河北省党代会报告

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【优秀范文】河北省党代会报告

范文一:河北省第八届党代会

河北省第八次党代会学习心得体会 中国共产党河北省第八次代表大会11月18日上午9时在石家庄河北会堂开幕,河北省委书记张庆黎作工作报告。报告仅一个半小时,却精彩不断,多次被报以持续、热烈的掌声。

作为关注河北发展、期盼美好生活的河北人,我认真倾听了这份题为《深入贯彻落实科学发展观为建设经济强省和谐河北而奋斗》的报告,从河北省委书记张庆黎非常认真地宣读中,清楚了河北过去五年的辉煌成就,感受到了骄傲与鼓舞;了解了未来五年的发展蓝图,看到了希望与动力。总之,在整个报告中看到了三大亮点。 亮点一:更加注重科学发展。这份报告的亮点之一,就是明确了今后五年打造“经济强省、和谐河北”的发展目标。“发展才是硬道理”。发展的突飞猛进,才能赢得国家的繁荣富强、地区的和谐发展、人民生活水平的显著提高。但是强调发展不能是单方面抓经济,而是要实现经济和精神的全方位发展,这才是科学发展。这份报告把“经济强省、和谐河北”作为未来五年的发展目标,对经济强省和和谐河北进行了生动解读,确定了经济发展与精神建设并重的基调,同时提出了要从河北实际出发,按照优势地区聚集发展、贫困地区加快发展、城市乡村统筹发展、经济社会协调发展的总体布局,深入实施“一产抓特色、二产抓提升、三产抓拓展”的经济发展战略,用活京津优势,做大沿海经济,走出产业新路,打好扶贫硬仗,创造幸福生活,全面建设小康的要求,诠释了如何走出一条有中国特色、河北特点的科学发展路子。

亮点二:更加关注民生。这份报告的另一个亮点,也是河北老百姓更为关切的方面,就是更加关注民生。对于老百姓来说,只有把更大的精力放在改善民生上,让人们吃穿住行等基本生活保障、教育、医疗、就业等方面得以改善,这样的政府和干部才是称职的、优秀的,才会对其支持和拥护。这次报告既明确了“以保障改善民生为重点,加快社会建设”的大的方向性内容,又具体地围绕保障性民居、农村饮水、物价、就业等群众直接关切的问题,以及社会管理、民主法治、安全稳定等间接影响群众生产生活的问题,作出了明确规定。很显然这是向全体干部发出了“要更加关注民生”的动员令,引导干部把更大精力放在改善民生和民心工程建设上,以民生的改善赢得民心。正如张庆黎书记作报告时所说的,“民生连着民心,民心顺则天下和静。”

亮点三:更加贴近群众。这是这次报告的第三大亮点,主要体现在报告语言的平实上。可以说,这是一个群众能“听得懂”的报告。简单地说,党代会报告的意义就在于总结过去经验,明确今后方向,团结一心、目标一致地推动一方发展。如果报告内容又大、又深、不容易理解,就不能很好地发挥其作用。这个报告有生动的解读,也有平实直白的论述,比如张庆黎书记对“经济强省”、“和谐河北”目标的解读,“使河北的天更蓝、地更绿、山更清、水更秀”, “打开解放思想的总开关,拓宽改革开放的阳光道,把东部沿海的优势充分发挥出来,把环绕京津的潜能充分释放出来” 的描述,都赢得了赞赏。从一个半小时的报告,会场响起10余次掌声,2次掌声时间

更长、更热烈的现象就足以证明。

在今后的工作中,我要努力树立紧抓机遇,埋头实干,能干会干的工作精神和状态,做好本职工作。

作为一名基层干部,通过学习第八次党代会精神,更多的是感到责任重大,如何更好地协助党工委书记做好纪检监察工作,促进和协社会发展,压力不轻。为此通过党代会精神的学习,我要进一步立足自身职责,明确工作思路,创新工作举措,适应发展要求,在工作实践中认真加以落实,自身强化以下“四个意识”:

一是强化学习意识。强化学习意识是适应新形势的需要,只有加强学习,不断提高,才能更好的把握大局,才能使纪检监察工作融入到各项中心工作中,才能全面落实这次党代会精神。所以在工作中还要继续不断的学习党代会报告,深刻领会报告中的精神实质和内涵,只有这样才能坚持与时俱进的政治品质,才能自己的思想工作紧紧围绕重点工作,不迷失方向。

二是强化大局意识。大局就是省委和省政府的中心工作,也就是我省今后五年的奋斗目标。强化大局意识,就是要在本职工作中善于把握发展大局,这是创造性地做好本处工作的根本要求和重要保证。要胸有全局,找准第八次党代会精神和社保审计工作实际的结合点,深刻理解和把握党代会所确定的全省每个阶段重点工作和发展大局,一切工作都要服从服务于我省发展。并认清发展形势,因势利导,掌握工作的主动权。只有在这样才能保持正确的工作方向。

三强化自律意识。作为一名基层纪检监察干部,坚持在工作中与大家

齐心协力、同心同德,努力提升业务素质和工作水平,彻底转变自己的工作思路和工作方式方法,切实履行好自己的工作职责,进一步树立正确的人生观和价值观,牢记“两个务必”,矢志艰苦奋斗,自觉抵制不良风气影响。严格要求自己,管好自己的嘴,不该吃的不吃;管好自己的手,不该拿的不拿;管好自己的腿,不该去的不去;管好亲属和身边工作人员,不该办的不办,真正做到自身正、自身净、自身硬。

四是强化创新意识。增强敢于创新和乐于创新的意识,培养创新的思维。紧紧围绕张庆黎书记提出的“尽心尽力惠民生,尽职尽责促和谐”的指导思想,创新工作形式,实现好和维护好人民群众的根本利益,为创建和谐河北献出自己的一份力量。

河北省第八次党代会学习心得体会 中国共产党河北省第八次代表大会11月18日上午9时在石家庄河北会堂开幕,河北省委书记张庆黎作工作报告。报告仅一个半小时,却精彩不断,多次被报以持续、热烈的掌声。

作为关注河北发展、期盼美好生活的河北人,我认真倾听了这份题为《深入贯彻落实科学发展观为建设经济强省和谐河北而奋斗》的报告,从河北省委书记张庆黎非常认真地宣读中,清楚了河北过去五年的辉煌成就,感受到了骄傲与鼓舞;了解了未来五年的发展蓝图,看到了希望与动力。总之,在整个报告中看到了三大亮点。 亮点一:更加注重科学发展。这份报告的亮点之一,就是明确了今后五年打造“经济强省、和谐河北”的发展目标。“发展才是硬道理”。发展的突飞猛进,才能赢得国家的繁荣富强、地区的和谐发展、人民生活水平的显著提高。但是强调发展不能是单方面抓经济,而是要实现经济和精神的全方位发展,这才是科学发展。这份报告把“经济强省、和谐河北”作为未来五年的发展目标,对经济强省和和谐河北进行了生动解读,确定了经济发展与精神建设并重的基调,同时提出了要从河北实际出发,按照优势地区聚集发展、贫困地区加快发展、城市乡村统筹发展、经济社会协调发展的总体布局,深入实施“一产抓特色、二产抓提升、三产抓拓展”的经济发展战略,用活京津优势,做大沿海经济,走出产业新路,打好扶贫硬仗,创造幸福生活,全面建设小康的要求,诠释了如何走出一条有中国特色、河北特点的科学发展路子。

亮点二:更加关注民生。这份报告的另一个亮点,也是河北老百姓更为关切的方面,就是更加关注民生。对于老百姓来说,只有把更大的精力放在改善民生上,让人们吃穿住行等基本生活保障、教育、医疗、就业等方面得以改善,这样的政府和干部才是称职的、优秀的,才会对其支持和拥护。这次报告既明确了“以保障改善民生为重点,加快社会建设”的大的方向性内容,又具体地围绕保障性民居、农村饮水、物价、就业等群众直接关切的问题,以及社会管理、民主法治、安全稳定等间接影响群众生产生活的问题,作出了明确规定。很显然这是向全体干部发出了“要更加关注民生”的动员令,引导干部把更大精力放在改善民生和民心工程建设上,以民生的改善赢得民心。正如张庆黎书记作报告时所说的,“民生连着民心,民心顺则天下和静。”

亮点三:更加贴近群众。这是这次报告的第三大亮点,主要体现在报告语言的平实上。可以说,这是一个群众能“听得懂”的报告。简单地说,党代会报告的意义就在于总结过去经验,明确今后方向,团结一心、目标一致地推动一方发展。如果报告内容又大、又深、不容易理解,就不能很好地发挥其作用。这个报告有生动的解读,也有平实直白的论述,比如张庆黎书记对“经济强省”、“和谐河北”目标的解读,“使河北的天更蓝、地更绿、山更清、水更秀”, “打开解放思想的总开关,拓宽改革开放的阳光道,把东部沿海的优势充分发挥出来,把环绕京津的潜能充分释放出来” 的描述,都赢得了赞赏。从一个半小时的报告,会场响起10余次掌声,2次掌声时间

更长、更热烈的现象就足以证明。

在今后的工作中,我要努力树立紧抓机遇,埋头实干,能干会干的工作精神和状态,做好本职工作。

作为一名基层干部,通过学习第八次党代会精神,更多的是感到责任重大,如何更好地协助党工委书记做好纪检监察工作,促进和协社会发展,压力不轻。为此通过党代会精神的学习,我要进一步立足自身职责,明确工作思路,创新工作举措,适应发展要求,在工作实践中认真加以落实,自身强化以下“四个意识”:

一是强化学习意识。强化学习意识是适应新形势的需要,只有加强学习,不断提高,才能更好的把握大局,才能使纪检监察工作融入到各项中心工作中,才能全面落实这次党代会精神。所以在工作中还要继续不断的学习党代会报告,深刻领会报告中的精神实质和内涵,只有这样才能坚持与时俱进的政治品质,才能自己的思想工作紧紧围绕重点工作,不迷失方向。

二是强化大局意识。大局就是省委和省政府的中心工作,也就是我省今后五年的奋斗目标。强化大局意识,就是要在本职工作中善于把握发展大局,这是创造性地做好本处工作的根本要求和重要保证。要胸有全局,找准第八次党代会精神和社保审计工作实际的结合点,深刻理解和把握党代会所确定的全省每个阶段重点工作和发展大局,一切工作都要服从服务于我省发展。并认清发展形势,因势利导,掌握工作的主动权。只有在这样才能保持正确的工作方向。

三强化自律意识。作为一名基层纪检监察干部,坚持在工作中与大家

齐心协力、同心同德,努力提升业务素质和工作水平,彻底转变自己的工作思路和工作方式方法,切实履行好自己的工作职责,进一步树立正确的人生观和价值观,牢记“两个务必”,矢志艰苦奋斗,自觉抵制不良风气影响。严格要求自己,管好自己的嘴,不该吃的不吃;管好自己的手,不该拿的不拿;管好自己的腿,不该去的不去;管好亲属和身边工作人员,不该办的不办,真正做到自身正、自身净、自身硬。

四是强化创新意识。增强敢于创新和乐于创新的意识,培养创新的思维。紧紧围绕张庆黎书记提出的“尽心尽力惠民生,尽职尽责促和谐”的指导思想,创新工作形式,实现好和维护好人民群众的根本利益,为创建和谐河北献出自己的一份力量。

范文二:学习河北省第八次党代会心得

学习河北省第八次党代会心得

已经胜利闭幕的河北省第八次党代会,是凝聚人心、鼓舞士气、求实创新、团结奋进的大会。张庆黎书记代表第七届省委作出的题为《深入贯彻落实科学发展观,为建设经济强省和谐河北而奋斗》的报告求真务实、催人奋进。

我通过对省第八次党代会会议精神的学习,进一步拓宽了视野,更新了观念。特别是大会提出的“民生连着民心,民心顺则天下静”“着力解决人民群众关切的利益问题”“要坚持思想清醒、政治坚定;坚持坚强班子、带好队伍;坚持反腐倡廉、干净做事,不断提高贯彻落实科学发展观的能力”,感触颇深。下面结合我自身的工作,谈一谈我的认识和理解。

报告首先实事求是全面回顾了5年来我省的发展成果,在肯定成绩的同时,也认识到工作中存在的困难和问题,科学分析了我省的实际和发展趋势。报告高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,符合中央要求,符合河北实际。报告放眼世界、综观全国、审视河北,站位高远、视野宽广,具有很强的理论性、战略性、时代性和指导性;充分体现了以人为本的思想,把抓民生放在了更加突出的位置,说出了全省党员和人民群众的心声,有很强的感召力,是一个凝心聚力、催人奋进的好报告。在今后的工作中,我要努力树立紧抓机遇,埋头实干,能干会干的工作精神和状态,做好本职工作。

作为一名基层干部,如何更好地做好本质工作,自身强化以下

“四个意识”:

一是强化学习意识。强化学习意识是适应新形势的需要,只有加强学习,不断提高,才能更好的把握大局,所以在工作中还要继续不断的学习党代会报告,深刻领会报告中的精神实质和内涵。 二强化自律意识。作为一名基层干部,努力提升业务素质和工作水平,彻底转变自己的工作思路和工作方式方法,切实履行好自己的工作职责,进一步树立正确的人生观和价值观,严格要求自己。

三是强化创新意识。增强敢于创新和乐于创新的意识,培养创新的思维。紧紧围绕张庆黎书记提出的“尽心尽力惠民生,尽职尽责促和谐”的指导思想,创新工作形式,实现好和维护好人民群众的根本利益,为创建和谐河北——唐山献出自己的一份力量。

范文三:河北省第八次党代会学习心得

学习省第八次党代会心得体会

胜利闭幕的我省第八次党代会,是凝聚人心、鼓舞士气、求实创新、团结奋进的大会,他吹响了坚持科学发展、促进社会和谐、加快富民强省的进军号角,开启了新起点上实现奋发崛起新跨越的征程。张庆黎书记代表第七届省委作出的题为《深入贯彻落实科学发展观,为建设经济强省和谐河北而奋斗》的报告求真务实、催人奋进。

几天来,我通过对省第八次党代会会议精神的学习,进一步拓宽了视野,更新了观念,提升了理论水平,也对构建和谐河北有了更加深刻的认识和理解。特别是大会提出的“民生连着民心,民心顺则天下静”“着力解决人民群众关切的利益问题”“要坚持思想清醒、政治坚定;坚持坚强班子、带好队伍;坚持反腐倡廉、干净做事,不断提高贯彻落实科学发展观的能力”,感触颇深。下面结合我自身的工作,谈一谈我的认识和理解。

报告首先实事求是全面回顾了5年来我省的发展成果,在肯定成绩的同时,也认识到工作中存在的困难和问题,科学分析了我省的实际和发展趋势。报告高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实 科学发展观,符合中央要求,符合河北实际。报告放眼世界、综观全国、审视河北,站位高远、视野宽广,具有很强的理论性、战略性、时代性和指导性;充分体现了以人为本的思想,把抓民生放在了更加突出的位置,说出了全省党员和人民群众的心声,有很强的感召力,是一个凝心聚力、催人奋进的好报告。在今后的工作中,我要努力树立紧抓机遇,埋头实干,能干会干的工作精神和状态,做好本职工作。

作为一名乡镇工作人员,通过学习第八次党代会精神,

更多的是感到责任重大,压力不轻,作为组织委员我要认真考虑如何更好地领导和团结全处同志做好党员管理等一系列工作。下一步,我们结合省委、省政府的工作重心以及人民群众关心的热点问题宣传组织活动,保证党员队伍的先进性。为此通过党代会精神的学习,我要进一步立足自身职责,明确工作思路,创新工作举措,适应发展要求,在工作实践中认真加以落实,自身强化以下“四个意识”:

一是强化学习意识。强化学习意识是适应新形势的需要,只有加强学习,不断提高,才能更好的把握大局,才能使党建工作融入到省委省政府的各项中心工作中,才能全面落实这次党代会精神。所以在工作中还要继续不断的学习党代会报告,深刻领会报告中的精神实质和内涵,只有这样才能坚持与时俱进的政治品质,才能自己的思想工作紧紧围绕省委省政府重点工作,不迷失方向。

二是强化大局意识。大局就是省委和省政府的中心工作,也就是我省今后五年的奋斗目标。强化大局意识,就是要在党建工作中善于把握发展大局,这是创造性地做好本处工作的根本要求和重要保证。要胸有全局,找准第八次党代会精神和党建工作实际的结合点,深刻理解和把握党代会所确定的全省每个阶段重点工作和发展大局,一切党建工作都要服从服务于我省发展。并认清发展形势,因势利导,掌握工作的主动权。只有在这样才能保持正确的工作方向。

三强化自律意识。作为一名基层组织干部,坚持在工作中与大家齐心协力、同心同德,努力提升业务素质和工作水平,彻底转变自己的工作思路和工作方式方法,切实履行好自己的工作职责,进一步树立正确的人生观和价值观,牢记“两个务必”,矢志艰苦奋斗,自觉抵制不良风气影响。严格要求自己,管好自己的嘴,不该吃的不吃;管好自己的手,

不该拿的不拿;管好自己的腿,不该去的不去;管好亲属和身边工作人员,不该办的不办,真正做到自身正、自身净、自身硬。

四是强化创新意识。增强敢于创新和乐于创新的意识,培养创新的思维。紧紧围绕张庆黎书记提出的“尽心尽力惠民生,尽职尽责促和谐”的指导思想,不断拓宽党建范围,创新工作形式,实现好和维护好人民群众的根本利益,为创建和谐河北共享自己的一份力量。

张庆黎书记的《深入贯彻落实科学发展观,为建设经济强省和谐河北而奋斗》工作报告为我们指明了工作方向。几天来,我通过对省第八次党代会会议精神的学习,进一步拓宽了视野,更新了观念,提升了理论水平,也对构建和谐河北有了更加深刻的认识和理解。特别是大会提出的“民生连着民心,民心顺则天下静”“着力解决人民群众关切的利益问题”“要坚持思想清醒、政治坚定;坚持坚强班子、带好队伍;坚持反腐倡廉、干净做事,不断提高贯彻落实科学发展观的能力”,感触颇深。在今后的工作中,我要努力树立紧抓机遇,埋头实干,能干会干的工作精神和状态,做好本职工作。

范文四:河北省第八次党代会心得体会

河北省第八次党代会心得体会

9月4日上午,省第八次党代会报告起草工作会议在石家庄召开,听取报告起草工作的情况汇报,对下一步工作进行安排部署。省委书记张庆黎出席会议并作重要讲话。他强调,起草好报告对开好省第八次党代会至关重要,要按照中央要求,结合河北实际,以时不我待的紧迫感,把报告起草工作放在更加突出的位置,下大力气抓紧、抓实、抓好,确保形成一个继往开来、提神鼓劲、统一思想、凝心聚力的好报告。 省委副书记付志方讲话,省委常委、秘书长景春华主持会议 张庆黎在讲话中对报告起草组前一阶段的工作给予充分肯定。他指出,开好省第八次党代会,意义十分重大,既关系当前,又影响深远。开好党代会最重要的是要抓好“三个一”,即:一个好报告、一个好班子、一个好风气。其中,起草一个好报告至关重要。他强调,省第八次党代会报告要对过去五年的工作进行认真总结分析,要充分肯定成绩,并从中理出带有规律性、经验性、可资借鉴的东西。要遵照上面的,借鉴外来的,总结过去的,结合自己的,对河北省当前面临的形势进行科学分析,搞清楚河北省正站在一个什么样的新起点上,处在一个什么样的坐标上,弄明白河北省面临的重大机遇和挑战,存在的问题和差距。对今后五年工作的指导思想,要高度概括,明确清晰,简练好记;对今后五年的目标,要积极可行,重点突出,既要有前瞻性,又要有可行性;

对今后五年的各项任务,既要全面概括,更要突出重点、体现特色。对各项措施,要具体、实在、硬梆。

张庆黎强调,当前,报告起草工作时间非常紧迫,任务非常繁重,希望大家一定要以时不我待的紧迫感,以高度的政治责任感,把报告起草工作这件大事放在更加突出的位置,下大力气抓紧、抓实、抓好,确保形成一个承前启后、继往开来,提神鼓劲、增强信心和力量,统一思想、凝心聚力的好报告。经过省第八次党代会审议通过后,这个报告要成为全省的政治宣言、行动纲领和工作指南。

付志方在讲话中强调,报告起草要坚持以科学发展观为指导,充分体现中央的一系列重要指示精神;要坚持一切从河北实际出发,不断深化对省情的认识,真正使报告紧扣河北实际,体现河北特色;报告要能够成为全省广大干部群众的共识,真正凝聚人心。

范文五:河北省第八次党代会学习心得

河北省第八次党员代表大会精神学习体会

市质监局特设处 赵广生

随着中国共产党河北省第八次代表大会的胜利闭幕,我省接下来的经济和社会发展方向可以说大方向已定,前进的道路已明。这次大会站在了我省改革开放和现代化建设新的历史起点上,紧密结合我省经济社会发展实际,以把握全局的高度,鲜明地提出了“建设经济强省、和谐河北”的伟大战略目标,是一次十分重要的会议。

会议选举产生了新一届省委领导班子,审查并通过了中国共产党河北省第七届委员会工作报告和省七届纪律检查委员会工作报告。大会报告实事求是地总结了过去五年的工作成绩和经验,进一步明确了河北未来发展的奋斗目标和战略思想,为推动经济社会又好又快发展、不断开创河北各项事业新局面指明了方向。广大机关党员干部应积极响应省第八次党代会号召,在以胡锦涛同志为总书记的党中央的坚强领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕建设经济强省、和谐河北的战略目标,团结带领全省人民坚定信心、锐意进取,同心同德、奋发图强,努力创造河北更加光辉灿烂的明天。

作为质监部门的一名中层领导干部,我深深的体会到,实现建设经济强省、和谐河北的奋斗目标,关键是要走出一条符合河北实际,具有河北特点的发展路子,各级政府、部

门切实有效落实省政府政治、经济决策,把心思用到服务企业、助推经济发展上来。这就要求我们从工作实际出发,勇于创新,不断探索,以改革的精神、创新的思维、务实的举措和真抓实干的态度,做好本职工作。

建设经济强省,和谐河北,取决于经济社会的大发展、大繁荣。省八次党代会后,唐山市提出了优化发展环境,走在全省前面的工作思路,对全市党员干部提出了新要求。“服务经济社会,护航安全生产”是我处2009年定下的工作目标原则,在省、市建设经济强省的战略决策中,我们一定要做好特种设备安全监管这项工作,有安全才能有发展,没有生产的安全,发展就无从谈起,更谈不上和谐。目前,全市特种设备安全监管工作会议也已经召开,工作大政方针已定,接下来的工作就是如何把全年的各项工作落到实处。

今年的工作,主要在事故预防上下功夫,确保全年安全形势的持续稳定,通过完善企业管理和监督管理体制,促进“三率”进一步提高。在严格行政许可,把好源头质量关的基础上,以设备使用环节为重点,落实使用单位责任,以开展专项整治为抓手,消除系统性、区域性问题,以强化监察执法为保障,确保隐患整改到位,以加强定期检验为支撑,保证设备定期“体检”,以加强服务企业为提高,开展“三百活动”和扶持诚信小微企业活动,全力保障特种设备安全发展,优化经济发展环境,助推经济发展。

伴随着建设经济强省、和谐河北的号角,河北人民将万众一心,奋勇前进。新的奋斗目标召唤着我们奋勇前进。相信河北人民将迎来更加光辉灿烂的明天。

范文六:河北省第八次党代会学习心得

河北省第八次党代会学习心得

学习《深入贯彻落实科学发展观为建设经济强省和谐河北而奋斗》的报告,清楚认识到河北过去五年的辉煌成就,感受到了骄傲与鼓舞;了解了未来五年的发展蓝图,看到了走出中国特色、河北特点、涞水风采路子的希望与动力。

大会提出的“民生连着民心,民心顺则天下静”,“着力解决人民群众关切的利益问题”,“要坚持思想清醒、政治坚定;坚持坚强班子、带好队伍;坚持反腐倡廉、干净做事,不断提高贯彻落实科学发展观的能力”,等观点既鼓舞士气,又振奋人心,对当前工作具有很强的指导作用。下面结合我自身的工作,谈几点体会。

一、注重科学发展,加快经济发展转变方式。调结构、转方式的任务十分繁重,科技创新能力、管理创新能力和经济发展的质量效益亟待提升。发展的突飞猛进,才能赢得国家的繁荣富强、地区的和谐发展、人民生活水平的显著提高。但是强调发展不能是单方面抓经济,而是要实现经济和社会的全方位发展,这才是科学发展。这份报告把“经济强省、和谐河北”作为未来五年的发展目标,对“经济强省”和“和谐河北”进行了生动解读,确定了经济发展与精神文明建设并重的基调,同时提出了要从河北实际出发,按照优势地区聚集发展、贫困地区加快发展、城市乡村统筹发展、经济社会协调发展的总体布局,深入实施“一产抓特色、二产抓提升、三产抓拓展”的经济发展战略,用活京津优势,做大沿海经济,走出产业新路,打好扶贫硬仗,创造幸福生活,全面建设小康。

二、以民为本,更加贴近群众。这次报告语言平实,是一个群众能“听得懂”的报告。简单地说,党代会报告的意义就在

于总结过去经验,明确今后方向,团结一心、目标一致地推动一方发展。如果报告内容又大、又深、不容易理解,就不能很好地发挥其作用。这个报告有生动的解读,也有平实直白的论述,比如张庆黎书记对“经济强省”、“和谐河北”目标的解读,“使河北的天更蓝、地更绿、山更秀、水更清”, “打开解放思想的总开关,拓宽改革开放的阳光道,把东部沿海的优势充分发挥出来,把环绕京津的潜能充分释放出来” 的描述,都赢得了赞赏。我们要高度重视并切实做好新形势下群众工作,坚持从群众中来,到群众中去,真情关心群众疾苦。我们要深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心,引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情,增强服务群众本领,当好群众的“领路人、主心骨”。

三、关注民生,加快社会建设。 民生连着民心,民心顺则天下和。要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益,作为一切工作的出发点和落脚点,让全省人民得到更多实惠,使河北大局更加和谐稳定。对于老百姓来说,只有把更大的精力放在改善民生上,让人们吃穿住行等基本生活保障、教育、医疗、就业等方面得以改善,这样的政府和干部才是称职的、优秀的,才会对其支持和拥护。这次报告既明确了“以保障改善民生为重点,加快社会建设”的大的方向性内容,又具体地围绕保障性民居、农村饮水、物价、就业等群众直接关切的问题,以及社会管理、民主法治、安全稳定等间接影响群众生产生活的问题,作出了明确规定。很显然这是向全体干部发出了“要更加关注民生”的动员令,引导干部把更大精力放在改善民生和民心工程建设上,以民生的改善赢得民心。

四、廉洁从政,加强和改进党的建设。张庆黎书记在报告

会上指出必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线,以改革的精神、创新的思维、务实的举措,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,不断提高贯彻落实科学发展观的能力,不断提高党的建设科学化水平。清正廉洁和甘于奉献是党员最重要的德行,干部更要身先士卒,做出表率。要坚持民主集中制,自觉服从省委领导,严格遵守政治纪律和保密纪律,加强团结,认真履责,光明磊落,廉洁从政,不断提高领导班子和干部队伍的凝聚力和战斗力。

五、充分利用涞水环首都经济圈优势,打造环首都绿色基地。党代会上提到要把首都经济圈纳入国家“十二五”规划,这是涞水面临的新的重大历史机遇。深化与京、津经济合作和产业对接,加速推进京津冀区域一体化。努力在环首都绿色经济圈建设中实现大跨越。为加快绿色食品基地建设,以河北省食品产业示范县建设为契机,充分利用毗邻北京的区位优势,创新农业发展方式、大力建设农业标准园、实施农场式管理,发展高端特色食品,建设高端食品生产基地。食品产地市场建设、食品品牌建设、质量检测体系建设、信息平台建设同步规划,分步实施,力求食品产业与发展生态旅游相结合。充分发挥自身区位、资源、交通优势,盯住北京人的需求,打造绿色农产品供应基地。走出一条中国特色、河北特点、涞水风采的发展新路子。

张庆富

2011年12月7日河北省第八次党代会学习心得

学习《深入贯彻落实科学发展观为建设经济强省和谐河北而奋斗》的报告,清楚认识到河北过去五年的辉煌成就,感受到了骄傲与鼓舞;了解了未来五年的发展蓝图,看到了走出中国特色、河北特点、涞水风采路子的希望与动力。

大会提出的“民生连着民心,民心顺则天下静”,“着力解决人民群众关切的利益问题”,“要坚持思想清醒、政治坚定;坚持坚强班子、带好队伍;坚持反腐倡廉、干净做事,不断提高贯彻落实科学发展观的能力”,等观点既鼓舞士气,又振奋人心,对当前工作具有很强的指导作用。下面结合我自身的工作,谈几点体会。

一、注重科学发展,加快经济发展转变方式。调结构、转方式的任务十分繁重,科技创新能力、管理创新能力和经济发展的质量效益亟待提升。发展的突飞猛进,才能赢得国家的繁荣富强、地区的和谐发展、人民生活水平的显著提高。但是强调发展不能是单方面抓经济,而是要实现经济和社会的全方位发展,这才是科学发展。这份报告把“经济强省、和谐河北”作为未来五年的发展目标,对“经济强省”和“和谐河北”进行了生动解读,确定了经济发展与精神文明建设并重的基调,同时提出了要从河北实际出发,按照优势地区聚集发展、贫困地区加快发展、城市乡村统筹发展、经济社会协调发展的总体布局,深入实施“一产抓特色、二产抓提升、三产抓拓展”的经济发展战略,用活京津优势,做大沿海经济,走出产业新路,打好扶贫硬仗,创造幸福生活,全面建设小康。

二、以民为本,更加贴近群众。这次报告语言平实,是一个群众能“听得懂”的报告。简单地说,党代会报告的意义就在

于总结过去经验,明确今后方向,团结一心、目标一致地推动一方发展。如果报告内容又大、又深、不容易理解,就不能很好地发挥其作用。这个报告有生动的解读,也有平实直白的论述,比如张庆黎书记对“经济强省”、“和谐河北”目标的解读,“使河北的天更蓝、地更绿、山更秀、水更清”, “打开解放思想的总开关,拓宽改革开放的阳光道,把东部沿海的优势充分发挥出来,把环绕京津的潜能充分释放出来” 的描述,都赢得了赞赏。我们要高度重视并切实做好新形势下群众工作,坚持从群众中来,到群众中去,真情关心群众疾苦。我们要深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心,引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情,增强服务群众本领,当好群众的“领路人、主心骨”。

三、关注民生,加快社会建设。 民生连着民心,民心顺则天下和。要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益,作为一切工作的出发点和落脚点,让全省人民得到更多实惠,使河北大局更加和谐稳定。对于老百姓来说,只有把更大的精力放在改善民生上,让人们吃穿住行等基本生活保障、教育、医疗、就业等方面得以改善,这样的政府和干部才是称职的、优秀的,才会对其支持和拥护。这次报告既明确了“以保障改善民生为重点,加快社会建设”的大的方向性内容,又具体地围绕保障性民居、农村饮水、物价、就业等群众直接关切的问题,以及社会管理、民主法治、安全稳定等间接影响群众生产生活的问题,作出了明确规定。很显然这是向全体干部发出了“要更加关注民生”的动员令,引导干部把更大精力放在改善民生和民心工程建设上,以民生的改善赢得民心。

四、廉洁从政,加强和改进党的建设。张庆黎书记在报告

会上指出必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线,以改革的精神、创新的思维、务实的举措,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,不断提高贯彻落实科学发展观的能力,不断提高党的建设科学化水平。清正廉洁和甘于奉献是党员最重要的德行,干部更要身先士卒,做出表率。要坚持民主集中制,自觉服从省委领导,严格遵守政治纪律和保密纪律,加强团结,认真履责,光明磊落,廉洁从政,不断提高领导班子和干部队伍的凝聚力和战斗力。

五、充分利用涞水环首都经济圈优势,打造环首都绿色基地。党代会上提到要把首都经济圈纳入国家“十二五”规划,这是涞水面临的新的重大历史机遇。深化与京、津经济合作和产业对接,加速推进京津冀区域一体化。努力在环首都绿色经济圈建设中实现大跨越。为加快绿色食品基地建设,以河北省食品产业示范县建设为契机,充分利用毗邻北京的区位优势,创新农业发展方式、大力建设农业标准园、实施农场式管理,发展高端特色食品,建设高端食品生产基地。食品产地市场建设、食品品牌建设、质量检测体系建设、信息平台建设同步规划,分步实施,力求食品产业与发展生态旅游相结合。充分发挥自身区位、资源、交通优势,盯住北京人的需求,打造绿色农产品供应基地。走出一条中国特色、河北特点、涞水风采的发展新路子。

张庆富

2011年12月7日

范文七:河北省水污染调查报告

(河北省水环境监测中心)

摘要 本文从近年来河北省地表水水质的年内变化规律和“96?8”发生前后地下水水质的变化情况,分析了面源污染的形成、特性、组成及时空分布规律,阐明了面源污染对水环境的危害,提出了抓紧治理面污染的建议。

关键词 面污染源 水环境 污染 危害

近年来,国家不断出台新的政策和措施以加大对环境保护的力度,但这些防污、治污措施和政策大多是针对工矿、城镇排污形成的点、线污染源的,很少见到关于限制、治理面污染源的法规文件。然而,据河北省近年的水质水量监测资料可以看出:面污染源对水环境的影响虽然较为隐蔽,一般不易引起人们的注意,而实际上已成为十分严重的危害,必须认真对待。

1 面污染的形成、特性、组成及时空分布特点

面污染主要是由农药、化肥和除草剂等的残留物、农村生活污水以及堆弃在流域面上的矿渣、肥料等各种污染物造成的。

相对于点污染源而言,面污染源具有积累性及分布面广的特点。面源污染对水环境产生危害的充分必要条件:一是有积存流域面上的污染物;二是流域降雨径流对污染物的淋溶、携带。在无径流产生的情况下,积存流域面上的污染物并不会像点污染源那样立刻对水环境造成危害,然而,一旦流域产生暴雨洪水,这些积存流域面上的污染物就会随暴雨洪水从四面八方汇入河流、水库和洼淀。

面污染源的组成主要取决于积存于流域面上的污染物的组成,在以农业、畜牧业为主的流域面上,面污染主要由农药、化肥和除草剂等的残留物及畜牧业污染物组成,其代表性超标污染项目为氮类污染物;在以采矿业为主的山区,面污染源的组成主要取决于堆弃于流域面上的矿渣的成分,其代表性超标污染项目主要是铁、铜、铅镉等无机指标。

面污染的空间分布取决于污染物在流域面上的分布以及暴雨径流在流域面上的分布两个因素。面污染在时间上的分布特点主要取决于暴雨在时间上的分布特点。

2 面污染源对地表水环境质量的影响

在北方地区,人们往往直观的认为,河流枯水季节流量小,污染物加入后得不到稀释,会使地表水水体的水质变差;汛期来水量较大,污染物加入后会得到稀释,因此汛期河流、水库和洼淀的水质一定比枯水期好。然而,实际情况并非如此,从近年来河北省山区72个水质水量控制站(控制面积113901㎞2)的地表水水质水量年内变化规律可以看出,由于这些河流在长达8、9个月的时间内处于无地表径流加入的状态,各种污染物在流域面上日积月累,带到雨季来临,流域产生暴雨洪水,雨水淋溶和径流输

送使积存于流域面上的各种污染物随洪水从四面八方汇入河流、水库,地表水体的水质明显变差(表1)。

表1   河北省山丘区水质水量统计

时间 监测到的总水量(亿m3) 超五类水的水量占总水量的百分比(%)

年 月

1996 8 121 41.1

10 45 5.7

12 39 3.3

1997 2 35 9

4 37 11.3

6 29 14.6

8 41 37.5

10 30 5.9

12 23 7

1998 2 23 2.2

4 24 4.3

6 28 17.1

8 45 56

10 26 7.1

12 20 4.1

1999 2 20 3.1

4 18 11.3

由表1可见:1996年8月(“96?8”洪水发生月)全省各河系监测的地表水总量约为121亿立方米,其中严重污染的水量(为《地面水环境质量标准》(GB3838—88)超五类水)就占41%。1997年全省是枯水年,而滦河水系8月监测的来水量为全省最大(其他河系为枯水年,来水量较小),该月滦河水系的总水量为14.6亿立方米,而据同步检测的水质分析,其中超五类的水量就占87.1%,且无一至三类水。可见,无论是丰水年还是枯水年,汛期各河水水质都受到面源污染的直接影响。雨季过后水质状况明显好转,由表1同时可以看出,到每年10月份,超五类水量占总来水量的比例就会比8月份少38.6%。

再从超标项目看,1996年8月雨洪发生后,全省201个地表水监测站中,按地表水水质超标物质的超标率大小统计,依次是N、COD、P,它们的超标率分别为82%、48%和39%。氮类污染物在1996年雨洪期间氮类污染物的超标率比平枯水期高出约30%。

为了定量分析出在洪水过程中点、面污染源对地表水水质的影响程度,在“96?8”洪水期间,我们曾在大清河直流拒马河紫荆关河段进行了对次洪水过程加密水质监测的实验,通过对洪水过程中各项污染物输送量及相应时段的点源量统计计算,用总输送量减去点源输送量得到了洪水过程的面源输送量。计算结果表明,洪水期间地表水中的污染物含量主要来源于面污染源,面污染源输送量占其总输送量的99%以上,占全年污染物输送量的80%以上。由此可见,面污染源对地表水环境造成的影响绝不能忽视。

3 面污染源对地下水环境质量的影响

储存在地下的地下水,一般不易受到工农业废水和生活污水的直接污染。污水入渗又需经过土层的过滤作用,故为地下水水质相对较好。然而,当上覆土层和含水层中的污染物质积累到相当数量后,受虑污作用限制,随着地表水体的入渗,

地下水水质也会受到污染。而且这种污染也会持续发生。

在北方干旱、半干旱地区,为满足工农业和人民生活用水要靠超采地下水来维持,久之便造成地下水位连年下降,这就为地表污水入渗提供了水利条件与蓄水库容。为研究地下水水质变化规律,我们曾在石家庄山前滏西平原设立了一个地下水水质水量结合评价的试验区(面积873.7㎞2,水质井19眼,井网密度为46㎞2/眼),1996年汛期(7月初至8月上旬的40多天内)试验区内有5次大的降雨过程,其中尤以8月2~5日的次降雨量最大(即为“96?8”特大暴雨)。降雨以后地下水位得到了大幅度的回升,降雨入渗补给成为地下水的主要补给源,约占这一时期总补给量的57%。试验区内地下水埋深度平均变幅为6.53m,年最大变幅为16.69m。可见“96?8”暴雨对该地区地下水量的影响巨大,使多年超采腾出的地下水库得到了一定的补充。

根据“96?8”暴雨发生之前,3月26日、5月27日~29日与暴雨发生后9月16日~19日、12月10日~12日在试验区采取的地下水水样的水质资料分析(采用《地下水质量标准》(GB/T14848—93)),结果发现试验区内地下水井的水质发生明显变化(表2)。

表2 试验区地下水水质级别分类表

类别 时间 符合1—3类水水质井 符合4类水水质井 符合5类水水质井

井数(眼) 控制面积(㎞2) 井数(眼) 控制面积(㎞2) 井数(眼) 控制面积(㎞2)

“96?8”之前 11 503.3 6 276.1 2 94.3

“96?8”之后 0 0 15 695.5 4 178.2

由表二可见,“96?8”暴雨发生前,由于地下水埋深大,一些小的次降雨和农灌回归水难以入神补给地下水,几乎都消耗于植物的蒸散发。出场年排污的河、坑附近外,地表水对地下水几乎无补给,因此这一时期的地下水水质相对较好,1—3类水的控制面积占试验区总面积的57.9%。“96?8”暴雨发生后,试验区除承接该区的降雨外,还要承接来自山区的河道洪水,使地下水位特别是行洪河道沿岸的地下水位大幅度上升,由此引起地下水水质明显变差,873.7㎞2的试验区内,竟无一眼井的水质能达到地下水3类质量标准。从超标项目来看,除高邑县城内一眼井的水质外,其余所有井的水质中的超标项目,都含有亚硝酸盐氮和氨氮,这两项的超标率高达94.7%,足以证明面污染源对地下水环境的影响不仅范围广而且危害大。

4 保护水环境必须根治面源污染

面源污染对水环境的污染应当越来越引起人们的注意,特别是在北方地区,由于年内大部分时间处于无地表径流的

干旱状态,各种污染物在流域面上积累,成为随雨洪排入河流等水体及入渗补给地下水的严重的面源污染。

面源中的许多物质具有致畸、致癌、致突变作用,对人类身体健康危害极大。据我省利用城市污水灌溉的灌溉区调查表明,灌区内人口的畸胎率、癌症死亡率、肠胃病发病率都高于清水灌区,人的平均寿命也相对较短。为此,从现在起必须重视面源污染的治理。

减少面源污染可以从以下几方面入手:

⑴、 制定相应政策,采取有力措施,大力鼓励农民使用农家肥,大力推广秸秆还田等保墒肥田措施。提倡合理使用化肥和节水灌溉,减少肥料流失,建立氮、磷、钾合理配置的施肥体系,改变偏施、重施氮肥的陋习,是减少氮类污染负荷的关键。

⑵、 逐步建立农村生活污水处理的措施。农村生活污水渗坑星罗棋布,在人口密集区,渗坑由点到面,成为不可忽视的面污染源。实施禁用含磷洗衣粉的措施,对乡镇企业、养殖业和居民生活用水应事先计划用水,减少用水浪费现象,也可减少这一污染。

⑶、 加强山区水土保持,严禁乱砍滥伐,减少水土流失,使洪水期的面源污染降到最低限度。

⑷、 治理面源污染是一个大的系统工程,涉及水利、农业、环保等各部门,因此各有关部门应团结协作、科学治理才能收到标本兼治的效果。

⑸、 要加大水环境保护知识在农村的宣传力度,提高广大农民自觉保护环境的意识和对水环境恶化危害性的认识。全民动员来改变“全民污染,全民受害”的不良局面。

范文八:河北省水污染调查报告

浅析面源污染对水环境的危害

(河北省水环境监测中心)

摘要 本文从近年来河北省地表水水质的年内变化规律和“96•8”发生前后地下水水质的变化情况,分析了面源污染的形成、特性、组成及时空分布规律,阐明了面源污染对水环境的危害,提出了抓紧治理面污染的建议。 关键词 面污染源 水环境 污染 危害

近年来,国家不断出台新的政策和措施以加大对环境保护的力度,但这些防污、治污措施和政策大多是针对工矿、城镇排污形成的点、线污染源的,很少见到关于限制、治理面污染源的法规文件。然而,据河北省近年的水质水量监测资料可以看出:面污染源对水环境的影响虽然较为隐蔽,一般不易引起人们的注意,而实际上已成为十分严重的危害,必须认真对待。

1 面污染的形成、特性、组成及时空分布特点 面污染主要是由农药、化肥和除草剂等的残留物、农村生活污水以及堆弃在流域面上的矿渣、肥料等各种污染物造成的。 相对于点污染源而言,面污染源具有积累性及分布面广的特点。面源污染对水环境产生危害的充分必要条件:一是有积存流域面上的污染物;二是流域降雨径流对污染物的淋溶、携带。在无径流产生的情况下,积存流域面上的污染物并不会像点污染源那样立刻对水环境造成危害,然而,一旦流域产生暴雨洪水,这些积存流域面上的污染物就会随暴雨洪水从四面八方汇入河流、水库和洼淀。

面污染源的组成主要取决于积存于流域面上的污染物的组成,在以农业、畜牧业为主的流域面上,面污染主要由农药、化肥和除草剂等的残留物及畜牧业污染物组成,其代表性超标污染项目为氮类污染物;在以采矿业为主的山区,面污染源的组成主要取决于堆弃于流域面上的矿渣的成分,其代表性超标污染项目主要是铁、铜、铅镉等无机指标。

面污染的空间分布取决于污染物在流域面上的分布以及暴雨径流在流域面上的分布两个因素。面污染在时间上的分布特点主要取决于暴雨在时间上的分布特点。 2 面污染源对地表水环境质量的影响

在北方地区,人们往往直观的认为,河流枯水季节流量小,污染物加入后得不到稀释,会使地表水水体的水质变差;汛期来水量较大,污染物加入后会得到稀释,因此汛期河流、水库和洼淀的水质一定比枯水期好。然而,实际情况并非如此,从近年来河北省山区72个水质水量控制站(控制面积113901㎞²)的地表水水质水量年内变化规律可以看出,由于这些河流在长达8、9个月的时间内处于无地表径流加入的状态,各种污染物在流域面上日积月累,带到雨季来临,流域产生暴雨洪水,雨水淋溶和径流输送使积存于流域面上的各种污染物随洪水从四面八方汇入河流、水库,地表水体的水质明显变差(表1)。

由表1可见:1996年8月(“96•8”洪水发生月)全省各河系监测的地表水总量约为121亿立方米,其中严重污染的水量(为《地面水环境质量标准》(GB3838—88)超五类水)就占41%。1997年全省是枯水年,而滦河水系8月监测的来水量为全省最大(其他河系为枯水年,来水量较小),该月滦河水系的总水量为14.6亿立方米,而据同步检测的水质分析,其中超五类的水量就占87.1%,且无一至三类水。可见,无论是丰水年还是枯水年,汛期各河水水质都受到面源污染的直接影响。雨季过后水质状况明显好转,由表1同时可以看出,到每年10月份,超五类水量占总来水量的比例就会比8月份少38.6%。

再从超标项目看,1996年8月雨洪发生后,全省201个地表水监测站中,按地表水水质超标物质的超标率大小统计,依次是N、COD、P,它们的超标率分别为82%、48%和39%。氮类污染物在1996年雨洪期间氮类污染物的超标率比平枯水期高出约30%。

为了定量分析出在洪水过程中点、面污染源对地表水水质的影响程度,在“96•8”洪水期间,我们曾在大清河直流拒马河紫荆关河段进行了对次洪水过程加密水质监测的实验,通过对洪水过程中各项污染物输送量及相应时段的点源量统计计算,用总输送量减去点源输送量得到了洪水过程的面源输送量。计算结果表明,洪水期间地表水中的污染物含量主要来源于面污染源,面污染源输送量占其总输送量的99%以上,占全年污染物输送量的80%以上。由此可见,面污染源对地表水环境造成的影响绝不能忽视。

3 面污染源对地下水环境质量的影响

储存在地下的地下水,一般不易受到工农业废水和生活污水的直接污染。污水入渗又

需经过土层的过滤作用,故为地下水水质相对较好。然而,当上覆土层和含水层中的污染物质积累到相当数量后,受虑污作用限制,随着地表水体的入渗,地下水水质也会受到污染。而且这种污染也会持续发生。

在北方干旱、半干旱地区,为满足工农业和人民生活用水要靠超采地下水来维持,久之便造成地下水位连年下降,这就为地表污水入渗提供了水利条件与蓄水库容。为研究地下

水水质变化规律,我们曾在石家庄山前滏西平原设立了一个地下水水质水量结合评价的试验区(面积873.7㎞²,水质井19眼,井网密度为46㎞²/眼),1996年汛期(7月初至8月上旬的40多天内)试验区内有5次大的降雨过程,其中尤以8月2~5日的次降雨量最大(即为“96•8”特大暴雨)。降雨以后地下水位得到了大幅度的回升,降雨入渗补给成为地下水的主要补给源,约占这一时期总补给量的57%。试验区内地下水埋深度平均变幅为6.53m,年最大变幅为16.69m。可见“96•8”暴雨对该地区地下水量的影响巨大,使多年超采腾出的地下水库得到了一定的补充。

根据“96•8”暴雨发生之前,3月26日、5月27日~29日与暴雨发生后9月16日~19日、12月10日~12日在试验区采取的地下水水样的水质资料分析(采用《地下水质量标准》(GB/T14848—93)),结果发现试验区内地下水井的水质发生明显变化(表2)。

由表二可见,“96•8”暴雨发生前,由于地下水埋深大,一些小的次降雨和农灌回归水难以入神补给地下水,几乎都消耗于植物的蒸散发。出场年排污的河、坑附近外,地表水对地下水几乎无补给,因此这一时期的地下水水质相对较好,1—3类水的控制面积占试验区总面积的57.9%。“96•8”暴雨发生后,试验区除承接该区的降雨外,还要承接来自山区的河道洪水,使地下水位特别是行洪河道沿岸的地下水位大幅度上升,由此引起地下水水质明显变差,873.7㎞²的试验区内,竟无一眼井的水质能达到地下水3类质量标准。从超标项目来看,除高邑县城内一眼井的水质外,其余所有井的水质中的超标项目,都含有亚硝酸盐氮和氨氮,这两项的超标率高达94.7%,足以证明面污染源对地下水环境的影响不仅范围广而且危害大。

4 保护水环境必须根治面源污染

面源污染对水环境的污染应当越来越引起人们的注意,特别是在北方地区,由于年内大部分时间处于无地表径流的干旱状态,各种污染物在流域面上积累,成为随雨洪排入河流等水体及入渗补给地下水的严重的面源污染。

面源中的许多物质具有致畸、致癌、致突变作用,对人类身体健康危害极大。据我省利用城市污水灌溉的灌溉区调查表明,灌区内人口的畸胎率、癌症死亡率、肠胃病发病率都高于清水灌区,人的平均寿命也相对较短。为此,从现在起必须重视面源污染的治理。

减少面源污染可以从以下几方面入手: ⑴、 制定相应政策,采取有力措施,大力鼓励农民使用农家肥,大力推广秸秆还田等保

墒肥田措施。提倡合理使用化肥和节水灌溉,减少肥料流失,建立氮、磷、钾合理

配置的施肥体系,改变偏施、重施氮肥的陋习,是减少氮类污染负荷的关键。 ⑵、 逐步建立农村生活污水处理的措施。农村生活污水渗坑星罗棋布,在人口密集区,

渗坑由点到面,成为不可忽视的面污染源。实施禁用含磷洗衣粉的措施,对乡镇企

业、养殖业和居民生活用水应事先计划用水,减少用水浪费现象,也可减少这一污染。

⑶、 加强山区水土保持,严禁乱砍滥伐,减少水土流失,使洪水期的面源污染降到最低

限度。

⑷、 治理面源污染是一个大的系统工程,涉及水利、农业、环保等各部门,因此各有关

部门应团结协作、科学治理才能收到标本兼治的效果。 ⑸、 要加大水环境保护知识在农村的宣传力度,提高广大农民自觉保护环境的意识和对

水环境恶化危害性的认识。全民动员来改变“全民污染,全民受害”的不良局面。

范文九:河北省水污染调查报告

浅析面源污染对水环境的危害

(河北省水环境监测中心)

摘要 本文从近年来河北省地表水水质的年内变化规律和“96?8”发生前后地下水水质的变化情况,分析了面源污染的形成、特性、组成及时空分布规律,阐明了面源污染对水环境的危害,提出了抓紧治理面污染的建议。

关键词 面污染源 水环境 污染 危害

近年来,国家不断出台新的政策和措施以加大对环境保护的力度,但这些防污、治污措施和政策大多是针对工矿、城镇排污形成的点、线污染源的,很少见到关于限制、治理面污染源的法规文件。然而,据河北省近年的水质水量监测资料可以看出:面污染源对水环境的影响虽然较为隐蔽,一般不易引起人们的注意,而实际上已成为十分严重的危害,必须认真对待。

1 面污染的形成、特性、组成及时空分布特点

面污染主要是由农药、化肥和除草剂等的残留物、农村生活污水以及堆弃在流域面上的矿渣、肥料等各种污染物造成的。

相对于点污染源而言,面污染源具有积累性及分布面广的特点。面源污染对水环境产生危害的充分必要条件:一是有积存流域面上的污染物;二是流域降雨径流对污染物的淋溶、携带。在无径流产生的情况下,积存流域面上的污染物并不会像点污染源那样立刻对水环境造成危害,然而,一旦流域产生暴雨洪水,这些积存流域面上的污染物就会随暴雨洪水从四面八方汇入河流、水库和洼淀。

面污染源的组成主要取决于积存于流域面上的污染物的组成,在以农业、畜牧业为主的流域面上,面污染主要由农药、化肥和除草剂等的残留物及畜牧业污染物组成,其代表性超标污染项目为氮类污染物;在以采矿业为主的山区,面污染源的组成主要取决于堆弃于流域面上的矿渣的成分,其代表性超标污染项目主要是铁、铜、铅镉等无机指标。

面污染的空间分布取决于污染物在流域面上的分布以及暴雨径流在流域面上的分布两个因素。面污染在时间上的分布特点主要取决于暴雨在时间上的分布特点。

2 面污染源对地表水环境质量的影响

在北方地区,人们往往直观的认为,河流枯水季节流量小,污染物加入后得不到稀释,会使地表水水体的水质变差;汛期来水量较大,污染物加入后会得到稀释,因此汛期河流、水库和洼淀的水质一定比枯水期好。然而,实际情况并非如此,从近年来河北省山区72个水质水量控制站(控制面积113901㎞2)的地表水水质水量年内变化规律可以看出,由于这些河流在长达8、9个月的时间内处于无地表径流加入的状态,各种污染物在流域面上日积月累,带到雨季来

临,流域产生暴雨洪水,雨水淋溶和径流输送使积存于流域面上的各种污染物随洪水从四面八方汇入河流、水库,地表水体的水质明显变差(表1)。

表1   河北省山丘区水质水量统计

时间 监测到的总水量(亿m3) 超五类水的水量占总水量的百分比(%)

年 月

1996 8 121 41.1

10 45 5.7

12 39 3.3

1997 2 35 9

4 37 11.3

6 29 14.6

8 41 37.5

10 30 5.9

12 23 7

1998 2 23 2.2

4 24 4.3

6 28 17.1

8 45 56

10 26 7.1

12 20 4.1

1999 2 20 3.1

4 18 11.3

由表1可见:1996年8月(“96?8”洪水发生月)全省各河系监测的地表水总量约为121亿立方米,其中严重污染的水量(为《地面水环境质量标准》(GB3838—88)超五类水)就占41%。1997年全省是枯水年,而滦河水系8月监测的来水量为全省最大(其他河系为枯水年,来水量较小),该月滦河水系的总水量为14.6亿立方米,而据同步检测的水质分析,其中超五类的水量就占87.1%,且无一至三类水。可见,无论是丰水年还是枯水年,汛期各河水水质都受到面源污染的直接影响。雨季过后水质状况明显好转,由表1同时可以看出,到每年10月份,超五类水量占总来水量的比例就会比8月份少38.6%。

再从超标项目看,1996年8月雨洪发生后,全省201个地表水监测站中,按地表水水质超标物质的超标率大小统计,依次是N、COD、P,它们的超标率分别为82%、48%和39%。氮类污染物在1996年雨洪期间氮类污染物的超标率比平枯水期高出约30%。

为了定量分析出在洪水过程中点、面污染源对地表水水质的影响程度,在“96?8”洪水期间,我们曾在大清河直流拒马河紫荆关河段进行了对次洪水过程加密水质监测的实验,通过对洪水过程中各项污染物输送量及相应时段的点源量统计计算,用总输送量减去点源输送量得到了洪水过程的面源输送量。计算结果表明,洪水期间地表水中的污染物含量主要来源于面污染源,面污染源输送量占其总输送量的99%以上,占全年污染物输送量的80%以上。由此可见,面污染源对地表水环境造成的影响绝不能忽视。

3 面污染源对地下水环境质量的影响

储存在地下的地下水,一般不易受到工农业废水和生活污水的直接污染。污水入渗又需经过土层的过滤作用,故为地下水水质相对较好。然而,当上覆土层和含水层中的污染物质积累到相当数量后,受虑污作用限制,随着地表水体的入渗,地下水水质也会受到污染。而且这种污染也会持续发生。

在北方干旱、半干旱地区,为满足工农业和人民生活用水要靠超采地下水来维持,久之便造成地下水位连年下降,这就为地表污水入渗提供了水利条件与

蓄水库容。为研究地下水水质变化规律,我们曾在石家庄山前滏西平原设立了一个地下水水质水量结合评价的试验区(面积873.7㎞2,水质井19眼,井网密度为46㎞2/眼),1996年汛期(7月初至8月上旬的40多天内)试验区内有5次大的降雨过程,其中尤以8月2~5日的次降雨量最大(即为“96?8”特大暴雨)。降雨以后地下水位得到了大幅度的回升,降雨入渗补给成为地下水的主要补给源,约占这一时期总补给量的57%。试验区内地下水埋深度平均变幅为6.53m,年最大变幅为16.69m。可见“96?8”暴雨对该地区地下水量的影响巨大,使多年超采腾出的地下水库得到了一定的补充。

根据“96?8”暴雨发生之前,3月26日、5月27日~29日与暴雨发生后9月16日~19日、12月10日~12日在试验区采取的地下水水样的水质资料分析(采用《地下水质量标准》(GB/T14848—93)),结果发现试验区内地下水井的水质发生明显变化(表2)。

表2 试验区地下水水质级别分类表

类别 时间 符合1—3类水水质井 符合4类水水质井 符合5类水水质井

井数(眼) 控制面积(㎞2) 井数(眼) 控制面积(㎞2) 井数(眼) 控制面积(㎞2)

“96?8”之前 11 503.3 6 276.1 2 94.3

“96?8”之后 0 0 15 695.5 4 178.2

由表二可见,“96?8”暴雨发生前,由于地下水埋深大,一些小的次降雨和农灌回归水难以入神补给地下水,几乎都消耗于植物的蒸散发。出场年排污的河、坑附近外,地表水对地下水几乎无补给,因此这一时期的地下水水质相对较好,1—3类水的控制面积占试验区总面积的57.9%。“96?8”暴雨发生后,试验区除承接该区的降雨外,还要承接来自山区的河道洪水,使地下水位特别是行洪河道沿岸的地下水位大幅度上升,由此引起地下水水质明显变差,873.7㎞2的试验区内,竟无一眼井的水质能达到地下水3类质量标准。从超标项目来看,除高邑县城内一眼井的水质外,其余所有井的水质中的超标项目,都含有亚硝酸盐氮和氨氮,这两项的超标率高达94.7%,足以证明面污染源对地下水环境的影响不仅范围广而且危害大。

4 保护水环境必须根治面源污染

面源污染对水环境的污染应当越来越引起人们的注意,特别是在北方地区,由于年内大部分时间处于无地表径流的干旱状态,各种污染物在流域面上积累,成为随雨洪排入河流等水体及入渗补给地下水的严重的面源污染。

面源中的许多物质具有致畸、致癌、致突变作用,对人类身体健康危害极大。据我省利用城市污水灌溉的灌溉区调查表明,灌区内人口的畸胎率、癌症死亡率、肠胃病发病率都高于清水灌区,人的平均寿命也相对较短。

为此,从现在起必须重视面源污染的治理。

减少面源污染可以从以下几方面入手:

⑴、 制定相应政策,采取有力措施,大力鼓励农民使用农家肥,大力推广秸秆还田等保墒肥田措施。提倡合理使用化肥和节水灌溉,减少肥料流失,建立氮、磷、钾合理配置的施肥体系,改变偏施、重施氮肥的陋习,是减少氮类污染负荷的关键。

⑵、 逐步建立农村生活污水处理的措施。农村生活污水渗坑星罗棋布,在人口密集区,渗坑由点到面,成为不可忽视的面污染源。实施禁用含磷洗衣粉的措施,对乡镇企业、养殖业和居民生活用水应事先计划用水,减少用水浪费现象,也可减少这一污染。

⑶、 加强山区水土保持,严禁乱砍滥伐,减少水土流失,使洪水期的面源污染降到最低限度。

⑷、 治理面源污染是一个大的系统工程,涉及水利、农业、环保等各部门,因此各有关部门应团结协作、科学治理才能收到标本兼治的效果。

⑸、 要加大水环境保护知识在农村的宣传力度,提高广大农民自觉保护环境的意识和对水环境恶化危害性的认识。全民动员来改变“全民污染,全民受害”的不良局面。

范文十:河北省教育学会jie题报告

河北省教育学会“十二五”规划课题

“运用探究式教学培养学生创新能力的研究”

结题报告

卢龙县石门中学 顾维霞

一、课题研究的目的和意义

(一)课题研究的意义

通过对探究式教学的实践研究,扭转学生在课堂上被动接受知识和被训练的地位,培养学生良好的心理素质,提高探究学习的内在积极性,使学生重新认识自我价值所在,激发学习兴趣,促进学生自主学习、合作学习、探究学习,培养学生探究意识和探究能力及品质,使学生的学习方式正式由传统的接受式学习向主动型学习转变。

(二)课题研究的目的

(1)形成促进中学生探究学习的策略。

(2)培养学生探究学习意识、能力及品质。

二、国内外研究的现状

随着新课改的深入,许多专家、学者开始致力于新课改下培养学生创新能力的研究,力求提高学生的创新意识和创新能力,为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。国外已经开始从整体上重构和设计基于探究式教学的课堂教学过程,并在利用探究式教学提高教师的教学效率及促进学生探究学习等方面积累了丰富的经验,但对这方面的研究目前尚处于探索时期,还没有完整、成形的理论或固定模式来作为指导,因此在实践中探索出一条行之有效的培养学生创新能力的的路子是很有必要,也是有着重要意义的。在我国部分学校尤其农村中学在提高学生创新能力方面缺乏丰富的教学资源、教学理念。在新课标的施行下如何改变这种状况,开发学生潜能、提高学生素质等方面的研究已是一个必然的趋势。

三、课题的理论依据:

建构主义认为.知识不是通过教师的直接传授得到的,而是学生在一定的情境中,借助于教师和其他同学的帮助.通过意义建构而主动获得的。

苏霍姆林斯基说过,在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者,研究者,探索者。 “探究性学习”,就是要注重知识的发生、发展过程,彻底改变教师以例题、示范、讲解为主的“教”的方式和学生被动接受的“学”的方式,按照开展科学研究的方式进行教学活动,让学生在教师的组织、引导与合作下自己发现问题,主动获取知识。这样,就能最大限度地减少教师的讲授;最大限度地满足学生自主发展的需要;最大限度做到让学生在“活动”中学习,在“主动”中发展,在“合作”中增知,在“探究”中创新,充分体现学生学习的自主性,使课堂教学焕发出生机勃勃的活力和效力。

加涅则是探究教学的早期拥护者,他主要研究开展探究教学所需要的技能和能力。加涅也把探究描述为科学家所做的工作,他认为学生在有能力从事探究即展示科学家的能力之前,必须有一定的技能和能力作前提,中小学科学教育的重点应放在帮助学生获得这些前提性的知识、技能和能力上。因而那些训练学生必备探究技能的课堂活动,也应当被看作是探究教学。

弗赖登塔尔指出其合理之处至少有以下三点教育学依据:

(1)学生通过自身活动所获得的知识和能力远比被动接受教师传授的理解得透彻、掌握得快,可以保持较长久的记忆,而且由于它来源于实践,也就能快而容易地应用于现实。

(2)“再创造”也是一种发现,发现是一种乐趣,它能激发学生的学习兴趣,并转化为推动他们积极探索的内在动力。

(3)通过“再创造”方式,可以进一步使学生认识到学习也是人类的一种活动。

四、课题研究的内容

1、如何设置具体有价值的探究问题。

2、有效提高学生探究能力的探究式课堂教学组织形式。

五、课题研究方法

(1)文献资料法:搜集、整理与课题有关的教育教学理论,为课题研究提供充实可行的理论依据。

(2)调查法:了解学生各阶段探究性学习情况、态度及在研究过程中的问题,以便使课题研究更适合学生。

(3)案例研究法:对开展探究性教学采取案例研究法,研究探究性教学的组织形式、过程、步骤、评价方法等,及时总结经验,探求规律。

(4)经验总结法:撰写教学论文,不断提炼经验,探索规律。

六、课题研究的步骤

本课题总时间为2年,分为3个阶段。

(一) 准备阶段( 2011、1──2011、3)

(1)成立课题组

本课题所有成员均具有5年以上的教育研究经历的一线教师,13名教师具有本科学历具有丰富的教学经验。

(2)学习教育学、新课标等方面的基础理论,收集有关探究式教学的资料。我们学习了《走进新课程:与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版;各学科课程标准(实验稿), 中华人民共和国教育部。 北京师范大学出版;《创新能力培养中的若干问题》,郑金洲主编,华东师范大学。

(3) 对实验班学生学习情况摸底调查,我们发现学生主动去发现问题、提出问题、解决问题的能力大概分成以下四个层次:(a)与例题思路类似的问题都不能解决。这是最低一层的学生,他们往往是班级中的学差生。在课堂教学中,往往是教师忽视或想“挽救”又觉得“无药可救”的那几个学生。他们连课堂教学中最基本的知识都不能理解,更缺乏主动提问意识。(b)仅能解决与做过的习题类似的问题。这是班级中多数学生的情况。他们具有一般意义上较好的学习习惯,能认真听讲,具有一定的模仿能力,但是思维发散性不够,也仅满足于掌握教师传授的方法技能,缺乏创新意识。(c)能发散思维运用所学理论解决实际问题。这是班级中的少数学生,常常是教师眼中的“尖子”,他们似乎天生具有这种意识和能力,他们不满足掌握教师传授的知识,还能尽可能的解决一些现实生活中的一些问题,找成功的感觉。(d)能创造性地提出问题并尝试解决。这在班级里是属凤毛麟角,整班难得一个。他们往往能根据问题情景,提出与众不

同的问题,也许比别人思考得深一点,也许是反向思维。

所以运用探究式教学培养学生创新能力首先应该从课堂学习入手,先让学生具备扎实的基础知识。

(4)举行开题研讨会,制定课题实施方案。因为培养学生创新能力不是一、两年内所能达到的目标,需要有一个过程,于是我们课题组人员决定,首先从课堂教学入手培养学生探究学习意识、能力及品质。

(5)写出开题报告,进行开题论证。

(二)实施阶段( 2011、4──2012、12)

(1)确立以课堂教学为中心,以课堂为研究的主阵地

因为基础知识是创新能力的基础,创新能力与基础知识相互影响,培养创新能力需要有扎实的基础知识,而基础知识的获取主要来源于课堂。因此课堂上运用探究式教学转变是本课题研究的重心。

(2)定期组织课题研究活动。研究探究课堂教学问题的提出和课堂组织形式,并不断调整操作方式。

成立了课题领导小组,指导教师逐步开展课题研究工作。给课题组成员做了具体分工,细化了课题研究内容。每学期初,我们召开课题组会议。一起学习如何开展课题的研究,如何实验,如何整理素材等等。我们组制定了详尽周密的研究工作计划,确定分期研究目标,对课题研究理论的界定,及课堂教学组织形式的初步探索;选定课题组实验人员,确定实验成员的具体工作;确定隔周利用两节课进行研究,开展课题组研讨活动,交流经验。

开展了一些课题培训活动,一起学习了任长松博士的《新课程学习方式的变革》,叶大新、王孔勤的《探究学习的教师指导策略教育发展研究,王美珍的《如何培养学生主动探究的学习能力》等书籍和论文,还组织了培训了如何制作课件、如何使用多媒体教学的培训学习,大大提高了教师的科研素质。

组织课题研究活动,以实验课、研讨课、公开课、评课、讲座等为主要活动形式。每两周活动一次。同时课题组开展了“请进走出”活动。课题研究以来,邀请了县教研室、兄弟学校有经验的教师来做讲座、上课。

在课题研究过程中,全组成员不断反思,探讨课堂探究实践中遇到的问题,并确立新的研究重点。课题组的反思活动主要有三种形式。一种是坚持撰写每课的课后反思。二是定期征集“案例反思”。每学期至少一篇。三是撰写教学论文。每人至少一学年一篇。

对实验班学生的学习态度、学习兴趣进行前、中、后三次调查问卷,进行总结学生学习的自觉性主动性调查情况总结如下:(单位:人)

针对学生情况从以下几方面改进实验教学:

(1)重塑教材与学生的对话方式 把思维的空间留给学生,我们在教学中应注重引导学生亲自实践,并在实践中展开自辩,这是个体与自身生活经验的对话;引导学生与同伴交流,那时个体与个体之间的对话;引导学生与教师进行讨论,那时师生对话,为学生提供一种思考、提问、交流、实践、探究、再思考、再提问的空间。学生表达与交流更具开放性,更有利于学生大胆提出自己的问题,进行深入研究。

(2)增强学生质疑能力 提高学生的问题意识:“质疑”是学生动脑筋的一种表现方式,是他们善于发现问题,提出疑义,以求解决问题的形式。因此,教师不仅要“释义”、“解惑”,而且要启思、设疑,引而不发。

(3)适时进行激励 ,引发提问内需,教学中,我们注意多表扬,少批评。而且教师要努力创设机会,让学生体验成功的快乐,不断激发学生提问的激情。

做好工作总结,整理分析,研究材料和数据,对研究效果作出评价,总结研究中存在的问题,并作出分析调整。

(三)总结阶段( 2013、1──2013、3)

(1)全面总结,撰写报告,编辑文集。

(3)成果鉴定。建立健全理论体系,指导教学实践,邀请有关专家进行鉴定推广。

(4)材料的整理归档。对各类材料、各类研究成果都进行了梳理,然后按照上级部门验收标准的要求进行了装订,归档。

(5)对学生成绩进行调查,情况如下表

实验班和非实验班学生实验前期和后期考试数理化成绩对比表

七、课题研究成果

1、经过两年多的实践、探索和研究,我们摸索出了比较切实可行的促进中学生探究学习的策略。

(1)设置有价值的探究问题的着眼点主要放在以下几个方面:

一是从教学内容或学科内容所标示的重点和难点中寻求与发现所探究的问题;二是以现实生活为背景,创设探究性学习问题;三是从大多数学生感兴趣且有争论的教学内容中寻求与发现所探究的问题;四是针对具体的教学情境,从学生在相互交流和讨论中所引发的有价值的疑难和矛盾中寻求与发现所探究的问题。

(2)有效提高学生探究能力的探究式课堂教学组织形式

第一步:激趣引题自学探究,激趣引题是指教师的课堂导人,自学探究是指教师提示后的学生活动,这一环节起着影响全局、辐射全课的作用。

第二步:解疑导拨合作探究,学生自学探究是学中有探,探中有学,一般问题均可以在边学边探中自行解决,不理解或解决不了的疑难问题,

可集中在这一阶段解决。

第三步:明理强化实践探究,这一步既是对探究成绩的巩固,又是对探究效果的检验,其作用在于帮助学生学会方法。

第四步:激励评价引深探究,这是探究式课堂教学活动继往开来的一步,其作用在于进一步让学生牢记探究的方法,养成自主探究的习惯,把学习探究变成自己生活的第一乐趣。

(2)教师教研能力,教学显著提高

研究教师两年多来,学习了大量的专业理论知识,吸收了现代教育思想,转念了教育观念,树立了教育以学生发展为本的观念。掌握了从事课题研究方面的知识,提高了研究能力,综合素质显著提高。

不断总结教育教学经验,并提升到理论高度加与分析研究,形成理论文章,逐渐由经验型教师向研究型教师转变。实验教师共撰写论文10篇,反思和心得20多篇;比较优秀的案例和课例17篇。

各位参研教师,在这两年多的课题实验中可谓硕果累累。刘新文老师在2012年5月被评为县级骨干教师;在2012年11月骨干教师说课大赛中荣获县级二等奖;在2011—2012学年度获八年级英语学科教学成绩优秀奖;2012年度考核优秀;2012年7月在河北省教师教育学会组织的优质课评选活动中获二等奖。杨庆军2012年年度考核优秀。2011年孔令云老师制作的教具《等高线立体模型》被评为县级三等奖,2011年顾维霞老师的《测小灯泡电阻》在省教师教育协会优质课评选活动中获三等奖。薛建新老师制作的教具《电动机模型》被评为县级三等奖,2012年的录像课《动态电路》在省教师教育协会优质课评选活动中获三等奖。

(3)学生的探究能力得到显著提高,主要表现在:

(1)通过对问题的精心设计与学生探究发现问题、提出问题的意识明显高于非实验班学生。

(2)学生主动学习,积极参与课堂学习的人数明显增多。

(3)实验班学生的学习成绩提升幅度明显高于非实验班。

八、课题研究结论:

综上所述,应用探究式教学,可有效提高教育教学质量,有利于激发

学生的学习动机,培养学习兴趣。在中学各学科中有许多体现探索性和创造性的实验,作为教师应深刻领会《新课标》精神,挖掘探究性实验教学的内涵,将实验知识、实验方法与实验操作有机地统一起来。调动学生的学习积极性,使他们始终处于不断探索的情景中,主动实验、仔细观察、积极思维。长此下去,学生的创造性思维必然能得到很好的发展,学生的创新意识和态度也将会逐渐形成。

九、目前尚存在的问题和今后的设想

(一)尚存在的问题。

1、个别实验教师理论学习和独立探索的自觉性不强,理论水平偏低,对课题研究的悟性偏低,课题研究能力差。

2、在传统教学模式的影响下,部分学生缺乏积极主动性,在学习中还存在为难情绪,这种状况在短时间内还不能完全扭转 。

(二)今后设想

1、要加强科研课题专题成果文章撰写方法的指导,还要进一步加强课题专业理论知识学习。

2、运用探究式教学培养学生创新能力,我们只是在课堂学习上取得了一点成果,还有广阔的发展空间,在工作中难免遇到这样或那样的困难,我们有决心和信心继续耕耘下去。我们坚信,办法总比困难多、思路就是出路,通过研究的不断深入,并将其成果应用于教学实践中,一定能结出丰硕的果实,发挥出更大的教育教学效益和社会效益!