是通透而()。

 A、 B、 C、 D、看得远

我的答案:C

4

儒家处理人际关系的法则有:仁、义、礼、法。()

我的答案:√

5

儒家学说是一个守天下的学说。()

我的答案:√

儒学的具体要求已完成

1

“无为”就是要放权,“无不为”就是要抓住()。

 A、重点 B、 C、要害 D、

我的答案:C

2

恭俭庄敬这四个字是对一个人的基本的一个素养。

 A、正确 B、

我的答案:A

3

“广博易良”的“易良”的意思是()。

 A、 B、 C、 D、

我的答案:B

4

“敬”一方面是敬人,一方面是敬事。()

我的答案:√

5

道家学说讲人往低处走。()

我的答案:√

1

“涵容”就是要()别人。

 A、 B、宽容 C、 D、

我的答案:A

2

“谦退是保身之法”是哪个学派的思路?

 A、 B、 C、 D、

我的答案:C

3

道教有五门学问:山、卜、()、相、医。

 A、 B、 C、调养 D、

我的答案:D

4

中国的管理之法是法家学说和儒家学说的结合。()

我的答案:√

5

道学讲寡色欲以养肾气。()

我的答案:√

法家、兵家与领导力已完成

1

法家的“势”指的是()。

 A、

 B、

 C、顺势

 D、

我的答案:A

2

兵家对将领的基本要求是:仁、智、信、()、严。

 A、义

 B、

 C、

 D、

我的答案:D

3

“仁 智 信 勇 严”出自?

 A、《论语》

 B、

 C、

 D、《孙子兵法》

我的答案:D

4

不属于法家的治国策略的是()。

 A、

 B、明法于国

 C、司法于民

 D、

我的答案:C

5

法家的用人术:实能、专任、易制()

我的答案:√

礼的含义已完成

1

《礼》在唐代之前指的是()。

 A、

 B、

 C、《礼仪》

 D、

我的答案:A

2

《礼》在中国文化中起的是()的作用。

 A、法律

 B、

 C、

 D、

我的答案:C

3

《礼》是综合()而形成的。

 A、

 B、

 C、

 D、天道人情

我的答案:D

4

《仪礼》、《周礼》和《礼记》合称三礼。()

我的答案:√

5

《礼》是在唐之后称为《礼记》的。()

我的答案:√

礼的来源已完成

1

《礼》是对先祖的()。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:A

2

君子的最主要特征?

 A、

 B、

 C、

 D、谦卑

我的答案:A

3

《礼》起源于()。

 A、

 B、社会

 C、

 D、

我的答案:A

正确答案:d

4

礼与法不同之处在于礼是一种社会规则,是约定俗成的。()我的答案:√

5

《礼》有成为社会规范并维持社会秩序的教化功能。()

我的答案:√

礼的建构已完成

1

《仪礼》的功能和《周礼》的特点?

 A、 B、礼的做法 C、 D、

我的答案:B

2

“礼别异”、“乐合同”强调的是一个现实的()功能,政治化概念。 

 A、 B、 C、 D、

我的答案:B

3

在早期的时候关于“礼乐关系”的表述上是几种?

 A、 B、 C、 D、

我的答案:B

4

“礼别异”不是指人与人能够产生一定的距离感。()

我的答案:×

5

礼、乐在社会关系中分别代表社会中建立人际关系的两种方式。() 我的答案:√

礼的精神已完成

1

早期官员的管制也是()的一种秩序。

 A、礼乐 B、 C、 D、

我的答案:D

2

《周礼》这本书有前代周朝的影子。

 A、 B、

我的答案:A

3

三省六部制是跟哪本书借鉴的?

 A、 B、 C、 D、《论语》

我的答案:C

4

礼制是对礼的()进行概括。

 A、 B、程序 C、 D、

我的答案:C

5

礼是从动机上进行约束。()

我的答案:√

老子学说的特点已完成

1

“德莫若让”指的是()。

 A、 B、要懂得谦让

 C、谦让是最好的德行 D、

我的答案:C

2

中国文化几千年来起主导作用的学说是什么?

 A、经学 B、 C、 D、

我的答案:A

3

诸子之说形成一方面来源王官之学的下行,另一个方面是什么?

 A、 B、 C、 D、礼制的发展

我的答案:C

4

“动莫若敬”的“动”指的是()。

 A、 B、行动 C、 D、

我的答案:D

5

九流十家出自班固《汉书·艺文志》。()

我的答案:√

“道”的内涵已完成

1

“得意忘言”是彼此心里知道,不用计较于()了。

 A、 B、是非

 C、语言 D、

我的答案:C

2

《国语》、《左传》中引用的史官的话不是史官脱口而出的,而是什么?

 A、《诗经》里的话

 B、

 C、

 D、

我的答案:C

3

老子所说的“道”是指()。

 A、

 B、

 C、

 D、宇宙的根本规律

我的答案:D

4

古代的史官主要是服务谁的?

 A、

 B、王室

 C、

 D、

我的答案:B

5

《老子》这本书是尹喜请老子在函谷关写就的。()

我的答案:√

“道”与“德”已完成

1

老子所说的“德”是指()

 A、

 B、德行

 C、规定性的特质

 D、

我的答案:C

2

德经相对于道经来说更多地体现在什么方面?

 A、不同属性

 B、

 C、

 D、

我的答案:A

3

“道法自然”的“自然”指的是()。

 A、

 B、

 C、

 D、自然而然的状态

我的答案:D

4

“五德始终”指的是万物分为金木水火土,每种物都有自身的德。()我的答案:√

5

道家与道教的不同之处在于道家尊重自然,不去改变自然界。()我的答案:√

退守是大智慧已完成

1

黑格尔辩论法在古代中国被称为什么?

 A、马克思主义辩证法

 B、

 C、朴素辩证法

 D、

我的答案:C

2

退守并不是一味地退让,而是一种()。

 A、 B、 C、 D、

我的答案:C

3

老子所说的慈,指的是天地有仁心,对老百姓有恩惠,而老百姓体会不到。() 我的答案:√

4

“无为而无不为”指的是好像什么事都不做,但却把什么事都做了。()

我的答案:√

5

退守大智慧不能让人心情逍遥,心性快乐。()

我的答案:×

老子到庄子已完成

1

《庄子》不是在说理,而是用大量的物象、形象、故事、()等作为说理的凭据。

 A、 B、 C、 D、排比

我的答案:A

2

庄子把人分为神人、智人和()。

 A、 B、贤人 C、 D、

我的答案:C

3

《庄子》学说里认为,天性和人性是()的。

 A、分离 B、 C、 D、

我的答案:D

4

“游于逍遥”就是庄子提倡的一种很自然的思想。()

我的答案:√

5

《庄子》这本书主要是围绕“道法自然”来展开的。()

我的答案:√

《庄子》的内涵已完成

1

“心斋”讲的是()。

 A、 B、 C、没有想法 D、

我的答案:D

2

庄子讲的“坐忘”就是忘掉理、法,忘掉外在的约束,忘掉社会中的自己,回到你的()。

 A、精神 B、 C、本性 D、

我的答案:C

3

“同于大通”的“通”就是对这个社会彻底地明白了。()

我的答案:√

4

经学关注的是人的群体,而子学关注的是个体。

我的答案:√

5

“心斋”不是心性逍遥的前提。

我的答案:×

庄子》的心性逍遥已完成

1

庄子认为治理天下,首先要()天下,然后才能治。

 A、

 B、安抚

 C、

 D、

我的答案:C

2

齐物论的理论推导是()。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案:D

3

庄子说的“顺应天下”一方面是指顺应民心,另一方面是指顺应()。

 A、

 B、

 C、王道

 D、

我的答案:B

4

顺物自然是说人完全按照外在的特点来生存,而不去强求。()

我的答案:√

5

万物有灵说认为世上的万物都是像人一样,有他的灵气存在,有他的神灵存在。()我的答案:√

法家主张与儒家的争辩已完成

1

接受并追随墨家思想的人主要是哪些人?

 A、侠客和工匠 B、 C、 D、商人和侠客

我的答案:A

2

庄子对墨子的评价是()。

 A、 B、为节用 C、 D、

我的答案:D

3

墨家思想有:尚贤、非命、()、尚同等。

 A、 B、心斋 C、 D、

我的答案:C

4

墨家的思想在社会稳定的时候能极大的发展,在社会松散的时候很难继续发展。 我的答案:×

5

墨子的主张是“兴天下之利,除天下之害”。()

我的答案:√

墨子与《墨子》已完成

1

《墨子》各篇分为()三篇,内容大同小异。

 A、 B、前后

 C、上中下 D、

我的答案:C

2

“亲士”就是亲近能够成就()的人。

 A、功名 B、 C、 D、

我的答案:B

3

墨家“大同社会”的思想被哪个学派吸收了?

 A、 B、 C、 D、纵横家

我的答案:A

4

“尚同”指的并不是上下同心同德。() 我的答案:×

5

墨家的“大同”被儒家吸收了。() 我的答案:√