某某真了不起作文

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范文一:真话真情真作文

真话 真情 真作文

浙江省嵊州市剡山小学 吕王芳

关键词 真话 真情 真作文

摘 要

在《语文课程标准》引导下的作文教学改革,锋芒所指就是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,在内容、情感上贯穿一个“真”字。因此,教师要使学生明白:写文章就是用自己的语言文章写自己的思想感情;写自己的见解感受;写自己对某些问题的真实的看法。教师在教学时,要多一些开放,少一些束缚,让学生想怎么写,就怎么写,用我手写我口,用我手写我心。作文教学中应该鼓励学生充分展示自己的个性,鼓励他们说真话,说心里话。 正 文

写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》在写作方面要求教师“引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,倡导学生放开手脚,自由表达,努力做到求真、求实。求真,即习作要有童真、童趣、童语、真情、真话。求实,即习作要有实在的内容,要说实话、心里话,不说空话、套话。事实上,小学生在习作中恰恰存在着言不由衷、滥抒情、凭空写景物或场景、虚编乱造事例的现象。这就是小学生习作上的“失真”现象。

一找寻“失真”原因。

一次,某老师教学生写一篇《校园的变化》,立即先在黑板上给学生列了提纲:校园的变化从三方面写:⑴教学楼的变化;⑵操场的变化;⑶教室的变化;⑷结尾赞美校园环境美丽,我爱我的校园。并规定字数在500字左右。结果学生都齐刷刷地如回答问题一般写好了这篇作文,毫无表情达意的激情。

——习作教学模式陈旧,束缚学生的思维

某一日,老师要求学生写一篇参观日记,由于平时学生在校时间过长,减少了接触外界新鲜事物的机会,另外,语文实践活动也较少,使学生难以获得较多的生活经验积累。结果学生去过的地方屈指可数,想写却没有素材,出现了子无虚有的胡编乱造。

——生活体验单调,致使学生习作素材匮乏

在平时的阅读教学有些教师只重视课文内容的理解,无视课文写作方法的感悟,使每组课文在写法上对本组“积累运用”中“习作”部分的指导意义荡然无存。这样,学生无法熟练地用一定的表达方式表现已获得的素材,只能借助于思维一时的活跃,跳跃式地写作,致使习作中内容结构零乱,说假话、空话,前言不搭后语的现象时有出现。

——忽视基本写作技法,致使习作结构没有章法

二、对症“失真”下药

真实是一篇文章的灵魂。只有道真人、吐真情,习作才能吸引读者,才能感动读者,让人思索,令人回味。因此,作文中说真话,抒真情,不仅是写作的基本要求,也是学习做真人的一种历练。在小学习作教学中,不妨从以下几个方面学生在习作上求真、求实。

一、扩大视野,感悟生活内容

1、学会观察,养成善于观察的习惯

生活是丰富多彩的,学生生活其中,有许多是学生熟悉的。在学校、家庭、社会等不同的环境中,同学、师生、父母、子女之间经常会发生这样或那样的事情。这些内容学生可视、可听,能引起学生的思考和联想。依据这样的生活写出的习作往往是真实的。如一个学生写《给爸爸过生日》,写到爸爸看见女儿为自己准备的生日蛋糕时,是这样描述的:“爸爸进屋看到生日蛋糕,一拍脑袋说我怎么给忘了,今天是我生日呀!等爸爸说完后,我悄悄出来轻声唱《祝你生日快乐》这首歌,爸爸发现了我,一连朝我脸上亲了好几口,高兴得眼泪在眼眶里打转转。”正是这些熟悉的生活,使学生真正感受生活,写出的文字才会真实生动,犹如一幅幅生动的画面一一展现在眼前。

2、注重实践,在活动中体验情感

只有亲自实践,才能掌握第一手资料,才能有真切的感受和体验,才能写出真情实感。学校活动、少先队活动、课外兴趣小组活动、游览活动、家庭集会和家务劳动等,学生参加了不少。然而,学生都当作任务完成了。这些本应获得的

写作素材,由于学生自己没能很好的感受和把握而失掉。教师要精心组织,要让学生带着目的去参加活动。让学生有目的地去观察,去感受体验活动过程。教师要掌握恰当的时机,指导学生通过感悟克服对活动认识上的障碍。活动结束后,要及时地组织学生汇报交流自己在活动中的见闻和感受,充分调动学生丰富的表象活动,丰富学生对生活的认识。这样才能获得充实的习作素材,提高写作能力。

记得有一次组织学生参加学校秋季运动会,赛前我要求学生除了注意感受环境和比赛气氛外,要重点观察运动员顽强拼搏和团结协作、显示集体主义精神的典型事例。赛后的汇报交流气氛异常热烈。当说到五年级男子二百米决赛时,班内突然鸦雀无声。十几双眼睛偷偷望着参加决赛的哲豪同学。此时的哲豪同学,晶莹的泪水早已汇成两行雨线挂在腮边。他缓缓地站起来说:“我冲出起跑线时,感到左脚一阵疼痛。听到同学们‘加油!加油’的喊声,我咬牙坚持,一蹦一跳地奋力向终点线冲。可还是被越落越远。”他泪眼朦胧地打开铅笔盒,取出一只生了锈的图钉对我说:“老师,这就是扎在我脚上的图钉。我保存着它,永远记住这个教训。”我惊讶了。当我注意去看他那肿胀的左脚时,心里一阵钻心的疼痛。我懊悔不已,为什么不去检查学生的准备情况,只是一个劲的鼓励呢?“哲豪,你是好样的!”“哲豪,你是顽强拼搏的运动员。”“我的奖状写上你的名字!”“我的奖品送给你!”同学们激动地说着。我想,这不是见闻的交流了,而是感悟生活,感悟生命的绚丽多彩!本次习作训练,同学们写出了《勇敢的拼搏者》、《二百米决赛》、《赛后》等许多优秀作文,表达了自己的真情实感。

作文不只是语言表达能力的体现,也是学生认识水平、感悟生活能力的体现。叶圣陶先生说“作文如做人”。的确,在习作过程中,学生逐步懂得做人的一些道理,才能自然表达出内心的美好世界,弘扬人间的真善美。

二、放开束缚,鼓励自主表达

指导学生敢于把心里想说的真心话写出来,这是学生习作的基本要求。这就要培养学生实事求是的探究精神,从以前作文时只说好话,说漂亮话的框框中跳出来,让学生敢于表达自己的真情实感。如:以前清明节祭扫烈士墓,尽管那一天的天气是艳阳高照,同学们有说有笑,然而,大部分同学的作文都不顾事实,

描写天气是“天阴沉沉的,滴下了阴冷的雨点”,称这是天公在“为烈士垂泪”;同学们则是“个个神色凝重,悲切切的”说这是在为烈士致哀„„形成了一种习惯性的虚假定势,师生习以为常,而不以为怪。因此,我们组织学生讨论:如此造假的作文,能表达大家的本意吗?把祭扫烈士时的“和风、丽日、笑脸”,如实地写出来,就不能表达对烈士的悼念之情吗?同学们通过讨论,认识到:革命烈士们抛头颅、洒热血,正是为了“解放区是个明朗的天”,下一代的欢声笑脸,正是烈士们所希望看到的,我们把这个欢乐如实表达出来,就是对烈士最大的悼念。这样,鼓励学生在习作中,原汁原味地反映自己的所见所闻所感,做到在写人记事中写真人,记真事,描真景,吐真情。学生认识到位了,就能放心写,放开写,不再为文而矫情了。

又如一次期中,考试结束了,当我把试卷发下去之后,考高分同学的那种兴奋及考低分同学的那种悲观,明显的写在孩子们的脸上,我适时地抓住这个时机,要求学生把卷子收起来,写下你此时不掺一点儿虚假的感受来。这时,孩子们在作文里尽情倾诉着当时内心的喜与悲,极大限度地发挥着他们的才智。然后,我为他们提供能够展示他们作文水平的平台,让他们感受“真实的美”。

三、展现个性,写出独特感受

人文精神的张扬和升华是作文的本质,作文本来就是用书面语言表现自我精神,抒发心灵体验的行为。教师要减少束缚,大胆鼓励,使学生在习作中敢于写出自己真实的情感,大胆地发表独特的见解,让真情在文中犹如小河水自由流淌,让个性的锋芒展现光彩。

1、自由写出心灵感受

如一个学生写了一篇《烦恼》,文中叙述:“今天早晨醒来,我发现自己的内裤上、床上沾满了暗红的污血,于是,怀疑自己便血或得了致命的出血症。本想洗干净后来上学可能就会没事了。没想到,刚才下课时在操场上被几个男生发现了又沾在裤上的血,男生们便指手,嘲笑说:“真恶心。”“会不会是得了什么传染病。”“我听说女人都是要流血的,吓死人了。”“女生真讨厌!”这下,我更是害怕加难受。我什么事都不想干,我以为自己很坚强,不会在班里哭的,因为这

样就不会影响大家了。我也更不想给老师添麻烦,本来老师整天为同学们操心,嗓子都沙哑了,难道我还要给老师增加烦恼吗?可我还是忍不住偷偷哭泣„„”读到这里,我的心颤了起来,提笔写下了这样一段话:“你是多么善良的一个孩子,自己受了委屈,还要为我们大家着想,老师为你的真实描写感动,更为你的真情感动。不过,老师告诉你,这不是得了什么病,相反,老师要恭喜你步入了青春期,你长大了,以后有什么事,一定要告诉老师,老师一定会帮助你的。”此后,我在班里提出了“写真实的生活,抒真实的感情”的口号。学生的习作内容简直就是一部班级生活的画面,其中的真情如一株株淡雅的雏菊散发着沁人心脾的清香。

2、大胆发表自己见解

生活带给每个人的感觉是不同的。即使是同一件事,不同的人也感受各异。要真实感受生活才能使学生在习作时不说假话、空话、套话。教师要正确地引导,鼓励学生想自己所想,说自己想说,尽情地展现自己的个性。如写《妈妈关心我》这篇习作时,大多数学生结尾处会写“妈妈关心我,为我操心,为我付出,我爱我的妈妈”或者“妈妈关心我,付出了这么多的辛劳,我要以自己的实际行动来报答”,显然这并不是所有学生的想法。其中就有一位学生与众不同。他先写妈妈如何关心他,再写由于妈妈平时为他做了太多,以至于在一次实践体验中失败了,最后强烈呼吁妈妈不要太关心他,给他自主,给他独立,一个小孩真实的心理跃然纸上。习作就是用笔说自己想说的,写自己想写的。说真话是小学生习作最大的特点,在习作中写出自己的真实想法是最可贵的。有了教师的鼓励,相信习作时再也不是千人一面了。

总而言之,小学习作教学应努力淡化文本要求,倡导学生自由表达,增强习作信心,注重个人体验,加强语文实践,促进学生获得成就感,做到内容与情感真实再现。说到底,作文就是写话,是一门教人用语言文字进行表达的学问,是学生精神生活的一部分,从小学第一次写话开始,教师就要鼓励他们说真话,吐真情。

参考文献 《语文课程标准》

真话 真情 真作文

浙江省嵊州市剡山小学 吕王芳

关键词 真话 真情 真作文

摘 要

在《语文课程标准》引导下的作文教学改革,锋芒所指就是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,在内容、情感上贯穿一个“真”字。因此,教师要使学生明白:写文章就是用自己的语言文章写自己的思想感情;写自己的见解感受;写自己对某些问题的真实的看法。教师在教学时,要多一些开放,少一些束缚,让学生想怎么写,就怎么写,用我手写我口,用我手写我心。作文教学中应该鼓励学生充分展示自己的个性,鼓励他们说真话,说心里话。 正 文

写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》在写作方面要求教师“引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,倡导学生放开手脚,自由表达,努力做到求真、求实。求真,即习作要有童真、童趣、童语、真情、真话。求实,即习作要有实在的内容,要说实话、心里话,不说空话、套话。事实上,小学生在习作中恰恰存在着言不由衷、滥抒情、凭空写景物或场景、虚编乱造事例的现象。这就是小学生习作上的“失真”现象。

一找寻“失真”原因。

一次,某老师教学生写一篇《校园的变化》,立即先在黑板上给学生列了提纲:校园的变化从三方面写:⑴教学楼的变化;⑵操场的变化;⑶教室的变化;⑷结尾赞美校园环境美丽,我爱我的校园。并规定字数在500字左右。结果学生都齐刷刷地如回答问题一般写好了这篇作文,毫无表情达意的激情。

——习作教学模式陈旧,束缚学生的思维

某一日,老师要求学生写一篇参观日记,由于平时学生在校时间过长,减少了接触外界新鲜事物的机会,另外,语文实践活动也较少,使学生难以获得较多的生活经验积累。结果学生去过的地方屈指可数,想写却没有素材,出现了子无虚有的胡编乱造。

——生活体验单调,致使学生习作素材匮乏

在平时的阅读教学有些教师只重视课文内容的理解,无视课文写作方法的感悟,使每组课文在写法上对本组“积累运用”中“习作”部分的指导意义荡然无存。这样,学生无法熟练地用一定的表达方式表现已获得的素材,只能借助于思维一时的活跃,跳跃式地写作,致使习作中内容结构零乱,说假话、空话,前言不搭后语的现象时有出现。

——忽视基本写作技法,致使习作结构没有章法

二、对症“失真”下药

真实是一篇文章的灵魂。只有道真人、吐真情,习作才能吸引读者,才能感动读者,让人思索,令人回味。因此,作文中说真话,抒真情,不仅是写作的基本要求,也是学习做真人的一种历练。在小学习作教学中,不妨从以下几个方面学生在习作上求真、求实。

一、扩大视野,感悟生活内容

1、学会观察,养成善于观察的习惯

生活是丰富多彩的,学生生活其中,有许多是学生熟悉的。在学校、家庭、社会等不同的环境中,同学、师生、父母、子女之间经常会发生这样或那样的事情。这些内容学生可视、可听,能引起学生的思考和联想。依据这样的生活写出的习作往往是真实的。如一个学生写《给爸爸过生日》,写到爸爸看见女儿为自己准备的生日蛋糕时,是这样描述的:“爸爸进屋看到生日蛋糕,一拍脑袋说我怎么给忘了,今天是我生日呀!等爸爸说完后,我悄悄出来轻声唱《祝你生日快乐》这首歌,爸爸发现了我,一连朝我脸上亲了好几口,高兴得眼泪在眼眶里打转转。”正是这些熟悉的生活,使学生真正感受生活,写出的文字才会真实生动,犹如一幅幅生动的画面一一展现在眼前。

2、注重实践,在活动中体验情感

只有亲自实践,才能掌握第一手资料,才能有真切的感受和体验,才能写出真情实感。学校活动、少先队活动、课外兴趣小组活动、游览活动、家庭集会和家务劳动等,学生参加了不少。然而,学生都当作任务完成了。这些本应获得的

写作素材,由于学生自己没能很好的感受和把握而失掉。教师要精心组织,要让学生带着目的去参加活动。让学生有目的地去观察,去感受体验活动过程。教师要掌握恰当的时机,指导学生通过感悟克服对活动认识上的障碍。活动结束后,要及时地组织学生汇报交流自己在活动中的见闻和感受,充分调动学生丰富的表象活动,丰富学生对生活的认识。这样才能获得充实的习作素材,提高写作能力。

记得有一次组织学生参加学校秋季运动会,赛前我要求学生除了注意感受环境和比赛气氛外,要重点观察运动员顽强拼搏和团结协作、显示集体主义精神的典型事例。赛后的汇报交流气氛异常热烈。当说到五年级男子二百米决赛时,班内突然鸦雀无声。十几双眼睛偷偷望着参加决赛的哲豪同学。此时的哲豪同学,晶莹的泪水早已汇成两行雨线挂在腮边。他缓缓地站起来说:“我冲出起跑线时,感到左脚一阵疼痛。听到同学们‘加油!加油’的喊声,我咬牙坚持,一蹦一跳地奋力向终点线冲。可还是被越落越远。”他泪眼朦胧地打开铅笔盒,取出一只生了锈的图钉对我说:“老师,这就是扎在我脚上的图钉。我保存着它,永远记住这个教训。”我惊讶了。当我注意去看他那肿胀的左脚时,心里一阵钻心的疼痛。我懊悔不已,为什么不去检查学生的准备情况,只是一个劲的鼓励呢?“哲豪,你是好样的!”“哲豪,你是顽强拼搏的运动员。”“我的奖状写上你的名字!”“我的奖品送给你!”同学们激动地说着。我想,这不是见闻的交流了,而是感悟生活,感悟生命的绚丽多彩!本次习作训练,同学们写出了《勇敢的拼搏者》、《二百米决赛》、《赛后》等许多优秀作文,表达了自己的真情实感。

作文不只是语言表达能力的体现,也是学生认识水平、感悟生活能力的体现。叶圣陶先生说“作文如做人”。的确,在习作过程中,学生逐步懂得做人的一些道理,才能自然表达出内心的美好世界,弘扬人间的真善美。

二、放开束缚,鼓励自主表达

指导学生敢于把心里想说的真心话写出来,这是学生习作的基本要求。这就要培养学生实事求是的探究精神,从以前作文时只说好话,说漂亮话的框框中跳出来,让学生敢于表达自己的真情实感。如:以前清明节祭扫烈士墓,尽管那一天的天气是艳阳高照,同学们有说有笑,然而,大部分同学的作文都不顾事实,

描写天气是“天阴沉沉的,滴下了阴冷的雨点”,称这是天公在“为烈士垂泪”;同学们则是“个个神色凝重,悲切切的”说这是在为烈士致哀„„形成了一种习惯性的虚假定势,师生习以为常,而不以为怪。因此,我们组织学生讨论:如此造假的作文,能表达大家的本意吗?把祭扫烈士时的“和风、丽日、笑脸”,如实地写出来,就不能表达对烈士的悼念之情吗?同学们通过讨论,认识到:革命烈士们抛头颅、洒热血,正是为了“解放区是个明朗的天”,下一代的欢声笑脸,正是烈士们所希望看到的,我们把这个欢乐如实表达出来,就是对烈士最大的悼念。这样,鼓励学生在习作中,原汁原味地反映自己的所见所闻所感,做到在写人记事中写真人,记真事,描真景,吐真情。学生认识到位了,就能放心写,放开写,不再为文而矫情了。

又如一次期中,考试结束了,当我把试卷发下去之后,考高分同学的那种兴奋及考低分同学的那种悲观,明显的写在孩子们的脸上,我适时地抓住这个时机,要求学生把卷子收起来,写下你此时不掺一点儿虚假的感受来。这时,孩子们在作文里尽情倾诉着当时内心的喜与悲,极大限度地发挥着他们的才智。然后,我为他们提供能够展示他们作文水平的平台,让他们感受“真实的美”。

三、展现个性,写出独特感受

人文精神的张扬和升华是作文的本质,作文本来就是用书面语言表现自我精神,抒发心灵体验的行为。教师要减少束缚,大胆鼓励,使学生在习作中敢于写出自己真实的情感,大胆地发表独特的见解,让真情在文中犹如小河水自由流淌,让个性的锋芒展现光彩。

1、自由写出心灵感受

如一个学生写了一篇《烦恼》,文中叙述:“今天早晨醒来,我发现自己的内裤上、床上沾满了暗红的污血,于是,怀疑自己便血或得了致命的出血症。本想洗干净后来上学可能就会没事了。没想到,刚才下课时在操场上被几个男生发现了又沾在裤上的血,男生们便指手,嘲笑说:“真恶心。”“会不会是得了什么传染病。”“我听说女人都是要流血的,吓死人了。”“女生真讨厌!”这下,我更是害怕加难受。我什么事都不想干,我以为自己很坚强,不会在班里哭的,因为这

样就不会影响大家了。我也更不想给老师添麻烦,本来老师整天为同学们操心,嗓子都沙哑了,难道我还要给老师增加烦恼吗?可我还是忍不住偷偷哭泣„„”读到这里,我的心颤了起来,提笔写下了这样一段话:“你是多么善良的一个孩子,自己受了委屈,还要为我们大家着想,老师为你的真实描写感动,更为你的真情感动。不过,老师告诉你,这不是得了什么病,相反,老师要恭喜你步入了青春期,你长大了,以后有什么事,一定要告诉老师,老师一定会帮助你的。”此后,我在班里提出了“写真实的生活,抒真实的感情”的口号。学生的习作内容简直就是一部班级生活的画面,其中的真情如一株株淡雅的雏菊散发着沁人心脾的清香。

2、大胆发表自己见解

生活带给每个人的感觉是不同的。即使是同一件事,不同的人也感受各异。要真实感受生活才能使学生在习作时不说假话、空话、套话。教师要正确地引导,鼓励学生想自己所想,说自己想说,尽情地展现自己的个性。如写《妈妈关心我》这篇习作时,大多数学生结尾处会写“妈妈关心我,为我操心,为我付出,我爱我的妈妈”或者“妈妈关心我,付出了这么多的辛劳,我要以自己的实际行动来报答”,显然这并不是所有学生的想法。其中就有一位学生与众不同。他先写妈妈如何关心他,再写由于妈妈平时为他做了太多,以至于在一次实践体验中失败了,最后强烈呼吁妈妈不要太关心他,给他自主,给他独立,一个小孩真实的心理跃然纸上。习作就是用笔说自己想说的,写自己想写的。说真话是小学生习作最大的特点,在习作中写出自己的真实想法是最可贵的。有了教师的鼓励,相信习作时再也不是千人一面了。

总而言之,小学习作教学应努力淡化文本要求,倡导学生自由表达,增强习作信心,注重个人体验,加强语文实践,促进学生获得成就感,做到内容与情感真实再现。说到底,作文就是写话,是一门教人用语言文字进行表达的学问,是学生精神生活的一部分,从小学第一次写话开始,教师就要鼓励他们说真话,吐真情。

参考文献 《语文课程标准》

范文二:作文有家真好

[作文有家真好]

每当我遇到困难与挫折的时候,爸爸妈妈都帮我度过了一个又一个难关,爸爸妈妈对我的关怀使我感觉有家真好,作文有家真好。记得有一次放学回家,我和一个同学高高兴兴地一起回家可是我们俩人跑得太快,地板又滑,一不小心摔了一跤。我站起来,摸摸脑门,只觉得一阵阵的疼痛,我扶起那位同学,问她:你摔坏了吗?没,只是屁股有点疼,倒是你,你额头上好像起了大包了。她端详着我说。回到家,妈妈看见了我头上的包,惊讶地说:怎么回事啊?我没有回答,一下扑到妈妈的怀里,泪水却再也止不住了。妈妈摸着我的伤,说:乖,是摔的吧,没关系,这点小伤算不了什么的?接着,又转身到洗手间里拿来牙膏,边给我涂在伤口上,边轻轻地吹着气,还安慰我说:没关系的,涂上一些牙膏,过几天就好了,我女儿可是个坚强的孩子,怎么会就为这一点点的小伤抹泪呢?&&在妈妈的悉心照顾下,我头上的包一天天退下去了,可是两眼圈去黑乎乎的,像大熊猫。还有一次,我有一道题目不会做,怎么也想不出来,就连忙向爸爸求教,爸爸看过题目后,让我再读读,找找关键词,想想它的意思,边还在纸上划着,以便我理解&&在爸爸的耐心的启发诱导下,我终于会做了。爸爸妈妈对我的关怀,点点滴滴,像涓涓细流温暖着我的心田,使我觉得有这真好!家,对于这个字我们都不陌生,但它的真正含义是什么,只是一个普通的小家吗?我想不是的,它一定有其他的意义。 家,处处都可以是我们的家,只要有亲情,有集体感,就可称为家。那些流浪者们不正是如此吗?马路虽然冰冷,但仍是他们的家,只要有一个栖身之所,或许就是最大的快乐了吧!有家真好! 家,是妈妈辛勤劳动的结果,她辛苦了一辈子,却从不抱怨,默默撑起这个温馨的小家。对她来说,只要我快乐的成长,拥有健康的身体,这便是她坚持的动力。有家真好! 家,是爸爸头上的丝丝白发,妹妹我给爸爸按摩的时候,看到他头顶的丝丝白发,我便心头一颤,热泪顿时充满眼眶,为了这个家,他不辞辛劳。家里的大小事都由他负责,这便是他生出白发的原因吧!他的幽默,他的和蔼,他的&&,我都铭记。有家真好! 家,是辛勤培育我的老师们站立的身姿,教室里一片安静,同学们都埋头写作业,有一个人他站在教室的讲台上,慰藉的笑着,同学们都坐着,只有他站着,不分昼夜,不分季节,他依然站着,没有怨言,或许银粉笔末吃的太多,他日渐消瘦,却依然站在那儿,中学生作文《作文有家真好》。有家真好! 家,是那日夜守护我的学校,在那里,我得到了一双翅膀,借用知识的风帆自由的翱翔。在哪里,我抛掉烦恼和忧愁,做最快乐的自己。操场上的红旗迎风飘扬,他极力我们奋发向前,辛勤劳动,那些垂柳守卫在自己的岗位上,丝毫不松懈,有家真好! 家,是那亲爱的祖国,56个民族在它的的怀抱中酣睡,如慈母般,它用自己的血肉守护着它的孩子们,儿女们也不辜负母亲的期望,个个都用自己的努力开拓了一块属于自家的领域,有家真好! 家,是温馨的港湾,实难舍得亲情,是温暖的集体,是亲爱的祖国,在这里,父母用慈爱的三维儿女撑起一片晴空;儿女用孝顺的心给父母奉上意思为界,有家真好! 家,可以是一个,两个,也可以是三个,甚至无数个,只要你在哪里陆地生根,就可称之为家。 四川发生的大地震把它们的房屋震塌了,但房子倒了可以再建,家美乐却无法建立,所以当幸免的人们拥抱自己亲人是那种激动便可,因为他们还有家,还有亲情,有家真好!到家了,禁不住松了一口气,我回来了!我喊着,没有回应,房子里空空的,暗暗的,只有我和空气,又是一个寂寞的夜晚。 每次都是这样!我望着漆黑的夜空,麻木的想着,每一次留下的都是我!这到底是不是家呀!好陌生,好无助,好空洞,这儿就像一个死人的坟墓,没有丝毫生气,也许这儿就是我的坟墓&& 终于有一天,父母回家了,来找我的麻烦:你这叫什么成绩!一天不如一天!你还想不想好了!我们成天这么供你上学,你要什么买什么!要学钢琴买钢琴,要玩电脑买电脑,想看什么书,想&&我认真地听着父母的责骂,心里笑着:哼,这正是我想要的!待父母说完,我便一举反攻,没有口不择言却是委婉动听,没有夸大其词却也句句属实,最后用一句话总结:你们跟本就不爱我,心里跟本就没有这个家!看着

目瞪口呆的父母,我有丝丝得意,之后头也不回的走进了自己的房间,也许他们没有想到,他们对我的百依百顺却成了我刺伤他们的武器。 至今我仍旧记得自己的那席话,记得父母当时的表情。我很欣赏自己的话,却希望永远不要有第二次。事隔半年,父母的大幅度转变让我吃惊,如今元旦时陪着我不再是朋友而是母亲,春节时我不再是一个人在冰天雪地里放爆竹了,而是爸爸在伴我。我真是好高兴,好兴奋,又好害怕,生怕时间会过的太快,以至于我还没有尝到其中的滋味就没了。我这么对妈妈说过,妈妈笑着拍着我的头说:以后还很长,我会一直陪着你的,每晚我都会等你回家。她实现了这句话。每天无论我回去的多晚,都不会再面对着空气了,妈妈会点亮一盏灯,等我,有家,真好&&

范文三:什么真好作文

什么真好作文(一) 朋友真好,朋友不在于多少,只有真心就好。与你相遇是缘分,与你相识是命运。这使我们彼此有多啦一位好朋友。 朋友,是人生路上不可缺少的

伴侣,俗话说:在家靠亲友,出门靠朋友。在人生旅途上,有啦朋友,你不再孤单,寂寞。 朋友的肩膀会为你分担忧愁,在遇到伤心事,想到的便是朋友,朋友,是一个很好的倾诉者,他会默默鍀听着,安慰你。朋友的肩膀是你最好的依靠。 朋友也会和你一起分享你的快乐,在你拥有成就,成功啦一件事,朋友会陪你一起笑,陪你一起快乐。 朋友会同你共同进退困难,遇到挫折,朋友会鼓励你,帮助你,要坚信,朋友永远是你的坚强后盾。 朋友是及时雨,在你感到孤独无望时,这是是朋友给予了你那双温暖的手,给了你内心的需求。 朋友啊朋友,你是一把伞,没有你,犹如一个人独自在雨纷纷的街上徘徊,飘来的是一丝丝凉意,带来啦心中的那一处空寂,没有你的呵护与关心,不是时觉得那是一种空寂在心头回荡着,寂独自忧伤。 朋友,每个人都需要一位知心,能了解你,读懂你的朋友,不需要付出的太多太多,不求无数的回报,只要有那颗真诚的心,充满友情的心。 朋友,友朋偶真好,朋友让你充满快乐,朋友让你不再孤单,朋友,

是你心灵又拉依靠,朋友陪伴你走过每一个行程,朋友化为一缕风。有朋友的感觉真好! 什么真好作文(二) 在生活中,有妈妈的爱,有爸爸的爱,可是,独生子女的我唯独缺少了兄弟姐妹在一起的乐趣,这一天,远在天津的五大伯一家人来河南旅游路过许昌,

通过和梁爽(五大伯的女儿)姐姐一天的相处后,这让我感叹:有姐姐的感觉真好啊! ——题记 今天,我乐和着跟着爸爸到了姐姐所在的宾馆,一进门,哇!我亲爱的姐姐呀,倍儿高(天津话,姐姐最爱说),姐姐还不到13岁,身高却有一米七多高,跟“巨人”姐姐站在一起,显得我特渺小,但又特别有安全感,我可乐和了。 姐姐就是姐姐,领着我玩,处处关爱着我,呵护着我!美哉美哉,不要离开,最棒的还在后面呢! 吃饭时,我看我的小勺子“脏”了,用水洗,用餐巾纸擦,可是脏脏的小勺子就是擦不干净,姐姐看到了,竟然把她的干净的勺子放在了我的盘子里,给我对调了一下。怎么可以呢?姐姐吃坏肚子怎么办,姐姐幽默地对我说:“没事,我抗菌。” 上菜了,姐姐不住的给我夹菜,不一会儿,我的小盘子堆积如山,()平常挑食的我,今天觉得吃什么都香,总觉得饭菜好吃,直到圆溜溜的肚子抗议才停止。

范文四:真实的作文等

上小学时老师让写一篇关于做家务的作文,反复强调要真实。

周一老师让一同学读,他读道:晚饭后,我要帮妈妈洗碗,妈妈说一边玩去,我说老师让我做的,我妈说,你们老师事儿真多……

糊涂的老师

一天,小红对爸爸说:“今天老师批评我了。”

爸爸说:“怎么回事?”

“老师问我3×5=多少,我说15。”

“没错呀!”

“接着老师又问我5×3=多少?”

“笨蛋!还不是一样吗?”

“我也是这样回答的。”

“……”

白高兴了

室友们一起吃罐头,有一瓶特难开盖,一室友很心急,小怡怒吼一声:我来!

只见她憋足了劲,涨红了脸,拼命地拧,忽然听到“啪”地一声,整个宿舍里一片喜庆。不料,小怡羞涩地小声说道:啊……我的腰带断了。

百米冠军

隔壁小男孩在校运会上得了百米冠军,他妈非常高兴,连声称赞!

儿子瞟了老妈一眼,低头小声说:“不是你每天拿棍子撵我写作业,我能跑这么快嘛。”

准备好了

看到儿子在玩,爸爸:小子,再过几天考试了,你都准备好了吗?

儿子:早准备好了……

爸爸:是吗?这么自信?这次你再考不好,到时候看我怎么收拾你?

儿子不屑地说:就知道会这样,所以,我已经跟爷爷说好了,我考完试他就来,只要你敢动我一下,看他怎么收拾你……

爸爸:你就是这么个准备的啊……

幺儿

昨天儿子功课做得很好,于是,我表扬了他一句:儿子真乖,有进步了,直是妈妈的好幺儿。

儿子很吃惊地看着我,说:我不要当幺儿!

我笑笑问:为什么这样说呢?

儿子怕怕地说,你叫我幺儿,是不是就是妖怪的儿子才叫妖儿?同学会不理我的!

执行能力很强

邻居家一小正太,今年4岁,上幼儿园,整天在学校丢文具。那天他爸火了:“就你整天丢,也没见你往回拿……”

结果第二天,小正太一回家就往沙发倒了一堆铅笔、本子……

减肥

刚吃完午饭,老公对儿子说:你得减减肥了。

儿子急着辩解道:不这么结实能扛得住妈妈打么?

实在

做饭时发现没酱油了,拿着瓶子去小卖部打酱油,只有个10来岁的小孩。我把瓶子递过去说:“打瓶酱油。”

结果,小孩说:“现在还不能卖呢,爸爸说要等他回来加水了才卖……”

想要吗?

今天去幼儿园接儿子,发现他看着一个女孩在吃糖葫芦,口水都掉地上了,我问儿子:想要吗?想要爸爸给你买。

这时,儿子犹豫了半天,艰难地抬起头说:爸爸,你可考虑好了,贩卖儿童是犯法的?

过山车

一农村老大爷进城,到了游乐场,看到过山车下立个牌子,上写坐一次50块。他大喊:“我坐2次。”

等他坐完2次下来吐得天昏地暗,吐完后,他找到老板说:“我坐了2次,你给我100块吧。”

老板:……

医疗事故

法官:现在开庭审理事件!

原告:我要告他们医院医疗事故!

被告:手术是经过你同意的!

原告:说好截大腿的,我小腿哪去了?

奖金支票

“小李,听说你把奖金支票当书签用,淡泊名利啊!值得我们学习啊!”

“嗯?我夹书里了?哪本书呀?我都找疯了!”

装大发了

我一哥们特爱装,没事就在微信里发各种各样的菜,结果是在一家高级酒店当服务员,过了几天发现他不发了,我便打电话:“哥们,怎么还不上菜啊?”

“上个啥啊,我在医院了!”

“怎么,你吃多了?”

“不是,一帮赌徒在房间里玩,叫我进去送茶水,看见一桌子的钱,激动的我赶紧拿出手机,合了个影!”

“你不作死,就不会死啊。”

理由

警察:“说,你为什么要做小偷?”

小偷:“因为,人们常说,男人掏钱的动作最迷人。”

空话

甲:老板真讨厌。

乙:可不是么,平时净说废话,开会净说胡话,承诺净说空话。

甲:他说话就跟放p一样。

乙:怎么讲?

甲:不放自己难受,放出来别人难受。

临时工

公司正在招聘一个职位,一人前来应聘。

老板:“我们这项工作需要一个负责任的人。”

应聘者:“我就是你想要的人。以前我工作时,每次一出什么事,其他人都会说是我的责任!”

出尔反尔

昨日接到一家私人公司打来的应聘电话,内容如下:试用期三个月,试用期工资4000元每月,要求火速上岗,只要一人。

今天我去面试,一看还有好几个人也是面试的,结果,我被幸运地选中了。但该公司老板看到那么多人,却改口称:每月3000元,如你愿意做就可以马上上班,我可以把那些人推掉。

我说:可以。就出去工作了。

然后,等那些面试的人走掉后我果断骑车走了,也让这老板尝尝出尔反尔的滋味!

新软件

我是公司后台运维人员,前不久,碰到一个销售人员上门来推销一款新软件,我听了觉得挺好,试了试后就把它推荐给了老板。老板很信任我,很快就拍板买下了这款软件。过了几天,老板让我去找财务结算工资,还谢谢我推荐了这款软件,顶得上好几个我!

亲戚

我是一名公司的新入职员工!同公司的表姐夫来到我们这,神秘地走到我身边对我说:“别让你主管知道我们是亲戚!”

我严肃认真地答道:“嗯,公司规定有关系的需要回避!”

姐夫道:“不!是我跟你主管不太合。”

剩下我一个人在凌乱……

叮咚

新到一家公司工作,总看到一个40多岁的女的。同事们见到她都笑着叫她“叮咚、叮咚”。今天我看见她,也逗了两句“叮咚、叮咚!”而且是很欢快的那种。她楞了一下,然后就笑着离开了。旁边的同事都看傻了,我问他们怎么了。后来,他们告诉我,这是咱们董事长,人家姓丁。原来他们一直叫的是丁总啊!

快递

本人是一名快递员,今天有笔快递,收件人名字叫做:“爷爷。”这不是明摆着占我的便宜嘛!

我也不傻,电话一通就问:“请问你的快递收件名是什么?”

他说:“爷爷。”

我长长地“嗯”了一声:“对了,有你的快递!”

新三字经

保安三问:你是谁,从哪来,要去哪?

食堂三问:要哪个,要多少,要不要?

自习三问:有人吗,会做吗,懂了吗?

情变三问:你是谁,他是谁,我是谁?

晚饭三问:吃什么,和谁吃,去哪吃?

范文五:作文:你真了不起

, 你真了不起

教学目标:

1、学生能够根据题目要求,选择一个在某一方面特别了不起的人物,写一写敬佩他的理由。

2、能选择最能反映人物了不起的事例,把他令人敬佩的表现写具体。

教学时间:2课时

教学过程:

一、审题

1、出示作文题目:说说你从题目中了解了些什么?

2、理解“了不起”的意思。

(极好或令人钦佩的,不平凡,优点突出)

二、回忆学过的课文,学习取材和基本写作方法

1、回忆学过的3单元课文,你觉得谁了不起?为什么?

2、学生交流。

3、出示表格,进行填写交流

4、通过交流,让学生明白要想写一个了不起的人物,就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。

5、继续完成表格,想一想,你最佩服谁,写一写他了不起的地方和具体事例

6、交流,互相启发。

三、再次审题,把握文章情感基调

1、根据题目,想一想:文章出了要写清楚你佩服谁?他了不起的地方,体现她了不起的具体事例,还要写什么?

2、根据“真”字,体会到其中的赞叹、敬佩之情,所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。

3、选择教材中的一个人物,来表达一下你的赞叹之情。

(1) 在洪水中,勇敢地保护妈妈的洛迪(可让周记中写的好的同学进行交流。)

(2) 在余震中,坚持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。

(3) 用自己的爱心和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩

4、看一篇例文,感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。 例文:

普罗米修斯,你真了不起,你是我心目中真正的英雄!在读课文的时候,我就从字里行间感受到了你的痛苦,和很惊讶你居然能够承受!

如果我遇到你,我一定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你,我还要向你敬个崇高的队礼,来表达我对你的敬意。

你不畏困难,努力工作的精神也让我钦佩。要知道,在上古时代,治水工具是多么简陋啊!可你并没有在困难面前低头……要知道,在平时的生活中,我总是见到困难就害怕,就想逃避。你这种不怕困难的精神太值得我们学习了,我要衷心地赞扬你“大禹,你真了不起!”

(教师提示:人物了不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。)

四、列好提纲,清楚写作基本顺序。

范文六:《有你真好》满分作文

作文:成长路上,有你真好

成长路上,有你真好,孤单的时候也不寂寞。成长路上,有你真好,失落的时候也不彷徨。成长路上,有你真好,要输的时候也不放弃。 一

“明月几时有”又是一年中秋节,月亮仍旧是那个月亮,可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味,

夜很深,我静静的躺在床上,脑中不断闪现着以往中秋的情景,爷爷,妈妈,姐姐。。。。。。想到这里我的心不由的抽噎了一下。“别想那么多,在外就要学会独立,亲人不在身边,但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡,是邻床的你,你也没睡,陪着我聊了很久,心中的结似乎就打开了。

这一夜的月亮不再寂寞,因为还有星星陪者它。。。。。。二

“XX,数学xx分,物理xx 分„„”望着记在草稿上的各科分数,我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学,早上第一个到教室,晚上又是最后一个走的,可成绩怎么都不升反降了呢?我懊恼的捶了胸一下,心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来,我不由得将头埋入了臂弯深处。

“别气馁,一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起,我抬起了头,看见了你关怀的笑容,你又语重心长的说:“这次没考好不要紧,下次再来,只要学了就一定会有进步„„

寥寥几句,我觉得希望又回来了,我又抬起了头,沉下了心,投入学习中。 三

足球场上,下半场了,我们班对阵强队1:3落后,实力相差较大,我们都打算放弃了,跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到:“你们在做什么,在哨响前我们都还未输,要拼,拼到最后,我们才是最好的!”几句话仿佛给我们注了一支强心剂,我们比先前更积极了, 拼抢也更激烈了,在终场前我方一粒点球罚读入后,比分被定格在4:4。我们胜利了,操场里回旋着我们疲惫的欢呼声„„

从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此我喜欢努力到最后一刻„„ 成长路上,有你真好,让我懂得了很多。成长路上,有你真好,让我坚强了许多。朋友,有你真好。

成长路上,有你真好(“你”指书籍)

无论是大雁惊风,霜叶层染,还是雷雨横空,雪压莽原,与你相伴的日子里,我那洗尽铅华的心灵,在睿智与激情中荡漾,成长路上,有你真好!

吾言何人也?非人也。所谓“你”乎,当指书本也。

与你作伴,我在清幽的墨香中聆听古人的智慧;与你作伴,我在白纸黑字中感受人性的伟大;与你作伴,我在一个清灵明净的梦幻中,逐渐成长。

你教会了我中华五千年的文化,你让我明白自然界的奥秘,你让我领会文字的独特魅力,有你真好!

一片秋枫,一场四季春秋;一点涟漪,一万相思盘畔;一盏残灯,一座风月雪城;一本书本,一观人性世界。 当我第一次与你相遇,仅是几个简单的方块字,但这足以使我痴迷,一撇一捺,皆是前人心血所聚,而你,作为知识的承载着,目的就是将你心中的一切传授给学生,尽管有时你会被学生有意或无意的损坏,但你乐于奉献,你将心中的千言万语表现在这白纸上,让一个个人生哲理在我们心中生根发芽,即使粉身碎骨,飘散人间,但你无悔,你完成了自己的使命,造就了一代人才,你的精神将随着人类的进步而永垂不朽!有你真好!

长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。你的家族繁荣昌盛,新书本层出不穷,旧书本逐渐退出社会舞台,被尘土掩埋。但无论是新书本还是旧书本,你们的使命依旧是为人类传播文明,依旧为学生们抛头颅,洒热血,人类发展史因你们而得以延续。

你为了传播知识而生,为人类献出一生,你教导了我,感染了我,伴我走过十余载,我的一切离不开你的帮助,成长路上,有你真好!

成长路上,有你真好

每次看到你,都是那么欣慰„„

每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦,内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。

歌德曾说过:“一书一世界。”

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉,爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房,里面住着你和我,想象着我在和你倾心交谈„„有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国。彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。从那时起,我便爱上你,爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快„„

现在读着你,不为黄金屋 ,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行字,韵味十足,令人回味„„ 你是大千世界的缩影,你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走,带回阳光和雨露,浇灌着干涸的大地;有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上,欣赏着眼前一块快翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新宜人;你带着我执著地行走于世界各个角落,了解各地民族风情;最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾„„ 在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游„„

一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴,我不断前行,渐渐长大。

成长路上,有你真好

一曲悠远宁静的《姑苏行》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央„„”吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛 生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。

记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。

于是,在人生的路上,我便有你相伴。

记得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持着你,用我全心全意的投入和热爱,把我的情感付诸你。那一次,老师和同学们都为我鼓掌,我喜极而泣,我爱我的音乐。

后来的日子,我携着你,你伴着我,就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里,我体会到了茂林修竹的清雅丰美,体会到了“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”的盛大恢宏,那是一种襟怀天下的气度,那是一种天真无饰的期盼,那是一种超然物外的淡定,以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

初三的时候,史地生会考,我曾一度冷漠了你。成绩知晓以后,却第一个把喜讯告诉了你。这才发现,一路风风雨雨,早已与你不离不弃。在你的包容下,我的手指随心所欲地跳跃,我的情感毫无保留地抒发。我捧着你,恰似与一个阔别多年的老友相拥。

雁过无痕,风吹无形,日复一日,年复一年。你跟随我,品味过春荣夏酷,见证了秋凄冬寒,永不厌倦地听我诉说,为我分担,感谢一路有你。

如今时至,我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗,一本书,一曲《葬花吟》,便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏,便仿佛来到花冢之前,与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”„„任思绪飞游之后,便重新投入紧张的学习,仿佛肩负着你无限的希冀。

吹奏着你,总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣,引导并抚慰着我。一路有你,我充满力量,一路有你,我一往无前。作文:成长路上,有你真好

成长路上,有你真好,孤单的时候也不寂寞。成长路上,有你真好,失落的时候也不彷徨。成长路上,有你真好,要输的时候也不放弃。 一

“明月几时有”又是一年中秋节,月亮仍旧是那个月亮,可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味,

夜很深,我静静的躺在床上,脑中不断闪现着以往中秋的情景,爷爷,妈妈,姐姐。。。。。。想到这里我的心不由的抽噎了一下。“别想那么多,在外就要学会独立,亲人不在身边,但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡,是邻床的你,你也没睡,陪着我聊了很久,心中的结似乎就打开了。

这一夜的月亮不再寂寞,因为还有星星陪者它。。。。。。二

“XX,数学xx分,物理xx 分„„”望着记在草稿上的各科分数,我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学,早上第一个到教室,晚上又是最后一个走的,可成绩怎么都不升反降了呢?我懊恼的捶了胸一下,心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来,我不由得将头埋入了臂弯深处。

“别气馁,一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起,我抬起了头,看见了你关怀的笑容,你又语重心长的说:“这次没考好不要紧,下次再来,只要学了就一定会有进步„„

寥寥几句,我觉得希望又回来了,我又抬起了头,沉下了心,投入学习中。 三

足球场上,下半场了,我们班对阵强队1:3落后,实力相差较大,我们都打算放弃了,跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到:“你们在做什么,在哨响前我们都还未输,要拼,拼到最后,我们才是最好的!”几句话仿佛给我们注了一支强心剂,我们比先前更积极了, 拼抢也更激烈了,在终场前我方一粒点球罚读入后,比分被定格在4:4。我们胜利了,操场里回旋着我们疲惫的欢呼声„„

从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此我喜欢努力到最后一刻„„ 成长路上,有你真好,让我懂得了很多。成长路上,有你真好,让我坚强了许多。朋友,有你真好。

成长路上,有你真好(“你”指书籍)

无论是大雁惊风,霜叶层染,还是雷雨横空,雪压莽原,与你相伴的日子里,我那洗尽铅华的心灵,在睿智与激情中荡漾,成长路上,有你真好!

吾言何人也?非人也。所谓“你”乎,当指书本也。

与你作伴,我在清幽的墨香中聆听古人的智慧;与你作伴,我在白纸黑字中感受人性的伟大;与你作伴,我在一个清灵明净的梦幻中,逐渐成长。

你教会了我中华五千年的文化,你让我明白自然界的奥秘,你让我领会文字的独特魅力,有你真好!

一片秋枫,一场四季春秋;一点涟漪,一万相思盘畔;一盏残灯,一座风月雪城;一本书本,一观人性世界。 当我第一次与你相遇,仅是几个简单的方块字,但这足以使我痴迷,一撇一捺,皆是前人心血所聚,而你,作为知识的承载着,目的就是将你心中的一切传授给学生,尽管有时你会被学生有意或无意的损坏,但你乐于奉献,你将心中的千言万语表现在这白纸上,让一个个人生哲理在我们心中生根发芽,即使粉身碎骨,飘散人间,但你无悔,你完成了自己的使命,造就了一代人才,你的精神将随着人类的进步而永垂不朽!有你真好!

长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。你的家族繁荣昌盛,新书本层出不穷,旧书本逐渐退出社会舞台,被尘土掩埋。但无论是新书本还是旧书本,你们的使命依旧是为人类传播文明,依旧为学生们抛头颅,洒热血,人类发展史因你们而得以延续。

你为了传播知识而生,为人类献出一生,你教导了我,感染了我,伴我走过十余载,我的一切离不开你的帮助,成长路上,有你真好!

成长路上,有你真好

每次看到你,都是那么欣慰„„

每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦,内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。

歌德曾说过:“一书一世界。”

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉,爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房,里面住着你和我,想象着我在和你倾心交谈„„有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国。彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。从那时起,我便爱上你,爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快„„

现在读着你,不为黄金屋 ,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行字,韵味十足,令人回味„„ 你是大千世界的缩影,你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走,带回阳光和雨露,浇灌着干涸的大地;有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上,欣赏着眼前一块快翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新宜人;你带着我执著地行走于世界各个角落,了解各地民族风情;最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾„„ 在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游„„

一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴,我不断前行,渐渐长大。

成长路上,有你真好

一曲悠远宁静的《姑苏行》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央„„”吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛 生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。

记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。

于是,在人生的路上,我便有你相伴。

记得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持着你,用我全心全意的投入和热爱,把我的情感付诸你。那一次,老师和同学们都为我鼓掌,我喜极而泣,我爱我的音乐。

后来的日子,我携着你,你伴着我,就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里,我体会到了茂林修竹的清雅丰美,体会到了“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”的盛大恢宏,那是一种襟怀天下的气度,那是一种天真无饰的期盼,那是一种超然物外的淡定,以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

初三的时候,史地生会考,我曾一度冷漠了你。成绩知晓以后,却第一个把喜讯告诉了你。这才发现,一路风风雨雨,早已与你不离不弃。在你的包容下,我的手指随心所欲地跳跃,我的情感毫无保留地抒发。我捧着你,恰似与一个阔别多年的老友相拥。

雁过无痕,风吹无形,日复一日,年复一年。你跟随我,品味过春荣夏酷,见证了秋凄冬寒,永不厌倦地听我诉说,为我分担,感谢一路有你。

如今时至,我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗,一本书,一曲《葬花吟》,便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏,便仿佛来到花冢之前,与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”„„任思绪飞游之后,便重新投入紧张的学习,仿佛肩负着你无限的希冀。

吹奏着你,总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣,引导并抚慰着我。一路有你,我充满力量,一路有你,我一往无前。

范文七:我真不是故意的作文

我们刚上完体育课,大家都懒懒洋洋地回到教室。听说雨欣今天带来了一本非常有趣的书,我就叫雨欣借给我看看,她叫我就坐在她的座位上看。我兴致勃勃地来到雨欣的座位,低头就在她屉子里找书。我刚把手伸进屉子,就触摸到一个硬硬的东西,我拿出来一看,“哇!好可爱,好漂亮啊!这是一个陶瓷玩具老鼠啊!”我不禁高兴地叫了起来。玩具老鼠全身金黄,晶莹剔透,在阳光下闪闪发光。我把小老鼠捧在手上仔细把玩,小老鼠小巧玲珑,只见它有一双小小的圆溜溜的眼睛,好像还会转动。就这样,我一会儿把它拿在手上,一会儿又放在桌上。这时我好像听到雨欣的声音,我怕她说我,就连忙往屉子里塞。不好,小老鼠一下子从屉子里掉到了地上,“啪”的一声,摔成了两半,这可怎么办呢?

这时,上课铃响了,我匆匆忙忙把小老鼠捡起来塞到屉子里,跑回到自己的座位,装作若无其事的样子。只见雨欣上位后准备拿出书来,一下摸到了摔破的老鼠玩具,她拿着半截老鼠,很吃惊的向教室里四处望了望。又把它放进屉子,拿出书来准备上课。我看到她的神态很沮丧,看样子很伤心。我的心怦怦直跳,怕下课后她来问我。

这一节课,我一直没有心思听讲,心里盘算着下课后怎么跟肖雨欣说。老师几次暗示我,提醒我要好好听讲。我还是魂不守舍。好不容易熬到了下课,我连忙跑到雨欣的桌前,向她表示道歉,并说明了原因。我还说:“雨欣,对不起,我真不是故意的。回家我让我妈妈买一个赔给你,好吗?”雨欣一听笑了,摇摇头说:“赔什么赔呀!现在我知道你又不是故意摔破的。你这样说岂不是更伤感情吗?”听她这么一说,我低着头小声地说:“雨欣,你真好。我真的很对不起你。”雨欣站起来一边把那本书递给我,一边拉着我的手说:“走,我们出去玩。”雨欣笑了,我也笑了。

范文八:作文我真了不起

三年级作文我真了不起

我真了不起(433字)

咔嚓!咔嚓!我在厨房里炒番茄炒蛋了。记得从上个星期以来,每次吃番茄炒蛋都是我炒的。不信?请听我说吧!

一天,我做完了作业,跑到厨房里去吃东西。发现妈妈正准备烧番茄炒蛋,便要求妈妈教我,妈妈爽快地答应了。

烧菜之前要先做准备,烧番茄炒蛋也是如此。我先把番茄切成片,再将鸡蛋打碎,搅拌几下,边搅拌边放入一点儿盐,再切好葱花。这样,就可以下锅啦!

我照妈妈说的先往锅里倒入油,等油烧热,发出“兹兹”声时,再把鸡蛋倒进锅里,这时我看见锅里的蛋变成了一个金黄色的蛋饼。我把切好的番茄倒进去,翻炒几下,这时我看见鸡蛋有点儿变红了,番茄也变色了,里面流出了红汤汁。再撒上鸡精,最后放了胡椒粉。我想放弃,最后的出锅让妈妈做,可是妈妈说:“做事要有始有终。”于是我在妈妈的指导下,把菜装进了盆里,端上了桌。

经过多次重烧,我终于烧出来了。然后到我家的“考证角”考了“烧菜证”。每次看着一盆热气腾腾的番茄炒蛋。我终于知道了劳动的快乐。

我也学会了番茄炒蛋,我感到自己真了不起

三年级作文我真了不起

我真了不起(296字)

我有一个难忘而了不起的事,大家都想知道吧!就是上台表演哦! 因为我是拉二胡和主持人班的,所以上台表演过。表演的那天到了,多么震撼人心啊!孩子们都迫不及待地等待着自己的演出,终于轮到了我们,大家准备好各项准备后,台上的幕布慢慢地拉开,灯光明亮。我们一边微笑着对观众,一边拉二胡,台下的人们都情不自禁的拿起照相机拍了起来。我感到自己就像一个明星,在舞台上发挥自己的魅力和强项。我心中乐滋滋的,得意极了!

二胡拉完后,我又要去演出,是主持的。我赶紧换上衣服穿上老师给我们的衣裙,便急急忙忙地准备。这次我朗诵地很好,爸爸妈妈在下面不停得鼓励我。

这次表演我很出色,爸爸妈妈还夸我呢!我真了不起!

三年级作文我真了不起

我真了不起(652字)

每当我看见那只鱼灯笼时,心里就立刻开心起来,把所有不愉快的事都仍在了一边。那是我即将在幼儿园毕业时发生的一件事。 那天,园长来到我们班,为“六一”儿童节的庆祝会挑选小主持人。除了我以外,其他同学都举手了。因为那时我心里想:“如果我主持得不好,回去肯定会辜负妈妈的期望,还不如不举手呢!”但我还是难逃一劫,被园长选上了。

回到家,我就小声地把这件事告诉了妈妈。只见妈妈脸上露出愉快的表情,高兴地对我说:“一定要珍惜这难得的机会,好好锻炼啊!快去背台词吧!”“妈妈,我怕。”“不用怕,只要你真的努力过,即使主持得不好,妈妈也会为你感到骄傲。”可我还是坚持不参加,“如果你真的不去,妈妈不会怪你,但妈妈会很伤心的,给你一个晚上考虑。”妈妈严肃地对我说完后,再没有跟我说一句话。于是,我心里就开始默默地背起了台词,因为我看得出来妈妈是很想让我去当小主持人的„„

第二天早上,妈妈送我去幼儿园时,走到幼儿园门口,妈妈还问了一句“你决定去不去?”“我,我去试试看吧!”然后,在园长

和老师的鼓励下,我终于鼓起了勇气,一遍、二遍、三遍„„在反复练习了数遍之后,我逐渐掌握了主持的技巧。

期盼已久的一天终于来临了。我站在舞台上,只见台下很多观众,我对着话筒大声地说:“欢迎各位家长来观看我们小博士幼儿园‘六一‘儿童节庆祝会„„”庆祝会圆满结束后,园长送给我了一只鱼灯笼,作为奖励,当时我真的高兴得跳了起来。

每次看到这只鱼灯笼时,我就会想起我通过自己的努力和老师的鼓励,战胜了自己,把庆祝会主持得相当成功。我觉得我真了不起,你说呢?

三年级作文我真了不起

我真了不起(454字)

“千万人的失败,都是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一步就终止了。”这句名言一直刻在我心里„„

那一次,妈妈带我去学跳芭蕾舞,因为我是插班生,好多舞蹈动作都没有学过,当老师教我练“一字开”的时候,我疼得哇哇大叫,这时老师走过来没有丝毫的同情和安慰,仍一本正经地用双手按住我在双腿,一点一点往下压,整条腿就好像要裂成两半似的,可再看老师那张铁青的脸,我不敢再吱声了,咬着牙,忍着酸痛,坚持着,一节课下来,我全身像瘫痪了似的,一点力气都没有了。 直到回家的路上,我终于忍不住了,眼泪汪汪地对妈妈说:“妈妈„„我不想学跳舞了„„好痛啊!”“不行,必须坚持!”妈妈坚定的声音在我耳边响起。我每次想放弃时,爸爸妈妈总是鼓励我说:“如果你想当一名舞蹈家,就得忍受痛苦,付出比别人多的代价,就这样,我硬着头皮,忍受着学舞蹈的不易,终于熬过了三年!

现在的我已经是舞蹈团出类拔萃的好学生了。“蒋鑫怡,给大家示范一下!”“大家看她的动作多美啊。”类似这话常常在耳边响起,这都是我三年来的汗水和辛劳啊!

同学们,我是不是很了不起啊!

三年级作文我真了不起

我真了不起(451字)

一天晚上,我去楼上的表妹家里吃晚饭,还没有到晚饭的时间,本想上去和表妹玩玩,却看见她正在和妈妈学做色拉,于是,我也蠢蠢欲动,围上围裙加入了做色拉的行列。二婶先让我去挑水果,我看着水果篮里各式各样的水果,还真无从下手了呢。我挑了红红的苹果、绿绿的杨桃、还有切开后白白的上面象撒了芝麻一样的火龙果,二婶说,这样做出来的色拉颜色搭配会比较好看。

首先,我拿起火龙果剥了皮,然后要用刀把它切成块,火龙果软软的,很容易就被我切开了;接着我按照二婶教我的方法切杨桃,切好的杨桃片象一颗颗小星星,可爱极了;最后要切苹果了,这可有点难了,苹果好硬啊,我使出了浑身的力气,一边切一边给自己打气:加油、加油„„ 水果全切好后,二婶拿来了色拉酱,把水果先放进色拉碗里,然后挤入色拉酱,再拿搅拌棒拌匀,一盘色香味俱全的水果色拉便做完了。

我兴高采烈地拿着亲手做的水果色拉给爷爷奶奶品尝,他们津津有味地吃着,还夸我很能干,我心里可高兴了! 原来任何事情都不难,只要勤奋好学便会有好的成绩,看着自己的劳动成果,感觉自己真了不起呢!

范文九:你真好作文

你真好作文(一) 在大雨滂沱的天空下,你是为我遮挡雨的一把伞;在烈日炎炎的骄阳下,你是为我留一片荫蔽的大树;在寒冷刺骨的冬季,你是为我挡寒的棉衣。在我成长的每一个足迹里,都有你忙碌的身影,时时刻刻都会感受到来自你的关怀,那时的我就已明白一点,母亲----有你真好!有你在我的身边,失败是获得了安慰,失落时不会悲伤。我可以向你述说那烦恼的、开心的让我骄傲的事。你是我坚强的后盾,总是默默的帮助我,虽然没有说出口,但一切尽在不言中,母亲,我最敬爱的母亲! 有些时候,你对我严厉中也带着爱。当我为一点成功而沾沾自喜是,我总会受到你那严厉的批评,那是我感觉你是那么冷酷,可只有在失败时才会体会到你的话的重要,母亲啊,您如那指路明灯,为我照亮前房的道路,虽然路是曲折的,但您却一直陪着我。我不会再害怕那漫漫黑夜,只因您是我的明星。有你真好! 在以后成长的道路上,我会更加珍惜你对我的关怀,因为我明白了有你的的爱是世界最幸福的事,因为我懂得了,有你真好! 有你真好!是你在我成长的路上一步步帮助我前进,让我在你的关怀下健康的成长。感谢您,母亲! 你真好作文(二) 红领巾,它是由无数革命先烈的鲜血染红的,今年的十月一号——国庆节,是祖国母亲六十岁的生日,红领巾陪伴祖国母亲见证了这风雨六十年。在这六十年中,红领巾保持了那份鲜亮,陪伴祖国母亲度过了既艰难又快乐六十年,告诉祖国母亲要坚持,只要持就会有希望。汶川地震中的小英雄不正是我们少先队员的骄傲吗? 作为我,一名普通的少先队员,得到的无数夸奖又为它抹上了一层又一层的红色,使它越来越亮丽、红艳。 曾经,我爱抚着它,嚷着让妈妈为我工工整整地戴好,然后在爷爷、奶奶面前学着哥哥姐姐们行队礼,逗得爸爸妈妈露出雪白的牙齿。过去,为了脖子上的红领巾,我疯狂地在外做好事,叔叔阿姨、爷爷奶奶都不止一次表扬。随着年龄逐渐增长,对于夸奖,我已经不会像小时候那样羞得跑出“千里之外”,而是不屑一顾。我渐渐不在意胸前那瘦小的红领巾,我感觉它正在渐渐离我远去。 一天放学时,一位老太太大来接孙子,()扶着拐杖,正颤颤巍巍地上楼梯,一步三晃,摇摇欲坠。我看不下去了,本能地上去扶住老太太,陪着她一起接了小学弟高高兴兴走出校门。 告别时,她笑着轻轻说了声:“谢谢你,红领巾„„”就在这时,一股久违的感情如重逢般涌上心头,流畅在全身,在呼唤我,我的全身细胞都充满着活力,都在激动的跳跃——原来助人为乐的感觉这么好。此时看看胸前的红领巾,那饱满的红色是那么的鲜亮,我不由地说:“红领巾,有你真好!” 如今,我和红领巾是一对行影不离的好朋友,我中有它,它中有我,它是我的知已。每一个星期天,我都会把它洗得干干净净,让它有着透红的身躯,闪发着一个少先队员助人为乐的光芒。 你真好作文(三) 时光来也匆匆,去也匆匆,人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬,谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中,因为有你,我便了勇气和信心,在生活的道路上认真前进。 伴着色彩斑斓的图片图画,我在五彩缤纷中长大。那时,我的天空一片晴朗。美人鱼的传说,卖火柴的小女孩,我在童话的世界里长大。那时,我的心中有了爱恨情仇,我对未来的路充满了期待;伴着语文、数学、外语等科目,我在学校里长大。我的心中有了成功与失败,我的心中有了甜蜜与苦涩。 我知道,我在长大。在这条路上,我随身携带着你,我亲密的旅伴“阅读”。伴着你,我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊,我羡慕陶渊明的超脱;我敬佩于“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁,死而后已,我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚;我领略了“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”清新与恬静,我的心也跟着清静起来;我感染于“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的壮烈,我的心中充满无限豪情。伴着你,我走进了历史,我懂得了历史前进的曲折,一朝一代,盛衰交替,战争的残酷,刀光剑影,战火连天,让百姓水深火热。伴着你,我学会了坚强、勇敢、自信,每个人是平等的,只是在于你去不去奋斗、拼搏。只有这样,才能让你享受到成功的喜悦。 我爱你,像白

云爱蓝天一样;我恋你,就像鱼儿恋海水一般;我离不开你,就你天空离不开星光„„你是我的知已,你会微笑着倾听我的心,你会一起快乐地歌唱,一起骄傲地流泪,一次次会心地读你,一次次深深地启示,一次次真心地感动。 啊,阅读,愿你永远伴我成长。

范文十:有你,真好作文

瞧!一轮红日从东边冉冉升起,暖暖的温度像个捣蛋鬼,把大地也逗得红了脸。花儿悄悄地绽开了笑脸,解冻的河流唱着欢快的歌儿。没有你,哪来的这一切?有你,真好!

有时,你有一点倔。一战时,你是战胜国之一,为世界和平流了不少的血和汗,理应享有战利品的一部分。但,曾经战友变敌人,卑鄙的他们不仅将战利品独自瓜分,竟还想霸占你的部分身躯。难道他们就真的以为你好欺负吗?对,你是很弱小,这在当时是事实。可是弱小的你骨气仍在,倔强的你不不屈不挠,为了自己,更为了你坚强的儿女,毅然选择了反抗。五四运动就此爆发,你的血液在沸腾。人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!山东是我的女儿,谁也不能抢走!这是你心底的怒吼。于是,你拒绝了在那虚伪的合约上签字,用行动扞卫了自己的尊严。你是好样的,有你真好!

有时,你很睿智。你经历过浮夸风,也忍受了文革,这不算什么。因为你渴望繁荣,你要让子女过好日子。改革开放像一缕春风,吹绿了大江南北,吹开了花朵,迎来了前所未有的大好光景。人民富起来了,靠着你自己的双手,儿女们脱贫致富,走上了小康的道路。再大的艰难险阻,有什么好怕呢?车到山前必有路,船到桥头自然直!因为你的沉着,你的睿智,不也使得山重水复变得柳暗花明吗?有你,真好!

有时,你很仁慈。地震突然来袭,你的儿女伤亡惨重,奄奄一息。汶川人民恐慌无比,自己的亲朋好友非死即伤,住了几十年的家园,瞬间被毁。尽管你也身心交瘁,但这时,你悄然来到他们身旁,默默地与儿女拥抱着,为他们擦去眼角的泪滴。你尽力把泪流到心里,你不能哭,你是不朽的希望!你是我们所有儿女的主心骨,有你在,就没有过不去的坎。你连夜作好一切部署。实施救援工作,作出相应决策的速度,令世界各国也坚起大拇指咋舌称奇。一年过去了,当年的废墟早已不复存在,宽阔的道路两旁如同雨后春笋般,高大美丽的楼房拔地而起。人们脸上的阴霾也消散不见,取而代之的是甜美的笑容。因为你,我体会到浓浓的爱意,那种感觉真的好幸福,好亲切!有你,真好!

因为有你,失修的路基坚固了,干瘪的稻穗饱满了,沙滩上的驳船也入海了。电视机、洗衣机、饮水机层出不穷的新家电让人们的小日子越过越美满,愈来愈有滋味。